遵义考研班

7 月 23 日，记者从遵义医科大学获悉：今秋起，该校将设立 " 南山班 "，该班将由钟南山院士担任总导师，学生毕业后 100% 免试推荐就读硕士研究生。今年初，在广州医科大学中国工程院院士、著名呼吸病学专家钟南山院士的支持下，遵义医科大学与广州医科大学开展深度战略合作，决定设立 " 南山 " 班。△钟南山院士在遵义医科大学考察时与学校领导合影据介绍，遵义医科大学 " 南山班 " 人才培养实行精英化、小班制教学，2020 年首次招生，设立计划 30 名，其中省内单列招生计划 20 名，其余 10 个名额，在第一学期结束后，重点从省外招收的医学门类专业优秀学生中选拔。" 南山班 " 人才培养全面实行导师制，由钟南山院士任总导师，单设 " 钟南山 " 奖学金，且为每名学生配备基础和临床双导师。同时，建立专职辅导员制度，并组建强大的校内外教学团队，为学生成长与发展提供全程、全方位的指导、支持和帮助。据介绍，" 南山班 " 学生毕业后，将 100% 推荐免试攻读硕士研究生。【来源：ZAKER贵阳】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近一段时间，天蒙蒙亮的时候，贵安新区大学城各大学的一间又一间即将毕业的大四学生寝室，都是率先亮起灯光的地方，稍微的喧闹声中，一个又一个年轻的身影迎着朝霞和初冬的寒意，走出寝室，奔赴学校图书馆、自修室等地，开始了自己的考研冲刺。对于贵州师范大学生命科学学院生物科学专业学生聂坤来说，选择加入考研大军，是进行一次比肩高考冲刺的学业成绩检验，也是一场完全自律的人生修行。11月5日，在该学院考研专用自习室里，聂坤和20余名学生一起，正在努力学习专业知识准备考研。　　聂坤来自遵义，今年大四，“考研有四门课，政治和英语是国家统考，各100分，专业2门课，各150分，有的学校考数学，有的只考专业。我大学学的是生物科学，这次考研，我报考了贵州大学的生态学专业，要考的专业课程为普通生物学、生态学。很多专业知识是大学里面学过的，但理解不深入，基本上需要重新学习。”他介绍说。　　对于小聂来说，考研，是人生的又一次出发。　　“说起考研来，我感觉比高考还要辛苦些。我制定了自己的考研学习计划，一般早上6点半就起床，洗漱吃完早餐后，7点稍微过点就赶到自修室开始自习，一直到晚上10点左右才结束一天的学习。这期间，没有人要求我必须做什么，没有人管我怎么做，我们对学习的成效、学习的方向、学习的深度广度基本上是自己摸索和尝试，全靠自觉。不像高考有老师不停的指导，发放合适的资料、试卷等。”聂坤说，“大学四年，很难说学到了什么有用的东西，本科生阶段学的专业知识很宽泛，但是没有专精某一项，有些同学为了读完本科生就去就业，所以要会自学考一些和专业相关的证书。”　　聂坤说，现在的考研，是一场完全自律的修行。“我们自己找学习资料，自己安排学习时间、学习手段和方法，有的人早上苦背英语和政治，下午就只学专业课程，晚上就不断做网上找来的考研习题。有的人安排的学习计划则完全相反。有人买了很多的书，有的人参加过多次考研指导课，甚至有不少学生花费不菲，报了考研班参加学习。”聂坤说。　　聂坤感觉，大学给了学生很多选择，但是很多人，却没有找到真正的自己。　　“我们寝室有四个伙伴，现在有3个选择了考研。”他说，现在，社会经济的变化很快，如果不是在某一项技能和知识贮备上比较专精，很多大学生，其实对未来还是感觉到有很多迷茫。比如，不清楚自己未来能为这个社会做什么贡献，不知道未来有哪些职业可以丰富自己的人生。　　“我们选择考研，一方面是认为提升学历总归是会提升自己的事业竞争力，一方面也想学习更多的知识，为自己的未来再拼搏出一个更高的平台。”聂坤说，他觉得未来的人生发展中，真正重要的是自学能力和独立解决问题的能力，这个能力很多大学生在大学本科学习中并没有深度掌握，需要再沉淀。　　对于考研的结果，聂坤很有自信，他说，他想再用三年的时间，提高自己的能力，重新认识自己。　　对于小聂所在的贵州师范大学生命科学学院来说，2019年夏天该院同一寝室的3名硕士集体考博成功，2018年夏天该院同一寝室的4个美女集体考上硕士研究生，创造的“三只小虎”“四朵金花”的拼搏故事成为了大学生们的榜样力量。该院党委副书记骆科建介绍说，为了帮助学生们考研，该院专门开辟了3间考研自修室，提供了考研学生的一些生活便利手段，安排了专门的老师关注和指导学生们学习，一路走来，学院和学生相互鼓励、相互扶持，近几年该院学生考研成功率不断在提升，2019年达到了19.35%。许小倩 贵州日报当代融媒体记者 黄镇华编辑 刘伊伊编审 涂涌

8月22日，为期一周的遵义市大中小思政课骨干教师研修班（第二期）顺利结业，来自全市各地各校的70名思政课骨干教师接受了一次初心使命的深刻教育。此次培训坚持目标导向与问题导向，坚持守正与创新相统一，邀请了国内知名专家全方位解读了《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，引导学员探究了思政课改革创新的现实路径，并作了课程指导教学和形势分析报告，4名本土行家上示范课，到娄山关开展了现场教学，不断增强了思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，内涵式地推动了思政课建设，综合提升了思政教师驾驭思政课程知、情、意、行相统一的能力素养，进一步推进了遵义市大中小思政课一体化建设。“将以此次培训为新的起点，学用相长，知行合一，在今后的工作中，持续发力落实立德树人根本任务、推动全市大中小思政课一体化建设、为遵义教育发展贡献自己的全部力量”。来自遵义医科大学的思政教师张理甫在小结发言时这样说到。结业典礼上，遵义市教育局机关党委专职副书记王霞总结时说，此次培训进一步筑牢了为立德树人根本任务奋斗终身的思想基础，牢记了“为党育人、为国育才”的教育初心使命，践行了“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”的根本任务，提升了做好思政课改革创新的信心和决心。期间，还宣读了“思政大课堂”电视公开课评选结果和获奖名单。通讯员 郑超 编辑 孟锦群 编审 陈富强 王其伦

4月21日，遵义市2020年春季学期开学工作暨冲刺90天打赢脱贫攻坚教育保障歼灭战部署培训电视电话会议明确，在遵高校、中高职院校、初高中一二年级、特殊教育学校初高中年级学生将于5月6日起分期分批返校开学。当涉及其中的400多所学校的30多万学生还处于居家自我防护的这些日子，曾经沉寂的校园早已经忙碌起来。为了平安顺利返校复学，各校制定出详细的防控方案、准备好充足的防疫物资、教职员工加班加点地教学备战……如今，返校复学进入倒计时，如何护航孩子身心健康，让他们安全顺利回到校园学习，是一场需要政府、学校、家庭、社会合力完成的“考试”。测温仪、消毒液、单人单桌遵义校园的“标配”记者在采访中看到，校门口的测温仪、课室里的单人单桌、食堂里的餐桌隔板、仓库里的口罩消毒液等，已成为遵义校园里的“标配”；应急演练、应急技能培训等，也是每所学校的“规定动作”。4月24日，遵义市第二中学开展非毕业班新冠肺炎疫情防控应急演练。当天9:00，党总支副书记韩静薇一声令下，演练开始。高二年级各班3名学生分别从校门左右两侧进入，按程序上交完资料后，经测温棚检测体温从校门经门禁系统进入校园。随后，在检测过程中，“发现”有一名同学体温达到38.5度，值班老师马上对该同学进行隔离观察，班主任向疫情防控小组报告情况，校医即刻前往查看。经医生诊断，属于一般性感冒，宣布隔离解除。“这场演练要确保高一高二年级5月6日开学当天的秩序，同时检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，为顺利开学打下基础。”韩静薇说。4月28日，遵义四中实验初中（滨湖中学）组织全校教职工开展学生返校复学防疫安全模拟演练活动。之前，这所学校制定复学工作实施方案、安全处置预案及各项制度。按照要求储备消毒液、酒精、一次性口罩、体温枪、洗手液等必备的防疫物资，用单独房间储存消毒液、酒精等危险物品。建立师生健康台账，掌握师生复学前半月的轨迹及健康状况。“我们从学生进校、上课场景、食堂就餐、学生就寝、应急处置等多个方面，进行了全方位的模拟演练，要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守校有责、守校尽责，让孩子们安全返校，安心学习。”学校相关负责人还向记者介绍，从4月27日到30日，学校先后组织召开复学工作动员会、教研组长会等一系列会议，保障同学们顺利从“空中课堂”平稳着陆。最严谨的态度最严格的标准各地层层硬核防疫校园防疫涉及千家万户、关乎孩子健康，政府部门和学校都在用最严谨的态度、最严格的标准，将准备工作落实到位。“对校园管控要严于对社会管控”是贵州省返校复学的要求，省教育厅出台了《贵州省2020年春季学期开学工作方案》、贵州省普通高校、中小学校、幼儿园《2020年春季学期开学新冠肺炎疫情防控工作指南》(简称“一方案”“三指南”)。同时，各地各校认真对照省市场监管局发布的《学校新型冠状病毒肺炎防控技术指南》《学校新型冠状病毒肺炎防控消毒技术指南》《学校新型冠状病毒肺炎防控口罩使用技术指南》等3项省级地方标准来部署返校复学，打好开学这场“硬仗”。汇川区委、区政府、区教育局、学校三级联动，积极采购储备体温测试仪、口罩、消毒物品、防护用具等防疫物资，确保开学前到位。针对全区人数规模较多的中学，配备了24台测温门，其他人数较少的中学则储备了足够数量的额温枪。据不完全统计，现有额温枪895把，水银温度计930余支，口罩14万余个，消毒液2.2万余升，防护服160余套，护目镜160余付，每个班级至少配备了每天250毫升免洗手消毒液。学校均建立起物资储备库，设立了临时隔离观察室，以备人员出现发热等症状立即进行暂时隔离。红花岗区成立中学非毕业班开学工作巡回督导组，按照《红花岗区2020年中学部分年级开学工作方案》《贵州省中小学2020年春季学期疫情防控期间常态化开学拟开学学校检查评估表》的要求，对各校进行逐一专项检查指导。播州区召集教育、卫健、综合执法、市场监管等部门组成开学检查评估组，通过走访、座谈、实地查看等方式，对全区35所学校逐一核实检查评估，形成书面开学准备检查评估报告。各校也在这样的层层督导检查中，对发现的问题进行及时整改。返校复学前后不松懈希望家长配合做好准备而面对返校复学，家长不能只做看客。居家生活3个多月，回到人员密集的校园，对于孩子来说是多方面的考验——如何正确佩戴口罩，如何在学校继续保持良好卫生习惯，如何适应新学期生活，如何戒掉手机和网络依赖……都需要家长们帮助孩子做好准备，配合老师将防疫措施和返校准备落实到位。4月28日，遵义市教育局、遵义市卫健局联合发出《致全市高校、中高职院校、初高中一二年级学生家长的一封信》希望家长紧盯“居家、返程、学校”三部位，围绕孩子一日吃、住、行、学、医五环节，织牢健康安全“防护网”。在返校前，引导孩子每天定时向班主任报告体温及身体健康情况；认真做好孩子返校前连续14天居家隔离，不走亲访友、不聚餐聚会、不在人员聚集场所逗留、不外出旅游；重点疫区、重点人群密切接触者要主动按要求做好核酸检测；如实填报《遵义市2020年春季开学师生员工健康申明卡》；教育孩子掌握在校期间疫情防控物资短缺的应急措施。返校时，家长要在孩子每日出门上学前为孩子测量体温，若发现相关症状，要在落实防控措施的前提下就近送属地定点医疗机构发热门诊进行诊断，学生持医院健康证明方可返校。开学后，引导学生步行、乘坐私家车或政府提供的专线公交车，不在途中逗留，不到人员密集场所；提醒孩子返家或到校后进行手部消毒，做好个人卫生和防护；孩子在学校或家中若出现相关症状，请家长按照学校的统一要求主动配合做好送诊和治疗工作……返校复学是疫情防控成效进一步巩固的一个标志，是全社会合力战疫的阶段性成果，但考验还没有结束。这是一张必须答好的考卷，答卷人是学校、是老师、是家长、是孩子，也是每一位在这个城市中工作生活的你我他。让我们合力筑牢校园安全防线，让孩子们自信勇敢地拥抱更加广阔的人生。审核：邹杰记者：饶梅编辑：熊俊、张黎方夏投稿邮箱：914606321@qq.com为您精选

大学里的专业形形色色，多种多样。没读过大学的人，可能会惊讶于怎么还会有这种专业存在？比如母猪产后护理，打捞与救援等等，即使是读过大学的人，对于某些专业也是非常陌生，压根不知道还有此种专业的存在。一名来自某省份的高考生，今年被遵义医科大学录取，但被调剂到了公共事业管理专业，看到录取结果的那一刻，这名考生顿时陷入了迷茫：这专业能干啥？之所以迷茫，是这名考生之前对这个专业一无所知。在医科大学读公共事业管理，听起来有些名不正言不顺。但看到这样的专业名字，大概也猜出了一二。按照某些同学的说法，但凡带“管理”二字的专业，大概率是天坑专业，比如工商管理，旅游管理，看起来高大上，找工作惨兮兮。当然这里的惨兮兮不是指真的惨，而是与其它热门专业相比。公共事业管理算不算冷门专业？从下面这些同学的评价中可窥知一二。和医学关系不大，这种专业没有特别明确的对口择业方向，毕业以后去做什么全靠造化。我就是这个专业，公共事业管理，卫生事业管理方向，只能说，尽量转专业吧。我朋友这个专业，考公也不招，对口的医院也不要这个专业，基本杜绝编制的路了。我记得我们学校也有这个专业，但是从没打过交道，市场营销的英语的我都认识，毕业也知道干啥，唯独公共管理，存在感太低了。大学同学最后干啥的都有，谁都搞不懂这专业干啥的，全校垫底的存在。但冷门归冷门，不少大学都有此类专业，甚至有专门的学院，比如清华大学，人大，华科等都有公共管理学院。但除了这些名校的公管专业以外，其它非名校的公管专业在招生过程中，往往成为被调剂的专业，第一志愿报考该专业的考生可谓少之又少。专业好不好，也许在读学子最有发言权。下面这两名同学，分别来自不同学校的公管专业学子，他们眼中的公共管理专业到底如何？同学A我是今年这个专业的毕业生，这么说吧，对口是考公务员和事业单位，结果发现公务员考试，招这个专业的还不如招汉语言，新闻传媒专业的多，大类叫做公共管理类，包括公共事业管理，行政管理，社会劳动与保障和社会工作。简而言之，基本上都是不好就业的工作。除非你不在意薪资或是转行做销售，我们是双非本一，然后我们学校这个专业在湖南省应该是仅次于湘潭大学的，学长建议，能转就转，我们班现在25个人8个考研的，多数都还没就业。同学B本人就是这个专业的，不过我是重医毕业的，个人感觉还行，毕业对口岗位有医院行政类岗位。个人觉得只要不挑剔，不限制工作区域，毕业后找个工作还是挺容易的，比如各地人民医院、中医院、妇幼保健院招这专业就挺多的，一线城市的医院也可以去，不过大医院不容易进，小医院的待遇你不一定愿意去，差不多就这样了。想要更好发展大学努点力读个研，大城市大医院招聘对学历要求高得多，其实只要医院不是太差，医院行政工作，待遇这些也都差不到哪儿去，比上不足，比下有余。兼听则明偏听则暗，欢迎各位留言评论。我是教育向前冲，持续关注高考动态，图文等素材源自网络，侵联删。

2020年，遵义医科大学进一步扩大本科招生规模，增招2080人，并设立临床医学（南山班）。2018年11月，遵义医科大学校经教育部批准更名为遵义医科大学，迎来了前所未有的发展机遇，办学水平和影响力得到进一步提升。今年，学校将面向全国25个省（市、区）计划招生5580人（较之去年增加2080人），其中统招5100人，专升本480人。 　　今年，遵义医科大学获教育部批复，新增基础医学本科专业，招生专业（类）达到27个，其中一本专业（类）数量占一半以上，省外一本招生省（市）为11个。录取批次涵盖提前批（免费定向）、体育类本科、一本批次、二本批次、国家专项、地方专项、少数民族班、内地西藏班、专升本等。生源类型多样，层次分明，结构合理，生源质量得到充分保证。今年，学校为了适应新形势下医疗卫生事业发展合医学教育改革需要，服务健康中国战略，推进教育部卓越医生培养2.0，计划在中国工程院院士、著名呼吸病学专家钟南山的支持下，学校与广州医科大学开展深度战略合作，将“南山”精神引入临床医学专业卓越医生培养，设立临床医学（南山班）。今年计划招收30人，其中贵州省内单列计划招生20人，其余10个名额，在第一学期结束后，重点从省外招收的医学门类专业优秀学生中选拔。 　　来源 遵义晚报编辑 胡锐　　编审 李劼

近日，研究生考试成绩陆续公布，盐城工学院海洋与生物工程学院以42%的考研录取率，再度成为全校师生关注的焦点。今年，海生学院共有应届毕业生229人，其中165人报名参加考试，96人成功考取研究生。 数据显示，海生学院近五年的考研录取率分别为18%、21%、25%、28%、32%、42%。在考研人数逐年递增、考研市场愈加火爆的背景下，海生学院接连创下佳绩，考研录取率5连跳背后蕴藏着怎样的逻辑？01考研氛围浓，同学互助不让一人掉队“今年考研录取率的大幅度攀升，虽然有考研扩招以及疫情期间考研复试线上进行的便捷等因素，但更重要的还是得益于我院薪火相承的优良学风和勠力同心的卓越追求。”海洋与生物工程学院院长余晓红表示，学院在考研这张名片上，凝聚了全体师生的汗水。全院通过一届一届的传、帮、带，已经形成了优良的考研传统，营造了浓厚的考研氛围。 B生物162班有34名学生，其中有28人参加研究生考试，20人成功考取研究生，考研录取率达58%。班上的王于齐、王汝贤、吴晓虎、徐德、徐嘉浩、王翥翔等6名同学来自同一间寝室，今年均考取研究生。“一些病，特别是肿瘤方面的大病，用药很贵，对家庭而言负担很重，有些家庭承受不起，支离破碎。我想要去研究肿瘤方面的技术，为推动医学的发展做一些事。”B生物162班徐嘉浩同学说，这个目标，支撑起了他报考中国科学院大学生物与医药专业的信念。作为宿舍的考研带头人，他让本没有考研想法的室友，也燃起了考研的热情。王翥翔今年考取了遵义医科大学的研究生。王翥翔告诉记者，刚进入大学时，老师们和学长学姐们就告诉他考研的重要性，劝他好好学习，打好基础。在参加学生社团时，王翥翔认识了学长管泽鑫。“学长非常自律，凡是他制定的计划，都会一丝不苟地去完成，为我树立了一个好的榜样。在考研复习过程中，学长也为我提供了许多宝贵的建议。” 考研是一把标尺，丈量了成绩，也丈量了一个班级的凝聚力。B生物161班班长祁国效不仅带头学习，还主动关心班级同学的学习情况，甚至是每个同学的情绪变化。在大家确定考研目标后，祁国效每天早起，去其他宿舍“串串门”。遇到压力大的同学，祁国效会听他们“吐苦水”，帮他们解决问题。在祁国效的努力下，B生物161班有13名同学考上研究生。02导师帮助大，学习生活中做好引路人得知自己被浙江工业大学录取，王于齐对导师和室友们充满了感激。12月中旬，王于齐才得知自己报考的学校招生名额很少，感觉希望渺茫，压力备增，心生退意。那段时间，考研导师薛峰多次找他聊天，鼓励他放手一搏。室友们也每天督促他学习，轮流帮他辅导。“我被自己打败了，庆幸的是老师和室友把我拉回来了，只要不放弃，一切皆有可能。”王于齐感叹道。为帮助考研学生高效复习，海洋与生物工程学院建立了学业导师制，聘任专业考研导师，为学生们在资料搜集、解惑答疑、专业学习与复试调剂等过程提供指导。各专业系还整合全体教师实力，参与进考研导师队伍，实行一对一帮扶。薛峰老师既是王于齐宿舍的考研导师，也是他们的辅导员。在考研前期，薛峰老师与每位同学谈心，了解大家的想法，对每位同学提出的问题，都尽力解答。此后，薛峰老师经常询问同学们的进度安排、复习状态，了解大家知识点的掌握程度，为复习暂时落后的同学鼓气加油。吴晓虎同样被浙江工业大学生物工程专业录取。在专业课程已经复习完毕后，他才发现他的目标院校撤销了拟报考专业。慌乱、崩溃、不知所措……吴晓虎带着哭腔拨通了老师的电话。薛峰老师先安抚他的情绪，再为他提供转方向的建议，并帮他搜集资料，加班加点辅导专业课。 “薛老师常说他不要求我们将来大富大贵，只希望我们每个人都能实现自己的理想。”王翥翔说，在他面临调剂的时候，薛峰老师这样安抚他。“他是一位老师，更是一位家长，把一颗真心献给他的学生们”。03考研机制强，多措并举为学生铺路架桥 除了聘任专业考研导师外，该院自2015年起开始实施“考研俱乐部”模式，由高年级学生指导学弟学妹们选取学校、科学复习、安排时间、调整心态。学院还积极鼓励各教科研团队的考研学生进实验室、做科研项目，提升科研素养。各班级辅导员更是做好考研的保障服务，通过面上动员、暑期慰问、分类指导、心理疏导等措施，为考研学子创造条件，全程服务。B海洋161班学生鲍阳光今年考取了宁波大学的研究生。鲍阳光介绍说，在复习内容中，有一项“有关目的基因的PCR扩增实验”，只看书是无法完全理解内容和原理的。仇明老师就带领学生们进实验室做实验，在熟悉一遍流程后，她发现理解这个实验原理就很容易了，不需要死记硬背，就能掌握整个框架。夏娇是B海洋161班学生，今年考取了上海海洋大学。今年9月，夏娇因病回家休养，一歇就是半个多月。在此期间，辅导员田红艳老师经常给她打电话，发短信，询问病情，做她的思想工作。“老师就一直劝我身体最重要，让我不要有什么心理负担，养好身体才能跑得更快。”夏娇说。知否青年说整合自盐城工学院（通讯员：顾仁凯）

在全国防灾减灾周之际，遵义医科大学副校长、遵义医科大学附属医院院长余昌胤带队做客《阳光946党风政风行风热线》话“筑牢公共卫生防线”。遵义医科大学副校长、遵义医科大学附属医院院长 余昌胤问：余校长，要筑牢我省公共卫生防线，您有何建议？　　“十四五”期间我省医疗及公共卫生事业必须站在更加宏观的视角，全面聚焦规划研究的“问题点”，树牢大卫生、大健康理念，从全生命历程、全健康服务角度规划医疗卫生事业发展，坚持预防为主，真正将促进健康的理念融入公共政策制定实施的全过程。　　在人才培养上，要完善和优化全省临床医学及公共卫生与预防医学学科布局；增加临床医学和公共卫生与预防医学高层次人才自我供给；加大教育卫生等公共服务领域投入；多渠道、多层次加大基层和偏远地区卫生人员尤其是全科医生、执业药师和全科护士等培养力度，全面提升学历水平，解决全省所存在的人力资源分布不均衡，乡村医生执业能力和薪酬待遇双低等问题，促进贵州经济可持续、高质量发展。遵义医科大学发展规划处处长 陈永正问：疫情防控进入常态化，遵义医科大学及遵义医科大学附属医院对我省公共卫生安全体系建设和学科发展，有什么建议？　　第一个建议是省委、省政府要大力支持医科大学博士点授权单位建设，来完善学科布局和公共卫生学科体系建设，尤其要加强临床医学、公共卫生预防医学学科点布局。　　第二个建议是要加大医疗教育和教育卫生等公共服务领域投入，促进贵州经济的可持续、高质量发展。加大医疗教育和教育卫生等公共服务领域投入，是我省经济实现新发展的需求和满足全省人民的迫切需要。　　第三个建议是打造覆盖贵州省各地州市的高水平的传染病预防控制中心。这个方面可以充分利用遵义医科大学和贵州医科大学现在有的优势来指导、帮助各个地州建设传染病预防控制中心。遵义医科大学教务处副处长 邵珠建问：疫情发生后，国家已经有相关政策向医学院校倾斜，遵义医科大学在医学教育改革、专业人才培养方面有什么新计划、新举措？　　遵义医科大学全面推出了卓越医生培养计划2.0版本，总体上坚持“宽口径、厚基础、强实践、重人文、融公卫”的培养要求，致力于培养德才兼备、又红又专、全面发展的高素质医学人才，这里提到的“宽口径”“厚基础”，特别是“融公卫”就是适应后疫情时代，疫情防控工作的需要，加强疾病预防与控制方面能力的培养。这是医学院校在新形势下人才培养工作中应有的担当和使命。　　我们学校卓越医生培养计划2.0版本涉及医学门类下若干重点学科专业的人才培养工作发展计划。其中两项重大改革，一个是“南山班”改革。原先的卓越医生班转型升级为“南山班”，学校准备与广州医科大学联合，在遵义医科大学设立“南山班”，聘请钟南山院士任总导师，全面推进临床医学专业南山班综合改革。今年单列“南山班”招生计划30名，其中贵州20名，省外10名。培养目标是定位于拔尖创新型的卓越医生培养，赋能未来，为培养未来医生和医学科学家奠定良好发展基础。导师团队配备方面，除了钟南山任总导师外，全面实行导师制，为每名学生配备基础阶段导师和临床阶段导师。对外交流学习方面，我们为学生提供更多国内外交流学习机会。总体上，这与普通临床医学专业培养模式完全不同的创新举措。　　省委高度重视，委托省卫健委开展一系列调研，我们学校也承担了这项任务，进行全面调研。我们想在这次调研的基础上提出全面、合理化和可行性建议，为定向医学生生活、学习、成长提供全面保障，正如省委组织部的要求，就是要打造一支永不走的农村医疗工作队伍，为健康中国战略和乡村振兴战略，以及建设多彩贵州新未来，贡献遵医力量。　　来源 遵义晚报编辑 李劼编审 王璐瑶

8月7日，由中国职业教育学会德育工作委员会主办，遵义职业技术学院、高等教育出版社承办，遵义职业技术学院红色教育培训中心协办的“‘遵义会议精神与新时代德育工作能力提升’高级研修班暨中国职业技术教育学会德育工作委员会工作会议”在遵义召开。中国职业技术教育学会常务副会长李曜升作德育工作报告中国职教学会、教育部职业技术教育中心研究所、德工委、教育部职成司德育与学校管理处、贵州省教育厅、遵义市人民政府、遵义市委教育工委、遵义职业技术学院以及来自全国22个省、市、自治区中高职院校的党委书记，院、校长等相关领导150余人参加了研修班开幕式。教育部职业技术教育中心研究所副所长、德工委副主任刘宝民作《落实职教20条与新时代职业院校德育工作》报告与会期间，中国职业技术教育学会常务副会长李曜升作德育工作报告，教育部职业技术教育中心研究所副所长、德工委副主任刘宝民作《落实职教20条与新时代职业院校德育工作》报告，国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任韩震作《贯彻落实3.18讲话精神，实现大中小德育一体化》报告。国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任韩震作《贯彻落实3.18讲话精神，实现大中小德育一体化》报告此次会议是中国职业教育学会德育工作委员会深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会精神，以立德树人为根本任务，落实《国家职业教育改革实施方案》，不忘初心、牢记使命，探索新时代做好职业院校德育工作的新思路和新方法，提高德育管理干部的工作能力，促进德育工作水平和育人质量提高的一次重要研讨活动。在研修班召开期间，还将组织开展红色教育活动。来源 遵义职院党委宣传部编辑 谢国欢编审 向永东