自主招收研究生

考研择校真是一件令人头疼的事，有很多同学在择校的时候都会有“名校情结”，然而名校的考研难度也不尽相同，下面小编就来帮大家盘点一下34所自主划线院校的报考难度情况，供老铁们择校参考。18考研国家线公布时间为2018年3月16日，而34所从2月下旬就开始陆续发布复试分数线，比如哈尔滨工业大学最早2月26日公布复试分数线，最晚的是同济大学，3月9号。第一档考研难度是最大的，北大清华不出意外的列入第一挡！值得一提的是，这两所高校研究生录取人数里，推免生比例都超过了50%，这也保证了清北的研究生生源保持领先。数据来源：北京大学2018年北京大学前沿交叉学科研究院计划招收75人，拟接收推免生65人，占比87%；教育学院计划招收40人，拟接收推免生36人，占比90%；工学院、体院教研部、分子医学研究所、燕京学堂等院系100%招收推免生。数据来源：中国人民大学中国人民大学最近4年的推免生数量一直不断增长，2015年为1242人，占比34.5%，2016年为1419人，占比38.4%， 2017年为1566人，占比47.6%，2018年已经达到1650人，占比50%。数据来源：南京大学据南京大学官网数据，逻辑学、国外马克思主义研究、应用心理学、基础医学四个专业的招生计划在拟录取推免生时已经完成，之后南京大学将四个专业的招生计划进行二次调整，为统考生留出一定比例。尽管如此，部分院系推免生比例仍然超过70%。数学系招生计划为52人，推免录取39人，占比75%，仅剩13个名额用于统考生竞争，其中应用统计专业100%招收推免生。将34所自划线院校考研难度大致分为以上五档，主要是涉及到院校研究生毕业后就业的问题，例如位于北上广等热门城市的高校考研竞争会更激烈一些。而二线城市的重点高校竞争相对小，但并不意味考研难度低的就一定好考，都需要做好充分的准备。小伙伴们在选择高校时一定要认准目标，综合各项因素做出判断。事实上，对于自主划线的高校来说，一开始公布的基本分数线是很多是校线，具体到每个学院每个专业的复试分数线以及复试名单，会由各个学院根据不同专业报考人数以及上线人数情况最终划定，可能与校线相同，也可能略高于校线。其实随着考研人数逐渐增长，其他非自主划线院校同样只是参考国家线来制定自己的复试分数线。国家线的参考价值逐渐降低，只是作为调剂的标准，也就是说过国家线并不代表能进复试。 此外，还有大家比较关心的问题是，自主划线学校与985高校有什么区别?985院校一共有39所，其中以上34所具备自主划线的资格，另外5所为：中央民族大学、华东师范大学、国防科学技术大学、中国海洋大学、西北农林科技大学。具体哪个学校好考，哪个学校刷人厉害竞争压力大，大家可以根据这篇文章通过分数线、复试人数、录取人数来计算：看完这篇还不知道怎么判断一所学校是否好考，劝你别考研了！

文章来自：山东教育发布截至2020年，研究生教育已累计为国家培养输送1000多万高层次人才。从1949年研究生在学人数仅629人，到2020年这一数字预计突破300万，我国研究生教育事业经历了从小到大、从弱到强的历程，实现历史性跨越。7月29日，《人民日报》围绕我国研究生教育刊发两篇报道 ，和小编一起看↓↓↓我国自主培养研究生突破1000万人记者从教育部获悉：截至2020年，作为国民教育最高层次的研究生教育已累计为国家培养输送1000多万高层次人才。这意味着，从新中国成立伊始的百废待兴，到研究生规模位居世界前列，我国研究生教育走过了从小到大、从弱到强的不平凡历程，造就了一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，为实施创新驱动发展战略和建设创新型国家奠定了重要基石。——1000万，对教育事业而言，意味着基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标。428人的北京大学援鄂医疗队，在艰苦卓绝的奋战中取得了高治愈率、低病亡率和医疗队零感染的好成绩。成绩背后，活跃着无畏坚守、敢于担当的北大医学研究生群体。“在‘健康中国’建设背景下，医学事业的发展离不开科技创新驱动和医学人才培养的支撑。”北京大学医学部相关负责人介绍，北大医学的目标之一就是努力成为中国医学教育改革的发展前沿，培养引领未来的医学人才。1949年，我国研究生在学人数仅为629人，到2020年，这一数字预计突破300万。70多年来，我国研究生教育取得了巨大成就，逐步形成了具有中国特色的研究生发展模式和三级学位制度体系，基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标，踏上由大到强的新征程。“我国博士学位授予数1996年超过韩国，2000年超过印度，2002年超过英国和日本，2005年超过德国，与我国经济体量、高等教育部门研发经费全球排名第二的位次基本匹配，在学人数已居世界前列。”教育部相关负责人介绍。——1000万，对国家创新发展而言，意味着重要而坚实的基石。“氢弹之父”于敏，探月工程首席科学家欧阳自远，“中国天眼”首席科学家南仁东和天宫一号总体设计团队、新冠疫苗研发取得重大突破的陈薇院士团队业务骨干，都是我国自主培养的研究生。据介绍，2019年，全国139名新晋院士中，90%以上在我国境内接受过研究生教育，近80%由我国境内高校和科研院所授予最终博士或硕士学位。研究生教育有力支撑了科技进步和国家创新驱动发展战略实施。近年来，高校获得国家科技三大奖稳定在2/3以上，承担着超过80％的国家自然科学基金项目，在学研究生在面上项目人员中超过50％。同时，作为研究生培养主体的高校，承担了全国60%以上的基础研究工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的高水平论文和社科重大成果。在创业创新的时代潮流中，研究生勇于创新、敢于实践，大批研究生已成长为行业翘楚。研究生教育已成为“中国速度”的强大智慧引擎。“研究生教育改善了我国就业人口的学历结构，提升了我国适龄青年的受教育水平，为各行各业培养人才供给了大批师资。2019年我国普通高校研究生学历专任教师占比达64.1%，比1990年的19.6%大幅提高。”教育部相关负责人介绍。——1000万，对中华民族伟大复兴的中国梦而言，意味着提供强有力的人才支撑。一遍又一遍验证测试、一个螺丝一块电路板地制作样机……哈尔滨工业大学航天学院博士生吴凡全程参与了两颗微纳卫星的研制。“看着自己参与研制的紫丁香一号、二号卫星升空，感到学校搭建的‘创新工场’不仅点燃了我的卫星梦，更给了我实现梦想的力量！”吴凡说。哈尔滨工业大学党委书记熊四皓介绍，哈工大探索形成的“德才培育并举、科教深度融合、工场创新实践”的航天工程领军人才培养模式，已培养研究生近200名，80%的毕业生已成为航天领域高校和研究机构的科研精英。“研究生教育为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强有力的人才支撑。”教育部相关负责人介绍，当前，我国正在努力探索出一条具有中国特色的研究生教育之路，研究生教育将更好地发挥知识发现和科技创新的重要作用，服务国家创新驱动战略和经济社会发展。研究生教育还将主动应对信息时代的变革与挑战，全面实施“互联网+研究生教育”，推动研究生教育深度转型。展望未来，我国研究生教育将为服务中华民族伟大复兴战略全局、建设社会主义现代化强国提供强大支撑。站在新起点上的研究生教育事业如何答好时代考题？和小编继续看↓↓↓从小到大，从弱到强，我国2020年研究生在学人数预计突破300万——为高质量发展提供智慧引擎研究生教育是国民教育的最高层次，承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命，是经济社会发展的主要驱动力，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。1949年我国研究生在学人数仅629人，2020年这一数字预计突破300万。习近平总书记指出，要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。广大教育工作者正扎根中国大地，打造具有中国特色、国际影响的研究生教育，推动我国研究生教育由大变强。从“凤毛麟角”到“百万大军”向研究生教育强国迈进70余年来，从最初的“培养高级专门人才”到“国家创新体系的重要组成部分”，再到“人才竞争、科技竞争的重要支柱和建设创新型国家的核心要素”，研究生教育始终坚持服务国家发展战略，与国家和民族发展同频共振。“氢弹之父”于敏、探月工程首席科学家欧阳自远、“中国天眼”首席科学家南仁东、研发新冠病毒疫苗的陈薇……这些耳熟能详的名字，还有一个共同身份——我国自主培养的研究生。他们的成长经历，反映了我国研究生教育的发展历程。新中国成立初期，国际国内形势错综复杂，党和人民面临着考验。在极端困难的情况下，党中央高度重视研究生教育，将培养高等学校师资和科学研究人才作为研究生教育的主要目标。1949年，招收研究生242人；1978年，招生数达1.07万人；2020年，招生数突破110万人……我国研究生教育实现了从“凤毛麟角”到“百万大军”的跨越。较为完善的学科专业体系和人才培养制度逐步建立，新中国成立以来累计培养超过1000万毕业生，为经济社会发展、国际交流合作提供人才支撑。站在新起点上的研究生教育事业，必须答好时代考题——从教育事业改革发展看，如何在规模增长的同时保证教育质量、走好内涵式发展道路？从国家创新发展需要看，如何为转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力提供更扎实的人才支撑？党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，把教育摆在优先发展的战略位置，提出了内涵发展、建设高等教育强国的要求。研究生教育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开启了全面深化改革、向研究生教育强国迈进的新征程：2013年，《关于深化研究生教育改革的意见》等系列文件发布，突出了服务需求、提高质量的共识；2014年，“五位一体”质量保证和监督体系建立，研究生教育质量监管不断强化；2015年，《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》印发，吹响了迈向研究生教育强国的冲锋号；2017年，《学位与研究生教育发展“十三五”规划》强调指出，研究生教育是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径，是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素。2020年，新一轮研究生教育改革即将启动……特别是在一些长期困扰研究生教育发展难题的破解上，我国取得了突破性进展：人才培养结构日趋优化；通过推进“放管服”改革，发展动力向更加注重自下而上、内在追求转变；通过重点学科建设、“211工程”建设、“985工程”建设、“双一流”建设等，加快中国特色高水平大学建设的进程。目前，我国研究生教育实现了自主培养高层次人才的战略目标，研究生教育的国际影响力和吸引力显著提高。从嫦娥飞天到蛟龙入海面向国家重大需求和世界科技前沿嫦娥飞天、航母下水、蛟龙入海……一系列国家重大工程背后，都有研究生教育的重要贡献。7月23日，伴随着震耳欲聋的轰鸣声，天际划出一道金色曲线，长征五号遥四运载火箭在海南文昌航天发射场发射升空，将我国首个火星探测器“天问一号”送入预定轨道。毕业于北京航空航天大学的李东，正是长征五号运载火箭总设计师。他带领团队突破了大直径箭体结构、全新无毒无污染低温动力等12类247项关键技术，完成我国火箭箭体结构的设计、材料、工艺、制造装备和试验能力从3.35米到5米的全面升级换代。与李东一样，一大批具有研究生学历的高精尖人才，成为各行各业的中流砥柱。港珠澳大桥建设中，在人工岛筑成核心技术、隧道抗震方案、三个大跨度通航桥孔抗风方案等技术难点攻克的背后凝结了“同济智慧”。北京大学首次从单细胞层面刻画肝细胞癌的免疫微环境，西北农林科技大学参与完成世界首个六倍体小麦基因组图谱，清华大学和中科院物理所实验团队首次发现量子反常霍尔效应，中科院西安光机所飞秒激光加工设备解决了医用口罩核心材料熔喷布的超精细微小孔高品质加工难题……每一个重大科研突破，背后都凝结了一大批研究生人才的智慧与心血。疫情防控中，1万余名临床医学博士、硕士专业学位研究生坚守临床工作岗位；北京大学、复旦大学、福建医科大学等学校60%以上的临床医学专业学位研究生留守医院工作；华中科技大学、武汉大学、湖北医药学院等湖北高校在岗医学研究生，坚守一线，有效缓解了医护人员的紧缺状况……他们用实际行动彰显了我国研究生培养的成果和高水平研究生人才的精神风貌。一组数字熠熠生辉：作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础研究工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的高水平论文和社科重大成果。近年来，高校获得国家科技三大奖稳定在2/3以上，承担着超过80％的国家自然科学基金项目。一组数据令人振奋：2019年，全国139名新晋院士中，90%以上在我国境内接受过研究生教育，近80%由我国境内高校和科研院所授予最终博士或硕士学位；2018年国家科技三大奖224项通用项目中，第一完成人中2/3是我国自主培养的博士。2018年，国家自然科学基金面上项目的人员组成中，在学研究生占比超过50%，研究生已成为我国科研创新活动的重要参与者和贡献者。坚持面向国民经济主战场、面向国家重大需求、面向世界科技前沿，新中国成立以来，我国研究生教育事业构筑起拔尖创新人才培养的高地，累计为国家培养输送了超过1000万高层次人才。党的十八大以来，研究生教育在原始创新、基础研究、技术变革等方面发挥的作用愈加显著，成为支撑和引领经济社会发展的关键力量。“研究生教育承担着培养高层次人才、推动科研创新的重要使命，是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。经过70余年的发展，我国研究生教育已经成为‘中国速度’的强大智慧引擎。”教育部研究生司相关负责人谈道。从中国特色到国际认可坚持立德树人的同时提升国际影响科学没有国界，科学家有祖国。习近平总书记强调：“具有强烈的爱国情怀，是对我国科技人员第一位的要求。”作为科技事业的生力军和后备力量，研究生“人生的扣子从一开始就要扣好”。心中有信仰，肩上有担当，脚下有力量。中国石油大学油气井工程专业2020届硕士研究生王财忠，毕业后将奔赴西部基层就业。“对边疆的坚守，不一定是每天都轰轰烈烈，更多是在平常之中的坚持。不放弃、不动摇、不懈怠，就是对志向的最好坚守。”清华大学硕士毕业生赵江涛已成长为新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县的一名基层干部，扎根边疆，建功立业。党的十八大以来，我国研究生教育积极落实立德树人根本任务，加强和改进研究生思想政治教育，将思政工作融入研究生培养的各个环节。同时，导师队伍立德树人的意识和能力不断加强，在研究生思想品德、科学伦理、学术诚信等方面发挥了示范引导作用，涌现出了黄大年、钟扬等一大批优秀导师。与祖国同行，在完成从小到大、快速发展的同时，我国研究生教育质量也显著提升，国际交流日益广泛，影响力不断扩大。截至2019年，包括英、法、德等世界主要发达国家在内的52个国家和地区，与我国签署了相互承认学位学历协议。如今，中国已成为世界最大留学生生源国、亚洲最大留学目的国和亚太区域研究生教育中心，来自全球203个国家和地区的9.1万名研究生在中国攻读硕士、博士学位，我国研究生教育在国际舞台上扮演越来越重要的角色。心有所信，方能行远。党的十九大描绘了“建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的宏伟蓝图，呼唤着更高质量的研究生教育。面对新一轮科技革命和产业变革，面对国内经济转型升级加速，新时代的中国研究生教育，将再踏新征程，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！选题：李乐编辑：李乐

几乎所有参与到考研的大学生，都会有同样的目标和理想，那就是考取那34所自主划线院校，原因或许每一个考研人都一样。可是，当真正选择报考院校时，很多的考研学生只能是无奈的放弃了这些高校，并不是他们不想报考，而是被这些高校的录取难度劝退了，尤其是被这些高校的“低分却难考”的考研现状所打败。那么这34所自主划线院校的考研复试线相对较低，但为什么很多考研人都觉得难考呢？这种现象确实是比较的诡异，按照正常的逻辑推理来分析，学校好才会导致录取分数线高，学校差才会导致学校的录取分数线低，然而在考研中的这34所自主高校，却反其道而行之，可是当我们得知了原因之后，或许我们就都释然了。第一，看不见摸不着的压分现象。当你开始准备考研的时候，一定听说过考研的“水区”和“汗区”这种说法，虽然这病没有很充足的证据来证明，但是通过多年的硕士研究生的招生考试来看，在这些地区确实是有这样的现象。而对于34所自主划线高校来说，更多的学生会认为其也存在着这种所谓的压分，当然这并没有高校会表示确实存在，可是面对这种考验复试线低却难考的考研现状，我们有理由将“压分”扣在这34所自主划线院校的名上。正是因为这种情况的出现，于是我们可以看到那些报考985高校的学生，大多数学生的考研初试成绩都比较的低，完全不想报考其他高校的初试成绩，所以也就导致了这些985高校的考研复试线也随之而下降了。第二，最为重视的本科出身。当你报考这些高校的时候，你必须考虑到自己的本科出身，这几乎是在这些院校复试中必然会考虑的一个问题，除非你自己足够的优秀，足以用自己的事例来震撼所有的硕士导师。这些高校之所以会难考，有一个不可忽视的因素，那就是在复试中或多或少的存在着对参加复试学生本科出身的区别对待，在面试环节中绝对会透漏出很明显的区别对待，于是我们可以看到很多初试排名非常靠前，但是复试成绩排名却一落千丈的原因，这或许就是因为我们所老生常谈的本科出生的问题吧！第三，初试试题是真的要比其他高校的难度高一个档次。相信很多考研人不会承认这样的观点，毕竟同一个专业的考生在专业方面真的不会有太大的差别，但事实是真的很难。34所自主划线院校的考研初试专业课试题，在出题角度和出题难度上和一些高校相比更加的刁钻，所以我们能够看到一些本来准备报考这些学校的学生，一看到这些学校的试题时，便放弃了报考的打算，原因就是因为太难了。总之，想考34所自主划线的硕士研究生，真的很难，即使是考研复试线相对比较低，但是想要被顺利的录取，或许还要考核你其他方面的表现。

在每年12月份举行的研究生入学考试都牵动了无数家长以及考生们的心，很多考生借希望于这次研究生考试进入到自己理想的大学、理想的专业进行学习，在我们家长和考生心中都形成了一个固有的观念，那就只有大学只有我招收研究生的资格，但是往往事情也并不是那么绝对，就比如说大家普遍认为只有大学才具有招收研究生的资格，但其实并不然，在我们国家仍然有一些非高等院校有招收研究生的资格，我们也来一块去了解一下有哪些地方吧！除了大学，还有哪些单位招收研究生？第4处直接免学费，值得报考。一、中国科学院从前几年的时候，科院下属不同学科门类的研究所分别也开始面向全国高等院校招收研究生，他们的研究生培养是先集中在一起进行上一年的课程学习，然后再分配给各个研究所来进行相关的研究工作，并且相当于普通高校的研究生来说，在免除学费的基础上他们的奖学金覆盖率达到了100%，并且相当于其他高校来说中国科学院的研究生更偏重于科研，在大二和大三期间也是围绕着科研，社会活动少之又少，这是与当前普通高校研究生比较大的一个区别。二、社科院社科院招生的研究生一般是在职研究生，但是相对于其他一些院校招收的在职研究生以及一些全职研究生来说其优势是非常的大的，虽然他们既不是985也不是211院校，但是并不代表他们的师资力量不行，相反他们的任何老师都是一些社科院的资深教授，多数都是硕导，甚至是博导，在以后相对也能获得一个更好的发展，所能接触的层次也是比较高的。三、农科院农学类相关专业一直都算是考研的一个冷门专业，对于其他的一些普通高校来说，可能能以一个比较低的分数进入到一些农业类院校进行学习，但是农科院相对来说考试的难度还是非常高的，需要我们达到一个比较高的分值才能够读农科院的研究生，相对于普通高校来说农科院的研究生更加偏重于科研，平时的工作也是非常忙的，但是也能学习到更多的知识，在以后获得一个更好的发展。四、航天科技集团航天科技集团的招生的研究生同以上这三个地方招收研究生有着非常多的相似之处，首先来说在读研期间相对于在高校读研能够获得一个更好的待遇，并且也免除了读研期间所有的学费，相对于其他的院校来说进入了航天科技集团的机会也多了很多。以上这些就是在我们国家除了大学以外招收研究生的几个地方，相对来说这几个地方都是非常厉害的一些科研单位，如果我们能够进入到这些地方来进行读研的话，不仅是对于自己的一个提升，对于自己以后的发展也有一个很好的助力作用，但是相对来说进入到这个地方进行读研的话也是有一定难度，需要我们为之努力才能够进入到这些地方来进行研究生的学习与生活。关于：考研除了去大学，还有哪些机构招收研究生？学姐：不输985研究生，这个话题，你怎么看？

教育部给了国内985工程大学中的34所高校自主划线的权利，为的是让这些生源比较好，影响力比较大的学校能不用管教育部出具的国家复试分数线，为学校选拔具有专长的人才，在实际的执行过程中，有的大学执行的不错，比如哈尔滨工业大学，几乎是年年第一个公布学校的复试分数线，比较早的安排学生进入复试阶段，今年就是在2月25日率先公布了复试分数线，2月28日左右公布了复试方案，到3月12日都已经开始了研究生的调剂工作，从这点上来看，报考哈工大的学生是比较幸福的。但有相当一批自主划线的985工程大学，到目前为止，尚未公布该校的复试方案及相关信息，报考这些学校的学生该多着急啊！都有哪些大学比较耐得住性子，选择依然按兵不动呢？东南大学（研究生通知公告的信息还停留在2月22日，研究生初试成绩复核结果公告）北京理工大学（研究生通知公告的信息还停留在3月4日，研究生的复试方式及复试分数线）南开大学（研究生通知公告的信息还停留在3月5日，研究生各学院复试相关信息汇总）南京大学（研究生通知公告的信息还停留在3月5日，硕士研究生复试录取相关信息汇总）西安交通大学（研究生通知公告的信息还停留在3月5日，硕士研究生入学考试复试基本分数线上海交通大学（研究生通知公告的信息还停留在3月7日，研究生的复试录取工作管理规定）同济大学（研究生通知公告的信息还停留在3月8日，2019年硕士招生考试复试录取办法）厦门大学（研究生通知公告的信息还停留在3月9日，各学院招生负责人的联系方式）兰州大学（研究生通知公告的信息还停留在3月11日，研究生复试调剂的温馨提示）吉林大学（研究生通知公告的信息还停留在3月11日，研究生复试加分材料确山东大学（研究生公示的信息是3月12日发布的加分政策确认的信息）中南大学（研究生通知公告的信息还停留在3月12日，硕士生招生复试与录取工作意见）东北大学，主页经常打不开，相关信息查询不到。总共有13所自主划线的985工程高校到3月20日前，没有进行具体的复试方案，估计很多学校都有同感吧！那就是煎熬啦！对于这些大学的按兵不动的行为？你是怎么看的？如果说全是报考的地点偏僻，也许已经很能说明问题啦！但其实这里面的很多高校位置相当好啊！比如上海交通大学，同济大学等。那是什么原因呢？这种情况很多时候就是惯例了，习惯性行为，像吉林大学，兰州大学，东北大学，山东大学等都是报考生源比较一般的，估计是报考上线的考生准备内部消化吧当然了，也有一些学校不仅提前进行了复试及录取，并建议符合要求的本科生可以进行校内调剂或校际间的调剂啦！自主划线的学校调剂出处也不是很多，可以多沟通沟通。我们看看截至到目前，又有哪些高校发布了调剂信息呢？1.中山大学 农学院调剂12人，28日前完成系统确认，相信信息看官网吧！2.西北农林科技大学，正式调剂需求信息将在3月21日上午陆续开通吧！3.华东师范大学，2019年硕士研究生调剂复试的通知，具体信息还是在调剂系统上查吧!很容易操作的更多学校的调剂信息，在研究生复试调剂系统上直接操作就可以了！

目前，我国内地拥有研究生院的大学共有59所，这些大学都是重点大学。其中，拥有研究生招生自主划线权的高校共有34所，这34所大学不少都是985重点高校。在国内的众多大学中具备硕士学位授予权的高校非常多，很多刚升级位一本的大学都有专业能够招收硕士研究生，因此读研究生也要懂得选择学校，那些既有研究生院又有自主划线权的学校毫无疑问是读研究生最好的选择。一般的普通的学校读研，一般仅是研究生部，而重点大学读研，有些重点大学则由国家批准设置有研究生院，拥有研究生院的大学享受着国家政策方面的优待。设有研究生院的高校，保研率在15%左右，没有设置研究生院的211工程大学，保研率一般在5%左右，非211高校则更是少的可怜，仅有2%。内地的59所拥有研究生院的大学以及设置研究生院的时间表如图表所示，是不是越早越好呢？内地的34所拥有研究生自主划线权的高校以及高校属性情况如表格所示，这些大学都是985工程高校，教学和科研实力在全国都是非常厉害的学校。这些高校是不是国内内地最值得度研究生的大学呢如果您想了解更多的信息，欢迎关注我的个人主页，更多内容希望能够帮助您！如果您觉得文章还不错，欢迎点赞和留言哦！

19年考研考试成绩基本上快出来了，下面面对的就是复试，对于学子们来说，有一场硬仗要打越早准备越好，20考研的学生们已经开始准备复习，除此之外也不得不考虑要报哪所院校，考研选择学校是一件令人头痛的事情，有些人就会有名校情结，非名校不考，而名校的考研难度也不尽相同，在34所自主划线的院校当中就可以分为几档，下面给大家介绍一下供参考。北京大学和清华大学。这是考研最难的两所大学，因为在两所高校研究生录取人数里，推免生比例就超过了一半，这也保证了清华大学和北京大学研究生生源保持领先。复旦大学，上次交通大学，中国人民大学，浙江大学，南京大学，西安交通大学，中国科学技术大学。这几所大学考研难度仅次于清华和北大，他们的优势专业录取难度很大，不输于清华和北大。因为这些学校的热门专业推免比例也很高，留给统招生的名额就很少了，只有在一些冷门专业招不满的情况下，大家会有很多机会。哈尔滨工业大学，中山大学，同济大学，华中科技大学，北京理工大学，东南大学，武汉大学，华南理工大学等等。在这一档的难度当中，有一些学校没有介绍完，这些学校的高校实力都差不多，在学校综合实力排名当中属于同一层级，一般这些学校给统招生的名额还是比较多的，如果本科是211高校的话，考这些大学的研究生优势还是比较大。山东大学，四川大学，吉林大学，西北工业大学，电子科技大学等等。这一层级的学校都有特点，那就是不在北上广，一般大多数都在二线城市，所以录取难度自然低了不少，但是也不乏一些热门专业，报考的难度很大，竞争也很激烈，毕竟现在考研的人越来越多了。兰州大学，中国农业大学，东北大学，湖南大学。这几所学校在34所自划线当中算比较好考的，其中湖南大学和东北大学属于双一流b类。而且兰州大学由于地理位置的原因会比东部的学校好考一些，除了特色专业之外，复试线会比其他自划线低一些。

上海工程大学二〇一九届研究生毕业留影。同济大学二〇一九届研究生毕业留影。201万元、156万元，近日，华中科技大学两位同窗博士毕业生张霁、姚婷以高年薪赢得广泛关注，前者的名字更是一度冲上新浪微博热搜榜。值得注意的是，他们作为世界信息科技特别是5G技术领军企业华为公司的“天才少年”计划入选者，是从全球激烈竞争中脱颖而出的，其中，张霁不仅入选而且拿到该计划的最高档年薪。张霁和姚婷的突出表现在一定程度上彰显了中国研究生教育取得的进步，从一个侧面折射出中国研究生教育造就人才的国际竞争力。对中国研究生教育取得的成就和进一步发展，习近平总书记日前在相关重要指示中指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用；要瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。这为中国研究生教育在新时代发展擘划了方向，吹响了奋进的号角。创新是核心和灵魂研究生教育是指大学生在读完4年学制的本科学校顺利毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式，具体可以分为硕士研究生教育和博士研究生教育。世界教育史上，通常把1810年德国柏林大学的创办作为研究生教育发端的标志。对于研究生教育的价值和重要性，北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军用“两高”“两重要”来概括，即研究生教育位于国民教育的顶端，是“高层次”“高素质”人才培养和科技创新的主阵地，是知识生产和创造的“重要源头”，是服务国家战略的“重要生力军”。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用指出，研究生教育具有高端引领和战略支撑作用，其发展的高度和水平标志着一个国家教育的高度和水平，也标志着一个国家的核心竞争力，对于整个教育体系建设、对于教育强国建设具有特殊的重要意义，发挥着引擎的作用。在洪大用看来，研究生教育对社会的重大价值和意义是通过推进创新来具体实现的。他认为，创新是研究生教育的核心和灵魂，其中既包括知识的创新，也包括实践的创新；可以说，通过培养高水平的创新型人才，持续推进知识的创新和实践的创新，是研究生教育的根本使命，同时也只有研究生教育能够承担这样的使命。当前，我国研究生教育的发展水平如何？其培养的创新型人才对国家经济社会发展起到怎样的支撑作用呢？对此，我们既可以通过近日张霁、姚婷这样个案的热点新闻去感受，可以通过“北斗工程”“嫦娥工程”“载人深潜工程”等国家重大科技项目的参与团队人员大比例研究生教育背景来观察，也可以从近日召开的全国研究生教育会议上释放的相关信息找到答案。据统计，作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础科研工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的SCI论文和社科重大成果。到2020年，我国普通高校专任教师中，具有研究生学历教师的比例超过64%，成为培养创新型人才的主力军。四个阶段提质增量中国研究生教育的源头最早可以追溯到清末。据洪大用研究，1902年，清政府颁布的《钦定学堂章程》(又称“壬寅学制”)提出了设立“大学院”的设想，旨在培养专事高深学问的人才。1908年，上海圣约翰大学颁授了第一个医学博士学位。1917年，苏州东吴大学颁授了第一个化学硕士学位。1935年，国民政府制定了《学位授予法》，对学位层级结构、学位授予的程序等作出了规定，由此到新中国成立前，共颁发了230多个硕士学位。洪大用认为，由于不成体系，发展缓慢，直到新中国成立后，研究生教育才真正开展起来，从某种程度上说，其发展与新中国成长同步。1950年，中国人民大学和哈尔滨工业大学开始在苏联专家的帮助下培养研究生。第二年，研究生统招启动。到改革开放前，新中国累计培养了2万多名研究生。1978年，中国进入改革开放新时期，迎来科教发展的春天，邓小平亲自倡导推动作出包括恢复研究生教育在内的“科教三大战略决策”，研究生教育由此进入快速发展时期，在之后的40多年间，实现了历史性跨越。王战军认为，改革开放以来，中国研究生教育大体上可分为4个发展阶段。从1978年到1988年为恢复发展阶段。1978年1月，《关于高等学校1978年研究生招生工作的安排意见》出台，标志着研究生招收正式恢复。当年，在校研究生人数达到1万多人，7年后增至7.5万多人。1980年，《中华人民共和国学位条例》颁布，为中国研究生教育乃至整个高等教育发展提供了基础性法律保障。上世纪八十年代中期，北京大学、中山大学等获准试办研究生院，推动了研究生教育管理的独立化和专业化，逐渐形成了独立的运行机制。从1988年到1998年为稳步发展阶段。根据“稳步发展，保证质量”方针，研究生教育规模在稳步增长的同时，适应国家对高层次应用型、复合型人才的需求，学位类型由单一的学术型发展为学术型和专业型并举，工商管理硕士等专业学位应运而生。从1999年到2009年为快速发展阶段。随着世纪之交高等教育扩招开始实施，在校研究生人数快速增加，10年间增加近120万人。与此同时，专业学位拓展至19个，以简政放权为特征的学位授权机制改革和硕博连读、导师负责制等研究生培养模式改革深入推进。2010年至今为内涵式发展阶段。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》关于提高质量是高等教育发展的核心任务的要求，相关部门接连出台了关于质量保证、学位授权点评估、论文抽查等方面的一系列文件，中国研究生教育进入“质量时代”。中国经验贡献世界经过新中国70多年，特别是改革开放40多年发展，中国研究生教育成绩斐然。一方面，发展完善中国教育体系，推动成为教育大国并大步向教育强国挺进；另一方面，实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标，为国家现代化建设提供了强有力的人才特别是创新型人才支持。王战军认为，从中国教育领域自身来说，研究生教育成就主要包括建立了完善了中央政府主导、省级统筹、研究生培养单位为主体的三级管理体制，形成了具有中国特色的研究生教育制度体系，其中包括学位制度体系、研究生培养体系、研究生质量保障体系等，为国际社会奉献了“中国经验”。从教育服务社会角度来说，研究生教育成就突出体现在实现了立足国内培养高层次人才的目标。据统计，截至2020年，研究生教育累计为国家培养输送1000多万高层次人才。我国自主培养的研究生很大部分人已成为国家各项事业建设的中坚力量。王战军拿2017年新增的两院院士相关数据举例说，在中科院新增院士中，中国自主培养的博士为37人，占当年度中科院新增院士中拥有博士学位总人数的约64%。在工程院新增院士中，我国自主培养的博士为48人，占当年度中国工程院新增院士中拥有博士学位总人数的近九成。这从一个侧面反映了我国自主培养的研究生已经成为国家高层次人才的主要来源。纵观中国研究生教育发展特别是改革开放40多年的历程，不难发现其鲜明的特点。根据洪大用的研究来概括就是，在政府主导下，高校与科研机构两类主体齐发力，研究生教育以学术为导向，在实践中创新，实现快速发展。其中“快速发展”特别引人注目。洪大用解释说，虽然从世界范围看，最近几十年研究生教育普遍发展较快，但是中国在此领域的速度更引人瞩目。从1978年招生1万多名研究生，到1998年的7万多名，到2009年达50万名，再到2020年预计将约110万名。改革完善没有止境改革只有进行时，没有完成时，研究生教育改革也是如此。继全国研究生教育会议传出“新增交叉学科作为第14个学科门类”的信息之后，国务院学位委员会会议据报道通过设集成电路专业为一级学科，并拟设于新设的交叉学科门类下，待批准后正式公布。国务院于7月27日印发的《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》明确提出，进一步加强高校集成电路和软件专业建设，加快推进集成电路一级学科设置工作，紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养复合型、实用型的高水平人才。如此重磅的政策措施密集出台，折射出研究生教育适应新时代国家战略性需求而变革的紧迫任务。洪大用指出，我们要精准识别社会需求，根据社会的需求来改革研究生教育的供给，充分发挥研究生教育对经济社会发展的支撑和引领作用。这就要求对保障研究生教育的相关法律法规和政策特别是基础性法律《中华人民共和国学位条例》进行与时俱进的修订。对此，教育部发布信息表示，近年来，修订工作持续推进中，立法的主要条件已基本成熟，教育部已建议将《中华人民共和国学位法》列入全国人大常委会立法规划项目。在今年的全国两会上，一些参会者就制定出台《中华人民共和国学位法》再次提出相关建议。人们期待这部事关研究生教育改革发展大计的重要法律早日完成立法程序出台，更好促进高等教育发展和国家创新能力建设。对研究生教育进一步改革和发展，中国学位与研究生教育学会第五届理事会会长、工程院院士赵沁平曾撰文指出，要在研究生教育学理论体系特别是基础理论方面取得更大成果，探索建立科学的招生规模调节机制的同时，在专业学位研究生与学术学位研究生的差异化培养模式方面探索出更广阔的路径。他希望政府主管部门、培养单位和有关社会机构能够探索构建适合于专业学位研究生能力与成果的展示、评价平台。链接专业学位研究生按照专业和用途的不同来划分，研究生可分为普通研究生和特殊种类研究生(专业学位研究生)两种，后者是区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，其旨在针对一定的职业背景、培养高层次应用型人才、应用型高层次人才，分为专业学位博士研究生、专业学位硕士研究生。

人民日报记者从教育部获悉：截至2020年，我国最高层次的研究生教育，已为国家积累了1000万以上的高层次人才。现如今，我国的研究生教育规模和人数位居世界前列，中国的研究生教育经历了从小到大，从弱到强的不平凡历程，并制定了许多国际水平的战略。技术人才，技术带头人，年轻技术人才和高水平的创新团队为实施创新驱动的发展战略和建设创新型国家奠定了重要基础。011000万研究生使得我国的高等人才需求得到缓解今年，由北京大学组建的援鄂医疗队，在艰苦奋斗中达到了高治愈率，低死亡率和零感染的好成绩。成功的背后，有一群北京大学的医学研究生，他们无所畏惧，敢于承担责任。在‘健康中国’建设的背景下，医疗事业的发展离不开技术创新的驱动和医护人员培训的支持。据北京大学医学系相关负责人介绍，北京大学医学院的目标就是力求成为中国医学教育改革的前沿，将引领未来的医学人才培养走向。1949年，我国在校研究生人数只有629名。到2020年，这一数字有望超过300万。七十多年来，中国的研究生教育取得了举世瞩目的成就，逐步形成了具有中国特色的研究生发展模式和三级学位制度，基本实现了自主培养中国高层次人才的战略目标、大规模发展的新旅程。1996年，我国的博士学位授予数量超过了韩国；2000年，人数超过印度；2002年超过英国、日本，以及2005年超过德国。如今，中国的经济规模、高教研发经费都位居全球第二。021000万研究生是国家创新发展的重要坚实基础“氢弹之父”于敏，月球探测项目的首席科学家欧阳自远，“中国天眼”科学家南仁东，以及天宫一号的总体设计团队，都是中国自主培养的研究生。据报道，2019年，中国新晋139名院士，90%的人研究生教育都是在国内完成。科技进步、创新发展的基石都是来自国家研究生教育人才的不断输出。近年来，高校获得了国家科技三等奖的2/3以上，承担了国家自然科学基金项目，普通项目研究生的比例超过了50％。同时，大学作为研究生培训的主体，承担了国家60％以上的基础研究工作和国家重大科研任务，并完成了80％以上的国家高水平研究。等级论文和重大社会科学成就。031000万研究生为社会发展提供了强大的人才支持在两颗微纳卫星的研制过程中，哈尔滨工业大学航天学院的博士生吴凡不断地验证测试，甚至是一个螺丝一块电路板地制作样机都要检查无算遍。像他这样的年轻研究员有很多都是国内培养出来，然后直接参加大型国家科研项目。哈尔滨工业大学党委书记熊四皓表示，哈工大已形成“德才培育并举、科教深度融合、工场创新实践”的航天人才培养模式。根据教育部相关负责人的说法，中国目前正在努力探索具有中国特色的研究生教育之路，将更好地利用研究生教育。知识发现和技术创新在为我国的创新服务方面起着重要作用，带动战略和经济社会发展。研究生教育还将主动应对信息时代的变化和挑战，全面实施“互联网+研究生教育”，促进研究生教育的深入转型。展望未来，我们的研究生教育将为服务中华民族伟大复兴，建设现代化强大社会主义国家的总体战略提供有力支持。