淄博市教研室网络教研

3月31日，教育部发布《关于2020年全国高考时间安排的公告》：今年高考延期一个月举行，考试时间为7月7日—8日。此前报道：经党中央国务院同意，全国高考延期举行公告发布之后，高三学生及家长在松了一口气的同时，也紧张起来。高考时间已定，高三开学时间及教学安排又成为考生及家长迫切关心的问题。记者来到淄博市教研室，进行了独家采访。淄博市教研室高中科科长陈鲁峰01高三开学临近，比照高考时间节点全面调整教学计划淄博市教研室高中科科长陈鲁峰介绍，直到3月31之前，高考时间一直是未知数，因此，市里准备了两套备考方案，分别针对的是“高考不延期”和“高考延期”，现高考时间已定，市教研室将启用第二套方案，并及时优化备考安排。关于高三年级学生开学时间问题，陈鲁峰说，为保证高考公平，高三开学要全省一盘棋，以尽最大可能确保所有学生都在一条公平线上，因此，高三具体开学时间由省教育厅统筹，提前十天向社会公布。现在的备考计划，是比照高考延期时间节点进行安排的。02从现在开始到高考前，安排三个阶段复习无论何时开学，市教研室已确定在高考前，按照三个阶段组织复习。第一阶段从现在到4月中下旬，按照市教育局安排，可适时组织阶段性检测，主要针对学生居家学习状况进行检测，并为下阶段备考提供参考依据。第二阶段从阶段性检测后一直到6月初，全面复习，以专题训练为主，辅以综合训练，穿插强化矫正小专题，突出问题驱动和解决意识，以进一步夯实备考根基，帮助学生完善学科知识图谱，突出能力培育，确保学科核心素养不遗漏。从6月初到7月初，是第三阶段。该阶段备考以综合训练为主，辅以专题训练，并渗透教材文本内容复习。该阶段要科学提升学生应考能力，各校要精选、创编高质量综合训练题目，要提升讲评课质量与效益，帮助学生形成周密思维和良好答题习惯。7月初到高考前，时间短，虽不作为一个阶段来看待，但要求学校要做好精细化安排，引导学生突出以本为本，回归教材，梳理好错题本，调整好心态，保持做题感觉，将身心调整到最佳状态。03两次会议覆盖到各学校高三备课组长年后假期结束到现在，市高三年级的教研员和领导一直坚持在岗，做了大量备考管理指导工作。如以网络会议的形式，组织召开了全市高三备考管理工作会议，下发了全市高三备考安排一览表，把全市的备考计划都安排下去了。当时，是按照第一套方案（高考不延期）进行设计的。此后，市教研室还分别和10所学校的分管校长、高三级部领导、高三备课组长一块组织了高三备考管理调度会，先由学校级部领导汇报前段时间的备考管理工作及下阶段备考计划，再听取部分备课组长备考报告，然后由市教研室有关领导进行点评，并及时解答备考管理中出现的问题。这两次会议除了分管校长、高三级部领导参加外，还覆盖到了高三备课组长。0461场次市教研员和一线老师远程联合集体备课按照以往正常的教学进度，开学后要组织召开各学科的备课组长会或学科教研会。今年，由于疫情影响，市教研室按照原来时间节点通过网络形式召开了高三高二高一各学科研讨会，部署了各学科教学工作安排。疫情期间，市教研室还加大综合检测试题命制工作，给学校提供了两套综合检测题，题目都是市教研员精心筛选或精心创编的，吻合高考命题方向，对一线学校指导价值大。另外，为了检查基层学校网络集体备课成效，市教研室还组织了61场次市教研员和一线老师远程联合集体备课活动，引导学校进一步明晰了高考备考方向。05全市最高水平老师录制了104节高三备考复习视频课疫情期间，市教研室充分发挥全市优秀教师、骨干教师和名师的作用，专门召集他们录制了104节高三备考视频课，这些优质资源放到市基础教育公共服务平台以及学科QQ群、学科微信群等学术平台进行共享。这些录制的课，是由全市最高水平的老师执教的，且课的主题都是市教研员确定的备考中的重难点，所以课一经推出，深受一线老师欢迎。06开学后，为了保证防控需要，采取三种上课模式，由学校根据实际情况选择方案一：讲练结合式，将原先的一个班，分在AB两个教室上同一节课，老师前20分钟在A教室授课，讲完后学生练习巩固；后20分钟在B教室授课，前20分钟B班学生做好预习或完成学案作业等。方案二：分头直播式，将原先的一个班，分为在AB两个教室上同一节课。老师在A教室上课，B教室的学生通过网络直播上课。下一节课老师在B教室上课，A教室通过网络直播上课。方案三：统一直播式，由年级骨干老师统一网络直播授课，其他老师做实地巡回辅导。一旦疫情结束后，就全面恢复原先班级教学形式。(掌中淄博)

沂源县振兴路幼儿园：开展卫生防疫安全宣传活动近日，沂源南麻卫生院到振兴路幼儿园给幼儿进行卫生防疫安全宣传活动。通过案例了解了溺水、交通事故、食物中毒、窒息意外等一系列事故的危害、后果及急救措施，进一步增强了幼儿的安全意识、提升了对紧急事故的救护意识。(陈晓燕 任慧)沂源县振兴路小学：岗位练兵 展示风采近日，振兴路小学举办了教师粉笔字书写比赛。比赛中，老师们一笔一划，专注认真书写，随后，由学校组织评委进行评分，从书写规范、结构美观、版面整洁等方面进行评选，最终评出一、二、三等奖。此次活动的开展，不仅展示了教师的个人风采，为教师提供了互相观摩学习、取长补短的平台，更增强了教师写好粉笔字的意识，提高了教师综合素养，激发了教师的工作激情。（黄莉莉 武光菊）沂源县中庄镇中心小学：传承红色基因 争做中国好少年日前，中庄镇中心小学各中队开展了“传承红色基因 争做中国好少年” ——纪念“12.9”运动主题教育活动。学校利用国旗下讲话和同学们学习了“12.9”运动的历史背景、事件经过及伟大的历史意义。通过此次主题活动的开展，学生们在接受爱国主义教育的同时，深刻明白自己是国家的未来，民族的希望，肩负着实现中国梦的伟大历史使命。（孙宵晓 张芳）沂源县中庄镇中心幼儿园：组织开展网络教研学习活动近日，中庄镇中心幼儿园组织全体教师参加了淄博市教研室网络教研平台开展的网络教研活动《在诗歌鉴赏中提升幼儿审美素养的有效策略》。本次教研活动让全体教师认识到提升幼儿的审美素养对幼儿具有重大意义。通过本次活动，幼儿园全体教师学习到了先进的教育观点和教学经验，同时促进了教师的自我反思，在以后的教学活动中努力实践、探讨，以此提升孩子们的审美素养。（李莉 王静）沂源县实验小学：深入开展讲评课活动日前，沂源县实验小学举行了教师说讲评课活动。这项活动是实验小学的传统教学教研活动，也是学校开展教学工作的重要途径，更是提高教师驾驭课堂能力的重要手段。在这个活动中，老师与学生的思维不时撞出新的火花，全校教师积极参与听评课。此次活动，既促进了新进教师对新的教学岗位的尽快适应，又促进了全校教育教学工作的交流。（齐翠芸）沂源县西里镇柳枝峪回民小学：“四举措” 筑牢大雾天气防线近日，沂源县西里镇柳枝峪回民小学提前对大雾天气校园安全工作进行部署，“四举措” 筑牢大雾天气校园安全防线。一、加强安全教育；二、强化家校配合；三、建立应急预案；四落实安全责任。层层落实安全责任，强化安全责任意识，确保学生生命安全。（刘金友 张善民）本期编辑：任 蕾

中宏网山东12月25日电 淄博市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国、全省教育大会精神，以“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”为指导，探索建立“互联网+教、学、测、评、管、家校共育”新机制，有效促进了教育均衡发展和教育质量提升，人民群众对教育的满意度不断提高。具体做法是：一、搭建起师生全覆盖、学段全贯通、市区（县）学校三级全方位互动的教育资源公共服务平台，推进网络学习空间在网络教学、资源共享、教育管理等方面的应用。全市基本实现了“优质源班班通”、“网络学习空间人人通”，网络学习空间学校开通率98%、教师开通率85%、学生开通率80%，创客、阅读等特色空间150个。《构建区域教育信息化发展的新生态》被评为全国首批基础教育信息化应用典型案例，今年我市被教育部评为“网络学习空间应用普及活动优秀区域”。1.利用平台网络空间开展网络教研，实现城乡教师智慧资源共建共享共成长。仅2018年，全市有39606名教师参加“互联网+教师专业发展”工程远程研修。全市普通高中年均开展网络研修70余场次，近210名骨干教师担任主讲教师主讲。今年上半年，全市4个学段（学前、小学、初中、高中）43个学科组织城乡网络教研66次。2.搭建“空中课堂”，推进城乡教育优质均衡一体化发展。通过成立城乡学校发展共同体，搭建“空中课堂”系统，远程视频课堂覆盖城乡学校，让城乡学生共享名师资源和优质教育教学资源。目前，全市参与名师网络课堂的师生累计206万人次，极大的缩小了区域、城乡、校际差距，促进了城乡义务教育优质均衡发展。3.利用网络空间优化作业设计，推进城乡学校作业设计优质均衡。为解决中小学生课业负担重，城乡、校际间作业质量不高不均衡问题，我市自2016年开展优化作业设计，区县教研室组织区域内骨干教师共同设计，网络推送到每一名任课教师，教师自主选择使用，大数据记录学生作业检测结果。目前已建立了覆盖小学、初中各学科，分单元、分课时的全套优质作业资源库。二、大力推进中小学智慧校园建设，夯实教育信息化发展基础。连续实施2期教育信息化三年行动计划，历时10年使97%的中小学建成数字化校园，全市中小学宽带网络接入率100%，普通教室多媒体普及率100%。2018年开始，共有近百所学校开启智慧校园建设，39所学校探索人工智能教育。坚持探索和实践“自带设备学习”（BYOD），推进学生自主合作探究数字化个性化高效学习，目前全市有176所学校，近1000余个班级开展“自带设备学习”。开展普惠型创客教育，构建创客教育体系，极大的提升了学生信息技术创新与实践能力，今年我市第八次夺得全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）团体总分第一名。三、探索推进“互联网+家校共育”新机制。开展中小学教育满意度全员测评。自2014年开始，利用互联网在全省率先开展中小学教育满意度测评，按照测评信息化、参评全员化、结果可视化、评价准确化的目标，组织学生、家长、教师参与测评，让家长充分行使参与权、评价权、监督权，推动学校以人为本，转变管理思想、管理方式，促进自我完善，真正办人民满意的教育。2018年全市486所学校参评53.9万人次，参评率达99.82%。2019年测评目前正在进行之中。依据测评结果，市、区县、学校层层进行挖掘分析，分析到每一个区县、学校、班级、教师、学科，形成市、区县、中小学分析报告，梳理各层面的各类问题，制定整改方案，有力地推动了教育的自我完善。开展网上家长学校建设。探索构建“互联网+家校共育”新机制，制定下发了意见，各区县普遍开展了网上家庭教育学校，定期组织专家报告、家庭教育征文、研讨等活动，家长与教师、家长与家长通过平台随时交流互动，让家庭教育随时发生。

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10月31日，淄博市教研室在淄博实验中学举办全市普通高中高校自主招生政策解读专家报告会。会上，北京大学数学科学学院冯荣权教授对北京大学自主招生政策进行了深入解读，会议由市教研室副主任贾素知主持，各区县教研室分管主任，各普通高中学校分管校长、级部主任，市、区县高中教研员和部分学生家长代表300余人参加了报告会。冯教授的报告围绕北京大学自主招生办法、暑期课堂、博雅计划、筑梦计划等方面对北京大学的自主招生政策进行了深入的解读，对命题导向、组织流程和注意事项进行了透彻的阐释，对于普通高中如何做好自主招生工作给出了许多中肯的建议，报告会后，冯教授还与部分老师和家长进行了现场互动，解答了大家普遍关心的问题。近年来，淄博市教育局、市教研室高度重视自主招生工作，采取走出去、请进来的办法，了解把握政策，学习借鉴外地先进经验，先后安排了多批次赴省内外的考察学习，这次专家报告会是请进来的重要举措之一，对淄博市深化自主招生工作必将起到积极的推动作用。(淄博市教育局)

近日，淄博市职教教研室刘长伟主任、司继明副主任来到淄博信息工程学校进行调研，指导工作。淄博信息工程学校郭庆校长就学校办学特色、主要教育教学成绩以及近期学校工作思路和任务，向市职教教研室领导进行了简要汇报，并陪同参观了智能制造项目工作室、现代工业生产装配实训中心、3D打印室、录播室、摄影摄像室、电工进网培训车间、数控车间等重点实验实训设施。刘长伟主任对淄博信息工程学校的工作给予了充分肯定，对学校的发展提出了许多具有前瞻性的指导性意见。（齐鲁晚报 齐鲁壹点记者 樊舒瑜 通讯员 刘恩广）

3月30日，市基础教研室组织小学英语学科开展了“主题引领，多校参与”的联合教研活动第一站在市福田小学举行，市直各小学英语教研组长，部分骨干教师及福田小学全体英语教师参会。会上福田小学苏华老师做研讨课一节，教研室小学英语教研员引领大家围绕“合作学习”教研主题，进行了上课、说课、评课、研课等基于案例解析的研讨活动，通过问题引领，交流探讨，使教师明确了将合作学习的教学理念，教学思想，教学策略落实到小学英语课堂教学中的途径和方法。同时多校参与的联合教研模式也为推动课堂教学改革，实现以研促教探索出了新的思路和方法。（基础教研室 刘梅荣）【来源：鹤壁市教育体育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

>begin--> 12月1日下午，淄博四中举行2020年度省、市规划课题开题论证会。本次参与开题论证的课题，一项是丁梦鸽老师主持的省级立项课题——“‘互联网+’背景下中学在线教学实施效果评价研究”，一项是郭传斌老师主持的市级立项重点课题——“分析思维视野下‘思辨性阅读与表达’任务群教学实践研究”。论证会上，两项课题主持人分别进行了开题陈述。来自淄博市教研室、市教科所的四位专家以专业的视角、从研究的高度对两个课题进行了分析论证。学校名师工作负责人、本次开题的课题参与者到会学习。为贯彻落实学校“十三五规划”有关“科研兴校、科研兴教”的要求，以课题研究为载体，促进教师专业化发展，淄博四中积极推动各级课题研究。2019年9月至今，有1项国家级课题子课题、1项省规划课题、1项市规划重点课题、3项区级课题立项或开题；2项山东省教育教学课题积极申报中。2项市级规划课题（含1项重点课题）进入结题阶段。1项市级教改项目、1项市级规划办课题研究有序推进。（李川）>end--> 【来源：淄博四中】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

原标题：商丘市基础教育教研室发挥优势创新开展线上教研工作疫情期间，为落实“停课不停教、不停学”要求，市基础教育教研室利用自身优势，创新工作方式，积极开展线上教研，全方位诠释教研人的业务素养与使命担当。搭建网络教研平台，为师生网课学习提供便利。充分发挥“互联网+教育”的作用，整合国家、省、市教育教学资源，遴选平台，通过微信群、QQ群、钉钉等媒介推送给全市一线教师，为师生参与网课提供了更多的可选项。梁园区教研室构建、完善了“1+N+M”网络教研工作组织架构，把教研室与区直各中小学，乡（镇）办事处各中心学校业务校长、学科教研员与学科教研组长、学科教师有机联系起来。示范区实行“1+3”教研模式，即一个教研员带一所学校、一个备课组和一个工作室。成立线上教学指导组和集体备课组7个，教研员组织组内的优质学校帮扶薄弱学校，实现优质教育资源共享。睢阳区及时把部分学科的电子课本、教学课件以及中考信息和模拟试题上传，指导师生学习。永城市教研室按照一所市直初中帮扶5-6个乡镇初中，每所市直小学帮扶2-3个乡镇小学的原则，将全市中小学分成了17个帮扶群，每个群里都有两名教研员作为联系人具体负责督促、帮扶工作。录制网络视频课程，为师生提供精品课堂。为保障中小学生在疫情防控期间开展好网络学习，各县区教研室积极整合教学资源，借助名校、名师，在学科教研员指导下录制课堂教学视频，为学生提供同步学习资料。据不完全统计，教研系统组织优秀教师上千人，录课6000多节，进行了网上直播。市基础教研室小学语文学科录制48节精品课，课程的总点击量平均达到了31万次。夏邑县录课602节，由夏邑有线电视台开通8个频道播放课堂教学视频，还联系北师大出版社提供了北师版小学数学各年级全部课堂教学视频，供学生网上学习。虞城县组织239人的优秀教师团队，录课3959节。柘城录课678节，教研员开展微信答疑和微课视频补充。睢县教体局建成了8个录播教室，县教研室组织县直学校九年级和六年级相关学科优秀教师进行备课、录课520多节，通过睢县电视台等媒体播放。参加网上授课的教师有6000余人，播课14万余节。大力开展网络教研，促进教师学习方式转变。疫情期间网络教研成为首选形式，市基础教育教研室组织各学校依托网络平台，积极引导学科教师聆听名家讲座、观看课例视频、研究课题等，参与线上交流、分享反思体会，真正达到了共同成长、共同提升的目的。在已进行的160多场网络教研中，参与学习的教师有10多万人次。其中，市基础教育教研室开展的25场网络教研活动，有来自全国各地的一线老师和学生共62073人参与在线学习互动。梁园区组织教师听专家讲座23场，参与教师21742人。民权县开展网络教研56次，在线人数达19640人。睢县教研室组织各类网络教研30余次，参与教师有5700余人。示范区组织线上教研活动20次。宁陵参与网络教研活动的教师达16028人次。市基础教研室小学语文学科1月初对4-6年级上册统编语文教材的习作单元，按年级，分课型、单元和板块等分解教材研读任务，进行“统编语文教材云教研”的专题研讨活动，由睢阳区、民权县、梁园区、示范区、永城市小学语文团队和市外国语实验小学的21位老师采取“微型课+备课感受及困惑介绍+专家点评”的形式分场展示，跟随教研的教师有1000多人，另外还积极推介高端公益讲座近200场，最大程度降低了新冠肺炎疫情对教学教研工作的影响。（邵超杰）来源：商丘日报