淄博市教研室网络教研平台

沂源县振兴路幼儿园：开展卫生防疫安全宣传活动近日，沂源南麻卫生院到振兴路幼儿园给幼儿进行卫生防疫安全宣传活动。通过案例了解了溺水、交通事故、食物中毒、窒息意外等一系列事故的危害、后果及急救措施，进一步增强了幼儿的安全意识、提升了对紧急事故的救护意识。(陈晓燕 任慧)沂源县振兴路小学：岗位练兵 展示风采近日，振兴路小学举办了教师粉笔字书写比赛。比赛中，老师们一笔一划，专注认真书写，随后，由学校组织评委进行评分，从书写规范、结构美观、版面整洁等方面进行评选，最终评出一、二、三等奖。此次活动的开展，不仅展示了教师的个人风采，为教师提供了互相观摩学习、取长补短的平台，更增强了教师写好粉笔字的意识，提高了教师综合素养，激发了教师的工作激情。（黄莉莉 武光菊）沂源县中庄镇中心小学：传承红色基因 争做中国好少年日前，中庄镇中心小学各中队开展了“传承红色基因 争做中国好少年” ——纪念“12.9”运动主题教育活动。学校利用国旗下讲话和同学们学习了“12.9”运动的历史背景、事件经过及伟大的历史意义。通过此次主题活动的开展，学生们在接受爱国主义教育的同时，深刻明白自己是国家的未来，民族的希望，肩负着实现中国梦的伟大历史使命。（孙宵晓 张芳）沂源县中庄镇中心幼儿园：组织开展网络教研学习活动近日，中庄镇中心幼儿园组织全体教师参加了淄博市教研室网络教研平台开展的网络教研活动《在诗歌鉴赏中提升幼儿审美素养的有效策略》。本次教研活动让全体教师认识到提升幼儿的审美素养对幼儿具有重大意义。通过本次活动，幼儿园全体教师学习到了先进的教育观点和教学经验，同时促进了教师的自我反思，在以后的教学活动中努力实践、探讨，以此提升孩子们的审美素养。（李莉 王静）沂源县实验小学：深入开展讲评课活动日前，沂源县实验小学举行了教师说讲评课活动。这项活动是实验小学的传统教学教研活动，也是学校开展教学工作的重要途径，更是提高教师驾驭课堂能力的重要手段。在这个活动中，老师与学生的思维不时撞出新的火花，全校教师积极参与听评课。此次活动，既促进了新进教师对新的教学岗位的尽快适应，又促进了全校教育教学工作的交流。（齐翠芸）沂源县西里镇柳枝峪回民小学：“四举措” 筑牢大雾天气防线近日，沂源县西里镇柳枝峪回民小学提前对大雾天气校园安全工作进行部署，“四举措” 筑牢大雾天气校园安全防线。一、加强安全教育；二、强化家校配合；三、建立应急预案；四落实安全责任。层层落实安全责任，强化安全责任意识，确保学生生命安全。（刘金友 张善民）本期编辑：任 蕾

先学汉字再学拼音、增选古诗文、提升衍生阅读量……自2017年秋季起，教育部统一组织编写的语文教材投入使用，到2019年9月，语文教材将全部进入“统编时代”。为帮助广大一线教师更好、更快地掌握统编教材，推进学生核心素养的培养，7月17日，由中国语文报刊协会主办、北京奥鹏远程教育中心承办的“新时期，互联网技术助力使用教育部统编语文教材研讨会”在京召开，来自全国22个省市自治区的专家学者、教育行政部门领导、中小学校长、各级教研室主任、教研员、中小学教师共计270人聚集一堂，深入探讨如何使用好统编版语文教材，落实核心素养。研讨会现场，奥鹏教育正式发布公益教学教研平台“爱课帮”。今年9月，“爱课帮”正式上线后，将充分运用互联网技术，为全国范围内的中小学一线教师及学校免费提供统编版语文教材备课资源以及课堂教学全过程的管理平台，助力使用好统编版语文教材。同时，“爱课帮”还将与中西部的偏远地区开展手拉手支教活动，把优质教育资源送到最需要的地方。北京师范大学文学院教授 博士生导师高中语文课程标准修订组负责人 王宁作为一线教师代表，清华附中语文教师赵岩对此次教材改革给教师带来的挑战深有感触。他表示“语文教材的改革对语文老师的教学水平带来挑战，目前为止还没有一个网络在线平台能够把所有老师需要的教学资源整合到一起， 爱课帮做到了。通过这个平台，老师们可以节省很多时间和精力，了解到最前沿的备课方案与技巧，能够有效提升教学质量。”奥鹏教育CEO，中国高等教育学会理事 赵敏作为最先“破题”呈现的一站式解决方案，“爱课帮”在研发过程中充分关注到了每一个“痛点”。“爱课帮”内容中心总监黄烨介绍，如何用好统编版语文教材，是当前乃至今后相当长的时间内，语文教师及各个学校面临的重要挑战。怎样使用好统编版语文教材？“爱课帮”主要有两大功能：一是提供了免费的“备课资源库”。资源库内容涵盖统编本小学、初中各年级的教材，对单篇课文、语文园地、写作等教学点提供了备课资源、原创教学设计、案例解析、教学音视频课件等。针对小学写字课教师，“爱课帮”提供了对应生字表内容的硬笔书写的微视频，从而让备课更便捷，课堂更高效。二是开发了学校活动管理平台，打破时空界限，备课、上课、听课、评课即时分享，实现教学活动过程中的数据积累和资源留存共享，切实服务于教师专业成长和学校自主发展，从而提升教育教学质量。“爱课帮”使用界面互联网不仅仅是一个技术或者产业，更是一种公平、开放、分享、责任的价值观。爱课帮希望能传承互联网精神，积极探索互联网技术推动教学的路径和方法，为教育薪火相传尽自己的绵薄之力。（光明融媒记者 訾谦）

▲ 点击蓝字“荣之联”，关注荣之联品牌微刊备课是教师根据学科课程标准的要求和课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。教学工作是教师按照确定的教学目的和一定的教学规律，传授知识，培养学生能力的过程。然而传统备课具有一定的弊端，传统的纸质备课拘泥于教材，耗时耗力，二次修改难上加难。据专家统计，中小学教师的无效劳动大约占了其劳动总量的50%。教师的无效劳动大多表现在七个方面：常规项目多，重复工作多，作业批改多，编造材料多，参加会议多，应付检查多，重复培训多。而这其中，备课又是牵扯教师时间精力最多的一项内容。荣之联备课教研管理平台，为教师高效率高质量的备课和教案的管理与共享提供应用平台，实现教、学、管的一体化，将教案准备、教学实施、备课检查等教学环节有机组织起来，形成定位到课堂的教案库、素材库、习题库，组建校本资源库，实现校内、校际间备课资源共享互评，提升区域内整体教育教学质量，促进区域教育资源均衡发展，支持市、区、校三级架构。优势特色1.备课：个人备课、组内协作备课，备课方式多样。支持在线备课和电子教案；可以以课时为单位，按课组织教案、课件、微课、学案、作业布置、教学反思等。2.教研：校内教研、区内教研、市级教研、省级教研。支持集体备课和二次备课教研活动；支持校内和区内备课资源共享，实名打分评论；支持实时跨时空网络视频教研。3.共享：精品资源校内共享、区域共享，促进教育教学水平整体提升。支持优质教案一键共享收藏；可以指定共享范围，可以设置校内或区县共享、实名制评论和痕迹检查防抄袭。4.资源：资源汇聚，个人备课资源通过多级共享，形成校本、区域资源库。资源多样，包括教案、课件、微课、学案和教学反思等，贴近学校使用；资源体系结构:个人资源→学校资源→区县资源，和教材同步；可以与本地资源库、省资源库和国家资源库对接。5.管理：局教研室、校教务处对本区、本校备课教研活动进项高效管理。可以实时、按时间段、按专项进行教案检查，还可以指定检查人、打分评语；可进行校内、校际间教案评比，对优质教案进行统计、分析；能够将备课任务按教材、学科、课时分解到学校、个人，有组织、有分工、有合作，实现备课管理流程机制再创新。客户价值

近年来,淄博市以教育信息化作为推进城乡义务教育质量共同提高的重点和突破口,通过改善城乡学校信息化办学条件、推进城乡教育资源共建共享、推进义务教育学校发展共同体建设等举措,探索全市未成年人教育协同优质均衡发展新模式。截至目前,全市宽带网络覆盖所有农村学校,普通教室具备远程视频课堂开播条件。淄博市已经先后8次夺取全国信息技术创新实践大赛团体总分第一名。加强顶层设计 加大推动力度为把教育信息化工作落到实处,淄博市市教育局制定出台文件政策,加快推进步伐。在完成第一期教育信息化三年行动计划后,又制定出台《淄博市第二期教育信息化三年行动计划(2018—2020)》,全面推进教育信息化工作。目前,全市城乡义务教育学校(不含教学点)已经实现宽带网络全覆盖,初步实现触控一体机、投影等大屏多媒体设备覆盖普通教室。全市24所城乡学校开展了智慧校园建设试点,在环境、教学、学习、管理、生活、文化等方面开展智慧探索。全市39所城乡学校开展了人工智能教育试点,探索教学方式、学习方式的变革。借助网络学习空间 开展数字化学习为了给师生搭建更好的教学舞台和学习平台,全市加大投入,首先借助教育资源公共服务平台构建网络学习空间。全市学校网络空间开通率98%,教师网络空间开通率85%；学生网络空间开通率80%；班级网络空间开通率85%；创客、阅读、活动等特色空间150个。初步具备了网络化、个性化、泛在化的学习条件。其次利用信息技术和资源平台推进城乡一体化网络教研。去年以来,全市就有4个学段(学前、小学、初中、高中)43个学科组织覆盖城乡的网络教研128次,利用网络平台开展了全市初中语文、历史、道德与法治和小学语文等学科的教育部统编新教材培训活动。400余名骨干教师担任网络教研主讲人,视频录制超过12000分钟。此外还开展城乡专递课堂。实现“一校带多点、一校带多校”,将城市学校师资辐射到农村学校,让更多的农村孩子享受到公平而有质量的教育,为区域内全体学生提供无门槛、无差异化的均等教育服务。加强教育信息化建设 不断提升共建共享能力淄博市教育局定期开设城乡学校网络双师同步课,推进城乡教育资源、师资力量共建共享。目前,全市参与名师网络课堂的师生累计141.5万人次,形成先进带落后、城市带乡村、优质带薄弱、优秀带普通的格局,缩小了区域、城乡、校际差距。同时深化作业设计与管理。全市相关学科的作业库均已在建成的基础上完成了一个轮次的优化更新,优化作业项目就有3686名教师共计布置37778次线上作业,总题量近40万道,78067名学生总提交作业数92万次。为了提升广大教师运用网络进行教学的能力,市教育局还积极组织开展各种形式的网络研修。目前,全市有39606名教师参加“互联网+教师专业发展”工程远程研修,总人数比去年增加1269人。为了增强城乡义务教育学校帮扶工作力度,淄博市教育局注重建立结对帮扶机制,建立帮扶式共同体47个,建立联盟式共同体25个,建立集团式共同体26个。全市98个城乡结对帮扶共同体的建立,有效提升了农村未成年人教育学校的办学水平,初步形成管理科学、运行高效、质量提升的全市未成年人教育协同优质均衡发展新模式。

4月3日淄博市教育局网站公布中共淄博市委教育工委 淄博市教育局关于印发2020年工作要点的通知指导思想:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，坚持立德树人根本任务，深化教育综合改革，提升教育治理能力和服务水平，聚焦市委、市政府“六大赋能行动”“八个聚焦聚力”“十二大攻坚行动”，加快推进全市教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。01聚焦加强党的领导，实施“教育党建品牌创建行动”1.强化党的理论武装。严格落实理论中心组“四级联学”制度，大力实施习近平新时代中国特色社会主义思想培训工程。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，坚定不移用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂。2.提升党建工作质量。落实全市教育系统党建工作重点任务清单，扎实推进高校党组织“对标争先”建设，开展中小学党建“一校一品牌”创建，开展党员教师精品课程评选活动，选树培育20个党建示范点和40个红旗党支部。加强党组织书记及党务工作者培训。提升民办教育机构党组织和党的工作全覆盖质量。3.实施思政课教育教学创新改革。落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，加强“五个一批”项目库建设，开展思政“金课”评选，推动思政课教改项目，深化思政课“同城大课堂”活动。配齐配强思政课教师和专职辅导员，提升思政课教师和辅导员名师工作室建设水平。4.加强和改进意识形态工作。严格落实意识形态工作责任制，健全问责追责机制。切实加强意识形态工作队伍建设，完备舆情研判、预警体系和应急处置机制，加强对线上线下宣传载体的监管。5.落实管党治党责任。认真接受市委巡察监督。开展学校党组织书记履行全面从严治党责任和抓基层党建述职评议。加强警示教育，开展廉政谈话。以争创模范机关、创建文明校园和过硬党支部为抓手，促进党建和业务工作有机融合。统筹抓好群团工作。02聚焦促进公平均衡，实施“教育资源扩增行动”6.学前教育抓普惠扩公办。全市新改扩建幼儿园103处，加快推进市直一、二、三幼新园建设，鼓励高校、中小学附设幼儿园并纳入机构编制管理。推动各区县完成新建3处以上公办幼儿园任务。实施百日攻坚，确保城镇居住区配套幼儿园专项整治任务年内“清零”，普惠性幼儿园覆盖率达到80%、公办幼儿园在园幼儿占比达到50%。7.义务教育抓均衡创优质。推动淄川区、临淄区、周村区（含文昌湖、经开区）首批创建全国义务教育优质均衡发展区县。对博山区、沂源县组织市级评估。推进张店区、高新区大校额化解，各区县完成年度创建任务。加强乡镇寄宿制学校建设，着力改善乡村中小学办学条件。8.教育重点建设项目抓进度促投用。实施《淄博市中小学及幼儿园布局规划（2019—2030）》，落实2020年解决“大班额”规划，新改扩建中小学校33所，确保大班额问题“清零”。完成10个区县63所学校“薄改”任务。推进高中普及攻坚计划（普通高中25所、中职学校7所）和部分市属中学建设工程。9.教育民生抓攻坚提质量。全面落实教育资助免补政策，切实做好义务教育控辍保学工作，加强对农村留守儿童、孤困境儿童等重点群体关爱，确保因贫失学辍学“清零”，高质量完成教育脱贫攻坚任务。实施中小学校食堂提升工程，推动中小学、幼儿园“厕所革命”，提升课后延时服务水平。03聚焦立德树人根本任务，实施“教育内涵提升行动”10.德育工作抓细节见实效。落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，突出抓好社会主义核心价值观教育、责任使命教育和文明行为规范教育，推进中小学德育一体化体系建设。搭建班主任成长活动平台，健全覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，落实学生心理健康干预机制。争创中小学传承红色基因示范市。11.智育工作抓教研提质量。深化教育教学改革，全面实施新课程方案和课程标准，加强学生发展指导与核心素养培养。完善以全面发展为方向的教育质量综合评价体系和立体化教研体系，推进网络教研、名师网络课堂全学段、全学科、全覆盖，打造区域课堂教学品牌。组织中小学生读书节等活动。扎实做好语言文字工作。12.体育工作抓普及育特色。开展《国家学生体质健康标准》班班达标活动，实施阳光体育大课间专项提升行动，推进学校体育“课程超市”建设。推进校园足球发展和冰雪项目进校园试点。适时举办全市第十七届中学生运动会，组织参加全国第十四届学生运动会。扎实做好儿童青少年近视综合防控工作。推进落实学校体育场地设施向社会开放工作。13.美育工作抓机制创品牌。健全完善美育工作评价机制，组织美育工作特色学校和优秀艺术社团评选、审美课堂建设评比，打造中小学“百灵”艺术节活动品牌。14.劳动教育抓典型促普及。落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建家庭、学校、社会相衔接的劳动育人机制，推动劳动教育课程实施。争创劳动教育实验区，建设劳动教育实验校。打造精品研学课程、示范研学基地。04聚焦优化教育结构，实施“高质量发展行动”15.着力提升学前教育品质。推动国家学前教育普及普惠县创建。推进省级游戏活动教育实验区、实验园建设，提升学前教育发展共同体建设水平。加强幼儿园办园行为动态监管，全面完成第三期学前教育行动计划。16.促进义务教育低负高质发展。推进义务教育学校共同体建设，加快推进城区优质教育资源向乡村辐射。规范中小学办学行为，持续推进义务教育学校管理标准化建设，积极打造“低负担高质量”的义务教育发展模式。17.全力提升新高考备考质量。启动新一轮高中校长教育思想建设，实施优质高中特色发展专项推进行动。全面推进高考改革方案落地落实，抓实抓好模拟考试命题和质量分析，统筹做好强基计划招生等工作，切实提高备考质量。推进中职学校教学诊断改进、学生综合素质评价。18.提高职业教育产教融合水平。制定《淄博市创建国家职业教育创新发展高地实施方案》，参与国家职业教育试验区、国家产教融合试点城市建设，推进职业教育实训基地建设。实施职业教育高质量发展三年行动计划，推进省职业教育质量提升工程项目建设，支持各学校争创省高水平职业院校。推进“产学研创服”五位一体中德产教融合示范基地建设。统筹市属中职学校、山东新景学院建设。依托淄博职业教育联盟平台，推进中职教育基础工程建设，支持具备条件中职学校参与五年制高等职业教育。推进省综合高中试点，全市职普比提高到4:6。支持混合所有制办学改革，扩大“1+X”证书试点覆盖面。19.推进高等教育扩容提质。推进省市共建山东理工大学，推进齐鲁医药学院附属医院和院士工作站建设，山东农业工程学院淄博校区实现招生办学。加快淄博师专升本进程，积极筹建青岛科技大学淄博研究生院、山东工艺美术学院淄博陶瓷学院。推动淄博职业学院国家“双高”建设、应用型高校和职业技术师范大学创建，支持景德镇陶瓷学院与淄博职业学院共建二级学院。建立校地校企战略合作联盟，推动校城深度融合发展。支持高校优化调整学科专业设置，布局重点学科专业建设与地方产业发展紧密结合。20.推动民办教育健康规范发展。积极引进培育高端优质民办教育资源，保障社会多元化需求。规范民办学校（培训机构）办学行为，促进依法依规办学，推动民办培训行业相对集约化经营。推进民办教育分类管理，全面加强审批事项事中事后监管，开展“双随机、一公开”执法检查。21.提升特殊教育服务水平。完成二期特殊教育提升计划。推进区县特殊教育资源中心建设、资源教室建设。抓好随班就读工作，提升为重度残疾儿童送教上门服务质量。22.推进国际教育、继续教育发展。深入推进汉语国际推广，开展师生海外游学、海外实习、海外研修等活动。完善全市社区教育4级网络建设，加快各镇（办）社区教育中心、村居教学点建设。构建老年教育长效机制。05聚焦激发发展活力，实施“教育改革创新行动”23.深化教育体制机制改革。编制《淄博市教育事业发展“十四五”规划》，推进重点改革任务攻坚，开展教育综合改革案例评选活动。加强现代学校制度建设，构建管办评分离的现代教育治理体系。深化教育领域“放管服”改革，打造“教育服务、让您满意”工作品牌。24.全面推进依法治教。落实重大决策程序，做好规范性文件的合法性审查和登记备案工作。落实教育行政执法“三项制度”。落实普法责任制，扎实开展法治培训、“法治教育月”系列活动和“12.4”全国宪法日宣传教育活动。25.深化“互联网+教育”。搭建全覆盖全贯通教育公共服务平台，构建数字资源和交互资源应用体系，普及教育云应用，开展创客教育、人工智能教育，推进智慧校园建设。提高教育管理信息化水平，推进“网络双师同步课堂”课程化、常态化开展，以教育信息化推动城乡教育质量共同提高。组织第二十届全市中小学生“布谷”科技节。06聚焦高素质专业化发展，实施“教师队伍建设行动”26.深化师德师风建设。开展“树标对标夺标”活动，选树宣传师德师风先进典型。落实师德承诺、违规行为曝光等制度，严肃查处中小学在职教师从事有偿补课等违反师德的行为，将学生评教、家长评教结果作为各级各类教师评先树优的重要依据。27.激发教师队伍活力。深化“县管校聘”管理改革，推进校长职级制改革。教师职称评聘向乡村学校教师倾斜，开展副高级以下职称自主评聘改革试点。组织“名校人才特招行动”。深化中小学和职业院校绩效分配制度改革。统筹推进乡村教师周转宿舍建设。28.增强教师队伍培训培养实效。遴选市级教坛新秀500名、学科骨干教师600名、新一期名师名校长名班主任人选200名重点培养。推动区县教师发展中心建设。实施中小学校长素质提升工程和职业院校教师素质提高计划。落实班主任、乡村教师等十项培训。选优配强教研员队伍。开展全市中小学教师教学基本功大赛。07聚焦加强综合保障，实施“教育环境优化行动”29.抓好新冠肺炎疫情防控和学校卫生工作。积极稳妥做好开学前各项准备工作，妥善安排延迟开学期间的远程教学和春季学期开学后的教育教学工作。健全完善学校卫生管理和传染病防控措施，全面整治校园环境，规范食堂餐饮和宿舍管理，指导各学校做好重点环节和区域疫情防控工作。30.全力维护校园持续安全稳定。扎实开展安全教育，深入开展安全隐患排查整治，定期组织应急疏散演练。落实安全“六校长”工作机制，开展“平安校园”创建和“大快严”等专项活动。试点建设校园安全风险防控信息化管理系统。加强学校保安队伍年轻化、职业化、规范化建设。推进校园欺凌防治工程，扎实做好扫黑除恶斗争和反邪教工作。31.加强教育督导评估。学习宣传《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，迎接省对市政府2019年履行教育职责督查评价、义务教育优质均衡发展评估、义务教育教师工资收入专项督导。开展幼儿园办园行为督导评估，协调做好国家义务教育质量监测相关工作。32.健全教育投入机制。推动普惠性幼儿园生均公用经费拨款标准及补助标准的落实，调整市直公办幼儿园收费标准。调整普通高中学费和住宿费标准。加强财政资金管理使用动态管控。33.扎实抓好招生考试工作。推进标准化考点升级改造，全部完成达标。组建“高考政策千人宣传队伍”，加强新高考政策培训宣传。推进教育考试精细化管理，确保各类考试安全。34.加强和改进教育新闻宣传工作。用好“淄博教育发布”微博微信、“淄博教育”电视栏目，多媒体融合，加大全市教育系统新亮点、新成效推送力度。建立新闻舆情联络通报制度，扎实做好舆论引导工作。来源：淄博市教育局（市委教育工委）

近日，临清市烟店镇张寨社区小学积极开展网络教研活动，为学生学习提供有力支持。根据前期“空中课堂”开展情况以及学生的反馈情况，各教研组组长在广泛听取老师们的意见后确定了每周的教研主题。结合实际学情及学科特点，老师们通过微信群和钉钉会议等方式共同研讨教材，讨论重难点、易错点，一起寻求解决问题的有效方法和教学策略。大家集思广益，相互交流、探讨，利用集体智慧提高教学质量，为接下来的线下教学工作做好充分准备。

近日，淄博市教研室举行了数学网络视频教研活动，本次活动的主题是：数学模块整合教学设计。此次研讨分四个模块，1、平面直角坐标系与函数初步，正比例函数，一次函数，反比例函数；2、二次函数专题；3、几何初步；4、三角形。在本次研讨活动中，淄博高新区实验中学的乔锋老师代表高新区对《三角形》模块进行交流发言。乔锋老师从四个方面对三角形模块进行了解读：1、三角形模块的内容分布及课标要求；2、三角形模块的“学习线索”；3、构建三角形模块的知识体系；4、三角形模块的教学策略。通过研讨，找到了三角形及几何图形学习的一般“套路”：研究图形就是研究图形的定义-性质（判定）-应用；研究图形性质（判定）的思路就是沿边、角、线这条线索去研究。在本模块学习中采取的教学策略有：结构化策略、“特殊化”策略、数形结合策略、类比策略、整体策略、变式策略等，通过这些教学策略，能让学生找到知识的“生长点”与“延伸点”，老师可以把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，能更好的处理局部知识与整体知识的关系，让学生感受数学知识的整体性，更好的掌握所学数学知识，为今后的数学几何教学找到了一个“通法”，体现数学学习方法的普适性和数学思维的系统性。2021年是中考改革的第一年，淄博高新区实验中学的全体老师牢牢树立“帮助每个孩子健康成长”的理念，积极参加教研活动，提升课堂教学水平和业务素养，打造高效课堂，为推动学校教育不断向前发展做出贡献。责任编辑：李亚魁审核：杨红霞【来源：淄博高新技术产业开发区】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

三湘都市报10月14日讯（记者 杨斯涵 黄京 实习生 黄宇归 通讯员 梁欢） “经过大家课前写作的大数据分析，我发现大家对作文的审题都没问题，但是对作文的立意还是有一定的缺陷。”今日上午8点，在长沙周南实验中学，一堂内容为“千古文章意为先”的智慧课堂公开课正进行着，授课老师鲁瑶表示，之所以会特地针对“作文立意”来授课，是因为课前她通过101智慧云平台讨论功能，收集查看学生作文情况总结雷达图，了解到学生写作的薄弱之处，进而进行针对性地讲解和练习。她告诉记者，课前老师会利用101智慧云平台在线提前给学生布置预习作业；课堂上再利用拍照、测试、计时等功能调动学生的积极性，了解学生的知识掌握情况；课后再利用101智慧云平台布置课后作业，调动学生利用网络进行自主学习的能力。“现在学校师生以及家长都很重视信息化的教学方式。”周南实验中学副校长胡宗如告诉记者，2020级初一学生总共720人，其中有530多人报名网络班，“当时报名实在是太火爆了，学校只好安排了网络班摇号，在15个初一班级中将网络班控制在7个。”据悉，周南实验中学作为长沙市智慧校园建设试点校，已经逐步形成了比较成熟的教育信息化思路，即建设一个校园、搭建一个平台、创设一个中心、构建一种课堂模式和一种德育模式，实现四个转变。据胡宗如介绍，学校设有126个无线网络AP，实现了学校范围内高质量无线网络的覆盖，打造了AI智能录播+AI智慧课堂，新建了创客教室、数字阅读器、朗读亭等，打造创客文化。同时，学校还建立了智慧校园综合应用管理平台。“我们还针对学生的自身素质搭建了周南实验在线学习中心，主要围绕着‘校本资源建设与应用、课后个性学习与答疑辅导’来打造，分别构建了‘校本资源库、智能作业系统、自主学习系统、答疑辅导系统’几大教学应用。”胡宗如表示，学校现在基本实现了数字化教育向智慧教育的转变，实现传统教室向智慧学习环境的转变，实现经验型教学向基于大数据教学的转变，实现标准化生产向个性化学习的转变。“周南实验中学将以信息技术应用能力提升工程2.0建设为契机，继续坚持并落实教育信息化思路，进一步打造教育信息化的亮点与特色。”据悉，本次智慧课堂公开课是长沙市教科院打造的“网络教研联盟”系列活动之一，旨在构建全区域的智慧教育网络教学研究共同体。通过积极探索综合教研新优势，系统构建教研体系，共建共享资源，将有利于打造立体化学习路径，深化课堂教学改革，推进育人方式变革，进一步增强教育科研工作的针对性和实效性，提升教师专业化发展水平，提高长沙市教育教学质量，努力打造长沙智慧教育标杆，推进长沙市智慧教育示范区建设。[责编:吴岱霞][来源:三湘都市报]

搭建教研平台 引领专业成长阳信县第二实验中学 张红珍带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。参加阳信县“三名建设工程人选”教研活动，使我对自己的从教历程重新审视与思考。我要在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。一、用师德的高尚完善自己的人格。人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。二、用无私的奉献去诠释教师本色。源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步。三、用爱的心泉塑造美好的心灵。俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，赞许与激励也鼓舞起学生的上进心；在课堂上严格要求成为他们的师长，在课余，与他们平等相处成为他们的朋友。四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与老师共同探讨新知。在课堂教学中，以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。五、用自己的言行去影响每一们学生。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，老师带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，老师首先做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，老师从不在班级吐一口痰，要求学生节简，和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会，主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节课。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。