祝教育博士怎样

对于很多学生来说，是否考博或许真的是一个很难决定事情，因为现在对于考博这件事情观点太多了，到底是怎么取舍很难决定。例如很多毕业的博士都会建议自己的师妹师弟，尽量不要报考博士，不要去读博士。那么为什么这些毕业的博士会劝诫自己的师兄师妹不要读博士呢？其实，原因就是理想与现实，付出与回报的关系。如果说你碰到的这些博士劝诫你不要去读博士了，那么原因一般来说都是因为这两者的比例严重失衡。首先，我们说一下理想与现实。我敢肯定所有的硕士在时，都对博士的生活憧憬无限，给自己绘好了一张自己的博士蓝图。但是当你真正意义上的成为一名博士时，当你真正开始过上博士的生活时，你会发现和你自己所想象的完全不一样，从而便造成很大的心理落差，那么当你咨询这些有过这样经历的博士时，他们给你的建议肯定是劝你不要读博，他会把他的苦水和你倾诉。其次，付出与回报。我们读博的最基本的出发点就是提高自己的学历，希望能够在毕业的时候能够拿到一份非常不错的工资，因此我们可能在读博期间相当努力的在搞科研，在写论文。但是当你毕业的时候，你又会发现博士似乎也没有你当初想象的那样完美，没有了当初自己所设想的结果。或许你毕业时，你的工作还是普通的，远远没有达到你高大上的要求。最后，博士难毕业，这是所有人都承认的事实。对于那些已经毕业的博士来说，他们亲身经历过这些，他们深知如果想顺利的毕业需要付出的是什么，他们更知道如果延期毕业你所面临的又将是怎样的残酷。因此出于人的本性，他肯定会建议你不要读博。可是，是否读博，对于硕士的我们需要做的就是分析和研究。一是分析自己读博的价值；二是研究自己所学专业读博的发展前景。对于读博的各种观点，我们能做的只是借鉴，因为适合你的才是最好的。但不管怎么说，读博是值得的！！！

（故事内容纯属虚构）家住农村的周飞今年已经四十多岁了，之前他是一家公司的高管，可是因为一件事导致他被辞职了，每次想起这件事的时候周飞心里都特别的后悔，从小周飞就在农村长大，父母都是普普通通的农民，在上大学的时候认识了妻子，在毕业后没多久两人就结婚了，并且也有了自己的孩子。为了让女儿的生活过得好一些，周飞整日起早贪黑的上班挣钱，虽然生活过得有些艰苦，但是在女儿五岁的时候，周飞和妻子因为感情破裂，在过了没多久两人就离婚了，从那以后他就独自带着女儿生活，起初女儿一直在老家，为了让女儿受到更好的教育，周飞就把女儿接到了城里。在平时的生活中周飞对 女儿要求也特别的严，当时 女儿也没有辜负周飞的期望，平时在学校的成绩一直都很不错，后来也顺利考上了名牌大学，每次看到 女儿的时候，周飞的心里也是特别的欣慰，就这样过了几年后， 女儿也大学毕业了，起初周飞准备让 女儿出去找工作的，但是 女儿却不肯。最后女儿选择了攻读博士，听到女儿的话后周飞心里也挺高兴的，毕竟女儿子已经长大了有自己的打算，那时候女儿也知道周飞很辛苦，自从大学毕业后就很少往家里要钱，在过了几年后，女儿也顺利取得了博士学位，看到女儿现在的成就，那天晚上周飞就和女儿一起在家里喝酒。在晚上睡觉的时候，周飞发了一条朋友圈庆祝女儿博士毕业，当时不少朋友看到后都给周飞送来了祝福，可是等到第二天上班的时候，周飞却被老板辞退了，后来才得知，在周飞谎称自己家里有年迈的父母额，而且和妻子也离婚了，并且声称自己还没有儿女，所以平时在公司老板对周飞也是特别的照顾，每次到月底的时候，都会多给周飞一些补助，直到看到周飞发的朋友圈时，老板才发现自己被骗了，所以一气之下就把周飞辞退了，事后因为此事周飞也是特别的后悔，在临走的时候给老板鞠了一躬，以此表示老板多年对他的照顾。注：图片来源于网络，如有侵权请告知。

问：我是一名高校老师，想报读教育学在职博士，想咨询一下目前国内有哪些院校招收在职博士，难不难？在回答这个问题之前，首先要确定一下你想报读的是教育学博士还是教育博士，二者是有差别的。教育学博士顾名思义，是“教育学”这个学科的博士，等同于国外的PhD，是学术和研究取向的，全日制3-4年，奖学金全覆盖。只要你具备硕士学位或同等学力以上，就可以申请或攻读教育学博士。教育博士是“教育”的博士，英文是EdD，是职业和实践取向的，在职4年左右，因为是在职，所以也没有奖学金。教育博士目前只面向那些教育实践经验丰富的教育工作者，学费也相对较贵。从难度上来讲，二者因为面向的人群不同，所以也不好比较。不过，对于同一个人来说都有资格申请教育博士和教育学博士，只是教育学博士要全职读，如果你无法脱产，同时又想深造博士学位，那教育博士更适合你。目前，国内招收教育博士的院校北京地区有清华大学、北京大学，以及北京师范大学。下面就详细的说一下这三所院校在职教育博士的招生情况，希望能对你有帮助。1、北京大学教育学院北京大学教育学院有2个专业是在职博士，一个是教育管理（教育博士专业学位Ed.D）和高级教育行政管理方向。历年的招生情况1、2016年招生15人（教育管理综合），2017年招生13人，2018年招生19人 。2、2016年实际录取的考生包括15名统考考生，1名港澳台考生。2017年实际录取15人，其中包括3名专项计划录取学生。3、教育管理-教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，招生对象为从事教育管理及相关工作经历的考生。4、报考北大教育学院博士的考生如果没有能够证明英语能力的材料需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。北京大学教育考博专业课参考书1.《现代教育学基础》，（日）筑波大学教育学会编，钟启泉译，上海教育出版社20032.《教育哲学》，张楚廷著，教育科学出版社，20063.《高等教育理念》，（英）罗纳德. 巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，20124.《教育政策研究基础》，杜学飞主编，人民教育出版社，20115.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，20036.《高等教育运行机制研究》，闵维方主编，人民教育出版社，20027.《高等教育系统》，[美]伯顿·克拉克，杭州大学出版社，1994注：教育经济与管理专业考博的参考书以国外的著作居多，教育学院的导师大部分有出国经历，比较注重对国外的一些优秀的教育理念、教育理论、运行模式等学术理论的研究，所提供的参考书都是比较著名的教材及参考书籍。2、清华大学教育研究院清华大学的教育博士（Ed.D）是每年9月份进行申请制招生，第二年9月份入学。历年招生情况1、2015年招生10人 ，2016年招生11人，2017年招生11人，2018年招生11人。2、清华大学教育研究院博士生招考实行“申请——审核”制，考生需先提交相关材料，材料审核通过之后，方可参加笔试、面试。3、笔试：时间为3小时。笔试科目及成绩评定：包括教育管理概论（占总分60%）、专业英语（占总分40%）。4、面试：时间为30分钟，考核组由5名具有副高以上职称或具有博士生指导资格的教师组成。包括群体面试与单独面试。清华大学教育研究院教育博士研究生入学考试推荐阅读书目参考书目1.黄济著《教育哲学》，北京师范大学出版社1985年；《教育哲学通论》，山西教育出版社1998年。2.瞿葆奎主编《教育学文集教育与教育学》；《教育与社会发展》人民教育出版社1993年、1989年。3.陈桂生著《历史的‘教育学现象’透视－近代教育学史探索》，人民教育出版社1998年。4.雅斯贝尔斯著《什么是教育》，上海三联书店1991年。5.联合国教科文组织国际教育发展委员会编《学会生存－教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年。6.陈列著《市场经济与高等教育-一个世界性的课题》，人民教育出版社1999年。7.潘懋元主编《新编高等教育学》，北京师范大学出版社1996年。8.徐辉著《高等教育发展的新阶段—论大学与工业的关系》，杭州大学出版社1991年；《市场经济与中国高等教育体制改革》，湖南教育出版社1995年。9.周奉年等著《中国高等教育运行机制研究》，广东高等教育出版社1994年。10.蔡克勇主编《我国高等教育体制改革及其综合效益分析》，人民教育出版社1997年。11.陈玉琨著《中国高等教育评价论》，广东教育出版社1993年。12.郝克明、汪永铨主编《中国高等教育结构研究》，人民教育出版社1988年。注：考试时，笔试考教育管理概论，面试主要考查学生的专业基础知识及对前沿问题的了解，科研能力、思维能力、语言表达能力、外语应用能力等。3、北京师范大学教育学部历年招生及报考情况1、分数线，2017年外语55分，专业课60分，总分190分。2018年外语40分， 专业课60分，总分180分。2、教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，旨在培养造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。3、招生专业领域及招生对象1.教育领导与管理下设两个方向：中小学学校领导与管理方向：招生对象为具有中学高级及以上职称的各类初等或中等学校的高层管理人员。高校领导与管理方向：招生对象为各类高等院校的中高层管理人员。2.学生发展与教育招生对象为高等院校从事大学生生涯发展与就业指导、心理健康教育、学生事务管理等领域的教师或管理人员。4、报考条件1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2.具有硕士学位；3.有5年以上相应教育领域全职工作经历；4.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐；5.身体健康状况符合规定的体检标准。5、考试形式主要为面试，重点考察考生实践经验及实践能力、科研经验及科研能力、分析和解决实际问题的能力、学术潜力、综合素质等。北京师范大学教育博士考博专业课部分参考书教育学：黄 济、王策三：《现代教育论》，人民教育出版社黄 济：《教育哲学通论》，山西教育出版社陆有铨：《躁动的百年－－20世纪的教育历程》，山东教育出版社张斌贤：《外国教育思想史》，高等教育出版社人大复印资料2004年以来《教育学》和《高等教育学》卷发展心理学：郑日昌、江光荣、伍新春：《当代心理咨询与治疗体系》，高等教育出版社金树人：《生涯咨询与辅导》，高等教育出版社林崇德：《发展心理学》，浙江教育出版社雷 雳：《发展心理学》，中国人民大学出版社张厚璨：《大学心理学》，北京师范大学出版社教育管理学：陈孝彬：《教育管理学》，北京师范大学出版社（第三版）吴志宏：《新编教育管理学》，华东师范大学出版社注：北京师范大学教育博士考试的范围是教育学、发展心理学和教育管理学，北京师范大学博士考试不指定参考书，以上参考书是由北师导师及在读博士整理推荐。以上是国内北京地区教育博士的招生情况。一般来说国内的在职博士学制都是比较长的，毕业也不是那么容易。如果你时间相对充裕的话，可以报读国外教育博士。菲律宾国父大学教育博士（EdD）全日制注册在职报读，学制比较短，回国教育部认证，享受海归留学待遇，无雅思、托福要求，具有硕士学位或同等学力即可报读。报读在职博士难不难读？这个怎么说呢，由于院校的在职博士招生时间和具体要求不同，对于大多数人来说，报考在职博士并没有多大的困难，但是读起在职博士却并不那么轻松，而且会越来越难。一方面，报考人员越来越多，招生院校却越来越少，而且高校对博士生导师可以招生的博士名额进行了多方限制，这就使得导师在选择学生的时候，更倾向于招生全日制博士生，在职博士的名额非常少。另一方面，很多高校为了提高在职博士生培养质量，进行了一系列改革。比方说，打破了博士教育的零淘汰制。南开大学就曾经将28名延期也达不到毕业要求的博士生淘汰，这样他们在毕业的时候只能拿到结业证书，而这里面很多都是在职博士。所以，如果如果你打算报读在职博士，想要顺利毕业就要严肃认真的对待学业，只有能在学业和科研上付出更多努力和汗水的人，才能收获更多。

以后在大学里，对于新进人员而言，可能没有“铁饭碗”一说了，老师也不例外。一些高校开始实行非升即走，新进的青年教师，需要在规定的年限内达到相应的科研水准与职称，如果没有完成则只能抱憾走人。很遗憾，某名校博士毕业后在985高校任教，到今年为止工作了5个年头，但由于自己的表现没有达到所在高校的期望，惨遭淘汰。在离别之际，这名老师给后来的新人们提供了一些经验教训，以供借鉴。工作和读书不同，不是放松心态，而是摆正心态985博士又如何，一路荣耀光环又如何，都需要摆正自己的心态，认真的思考：是否真的热爱科研、适合科研，并且在即将留下的平台是否有很强的竞争力？现在已经不是几年前了，不会是成果到了就可以晋升职称，可以拿着以前的成果吃老本，后面只会有越来越多的后浪前赴后继，如果想留下，就必须一直拼。所以，如果可能，请认真做好调研，咨询近1到2年能获评副教授级别的要求是什么，在此基础上订立一个更高的小目标，才有机会获得敲门砖。我个人教训，当时博士毕业了工作也定下来了，立刻松懈很多，感觉一切都稳定了，这种想法其实很可怕。人生是场持久战，并没有这样一个阶段让你放松，即使有，对科研人而言，我觉得也就是到达到“院士”级别吧。、等你工作了，就会发现，导师对学生的你和工作的你要求、态度都完全不一样了，需要立刻进行身份的转变。博士刚毕业的一段时间是黄金期，就着博士期间的工作基础，积极申请国家级项目，再努力几篇期刊论文，或许可以在3年左右的时候可以冲刺一下职称评定。把科研放在第一位工作以后，填表、申请项目、平台事务、以及家庭琐事会消耗非常多的时间和精力。人总是更喜欢做不用动脑的事情，所以会不自主地先把琐碎的事情处理，但也经常因此分心做科研。目前的环境对青年老师不太友好，我们常常需要花费更多的时间精力处理项目、平台等琐事，但科研任务、要求不会因为你做的杂事有任何改变。就目前而言，项目、论文才是一个科研工作者晋升职称的硬通货，这是不争的事实。所谓的会议、大佬、人脉等，如果你的“腕”不够大或者科研能力不够强，即使做再多事情，大佬们不会记得你的名字。所以，提高自身学术能力才是最重要的。出名要趁早针对大多数普通人而言，在达到要求的前提下，如果没有更好的工作机会，我不太建议延期。纵观各个国家级项目、人才计划、用人单位的招聘要求，对年龄是有明确要求的，35岁对很多年轻人是个坎。我本人读完硕士再读博，期间又延期2年，比同期同学晚了3年，申请国自然青年基金的机会也会少很多，评职称的时候，也会根据年龄看成果，这样就会“一步慢，步步慢”。我想起我们学校的副教授职称评定，早一年大概3篇SCI一个国家级项目就能上，晚一年10篇SCI才能获得敲门砖。再者，人才帽子是一浪接着一浪，低一点级别的帽子拿不上，想拿高一点级别的帽子就要付出更多的努力。见清形势，找准对应的那个坑现在的高校形势，即使能力再强，还是有比你能力更强的人。究竟是“近水楼台先得月”，还是“外来的和尚好念经”，需要看你所在的高校需求，以及大佬手中的话语权。当然，首先你自己得扶得上墙。可能我比较消极，在这种形势下，可能及时抽身不失为一个选择。一个萝卜一个坑，青椒们不能妄自菲薄，也不能自以为是，放下身段去找，总归是能找到适合自己能力的坑的。在哪都是为科学事业做贡献，多做少做都一样，不是吗？我是教育向前冲，漫谈教育，关注教育二三事，图文等部分素材源自网络，如有侵权，请联系删除。

01每年，国内毕业博士数以十万计，加上海归博士则更多。这么多博士，都去哪里就业了？大部分博士都会选择高校或者科研机构就职，也有少部分会选择去教高中或者小学，至于去企业的博士，则是少数中的少数。可以说前者是绝大部分博士的首选，毕竟经过多年的努力学习，高校才是博士的理想就业之选。但令众多博士扎心的是，刚毕业时的待遇却让人有些“忧伤”，甚至有些“扎心”。原以为可以年薪二三十万，却发现那只是少数，大部分起步的待遇也就数十万或者十万不到，对于而立之年的博士们而言，这样的待遇需要养家糊口，颇有一股“长使英雄泪满襟”的悲凉。而彼时，自己的大学同学早已年薪百万或是过上了优哉游哉的生活，自己还奔波在职称与科研之路，心里难免会有些不平衡。刚毕业的博士待遇到底怎么样？我们可以从下面这名博士的爆料中窥知一二。02国内高校，刚入职的博士，也就是大学青年教师，基本工资大同小异。如果算上津贴之类的，东部和中西部差距不会超过1500块，讲师在东部高校，一个月最高也就是1万上下，即使是北上广，也大体如此，而在西部，估计是在7、8千以上。东部的大学尤其是好学校很多还不给房子住，发一点住房补贴就打发了，科研压力也大，很多实行“非升即走”的模式。西部的大学因为地域原因，大多还是会给个房子住的。所以，如果对薪水有很高期待的博士，建议还是先冷静一下，千万别抱着太高期望，最后自己郁郁不得志。当然这里说的，是针对普通博士而言，如果各位是学术大牛，按引进人才的待遇引进，则另当别论。经常有博士会问，某某学校待遇如何？看到这样的问题，真的很想坦诚地问你，你的学术水平如何？因为决定收入最主要的因素是你的学术水平，而不是学校，求人还不如求己。实际上，越是好的学校，青教的待遇越差，条件越苛刻，要求也越高。03好的学校，大部分资源都投入到学术大牛那里，对好学校来说，学校声誉是建立在大牛身上，而不是在青教身上，所以对于好学校来说，真的没有必要要花大价钱在青教身上。好学校的主要精力，是想办法去别的学校挖大牛，而不是考虑怎么给青教加待遇。博士们如果是想挣点工资、津贴，建议还是去三、四流的二本学校，这些学校的工资津贴收入反而更高。以上说的是一般情况，假如在科研上想有所造诣，能去好学校肯定去好学校，虽然开始的待遇差，但有朝一日成为科研大牛，则名利双收。可以凭借学术能力脱颖而出，到那时估计也就看不上那么一点工资了，以后关注的就是怎么用科研来提高自己的收入了。如果是自认为学术水平一般的博士，建议是赶紧去想办法提高自己的学术水平，别纠结自己的待遇问题了，第一没意义，第二你没和用人单位议价的空间，何必问呢？大学中，收入高的，大部分都是科研做得好的。如果有人跟你抱怨说，某某大学待遇很差，其实这句话的背后，往往是他科研能力很差，这一条定理，越是好的学校，越准。04博士毕业也有少数去企业的。但是这也面临一个问题，应用性研究难出文章，而国内现在的科研推崇SCI，逼得有些老师不得不向SCI屈服，做一些应用有些偏离的项目，导致学生无法学以致用，这就是为什么许博士选择进入高校的一个原因，毕竟在企业难有用武之地。博士毕业，有好有坏，能力有高有低，千差万别，基本上可以分为三类：博士毕业成绩优秀，学术能力强，拔尖的，只占少数、极少数；大多数属于中等水平，一般水平，平均水平；还有少量水平欠缺的，不够好的，或者以次充好的。根据自己的水平进行进行择业，所谓“量力而行”。话又说回来，博导都是从青年教师做起的，读书是一种竞争，当老师也是一种竞争，努力做到排名前列者，才有可能脱颖而出。

导师宣布博士学位不通过怎么办？叶秋觉得题主描述不准确，题主可能想表达的是申请博士学位论文答辩没有通过，怎么办？首先，从实际情况来看，这种情况发生的可能性极小，为什么呢？博士学位论文答辩从2014年教育部组织每年抽检以来(博士论文每年抽检上一年的10%，硕士抽检5%)，变得越来越严格了，如果被抽检的博士论文不合格的较多，该博士学位论文授予点就会被取消，在这种情况下，各高校都严格要求，很多985都有预答辩，就是在博士论文正式送审以前，组织专家进行预答辩(一般情况下，这些专家也是博士论文外审通过后正式答辩的专家)，预答辩通过了才会正式送审，如果题主说的是预答辩没有通过，那就按照答辩专家的要求进行修改，修改完后再次申请即可。不过这种可能也是比较小的，因为导师同意你预答辩说明导师对你的论文是满意的，觉得你达到了学校的要求，而专家都是导师找的关系较好的老师，一般不会不通过，当然可能会提一些意见。一般来说，为了外审通过率，为了将来被抽查时的通过率，在预答辩阶段专家可能会提一些意见，要按照专家的意见认真修改，预答辩不通过按照要求认真修改，然后再次申请即可(有的学校可能只有一次预答辩，答辩就要花钱啊)。如果是正式答辩不通过呢？至少这种情况叶秋没有碰到过，导师同意送审说明导师对你的论文是认可的，外审专家都通过了，导师还有什么理由宣布不通过？而且，题主说的也不对，如果是正式答辩的话，那是有答辩主席的，宣布通过还是不通过是由答辩主席来决定的，答辩小组一般都是五个人，综合五个人的意见，最后决定通过还是不通过，由答辩主席来宣读，不通过的话，那不是打导师的脸吗？所以，如果外审过了，答辩基本上会通过的，至少叶秋没见过外审过了答辩没通过的。如果真的是答辩没通过，那就按照专家组的要求，认真修改，申请再次答辩。如果是在博士论文撰写过程中导师觉得你写的不好，那就按照导师的要求认真修改，需要做实验再认真做实验，因为这既是对自己负责，也是对学校负责。

对于普通人来说，什么核心期刊，什么sci以及CSSCI，都不太懂。即使是对于一些硕士来说，也仅仅是个别学生发表过这些论文，大部分的硕士研究生其实也不是很了解。但是对于博士来说，由于现在各个大学规定博士在毕业之前都毕业发表一些论文才能够毕业，比如南开大学规定博士必须发表两篇CSSCI论文才能毕业，因此博士毕业的难度比较大，获得博士学位并不是一件容易的事情。但是对于这个人来说，发表CSSCI并不是很困难的事情，他曾经一年发表过十几篇CSSCI论文，要知道即使对于一些985大学的博导一年也才能发表几篇CSSCI论文，可见他的学术功底是多么的深厚，这个人就是汤二子。对于经管类博士来说，汤二子可以说是神一般的存在。汤二子本科毕业于安徽大学，以后考研考上了大连理工大学，之后以硕博连读方式读博，但是在博士三年级的时候选择了退学，放弃了大连理工大学的博士学位，让人惋惜。至于他为什么选择博士期间退学，有人说他是不喜欢自己的专业，也有人说他是和博导关系不好才选择退学，至于真正什么原因也许只有他知道。汤二子先后在《管理世界》《财经研究》《国际贸易问题》《中国工业经济》等期刊发表学术论文，现在已经累计发表论文数十篇，其学术成果足矣与985博导相媲美。但是他选择在博士期间退学，是不是会对他个人的发展造成影响呢？现在过得怎么样呢？汤二子选择博士退学后，没过多长时间他就选择了南开大学博士申请考核制，可能是由于经济方面原因最后他放弃了被南开大学录取，转而选择了去南京审计大学当老师，他现在是一名实验岗位老师，并非教师岗位，与其他博士学历老师相比也许他没有光芒，但是在南京审计大学工作之后他又发表了多篇论文，先后在《管理世界》一作身份发表论文一篇，4篇CSSCI，1篇SCI论文，其文章质量已经足矣和博士毕业要求相媲美，已可以和一些博导学术水平实力相当。可以说虽然汤二子现在只是硕士研究生的身份，但是他却有博导教授的学术实力，虽然他现在在南京审计大学仅仅是一个实验岗位老师，但是他却又教授的实力。可以说他现在过得还可以，如果有博士学位的话，他的待遇会更好，会生活的更好。

中国迎来“博士潮”，那博士现在的待遇如何，告诉你真实的现状目前，我国博士的数量跟硕士相比，依然显得稀缺，但“博士潮”却早已到来。在过去20年的时间里，博士数量的增长速度达到了前所未有的高度，几乎每隔三五年就会翻一番。这种爆发式的增长现象不是我国独有，它是全球性的。而我国同他国不同的一点是，其他国家的博士因为学术单位的职位空缺，博士供给过剩明显，就业形势稍显颓势。但我国没有那么严重，绝大部分的博士都是学术界和相应产业的“香饽饽”，他们能比较轻松地找到可以完全发挥个人能力的工作，这都是得力于我国快速发展的经济和有足够的需求度做支撑。记得去年一则“华为招聘8位年薪百万博士”的新闻，引发了不小的热议，并给“读书无用论”一记狠狠的耳光。华为给这8名博士开的薪酬，用夸张来形容是不为过的，最高的可以达到200万/年，而最低的也有近100万/年，这个层面的薪资，可以说是一毕业就已经实现了财富自由。因此，不少网友直呼：要想走上人生巅峰，赶紧读个博士，这学历太值钱。其实，这是一种错觉。虽然“华为百万年薪博士”确实存在，但这并不是一种常态。博士的收入的高低，跟硕士、本科一样，同样要看情况，学科专业、学校层次高低、能力大小、就业性质、行业等等，都决定的了博士们薪资的差距。如果单单从薪酬的角度说，华为那8名博士的薪资已经顶上天，属于个别情况，不能代表博士的平均薪资水平。不过，博士的薪资虽然没有大家想象得那么高，但也比本科和硕士高不少。他们大部分的年薪在20万以上，整体的范围在14万~80万之间，超过100万的，算是VIP级别了。从这里也可以看出，博士们的薪资确实存在着不小的差距。他们毕业后的去向多是公司和高校，或者说体制外和体制内的单位，所以说，因为他们的就业起点比较高，虽然愿意去的地方的数量不如本科和硕士，但所幸选择面要广一些。进公司，在一定层面上就意味着可能拿到高薪资，如果公司够好，专业够热门，城市够发达，年薪20万以上肯定没啥问题的，不过如果真的在一线的发达城市，20万又算个啥呢？比上不足，比下有余罢了。如果是进高校，那薪资、安家费、科研启动资金等，会直接由毕业院校和读博期间所发文章决定，待遇并不会像大家想的那么好，不过比博士的平均收入要稍高一些。总之，博士的薪资并不如大家想象中的那么高，但确实也不低。对于想读博的朋友，我觉得每个人心中都有自己的答案，就看你怎么想，不过话又说回来，薪资也代表不了一切，读博也不一定全冲薪资去。想了解更多精彩，请关注“教育润无声”

今年研究生又是大扩招，自从进入21世纪以来，学历的价值一直在降低。过去可能本科就能找到的工作，现在普遍都要求硕士起步，本科过去能作为人才被引进，现在各地的“绿色人才引进”，大多数都是博士了。学历的贬值，也让过去很多更小众的知识，走进了大家的眼里。最近在网络上，一个关于博士生能不能自称博士的问题，引起了大家的热议，博士生到底能不能用“doctor”的称呼那？博士层次首先可以确认的是，博士生确实不等于博士，在外出的时候和正式场合，并不能自称博士。新考入学校的博士生们，传统上一般被称为博士学生，用英文是PHD Sudent，这一时期还是一个初学者。当学生在导师手下学习一段时间，大概是一到两年之后，会有一次比较正式的质量考试，通过这次考试之后就会称为博士候选人，用英文就是PHD Candidate，这时候的学生依然不是博士，但是已经可以算在博士的范畴之内了，算是未来的博士。不过再是未来的博士，只有通过博士论文答辩，得到学校和学院的认可，拿到自己的学位证和毕业证的，才能真正算得上是真正的博士。如果在外国进行学术研究的话，那么已经可以在名字前面加上“Dr”，受到大家的尊敬。深造需谨慎对这个称呼问题，大多数人都是不太了解的，认为读了研究生就是硕士，读了博士就是博士，甚至博士后也被认为是一种学历。可在实际教学中，研究生阶段毕业相对比较容易，只要自己能熬得住，拿到学位证并不是难题。对博士阶段来说，想要顺利毕业并不是一件容易的事，因为博士已经正式踏入到学术圈，在知识上走到了人类的最前沿。搞学术的要求非常高，智商仅仅只是基础，还需要敏感的思维，要有严格的做事态度，还要有正确的价值观。如果对学术有天赋，那么博士阶段就能做出惊人的成果，比如前一段时间引起轰动的天才曹原，可要是没有天赋，博士就会读得相当辛苦，看起来正常是三年教学，可延毕是很正常的选择。在这样的情况下，博士作为学历的最高峰，依然有一层光环存在。本科生和硕士或许不稀奇，但是博士还是能够得到尊敬，并且博士到任何一个城市去，都是最顶端的人才。不过这一般是学术圈，或者是正式场合才需要特别注意，尤其是在国外。在国内的话，很多人分不清楚，也不需要分得太清楚，家里孩子或者朋友能考上博士，毫无疑问是值得庆祝的事情，不需要过于讲究。