专业硕士研修计划

之前推送的文章当中，一川老师向大家介绍了关于修士考试「出愿」的准备工作，而关于出愿当中最具考验的一个环节——研究计划书/志望理由书的部分却留了个悬念没有展开讲。本期，我们就将这个比较独立和有分量，也非常烧脑的部分单独作为一个话题来讲一讲吧！1什么是研究计划书？顾名思义，研究计划书就是一份关于读硕士期间的研究计划的书类。对于没有笔试的硕士专业来说，研究计划书在考试中的评判比重非常大，基本能决定是否合格。而对于有笔试的经济类专业而言，在通过笔试后，研究计划书就是在面试阶段教授们了解考生并提出问题的参照。（然鹅扎心的是，笔试不合格的话，你的研究计划书内容就不会有人读了~）备考阶段时，研究计划书应该要能体现你强烈的入学愿望和清晰的研究思路：告诉教授们，我有丰富的想法并一心跟随你。PS：很多理工科专业是不要求研究计划书的，因为试验和实验，不需要计划，做就是了。2研究计划书包括哪些内容？其实，不仅外国留学生不知道怎么写研究计划书，日本的学生也是要临阵磨枪的。所以在日本，关于研究计划书的写作有很多指导用书。以下是一川老师在网上找到的一个日文总结，思路非常清晰，值得参考。3有固定的格式和字数要求吗？关于研究计划书的格式，大多数学校都有明确而具体的要求，请大家按照指定要求去准备。以下总结了几所名校的要求供大家参考：可以看到东京大学有5000字的要求，有点令人望而生畏，而早大相对就简单些。总的来说，各大学院对研究计划书要求内容都跑不出上面图中的介绍。说到这里，大家会觉得各大名校不在内容要求上下功夫，而是规定很多格式上的注意事项，甚至是用什么笔什么纸都要规定，这是避重就轻吗？不，这恰恰是日本严谨而又自由的学术体现：形式一定是严谨的，整齐划一；思想一定是自由的，不过多干涉——大多数教授都可以做到这样尊重你的自我研究。是不是有点令人向往呢？4研究计划书怎么下笔写？万事开头难。拖着本来就不熟练的日语和不那么自信的专业课成绩，研究计划书的下笔可是真难。好在大多数学校都有专门的用纸和格式给你提示，自己的内容可以像做填空题一样放进去。我们要做的就是选好题目，整理思路。这里一川老师推荐大家用5W2H法来分析自己的内心和理清思路。这也是日企或者很多大公司在项目管理中都会用到的思考方式。1. WHAT？你要研究什么？首先要想出一个题目，可以是很具体的点，也可以是方向。但不能过于空洞，否则后面没办法展开了。最好是参考目标教授的研究方向展开。2. WHY？解释逻辑性，说明选择的动机和理由等。比如：为什么要研究这个题目？为什么来日本研究？为什么选择这所学校？3. WHO？说明你的研究中涉及到的人的成分，可以是导师，也可以是受益者等。比如：你对哪位老师的研究有过关注？有哪些相关研究的研究者?你选择这个专业受到谁的影响和指导？这个课题会对哪些人群产生价值？4. WHEN?时间轴是一个关键词，把想法按时间前后整理清楚。比如：过去曾做什么准备？未来打算什么时间完成研究？5. WHERE?把地理因素，位置等考虑进去，特别可以突出留学的场景。比如：你在哪里学习过？你的研究题目能在哪方面得到应用？有哪些国家/地域/企业是你的研究对象？在日本研究这个题目优势？6. HOW?手段和方法。可以是有体系的，也可以是自己的思考。比如：用什么方式取得数据和资料？用哪些软件进行分析？关于手段和方法，其实不必有特别专业的思考，毕竟如果很清楚方式方法，也就不需要接受指导了。所以不明白可以直接说，切忌不懂装懂。7. HOW MUCH?How much 原本是指一个量化的成本，可以是时间或者金钱。放在研究计划书上的话，就可以写想达到某种量化的研究指标。比如：基础数据收集需要预计付出多少时间？目标发表多少篇论文？学费问题怎么解决？把这些问题思考清楚，结合自己的日语能力，组织成文章，再放入大多数学校都会提供的研究计划书用纸里，一篇研究计划书就做好了。这里一川老师还提供了一篇例文详解。这篇研究计划书从难度水平上来说不能算特别难，但字数简短而内容清晰，该有的点也都面面俱到。相信大家只要好好整理思路认真写，都可以超越这一篇！例文：はじめに私は现在**大学外国语学院日本语学科の四年生で、2001年10月から日本国际教育协会（AIEJ）の奨学生として采用され、交换留学生として**大学へ留学にきている。日本语は専攻として勉强してきて、优秀な成绩を得たが、それはあくまでも语学の勉强であるしかない。以前から経営学に格别の関心を持ち、それに関する本なども読んできたが、自分の将来の道の行方を考えた上で、やりがいのある学问である経営学を勉强しようと决意した。准备として、大学二年の时から、副専攻として电子商务の勉强を始めた。勉强しているうちに、経営学に対する论理的な理解を深め、本格的に勉强していくという愿望を强めた。情报社会と呼ばれる今の社会では、企业の経営も変貌しつつある。私は情报通信を利用した企业の経営と、企业の国际経営を研究したい分野と考えている。志望动机私が贵大学経済学部の研究生を志望するのはそれぞれの専门领域で第一级の活跃をしている教授が集まってきているからである。また私は大学院に进学したいと思っているが、贵学部は大学院へ重点化したので、大学院での研究や、教育の道がもっと开かれていると考えられる。そして、総合大学である东北大学は教育、研究の资源が豊かであり、所在地である仙台は学生を大切にする街であり、「学都」と呼ばれていれ、学习する环境がとてもいいと感じられる。それに、先生の研究するテーマに兴味があるので、ぜひ先生の元で勉强したいと思っている。これまでの学习内容私は**大学では二年生から副専攻として电子商务の勉强をしており、履修した科目は国际贸易、ネットワーク経済学、电子商务概论、市场経営学、ネットワーク技术、ネットワーク通信などである。それはコマースと情报通信技术の両分野から成り立たれている。そして、选択授业として取った経済に関する科目は国际経済论、政治経済学、电子商务などの科目である。福井大学では聴讲という形で、経済理论、経営学、国际経済论などの授业を取ったことがある。学习の目标研究生としての时期では、経営学という分野の基础学力を充実させ、以降の研究における土台作りをしっかりさせておきたい。先生のご指导の元で、ゼミを受け、経営政策に関する理解を深めながら、研究する分野で価値のある课题を探していきたい。そして、大学院に入るための受験勉强もしっかりしたいと考えている。研究内容、方法情报化が进む社会では、企业の経営も変貌しつつある。近年、日本の企业は国际进出が频繁であり、国际経営が多く行われている。中国の経済の発展や贸易自由化に伴い、中国の企业もどんどん国际化していこうであろう。国际経営を行うためどんな経営政策が取られているか、どのように进出した各国ないし各地域の环境に适応するか、どんな问题があるか、人间、设备、资金、情报、技术などの経営资源をどのようにうまく组み合わせ、うまく利用するのかなどに関心を持っているが、それをどのように国それぞれの事情に沿って策定され、実行されるのかを研究する内容の一つにしたい。ちなみに、今まで国际経営を行ってきたのはほとんど大企业だったが、中小企业における国际経営についても考えていきたい。もう一つは情报通信技术と结びつける企业の経営のことである。アメリカをはじめ、インターネット上のビジネスが盛んに行われている。本格的なネットビジネスでなくても、企业の宣伝から、情报の収集、取引関系に至るまで、企业の経営におけるインターネットの利用は幅広いものである。いわゆるインターネット?コマース企业の経営戦略と、それらの企业はいかに情报通信技术を利用するのも研究する分野と考えている。この分野の研究は以前身につけた「电子商务」の知识を深めながら、进めていこうと考えている。研究を行うための必要な知识を得るために、以下のような学习を行う予定である。1.経済学の基础であるミクロ経済学、マクロ経済学の勉强をしっかり行いたい。2.経営学に関するより専门的な学习、研究。3.语学能力の向上。留学生であるからには、私の现在の日本语能力で研究するには支障はないと思う。以降の论文の作成や専门的な文献を読むために、専门的な用语を身につけたい。英语の能力も大切だと考えるので、しっかり勉强する予定である。进路について研究生として、経営学を勉强した後、大学院に进学したいと思っている。その後は中国へ帰って、中国企业の成长と発展に取り组んで行こうと考えている。-------------------------------以上就是关于用5W2H法写研究计划书的全部内容啦，觉得有帮助的同学也欢迎把它这篇分享给其他需要的小伙伴噢！如果同学们还有任何想要了解的内容，欢迎来咨询东京学术的专业顾问老师~

眼下正是研究生的复试和调剂阶段，那么，有关硕士研究生的一些问题，有部分同学还是不很清楚。所谓的学硕简称学术硕士，所谓的专硕简称专业硕士，二者有何区别呢？其主要区别主要有以下几点:1、培养方式不同学硕的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专硕课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养、知识应用与能力提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求至少有为期半年的实践，实践学分比重较学术学位更大。总结：学硕强调理论学习，专硕注重实践能力，这是由上面的培养目标所决定的。2、考试内容难度学硕的考试难度通常比专硕大，比如拿公共课来说，学硕通常考英语一和数学一、数学二，专硕通常考英语二和数学三。专业课同理，学硕通常考试内容更广，难度更大。总结：学硕考试难度通常大于专硕，这是由培养目标决定的，因为理论研究需要更扎实的理论知识。3、考取难度学硕因为更强调扎实的理论基础以及学术创新能力，因此偏向于从学业和综合表现优秀的本科生当中招推免生，也就意味着保研名额占据多数。更少的名额，更难的考试内容，通常也就意味着考取难度更大。尤其是大多数院校公布的当年招生计划是拟定的，实际的招生计划会等到当年的推免工作结束后才能确定，给本来名额就少的学硕考研带来了更大的不确定性。假设，某校21年招生计划学硕和专硕各招20人，按照惯例，保研名额假设占一半，预期考研统考招10人，结果等你复习到九十月份，发现保研保了15人，留给统考名额就只剩5人。特别说明：上述表述是通常意义上的，并不是所有学硕和专硕都适用，具体还得结合目标院校专业详情决定。比如有的院校学硕和专硕统一考试，统一招生；有的院校专硕比学硕竞争激烈很多。具体院校，具体分析。总结：学硕考取难度一般大于专硕。4、培养目标不同学硕按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。专硕与学硕处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专硕教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。总结：学硕重学术研究，专硕偏实际应用。5、调剂要求不同考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。但要注意，临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。总结：学硕调剂范围大于专硕6、学费和学制学硕的收费标准为8000元/学年，不同专业有所不同，学术型硕士学制一般是三年。专硕学费按照不同专业类别差别较大，几万到几十万都有，专业型硕士学制一般是两年。总结：学硕学习年限长，专硕学习年限短；学硕学费便宜，专硕学费相对更贵。7、读博方式学硕可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专硕一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后进行考博，具体情况需咨询招生单位。总结：学硕读博容易，专硕读博更难，这是因为博士强调理论研究。8、导师学硕通常只有一个学校导师，而专硕通常还有社会导师，也就是所谓“双导师”制。不过在目前的高校环境中，社会导师大多流于形式。总结：学硕通常只有一个导师，专硕通常还有一个社会导师。9、毕业难度学硕毕业论文的标准通常要高于专业型硕士的毕业论文标准，因此学硕在面临毕业时，压力会更大。专硕通常要求实习满一定时长才允许毕业。总结：学硕毕业论文通常要求更高，专硕通常要求毕业实习。10、求职认可度学术型硕士和专业型硕士在求职时基本没有区别，几乎没有用人单位会在招聘时只招收学术型硕士而不招专业型硕士。在用人单位看来，不管是专业型硕士还是学术型硕士，只要是全日制硕士，都没有什么差别。认可度差很多的是非全日制硕士。总结：学硕和专硕几乎没有区别。以上有关专硕和学硕知识，大家了解吗？

从1978年开始，国务院批准中国科学技术大学在北京率先创建了全国第一个研究生院。到2003年截至，国务院先后批准56所高等院校设置研究生院。中国科学技术大学：2020年预计招收硕士研究生5155余名，其中拟接收推免生2185人，全日制统考生2322人，非全日制考生648人。清华大学：学校尚未发布具体招生人数北京大学：学校尚未发布具体招生人数中国人民大学：2020 年拟招生约4400人(其中非全日制硕士研究生约1000人)。北京航空航天大学：2020 年拟计划招收约5500名各类学历硕士研究生，其中全日制学习方式约3700名，非全日制学习方式约1800名。拟接收校内外推荐免试生约1800名北京师范大学：2020 年拟招收硕士研究生4100人左右。中国农业大学：2020年拟招收硕士研究生约3000人，其中全日制学术型硕士生约1400人，全日制专业学位硕士生约1200人，非全日制专业学位硕士生约400人。北京理工大学：2020 年拟招生约4500人。其中全日制硕士研究生3500人左右，非全日制硕士研究生1000人左右。哈尔滨工业大学：2020 年拟招生约5432人。其中全日制硕士4694人，非全日制硕士738人。威海分校全日制招生计划371人；深圳校区全日制招生计划884人，非全日制74人。南开大学：2020 年拟招生约5537人。招收攻读全日制硕士研究生（含学术学位、专业学位）4689名，其中拟接收推荐免试生1700人（最终以实际录取人数为准）。拟招收攻读非全日制研究生（专业学位）848名。天津大学：2020 年拟招生约5932名。 全日制硕士研究生 招计划 约为4634 名（学术型研究生约为 2300 名，专业学位研究生约为 2334 名），非全日制硕士研究生招计划约为 1298 名。华中科技大学：2020年拟招收硕士研究生 7500 名左右，其中全日制学术学位硕士研究生 3700 名左右，全日制专业学位硕士研究生 2400 名左右，非全 日制专业学位硕士研究生 1300名左右。上海交通大学：2020 年招收全日制与非全日制硕士研究生约6300名（含“推荐免试”直硕生、专项计划等）吉林大学：2020年拟招收硕士研究生7535人左右（含统考生、推免生、医学长学制转入和各类专项计划考生）,其中全日制硕士研究生6470人左右，非全日制硕士研究生1065人左右。复旦大学：2020 年拟招收硕士研究生6400人左右。浙江大学：2020 年拟招收硕士研究生7000人左右。其中推免生2837人，统考生2565人，非全日制1597人。西安交通大学：2020 年拟招收硕士研究生5700人左右。其中攻读全日制硕士研究生（含学术学位、专业学位）4600名，含接收推荐免试生2300名（最终以实际录取人数为准）。拟招收攻读非全日制研究生（专业学位）1100名武汉大学：计划招收硕士研究生6500多名（含拟接收推荐免试生）。其中：全日制硕士研究生5000名左右（学术学位硕士研究生约3400名，专业学位硕士研究生约1600名），非全日制硕士研究生1500名左右南京大学：2020年预计招收全日制硕士研究生5550余名。全日制招生规模约 4000 人（其中学术型研究生 2200 人左右，专业学位研究生 1800 人左右）；非全日制招生规模约 1400 人。教育部专项计划共约 150 人。全校拟接收推免生约 2000 人。北京科技大学：招收全日制硕士研究生2900人左右（含学术学位、专业学位），非全日制硕士研究生410人左国防科学技术大学：2020 年拟招收硕士研究生1441人左右。其中军人硕士研究生 1001 名(含非全日制 100 名)，无军籍硕士研究生 440 名中山大学：2020年拟招收硕士研究生7000名左右（含推荐免试生），包括学术学位和专业学位两种类型，学习方式分为全日制和非全日制。东南大学：2020年拟招收全日制攻读硕士学位研究生（包括学术学位和专业学位）和非全日制攻读硕士专业学位研究生5100名左右；拟招收校内外推荐免试生2000名左右（最终以推免生系统确认的录取人数为准）。同济大学：学校尚未发布具体招生人数大连理工大学：学校尚未发布具体招生人数东北大学：学校尚未发布具体招生人数厦门大学：招收全日制和非全日制硕士研究生共计5000 名左右（含统考生、推免生和专项计划研究生）。西北工业大学：2020 年拟招收硕士研究生3839人左右。其中推免生1107名，全日制硕士3007人，非全日制硕士832人华东师范大学：学校尚未发布具体招生人数北京协和医学院：学校尚未发布具体招生人数中国地质大学（北京）：计划招收全日制硕士研究生约2000名和非全日制硕士研究生约270名（非全日制目前仅招收专业学位），单独考试、少数民族骨干计划和退役大学生士兵计划单列中国地质大学（武汉）：2020年拟招收硕士研究生2140人左右。其中招收全日制硕士研究生共 2100 人左右，拟接收推免生人数 900人左右(以实际接收推免生为准，拟招收“少数民族高层次骨干人才计划”硕士研究生 50 人左右，在非全日制专业拟招收“退役大学生士兵”专项 计划硕士研究生 40 人。山东大学：2020年预计招收全日制硕士研究生5400人、非全日制硕士研究生1400人湖南大学：2020年计划招收硕士研究生5000多名。其中招收3700余名全日制硕士研究生和1300余名非全日制硕士研究生中南大学：2020 年预计招收全日制和非全日制硕士研究生计划分别为 5000 名左右和 460名左右华南理工大学：拟招收攻读硕士学位研究生约5700人四川大学：学校计划招收全日制硕士研究生5780名，其中预计接收推荐免试研究生2900名。学校拟招生博士研究生1725名，其中预计接收直博生240名。重庆大学：2020年计划招收硕士研究生5400多名。全日制硕士研究生4100余名（含推免生）、各类非全日制硕士研究生1300余名兰州大学：2020年预计招收硕士研究生4300人（各种考试方式、学习形式、专项计划招生人数之和），分为学术学位和专业学位两种类型，学习形式包含全日制和非全日制。电子科技大学：学校尚未发布具体招生人数北京交通大学：2020年计划招收硕士研究生3866名。其中含推免生1658人，全日制3300人，非全日制566人。北京邮电大学：2020年预计招收全日制硕士研究生3400余名（含推免生，全日制硕士和非全日制）西南交通大学：预计招收全日制硕士研究生约3600名，其中拟接收推荐免试研究生约1600名；招收非全日制硕士研究生约780名。西安电子科技大学：共招收全日制硕士研究生共 3690 名，非全日制硕士研究生 239 名。北京林业大学：招收全日制硕士研究生约1750余名（少数民族骨干计划和退役大学生士兵计划单列）和非全日制专业学位硕士研究生230余名东北师范大学：学校网站无法登陆华东理工大学：拟招收全日制硕士研究生2700余名（含推荐免试研究生），非全日制硕士研究生600余名。中国矿业大学：招收攻读硕士学位研究生约3000人。其中全日制：学术型硕士研究生约1300名、专业学位硕士研究生约1140名；非全日制：专业学位硕士研究生（含单独考试）约590人。中国矿业大学（北京）：2020年预计招收硕士研究生2097名，其中计划招收学术型硕士研究生 800 余名，全日制专业学位硕士研究生 800 名，非全日制硕士研究生 470 名，与贵州工程应用技术学院联合培养全日制专业学位研究生12名，招收“大学生士兵计划”考生 15 名。南京理工大学：硕士研究生招生规模约3700名，包括全日制硕士研究生约2650名、非全日制硕士研究生约1000名、退役大学生士兵专项计划50名，少数民族高层次骨干人才计划15名中国石油大学（北京）：硕士研究生招生规模约2400名，其中全日制学术硕士1100人，专业硕士925人，非全日制硕士370人中国石油大学（华东）：计划招收学术型硕士研究生 800 余名；全日制专业学位硕士研究生 800 名；招收非全日制硕士研究生 470 名；共招收“大学生士兵计划”考生 15 名。南京农业大学：硕士研究生招生人数2700名左右（含推荐免试生），其中学术型硕士1300名左右，全日制专业学位研究生1000名左右，非全日制专业学位研究生400名左右南京航空航天大学：计划招收全日制学术型硕士研究生约1500名；招收全日制专业学位研究生约1000名，非全日制硕士研究生约700名。海军军医大学：学校尚未发布具体招生人数空军军医大学：学校尚未发布具体招生人数哈尔滨工程大学：计划招收全日制、非全日制硕士研究生2808名。河海大学：预计招收硕士研究生 4000 名，其中全日制学术型硕士研究生约1700 名，全日制专业学位硕士研究生约 1400 名，非全日制专业学位约 900 名。西北农林科技大学：拟招收各类专业学位硕士研究生1428名（含推荐免试、少数民族骨干计划、大学生士兵计划、援藏计划、对口支援等）可以看得出来，设有研究生院的高校招生计划一般都比较多，尤其是国家重点建设的985高校（34所 硕士研究生自主划线学校）。对于这些招生计划，拟认为哪些高校招生计划较为合适呢？欢迎您在下方讨论区留言。

尊敬的XXX大学老师：本人XXX，是XXXX大学XX学院XX级XX专业的硕士研究生，申请作为XXXX大学交换生至贵校XX学院XXXX专业学习。本人本科学习的专业是XXX专业，通过学习各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识和技能。本科毕业后，我在XXX公司任职XXX一年，在这一年的工作中，我学会了恰当处理跟同事、供应商、顾客等之间的关系，奠定了一定的XXX能力，会使用金蝶K3、用友U8、华兴等相关XXX软件，并能熟练使用EXCEL、WORD等办公软件。在这之后，我考入了XXXX大学XX学院，继续修读XX专业的硕士研究生。几年的XX专业知识的学习和课余社会实践及工作的经历，培养了我对XX职业的兴趣。随着不断对XX知识的深入学习，我更加渴望能不断地充实学术知识，开拓视野，并结识不同地区XX专业的老师和同学。因而我渴望去XXXX大学交流学习，去接受不同学术氛围的感染，同时体验不一样的学术环境，学到更多关于XX方面的专业知识，同时也希望学习和感受XXXX大学的人文文化，因此申请了此次赴XXXX交流学习。在赴XX之前，我已通过自身对以往课程的学习和研究实践，琢磨了XXX研究生的课程设置，对比自己作为一名XXX硕士的需要，选修了自己感兴趣和不足的课程，希望能提升自己专业的不足之处。除此以外，赴XXX前我会通过各种不同的渠道了解XXX生活、XXX文化，了解XXX高校的教学理念以及所修专业课程，做好充分的准备，让自己更好更快地融入到XXX的学习生活当中。作为一名研究生出外交流，最重要的可能就是学术交流，我会更多地吸纳新鲜的知识，并以自身所学与其他高校学生相互交流意见，获取建议。这是作为一名研究生的初衷，也是对外交流的初衷。因此，我会在这一学期的四个月的时间内，利用学校的教学和环境等资源，合理安排交流学习时间，充分发挥自己的特长促进科研工作；勤于学习，树立终身学习的观念，做学习的有心人，在完成自己所学专业的课程的同时，夯实自己的基础知识，多参加讲座，多与同学和学者进行学术交流，与同专业、不同专业的同学进行交流沟通，并向他们虚心学习和请教，吸纳更多知识，努力提高自己的专业水平，争取在有限的时间内丰富自身也回馈母校。我希望能够在完成自己学习计划的同时，充分感受XXXX不同与国内的文化，加强自身的文化认同感，开阔自己的视野，并且进一步提高自己的沟通和交流能力，努力提高自己适应新环境的能力，学习如何在新的环境中更好地生存和学习，使自己在各方面都有所成长。最后，学期结束时，我将返回母校继续学习，完成我的硕士毕业论文。我期待赴XXXX大学的学习经历能够为我的求学生活揭开崭新的一页。申请人姓名：XXXX申请人签名：XXXX 申请人联系方式：XXX时间：XXXXX导师推荐信例文/范文模板格式台北市淡水老街：土耳其冰淇淋，哈哈看把我给骗的！在台心得/赴台交流心得体会（2000字以上）

近几年考研热似乎成为一种趋势，在各方面的影响下，很多人都愿意通过提高学历来增加自身竞争力。当然，从某种方面来说也是政策使然：《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中指出：我国2020年将建成亚太区域研究生教育中心，在学研究生总规模将达到290万人，千人注册研究生数达到2人，专业学位硕士招生占比达60%左右。保持研究生规模适度增长，以此计算，此后每年的研究生扩招增幅将远超5%。实现2020年在校研究生290万人的目标，意味着研究生招生必将逐年扩招。但扩招代表研究生考试变得简单吗？扩招不代表研究生考试就会变得简单，现在很多学校推免生越来越多，前段时间，河南增加三所具有推免资格学校(以前只有7个，现在变成10个)，推免生直接占有招生名额。以后随着推免生的增加，考研难度似乎并不会随之减少。同为考研人之间的差别关于考研对手，有推免资格的学校的同学，优秀的直接保研，出国。感觉自己学习能力比较差的或者不想继续读下去的同学，就直接工作了。也就是说，真正的考研人之间的差别不是那么的大。坚持的力量据《2017年全国研究生招生数据调查报告》显示，在全国硕士研究生报名人数快速增长的同时，每年研究生考试中“弃考族”比重不小，弃考率约在10%—20%。考研的难度很大部分来自于你能否坚持。外界干扰很多同学学习时，外界干扰会有很多。比如恋爱、打游戏、刷手机等等。克服外界干扰，坚定内心，方能坚持下去。资料搜集联系学长学姐，找到专业课书的重点，难点；最好找到专业课真题。还要知道报考院校报录比，推免所占比重，学校分数线等等。也可以看有道的考研课程哦~试卷难度今年数学哀鸿遍野，不代表19年也是这样，考研有个大小年（推测的哦）的说法。一年简单一年难，这个可能不那么绝对，但还是有一定趋势。但大家也不要仅仅因为今年可能考研简单而感到松懈。毕竟考研是选拔性的考试，名额就那么多，学校还是需要择优录取的。准备是否充分不要过于相信那种五个月跨专业考研成功，三个月就能自学拿下名校的传闻。毕竟学霸不常有，人与人的基础水平和学习能力都是不同的。不要把个例，当成普遍的标准。很多同学把考研弄成闪击战，四门课，你花费极少时间，获得理想分数的难度非常大。所以，大家现在踏踏实实准备才是王道。总体来说，考研是件需要付出努力，并持之以恒的事情。大家加油吧！虽然考研招生人数在增加，但是大家仍然不能掉以轻心，考研需要的是你的努力与付出，下面四个关键点，19考研er需注意：目标学校早选，不要半途而改只要你想去考一个学校，哪怕清华北大都能考上!因为好多人都犹豫不决，没有恒心，还有好多去打酱油的。所以一定要坚持自己的选择，不能被他人诱骗!一定要有自己的主见!试想，连一个主见都没有的人怎能去做一个研究生呢?不管是选择一个学校，专业，还是处理关于考研和上课的矛盾时，都要有自己的思想，不能随波逐流。在考研期间，这种选择很多，不断的选择，会让你的选择越来越明智，直到成为一个睿智的人。一开始可能自己不知道怎么去选择，要一点一点的培养自己的能力，相信自己。心态很重要，要积极向上在选择学校时，这个学校报录比8：1啊，怎能考上啊?这个学校没有专业课试卷啊，怎么办啊?这个学校对普本歧视啊，被刷怎么办啊?自己什么都不会，就算初试过了，复试也没有优点。现在来看，简直是杞人忧天，这有关系吗?你想要干什么你知道吗?考研!那些都是什么?都是小因素!只要你想去考，就不要去考虑这些问题!浪费脑细胞!问题是用来解决的，做事是要有目标的。要分清主次!我来仔细分析下上面的几个问题：1、这个学校报录比8：1，怎能考上啊?你知道最后的情况是什么吗?就我考试的那个考场，平均缺考7到9个人!其实只要一个科目缺考就宣布对方拜拜了。还有在考场还有好多打酱油的你可知道?我那考场，考数学和考英语提前交卷的有3到4个左右，这两门课按道理来说认真做是时间很紧的，提前交卷就说明了酱油党的成分很大了，更不用说我这样潜伏酱油党还没算在里面。这样算，一个30人的考场，就有10到13人宣布完了。大约减少了一半!不要忘了，和你在一考场的都是和你考同一学校，同一专业的!2、这个学校没有专业课试卷啊，怎么办啊?不可否认，有部分学校是不公布专业课的，如果你就要考这样的学校，那么也没什么的，因为大家都没试卷，和你竞争的是和你同样情况啊!担心一点用也没有，书本才是王道!!3、这个学校对普本歧视啊，被刷怎么办啊?你在杞人忧天知道不?你可知道，和你考同一个学校的有很多专科生和三本生，更不要说工作的了。专科生和三本生也不要泄气，每年考到985、211的不少是你们!4、自己什么都不会，就算初试过了，复试也没有优点啊!初试还没过，在想这个问题，作为过来人我说一句，把心放在书本上吧，其他都是浮云!阶段要分清，一个不能少基础阶段、强化阶段、冲刺阶段，每一阶段都不能少。作为过来人的感受，三个阶段真的不能少，不管各个阶段的分配时间是多少，三个阶段不可少啊!每个阶段都有自己的用处，只有自己体验了才知道其重要性。要有定性，在图书馆不受他人影响，你就是你!要达到万物中只有你的状态，再恶劣的环境也不能影响你，你的学习环境可能并不如你想象的那样好，可能你旁边的人在讲话，在玩手机，但要记住，你要做你自己的事情，不能因他人而改变自己的计划。要投入到状态里去，在这个状态里，只有你自己一个人，自己乐此不彼的做着自己的事情，别人是神马呢?和你一点关系也没有!自己的计划不能和他人比较，每个人的自身情况不一样，要知道，矛盾的普遍性和特殊性关系。每个人都有自己的特点和习性，基础和学习能力也不同，怎么能去比较呢?要认清自己，做好自己的!可以参考网上他人的经验，但要知道他人的经验永远无法复制，只有创造自己的经验，我这经验也是一方之谈，你应该吸取他人的教训，结合自己的特点稳步前进。要善于利用和创作。考研考的不仅是知识，这只是一个木偶，还有心态、做事的态度等，是检验你是否具有研究生做事能力的考试。我在说明前面的1、2、3点时，你是否感受到想要考上研究生，具备研究生的研究科研的素质是必不可少的，这些素质就是通过考研这几个月的训练而成的。我们都是在校生，思考问题等方面和长者还是有很多差距的，而当你考完研后，你会发现，你进步了很多，不仅在知识上!与时俱进，坚持到底要有与时俱进的精神，变则通。发生在你身上的变化都会让你进步的，即使过程很痛苦，即使你很怀疑自己，认为你现在很差，还不具备一个优秀研究生的素质，但是你要想想，如果你都具备了，你考研还有什么用呢?你去考研，就是为了完成逆袭。从一般到优秀!从一个整天昏昏沉沉的到一名具有研究、科研精神的研究生。这个过程是很痛苦的，要不然都上研究生了。但要坚持，把每一步走好，胜利的果实自然就送到你手里的!最后，我想说的是，考研也就那样，考研不是老虎，她不会吃了你的!只要你想做就一定会做出的!自己要对自己有信心!相信各位勇士们结合自己的实际情况踏踏实实、将心和书本融合为一体，胜利就是属于你们的!在上面，我列举的实际例子并不是很多，但现实中的情况是千变万化的，只有自己掌握了处理问题的原则和方法，才能应万变!祝愿19考研成功！

国务院学位委员会、教育部近日发布《专业学位研究生教育发展方案（20202025）》。到2025年，增设一批硕士、博士专业学位类别，将专硕招生规模扩大至硕士研究生招生总规模的三分之二左右，并大幅扩招博士专业学位研究生。自1991年开始实行专业学位教育制度以来，我国逐步构建了具有中国特色的高层次应用型专门人才培养体系，为经济社会发展作出重要贡献；截至2019年，累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人；针对行业产业需求设置了47个专业学位类别，共有硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个，基本覆盖了我国主要行业产业。面对新时代的新要求，我国专业学位研究生教育还存在一些问题，包括重学术学位、轻专业学位的观念仍需扭转，简单套用学术学位发展理念、思路、措施的现象仍不同程度存在；硕士专业学位研究生教育的结构与质量问题并存，类别设置仍不够丰富，设置机制不够灵活，个别类别发展缓慢，培养质量亟待提高；博士专业学位发展滞后，类别设置单一，授权点数量过少，培养规模偏小等。本次方案提出，专业学位研究生教育发展目标是，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式。方案要求，着力优化硕士专业学位研究生教育结构。硕士专业学位类别设置条件，应更加突出鲜明的职业背景和专业人才指向，增强对行业产业发展的快速响应能力和针对性，一般应要求具有广泛的社会需求，明确的职业指向；应健全更加灵活的硕士专业学位类别管理机制，根据社会发展需求，在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，增设一批硕士专业学位类别，开展硕士专业学位类别自主设置试点，放权学位授权自主审核单位自主设置硕士专业学位类别，定期统计并向社会公布。方案明确提出，要推动硕士专业学位研究生教育规模稳健增长，稳步扩大硕士专业学位授权布局，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，支持学位授予单位将主动撤销的学术学位授权点调整为专业学位授权点；支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位，可将学术学位硕士研究生招生计划调整为专业学位硕士研究生招生计划。方案也要求，加快发展博士专业学位研究生教育，要扩大博士专业学位研究生教育规模；在确保质量的基础上，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力；将产教融合和行业协同作为博士专业学位授权点增设的优先条件，不把已获得博士学术学位授权点作为博士专业学位授权点增设的前置条件。博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。今后，专业学位类别目录由国家统一编制，主要用于学位授权和学位授予，每五年集中修订一次。硕士专业学位类别在论证批准后，即在当年进入目录。专业学位类别一般下设专业领域。方案还提到，设置专业学位类别的行业产业部门应建立人才需求和就业状况动态监测机制，每年发布人才需求和就业状况报告；依托用人单位调查、毕业生追踪调查等，对各单位人才培养质量进行真实反映；对需求萎缩、培养质量低下的专业学位类别，实行强制退出。

3月30日，小编从安徽工程大学研究生院官网了解到，安徽工程大学2020年硕士研究生招生总计划636人，同比2019年增长237人，增幅达59.4%,其中全日制学术学位招生240人、全日制专业学位376人、非全日制学位20人。目前，各大高校都在落实响应国务院的扩招政策，这对今年考研的同学来说，无疑是很大的利好消息。即使一志愿希望不大的同学，在做好调剂工作的同时，也可以尝试突破一下一志愿，事在人为！小编有话说：大家根据自己的分数，对比2019年国家线，只要有一些上线的希望，就有很大的可能被录取，毕竟今年的就业大环境形势不容乐观，国家层面上，扩招政策也在很大程度上缓解了应届毕业生的就业压力，很多学校的扩招名额将会在接下来一段时间不断地公布出来，给今年的考研小伙伴打了一剂强心针。最后祝大家一站成硕！欢迎大家点赞、关注、收藏、转发，每天不定时更新考研那些事！

日前，国务院学位委员会、教育部印发《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》。方案提出，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。本次方案提出，专业学位研究生教育发展目标是，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式。方案要求，着力优化硕士专业学位研究生教育结构。硕士专业学位类别设置条件，应更加突出鲜明的职业背景和专业人才指向，增强对行业产业发展的快速响应能力和针对性，一般应要求具有广泛的社会需求，明确的职业指向；应健全更加灵活的硕士专业学位类别管理机制，根据社会发展需求，在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，增设一批硕士专业学位类别，开展硕士专业学位类别自主设置试点，放权学位授权自主审核单位自主设置硕士专业学位类别，定期统计并向社会公布。方案明确提出，要推动硕士专业学位研究生教育规模稳健增长，稳步扩大硕士专业学位授权布局，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，支持学位授予单位将主动撤销的学术学位授权点调整为专业学位授权点；支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位，可将学术学位硕士研究生招生计划调整为专业学位硕士研究生招生计划。方案也要求，加快发展博士专业学位研究生教育，要扩大博士专业学位研究生教育规模；在确保质量的基础上，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力；将产教融合和行业协同作为博士专业学位授权点增设的优先条件，不把已获得博士学术学位授权点作为博士专业学位授权点增设的前置条件。博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。今后，专业学位类别目录由国家统一编制，主要用于学位授权和学位授予，每五年集中修订一次。硕士专业学位类别在论证批准后，即在当年进入目录。专业学位类别一般下设专业领域。方案还提到，设置专业学位类别的行业产业部门应建立人才需求和就业状况动态监测机制，每年发布人才需求和就业状况报告；依托用人单位调查、毕业生追踪调查等，对各单位人才培养质量进行真实反映；对需求萎缩、培养质量低下的专业学位类别，实行强制退出。研究生培养新规陆续出台！近日，国务院学位委员会、教育部印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》。意见提出，完善和落实研究生分流退出机制，对不适合继续攻读学位的研究生要及早按照培养方案进行分流退出，做好学生分流退出服务工作，严格规范各类研究生学籍年限管理。据媒体报道，9月29日，天津大学召开研究生教育工作大会，称将启动实施“天津大学一流研究生教育行动计划”。计划（草案）提出加强研究生培养关键环节质量监控，对达不到培养关键环节质量要求的研究生，采取终止继续攻读现有学位或终止培养的管理措施。其中，博士研究生在培养过程中出现如未通过培养环节考核的，将被终止继续攻读博士学位，可转为硕士生培养。（来源：中国青年报）

2019年硕士研究生考试报名正在火热的进行中，全国硕士研究生招生考试网上报名时间为：2018年10月10日至10月31日目前我国的硕士研究生从学习形式来区分主要分为两种，即全日制研究生与非全日制研究生。从学位教育角度划分，硕士研究生又可以分为“专业硕士”和“学术硕士”。二者有什么区别？哪个更好一点？全日制与非全日制研究生都分属哪一类别？下面一起来看一下，专业硕士与学术硕士的区别：01二者的培养方向和侧重点不同什么是学术硕士?学术硕士是指以教学和科研为主的研究生教育，毕业后授予的学位类型为学术型硕士学位，侧重于对学生的学术能力培养。什么是专业硕士？专业硕士是指以培养具有较强的业务能力和专业素养，符合特定行业或职业需求的高层次应用型专门人才的研究生学位类型，侧重于对学生的实践能力培养。02教学方式不同学术硕士在教学安排上更侧重于对理论知识的传授，旨在通过对理论基础的夯实，提高学生的科研水平和创新能力。与学术硕士相比较，专业硕士在教学设置上坚持以提升学会学生实践能力为导向，在课程安排上注重培养学生的实践操作能力，讲求理论知识与实践能力培养的融合。03招生条件不同专业硕士，大部分专业报考要求和学术硕士相同，但其中管理类专业，报考条件为：（报考人员必须符合下列条件之一）（1）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员。（2）获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验。（3）已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件为：（报考人员必须符合下列条件之一）（1）国家承认学历的大学本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，应届毕业生录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。（2）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年及以上(从毕业后到录取当年9月1日)，且在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文。（3）已获硕士、博士学位的人员。04考试难度不同专业硕士和学术硕士都是需要参加全国研究生统一考试初试的，专业硕士更注重学生的实践能力，学术硕士更注重学生的理论功底。这就决定了学术型硕士的考试难度会稍高于专业型硕士。学术硕士一般都会考察数学科目，而且录取分数线也会高于专业硕士。05学习方式不同专业硕士：脱产或全日制学习两种方式学术硕士：全日制学习06学制不同专业硕士：学制一般为2-3年学术硕士：学制一般为3年（不同院校、不同专业的学制都要依据各招生单位当年政策为准）07学习费用不同教育部规定，学术型硕士自2014年秋季学期起，所有的学费由学生个人承担，学费标准硕士生每学年不超过8000元、博士生每学年不超过10000元。专业硕士录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的研究生，学费一般为每学年8000元，不同专业、不同院校收费标准不同。08获得证书不同学术型硕士在毕业后同时颁发硕士学历证书与硕士学位证书。专业型硕士，以同等学力申硕在职研究生方式报考的学生，毕业后只能获得硕士学位证书“单证”；以非全日制研究生方式报考的学生，在毕业后可以获得硕士学位证书和学历证书“双证”。虽然学历证书会标有非全日制字样，但是与全日制证书具有同等的法律效力。总体来说，专业硕士和学术硕士在本质上并没有优劣之分，两种进修方向要选择哪种，这就要根据你未来的职业规划来决定，切忌盲目跟风，别人的选择不一定会适合你。