2013年,国务院学位委员会第30次会议审议通过了《关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整试点工作的意见》,建立了学位授权点“总量不变,有上有下”的动态调整制度,并于2014年启动了试点工作。2015年,在总结试点工作经验的基础上,印发了《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》(以下简称《办法》),并决定自2016年起,学位授权点动态调整的范围扩大到全国。经过6年的实施,各单位累计撤销博士、硕士学位授权点1600余个,增列博士、硕士学位授权点1000余个,对引导学位授予单位主动优化学科专业结构、提升研究生教育质量发挥了重要作用。近年来,学位工作改革力度不断加大,学位授权自主审核工作、学位授权点合格评估工作全面铺开,与学位授权点动态调整工作相互配合,共同形成了全面推进改革的局面。2020年7月,全国研究生教育会议召开。为贯彻落实会议精神,进一步加强与各项工作之间的协调衔接,完善学位授权点动态调整工作,深入推进学科专业结构调整,建设高质量研究生教育体系,在征求意见基础上,国务院学位委员会对《办法》进行了修订并在国务院学位委员会第36次会议上审议通过。修订的主要内容有以下几个方面:一是考虑到学位授权自主审核高校可每年通过自主审核工作撤销、增列学位授权点,与学位授权点动态调整工作有所重合,为统一管理并进一步推动学位授权自主审核高校实现内涵式、高质量发展,修订后的《办法》规定学位授权自主审核单位增列、撤销学位授权点全部纳入学位授权自主审核工作,不再参加学位授权点动态调整工作。二是考虑到国务院学位委员会对学位授权点合格评估办法进行了修订,为加强与学位授权点合格评估工作的衔接,修订后的《办法》进一步明确了在合格评估过程中的学位授权点参加动态调整的范围,引导学位授予单位强化责任担当,坚持质量导向,优化本单位学位授权点结构。三是因工程专业学位类别已调整为电子信息等8个专业学位类别,不再按照工程硕士领域进行授权,修订后的《办法》对工程硕士、博士授权领域的表述进行了调整。四是修订后的《办法》对有关问题的处理机制进行了完善,如撤销一级学科学位授权点后,在其下自设二级学科点的处理办法,以及因学风问题撤销的学位授权点不参加动态调整工作,等等。下一步,国务院学位委员会将进一步落实党中央、国务院要求,认真实施好修订后的《办法》,推动各省、各学位授予单位强化质量意识,瞄准科技前沿和关键领域,不断调整学科专业结构,为经济社会发展提供更加有力的人才支撑。责任编辑:张 言【来源:教育部网站】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
介绍学科教学(语文)与学科教学(数学)专业。学科教学(语文)【学科门类:04教育学;一级学科:0451教育;专业名称:045103学科教学(语文)】【专业培养目标】学科教学(语文)培养具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识、扎实的教育理论和学科专业知识、较强的教育教学实践和研究能力的专业化中小学教师和管理人员,为他们将来成为优秀教师和教育家奠定坚实基础。【考研热度】★★★★【竞争指数】★★★★★【热门院校】(全国)东北师范大学、北京师范大学、华东师范大学、首都师范大学、中央民族大学、陕西师范大学、山东师范大学、浙江师范大学(华中)华中师范大学、河南大学、黄冈师范学院、江汉大学【考研科目】不同学校学科教学(语文)的考试科目有所差别,主要体现在专业课和复试科目上。以下为该专业热门院校的初试、复试科目(一些院校未指明复试科目)。注:此专业大多数院校不接受同等学力考生,请考生报名前以报考院校公布的官方信息为准。【就业主要方向】公立/私立学校教师;相关机构教研员/学科负责人;教学管理等。教育硕士考研——专业分析学科教学(数学)【学科门类:04教育学;一级学科:0451教育;专业名称:045104学科教学(数学)】【专业培养目标】学科教学(数学)培养掌握数学教育领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有现代教育观念和教育、教学工作能力,能够从事基础教育领域数学教学工作和管理工作、具有良好的教师职业素质的高层次应用型专门人才。【考研热度】★★★【竞争指数】★★★【热门院校】(全国)华东师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、北京师范大学、南京师范大学、赣南师范学院、安徽师范大学(华中)华中师范大学、黄冈师范学院【考研科目】不同学校学科教学(数学)的考试科目有所差别,主要体现在专业课和复试科目上。以下为该专业热门院校的初试、复试科目(一些院校未指明复试科目)。【就业主要方向】公立/私立学校教师;相关机构教研员/学科负责人;教学管理等。
资料图。和冠欣/北晚新视觉供图今天上午, 教育部召开新闻发布会,发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。意见明确,要深入推进学科专业调整,到底如何调整?教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用表示,我国将缩短学科专业目录修订周期,从现在的十年一轮调至五年一轮,将定期发布国家重点支持学科专业清单,并建立学科专业退出机制。洪大用说,完善放管结合的学科专业目录管理机制。缩短学科专业目录修订周期,从现在的十年一轮缩短到五年一轮,进一步增强高校学科专业设置自主权,推动学科专业目录向指导性、统计性转变。支持交叉学科发展。完善学科设置及引导机制,建设交叉学科门类。目前,第三十六次国务院学位委员会已经审议通过交叉学科门类;要制定新型交叉学科的管理办法,优化新型交叉学科脱颖而出的发展环境。着力优化学科专业结构,发挥高校、国家、市场三个主体的作用。从学科专业的存量和增量两方面入手,推动学科专业分类发展,提升学科专业对人才培养和经济社会发展的支撑能力。强化政策引导。定期发布国家重点支持学科专业清单,健全高等学校毕业生就业状况的统计分析和发布制度、跟踪调查与反馈制度。加强多学科的协同育人,瞄准“卡脖子”等关键领域和前沿领域,实施关键领域核心技术紧缺博士人才自主培养专项,支持高校设置跨学科人才培养项目。完善学科专业国家标准,健全对学科专业的多元评价和监测,建立学科专业退出机制,确保学科专业建设的质量底线。来源 北京日报客户端|记者 任敏编辑:王雯淼流程编辑:王梦莹
很多22教育学考研的同学还不太清楚教育学学硕和专硕到底有什么区别,专业课都考哪些内容。今天给大家整理了一份教育学详细介绍,希望能给大家提供一些帮助。01教育学学硕在整个文科大类的考研范畴,教育学一级学科(学科代码04),教育学学硕具体细分为教育学(0401)、心理学(0402)和体育学(0403)三个学科,其中教育学国家线是331分。教育学学硕(0401)下面还有具体的专业细分方向,就是二级专业。教育学学硕下设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等10个细分专业,部分师范学校还特设有教师教育、远程教育、初等教育学等特设专业。上面是教育学的6个专业方向的具体研究方向,大家可以简单看下。专业的详细介绍,大家可以看今天的第二篇文章。02教育学专硕教育学专业学位,教育学专硕(学科代码0451)的招生方向一般是上述专业方向,教育管理、小学教育、心理健康教育、科学与技术教育、学前教育、特殊教育以及各学科教学。尤其是学科教学和教育管理专业,招生院校一般招生人数较多,但是教育管理对工作经验有要求,专科需要毕业5年,本科需要毕业3年才可以报考。对于在编的老师或者想通过考研,进入初、高中授课的同学们,就可以选择学科教学和教育管理两个专业。03考试科目学术学位(学硕)的考试科目一般是3科,政治、英语一和专业课;专业课考试分为311教育综合、学校自命题。大家在进行复习的时候,一定要看准学校是自命题还是311教育综合。专业学位(专硕)的考试科目一般是4科,政治、英语二和专业课一、专业课二。专业课一是333教育综合,统称333;专业课二根据专业方向会有不同,比如郑大心理健康教育专业课2考881心理学基础综合,学科教学会考与学科方向相关的专业知识。具体考试方向和内容可以参考目标院校官网招生目录。04考试内容学硕311教育综合考试总分300分,考试内容有教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法,并且每个科目的分值会有所不同。大家在备考过程中可以根据分值大小来进行准备。试卷结构分为单选题、辨析题、简单题、分析论述题。单选题90分,一共45题,每题2分;辨析题45分,一共3题,每题15分;简答题75分,一共5题,每题15分;分析论述题90分,一共3题,每题3分。333教育综合考试总分150分,它只有教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学,除了教育学原理占分较多外,其余分值比较平均。另外,教育学333其实只是有开始大纲,但是考试具体内容每个学校还是会有差别的。参考书目311教育综合参考书《教育学》王道俊、郭文安,人民教育出版社2009年;《教育学基础》,教育科学出版社 2008;《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社2009;《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社2012;《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社2007;《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社 1995;333教育综合参考书十二校连编《教育学基础》;孙培青主编,《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版;张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年;陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。
根据21世纪经济报道,在全国研究生教育会议上,我国决定新增交叉学科作为新的学科门类,交叉学科将成为我国第14个学科门类。按照国家2011年颁布《授予博士、硕士学位 和培养研究生的的学科、专业目录》,原有的13个门类分别为:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学。什么是交叉学科?交叉学科是指不同学科之间相互交叉、融合、渗透而出现的新兴学科。比如自然科学与人文社会科学交叉而形成的新兴学科,或者是自然科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科,还可以是技术科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科。江浙沪高校自设交叉学科盘点看完这些名单你就会发现,交叉学科并没有那么神秘。其实它已经分散到其他几个学科里很多年了只不过未来它就很有可能出来独立门户以上很有可能就是你选择的目标专业,而根据国家对研究生教育的发展要求,新增的交叉学科势必会是未来各个高校的重点建设方向,也就意味着从学校师资、项目配置到后续就业发展都会占据一定优势。因此,同学们可以持续关注,说不定还会收获意外的惊喜!
考研最惨的不是没有成功上岸,而是备考到一半,发现自己的目标院校或目标专业:停!招!了!7月过半,多所学校陆续发布了2021考研招生信息。小编发现,部分大学悄悄地竟然停止了部分专业的研究生招考!小编赶紧为大家整理了部分最近停招和招生政策有改动的院校通知,大家也一定要多查看目标院校官网,及时掌握学校的一手动态!复旦大学复旦大学软件学院发布通知,2021年起,软件学院不再招收学硕。软件工程学硕083500招生计划调整到计算机科学技术学院的计算机软件与理论081202。从2021年起,软件学院只招收专硕,招生专业为“电子信息(专业代码085400)”。2021年预计招收全日制硕士生50人左右、非全日制硕士生80人左右。中国人民大学中国人民大学公共管理学院自2021级起暂停招收全日制MPA,教育部指定定向培养项目除外。山东理工大学一些冷门专业,连续两年报考人数少于10人的专业,可能也会不再招生。具体名单请自行到院校官网查询。曲阜师范大学该校《关于编制2021年硕士研究生招生专业目录的通知》中写道,近几年招生人数过低的专业(主要指:学科课程与教学论、教育硕士中相关领域)建议不再招生。学科动态调整已撤销或申请撤销的学科,不再招生。院校研究生专业停招不会是突然的,一般都有所预兆,一个学科每年拥有稳定的生源和学科支撑能力,并不会突然宣布停止招收该专业的研究生。出现停招的原因一般是近几年专业招生不景气、专业调整或硕士点撤销。如吉林省在2019-2020年学科授权点动态调整中,吉林农业大学技术经济管理专业(硕士学位授权二级学科)撤销。该专业属于管理学学科门类,工商管理一级学科中的二级学科,学制3年,毕业授予管理学硕士学位。近5年间,该专业仅2018级录取一名研究生支教团成员免试攻读硕士学位,专业仅一个人,但该有的课程、培养都得按照培养方案进行。由于后继无人和学科建设长期处于停滞状态,停止招生也就顺理成章了。但也不要灰心,考研招生永远是个此消彼长的过程!虽然这些学校停招了,但也有部分院校公布了今年扩招计划!清华大学扩大新闻学校硕士研究生规模陕西理工大学2021年将招收600人。对比2020年招生简章,将扩招180人!深圳大学20考研扩招增幅达到41.8%,21考研也宣布明确继续扩招部分专业——进一步增加全日制专硕的招生类别,扩大教育硕士、法律硕士、汉语国际教育、金融硕士等的招生规模。四川外国语大学其新闻学、传播学硕士拟招生人数比2020年多了2个人,新闻与传播多招15人。天水师范学院官网明确2021年还有扩招的趋势,欢迎来自全国各地的考生,积极备考,投考该校硕士研究生。虽然很多同学也在说,扩招了,意味着考研的人又要多了。这个问题,怎么说呢,考研人数每年上涨的趋势,任谁也阻挡或者改变。而且,严格来说,你考的是单个院校的单个专业,和考研总人数没太大关系,试想一下,考研人数400万人,抛去中途弃考的各种同学,平均下来到你这个专业,报考的人能有多少个呢。所以,扩招肯定是好事,大家加油!
2.3.1 地区分区 研究生入学考试按地区不同,分为一类区(A 区)和二类区(B 区),具体分区见表 需要提醒的是,这里的分区,指的是你要报考的学校所在的地区,而不是你所在的地区或 者你参加考试的地区。考研分区是为了照顾某些地区人才的培养和发展,对于报考二类地区高校和科研机构的考 生,国家会在政策上有所倾斜,一般二类地区高校和科研机构的国家统一复试分数线要比一类 地区高校和科研机构低。由于分区是按照经济发展水平及教育科研水平作为标准,所以一般来说一类地区的同类院校要 比二类地区的院校教育科研水平高,师资力量也强一些。2.3.2 学科分类 考研专业分为 13 大学科门类,分别是哲学[01]、经济学[02]、法学[03](不含法律硕士专业 [030180])、教育学[04](不含体育学[0403])、文学[05]、历史学[06]、理学[07]、工学[08]、农学 [09]、医学[10]、军事学[11]、管理学[12]、艺术学[13]。其中有 8 个专业为国家统考专业,即统考科目的专业课试题由国家命题,全国报考该专业 的考生拿到的专业试题都是一样的。统考专业分别是计算机、心理学、教育学、西医和中医统 考、历史学、农学。其他专业的专业课试题基本上是由各报考单位单独命题,即不同学校的相同专业考试试题 不同。
在同学们就业时,有一种目录对他们来说是非常的重要。他的名字叫做学科目录,经常被地方教育部门、人事部门在对外招聘时采用,如果你所学专业不对口,抱歉,你可能就无法通过初审。简单通俗的讲,你在报专业的时候,首先第一眼要了解到的就是你的相关专业,而学科目录就是你接触专业的引路人。在此之前的最新一版目录是2011年印发的《学位授予和人才培养目录(2011年)》。有人就向教育部询问了:这个目录现在是否还适用?定期更新还是不定期更新?可否每年出一版新的,以免使用时产生误解。对于这些问题,教育部做了答复,并专门把问答情况挂到官网上,大有广而告之、答疑解惑的意味。 教育部关于研究生学科、专业目录更新上面的文字中,我们能看的出,目录现在依然适用,只是目录里面的部分内容会依据国务院学位委员会、教育部相关文件作出一定调整。近日,教育部在研究生司官网上,对《学位授予和人才培养目录》做出了及时的更新和调整。与2011年版学科目录相比,2018年4月更新后的新目录依旧保持13个学科门类的体系,但确实根据近年来国务院学位委员会作出的相关决议、审批、批准等意见,在具体学科门类下做了相应更新。第一,按照《国务院学位委员会、教育部关于对工程专业学位类别进行调整的通知》,将“工程”(代码0852)专业学位类别调整为电子信息(代码0854)、机械(代码0855)、材料与化工(代码0856)、资源与环境(代码0857)、能源动力(代码0858)、土木水利(代码0859)、生物与医药(代码0860)、交通运输(代码0861)等8个专业学位类别。调整后,“工程”专业学位类别不再保留。第二,将“农业推广”正式更名为“农业”。此前,国务院学位委员会第17次会议在审议通过农科专业学位设置方案时,确定的暂用名为“农业推广硕士专业学位”,而经国务院学位委员会第31次会议审议,决定正式定名为“农业硕士专业学位”。第三,根据国务院学位委员会第31次会议审议通过的《中医专业学位设置方案》,独立设置“中医”专业学位(代码1057),按规定,既可授予中医博士专业学位,又可授予中医硕士专业学位。下面,四叔为你带来的是更新后的《学位授予和人才培养学科目录》。学位授予和人才培养学科目录(截止于2018年4月)附:专业学位授予和人才培养目录
下面搜集了一些院校专业信息的改变,有要考相关学校专业的童鞋可以好好看看哦!具体可以关注一下学校的官网信息哦!1深圳大学公布了21年硕士招生简章,招生形式和去年对比没有什么变化。非全日制招生专业(领域)与去年相比,少了学科教学(体育)、现代教育技术和学前教育,打算报这几个专业非全日制的注意留意今年最新的专业目录。2南京邮电21年硕士招生专业,与20年相对比,大部分都没有变动,教育科学与技术学院新增一个专业078401教育技术学,全日制学硕,有报考意向的可以留意下。3 西南石油外国语学院发布2021年硕士招生简章。考试形式和各专业初试科目没有变化。招生人数与2020年专业目录中的拟招生计划相比,均有扩招计划,050211外国语言学及应用语言学去年拟招14人,今年包括推免拟招20人;055101翻译硕士(专业学位)去年拟招32人,今年拟招55人。4中国人民大学公布2021年专业课调整通知:【学硕】计算机学科2021年专业统考初试科目四原“计算机专业基础综合”(代码855)调整为全国统考科目“计算机专业基础综合”(代码408)。电子信息专硕2021年考研专业课考试科目,原856软件工程基础综合调整为408计算机学科专业基础综合。5苏州科技大学关于做好2021年硕士研究生招生专业目录预编制工作的通知:恢复增加音乐学院专业学位艺术硕士音乐领域招生。6南京农业大学原工学院和信息技术学院将整合重组,招生专业也会有调整,报考需注意。
在考研选专业的过程中,我们往往会发现,一个大的专业下面会划分成很多细分专业。其复杂程度远远超过本科的专业选择。那么这时候有的研友就会感到疑惑,这些细分专业到底是什么意思呢?不同专业之间有区别吗?区别大吗?这里小编就为大家详细解读下这些细分专业到底是什么意思。中国的学科分类机制我国学科目录分为学科门类、一级学科(本科教育中称为“专业类”,下同)和二级学科(本科专业目录中为“专业”,下同)三级。按照国家2011年颁布《学位授予和人才培养学科目录》,分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类,每大门类下设若干一级学科,如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。一级学科再下设若干二级学科,如数学下设基础数学、计算数学等若干个二级学科。这里就要注意了,博士、硕士学位就授至二级学科,一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。二级学科下面还有细分吗其实是有的,就是我们所谓的“研究方向”。也就是技术专业背景下,比较具体的研究主题。研究方向往往和导师有关,甚至同一专业下的导师研究方向都能有很大差别。入学后各个研究方向研究生的课程学习是一样的,不同方向只是导师不同而已。研究方向的不同主要体现在研究生的毕业论文选题和指导方面。在报考的时候也要注意,同一个专业往往有不同的研究方向,不同的研究方向初试科目可能相同也可能不同,考生根据自己的需要进行填报。千万不要报了自己不擅长的科目。招生的学科数量目前全国共有135个一级学科进行招生,413个常设二级学科进行招生。当然每年也都有大量的新开专业,同时也关闭部分专业。具体数量都有变动。报考专业和研究方向的区别这一点是很多考生会忽略的,但是却极其重要的。研究生报考和录取主要是看专业,每个专业都有专业代码。不同专业考试科目也有区别。研究方向是招生单位预先告知考生有这方面的指导老师,即导师可以指导这些方向的研究。即使选定某个研究方向,入学后也可以根据兴趣或变化进行调整。这里要注意,在复试后,入学分导师的时候,会要求你确定跟哪个导师,确定你的研究方向,这将对你之后三年的硕士生涯产生很大影响,务必谨慎选择。虽然说可以更改,但是会非常麻烦,而且容易得罪原导师,不是很建议这样做。