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“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”到底有什么区别?不惧之实

“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”到底有什么区别?

考研和保研的同学或许都曾陷入短暂迷茫,不清楚自己到底能考到什么层次的院校,确定选择后,又不知该如何着手准备,甚至有些读研常识也不是那么清楚。比如:我是选择全日制还是非全日制,二者有什么联系?专业硕士与学术硕士又是什么?有什么区别?今天,带大家来了解“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”的联系与区别,希望对大家在读研准备阶段有所帮助。全日制与非全日制全日制研究生:是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生:指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。专业硕士与学术硕士全国硕士研究生按照培养目标和培养方式,可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次,是相对的研究生种类。主要有以下区别。第一,培养目标不同。获得专业学位的人,主要从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构等研究人员。第二,培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中,要求有实践环节。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三,报考条件不同。以《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例:专业硕士报考条件:除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外,部分专业学位有单独规定,如工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业,报考条件为:大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后,达到与大学本科毕业生同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件:【考生学业水平必须符合下列条件之一】国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的,按本科毕业生同等学力身份报考;已获硕士、博士学位的人员。第四,招生专业不同。专业硕士,招生专业比较有针对性,根据研招网“专业知识库”显示,“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等,共计47个一级学科。学术硕士在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大门类,及其下设的一级学科、二级学科,涵盖所有的专业方向招生。注:具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生,请参照招生单位当年的招生专业目录。第五,学费标准不同。全日制专业硕士研究生收费标准,按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校,应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。从2014年秋季学期起,学术型硕士研究生收费标准,原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。第六,学制不同。具体表现为,专业硕士学制一般为2-3年,学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第七,读博方式不同。专业硕士,一般不能硕博连读或直博,硕士毕业后若进行考博,请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士,有机会通过自己的导师直接读博,不用参加全国统考,也就是我们所说的直博或者硕博连读。注:以上内容仅供参考,具体以教育部当年发布的全国硕士研究生招生工作管理规定和招生单位当年发布的最新招生简章为准。编  辑丨王殿祎(山西交控集团团委)校  对丨高 乐校  审丨张 瑶值班编委丨吕通义

草佑

教育部:工程专业学位调整为8个专业学位类别

齐鲁网3月27日北京讯(记者 王志芹)国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司今天就将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别相关问题回答记者提问。有关负责人表示,自1997年设置以来,工程专业学位研究生教育为创新型国家建设作出重要贡献。工程硕士先后设置了40个领域,工程博士设置了4个领域,已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。培养了一大批高层次、应用型、复合式工程科技人才,累计授予工程专业学位80余万人,为我国制造业的发展、升级提供了有力支撑。但是,随着事业发展形势的变化和自身改革的深入,工程专业学位现有的设置模式、机制也逐步显现出不足和局限,亟需调整优化。一是工程专业学位领域固化、滞后的问题逐渐凸显。二是与其它类别专业学位的培养范围存在部分重复,工程博士、硕士衔接不够。三是部分工程领域设置与工学学科设置较为接近,与工程综合需求距离较大,培养特色不够鲜明。四是管理机制不适应工程专业人才培养现实需要。综合多种因素的结果,国务院学位委员会第三十四次会议作出对工程专业学位类别调整优化的决定,通过的优化调整方案也是当前条件下兼顾可行性和可操作性的最佳方案。为支撑创新驱动发展战略和制造强国、网络强国等重大建设,综合考虑学术性与现实性、规定性与自主性、稳定性与灵活性、本土化与国际性等因素,借鉴国内外对工程领域的划分情况,在进一步明确工程专业学位类别与领域概念的基础上,依据工程领域培养要求和知识体系,将目前的工程硕士(共40个领域)调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等8种专业学位类别。工程博士也作出相应调整,从目前的4个领域调整为与之对应的8种专业学位类别。在取得专业学位类别授权的前提下,培养单位可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况,按一定程序和要求,在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求,如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等。培养单位按专业领域开展招生、培养、学位授予和质量保障等工作。我们将定期统计编制8种专业学位类别下设的指导性专业领域目录。调整工作将按以下步骤进行开展:一是调整工程专业学位教指委。在工程专业学位教指委下,按照调整后的8种专业学位类别,组成8个分指导委员会。二是制定调整的操作性文件。在广泛征求意见的基础上,明确调整的条件要求、申请程序、专家机制等,以科学规范地指导调整工作。同时,制订各专业学位类别的领域设置和博士硕士学位授权点申请基本条件,制订各专业学位类别指导性研究生培养方案、学位授予基本要求。三是对现有工程硕士、工程博士学位授权点进行对应调整。根据操作性文件规定的要求程序,有工程博士、硕士专业学位授权的培养单位,可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况,自主申请调整到相对应的专业学位类别。我们将组织工程专业学位教指委及其8个分指导委员会,按文件规定的程序对学校的申请进行核查。四是将调整结果提交国务院学位委员会审批。具体调整工作将另行通知。预计2019年上半年对外发布调整结果。为做好调整的过渡衔接,工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起,按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。

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最新消息!工程专业学位调整为8个专业学位类别

中国网北京3月27日讯(记者 王晓霞)日前,国务院学位委员会、教育部下发通知,将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人就相关问题回答了记者提问。1.调整工程专业学位类别的背景是什么?答:当前,中国特色社会主义进入了新时代,确立了科教兴国、人才强国、创新驱动发展、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展、军民融合等七大战略,开启了全面建设社会主义现代化强国的新征程。建设创新型国家是我国迈向现代化强国的必然要求,科技强国、质量强国、航天强国、制造强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等建设已经全面展开,迫切需要强有力的人才和智力支撑。例如,据预测,中国制造2025的十大领域,在2025年对人才的需求总量达到4500万人。党的十九大报告强调“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”。研究生教育是国民教育的最高端,是高等教育强国的重要标志和集中体现,与国民经济、科技、文化、社会的结合更加紧密,创新性、先导性更加明显。近年来,研究生教育始终坚持“服务需求、提高质量”,从服务国家经济社会发展大局出发,深化改革,内涵发展,为国家发展夯实高层次人才基础。工程专业学位是培养高素质工程专门人才的主渠道,必须按照“服务需求、提高质量”要求,根据建设创新型国家的需要,及时做出调整优化,切实实施发挥应有的基础性作用。2.调整工程专业学位类别的原因是什么?答:自1997年设置以来,工程专业学位研究生教育为创新型国家建设作出重要贡献。一是建立了工程科技人才的培养体系,工程硕士、博士层次齐全,工程硕士先后设置了40个领域,工程博士设置了4个领域,已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。二是培养了一大批高层次、应用型、复合式工程科技人才,累计授予工程专业学位80余万人,为我国制造业的发展、升级提供了有力支撑。三是探索了工程科技人才培养的新模式,积极推进与国家重大科技发展战略相衔接,与职业发展要求相衔接,加强实践能力训练,探索有别于学术学位的工程科技人才培养新路子。但是,随着事业发展形势的变化和自身改革的深入,工程专业学位现有的设置模式、机制也逐步显现出不足和局限,亟需调整优化。一是工程专业学位领域固化、滞后的问题逐渐凸显。二是与其它类别专业学位的培养范围存在部分重复,工程博士、硕士衔接不够。三是部分工程领域设置与工学学科设置较为接近,与工程综合需求距离较大,培养特色不够鲜明。四是管理机制不适应工程专业人才培养现实需要。近年来,多方都希望调整优化工程专业学位。工程专业学位教指委对此进行了深入研究,提出了调整优化的具体方案。应该说,国务院学位委员会第三十四次会议作出对工程专业学位类别调整优化的决定,是综合多种因素的结果,通过的优化调整方案也是当前条件下兼顾可行性和可操作性的最佳方案。3.工程专业学位类别是如何调整的?答:为支撑创新驱动发展战略和制造强国、网络强国等重大建设,综合考虑学术性与现实性、规定性与自主性、稳定性与灵活性、本土化与国际性等因素,借鉴国内外对工程领域的划分情况,在进一步明确工程专业学位类别与领域概念的基础上,依据工程领域培养要求和知识体系,将目前的工程硕士(共40个领域)调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等8种专业学位类别。工程博士也作出相应调整,从目前的4个领域调整为与之对应的8种专业学位类别。4.调整后,是否还能在类别下设置专业领域?答:在取得专业学位类别授权的前提下,培养单位可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况,按一定程序和要求,在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求,如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等。培养单位按专业领域开展招生、培养、学位授予和质量保障等工作。我们将定期统计编制8种专业学位类别下设的指导性专业领域目录。5.调整工作是怎么安排的?答:调整工作将按以下步骤进行开展:一是调整工程专业学位教指委。在工程专业学位教指委下,按照调整后的8种专业学位类别,组成8个分指导委员会。二是制定调整的操作性文件。在广泛征求意见的基础上,明确调整的条件要求、申请程序、专家机制等,以科学规范地指导调整工作。同时,制订各专业学位类别的领域设置和博士硕士学位授权点申请基本条件,制订各专业学位类别指导性研究生培养方案、学位授予基本要求。三是对现有工程硕士、工程博士学位授权点进行对应调整。根据操作性文件规定的要求程序,有工程博士、硕士专业学位授权的培养单位,可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况,自主申请调整到相对应的专业学位类别。我们将组织工程专业学位教指委及其8个分指导委员会,按文件规定的程序对学校的申请进行核查。四是将调整结果提交国务院学位委员会审批。6.调整过程中如何做好过渡衔接?答:为做好调整的过渡衔接,工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起,按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。

伦敦河

工程管理硕士(MEM)的含金量和就业前景,看看学姐学长们怎么说

工程管理硕士(MEM)的含金量和就业前景,看看学姐学长们怎么说在2020年年初,MEM项目管理硕士一跃成为热门专业。越来越多的高校增设了MEM课程,以满足学生的需要。那MEM到底是什么?工程管理硕士(Master of Engineering Management,简称MEM)旨在培养重大工程项目中既精通工程技术,又具备管理能力,还可将经济、资源进行优化配置的行业领军人才,该项目通常以专业硕士类型招生为主。但是,仍然有很多学生都在猜测MEM的含金量和就业前景到底如何,不妨跟着必尚考研来看看上岸的MEM的学长学姐怎么说的吧!1. 王学姐当时我报考也有同样的疑问:读MEM到底能有多少收入?首先,我们必须清楚我们将要付出的代价。简单来说就是时间和金钱。时间:长达两年的学习时间,等于放弃了周六和周日的休息时间,你不再有时间和家人在一起度过,家庭方面可能会抱怨;你无法正常休息,你可能会感到疲倦。金钱:学费还是比较高的,经济条件的不错还好,但如果你的手头不是很宽裕,那么压力还是会比较大的。接下来再说说收益方面,读MEM能不能给你带来预想的收益这个问题不得而知,但是收获一定会有的。我主要把他们分为学历水平提升、校友信息资源和知识获取三大方面。第一:学历方面,MEM是双证,硕士学历+学位。第二:校友信息资源。读MEM的同学可以来自社会各行各业,根据我们每个学生学校的专业长项会有区分,有自动化的、建筑设计工程、电子信息、制造业等。你可能会在这里结识到很多优秀的同学。第三:知识获取。 这应该是最重要的部分,学到的知识是自己的,这比什么都重要。 知识,我把它分为理论知识(包括书本知识,部分实践)和思维模式提升。2. 赵学长本人当年误打误撞踏入MEM的圈子,三四年下来,在进行学习、考试、就业的方面确实是有很多学习心得和体会。工程管理硕士有很多人向往,也有很多人说它是空的。根本原因是每个人都想要不同。就我过去几年的观察来看,它可以改变你的生活,或者它可能没有效果,真正决定性的是你自己。就含金量是多少而言,换句话说,毕业后你的收入会因此增加多少。首先,他可能不会增加你的收入,但他可以带你去你想去的企业。很多人在大学毕业的时候都摸不着头脑,错过了一些机会,有时候会想,我当年怎么就没去参加国企在学校的招生?其次,总有一些人喜欢比较谁的工作速度快,这确实让人想不通,他们比速度的同时却又觉得工作盲目,在生活上好像缺少什么的东西。而MEM恰恰能给你这样一个更大的圈子,所以你在听一节课时,突然发现:哦,以前好像遇到过,原来如此。项目管理专业的课程设计既有管理又有技术,很多人工作了很长时间,也许是陷入了细节的漩涡。MEM就是能这样拉他一把,给他抬头看着远处的机会。同时,工作两年后的朋友就更应该读MEM的硕士了,为什么呢?首先,只要你肯努力,是真的没什么难的。其次,有工作生活经历社会的人,也不应该再去跟应届生去竞争,因为他们看待一个事物的偏重点不同。MEM圈子里大都是工作过的人,这个行业需要经历多,看待问题的切入点不同,每次遇到不同行业的人交流信息都会受益匪浅。而一些学硕生零社会经验,一张白纸,善于学习进行相关学术上的分析,看问题偏单纯。两者之间可以直接说是有很大程度差别的群体。如果你非要觉得学硕更好,把自己扔在学硕群里,就要天天和那些年轻人钻研什么公式,积分这些让人感觉头秃的东西了。所以,报考之前,最好还是要清楚了解自己到底想要什么吧。最后,谈谈感想,其实我们学习是终身的事,但每个发展阶段学生体验是不一样的。为什么选择读MEM后要求毕业几年之后,我觉得这个做法是非常合理的,对学生而言,不经历职场的洗礼,是很难去理解那些经典案例的。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

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影响一大批人!工程专业学位迎来大调整

摘要:9月4日,国务院学位委员会办公室正式下发《关于对已有的工程硕士、博士专业学位授权点进行对应调整的通知》,决定对已有的工程硕士、博士专业学位授权点进行对应调整,工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。什么是工程硕士和工程博士?工程硕士属于专业硕士学位的一种,是工程类专业学位,分为全日制工程硕士和非全日制工程硕士。与学术硕士学位的工学硕士处于同一层次,但类型不同,各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面,与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。截至目前,全国已累计授予工程硕士学位80余万人,其中在职生源50余万人,应届生源近30余万人。工程博士培养是以实践创新为导向,培养具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力的专业型领军人才。2011年2月,国务院学位委员会第二十八次会议审议通过了《工程博士专业学位设置方案》。经学校申请、专家评审,批准清华大学等25个学位授予单位开展工程博士专业学位授予工作,并于2012年正式开始招生。为何要调整工程专业学位?据介绍,自1997年设置以来,工程硕士先后设置了40个领域,工程博士设置了4个领域,已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。但是,随着事业发展形势的变化和自身改革的深入,工程专业学位现有的设置模式、机制也逐步显现出不足和局限,亟需调整优化:一是工程专业学位领域固化、滞后的问题逐渐凸显。二是与其它类别专业学位的培养范围存在部分重复,工程博士、硕士衔接不够。三是部分工程领域设置与工学学科设置较为接近,与工程综合需求距离较大,培养特色不够鲜明。四是管理机制不适应工程专业人才培养现实需要。目前在取得专业学位类别授权的前提下,国家鼓励培养单位根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况,按一定程序和要求,在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求,如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等。工程专业学位调整为8类专业学位经国务院学位委员会第三十四次会议审批,决定统筹工程硕士和工程博士专业人才培养,将工程专业学位类别调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输8个专业学位类别。工程硕士领域中的项目管理、物流工程、工业工程3个领域调整到工程管理专业学位类别。调整后的8个专业学位类别分为硕士、博士两个层次。根据此前发布的《国务院学位委员会、教育部关于对工程专业学位类别进行调整的通知》,工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起,按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。除了发布工程硕士和工程博士专业学位授权点对应调整关系表外,国务院学位委员会还发布了调整申请的工程程序。学位授予单位按属地原则向省级学位委员会提出对应调整申请,各省级学位委员会、军队学位委员会对学位授予单位提出的申请进行核查。国务院学位委员会办公室对各省级学位委员会、军队学位委员会报送的申请进行核查,并组织全国工程专业学位研究生教育指导委员会进行评议。国务院学位委员会办公室根据评议意见形成对应调整建议,报国务院学位委员会批准。

就连硕士毕业也很难就业的“五大专业”,有你的专业吗?

就连硕士毕业也很难就业的“五大专业”,有你的专业吗?说起我国院校开设的专业,可以说是数不胜数,不少专业光听名字的情况下会让人觉得特别的厉害,但其实学生毕业之后就会发现这些专业并没有什么应用性,还很难找得到工作。大多数的高三毕业生在选择专业时都是根据家长的建议以及自己的分数来选择,对于专业本身并没有太多的了解,所以不少人因为不满意本科专业就会选择去考研,今天小编就和大家说说就算是硕士毕业也很难就业的几大专业,一起来看看吧。生物工程生物工程专业的就业率低已经成了大家有目共睹的一件事情,但其实也不是因为专业本身的问题,因为生物工程专业有关的行业都是有受到国家的政策扶持的,对人才的需求量也不小,但因为生物工程专业相关行业对于人才的要求比较高,而本科生又达不到要求,所以对这方面有兴趣的学生们最好要读到硕士或者是博士。市场营销市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中,为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。市场营销毕业的学生大多数毕业之后都是从事销售方面的工作,而销售一般都是有业绩要求的,所以就很考验学生们的心理素质以及抗压能力,而这些在书上都是学不到的。电子商务电子商务是一个听起来十分高大上的专业,大家都知道我们现在是互联网社会,所以电子商务也在快速的发展当中,虽然这个专业所对应的行业有着很大的人才缺口,但其实电子商务的就业前景并不是很乐观,主要就是因为这个行业对岗位的需求区分不是很明确,毕业生们就不知道哪些是对口工作,并且这个行业的企业对人才的实践能力要求都偏高,但学生们在校时却不能增强自己的实践能力。新闻学新闻学是文科中出了名的“万金油”专业,这个专业的毕业生毕业之后的情况和文学类专业毕业生差不多,除了一小部分会进入媒体行业之外,大部分的学生都会选择去考公务员,或者从事与专业不符的工作。再加上新闻业本身就是一个需要很强的实践性的专业,而各大高校在教学上却对学生缺乏这方面的培养。不知道大家还认为哪些专业学了没用呢?欢迎在评论区留言。

青宁生程

研究生的学硕和专硕,你到底适合读哪个?

很多大学本科生在考研时,对到底读专硕还是学硕很犹豫,他们不知道该怎么选择?从当前的国家层面来谈,二者几乎没有任何的差别,都是被国家认可的全日制硕士研究生学历文凭。不管是专硕或者学硕,到最后都可以拿到双证,即毕业证和学位证。需要指出的是学位的话,在学位证上是不会注明“专业硕士”这四个字的,而是根据自己所学的专业进行分类的,专业硕士仅仅是一个统称。它包括“工程硕士,建筑学硕士,法律硕士,临床医学硕士”等等。所以在毕业时,会根据你的专业,拿到相对应的硕士学位。那么,专硕和学硕有哪些很明显的区别呢?首先是学制上,专业硕士一般只要求2年即可毕业,其中不少于半年的实习期,重视实践操作能力;而学术型基本上以学习理论为主,学制一般为3年。二者在校的主干课程基本上是完全一样,生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别。其次,对毕业论文上的要求,学硕要求提交学术型论文,并通过答辩才能毕业。而专硕的选择性就大一点,他们既可以做学术型的论文,也可以做工程实例型的论文。另外,在毕业后继续选择深造方面,专硕不能进行直博申请,但可以选择考博,而学硕可以根据自己的情况选择直博。这样说来,学硕在深造方面比专硕要有很大的优势。最后,假如都选择硕士研究生毕业后就业的话,那么,拥有双导师制的专硕学生会有很大的优势,因为他们很多人在名企中进行了实习,有着一定的实践经验,对于找工作来说,是一件好事。而学硕的学生只有很高深的理论,却没有动手实践,所以作为企业,更喜欢专硕的学生,因为专硕的毕业生在校期间实习机会以及专业能力会更加侧重。从这点可以看出,有一些工科类对操作性、动手实践性要求过高的专业来说,选择读专硕也不失为一个好的选择。总之,研究生的专硕和学硕各有利弊,每一位学生可以根据自身的情况进行选择,假如自己以后还想读博深造的话,为了缓解毕业考博的压力,可以选择学硕,毕竟它可以直博,不用复习考博。如果研究生毕业想进入企业工作,不想再继续求学的话,或者是对理论学习不感兴趣,自己的动手实践能力比较强,以及所学专业更偏向实践的话,那么选择专硕是最好的了。所以,我们自己到底适合读学硕或者专硕,各人都会有自己的考量,没有绝对的哪个好,而是有哪个更适合我们自己。

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看完这些,秒懂学硕与专硕的区别!

19考研已经提上行程,但是你对于考研的认识有多少,还停留在我要考研,认真备考的阶段吗?考研是一场信息战,了解考研知识是每一个学子的必修课,中公考研小编每天为广大考研学子进行考研基础知识普及,让你对报考、复习以及相关政策有整体的了解,干货满满,搜索“甘肃中公考研”添加微信公众号,每天都对考研有更深入一点的了解。如果要是找工作,学硕和专硕是没有多大区分的。不同的岗位注重的因素不同。虽然国企或者科研院所一般注重学硕,但现在学硕和专硕社会的认可度越来越小。后续学硕和专硕将以“是否读博”为主要参考点。学硕注重学术研究能力,专硕注重动手实践能力。这两者的侧重点不同,培养模式也必然不同。学硕是以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员。专硕是以专业实践为导向,学术性与职业性结合,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才,培养出的人才主要从事具有明显职业背景的工作,如会计师、工程师、教师、律师、医师等。学硕的课程设置侧重于基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究和创新工作的能力和素质。专硕课程设置侧重于实际应用,注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中,还要求有至少半年的实践环节,实践学分比重较学术学位更大。学硕对报考人员的学历和毕业时间有不同要求:如应届、历届(统招和非统招)本科生都可以报考;高职专科需要毕业满2年或2年以上,以及已经获得硕士、博士学位的人员。专硕,在规范非全日制研究生后,部分专业对报考人员的毕业时间作出调整,如会计硕士,现在已经调整为应届本科也可以报考。其它专业如工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业,对报考人员的学历和毕业年限依然有限制:本科3年或以上、高职专科5年或以上、研究生(硕士和博士)2年或以上。学硕,是为了在专业领域有所建树,所以专业基础相对于专硕来说也会更强一些,对应的初试的难度也会增加。主要是公开课的数学和英语部分。大多数学硕的同学都考数一或者数三,在高数、线代基础上加上概率论;英语的阅读中超纲词汇、以及句子的难度、还有作文的深度这方面较专硕而言也会增加。(这是一段学硕听了想流泪的话)专硕,是为了培养动手能力,所以要求不高。基本上数学考数学二,英语考英语二。(当然,一些学校专硕也是考数一英一的,比如浙大)相对数一英一来说,出题难度会变得浅显,会适当的给你提示。虽然题型会相对简单,但是考专硕的人可是比学硕多的多。学硕涵盖了所有13大学科及其下设的一级学科、二级学科所有的专业方向。专硕,整体来说,共有40个招生专业,如工商管理、公共管理、会计、金融、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等。其中有部分专业分别招收全日制和非全日制研究生,如工程硕士、工商管理硕士、农业硕士、会计硕士、体育硕士、艺术硕士等。因为专硕的考试科目少、考试难度低,因此,专硕不能调入到学硕。而学硕是可以调剂到专硕的。需要注意是:临床医学类专硕是相反的。报考临床医学类专硕的考生可按相关政策调剂到其它专业,报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专硕。虽然上文说学硕的考研试题难度大,但是后面的甜头也是有的。学硕,实行单导师制。导师在学生就读期间,从基本职能和导学内容对学生作出全面指导。如:研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导、对学生论文进行指导并做出客观、全面、准确的评价,同时负责向导师组申请审查同意,提交院学位评定委员会,申请组织答辩。专硕,实行双导师制。校内导师和校外导师,另个导师分工不同:校内导师以教授理论知识、学术指导为主;校外导师以培养技能、指导实践为主。整体来说,是要以校内导师为主,校外导师为辅。学硕一般享有学校和国家各类别奖学金,经济困难学生可申请助学金。专硕奖、助学金分全日制和非全日制,全日制专硕可享有奖学金、助学金,非全日制则一般没有。具体还要阅读相关院校详细招生简章。明确学硕和专硕的不同,可以更好地帮助同学们选择专业、规划职业发展。还没有确定是否考研或不知道该选择是学硕还是专硕的同学可以参考上文来抉择。我们要相信,世间没有白受的苦,所有的苦难在日后的某个时刻都能向上天兑换成甜。做好选择不后悔即可。相信你哦~

侠客行

这4个专业硕士考取的难度最大,但毕业后发展很好,值得为此一搏

现如今,我国正面临着大学生毕业之后找工作困难这样一个十分现实的问题,所以很多本科生都会选择在大四的时候参加研究生考试,根据最新的有关数据显示,在2018年报考研究生的人数已经达到了238万人。相信所有报考研究生考试的学生都是为了自己能够有一个更好的发展。毕竟出国留学深造并不是每个家庭都能负担得起的。但是现如今研究生人数也变得多了起来,是否在毕业之后还能够获得更好的发展呢?研究生考试分为专硕和学硕这两个是不同级别的考试,一般来说学硕考的难度要比专硕大一些,但是今天小编就来给大家分享一下这几个专业,如果想要考以下这几个专业硕士的同学们一定要注意了。这几个专业考试难度很大,但是未来的发展前景却是令很多人都羡慕的。更是很有很多网友表示为了将来这丰厚的待遇自己也要拼了命考上这几个专业。1、金融专硕其实金融专业不管是在本科还是研究生阶段,都是一个相对来说比较热门的专业。金融专硕近几年来,考试的难度也在不断增加,想要考这个专业的同学们一定要好好复习,因为所考的内容范围比较广,主要学习的书籍也比较多,一定要做好充分的准备。而且想要考这个专业就是必要面临很激烈的竞争。一般就会有报考的人数多,但是录取的人数却很少的一个现象。可是如果考上了这个专业的硕士,将来的薪水一定会拿到手软。2、同声传译这个专业可能很多人并不算太了解,但是当你观看国际重大会议或者是你喜欢的明星参加活动的时候,你有可能会发现他们的背后都站着一个人,这些人便是同声传译。也有一些事在幕后工作的,这个岗位对口语和听力的要求是非常严格的,考试方面难度也非常大。但是如果能顺利通过考试的话,未来的发展一定是会非常好的。现如今全球经济发展飞速。同声传译这个专业也相应地火了起来。就在去年这个行业同学工作一天的薪酬就可以达到5000元,同的会议薪酬还不一样。一般来说,一个优秀的同声传译人员可以达到50万以上的收入。3、软件工程软件工程专业硕士录取分数相对是比较低的,但是这和考试的难度比较大,是有一定的关系的。如果被软件工程专业录取的研究生一定要掌握其丰富的理论知识,但是,仅仅这样是不够的,还要有过人的实践能力。一般来说,南京大学和武汉大学在软件工程专业方面是比较有优势的。4、法学专业法学专业要学习的内容是一个很庞大的体系,需要所学的知识和法律内容很多。尤其是要熟记法律条文,如果自己的记忆力不过关,很难在该法律领域有所作为。所以如果想考法律系的研究生也并不是一件很容易的事情,需要把所有的考研知识点都弄清楚。但是考研之后,毕业的含金量会很高。最新一年的研究生考试也在这两天进行,希望今年参加考试的学子们能够获得好成绩,进入自己理想的院校。

常名

「毕业之家」全日制、非全制和在职研究生,学硕与专硕的区别

大家好,我是毕业之家小佳同学。一、研究生分类1、研究生按照有无学籍分为:学历教育(包含全日制研究生、非全日制研究生)和非学历教育(GCT在职研究生)。2、研究生按照按照专业和用途分为:学术型硕士研究生(学硕)和专业型硕士研究生(专硕)。3、注意:研究生是我国的最高学历,研究生学历又分硕士和博士2个学位;博士是我国最高的学位。二、全日制研究生1、定义:统考或者推免或者单招进入高校或研究院所的脱产研究生。有研究生学籍,3年毕业有双证。2、入学方式:国家统一组织的12月底的全国统考、推免、单招。3、培养方式:脱产式培养。4、毕业证书:双证,即毕业证书和学位证书。5、国家奖学金:全日制研究生都有资格申请国奖。博士为3万,硕士为2万。6、培养单位:拥有硕士点和博士点的高校或科研院所(比如中科院)。7、学制:一般为3年,当然也有特殊情况(2年或1年半的)。点击三、非全日制研究生(17年之前,叫做双证在职研究生)1、定义:从2017年之后,双证在职研究生统一为非全日制研究生。参加统考进入高校或研究院所,在从事其他职业或者社会实践的同时,进行非脱产学习的研究生。有研究生学籍,3年毕业一样有双证。2、入学方式:国家统一组织的12月底的全国统考,取消了在职研究生十月联考。3、培养方式:非脱产式培养。4、毕业证书:双证,即毕业证书和学位证书。5、国家奖学金:无。6、培养单位:同上。7、学制:同上。8、法律地位:非全和全日制具有相同的法律地位和同等效力。四、GCT在职研究生1、定义:通过申硕或者GCT统考,获得申硕资格,答辩通过后获得学位证书的研究生。没有学籍,所以没有毕业证书。2、入学方式:不参加12月底的全国统考,而是直接递交材料申请或者GCT统考(每年的6-8月报名,10月考试)。3、培养方式:非脱产式培养。4、毕业证书:单证,只有学位证书。5、国家奖学金:无。6、培养单位:同上。7、学制:同上。五、学硕和专硕1、学硕:它是以学术研究为导向的,更加偏重于理论研究,培养目的是大学教师和科研人员。2、专硕:它是以专业实践为导向,更加偏重视职业实践应用,培养的是能够适应职业实际工作需要的应用型专门人才。最常见的专业硕士,MBA(工商管理硕士)、MPA(公共管理硕士)、ME(工程硕士)、J.M(法律硕士)等。3、学硕和专硕的区别:(1)培养方式:学硕是全日制脱产式培养;而专硕,学习方式比较灵活,可以是在职,也可以全日制培养。(2)调剂机会:报考学硕的童鞋在调剂时可以调剂到专硕去。但是反过来,则不行。(3)导师制度:一般,学硕是一位导师,但是专硕是双导师制。(4)就业区别:也就没有明显区别。总而言之,研究生的分类和区别就是以上这些。大家可以根据具体情况来选择报考。最后,祝大家都能通过毕业之家平台,顺利毕业!如果还有什么不懂的问题,记得随时咨询呦!毕业之家一站式毕业生服务平台,记得关注我哦。