专硕与是全日制

即将步入九月的行程，从九月到十一月一直这段时间是考研的小伙伴们的备考黄金阶段，而大家在备考过程中，或许都会有迷茫的时候，可能是来自专业知识，也可能是来自择校、一些考研常识方面的不清楚。专业知识小编爱莫能助，但是关于考研方面的一些基础知识小编还是可以为大家解答一下的！全日制与非全日制：二者的区别就是是否脱产在校学习，全日制是脱产，非全日制不是脱产。在认可度上来说呢，一般全日制的认可度是高于非全日制的，非全日制相对来说更适合已经工作了较长时间的，并且想提升自己的小伙伴们。而且呀，非全的分数要求一般来说是要比全日制的低的，所以小伙伴们可以结合自身情况再做决定哦！专业硕士与学术硕士：这是按照培养目标和方式的不同来区分的，二者处于同一层次，是相对的研究生种类。专业硕士呢，更重视实践和应用；而学术硕士则偏重理论和研究，培养方向是向研究人员等发展的。学费标准不同：一般来说，学术硕士的学费是低于专业硕士的，且不能超过8000元学制不同：具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况以各招生单位当年政策为准。读博方式不同：专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士，有机会通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。

一、专硕VS学硕我们研究生的招生类别从学科的角度来说分为专业型硕士和学术型硕士。专业型硕士和学术型硕士都是属于国家统考的硕士研究生，同一个培养层次，毕业后都是颁发毕业证和学位证。只是在培养的方式上各有各的侧重点，专硕侧重于实际性的技术操作，侧重应用这方面，相对来说学术性弱一点，实用性强一点。目前国内开设的专业硕士专业也非常多，比较火爆的有会计硕士(MPAcc），法律硕士，金融硕士，教育硕士，翻译硕士，工程硕士，工商管理硕士（MBA），公共管理硕士(MPA)，旅游管理硕士(MTA)等。有的专业要求必须本科毕业3年以上才可以报名，比如MBA，MPA,MTA等。有的则没有年限要求，应届生可以报名，比如会计硕士，金融硕士等。具体要求参见各大研究生院的招生简章。中大校史馆学术型硕士侧重于学术和理论研究这方面，主要培养的是科研性的人才，未来更多的是输送到科研机构及各大高校。学术型硕士的考试要求比较高，而且招生人数相对来说会少一点，如果未来打算继续读博深造，那么这会是一个理想的选择。通常很多人都是止步于高等数学，这座山一直爬不上去。而且学术型硕士都是考英语一，难度相对较大，专硕是考英语二，难度相对小一点点。但是如果考上了学术型硕士，前途无量，未来可期。二、全日制VS非全日制首先看看教育部给的概念：全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。毕业证非全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。简而言之，就是全日制是必须辞职，在学校学习。非全日制就是不用辞职，周末授课。自17年改革以来，所有的正规的研究生都必须参加全国硕士研究生统一入学考试，统一划线，择优录取。所以不管是全日制还是非全日制，难度都是比较大的。毕业以后都是颁发双证，学位证和毕业证。但是会注明学习方式，比如非全日制研究生毕业证会注明学习方式：非全日制。学位证和毕业证都是具有同等法律地位和相同效力。那么关于非全日制的就业，目前社会上的争议还是比较大，尽管国家已经出台了相关政策，可是还是让很多学子毕业后会遭受到种种歧视，这就看未来社会的发展和理念的改变了。刚开始，专硕出来的时候大家也不看好不是吗？硕士毕业证个人建议：如果你是应届生，尽量选择全日制报考。如果你是已经工作了的在职人员，若是为了升职加薪可以选择非全日制，若是为了改头换面可以选择全日制。如果你是偏向以后工作和实际操作，那么尽量选择专硕报考。如果你对科研感兴趣，尽量选择学术型硕士报考。关于专硕和学硕士，非全日制和全日制，你搞懂了吗？

发展的车轮滚滚向前，很快就会将质疑、争议和偏见甩在身后。近两年非全日制研究生的前景已经非常明朗，社会认可度和报考数量都在稳步增加。2015年以来，硕士研究生的报考人数就屡创新高。刚刚过去的2020年，研究生报考人数已经达到了341万人。然而，自从2017年教育部办公厅发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》以后，非全日制招生院校就面临了严重的生源不足问题。究其原因，就是因为教育部的这份文件，首次要求了非全日制和全日制研究生“坚持统一标准，保证同等质量”。这份通知带来的直接后果就是，2017年以前很好上岸的各种“非全日制研究生”，突然被一刀切，不仅需要和全日制考生一起参加研究生统考，而且录取分数也是统一划线。因此，在政策实行下来的2017、2018两年，可算让招生院校“吃了苦头”。大部分的院校都没有完成非全日制专业的招生计划，很多专业甚至出现了无人报考、无人上线的情况。也因此，非全日制和全日制统一考试的前两年，各院校的非全日制招生数量一落千丈，一方面是院校招不到人，一方面则是大批的非全日制考生上不了线。出现这种现状的很大原因，都是因为“统招统考”之后的各方不适应。对于非全日制考生来说，与全日制考生参加同一场考试，统一划线录取，需要付出的成本实在是太大。一方面很多在职的人员实在是拿不出大量的时间备考，从而即使是参加考试也难以过分数线；另一方面，“非全日制”因此前的混乱状况导致的口碑崩塌，很多考生都在担心花大力气考下来的双证，最终效力不足。图片来自网络，侵删新的非全日制政策刚实行的那两年，很多院校为了达成非全日制研究生的招生计划，也整出了很多应对之法。最直接的就是将“落榜的全日制考生”调剂到非全日制专业，这也给当年的一批全日制考生提供了新的机遇。对于只想考某个院校的学生而言，能够调剂到非全日制专业，从而免除“二战”的痛苦，其实也是不错的选择。当年，院校在面临非全日制招生不足的情况时，除了将“全日制”考生调剂到非全专业之外，还有不少胆大的院校，私底下偷偷划线录取达不到国家统一分数线的非全日制考生。此事在不久之后即败露，当事院校还经历了严肃的批评，录取的学生也被迫退学。这一事件，在当年引起了不小的轰动，也让很多人看到了教育部对“非全日制研究生改革”的决心。此后，非全日制研究生的报考有所回暖，社会上的用人单位，随着对“新非全日制研究生”的了解，也渐渐减淡了曾经的“歧视情绪”。图片来自网络，侵删2020年，是第一批“新非全日制研究生”毕业参加工作的年份，从毕业生（大多是全日制调剂到非全日制）的反馈来看，新政策下的非全日制研究生，除了学历证书上会标注“非全日制”之外，其他就没有任何区别了。大多数的985院校，非全日制毕业生的待遇和全日制没有任何区别，派遣证、学历证、学位证、应届生身份等都具有同等的效力。甚至，金融、会计这种应用性很强的专业，非全日制研究生大量的实习、工作经历所锻造的能力，其实是远超同专业的全日制研究生的。从毕业生整体的声音来看，新非全日制研究生在就业方面，并没有经历太严重的歧视。或者换个角度来说，在教育部决定非全日制和全日制统一考试、统一划线之后，非全日制考生能在一边工作一边学习的情况下考上985、211院校，这种经历已经比起一纸文凭更具说服力。2017年以后，能凭自己的实力考上非全日制研究生的人，除了自己歧视自己之外，别人甚至没有表达歧视的资格。相对于社会上广受认同的全日制考生来说，非全日制考生要同时兼顾工作和学习，考试内容、录取分数还是一样的，进了学校同样需要经历各种各样的考核、论文才能毕业。这份能力不比全身心都扑在学习上的全日制研究生强吗？只不过，大多数用人单位的录用惯性还在。因此，虽然非全日制和全日制同样都标明了“统招统考、双证齐全、同等效力”，但某些专业在就业的时候，还是会遭受到用人单位的限制。实际上，如果企业在录用时真选择“能力、经历”优先的话，非全日制研究生无疑是大大优于全日制研究生的。只不过，不管是因为17年以前的非全乱象引起的反噬，还是招聘时习惯一刀切，不少用人单位还是习惯把“全日制应届生”挂在门口。图片来自网络，侵删归根结底，还是因为非全日制和全日制学历含金量的争议。中国教育科学研究院的储朝晖就曾分析过，出现这些争议的原因无非两点：一是社会对新鲜事物的认识和接受不足。非全日制研究生，尤其是2017年之后的非全日制研究生是“研究生教育”中的新类型，尽管教育部在不断的推进，但社会用人单位的接受是需要一个足够漫长的过程的。二是旧观念和旧事物的延续。在2017年之前，非全日制因为招生、考核和毕业流程的不完善和不正规，导致学历的含金量比起统招的全日制学生低了很多。因此，即使2017年教育部对“非全日制研究生”进行了改革，提出了统招统考、双证齐全和同等效力的要求，但社会的整体观念还不足以立即转变。实际上，教育部为了推行“非全日制研究生”改革的进程，在2020年第一届“统招非全日制”研究生毕业之际，又联合五部门共同发声，明确了非全日制研究生的参加就业时，必须和全日制研究生享有同等的待遇。这种强有力的声音，无疑是对非全日制毕业的研究生们最强力的支持。2017年之前的非全日制研究生或许还不值得重视，但17年改革之后的非全日制研究生，在尚叔看来或许会成为日后社会人员提升学历的主流选择。在明确了统招统考、证件和毕业都是同等标准之后，很难说非全日制的“含金量”不如全日制。一项新的事物诞生时，总是会经历一段时间的误解，但总体发展肯定是光明的。想想2009年以前的“专业硕士”就知道了，当年社会上对专硕的歧视，可比现在人们对非全的歧视强多了。但而今十多年过去了，专硕已经成了比学硕更受欢迎的存在。社会的发展证明了，专硕的实用性，比起学说更强。图片来自网络，侵删而今的“非全日制”和“全日制”的关系，正如当年的“专硕”之于“学硕”。社会的发展更需要兼具实践和理论的专业硕士，也更需要兼具社会创造和学历提升的非全日制研究生。世界的发展不断地告诉我们，当一个新生事物出现的时候，千万别急着去否定。把它交给时间，它就一定会开出最美的花。欢迎关注尚岸研修室，专注考研资讯和观点。私信发送“资料”，可免费领取30G考研资料。

新京报讯（记者 冯琪）近日，国内高校陆续公布2021年最新硕士招生简章及专业目录。南京大学、中国人民大学两所名校取消新闻与传播专业硕士学位的全日制招生，引起备考学生关注。硕士研究生培养分为全日制和非全日制两类。记者了解到，近两年，多所院校已取消部分专业专硕全日制招生。对此，有专家指出，专硕本来就应该更多针对在职人员招生，专硕招收应届本科毕业生且采用全日制方式培养，和培养应用型人才的定位是相偏离的。多所高校取消新传类、管理类专硕全日制招生9月16日，南京大学研究生院官网发布了“南京大学2021年硕士研究生招生章程及招生目录”。据媒体报道，与2020年公布的招生目录相比，该校取消了全日制新闻与传播专业硕士，只招收非全日制30人。此前，中国人民大学新闻学院已于8月21日在官网发布消息称，2021级新闻与传播专硕全日制仅招收推免生源；统考阶段统考仅接收非全日制定向就业生源。两所知名高校对新闻与传播学科设置接连做了类似调整，引起新闻学界及业界关注。一位不愿具名的专家表示，新闻与传播学科的属性本来就是以实践为导向，学生培养更加注重技术和实践层面，与“学硕”相对，“专硕”更加重视职业实践和应用。记者注意到，不少高校前两年已有这一趋势，除新闻与传播学科外，不少管理类学科也更偏向于招收非全日制定向就业考生，“也就是鼓励已在职人员报考”。据不完全统计，多所高校的会计、心理等专业的专硕也取消了全日制招生。如哈尔滨工业大学2021年硕士招生专业目录显示，2021年该校会计硕士（专硕）只招非全日制。华中师范大学2020年心理学专硕改为非全日制招生，中南财经政法大学自2019年会计专硕的所有方向都只招非全日制，西安交通大学的MPAcc（会计专硕）自2018年起不招收全日制统考研究生……此外，南昌大学、长安大学、南开大学、四川大学等多所学校中，均有个别专业作出类似调整。专硕取消非全培养是回归人才培养规律一直以来，中国人民大学、南京大学的新闻与传播是较为热门的专业。两所高校的硕士招生调整消息公布后，不少学生产生疑惑：这是“变相劝退”？另有部分此前一直在备考这两所院校新闻与传播全日制专硕的考生，临时改为备考学硕，或是另做打算。21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，专硕以全日制还是非全日制方式招生培养，由各校根据自身情况决定，“一些更重视实践能力的专硕，需要就读人员有一定工作经验，会选择非全日制招生培养。”他举例说，就像MBA，国外都是有经验的在职人员就读，我国最初也是这样，后来渐渐有高校向应届生开放招生，“学生从校园到校园，怎么结合实践培养能力?”在熊丙奇看来，从学校到学校，只是满足了学生对学历的需求，而不是满足对人才培养的需求，逐渐取消专硕的全日制招生培养方式才是回归到人才培养的规律。此前，相比全日制，“非全”在就业时相对“弱势”，“非全”研究生就业时被歧视的新闻一度频发。出于就业和对学历的需求等因素考虑，考生在报考专业硕士时也多倾向于选择全日制。对于部分学生寄希望于通过考全日制专硕提升学历的想法，熊丙奇认为，这需要转变观念，要以提升能力为主导来规划自身学业发展，而不只是“唯学历论”。为解决“非全”研究生遭遇就业歧视的问题，2016年，教育部发文明确，自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。此后，公众对“非全日制”硕士的看法逐步有所改观。今年2月14日，教育部又下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，再次强调，各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。新京报记者 冯琪 编辑 缪晨霞 校对 李世辉

当你身边有亲朋好友想考非全，或者对非全有所误解时，可以拿出本文科普一下。昨晚看到“非全日制和全日制”上了微博热搜。仔细看完相关政策后，翻了翻评论区，我的天，真是“不堪入目”！大批全日制本科或者专科的学生开始怼政策，觉得不公平，甚至嘲笑非全日制学历的学生。众多非全日制的本科或者专科毕业生感觉国家给他们发福利了，自我感觉良好，还发圈炫耀。殊不知这两类“知识分子”都曲解了国家政策，可以说：孤陋寡闻。真正懂国家这项政策的网民却无力发声，或者被埋没，很多非全日制在读研究生或者正在备考（未来报考）非全日制研究生的同学感到了苦恼，今天本文再次为大家解读一下国家关于“学硕”、“专硕”、“非全日制研究生”、“全日制研究生”、“单证研究生”的相关政策，并提出一些报考建议。需要提前说明的是：本文只是客观评价非全日制研究生，也帮非全日制研究生正名一下，以科普为主，并没有偏向于非全，也并没有比较非全日制研究生和全日制研究生谁更牛，全日制研究生如果觉得我影响了你的心情，可以返回哦，如果你是2017级以后的研究生，你应该懂我接下来发的内容，请不要像微博上那样发一些不符合认知的言论。先来讨论一下微博的热搜，事情是这样的：也不清楚人民日报的措辞有问题，还是网友看不懂“普通高校毕业生”。媒体为了“抓眼球”不解释，有些网民不懂政策乱吐槽。打开评论区呈现在眼前的画风是这样的：关于截图中涉及到的问题，我想说几点：一、17年及以后录取的全日制研究生和非全日制研究生（专硕）均参加相同的统考，考题一样，一起排考场，国家线一模一样。非全日制研究生的备考与全日制研究生的备考自然也一样。不少名校的录取最低分数也基本上是一样的（不必吐槽，如果“录取最低分数线”不一样，说明该校该专业实力不太行）。二、今年起，公务员考试、教师招聘（编制）录用已普遍允许非全日制研究生报考，否则属于违规或者违法行为，如果歧视统招非全毕业生，打12345可以很快解决，相关负责人也会被批评教育。人才引进也逐渐将非全日研究生纳入到引进范围。（因为今年第一届非全日制研究生才普遍毕业，昨日的热搜，国家其实主要考虑到研究生才重申“非全日制”的地位，而不是过多关注非全日制本科和专科）三、“花钱函授”学历不属于普通高等教育序列，请不要与非全日制研究生混为一谈，2017年及以后非全日研究生是普通统招，学位证、毕业证齐全，与全日制研究生仅仅是标注了一下学习方式，其他无任何区别，学信网可查，学历类别也一致哦，都是普通研究生。而“函授”拿到的本科或者专科毕业证是和全日制普通院校的本科毕业证是不一样的，自己可以去对比学信网，也是有区别的。这里只提供普通全日制本科学信网查询结果。四、自从2017级非全日制研究生毕业生诞生以来（今年初开始），无论是体制内招聘还是企业招聘，一般均只是对第一学历进行限制（即本科是否为普通高等教育，也就是全日制），体制内单位已经发生巨大改善，私企更是看能力，更容易给你面试（笔试）机会。歧视非全日制研究生的，要么是完全不懂政策，仍拿本科或者专科的“函授”去看待现在的非全日制研究生（包括大批与社会脱轨的体制内工作人员），要么是明知国家政策，甚至分数比他还要高，却非要将非全日制研究生低看一等的全日制研究生们。（不含：自考、函授、成教、网教、专升本。这些仅仅是对本科学历的限制，因为他们和普通高考（全日制）不是同一批次录取。但是，2017级及以后的研究生，全日制和非全日制是同时考试，同样的录取规则的哦。）我想对评论区“互怼”的几类人群说：一、非全日制的本科或者专科同学请注意：大部分同学都不太属于普通高等学历，因此，国家的不要限制普通高等学历的学习形式的规则，与你们关系不大，洗洗睡吧。可以再努力考个研究生来提升一下自己的学历，减少大家对你学历的歧视。二、全日制的本科或者专科同学请注意：你们在评论区的意见确实反映出你们的心声，但是请多多关注国家时事政治，多看一些政策解读，而不是臆想，乱评论。你要是觉得非全日制研究生很水，你可以试着报考下，看看能考上不。三、2017年前入学的全日制研究生请注意：你们那个年代考试种类太多，新时代研究生教育已经不是你印象中在职联考单独举行了，单证在职研究生依然存在，但是这两种均不是现在的非全日制研究生，时代在进步，你们的思维也应该要跟上，未来教育孩子，作为高学历的人才，不要总是传达错误信息。四、2017年后入学的全日制研究生请注意：我知道有些同学的心理活动“既然一样，为何要区分全日制和非全日制”“自己考多少分没有数吗”“我们全日制天天做实验，凭什么要和你们一样”……这类同学看问题就已经混淆了今天这个话题。你可以认为非全日制没有你考得好，学得好，但请不要否定非全日制研究生是和你一样的统招，是双证硕士。即便你有再多的优越感，“函授”这类无知的话来形容非全日制研究生真不该出自你们的口中。无论全日制还是非全日制研究生都有混学历的人存在，学不学在你个人，学校提供的资源没有任何区别。国家设置非全日制研究生，且出台政策保证学历和学位证书的效力，是为了符合新时代社会发展的需要，非全和全日制有着不同的社会定位，均承担着重要的社会责任。我相信你如果已经有一份很体面的工作（至少证明了你的能力比找不到工作本科同学优秀了），你也更喜欢在不辞职的情况下就读非全。关注非全改革三年来，遇到不少本科实力很强的学生一志愿选择读非全，甚至研究生院校档次比自己的本科院校略微降低，比如“南开大学全日制本科→山东大学非全日制研究生”、“西南大学全日制本科→贵州财经大学非全日制研究生”、“兰州大学全日制本科→郑州大学非全日制研究生”等等。五、2017年后入学的非全日制研究生请注意：你是否得到认可，不是靠一张学历证书说明的，更不是你和网友们撕逼来解决的，如果希望整个社会对非全日制研究生充分认可，不是靠国家，而是靠大家，好好提升自己的能力，该去读书的时候认真学，充分利用学校资源，别旷课。虽然你是统考，可是录取后，据我了解，除了个别名校对非全研究生培养确实与全日制研究生执行相同标准外，其他学校对非全研究生的培养挺水的。另外，2020考研开始，非全日制招生政策略微变化，以后的非全日制研究生还会面临很多问题，并不是每个人都适合报考非全日制研究生，我稍后帮大家分析一下。下面，本文从不同方面，介绍一下研究生的招考和录取政策演变。2017年前录取研究生有三种（单独考试、推荐免试除外）：一、学历制10月联考：录用“在职研究生”，即便有双证，也不属于普通高等教育研究生。1月统考：主要录用“全日制研究生”，个别专业也允许非全日制就读（学信网也逐渐重新注明就读形式：非全日制），均属于普通高等教育研究生。二、非学历制5月“同等能力申硕”，修完学分，拿到学校颁发的学位证，不具备相应学历，学信网不可查，俗称“单证在职研究生”。2017年及以后录取研究生分为两种（单独考试、推荐免试除外）：一、学历制12月统考：统一考试，统一划线，学生可以在报考时自主选择就读形式，是全日制还是非全日制。复试录取分略有差别（个别名校完全无差别），但都必须符合国家线的基本要求。就读形式，不影响学历性质，均属于普通高等教育研究生。二、非学历制5月“同等能力申硕”，修完学分，拿到学校颁发的学位证，不具备相应学历，学信网不可查，俗称“单证在职研究生”。即取消了10月联考的“在职研究生”。01:48谈到非全日制研究生，不得不提及“专硕”，专业学位硕士的改革已经有十年历史，2010年刚刚诞生的时候，也是遭受社会的非议，录取分低，企业不认可等情况很普遍。可是，如今考专硕成为了考研的主流，而且未来专硕占比将达三分之二，远远超过学术学位研究生。可是为何要在此处提及“专硕”，因为非全日制研究生均属于专业学硕士。由此不难看出，非全日制改革，符合专硕的培养标准。（国家只有对非全日制研究生专门发文指导就业，不包含非全日制的本科和专科哦）写到这里，我已经感受到了部分全日制研究生已经对我“咬牙切齿”了！哈哈，那接下来我就写点让你开心的吧！下面介绍一下目前的非全日制研究生招生现状和报考建议。2017级、2018级、部分2019级非全日制研究生存在较多非定向就业的学生，上述提及到的教育部等五部门的文件，主要也是为了保障这部分同学的就业问题，为什么当时选择非定向呢？1.研究生招生改革仅仅说明非全日制和全日制同样标准，但并没有强调非全日制研究生必须是录取定向就业学生。在第一届非全日制研究生毕业之前，学校也在摸索前行，尤其2017级，有部分双一流院校的部分非全日制名额招不到生，把大量达到复试线（或者国家线）的学生调剂到了非全日制（存在一定操作性），我记得山东某985院校在解答学生提问就业派遣问题时，答复是“待政策明确后……”2.这三届学生中存在大量本科应届生报考，只好选择非定向就业。现在看来，这部分学生真不适合选择非全日制方式学习。3.想借助研究生学历跳槽，即便正在企业工作，选择“非定向”就业可以和原单位少点纠葛，或者隐瞒原单位进行读研。以上这种现象，在2020考研时，发生了巨大改变。几乎所有知名院校的招生简章中都提到了这样一句话：这才符合“非全日制”的初衷。也就意味着，如果你没有工作，就不建议报考“非全日制研究生”。说到在职人员，需要特别指出MBA、MPA等管理类专硕。这类专业的报考人群巨大，招生名额也多，也对其他专业非全日制研究生的改革造成一些刻板印象。尤其MBA报考人数所有专业中排名第一，但是对于普通院校来说MBA、MPA对分数要求不是那么高，而且在就业所在地周边院校就读为主，如果愿意花钱，稍微努努力也是能考上的。就像本文所说的，分数不能说明一切，清华大学MBA，你考再高分也未必能被录取，录取率比普通应届生还要低，低至3%以下。中山大学的MBA对于普通批次报考的学生（未参加提前面试），录取分也是很高的，在230分左右（满分300），和会计专业不相上下。今后报考建议：1.应届本科毕业生：无法报考非全日制研究生。2.未落实工作往届毕业生：不建议报考非全日制研究生，但是仅仅是获得学历为目标的学生，可以考虑报考（借助亲戚朋友同学的单位盖章）。3.已经就业的往届毕业生：如果不想辞职，建议报考非全日制研究生。非全日制研究生改革任重道远。

这几天，不少高校发布了2021年研究生招生改革方案，最让人受打击的大概就是人大新闻学院发布的消息：从2021级硕士招生起，新闻与传播专硕全日制不接受统考生，仅招收推免生；新闻与传播专硕统考只接受非全日制报考！这对于想要报考人大新传专硕的小伙伴们来说，无疑是晴天霹雳呀！去年人大专硕还招收了43名研究生，今年则全部采取了推免……多少小伙伴为了考上人大新传在拼了命的复习备考，结果现在可倒好，游着游着岸没了……不仅人大，哈工大会计硕士今年也只招非全，其实前两年这种趋势就已经开始了，结合近几年的招生情况，非全日制的招生比例正在逐年增加，竞争也变得愈发激烈。这也说明保研生的比例将会增大，对于统考生而言，我们又该如何应对呢？现在已经进入九月份，很多院校的招生简章和招生目录都会公布出来，如果你报考的目标院校突然改革，建议从以下三个方面考虑。1、换学硕如果你对目标院校和专业比较喜欢，一心只想进入这个学校学习这个专业，那么小编建议你最好是换学硕准备，虽然学硕的难度会稍微高一点，但是为了心仪的院校努力一把还是值得的。2、换学校如果你定的目标院校专硕不招全日制了，而你也并不是非这个学校不可，那你可以考虑换个学校准备，可以考虑跟目标院校风格相近的学校，这样之前的准备也不会完全白费。3、换非全每年很多学生调剂也会从全日制调剂到非全，所以如果你的目标院校只招非全了也还是可以继续报考，你只需要考虑清楚你考研的意义和目标是什么就行了，毕竟考研的竞争是越来越激烈了，非全的认可度其实也是在提高的，做决定前综合考量。21考研竞争越发激烈了，如果不知道该如何调整也可以来新祥旭考研一对一辅导，老师会根据目前的形式和学生的基础情况推荐适合的目标院校，不盲目追求名校，提高考研成功率。一对一老师也会为学生量身打造针对性强的授课方案，帮助学生打好基础，调整心态，安心备考。

近日，教育部出台一项政策：不得将全日制作为招聘限制性条件，可谓一石激起千层浪，网友们纷纷参与讨论，甚至有号召全日制学生集体反映抗议的，非全日制学生也很多不看好。首先，来明确一下全日制与非全日制。全日制是指学生在规定年限内，主要精力和时间是在校学习，上课时间一般安排在工作日的一种学习方式；非全日制是指学生在规定年限内，不影响工作的情况下，利用业余时间学习的一种学习方式。全日制与非全日制是学习方式，是学习时间上的一种分类。在我国教育体制中，需要将专本科层次与研究生层次分开看待。1、专本科层次，全日制一般指通过高考的普通高校招生方式，一般称统招全日制；非全日制是指非统招的成人学历，现有自学考试、成人高考、国家试点网络教育、开放大学四种方式。统招全日制最大的竞争压力来自于高考，而不通过高考的成人学历，从入学上没太大压力，在学习上也相对比较轻松，甚至在以前很多人都没去过学校就拿到了毕业证。当然，目前监管力度不断提高，拿证越来越难，不过还是和全日制差距比较大。2、硕士研究生层次，学习时间上，全日制一般将课程分散到周一到周五的工作时间，非全日制将课程集中到周中晚或周末的业余时间，但课程质量和数量等按规定要求一致。全日制和非全日制都要统一参加12月份全国硕士研究生统一考试，相同专业的考试科目相同，国家分数线相同。当然，现在非全日制一般都是专硕，和传统意义上的学硕有一定区别。而且虽然是相同的国家线，但实际各校的招生分数，在国家线标准之上的前提下，一些非全日制低于全日制。不过，全日制专硕得到了普遍认可，而同专业的非全日制专硕很多情况下却被认为是花钱买证，虽然花钱也考不上的很多，而真有人花钱去买很可能是被骗了。然后，看一下具体政策不得将全日制作为招聘限制性条件这个政策出自教育部《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，原文为：树立正确用人导向。抓好中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地工作，各省级教育部门要协调和配合有关部门，推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式(全日制和非全日制)作为限制性条件，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的用人氛围。各地各高校要建立用人单位招聘黑名单制度，将经认定存在就业歧视、欺诈等问题的用人单位纳入黑名单，定期向毕业生发布警示提醒信息。最后，来聊一聊影响此政策的目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，而且只是号召“党政机关、事业单位、国有企业带头”，普通企业起码在实际操作中完全可以自己规定筛选标准。有人担心增加招聘筛选难度，毕竟现阶段还没有比学历更好的大筛选条件，如果不明确确实会收到更多不符合预期的简历，不过大数据时代，一键筛选，不作限制条件，又不是不写明、不做参考。倒是非全日制人士找工作的成本可以说增加，明明条件没限制，但投了简历也会被刷掉，有时候真的不如明确规定。而对于全日制人士真的没什么好担心的，不作限制条件又不是不能做选择的参考，你的全日制学历摆出来，就证明了学习能力（起码高考时的）和拥有的相应大学的知识等资源。而且，企业不是只看学历不看其他，企业要的是能为他们带来利益的员工，而不是高学历的员工。工作更不是找到了就完事了，工作中的挑战和压力才刚刚开始，能不能胜任最后还是要归到能力上。不作为限制性条件， 不代表不能做参考条件。证书为什么要标明全日制与非全日制，毕业为什么有成绩单和各项实践证明等，大学有专科、本科，学历有高低层次，教育部自己划分985211双一流等，经历和收获的不对等，能胜任的岗位也不对等，破除“唯名校”“唯学历”不代表要去抹杀名校和学历的证明能力。在有更好的筛选机制之前，虽然有了此政策，但在普通招聘中真的没什么太大影响。不过，一考定人生过于武断，一证定能力过于片面。国家的目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，而导向作用往往更作用于未来。从某方面可以说，全日制学术派是高端人才的一般路径，而全民素质的提高需要更大而广的投入和更多样化的选择，当全日制不作为限制性条件，非全日制将会受到更多的重视。政策中专门注明，也能看出对非全日制的重视。我们现阶段已经形成了多样化的人才培养机制，除了高考之外，还有多种非全日制成人学历的获取方式，除了脱产在校学习的方式，还有非全日制在职的学习方式。而这些方式，一方面培养成本更多的由个人承担甚至能够补充一部分全日制培养的支出，有效缓解教育财政压力，另一方面可以提高全民基础文化水平，也给真正努力的人更多的机会。 当然非全日制教育还未完善，但更多的重视会催动市场去发展和改革，再有更为成熟的技术作为辅助，全民学习、终身学习才能不只是口号。

考研在报考的时候需要了解一些考试相关内容，那么今天环球青藤小编就来给大家说一说　考研报考指南：全日制专业硕士的内容，希望能给各位考生带来帮助，祝愿各位考生都能取得满意的成绩。专业硕士定位在于职业提升，因此主要面向社会在职人员招生。2009年，教育部为了应对金融风暴的冲击，减轻大学生就业压力，转变研究生培养理念，全日制专业硕士开始面向应届生招生，目的就是培养经济社会发展急需的应用型人才。全日制专业硕士按照“全面、协调、可持续”的要求，实现研究生教育的分类培养，结构优化;运用“统筹兼顾”的方法，实现应用型与学术型高层次人才培养的共同发展。全日制专业硕士的目的就在于和学术型硕士区分出来，类似于一种“学士后”的的培养，不在于学术上的研究，只致力于和社会的接轨。2009年教育部推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，最终达到专业型：学术型=7：3，专业型硕士重点培养工程研究能力和培养应用型高级人才，而学术型硕士主要培养继续读博士的学术研究型人才、高校教师和研究院科研人才。专业学位(professional degree)，是相对于学术性学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。考研报考指南：全日制专业硕士的内容小编就说到这里了，更多关于考研考试的报名入口，报名时间，考研成绩查询，报名费用，准考证打印入口及时间等问题，小编会及时更新。希望各位考生都能进入自己的理想院校。

考研的同学们请注意啦：今年（2020）年部分高校的研究生招生政策相比以往，出现了变化，比如有的专业不招了，有的专业只招非全啦。下面一起来看看吧！南开大学2020招生专业目录：应用心理专硕专业目录中明确写出了应用心理只招收非全日制，以往的全日制取消了。北京师范大学北师大心理学专硕研究生早在2015年就已经采纳非全日制培养了。东北师范大学2020招生专业目录：心理学院2020年硕士招生专业新增设非全日制应用心理专业硕士招生专业目录华中科技大学华中科技大学招生简章里写道：会计专硕(全日制非定向)仅接受推免生。西安交通大学西安交通大学今年会计专硕全日制虽然招收15人，但是推免生就10人，非全的名额却有180人。四川大学四川大学今年的招生专业目录中，没有了心理学硕的招生，只有专硕。2020招生专业目录：中南财经政法大学中南财经政法大学在2018年的时候会计专硕全日制还招收100多个，2019年直接取消全日制，今年也是，会计专硕的所有方向都是非全日制。南昌大学南昌大学也和中南财经政法大学一样，2019年直接取消全日制招生工作，今年的招生专业目录中依旧只有非全日制。长安大学长安大学今年依旧不招全日制会计硕士，只有非全的30个名额。来源：网络 皮皮研帮