硕士教育非常复杂,有学术硕士与专业硕士之分,有在职学习与非在职学习之别,有双证与单证的不同,有定向培养与非定向培养的规定,还有专项计划硕士等等。即使高校中人,对此有的也搞不清楚,但人事部门却很熟悉,因为这些与招聘、工资、待遇、职称等密切相关。对于报考者来说,了解这方面规定,弄清各种概念之间的不同,也是很有好处的。一、单证与双证。这是一个基础性问题,与工资、待遇、职称、应聘密切相关。双证是指学历证书和学位证书。研究生是学历,硕士是学位,两者不要混为一谈,否则就闹笑话。经常碰到这种情况,有的面试者问应聘者什么学历,回答说硕士;有的面试者问应聘者什么学位,回答又是研究生。对于这样的回答,你能看出问题所在吗?是在了解情况,还是在考察应聘者的基本素质?有的对面试当中问这些简单的问题很是不解。不是有简单吗?难道面试者在面试之前连简历都不看?其实这是一种素质考察。作为一个应聘者,作为一名研究生,如果连学历与学位都搞不明白,你说是常识问题、素质问题,还是逻辑能力问题、认真程度问题?如此之问还有一层意思,应聘者在简历中交待不明,面试时必须问清楚,这是招聘录用与否的基本条件。因为有的岗位要求双证,有的岗位要求还本硕博同专业。现在当中,同样是研究生毕业,有的既有研究生学历,也有硕士学位,而有的只有研究生学历,没有拿到硕士学位,这就不符合招聘要求。经常出现这种情况,投递简历时注明是博士,到了应聘时一问是应该毕业生,报到之时却只能拿出博士研究生学历证书,一问博士学位,他回答几个月之后才能到手。可是,招聘条件是博士双证,你说应聘时问学历与学位还多余吗?这些都是工作细节,应聘者是不根本不知道的。一般来讲,应聘者分为三种情况:(1)有研究生学历,无硕士学位,这是因为有的是研究生毕业没有取得硕士学位,有的是因为只是参加了一个研究生班,这个班本身就不授学位;(2)有硕士学位,无研究生学历,这就是专业硕士;(3)既有研究生学历,又有硕士学位,这是普遍情况。二、在职与脱产这是从学习时间上进行分类的。脱产是离开工作岗位,全部时间用于学习。在职是指一边工作一边学习,实际上是业余时间学历,少数也利用部分工作时间。由此就可以看出在职与脱产研究生的含金量是不一样的,用人单位往往倾向于脱产,有的单位在招聘当中专门注明在职学历除外。在职与脱产这是以前的说法,现在统一规范为全日制和非全日制,因此就有全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生之分。教育部《关于做好2014年全国硕士学位研究生招生工作的通知》(教学[2013]12号)第八条规定,硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。在职研究生一直是比较乱,社会反映强烈,2013年之后大量收缩了在职研究生数量,以前那种以在职人员的身份、边工作边学习混学历的现象得到有效限制。一般来讲,现在的高校在职研究生计划极少。三、学术硕士和专业硕士。这是从培养目标上进行分类的。学术硕士与全日制硕士研究生基本是一个意思,因为全日制研究生也即脱产研究生培养目标是从事教学与理论研究的人才也即学术,毕业时只要达到培养目标,就会同时发给学历与学位双证。而专业硕士多以业余学习为主,还有函授的,只有学位,没有学历。这是2013年以前的情况,从2014年起,学术硕士也有学术型和专业型之分,而且研究生学历是联系在一起。如果仔细阅读教育部《关于做好2014年全国硕士学位研究生招生工作的通知》(教学[2013]12号)中的附件《2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定》就会发现这一点。按照这个规定,硕士研究生分为学术硕士研究生和专业硕士研究生,两者都有双证。第十六条规定,报名参加全国硕士研究生招生考试(学术硕士研究生)的人员,在符合下列条件中有一条为“已获硕士、博士学位的人员”。这就是说,你有硕士学位而没有学历,是可以报考的。这里的有硕士学位应该是针对专业硕士而言。第十七条值得特别关注,其中表述是“报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的,按下列规定执行。”比较两者表述,前者是“参加全国硕士研究生招生考试”,后者是“参加全国专业学位硕士研究生招生考试”,多了“专业”两个字,这就表明前者是学术硕士研究生,后者是专业硕士研究生。授予专业学位的硕士研究生范围比较小。从第十七条中就可能看出来。(一)报名参加法律硕士(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员……(二)报名参加法律硕士(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员……(三)报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员……(四)报名参加除法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员……四、有学历的专业硕士与无学历的专业硕士。正如前述,原来专业硕士是没有学历的,2014年以后又增加了专业硕士研究生,这就是说,从2017年起,在人才市场中就出现了有学历的专业硕士与无学历的专业硕士两种情况。前者可称为研究生,后者则不能称为研究生。这一点看从两个文件中就可以看出来。2014年教育部发了两个文件,一个文件是《关于做好2014年全国硕士学位研究生招生工作的通知》(教学[2013]12号),一个文件是《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》(学位办〔2014〕18号)。两个文件的标题就不一样,前者是“硕士学位研究生招生工作”,后者是“在职人员攻读硕士专业学位工作”,差别在于前者有研究生三个字,后者没有研究生三个字;前者取得学历学位双证,后者取得学位单证;前者全日制学习,后者是在职学习,也就是非全日制学习。硕士研究生所授学位范围极大,包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、军事学、医学、管理学、艺术学13大门类之下的111个一级学科,111个一级学科下面还细分为400多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。这是在职专业硕士所不能相比的。专业硕士(在职)的范围要小得多。《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》中,在职人员攻读硕士专业学位类别包括法律、教育、体育、工程、农业推广、兽医、风景园林、公共卫生、军事、工商管理、公共管理、会计和艺术硕士等13个专业学位类别,以及示范性软件学院软件工程领域工程硕士、高级管理人员工商管理硕士(EMBA)。归纳一下:(1)学术学位硕士研究生所授学位范围最广,包括几百个学科;(2)专业学位硕士研究生所授学位范围要小很多,包括法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士、教育硕士……(3)专业硕士(在职,单证)包括法律、教育、体育、工程、农业推广、兽医、风景园林、公共卫生、军事、工商管理、公共管理、会计和艺术硕士等13个专业学位类别,以及示范性软件学院软件工程领域工程硕士、高级管理人员工商管理硕士(EMBA)。六、统招与定向。定向研究生又称定向培养研究生,指由国家按照计划招收,在招生时通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生,其学习期间的培养费用按规定标准由培养单位提供,毕业之后到所在单位工作。这就是说,单位出钱培养人才,被培养者毕业之后也必须回到单位,其他单位是不能接受的。也称委托培养。统招则与定向相反,没有规定毕业之后的去向。向定生较少,主要是统招。定向研究生有三个来源。第一,由用人单位推荐为本单位定向培养的在职人员参加研究生入学考试,单位录取。第二,从参加全国统考的在职人员中选定。第三,从推荐应届大学本科毕业生为硕士生的人员中选定(与入学后选定为国防生相似)。一般来讲,第一个来源的比较多,要求也相对低一些。无论哪个来源,毕业后必须到定向单位工作,否则就是违约,因为双方事先就签有合同或协议。第一种形式的在职人员被录取为研究生后,其学习期间不转工作关系,不调入档案,享受原单位工资福利待遇,实际上还是在职人员。第二、第三种形式被录取为研究生的待遇与脱产研究生的待遇,即在学期间享受国家规定的生活补助费,定向生的用人单位还可向定向生提供部分生活补助,有的还提供学费或报销学费。在招聘中,用人单位必须问清楚是统招生还是定向生,这是不能马虎的。按照劳动合同法,定向生实际上是定向单位的员工,已经与定向单位建立了劳动关系,如果招聘这样的研究生是要承担法律责任的。因你的招聘,给原来单位造成了损失,按照法律规定,新聘单位应该进行赔偿。还有,如果原单位就是不放手,人事关系与档案是调不动的,对于新聘单位来说也是一个麻烦。所以,招聘单位一般是不会招聘定向生的。(本文为原创,可以转发;图片源于相关学校网页和网络,如有不妥,请联系删除)
管理硕士专业分析--会计硕士与审计硕士你分清了吗?会计与审计都是管理类的硕士专业,乍一看很多人都搞不清楚两者的关系,接下来,就跟必尚考研一起来分析下这对“兄弟”的工作前景吧!一、会计硕士MPAcc是教育部和国务院学位办共同批准的国家级专业学位。本专业旨在培养具有良好职业道德、系统掌握现代会计理论和实务及相关领域知识和技能、具有领导会计工作能力的高素质会计人才。工作前景:可以说,就业前景十分光明,任何一个公司都离不开会计,如果追求一份稳定的工作,会计硕士是首选。另外,会计硕士就业时的薪资水平也在逐年上升,据必尚考研会计硕士老师统计,每年7-22万的薪资水平。这是一个很有希望的前景。1.国有企业或外资企业假如会计专业知识掌握还不够好,自己也比较愿意适应那种比较忙碌的生活,就业时不妨多留意一下这些单位。这其中,或多或少会有一些压力,但是压力也会成为努力的动力。2.会计事务所许多考会计的研究生都选择了会计师事务所,一般来说,会计师事务所可以让考生学到一些10年甚至20年都学不到的东西。若已具备较强的专业知识,并能适应经常出差加班的工作,可选择到公司工作。但要有吃苦的心理准备,事务所的工作强度是很大的,虽然有一份付出就有一份收获,报酬也是相当可观的。3.公务员近年来,国家机关每年都招聘公务员,这对于从小就有治国理念的同学来说,是个极好的机会。如感到能够忍受公务员的贫穷生活,并对公务员这一职业有较大兴趣,可在每年毕业前参加公务员招考。二、审计硕士2011年2月13日,国务院学位委员会在第28次会议上审议了设立审计硕士专业学位的问题。为满足我国社会经济发展对审计专业人才的迫切需要,完善审计专业人才培养体系,提高审计专业人才培养质量,设立了审计硕士专业学位。工作前景:伴随着我国经济的快速发展,政府机构、企事业单位和非盈利机构对高级应用型审计专门人才的需求将不断增加,审计硕士研究生在各种机构中,不仅能从事审计工作,而且能从事综合管理、战略管理等,就业前景广阔。审计学硕士专业学位定位清晰,针对性强,具有鲜明的特色。目前,各级审计机关、注册会计师协会、政府部门、企事业单位、非盈利组织内部审计机构都有大量的审计专业人才,迫切需要进一步提高其理论素养和业务素质。1.审计研究生、教学人员和培训机构培训人员高校教师的职称简单分为四个水准,分别为助教、讲师、副教授、教授,我们可以通过报考或应聘成为高校教师,也可以到学校任教,但现在想留在学校任教,就要求条件较高。目前市场上关于会计类的培训机构比较多,而且各种离线培训机构和在线在线网校,各种会计网校等等,如果你有很专业的一些知识和实践经验的话,都可以去做网校老师,这样远程教育才能足不出户赚钱。2.会计师事务所工作人员一些独立从事注册会计师业务的机构,是由一些具有会计专业知识和考试证书的会计师组成的,受委托人的委托从事与会计或审计咨询有关的工作。对于某些大型公司来说,可能就是要加班,要出差,待遇也比较好。3.审计机关、事业单位审计从业人员以及公务员如今每一个县中的审计局,每年都需要一些新鲜的血液,我们可以报考国家公务员考试,也可以报考省级公务员考试,如果你通过了笔试或复习,过五关斩六将,你就可以成为一个正规的审计员。它在一些学校里实现了,在一些医院里也会有一些审计部门,我们也可以报考这些单位,对于公务员来说,考试可能会简单一点。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信考研
大家好,这里是考研刺客联盟!考研是继高考之后人生的“第二次选择”:当年年少无知不懂生活的艰辛,玩高考不恭,或是一朝被调剂的辛酸泪,都可以通过考研“拨乱反正”自己“跑偏”的人生。那么究竟是选择学硕还是专硕是很多考研人纠结的问题?不同特长的人适合的也不一样,下面我们就来具体说说学硕和专硕的不同,看你到底适合哪一种?01证书方面其实在2009年之前,只有工作了两年之后的人才可以考专业硕士,并且当时只有学位证没有学历证,也就是说考上之后学历还是本科。但是在2009年之后,应届生也可以考专业硕士,同时有学历学位双证书。全日制专硕和学硕是一起参加全国统考,但是考试科目,考试内容有所不同,具体信息一定要关注招生简章。02培养方向不同专业型硕士和学术型硕士(科学型硕士),在校的主干课程基本上是完全一样,但也会有所不同,因为专业硕士一般只要求2年即可毕业,其中不少于半年的实习期,重视操作能力;而学术型基本上以学习理论为主,学制一般为3年。学术型硕士以培养教学和科研人才为主。专业型硕士:专业型硕士以培养市场紧缺的应用型人才为主,是为克服学术型硕士的不足新增的一种硕士。03学费奖学金和住宿学硕:学费一般为8000元/年, 提供住宿。且奖学金较高对于经济条件不是很好的同学,选择学术型硕士是个不错的选择,可以通过自己的努力将所交的学费“挣回来”。 专硕(不含非全):学费一般高于8000元/年,总体而言学费普遍高于学术型硕士。提供住宿,奖助学金较学硕略低。国家的新政策是全日制专业硕士的奖助学金也有了,学费也一样了。04招生数量顺应国情,近些年国家打算逐步减少学术型硕士,增加专业型硕士,最终达到专业型、学术型招生比例为7:3,在不读博士的情况下读全日制专业型硕士有很大得多的优势,而读博的情况下还是学术型好。05就业方面专硕的培养目标明确,为的就是培养毕业后能直接走向工作岗位的高素质人才。专硕的学制一般只有两年半,但大多数时间都是在外工作实践,因此专硕的毕业生相对于学硕的毕业生,有更多工作经验,相应的专硕就业也会更好。而学硕的培养目标则不通,学硕的培养目标是博士,也就是在某一个行业内做基础性的研究,如果学硕毕业后直接去工作,相对于专硕来说,并没有什么竞争力。只有上博士才能在学术上更进一步!专硕在越来越多的领域受到了广泛认可,尤其是在会计、工商管理、临床医学等领域,专硕的认可度大大超过了学硕,甚至可以说在这些领域。工作单位只认可专硕毕业生。06考研难度方面专硕的考研难度对比学硕来说还是要低不少的。最重要的一个原因就是,大量的人都去考学硕了,专硕的竞争人数相对来说还是要少一些的。而且专硕的英语、数学和专业课程的难度都要比学硕要简单。当然如果你不认真准备的话,不管是什么,都很难成功的。#考研#了解完以上信息,到底是考学硕还是考专硕你应该已经心里有数了吧!最后祝愿所有的考生都能如愿考上自己理想的院校专业!
很多在职人员报考在职研究生的时候,都会问:在职研究生有双证吗?评职称能用么?留学能用吗?在职研究生有双证吗?同等学力申硕在职研究生为非学历教育,免试入学,符合条件者只能申请授予硕士学位证书,也就是只有单证。该证书对于职称评定、升职加薪、留学深造都同样可用。在国家学位网站能够查询,全球通用。1同等学力申硕上课形式主要分为周末班(每个月集中1-2个周六日,适合北京及北京周边省市)、假期班(寒暑假集中授课)、远程授课(与面授课程内容证书相同)。同等学力申硕可报考专业选择多,且多为学硕,包含硕士类型包括经济学硕士、文学硕士、管理学硕士、法学硕士、教育学硕士等。非全日制专业硕士为学历教育。获得入学资格的在职人员毕业时可同时获得毕业证书、学位证书,非全日制研究生纳入统招后,是“双证”在职研究生。但是非全日招生专业较少,主要集中于管理类专业,且报考人数多,考试难度大,录取率相对较低。非全日制专业硕士所获证书同样可以用于评职称、留学。在职研究生能够获得哪些证书取决于在职人员所选择的报考方式。
研究生根据证书获得的不同可以分为单证研究生和双证研究生。单证研究生(同等学力申硕)就是只能获得硕士学位证书,而双证研究生可以获得硕士学位证书和学历证书。那么想要获得研究生双证,有哪几种途径呢?途径一:全日制研究生全日制研究生是指学生全日制脱产学习,即全日在学校学习,或者大部分时间从事学习的一种形式,一般不能参加正式的工作。报考条件:1、国家承认的大学本科学历可直接报考;2、国家承认学历的高职高专毕业生达到与大学本科毕业同等学力均可报考。入学考试:全日制研究生需要参加每年12月的全国硕士研究生统一入学考试和次年的复试,属于淘汰选拔制,择优录取,考试难度最大。获得证书:全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和硕士学历证书,即双证。证书作用:1、提升个人知识文化水平和专业能力;2、提升个人核心竞争力,有助于就业;3、获得高端的人脉关系。途径二:非全日制研究生非全日制研究生是指学生半脱产学习,即边工作边读研,利用周末或节假日进行上课学习。报考条件:基本报考条件:1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书;2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上的,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员,按本科毕业生同等学力身份报考;4.已获硕士、博士学位的人员。注:在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。管理类等部分专业报考条件:参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员。须符合下列条件之一:1、符合基本报考条件中第1、2、3各项的要求;2、大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后,有5年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。入学考试:非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同,都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。获得证书:非全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和硕士学历证书,即双证。证书作用:1、非全日制研究生的招生对象多是在职人员,报考非全日制研究生能提高在职人员的专业水平,提升工作质量;2、证书还能帮助在职人员升职加薪、评职称、考公务员、出国留学或者读博士;3、帮助在职人员获得更多的人脉资源。两种报考方式如何选择?从上面的介绍我们可以看出全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。全日制研究生的报考对象更多的是应届毕业生,而非全日制的招生对象多是在职人员。这是为什么呢?首先全日制研究生的报考难度比较大,需要报考人员拥有充足的学习时间以及较强的学习能力,并且还能承担起试错的后果。大部分应届生在大三或者大四就会准备考研,这时候他们的时间充足、学习能力也强,就算这次没考上,还可以二战或者直接参加工作,试错代价比较小。非全日制最大的特点就是工作和学习都能兼顾。对于大部分在职人员来说,如果选择全脱产读研,会直接切断自己的经济来源,无法承担个人开支甚至是家庭开支。非全日制研究生就是利用工作之外的时间,比如周末或者节假日来进行学习。因此,如果你还是大三大四的学生,可以试试去报考全日制研究生,但是如果你已经参加了工作,非全日制研究生就更适合你。
考研被调剂到非全日制,我相信很多考生会选择放弃,然后准备来年再战!为什么会做出这样的选择呢?我们知道全日制和非全日制虽然毕业后都是双证学历,但是双证学历又有不同,非全日制学历证书上标注有“非全日制”,虽然只是四字之差,但是区别可大了。至少,不能参加校招。有的非全日制学生在拿到实习的offer后,因为是非全日制而不被录用。现在很多企业招聘,公开声明,只招全日制研究生。因此,非全日制在招聘时,没有任何优势。不仅如此,非全日制研究生学费还比较贵。一般全日制研究生学费学硕8000左右,专硕略高,可非全日制每年一万到几万不等。而且全日制研究生有各种各样形式的助学金、奖学金。如果家庭条件不太好,上全日制研究生基本不用家里负担生活费。但是非全日制没有这方面的优惠,也就是说没有奖学金和助学金。再者,从专业选择上来看,全日制研究生学硕、专硕都可以选择;但非全日制一般只能选择专硕。从学习年限上来看,全日制学习时间一般就是周一到周五上课,而非全日制上课时间一般在周末。全日制一般2——3年毕业,而非全可适当延长修业年限。全日制研究生一般解决住宿问题,还能把户口档案转到学校。非全日制研究生学校不负责住宿,不转档案。全日制研究生毕业后可以硕博连读,非全读博则需要考试。全日制可以调剂到非全日制,可是非全日制却不能调剂到全日制。也就是说非全日制研究生适合那些有份不错的工作,希望提升学历的在职人员。而对于刚毕业的学生而言,选择全日制研究生是必须的。当然,非全的门槛低,考上就能上。如果你已经有了不错的工作,只需要提升自己的学历,那么同意调剂也无妨!你说是吗?欢迎留言,欢迎评论!
目前,我国每年招收硕士研究生已经达到了40多万人,其中大部分人都走向了社会实践领域。而考研大军中大部分人还是选择了学术型硕士,而选择专业学位的研究生却聊聊无几。随着我国经济的不断发展,对高品质的专业人才的需求,无论规模,还是质量都有非常迫切的需求。所以今年开始我国按照其政策将会转变专硕和学硕的比例,未来的趋势是专硕将占据研究生招生比例的重中之重。接下来就带大家看一下,专硕相对于学硕有哪些优点。专硕相比学硕就业更好,专硕的培养目标是毕业工作为社会做贡献,学制有2.5年,但需要在外实习半年以上。很多看重工作经验的企业往往会悬着专硕,而学硕则是在一个行业做出贡献。我的理解,国家是吧学硕当成博士的预备军去培养,因为学硕上博容易,而且不上博的话很难在学术上更进一步。专硕就业认可度也在不断提高,专硕国家颁发双证,甚至一些专业,专硕的认可度超过了学硕,比如会计专业硕士,临床医学专业硕士,MBA等,就会比学术性会计学硕士,医学硕士,管理学硕士好就业的多。专硕的考研难度还是要比学硕低一点的,因为专硕的英语,数学和专业课等都比学硕要简单一些,还有就是竞争人数也较少。但是,很多同学看到了这点就不认真准备,以为可以轻松过关,最后惨败而归。希望大家认真对待。虽然专硕也有每年6000元的补助,但是目前专硕和学硕在奖学金这一块还是有着不小的差别,由于国家之前的补助偏重学硕,所以学硕的奖学金也就更多些,随着国家政策的转变,相信很快专硕和学硕在奖学金上会平衡许多。看完这篇文章,未来你还会只只考虑学硕不考虑专硕吗?
我已经本科毕业三年了,今年有意向读能拿到双证的在职研究生。请务必解决以下疑问:1、学籍能一起转到就读学校吗?2、此学历可以作为第一学历吗?3、据说此双证是国家教育部颁发的,在以后评职称方面和普通硕士研究生待遇一样吗?例如在国考或者省考中可以以研究生学历报名吗?在公司企业中和普通硕士研究生一样看待吗?我们来一条一条的看,首先就是在职研究生。2016年国家对非全日制研究生进行重大改革,2017年正式实行。非全日制研究生不再同于以往的在职研究生,在职研究生只有学位证,没有毕业证。2017年之后非全日制研究生诞生,非全日制研究生与全日制研究生相同,既有毕业证,也有学位证。现在国内联考MBA都是双证的,你说的在职MBA,应该是指非全日制MBA专硕。在职的双证MBA硕士现在有两种,一种要去考研,读非全日制研究生,毕业发学位证+学历证(标明“非全”),还有一种是出国留学,回国在教育部留学服务中心认证学历,拿学位证+学历认证双证,所有正规留学生的留学生都是这样的流程。然后来回答问题,第一个学籍的问题,所有的正规MBA,都是有学籍的,即使你上的是国际院校的MBA,那学校也是一样开学籍的,只是国外院校学历信息不在学信网,在中国留学网上查。国内只要是双证,都有学籍,不然没有学籍,怎么发学历证,怎么在学信网上查学历。同等学力申硕没有学籍,所以永远没有学历证,学信网差不到学历。国内双证只要发学历证的,都是有学籍的。题主应该关心的学籍问题,是不是档案转入学校,毕业时有没有派遣证,是否算作应届毕业生?读在职MBA硕士毕业能不能转档案进学校,要看是不是定向招生,能不能提档派遣。非定向考生可以将档案、户口迁入高校,毕业时获得学校推荐,也就是发放派遣证。一般来说,委培与单独考试考生不允许将档案、户口调入学校,毕业时候不发放派遣证。现在很多院校收MBA都是定向招生,录取不给提档,毕业不给派遣。但是也有非定向招生的在职MBA,这个要自己去看了,报名的研招网官网有,自己去查询,看意向院校的招简就行。再来就是第一学历的问题。国家教育部官方并无第一学历的说法:“学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历,我们在管理过程中所说“学历”通常指的是最高或最后的学历,没有使用“第一学历”概念。一般来讲,在计划经济时代,第一学历在人们观念中指第一教育局颁发的学历,通常是指全日制最高学历。第二学历在人们观念中指第二教育局颁发的学历,通常指非全日制学历。但现在,第二学历也更加严格了,且出现了统考方式,第二学历认可度也越来越高。当然,如果一定要强调“第一学历”,小学、中学也是(第一)学历。这是中国教育部官网上的话,也算是官方态度吧。第三个问题,评职称相关的。评职称这个题我会,我学员还实践过。双证MBA硕士可以评职称!我学员坐标二线城市,在编初中教师。评一级教师职称,本科要比硕士规定上多两年工作时间。但是她给我说,中小学在编教师本科学历要比硕士多,学校每年有一定指标不能评太多,实际上要本科比硕士工作三年多才可以。三年后还不知道政策变不变,有没有玄学指标。而且三年说起来容易,做起来可以实打实地上三年班。还是读个硕士,早评早放心。然后是第四个问题,能不能考国考省考。这个要分岗位情况,最适合回答这个问题的,就是招聘单位的人事了。这里说一下,公务员和编制考试不一样,公务员要求更严格。我的学生都是考上公务员,一年考察期定级前要一个双证MBA硕士的,因为本科生定级一级科员,硕士定级四级主任科员,直接和薪资待遇挂钩。我的学生有考综合性事业编制的,他读的国际认证硕士,学位证+学历认证双证的那种。他考的事业编制,招聘职位表后面有一个联系电话,他打电话问的,人家回答他可以报考,网站正常流程报名就可以。公司中,要看是什么公司。对于央企国企非全日制MBA会有用,因为非全日制拿到手的证书,是研究生学历证(标明“非全”)+硕士学位证(和全日制一样)双证,只要企业的定岗评级有学历这一项,就会有用。央企事业单位这些应该是认双证,我的学生有公务员,也有石油国企,编制体制的,事业单位的,他们说是认可的,但是进去之前拿证更有用。对于私企来说,如果是刚入职,会更注重第一学历和全日制学历。但是如果已经是私企管理层,那对于非全日制学历,企业是承认的。但是没有公司会明白的写,拒绝非全日制研究生应聘。
教育硕士双证-小学教育|内陆省份师范院校有哪些?1、天水师范学院天水师范学院的地址在甘肃省天水市,是一所省属普通本科院校。天水师范学院的小学教育专业不区分方向,研究生考试专业课一的科目是333教育综合,参照教育部的统一大纲复习备考就可以了。专业课二所考科目是840小学学科基础,学校公布的参考书籍包括:周淑红主编的《小学数学课程与教学论》,由教育科学出版社出版;周立群主编由教育科学出版社出版的《小学语文课程与教学论》。2、宁夏师范学院宁夏师范学院坐落于固原市六盘山脚下,是宁夏回族自治区唯一一所师范类本科院校。宁夏师范学院的小学教育专业不下分向,研究生考试专业课一的科目是333教育综合,可以参照教育部的统一大纲复习备考。专业课二所考科目是806小学教育专业综合,学校公布的参考书籍包括:江平主编的《小学语文课程与教学》(第二版)(“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材高等院校小学教育专业规划教材),由高等教育出版社出版;孙建龙主编的《小学语文课程与教学论》(第一版)(卓越教师培养国家特色专业规划教材),由人教社出版;杨庆余主编由高等教育出版社出版的《小学教育课程与教学》(第一版)等。3、伊犁师范大学伊犁师范大学的地址在新疆维吾尔自治区,是一所普通高等师范学校。伊犁师范大学的小学教育专业下分为小学语文、小学数学、小学英语和小学科学四个方向,研究生考试专业课一的科目是333教育综合,复习可以参考的书籍有:王道俊和郭文安共同编写由人教社出版的《教育学》;王炳照等人编写的《简明中国教育史》,由北京师范大学出版社出版。专业课二所考科目是812小学教育专业综合,学校公布的参考书籍是黄月胜主编的《小学儿童心理学》,由北京师范大学出版社出版。4、喀什大学喀什大学地址在新疆维吾尔自治区,是一所综合类公立大学。喀什大学的小学教育专业不再下分分向,研究生考试专业课一的科目是333教育综合,可以参照教育部的统一大纲复习备考。专业课二所考科目是805教学论,学校公布的参考书籍是张华主编的《课程与教学论》(第二版),由华东师范大学出版社出版。5、成都大学成都大学简称成大,学校地址在四川省成都市,是成都市重点建设综合性大学。成都大学的小学教育专业不再下分分向,研究生考试专业课一的科目是333教育综合,可以参照教育部的统一大纲复习备考。专业课二所考科目是818课程与教学论,学校公布的参考书籍是袁振国主编的《教育研究方法》,由高等教育出版社出版。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信我:考研
不少小伙伴在后台留言,说最近好慌,一问为什么,他们说发现有些院校专业的专硕取消全日制了,于是他们突然不知道有没有继续报专硕的价值和意义了,想知道要不要换院校专业。所以,今天就来好好说说这些让考研小伙伴担忧的事情。部分院校专硕取消全日制的名单今天就以会计专业和应用心理学专业为例,简单罗列几个已经把全日制专硕取消的院校。1、会计专业①中南财经政法大学:在2018年的时候,该校的会计专硕全日制还招生了100多名考生,可到了2020年考研,会计专硕的所有方向都是非全日制了。②南昌大学:这所大学在2019年直接取消了会计全日制形式的招生工作,在2020年考研招生时,也只有非全日制形式。③西安交通大学:2017年,该校会计硕士全日制招生15人(含3名推免),非全日制招收74人;等到了2018年该专业却不再招收全日制研究生了。④华南理工大学:自2017年起,该校招生目标中明确表示会计专业全日制脱产班计划从夏令营和推免生中录取,不再接收统考生。2、心理学专业①南开大学:此校的2020考研招生目录中,明确指出应用心理专硕只招收非全日制,以前该专业专硕的全日制取消,并且应用心理专业只面向非应届生,如果你是应届生,只能报考南开大学的应用心理学硕或是其他院校的心理学专业了。②四川大学:2020考研招生目录中,该校已经没有了心理学硕的招生,只剩下专硕的招生了。③华中师范大学:该校自2020年起,取消了心理学专硕的全日制招生,改为非全日制招生,心理学学硕改为312统考。所谓312统考,就是考试科目只有政治、外语、心理学专业基础综合学这三门内容。④东北师范大学:在该校的2020考研目录中,增设了非全日制应用心理专业硕士,并指出跨学科考生在复试中不再进行加试。所以,如果是想跨到应用心理学的同学,可以具体看看这个院校该专业的招生目录。部分院校专硕取消全日制的原因上面以会计专业和应用心理学专业和为例,共举了8所院校在近3年左右,取消全日制的变化,很多同学看到这儿会说,为什么这类相对实践性专业的专硕,都渐渐取消了全日制?结合这几年报考人数增多、社会用人市场的需求,大概也可以分为以下两点原因:①专硕的培养目的。专硕的培养目的就是以就业为主,偏重实践,不像学硕的培养目的可能更倾向于学术、理论研究方面。况且有些专业全日制或是非全日制,差别不大,但全日制消耗的资源相对多一些。这也是为什么心理学、会计学这类专业的专硕会出现相对多的取消全日制的情况。②统一划线,导致招生人数变少。很多同学报考非全日制,最开始是觉得这会好考一些。可全日制和非全日制统一划线招生,无形之中分数线变高了,很多报考非全日制的考生,无缘进入到复试。并且,很多全日制考生还不愿意调剂到非全日制中,最后的结果就是非全日制招生大大受到影响。全日制和非全日制的区别看到这儿,很多21考研的小伙伴们,可能反而有些看糊涂了,这是因为文章到现在,出现了学硕、专硕、全日制和非全日制等字眼,所以接下来就简单讲解一下这些词语之间的区别,希望可以帮助到21考研的萌新们。1、培养目标不同学硕:主要培养教学和科研人才;专硕:主要培养的是实践类应用型人才;全日制:一般学硕多为全日制,需要脱产,学校是要安排学生住宿的;非全日制:学生不需要脱产,即我们可以一边工作,一边采取灵活的时间和方式,进行学习。2、学制不同学硕:全日制学习,一般为三年;专硕:全日制学习的,一般学制为2-3年;非全日制:因为是一边工作一边学习,为了保证学习时间,学制会比全日制多出0.5-1年。3、证书差异三者皆为双证:这大概是考生最关心的,所以郑重说一下,就学硕、专硕和非全日制都是双证的,就是有毕业证和学位证;不同之处:但专硕和非全日制是拿的专业学位,非全日制的证书上会标上非全字样;学硕拿的是学术学位。4、读博方式学硕:可以直博;专硕和非全日制:不能直博,但还是可以考博的。以上就是部分院校专业取消专硕全日制的举例、原因,以及全日制和非全日制的区别,希望可以帮助到还在迷惑中考研人们,也希望在大家懂了这些区别后,能继续关注2021考研招生目录的变化。