专硕考研试题

快来查收文都比邻为大家整理的备考资料，20年考研初试结束之后文都比邻对20年教育学考研真题进行整理和解读。本文为2020年华南师范大学教育硕士拗口艾云尼真题分析。希望可以帮助到大家。一、院系解读华南师范大学简称“华师”，坐落于南方名城广州市，由中华人民共和国教育部和广东省人民政府共建，入选中国首批“211工程”、“卓越教师培养计划”，为广东省省属重点大学、中国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。华南师范大学教师教育学部挂牌于2018年，其不同于现有的学院，是教学科研——管理型单位，统筹资源培养从本科到博士、博士后各层次师范类人才，并面向基础教育的教师、校长、教育干部开展职后培训。同时，该学部还承担全国师范专业认证管理信息系统和全国教师教育质量监测平台的研发与运维。二、参考书目三、真题分析（一）题型变化【文都比邻解读】华南师大333教育硕士真题的题型都很固定，由名词解释、简答题及论述题三大题型构成。并且，同一题型在不同年份的分值分布也完全相同，可以说这也是最常规的333教育硕士的试题结构，即名词解释30分、简答题40分、论述题80分。（二）科目分值按题型分布明细表（2020）【文都比邻解读】华南师大333教育硕士综合试题中，每个科目对应的分值都很固定。其中教育学原理的分值比重最大，占据60分，这也说明它是考试中的重点内容，而其他三个科目分别占据30分。题型的固定，各科目分值的固定，对于广大考生来说无疑是个好消息。（三）命题规律1.题量相对较少，答题时间宽裕；题型稳定，主要为主观题，作答起来相对容易。2.名词解释题中，通过分析2020年真题可知，中外教育史仍然是不考查名词解释，但不排除以后会考。所以考生还是要对各个重点名词进行理解并记忆。3.简答题中，题目的考查形式都很简单，以基础知识的考查为主。例如，“五育之间的关系”“梁启超的教育思想”等都是比较常见的知识，作答起来较容易。4.论述题中，题目难度在整个试卷中最大，需要在掌握宏观知识的基础上，对细节知识点进行理解记忆。比如，“科尔伯格的道德发展阶段理论”既需要对科尔伯格的道德发展理论的相关内容有所了解，又需要对其具体内容进行准确记忆。5.2020年真题的原题复现率高。例如2018年简答题第4题，考查了“简述苏格拉底的教育思想”。2020年真题论述题第3题，又考查了“苏格拉底方法的内容和意义”；2017年论述题第3题“试述蔡元培的教育实践和教育思想”与2020年简答题第1题“五育之间的相互关系”内容有所重叠。（四）复试建议1.尽早核对答案，进行估分。2.尽早规划复习时间，准备复试，赢在起跑线上。3.切记按照复试指定书目进行复习。四、真题早知道2020年真题（部分）一、名词解释：每题5分，共30分2.科教兴国4.班级授课制5.有意义学习二、简答题：每题10分，共40分1.五育之间的相互关系。三、分析论述题：每题20分，共80分1.培养和提高教师素养的主要途径。2.朱子读书法的内容和意义。以上为2020年华南师范大学教育硕士考研真题分析，考生们在备考过程中要对院校历年考研资料和报考当年招生动态有敏锐性，文都比邻官网已陆续开始更新2021年教育学考研院校信息，大家要及时关注哦以便及时调整复习计划和院校选择。

在20年考研初试结束之后，文都比邻整理了20年教育学考研真题原文并对比往年做出了详细的分析对比。下面一起来看18年-20年江苏师范大学教育硕士333考研历年真题题型变化。江苏师范大学333教育硕士历年真题题型（2018/2019/2020）历年真题题型针对考试题型的变化，文都比邻做出相应解读：江苏师大教育硕士333考研真题的题型都很固定，由名词解释、简答题及论述题三大题型构成。并且，同一题型在不同年份的分值分布也完全相同，可以说这也是最常规的教育硕士333的试题结构，即名词解释30分、简答题40分、论述题80分。2020年江苏师范大学333教育硕士真题题型（按科目）科目分值按题型分布明细表针对考试题型按科目划分，文都比邻解读如下：江苏师大333教育硕士综合试题中，教育学原理的分值比重最大也最稳定，占据60分，这也说明它是复习的重中之重。而其他三个科目的分值比重在每年的真题中则略有波动。其中，中外教育史的分值有上升的趋势，而教育心理学则呈现出下降的趋势。江苏师范大学20年教育硕士考研真题命题规律：1.今年真题的题量一如既往的少，答题时间宽裕；题型稳定，主要为主观题。2.2020年真题中，教育学原理仍是占60分。依照目前的趋势来看，教育学原理所占的分值依旧会雷打不动地占据最大比重。3.整体考查的难度系数较小。名词解释、简答题及论述题三大题型的考查形式都很简单，基本都是以基础知识的考查为主。名词解释中的“读书指导法”“自我效能感”，简答题中的“简述个体能动性对个体发展作用”“简述陈鹤琴活教育‘目的论’”，论述题中的“（1）用学习动机的理论分析材料。（2）如何培养学习动机？”等都是常见、常考的知识，比较容易作答。4.原题复现概率较高，例如2018年的名词解释第6题考查的“学习动机”与2020年论述题第4题“（1）用学习动机的理论分析材料；（2）如何培养学习动机？”在内容上有一定程度的重叠。下面给出了2021年江苏师范大学教育硕士333考研参考书目。同学们可根据给出的参考书单进行复习备考。以上就是020年江苏师范大学教育硕士考研真题分析，为了方便同学们更好的备考也给出了考研参考书的详细书单。文都比邻官网更新了更多的教育学考研真题原文和真题分析。

对于真题考试题型不固定的院校应该如何复习？文都比邻带来20年华中师范大学教育硕士考研真题分析。每年考研初试结束之后我们会对历年真题进行收集整理并进行详细的分析，为了提供给考生们提供更多备考资料。一、院系解读华中师范大学是教育部直属重点综合性大学，是“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，是国家教育部本科教学评估“优秀”高校、国家师范生免费教育试点高校。学校2005年进入“211工程”重点建设高校名单，2017年入选国家“双一流”世界一流学科建设高校名单，2019年入选首批国家教材建设重点研究基地。华中师范大学教育学院形成了从本科生到博士后完整的人才培养体系。现有教育学、学前教育和特殊教育三个本科专业，其中教育学专业被评为湖北省本科品牌专业，也是教育部、财政部批准的高等学校特色专业建设点；学前教育专业属国家卓越幼儿园教师培养计划改革项目和湖北省专业综合改革试点；特殊教育专业属湖北省荆楚卓越计划改革项目。二、华中师范大学教育硕士考研参考书目三、考研真题分析（一）题型变化【文都比邻解读】华中师大333真题的题型不固定，时而会增加选择题，时而又全是主观题。例如，2012年只以“名词解释、简答题、论述题”三种形式考查，但2013年、2014年增加了选择题题型，2015年、2016年继续回归传统题型即名词解释、简答题和论述题，之后2017年又增加了选择题，而2018年又继续回归传统题型即名词解释、简答题和论述题，2019年又添加了选择题，2020年呈现的仍是传统的三大题型（即名词解释、简答题和论述题）。（二）科目分值按题型分布明细表（2020）【文都比邻解读】通过分析华中师范大学真题，可知：华中师范大学333教育专硕综合试题中，每个科目对应的分值较为固定。其中，教育学原理的分值比重最大且波动幅度最小，约为60分；教育心理学和中国教育史的比重稍大于外国教育史，但同时外国教育史的分值比重也在上升。（三）命题规律1.题量相对较少，答题时间很宽裕，且简答题题量相对固定。2.名词解释题中，2020年真题与2018、2019年相比，未考查到教育心理学的相关内容。其他三门科目均考查了2道题目，且题目较为常规，容易作答。3.简答题中，题目的难度系数中等。“赫尔巴特的课程论”“不同归因对学生有什么影响，如何指导学生正确归因”等不能直接作答，需要整合所学知识点进行作答，有一定难度。4.论述题中，题目的难度系数在整个试卷中最大。作答此类题目既需要掌握知识的宏观框架，也需要对具体的知识点进行准确记忆。比如，“论述新文化教育思潮（写任意五个）”，既要对新文化教育思潮的整体内容有所了解，又要能够准确写出每一个教育思潮的相关知识点。（四）复试建议1.尽早核对答案，进行估分。2.尽早规划复习时间，准备复试，赢在起跑线上。3.切记按照复试指定书目进行复习。四、真题早知道2020年真题（部分）一、名词解释：每题5分，共30分4.社学6.现代人文主义教育思潮二、简答：每题10分，共40分3.赫尔巴特的课程论4.不同归因对学生有什么影响，如何指导学生正确归因三、分析论述题：每题20分，共80分1.结合教育实际，德育过程培养学生知情意行发展过程。4.分析论述信息加工学习理论及其对教学的启示。

文都比邻整理20年河南师范大学教育硕士考研真题分析，是否是你的目标院校呢？河南师范大学333教育硕士真题的题型都很固定，且河南师范大学333教育硕士真题的题型都很固定，下面一起来看详细分析。一、院系解读河南师范大学，简称河南师大，位于牧野大地、卫水之滨河南新乡，是中华人民共和国教育部与河南省人民政府共同建设的省属重点大学，中西部高校基础能力建设工程建设高校，入选卓越教师培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家“111计划”。二、参考书目三、真题分析（一）题型变化河南师范大学333教育硕士历年真题题型（2018/2019/2020）文都比邻解读河南师范大学333教育硕士真题的题型都很固定，由名词解释、简答题及论述题三大题型构成。并且，同一题型在不同年份的分值分布也完全相同，可以说这也是最常规的333教育硕士的试题结构，即名词解释30分、简答题40分、论述题80分。（二）科目分值按题型分布明细表（2020）2020年河南师范大学333教育硕士真题题型（按科目）以上就是关于2020年河南师范大学教育硕士考研真题分析的详细内容，考研也是一场信息战，2021年考研信息持续更新中，大家要及时关注院校动态。文都比邻解读河南师范大学333教育硕士综合试题中，每个科目对应的分值都很固定。其中教育学原理的分值比重最大，占据60分，而其他三个科目分别占据30分左右。题型的固定，各科目分值的固定，在一定程度上降低了考试难度，这对于广大考生来说无疑是个好消息。（三）命题规律1.2020年的真题题型题量与2018、2019年完全一致，且题量少，答题时间宽裕；题型稳定，主要为主观题，作答相对容易。2.名词解释题中，整体考查的难度系数较小，该大题内容上未考查任何教育心理学的题目；其他三个科目分值分配均衡，均是考查了2道题目10分。例如“终身教育”“活动课程”是常规内容，作答起来较为简单。4.简答题的考查形式都是以基础知识的考查为主。“怎样培养班集体”“影响学习动机的内部条件”都是常规内容，作答起来较为简单。5.论述题在整个试卷中的考查难度最大，既需要考生在宏观上把握知识架构，又需要考生对细节性的内容有所记忆。比如，“试述夸美纽斯的教学原则及影响，结合我国中小学教育谈谈对我国中小学课堂教学有什么现实意义”这道题目，既需要考生准确记忆夸美纽斯的教学原则，又需要考生在掌握这些原则的基础上，对我国中小学课堂教学的现实意义进行论述。四、真题早知道2020年真题（部分）一、名词解释：每题5分，共30分3.稷下学宫6.《福斯特法案》二、简答题：每题10分，共40分2.简述孔子关于教师的思想。4.影响学习动机的内部条件。三、论述题：每题20分，共80分1.结合实际论述如何上好一堂课。4.试述品德不良形成的主观原因。以上就是关于2020年河南师范大学教育硕士考研真题分析的详细内容，考研也是一场信息战，2021年考研信息持续更新中，大家要及时关注院校动态。

教育研究方法的一般原理第1章教育研究方法概述1.1复习笔记本章主要是对教育研究方法基本情况的介绍，其中涉及教育研究方法的基本概念、特点和研究范围，体系结构和分类等，明确了教育科学研究在发展教育科学中的重要作用。学员需要重点掌握教育研究方法的基本概念和分类，并能够结合教育实践灵活应用。一、教育科学研究方法的界说1教育研究方法的基本概念（1）方法：方法是作为一般的思维方式和行为方式，研究问题的一般程序和准则。它是对研究活动本身的反思，其实质在于规律的运用，遵循规律就成了方法。（2）教育研究：教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制，促进一般化原理、原则发展的活动。教育研究与所有科学研究一样，由客观事实、科学理论和方法技术三个基本要素组成，其突出特点是富有创造性。（3）教育研究方法：教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。它是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。①教育研究方法具有的一般研究方法的特点：a．研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向；b．有科学假设和对研究问题的陈述，研究的问题有明确的目标和可供检查的指标；c．有科学的研究设计，准确系统的观察记录和分析，并收集可靠的资料数据；d．强调方法的科学性，它是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，有目的有计划的认识活动；e．有创造性，对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破，这是研究最重要的特点。②教育研究具有区别于自然科学、思维科学的独特特点：a．带有很强的综合性和整体性；b．研究的周期较长；c．针对性、实践性强；d．教育科研工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础。2教育研究方法学科的研究对象和理论体系（1）教育研究方法的研究对象①教育研究方法学：教育研究方法学是关于研究教育现象和过程的一般方法原则的知识体系，是将观察问题、分析和解决问题的具体手段、形式、方式加以理论化、系统化。②教育研究方法论：教育研究方法论是从哲学观、世界观的应用中概括出来的一般方法原则，是方法的理论表现形态。（2）涉及的主要课题①教育科学研究的基本原理，基本过程，结构模式，研究程序、方法、手段以及应遵循的逻辑或方法论规则；②现代教育科学研究方法体系的建立及方法间的辩证关系；③教育理论的形式化、证明和评价的一般认识论原理；④现代教育科学研究方法的发展，新方法的内容、特点以及在教育研究中的应用。二、教育研究方法的分类1教育研究方法的四种研究水平（1）直觉观察水平即资料收集水平，回答的问题是“发生了什么”。（2）探索原因水平（内在效度），回答的问题是“为什么会发生这种现象”，这是什么原因引起的，属于探究因果关系水平的研究。（3）迁移推广水平（外在效度），回答的问题是“在不同环境条件下将发生同样现象吗”。（4）理论研究水平，回答的问题是“研究中有哪些潜在的基础理论原则”。2教育研究方法的基本类型（1）按适用范围和概括程度划分①适用于某一科学研究领域的特殊方法，是具体的科学方法论；②适用于各门科学的一般的研究方法；③关于认识世界、改造世界、探索实现主客观世界相一致的最一般的方法理论，即哲学方法论，包括唯物论和辩证法。（2）按研究目的、功能、作用划分①基础研究。其主要目的在于发展和完善理论。通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育科学的一般原理有关。②应用研究。用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。目前绝大多数教育研究是应用性研究。③发展研究。发展研究的主要目的在于发展用于学校的有效的策略，回答的问题是“如何改进”。④评价研究。评价研究是通过收集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程，回答的问题是“怎么样”。⑤预测研究。预测研究主要目的在于分析事物未来发展的前景和趋势，回答“将会怎么样”的问题。（3）按研究方法划分①历史研究。历史研究涉及对过去发生事件的了解和解释。历史研究的目的在于通过对以往事件的原因、结果或趋向的研究，帮助解释目前事件和预测未来事件。②描述研究。描述研究是通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现时研究的问题。③相关与比较研究。相关研究是对两个或更多数量的变量间是否存在相关以及相关程度进行判定，研究目的在于建立相关或用于预测；比较研究是按一定标准对彼此有联系的事物加以对照分析，以确定它们的共同点和差异点，共同规律和特殊本质，从而得出符合客观实际的结论。④实验研究。实验研究主要目的在于根据一定的假设在教育活动中创造能验证实验假设的系统和环境，主动控制研究对象，排除无关因素的干扰，从而探索事物的因果联系。⑤理论研究。理论研究是对复杂的教育问题的性质和相互关系，从理论上加以分析和综合，抽象和概括，以发现其内在规律或一般性结论。考研真题精选一、单项选择题1定性研究区别于定量研究的基本特征是（）。[统考2015年研]A．研究成果更具客观性B．研究成果更具普遍性C．研究更多地运用理性思维D．研究更多地关注事物的性质及意义【答案】D查看答案【解析】定性研究是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法；定量研究通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值，或求出某些因素间的量的变化规律。定性研究更多地关注事物的性质及意义；而定量研究关注的是有关因素在数量上的变化以及对研究对象的影响。2为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200名学生分住的200间宿舍中随机抽取15间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）。[统考2015年研]A．简单随机抽样B．系统随机抽样C．分层随机抽样D．整群随机抽样【解析】整群随机抽样，是将总体按一定标准划分成群或集体，以群或集体为单位按随机的原则从总体中抽取若干群或集体，作为总体的样本，并对抽中的各群中每一个单位都进行实际调查。题干中的宿舍就是已经划分好的群或集体，题干所述的方法就是从整体200个宿舍中抽取15个宿舍，属于整群随机抽样方法。3某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评价的分类，这属于（）。[统考2015年研]A．外部评价B．内部评价C．事实评价D．价值评价【答案】A查看答案【解析】外部评价在于评价文献的有效性，它是确定文献效度的工具，所要回答的问题是文献是否真实、可靠。文献研究中的内部评价在于评价文献内容的意义和可信程度，强调的是文献内容本身。文献的版式属于外部信息，对其进行鉴别和评价属于外部评价。4相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调（）。[统考2015年研]A．与理论的分离B．实践问题的解决C．教师的独立研究D．研究结论的迁移【答案】B查看答案【解析】教育行动研究是指针对教育情境中的日常工作，教师在研究人员的指导下去研究本校、本班的实际情况，解决日常教育教学中的问题，改进教育教学工作的一种研究方式。教育行动研究重视教师的参与，强调教学实践问题的解决。5某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格，这种测量属于（）。[统考2015年研]A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．比率测量【解析】①定名测量，用来说明数据的属性；如性别（男、女）、婚否、是否党员，及格或不及格等。②定序测量，无相等单位，无绝对0点，不能加减乘除；如名次。③定距测量，有相等单位，无绝对0点，可加减，不能乘除；如人的智商、初婚年龄、人均生活费用、家庭人数等。④比率测量：有相等单位，有绝对0点，可加减、乘除；如分数、百分比等。6下列教育家中最早使用日记描述法研究儿童成长和发展的是（）。[统考2015年研]A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．拉伊【解析】日记描述法，又称婴儿传记，是一种儿童研究方法，它记录了儿童生长和发展的信息，主要是儿童身上发生的新行为或新事情。一部完整的日记描述往往是一部儿童发展生长史。1774年裴斯泰洛齐首创了日记描述法。7某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是（）。[统考2015年研]A．76B．78C．80D．82【解析】中位数是指按照大小顺序排列的正中间的数。如果是中间是两个数，则中位数就是中间两个数的平均数。题干中的数字从小到大排列：56、61、72、76、80、87、92、94。中间为76和80，所以中位数是78。8以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是（）。[统考2016年研]A．倾向于采用演绎的思维方式B．把自然情景作为资料的直接来源C．更加关注研究过程，而不只关注研究结果D．资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式【解析】定性研究是用文字来描述对象，着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。BCD三项，均属于定性研究的特征。A项，倾向于采用演绎的思维方式属于定量研究的特征，定量研究从开始便更倾向于以理论为基础。麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！#考研#

各位20级考研的同学们，你们辛苦啦！初试终于告一段落了！初试过后，大家可以好好休息几天，放空一下自己把这一年想做没时间做的，想玩却舍不得花时间玩的都补上！然后，咱们一起开始准备复试！下面，我们将为大家送上新鲜出炉的，20北师大新传专硕专业课上午场的真题解析！大家可以对照解析，反思自己的答题情况！进行估分！今天的真题解析分为六个方向，其中北大新媒体MJC、北大新传MJC、北大深财MJC、北大传播学学硕上午场的真题解析在公众号“胡师姐新传考研PKU专列”上，北师大新传专硕、北师大新传学硕上午场的真题解析在公众号“胡师姐新闻传播考研指南”上。每个方向一篇推送，大家请各取所需。20北师大新传专硕专业课真题解析以上就是20北师大新传专硕专业课上午的真题解析！只有最专业、最有实力、最了解北师大新传考研的胡师姐团队，才可以在这么快的时间内，迅速出解析！

对于刚刚加入考研大军的21小伙伴们来说，选择考学硕还是专硕是遇到的第一个难题，有同学认为专硕好考，自己实力较低，应该选择专硕。有同学认为学硕未来发展好，自己无论如何也要搏一搏。其实学硕还是专硕，关键还要选择适合自己的。下面跟着考研君来测一测，你是适合考专硕还是考学硕？本次测试一共9道题，小伙伴们记住自己的选项，等测试结束统计一下自己选择A/B的个数。文章结尾公布答案！测试开始1A、本科的学习方向是工科、理学，或者是更侧重于理论研究的学科B、本科阶段进行的是人文社科类或者经济管理类等更偏向实践性的学习内容2A、计划完成硕士学业后继续深造（攻读博士）或从事科学研究，同时有志于做一名科研工作者B、考研的目的很单纯，就是为了更好的就业3A、我是应届毕业生，备考时间和备考精力比较充裕，另外对专业知识的掌握还处在熟悉阶段B、我是往届生或是在职考生，备考时间少、复习干扰多4A、我数学、英语基础比较好，专业课基础也不错！B、我数学基础差或是从未学习过数学，英语也一般。专业课基础不扎实。是跨专业的考生5A、我对研究生学习时间没有要求，想有更多时间完善知识体系，提升学科水平和科研能力。B、我年龄比较大了。不想花太多时间在研究生学习上。想早点就业。6A、我家里的经济条件不是很富裕，希望研究生的学费便宜点。B、我没有经济压力，学费贵点也可以接受，只要能上研究生就行。7A、我是本专业考生B、我是跨专业考生8A、我不在乎我能不能一次成功，我就想继续学习，考不上我会一直考！B、我想一次性考上，如果考不上了，我就打算去工作！9A、我没有工作经验B、我有三年以上的工作经验最终结果选A比较多，那么你适合学硕专业选B比较多，那么你适合专硕专业A : 学术型硕士以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、军事学、医学、管理学、艺术学13大类。B : 专业型硕士其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专硕专业：金融、应用统计、国际商务、保险、资产评估、旅游管理、图书情报等硕士专业。

管理类联考专业学位管理类联考是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士硏宄生(主要包括:MBA工商管理硕土/MPA公共管理硕士/MPAcc会计硕士/MEM工程管理硕士/旅游管理硕士/图书情报硕士/审计硕士等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目。科目编号为199。一、试卷结构：试卷内容与题型结构1、英语100分，有以下4种题型：(1)英语知识运用20小题，每小题0.5分，共10分。(2)阅读理解A、B两节组成：A节20题，每小题2分，共4分B节5题，每小题2分，共10分(多项对应、小标题对应、正误判断三种题型选一种)(3)英译汉共15分(4)写作A、B两节组成A节应用性短文共10分B节说明文或议论文共15分2、综合200(分)数学基础：75分，有以下两种题型：①问题求解15小题，每小题3分,共45分;②条件充分性判断10小题，每小题3分，共30分逻辑推理30小题，每小题2分，共60分写作2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分二、考查内容英语(一)语言知识1、语法知识：考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：(1)名词、代词的数和格的构成及其用法；(2)动语时态、语态的构成及其用法；(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；(4)常用连接词的语义及其用法；(5)非谓语动词(不定式、代名词、分词)的构成及其用法；(6)虚拟语气的构成及其用法；(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的用法；(8)倒装句、插入语的结构及其用法；2、词汇：考生应能较熟练地掌握常用词汇5500个左右常用词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。(二)语言技能1、阅读：考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：(1)理解主旨要义；(2)理解文中的具体信息；(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系；(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义；(5)进行一定的判断和推理；(6)理解作者的意图、观点或态度。2、写作：考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作、短文中心思想明确，切中题意，结构清晰，条例清楚，用词恰当，无明显语言错误。数学数学：综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。试题涉及的数学知识范围有：(一)算术1、整数①整数及其运算②整除、公倍数、公约数③奇数、偶数④质数、合数2、分数、小数、百分数；3、比与比例；4、数轴与绝对值(二)代数1、整式：①整式及其运算②整式的因式与因式分解2、分式及其运算3、函数：①集合②一元二次函数及其图像③指数函数、对数函数4、代数方程：①一元一次方程②一元二次方程③二元一次方程组5、不等式：①不等式的性质②均值不等式③不等式求解一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式6、数列、等差数列、等比数列(三)几何1、平面图形：①三角形②四边形(矩形、平行四边形、梯形)③圆与扇形2、空间几何体：(新增加考点)：①长方体②圆柱体③球体3、平面解析几何：①平面直角坐标系②直线方程与圆的方程③两点间距离公式与点到直线的距离公式(四)数据分析1、计数原理：①加法原理、乘法原理②排列与排列数③组合与组合数2、数据描述：①平均值②方差与标准差③数据图表表示直方图，饼图，数表3、概率：①事件及其简单运算②加法公式、乘法公式④古典概型⑤贝努里概型逻辑推理综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。写作综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。一、论证有效性分析1、论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题,选择若干要点，评论该论证的有效性。2、本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。3、文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。二、论说文1、论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，充命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。2、文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。

2021年全国法律硕士《397法硕联考专业基础（法学）》考研真题章节题库模拟试题什么是法硕联考法硕即法律硕士（Juris Master简称JM）是专业学位之一，我国自1996年试办法律硕士按照国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定设置。法律专业硕士学位是具有特定法律职业背景的职业性学位，主要培养面向立法、司法、律师、公证、审判、检察、监察及经济管理、金融、行政执法与监督等部门、行业的高层次法律专业人才与管理人才。考试范围2003年法硕招生入学考试中的初试科目由5门改为4门，政治理论、外国语、综合基础课（含宪法、法学基础理论、中国法制史）和专业基础课（含民法学、刑法学）。其中，政治理论和外国语参加全国硕士研究生入学统一考试。综合基础课和专业基础课等业务考试科目为全国联考科目。联考科目的考试范围和要求依据全国法律硕士专业学位教育指导委员会编写的《法律硕士专业学位研究生联考考试大纲》和教育部高校学生司、国务院学位委员会办公室、司法部法规教育司组织编写的《法律硕士专业学位研究生联考考试指南》（中国人民大学出版社出版）。哪些专业、哪些性格的考生适合报考法硕？具有工科、理科、农科、医科知识背景的考生都适合报考法硕专业。因为法硕培养复合型、应用型的法律实务人才，它的根本在于本科其他学科背景与法律知识的融合。比如，法律领域近几年最热的知识产权法就适合工科学生报考，因为知识产权法的技术性很强，涉及专利申报、商标注册等方面，工科学生具备扎实的技术背景，学起来很快，将来可同时处理法律和技术事务，就业前景广阔。不同于一般意义的传统题库，本题库是一种包含高清视频课程的题库，是用“高清视频”和“传统题库”两种方式结合详解全国法律硕士《397法硕联考专业基础（法学）》科目的历年真题的题库【题库＋高清视频课程（21小时）】。本题库提供传统题库做题模式，包括近年真题及解析，同时也提供2012～2019年真题的高清视频讲解。具体来说包括以下三部分：第一部分为历年真题[视频讲解]。精选2010～2019年的考研真题，系统自动评分。学员可以熟悉考试真题的特点，并测试自己的水平。其中，2012～2019年真题提供21小时高清视频讲解，由圣才名师对每一道真题（包括每个选项）从难易程度、考察知识点等方面进行全面、细致的解析，帮助考生掌握命题规律和出题特点。第二部分为章节题库。遵循最新《全国法律硕士（法学）专业学位联考考试大纲》的章目编排，共分为二大部分四十二章，根据考试大纲的要求及相关考试用书、法律法规对题库试题进行了详细解析。第三部分为模拟试题。根据历年考研真题的命题规律及热门考点精心编写了3套模拟试题，其试题数量、试题难度、试题风格与研究生入学考试真题基本保持一致，并提供了详细的解答。......更多资料全国法律硕士《397法硕联考专业基础（法学）》真题解析班（网授）2021年全国法律硕士《397法硕联考专业基础（法学）》（刑法学部分）考研题库2021年全国法律硕士《397法硕联考专业基础（法学）》（民法学部分）考研题库现推出年费会员业务，只需198元成为年费会员，一年内免费使用万种电子书 ！找考研题库就上畅学苑学习网，助您乘风破浪一次通关！