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2021考研:考学硕好还是专硕好,要不要报辅导班?柔节

2021考研:考学硕好还是专硕好,要不要报辅导班?

按照教育部相关数据,2019年夏天,涌向就业市场的应届大学毕业生人数将达到843万人。在这么一个庞大的就业群体面前,很多大学本科生都感觉压力很大,也因此,每年都会有越来越多的本科生选择考研。在考研的时候,考专硕还是学硕,又成为很多考生非常纠结的问题。原因就在于,考生们对于专硕和学硕的差距并不太了解。下面,就让我们一起来分析一下专硕和学硕的差距。2021考研考学硕好还是专硕好?首先在难度上比较,对各位打算考研的小伙伴来说,它们哪个更好考大家可能更为关注。通常来说,学硕和专硕考研的差异分两种,一是公共课可能不同,比如学硕考英语一,而专硕考英语二。但近年来有些学校的专硕也要考英语一,所以这个还要看小伙伴们所报考院校专业的要求。首先是通常专硕招生人数比较多,致使大家感觉专硕的考研难度较低。但近年来专硕招的人多,报的人更多,报录比开始高于学硕。也就是说,某些情况专硕要比学硕竞争更激烈、更加难考。学硕从字面上就可以看出主要是培养从事学术研究的专业学生,培养方向主要是学术方面的培养。学硕是以学科为分类,以培养学生的学术研究素质为目的,学硕的学生毕业之后主要是从事大学老师或是研究方面的工作。而专硕是主要以培养学生专业技能为目的的研究生学习。专硕主要培养的是国家重点领域,重点研究方向的专业技术型人才。考研的难度不是将来决策一个人应该是考学硕还是去考专硕的核心指标。如果想要让你的回报比较合理,让你将来的考研有意义,难度永远绕不过去。所以千万不能为了因为这个专业好考所以我去考,这种选择方法是有问题的。考研并没有什么性价比高的专业,所以选择学硕和专硕,难度一定不是最后的指标。最后考研要不要报辅导班还是看个人复习情况,河南天任启航考研小编提醒大家:对于自控力,学习能力不强,没有目标和方向这样的考研生在长达一年的考研战争中很难坚持到底,无法静下心来复习和学习,那么针对这类考生,我们就要考虑哪些机构的课程服务能有效的约束学员的行为和思想,并能从头到尾实施监督和定时检测的考研培训课程。

骈于辩者

写给2021考研小白:考研辅导班有必要报吗?这个回答很中肯

2020考研学子们正在紧张的考研冲刺备考中,2021考研的号角也已经吹响~今天天任启航考研主要想为2021考研新手们聊一下,考研规划流程以及考研辅导班有没有必要报?第一,了解考研常识无论是考研,考公,还是考事业编,在下定决心的的第一步,都是先了解基本的常识。对于2021考研新手小白来说,需要了解的考研常识有:考研报考条件、学硕专硕的区别、考非全日制还是全日制、考研政策、考研A区B区分类、考研学科分类、考研自主划线院校有哪些、什么是统考什么是自主命题等等考研常识。全面地了解一下考研常识,可以使自己的考研之路更加顺畅。第二,考研择校择专业考研院校专业的选择,俗话说考得好不如选得好,择校择专业是考研成败的关键因素。关于考研专业,无非两种,一种考本专业或者相近专业,一种跨专业,可以以兴趣、或者就业为导向。跨专业一定要注意分析考研的难度,是否有条件限制等。关于考研院校选择,在校生的话,可以多听一些考研辅导机构的院校选择的讲座,或者在网上搜索一些名师的专场讲座,根据自己的实力选择适合自己梯队的院校。第三,熟悉考研整个流程虽然在网上可以搜索到各种考研流程文章等,其实你可以利用思维导图,把整个考研流程(从初试、复试、到录取),每个时间点要重点关注的事件,记录下来,形成自己的考研日历,打印出来,更清晰明了,随时可以看到。第四,考研备考考研备考是考研成功的决定性因素。1.搜集资料:确定考研科目,参考书目,购买考研书籍,历年真题等资料,考研也是一场信息战,谁准备的充分,机会就会青睐谁。2.考研复习,考研初试主要考公共课(考研政治、英语、数学),英语和数学,要尽早准备,打好基础;如果跨专业考研,专业课也要早点准备,储备专业知识。3.要不要报考研辅导班:这是很多考研学生很头大的问题,不报班怕落后,报班怕浪费钱没效果,其实报不报班,是要根据自身实际情况来决定的。考研辅导班,有网课和面授两种类型。自控能力强,学习基础不错的学生,可以报品牌机构的网课,作为辅助,价格实惠且质量高。基础弱、自控力差、有一定的经济基础、跨考或者想考名校的学生,可以选择适合自己的面授课,比如天任启航考研,有不同阶段的密训营,适合不同基础的学生,为自己的考研路保驾护航。考研是一段孤独的旅程,既然选择了考研,便只顾风雨兼程, 2021考研的你,要加油鸭!

两代情

新传考研辅导机构鱼龙混杂,这篇让你知道什么才是王者!不服不行

胡师姐:北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了,在这7年里,我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初,他们出的热点题是这样的:材料:赵普在微博上转发调查记者的短信,引来11万转发,但他却从荧幕与微博上小时,对此相关负责人称无可奉告。请问:如果你是一名记者,你对此事有什么看法?(2013暨南大学新传专硕真题)材料:一段《纸牌屋》的介绍。问题:请分析纸牌屋为什么会火?(2014中国人民大学新传考研真题)慢慢地,他们出的热点就变成了这样:谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分:“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越,你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后,运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友,甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演,如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过,如果说幸运也是一种才华的话,那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足,乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧,由废柴少女变身为万能幸运符?当然,祈福求好运并非新鲜事,向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮,充满了(后)现代的戏谑与荒诞,是一种属于当今时代的丧:对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态,其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。(1)文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些?(10分)(2)你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗?并分析“集体症候式”的社会背景。(25分)(2019浙大新闻传播考研真题)外行或许看不出什么门道,但事实上,热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态,到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候,每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸,但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度,以浙大这道锦鲤的题为例,除了从社会心理学角度考察, 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考,那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度,提示相应的分析工具(理论),但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西,招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程,也都意识到了不能从一个视角分析热点,但这里出了个问题:因为教学水平的差异,大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候,成功实现了堆砌而不是运用理论,对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论,并用于分析某类字面上看起来有联系的现象,比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了,还沾边(这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且,它只针对电视!一切试图挪用的,都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处),但巴赫金的“狂欢”是在说什么?——中世纪晚期的各大城市(如罗马、威尼斯、巴黎等),每年合计起来有大约三个月的时间,过着狂欢节的生活。在这期间,人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活,打破严格的等级秩序,同一切人随意不拘的交往,随心所欲地妆扮自己,狂放不羁地载歌载舞,自由自在地说说笑笑,纵情于食欲声色……狂欢时,先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消,人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生;狂欢节上,笑谑占据主导地位,这种笑谑是节庆的、欢乐的,它针对一切,同时也针对取笑者本人,并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎;狂欢节上,一切话语都成了相对性的,任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的,在狂欢中,没有观众,全民都是演员,或者说,生活本身成了表演,而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢?我问学生为什么老爱用狂欢理论,他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”,10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢,1个无分析裸奔,还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”,但教你的是什么人——是不是就比你水平高,他们了解学科源流吗?真读过原著吗?真懂理论吗?大家要认真辨别,不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播:范式与流派》里三令五申:不要死记硬背理论!不要生搬硬套理论!一定要理解理论的背景!但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行:“文二病患者,通常就是念了几本书,且对社会其实没有多少历练,最可怕的地方是,他们读的书不是教科书,或者是教科书读得不够好,基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法,当然不会太全面。轻视教科书,捧着一两本专著当成至宝和行为指南,文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念,大而化之,想当然地就去用的,不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下,其实一推就倒。”(魏武挥老师公号,原文请戳《文二病患者》)根据魏老师这篇文章,我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的(或者用得最滥的)理论排行榜:No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房(脱离了桑斯坦的原意)No.5 文化工业(用得人太多了,但往往只能说出表面意思,不能深入分析)No.6 单向度的人(只能从字面解释媒介给人带来的影响,知其然不知其所有然,一句话就把所有意思说完了,为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复)No.7 媒介依赖(大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥!)No.8 互动仪式链(横跨宏观-中观-微观,不适用于解释具体现象)……下面,我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。(令人无语的是,很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……)事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落,拥有“仅需一张照片,出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏,但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物,从天天P图“军装照”、Faceu(脸萌)“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake,AI换脸满足人们娱乐性需求的同时,给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一:隐私真题链接:2014北京大学440:谈谈对网络隐私保护权的理解,如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾?2019华中科技大学440:网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814:脸书数据泄露案例,根据社交媒体隐私数据保护,假设自己是科技媒体记者,写采访提纲。2019上海交通大学334:如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938:互联网隐私和便利的界限在哪里?谈谈看法2019华南理工大学334:材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售,主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些,以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:“换脸”风波中如何应对隐私危机?思路解析:隐私问题没有成型的理论可以直接套,但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念(例如“被遗忘权”、GDPR),以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题,根据对其霸王条款的分析,法律工作者发现ZAO肖像权的使用,意味着隐私权的过度让渡,不仅可以随意使用个人肖像权,还可以有偿或无偿授予第三方,这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯,受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用,习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上,但这些信息也永久地储存在了服务器上,用户维护自己的数据隐私,几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景(车站、金融、娱乐、监控……)以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险(诈骗、人肉搜索等)。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民:提升媒介使用能力,拒绝隐私权的让渡2.科学家:解铃还须系铃人,技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险,来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片,能成功为人穿上“隐形斗篷”,建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶,俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起,开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现,只要在脸上画出特定的线条,就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府:对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思(重大得分点!)一切风波本质上还是由技术而起,技术更迭本无罪,是发展的象征,关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”,甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”,被称为“逃犯克星”,并不能因噎废食,全盘否认技术,但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演,甚至是用于政治权力竞争的造假,又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性,前者意味着发挥技术的最大效用,后者强调价值、伦理的重要性,社会的进步离不开技术的开拓,更离不开基本价值的守望,毕竟‘我们将抵达的未来,不仅是信息自由流动的丰饶之海,更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二:数字鸿沟真题链接:2019四川大学636:运用传播学相关理论,分析当代社会中的“数字鸿沟”现象,并提出对策2019苏州大学334/440:数字鸿沟2019重庆大学学硕:数字鸿沟2019中国传媒大学334:简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕:依照信息沟理论的主要观点,论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析:这道题从多个角度答都行,但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现,很多专家警惕心大起,立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高,并且是传统的图文形式,身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解,反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频,进入门槛低,可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往,媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等,媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面,在ZAO换脸风波中,我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用,一定程度上减轻了物质接入的入口,有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介,但事实上这种接入只是表层的,设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境,落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧,形成断裂。ZAO事件中,正是很多初步拥有接触媒介能力的人,由于媒介使用技能不足,无法进行判断,才狂热参与游戏,导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合,娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析,很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的,用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟,但基于娱乐的动机并不能,而且这些用户的媒介使用差异性其实较小,所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app,同时其新媒体学习能力也有限,因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大,数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产,在ZAO事件中,含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产,ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径,容易带来道德层面、价值层面的风险,而知识能力水平高的人,能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞,例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表,通过对条款的分析,发现其中漏洞,他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害,但相比之下,存在信息落差和知识区隔的人,就极有可能被牵涉到换脸风波中,遗失数据资产。命题角度三:媒介素养真题链接:2019上海交通大学440:媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体:媒介素养2019广西大学专硕:媒介素养2019南京师范大学613:大数据时代背景下,对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕:媒介素养2019上海师范大学学硕:媒介素养2019内蒙古大学440:媒介素养包括哪些方面(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:ZAO为什么会火?试分析原因。思路解析:自媒体时代,媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力,更意味着传播、制造信息的素养,在传播者泛化、把关者弱化的今天,媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨,究其实质,媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现(1)社会交往素养不足,隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答(2)媒介使用素养不足,权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高,同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛,一键换脸的操作基本人人可实现,但同时也带来了人们不明确权力边界的危机,例如将明星的脸在作品中随意更换,美名曰喜欢明星,但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。(3)信息消费素养不足,过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化,信息海量膨胀以及来源的多元化,意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境,同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病,但很多用户却浑然不知,仍在跟风使用,导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。(4)信息生产素养不足,转发“再加工”产品自媒体时代,公众作为信息生产者的作用不断凸显,但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限,难以对信息的真实性准确把关,容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得,部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸,并以此谋取私利,侵犯了明星的利益。三、 反思:媒介素养是日积月累培养的,跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关,要弥合媒介素养的差异,需要教育的普及。命题角度四:版权真题链接:2015北京大学440:互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334:数字内容产业(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:试以ZAO为例,论述新媒体版权面临的挑战思路解析:赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分,信息技术构筑了全新的数字化生存空间,随着新媒体日新月异的发展,版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜,版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题,一个作品多家都有影视版权,同时由于现代大众传媒信息的可复制性,盗版的资源也随处可见,因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权,却被用户拿来随意篡改,甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传,以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在,ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术:“媒体大脑”的使用,加强版权监测在媒体大脑的使用中,原创内容将被进行快速的版权登记,同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术,“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容,进行全网版权监测,帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况,被侵权行为分析,有效避免侵权现象的发生。2.司法:完善法律法规,加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO,这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是:宁可“错杀”一千,不可漏网一个!关于ZAO,我们给出的思路和答案只起提示和参考作用,同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

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郑州考研辅导哪家好?管理类专硕考研报班要注意什么?

郑州考研辅导哪家好?这个可能是广大考研学子和家长比较关心的一个问题,毕竟考研报班就是想给孩子考研多一份保障。下面咱们就郑州考研辅导哪家好这个问题,举个管理类专硕考研的例子,说说考研报班注意事项。管理类专硕考试内容管理专硕考研初试的考试科目是两科,即英语二和管理类综合能力。英语二相较于英语一,难度稍微小一点。管理类综合能力包含数学、逻辑推理、写作(论证有效性分析、论说文)三大部分,别看只有三部分,总分可是有200分。其中,数学75分,这个一般都是初数,数学基础不好的考生别担心;逻辑推理60分,有的考生觉得逻辑推理很有趣味性;写作65分,写作是两部分,一部分是论证有效性分析,另一部分是论说文。管理类专硕适用专业其实考研采用管理类联考的专业不是太多,现如今只有七个,而且全部都是专业学位也就是大家常说的专硕。不过值得一提的是,每年报考这七个专业的人数不在少数。这个七个专业分别是会计硕士(MPAcc)、图书情报硕士、工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士。换句话说这个七个考研专业的初试内容是一样的,如果在报名之前想换个专业,可以在这剩下的六个专业里面先挑挑。管理类专硕考研报班注意事项管理专硕考研初试报班要注意两点:一是考研英语辅导课程是不是适合你自己的学习基础。简单点来说就是你本身英语底子就很好,四六级证书都已经拿到手,然而遇到了要从基础开始讲的英语考研辅导班次,这个时候就需要换个班次,以免浪费不必要的时间和精力。二是针对管理类综合能力来说的,众所周知管理类综合能力考察的内容比较多也比较广,这个针对模块来授课效果会比较好,学生查漏补缺也比较方便。像天任启航考研用的就是模块分解上课法,授课老师也都是在这一领域有很深造诣的。总的来说,考研报考辅导班,要多关注它的课程安排、课程内容、服务体系以及学习氛围。至于郑州考研辅导哪家好?这个要多方面考察,综合实力比较强的,在郑州有天任启航考研,有需要的同学可以去考察一下。

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写给2021考研小白,考研需不需要报班?

2020考研初试结束,同学们正在紧张的准备复试中,同时2021考研的号角也已经吹响~今天学姐就和考研萌新们聊一聊,考研需不需要报班?首先,无论是考研、考公、还是考事业编,下定决心后要做的第一步,都是先了解基本的信息。对于2021考研小白来说,需要了解的考研信息有:考研报考条件、学硕专硕的区别、考非全日制还是全日制、考研政策、考研A区B区分类、考研专业、自划线院校等一系列的考研信息。其次就该开始备考了,那么备考过程中,很多同学都会十分纠结的问题就是考研需不需要报班了。因为不报班怕落后,报班又怕浪费钱没效果,其实报不报班,是要根据自身实际情况来决定的。考研辅导班,有网课和面授两种类型。那么针对这两种辅导班,同学们该如何人选择呢?学姐建议如果你属于自控能力强,学习基础不错的同学,可以针对薄弱科目有选择性的购买网课作为辅助,查漏补缺,完善自己的学习体系就可以。但是如果你属于那种基础薄弱、自控力差、跨专业考研或者想考名校的同学,学姐建议你可以选择适合自己的全程班课程,给自己的学习一个完整的计划进度。比如张国静考研英语全程班,当初我就是在学长的推荐下跟了张老师的课,真的是稳稳把我从一个“英语渣”拉到了英一79分,不服不行。全程班的主讲老师就是《考研真相》这本资料的主编张老师,课程也是专门为英语基础较差的同学开设的,一共分四轮,240个课时,直播+录播结合的形式,只要在报名有效期内都可以反复听的。同时还有互动交流,及时解决复习过程中的难点问题,为你的考研路保驾护航!说完公共课我们再来研究一下重头戏——专业课。至于考研院校专业的选择,正所谓考得好不如选得好,择校择专业是考研成败的一个重要因素。关于考研专业,无非两种,一种考本专业或者相近专业,一种跨专业考研。在专业的选择上可以以兴趣或者就业方向为导向,去进行考虑和挑选。如果是打算跨专业,那么你一定要注意分析考研的难度、专业要求、就业前景等因素,千万千万不要盲目跟风,连这个专业是怎么回事都没有搞清楚,看到别人都报就跟着报了,等复习一段时间发现不适合自己,再后悔也来不及了。关于考研院校选择,在校生的话,可以多听一些考研辅导机构的院校选择的讲座,或者在网上搜索一些名师的专场讲座,根据自己的情况去选择适合自己能力的院校。考研是一场持久战,2021考研的枪声才刚刚打响,小伙伴们还有很长的路要走,希望大家不要给自己太大压力,调整好自己。要知道,越到最后越是比心态的时候,坚持下去,就会成功的!

遥遥相对

法律硕士报考研辅导班,启航考研和新东方考研哪个好?

法律硕士是专业学位,有两个方向,也就是大家常说的法律硕士(法学)和法律硕士(非法学)。其实在平常的交流中,经常会听到的法硕指的就是法律硕士,下面是关于法硕备考、报班的一些小建议,与考研诸位分享。法律硕士(法学)与法律硕士(非法学)的不同:1、产生的时间不同:法硕(法学)是教育部在2009年为了考生调剂,新成立的一个专业学位。而法硕(非法学)是从2000年就开始招生的一个专业学位。2、招生的对象不同:法硕(法学)的招生对象是本科学习法律的学生,这与法硕(非法学)的招生对象是非法学专业的学生明显不同。并且,由于本科阶段学习过法律,在研究生阶段将安排更多的时间用于实习。3、考试的重心不同:因为法硕(法学)招生的对象是本科学习过法律的学生,所以考试科目专业课和综合课偏理论性的试题多一些,也就是主观试题比重大。而法硕(非法学)的试题相对来说,主观试题的比重早已经固定,没有法硕(法学)的多。4、复习的教材不同:客观感觉法硕(法学)一直没有正规化,体现在到现在为止,教育部还是没有出一本权威的参考书。而法硕(非法学)在2005年之前是以考试指南作为权威复习教材的,在2006年以后,逐渐以教育部的考试分析作为出题和判卷子的标准的。适合人群1、 数学基础不好,考研不想考数学2、 需要参加司考但是没有法律背景3、 想跨考,但是担心专业课的考研人,报考法硕(非法学)都是没有法律基础的考试内容及结构法硕联考试卷内容结构:专业课一:包括刑法学和民法学两部分内容专业课二:包括法理学、中国宪法学、中国法制史三部分内容法硕联考试卷题型结构:专业课一:包括单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、法条分析题和案例分析题专业课二:题型包括单项选择题、多项选择题、简答题、分析题、论述题五种题型考研报辅导班天任启航考研有专做法硕考研的团队,不管是师资还是服务体系都相对来说,也是比较完善了,如果真的是想报班,天任启航考研也是个不错的选择。

那点事

考研人数还在增加,最受认可的教培机构是这三家

记者 | 查沁君1中国研究生的招生规模持续增长。2020年初,教育部宣布将扩大硕士研究生招生规模,预计同比增加18.9万人。2020研究生招生总量突破100万人,其中,专业硕士研究生招生规模增长显著,2020年专硕招生占比超60%。据教育部统计数据显示,中国2021年考研报名人数已达377万人,较2020年增长10.6%,报考规模呈现明显的逐年攀升态势。其中,山东、四川、广东、浙江等多地考研人数涨幅超过10%。考研规模的持续扩大,为考研培训市场带来发展机会。据易观分析4月10日发布《中国考研培训行业白皮书2021》(下称《白皮书》)显示,2020年中国考研培训市场规模达112亿元,同比增长33.3%。预计未来三年仍将保持增长态势。此外,名校研究生推免比例居高不下,往届生也争挤考研“独木桥”。据各院校研究生招生简章计算,武汉大学、南京大学、西安交通大学2020年计划接收推免比例均高达50%。以重点院校为目标的统考生考研压力日益加大。往届生备考人数及占比保持增长,个别院校往届生报考比例已占约六成。双因素推动之下,市场对专业考研辅导及配套服务的需求持续增长。行业巨头与小而美机构并存由于考研热的持续升温,一二级资本市场也对考研培训行业表现出青睐。一级市场方面,资本或押注于新鲜的初创企业,或偏好拥有了体系化的产品与清晰的发展模式的成熟企业。今年2月,由华夏桃李基金孵化的职业教育品牌“橙啦教育”完成6600万元Pre-A轮融资,该机构专注于考研、实用英语、职业成长教育等领域。2020年1月,万学教育获得安达富资本1亿美元D轮融资。二级市场方面,新东方(09901.HK)重返港股,开盘价报1381港元,成为港股市场首支千元股。新东方也在去年拆分大学事业部独立发展,进一步发力考研业务。中公教育(002607.SZ)自上市以来,受益于公考、教师及考研培训业务的快速增长,股价快速上涨,资本市场表现活跃。中国考研培训企业大致可分为四类:线上考研培训品牌、线下考研培训品牌、线上线下融合品牌(online merge offline)、线上与线下业务兼有品牌(online and offline)。其中,以传统面授课程为单一业务模式的多为区域型线下教育品牌,如易研教育、凯程考研等;全国性教培品牌已普遍发展出在线直播与录播课等业务,构成线上线下授课模式兼有的OAO模式,如文都教育。作为老牌传统线下考研培训机构,文都考研在业务开展上多借助加盟方式实现全国范围内扩张;教研方面,文都多以公共课单科名师为核心进行教学课程和教材研发。但由于文都在业务布局上重线下轻线上,因此疫情期间业务受到较大影响。2021年初,原属文都的考研名师纷纷出走,成为新文道考研讲师。新兴互联网考研培训机构以考虫为例,目前已形成公开课+系统班的业务矩阵,范围覆盖英语四六级、考研、公考等。考虫的考研业务以线上轻量级课程为主,师资力量、专业课覆盖有待进一步提升。采用OMO模式的考研培训机构以新东方+新东方在线为例。新东方在线于2005年开始布局考研业务。主要班型包括1V1定制、线上全直播+线下集训、小班面授等。其线上线下的融合主要体现在场景融合、阶段融合。线上场景包括在线课程、题库刷题、背单词等功能,线下场景提供重难点答疑、模拟测试;线上阶段主要指春秋在线授课,解决下沉市场用户无法全程面授的痛点,线下阶段指寒暑假在中心城市进行集中面授或封闭训练。线上K12机构也切入考研培训。2020年10月,跟谁学(NYSE:GSX)宣布业务升级,将旗下K12业务合并至高途课堂,同时整合品牌资源,将加大投入全面聚焦于考研、留学、会计、公考等成人业务。易观分析认为,业务拆分重组、品牌独立后,跟谁学也将复制高途课堂的名师大班模式拓展考研成人业务。就目前来说,跟谁学成人业务岗开始起步,还需在师资、教研、产品服务等方面持续投入和打磨。《白皮书》显示,在品牌认知度方面,新东方考研、中公考研、文都考研分别以56%、36%、34%排名前三。考研用户更加偏好OMO授课模式根据《白皮书》对中国考研培训用户进行的问卷调查,考研培训用户集中在21-24岁,男生占比39%,女生占比61%。考研用户的专业分布上,经济学专业最高达18%、工学占比16%、理学占12%等。考研培训花费集中在3000-10000元,考研成功人群在培训班的花费投入,整体高于考研失败人群。提升学历是考研的主要动因,占比52%。报考瞄准重点院校,多数考生存在跨学校、跨地区报考情况,但对专业选择较为谨慎。《白皮书》显示,用户更加偏好线上与线下结合的OMO授课模式,且英语科目、强化班为培训刚需。时间有限、圈定复习重点和押题是备考生的主要痛点。在考研群体日益扩大的同时,用户需求也在发生快速变化。据易观分析调研问卷显示,21岁及以下的考研用户占比达到42%,“00后”作为互联网原住民正逐渐成为考研主体。B站学习、互联网自习室等新形态的出现,以及罗翔老师的走红都显现出新生代用户在信息接收与获取方式、信息需求程度等方面的个性化。这些需求变化主要体现在以下三个方面:首先,从单纯上课到综合服务需求。考研用户需求范畴不断扩大,过去主要以上课接受辅导为主,但在对考研相关信息的渴求下,用户需要包括院校信息、试题、复习方法甚至心理辅导在内的综合性服务。其次,从大班授课到个性化小班服务需求。过去考研辅导以大班授课为主,当前考研用户对考研辅导需求要求更高,对基于个人特点量身打造的个性化服务需求日益旺盛。第三,用户触达场景多元化,时间前置。在当前用户触媒碎片化背景下,考研企业品牌信息从多渠道同时触达用户,信息繁杂难辨,考研教育机构需要提前布局,传递品牌,在用户心中建立印象,抢占市场。

戴逵

用心教育|2020年南京师范大学教育学考研《学科英语》专硕辅导班

869英语语言文学基础与汉语写作辅导课程:869英语语言文学基础与汉语写作为南师大自主命题科目,满分150分。授课教师:南师大在读学科英语方向优秀研究生学姐亲自授课。参考书目:《新编简明英语语言学教程》,主编戴炜栋、何兆熊,上海外语教育出版社(2010年第二版);《英美文学选读》,吴翔林编著,中国对外翻译出版公司,2005年1月增订版。授课对象:凡2019年12月参加南师大教育学研究生入学考试,报考方向为教师教育学院学科英语的同学。

放手爱

用心教育|2020年南京师范大学教育学考研《学科思政》专硕辅导班

863马克思主义基本原理概论辅导课程:863马克思主义基本原理概论为南师大自主命题科目,满分150分。授课教师:南师大在学科思政方向优秀研究生学姐亲自授课。参考书目:《马克思主义基本原理概论》,高等教育出版社,2008年修订版。授课对象:凡2019年12月参加南师大教育学研究生入学考试,报考方向为教师院学科思政的同学。

金童子

考研想报个班,启航考研和文都考研,到底哪个好?

评价一个考研辅导机构好不好,主要参考以下几点,包括:品牌实力、师资力量、培训模式、教学质量、课程体系以及录取率等,这几个重要的因素。启航考研和文都考研哪个好?首先,启航考研和文都考研,均为考研圈里比较主流的考研辅导机构,有20多年的办学历史和考研培训经验;在全国各地都有许多直属及加盟分校;启航和文都在同类考研辅导机构中使用网络和面授教学方式,均排名前列;在培训模式上都涵盖了网课、面授、图书等板块;在品牌效应、培训模式等方面,两者其实实力是相当的。在考研名师方面:启航考研名师如考研数学张宇,考研政治石磊、王吉,考研英语商志、刘晓艳,考研院校规划师张雪峰等,在考研界内都有很强的影响力,深受广大考研学子的一致好评。文都考研名师如考研数学汤家凤,考研英语何凯文等影响力比较大。师资力量是一个考研培训机构的核心力量,是每一位报班考研的学员成功上研的重要保证,相较而言,启航考研的名师效应,其实更胜一筹。启航考研和文都考研的考研名师均各有特色,适合自己的老师就是最好的。在河南的考研培训机构中,位于首列、录取率比较高、口碑也比较好的要数天任启航考研,天任启航考研在37所高校设有授课点,课程体系完善,课程涵盖龙腾计划精品面授班、全日制密训营、特色专业课辅导(如天任绘天下针对性设计考研、管理类专硕考研、经济类专硕考研、医学类针对性考研、法律硕士考研、郑大河大专业课辅导等等),天任启航考研的考研课程培训体系越来越完善,并且细分化。其中天任启航绘天下针对性设计考研,是由张萌老师团队带领的。张萌老师针对设计类考研,研发的进阶计划、理论知识点框架、独特的记忆法和快题能力提升解决方案等,是广大设计类考生考取理想院校的宝典,每年的高分学员喜报连连。在启航绘天下魔鬼密训营,只需跟着老师的课程安排节奏,脚踏实地,用心努力地去付出。综上,启航考研和文都考研都是比较老牌的考研培训机构,各有特色,选择适合自己的老师、适合自己的学习氛围和教学环境,能较大限度地提高自己的能力的考研培训机构,就是好的。