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全日制“学硕研究生”与全日制“专硕研究生”到底有何区别?废一于室

全日制“学硕研究生”与全日制“专硕研究生”到底有何区别?

对于应届本科毕业生来说,考研与就业必须二选一。如果是考研,以前选择学校与专业即可,现在又多了一项选项——学硕还是专项?这到底是怎么回事?两者之间有何区别?为何出现这种情况?所有这些问题,事先还是应该稍微了解一下,做到心中有数,以便自己选择。以层次为标准,研究生分为硕士研究生和博士研究生,今天只谈硕士研究生。以学习方式为标准,硕士研究生又分为全日制硕士研究生和非全日制(原来称为在职研究生),今天只谈全日制研究生。以初试形式为标准,全日制研究生又分为统一考试、单独考试和推荐免试三类,今天只谈统一考试研究生。总之,谈的是应届本科毕业生如何选择“学硕研究生”与“专硕研究生”的问题。1、全日制“专硕研究生”和“学硕研究生”的出现——请别与原来的“专硕”相混淆。最早的硕士研究生就一种类型,直接名称就是硕士研究生,毕业时既有硕士研究生学历,又有硕士学位。后来(大概是1991年)出现了一种不给学历、只授学位的专业硕士,但许多人并不清楚其基本含义,也称之为“研究生”。专业硕士招收对象基本为在职人员,学习方式为业余时间甚至是函授,由于最终拿到手的只有学位证书,一些人又称之为单证研究生。其实,其规范名称是“专业学位硕士”,可简称“专硕”。显然,“专硕”含金量不如全日制并取得双证的硕士研究生,多数用人单位也不当一回事。在招聘当中,如果有应聘者说自己是研究生,内行的招聘人员就会立即反问,是双证还是单证?是脱产还是在职?之所以如此敏感,原因就在于含金量的不同,也还在于公平。因为如果将“专硕”与研究生混为一谈,给予同等待遇,实际上是对研究生的不公,最终会影响员工积极性。在这里并无褒贬的意思,只是实话实说,告诉用人单位的实际做法。实际上,政策性文件的规定也是如此。2009年3月,教育部发了一个《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研[2009]1号),你看标题是“全日制硕士专业学位研究生”,表明与原来的业余型的“专硕”大有不同,是两个不同的概念。为了以示区别,在这里简称为“专硕研究生”,而不是“专硕”,你别搞混淆了啊,千万别省略研究生三个字。两者区别在于,“专硕”(即原来的专业学位硕士)攻读对象是具有工作经历的在职人员,不招录应届本科毕业生,只授学位,不给学历,是单证(不是真正意义上的研究生,名称中也没有研究生三个字);“专项研究生”(即现在的全日制硕士专业学位研究生)攻读对象既包括在职人员,也包括应届本科毕业生,两者都可以报考,而且既授学位又给学历,是双证(是名副其实的研究生),是原来硕士研究生中分化出来的一种类型。全日制“专硕研究生”这个名称出现之后,原来的硕士研究生相对应的就称为全日制“学硕研究生”,只有一字之差——专,学。请注意,原来的单证专业学位硕士一般简称“专项”,现在的双证硕士专业学位研究生简称为“专硕研究生”,既避免了互相混淆,而且通俗易懂,表达得更加清晰,差别就在于有无“研究生”三个字。阅读至此,你明白“专硕”、“专硕研究生”、“学硕研究生”三者之间的区别了吧?2、全日制“学硕研究生”因何出现,又将如何发展?我国研究生教育经过30年的发展,建立了学科门类比较齐全、结构比较合理的学位授权体系。但是,我国硕士研究生教育原来的目的是培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才,这是与当时的教育发展程度与社会整体教育水平相联系的。在大学大规模扩招、本科毕业生人数急剧增加的同时,硕士研究生规模和博士研究生规模也快速断扩张,有的高校研究生数量已经超过本科生数量。随着硕士研究生毕业数量急剧增加,硕士研究生已经很难再到教学科研岗位工作。高校现在招录教师基本以博士研究生为主,科研院所招聘科研人才同样如此,一些博士都开始转向中学求职,硕士研究生毕业后的主要去向变成了非科研教学的业务工作部门,这与当初的培养目标并不一致,学用有些脱节。正是因为如此,就存在调整硕士研究生培养目标或方向的需要。这是一个方面。另一个方面,社会经济的快速发展和科技水平的提高,职业分化越来越明显,分工越来越细,职业的技术含量和专业化程度越来越高,也需要比本科层次再高一些的专门人才。另外,从世界研究生教育发展趋势看,硕士研究生教育基本以面向实际应用为主,教学科研人才更多是来源于博士研究生。在这种情况之下,就出现了2009年的教育部那个《意见》(教研[2009]1号),开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育就列入议事日程,并成为一项新的制度安排,于是全日制“专硕研究生”应运而生。现在看来,这就是研究生教育的供给侧改革,是以就业为导向的结果。经过10年的探索,最近几年“专硕研究生”推进速度明显加快,数量不断增加,相对的是“学硕研究生”数量不断减少,而且原来的业余性质的“专硕”也将逐渐淡出并向全日制“专硕研究生”过渡。应该说,“专硕研究生”将成为今后硕士研究生教育的主体。3、全日制“专硕研究生”和“学硕研究生”到底有何区别?全日制“专硕研究生”的出现,目的是“逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变,实现研究生教育在规模、质量、结构、效益等方面的协调、可持续发展”(教研[2009]1号用语)。这项改革,实际上是将原来的硕士研究生教育和“专硕”教育进行统筹,予以规范,以适应人才市场的需要。基本做法应该是,将原来的硕士研究生教育分为“专硕研究生”和“学硕研究生”两个培养方向或是培养目标,并将原来并不规范的“专硕”教育纳入到“专硕研究生”当中,予以规范并保证培养质量,原来的“专硕”已经成为历史。“专硕研究生”招生计划将越来越多,“学硕研究生”招生计划将越来越少,学子们应该把握这个趋势。这也意味着,以后报考“学硕研究生”越来越困难,而报考“专硕研究生”可能相对容易一些。这只是一个判断,是不是这样,还得看以后的事实。“专硕研究生”和“学硕研究生”到底有何区别呢?简单归纳如下(只谈主要区别,不谈具体细节):(1)培养目标不同“学硕研究生”培养的是学术型人才,侧重于为博士研究生提供生源,兼顾补充教学科研岗位需要,学习内容侧重于科学理论,实践应用能力相对较弱。“专硕研究生”培养的是应用型人才,侧重于为非教学科研单位提供高层次技术人才,既满足硕士研究生适应社会发展、增强就业竞争力的需要,又满足具有一定工作经历的在职人员在职提高、在岗学习的需要。学习内容是某个专业或某一行业的专业理论基础和解决问题的实际能力。(2)专业设置不同“学硕研究生”专业是按学科设置的,包括哲学、经济学、法学、理学、工学、医学等13大学科及其下设的一级学科、二级学科涵盖所有的专业方向。这个没有变化,与原来一样,不用多说。“专硕研究生”专业则是另行设置,目前有40个左右。比如:金融,保险,应用统计,国际商务,资产评估,审计,法律,应用心理,翻译,新闻与传播,出版,文物与博物馆,建筑学,工程,城市规划,农业推广,风景园林,临床医学,口腔医学,公共卫生,护理,药学,中药学,工商管理,公共管理,旅游管理,工程管理,会计,社会工作,图书情报等。如果你足够细心的话就会发现,在名称上两者是有差别的。比如,同样是金融、保险方面,“学硕研究生”的专业是金融学、保险学,而“专硕研究生”则少了一个“学”字,这就表明,一个重理论,一个重实际。(3)招名条件不同全日制“专硕研究生”和“学硕研究生”的招录,都是分为初试和复试两个阶段。初试由国家统一组织,复试由招生单位自行组织,但是考试内容是有所区别的,否则就不用提前分别报名了。一般情况下,应届毕业生、往届毕业生、在职人员都可以报考“学硕研究生”与“专硕研究生”,但是少数“学硕研究生”有专业背景和工作经验的限制。以2020年为例,按照教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》(教学函〔2019〕6号),下列“专硕研究生”有专业背景限制:报名参加法律(非法学)“专硕研究生”的,报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。报名参加法律(法学)“专硕研究生”的,报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。按照教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》(教学函〔2019〕6号),下列“专项研究生”有工作经验的限制:报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602],旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织“专硕研究生”的,大学本科毕业后有3年以上工作经验;或高职高专毕业学历或大学本科结业后,达到大学本科毕业同等学力,并有5年以上工作经验;获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验。请注意,这里强调的是工作经验,而不是工作经历。在招聘当中,绝大多数应届毕业生将两者混为一谈,显然没有做功课。两者之间有何差别,如果你不懂的话,建议自学一番相关概念。(4)培养方式不同“学硕研究生”学习年限一般为3年。由于以学术研究为导向,偏重理论和研究,所以往往需要1.5-2年左右才能修完课程。这个方面大家非常熟悉,不再赘述。“专研研究生”学习年限一般2年。课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。1年左右即可修完课程,接着就是实践教学环节,节奏很快。“专研研究生”是校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。还可以吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员,共同承担专业学位研究生的培养工作。专业实践是重要的教学环节。“专硕研究生”在学期间,如果具有工作经历,实践教学不少于半年;如果是没有工作经历,实践教学不少于1年。学位论文要求不同。“专硕研究生”学位论文选题来源于应用课题或现实问题,有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文评阅人和答辩委员会成员中,应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。(5)读博途径不同“学硕研究生”可以直接读博,也就是所谓的直博或者硕博连读。“专硕研究生”不能硕博连读或直博,必须在硕士毕业之后参加统一考试和招录。4、全日制“专硕研究生”和“学硕研究生”的含金量这是大家最为关心的。“学硕研究生”和“专硕研究生”现在都是全日制,培养质量是有保证的。但是,由于两者培养目标的不同,在课程设置、教学内容、教学过程和教学方式上有较大差别,是不能简单进行对比的,应该说各有优势。“专硕研究生”在应聘技术岗位方面具有优势,就业面更广。“学硕研究生”在应聘研究岗位方面具有优势,在考博方面有优势。可以说,“专硕研究生”和“学硕研究生”都是黄金制品,只是形状与用途不同而已。还需要补充说明两点。一个是,全日制“专硕研究生”虽然启动已有10年之久,但只是最近几年才有大的进展,所以许多考生并不熟悉。其实,高校自身也不熟悉,存在照搬“学硕研究生”培养模式的问题,因为培养观念、培养思路、培养机制特别是师资力量方面都处于转换与建立当中,一些高校还没有转过弯来。有些过来者说,“专硕研究生”与“学硕研究生”在课程设置方面没有差别,这就证明了高校在培养全日制“专硕研究生”方面还不完全适应。须知,无论如何,用一种模式培养不出两类不同人才。所以“专硕研究生”的“专”还有待提纯,这有待于高校进行内部改革,既需要按照教育部相关规定办事,又需要不断探索经验。第二个是,长期以来,在就业市场上,原来的“专硕”影响比较大,许多用人单位形成了思维定式,加上对“专硕研究生”又不太了解,接受有一个过程。在分不清原来的“专硕”和现在的“专硕研究生”有何区别的情况下,要使“专硕研究生”被所有用人单位所接受,就业求职者应该耐心细致向用人单位解释清楚,否则可能被误解。自1991年开展“专硕”教育以来,因为报名条件中设有工作经验的门槛,一直是在职人员在攻读。特别是管理不太规范,存在招生要求不严、学习要求不严、毕业把关不严等现象,加上又是边工作边攻读,给人们的印象就是交钱即可上、到点给学位,含金量不高。与此同时,原来“专硕”拿证人员在同事面前并未显示出能力方面的提升,还有一些工商管理硕士培养高校更是不断曝出问题,这也加重了人们对原来“专硕”的负面印象,许多用人单位在政策上是有所区别的。在用人单位并不了解“专硕研究生”的情况之下,“专硕”留下的印象有可能被套在全日制“专硕研究生”头上,对此应该有心理准备。现在的全日制“专硕研究生”虽然也有“专硕”两字,但与原来的“专硕”有着本质区别——由在职人员报考变成应届毕业生也可报考,由业余制变成全日制,由自主招生变成统一考试,由单证变成双证,而且未来“专硕研究生”还会成为研究生教育的主体。原来的“专硕”逐渐淡出,“专硕研究生”定会被用人单位所接受,供给就会决定这一点。从高校的不适应和用人单位的不适应两个方面看,“专硕研究生”走向成熟还有一段路要走,好在前景良好。一方面“专硕研究生”有了切合实际的顶层设计,质量必将逐渐向就业需求靠拢,一方面随着“专硕研究生”大量供给和在使用中显示出来的优势,用人单位终将会逐渐接受和乐意使用,陈旧的思维定式是会被改变的。此外,应届全日制“专硕研究生”毕业生与原来的在职“专硕”在就业程序上有着明显差别,用人单位也是很容易识别的。(本文为原创,首发;文中图表为本号制作;文中图片源于相关学校网页和网络,如有不妥,请联系删除)

不监于体

这些211院校已经取消MBA/MEM全日制招生,非全已经成为主流?

今年2月14日,教育部办公厅等五部门联合下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》,对非全日制研究生就业工作进行明确。其中特别提到,全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划,考试招生执行相同的政策和标准,培养质量坚持同一要求,学历学位证书具有同等法律地位和相同效力;各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件,对不同教育形式的研究生提供平等就业机会,不得设置与职位要求无关的报考资格条件。”在“非全日制就业要与全日制平等”的呼声下,非全似乎将成为大趋势。从近几年招生情况综合来看,非全日制的招生比例正在逐年变高,竞争也在变得愈发激烈,非全日制是专业硕士未来发展趋势已经比较明显了。这也意味着我们在择校的时候要多加注意这些专业,做出恰当的选择。近年,一些院校纷纷取消了全日制的招生,具体名单如下:北京科技大学:物流工程与管理(专硕),电子信息(软件工程:专硕),会计(专硕),工程管理(专硕)北京林业大学:工商管理(专硕),会计(专硕),公共管理(专硕)北京工业大学:工商管理(专硕),会计(专硕),公共管理(专硕)中国矿业大学(北京):公共管理(专硕)中国石油大学(北京):工程管理(专硕)中央音乐学院:剧院管理(专硕)上海财经大学:公共管理(专硕),工程管理(专硕)华东理工大学:会计(专硕),工程管理(专硕),项目管理(专硕)华南理工大学:公共管理(专硕)暨南大学:工程管理(专硕),旅游管理(专硕),公共管理(专硕)华南师范大学:教育管理(政治与公共管理学院:专硕),公共管理(专硕),工程管理(专硕),工商管理(专硕)西南大学:公共管理(专硕),工商管理(专硕),旅游管理(专硕),教育管理(专硕),运动训练(专硕)西南交通大学:项目管理(专硕),交通运输(牵引动力国家重点实验室:专硕)工商管理(MBA)西南财经大学:工商管理(专硕)四川农业大学:公共管理(专硕),旅游管理(专硕)太原理工大学:工商管理(专硕),会计(专硕),工程管理(专硕),工业工程与管理(专硕)贵州大学:工商管理(专硕)云南大学:公共管理(专硕),工商管理(专硕),工程管理(专硕),旅游管理(专硕),教育管理(专硕)石河子大学:工商管理(专硕)宁夏大学:法律(法学:专硕),法律非法学(专硕),社会工作(专硕),公共管理(专硕),工商管理(专硕),学科教学(思政:专硕),旅游管理(专硕),教育管理(专硕),学科教学英语(专硕)内蒙古大学:公共管理(专硕)大连海事大学:工商管理(专硕),公共管理(专硕)辽宁大学:工商管理(专硕)东北林业大学:工程管理(专硕)东北农业大学:工商管理(专硕),农业管理(专硕),公共管理(专硕)哈尔滨工程大学:公共管理(专硕)东北师范大学:工商管理(专硕),教育管理(专硕),公共管理(专硕)安徽大学:工商管理(专硕),公共管理(专硕),工程管理(专硕)合肥工业大学:公共管理(专硕)福州大学:工程管理(专硕),公共管理(专硕)苏州大学:公共管理(专硕),工商管理(专硕)南京航空航天大学:教育管理(专硕),金融(专硕),工商管理(专硕),会计(专硕),工程管理(专硕),项目管理(专硕)南京理工大学:工商管理(专硕),公共管理(专硕),社会工作(江阴校区:专硕),电子信息(江阴校区:专硕)工程管理(江阴校区:专硕)中国矿业大学(徐州):工商管理(专硕)河海大学:工程管理(专硕),项目管理(专硕)江南大学:食品加工与安全(专硕),工程管理(商学院:专硕)教育管理(人文学院:专硕)中国石油大学:工商管理(专硕),工程管理(专硕)中国海洋大学:工程管理(工程学院:专硕),职业技术教育(专硕),工商管理(专硕),公共管理(专硕)武汉理工大学:工商管理(专硕),公共管理(专硕)华中农业大学:工商管理(专硕)中南财经政法大学:工商管理(专硕),会计(专硕)湖南师范大学:公共管理(专硕)西北大学:公共管理(专硕)西安电子科技大学:工商管理(专硕),公共管理(专硕),工程管理(专硕)长安大学:工商管理(专硕),会计(专硕),工程管理(专硕),公共管理(专硕)陕西师范大学:教育管理(专硕),工商管理(专硕),公共管理(专硕),旅游管理(专硕)对外经济贸易大学:审计(专硕)在近期这些211院校取消了全日制的项目中,可以看到,工商管理(MBA)、工程管理(MEM)、会计硕士、审计硕士(MPAcc)等项目,非全日制逐渐成为主流。这也就是说,职场人不需要困扰是否辞职在家全程备考了!但这也对职场人提高了备考的要求。随着90后逐渐成为公司中的管理骨干,报考MBA、MEM等项目的职场人的素质也在进一步提升。为保证商学院的招生质量,招生门槛势必会进一步提升。比如更多的商学院对第一学历要求已经提高到本科,一些专科生无缘清北等名校;比如近些年一涨再涨的国家线(2020国家线175分)随着考试的场次越来越多,考试内容也逐渐由简单变复杂,题型也由单一变复杂。对比现在的中考、高考题,你一定会发出“还好自己毕业的早”的感慨!联考也是同理,越发展,越难考!我们可以看到,所以,在这个本科985逐渐丧失优势,硕士生群体逐日扩大的趋势下,越早拿到研究生学历,越早享受这份学历带给你的优势。本文内容版权为“友课MBA加油站”所有,若您需要引用、转载,须注明来源。《MBA面试完全手册》作者中南大学经济学硕士北京师范大学心理学硕士12年深耕管理类专业硕士联考

反监之度

全日制和非全日制研究生的区别,千万别选错!

大家好,我是小熊学姐,考啥研的主理人。同学们,如果你已经确定了要考研,那么接下来应该做的绝非是一味地盲目学习,而是先确定自己考研的类型,以及目标专业与院校。是考学硕还是专硕?全日制还是非全日制?有哪些报考的热门专业?有哪些坑需要避雷?……如果开始就走错了方向,可能你真的在努力,却是和上岸背道而驰。今天,我们要了解的选择题是:全日制与非全日制的研究生应该如何选择?01全日制、非全日制的含义你可能听说过,研究生学制分为全日制和非全日制。那么,你了解全日制和非全日制的含义吗?根据教育部的要求,2016年12月1日后录取的研究生,按全日制和非全日制形式区分。在定义上来说,全日制是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或国家承认的其他入学方式,被高校录取并全脱产在校学习。非全日制指符合国家研究生招生规定,被高校录取,在从事其他职业或社会实践的同时采取灵活安排时间进行非脱产学习。简而言之,全日制即如同大学生一样在校学习,而非全日制即边工作边学习。02两者有所区别知道了全日制与非全日制的意思,那么可能还有很多小伙伴有些迷糊,全日制与非全日制的不同到底体现在什么方面呢?一是报考条件不同。这一点也是报考时最关键的一点。全日制硕士报考者无需有一定年限的工作经历,你可以在本科学习进行中、以应届生的身份参加研究生考试,也可以在已经工作后选择暂时中断工作参加考试进行学习。而非全日制的报考,有的院校的要求和全日制一样,有的则要求有一定年限的工作经验,或者只限往届生报考。二是专业选择。全日制报考可以选择的专业较多,且学硕专硕均可填报。而非全日制报考主要以专硕为主。(此处学硕和专硕的区别,我们会在另外一篇文章中为大家科普)三是学费不同。全日制一般专业的学费在8000元左右,不同专业有所不同。非全日制的学费高于全日制研究生较多,根据学校的不同和专业的差异,一般在几万元不等。四是奖学金和住宿不同。全日制有各种形式的奖助学金,基本上每年都会享有国家补助,并且有校内奖学金最高8000,国家奖学金20000,而且学校会为全日制的学生提供校内宿舍。非全日制如果是单位委培的,可能会有部分奖学金或者由单位给予报销学费。大部分人可能都是自费,自费则没有奖助学金,学校也不会为非全日制学生宿舍。五是毕业证书不同。这一点需要注意,从17年起,虽然全日制与非全日制都有毕业证和学位证,但是非全日制学生的毕业证书中会明确标明“非全日制”,不过学位证是不会标注学习方式的。六是上课时间的不同。全日制为脱产形式,正常工作日(周一到周五)都要上课。非全日制则为非脱产形式,上课时间在工作日的晚上和周六日。虽然时间安排不同,但是都需要学生保证足够的时间以完成必要的学习任务。03我该如何选择?相信看到这,大家对于二者的区别已经足够清楚了。应届生考研一般都是选择全日制的。而对另一些同学而言,在两种学制的报考条件都满足的情况下,是该选择全日制还是非全日制研究生呢?学姐建议你,可以从以下几个方面来作为选择的考虑因素:01 考研目的如果你只是单纯想通过考研来镀金、升职加薪,满足职业发展需求;亦或既想积累工作经验,又想要提高学历,那么你比较适合非全日制,在工作的同时也能通过学习获得学位。如果你是想专心于科研,或者考虑接下来读博士,或者单纯想要在学校有更多的时间学习专业知识,那么你比较适合全日制硕士,全日制也通常是大多应届生考研的选项。02 学校资源目前非全日制的改革仍处于初步阶段,社会认可度相较于全日制还是略有不足。同时,非全日制学生因其非脱产的学习方式,在获得学校资源的机会不及全日制学生,比如大部分名校会有很多国外交流培养的项目等,这些项目仅限全日制研究生申请,非全日制是很难获得这种机会的。03 特殊专业报名条件限制七种非全日制专业学位:工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织,这几个专业对工作年限有一定要求,应届生不能报名。04 经济能力一般来说,非全日制的学费高于全日制,并且大多数学校非全日制硕士未设立奖助学金,一般也不提供住宿。所以非全日制的费用可以说是远高于全日制的。非全日制比较适合经济条件相对优越,并且同城工作或者家离得比较近的学生。在职的同学如果想考取非全日制研究生,建议考取所在城市(或者想要长期发展的城市)的学校。05 精力分配全日制同学可以像本科在校一样进行学习,甚至有时间参加各种活动和社会实践。而非全日制学生则需要兼顾学业和自己本身的工作,学业学习是在晚上以及周末进行的,并且大多数非全日制的培养计划比全日制要多一年,所以非全日制需要更好更高效的分配自己的精力。04两者各有利弊很多考研的同学都是拥有应届生的身份,理所当然报考全日制研究生。而另一些同学已经工作了一段时间,又想考研了,这个时候到底是应该辞职报全日制还是继续工作同时攻读非全日制研究生呢?非全日制研究生学历会不如全日制的学历吗?其实不然,非全日制学制也有很多自己的优势。非全日制硕士最显著的优势就是可以一边工作一边赚钱,在积累工作经验的同时也可以收获更高的学历。目前非全日制与全日制都拥有双证书,很多学校也鼓励本校全日制学生调剂到非全。并且近些年,非全日制的招生录取和全日制执行了相同的政策与标准。相信关注考研或者有学长学姐考研的小伙伴应该有了解到,非全日制与全日制参加的是同一场考试,考的是同一套卷子,连复试分数线和复试流程都是一样的。(所以即使你考全日制研究生时没过线,再考非全时,相较其他没有复习过的同学,也更具优势,这也是学姐建议大家趁早准备考研的原因之一。)并且在2020年,教育部等五部门下发了通知,其中明确要求强化非全研究生就业权益保护,用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。所以将来非全日制研究生在找工作、换工作方面的压力将大大减小。所以不用纠结毕业证书的不同,明确自己的考研目的,选择适合自己的学制,再安下心来认真复习准备考试,这才是最重要的。如果这篇文章能帮助各位计划考研的小伙伴确定自己的选择,那么它就实现了自己的价值。在前方的道路上,小熊学姐将会继续为你考研上岸保驾护航!请一起加油吧~欢迎关注【考啥研】,有10GB的精选干货资料BUFF等着你去领取呦!(PS:资料已经分门别类整理好了,涵盖数英政专业课各科,够你们用在整个考研复习阶段的那种~)

优木

“全日制与非全日制”“专硕与学硕”有什么区别?

随着社会竞争压力的增大,越来越多的人选择考研,无论是在职人还是在校生考研越来越成为大家“镀金”的选择,但对于一些考研小白而言“全日制与非全日制”、“专业硕士与学术硕士”这些却很难搞清楚,考研君今天就给大家捋一捋,帮助大家搞清楚~全日制与非全日制全日制研究生:是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生:指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。专业硕士与学术硕士全国硕士研究生按照培养目标和培养方式,可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次,是相对的研究生种类。主要有以下区别:第一,培养目标不同。获得专业学位的人,主要从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构等研究人员。第二,培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中,要求有实践环节。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三,报考条件不同。以《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例:专业硕士报考条件:除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外,部分专业学位有单独规定,如工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业,报考条件为:大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后,达到与大学本科毕业生同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件:【考生学业水平必须符合下列条件之一】国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的,按本科毕业生同等学力身份报考;已获硕士、博士学位的人员。第四,招生专业不同。专业硕士,招生专业比较有针对性,根据研招网“专业知识库”显示,“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等,共计47个一级学科。学术硕士在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大门类,及其下设的一级学科、二级学科,涵盖所有的专业方向招生。注:具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生,请参照招生单位当年的招生专业目录。第五,学费标准不同。全日制专业硕士研究生收费标准,按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校,应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。从2014年秋季学期起,学术型硕士研究生收费标准,原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。第六,学制不同。具体表现为,专业硕士学制一般为2-3年,学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第七,读博方式不同。专业硕士,一般不能硕博连读或直博,硕士毕业后若进行考博,请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士,有机会通过自己的导师直接读博,不用参加全国统考,也就是我们所说的直博或者硕博连读。

没阶

“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”到底有什么区别?

考研和保研的同学或许都曾陷入短暂迷茫,不清楚自己到底能考到什么层次的院校,确定选择后,又不知该如何着手准备,甚至有些读研常识也不是那么清楚。比如:我是选择全日制还是非全日制,二者有什么联系?专业硕士与学术硕士又是什么?有什么区别?今天,带大家来了解“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”的联系与区别,希望对大家在读研准备阶段有所帮助。全日制与非全日制全日制研究生:是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生:指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。专业硕士与学术硕士全国硕士研究生按照培养目标和培养方式,可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次,是相对的研究生种类。主要有以下区别。第一,培养目标不同。获得专业学位的人,主要从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构等研究人员。第二,培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中,要求有实践环节。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三,报考条件不同。以《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例:专业硕士报考条件:除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外,部分专业学位有单独规定,如工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业,报考条件为:大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后,达到与大学本科毕业生同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件:【考生学业水平必须符合下列条件之一】国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的,按本科毕业生同等学力身份报考;已获硕士、博士学位的人员。第四,招生专业不同。专业硕士,招生专业比较有针对性,根据研招网“专业知识库”显示,“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等,共计47个一级学科。学术硕士在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大门类,及其下设的一级学科、二级学科,涵盖所有的专业方向招生。注:具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生,请参照招生单位当年的招生专业目录。第五,学费标准不同。全日制专业硕士研究生收费标准,按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校,应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。从2014年秋季学期起,学术型硕士研究生收费标准,原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。第六,学制不同。具体表现为,专业硕士学制一般为2-3年,学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第七,读博方式不同。专业硕士,一般不能硕博连读或直博,硕士毕业后若进行考博,请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士,有机会通过自己的导师直接读博,不用参加全国统考,也就是我们所说的直博或者硕博连读。注:以上内容仅供参考,具体以教育部当年发布的全国硕士研究生招生工作管理规定和招生单位当年发布的最新招生简章为准。编  辑丨王殿祎(山西交控集团团委)校  对丨高 乐校  审丨张 瑶值班编委丨吕通义

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专硕与学硕的10个区别,看看你适合什么考研方式?

找不到自己喜欢的工作压力逐日俱增,一年比一年人多的全国硕士研究生统一招生考试也受到大学生的青睐。学硕一般由国家对思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目统一命题,专业课主要由各招生单位自行命题(部分专业通过全国联考的方式进行命题)。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。很多学生对于自己是报考学硕还是专硕无法确定。这主要还是对于两种培养方式不够了解,下面总结一下这两种培养方式的10种区别。第一,培养目标不同。专硕以应用型与学术性相结合,一般是从事技术性很强的职业,比如工程师,律师,会计师,教师等。学硕以学术研究为重点,培养大学教师和科研机构人员。第二,报考条件不同。部分专硕和学硕的报考条件一样,但是其中专硕的工商管理,公共管理,工程管理等专业,需要大学本科毕业3年以上工作经验或者高职高专毕业5年工作经验或者具有研究生,博士生学历2年以上工作经验。第三,招生专业不同。可以看出学硕的招生专业其后一般都有个“学”字,而专硕的招生专业很有针对性,热门的有金融,统计,税务,审计,会计,旅游管理,图书情报,工程管理,教育,体育等40个专业。第四,调剂方向不同。由于考试难度不同,学硕可以调往专硕,但是专硕不能调往学硕(临床医学专硕可调剂相关学硕专业)。第五,考试难度有差别。学硕考试综合难度大于专硕,学硕考英语一难度大于专硕英语二,专硕很多都只考公共课数学不考高等数学。第六,学费不同。学硕学费便宜很多,原则上不能超过8000一年,但是专硕学费基本上国家不限制,比如北大清华的会计专硕非全日制高达10多万一年。第七,学习年数不同,学硕为3年,专硕为2到3年。第八,导师数量不同,学硕导师固定且只有一个从校内选择导师,而专硕有双导师,校内导师负责理论学习,校外导师一般由企业高管承担,负责实践指导,培养实战技能。第九,论文要求不同,专硕论文强调的是应用型,学硕论文强调创新性。第十,深造渠道不同,专硕要想读博必须考博,而学硕读博可以直接与自己的导师联系免考读博。

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这些211院校已取消MBA/MEM全日制招生,非全招生成主流……

今年教育部办公厅等五部门联合下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》,对非全日制研究生就业工作进行明确。其中特别提到,全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划,考试招生执行相同的政策和标准,培养质量坚持同一要求,学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件,对不同教育形式的研究生提供平等就业机会,不得设置与职位要求无关的报考资格条件。在“非全日制就业要与全日制平等”的呼声下,非全似乎将成为大趋势。从近几年招生情况综合来看,非全日制的招生比例正在逐年变高,竞争也在变得愈发激烈,非全日制是专业硕士未来发展趋势已经比较明显了。这也意味着我们在择校的时候要多加注意这些专业,做出恰当的选择。近年,一些院校纷纷取消了全日制的招生,具体名单如下:北京科技大学物流工程与管理(专硕),会计(专硕),工程管理(专硕)上海财经大学公共管理(专硕),工程管理(专硕)暨南大学工程管理(专硕),旅游管理(专硕),公共管理(专硕)西南财经大学工商管理(专硕)南京航空航天大学:工商管理(专硕),会计(专硕),工程管理(专硕),项目管理(专硕)中南财经政法大学工商管理(专硕),会计(专硕)对外经济贸易大学审计(专硕)中国海洋大学工程管理(工程学院:专硕),工商管理(专硕),公共管理(专硕)南京理工大学工商管理(专硕),公共管理(专硕),工程管理(江阴校区:专硕)哈尔滨工程大学公共管理(专硕)苏州大学公共管理(专硕),工商管理(专硕)北京工业大学工商管理(专硕),会计(专硕),公共管理(专硕)西南大学公共管理(专硕),工商管理(专硕)在近期这些211院校取消了全日制的项目中,可以看到,工商管理(MBA)、工程管理(MEM)、会计硕士、审计硕士(MPAcc)等项目,非全日制逐渐成为主流。 这也就是说,职场人不需要困扰是否辞职在家全程备考了!但这也对职场人提高了备考的要求。随着90后逐渐成为公司中的管理骨干,报考MBA、MEM等项目的职场人的素质也在进一步提升。为保证商学院的招生质量,招生门槛势必会进一步提升。比如更多的商学院对第一学历要求已经提高到本科,一些专科生无缘清北等名校;比如近些年一涨再涨的国家线(2020国家线175分) 随着考试的场次越来越多,考试内容也逐渐由简单变复杂,题型也由单一变复杂。对比现在的中考、高考题,你一定会发出“还好自己毕业的早”的感慨!联考也是同理,越发展,越难考!大多数报考者基本工作5-8年或8年以上,工作时间长、对考试科目的复习难度加大,竞争力较弱,录取几率比较小。国际MBA(体制外MBA)则很适合工作时间长、对考试科目的复习难度加大,竞争力较弱的申请人——对于国际一流的MBA学位有需求,将来会走向国际市场的职业经理人。工作忙碌、时间宝贵处于职场黄金阶段的申请人。具有丰富管理经验但不善考试,跳出系统内院校,选择自主招考国际MBA机会成本更小。国际MBA,通常是与香港、台湾以及国外商学院合作办学的项目或国内独立办学项目和海外商学院独立在国内办学MBA项目,统称为自主招考国际MBA。毕业可可获得海外硕士学位证书,教育部完全承认其学历学位,国际公认。不论联考MBA还是不参加联考的MBA项目,基本采取了相同的在职学习方式,学生一边工作一边学习的模式。

全日制与非全日制,专业硕士与学术硕士到底有什么区别?

考研的同学在备考阶段,或许都会陷入短暂迷茫,不清楚自己到底能考到什么层次的院校,确定“选择”后,又不知该如何着手准备,甚至有些考研常识也不是那么清楚。比如:我是选择全日制还是非全日制,二者有什么联系?专业硕士与学术硕士又是什么?有什么区别?今天,小编带大家来了解“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”的联系与区别,希望对大家在考研备考阶段有所帮助。全日制与非全日制全日制研究生:是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生:指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。专业硕士与学术硕士全国硕士研究生按照培养目标和培养方式,可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次,是相对的研究生种类。主要有以下区别。第一,培养目标不同。获得专业学位的人,主要从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构等研究人员。第二,培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中,要求有实践环节。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三,报考条件不同。以《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例:专业硕士报考条件:除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外,部分专业学位有单独规定,如工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业,报考条件为:大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后,达到与大学本科毕业生同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件:【考生学业水平必须符合下列条件之一】国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的,按本科毕业生同等学力身份报考;已获硕士、博士学位的人员。第四,招生专业不同。专业硕士,招生专业比较有针对性,根据研招网“专业知识库”显示,“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等,共计47个一级学科。学术硕士在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大门类,及其下设的一级学科、二级学科,涵盖所有的专业方向招生。注:具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生,请参照招生单位当年的招生专业目录。第五,学费标准不同。全日制学位硕士研究生收费标准,按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校,应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。从2014年秋季学期起,学术型硕士研究生收费标准,原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。第六,学制不同。具体表现为,专业硕士学制一般为2-3年,学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第七,读博方式不同。专业硕士,一般不能硕博连读或直博,硕士毕业后若进行考博,请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士,有机会通过自己的导师直接读博,不用参加全国统考,也就是我们所说的直博或者硕博连读。你还有哪些想要了解的考研常识?评论里留下你的疑问吧~

不过数金

「研系列」考研专硕VS学硕,全日制VS非全日制

一、专硕VS学硕我们研究生的招生类别从学科的角度来说分为专业型硕士和学术型硕士。专业型硕士和学术型硕士都是属于国家统考的硕士研究生,同一个培养层次,毕业后都是颁发毕业证和学位证。只是在培养的方式上各有各的侧重点,专硕侧重于实际性的技术操作,侧重应用这方面,相对来说学术性弱一点,实用性强一点。目前国内开设的专业硕士专业也非常多,比较火爆的有会计硕士(MPAcc),法律硕士,金融硕士,教育硕士,翻译硕士,工程硕士,工商管理硕士(MBA),公共管理硕士(MPA),旅游管理硕士(MTA)等。有的专业要求必须本科毕业3年以上才可以报名,比如MBA,MPA,MTA等。有的则没有年限要求,应届生可以报名,比如会计硕士,金融硕士等。具体要求参见各大研究生院的招生简章。中大校史馆学术型硕士侧重于学术和理论研究这方面,主要培养的是科研性的人才,未来更多的是输送到科研机构及各大高校。学术型硕士的考试要求比较高,而且招生人数相对来说会少一点,如果未来打算继续读博深造,那么这会是一个理想的选择。通常很多人都是止步于高等数学,这座山一直爬不上去。而且学术型硕士都是考英语一,难度相对较大,专硕是考英语二,难度相对小一点点。但是如果考上了学术型硕士,前途无量,未来可期。二、全日制VS非全日制首先看看教育部给的概念:全日制研究生:符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。毕业证非全日制研究生:符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。简而言之,就是全日制是必须辞职,在学校学习。非全日制就是不用辞职,周末授课。自17年改革以来,所有的正规的研究生都必须参加全国硕士研究生统一入学考试,统一划线,择优录取。所以不管是全日制还是非全日制,难度都是比较大的。毕业以后都是颁发双证,学位证和毕业证。但是会注明学习方式,比如非全日制研究生毕业证会注明学习方式:非全日制。学位证和毕业证都是具有同等法律地位和相同效力。那么关于非全日制的就业,目前社会上的争议还是比较大,尽管国家已经出台了相关政策,可是还是让很多学子毕业后会遭受到种种歧视,这就看未来社会的发展和理念的改变了。刚开始,专硕出来的时候大家也不看好不是吗?硕士毕业证个人建议:如果你是应届生,尽量选择全日制报考。如果你是已经工作了的在职人员,若是为了升职加薪可以选择非全日制,若是为了改头换面可以选择全日制。如果你是偏向以后工作和实际操作,那么尽量选择专硕报考。如果你对科研感兴趣,尽量选择学术型硕士报考。关于专硕和学硕士,非全日制和全日制,你搞懂了吗?

母子行

最新考研招生简章有重大调整:有取消专硕全日制、有改考数学!

距离考研还有155天,最近很多院校陆陆续续的发布了招生简章,有的学校的部分专业还进行了重大调整。所以大家在埋头学习的时候,也要关注一下自己目标院校的最新动态哦。1、对外经济贸易大学于7月15日发布的最新公告显示,统计学院应用统计专业有重大的调整:该专业的业务课一经济类联考综合能力调整为数学三。报考该学校该专业的同学要引起重视!2、华中师范大学于7月15日,华中师范大学心理学院预告了招生专业以及考试科目,其中部分专业课考试科目进行了调整。值得注意的是:其中应用心理专硕一栏显示学习形式为非全日制,意味着只招收非全日制,取消了全日制招生。 3、四川大学昨天,四川大学公共管理学院官网发布通知,四川大学今年各个专业均按照一级学科出题,因此部分学科的初试科目、复试科目及参考书目有较大变动,报考的同学要注意及时调整。4、东北师范大学东北师范大学文学院发布了关于调整2020研究生招生专业目录的公告,文学院学硕和专硕都不再招同等学力考生,相关同学报考需注意。专硕初复试科目不作任何调整,学硕复试科目不作调整,部分专业初试科目有调整,调整情况如下:5、华中农业大学6、南京农业大学南京农业大学2020年招生专业目录已经公布,部分专业考试参考书有改动,相关报考同学注意查看最新专业目录通知。另外南京农业大学的工程硕士相关调整如下:上述调整后的专业学位的考试科目,除原物流工程(工程管理)专业外,其他均暂按照原0852工程专业学位的考试科目执行,仅供考生参考;物流工程专业调整后与原专业领域跨度较大,且调整前后在报考条件、考试科目、考试内容等方面相差较大,故本次暂未公布,请以2020年硕士研究生招生简章为准。7、吉林大学仪器科学与电气工程学院吉林大学仪器科学与电气工程学院精密仪器及机械和测试计量技术及仪器两个二级学科按一级学科招生,并且考试初试科目发展变化,专硕和非全日制数学一改考数学二。具体调整内容如下图:8、清华大学法学院法学硕士统考招生将按一级学科设置自命题考试科目,不再按研究方向(二 级学科)设置考试科目,现将自命题考试科目对外公布。上述是部分学校发布的最新招生简章,大家可以看到有的学校的专业更改了专业课考察内容,有的则显示不招生全日制考生。如果你报考院校有重大调整的话,一定要考虑清楚是不是还要继续考这所学校。在选择是否继续时可以问自己这几个问题:(1)变化的内容是不是在自己的可控范围内;(2)有没有其他可替代性的学校和专业;(3)如果不继续报考这个学校的这个专业自己会不会后悔。归根到底就是值不值得的问题,专业课出现变革和调整对报考的同学来说是机遇也是挑战。因为,由于科目的调整,就会伴随着很多同学放弃报考,这对继续报考的同学来说是好事。但是科目的调整,也意味着书目变了,之前的复习可能要重新来过。当然啦,如果这个专业都不招人了,或是自己并不符合招生条件的,那就别犹豫赶快换学校吧。这里学姐提醒同学们需要注意:在看自己目标院校公布的招生简章时,不要只关注科目考察内容以及参考书目的信息,报考条件也要注意看仔细。往年就有同学因为没细看招考条件,而因为自己不符合条件,被拒之门外。尤其是比较“特殊”的考生,和一些特殊专业尤其要着重注意。关于专业的,比如医科类、教育类等等,一定要看对于本科专业是否有限制。“特殊”身份的考生比如非全日制本科毕业生(专升本等)同等学力报考考生,要看所选学校对于本科有没有要求,是否有其他特殊要求(比如英语等级、论文发表)、加试等。