中综考研大纲2019

（本文共2186字，阅读时间10分钟，考研党建议收藏）联考大纲是每年出题人出题的参考依据，需要大家对于大纲有一个非常清醒的认识，这样才能以不变应万变，拿下考试，不来虚的，讲点干货吧！综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合,以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力,不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域,但不考查相关领域的专业知识。大熊老师解读：虽然不考察逻辑学专业知识，但是却会考察逻辑推理的基本方法和基本规则，因此需要的是逻辑推理的额基本思维能力和基本规则的熟悉程度；不考察相关领域的专业知识，因此需要大家用一定的常识去解决问题。何为常识？一般指大家公认的，被广泛接受的事实。更多要从题干已知的条件出发下手才行，切忌随意联想发挥，此处最关键的问题在于大家要对出题人的思维有着非常好的把握才行，其实很多论证题目重点考察的就是思维能力，平时要注意积累。一、概念1. 概念的种类2. 概念之间的关系3. 定义4. 划分大熊解读：概念这一章是考试中的基本考试章节，很多同学往往会忽视这个章节所起到的基础性作用，其实正是因为这个章节强调的更多的是基础核心概念的理解以及核心概念间的关系的判定，才往往容易出易错题。因此这一部分要重点注意三个方向：第一、就是七大概念相关的谬误：偷换概念、集合体性质误用、以偏概全、非黑即白、不当同一替代、自相矛盾、以及模棱两不可；其二、概念间的划分及对应的数量关系；其三、定义判断，根据题干已知定义判定选项是否符合题干定义。二、判断1. 判断的种类2. 判断之间的关系大熊解读：判断的种类是基本考察方向，一般不会单独出题，出题的重点在于判断间的关系，主要考察五种关系：①推理关系，即前提真推出结论真（例如：所有S都是P为真推有的S是P为真）；②矛盾关系，即前提和结论互为真假的关系（例如：如果P，那么Q和P且非Q）；③等价关系，即前提和结论同真同假的关系（例如：如果P，那么Q和非P或Q）；④至少有一真的关系（例如：P→Q和P→Q）；⑤至少有一假的关系（例如：P和P∧Q）。三、推理1. 演绎推理2. 归纳推理3. 类比推理4. 综合推理大熊解读：推理章节是考试的重点，其实主要可分为三大方向，其一，形式逻辑主要考察考生的形式逻辑推理能力，即真假推理能力；第二部分归纳推理能力，重点是对论证结构的把握；第三部分就是分析信息、综合推理能力。形式逻辑解题核心在于对规则的掌握，关于真假判定的规则一定要熟练，考查重点一般为一定真、可能真以及一定假，这部分内容在考试时一般考察8-10道左右，考试一般三大版块，第一，是以直言判断为核心的推结论及补前提考点；第二，是以假言判断为核心的复合判断推理；第三，是以推理一致、求因果一致、以及谬误一致为核心的结构相似。分析推理主要考察考生对于信息的综合推理能力，主要考察分析+推理能力，这一部分在考试中一般考察8-10道左右，主要分为五大版块：1、角色与身份一一对应的问题（二维对应、三维对应，但是四维对应考的可能性不大）；2、不同的对象排序分组的问题，可能会结合对应关系出题；3、真话假话综合推理问题（主要考察判断间的关系以及假设分析方法）；4、数据分析问题（主要考察比例问题、绝对值相对值问题、极值问题以及平均数问题）；5、假言综合推理问题（主要考察假言判断的综合推理能力与其它分析推理相对应）。四、论证1. 论证方式分析2. 论证评价(1)加强(2)削弱(3)解释(4)其他3. 谬误识别(1)混淆概念(2)转移论题(3)自相矛盾(4)模棱两可(5)不当类比(6)以偏概全(7)其他谬误大熊解读：论证推理的核心在于对论证的评价能力，需要对于论证的结构，核心论证对象和论证关系准确理解，主要考察四大方向：第一、削弱题，一般考察4-5道题，通俗的反驳和质疑的评价方式（难点在于削弱力度的强化，针对论证关系、针对假设、以及形式逻辑中的矛盾削弱一般力度最强，是这几年重点考察的方向）；第二、加强题，一般考察4-5道题，就是通俗的支持和赞同的评价方式（难点在于假设和支持的区别，以及假设支持时需要与题干论证关系贴近，一般原则得跟论证范围一致，重复题干论证的核心词）；第三、解释，一般考察1-2道题，难点在于找到合理的他因解释，一般原则上与题干强调不直接相关的他因解释；第四、评价，评价题型往年考试中涉及的试题较少，但是今年可能会重点考察1-2道；考察方向主要有四个：1、直接评价题，从假设的角度出发进行的考查；2、推理漏洞题，主要从常见谬误、混淆充分必要条件、以及平均数三个角度考察；3、对话焦点题，主要是要分析二者的论证结构及二者的态度出发，分析二者的论证。4、评价方法题，评价方法主要也是从而这论证结构出发，重点分析反驳者所依赖的假设以及推理的漏洞；其他题型也可能会考察，也需要引起重视：其一，推结论问题。推结论问题主要考察考生归纳推理能力，重点是紧跟题干最后一句结论进行解题；其二，态度主旨问题。主要是归纳主旨，跟推结论的问题区别在于，态度主旨问题更多强调的是对整个文章主旨的把握，而不仅仅是最后一句结论；其三，信息比照题。信息比照题重点是需要大家对于题干信息的细节的把握，不能主观臆断。这三种问题在冲刺阶段也需要针对性的训练提高。预祝今年的各位能够金榜题名，最终圆梦！

2019考研的同学们现在大多数都进入了备考阶段，现阶段你们是否处于迷茫中呢？面对考研复习不知所措，甚至有些无从下手。90%的同学都是第一次经历考研，考研需要准备多久、什么时候开始复习、需要复习几轮，特别是复习时间如何安排呢？考研复习计划时间表考研复习时间计划整理如下，大家可以参考一下：一、3月至6月：基础阶段——备考第一阶段1、本科课程。很多大三的小哥哥小姐姐们，还需要面临上课。需要提醒大家：本科课程是非常重要的，一定不要逃课！不要逃课！尤其是本专业考研的，本科课程一定要认真听课。跨专业考研的，起码要保证不挂科哈。本科成绩对考研也是有影响的。2、资料收集。通过你能想到的一切办法，找到考研复习相关的内容，如招生简章、报考条件、参考教材、历年考研真题、报考录取数据、推免比列等等等。对你所考的院校有个大概的了解。同时，要做到对各科基础知识有整体印象，制定全面复习计划，各个时间段怎么复习，如何复习做一个体统的安排。并开始复习。3.该阶段不建议做模拟题，先打好基础哦。4、还没有选好学校和专业的同学，你还在等什么呢，时间不等人啊！二、7月至8月：强化阶段——备考第二阶段1、暑假不要偷懒。清晰地、详细的了解各科的一级重要知识点，建立一个完整的逻辑框架，并根据重点、难点进行攻克。难得有大段的时间可以专心复习，一定要把握好每一天。2、工作族的就忽略第一点吧，没有那么集中的时间，更加辛苦咯3、复习重点。政治可以先放一放，英语复习要从一开始就进行，专业课一定从教材开始。三、9月至11月：提升阶段——备考第三阶段1.关注招生单位的招生简章和专业计划，（新一年的招生政策这时候才正式公布）调整专业课复习计划。2.认真回顾暑期强化笔记，启动模拟题、仿真题等的练习，查漏补缺。3.考研政治的复习可以开始了4.这个阶段要稳定心态，不要被周围不相干的人和事过多地打扰，安心地备考。四、12月：冲刺阶段——备考第四阶段1.对各门课的知识进行认真的梳理，有效地整合，在头脑中形成对整个章节的知识框架图。2.使用考研真题。开始进行考场模拟训练，每天固定时间做整套试卷。3.每天要抽出一定时间对重点和高频考点知识进行强化记忆。4.这段时期可能大家都进入了复习疲倦期，要知道这是很正常的，不用过多地感到焦急，可以适当出去走走。五、考前一周1.突击强化记忆每门课老师预测的重点大题。2.做一套真题，按照考研时间的安排，模拟实战。3.好好休息，调整心态，平和地去对待考试。温馨提示：建议每周固定一天或半天作为休息时间，不到这一天不休息，到这一天一定要休息。好的学习计划是成功必备的因素。祝愿大家都能考上心仪的学校。

考研的总体把握首先，需要根据自己的情况选择考本专业还是跨专业；然后选择自己感兴趣的学校，了解初试的科目，收集相关的参考资料，根据考研大纲要求的内容复习，由于复习的知识点比较多，要注意多重复；考研复习的过程中，分几个阶段，一步步的把知识点打扎实。接下来谈一下考研整个过程需要关注的内容，希望可以帮助到大家。图片源自网络初试考试性质：统考生在教育部组织下全国同时进行的招生考试形式。考试科目：<以2018年研究生考试为例>12月23日上午 思想政治理论、管理类联考综合能力12月23日下午 外国语12月24日上午 业务课一12月24日下午 业务课二12月25日 考试时间超过3小时的考试科目每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。考试时间：12月23日左右/年考试流程：网上报名-现场确认-研究生入学考试初试三个基本线：考研国家线：规定了能参加院校复试或调剂的最低分数线要求目标院校校线：规定了能参加目标院校复试或者校内调剂的最低分数线目标院校校线：规定了能参加第一志愿复试或者院内调剂的最低分数线以上三个分数线一般是依次递增的，相应的调剂选择的机会也会多一点通过标准：包括单科线和总成绩线，二者都达标的初试成绩为通过图片源自网络复试考试性质：在目标院校或者调剂院校进行的考核方式，决定你最终是否被录取考试内容：笔试（专业课笔试+外语笔试（有的院校无此要求））和面试（外语口语/自我介绍+综合面试）总成绩计算方式：初试成绩和复试成绩按一定的权重折合总成绩考研期间几个参考文件教育部关于初试科目中的几门统考课的考研大纲，比如英语、政治和数学等；目标院校的研究生招生简章，里面包括考研的具体流程、报考专业等详细信息；目标院校的保研名额。这个可以知道自己报考专业的统考招生人数；各个院系的复试办法和调剂规则。图片源自网络除了上面的信息之外，还需要自己多和前辈或研友沟通交流，不断地改进自己的学习方法，祝大家考研成功。

为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业理念与师德、专业知识和专业能力等方面进行全面考核，择优录取，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考试目标与要求加强社会主义核心价值观教育，贯彻落实立德树人的要求，以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神为指导，以教育部《中学教师专业标准（试行）》和《小学教师专业标准（试行）》为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现教育改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、师德和教育法律法规与政策、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论以及分析、解决教育教学实际问题的能力。三、考试范围与内容考试范围主要涵盖时事政治、师德和教育法律法规与政策、教育学、心理学四大模块。(一)时事政治1.年度间国内外重大时事(2018年4月至2019年3月)。2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。(二)师德和教育法律法规与政策1.《中华人民共和国教育法》(2015年修正)2.《中华人民共和国义务教育法》(2015年修正)3.《中华人民共和国教师法》4.《中华人民共和国未成年人保护法》(2012年修正)5.《教师资格条例》6. 《新时代中小学教师职业行为十项准则》7.《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)8.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018修订）9.《中国学生发展核心素养》10.《中学教师专业标准(试行)》与《小学教师专业标准(试行)》11.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》12.《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》13.《中小学幼儿园安全管理办法》14.《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》15.《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》16.《关于加强中小学劳动教育的意见》17.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（中共福建省委 福建省人民政府印发）(三)教育学1.教育与教育学(1)教育的产生与发展 (2)教育学的产生与发展2.教育与社会发展(1)教育与社会政治经济制度 (2)教育与社会生产力(3)教育与文化 3.教育与个体的发展(1)个体身心发展的理论 (2)个体身心发展的规律(3)影响个体身心的发展的因素4.教育目的(1)教育目的及其作用 (2)我国的教育目的及其理论基础(3)素质教育观5.学校教育制度(1)学校教育制度的产生与发展 (2)我国的学校教育制度6.课程(1)课程及影响课程的因素 (2)课程设计(3)基础教育课程改革7.教师与学生(1)教师的职业角色与劳动特点 (2)教师的专业素养(3)教师的专业发展 (4)学生及其特点(5)师生关系8.教学(1)教学的意义与任务 (2)教学过程(3)教学原则与教学方法 (4)教学工作的基本环节(5)教学组织形式 (6)教学评价9.思想品德教育(1)思想品德教育及其意义 (2)思想品德教育的目标与内容(3)思想品德教育过程 (4)思想品德教育的原则与方法(5)思想品德教育的途径10.班级管理与班主任工作(1)班级与班级管理 (2)班主任及班主任工作的意义(3)班主任工作的内容与策略11.教育科学研究方法(1)教育科学研究方法概述 (2)教育科学研究的基本方法(四)心理学1.心理与心理学(1)心理学概述 (2)科学心理学的发展(3)脑的结构与功能2.感觉与知觉(1)感觉及感觉规律 (2)知觉及知觉规律(3)感知觉规律在教学中的应用3.记忆(1)记忆及其规律 (2)记忆品质(3)记忆规律在教学中的应用4.表象与想象(1)表象及其特点 (2)想象及其类型(3)学生想象力的培养5.思维(1)思维与思维过程 (2)思维的品质与培养(3)创造性思维及其培养6.注意(1)注意及其功能 (2)注意的品质(3)注意规律在教学中的应用7.情绪与情感(1)情绪、情感及其功能 (2)学生情绪情感的发展与教育8.意志(1)意志与意志行动 (2)意志行动过程(3)学生意志的发展与教育9.个性倾向性(1)需要及其理论 (2)动机(3)兴趣 10.个性心理特征(1)能力及能力差异 (2)能力测验(3)能力的形成与发展 (4)气质及气质类型(5)性格及其结构 (6)影响性格形成与发展的因素(7)气质、性格与教育11.自我意识(1)自我意识概述 (2)自我意识发展规律在教学中的应用12.教育心理学概述(1)教育心理学的研究对象与研究内容 (2)教育心理学的发展13.学生心理发展与教育(1)学生的认知发展 (2)学生的人格与社会性发展(3)个体差异与因材施教14.教师心理(1)教师心理特征与职业成就 (2)专家型教师与新教师的差异(3)教师成长与发展15.学习的基本理论(1)学习及其分类 (2)行为主义学习理论(3)认知学习理论 (4)建构主义与人本主义学习理论16.学习动机(1)学习动机及其基本结构 (2)学习动机理论(3)学习动机的培养与激发17.知识的学习(1)知识的类型 (2)知识的获得(3)知识的保持18.技能的学习(1)技能及其种类 (2)操作技能的形成(3)心智技能的形成19.问题解决的学习(1)问题与问题解决 (2)问题解决的影响因素(3)提高问题解决能力的教学20.学习的迁移(1)学习迁移及其种类 (2)学习迁移的基本理论(3)迁移与教学21.学习策略(1)典型的学习策略 (2)学习策略的学习和训练22.品德的形成(1)品德的实质 (2)品德发展的阶段理论(3)学生品德发展的基本特征 (4)学生品德的形成与培养23.课堂管理(1)课堂管理概述 (2)课堂管理过程(3)处理严重的问题行为四、考试形式1、答卷方式：闭卷、笔试。2、考试时间：120分钟。3、试卷分值：150分。五、试卷结构1、主要题型：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、判断说理题、简答题、论述题、分析题等。2、内容比例：时事政治约占10﹪，师德和教育法律法规与政策约占15﹪，教育学约占35﹪，心理学约占40﹪。3、试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

现阶段，2019级考生已经进入紧张的复试准备阶段，复试可不能盲目的备考，了解目标院校的2019硕士研究生复试考试科目及参考书目，才能更加有针对性的准备。小编为大家整理了部分高校的2019年MPAcc复试考试科目及参考书目，大家快准备资料开始复习吧！

2019医师资格考试大纲2019医师资格考试大纲原文：为深入贯彻落实全国卫生与健康大会精神，全面深化医药卫生体制改革，根据《中华人民共和国执业医师法》《医师资格考试暂行办法》《“健康中国2030”规划纲要》《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》和“十三五”卫生计生和中医药改革与发展相关规划精神以及医师资格考试工作改革要求，在对2013年版《医师资格考试大纲》（以下简称考试大纲）和考试工作进行全面总结的基础上，国家医学考试中心组织并完成了2019年版临床、口腔和公共卫生类别以及乡村全科执业助理医师考试大纲的修订。2019年版考试大纲近日由国家卫生健康委员会医师资格考试委员会颁布，自2019年正式启用。2019年版考试大纲的修订是以岗位胜任力为导向，以医师准入基本要求为指导，突出重点，稳步实现学科知识考试向岗位能力考试的转化。该考试大纲将作为国家医师资格考试临床、口腔、公共卫生类别和乡村全科执业助理医师考试命题和考生复习备考的依据。一、新版考试大纲修订的背景是什么？《中华人民共和国执业医师法》的颁布标志着我国开始实施医师资格考试准入制度。作为医师资格考试试题研发和考生备考的依据，我国的医师资格考试大纲（以下简称《考试大纲》）于1999年首次颁发，2002年、2009年和2013年先后三次进行修订。今年是我国医师资格考试实施第20年，为深入贯彻落实全国卫生与健康大会精神，全面深化医药卫生体制改革，根据《中华人民共和国执业医师法》《“健康中国2030”规划纲要》《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》《国务院办公厅关于进一步加强乡村医生队伍建设的实施意见》和“十三五”卫生计生和中医药改革与发展相关规划精神以及医师资格考试工作改革要求，在对2013年版《考试大纲》和考试工作进行全面总结的基础上，国家医学考试中心（以下简称医学考试中心）组织开展并完成了2019年版西医类别（包括临床、口腔和公共卫生）和乡村全科执业助理医师《考试大纲》的修订。2019医师资格考试大纲二、新版考试大纲修订的原因是什么？在中国特色社会主义新时代，全面深化医药卫生体制改革和实施健康中国战略都对医师资格考试工作提出了新思路和新要求：一是人民生活水平不断提高，人民群众对医药卫生服务质量有了更高的要求，而我国目前仍存在医药卫生人才数量不足，素质和能力相对不高，结构和分布尚不合理等问题，特别是基层卫生人才严重短缺，难以满足人民群众日益增长的医药卫生服务需求。二是工业化和城镇化的推进、生态环境的改变以及人口老龄化和疾病谱的变化，也给医药卫生服务工作带来一系列新的挑战。三是生命科学、生物与信息技术的不断创新，人工智能与大数据的广泛应用，医学内部各学科之间、医学与人文社会学科之间的整合更加凸显，以岗位胜任力为导向的医学人才评价模式转变对医生的知识结构和知识水平也提出了新的要求。四是“十三五”期间，国家颁布实施《国家医师资格考试发展规划（2018-2020年）》，针对医师资格考试工作改革任务提出明确的工作目标和要求，确定了时间表，医师资格考试工作所面临的任务更加繁重而艰巨。因此，为了满足深化医药卫生体制改革和医药卫生人才培养的要求，适应医学科学发展和医学教育改革的需要，医学考试中心大约每隔3至5年会对《考试大纲》进行一次修订，这也是国际上资格准入类考试的通行作法。2013年版《考试大纲》已颁布实施6年，能够较好地评价医师的能力，为医学人才培养与准入发挥了重要作用。但近年来，随着我国医药卫生事业快速发展、医药服务需求不断增长和服务能力不断提升，以及医学教育改革不断发展和考试评价技术不断进步，借鉴国际通行做法，考试内容应适时调整，考试设计应不断优化，考试手段应逐步完善，以适应国家对医师素养及能力的新需要，满足健康中国建设及为人民群众提供全生命周期连续卫生与健康服务的新要求。三、新版考试大纲修订所遵循的原则是什么？2019年版《考试大纲》的修订是以岗位胜任力为导向，以医师准入基本要求为指导，突出重点，稳步实现学科知识考试向岗位能力考试的转化。一是根据国家最新修制订的法律法规和部门规章，调整并更新了相关考核内容。二是根据“国家卫生健康工作方针”中“预防为主”的要求，充分体现“大力推进健康促进”的工作理念。三是根据国家“推进分级诊疗制度建设”“提升基层卫生服务能力”，突出执业医师和执业助理医师两级考核要求差异性和侧重点。四是根据医学教育发展、临床工作需求变化及考试方式改进，突出岗位胜任力特点，进一步体现基础与临床、临床与预防的融合，重点考查临床综合应用等能力。五是根据疾病谱变化、医学发展和临床诊疗需求等方面的需要，重点考查临床常见病和多发病。六是既适应医学发展的需要，同时兼顾考试大纲相对稳定，在2013年版《考试大纲》的框架基础上，将考核内容有机整合。临床类别将解剖和病理生理专业单列，口腔类别将口腔颌面医学影像诊断学专业单列；根据临床诊疗需要，口腔执业助理医师新增微生物和免疫学两个专业。四、新版考试大纲修订的过程是怎样的？在2013年版《考试大纲》实施期间，为适应人民群众对卫生与健康工作发展的需要，医学考试中心即开始启动新版《考试大纲》的修订研究工作。通过开展调研、考察、问卷、座谈等多种形式，广泛征求医学院校、行业组织、政府部门、考试机构及广大考生的意见和建议；组织开展临床、口腔和公共卫生类别及乡村全科执业助理医师岗位胜任力考核评价指标体系构建及成果转化研究；组织基础医学、临床医学、公共卫生、医学人文、医学法规、医学教育、教育测量、政策研究、考试管理等方面的专家，组织多轮讨论，认真研究，统一意见，科学制订准入标准、设计考试内容，制定考试实施方案，修订形成2019版《考试大纲》。五、新版考试大纲对医师能力要求有何变化？2019年版《考试大纲》的修订是以岗位胜任力为导向，以医师准入基本要求为指导的。根据《中华人民共和国执业医师法》对医师的总体要求，借鉴医学考试中心近年来组织国内多所医学院校共同开展的临床、口腔、公共卫生医师和乡村全科执业助理医师岗位胜任力考核评价指标体系构建及医师资格考试设计等相关课题研究成果，将岗位胜任力和医师准入基本要求有机融合，作为试题开发工作的纲领性文件，逐步体现在新版《考试大纲》的前言部分。根据我国国情，研究修订了包括基本素质、基础理论和基本知识、基本技能在内的医师准入基本要求，即申请医师资格者不仅要具有较高的医学专业知识和专业技能，还要具有必要的医学人文素养。其中，对临床执业医师的基本要求包括：医学及其相关知识、临床技能与医疗服务能力、疾病预防与健康促进能力、人际沟通能力、信息管理与研究能力、职业素质与团队合作能力六大核心胜任力。这些能力更加突出医师岗位工作的具体要求，与工作任务的联系更加紧密清晰，有助于在考核评价中准确把握准入标准。六、新版考试大纲修订的主要内容有哪些？（一）临床类别1．实践技能考试：病史采集增加颈肩痛；病例分析重点对临床常见病、多发病的临床思维能力进行考核，根据疾病谱的变化，增加肺栓塞、胸腔积液（恶性、结核性）、脓胸、非酒精性脂肪性肝病、克罗恩病、前置胎盘、胎盘早剥、妊娠期高血压病、自然流产、子宫内膜癌、产后出血、子宫内膜异位症、甲状腺功能减退症、颅骨骨折、颈肩痛、腰腿痛、小儿惊厥、新生儿黄疸、肾综合征出血热、镇静催眠药中毒，删除临床少见的单纯性甲状腺肿。2．医学综合考试：（1）基础医学综合增加了解剖学和病理生理学学科设置，删除了与临床医学综合重复的此部分内容。其他学科内容依据临床医生岗位胜任力要求，体现了基础为临床服务的宗旨，根据各学科的发展特点和知识更新，对考核内容进行了增删、修改。（2）医学人文综合增加了医学伦理的指导原则、临床诊疗的伦理决策、医学伦理委员会及医学伦理审查、基因诊疗的伦理原则、医学道德教育，卫生法概念、分类和作用，形式、效力和解释，守法、执法和司法，以及医学心理学的常用内容。删除了部分卫生法规中过时的内容，修改了个别要点的划分和表述。（3）预防医学综合注重推进健康促进，关注特殊人群的健康，在合理营养指导中增加儿童营养和素食人群营养；扎实落实“健康中国2030”规划纲要的内容，补充全球卫生与健康中国的相关内容。（4）临床医学综合更加强调对临床专业知识与专业理论在临床应用的考核，将各系统、疾病中涉及的解剖、病理生理学的内容，统一放在基础医学综合中解剖和病理生理学科中考查，避免大纲的重复。根据疾病谱的变化，主要考查临床常见病和多发病，增加疾病12种，删减疾病7种。加大对疾病发病原因、发病机制到预防的考核，进一步体现基础与临床的结合。根据人们对疾病认识和研究的深入，将部分疾病重新归类，及时更新疾病名称，规范医学用语。（二）口腔类别1．实践技能考试：将原实践技能考试大纲中“基本诊断技术和辅助检查结果判读”的牙髓活力测验部分融入牙体牙髓病学，X线检查部分融入口腔颌面医学影像学，实验室检查部分融入口腔颌面外科的实验室检查相关内容中考核；将“医德医风”部分移入医学综合考试的医学人文中考核；在“基本诊治技术”部分增加“牙线使用指导”和“橡皮障隔离术”两项技术；将病例分析的说明修订为“每一病例含若干病症。病例分析包括诊断、鉴别诊断及其依据，治疗原则和方案”。此外，口腔执业医师实践技能考试中，病史采集中增加“颌面部包块”；将基本操作技能中的“急性根尖周脓肿切开引流术”修订为“牙槽脓肿切开引流术”，将“病例分析”中的“牙本质过敏症”修订为“牙本质敏感症”。2．医学综合考试：（1）基础医学综合生物化学删减部分基础知识，增加矿物质代谢内容；医学微生物学重点考查口腔专业相关内容，减少细菌与病毒的种类；药理学对某些药物的分类进行规范，增加对某些口腔常用药物的考查。口腔执业助理医师新增了对微生物学及免疫学两个学科的考查。（2）医学人文综合增加了医学伦理的指导原则、临床诊疗的伦理决策、医学伦理委员会及医学伦理审查、基因诊疗的伦理原则、医学道德教育，卫生法概念、分类和作用，形式、效力和解释，守法、执法和司法，以及医学心理学的常用内容。删除了部分卫生法规中过时的内容，修改了个别要点的划分和表述。（3）预防医学综合删除与口腔预防医学相重复的内容，如“常用流行病学研究方法”与“偏倚控制”。（4）临床医学综合（口腔执业医师）将临床医学综合调整划分为“专业综合”和“实践综合”两部分。其中，“专业综合”将原来的“内科学”、“外科学”、“妇科学”及“儿科学”四部分内容按照器官系统框架进行整合，并根据岗位工作需要，增加了33个病种和一个症状或体征的考核；“实践综合”将原有的“症状与体征”内容融入疾病考核，按临床场景、症状体征、常见病多发病的形式排列。（5）口腔临床医学综合统筹考虑目前口腔医学教育发展现状和未来开展口腔执业医师考试模式改革的规划，计划在本次大纲中，对口腔医学基础专业中与口腔临床关系不紧密的病种或知识点进行适当调整；将“口腔颌面部影像学诊断学”部分内容从“口腔颌面外科学”大纲中单独列出，将各专业大纲知识点按单元、细目、要点三级框架对应内容进行修订完善，以统一大纲编写体例。结合口腔医师工作任务分析，对部分考核知识点进行了调整。（三）公共卫生类别1．实践技能考试：将现场急救技术中的“人工呼吸”和“胸外心脏按压”合并为“心肺复苏”。随着社会对生命救治在现场急救技术中要求的提高和知识的普及，对公共卫生执业（助理）医师在相关技术方面的要求也做了相应的调整。与2013年版大纲相比较，本版《大纲》延续对公共卫生执业（助理）医师临床基本操作技能、公共卫生案例分析和公共卫生基本操作技能方面最基础、通识的要求，变化不大，相对稳定。2．医学综合考试：一是结合全国预防医学类专业用最新版教材，增加了相应知识点的考核内容，例如：在公共卫生执业医师和公共卫生执业助理医师的《大纲》中的流行病学中均增加了流感等的流行病学基本概念、流行特征和预防策略；在执业医师的《大纲》中的流行病学中增加了慢性病、伤害、突发公共卫生事件等的流行病学基本概念、流行特征和预防策略，在职业卫生学中增加了职业性肿瘤的预防，在营养与食品卫生学中增加了癌症营养等。二是体现了国际国内相关趋势及政策要求，例如：在社会医学的社会卫生策略中增加了联合国可持续发展目标，结合全国卫生与健康大会相关内容，将中国社会卫生策略改为新时期中国卫生与健康工作方针。三是以岗位胜任力为导向，根据公共卫生人才的工作特性和能力要求，结合学科发展特点，增加相应考核点，例如：在健康教育与健康促进的健康传播中增加新媒体的概念、特点以及在健康教育中的应用。四是重新梳理与整合原大纲中相似或过时的考核内容，例如：删除了流行病学中流行学偏倚及其控制相关内容，相关考点体现在流行病学各研究方法中。五是对基础医学综合、医学人文综合和临床医学综合的内容根据公共卫生医师准入基本要求进行了适当修订和增删。（四）乡村全科执业助理医师1．医学人文部分：细化乡村医疗服务中的心理问题。增加转诊和特殊人群公共卫生服务的伦理要求，整合原有条目，更趋合理，更符合逻辑性。卫生法规对大纲顺序重新进行了调整，按照公共卫生法、医疗法、药事法、人口与计划生育法及中医药法进行排序。每个部分内按法律、法规、规章的位阶排序，并按相关法律法规颁布的先后时间排序。新增《中医药法》的相关内容，删除《中药品种保护条例》的考试内容。2．公共卫生部分：根据《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》的要求，对有关内容进行适当调整。（1）删除：初级卫生保健的定义和内容，新型农村合作医疗制度和国家基本药物制度有关内容，统计图、相对数的概念和应用，慢性非传染性疾病的概念。将消毒、杀虫、灭鼠相关内容融入疾病中考查。（2）新增：签约服务、健康促进的定义、健康素养基本知识和技能、结核病患者健康管理、居民健康档案的终止和保存。实践技能考试基本操作增加手卫生、医疗废弃物处理、针刺伤的处理。（3）调整：将传染病的预防与控制策略、传染病暴发疫情及突发公共卫生事件合并为传染病及突发公共卫生事件报告和处理，重新划分预防接种的要点，对居民健康管理进行了归类。3．全科医疗部分：（1）删除：常见症状中咽痛的诊断思路，吞咽困难的诊断思路、处理和转诊，声音嘶哑；常见病和多发病中的胸腔积液、急性尿潴留、常见的骨折和关节脱位（有关内容转移至急诊与急救），食管癌的防治原则，乳腺癌的预防；急诊与急救中的小儿热性惊厥（有关内容转移至常见病和多发病）；病史采集中的咽痛。（2）新增：常见症状中新增血尿和腰腿痛，常见病和多发病中新增肠道寄生虫的临床表现，病史采集中新增阴道出血，操作项目中新增皮内注射（皮试），合理用药中新增药物相互作用。刮痧操作中新增直线刮法、弧线刮法。（3）调整：要求程度提高的包括血尿概述、常见病因和临床特点，阴道炎的概述、诊断和治疗原则，血小板减少性紫癜的治疗原则与转诊，先天性心脏病的转诊。要求程度降低的包括全科医疗和专科医疗的区别和联系、全科医生的签约服务，耳鸣耳聋的临床特点及意义，黄疸的诊断思路，失眠的常见病因和处理，慢性胃炎的诊断，胆石病的治疗原则与预防，急性胰腺炎的治疗原则与预防，合理用药的原则。将中医常见病和多发病中的概念改为概述，中成药中藿香正气丸（水、胶囊）改为藿香正气水（胶囊）。七、新版考试大纲修订后考试难度会增加吗？2019年版《考试大纲》的修订是根据各类别医师岗位胜任力研究结果和医师准入基本要求而开展的，对考试内容进行了部分适应性调整。新版考试大纲对考核内容的要求仍为医师准入所必备的基础理论、基本知识和基本技能。而考试的难度是依据医师准入标准设定的，不会因《考试大纲》内容的调整而调整。因此，考试的难度不会因《考试大纲》的修订而发生变化。八、针对新版考试大纲，考生应如何复习备考？针对2019年版《考试大纲》，对考生复习备考提出如下建议：一是要认真分析新版《考试大纲》，明确考试内容与范围；二是要仔细研读考试方案，熟悉考试项目与流程；三是要结合自身实际情况，制订切实可行的复习计划；四是要突出重点，系统学习规范的考试指导用书；五是要科学复习，逐步消化吸收知识要点；六是要不放过弱点和难点，适当拓展复习资料范围；七是要加强模拟测试，通过模拟题检测复习效果，找到薄弱点；八是要循序渐进，按照“学习—检测—补弱—再检测”的步骤进行复习。考生应注意做到：实践技能考试应重视实际动手操作能力的培养，提前进行实操训练，同时不能忽视沟通交流与人文关怀；医学综合考试应重视对基础理论、基本知识的深入理解和实际应用，不能仅停留在简单记忆层面，要不断更新知识，注重专业融合，不断提升综合思辨能力。为了更好地指导考生复习备考，帮助考生有效掌握执业所必须具备的基础理论、基本知识与基本技能，安全有效从事医疗、预防和保健工作，医学考试中心还组织专家编写了与2019版《考试大纲》相配套的《医师资格考试系列指导用书》，包括临床、口腔、公共卫生的执业医师和执业助理医师两级三类的《实践技能指导用书》《医学综合指导用书》《模拟试题解析》，以及《医学人文概要》《乡村全科执业助理医师资格考试指导用书》等，共20种，由人民卫生出版社出版发行

考研需要准备什么？只要学习好就可以吗，是也不是。学习好只能说明初试成功的几率大，但不代表一定会成功，毕竟考研有院校的选择，有各种各样的流程，如果哪一步没有搞清楚，就会与考研失之交臂。今天，小编就给大家整理了考研的常识，如考验地区的划分、考研的科目、院校选择等等。考研高校选择特别说明：A、B两种选择较为极端，一般不可取;C、D、E三种选择是较为理想的考研模式，也是可取的。院校及专业选择选择院校及专业一定要考虑这几个问题：这所院校是不是211或985？我想考的这各专业在全国排名如何？近年招生人数、报考人数、录取率如何？近年来该专业就业情况如何？自己能否在这个院校专业找到熟人？考研科目考研科目总计四科，2公共课、1基础课、1专业课2公共课：英语、政治1基础课：数学或专业基础1专业课（13大类）：管理学、哲学、法学、理学、教育学、文学、历史学、经济学、工学、农学、医学、军事学、艺术学等。其中：法硕、教育学、历史学、西医综合、计算机、心理学、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。考研分数（总分500分）其中：管理类联考分数为300（包括英语二100分，管理类综合200分）试卷结构（参考历年考情）注：一般情况下，工科类的为数学一和数学二报名及考试时间（具体以2019年公布为准）①网上咨询 ：9月12日—9月14日（可同时报考多个院校，但一定要记住报考号）②预报名：9月25—9月30日（应届本科生）③正式报名：10月10日—10月31日每天9：00—22：00④现场确认：11月10日—11月14日考生到指定地点交费并照相以上是参考往年时间，2019年考研报名时间尚未发布，以官方公告为主。研究生考试时间：每科3个小时第一天上午政治（8：30-11：30）下午英语（2：00-5：00）第二天上午数学或专业基础课（8：30-11：30）下午专业课（2：00-5：00）考试成绩及分数线公布时间：每年2~3月份考研常识说多不多，说少不少，每一点都需要我们去牢记，2019考研正在进行时，你准备的怎样了？

2019考研成绩出来之后，许多大学生都比较关心考研分数线较去年相比有哪些变化。根据数据可以得出，2019研究生录取分数线普遍要比2018年的研究生录取分数线要高10分左右，虽然这是普遍现象，也有少部分热门专业，比去年分数高几十分。这种现象也让2019考研大学生觉得压力很大，有很多同学可能都没有办法通过初试。研究生国家分数线出来之后，教育部也相继出台了一些法律法规来规范研究生复试的一些基本情况，大家知道有哪些吗？接下来由小编为大家讲解一下。研究生国家录取分数线出台之后，接下来将进行研究生复试，这个阶段将在今年的四月份进行。因此，为了保障研究生复试工作更好地开展，教育部出台了5项政策来规范研究生复试的工作，大家知道这5点有哪些吗？首先第一点是各招考单位可以根据自己的实际情况，确定考研复试的时间以及复试的分数。但这并不代表着可以随意的公布复试条件和分数，且复试要求和条件中不得带有歧视性等政策。第二点是为了保证研究生复试工作的公平性和公正性，在复试当中，每个复试老师在复试过程中都应该有视频监控，全程都应该做好视频记录，以保证复试过程的公平公正进行，并且在教育部发布的研究生复试相关工作当中，还明确了研究生复试的一些单位里，如果是大学参与研究生复试等工作，需要以学校为单位来开展，而不能以每个系为单位来开展，在一定程度上也保证了考研复试的公平性。第三点是关于考研调剂时间上面的限制。在3月20日的时候，将开放考研调剂系统，在这个时间段内，各大需要考研复试的大学，需要及时开启考研调剂，并且原则上开放考研调剂的时间不得低于12个小时。这在一定程度上保证了考生们申请考研调剂的时间。第四点是笔者认为2019考研复试中公平公正的一个体现，那就是在申请考研复试的过程当中，不得以申请考研复试的时间作为选择考生的依据，而应该根据考生的2019考研分数来确定是否允许考生参加复试。因此，从这一点上看，笔者认为能够有效保障考研复试的公平公正进行。最后一点也比较重要，那就是参加了考研复试，被成功录取的考生应该存在录取公示期，并且不得低于10天，并在公示期之内需要接受社会各界的监督。如果未经公示就直接录取的考研复试考生，不得录用，并且也不能够注册学籍。大家对此怎么看，欢迎关注小编并给我留言，我们一起来讨论，感谢您的阅读！

2019年考研大纲什么时候出来呢？这是每一个2019考研人关注的问题。各个科目的考试大纲是作为复习备考最为关键的指南。没有大纲看着复习心里总是没底的。那么最新的考试大纲什么时候出来呢。2019考研大纲公布时间根据小编多年的经验，一般是在9月左右。其中，考研公共课大纲的公布时间，2014、2015、2016、2018年都是9月中旬，仅2017年考研大纲公布时间是8月底。下面是具体时间表：一、近五年考研大纲公布时间1、2018考研大纲：2017年9月15日公布2、2017考研大纲：2016年8月26日公布3、2016考研大纲：2015年9月18日公布4、2015考研大纲：2014年9月13日公布5、2014考研大纲：2013年9月13日公布说明：以上公布时间是当年考研公共课考试大纲公布时间，各院校专业课大纲公布时间与各院校有关，公布时间不固定，但是一般也是9、10月。二、新的考试大纲出来后怎么复习1、新旧大纲对比查漏补贴特别是考研政治这门这项工作尤为重要。特别是有部分考生在大纲公布之前就在进行政治的复习，请一定记得理清大纲的变化，以免复习到错误的方向，造成知识点的疏漏。2、关注新增考点它们意味着会出现新的考察知识与题目。而在有些章节，比如毛中特部分，新增的考点往往还意味着党和国家在整体政策方面的调整，这对于后面的材料分析与时事政治分析题的准备也有重大影响。3、不要忽略细节调整比如考研英语中，大纲给出的词汇数量并无改变，但大纲的词表后面给出了一些词缀的加强和注释，此处变化看似普通，实质却意味着考研英语对词义深度与延伸词汇有了新的要求标准。总体来说，一般专业课的大纲变化是不大的，建议前期先攻专业课部分，当然英语部分也不能忽视，政治这一门是可以放一放的。等学校新的招生简章、专业目录、参考书、考试大纲公布后，再进行系统的梳理。找出忽略的、没完全弄懂的，或者理解错误的知识点，让自己的复习效果达到最优。三、推荐阅读>>2018考研大纲原文及大纲解析