中医学硕士开题报告

研究生可谓人生的分水岭。在浸润书香、沉醉义理、辨析真伪的求学征途中，恭喜你顺利进入研究生学习阶段。要说研究生的能耐，已经非同一般了，中国高等教育中的硕士研究生教育！侧重从已有的研究领域进行细化深挖，拓展宏观视野，精钻微观矿层，为学海献力，为真理拼搏，而不是简单地拾人牙慧，重复性地学习，要明鉴学术发展的现状，摸清学术脉络的动向，探寻学术服务社会的要务，这是研究的大计大谋。下面就研究生的要事加以梳理，为2019年下学期或后届的学子们入学研究生教育阶段提供指导性的意见。进入研究生阶段，与本科学习有着相当大的差别。要端正学习态度，迎接崭新的学习生活。要尝试跨学科、跨领域深学精学细学，主动吸纳各方面的知识，让自己的研究生求学生涯富有内涵，升值人生中发挥应有的价值。第一、学习计划学习计划至关重要，没有学习计划就没有研究生的教育，甚至可以毫不夸张地说，研究生阶段缺少了学习计划等于没有接爱研究生教育。在学习中，要掌握好专业知识，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力。另外，要与导师或者专业领域的学科带头人及业界精英保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。要保持积极健康的身体状况，不要老是宅着学习，要煅炼好身体，让自己的学习生活有可靠饱满的精神状况来支撑。要分阶段分步骤地设计好学习计划，研一研二研三三个不同的时间要有具体合理有效的学习成果，有针对性地设计学习期间的学年学周计划。第一学期入学后按计划填写《攻读硕士学位研究生课程计划》。本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，对部分跨专业的学生还应该补休现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。尽量多修，能把研二的课也修了最好，然后是学好英语，除此之外的时间就是多读书。第二学期完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。你将逐步体会到，研究生的学习有越来越多的自由度。这既为你施展自己的才能提供了空间，同时也是对你学习能力的考验。第1学年，除了以课程学习为主外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1－2篇文献综述报告；同时，一些基本的硬件开发环境、软件开发平台、仿真工具、设计平台等工具也必须逐步学习、练习、熟悉，以便日后研究工作的需要时不至于还需要大量的时间去学习工具。第2学期，对于部分基础较好和能力突出的同学，可以考虑开始选择研究方向，并在该方向上开始部分跟踪型研究工作或为以后的研究课题奠定基础。条件具备的情况下，可以考虑跟着课题组参与导师的课题，逐步了解课题研究内容、研究方法，以便逐步适应研究工作。第2学年，采取定期学术研讨会的形式，学术研讨是训练科研和教学能力、训练表达能力的重要途径，对此要有正确和充分的认识，不应无故缺席或迟到。在研讨会上你会越来越明显地感受到研究生学习与本科生学习的本质区别，要有意识地尽快适应这种新的学习形式。别人报告时应认真听讲并积极提问，更要特别珍惜自己每次报告的机会。如果你的志向是硕士毕业后继续攻读博士学位，请抓紧时间认真读几本经典专著。华罗庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的读书经验对现阶段的你是非常适合的。如果你的志向是毕业后走向社会，至少现在就要开始积累和储备有关的知识和技能、养成严谨的工作作风和自己的工作思路。按照通常的要求，这一年你必须要开题，且由于第三学年要找工作、考虑就业等可能让你不能完全静下心来的事情，加之还要撰写论文，所以在本年度是您完成论文重要研究内容的一个关键阶段，切勿放松。同时，应该将研究成果（进展）写成论文，试着投稿。争取能够参加一些国内外的学术会议，认识和你从事相同或相关方向研究工作的研究生、学者、知名专家并与他们交流，这对开阔你的视野，改进你的研究思路非常有意义。当然，不是每个研究生都有机会，因此，你必须要做出让导师肯定的研究进展或成果，你必须要有好的想法。开题前，确认你已修够了《研究生培养方案》中要求的学分，完成《学位论文开题报告》。大多导师提倡同学们发掘潜能自行选题，硕士阶段的研究可从模仿别人的工作开始，并逐步深入下去。也可以选择导师或本方向博士生研究中的某个子课题。这一年（或下一年度初），你还得接受中期检查，填写《研究生中期检查表》。硕士3年级第1学期，工作重点应放在研究工作上，在选定得学位论文题目方向上，并取得相当的研究进展或成果，并发表论文。第2学期初完成论文初稿。修改、润饰论文，并于6月中旬以前完成学位论文答辩。硕士学位论文的主要结果应尽可能达到公开发表的水平。第二、写作计划自我认知1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。2.职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。5.胜任能力：1)能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标.2)能力劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导;自我分析：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。结合自己的特点与专长，有针对性开展写作计划，就年度周日写作的主题进行设计，有计划分步骤地开展写作活动， 研究生的写作计划非常重要，结合自己的读书笔记，开展相应的写作，更有利于提升自己的写作本领、提升自己的研究本领。第三、人生规划职业认知1.家庭环境分析:家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。2.学校环境分析：我就读于大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视;专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。3.社会环境分析：我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。4.职业环境分析：在我国，新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，(要干实事最好去国外进修发展)，报酬也不高。5.行业环境分析：将来我希望进CDC工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大;但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有CDC;现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。职业决策综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：内部因素： 优势因素 (S) 弱势因素 (W)头脑灵活,逻辑推理能力较强 具有个人中心主义，顽固具有创造力，认真，负责 不喜欢模式化工作，偶尔会有厌倦心理毅力,观察力强外部因素： 机会因素 (O) 威胁因素(T)新兴专业的工作岗位相对 社会环境不断变化，多些，疾病预防发 竞争激烈，就业形势日益严峻。展前景较大。1)职业目标：我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终成为一名在预防医学专业的科研工作者。2)职业的发展路径：考多种证----公务员-----CDC工作者-----进研究院工作大学毕业的五年：2019年～2021年(随机应变)1)若考上博士研究生，则继续勤奋学习。2)考公务员，去CDC工作3)进科研院4)去国外留学,学习本专业,继续深造.5)去国外工作.长期计划：1)在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。2)坚持锻炼身体。3)汲取他人各种优点，不断发现自己的不足,并不大的予以改正，不断提高自身的修养。4) 扩大自己的交际圈，享受友谊。　今日话题：本期栏目中，小编就研究生入学的学习计划、工作计划与人生规划与网友进行了深入探讨。也欢迎您留言与作者交流，我们携手共勉！※-END-※精心写作 忠于原创让思考更有效率 让阅读更有价值请关注本百家号 参与探讨留言点评作者：说爱聊情；写作达人，情感顾问，传授写作奥秘，写这个世界爱与情的人性面貌。

日前，西南医科大学在学校一会议室举行了全国教育科学“十三五”规划 2019 年度教育部重点课题“互联网 + 教育背景下跨区域同步教学对教育生态的重构研究”之子课题“数字资源+教学服务”模式促进学校教学质量提升研究（课题编号：DCA190331-1004）”开题报告会。教务处、现代信息技术中心、临床医学院、继续教育学院、教育评价与教师发展中心在内的课题组全体研究成员、江津区中心医院等6所校外理论教学基地及江油市第二人民医院等6所实习基地、四川省护理职业学院等多家职业学院作为项目合作单位或协作单位参加了开题报告会。开题报告会采取线上+线下会议模式进行，由学校教务处处长郑小莉主持并介绍了课题立项的背景，宣读了课题立项通知书。随后，课题负责人、学校分管教学副校长何涛教授作开题报告。她从我国推进教育信息化、创新教育服务模式已成为促进教育公平和教育均衡发展的大背景谈起，详细介绍了子课题将从“构建教育信息化环境下的教育新生态，促进教育资源均衡的可持续发展”和“信息化背景下教育流程再造，保障薄弱学校（教学点）教学质量持续发展”两个方面支撑总课题的研究，在深入分析了互联网+教育”背景下医学教育的机遇与挑战后，梳理评价了西南医科大学在临床实践教学及继续教育中探索“数字资源+教学服务”模式，促进教学质量同质化提升研究的必要性和可行性。随后详细介绍了将以西南医科大学作为示范中心与试点单位开展学习环境重构研究、教学内容供给重构研究、异域同步教学体系和管理机制重构研究的具体方案。最后就与合作单位和协作单位的工作分工和研究进度等方面进行了详细地安排。科学出版社郭兵主任、学校原发展规划处处长、现专职政研员刘克林、原教务处处长、现专职教学督导组组长尹思源、原科技处处长、现专职教学督导组成员龙汉安、原现代信息技术中心主任、现专职党建组织员尹德辉、原继续教育学院院长、现专职教学督导组成员任德莲参加了课题现场评议并对课题进行了点评。他们充分肯定了本课题研究的价值和意义，认为在后疫情时代，教育教学的生态发生了重大改变，研究“互联网+”形式下的“数字资源+教学服务”建设和实施具有很强的前瞻性和意义。专家们重点对课题的体系研究、优质课程资源建设和推广、具有信息化素养教师队伍的培养、继续教育校外办学点教学质量提升、基地医院信息化和教学质量同质化等方面提出了针对性意见和建议。参会的合作单位和协作单位代表均一一在线上展开了积极探讨，一致认为本课题符合当下高等教育发展趋势，纷纷表示将积极参与课题研究，并配合做好相关工作。何涛作总结发言。她表示，课题组将尽快建立常态化沟通联系机制开展研究，希望各合作单位和协作单位分工合作、协同攻关，为建立有序有力的跨区域同步医学教育组织实施体系、形成有特色的跨区域同步医学教学实践模式和形成有推广示范作用的异域同步教学质量提升经验，从而最终促进医学教育均衡而有质量的发展，助推开放、共享、均衡教育生态的构建共同努力。

【编者按】对于以学术为志业的人而言，博士生涯是他们必须走过的一段漫长旅程，朝向知识圣殿的光亮，艰辛而孤独地前行。象牙塔之外的人们看向博士的眼光是复杂的，有仰慕歆羡，有敬而远之，随着从女博士的污名化到博士生的心理问题等负面话题的反复出现，更多的是疑虑和不解。在这样的背景下，澎湃新闻思想市场栏目特别推出“象牙塔之巅”专题，邀请不同国家不同学科的博士们讲述自己的经历、研究以及对这段生涯的反思。相比于“为什么读博”和“读博有什么用”，本专题更希望回答“读博的意义是什么”这一问题。在一系列文章中，我们将看到个人的困惑和抉择，学科的样貌和特色，也会看到更大的社会结构如何以不同的方式和个体的学术经验联结成整体。2009年六月底，我从北大元培学院化学方向毕业，赴纽约三校联合项目（Tri-Institutional Program in Chemical Biology)攻读化学生物学的博士学位。 三校为洛克菲勒大学(The Rockefeller University) ，纪念斯隆-凯特琳癌症中心 (Memorial Sloan-Kettering Cancer Center)和威尔康奈尔医学院 (Weill Cornell Medical College)。三所学校均为著名的生物医学研究机构，彼此之间仅隔数百米，经常共享科研资源，我所在的博士项目仅为三校诸多合作关系的一小部分。我赴美的时间比大部分博士新生早了一两个月，为此甚至没来得及没参加北大的毕业典礼，这是我本科的一个遗憾。之所以提早离校，是因为我的博士项目要求学生六月底开始第一个轮转——美国大学的毕业季一般在五月，但中国高校多在七月初。出国之前的一周，我穿梭于未名湖畔的行政楼之间，集齐了毕业所需的十几个公章。匆匆和家人朋友道别后，就跳上了去纽约的飞机。洛克菲勒大学轮转（Rotation）制度：导师与学生的双向选择轮转制度是美国生物医学的主流做法。一年级博士生得到博士生项目的正式录取后，会主动联系与自己研究兴趣相匹配的导师，到实验室实习一段时间。在这段时间里，学生会尽可能了解实验室进行中和计划中的研究课题，初步学习一些实验技术手段，观察导师的个人风格和实验室的内部文化，向实验室的资深成员打探“内情”。而导师也会考察这个学生是否具有在自己的实验室成功完成博士论文的潜力。在大部分生物医学院系，每一个轮转的时间大多为三个月，每个学生一般有体验三个实验室的机会。也就是说，生物博士生的第一年基本会用于轮转。化学系的每个轮转周期一般不到一个月。至于物理系，轮转制度并不普及。这与学科传统有很大关系。轮转制度的目的在于弥合学生和导师的信息差，避免“速配”造成的后续问题。轮转制度对学生尤为重要。大部分一年级博士生其实没有成熟的学术兴趣，在选择导师这个问题上很容易受制于路径依赖，在几个不同的实验室轮转是开阔思路的好机会。有的导师头衔很高，名气很大，但并不善于指导学生。又或因成名已久，大部分时间花费在云游四海参加会议上，并没有太多的精力指导学生。有的导师事必躬亲，有的导师则推崇自由放任，不同类型的学生偏好也不同。实验室文化也是一个重要的考量：有的实验室同事之间团结一心，有的则存在内部竞争。不靠亲身观察，仅通过网上公开信息和口口相传的风评，是很难确定一个实验室和导师是否真正适合自己的。轮转制度其实对导师是一种监督和激励机制。而对导师来说，轮转的机会成本也是值得的。大部分一年级博士生的简历其实难以准确反映他们作为科研工作者的潜力：有的学生成绩耀眼，真动手做研究却能力平平，或者欠缺团队合作意识。轮转看似浪费时间和资源，长远看是有利于学术生态健康的。据我所知，这种做法在英国、欧洲大陆和东亚并不常见。在这些地区，博士生和导师配对大多还是依靠传统的一对一联系。近年来，部分中国高校的博士项目也开始鼓励学生轮转，这是可喜的趋势。此外，中国大陆的学生在申请博士生项目时，有时会为了去心仪的“名校”而提前和某个教授达成协议，入学后是不能自由选择导师的。个人认为这种做法有一定风险。远隔重洋的学生很难探明实验室的真实情况，在整个读博期间，导师和学生的地位是不对等的，导师的影响力不仅限于学生的学术前途，一个恶劣的导师甚至会危及学生的身心健康，此前武汉理工大学陶崇园的惨剧就是明证。导师培养学生固然要付出时间和资源，但学生选择导师的潜在机会成本相比之下更为珍贵。博士生和导师之间应该是基于互惠原则的双向选择，而不是导师对博士生的单方施予。实际上，学术和人品均属上乘的导师往往门前要求轮转的学生络绎不绝，反而并不会轻易接受一个大洋彼岸的陌生学生。小而美的洛克菲勒大学2010年夏天，我完成三次轮转和博士一年级的课程要求，正式加入Tom Sakmar在洛克菲勒大学的实验室，研究G蛋白偶联受体。洛克菲勒大学 （Rockefeller University）的前身洛克菲勒研究所（Rockefeller Institute）成立于1901年，是美国第一所专注于生物医学的研究机构。校园位于寸土寸金纽约曼哈顿东河之畔，1954开始招收博士生，1955年正式更名为洛克菲勒大学。二十世纪初，洛克菲勒研究所以微生物和传染病学知名于世。刚入校时，我在图书馆中看到一座东亚男性的胸像，其人头发蓬乱，目光炯炯，细究之下发现是《樱桃小丸子》和《哆啦A梦》中日本小学生的偶像细菌学家野口英世。近年来，洛克菲勒大学在神经、免疫、生物化学和生物物理等领域保持了领先的水平，在我入校的时候，有数位诺贝尔奖和拉斯克奖得主还活跃在科研一线。这所学校坚持“小而美”的路线，不设院系，学校的主体部分是一个个独立运作的实验室，近年来实验室总数维持在七十到八十之间。洛克菲勒大学没有本科生部和硕士生项目，只有哲学博士（PhD）和医学－哲学博士（MD-PhD)两类学生，全校学生总数不超过二百人，校园里的科研主力是广义上的“博士后”，“博士后”不是学历，而是一份工作，从业者处在已经取得博士学位、但还没有获得正式教职的过渡阶段。这样的博士后在洛克菲勒至少有三百人。由于学校经费充裕而学生数量有限，每个学生的待遇堪称优厚。博士生的奖学金和医疗保险来自学校教学预算，因此博士生选择导师的时候不易受到导师经费的限制。每个博士生另有一小笔可以独立支配的科研经费，学生可以自主选择购置电脑，参加学术会议，或者请工作上的合作者吃饭喝咖啡，教务不会干涉。洛克菲勒大学在主校园周边拥有若干公寓楼，教职员工和学生都可以申请入住，而博士生享有可观的住房优惠。在博士期间，我和同学合租学校的三室一厅，客厅窗户正对东河河景和罗斯福岛，采光极好，水电网费全包，而月租不到七百五十美元，每个月缴完房租后奖学金净剩两千多美元，按照我当时的消费水平，这堪称“高收入”——所以在洛克菲勒大学做博士生的确是无需日日为稻粱谋的。导师？老板？中美科研和博士生培养体制不同，中文语境中对博士生导师一职的理解和美国也有差异。中国科研院校中“硕士生导师”和“博士生导师”是正式职称，“博士生导师”要比“硕士生导师”更有资历和权威。而美国科研系统中“博士生导师”并非一个正式头衔，而是研究性大学和科研机构教职工作内容的一部分。美国研究性大学的终身轨（tenure track）教授分三级：正教授（full professor)，副教授（associate professor），助理教授（assistant professor）。一个学者从被聘任为研究性大学助理教授的第一天开始，就具有招收和培养博士生的资格。而以教学为主的文理学院和社区学院一般鲜有博士生项目，教授自然不是博士生导师。在中国，“师生”是五伦之一，对导师的角色期待往往近似于“亲近的长辈”。而在美国的博士培养体制中，导师和学生是一种职业合作关系。专业之外，不适合普通朋友做的事，导师都不应该让学生做。学生不是导师的行政助理，更不是私人助理。导师可以对学生的职业发展提供意见，但不应该主动介入学生的私人生活。在理工科领域内，和教授头衔密切相关的一个职务，叫“实验室主持人”（principle investigator，PI)。研究性大学理工科的终身轨教授一般默认要承担PI的职责，博士生导师和PI的身份往往是重合的。PI和博士生、博士后的关键区别在于“独立自主”：PI是实验室的直接和最终的负责人，并不受更资深的同事的领导。不管是系主任、校长还是诺贝尔奖得主，原则上不能越过PI干预另一个实验室的选题和运作。PI一职的出现，很大程度上是现代科研体制“理性化”的产物。在二十世纪上半叶之前，科学家能得到的资源主要来自有限而不稳定的私人资助和大学教职。二战充分证明一国的科学研究水平是其工业和军事实力的决定性因素之一。大国竞争令政府经费有组织有目的地涌入高等教育和科学研究，至此科学研究才分化为一个对社会各阶层开放的主流职业。与此同时，科学研究本身变得更复杂，更需要不同专长科学家之间的合作，更依赖昂贵而精密的仪器和特殊的实验室环境，今天的论文往往比五十年前的论文包括更多的数据，有更多的署名作者——简言之，今天的科研比早前更需要人力物力的稳定投入，在大部分国家，这种规模的支持主要来自国家的税收。而像美国这种私人资助科学研究风气极盛的国家，其规模也扩张到了惊人的水平，突出的例子如生物医学领域的霍华德休斯医学研究所（Howard Hughes Medical Institute），每年资助额度高达十亿美元。如何保证庞大的公共和私人经费能被有效地分配和问责呢？在科研体制中引入科层制的管理手段，就成了很自然的答案。然而科学研究本质上是创造性活动，而创造性活动是不能被充分计划的，这和官僚制的运行逻辑截然相反。历史上成功的“大科学计划”，如曼哈顿原子弹计划、阿波罗登月计划，其本质是目标明确的工程，关键的科学问题在此之前都解决了。这类计划很少会因为本质上不可行而宣告失败。而基础科学领域的大计划，其结果则充满了不确定性。成功的先例固然有，如美国引力波探测计划（LIGO）。反面教训也不少，如欧盟人类脑计划（Human Brain Project)，批评者指称这项计划让13亿欧元打了水漂。对基础研究而言，最有效率的科研经费分配体制或与风险投资策略颇有相似之处：将种子资金广泛的撒在不同的领域。在美国，承接政府基金的主体是数万个独立实验室，其规模通常从几个人到十几个人不等，只有少数特别成功的实验室能发展到三四十人以上的规模，在这种去中心化的组织模式里，PI起了关键作用。很多博士生和博士后私下里会戏谑地称导师为“老板”，其实PI的工作和创业公司的核心创始人颇有相似之处：战略规划、人力资源、财务管理、对外公关、日常运营。PI必须要做的一件事是持续引入科研经费维持实验室的运转，至少对实验科学，没有经费，无异于烧无米之炊，就算是诺贝尔奖得主的实验室也会被迫关门的。PI是一个高压力职业，但是有付出也有回报。在科学成果在科学发展早期，论文署名主要有两种方式：按照姓氏首字母排序和按照贡献大小排序。第二种情况下，贡献大合作者的排在前面。论文署名的排序往往成为争议焦点。PI提供课题方向和实验资源，且对论文署名有最终决定权，但一线科研人员的能动性也是课题成功的关键。为了解决PI和学生潜在的利益冲突，今天实验科学领域的论文署名分化出“第一作者”和“通讯作者”。一般来说，“第一作者”是实际完成工作的一线人员，而“通讯作者”是起领导作用的PI。学术界将通讯作者的地位看得更重要。假设一篇论文意义重大，得了诺贝尔奖，那么得奖的人是谁呢？更可能是通讯作者。这种模式下，理工科导师能用于指导单个博士生的精力是有限的。导师和学生在实验台上并肩作战，大部分情况下是美好的想象。导师每周能抽出半个小时和博士生一对一面谈，已经是楷模了，两三个月不见面的案例也不稀奇。所以读博士和从小学到大学这十六年的关键区别之一在于博士生一定要学会自我管理，独立工作，需要在密集指导下工作的人，不适合读博士。我的导师我加入Tom的实验室后第一次和他正式面谈，Tom提了两点要求。第一，“你的目标是要成为自己领域内首屈一指的专家。”我后来才明白，这个目标并没有听上去那样遥不可及——只要将“领域”定义得足够小，小到只有三五个人在做相同的课题，五年后自然会成为数一数二的专家。第二， “你不仅要学会怎么做科研，还要学会用英语把自己的研究说出来和写出来”。他推荐我买蓝牙耳机（当时智能手机还不像今天这样普及），做实验的时候顺便收听美国国家公共广播电台（NPR），NPR的节目包罗万象，对提高英语听力大有裨益。此后一段时间，Tom对我的实验催的不紧，对提高英语这件事反而似乎更为上心，时不时问我有没有买蓝牙耳机听NPR，还说我嫌耳机贵的话实验室可以报销。为了不显得穷酸，我连忙表示蓝牙耳机还是负担得起的；还有我虽然没有收听NPR，但是在听有声书。Tom对我的回答似乎甚为满意。Tom本人是个很好的演说家，专业报告之外，他也经常应邀给科普讲座，因此积攒了不少的心得体会。他告诉我们，他刚开始做学术报告的时候，一定会把台词逐字逐句事先写下来，直到他做了一百多次报告之后，才觉得可以省去这番“笨功夫”了。而他对手下做报告这件事一贯要求严格，组里的成员如果收到在学术会议上做报告的邀请，Tom会要求事先在组内预演，接受“内部批判”，从幻灯片的排版到时间的分配，巨细靡遗。我也经过若干次这样的考校。有些导师喜欢亲自包办论文写作，而有些中国学生因为英文水平有限，乐得不写论文。Tom则坚持论文的第一作者必需亲自动手写，他只负责修改，从初稿到定稿，反复修改数十遍是常事。三四年后，有一次Tom私下对我说，我的英文写作有很大进步，虽然不如某个美国男生，但是要比另一个美国女生好。我听了窃喜。那个美国男生斯坦福毕业，博士毕业时被选为毕业生代表致辞（valedictorian），文采了得，说我的英文写作水平不如他，毫不奇怪，至少Tom认为我写作的水平可以拿来和母语者比较一下了。今天回想起来，我很感激Tom对我英语交流能力的培养。学术研究绝非青灯一盏，独自修行。恰恰相反，交流能力对在学术界立足至关重要。我见过的PI中，无论母语是否是英语，或许有口头报告或做得一般的，但绝没有笔头功夫不灵光的。对中国留学生来说，无论博士毕业后是否继续在学术界发展，只要人在北美，英语水平往往是职业发展的瓶颈。Tom反复强调英语的重要性，说明他真心重视外国学生的长远发展。Tom令我最为钦佩的，还是他对实验室成员的尊重和慷慨。Tom在人前和邮件中称呼手下的博士后和学生，总是用“我的同事”。组里新来的意大利博士后去欧洲开会，希望借机探望家人。她试探性地向Tom请假，结果Tom告诉她不妨多休息几天：“归根结底，家人和朋友是生活中真正重要的东西。”因为实验室超过一半成员是女性，Tom曾经在组会上很认真地推荐了雪莉·桑德伯格（Sheryl Sandberg）的新书《向前一步》。我进实验室四五个月后，因为操作失误导致了一个离心机转子报废。我提心吊胆地找Tom承认错误，Tom看了面目全非的转子，叹了口气，说了一句“这不好”，就再也没提过这件事了。事后我发现转子是纯钛的，二手货也要数千美元。我博士期间的工作大部分时候与组内一位资深的博士后Thomas合作，一定程度上，Thomas是我日常工作中的导师。但是这种合作关系也有一定的风险：经验更老道的博士后将博士生的辛勤工作据为己有，这并不罕见。在我开始写第一篇论文之前， Tom找我谈话，让我不要担心“第一作者”的归属问题，他愿意与Thomas分享“通讯作者”的身份。我的第一反应其实是惊讶，然后才是感激——彼时我还是天真的新人，完全没有意识到潜在的利益冲突。Tom让我明白：导师对学生最重要的馈赠，是信任、尊重、支持，和由此激发起来的荣誉感和上进心。象牙塔内的心理健康某日，我读到塔勒布的《黑天鹅》中的一段文字，不禁笑了出来：“每天早上你离开曼哈顿的狭小公寓，来到洛克菲勒大学的实验室。你每天很晚才回家，处于你社会关系网路中的人们问你一天是否过得好，只是礼貌起见。在实验室里，人们圆滑得多。当然你过得不好：你没有什么新发现。”这的确是对科研日常的真实描述。在《黑天鹅》一书中，塔勒布将行业分为“极端斯坦”和“平均斯坦”两类，前者的特点是少数赢家分走大部分蛋糕，如文学、艺术，科学；后者的努力与回报相关性要大得多，如医生，律师，会计。塔勒布的建议大部分人选择“平均斯坦”职业。据我所知，博士生和博士后的确是心理健康问题高发人群。电子游戏之所以令人持续分泌多巴胺，是因为其设计中包括明确的阶段性目标与及时精细的正向反馈机制——把游戏的特点反过来大概就是科研人员的日常了。科研课题的终点往往具有相当的开放性，一个课题开始的时候，可能导师的脑海中也没有清晰具体的目标，一个博士生需要学会在开放水域自我导航，这当然是一种可以通过系统训练掌握的能力，只不过在博士之前，大部分学生没有接受过解决开放性智力问题的训练——从小学到大学，教学大纲一般指向既定的知识和技能。科学研究的开放性不仅是智力挑战，也是心理考验：并不是所有人都能忍受几个月甚至几年后才能看到结果的工作模式。此外，大部分的实验都注定要失败，连串的负反馈很容易降低自我效能感。而面对负反馈，勤奋的博士生往往会投入更多的时间，结果是自我价值愈发系于课题的成败。我博士读到一半的时候，想明白了这个道理，于是给自己定了周五晚上尽可能不工作的规矩，因为在大家都去放松的时候加班，实验失败带来的沮丧感会成倍放大——而实验大概率是不成功的。我博士期间大部分时间心情愉快，很大程度上与导师风格和我所在的城市纽约有关。Tom奉行“自由放任”（laissez-faire）的管理哲学，实验室没有考勤一说，个人对自己的时间有很大的支配权。塞缪尔·约翰逊说：“如果你厌倦了伦敦，你就厌倦了人生。”这句话同样适用于纽约。曼哈顿抬头所见大多是四角的天空，或许不适合仰观宇宙之大，但品类之盛却是世界上其它城市鲜能匹敌的。在纽约的五年里，我曾对比过大理石和青铜在昼夜晨昏下的光影变幻，在赵孟、李公麟的真迹前独自伫立而无需与人争抢，见过的排满四面墙的维米尔和伦勃朗，在中央公园的夏夜里看露天的莎士比亚戏剧，去正统犹太人同学家中参加安息日仪式，当然，还有自由阅读的大段时光。这些无法放到简历中的无用之事，是我博士期间幸福感的来源之一。当然，科研人员面临的问题并不都是积极心理学可以解决的。博士生之所以选择科研这一行业，往往是为科学发现的浪漫历史所感召。在现实中，科研工作者面对的，却是激烈的同行竞争、论文发表的压力、基金申请的艰难，一个“理性化”的学术体制可能有利于提高知识生产效率，但对身在其中的个体，大概是并不可爱的，甚至多少令人产生幻灭感。而另一个严峻的问题是理工科学术界不合理的人力资源结构与微薄的物质回报。今天科研工作的主力军仍然是博士生，一个理工科导师的职业周期内往往会培养几十个博士毕业生，但稳定职位的增长速度显著落后于博士培养的扩张速度。有一种看法：科学研究人员最富有创造性的年纪是二十几岁，而三四十岁后就只会走下坡路。至少对化学和生物这类实验科学，这种看法并不正确。一个合格的研究者不仅需要积累具体的技能，还要培养学术品味和嗅觉，积累课题管理的经验，大部分低年级博士生是没有这份老道的。我在洛克菲勒的五年中，曾遇见过这样的资深博士后：他们或许不会像年轻人一样焚膏继晷，但工作效率是稚嫩的新人难以匹敌的。然而这些人只能靠一份临时合同维持生计。在目前的学术体制下，科研工作者一般需要升为PI才能获得长期聘用合同和体面的中产薪水，但PI基本无法将主要精力用于一线工作。据我所知，只有极少数资金极为充裕的研究机构，如麻省理工学院和哈佛大学的博德研究所（Broad Institute），为具有博士学位但无意承担PI管理角色的科学研究人员提供有吸引力的职业选择。学术研究本应比任何行业都更珍惜人力资本，然而现实中这个体制持续招收超量的新人，花五到七年将他们打磨成熟，然后将年富力强的熟手批量淘汰出去——这真是吊诡的局面。博士毕业洛克菲勒大学对博士生提供七年的经费支持来完成博士学业。博士生在第二年结束前要完成开题报告。此后每年要向博士论文委员会报告工作进展。那什么时候可以毕业呢？博士论文工作达到一定创新性和完整性，就可以毕业了，这听起来有些玄乎，实际上是由导师和博士论文委员会说了算，其中导师的话语权最大。洛克菲勒大学的博士毕业并没有硬性的期刊文章发表要求。据我所知，美国一流的研究大学普遍反对将文章数量与影响因子之类的“量化指标”作为考核博士学业的硬性标准，因为不同领域发表文章的难度和需要的时间不同，制定“量化指标”无异于默认论文委员会没有评判学术工作的水平，所以顶尖的大学其实是不屑于此道的。2014年底，我做完课题进展报告后，论文委员会认为我可以毕业，建议三个月后答辩。其实我当时并不急于毕业，因为博士毕业后的去向还毫无头绪。但Tom告诉我答辩后可以用博士后的身份做为过渡，既然没有后顾之忧，我就开始着手准备毕业。很多文科博士生的论文写作需要经年累月，不过理科博士生的主要功夫在实验和数据分析上，写作并不是瓶颈。如果之前的数据已经正式发表，可以把正式发表的文章装订在一起，博士论文的主体就完成了。我闭关三个星期，大部分时间用于写作前言和背景。博士论文写作给我带来一个意外收获：我发现自己其实颇为擅长梳理学科历史，所以后来不仅执笔写了一篇六十页的综述论文，还陆续写了若干科普文章。答辩结束后，我开始认真考虑下一步去向。我自知博士工作可以算得上是扎实的研究，但并没有真正的开创性，决心在博士后阶段学习一些更新颖的研究手段。彼时G蛋白偶联受体领域内最热门的技术是结构生物学，但是相熟的教授一致建议：追逐热点多半只会落到浪潮之后。最后我决定去哈佛大学化学系做博士后，学习动态显微成像技术。2016年初，我坐上了纽约去波士顿的单程火车，离开了这座我视为第二故乡的城市。今天手上做实验的时候耳机中传来《菩提树》的歌声，仍会让我想起读博士的日子。我那时的状态，自觉可以用“富贵闲人”来描述，虽然严格来说并不富贵，也不太闲，但这一段探索外物和自我的自由时光，弥足珍贵。

代写交易聊天记录开学季到了，不少大四学生已经开始为毕业论文发愁，“没工夫”“不会写”的论调层出不穷。市场是敏感的，大量需求下论文代写的灰色产业越来越繁荣。甚至，在不少高校将“在刊物上发表文章或论文”列为自主招生报名资格条件之一后，高中生也加入进来，不惜花数千元雇人捉刀代笔。日前，曾有网文爆九省市高中名校学生涉嫌论文造假。尽管近年来国家三令五申，教育部也再次印发通知，要求严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为。但钱江晚报记者深入调查，发现“一字千金”之下，论文代写市场依然明目张胆，从拉客引流、代写降重，到后续的修改答辩、代发刊物，已形成了完整的产业链。大四学生：我先花200元买篇开题报告看看效果安顺在北京上学，大四开学后，学校公布了论文开题报告的时间。他开始焦虑，前三年学得不算认真，毕业论文该怎么写他心里没数。“论文导师让我给他几个题目，可我根本不知道写什么。”没招了的他这几天在贴吧里闲逛，“吧里不少人在讨论开题，下面很多回复帮忙代写的。”他加了头像是一个“写”字的中介，对方称一篇本科毕业论文只需800元，免费修改，包他通过最后论文答辩。他还在考虑，但无疑有些心动。“我打算先花200元买篇开题报告，看看效果。”对方承诺，一旦确定题目，开题报告5天就能搞定，论文在15天内也能完成。像安顺这样的学生不在少数，小张去年从省内某高校毕业，在他看来，现在不只是所谓的“差学生”才会找人代写。“现在保研名额、奖学金评比，大部分都包含科研成果一项。”他说，所谓“科研成果”，其实主要就是指论文发表。据了解，各高校院系针对保研和奖学金评比，为了鼓励学生多做科研，都会依照论文发表的刊物等级，予以不同程度的加分。没想到却被人钻了空子。小张班里有好几个同学，都曾花钱代发过论文，更有甚者直接“一条龙”——代写代发都由人包办。“原先有个和我成绩差不多的，靠着两篇论文直接就从三等升到一等奖学金了。”小张说，大家的成绩折算之后差距本不大，而论文加分后直接拉开差距。2015年，中国高校传媒联盟曾随机抽取318名大学生，就“论文代写”进行了调查。结果显示，31.13%的大学生考虑过找人代写，73.9%的大学生身边出现过代写论文，而“工作压力大”，“考研出国忙”及“偷懒和拖延症”，则成了找人代写论文的主要原因。有人评估，中国的论文代写市场的产值已超过10亿元。记者调查：成功应聘当写手了解代写接单流程钱报记者在某电商网站上找了一家论文代写店铺，对方告知他们的代写老师有专门团队，写手主要是在读硕博士，甚至还有高校老师。真是这样吗？记者辗转找到了李天，硕士毕业前他在网上看到招聘信息，也曾兼职做过几个月的论文写手。他告诉记者，所有写手都会被拉入一个写手群中。中介会不时在群里发出各个专业的约稿启示，有意的写手可以自己和群主联系，获取更多约稿信息。依照难度和时限要求不同，价格也会有一些差异。李天说，第一次接单时，他还认认真真地查了资料，好好构思了之后才开始动笔，花了好大精力。“后来我才发现，人家水平有限，你写得好他也看不出来。”对大部分代写毕业论文的人来说，达标才是最要紧的。后来，李天专接一些本科专科毕业论文降低重复率的约稿。做法很简单，只要替掉修饰用词，删改下语句顺序，调换一些顺序，最多花个一两天时间，就能撺掇出一篇完全可以通过查重系统的论文了。“最快的一次，花了一个小时，把一篇百分百抄袭的论文降到了15%以内。”不到半年的时间，只有空闲才接单的他也写了至少十几篇论文。“我这个量还算少的，有些全职，一两个礼拜的量都比我多。”钱报记者也以应聘写手的身份，和中介取得了联系。在大致了解了学历和专业以后，他将记者拉入了写手群。群里只允许群主和管理员发言，不时会发出约稿信息，主要包括论文主题、字数、重复率、时限等要求。“农村淘宝现状调查，1500字，今晚就要。”目前群里的约稿，以社会实践报告为主。中介告诉记者，现在还不算论文代写的高峰期，“等到明年三五月份，群里一天的单子就有几十条”。在群文件里的一份合作协议上，记者看到了更详细的接单流程。接到订单后，写手须根据题目拟定提纲，通过客户要求后再开始创作。创作完成后，写手还要负责文章的后期修改，只有查重过关、客户满意后，才能拿到稿费。据了解，一般的专科、本科毕业论文，依据专业和题目难易程度，稿费在35-80元每千字之间，其中医学论文由于专业性较强、写手稀缺，收费也相对偏高。而硕博士论文和核心期刊发文则费用更高，每千字在150元以上。记者咨询了一名在校博士，他认为和花费的精力相比，“代写如果真能达到核心期刊的标准，这样的收费算不上贵”。愈演愈烈：论文代写已成产业链在互联网上，论文代写现象正愈演愈烈。钱江晚报记者在QQ中以“论文”为关键字进行搜索，瞬间弹出近百个搜索结果，其中多半是以“毕业论文”、“论文查重降重”为名的论文代写群。一圈看下来，不少两千人上限的大群，已经有一千八九百名群成员。在商业平台上同样有不少论文代写代发店铺，排序靠前的几乎每家的销量都在千人以上，最多的一家付款人数甚至接近万人。除了代写论文，他们的主营项目还包括论文代发、查重以及修改降重等。通过对店家，写手群的调查，钱报记者梳理出了店家——中介——写手的论文代写产业链。客户在店铺中下单后，店家会根据订单需求派分给其下的各个写手群群主。群主再把相关代写信息发布在写手群内，由写手们接单完成。而现在，类似代写店家越来越多。为了争夺客源，店家间大打价格战。一名客服表示，以最火的本科专科毕业论文代写为例，去年一篇8000字左右的论文收费还在1000元左右，而现在已经降到了700元。相关部门发文严厉查处但收效甚微对于论文代写，不是没有惩戒措施。今年7月，教育部发通知，要求严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为。通知要求，对出现学位论文买卖、代写行为的学位授予单位，要视情节轻重分别核减招生计划，甚至可暂停或撤销相应学科、专业授予学位的资格；对参与购买、代写学位论文的学生，则给予开除学籍处分，已获得学历证书、学位证书的依法予以撤销的处理办法；同时，多部门协调配合，对发现的涉及学位论文买卖、代写等违法违规信息予以整治。但效果不算显著。已经毕业的小张对此依然有些愤懑，“早知道查不出来，当初我还不如找人代写两篇。”小张一人的想法并不可怕，可怕的是这样的人正越来越多。

自疫情大规模爆发以来，莫里森曾表示，全澳所有20000名实习护士，需要帮助澳大利亚对抗冠状病毒。在澳洲医疗人手如此短缺的情况下，医学护理专业的国际学生为抗击疫情做出了重要的贡献。澳大利亚对医学人才的需求近年来不断攀升，更多留学生也开始想要进入医疗行业。此外，移民局给大量的医疗相关专业申请人发放了邀请，护理专业成为香饽饽！那么澳洲的护理专业是什么样的呢？今天纽卡斯尔大学毕业的彭琳学姐将给大家分享自己的留学回忆和攻略一起来感受她的留学时代吧！大家好，我是彭琳，现就职于深圳市属医院，妇产科VIP病房护士，高责组长。曾就职于新加坡国立大学附属医院。2010年大专毕业至今，从事护理行业10年。2019年通过信为留学移民成功申请纽卡斯尔大学一年专升硕课程。2020年5月顺利毕业，现已回到原单位工作，并通过职称等级评选。初来乍到来纽卡斯尔大学一星期之后，我就基本适应了新的生活。纽卡斯尔属于新南威尔士州，离悉尼大概2小时的车程，各位同学如果来读书可以飞悉尼（9个小时多），然后从悉尼坐车来纽卡斯尔。纽卡斯尔市也有一个很小很小很小的机场，由于没有直飞，所以如果想要坐转机航班，中间比较麻烦，加上中间转机大概18个小时左右。当地/校园生活下面是从生活/住宿/人文环境/课程设置/交通系统来分享下个人感受。生活费用关于生活费用问题，总体来讲澳洲的生活花销跟深圳差不多。牛肉随便买也超级好吃，牛奶价格是国内进口牛奶的一半左右，蔬菜价格比深圳贵一些，水果本地产的比深圳便宜。基本上所有吃的都是产自澳洲，极少数是新西兰进口。如果是出去吃，第一纽卡是绝对没有广州深圳那么多花样的；第二，出去吃饭的价格比国内贵很多，相同的东西至少两倍的价格。住宿问题第二个大家关心的可能是住宿，住宿有三种：学校/寄宿家庭/外面合租。学校跟寄宿家庭的住宿费用差不多。房租按周算，学校的40平左右的单间（包含卫浴厨房卧室）一周308澳币，当然还有其它房型价格大概在200-380不等。外面合租价格在125-250不等，当然只是租一个单间，通常卫浴厨房是合用的。通常来讲，学校的治安比外面要好很多。人文环境关于澳洲人民，我想说的是很友好。在飞机上非常幸运的是邻座的先生是澳洲人，一路聊了很多，让我对澳洲人的印象很好。我的感受是：尊重是相互的吧，努力去适应澳洲的习俗和语言可能作为一个他乡人对当地人最起码的尊重。有时候在街上，迎面走来的老头老太太们都非常主动的朝我笑，感觉不跟人家Say HI 都不好意思。并且，澳洲的各个行业的人都十分友好而有耐心，不管是银行/超市/机场/学校/的士/公交/保洁人员，大家都非常友好而快乐。课程设置在正式上课之前，我了解了一下学校的环境和学生账户里的涵盖内容，可以说，纽卡的网上教育体系的建设是很全面而细致的，基本可以从官网上找到任何一个你想知道的关于学校教育及本人所读专业的相关问题。如果不懂有各种学校员工的邮箱，Email 他们，只要是上班时间，回复都非常快，而且不厌其烦。我重点去的是图书馆，非常开心，各种数据库随便上，真是海量资源尽在掌握。到纽卡的第三天，我去听了一个免费的课程，内容是博士和研究型硕士课题的开题报告，好在医学是相通的，基本看的懂。但他们的语速都比较快，我已经做好听不懂课的准备。交通系统交通的话，学校有公交站点，去超市还是很方便的，可以办公交卡就可以了。另外UBER和滴滴也是可以的。回望分享回望这一年学习经历，有很多值得highlight的地方，跟大家分享一下吧。1.纽卡斯尔大学callaghan校区真的非常适合学习课程设置方面，除了3门必修之外，学生有很大的自由可以根据自己的专业经历和兴趣方向去选择自己喜爱的课程。2.关于学校学习配套有两个图书馆以及一个24小时self-study lounge。我个人最爱的是Achumuty Library。宽敞明亮，安静坐落在校园的树林深处，楼下有咖啡和小食店方便看书预习疲倦之后的补给和放松。图书馆也会根据各大专业，组织一些关于文献检索的培训班，会推荐各大专业领域的资深Librarian来进行讲解。图书馆的工作人员都很友好有爱，每次找书基本上有求必应。情人节的时候，在每一个书架每一层都放上了一粒爱心巧克力慰籍了情人节还泡图书馆的单身狗！3.学校住宿非常方便住学校真的是非常非常方便！我个人喜欢住shared-apartment，一是价格相对便宜，二是房子空间大，生活区域和休息区域有分开，三是，我选择的是HDR的住宿区域，更为安静，室友们基本都是读博的哥哥姐姐们，在之后的学习中，可以多讨论交流学习经验，也是不可多得的人收获。另外厨房配备都很齐全，自己做饭会非常方便。爱不释手的是烤箱！因为使用它做饭不用洗锅，可以节省时间！再有就是每周有阿姨打扫卫生！！所以自己可以有更多时间专注学习！也提供吸尘器和熨衣板等各类小家电，有需要的时候，自己可以取用。4.Learning development department对于国际学生，或者说对于我个人，我觉得非常棒！因为它会提供很多关于不同类型作业写作方法的指导workshop或者资料供学生自己学习。不论essay，report还是综述。另外辅导内容还包括如何阅读文献，做笔记，改写的应用。功能类似于课外辅导。对于我们并没有系统培训过英文写各类作业的学生来讲，在求学过程中，真的是超级大和强的support！！！5.最后不得不提的是学校的security！类似于学校保安。强大到无处不在！24小时随时随地，任何事情都可以找他们。开门开锁，火车站接送到学校等等。期待有更多的人加入并收获自己所期待的，实现自己的理想。大家加油哦！（以上分享由彭琳自述）如果有对护理专业感兴趣的小伙伴，赶紧来瞧一瞧纽卡斯尔大学的护理专业！在2020年QS世界大学学科排名中，纽卡斯尔大学的护理专业在全球的排名高居38位，较2019年的47位，排名有显著上升。纽卡斯尔大学一年制护理硕士（Master of Nursing）入学专业要求：护理本科或大专毕业+工作经验入学英语要求：雅思6.5，单项不低于6（接受配语言）Tips:这一年的护理硕士课程，不是澳洲的注册护士课程，更适合深造提升学历的同学们。如果想后续移民的话，可以选择纽卡其他护理课程，具体扫码文末二维码咨询信为小助手。课程优势：1、学制短，只要1年2、大专的学生也可以申请3、英语要求较低学费：$36,960 ( 2020)课程主要研究领域包括：医疗保健改进，儿童、青年和家庭护理，慢性病和老年病护理，急重症监护，临床教育等。1年的专升硕护理课程，对于大专生来说性价比超级高，纽卡斯尔大学，护理专业排名靠前，语言环境好，生活费比悉尼、墨尔本、布里斯班要低廉一些，感兴趣的小伙伴不要犹豫啦，赶紧免费咨询吧！（如果您有任何澳洲留学、移民的问题，请私信小编，留下微信号，小编会第一时间给您解答）

马来西亚-------拉曼大学医学博士申请学制最短、投入最少、要求最低时间最活、收获相等的PHD//学医是种怎样的体验？//“专业选的好，天天赛高考”“劝人学医天打雷劈”“别人28岁事业有成，而我的28岁还在凄惨的继续当学生继续学习”这样的吐槽每每看得人忍俊不禁，但也实实在在的反映了每一位医学学子的心声，既然选择了这条道路，就要把面对的困难一一克服。01. 国内医学人才培养体制想当医生这个职业，学习医学知识，就是第一道门槛。医学的学制课程设置有以下几种：三年制（专科）五年制（本科）六年制（留学生本科）七年制（本硕连读）八年制（本硕博连读）掌握了基本的学术知识后，还要经历如下分水岭：临床型硕士四证合一临床型硕士科研型硕士临床型博士（MD）科研型博士（PHD）毕业之后还要进行的是规培，成为一名专科医生后还要再进行专培.....02. 国内取得博士学位的路径拥有博士学位，是很多医院尤其是三甲医院的招聘要求，取得博士自然也就成为了大家的目标，那大家取得博士学位的基本路径是什么呢？18岁开始上大学5年本科3年专业型硕士（四证合一）3年临床型博士（MD）或科研型博士（PHD）培养周期，共计11年的时间。03.国内科研型——临床医生，可能是世界上为数不多的不允许有差错的职业，从结束了课本知识毕业到实践临床上手，也是有很长的路的。18岁开始上大学 5年本科3年科研型硕士4年科研型博士规培3年04. 国内考博现状医学科博———学硕连读本科直博———— 专硕+论文、单证+论文医学专博——— 学硕+规培专硕+证书单证+证书综上，学医之途漫漫，一路上还有很多的困难需要克服。虽然要求不可改变，但是我们还可以寻求更简单的捷径，作为我们的最优解。拉曼大学医学PHD项目“提供了强大的研究文化、专业知识和基础设施”“获得尖端技术”“要求应用评估方法和技术”“以论文形式展示原创性和批判性思维”“需要完成相关必修课”//项目简介//拉曼大学排名位居全国第二，与中国人民大学、厦门大学泰晤士高等教育大学排名相当医学PHD中医学PHD（中文授课、中文论文、中文答辩）雅思5.0，本硕均分75可以灵活学制毕业要求：1篇SCI或者2篇scopus 提供学术支撑//PHD的要求//一年以内完成学分开题后即可离校小论文大论文学制24—48个月//中留服对PHD的认证要求//取得学位三年累计海外逗留超过14个月//申请学历要求//本科毕业，单证硕士，获得执业、资格，初中级职称双证专硕，获得执业、资格，初中级职称双证专硕+四证合一临床本科，双证学硕，资格，初中级职称非临床本科，双证学硕非临床本科，双证学硕，PHD第一年回国规培//支撑辅导//因为我们为你提供的，远远不止申请而已，还有全程学术辅导服务。马来西亚的哲学博士培养基本没有课程学习，只需要修读一门公共的马来语课程（生活日常交流的水平），个别学校视申请人成绩单会要求额外修读1-2门硕士课程，其他学术培养环节（文献检索、文献综述、开题报告等）由导师或者导师组打分。针对这种情况，我们国内8-10个月的预科课程全真模拟入学后遇到的情况，让申请人能够驾轻就熟。在国内进行8-10个月的博士预科学习，完全对标申请阶段和入学后所需，完成全周期雅思培训课程，学术文献检索、文献综述、学术英语写作、博士申请研究计划书、批判性写作和海外期刊发表等课程。申请人收到学校的录取通知后，我们会辅导申请人围绕研究计划书周边撰写1-2篇学术论文，并支撑发表（推荐ISI ESCI SCOPUS精准刊物）。同时，申请人可以将论文发给录取的导师修改，并联合导师署名，在入学前后录用并刊载，即可达到或者接近毕业要求。更多文章院校信息，欢迎翻阅公主号：海外硕博堂

不可忽视的科研院所科研院所在研招时比较低调，其信息并不为多数人所知，但其学习研究条件、未来出国深造和就业的前景并不比高等院校差，有些还比高等院校更强。调剂时还应该考虑一些科研院所，目前大约90%的考生报考高校研究生，只有10%考生填报科研院所的研究生。科研院所的导师多，学生少，教学科研质量也很高。因此，在调剂时应多关注科研院所的信息。最好能把与你专业相关的科研院所信息都收集全，挨个联系，说不定就有好运降临。以下是我从网上整理的2020年招收调剂9所科研院所，每一个都非常优秀。希望能给大家带来帮助。1.中科院化学研究所接收调剂专业方向：材料与化工（专业型）调剂要求：1.原报考专业需与调剂专业相同或相近，考试科目中需含有“数学”；2.初试成绩要求：政治≥50，外语≥50，数学≥80，业务课≥80，总分≥300。调剂意向：1.化学研究所“材料与化工”专业招收少量调剂考生；2.2020年，“中国科学院大学杭州高等研究院分子医学院”（简况介绍）在化学研究所挂靠招生；3.填写调剂申请表时，须选择“调剂意向”。报名流程：附件：《中国科学院化学研究所2020年硕士研究生调剂申请表》2.中科院杭州高等研究院接收调剂专业方向：电子信息单位：物理与光电工程学院国科大杭州高等研究院（以下简称“杭高院”）是由中国科学院大学和杭州市人民政府共同举办的高起点、小而精的教学科研机构。杭高院物理与光电工程学院（以下简称“光电学院”）由中国科学院上海技术物理研究所（以下简称“技物所”）和中国科学院上海光学精密机械研究所（（以下简称“上光所”））共同承办，培养“国际化、创新型、复合型、实用型”物理与光电技术领域研究类和应用类人才。中科院上海技术物理研究所有20名研究员作为杭高院物理与光电工程学院的双聘教授拟在2020年招收20名电子信息专业类硕士研究生，由中科院上海光学与精密机械研究所代招，现接收调剂。录取后，在杭高院物理与光电工程学院完成课程学习及科研，毕业证书和学位证书由国科大统一颁发，享受杭高院的奖助学金待遇。一、调剂要求：1、总分及单科均符合我所学硕分数线要求（政治、英语≥48分，业务课一符合国家线，业务课二≥90分，总分≥300分）。2、一志愿初试考试科目必须与上海光机所电子信息专业考试科目相同或相近，且必须有数学。（上海光机所电子信息（专硕）考试科目四为：806普通物理（乙）或815机械设计或817光学或856电子线路）3、接收本科为：物理、光学、机械、电子、信息、计算机等相关专业的调剂生。4、通过调剂初审获得复试资格的考生，将统一短信或电话通知。复试时间初定于2020年5月上旬，具体复试通知将以邮件通告初审通过的考生。3.中科院上海有机化学研究所经上海有机化学研究所招生工作领导小组研究决定，现将我所2020年硕士研究生招生复试分数线公布如下：1、我所指标第一志愿生源已满，不接收外校调剂考生。2、2020年我所拟与部分高校继续合作培养研究生，计划接收外校调剂生若干名。3、具体复试时间和复试方案将根据上级主管部门要求和疫情防控工作部署制定。4、请各位考生关注我所网站信息。4.西北机电工程研究所接受调剂专业：火炮、自动武器与弹药工程调剂基本条件：1、学术型硕士，本科为自动控制、电气工程、计算机、软件工程、应用数学等相关专业。2、重点院校应届毕业生，身心健康。3、初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区（A类）的全国初试成绩基本要求。4、总分305以上，政治和英语不低于45分，数学和专业课不低于70分的考生，方可申请。信息登记：申请调剂的考生请按照附表（xxx调剂情况表）填写信息，并附上初试成绩单及个人简历（含本科成绩单、各种获奖、荣誉、发表论文、四六级证书、专利证书复印件等），发至指定邮箱。邮件标题格式为：姓名-硕士类型-所学专业-毕业院校-考研总分；附件名称：考生姓名-调剂信息。有意向考生请将个人简历，发送至我所研招办邮箱，我所择优选择调剂人员，并通知复试。联系人：沈老师xxx(考生姓名）调剂情况表5.钢铁研究总院接收调剂专业：080500 材料科学与工程、080600 冶金工程、070300 化学，拟接受调剂人数另行通知，化学专业方向主要为分析化学。调剂政策：1．考生初试成绩必须达到报考第一志愿专业的国家2020年复试A类分数线。2．申请调剂专业与第一志愿报考专业相同或相近。初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上相同。3．满足教育部有关调剂的其它要求。4．重点大学毕业生优先。5. 调剂考生入学后与第一志愿考生享受相同待遇。调剂程序：（一）申请调剂：1. 填写《2020年钢铁研究总院硕士研究生调剂意向表》（官网下载）2.填写《2020年钢铁研究总院调剂考生个人简历及自述》（官网下载）3.本科成绩单（学校盖章后的扫描件）4.准考证及身份证扫描件以上材料发送电子邮件至信箱，邮件主题及附件《调剂意向表》名称（非常重要）为：申请调剂专业-调剂人姓名-性别-本科学校-报考学校-总成绩。6.黑龙江省社会科学院（一）学术型0202应用经济学：020202区域经济学、020205产业经济学、0202Z1亚太经济0302政治学：030201政治学理论、030203科学社会主义与国际共产主义运动、0302Z2行政学0303社会学：030301社会学、030304民俗学0305马克思主义理论：030501马克思主义基本原理、030503马克思主义中国化研究、030505思想政治教育0602中国史：0602Z1中国古代史、0602Z2中国近代史、0602Z3专门史0603世界史：0603Z1世界近现代史、0603Z2世界地区国别史、0603Z3世界通史与专门史（二）专业型035200社会工作1、调剂考生初试总成绩、单科分均达到2020年国家A类地区复试分数线。2、调剂考生调剂专业须与报考专业相同或相近，拟申请调剂专业初试业务课科目须与报考专业初试业务课科目相同或相近。3、只接收第一志愿报考全日制硕士研究生的调剂考生。1、符合调剂条件的考生可将调剂信息（邮件标题命名为：调剂专业+姓名+总分）发送至信箱接收的邮件只作为我院正式调剂时的参考信息，不作为正式接收调剂的依据。2、考生可于5月20日登陆中国研究生招生信息网调剂服务系统填报调剂志愿。请考生及时在该系统中进行报名、接收复试通知、同意拟录取等相关操作。招生单位：黑龙江省社会科学院研究生招生办公室地址：哈尔滨市松北区世博路1000号7.中科院上海硅酸盐研究所一、联合培养高校为推进高校与科研机构的协同创新，探索创新人才培养新模式，更好地服务国民经济建设和社会发展，2020年上海硅酸盐所与上海科技大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学、南京工业大学、景德镇陶瓷大学、西安科技大学等高校拟联合招收硕士研究生，其中上海科技大学和上海大学我所一志愿生源已满，不对外接收调剂；上海理工大学和西安科技大学目前政策还不确定，待确定后再对外公布，如接收调剂，以一志愿学生和已报名调剂学生优先考虑。欢迎材料、化学、物理、生物等专业的同学报名。二、联合培养教育特色1.两段式培养模式联合培养研究生第一学期/第一年主要在联合培养高校完成课程学习，第二学期/第二年开始在中科院上海硅酸盐所开展科研和学位论文工作，开题报告、中期报告、论文答辩等由联合培养高校和中科院上海硅酸盐所联合组织，学位授予和就业派遣等事宜由联合培养高校负责（即硕士毕业证、学位证为联合培养高校颁发），上海硅酸盐所发放联合培养证书。2.双导师合作指导高校及研究所各指派一名导师负责指导联合培养研究生学习和论文工作，科研阶段主要由中科院上海硅酸盐所负责指导。3.优厚的学习待遇三、联合培养研究生调剂申请1、报名联合培养研究生要求必须考统考数学，未考统考数学的同学请不要报名。报名截止时间：2020年4月28日。2.审核报名结束后，我所研究生部以邮件方式通知调剂考生能否进入联合培养研究生复试名单，请考生届时关注相关通知；3.复试联合培养研究生复试要求和时间另行通知，具体事项以复试通知为准；4.调剂通过复试被录取为联合培养研究生的考生须在规定时间内登录中国研究生招生信息网调剂系统完成所有调剂操作（调剂单位为相应联合培养高校）。报名、审核、复试等环节以上海硅酸盐所为主，考生在此期间不需要联系联合培养高校相关学院。四、联系方式我所研招办通讯地址：上海市嘉定区和硕路585号中国科学院上海硅酸盐研究所研究生部8.中科院云南天文台接收调剂的缺额情况：学术型专业为天体物理4人、天体测量与天体力学、天文技术方法共1人，专业型专业为电子信息1人。申请条件：1.符合中国科学院大学规定的硕士研究生招生报考条件。2.初试考试科目必须与所要调剂专业科目相同或相近。我台专业科目详见附件《专业与考试科目-2020年》。3.学术型专业与专业型专业各科分数须达到A区相应类别国家分数线要求。电子信息专业其中一门专业课必须为全国统考数学一或全国统考数学二。【邮件主题】邮件“主题”中注明“调剂：姓名，本科毕业学校、时间及专业，第一志愿报考学校及报考专业”【邮件内容】考生联系电话；考生硕士研究生考试各科成绩（单位自命题科目请注明）；考生大学期间的基本情况(包括学习情况和受奖情况及个人爱好等)，最好采用分条列出【邮件附件】1.中国科学院云南天文台调剂申请表2.大学本科成绩单（须有大学本科学校的盖章）3.其它可以反映学生学习情况与受奖情况材料（文档、扫描件或照片）4.近期的生活照片（全身照）5.往届毕业生需要提供学位证书与毕业证书的扫描件。调剂事宜：我台将对申请调剂的考生资格进行初审，并及时通知考生参加复试。咨询方式：目前全国各地仍处于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间，为确保每一位考生的生命安全和身体健康，2020年硕士调剂咨询主要通过电子邮箱的线上方式提交问题联系人：王德良通信地址：云南省昆明市官渡区羊方旺396号附件：中国科学院云南天文台调剂申请表-2020年.doc，专业与考试科目-2020年.docx9.中科院天津工业生物技术研究所一、中国科学院大学调剂名额（3名）基本要求如下：（1）调剂专业：材料与化工，其中材料方向1人，化工方向（生物化工）2人（2）总分不低于310分，单科成绩不低于50分（满分100分），单科成绩不低于60分（满分150分），其中初试必须考数学。请各位同学查阅我所2020年招生目录中“材料与化工”专业招生导师：欢迎符合条件的同学积极报名，并将个人基本信息、联系方式、初试成绩于4月30日下午17:00前发送邮件主题“姓名+调剂国科大+导师”。复试事宜另行通知。二、天津工业生物所与天津科技大学联合培养研究生项目调剂名额（50名）（1）调剂专业：生物与医药（2）总分不低于300分，单科成绩不低于50分（满分100分），单科成绩不低于80分（满分150分）。部分导师的详细信息可查阅研究所官网介绍：联培生项目名额充足，欢迎符合条件的同学积极预报名，并将个人基本信息，联系方式，初试成绩于4月30日下午17:00前发送，邮件主题“姓名+调剂联合培养+导师”。正式报名事宜另行通知。天津科技大学发放毕业证、学位证，天津工业生物所发放联培证书。复试内容可先参看2019年通知中的附件内容

对于很多刚接触课题研究的学生对于如何撰写医学论文开题报告比较茫然，不知道从何下手，往往因为不得要领，走了很多弯路，医学论文开题报告一般包括课题来源、选题背景、研究现状、研究大纲、参考文献等等，下面我们就以伊布利特对心脏电生理的影响及转复心房颤动/扑动心律的有效性为例，了解医学论文开题报告范文的格式规范。课题名称：伊布利特对心脏电生理的影响及转复心房颤动/扑动心律的有效性　1、选题意义和背景房颤（AF）、房扑（AFL）是临床上最常见的心律失常之一，有多种诱发因素和病因。在普通人群中有2%的发病趋势，其发病率随年龄增大而增加，65岁后人群发病率高达5%. AF/AFL不但可引起心房内血栓形成与血栓性栓塞等并发症，是缺血性脑卒中的重要原因，其快速心室反应和不规整心律还可导致血流动力学障碍，使血压降低，冠状动脉灌注减少，加重器质性心脏病，并可诱发心动过速心肌病，因此积极转复并维持窦性心律仍然受到大家的重视。虽然电复律转复率高，但复律前后各项准备工作繁复，复律成功后仍需药物维持，不易被接受。目前多数非紧急情况下药物复律仍为首选，但传统复律药物复律时间长成功率低。III类抗心律失常药物伊布利特（Ibutilide）自1996年在美国上市以来，被证实是速效和有效的转复AF/AFL的药物，并越来越受到人们的关注，但国内尚未用于临床，亦未见有该药对心脏电生理的研究及相关报道。本研究参照2001年版伊布利特说明书，及国外临床研究文献资料制定国人给药方法，观察其疗效及副作用。普罗帕酮是国内常用的I.类药物，已在临床应用数十年，安全性尚好，故本次试验采用其作为对照药物，应用随机对照的方法评价静脉推注两药转复阵发性和持续时间<3个月的持续性AF/AFL的临床疗效及其安全性，并通过电生理检查，以了解该药对国人心脏电生理的影响，为进一步临床应用依据。2、论文综述/研究基础2.1、伊布利特的基础研究进展（1）畅对钾通道的影响：钾通道广泛分布于心脏、血管等部位，钾外流是心肌细胞复极的主要离子流。延迟性整流钾电流（Ik），包括快速激活的延迟整流钾电流（Ikr）通道和缓慢激活的延迟整流钾电流（Iks）通道；前者激活、失活较快，是动作电位3 位相最重要的钾电流；而后者激活、失活较慢，但电流强度大，主要在动作电位2、3位相末期开放。伊布利特能明显抑制Ik,尤其对Ikr抑制作用显着，对Iks有较弱的抑制作用。伊布利特是特异性Ikr阻滞剂，浓度依赖性地抑制Ikr电流，使动作电位3位 相延缓，同时延长QT和QTc间期 .（2）畅对钠通道的影响：钠内流是心肌细胞除极和复极平台期的主要离子流。伊布利特浓度依赖性地抑制心房肌细胞钠电 流（INa），使心房肌细胞INa电流活性降低，电流桘电压曲线（Ⅰ~Ⅴ曲线）上移，电压依赖性稳态失活曲线左移，失活后再恢复时间延长，引起动作电位0位相上升速率及幅度下降，传导减慢，兴奋性降低，防止折返形成 .伊布利特呈浓度依赖性抑制心 肌细胞INa电流可能是伊布利特临床上抗心律失常，尤其是抗房颤或房扑的部分离子通道机制之一 .同时伊布利特尚能促进平台期缓慢Na+ 内流，从而使动作电位2位相时程延长，QT和QTc间期延长，传导减慢 .（3）畅对钙通道的影响：钙内流是心肌细胞复极平台期的主要离子流。心肌细胞复极时K+ 外流和Na+ 、Ca 2+ 内流的相对速 率决定了复极平台期的时程。伊布利特浓度依赖性促进心室肌细胞L型钙电流（ICa桘L），使动作电位2位相时程延长，QT和 QTc间期延长，传导减慢。由于Ca2+ 在平台期内流增加，容易造成钙负荷，易诱发早后除极，进而触发尖端扭转性室性心动 过速（torsadesdepointes,Tdp）。所以伊布利特低浓度时具有抗心律失常作用，浓度过高时少数有致心律失常作用。此外，研究发现急性心肌梗死后一周梗死周边带心室肌细胞ICa桘L受阻滞，伊布利特对缺血引起的ICa桘L的异常有明显改善作用 .　3、参考文献[1] .Stambler BS, Wood MA, Ellenbogen KA. Antiarrhythmic actions of intravenous ibutilide compared with procainamide ring human atrial flutterand fibrillation: electrophysiological determinants of enhanced conversionefficacy. Circulation. 1997, 96（12）：4298-306.[2]. Volgman AS, Carberry PA, Stambler B, et al. Conversion efficacy and safety of intravenous ibutilide compared with intravenous procainamide in patientswith atrial flutter or fibrillation. J Am Coll Cardiol. 1998,31（6）：1414-9.[3]. Hongo RH, Themistoclakis S, Raviele A, et a1.Use of ibutilide in cardioversion of patients with atrial fibrillation or atrial flutter treated withclass IC agents. J Am Coll Cardiol. 2004,44（4）：864-8.[4]. Cheng J, Glatter K, Yang Y, et al. Electrophysiological response of the right atrium to ibutilide ring typical atrial flutter. Circulation. 2002,106（7）：814-9[5]. Baskin EP, Lynch JJ Jr. Differential atrial versus ventricular activities of class III potassium channel blockers. J Pharmacol Exp Ther. 1998,285（1）：135-42.优译辑UegeSci-全球科研服务品牌　4、论文提纲1.1对象与实验方法1.2结果1.3讨论22.1对象与实验方法2.2结果2.3讨论　5、论文的理论依据、研究方法、研究内容5.1、伊布利特对心脏电生理的影响实验方法。所有入选患者术前禁食，停用各种抗心律失常药物至少5个半衰期。在顺利完成左侧游离壁旁道射频消融术30min后，在X线透视引导下将四极电极导管分别置于高位右心房（HRA）、希氏束（HB）和右室心尖部（RVA） o静注伊布利特lmg（体重>_60kg都或0.01 mg/kg（体重<60kg者），均以5%葡萄糖50m1稀释后缓慢注射，给药时间l Omin.分别测量用药前、用药后即刻、用药后15min, 30min等不同时段各项心脏电生理参数，并描记12导联心电图至药后4h.采用HRASISI起搏法测量窦房结恢复时间（（SNRT）；HRA S 1 S2程序起搏法测量心房有效不应期（AERP）和房室结前传有效不应期（AVN一ERP）；RVA S1S2程序起搏法测量心室有效不应期（V ERP） ; HRA S 1 S 1起搏周长为600, 550, 500 ms; HRA/ RV S1S2起搏起始周长为500/450ms ;5.2、静脉伊布利特与普罗帕酮转复心房颤动厅卜动的临床随机对照观察用药方法。符合标准者按就诊或入院顺序随机分为伊布利特（北京红惠药厂，1 mgl支；批号030408）和普罗帕酮（广州明兴制药厂，35 mg/支；批号MC2501）两组，进行病史、体检及心电图、超声心动图、胸片检查和实验室检查（血常规和血生化检查，抗凝治疗患者查INR,育龄妇女查尿妊娠试验）。建立静脉通道，伊布利特组体重）60kg者首剂lm留次，如无效l 0min后可重复1 mg/次，体重<60kg者首剂0.01 mg/kg,如无效1 0min后可重复0.01 mg/kg;普罗帕酮组首剂70 mg/次，如无效10min后可再次予以35 mg,均以5%葡萄糖50mI稀释缓慢静脉注射，每次给药时间为1 0min,药后4小时内禁用延长QT间期的药物，包括m类抗心律失常药物、某些抗组胺药（H1受体阻滞剂）、三环或四环类抗抑郁药物。　6、研究条件和可能存在的问题伊布利特如同其他类抗心律失常药一样，可引QT间期延长，因此可能会增加致命性心律失常的发生。其中最常见且最严重的心律失常是Tdp.心动过缓、身材矮小、心力衰竭史、低钾血症、女性等是Tdp发生的高危因素。应用伊布利特后，Tdp总发生率约4.3%,其中多为非持续性Tdp,持续性Tdp仅占总Tdp发生率的1.7%,只有0.8%需行直流电转复；而交替或合用普罗帕酮、氟卡尼可使Tdp总发生率降至1%,发生率降低的原因可能与ⅠC类抗心律失常药的钠通道阻断作用有关。此外，应用镁剂也可减低Tdp发生率。Tdp多发生于用药后40min内，1h后发生率明显降低，安全性增高。　7、预期的结果用药前、后电生理指标的变化，对窦房结功能的影响：用药后SNRT有所延长，但与药前比较无统计学差异；对心脏传导功能的影响：用药后PA间期、AH间期、HV间期无变化；对心脏各不应期的影响：用药后，AVN-ERP与药前比较无统计学差异，终上所述，伊布利特作为一种新的抗心律失常药物，临床效果好，患者依从性佳，安全性较高，值得深入应用　8、论文写作进度安排20xx.3.01-20xx.3.19:确定论文方向，写出开题报告20xx.3.22-20xx.3.26:实习准备工作，搜集相关资料20xx.3.29-20xx.4.04:通过浏览各网站和书籍了解我国伊布利特的管理20xx.5.04-20xx.6.04:通过调查分析当前伊布利特的有效价值图20xx.7.02-20xx.7.09:根据实际情况提出不足及改进建议；结合以上内容做出总结以上就是关于医学论文开题报告范文的分享，希望看后对你有所帮助。

硕士论文开题报告写什么？如何写？硕士论文的开篇报告主要是向指导委员会解释你的硕士论文要写些什么，为什么和如何写。这里有几个方面：首先，你写什么？应重点关注现有文献，并认真介绍国内外对相关主题的研究现状（首先客观地介绍情况，如实陈述他人的意见），然后作出评论（后主观讨论，评价，现有研究存在一些不足之处。我说这些研究现已公布，但仍有许多值得研究的问题。这应该包括将在你的主题中探讨的问题。由于目前缺乏研究，你必须要学习。所以，你在硕士论文中写的是基于文献综述，而不是你想写的。如果你不做评论，很可能你的主题已经被其他人深深地完成了。其次，为什么要写这个？这主要是为了说明你选择的意义。可以说，在理论上，你发现了别人的缺点和研究差距，所以你做了，有理论价值。然后你需要明确你从文献评论中选择的主题在整个研究领域中所占的位置。这是理论价值。然后你就可以从实际价值的角度来谈论它。这就是这个话题对现实可能意味着什么，它在实践中可能有用的东西，等等。第三，如何写在开始报告中，您还应该在选择此主题后解释如何解决此问题。有一个问题，你怎么找到答案？谈论你的一般想法，同时，关注你应该用什么方法来学习。如文献分析，访谈，问卷调查，定量研究，实验研究，理论分析，模型试验等。在上述三个方面中，文献综述是重点。如果没有文献回顾，你就找不到自己的主题，也不知道其他人在这个主题上做了什么，所以你需要仔细回顾。当然，回顾的目的是引出你自己的主题，所以不要忘记评论。复式结构事实上，当我们写论文时，我们不必坚持伞式结构。根据论文内容的内在逻辑联系，我们应该设想如何穿插和展开论证的实质部分，如解释、推理、反驳等，以便全面、准确、简明地解释问题，并能灵活运用“复合结构”。在学术论文主体的写作中，多采用伞式结构，以伞式结构作为论文的主体框架。学术论文通常使用标题和序列号，因为它们可以清楚地突出论文的主要内容，使结构清晰，并具有整齐，有序，逐步的节奏美学。标题和序列号可以分为几个级别。通常使用编号系统：查查呗论文查重经验分享：论文查重怎么查？每一个系统都有自己独特的优势，在特定时期选择合适的系统才是硬道理，在确定系统安全的情况下、初稿时期选择性价比高的检测系统、像paperccb就是不错的选择