中央美院2019研究生

2019年中央美术学院艺术类校考什么时候报名？在哪报名？这是当下国内美术类艺考生最为关注的问题之一。小编就此为各考生及家长们提供了中央美术学院2019年招生章程资料、校考报名时间以及近年专业校考合格分数线，希望能够为考生提供帮助。图为中央美术学院正门口【中央美术学院招生简章】一、学院简介中央美术学院于1918年建立于北京，又名“国立北京美术学校”、“北平大学艺术学院”、“国立艺术专科学校”，1949年1月，由毛泽东主席亲自题写校名，改名“国立美术学院”，1950年1月，经由中央人名政府政务院批准，正式定名为中央美术学院。中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校，国内历史上第一所设有美术教育专业的国立学校，同时也是国内现代美术教育学制的开拓者。更曾参与过第二套、第三套、第四套人民币的设计工作。学校目前设有中国画学院；设计学院；建筑学院；造型学院；城市设计学院；人文学院；实验艺术学院；艺术管理与教育学院八个二级院系。专业设有综合绘画、雕塑、摄影、动画、中国画、建筑学、美术学、书法学、艺术管理、产品设计、实验艺术、环境设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、数字媒体艺术等二十多种专业方向。二、招生对象、报考条件拥护中国共产党领导的，遵守中华人民共和国宪法和法律的；国家普通高校招生体检要求合格的；具有高级中等教育学校学历或同等学历，并有一定美术基础的；通过省级美术专业统考（美术联考）考核的；非 国家承认学历的高校在校生；非 应届毕业生之外的高校在校生；非 被开除学籍、勒令退学不足一年者；非 因违反过国家教育考试规则，被暂停参加高考资格，处于停考期内的；非 因触犯国家法律，正在服刑者。三、网上报名缴费2019年中央美术学院本科招生网上报名缴费时间为2019年1月3日6：00；网上报名缴费通道开放截至日期为2019年1月9日24：00。考生可自行登录“中央美术学院官网”指定报名网址（https://www.artstudent.cn/）进行报名。四、报名确认时间1）网上确认①确认时间：2019年2月9日6：00 — 2月11日24：00；②确认方法：考生可自行登陆中央美术学院招生办官方指定网址进行确认。2）现场确认考试科目现场确认五、2019中央美术学院招生计划2019中央美术学院招生计划六、专业考试科目和时间各科目考试时间注意事项：城市艺术设计、建筑学、艺术设计专业所有科目考试以及中国画、书法专业书法创作、艺术专业命题速写，以及实验艺术专业命题创作科目考试考生不得中途离开考场。造型艺术专业素描考试屋见不得擅自离开考场，清自备午餐。其他学院招生相关事宜以中央美术学院《2019年本科招生简章》为准。中央美术学院校考现场【中央美院近4年专业录取分数线】2018年录取情况1）以下专业按报考专业排名择优录取，文化课相对成绩要求不低于75分中国画：录取至第36名及并列36名文化课相对成绩录取至99.479分；书法学：录取至第21名；造型艺术：录取至第137名；实验艺术：录取至第39名；城市艺术设计：录取至第478名；新疆协作计划：录取至第8名；2）下专业按报考专业排名择优录取，文化课相对成绩要求不低于80分艺术设计：录取至第211名及并列211名，文化课相对成绩录取至93.629分。3）以下专业要求专业成绩合格，按文化课相对成绩排名择优录取：艺术学理论：文化课相对成绩录取至100.894分；建筑学：文化课相对成绩录取至104.490分；美术学：文化课相对成绩录取至100.909分（山东省考生文化课相对成绩录取至102.545分）。2017年录取情况1）以下专业按报考专业排名择优录取，文化课相对成绩要求不低于75分中国画：录取至第34名及并列34名，文化课相对成绩录取至99.479分；书法学：录取至第22名及并列，文化课相对成绩录取至85.577分；造型艺术：录取至第144名；实验艺术：录取至第43名；城市艺术设计：设计学类录取至288名及并列288名，文化课相对成绩录取至91.165分；造型艺术兼报设计学类录取至第253名；家居产品设计录取至418名及并列418名，文化课相对成绩录取至89.729分；新疆协作计划：录取至第1名。2）以下专业按报考专业排名择优录取，文化课相对成绩要求不低于80分艺术设计：录取至第185名及并列185名，文化课相对成绩要求不低于82.331分。3）以下专业要求专业成绩合格，按文化课成绩排名择优录取艺术学理论：北京文化课相对成绩录至100.36分，其他省文化相对成绩录至100.745分；建筑学：北京文科文化相对成绩录取至95.676分，理科录取至99.069分；外省文科相对文化成绩录取至103.522，理科录取至102.268分；美术学：北京文化课相对成绩录至96.577分；山东省文化课相对成绩录取至100.189分；其他省文化课相对成绩录取至98.51分。2016年录取情况1）以下专业按报考专业排名择优录取，要求文化总分400分、语文80分、外语70分中国画：录取至第53名及并列53名，文化课成绩录取至449分；书法学：录取至第27名及并列27名，文化课成绩录取至421分；造型艺术：录取至第191名，文化课成绩录取至462分；实验艺术：录取至第47名，文化课成绩录取至402分；城市艺术设计：录取至第564名及并列564名，文化课成绩录取至408分；家居产品设计：录取至833名及并列833名，文化课成绩录取至439分；新疆协作计划：文化课成绩录取至420分；2）以下专业按报考专业排名择优录取，要求文化总分420分、语文80分、外语70分艺术设计：文科录至174名及并列174名，文化课成绩录取至438分；理科录至256名及并列256名，文化成绩录至453分。3）以下专业要求专业成绩合格，按文化课成绩排名择优录取艺术学理论：北京文化课相对成绩录至103.945分，其他省文化相对成绩录取组织97.921分；建筑学：北京文科文化相对成绩录取至96.226分，理科录取至97.81分；外省文科文化相对成绩录取至95.37，理科录取至98.828分；美术史论：北京文化课相对成绩录至101.544分，其他省文化课相对成绩录取至100.119分。【录取原则】一、按文化课成绩相对成绩排名录取时，相对成绩折算办法：相对成绩 = 考生文化课成绩总分 ÷ 考生所在省市本科文理类一批线 ×100 二、按专业课成绩排名录取时，文化课成绩折算：考生所在省市艺术类高考成绩总分满分为 750 分，语文、外语单科满分为 150 分时不需要折算；考生所在省市艺术类高考成绩总分满分不是 750 分或语文、外语单科满分不是 150 分时，文化课成绩需折算后使用。考生可根据各自的兴趣方向以及专业特长，结合自身实际选择意向报考专业，切勿盲目跟风！最后，至臻菌祝愿2019届艺术考生在参加校考之时，能过够顺利过关，取得自己理想学院的专业合格证！至臻高考学员大合影

展览现场嘉宾合影2019年12月13日下午1点，“美遇——第八届中央美术学院研究生作品展”在中央美术学院五号楼旋转展厅隆重开幕。展览现场中央美术学院党委副书记王少军老师，研究生院常务副院长陈琦老师，教务处处长孙韬老师，校党委学生工作部部长郭丽老师，国家主题创作研究中心主任马刚老师，版画系周吉荣老师，雕塑系副主任孙璐老师，壁画系副主任白晓刚老师，造型学院基础部杨澄老师，人文学院副院长黄小峰老师，校党委宣传部副部长徐新立老师，国家主题创作研究中心副主任于洋老师，研究生院齐鹏老师，中央美术学院雕塑系孙婷婷老师，《美术文献》执行主编、“空间站”总监、知名策展人付晓东老师，校团委书记黄可一老师，研究生会主席孙铎，研究生会展览部部长邵佳颖，参展艺术家代表张天语，研会各部门同学以及参展艺术家共同出席了开幕式。中央美术学院党委副书记王少军致辞中央美术学院党委副书记王少军首先高度赞扬了本次研究生作品展，认为这次展览的作品达到了一个新的高度。从每一位同学的作品中，能够感受到一种更深、更高的精神状态，以及每位艺术家的用心和用意。这次展览新增的“主题创作”板块，在学术、技术和思想性这几个方面都很饱满，作品虽然尚显稚嫩，但这种求索，以及积极的个人创作状态，是一个极好的现象。王书记在发言中对研究生教学提出表扬，认为研究生展览是研究生教学探索中的一个重要环节，也是中央美术学院研究生教学的一个新思路，希望在场的老师同学们能够通过这样的展览，更加深刻地意识到如何进一步深化研究生层面的教学和学习，使我们研究生教学的功能能够有效地渗透到每一个人身上去。最后，王书记还向党委学生工作部、研究生院、共青团中央美术学院委员会、研究生会以及教务处等相关部门对本次展览工作的支持表示感谢。参展艺术家代表张天语致辞参展艺术家代表张天语总结了在美院七年间所经历的创作思路的转变。她认为，在艺术创作方面，我们研究生阶段所面临的共同问题是如何在艺术表达中运用自己的艺术语言。她还提出，我们在继承传统的同时，也要注意提高作品学术性、独特性、思辨性和完整度，要创作出符合时代特征的作品。研究生会主席孙铎致辞中央美术学院研究生会主席孙铎在发言中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智”。学术交流需要平台的支撑，研究生会一直致力于为同学们提供学习、交流和展示的平台，今年的“美·遇”第八届中央美术学院研究生论坛系列活动除研究生作品展外还有学术讲座，以及来自兄弟院校的跨学科分享沙龙。中央美术学院研究生会将继续努力开展更多、更精彩的活动。研究生会展览部部长邵佳颖主持开幕式“美遇——第八届中央美术学院研究生作品展”由中央美术学院党委学生工作部、中央美术学院研究生院、共青团中央美术学院委员会、中央美术学院研究生会主办，由中央美术学院研究生会展览部承办。展览现场展览现场本届研究生作品展以“美·遇”为主题，意在展现在校研究生的艺术思考与创作实力，呈现新时代中国青年艺术创作的活力与潜能；意在激发艺术家们去思考，“美”在我们的时代所拥有的多种可能性；意在启示艺术家们去行动，为“美”的传播与推广做出贡献。展览现场展览从造型艺术、设计艺术、跨媒介艺术以及文字艺术四个方向征集了大量的作品，并发起了以“美·遇”为题的主题创作。经过专家组的层层评审，最终选出了一百四十余件/组作品。这些作品从更广泛而丰富的维度展现了在校研究生的创作面貌和切身思考，展现了当下青年艺术家对艺术创作与美的多元理解。展览现场展览现场“美美与共，期而遇之”。“美·遇”中的“美”，是生活中事物的美，是人心中的美，也是人对物的感知所产生的心与物之间的联结美。“美·遇”中的“遇”，是相遇的遇，也是教育的育。美院师生始终以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作。在风云变幻的当代环境中，与美相遇，以美感染大众更显得尤为珍贵。展览将持续至2019年12月19日。主办中央美术学院党委学生工作部中央美术学院研究生院共青团中央美术学院委员会中央美术学院研究生会承办中央美术学院研究生会展览部展览时间2019年12月13日—12月19日展览地点中央美术学院5号楼旋转展厅

中国美术学院2019年考研复试即将开启。大战来临，你准备好了吗？胜负未定，你我皆是黑马。复试全流程一、复试基本要求及比例注：①退役士兵专项计划：业务单科90分（含）以上，同时初试成绩总分320分（含）以上；港澳台考生：外语单科38分（含）以上，同时业务单科90分（含）以上，对符合基本要求的考生直接确定复试名单；复试比例：差额形式，按研究方向初试成绩总分从高到低排序，按各研究方向招生计划1：2比例确定复试名单；如遇末位同分者，则均可参加复试。二、复试科目与分值复试成绩满分200分=专业考试（创作/设计/论文，120分）+外语听力测试（20分）+综合面试（60分）。（同等学力者须加试美术理论知识和写作二门课程，各100分）三、复试时间、科目、时间与地点1、复试报到：2019年3月23日上午9：30—16：30，逾期视为自动放弃。报到地点：中国美术学院南山校区招生办。报到流程：考生凭有效身份证、初试准考证、本科毕业证书（应届本科生提供教务处证明或注册手续完备的学生证，“退役士兵”专项计划考生须带入伍证及退伍证）等原件报到，交复试考务费150元（同等学力者250元）；查验身份证、学历证书等原件；提交县级以上医院普通体检表（含肝功能，不查乙肝）；完成报到手续后，加盖复试准考章，查看考场安排并熟悉考场。2、复试时间：2019年3月24日—25日，同等学力加试3月26日。3、复试科目测试时间：专业考试时间3—6小时；外语听力测试时间45分钟；综合面试时间每生5-10分钟左右；同等学力者加试两门科目，每门3小时。4、复试地点：中国美术学院南山校区和象山校区。5、注意事项：复试用笔、颜料、工具等请考生自备；考生须自带2B铅笔及英语听力收音机（波段含FM79和FM86.1兆赫）；国美复试环节无须提交政审材料、学历认证和心理测评等，这与其他高校有所不同，给复试考生减少了该环节的奔波。四、录取实施细则1、招生计划：按照教育部2019年下达的拟招生计划数执行。招生总规模610名（含已拟录取推免生、退伍士兵专项计划），分别为：全日制学术型201名，全日制专业学位型315名，非全日制专业学位型94名。2、参加复试的考生须同时满足以下条件才能参加综合分排名：专业考试成绩72分以上（含72分）；复试总成绩在120分以上（含120分）；同等学力者二门加试成绩不计入综合分，但均需达60分以上（含60分）。3、根据各研究方向，分别进行综合分排名，按照招生计划数，择优录取。综合分（按初、复试总成绩各占50%的比例相加），计算方法：综合分＝初试总成绩÷500×50＋复试总成绩÷200×504、全日制学术型、专业学位型研究生，及非全日制专业学位型研究生原则上以初试报名确定的身份录取，院招生委员会可以根据学科发展需要及生源情况等按照有关规定作适当调整。　5、学生报考资格审查合格，体检合格。政策大背景2018年全国考研人数238万，2019年全国考生总数达290万，史上人数最多的一年，竞争激烈，越来越多的考生投入到二战或三战的战役中；随之而来的是国家线的大幅上涨，2019年艺术类一区公共课单科分数线38分，总分340分，是自2011年艺术学从文学门类划分出来后，史上最高的一年；更甚者，今年的调剂机会都异常难得，一票难求，调剂的压力比你想象的要严峻的多，从3月20日凌晨研招网崩溃就可以看出。国美数据解读2018年，报考人数2168人，进复试人数714人，教育部下达招生总规模600人，学硕201人，专硕305人，非全日制94人，其中含提前录取推免生54人，统考实际录取总数545人（含退伍士兵专项计划5人，港澳台计划7人，第一志愿校内调剂25人）2019年，报考人数2860人，进复试人数763人，教育部下达招生总规模610人，学硕201人，专硕315人，非全日制94人，其中含提前录取推免生69人，统考实际指标总数541人（含退伍士兵专项计划5人，港澳台计划6人）上述数字对比，你已经可以发现，2019年的招生人数其实并没有像前几年一样大幅扩招，甚至因推免人数变多，统考指标人数有小规模减少，并且因创新设计学院和中德学院首次招生，且创新设计学院招生名额较多，故留给其他院系各方向实际招生数与9月份发布的招生专业目录中的拟招名额基本一致，这个从下表长图的进复试人数中即可看出，今年的港澳台考生招生政策与往年也有明显不同，6个指标全部招收学硕，学硕的竞争愈发更加激烈。当然，通过相关数据可知，今年非全招生仍然有部分缺额，大概率还会开展第一志愿报考国美考生的校内调剂工作。请持续关注，不要轻易放弃，坚持到底，不要关心初试排名，不要在乎初试分数，认真应对复试环节每个部分的考试，部分考生可能还是有机会校内调剂非全的。2019年各方向进复试人数明细优塔助攻，临门一脚

卢浩然2013年，考入中央美术学院中国画学院。2017年，考入中央美术学院中国画学院花鸟专业，导师陈相锋副教授。毕业作品展示名称：《呦呦鹿鸣》尺寸：123.5(高）cm×243（长）cm材质：纸本设色作品介绍《呦呦鹿鸣》这件作品是运用兼工带写的方法来表现画面，画面主要由八只小鹿、柏树、竹子和石坡等题材构成，这些不同物象不仅丰富了画面语言，同时也增添了画面所承载的美好寓意和精神追求。首先，画面中四季常青的柏树经常被人们赋予斗寒傲雪、高尚坚强的品格；其次，画面中的竹子也常被人们视为坚韧不拔的象征形象；最后，画面中奔跑的八只小鹿正在跨越前面的坡石，意在表达一种朝气蓬勃的生命力。因而，整个作品旨在表现旺盛蓬勃的生命力和坚韧不拔的美好品格，同时也意在表达我们全国人民携手共进，共创美好生活的愿景。名称：《富贵图》尺寸：70（高）cm×250（长）cm 材质：绢本设色作品介绍《富贵图》这件作品是运用小写意和没骨相结合的方法来表现画面，画面主要由两只猫、牡丹、坡石等题材构成，并主观将画面中猫的形象处理的更加圆润丰腴，从而与画面中牡丹雍容华贵的形象相呼应，意在表达一种和谐美好的生活。名称：《牡丹锦鸡图》变临作品尺寸：93（高）cm×47（长）cm材质：纸本设色作品介绍《牡丹锦鸡图》这件作品是运用工笔的方法来表现画面，此作品属于变临作品，画面主要由锦鸡、牡丹、坡地等题材构成，旨在表现一种和谐美好的画境。名称：《四时花卉册页》变临作品尺寸：46（高）cm×34（长）cm (每幅作品)材质：纸本设色名称：《月季图》临摹作品尺寸：26（高）cm×26（长）cm材质：绢本设色名称：《荷花图》临摹作品尺寸：26（高）cm×26（长）cm材质：绢本设色名称：《秋趣图》临摹作品尺寸：26（高）cm×26（长）cm材质：绢本设色名称：《月季猫图》变临作品 尺寸：138（高）cm×69（长）cm材质：纸本设色名称：《四时花鸟图—春》 临摹作品 尺寸：118（高）cm×69（长）cm材质：绢本设色名称：《四时花鸟图—夏》临摹作品 尺寸：118（高）cm×69（长）cm材质：绢本设色名称：《四时花鸟图—秋》 临摹作品 尺寸：118（高）cm×69（长）cm材质：绢本设色名称：《四时花鸟图—冬》 临摹作品 尺寸：118（高）cm×69（长）cm材质：绢本设色毕业感言美院的七年时光就要画上句号，特别感谢遇到的每一位老师和小伙伴们！也特别感恩父母多年的默默付出，为自己坚持走在绘画道路上提供了强有力的后盾。2020年是非同寻常的一年，全国人民众志成城，携手共进。我们毕业生也注定以别样的姿态迎接各自美好的未来，愿我们同学从美院启程，带着美院的精神，带着对艺术最初的热爱，奔向各自远大的前程。最后祝愿各位未来可期！参展与获奖经历科研及获奖情况2013年获中央美术学院优秀作品奖2014-2015年度教学检查三等奖2014-2015年终奖学金三等奖2015年5月第二届澳门国际荷花双年展2016-2017学年中央美术学院硕士研究生“学业奖学金”（全奖）2017年《盼》入选“艺术邂逅科学—热带雨林中国画写生作品展2017-2018年第三届宝甄艺术生活创新奖2019年《盼》入选参加“回响.第七届中央美术学院在校研究生作品展”2020年《愿》入选参加“美遇.第八届中央美术学院在校研究生作品展” 等。发表的主要作品《荷》2015年5月 中国美术出版《宋代花鸟画形与理的融合》2020年5月 艺术品鉴收藏经历2017年 《觅》 本科毕业作品 被美国藏家收藏2017年 《果熟来禽》 被澳大利亚买家收藏2018年 《河上花》 被山东买家收藏2018年 《四时花卉》泥金组画 被山东买家收藏2018年 《枇杷图》 被上海买家收藏2018年 《恐龙》组图 被环球影视公司赠予《侏罗纪世界2》主演收藏2019年 《竹林细语》扇面 被北京藏家收藏2019年 《牡丹》扇面 被北京藏家收藏2019年 《无限春光》泥金组画 被山东买家收藏2019年 《海棠与兔》 被山东藏家收藏 等

2019中央美院毕业季于5月10日正式启动，研究生毕业展也于同期开幕。毕业季以“未来考古学”为主题，发起美院人对未来百年学院的想象，精选最具“未来想象力”、“人文精神”、“硬核技术”、“央美气质”的文稿，并铸成“时间胶囊”。城市设计学院2019届研究生毕业生共29人，毕业作品在校园展厅展出，展览将持续至5月31日。院长寄语中央美术学院正步入新百年的历史征程，你们是新百年的首届毕业生，走出校园后将有一扇新的大门为你们打开，这扇门的背后也许是通往一条一生中不断被拒绝的道路。今天的世界正处在深刻变革的时代，人类的知识增长极每十八个月倍数增长，现在功能如此强大的计算机在即将出现的量子计算机面前笨拙的像个算盘。今天，任何以过去延长线去思考未来都有可能犯下历史错误，创新思维是时代诉求。百年前的先生们是我们眼中的经典，我希望二百年后的你们亦会是别人屏幕中难忘的瞬间。我相信，在这个校园里播下的种子，注定会迸发出喜悦、力量以及富有活力的能量，学习让我们保持年轻，梦想让我们充满活力，希望你们建立终生学习的教育理念，做时代的开拓者。作为中央美院精神的传承人，你们圆满完成了人生中重要的里程，希望你们怀揣感恩的心，铭记母校给予的教导和力量，坚守“尽精微、致广大”的校训，从中央美术学院出发，走上精彩人生的新里程。展览现场导师名单（名字按字母排序）学生毕业作品陈琦 / 全信息艺术设计 / 植物人脑电波计划作品是一件以艺术疗愈为目标的功能性艺术作品，作品获得中国科学院和陆军总院神经外科的支持，结合了新媒体艺术、计算机科学、脑机交互、医学等。作品目标：利用可穿戴脑电波设备，将病人的实时脑电波进行可视化，以此帮助处于微意识情况下的植物人进行视觉康复刺激，并帮助家人在亲情交流的情况下了解植物人的脑部活动。董豪 / 影像创作（电影） / 三个舞蹈者一个海岛，生活着一群农民，春夏秋冬，以海为生。岛上人们生活简单而又多样。新的夏天又要到来，他们即将乘船出海，在飘摇的小船上，感受着危险与希望。郭鹤 / 空间展示设计 / META-纪元“沟通思想，共创未来”的主题，以“沟通”为出发点，设计“共创”的环节：人-人，人-机器，人-人工智能。其中“人-人”是整个概念设计的迭代点，从出发到回归，借由5G时代的最新科技，人得以用原子化的方式获取信息，“构建人类命运共同体——创新和机遇”。设计尝试步步穿透“场馆层-场景层-体验层”的感知维度。高派 / 绘本创作 / 何典《何典》是清代用吴方言撰写的长篇滑稽讽刺小说，作品以此为蓝本，创作一本当代插图小说。书中综合了中国传统故事书图文叙事结构，如绣像图，章回目插图，绘卷等。文字改写为更适合现代人阅读的半白话语境。图画上，传统与现代视觉相结合。作品试图探究中国传统图像故事书对当代绘本创作的影响与思考。洪宇中 / 公共艺术与空间设计 / 遗忘树木是非常熟悉的存在。他们总是在那里和我们面对面。树总是存在的,因为总是在同一个地方,所以比起重视树的想法,我们更加熟悉树。平时因为太熟悉而认识不到树,而认识树的时候正是他们发生变化的时候。到那时,我们才会认识树木。本人的工作是季节变化的,树的颜色故意。就是让人们看到颜色后面隐藏着的树木的存在。金希 / 信息设计 / 山水树雪山间吹风，雪落融水，自然在一呼一吸间展示着规律。山水画中展示着的山水秩序是自然规律的集中展现，通过提炼山水画中的秩序美感作为动态字体海报的设计语言，将静态的山水画中隐藏的动态规律用流动的方式展现出来，以文字设计为媒介重新将被割裂的诗书画连结。金太铉 / 公共艺术与空间设计 / 记点 罗马湖树木都看清了自然界中发生的现象，我认为他们的神经就像是电脑的储存卡。 我想用照相机把人们难以看到的自然的瞬间和各种各样的风景像照相机镜头那样保存在树的内框中，把斯泰恩做成像素描那样的形式，相同的框架里存在着多种多样的个性，就像一个社会存在各种各样的特征。 我认为树木把自己看到的记忆储存在年轮中。景德军 / 影像创作（电影） / 末尾与燕子城市中漂泊多年的末尾和燕子在家乡村庄中偶遇，两人在记忆与现实间、日常与仪式间感知并经历着故乡的坚守与变化。历经一系列的意外后，最终彼此温暖，决定回归这片温良的土地。李丹 / 产品设计（陈设艺术） / 纸·韵常伴身边的事物身上有关于我们的记忆与故事。莫兰迪是一位念旧的艺术家，一生与瓶瓶罐罐为伴，对他的艺术我感慨万千，想向大师致敬，通过最常见的纸，带大家走进瓶瓶罐罐的世界。将对他的艺术的感受带入陈设空间之中，让空间增添一抹色彩，也希望在当下快节奏的生活中，通过此作品让大家对拥有的平凡事物多一份珍惜之心。李昊阳 / 产品设计（家居） / 予·墨文房四宝不仅仅体现着传统文化，更与我们的生活息息相关。当下，面对人们提出的新需求，文房四宝迎来了新的发展。如何将文房四宝再设计并紧随时代，是我一直在关注的问题，我希望从传统文化的发展脉络中寻找元素，并将其与现代语境结合，以求设计出既体现时代特色，也满足大众的需求的系列文房产品。李衍宇 / 公共艺术与空间设计 / 城·忆——北京大兴国际机场公共艺术创作此装置位于新机场的中轴空间上，与北京中轴线形成对应关系。8个不同尺度的方盒，分别展现了中轴线上8个最具特色的空间与主题，观众进入其中可欣赏到对应节点的实时影像，以及由此节点向东西南北四个方向延伸而出的北京风光，同时可观看到不同时空下的城市映像，将往昔、当下与未来联系起来。苗雨 / 绘本创作 / 迁寻《迁寻》讲述了一群群迁徙的动物追寻一朵彩云彩云最终迎来一场甘霖的故事，使读者在翻页中感受个体与群体、个体与宇宙运转的关系。认识规律、发现规律，从而找到自己与世界独自对话的方式。石前 / 产品设计（陈设艺术） / 蓝纹·芭蕉在传统文化中芭蕉代表着友谊，在宗教文化中芭蕉代表着轮回寓意永生。在作者童年里，门前的芭蕉，春天发芽，夏天结着干涩的果，或许有幸叶子被割下用来垫着蒸几个玉米粑粑，秋天枯黄，冬天被砍去枝干不见踪影…坚硬的水泥路带给人们便利，而这再也长不出土的芭蕉却如那回不去的童年。王超 / 影像创作（实验影像） / 山羊之歌短片是围绕80年代末计划生育国策的实施对普通家庭造成的深刻影响来展开。国家高速发展，集体与个体的冲突与矛盾必然显现。短片凝结了作者对这一历史阶段的观感与思考：个体的底线、个人与国家永恒的矛盾、商业社会给人类带来的巨大冲击等诸多隐蔽感受，它们逐渐变成真切可感的影像储存在《山羊之歌》中。王隽 / 视觉创意产业研究 / 光晕延续毕业论文本雅明在机械复制时代中的艺术作品所提到的“光晕”与故事的关系这一命题的毕业创作。以神话再述为理念，把细碎的神话故事中所应用到的零星关键角色描绘为一个多线性角色剧场，以不明确的线性图像绘本为辅助，让关着在以故事为主的半封闭空间中，探索属于大众的神话故事。魏振华 / 公共艺术与空间设计 / 无咎之域主题：北京城市中轴线中心、中正思想的艺术再现；原理：以北京城市中轴线文化内涵的探索为切入点，从周易卦爻空间形态的推演入手，通过对易经六十四卦之十二辟卦的空间形态呈现，逐步推演、层层递进，从而形成乾卦居中，坤卦居于外围，其他卦象依次排列，由周边向中心汇聚的立体空间形态。徐晨喻 / 全信息艺术设计 / 缬影-态本作品以传统皮影为材料，以身体的语言表达，呈现生命的循环不息。我在作品中表现了人类生命的不同阶段和不同形态，他们交织于生命的洪流之中，沉沉浮浮、循环往复、生生不息。这是一种对未来未知的恐惧和祈盼，而重生是这里的重点，它是生命的本质。同时，我更希望它可以预示着传统的皮影艺术的“重生”。徐艺非 / 视觉创意产业研究 / 纹样重构——基于传统民间剪纸符号的设计创作传统和现代之间仿佛两个对立面，传统文化面对大众文化的冲击陷入困境，其复兴设涉及到的是当代社会中文化的再生产问题。鲍德里亚把后现代社会看做是无数物品所构建出的符号社会，符号或许能够成为联结传统与现代的桥梁。本作品试图重构剪纸符号，以探寻其在当下的可能性。薛天 / 环境艺术设计 / 昇昇不息—差旅者的社区共居公寓迁：迁徙，流动，线。居：居住，静止，点。当代的人们由于工作等的原因，经常在全国甚至全世界范围内不停奔波，一年下来，在家待的时间只占很小的部分，在外也处于不确定的环境，因此缺乏与人的交流和对“家”的依恋。所以我以差旅人员的需求为蓝本，设计了这个差旅者的社区共居公寓，期望以此尝试启发人们的思考。薛瑶 / 产品设计（家居） / 始终靠近，始终分离作品以不同人生阶段下的“亲密关系”为例，用首饰语言探讨人的社会关系及身份构建。作品记录了人因行为接触而产生的身体痕迹与负形，试图以此将亲密关系中的“距离”概念，进行视觉化呈现。因而首饰于关系主体而言，承担了审视、描述与记录的功能；于观者则具备了推测、还原和反观的属性。首饰，终于再一次参与“丈量”。杨瑞 / 统视觉文化与设计基础理论研究 / 呆会儿信息时代的发展，信息量越来越大，传播速度越来越快，静下心品一杯茶变成了一件奢侈的事情。心的浮躁让人变得麻木，丢掉了本就具备的敏锐与平和。一杯茶下去，茶气会使人慢慢静下来。静下来后人便能够有效的思考并以一种欣赏的眼光去看周遭的世界。你会发现你与周围环境，不管动物，静物，还是植物，你与它们开始有了交流。杨朔 / 环境艺术设计 / 南山旅居基于对项目所在的场地空间特性与肌理研究，提取村落建筑语言中独特的造型与空间处理方式，进行南山居苗寨客栈的整体环境艺术设计演绎。独特的屋顶造型设计，延续场地肌理，并且提供内外双层的空间体验，强化游客在环境空间中“游”的概念。并且公共构筑体，为村落居民与游客更多的活动空间和社交平台。于泽汇 / 信息设计 / CICI从磁州窑随性潇洒的图案中，再设计出新的黑白语言。当代语境下的磁瓷图案，希望能连接古今两个时代人们对自由的共同向往。张召林 / 产品设计（文创产品） / ATTACHINGATTACHING是基于人工智能和以大数据分析为基础进行设计的一款概念性沉浸式情境体验交互娱乐产品装置。当人靠近时它能实时感知人肢体和声音发出的信号，并能做出与之相应的互动动作和语音回馈，同时灯光感应装置会根据不同的感应强度和声音频率营造出不同强度不同色调的空间氛围，为体验者带来沉浸式的娱乐体验。郑慧敏 / 空间展示设计 / 游戏场——2025年大阪世博会主题馆建筑外观用“云上泡沫”这一概念，表达对2025年大阪世博会提出的“未来可持续发展”主题的态度。泡沫美丽易碎，云朵虚幻缥缈，用含蓄的态度对世博会的“可持续”主题提出质疑。展厅设计成“游戏场”，利用游戏机制，使观众从另一视角感知地球环境的变化。如果按照人类现在对环境的保护态度和力度，可持续的未来在哪里？曾婉婷 / 信息设计 / 饈·Food & Sex Desig食和性是人类最本质的欲求，也是生命绵延的要因。本主题意在探究食和性之间的情感通道，用情欲演绎生命对食物的欲求。张栋荣 / 产品设计（陈设艺术） / 何弥缺？作品《何弥缺？》通过师法残缺美的意象营造，尽可能地剖析及理解残缺美的精神含蕴，尝试借助纯粹的残缺符号与陈设艺术设计进行有机结合，力求创作一个饱含残缺气韵的，具有在现代生活物质满足之外的纯粹的精神追求的陈设艺术产品。设计灵感来源于自然之物的残缺，溯源文人对于残缺美的精神追求。张熙 / 动画创作 / 方的诗自然的运行离不开秩序和规律，而物种的诞生却往往来自混乱和毁灭。新生与毁灭的周而往复，以及秩序与混乱的对立统一构成了宇宙中最基本的“道”。本片基于一个虚拟时空中的方形有机体，通过内在元素的不断演变、颠覆与重构，形成一部由数字几何形态构成的动画交响诗，试图去表现宇宙中秩序与混乱所交织出的内在生命美感。张馨蔚 / 产品设计（文创产品） / TUI与非叙事媒体人们以视觉、听觉、触觉等作为感知的主要方式。对于利用这些感知，如何能把最好的体验感带给用户以及设计概念的新型思维，是本次研究的重点。本作品利用TUI与人之间的交互性质，以非叙事媒体的创新形式呈现出复合的感官体验。城市设计学院研究生办公室/文图侯懿倞/编辑图文来源：中央美术学院城市设计学院版权声明：本网发表之图文，均已受著作权人委托，禁止任何媒体和个人在未经授权的情况下违法转载或使用。（本网凡注明“图文来源：XXXX”，均授权转载自其它媒体，不在此列。）免责声明：本文发表之图文，均出于非商业性的文化交流和大众鉴赏之目的，如涉及版权问题，请作者在十日内来电或来函联系，我们将酌情对相关内容予以修改或删除处理。↓ 欢迎大家在下方留言说出自己的看法哦 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2019年5月10日，中央美术学院研究生毕业展在院美术馆开幕，展期为5月10-5月31日，中国画学院的作品位于展馆二层。 本次研究生毕业展共展出2019届316名博硕士毕业生1000余件毕业创作，其中研究生院博士毕业生22人、各院系硕士毕业生 294人，作品分布在校园展厅（N号楼操场大白）、7号楼二层展厅、4号楼石膏雕塑陈列馆、以及3号楼美术馆。中国画学院中央美术学院2019届硕士研究生毕业展安超 晨晖鹇鸣 纸本设色 指导教师：姚舜熙陈洁 孔雀1 综合材料 指导教师：刘庆和陈若玮 凝香处 纸本设色 指导教师：岳黔山董鹏原 行书李白诗 宣纸 指导教师：刘彦湖董鹏原 篆刻创作 青田石、寿山石 指导教师：刘彦湖方略奇 一梦烟岚鹿谷鸣 纸本设色 指导教师：刘荣郭佳琪 牧海云歌 纸本水墨 指导教师：王晓辉何熠 空山明月 绢本矿物色 指导教师：姚鸣京吉芮佳 喵生六记 绢本设色 指导教师：刘荣贾田雪 微凉 绢本设色 指导教师：岳黔山李岱松 山路听泉 纸本水墨 指导教师：陈平李坤 才一春秋 纸本水墨 指导教师：于光华李林翰 谧 综合材料 指导教师：胡伟李楠 望山 宣纸、矿物色 指导教师：胡伟林静云 少见多怪 绢本、天然矿物色、天然植物色 指导教师：刘金贵林梓楠 我曾经是个绝世高手，有时去行侠仗义，有时去上阵杀敌 绢本设色 指导教师：刘金贵庞皓文 新生 纸本设色 指导教师：毕建勋庞中华 行书苏轼诗一首 纸本 指导教师：徐海庞中华 篆书王铎跋语 纸本 指导教师：徐海孙勇 游园 绢本设色 指导教师：丘挺谭俊杰 无垠之象 纸本水墨 指导教师：丘挺谭思闻 惘 纸本水墨 指导教师：王晓辉王珊 拾光 绢本设色 指导教师：陈平王永敏 灵岩 绢本水墨 指导教师：陈平王羽静 Self-Portrait（自画像） 综合材料 指导教师：刘庆和韦秋紫 长春 绢本、天然植物色、天然矿物色 指导教师：姚舜熙郗永光 城市不眠 纸本水墨 指导教师：王晓辉徐新 岛-间 纸本设色 指导教师：于光华许宏宇 居云梦山语 纸本设色 指导教师：姚鸣京杨东谕 写生 纸本水墨 指导教师：李洋杨旭智 傣雅印象 纸本水墨 指导教师：李洋张杰 三十而立 宣纸、水墨、综合材料 指导教师：毕建勋张俊东 云携泉涌觅香音 纸本设色 指导教师：刘荣张琳琳 媸-妍 综合材料 指导教师：胡伟张硕 悠游 纸本设色 指导教师：丘挺张云霏 吃吃的爱 绢本综合材料 指导教师：刘庆和赵瑞勇 印章《二十四节气》 寿山石、青田石 指导教师：刘彦湖赵瑞勇 篆书《琴心-玉唾》联 宣纸 指导教师：刘彦湖周奇 墨荷 纸本水墨 指导教师：于光华卓芊吟 人面桃花相映红 绢本设色 指导教师：刘金贵卓芊吟 人面桃花相映红 局部版权声明：本网发表之图文，均已受著作权人委托，禁止任何媒体和个人在未经授权的情况下违法转载或使用。（本网凡注明“图文来源：XXXX”，均授权转载自其它媒体，不在此列。）免责声明：本文发表之图文，均出于非商业性的文化交流和大众鉴赏之目的，如涉及版权问题，请作者在十日内来电或来函联系，我们将酌情对相关内容予以修改或删除处理。↓ 欢迎大家在下方留言说出自己的看法哦 ↓更补的媒体统筹（排名不分先后）：天涯艺术网、魅艺中国网、一点资讯、今日头条、百度、腾讯、搜狐、新浪、网易、雅昌艺术网、艺起来、艺术公社、艺术天成、5A画廊、艺术中国网、美术中国网、写意中国网、Art90艺术控、明星传媒、终南画谱、天津画廊联盟、宁夏日报艺术风尚、浙江艺术网、水墨时代、水墨视界、水墨前沿、今日鉴藏、墙艺术、99艺术网、央视网、月雅书画、人民艺术、中国美术家网、学院中国艺术网、金石书画网、新华网、中国网、中华网、凤凰网、中国艺品投资网、艺术档案网、艺术版权网、琉璃厂在线、中国书画档案网、艺术传承媒体联盟、中国水墨现场、国画名家网、当代中国画、中国当代书画家网、北京时间、人民生活网、中华时讯网、人民美术网、中艺书画网、东方艺术网、环球文化网、中国书画网、北京文化艺术网、北京美术网、天津艺术网、艺美中国网、艺新网、艺美网、艺栈网、出山网、书画圈、美术圈、宣和网、画家村、画廊网、艺术仓、拍卖网、新视点、大画家网、水墨中国、中国美网、美意中国、文创在线、文化中国、印象中国、文脉中国、齐鲁字画网、中国艺海网、竞友艺术网、翰墨书画网、壹号收藏网、元鼎文化网、辉煌艺术网、翰墨千秋网、当代艺术网、一品字画网、号外艺术网、道东艺术网、思潮艺术网、意致文化网、尚远文化网、盘古收藏网、艺术山东网、西北翰墨网、圣美艺术网、上海文艺网、京津冀书画网、江苏美术家网、中国艺术之梦、伍佰艺书画网、东方金典艺术网、中国时尚新闻网、众森原创文化网、德艺双馨艺术网、半亩方塘艺术网、华夏书画艺术网、中国书画研究网、中国时代艺术网、中艺博雅艺术网、中国艺术资讯网、中国文化艺术网、中国国家艺术网、中国艺术品理财网、中国产业经济信息网、天津美术网、中国书画报、中国美术报等有料的天涯艺术、更补的传媒联盟、终端的投资伙伴！天涯艺术网总编于健

弘时（央美）考研隶属北京君明弘时教育科技有限公司，自望京校区2010年创办以来，我们一直专业专注于中央美院考研以及留学教育，累计培养5000多名美术类考研学生，升学率在行业独占鳌头；同时我们也成立艺术人才孵化中心，已经为社会培养了千余名职业艺术家及设计师。课程针对人群：弘时（央美）考研针对有志报考中央美术学院、中国艺术研究院、清华美院、首都师范大学、中国人民大学、中央民族大学、北京服装学院、北京理工大学等考生提供一站式升学解决方案。弘时（央美）考研优弘时（央美）考研优势：弘时考研教学思路：定向授课，针对院校定向讲解课程科学设置，高效吸收定向精编讲义，覆盖考试重点，横扫备考盲区院校押题，结合历年真题，分析命题规律、掌握答题要点基础课程：1、运用学术思维，模块化细致解读2、真题演练、知识点重点划分与应用3、高频考点与框架梳理强化课程：1、历年考点分析，明确考试方向2、名词解释模块划分，分模块总结答题方法与技巧3、强化理论能力，提升考试水准冲刺课程：1、查缺补漏，真题论述综合讲解2、考情明晰、精准预测弘时央美考研对比个人机构考试形式分析（以中央美院为例）研究生学历的比重中日益增涨，以中央美院为例，2019年中央美院的研究生和博士生在校人数之和是本科生人数的50%。研究生以上学历普及较快。专家分析，随着我国经济社会发展，对更高层次人才的需求增加，更多学生选择考研。记者发现，当前大学生考研原因主要有三：——读研是走向学术道路的中转站。从普通高校走入重点大学，能接触到更加优质的学术资源，离自己设定的学术目标又近了一步。——研究生学历成为热门岗位的“敲门砖”。为了实现自己的职业理想，选择考研。考研成功后将会有更高的平台，便于择业、就业。——读研是部分学生缓冲就业的选择。工作不理想，选择继续读研提升，推迟就业。考研误区：1、是不是非本院校、本专业的学生考取研究生就非常困难？以中央美院美院、清华美院、中国艺术研究院为例。虽然是国内美术类考研竞争最为激烈的几所院校，依然有不少跨学校、跨专业的考生成功上岸，选择了心仪的导师跟专业。2、考研作品一定要贴近工作室及导师的艺术风格，投其所好各大艺术院校的不同导师、不同专业方向的风格略有不同，随着艺术的包容性、多元性的发展，考研的重心仍是考查学生的基本能力以及对所专业的深度认知。3、面试只是走过场？面试是考研其中的重要环节之一，通过导师与考生的面对面沟通来考察考生的综合素质，对所学专业的认知深度和可塑性。掌握一定的面试技巧也是十分必要的。4、 央美初试论文重要吗？随着报考央美的学员逐年增加，对于初审的要求也日益严格。为了减轻后续考试的压力，初审刷人的力度也逐渐增大。所以考试的每个环节都要严格要求，以确保考试的稳定发挥。

朱新意，1988年生于河南商丘、2012年考入中央美术学院、2016年毕业于中央美术学院壁画系获学士学位。现就读于中央美术学院壁画系第四工作室硕士研究生，师从武艺教授。《花有重开日》系列是在今年毕业季开始的创作，在帮同学布展时的瞬间有种时光穿梭到本科毕业时的感觉，想起了“花有重开日，人无再少年”，有种“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感伤。《五大爷》 《闲话农桑》中都是我的父辈，他们一生都在“土地里刨食”，没有特别的技术，都是最普通的农民。虽然他们已芳华尽退，年至迟暮，但内心的赤诚，对生活的热爱，朴素至极的可爱依然洋溢的脸上。从开始的绢本到铜版、金箔、坦培拉只是材质上的不同，也是想从宋画中学习有多少种可能性和不同材质所呈现不同的美感。绢本身是柔的、暖的，而铜版是金属的、冷的。绢本临摹时其效果是直观的，而铜版的制作过程有许多不可控和未知性。但制版的过程中的刮、刻又和绢本的水墨晕染道殊同归。选择牡丹也是因为“牡丹”在中国历史上出现的频率相当高，又被誉为“国花”，所以她也是一种传统语言或者说是符号。而选择用金箔画来呈现，机缘于敦煌研究院马强老师教授的日本画的一种工艺性较强的绘画 。在贴箔的过程中又是对心性的一种训练。作 品 欣 赏《蝶舞云山》72x180cm（可售）纸本金箔综合 2019《花香蝶自来》72x180cm（可售）纸本金箔综合 2018《花有重开日-乳鸭》80x50cm纸本银箔综合 2019 （可售）《花有重开日-玉兰》80x50cm纸本银箔综合 2019 （可售）《花有重开日-月季》80x50cm纸本银箔综合 2019 （可售）《那年花开月正圆》 100x60cm纸本金银铂综合 2018 （可售）《五大爷》135x90cm纸本综合 2018（可售）《闲话农桑》 90x135cm纸本综合 2018（可售）《重屏争艳图》135x90cm纸本金箔综合 （可售）《锦石牡丹园》120x240cm（可售）麻纸 金箔 矿物色 2016《望春图一》90x135cm麻纸 金箔 矿物色 2016《望春图二》135x90cm麻纸 金箔 矿物色 2016

（学) 代表全日制学硕 (专) 代表全日制专硕 (非) 代表非全日制（在职）中国画与书法艺术学院国画人物(学) 中国人物画理论研究与创作 尉晓榕 3/19报考(学) 工意笔人物的研究 徐默，盛天晔 2/17报考(学) 工意笔人物画理论研究与创作实践 王赞 2/12报考(专) 工意笔人物创作实践与理论研究 王一飞，潘汶汛 4/38报考(非）中国人物画创作研究 2/10报考国画山水(学) 中国山水画理论研究与创作实践 林海钟 1/32报考(专) 当代语境下山水画设色研究 罗颖 1/7报考(专) 都市与田园山水画创作与理论研究 张捷 3/31报考(专) 中国山水画理论研究与创作实践 张国民 3/20报考(非）中国山水画创作研究 2/25报考国画花鸟(学) 意花鸟画创作实践与理论研究 韩璐 2/20报考(学) 宋、元花鸟画研究 卢勇 1/13报考(专) 中国花鸟画理论研究与创作 顾震岩 2/15报考(专) 中国花鸟画理论研究与创作实践 刘海勇2 2/17报考(非) 中国花鸟画创作研究 3/27报考综合(学) 中国画综合研究 张浩 1/8报考(专) 园林画的研究与创作 郑力 2/13报考(专) 中国画界画研究 陈磊 3/15报考(专) 中国画综合研究 花俊 2/8报考(非) 中国综合画创作研究 1 /3报考书法篆刻(学) 书法篆刻创作研究 陈建中、赵爱民，沈浩 沈乐平，张爱国 4/32报考(学) 书法篆刻理论研究 沈浩、方波、戴家妙 2/14报考(专) 书法创作与理论研究 赵爱民 2/23报考(专) 篆刻创作与理论研究 沈浩、沈乐平，陈建中 5/36报考(专) 传统书法实践与理论研究 沈乐平、沈浩，张爱国 5/40报考(非）书法创作研究 5/61报考绘画艺术学院油画(学)历史与主题性绘画 第一工作室 2/15报考(学)新具象绘画 第二工作室 2/13报考(学)具象表现绘画 第三工作室 2/11报考(学)多维表现绘画 第四工作室 2/10报考(学)综合材料绘画 综合材料工作室 2/7报考(学)水性材料绘画 2/13报考(专)历史与主题性绘画 第一工作室 5/40报考(专)新具象绘画 第二工作室 5/48报考(专)具象表现绘画 第三工作室 5/43报考(专)多维表现绘画 第四工作室 5/40报考(专)综合绘画 综合绘画系第一工作室 4/35报考(专)水性材料 综合绘画系第二工作室 2/26报考版画(学)民族性版画创作 版画第一工作室 1/1报考(学)新现实版画创作研究 版画第二工作室1/4报考(学)表现性版画创作研究 版画第三工作室1/2报考(学)复合性版画创作研究 版画第四工作室1/2报考(学)传统木板水印创作研究 传统木板水印工作室 1/1报考(学)版画东方学视觉文化研究 1/2报考(专)民族性版画创作研究 版画第一工作室3/6报考(专)新现实版画创作研究 版画第二工作室2/10报考(专)表现性版画创作研究 版画第三工作室3/18报考(专)复合性版画创作研究 版画第四工作室2/8报考(专)传统木板水印创作研究 传统木板水印工作室2/5报考(专)版画东方学视觉文化研究 版画东方学视觉文化研究所1/3报考壁画(学)写实性纪念型壁画创作研究 壁画第一工作室3/10报考(专)写实性纪念型壁画创作研究 壁画第一工作室2/10报考(专)壁画修复与保护研究 岩彩画研究所2/11报考(非）油画创作 6/30 （非）版画创作 4/3 （非）壁画创作 2/8 （非）综合绘画创作 2/10雕塑与公共艺术学院雕塑(学)具象雕塑创作与研究 具象雕塑工作室 2/8报考(学)跨界雕塑创作与研究 跨界雕塑工作室 2/5报考(学)雕塑传统材料的研究与创作 金木石火雕塑工作室 1/1报考(学)东方性雕塑研究与创作 东方性雕塑工作室 1/3报考(专)主题形象与写生研究与创作 杨奇瑞 龙翔 张克瑞 翟庆喜 余晨星 刘杰勇 班陵生4/10报考(专)跨界雕塑创作与研究 跨界雕塑工作室 2/8报考(专)雕塑传统材料的创作与研究 金木石火工作室 2/4报考(专)东方性雕塑研究与创作 东方性雕塑工作室 2/12报考公共艺术(学)城市雕塑创作与设计 公共雕塑工作室 1/3报考(学)场所空间的艺术营造 场所空间艺术工作室 1/4报考(学)景观装置艺术 景观装置艺术工作室 1/3报考(学)艺术工程与科技的研究与创作 艺术工程与科技工作室 1/0报考(专)城市雕塑创作与设计 公共雕塑工作室 2/4报考(专)场所空间的艺术营造 场所空间的艺术工作室 1/6报考(专)景观装置艺术 景观装置艺术工作室 2/8报考(专)艺术工程与科技的研究与创作 艺术工程与科技工作室 2/2报考纤维艺术(学)纤维造型艺术创作与研究 第九工作室 1/0报考(学)纤维与空间艺术研究与创作 第十工作室 1/4报考(专)纤维造型艺术创作与研究 纤维造型艺术工作室 2/3报考(专)纤维与空间艺术研究与创作 纤维与空间艺术工作室 2/7报考(非）公共艺术实践研究 2/5 （非）雕塑实践研究 3/4跨媒体艺术学院跨媒体(学)媒体艺术创作中的个人态度与方法 张培力 2/10报考(学)总体艺术理论与创作研究 邱志杰 1/3报考(学)当代艺术与策展研究 高世名 张颂仁 邱志杰4/44报考(学)网络文化与媒介社会研究黄孙权，许煜 2/9报考(学)艺术科技创作与研究 管怀宾，姚大钧，屈华民 2/4报考(专)空间多媒体理论研究与创作 管怀宾 2/10报考(专)影像与空间叙事 高世强、牟森 4/18报考(专)数据感知与媒体艺术研究姚大钧，石可 3/12报考(非）跨媒体艺术理论与实践研究 5/6视觉中国协同创新中心 (学)中国古代视觉文化研究-艺术史与博物馆研究 毕斐、史明理 、蔡穗玲 1/9报考(学)中国古代视觉文化研究-中国佛教美术研究王霖， 2/5报考(学)中国古代视觉文化研究-艺术史与设计史研究连冕1/2报考(专)视觉传播与创意媒体-未来书写创作与研究 姚大钧、孙善春1/4报考(专)中国乡土社会研究-空间生产的乡土实践 黄孙权 1/1报考(专)艺术哲学——视觉思想与绘画诗学孙周兴 余旭鸿 孙善春 1/5报考(专)艺术创作研究 曹意强2/1报考(专)视觉传播与创意媒体—空间设计与叙事工程李凯生 牟森 2/5报考(专)视觉传播与创意媒体—东西方文字设计和编排研究何见平1/6报考(非）中国乡土社会研究—空间生产的乡土实践 1 /1 (非）视觉传播与创意媒体—东西方文字设计和编排研究 1/0(非）视觉思想与艺术实践 2/2(非）中国古代视觉文化研究—艺术史与设计史研究与策划 1 /2艺术人文学院中国美术史(学)明清美术研究 范景中、董捷 2/19报考(学)中国现代美术研究 杨桦林、张晴 2/10报考(学)中国书画鉴定 吴敢 2/16报考(学)中国美术文献研究 毕斐 2/6报考(学)中国思想与绘画 金观涛、毛建波 2/15报考(学)中国绘画史研究王霖1/6报考(学)中国书画理论研究 毛建波、梅墨生 1/6报考外国美术史(学)西方美术史及理论研究曹意强，石炯1/8报考(学)欧美现代美术史和美术理论 张坚 2/16报考(学)艺术史与文化史研究 杨振宇 2/21报考(学)博物馆与艺术史 曹意强、张乔 1/4报考(学)古代美术研究 范景中、万木春 2/19报考(学)考古学与艺术史 陈锽 2/13报考(学)博物馆与物质文化史 孔令伟 2/7报考(学)视觉文化与艺术理论 周诗岩 2/13报考(学)艺术史与批评研究 孙善春、黄丽莎 2/11报考(专)艺术史与博物馆学 王连起、凌利中、陈浩、曹意强、 陈煌 吴敢、毕斐、 董捷 张乔孔令伟 2/9报考(非）文物与博物馆研究 5/25设计艺术学院视觉传达(专)艺术品鉴赏与鉴定 赵燕2/7报考(专)东西方图形研究与创新应用 胡珂 1/12报考(专)品牌传播与汉字设计研究 周峰2/28报考染服设计(学)中国染织纹样研究 姜图图1/1报考(学)图案文化与工艺研究 吴海燕 袁宣萍2/3报考(学)东西方服装设计的当代性表现研究 郑美京1/2报考(专)纺织品与装饰艺术 吴海燕、贾京生4/13报考(专)中国染织纹样图案研究 姜图图2/4报考(专)东西方服装设计的当代表现性研究 郑美京2/10报考(专)服装设计结构与工艺研究徐 燚 2/13报考工业设计(学)居住与交流产品设计与理论研究 陈斗斗，应放天2/16报考(专)移动与休闲产品设计与理论研究 刘征 严增新 2/29报考(专)居住与交流产品设计与理论研究 王菁菁 吴佩平3/31报考综合设计(学)综合设计理论与实践研究 成朝晖、董奇3/18报考(专)综合设计理论与实践研究 成朝晖、董奇 2/14报考色彩设计(学)色彩设计与理论研究 宋建明、 2/4报考(专)色彩设计理论与实践研究 高嵬、黄斌斌 1/9报考设计理论(学)中外设计史研究 杭间 1/9报考(学)中国近现代设计历史与理论研究 陈永怡 1/4报考(学)非物质文化遗产保护实践与研究 王其全 1/6报考(学)遗产的保护管理与开发研究 朱海辰1/4报考(学)中国传统工艺与当代设计研究 郑巨欣 2/12报考(学)西方设计美学史研究 黄倩 1/8报考(非）视觉传达设计 2/21, （非）染织与服装设计 2/11（非）工业设计 2/11 （非）综合设计 2/8 文创设计(学)自主品牌实验吴碧波 毛基业1/5报考(学)媒介技术与设计研究 胡惠君，严增新，鲁阳 1/4报考(学)老龄化社会创新设计研究 宋建明 1/2报考(专)产品创新研究王缔、罗仕鉴 宗福季2/12报考(专)城乡综合营造 俞坚，向勇、黄斌斌 1/2报考(专)健康智慧家居 王昀、刘征 渡边诚 2 /14报考(非）文创设计制造业研究与实践 3/10手工艺术学院陶瓷与工艺美术(学)中国当代陶艺创作与材料语言研究 刘正、周武、张清渊 1/3报考(学)中国当代陶瓷艺术设计与理论研究 吴光荣2/5报考(学)中国漆技法修复研究与创作 唐明修 冯晓娜 章晴方2/8报考(专)中国当代陶艺创作与材料语言研究 刘正、周武、张清渊，昊吴5/33报考(专)中国当代陶艺创作理论研究 戴雨亨，许群2/11报考(专)现代玻璃艺术工艺及理论研究 李文 李玉普 郑闻卿 韩熙4/11报考(专)当代首饰创作与理论研究 张兰，汪正虹，2/14报考(非）陶瓷材料工艺与跨界 2/9 工艺美术材料工艺与跨界 3/1艺术管理与教育学院(学)美术教育理论实践研究 翁震宇、李梅 2/12报考(学)艺术管理研究 杭间 马锋辉 2/9报考(学)艺术管理与教育研究 沃夫冈（wolfgang kapp）、单增 3/24报考(专)美术教育理论与中国画人物创作研究 黄骏3/11报考(专)社区美育的研究与实践陈子劲 刘丹3/7报考(专)东方佛教艺术造像研究 何鸿 汪正虹 余晨星 熊水松 2/6报考(专)美术教育研究与绘画实践 檀梓栋2/26报考(专)艺术鉴藏研究 何士扬 沈浩 毛建波 2/9报考(非）公共美术实践研究 5/20影视与动画学院动画、影视、摄影(学)影视学理论研究 徐晓东，陈晓云 张献民3/20报考(学)影视学理论研究（戏剧理论）茅威涛、郭小男、董捷 1/1报考(学)影视编导研究 苏夏 1/1报考(学)影视制作研究 刘智海 杜海滨 雪美莲2/6报考(学)动画艺术研究 刘健1/9报考(学)游戏艺术研究 崔晨旸 1/13报考(专)影视编导研究—影视广告 苏夏 2/7报考(专)影视编导研究 祝海贝1/9报考(专)影视制作研究 刘智海 杜海滨 雪美莲 2/13报考(专)动画艺术研究—动画电影 刘健1/14报考(专)动画艺术研究—人文动画1 吴小华 韩晖 月冈贞夫2/24 报考(专)动画艺术研究—人文动画2 唐红平 余本庆 常虹 蔡志忠3/36报考(专)动画艺术研究—插画漫画 刘正 王剑武 陈敏 阮筠庭 4/123报考(专)游戏艺术研究 崔晨旸 倪镔 2/6报考(专)影视制作研究—图像艺术矫健 邵文欢 2/18报考(专)影视制作研究—声音艺术林勇 陈强斌 李永荣1/4报考(非）影视制作研究 2/8 （非）动画艺术研究 2/10 （非）游戏艺术研究 1/4建筑艺术学院(学)建筑设计及其理论王澍、李凯生 阮昊，陈立超，宋曙华6/39报考(学)城市设计卓旻，石红超 赵榕2/7报考(学)景观与风景园林 邵健、康胤、沈实现 曾颖2/7报考(专)建筑设计与理论研究王澍、卓旻，阮昊 陈立超 宋曙华8/32报考(专)环境艺术设计与空间理论研究 李凯生、陈坚 石红超2/30报考(专)风景园林规划及其理论 邵健 康胤 沈实现 曾颖 赵榕4/22报考(专)景园设计及其理论 邵健、康胤、沈实现 石红超 曾颖 金铮4/17报考(专)建筑与风景园林设计李凯生 陈坚 3/23报考(非）城市设计 2/7 （非）环艺设计 2/8 （非）风景园林 2/8 专业基础部造型基础(学)造型基础与绘画语言研究 任志忠、郭健濂、来源 6/23报考(专)造型基础与图像语言研究 曹晓阳 王晓明3/18报考(专)中国传统书画造型基础与语言研究金铮 陈云刚 张铨 张赤6/29报考(专)绘画基础研究与创作（含水彩画、） 安滨、陈宁 张俊、5/30报考(非）绘画基础教育教学型人才培养 3 /9(非）民族书画基础与实践研究 2 /8海设计学院艺术设计(学)艺术设计与理论研究 韩绪、陈华沙 方晓风 孔莉莉 4/12报考(专)艺术设计与理论研究 吴小华、林磐耸 段卫斌 凌雅丽 胡晓琛7/32报考(非）全日制艺术设计实践研究 5/ 6报考创新设计学院(学) 设计人文 韩绪、连冕 周博 2/6报(学) 工业设计Bernard Moise(法) 俞坚 1/3报(学) 社会与叙事 姜珺 裴钊 2/0报(学) 汉字文化与创新设计 韩绪 陈华沙 韩家英 Ingo Offermanns(德) 1/4报(学) 媒体与技术研究 Bernard Stiegler(法) 许煜 2/0报(专)工业设计Bernard Moise(法) 俞坚 3/16报(专) 社会与叙事 姜珺 裴钊 2/1报(专) 媒介与交互 *原则行（日） 向帆 吴小华 胡晓琛 项健恒 6/28报(专) 品牌与服务 Allan J Walker（英） 段卫斌 凌雅丽 杨明波 5/19报(专) 汉字文化与创新设计 韩緖 陈华沙 韩家英 Ingo Offermanns 4/27报