中小学研学基地建设方案

2017年12月6日，教育部根据《教育部办公厅关于开展2017年度中央专项彩票公益金支持中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》公布第一批"全国中小学生研学实践教育基地"名单，将中国人民革命军事博物馆等204个单位纳入其中。虽说基地要为研学实践教育服务，但是基地在研学旅行教育上还处于空白期，在研学旅行课程活动设计上存在设计粗糙、内容空泛、形式陈腐、互动性和趣味性缺乏等严重问题，所以基地的建设与运营需要长期的实践。今天小研学就来聊一聊有关基地的一些小知识。研学实践教育基地基地主要指各地各行业现有的，适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的优质资源单位。该单位须结合自身资源特点，已开发或正在开发不同学段（小学、初中、高中）、与学校教育内容衔接的研学实践课程，待遴选机构提供的内容与服务应属于优秀传统文化、革命传统教育、国情教育、国防科工或自然生态五大类中的一种。另外，教育部办公厅还对待遴选基地的承接能力、财务管理状况、服务能力等提出要求，基地还需要对中小学研学实践教育活动实施门票减免等优惠措施。营地和基地的区别营地主要指具有承担一定规模中小学生研学实践教育的活动组织、课程和线路研发、集中接待、协调服务等功能，能够为广大中小学生开展研学实践活动提供集中食宿和交通等服务的单位。两者的重要区别就在于营地能够为学生提供集中住宿和交通服务，接待的人数更多，而且房屋、水电、通信、医疗等设备完善。研学实践教育基地的发展现状中小学生研学实践教育是国家课程改革的重要内容，它有利于培养出具有创新意识和创新能力的新型人才，虽然学校教育可以帮助孩子们系统的学习知识和技能，但却阻碍了孩子思维和能力的全方位发展，因此建立研学实践教育基地也成为学校教育与校外教育衔接的重要创新形式，对于改变人才的培养模式、提升中小学生的综合素质都有非常重要的作用。自从国家开放研学旅行政策以来，各地区都有建立属于自己的研学实践教育基地，2019年3月，河南省教育厅等10部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》中，明确指出要建设一批层次分明、各具特色、示范引领的研学旅行实践教育基地，各基地要充分挖掘特色资源，有针对性开发基地研学旅行特色课程，力争做到“一地一特色，一地一品牌”。1. 基地分布较均衡从目前国内所存在的研学实践教育基地来看，其各省区的基地覆盖数量及推荐数量都相对均衡，在教育部公布的全国中小学生研学实践教育基地名单中，除了多数的国家级工程外，31个省市推荐基地数量有109个，数量分布相对均衡。2. 基地类型较丰富在教育部公布的基地名单中，其涵盖的服务类型非常广，包含了红色革命、传统文化、军事拓展、职业体验等等几大主题，种类内容异常丰富，包含了很多国家级、省级重点单位，可以看出国家对于中小学实践教育的重视。加强研学实践教育基地建设在探索教育基地建设的过程中，首先要明确现如今基地建设发展所出现的若干问题，再针对具体问题具体分析。1. 加强基地基础设施的完善目前国内的基地建设发展尚处于起步阶段，各项基础设施还不待完善，而在研学实践教育基地建设的过程中，基础条件的完善对于基地建设效果有着至关重要的作用。除了要配备相应的教学实践器材外，还要备上相应的额外设施，比如必要的医疗卫生室、或者在必要的危险体验区设置安全保障设施。此外在周边的衍生资源上，也要对周围优秀的教育资源进行开发，保障整体教育资源的丰富性，没有教育资源可拓展的，也可以保证周围有完善的基础设施，来保障基地的正常运转。2. 健全安全保障机制安全是研学旅行是否能够顺利开展的关键因素。目前，在研学旅行实践基地的建设中，多注重的是对课程的开发设计，而忽视了安全保障机制的建设，在大众的普遍认知中，学校、带队教师承担保障学生安全的责任，但其实安全保障不仅仅是一方的事，而是需要社会各方的共同努力，为孩子提供最安全可靠的保障。除了加强对基地工作人员安全防范意识的培训外，还要提前制定好合理的安全预案，定期对基础设施进行安全隐患排查，最大程度的减少安全事故的发生。3. 加强基地与学校等教育机构的沟通基地虽说承担着组织中小学生研学实践教育的任务，但基地毕竟不属于教育系统，对于学生知识的培养缺乏系统的认识，这也就导致在研学旅行的课程设计上可能和中小学生的学校课程目标不符，不能有效的将“研学”和“旅行”结合起来，从而让真正的研学旅行效果大打折扣。研学旅行是丰富学生阅历，提升中小学生综合素质的关键，研学实践教育基地的建设在研学旅行过程中扮演着至关重要的角色，所以各级部门一定要紧跟政府的号召，将基地建设的更好、更规范。

中小学社会实践教育基地如何建设？为了推进全市中小学社会实践教育基地健康发展，近日，重庆市教委印发了《重庆市中小学社会实践教育基地建设指南》（以下简称《指南》），对中小学社会实践教育基地建设的基础设施、课程建设、师资等做了明确要求。开展实践活动不少于1天中小学社会实践教育基地以课程建设为核心，以主题活动的开展，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质和能力。《指南》明确，中小学社会实践教育基地项目设置要根据地域环境、特色资源实际，科学设置实践、研学活动项目。主要包括生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等活动项目。活动项目的设置要满足学生开展实践活动时间不得少于1天及以上要求。同时，基地的建筑及附属设施要严格执行国家建筑规范、环保规范、安全规范等标准。根据教育活动需要，配置必要的教育活动用房、办公用房、生活用房等。基地基础设施建设要按照活动项目、活动规模、活动计划、课程开设实际，购置配齐中小学生不同学段参加社会实践、研学旅行活动的器材设备。做到器材设备安全可靠，基地内安全设施设备齐全可靠。有较为完善的课程体系课程建设方面，应有较为完善的适合中小学不同学段开展社会实践、研学旅行活动的课程体系、活动计划和实施方案。每批次活动时间不少于1天。有较为规范的小学、初中、高中不同学段学生参加社会实践、研学旅行活动课程（活动方案）。每个活动课程应有明确的活动内容、目标、重难点及活动准备要求等。课程体系设置要充分衔接国家课程、地方课程要求。做到课程内容丰富，活动方案具体。还要建立学生活动评价机制。同时，在师资方面，要选配政治素质好、业务水平高、管理能力强的人员，从事学生社会实践、研学旅行活动的教学指导及管理工作。指导教师应具有相关专业或技能资格。指导教师和教学辅助人员的数量应满足教育活动的需要。符合条件可申报认定《指南》明确，中小学社会实践教育基地的评估认定采取自愿申报原则，符合相应条件即可申报认定。申报中小学社会实践基地的单位应是依法登记注册的法人和其他社会组织。市教委按照“谁推荐、谁负责”的原则，对区县教委推荐申报为市级基地的单位进行评估认定。区县教委对已命名为区县级基地、且正式运营效果好的单位，方能推荐申报市级基地。评估认定采用“资料核实、现场核查、综合评估、社会公示”方式进行。对符合条件者命名为“重庆市中小学社会实践教育基地”。市教委组织的市级基地申报时间为每年的9月。区县级基地的评估认定由各区县教委组织实施。《指南》要求，基地要做好学生参加社会实践、研学旅行活动的安全保障。市教委对市级基地开展三年考核复审，对基地存在较大安全隐患或整改不到位的，不按教育规律和要求开展活动的，不适宜学生开展实践教育、研学旅行活动或发生过较大安全事故的，将取消市级基地称号。上游新闻·重庆晨报记者 秦健

古语有云：读万卷书，行万里路。这一句话大概原意就是要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学的知识，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。而在现今生活中，“研学旅行”便是继承了“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神。我国在2012年的时候，教育部便启动了中小学研学旅行工作研究项目，并且在多个省区进行了试点工作。目前，研学旅行已经纳入中小学教育教学计划；除此之外，我国还提出要加强研学旅行基地建设以及要求地方政府采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。据了解，河源市将在江东新区临江镇（桂林村、前进村）新建一座中小学生研学实践基地，项目总投资约6343万元。本项目主要建设内容：(1)前进村民俗文化体验中心、社会实践拓展园、多彩稻香耕作园、乡情乡贤文化园、配套新建道路、木薯及中草药体验种植基地、特色菜园林地、农副产品科普展览馆、垂钓区、野外拓展训练基地、滑草场和停车场等建设；(2)综合文化设施建设、道路沿线整治工程、桂林村建筑立面改造工程。

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 程建华为切实发挥研学实践对中小学生集体观念、生活技能、动手实践能力和创新创造能力的培养，进一步推动全市中小学生研学实践工作开展,贯彻落实山东省教育厅等12部门印发的《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》，进一步做好中小学生研学实践工作，规范市级中小学生研学实践教育基地认定管理，菏泽市教育局等单位联合近日制定了《菏泽市市级中小学生研学基地管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。该《办法》共五章，二十三条，对研学实践基地申报条件和程序、确定与发布、运行与管理等相关内容进行了规定和明确。面向社会，扩大教育资源。明确了申报市级中小学生研学基地的主要范围，全面整合社会各类教育资源，国家或省、市级相关部门命名的教育基地，县级中小学生综合实践基地、劳动基地和研学旅行基地，县级及以上设立的博物馆、文化馆、科技馆，高等院校、科研院所等，符合条件的均可申报，有效发挥其在促进青少年全面发展中的育人价值。教育为本，突出课程地位。坚持以全面育人为出发点和落脚点，要求基地加强课程开发与建设，开设与学校教育内容相衔接、学习目标明确、主题特色鲜明、课程体系完整的适合中小学不同学段学生的课程；要配备专业研学实践教育导师并加强培训等，突出课程在研学实践教育中的核心地位，有效避免“游而不学”的现象发生。周期评定，加强动态管理。明确对基地实行年度考核和周期管理，实行3年一个周期，管理期满以复评的方式确定通过名单；管理期内存在“运行不规范、学生满意率低”等5种情形之一的，给予黄牌警示，进行1年整改；存在“存在重大安全隐患或发生安全责任事故的”等5项行为之一的，直接撤销其称号。附：菏泽市市级中小学生研学基地管理办法（试行） 菏泽市市级中小学生研学基地管理办法（试行）第一章 总则第一条为切实发挥研学实践对中小学生集体观念、生活技能、动手实践能力和创新创造能力的培养，进一步推动全市中小学生研学实践工作开展，实现市级中小学生研学基地（以下简称“市级研学基地”）运行管理规范化、制度化，根据国家、省、市有关规定，制订本办法。第二条菏泽市市级研学基地是指经市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局评议认定的，以优秀传统文化、革命传统、国情、国防科工和自然生态教育为主要内容，面向中小学生开展研学实践活动，具有较好引导示范作用的各类教育基地、自然和文化遗产资源、文化场馆、大型公共设施、高等院校、科研机构、工矿企业等。第三条市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局共同负责市级研学基地的管理，各县区教育行政部门、发展改革部门和文化旅游部门负责本县区内市级研学基地申报单位的评估、推荐工作，并指导区域内市级研学基地加强日常管理工作。第二章申报条件和程序第四条申报市级研学基地应符合以下条件。（一）具备法人资质；（二）主要范围为：市级及以上相关部门命名的教育基地、特色小镇、美丽乡村、生态保护区、动植物园、文物保护单位等，县级中小学综合实践基地、劳动基地和研学旅行基地，县级以上设立的博物馆、文化馆、科技馆，高等院校、科研院所、大型企业、知名文化园区，非物质文化遗产、传统手工艺制作作坊等；（三）上述单位申报市级研学基地需具有鲜明特色，在本地区、本行业、本领域有一定示范意义，具备符合学生发展核心素养总体培养目标的研学实践主题，能够开设与学校教育内容相衔接、学习目标明确、主题特色鲜明、课程体系完整的适合中小学不同学段学生的研学实践课程；（四）配备研学实践教育专员，负责对接中小学生研学活动；配备专业研学实践导师，能够提供面向中小学生群体的专业讲解和指导服务；（五）接待能力较好，原则上能够同时容纳200人以上中小学生参加活动，能为中小学生集体研学实践活动开辟“绿色通道”；区位条件好，交通、食宿、医疗便利；（六）符合公共场所安全、卫生的基本要求，内部有安全措施和保障能力，有安全警示标志，有专门的安全应急通道，有24小时、无死角的监控系统，有现场安全教育和安全防护措施，有应急预案。整体通过消防验收，近5年来未发生过安全责任事故；（七）研学实践门票价格要低于同期学生票价和旅游团队票价，研学实践收费项目要定价合理，标准向社会公开；（八）开设有网站或公众微信号，常态化公开开放时间、主要研学内容、适宜对象、联系方式等信息；具备实现信息登记、内容管理、反馈评价等功能的信息管理系统；（九）近3年来没有受到各级行政管理（执法）机构行政处罚。第五条市级中小学生研学基地申报工作每年开展一次。第六条市教育局联合发展改革、文化和旅游部门综合考虑各地研学实践现状、生源、教育资源等情况确定各县区申报名额。第七条申报单位按照属地受理原则向所在县区教育行政部门提出申请，各县区教育行政部门会同发展改革、文化和旅游部门对申报材料进行审核。经审核同意后向市教育局申报。第八条市级部门直属单位申报的，经主管部门审核同意，可直接向市教育局提交申报材料。第九条申报单位需提供以下材料：（一）基本情况，县级教育、文化和旅游局或主管部门审核意见；（二）基地课程方案；（三）营业执照、资质等相关证书；（四）能够证明满足申报条件的其他材料。第三章确定与发布第十条市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局组织专家成立联合评议小组，根据办法确定的条件，通过材料评审、现场评议、实地考察等方式对县区推荐申报单位进行评议，提出建议名单。第十一条评议结果向社会公示，公示期不少于5个工作日。公示期内，任何单位和个人对拟认定单位有异议的，在规定时间内向市教育局提出，市教育局按照有关规定进行调查核实并提出处理意见。第十二条公示无异议的名单由市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局正式认定为市级研学基地。第十三条推荐申报省级中小学生研学基地优先从市级研学基地中推荐。第四章运行与管理第十四条市级研学基地应制定工作计划，做好实施工作，积极承接开展中小学生研学实践教育活动。第十五条市级研学基地应加强课程开发与建设，不断完善课程体系，加强研学实践指导教师培训，新开发课程要在所在地县级或市级教育行政部门备案。第十六条市级研学基地应强化财务规范管理，有可靠资金来源，能够保障日常运转。实行收费的项目，应取得物价部门许可。第十七条市级研学基地每年年底前向所在县区教育行政部门报送当年工作总结报告及相关材料，县级教育行政部门联合发展改革、文化和旅游等部门进行初审，并将初审意见报送市教育局。市级部门所属直属单位被命名为市级研学基地的，应每年年底前直接向市教育局报送相关材料。市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局对研学基地总结材料进行年度审核。第十八条市级研学基地实行周期管理，管理周期3年。一期届满，基地申请复评。复评合格的，保留其称号，进入下一个管理周期；复评不合格的，撤销期称号。第十九条管理期内，市级研学基地有下列行为之一的，给予黄牌警示，进行1年限期整改。整改合格的，保留其称号；整改不合格的，撤销其称号。（一）运行不规范，1年内学生、家长、学校满意度低于90%的；（二）1年内接收参加研学实践教育中小学生数量少于5000人次的；（三）课程开发数量较少，针对性不强，不能满足研学需要的；（四）不按时提交年度总结材料或年度审核不合格的；（五）其他原因需要给予警示的。第二十条管理期内，市级研学基地存在下列情形之一的，撤销其称号。（一）申报材料弄虚作假或采取其他手段骗取基地称号的；（二）已不符合基地准入条件的；（三）存在重大安全隐患或发生安全责任事故的；（四）有违法违规行为或对社会造成不良影响的；（五）其他原因必须退出的。第二十一条申报单位存在弄虚作假行为的，5年内不得重新推荐申报市级研学基地，并相应核减县域推荐名额。第五章附则第二十二条各县区教育行政部门可参照本办法自行制定实施细则。第二十三条本办法自2021年2月10日起施行，有效期为两年。

研学从何而来？当下的研学旅行发源于古时的游学。春秋孔子率领众弟子周游列国14 年，杏林设坛，修订六经；唐代李白年少时即走出蜀地，26岁“仗剑出国，辞亲远游”，用3 年时间“南穹苍梧，东涉溟海”。古人通过学习与游历的融合，增加见识、锻造坚韧意志、培养适应环境的能力。市场前景相比欧美发达国家，我国研学市场起步较晚，但市场需求很旺盛，发展速度也比较快。据前瞻产业研究院调查，约3/4的受访者表示了解研学旅行，80%左右的人表示对研学旅行很感兴趣，六成左右受访者参加过研学旅行。从参加研学旅行的意愿调查来看，70%的人期望旅行时长是6-10天，人均花费能接受在3000-10000元的所占比例达88%，64%的人认为目前市场上的研学旅行产品能满足需求。随着研学旅行被纳入教学计划，研学旅行逐渐成为刚需，根据《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》：一般情况下，学校每学年组织安排1-2次研学旅行活动，每学年合计安排研学旅行活动：小学3-4天、初中4-6天、高中6-8天。行业现状自研学旅行活动开展以来，出现了许多全国性的研学旅行基地，但地方研学旅行基地由于缺乏一定的大众认知度和重视度，忽略了中小学生的研学旅行的目的性和有效性， 研学旅行是一门综合性较强的户外课程，全国范围内的研学旅行基地，为中小学生制定的研学课程几乎都是历史文化产品，缺少具有创新性、本地特色的研学课程和基地。针对人群以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅行吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅行活动。研学旅行的设计建设思路定位科技研学通过高科技手段展示或体验科技教育科普类：主要以知识科普为主，科技馆为主，占地面积较小，投资金额适中，内容灵活，但复制性较强。科技园区类：大多以动物园和植物园为主，科技含量相对较低，占地面积较大农业研学以农业为主题，大多以田园体验型为载体，将农庄、田园综合化文化研学旅游目的地目的在于感受悠久历史文化，体验丰富的文化资源以传统文化、红色文化、民族文化占据大多数营地研学目的在于通过室外拓展训练等活动，达到磨炼意志、增强自信、完善人格、团队协作等教育目的。这样的营地多建立在远离市中心的自然环境中，营地内餐厅、宿舍等基本生活设施外，还配备拓展场等训练设施，以及医务室等辅助保障设施。构成要素1、研学基地具有很强的地域性、场景型，特别是涉及到自然类、地理类等这种场景要求很真实的课程，一定是要结合实际的环境进行，因此营地打造的研学旅行课程也需要走出营地，到真实的场景中去的。2、自身或周边拥有良好的餐饮住宿条件、必备的配套设施，具有独特的研学旅行资源、专业的运营团队、科学的管理制度以及完善的安全保障措施，能够为研学旅行过程中的学生提供良好的学习、实践、生活等活动的场所。3、策划、制定或实施研学旅行课程方案，在研学旅行过程中组织和指导中小学学生开展各类研究学习和体验活动的专业人员。4、通过一些游玩、训练项目，锻炼孩子的逻辑思维和接受挑战的勇气，提升孩子的沟通能力、组织能力和相互协作能力优质案例威海奇遇小螺号成长儿童乐园定位定位于3至12岁少年儿童，围绕“欢乐休闲·亲子互动·研学旅行”进行立体开发，根据主题故事情节，划分为天空之城、时光列车、侏罗纪森林等七大游乐区，并集合贝壳研究、收藏、科普教育等于一体。科技研学奇遇小螺号成长儿童乐园拥有国内首家海螺科普馆海螺科普馆位于奇遇小螺号成长乐园内，共三层：地下一层为海螺科普馆，通过还原海螺贝类的生活场景，让儿童了解海螺的生存状况和科技应用等方面的知识；一楼海洋生物探索馆，通过馆内5000余种海洋生物标本，还原海洋生物由古化石-藻类-软体动物到脊椎动物-鸟类的进化过程；二楼海洋科技馆，通过科技设备演示海水淡化、海螺仿生学应用、海水组成元素等课程，让孩子知行合一；同时围绕海螺贝类设置系列手工课程，如贝雕、贝堆等。构成要素1、园区所处位置是威海市正全力打造的世界级黄金海岸带，围绕优质的地理环境，打造成拥有 丰富海洋知识的亲子游营地。将胶东最富特色的海草房民宿融入园区，设计增加“侏罗纪恐龙森林”，给予孩子们冒险区域，打造成研究、收藏、探险、科普教育为一体的研学基地。2、园区内配备美食广场，一座圆形海草房建筑，以虎皮石进行装饰，远远看去像座小型的城堡。内里餐桌颜色采用饱和度很高的红、黄、绿、蓝，成圆环状排列，且高低错落有致，每一个细节，都充分考虑了孩子的喜好和特点。哪怕一根柱子，也有发挥的空间，各式各样的海螺，符合园区主题的整体塑造。3、通过策划、制定或实施研学旅行课程方案，与各中小学以及培训机构合作，同时在研学旅行过程中组织和指导孩子们开展各类研究学习和体验活动。4、园区拥有大型的无动力儿童乐园，开发无动力乐园与课程结合的研学产品，是以青少年素质教育为主线，融合IP理念、无动力训练教育、生活素质教育、社会认知教育、体验教育、自然教育、休闲度假多种业态于一体的大型青少年素质教育研学旅行基地。将场地划分为巨魔古海、天空之城、时光列车、极地领主、炽热沙洲、侏罗纪森林、沙克深渊七大游乐区；包含海豚蹦床、海马索道、水上战舰、空中爬网、丛林穿越等无动力游乐设施，并策划丰富多彩的儿童活动增强园区互动性和趣味性，通过一些游玩、训练项目，锻炼孩子的逻辑思维和接受挑战的勇气，提升孩子的沟通能力、组织能力和相互协作能力天空之城珊瑚迷宫海星钻网水利工程海盗船海马滑索拓展区域时光隧道（小火车）让孩子们在精心设计的集体研学课程中互相学习借鉴，提升自信，强大自我，实现内心的成长，为生命的完善提供强大的精神动力。当然，红孩儿游乐作为专业设计建设研学旅行基地厂家，应始终坚持安全第一，与园区共同确保配备安全保障设施，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生的安全。

为切实发挥研学实践对中小学生集体观念、生活技能、动手实践能力和创新创造能力的培养，进一步推动全市中小学生研学实践工作开展,贯彻落实山东省教育厅等12部门印发的《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》，进一步做好中小学生研学实践工作，规范市级中小学生研学实践教育基地认定管理，菏泽市教育局近日制定了《菏泽市市级中小学生研学基地管理办法（试行）》。菏泽市市级中小学生研学基地管理办法（试行）第一章总则第一条为切实发挥研学实践对中小学生集体观念、生活技能、动手实践能力和创新创造能力的培养，进一步推动全市中小学生研学实践工作开展，实现市级中小学生研学基地（以下简称“市级研学基地”）运行管理规范化、制度化，根据国家、省、市有关规定，制订本办法。第二条菏泽市市级研学基地是指经市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局评议认定的，以优秀传统文化、革命传统、国情、国防科工和自然生态教育为主要内容，面向中小学生开展研学实践活动，具有较好引导示范作用的各类教育基地、自然和文化遗产资源、文化场馆、大型公共设施、高等院校、科研机构、工矿企业等。第三条市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局共同负责市级研学基地的管理，各县区教育行政部门、发展改革部门和文化旅游部门负责本县区内市级研学基地申报单位的评估、推荐工作，并指导区域内市级研学基地加强日常管理工作。第二章 申报条件和程序第四条申报市级研学基地应符合以下条件。（一）具备法人资质；（二）主要范围为：市级及以上相关部门命名的教育基地、特色小镇、美丽乡村、生态保护区、动植物园、文物保护单位等，县级中小学综合实践基地、劳动基地和研学旅行基地，县级以上设立的博物馆、文化馆、科技馆，高等院校、科研院所、大型企业、知名文化园区，非物质文化遗产、传统手工艺制作作坊等；（三）上述单位申报市级研学基地需具有鲜明特色，在本地区、本行业、本领域有一定示范意义，具备符合学生发展核心素养总体培养目标的研学实践主题，能够开设与学校教育内容相衔接、学习目标明确、主题特色鲜明、课程体系完整的适合中小学不同学段学生的研学实践课程；（四）配备研学实践教育专员，负责对接中小学生研学活动；配备专业研学实践导师，能够提供面向中小学生群体的专业讲解和指导服务；（五）接待能力较好，原则上能够同时容纳200人以上中小学生参加活动，能为中小学生集体研学实践活动开辟“绿色通道”；区位条件好，交通、食宿、医疗便利；（六）符合公共场所安全、卫生的基本要求，内部有安全措施和保障能力，有安全警示标志，有专门的安全应急通道，有24小时、无死角的监控系统，有现场安全教育和安全防护措施，有应急预案。整体通过消防验收，近5年来未发生过安全责任事故；（七）研学实践门票价格要低于同期学生票价和旅游团队票价，研学实践收费项目要定价合理，标准向社会公开；（八）开设有网站或公众微信号，常态化公开开放时间、主要研学内容、适宜对象、联系方式等信息；具备实现信息登记、内容管理、反馈评价等功能的信息管理系统；（九）近3年来没有受到各级行政管理（执法）机构行政处罚。第五条市级中小学生研学基地申报工作每年开展一次。第六条市教育局联合发展改革、文化和旅游部门综合考虑各地研学实践现状、生源、教育资源等情况确定各县区申报名额。第七条申报单位按照属地受理原则向所在县区教育行政部门提出申请，各县区教育行政部门会同发展改革、文化和旅游部门对申报材料进行审核。经审核同意后向市教育局申报。第八条市级部门直属单位申报的，经主管部门审核同意，可直接向市教育局提交申报材料。第九条申报单位需提供以下材料：（一）基本情况，县级教育、文化和旅游局或主管部门审核意见；（二）基地课程方案；（三）营业执照、资质等相关证书；（四）能够证明满足申报条件的其他材料。第三章 确定与发布第十条市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局组织专家成立联合评议小组，根据办法确定的条件，通过材料评审、现场评议、实地考察等方式对县区推荐申报单位进行评议，提出建议名单。第十一条评议结果向社会公示，公示期不少于5个工作日。公示期内，任何单位和个人对拟认定单位有异议的，在规定时间内向市教育局提出，市教育局按照有关规定进行调查核实并提出处理意见。第十二条公示无异议的名单由市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局正式认定为市级研学基地。第十三条推荐申报省级中小学生研学基地优先从市级研学基地中推荐。第四章 运行与管理第十四条市级研学基地应制定工作计划，做好实施工作，积极承接开展中小学生研学实践教育活动。第十五条市级研学基地应加强课程开发与建设，不断完善课程体系，加强研学实践指导教师培训，新开发课程要在所在地县级或市级教育行政部门备案。第十六条市级研学基地应强化财务规范管理，有可靠资金来源，能够保障日常运转。实行收费的项目，应取得物价部门许可。第十七条市级研学基地每年年底前向所在县区教育行政部门报送当年工作总结报告及相关材料，县级教育行政部门联合发展改革、文化和旅游等部门进行初审，并将初审意见报送市教育局。市级部门所属直属单位被命名为市级研学基地的，应每年年底前直接向市教育局报送相关材料。市教育局联合市发展改革委、市文化和旅游局对研学基地总结材料进行年度审核。第十八条市级研学基地实行周期管理，管理周期3年。一期届满，基地申请复评。复评合格的，保留其称号，进入下一个管理周期；复评不合格的，撤销期称号。第十九条管理期内，市级研学基地有下列行为之一的，给予黄牌警示，进行1年限期整改。整改合格的，保留其称号；整改不合格的，撤销其称号。（一）运行不规范，1年内学生、家长、学校满意度低于90%的；（二）1年内接收参加研学实践教育中小学生数量少于5000人次的；（三）课程开发数量较少，针对性不强，不能满足研学需要的；（四）不按时提交年度总结材料或年度审核不合格的；（五）其他原因需要给予警示的。第二十条管理期内，市级研学基地存在下列情形之一的，撤销其称号。（一）申报材料弄虚作假或采取其他手段骗取基地称号的；（二）已不符合基地准入条件的；（三）存在重大安全隐患或发生安全责任事故的；（四）有违法违规行为或对社会造成不良影响的；（五）其他原因必须退出的。第二十一条申报单位存在弄虚作假行为的，5年内不得重新推荐申报市级研学基地，并相应核减县域推荐名额。第五章 附则第二十二条各县区教育行政部门可参照本办法自行制定实施细则。第二十三条本办法自2021年2月10日起施行，有效期为两年。

为贯彻落实山东省教育厅等12部门印发的《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》，进一步做好中小学生研学实践工作，规范省级中小学生研学实践教育基地认定管理，我厅起草了《山东省省级中小学生研学基地管理办法（试行）》，现面向社会公开征求意见。公众可以通过以下途径和方式提出反馈意见：（一）将意见和建议发送至山东省教育厅基础教育处邮箱：jjc@shandong.cn；（二）通过信函方式将意见邮寄至山东省教育厅基础教育处，地址：山东省济南市历下区文化西路29号，邮编：250011，并请在信封上注明“关于山东省省级中小学生研学基地管理办法意见建议”字样。意见反馈截止时间为2020年9月21日。山东省省级中小学生研学基地管理办法（试行）（征求意见稿）第一章 总则第一条 为进一步推动全省中小学生研学实践工作开展，切实发挥研学实践在培养中小学生集体观念、生活技能、动手实践能力和创新创造能力中的重要作用，实现省级中小学生研学基地（以下简称“省级研学基地”）运行管理规范化、制度化，根据国家、省有关规定，制订本办法。第二条 山东省省级研学基地是指经省教育厅联合省发展改革委、省文化和旅游厅等部门评议认定，以优秀传统文化、革命传统、国情、国防科工和自然生态教育为主要内容，面向中小学生开展研学实践活动，具有较好引领示范作用的各类教育基地、自然和文化遗产资源、文化场馆、大型公共设施、高等院校、科研机构、工矿企业等。第三条 省教育厅联合省发展改革委、省文化和旅游厅等部门共同负责省级研学基地的管理；各市教育行政、发展改革和文化旅游等部门负责本行政区域内省级研学基地申报单位的评估、推荐工作；按照属地管理的原则，县（市、区）教育行政、发展改革和文化旅游等部门指导区域内省级研学基地加强日常管理工作。第二章 申报条件和程序第四条 申报省级研学基地应符合以下条件。（一）具备法人资质；（二）主要范围为：国家或省级相关部门命名的各类教育基地、特色小镇、美丽乡村、生态保护区、动植物园、文物保护单位等，市级中小学生综合实践基地、劳动基地和研学旅行基地，市级及以上设立的博物馆、艺术馆、科技馆等，高等院校、科研院所、大中型企业，非物质文化遗产、传统手工艺制作坊等；上述单位申报省级研学基地需具有鲜明特色，在本地区、本行业、本领域有一定示范意义；（三）正式运行3年以上，累计接收参加研学实践教育中小学生不少于1万人次；（四）具备符合学生核心素养培养目标的研学实践主题，能够开设与学校教育内容相衔接、学习目标明确、主题特色鲜明、课程体系完整的适合中小学不同学段学生的研学实践课程；（五）配备研学实践教育专员，负责对接中小学生研学实践工作；配备专业研学实践指导老师，能够提供面向中小学生群体的专业讲解和指导服务；（六）接待能力较好，原则上能够同时容纳200人以上中小学生参加活动，能为中小学生集体研学实践活动开辟“绿色通道”；区位条件好，交通、食宿、医疗便利；（七）研学实践项目收费要低于同期学生票价和旅游团队票价，收费标准向社会公开；（八）符合公共场所安全、卫生的基本要求，安全保障措施完备，安全设施设备运作良好，整体通过消防验收，近5年来未发生过安全责任事故；（九）开设有网站或公众微信号，常态化公开开放时间、主要研学内容、适宜对象、联系方式等信息；具备实现信息登记、内容管理、反馈评价等功能的信息管理系统；（十）近3年来没有受到各级行政管理（执法）机构的行政处罚。第五条 省级研学基地申报工作每年开展一次。第六条 省教育厅联合省发展改革委、省文化和旅游厅综合考虑各地研学实践现状、生源、教育资源等情况确定各市推荐名额。第七条 申报单位按照属地受理原则向所在地的县（市、区）、市级教育行政部门提出申请。各市教育行政部门会同发展改革、文化旅游等部门对申报材料进行审核。经审核同意后在分配限额内向省教育厅申报。第八条 省级部门直属单位申报的，经主管部门审核同意，可直接向省教育厅提交申报材料。第九条 申报单位需提供以下材料。（一）基本情况，市、县级教育、发展改革与文化旅游部门或主管部门审核意见；（二）基地课程方案；（三）营业执照、资质等相关证书；（四）能够证明满足申报条件的其他材料。第三章 确定与发布第十条 省教育厅联合省发展改革委、省文化和旅游厅等部门组织专家成立联合评议小组，根据本办法确定的条件，综合使用材料评审、现场勘查、第三方机构测评等方式对申报单位进行评议，提出建议名单。第十一条 评议结果向社会公示，公示期不少于5个工作日。公示期内，任何单位和个人对拟认定单位有异议的，在规定时间内向省教育厅提出，省教育厅按照有关规定进行调查核实并提出处理意见。第十二条 公示无异议的名单由省教育厅联合省发展改革委、省文化和旅游厅等部门认定为省级研学基地。第十三条 推荐申报全国中小学生研学基地优先从省级研学基地中推荐。第四章 运行与管理第十四条 省级研学基地应制定工作计划，做好实施工作，积极承接开展中小学生研学实践教育活动。第十五条 省级研学基地应加强课程开发与建设，不断完善课程体系，加强研学实践指导老师培训，新开发课程要在所在地县级或市级教育行政部门备案。 第十六条 省级研学基地应强化财务规范管理，有可靠资金来源，能够保障日常运转。实行收费的项目，应取得物价部门许可。接待学校集体组织的中小学生研学活动，要免除首道门票；家庭组织的研学或学生个体参与的研学，按规定减免门票。第十七条 省级研学基地每年年底前向所在地市级教育行政部门报送当年工作总结报告及相关材料，市级教育行政部门联合发展改革、文化旅游等部门进行初审，并将初审意见报送省教育厅。省级部门所属直属单位被命名为省级研学基地的，应每年年底前直接向省教育厅报送相关材料。省教育厅联合省发展改革委、省文化和旅游厅等部门对研学基地总结材料进行年度审核。第十八条 省级研学基地实行周期管理，管理周期3年。一期届满，基地申请复评。复评合格的，保留其称号，进入下一个管理周期；复评不合格的，撤销其称号。第十九条 管理期内，省级研学基地存在下列情形之一的，给予黄牌警示，进行1年限期整改。整改合格的，保留其称号；整改不合格的，撤销其称号。（一）运行不规范，1年内学生、家长、学校满意度低于90%的；（二）1年内接收参加研学实践教育中小学生数量少于1000人次的；（三）课程开发数量较少，针对性不强，不能满足研学需要的；（四）不按时提交年度总结材料或年度审核不合格的；（五）其他原因需要给予警示的。第二十条 管理期内，省级研学基地存在下列情形之一的，撤销其称号。（一）申报材料弄虚作假或采取其他手段骗取基地称号的；（二）已不符合基地准入条件的；（三）存在重大安全隐患或发生安全责任事故的；（四）有违法违规行为或对社会造成不良影响的；（五）其他原因必须退出的。第二十一条 申报单位存在弄虚作假行为的，5年内不得重新推荐申报省级研学基地，并相应核减市域推荐名额。第五章 附则第二十二条 现有省级研学基地须按照本办法进行年度审核和周期管理，管理期自认定为省级研学基地年份起算。第二十三条 市级中小学生研学基地管理办法，由市级有关部门结合本地实际，参照本办法制定实施。第二十四条 本办法由省发展改革委、省教育厅、省文化和旅游厅负责解释。第二十五条 本办法自印发之日起施行。转载请按以下格式注明来源↓↓↓山东教育卫视《教育新闻》出品微博：@山东教育新闻

坐落于重庆渝北玉峰山占地数百亩的重庆家风街现已落成，标志着重庆市大中小学家风研学基地横空出世了！弘扬华夏文明、传播家风文化是时代的呼声。家风又称门风，是一个家庭或家族的传统风尚，是由父母、长辈教导给下一代立身做人的行为准则。习总书记说：家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。习总书记一再强调："千千万万个家庭的家风好、子女教育得好，社会风气好才有基础。"重庆家风街由古文字学者宾子先生亲自策划并独资打造。宾子多年来一直致力于家风落地系统的研究与建设。2018年12月，宾子积极响应国家号召，遵从自然生态与人文文化有机结合的原则，依山起势，沿水造景，将家风教育的文化内涵融入于山青水秀的玉峰山之中，逻辑明确、艺术化、形象化地展现华夏家风文化的家风实地产业全貌。重庆家风街的建成为中国打造了一座家风文明的道德高地，为重庆市大中小学打造了一个家风教育的研学基地，为炎黄子孙走出国门提供了一张展现华夏家风的亮丽名片。重庆家风街围绕华夏家风文化的主线脉络，构建出了以"孝、耕、读、礼、乐、讲、习"等为主题的一街·五院·二十四景，将数千年的华夏传统文化以形象化、可视化的方式逻辑系统地呈现表达。重庆家风街五院·二十四景导图图：重庆家风街"五院"坊重庆家风街里立有三座"华夏祖风大型雕塑"，以使炎黄子孙牢记先祖以及祖先中的孝子榜样："东方三祖（炎帝、黄帝、仓颉）"是华夏文明始祖；"白象耕田"展示了华夏孝子榜样大舜的故事；"关圣读《春秋》"展示了孝子中文武双全的榜样。并依据"二十四孝"的故事，设计了二十四个"孝子蛋屋"，希望通过蛋文化生动形象的启示，产生孝子贤孙在祖国大地纷纷涌现不断诞生的积极效应；依据"龙的传人"的故事，设计了"龙瀑吐水"景观，教育我们中国人作为龙的传人要有龙的精神和智慧。等等。并设计了一系列相关的家风文化活动，通过寓教于乐的方式，使来到这里的广大民众于潜移默化中受到家风文化的熏陶、心灵获得滋养与升华。据悉，重庆家风街落成之前，全国已有许多民众慕名而至参观访问、学习与交流传统文化，各界专家纷纷前往调研交流、进行艺术创作、挂牌设立研学基地，并给予高度评价，重庆市不少中小学校教育机构已将其列为第一游学基地，引得全国各大媒体争相报道。据重庆家风街有关负责人透露：重庆家风街不仅是展现、弘扬中华家风文化的文旅景区与形象窗口，也是为重庆市各大、中、小学学校量身定制的家风研学基地，我们将邀请一批高校名师来这里向学生讲授传统文化、与学生互动交流，并开展一系列家风主题趣味活动。重庆家风街还将凸显几大功能：一是充分利用家风街深厚人文融于自然景观的场景优势，结合当下时代特征与需求演绎中国传统礼法，为企业团建、寿宴、婚宴等提供标准化服务。二是扮演好全国家风文化代言者基地的角色，开设家风夜宴：名师带领讲解诵读经典、家风公益讲座、茶道表演、雅品美酒、时尚古服走秀、水中竹筏上欣赏民风民俗演艺、老茶馆中观看家风主题演出，以及有巢居下仿古狩猎、自采蘑菇、自制豆芽等趣味活动……紧紧围绕"耕、读、乐、讲、习、礼"等家风文化关键字，开展一系列充满雅趣、兼具教化功能与娱乐性的活动。三是举办各种与家风相关的大型活动，如家风论坛、名家讲座研讨、大型文艺演出、相关公益活动等，云集全国各地各行各业的专家大咖……力争将重庆家风街打造成为高雅别致又深受百姓喜爱的全民乐园。重庆家风街地处负氧离子含量高、被誉为"重庆之肺"的渝北区玉峰山森林公园，区位优势明显，交通便利，现已成功打造出美轮美奂的一街·五院·二十四景，并将家风文化融入于吃、喝、玩、乐、游之中，为中国的乡村振兴与文旅产业开创出了一个极具示范意义的产业模型，赢得了全国广大民众的喜爱与赞誉。享受国务院特殊津贴专家、著名书画家李书敏，重庆工程学院教授、火凤凰文化产业研究中心主任蔡跃宏等各界专家，纷纷赞誉重庆家风街独特的文旅产业创意。中国书画艺术研究院 赵君2019年9月20日北京艺术报道

12月26日，根据《山东省教育厅山东省文化和旅游厅关于遴选推荐中小学生研学实践教育基地和优秀研学旅行课程的通知》要求，在各县市区教育部门、文化和旅游主管部门推荐基础上，经专家评议，确定潍坊1532文化产业园等58处“潍坊市中小学研学实践教育基地”，《壹伍叁贰“园”来如此》等58门优秀研学实践课程。根据通知要求，各研学教育基地要加强研学实践教育基地管理，基地要主动联系教育部门、文化和旅游主管部门给予指导，结合自身资源特点，进一步完善研究性学习教学设备、生活设施、安全设备等基础条件，健全配套制度，深化相关课程研究和实施。各县市区、直属学校要通过走出去、引进来、团队协作等方式，加强对研学实践课程目标的制订、课程内容的选择、课程评价和系统执行等方面的培训，定期组织交流研讨，不断提高课程质量及实施水平。注重优质校外教育资源的挖掘整合，不断探索研学实践与理想信念教育、社会主义核心价值观教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、生态环境教育等有机结合，全面推进德育一体化实施，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。各县市区教育部门、文化和旅游主管部门要高度重视，坚持属地管理的原则，加强研学实践教育基地的业务指导和动态监管，对管理和服务不规范、社会声誉差的基地，报请市教育部门、文化和旅游主管部门取消称号。中小学校要认真落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》、潍坊市教育局等3部门《关于规范中小学研学实践教育的通知》等要求，将研学实践教育纳入教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主，充分发挥研学实践与学校课程衔接互补的育人作用。学校要履行主体责任，研学实践作为重大事项必须经学校党组织集体研究和决策，坚决杜绝违背学生年龄和认知规律、收费标准高、收费不公开及乱收费、组织管理混乱、只旅不学、安全事故等问题发生。