中小学课堂教育研究

张校长介绍课题研究总体思路方法和成果我校养成教育特色办学课题研究工作是紧紧依托于学校整体德育工作而开展的。重点从“养成安全好习惯，养成学习好习惯、养成文明好习惯”做起。课题组的教师和全体教职员工，都以积极的态度和饱满的热情参与到无处不在的养成教育课题实践和研究工作中，真正把养成教育融入学校的每一项工作，每一次活动，让学生系好人生的第一粒扣子。达到促进其终生发展的目的。在有针对性的系列养成教育活动中，在全体教师的共同努力下，学校养成教育课题研究己初见成效。区教科局专家组、联盟校和兄弟校领导和教师莅临指导肖副校长介绍课题实施课题研究的历程和实践情况构建中小学生养成教育特色办学研究课题资料展示一、从思想入手，提高认识水平我校以“养育多彩梦想 成就幸福人生”为办学理念，将培养学生良好的行为习惯与思想教育工作有机结合。1、通过文化育人，打造育人环境形成育人氛围，在环境有限的基础上，将校园进行美化，让每一面墙都会说话，都在育人，各种提示语在恰当的地方出现，使校园环境美观而又富有内涵。形成养成教育宣传氛围。学习社会主义核心价值观和中小学生守则2、紧扣时代脉搏，大力开展弘扬《社会主义核心价值观》等教育活动。采用活动育人，实践育人手段。让社会主义核心价值观深入人心，让价值观在学生心中生根发芽。3、开展宣传教育系列活动，组织学生学习贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》以及《学生一日常规》等校纪校规，让学生心中有度，做到经常引导教育，及时检测纠正。志愿者活动和学雷锋活动课间动感操4、结合志愿者活动、学雷锋活动，培养学生助人为乐的奉献精神。通过“我是父母小帮手”培养学生热爱劳动，独立自主的能力。通过“文明在我脚下”“小场地大健康”等，这些倡导文明健康生活具体的活动。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，使良好的习惯内化为自觉行为，让学生在潜移默化中养成良好的文明行为习惯。二、以常规工作为抓手，将习惯教育规范化1、充分利用德育课堂和班队会的主阵地，以安全教育主题班会为主阵地，发挥课程育人的特点，让学生掌握了丰富的安全知识和技能，特别是利用应对新冠肺炎疫情为抓手，教给学生与人为善的相处之道，养成良好的个人卫生习惯和健康生活理念。通过有针对性的应急演练使学生掌握避险应急的处置技能。课程育人 活动育人2、学生的良好的行为习惯的养成，需要多方面协同教育，家长资源是学校的珍贵资源。我们成立了家长委员会，组织家长参加家庭教育培训，提升家庭教育的水平。积极联系检察院、派出所、社会公益机构，反电信诈骗等部门，形成学校、家庭、社会三位一体的德育生态网络。学校、家庭、社会三位一体的德育网络3、良好的班风、班纪是形成良好安全行为习惯的关键，通过填写《班日志》，达到晨午检制度的落实，养成定时通风和安全隐患排查的好习惯，完成每日德育教育、安全教育一句话，放学前的安全教育。通过文明监督岗，安全网格化管理，督促和规范学生养成上下楼梯靠右行，两人成排三人成队等安全行为。上下楼梯靠右行和教学楼内的两人成排三人成队基本形成。以《班级量化考核》制度来量化养成教育成果，每周评选出的文明班级和文明学生，通过榜样的表率作用，使学生学有所得、做有所依，将养成教育规范化、具体化，达到管理育人提升学生安全行为习惯的目的。养成教育规范化、具体化三、养习立品 力行有成1、诗书养气，进校读书一直以来是我校养成教育特色，进校后学生立即进入教室，在座位上读书，在读书声中陶冶学生性情。通过进校读书和读书月活动，我校学生日积月累，掌握了大量的古诗词，我校代表队在诗词大赛中屡夺桂冠，是我们养成教育的成果体现。为了传承经典文化，我校编著了两本《经典诵读》校本教材，通过持续的读书系列活动，让学生在读书中明理，在读书中学会做人、学会生存。进校读书2、通过举办“传承经典 养习立品”系列活动，弘扬中华民族传统文化。培养学生热爱祖国文字和书法艺术的情怀，提高汉字书写水平，养成良好的书写习惯。开展小学生计算能力竞赛等系列活动，是对在“三单”自主学习课题研究实施的有力补充，真正促进了学生良好的学习习惯的养成。养成教育渗透在学校工作的方方面面，每一个活动每一个课程，甚至学校的一草一木，角角落落都有着育人的机会，我校以洋溢书香的智慧学园、涵养品行的成长沃土为愿景，润物无声，以“养健美身心、育健康个性、塑健全人格”为目标，全体师生上下一心，为实现这一目标而努力拼博。全体教师始终以最饱满的热情，以最积极的进取心，以最严谨的实验研究态度，不遗余力的努力来完成好我们所进行的课题研究工作。我们有理由相信，这一课题的研究必将获得可喜的成绩，必将使全校学生受益终生。

为加大全市专兼职教研员、学科骨干老师的培训力度，大力推动通辽市小学课堂教学的深度变革，2021年4月7日，由通辽市教育教学研究院、通辽市教研室、通辽市教育信息中心联合举办的，全市小学教研员和骨干教师课堂教学改革专题培训会议在通辽市教育信息中心会议室召开。通辽市教育教学研究院名誉院长王敏勤教授、市教育教学研究院院长、市教研室主任王云山、市教育信息主任姜志立、通辽市教育教学研究院副院长、市教研室副主任毕连喜、吉日木图出席会议。科尔沁区、开发区教研室分管主任、小学教研员，主城区各小学副校长、业务主任、备课组长、骨干教师代表在主会场参加会议；此次会议还在各旗县市区、各有关学校设置分会场。培训会上，王敏勤教授做题为《先猜后学、激活课堂—如何培养学生的深层思维能力》的专题讲座，讲座提出先猜后学的缘起，以及先猜后学的基本教学原则、教学模式和可能性等；对课堂教学出现的若干问题进行落地讲解，使老师们对如何激活课堂、如何设置课堂教学环节更好地提高效率、怎样使课堂上学生的思维由“中层思维”发展到“深层思维”、由“浅度学习”发展到“深度学习”、激发学生的求知欲望、激发学生学习潜能等方面有了清晰的认识。此次会议旨在落实《通辽市教育教学研究院2019-2022三年工作规划》和《2021年度工作计划》，大力推动“课堂教学改革工程”、“教研员队伍建设工程”、“教师二次成长工程”。此次会议必将有力地助推全市中小学教师的专业成长和学校的课堂改革，必将推动全市小学教师在实践与探索中不断学习、实践、反思、变革。【来源：通辽市教研室】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为贯彻落实德阳市教育局《关于推进中小学现代课堂教学改革的指导意见》的文件精神，进一步推动旌阳区小学语文课堂教学变革，促进教师专业化成长，助力小学语文高质量发展，经小语教研员周密地思考和酝酿，决定以课题研究为抓手，以“小学语文阅读教学生长课堂实践研究”为目标，进行现代课堂教学改革的实践探索。 4月21日下午，课题立项申请研讨会如约在旌阳区小语办公室举行。旌阳区小学语文教研员及课题组核心成员参加了会议。 研讨会上，小学语文教研员董祖春首先介绍了本项课题申报的目的和意义。她希望大家抓住契机，不断加强自身学习与研究，要用科研的力量让改变真正发生，从而助推自己的专业成长。 接着，小学语文教研员罗国敏分别从课题的预期研究目标、研究内容及预期成果等方面做了详细说明，为大家搭建了课题的研究框架，并对课题立项申请的时间节点、材料报送、下一步工作安排要求做了强调。 讨论环节，课题组成员纷纷献策，针对课题研究的方向和目标各抒己见，在智慧的碰撞中不断清晰研究思路，细化研究策略。 此次研讨会，让课题组成员统一了思想，统一了认识，厘清了思路，坚定了课题成功立项的信心。（撰稿：罗国敏、董祖春）【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

活动现场4月9日，宁南县教育研究培训中心组织全县180余名小学语文骨干教师开展“小学语文学习方法指导”课堂教学模式研讨活动，活动以观摩课和交流座谈的方式进行。为凸显研讨活动实效，县教培中心于3月25日—26日组织朝阳小学、民族小学、披砂小学、景星小学四校语文教研团队开展了前期研讨实战，提炼出一套科学、高效、实用的课堂教学新型模式，为推动研讨活动高质量开展奠定了坚实基础。研讨活动中，朝阳小学、民族小学、披砂小学、景星小学四校语文教研团队分别展示了学习方法指导教学观摩课，课堂围绕着“如何在课堂教学中进行学习方法的习得、运用与迁移的模式建构”开展，极富思考性和创新性，让参会教师直观感受到了新型课堂教学构课理念。交流座谈会上，四所学校语文教研团队分别对教学设计理念作了详细的汇报，对教材编排体例、意图、目标等作了精准解读，对培养提升学生阅读能力作了深入探讨，对示范课教学效果进行了总结和反思。通过此次主题教学研讨活动，创新了学校教学研讨模式，更新了小学语文教学理念，促进了教师队伍专业化成长。（记者刘正洪杨莉）来源：宁南县人民政府声明：本文已注明转载出处，如有侵权请联系我们删除！联系邮箱：news@ersanli.cn

成都树德中学、深圳外国语、树德实验、石室联中、西川中学、师大一中、棕北中学、嘉祥外国语学校......省内外初中顶级名校齐聚树德光华，名校联盟了？2019年5月7日上午，在成都树德中学建校九十周年之际，树德中学（光华校区）主办了一场大气高端的初中教育教学课堂研究活动。活动围绕"能动学习与发展学生核心素养"这一主题展开，除来自成都、乐山、宜宾、南充等省内地区的部分学校外，还有深圳外国语学校及乌鲁木齐第19中学共计63所学校，近800人前来观摩交流。观摩名师课堂、领略名校风采，树德中学主办的此次活动为四川省基础教育课堂研究起到了很好的引领示范作用。活动开幕式由教务处主任程学琴主持，副校长朱志刚致开幕词。（朱志刚副校长致开幕词）参与本次名校名师课堂展示活动的学校包括成都市树德中学、深圳外国语学校、成都树德实验中学、成都石室联合中学、成都嘉祥外国语学校、成都西川中学、四川师范大学附属第一实验中学、成都市棕北中学共计8所省内外有影响力的名校，共计12名名师为与会者献上了12堂精彩纷呈的课。本次活动涉及初中语文、数学、英语三个学科，邀请到的献课教师均是全国赛课一等奖获得者，亲和力强，教学功底扎实，课堂设计新颖别致，善于运用现代技术与手段辅助教学，高质、高效、有深度、有文化的课堂给与会人员留下了深刻的印象。（活动盛况）名师风采活动特别邀请了成都师范学院数学学院院长李兴贵教授，成都市特级教师、成都市教育科学研究院高中室主任王秉蓉，四川省特级教师、四川省教学名师金洋琼三位专家做专家点评。专家们对活动展示的优质课给予的高度评价，认为十二位老师精心准备的课堂充分显示了能动课堂的特质，有效促进学生深度学习，具有很强的引领作用。本次名校名师优质课展示活动旨在扎实推进本校教师专业发展的同时，有效促进校际间教育教学研究，共同探索课堂教学的有效途径和教学艺术，给成都市乃至省内外一线初中教师提供高质量的学习、交流和展示的平台，为四川教育发展起到名校引领作用。

图说：全国教育实证研究论坛 华东师大供图由华东师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、全国教育科学规划领导小组办公室等共同举办的第六届“全国教育实证研究论坛”日前举行。本届论坛聚焦教育实证研究方法，设置了17场平行分论坛，分别由国内17所高水平教育学教学科研单位主持；42家教育学高水平期刊担任论坛学术支持单位，33家期刊派出代表参加了线下“期刊与作者面对面”主题沙龙，分四组与教育学人进行对谈，共同探讨并推进扎根中国大地、扎根课堂教学一线的教育实证研究。本次论坛同时组织开展了第四届教育实证研究优秀成果奖评选，10篇优秀学术论文和10篇优秀学位论文获奖。论坛主席袁振国教授与宁波睿易教育科技股份有限公司董事长邵建宇先生共同为获奖者颁奖。袁振国教授在致辞中回顾了全国教育实证研究论坛举办六年来推动实证研究从少到多，从数量增长向质量提升迈进的历程，提出从“更具有思想性和前瞻性”“更具有理论概括能力”“更多体现价值理念和追求”“更多形成系统设计和整体布局”的方向，加强教育实证研究。17场平行论坛共有287人次做了主题报告，内容涉及教育的元分析技术与应用、量化方法反思与前瞻、质性方法反思与前瞻；教育研究的中介与调节效应、结构方程模型、面板数据分析、问卷设计与运用、随机实验设计、测量评价技术、图像视频分析、案例分析方法、扎根理论的运用、政策效果的评估；教育质性研究中的编码技术、理论贡献、访谈策略、田野调查等研究领域。与会代表以极高的专业热情和专业精神开展了热烈深入的讨论。本次论坛为报告人设计了精巧的“论文宣读证书”，增加了作者参与论坛的仪式感。“全国教育实证研究论坛”发起并连续举办六年来，营造了注重教育科学研究方法和研究规范的良好氛围，有力推动了中国教育研究向实证范式的转型，已经成为教育学界一年一度的学术盛会。新民晚报记者 王蔚

为进一步推进中小学多文本阅读实践研究工作，增强语文阅读的实效性，提高语文课堂教学效率，2021年4月21日，“2021年度济源示范区中小学多文本阅读教学研讨暨省级课题开题会”在玉川路小学的报告厅拉开了帷幕。许昌市教研室综合业务办主任、中小学特级教师、省多文本专家团队成员、省学术技术带头人、优秀教研员吕蔚萍老师，河南省期刊社张太国主任，沁园中心校、玉川路小学负责人参加了会议。 活动伊始，沁园中学孙文静老师和玉川路小学的王苗苗老师为我们展示了两节精彩纷呈的多文本阅读教学课例。吕蔚萍老师对本次活动作出了精彩点评和专业指导。她给予两节观摩课以充分的肯定，并指出了课堂教学中的不足之处。她强调，要准确把握文本特点，合理设计教学，落实语文素养，让学生在多文本阅读的过程中进行语文要素的训练，从而提高语文素养。沁园中学耿庆哲副校长从“领导重视 积极推进”“明确目标 理念引领”“营造氛围 书香浸润”“骨干带动 专业引领”“一路探索 小有收获”五个方面对本校的多文本阅读工作做了详细的汇报。紧接着，玉川路小学李纪芳副校长也从“学校概况”“实践背景”“推进措施”“努力方向”四个方面总结了学校近一年来在多文本阅读方面所做的工作和努力。之后，沁园中学教研主任刘丽红老师和玉川路小学的张迎风主任分别做了《初中语文多文本读写结合策略研究》《小学语文多文本阅读“以读促写”有效性策略研究》的开题报告，让教师们感受到济源语文教师们立志“以研促教 众行致远”的坚定信念和永不放弃的拼搏精神。教师们纷纷表示，在以后的语文教学实践中不断摸索，不断尝试，让多文本阅读丰富语文教学的体系，创新语文课堂的教学形式，提高语文课堂的教学效益。 【来源：济源教育网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员 王学军 记者 张峰 见习记者 邢永红4月16日，第七期中小学智慧课堂与教学改革融合创新研讨会在滨州市阳信县新东云教育集团举办。研讨会由江西金太阳智慧教育研究院主办，阳信县新东云教育集团承办，旨在加快学校教育信息化发展，构建智慧课堂教学模式。研讨会以“基于智慧课堂，推动教学改革，提升教育质量”为主题，邀请全国知名教育专家，就智慧课堂与教学改革融合创新进行深度交流。滨州各县市区中小学校长、骨干教师等参加研讨会。教育博士、北京市教育信息化研究委员会专家组成员薛丽霞，国家级骨干教师、全国优秀教育工作者焦兆群等教育专家受邀分别作了主题报告，受到在场广大教育工作者的欢迎。参会教师表示，这是一次难得的交流学习的机会，报告中新颖的观点和实际经验，下一步将运用到课堂中去，进一步提升教学质量。新东云教育集团的前身是2004年5月创办的“山东梨乡学校”，为九年一贯制民办寄宿制学校，2016 年更名为“阳信县第二实验学校”，2020 年 9 月 1 日成立新东云教育集团，同时增设立幼儿园和高中。经过多年的发展，已经成为教育教学质量优异、社会高度信任的集幼儿园、小学、初中、高中于一体的包括 5000 名师生员工的现代化教育集团。集团秉承“快乐学园、温馨家园、激情校园”办学理念；坚持“安全健康、品行高尚、习惯良好、能力较高，至少有两门特长”的“4+x”育人目标；实行学生“自我信任、自主学习、自我管理”的“三自”管理模式；积极推进“448” “461”快乐课堂教学改革，致力于提高学生综合素质。学校教学成绩突出，在全县举行的中小学统一考试、统一阅卷中，连续四年每学期均获得全县统考总均分第一名、各年级第一名和各学科第一名，并且年年提高，初中分校教学成绩尤为突出，学业水平考试成绩独占鳌头，堪称滨州市民办教育发展史上的奇迹。先后被评为全国“简快作文”改革实验优秀学校、山东省“平安校园”样板学校、山东省“优秀食堂”学校、阳信县教学工作先进单位、阳信县教学质量优胜单位等荣誉称号。

本报讯 4月6日至19日，怀化市教育局教育科学研究院组织教研员在宏宇小学进行为期两周的教育教学督导调研活动，以推门督导课形式深入一线课堂，实地了解学校课堂教学情况及学生的学习情况。教学督导调研活动中，教研员们与宏宇小学行政领导、一线教师就督导情况进行了充分的交流，充分肯定了学校扎实的教学管理、深度的学科引领、良好的学习氛围，也为学校教研活动今后努力和发展的方向提出宝贵的建议。在今后的工作中，宏宇小学将继续聚焦课堂教学，苦练内功，深耕课堂，进一步提升教育教学质量。同时加强对青年教师的培养，营造浓厚的研修氛围，创设和谐的师生共同成长的教育教学环境，努力办有温度、有情怀、有信仰的人民满意的学校。（陈美华）