中小学教学研究杂志

本报讯 （记者陈妙然）11月24日，《小学教学研究》创刊40周年研讨会暨中国语文报刊协会2020年年会在南昌举行。研讨会由江西教育出版社、中国语文报刊协会联合主办。江西教育出版社社长廖晓勇在致辞中介绍，凭借强大的作者团队和深厚的学术积累，《小学教学研究》先后获得“全国中文核心期刊”、“人大复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊等多项荣誉。中国语文报刊协会会长，《语文世界》杂志社社长、总编辑王晨将《小学教学研究》称为“小学教师的精神家园”，并高度赞扬了《小学教学研究》40年来为我国小学教学研究事业提供科研阵地、传递教改信息、提升小学教师教学水平和业务素质所作的积极贡献，她希望《小学教学研究》不断推陈出新，实现刊物内容和形式的更大转变。江西省期刊协会会长贺林香希望，中国语文报刊协会等行业权威机构能为江西省期刊出版事业的良性发展群策群力，在媒体融合发展中与江西期刊携手共进。【来源：中国新闻出版广电报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

小学教学参考杂志 省级期刊主管单位：广西教育学院主办单位：广西教育学院影响因子：0.05ISSN：1007-9068 CN：45-1233 / G4期刊收录：知网、万方、维普、龙源《小学教学参考》（中国标准出版物号ISSN1007-9068 / CN 45-1233 / G4）成立于1962年。经国家新闻出版广电总局批准，广西主办教育学院和《广西现代教育》杂志（由前《广西教育学院》杂志出版的教育学术期刊）在全国范围内公开发行。《小学教学参考》是国家新闻出版广电总局认可的学术期刊。它包含在CNKI，重庆微浦网，万方数据库，龙源期刊和Bokan.com的全文中，并转载于中国人民大学的全文中。并统计来源期刊。名师工作坊 主题研究结果，新的教学概念，热门话题等，包括思想，教学实践和案例分析，需要三篇或更多篇文章。课堂探讨 课堂讨论分析，总结和完善了课堂教学的具体情况，总结了教与学的成功经验，反思了教学失误的原因，并提出了改善策略，以提高教学效率。教材研析 分析从不同角度分析，比较和整合各种教科书，结合课程改革思想和课程标准提出自己的观点和经验。实践探索 提出了学科教学方法，教学经验等，可以作为探索或研究成果的心理旅程，目的是获得更好的课堂教学效果。教研视点 教学和研究的观点着眼于教学或科学研究中的一个重要而又棘手的问题，并在理论或实践层面进行了深入的分析和讨论。通讯地址：广西南宁市青秀区建正路37号《小学教学参考书》编辑部邮编：530023

本报讯（记者章红雨）10月24日，《新中国小学教育研究70年》丛书首发式在人民教育出版社举行，丛书分综合卷、语文卷、数学卷、科学卷、英语卷，系统地总结新中国成立70年，特别是改革开放以来我国中小学教育研究的光辉历程、主要成就和宝贵经验。在探索近70年我国小学教育研究轨迹基础上，丛书还提出了新时代下我国当前小学教育研究面临的挑战及应对建议。人民教育出版社总编辑郭戈、人民教育出版社教育室原主任刘立德，北京师范大学教育学部部长朱旭东、小学教育研究中心副主任王本陆、教育学部课程与教学研究院院长张春莉，中国教育科学研究院课程教学研究中心主任、中国教育学会教育实验研究分会理事长郝志军等在首发式上致辞、发言。专家们认为，小学教育是奠定人一生的教育。如何提升小学教育质量？如何促进小学生个性发展？依然是今天小学教育的主题。丛书扎根中国大地，在展现新中国小学教育工作者勇于创新同时，也为当下进一步推动中小学教育高速度、高质量发展奠定了理论和实践基础。丛书由北京师范大学小学教育研究中心与人民教育出版社有关专家共同组织编写，人民教育出版社出版发行。首发式后，主办方举办了第五届小学教育学术研讨会，与会专家围绕“小学教育的现实审视与未来展望”主题，线上线下互动、主分论坛并举，进行了为时一天 的研讨。图为与会嘉宾向北京师范大学学生赠送《新中国小学教育研究70年》。本报记者章红雨摄 【来源：中国新闻出版广电报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

提要：要让运动成为陪伴孩子一生的兴趣爱好，不要仅仅为了应付考试而练习“翻过英语的山，蹚过奥数的河，却遇到跳绳这个小恶魔！”这是最近网上帖子上的一句玩笑话，但也在某种程度上反映了小学生为了学好跳绳付出的努力。自从跳绳成为小学各年级的必考项目后，很多家长都很重视。《国家学生体质健康标准》从小学到大学都有相应的评价指标，其中跳绳项目要求一年级男生1分钟内跳17个及格、跳109个满分，一年级女生1分钟内跳17个及格、跳117个满分。在满分基础上，每多跳2个，就可在体育总分里加1分，最多可以加20分。因此，这两年“跳绳班”成为不少家长趋之若鹜的新晋热门培训班。有人感叹，过去是奥数班，后来是编程班，现在跳绳班又来了。有专家表示，这反映了家长的焦虑和攀比心态，盲目报跳绳班未必能取得好成绩，比起拿满分，更重要的是通过持续、有规律的体育锻炼，培养良好的体育习惯。要让运动成为陪伴孩子一生的兴趣爱好，不要仅仅为了应付考试而练习。而且，对于年龄较小的孩子，在家长陪伴下进行亲子运动是最佳选择，培训班反而不是首选。最近，体育成为一个热门话题。中办、国办日前印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，提出改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。随后，教育部相关负责人在新闻发布会上透露，体育中考最终的目标是达到跟语数外同分值的水平，同时要研究在高考录取中，体育素养如何评价、如何计分。云南省在体育考试改革中先行先试。据新华社报道，云南省将中考体育从50分提升到100分，分值与语文、数学、外语平起平坐，成为全国首个“吃螃蟹”的省份。2020年秋季入学的云南初一新生，将成为首批“体育中考100分”的践行者。据《光明日报》记者分析，但凡通过提高分数引起重视某个科目的做法，避不开“应试导向”的议论；而如果不重视，在有些地方，体育课甚至可以不上。由于体育得不到充分重视，我国中小学生身体素质普遍下降，肥胖率、近视率升高。因而，发挥考试评价指挥棒的作用，提高中考体育分值，很有必要。国家中小学体育与健康课程标准研制组组长季浏表示，增加分值，让体育与语数外达到同等水平，促进全社会来重视体育，引导学生积极锻炼，“既是无奈之举，也是最有效的办法”。在发挥考试评价指挥棒作用的同时，中小学要上好体育课，改变体育课“无运动负荷、无战术、无比赛”的状况，在做好安全保护措施的前提下，加强对抗、比赛，让学生在运动中培养体育精神、完善人格。还有专家建议，要在规定动作的基础上，充分考虑不同地域的文化、经济发展差异，设置自选动作，“一些民族地区的传统运动也可以纳入中考中来”。在这方面，有的民族地区已经有了实实在在的举措。2019年9月，新疆阿勒泰市“万名少年上马背”特色体育课堂正式启动，学会骑马成为阿勒泰市所有适龄中小学生的“必修课”。阿勒泰市还根据当地气候特点，为中小学生开设了滑雪课，实现了“夏天能骑马，冬天能滑雪”，切实提高了学生的身体素质，培养了学生坚毅的品格。无论是体育教学改革，还是体育考试改革，都要经历逐渐探索的过程，但无论怎样改革，都应不忘体育的初心——“文明其精神，野蛮其体魄。”（作者赵岩，《中国民族教育》杂志2020年第11期）作者：赵岩

《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。国内刊号11-4299/G4 国际刊号1001-2982 邮发代号2-597。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流.《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。期刊网数据库收录。栏目设置：理论研究、课程改革与发展、高等教育、课程与教学、德育探索、教学研究、师生研究、职成教育、比较教育、德育在线、教育实践、教育心理学、班主任工作、教师成长、教学设计、艺术教育、幼儿教育、特殊教育、基础教育、高等教育、课题专栏、专题研究。投稿须知：1．论文要求主题明确、立意新颖、内容健康积极、观点鲜明、资料翔实，要具有较强的说服力和实用性。2．论文请用WORD文档格式发送到本刊电子邮箱，书面稿请书写规范整洁，最好用Ａ4纸打印。3．论文的书写格式要求：必须写清作者姓名、工作单位、邮编、电话，论文题目、摘要、关键词、正文；多位作者文稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，收到录用通知后不再改动。4．论文中的计量单位一律采用国际标准，文中图表要求扫描清晰、标示到位，最好采用计算机辅助设计的图表。5．论文采用随文脚注，每页的注号均应从①起，顺序编号，不能全篇文章连续编号。参考文献附于正文之后，所列文献应与文内相对应，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在引用处的右上角标出，并在文末按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者姓名、引用文题名、出版单位及出版日期。6．论文文辞力求精炼，并在文尾注明字数，全文一般不超过5000字（2000～5000字范围为宜）。每篇论文一律要求附写200字以内的中文摘要和3～5个关键词。若论文受到省、部级以上基金项目支持，请注明基金名称和项目编号。来源：无忧文秘新学术 微信公众号无忧文秘新学术更多价值资讯请来，无忧文秘新学术

9月26日，第二十七届北京国际图书博览会于网上开展。《山东教育》《当代小学生》入选2020中国精品期刊展（BIBF）“防疫抗疫”主题版块。《山东教育》创刊于1945年12月，是中国共产党创办的最早的教育刊物，先后获得山东省优秀期刊、华东地区优秀期刊、山东省十佳期刊等荣誉称号。《当代小学生》于1988年在济南创刊。作为有着32年历史，月发行量260万，陪伴了几代小学生的少儿期刊，《当代小学生》先后入选中国期刊方阵“双效期刊”，被评为第二届、第三届国家期刊奖百种重点期刊。本次期刊展由中共中央宣传部、北京市人民政府主办，中国图书进出口（集团）总公司承办。中国期刊协会在2020BIBF国际图书博览会上举办“2020中国期刊精品展”，从内容、形式等多方面、多角度展示当代期刊成果。BIBF“2020中国精品期刊展”共设四大主题，分别是“防疫抗疫”主题精品期刊、1-3届期刊主题宣传好文章部分入选期刊、“中国科技期刊卓越行动计划”部分入选期刊、第九届向全国少年儿童推荐优秀期刊部分入选期刊。来源：山东教育社转载请按以下格式注明来源↓↓↓山东省教育厅政务新媒体“山东教育发布”（微信号：sdjyfb）往期精彩回顾　10月10日开始报名！山东硕士研究生网报注意事项来了（附：招生单位联系方式）2021全国研招工作这样做！教育部印发《管理规定》央媒聚焦！山东职业院校混合所有制办学政策获媒体关注解读！山东省教育厅等14部门推进职业院校混合所有制办学

教育类文章可以发表在《读与写：教育教学刊》，《教师》，《中学教学参考》，《高教学刊》等杂志上。期刊简介：<<读与写>>杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准国内外公开出版发行的教育类期刊(主办:四川南充市文联、协办:四川师范大学、国际标准刊号:ISSN 1672-1578 国内统一刊号:CN51-1650/G4)创刊于1979年,由著名作家冰心提写刊名,曾二次点中高考作文题,在全国同类杂志中具有较高的知名度。本刊主要以各类高等院校,中小学(职业技术学校)教师及研究生,教育科研工作者等读者为对象,旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研论文的平台。本刊主要刊登教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤与科研管理、研究生学术初探、考试探讨等学术论文来稿以及其它与教育教学相关的学术论文和研究成果。每月出刊一期期刊信息：主管单位：四川省南充市文联主办单位：四川省南充市文联周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：万方国际标准刊号：1672-1578国内统一刊号：51-1650/G4期刊简介：《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（旬刊），国内外公开发行。反映我国教育学科最新科研成果，促进国内外学术交流，服务国家建设。期刊信息：主管单位：海南省文体厅主办单位：海南出版社有限公司周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网、万方、维普、龙源国际标准刊号：1674-120X国内统一刊号：46-1072/G4期刊信息：主管单位：广西教育学院主办单位：广西教育学院周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网，万方国际标准刊号：1674-6058国内统一刊号：45-1372/G4期刊信息：主管单位：黑龙江省科学技术协会主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司 黑龙江省高等教育教学评估中心周期：半月刊期刊级别：省级收录方向：知网国际标准刊号：2096-000X国内统一刊号：23-1593/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

4月12日，江苏省中小学教学研究室课堂教学改革调研活动、南通市“分层走班”课改联盟学校第6次现场推进会在虹桥二中举行，江苏省中小学教研室副主任(兼初中数学教研员)董林伟教授、南通市教育局副局长金海清、崇川区副区长杨春红、崇川区教体局局长王根宝和来自省内外专家代表近300人参加了活动。市教育科学研究院精心准备了这次活动，并先后从各联盟学校数学、英语各层次任课的40多人中，通过学案设计、说课比赛，产生数学、英语共18位老师两个学科三个层次分层的18节展示课，产生良好反响。上午8：35，市联盟学校学案设计与说课获奖的教师展示分层走班课堂。有序的走班、分层的学案、教学目标定位精准的课堂获得省内外专家及教师的一致好评。上午9:30，现场推进会开幕式在虹桥二中报告厅内举行。南通市教育科学研究院陈杰院长主持上午的活动，崇川区副区长杨春红致开幕词。随后, 分层走班联盟学校代表交流发言, 南通市虹桥二中姜建新校长做了题为“践行‘恒·爱’理念，坚守教育初心”的课改专题报告，东方中学戴季华校长做了题为“分层课改东方表达”的汇报，与会代表深深感到两位代表的发言具有强烈的新时代教育使命感，研究与实践中突破的技术难题有价值、有操作性与示范性。江苏省中小学教研室初中英语教研员魏惠、初中数学教研员董林伟教授结合A层(学困生)课堂观摩, 针对于南通市“分层课改”实践做了点评与指导，两位专家充分肯定南通分层走班区域推进的成果，以“南通在区域研究推进方面已在细节问题、难点问题、操作技术问题等方面有突破，成绩显著。最后, 董林伟提出“希望南通初中分层走班课堂教学改革区域推进的成果，能成为江苏乃至全国引领的最好样式”。下午，市教育局副局长金海清做了“构建适合学生的课堂”的专题报告，他用一贯幽默诙谐的方式，首先向在场的嘉宾、老师讲述办合适的教育，是好学校的标准，因材施教是教育的基本原则和最高要求；分类、分层走班教学关注学生差异，尊重个性，指向发展是符合国家要求的；同时从大数据结论、政策法规解读、近年来的实践证明再一次阐述分层走班教学的重要性及必要性；其次，他谈到了分层走班教学的策略，在走班教学中要因才分层，要合理运用小组合作学习方式，针对不同层级学生采用不同的学材、不同的教法、不同的学法让每个学生都能找到适合自己的学习方式，并且在学习过程中学校及老师还要灵活采用不同的评价方式，以激活学生学习的积极性和能动性。最后，他提到，每个教育人都要有改革的意识，认识到教育的严重不平衡性，从领导干部到骨干教师再到全体教师都要成为课改的关键人。他的报告政策性强、观念新颖, 但通俗朴实, 说出了教育人的心声，报告中响起一次次热烈的掌声。（市教育科学研究院 供稿）

科研引领，聚焦潇湘——徐州市潇湘路学校举行江苏省中小学教学研究第十三期课题开题论证2020年7月2日下午，徐州市潇湘路学校教务处马艳林、戚明亮老师的江苏省中小学教学研究第十三期课题《文化传承视角下的初中语文教学研究》开题会正式开始。江苏师范大学文学院教授沙先一、江苏师范大学教科院教授刘月芳、侯集高级中学正高级教师柳方平、徐州市第十三中学正高级教师蔡晓梅、徐州市教育局教研室课题管理主任王建军、云龙区教师发展中心科研部研训员谢飞莅临开题论证会，徐州市潇湘路学校校长孙柏荣和课题组核心成员、学校老师参会。活动由徐州市潇湘路学校教务处戚明亮主任主持。活动伊始，课题主持人戚明亮老师宣读了课题立项通知。活动第二项，课题主持人马艳林校长做开题汇报。马艳林校长围绕“为什么——是什么——怎么做”的思维框架加以论述，就课题《文化传承视角下的初中语文教学研究》研究缘由、实践意义、研究内容、研究思路，以及课题研究的阶段目标等内容进行了详实的陈述。活动第三项，专家点评。现场的五位专家首先肯定了我校课题指向文化传承素养养成的实际意义，赞扬了我校课题申报的文本规范，课题研究的重点和难点也非常突出。在后期课题研究的过程中，专家建议我校要在课题亮点上下功夫，研究目标的设定最好分阶段、将评判标准进一步细化，争取在课题汇报阶段采用多形式展示研究成果，以课题带动学校、教师发展，提高学生综合素养。最后孙柏荣校长对五位专家专业、中肯的建议给予最真诚的谢意，同时代表学校对课题主持人和学校年轻老师们提出要求和殷切希望：牢牢抓住教师成长的双翼，一是教学，一是科研，我们要立足于教学实际，在区教育局、发展中心的引领下，打造“名师、名科、名校”，科研引领，聚焦打造精品潇湘。专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们倍感肩上的责任任重道远。相信，有市区教研室领导的支持，有各位专家的引领，我校课题组成员定会在马校、戚主任的带领下，群策群力，将课题研究基于多元实践，扎实、有效地开展下去，积极构建具有文化品味、富有地方特色的校本课程，服务学生，以期将丰富的研究经验和研究成果进行推广。