中文系研究生读几年

10月18日，北京大学中文系公布了北京大学中文系2020年推荐免试研究生拟录取名单从公布的名单来看2020年北京大学中文系接收了推免的硕士研究生26人，直博研究生13人。推免的硕士研究生就是三年制的学术型硕士研究生，直博生就是直接本科毕业直接攻读博士学位，一般为五年，达到毕业条件直接授予博士学位，二者都是推免的研究生。不过，从生源学校来看，大部分都是本校学生，共计有34人，其中硕士22人，直博士12人。在北大中文系拟录取推荐免试直博生中，只有1人来自校外，这位同学来自武汉大学人文科学试验班，其余的12人都是北京大学生源。在北大中文系拟录取推荐免试硕士研究生中只有4人来自校外，中国人民大学、北京师范大学、中山大学以及四川大学各1人，其余的22人也都全部来自北大本校。可以看出，外校生源要想推免进入北大中文系读研非常困难。从北大中文系2020年全日制硕士研究生招生计划来看，硕士研究生计划招生46人，接收硕士研究生推免人数23人，最后还有统考名额23人。

近几年来，由于本科扩招严重，学历贬值，就业局势也不容乐观，再加上国家出台了许多考研政策，中国的考研人数迅速增多，2017年全国研究生报名人数达到201万人，网上曾经预测2018年的考研报名人数会达到400万人，而今年实际人数也达到了惊人的238万人，增长了37万人。如此大的一股“考研热”，也让许多同学在刚进大学时，便立下了我也要考研的誓言。但是并不是所有的专业，都适合考研的。每个专业的社会定向都不同，三年的专业进修关于自己的人生规划是否值得，我们还得适当考虑一下。一、汉语言文学专业简单来讲，就是中文系。有很多同学选择这个专业，是喜欢热爱文学喜欢写作，或许抱着想当作家的期望。本科的汉语言文学专业，了解的只是文学的基础知识，对于写作能力也不能有很大提升。因为专业的原因，考研之后的稳定的就业方向也没有很多，四年的就业时间如果不是有具体要从事的行业，比如高中教师、公务员等，要求研究生学历，关于以后的职业规划可能要多加思考一下。二、新闻传播专业随着新兴媒体的快速发展，新闻传播专业其实是一直以来比较热门的专业，就业前景也比较好。众所周知，新闻学是一个更加注重实际操作的学科。关于行业内灵敏的嗅觉对于一个新闻人来说相反是特别重要的事情。这些能力更多的则是通过实践锻炼出来，养成思维习惯。三、英语专业英语专业在十几年前是大热专业，那时英语人才比较缺少，会讲的英语的专业生就特别“金贵”。而现在由于英语的普及化，更多的是回归了英语本身，仅仅作为一门语言存在。和汉语言文学专业一样，如果以后当英语老师，学历有要求，可以报考。四、软件工程专业软件工程专业更多是需要实践能力和操作能力。在公司中学习到的是更针对性的工作经验。如果要考研，三年之后出来工作，自己的上司就和自己一样大这是常有的事情。在写编程方面，一个本科生超过研究生，是一件很正常的事情。五、音乐表演专业音乐表演是一门艺术类专业，有人说这是一个吃青春饭的工作，当年纪比较大了，在行业中会比较吃力。许多高校毕业生面临着就业难的情况，一年一年新的血液注入，很难保持。确实，只看学历的话，在工作相同时间后，硕士学历确实会比本科学历薪水更高一些，比如2016年广东省毕业研究生的平均月薪为6223元，本科毕业生的平均月薪为3726元，研究生薪资要远高于本科生。但是一个好的就业专业，本科生的薪水就可以轻轻松松超越一些硕士生学历的人。不是所有人都适合考研，也不是所有的专业也都适合考研。你得清楚自己想要的是什么，是专业进修，还是更好的大学平台。

当我在大一时定下要出国留学目标的时候，许多人问我的第一个问题是“你为什么要出国？”其实这是中文系出国前真的要想清楚的问题，就像中文系不是在培养作家一样，很多人认为中文系的人留学是崇洋媚外，是出国镀金，可能对于一部分人是这样，但是在我自己看来，这并非如此。一门语言背后是一个世界中文系的课程大致分为小学（文字、声韵、训诂）、思想、词章、考据等等，当时选择国内的高校就读中文系，其实也是因为中学为体，因为平时爱写作，也爱古典文化，对于历朝历代的诗词歌赋等等我更是非常感兴趣，如今做古学问的老先生很少了，由此也更感觉到抓紧学习自己民族文化的必要性。但是我并不是只对自己民族的文化感兴趣，我也对基督教下衍生的文化感兴趣，在那个时候同样沉浸在《唐顿庄园》（英国版《情深深雨蒙蒙》）、《罗马》等历史文化剧中不可自拔，而且想想民国的知识分子哪个又不是学贯中西，徐志摩的诗至今还刻在剑桥大学校园里，为什么中文系的学生目光只能局限在国内？况且，人说一门语言背后是一个世界，诸多语言学家也是那么认为的，既然人生只有一次，我想尽力去了解更多的世界，书写更多的体验，出国又何尝不是理所当然呢。我们中文系不仅仅是在学汉语言，其实也学习很多其他内容，甚至包括外国文学、比较文学，中文系是一个大类，很多人以陈旧的眼光把中文系的学者看作一个只会背唐诗宋词的酸书生，这种看法显然不全面的。理想重要，但留学也是一个现实问题除却空喊理想，仔细思考一下现代高等教育的发展，我们就能看得更明白。在洋务运动的时候国人就想着“师夷长技以制夷”，我在这里不是说崇洋媚外或者厚此薄彼，没有哪种文化先进那种文化落后的意思。我们如今建国才70年，现代教育更是一步步从零开始构建起来的，可谓一切都算是草创初就，而反观欧洲和美国呢，事实就是他们大多数高校的建校历史比我们长。上一年QS的高等教育实力排名美国、英国、澳大利亚、德国、加拿大分别占据TOP5，而中国大陆高校虽然不差，但是却排在第8名，不是说国内的教育不好，只是说有机会去接受体验更成熟的教育体制，为什么不去？从这一点来说我在国内大学的诸多老师，甚至是我的导师也建议我出国留学的，这一点我还是非常感谢我的老师的，毕竟也算是985高校的老师，他们的眼光也更开阔和长远。你是中文系的，你出国学什么？前文也说中文系的学生也有充分的理由出国，但是我们也不能单单沉溺于学贯中西的幻想之中，出国留学我们必须要考虑好到底要学什么。我个人觉得如果是学中文系，以国文为基础的，那么最好本科是在国内读，这是因为大学本科这段时间的学习可以说对一个人的影响很大，而且在国内本科我也确实遇到了许多学识渊博的老先生，这点在国外是没有的。那么我这里主要分享的还是关于Postgraate阶段的留学内容了。PG这个阶段其实包含了本科之后的硕士和博士两个项目，文科硕士基本上就叫作MA（Master of Art），除了牛剑和少部分高校有自己的传统，硕士有MLittMStMPhilMSc等等：当然这样的叫法区分一方面源于传统，一方面也体现出牛剑等一些历史高校与现代其他高校的不同，这里做一个区分：牛津MSt = 剑桥MPhil = 其他地方的MA - 1年牛津MPhil = MPhil 其他地方的MA,时间一般为两年剑桥MSt = 在职硕士，但是它的意思和牛津的那个MSt又不一样。MLitt = PhD的学习时间, 但是对于学术贡献的要求没有PhD那样严格。选校和排名那么我们还是先讲学校和专业：首先中文系大致上是会选择人文学科这个大方向的，而这个大类的QS学校排名基本上如下，可以看到英美大校基本上是占据了Top20的半壁江山。从排名上看显然Top10 里面都是欧美的天下，牛剑藤校大致上分布得也算均匀，而到了Top 20 这个阶段，亚洲的一些学校例如东京大学、新加坡国立、香港大学，澳洲的国立大学，加州的多伦多大学也纷纷上榜了。所以这里就有了选择的空间，如果想要冲刺世界顶级的学校，那么无疑需要在英美之间做出选择，而如果更希望距离近一些，或者不乐意去英美的，但是对于学术也有要求的，可以考虑东大、澳洲国立、新加坡国立、港大这些学校。但是细分下来其实每个学校也有每个学校的突出学科，而且人文学科里面其实各类学科还是很多的。总的来说硕士项目还是有一下几个比较受欢迎的次级学科方向可以作选择的（当然也欢迎大家补充） ：比较文学与世界文学这其实不是一个大方向，它是被划归在英语语言和文学下面的一个三级方向了，所以这个角度来说我们只能从英语语言和文学的方向来测评学校的实力排名：其实如果是选定这个方向作为你的留学方向的话，可想而知，如果要得到好的学术资源，英美是首选，其次就是澳加，而在这里面基本上学校排名和专业排名是比较接近的，例如牛剑、斯坦福和一些藤校。这里特别要注意的是爱丁堡，这个学校其实在学校排名上并不是属于最顶尖的，但是它的英语语言和文学这个专业算得上一流。现代语言现代语言可以说囊括了很多方向，作为中文系的同学自然可以去国外学习现代语言，不过也只能深造中文，因为其他语言系包括德语、法语、西语、日语等等这些基本上也是要求本科就对此有研究的，即本专业的。从QS排名来看，现代语言的选校范围是非常广的，北大也位列Top10，而且在Top20中破天荒出现了拉美学校的影子，但是我们也是要注意的是，现代语言是依旧是一个大系，下面每种如今通用的语言都会有对应的项目。如此一来每个地域和学校都会有相对强势的语言项目，北大很有可能是中文系强，而拉美也可能是因为西语上榜。如果不能前往Top10或者至少Top20的学校学习中国语言，而且内心坚定的要选择中国现代语言中国项目的话，可能对于出国这个想法还是要重新考虑一下。教育学教育学可以说也是中文系学生比较喜欢或者乐意去选的那么一个大方向，而教育学的龙头老大自然是UCL,它的IOE教育学学院已经是不知道当了TOP1多久了。当然其他排名也可以看一下：值得一提的是教育学这个方向，港大也算是赫赫有名，所以如果对留学预算和距离比较在意的，其实可以考虑港大作为目标学校。我个人经历因为我个人比较喜欢欧洲的语言环境，所以我选择的留学地区是英国。很多人都知道硕士项目是分授课型和研究型的，很多人都说授课型的比较水，研究型的才跟国内的研究生差不多，其实这可能有个误区，因为英国只要拿到硕士学位就有资格申请博士，不管你的硕士学位是授课型还是研究型的，而且英国的硕士平均的学制都是1年到1.5年。我就读的UCL，CMII（多文化交流中心学院）下属的比较文学专业，当时我们的授课型硕士和研究型硕士是这么区分的，两个硕士的学习时间是一样的，授课型会比研究型硕士多选一门课，而研究型硕士在写毕业论文是会比授课型硕士多写几千字，区别就仅此而已。而且两者我们所有拿到offer的学生都可以自己选，所以当时有学生说，既然我们交了那么多学费，来英国当然选择多听一节课，所以大部分学生还是选择了授课型硕士方向。确定好专业我便从专业排名和学校整体排名的角度选校，我基本上确定了如下几个学校：1. 冲刺OxfordCambridge2. 稳住UCL爱丁堡3. KCL曼大华威以这种方向，我又在学校的各个网站寻找相对应的比较文学或者世界文学的硕士项目，并开始根据对方项目的需要准备材料。不过在此之前还是先提提奖学金的事情：奖学金1. 中国国家留学基金委员会（CSC）一般来说，出国的学生会寻求CSC的奖学金赞助，这个至少有一年，不过因为是政府的拨款，所以政府还是会要求你在学成之后需要回来报效祖国，毕业之后要求你在国内工作一段时间，一般来说是2年2. 各式各样的Funding搜索网站这里Funding网站还是比较多的，一般你只要输入要求，就可以找到相关大学提供的奖学金，但是一般留学要注意两点：领取奖学金的身份以及奖学金的类型。有些奖学金针对的是本国人或者欧盟国家的人，有些奖学金针对的就是海外留学生，有些奖学金针对的是不同的人种，而有些不是全奖，有些还是学生补助或者学费减免，而更有一些是学生贷款，由此需要自行分辨。当然最直接的就是直接去你要选的学校官网上看。申请要求在哪里？作为中文系的学生，准备材料可以说也是十分重要，在申请中我们需要准备的材料很多，而且不同学校要求的不同，这个时候我们怎么去了解这些大学录取要求和所需要的申请材料呢我们举牛津为例：首先我们需要进入Postgraate的页面：然而在页面下方基本上会有课程、费用以及赞助、申请方法，一般来说赞助，这里面的Fee and Funding 以及Applying to Oxford的介绍都是相对笼统的，这个时候我们直接点Course去找我们需要申请的对应的 就好了。进入Course之后基本上我们就能直接找对应的课程项目或者从学院方向去找对应的课程项目。我们直接进入如下页面，然后根据选项进行筛选这里看到世界文学这个项目，点进去界面：可以看到完整的要求和相关奖学金及费用。牛津要求的是一等或者2:1成绩以上在英语语言文学或者额外相关的学科上拿了荣誉学位的同学，而且它还给出了个参照比分。这里也说GRE这类成绩材料是不需要的，而且如果学生要转成研究型在牛津这里是同样要通过考核的。这里的英语成绩要求是higher Level,基本上也就是7.5(7.0)雅思的水平。其他关于推荐信以及CV这些则被放在了How To Apply这个栏目里，而且这里还提到了面试，确实一些好的学校会有要求面试，不过也不一定。正如牛津官方这边也说了，面试不一定会有。这里也说明了该项目不用套磁，学院会给你分配导师，不过从实际的角度来说，硕士项目的导师制度没有博士那么严格，所以申请硕士的时候套磁基本上也就被免了。当然我们综合一下，基本上学校的要求如下：学术背景类a. 成绩单b. CVPS等c. 推荐信d. 学术项目e. 论文片段（optional）2. 其他类a. 语言b. 实习成绩单不用说，在申请国外高校时985高校也是比较有优势的，因为很多国外高校针对大陆高校的不同等级给出的要求不一样。UCL就是要求985高校的学生成绩在85分以上，而211的在90分以上，而牛剑就是明确985学生也要在90分以上。我本科绩点也还行，所以能过UCL的分数线。成绩是硬件，这个除了你可以将一些不重要的选修课成绩去掉，其他也没办法，当然没有达到成绩要求的也可以申请试一试，万一考官看中你其他的方面也说不定。除了成绩，PSCV这些也不用多说，推荐信倒是值得一提，首先需要选择熟悉的老师，因为推荐信的程序比较复杂，基本上需要推荐的老师用学校的邮箱给对方学校发推荐信，如果老师跟学生不熟，而且学习表现也不怎么样，你基本上也很难要求老师帮你作推荐。在选择推荐老师的时候最好选择一个非常熟悉你的，你在对方课上表现很好的老师，这样在写推荐信的时候老师也会写得相对生动一些，当然你也最好找一个学术地位相对高的老师，这样或许对方招生官也会对你更为重视一些。除了学术背景之外，实习当然也不是很大的问题，有研究项目或者研究院的实习经验固然好，但是如果没有也没有关系，只要实习满足对方的基本要求，自然没有什么大问题。最后就是语言，这里千万要注意，很多大学申请时不一定要先交语言成绩，语言成绩可以慢慢考，我在申请UCL的时候就是无雅申请，而且UCL也丝毫没有犹豫，一周内就下了Conditional offer，所以语言不是最关键的。不过在去就读之前还是要达到对方要求的，不然你的conditional offer就无法变成无条件offer了。

楚天都市报记者 李碗容 通讯员 武建鑫张旭只要有梦想，什么时候开始都不算晚。湖北民族大学医学部2020级本科新生王野飞，很好得阐释了这句话——46岁的他带着研究社学历，回炉考取本科学中医学专业。“我就是比较能折腾。”王野飞说，重返校园前，在家乡吉林的培训机构做老师；在此之前，他在三峡大学就读中文系硕士；再往前推，他在家乡榆树市大岭乡当了12年语文老师。备考三个月和儿子同年上大学齐寸短发、灰色夹克、棕色手提袋、操一口东北腔的王野飞经常被同学误为是老师，但其实他是湖北民族大学中医学专业2020级新生。46岁的他选择回炉重造，更巧的是，今年他的儿子王在天也考上了四川的一所大学。今年4月，王野飞停掉手头工作，开始全身心备战高考。早在2017年，王野飞就有了转行的想法，在教育培训机构从业近10年，虽然收入可观，但是他从工作中感受不到快乐。此前因为儿子还没有高考，他继续在培训机构工作。“今年孩子也高考，我想时机成熟了，我也要为自己的梦想拼一把了。”王野飞回忆。虽是老师，想顺利通过高考也不容易。自学备考期间，王在野每天4点半左右起床，起床后步行到自习室，一呆就到晚上10点左右。为了节约时间，他让母亲给包了很多饺子放在冰箱，20个饺子是他每天的午餐。“数学是真的不太会，我很多年不学数学了，所以是复习的重点。语文还好，英语我读研究生时也打下了基础。”王野飞说，每天上午的时间他都用来做数学习题，到高考前夕，他书桌上的A4草稿纸堆积在一起已经有30多厘米高。高考前，王野飞其实心里没有底，“我没有像其他学生一样，在学校参加过模拟考试，所以做好了再复习一年的打算。”但是考试成绩出来后，王野飞总分502分，在吉林省位于6千余名的位次，对于这个成绩他很满意。王野飞重返校园求学，在家人和亲朋眼中很正常。“我爸一直是一个爱折腾、也能折腾成功的人。我已经习惯了，也不觉得惊讶。我们同一年上大学，这种缘分真的很奇妙。”王野飞的儿子王在天说。他的挚友王宇琳更是说道，“他这辈子活了别人3个辈子，想做的都努力去做了。”到校成18名学生的大哥哥“我跟湖北有缘分，我在民大特别快乐，学校特别好，老师同学都很好。”开学一个月后，王野飞逐渐适应了大学生活。去年国庆，王野飞和家人就曾来过湖北恩施，在恩施游玩时他还曾路过学校。“我们自驾去土司城的路上，路过学校校门口，那时候我就觉得校门很漂亮，这个学校很有历史底蕴，在我心里留下了美丽的初印象。”王野飞说。高考成绩出来后，王野飞在网上搜索学校，该校吸引了他的注意，加上他爱人苏健在离恩施很近的重庆教书，综合考虑后他选择了这所学校。王野飞说：“一个月前，来到学校报到时，桂花香味喷鼻，到处都是青春的面庞，我感觉开启了第二人生。”现在，王野飞是该校中医学专业14班的一员，是18个同学的大哥哥，同学们学习的榜样。“王野飞跟同学们的大哥哥一样，在学习生活各个方面都很积极，给班上的学生带了好头。很多任课老师跟我说这个班的学习氛围，上课积极性很高。”王野飞的班主任李震阳说。记者在采访中了解到，每次上课前15分钟王野飞都已坐在教室认真学习专业书籍，每次他也基本是第一个上交作业。“好多次我们都还在写作业，或者是还在查资料，王哥就已经写好了。写好后他也会跟我们交流作业，感觉他知识储备比我们多，给了我学习上蛮多帮助。”王野飞的室友陈少凡说。王野飞则说，有时候班上的同学是他的小老师，在手机和电脑的使用上，4个室友给了他很多帮助。“收看群消息，在线发送资料……这些都是他们帮我完成。”王野飞说。教书12余年后考研给自己充电“从小就想做老师。一心想做老师，所以当年选择了师范类的学校，这是追梦的开始。”王野飞回忆自己教书育人的12年教书生涯时说。1995年，王野飞从吉林师范学院（现北华大学）毕业，回到了高中母校榆树市大岭一中任教语文，先后完整带完3届学生，另带了几届高三学生。他带的400余名学生，大多考上本科或高职学校继续学习。“那时我每个月的工资大概是300多元，但那是我人生最快乐的时光。我想着为祖国培养了这么多人才，心里很快乐。”王野飞说。他还回忆起自己教书期间曾帮助一个差点辍学的学生娄立娜，“我们那个地方穷，一个家庭供不起两个学生。但是娄立娜成绩好，是个好苗子，我就多次跟家长沟通说服他们让孩子继续上学，学校这边我们也积极沟通提供帮扶。”最后，娄立娜继续完成学业。但在教学过程中，王野飞也渐渐发现知识积累的局限，“有些知识自己搞不懂，很难受”。2005年，他开始备战研究生考试。“我学习没什么窍门，就是刻苦吃苦。”在面对自己最薄弱的英语复习时，王野飞把词汇书看了近10遍，一边看一边写，最终英语成绩考了60多分。专业课复习，他把《现代汉语》全国通用的几个教材版本和辅导资料全部买回家，自己摸索学习。2006年，研究生初试成绩367分，第一志愿填报苏州大学落榜后，他调剂到三峡大学，开始跟湖北结缘。2007年，王野飞进入三峡大学中文专业学习。在校3年，王野飞通过新的学习不断总结思考自己之前的教学中的困惑，给自己充电。2010年，他毕业后回到家乡和朋友合办教育培训机构，开始新的人生阶段。抗疫英雄事迹让他决定人生新方向这次求学，为什么选了中医专业？王野飞说，首先是跟他的父亲有很大的关系。据王野飞介绍，他的父亲14岁就开始学习中医，做了一辈子的中医。“小时候，我父亲就教过我摘抄和背诵中医方剂。”王野飞说，父亲的医德对他也产生了很大的影响，“我父亲曾经写过随笔记录他自己行医的事情，他写的一句话‘救死扶伤遍地亲’让我很有感触。”疫情期间，医护人员在抗疫一线的英雄事迹，更让王野飞看到了中医的力量与价值，也让他更坚定了自己人生新的方向。记者了解到，王野飞每天都有6到8节课，早上7点还有早自习，但他从没迟到过，课下他大都在图书馆学习。“之前王野飞就咨询过我，图书馆有哪些文献，如何借阅。他还问了我临床医学专业的课，他有时间能不能去蹭课听。”李震阳告诉记者。“我现在真觉得时间不够用，我有好多知识要学习，现在的人生紧凑充实。”王野飞说，希望5年之后能学有所成，能帮助到更多人。（来源：楚天都市报-看楚天）

在10月12日，武汉大学文学院公布的2020年招收推免研究生信息显示，今年总计招生计划为125人，其中光是推免生就占到了81人，也就是留给统考生的名额只有44个，其实相比于南开计算机留的位子已经够多了。不过这44个名额之中，学术学位硕士只有13人，其余31个均为专业学位硕士。武大文学院2020年的推免生招生情况依旧良好，81人之中79人来自原985院校，其余2人来自211高校（湖南师大和华中师大），值得一提的是今年有8名保送生来自北京大学。武汉大学校园可能有的网友对于从北京大学保送到武汉大学有点不太理解，认为是一种倒退。单纯从学科上来说，北京大学文学要强于武汉大学，在第四轮学科评估之中，中国语言文学学科北京大学是A+，武汉大学是A-。武大文学院与法学院一直以来都是武汉大学的优势学院，在曾经很火的国际大专辩论赛之中，武大选手基本都是这两个学院的，每年保送到武大文学院和法学院的北大学子都不少，在去年更是有17位北大学子被保送至武大法学院。第四轮学科评估大家都认为能在高考之中考入北京大学的学生都是当之无愧的学霸，但是在研究生推免之中，并不是所有学生都能拥有此资格，首先能得到推免资格就说明平时的学习一定不差，至少在中等偏上。何况文学这学科不像理工科有量化的考核指标，论师资力量及学科实力，武汉大学文学院也是国内一流的。除了武大本校以外，保送人数较多的高校还有北师大7人，华东师大川大中大三校均有6人，这些高校的中文学科评估成绩均为A-及以上，可见武汉大学文学院的推免生质量还是很好的。推免生毕业院校人数排名比较有意思的是武汉大学是多年以来保送至北大的第一大高校（除了北大），而每年保送至武大的北大学子也很多，可见如今推免已经逐渐成了名校互推的趋势。除了原985高校之外，部分优秀的211高校可能还有机会角逐名校热门专业，普通院校保送名校热门专业的机会已经很渺茫了。

10月12日，武汉大学文学院在网站上公布了2020年推免研究生录取名单，从公布的名单来看，武大文学院2020年一共招收推免生81人。武汉大学文学院2020年全日制硕士招生计划为125人（其中学术学位硕士92人，专业学位硕士33人），本次共接收推免生81人，剩余44人（其中学术学位硕士13人，专业学位硕士31人），不过，推免情况从生源质量来看，还是很不错的，招收的81人一共来自16所学校，其中14所是985高校，2所是211高校。另外，从各校生源人数来看，来自985高校生源有79人，211高校生源2人。来自武汉大学本校的学生最多，有27人，占总的三分之一，来自北京大学的推免生有8人，占比接近百分之十，来自北京师范大学的学生有7人，来自中山大学、四川大学和华东师范大学的学生分别有6人，来自兰州大学的学生有5人，来自厦门大学和吉林大学的学生分别有4人，来自山东大学的学生有3人，另外，来自浙江大学、中南大学、华中科技大学、华中师范大学和湖南师范大学的学生各有1人；武大文学院今年的推免生源质量确实不错，武大汉语言文学在第三次学科评估中排名第十，在2017年第四次学科评估中获得A-,位置大概也和前一轮评估差不多。武汉大学文学最鼎盛的是上个世纪五十年代，有著名的“五老八中”，八中的程千帆先生的学生今年也很有名，南京大学的资深教授莫砺锋先生就是其学生。武汉大学文学院目前师资力量也不弱，有武汉大学人文社科资深教授2人（宗福邦、於可训），长江学者特聘教授2人（陈文新、尚永亮），长江学者讲座教授1人、教育部新世纪人才5人、教育部“马工程首席专家”2名、国家万人计划教学名师1人（李建中）。

四川大学中文系从2019年（2020届）考研开始改革，改考大综合，考试科目从原本的635和914变为635和915。915中国语言文学这一科目的考试范围具体可以在四川大学文学与新闻学院的官网上查看，这一科目涵盖了中文系本科所有专业课的内容。范围的扩大自然给复习带来了难度，仅从复习量上来看学习任务就远重于从前，且四川大学作为双一流高校，中文系的实力也在全国前五的水平，再加上中文系招生人数比起其他同水平院校稍多，报考人数自然也很多。据说2020届考研全国有四万人报考四川大学，考研难度可想而知。1.考研外语1）考研日语因为我在大学期间自学了日语，所以考研时选择了203公共日语。考前准备期间我搜索了一些与考研日语相关的资料，我发现在网上各种资讯中比较普遍的一个回答是：考研日语的难度在N2—N1之间。而根据我的亲身感受，我认为考研日语的难度跟N1差不多，而不是N2—N1之间。这个难度指的不是单纯题目的难度，而是范围、知识上的难度。最令我印象深刻的是，同一张考卷上有一个N1才学过的知识点反复出现了好几次，基础知识部分中出现过，阅读题中出现过，翻译题里也出现过，如果只是像其他人所说的，N2—N1的水平就足够的话，怎么能应付多次出现的这个知识点呢？就算是学够了N1的知识点，也不一定全都能记住，有时候学过的知识，忘记了，在考场上再见到也就像新的一样，更不要说学完了N2就去考的了。考研日语203包括基础知识、阅读理解、翻译（日译中）和作文四道大题。基础知识一共有20道题，个人认为13—20题较简单，可能令人纠结和困惑的是1—12题。1—12题是选择一个选项去填长篇文章中的空，可能会考助词的用法，可能会考动词的变形，考查得较为琐碎，考查的范围也较广，可能会造成一定的困难，虽然都是基础知识，但有时越是基础越是容易混淆，个人推荐用书是备战日本语能力考时会用到的新完全系列的文法书，这套书后面文法形式整理部分会对这道大题有很大帮助。另外值得一提的是作文。如果说其它题目是考查你对知识的掌握，那么作文考查的是对知识的运用，这是最难的。我们可能读得很顺畅，从日文翻译到中文也很顺畅，但下笔去写东西是很困难的。针对作文最好的办法就是在熟练掌握单词文法的基础上多多写作，而掌握知识最好的方法就是去运用知识，两者互相促进，实际上可以形成一个良性循环。2）考研英语在不确定选择考研英语还是考研日语的时候我也准备过考研英语，总体来说考研英语难度较大，但从小到大的考试经验告诉我，无论是什么样的英语考试，最重要的永远都是词汇量，去问100个人，99个人都会告诉你去背单词，这是万变不离其宗的东西。如果不喜欢干巴巴地背单词，建议多做阅读题，遇到不认识、不确定的词就圈出来，做完之后查词典，查完了再背，这样循序渐进地背诵也不失为一个好方法。考研英语推荐张剑的黄皮书，在词汇方面也可以使用考研英语红宝书系列。2.考研政治考研政治由于现在有很多专门做这方面课程的老师，比如新祥旭，复习进度和用书之类都可以跟着老师的脚步走，在这里简单分享一些我个人的亲身体会。第一点就是做题技巧有时候更为重要，如果高中时是文科生，在知识掌握和领悟方面可能会优于高中时学理科的同学，但也容易受高中时做题思维的限制，我们要知道考研政治的做题思路跟我们高考文综是有很大不同的，关于这一点要通过多多做题去体会，有的机构、老师在这方面也会有讲解，注意一定要认真听这一方面的内容，切忌埋头背书，不要认为把书背好就能把题做好，背书当然很重要，但也要掌握技巧，才能自如应对考试。另外一点就是要有条理，有框架，简单来说就是要知道自己在学的是什么，这句话并不是废话，因为真的有很多人就是稀里糊涂的。3.专业课1）915中国语言文学川大从2020届开始改考大综合，改动的就是这门915，考试范围扩大了，复习起来可能会有下不了手的感觉，所以建议大家在新祥旭报个一对一的辅导班由直系学长学姐带你，会轻松很多。但在这里我最想说的就是不要抱侥幸心理，考试中没有所谓重点，什么都有可能考，什么都可能是重点。任务繁重，虽然在复习的时候应该有所偏重，但我认为应该尽量把所有内容都至少过一遍，有的如果实在记不住了，留点印象也是好的，毕竟考试不完全是平时努力，还有临场发挥的部分，如果平常学得到位，有的题还是能写上几行的，毕竟我们考的是语言、文学，这些知识都不是固定、僵硬的，而是灵活的，并且是互相贯通的，这种心态我们也要应用在平常的复习之中。也许有的人面对如此之广的考试范围会感到头痛不解，但我认为所有考查到的知识都是必要的，如果你没有认识到这一点，那么我认为你还是不适合继续走求学的道路，尤其是中文系。在这里多提一句语言学的复习。个人认为语言学、现代汉语的内容是最简单、也是最有趣味性的，但它同时也有很琐碎的一面，有的概念你可能很难分清，最开始你可能觉得自己学明白了，但转眼你又困惑了，在这里我想提醒各位，语言学它是建立在日常生活的基础之上的，遇到困难要多给自己举例，况且参考书上本身就有大量例证，好好利用并认真体会，在生活中也要对各种语言现象保持高度的注意，这并不会给你的日常生活带来很大负担，而且这种敏感是你作为一个中文系学生本身应该具有的最基本的素质。我相信大部分中文系本科生在学现代汉语的时候都应该是最轻松也是最愉快的，首先是因为它与你日常生活相关，你会想“怪不得……”；其次它也可能会打破你原有的认知，你又会想“原来……”“居然……”；另外，它还能够给你提供更多看事情的角度，不过具体的需要你自己去体会。915主要会用到的参考书较多，在这里按照学科分类介绍：首先是中国现代文学，建议使用钱理群、温儒敏的《中国现代文学三十年》；中国当代文学，建议使用洪子诚《中国当代文学史》；古代文学建议使用章培恒、骆玉明的《中国文学史》，搭配川大本科所使用的教材《中国文学》四本书（刘黎明）。语言学和现代汉语我使用的都是川大的教材，《现代汉语》和《语言学概论》，同时也可以参考黄伯荣、廖旭东的《现代汉语》；古代汉语推荐使用王力《古代汉语》；比较文学使用曹顺庆《比较文学》；外国文学建议使用川大教材《外国文学》、郑克鲁《外国文学史》、龚翰熊《欧洲小说史》。另外，对于中国语言文学来说，参考书固然重要，但也离不开平时的积累和阅读。脱离自己的认识，只谈书本上的内容，就会使答案看起来过于空泛或过于机械，缺乏灵魂，而答案只有与自己的认识、评价相结合，与原典相结合，才会显得丰满和充实。2）635文学评论写作635文学评论写作和往年一样，没有什么变化。主要的题型是填空题、名词解释题、论述题、文学评论写作，还有一道是古文翻译题，会给一段古文让你翻译成现代汉语，并说出其中蕴含的观点和理论。主要的参考书是阎嘉《文学理论基础》，《现代西方批评理论》也可以作参考使用。后一本书是主要理论家的生平、作品和原典选读，《文学理论基础》每一章节的最后也有大量的原典选读。个人认为原典选读的意义在于更准确、更具体地认识理论本身，如果说章节里的内容是一个框架，对原典的阅读就是充实、细化这个框架的过程，你需要借助原典选读去更好地理解章节中提及的理论。另外值得注意的是论述题部分，有时会考到与当今社会文化现象有关的内容，关于这一点，我认为在吃透书上理论的同时，也需要对身边的现象多加注意，一则有助于更好地理解理论知识；二则在答题时也不会使答案显得太过笼统和空泛。以上内容不仅是一些方法上的建议，也为各位提供一种心态上的参考，希望能对各位有所帮助。（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

按照大学中文系汉语言文学专业的课程设置，大概有这么几个核心课程：文学理论、古代汉语、中国文学史（一二三四）、中国文学批评史。因此以下这些教材不妨一备：《文学理论》 童庆炳 掌握点理论，对什么是文学有个起码的认识。《古代汉语》王力 基础打底，其中有讲诗词格律的，不能不学。《中国文学史》 袁行霈 厘清诗词发展的历史脉络。《历代文学作品选》 朱东润 最基本的诗词食粮，相当历年世界杯精彩瞬间合集。《中国文学批评史》陈少康 文学不是作家与读者的单向联系。从艾布拉姆斯文艺四要素（世界、作家、作品和读者）来看，光读作品是不够的。作为一个有古典情怀的人，以下书籍当然也是标配：《唐诗三百首》 不解释《宋词三百首》 不解释《宋诗选注》 钱钟书 说是中国最后一个大师若何？《诗经》 中国诗歌的第一个母亲《楚辞》 中国诗歌的第二个母亲《唐诗鉴赏辞典 这书实在好呀，实在好《宋词鉴赏辞典》差不多同上《唐诗杂论》闻一多 书很薄，容易读，文笔流畅，颇多创见。有了这些，基本上跟大学中文系的谈笑风生毫无压力了。如果平时喜欢舞文弄墨、附庸风雅，到了这一步，不能再读选集了，要读原典。中华和上古出的，都不错。文本方面：大小李杜苏辛等人的集子，至少要挑一两种通读。有条件的话，枯坐图书馆，翻《全唐诗》《全宋诗》《全宋词》。文论方面：《历代诗话》 其实不多，重点关注《诗式》《二十四诗品》《沧浪诗话》，这些是探讨理论的。还有一些宋人笔记，或品评诗句，或记录典故，着实有趣，并且可以训练审美，帮助理解时人对作家及文本的接受情况。《人间词话》：海宁先生实在创见叠出。某些观点你可以与其商榷，却不能无视。其它：李杜等重要诗人的传记、年谱 ，新旧唐书等，了解作家身世、时代背景，俟兴趣选读。近代学者：吴梅、唐圭璋、龙榆生、叶嘉莹。

本文作者：易中天不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子《劝学》四十年前的1978，对于我是重要的一年。这年9月，女儿出生。差不多同时，我被武汉大学中文系中国古代文学专业录取，成为恢复高考制度后第一批研究生。那时还没有建立学位制度，因此不叫硕士生，就叫研究生。由于招生和录取都在1978年，所以叫“1978级研究生”。写成“1978届”是不对的。届是毕业的年份，级才是录取的年头。这里面很有些故事...不是想考就能考教育部的通知大约是一月份发出的，有三项规定特别重要：三项规定年龄放宽到四十岁不限学历各单位不得阻挠第一条对我没什么意义，当时我才三十一岁。第二条就重要了，因为我只读过高中。不限学历，就能以“同等学力”参加考试。这四个字，常常被错误地写成“同等学历”，这也是不对的。学力不是学历，请不要写错别字。各单位不得阻挠也很重要。1978年还是计划经济时代，报名是要单位开介绍信的，而胆敢报名的差不多都是各单位的骨干。谁愿意放走骨干呢？没有这一条，估计很多人考不成。三条政策，想得都很周到。我不知道制定政策的是谁。但我知道，那时中央高层和各个部门的领导，都经验丰富老成持重，也都一心一意为国为民。1978，真是个特别的时候。想考研，却压力山大报名很顺利，压力却是空前的。因为尽管有“各单位不得阻挠”的政策，我所在单位（乌鲁木齐钢铁厂二中）的领导还是提出了一个条件：如果考不上，就安心留在单位工作，直到退休。当然，在此前提下，他们也给了我最大的支持：除了正常上课，可以不参加学校的其他活动，以便有足够时间备考。时至今日，我仍然很感谢他们。不过，我毕竟是同等学力，而且这个学力还需要证明。从报名到考试，却只有三个月的业余时间，而竞争者则是等待了十年之久的许许多多老大学生。这就不能硬拼，还得有点策略。神逻辑，开启一线曙光当时一共考四门：政治、外语、基础课、专业课。这里面最难的是外语。读高中时我学的是俄语，毕业后十几年没用过，33个字母都认不全了，怎么考？好在这不是我一个人的问题，丢了外语的人多了去，北京大学甚至干脆不考外语。于是我便给武汉大学的招生办写了封信，询问武大是不是也能像北大一样免试外语。对方很快回信，全文如下：外语不论语种，一律考试。成绩是否分记，无可奉告。我的神啊！这就是老天爷来帮忙了。我又没有问成绩是否分记，你多此一举干什么？喜欢推理的我马上得出结论：外语成绩是分开计算的，分数线只按照另外三门课的成绩设定，上线就能参加复试。只有在分数相同的情况下，外语成绩好的才有优先录取权。那么，为什么要为它费时间？这成绩，俺不要了。何况当时规定考外语可以带词典，总不至于交白卷。那就考多少分，算多少分。政治课也不怕。马克思的《哥达纲领批判》我都读过，《毛泽东选集》更是读过不止一遍，基础好着呢。考试前一天，再请学校的政治老师辅导辅导，问问当前的时事政治问题，就OK了。多出来的时间，全部给另外两门课。有效方法：编教材基础课，是古代汉语。专业课，是古典文学。这个我有童子功，否则不敢报名，但仍然不敢掉以轻心，必须全力以赴。我的办法，是编教材。至今我仍然认为，这是应付考试最好的办法。你想啊，如果你连教材都编得出，还怕考试吗？“自编教材真迹，翻箱倒柜找出”所以这两门课，我考得非常轻松。出乎意料的是政治课，没有什么选择题、填空题之类，每道问答题都是一篇小论文。这是很考人的。你得基础扎实，你得会写文章，更重要的是你得思维敏捷快手快脚。如果时间到了还没做完，前面写得再好也是白搭。幸好，我很快。当然，也很累。从此改变命运走出考场，风清日朗。那是1978年5月5日和6日，考试地点是乌鲁木齐一中。每人一张桌子，相互隔得很开。其实那时很少有人作弊，而且就算想作弊也不可能。考生与考生根本就不认识，报考的学校和专业也不相同，考题自然五花八门，一间教室之内很难有两张相同的试卷，谁抄谁呀？其他方面就很宽松。可以看表，可以喝水，还可以抽烟。监考老师看着这群二十多岁到四十岁的考生，眼睛里透出来的都是鼓励和疼爱。那时，整个教育界都有一个共识：我们的国家和民族已经耽误了十年，再也不能耽误了。只要是个人才，就赶快让他们脱颖而出吧！1978，真是个美好的时候。自此，三十年河东，四十年河西。诚哉斯言！