中文系硕士

在考研中，最让人头疼的是那些文学性大题，无论是分析、名词解释还是简答，如果背过还好，没背过，基本上就要凉凉的节奏了，因为一道分析题的分值是20分，丢掉一个还拿什么考呢？但是每年的文学考研题中都会出一两道不在"编内“的题，这该怎么办呢？别急，北大中文系422分学姐说，即便是遇到没背过的大题，但只要掌握以下几个技巧，一样能够得分，下面我就将技巧分享给你，希望对你有用。因为每道题的问法不一样，答题方法也不一样，我们以这道2018年某师范大学古代文学考研题为例进行回答。问题：鲁迅曾经评论《红楼梦》是在思想和写法上都冲破了以往的才子佳人小说，试谈谈你的理解。首先，我们从问题中得知，这道题主要回答的是《红楼梦》在思想和写作手法上与传统的才子佳人小说的不同，那么，我们应该先回忆一下，传统才子佳人小说在思想内容和写作手法上的特点是什么。如果不知道的话，这里就用到了联想法。可以联想一下古代的那些有名的才子佳人小说，比如《西厢记》、《倩女幽魂》等，这些小说在内容上，只是简单的描述了才子佳人的爱情故事，在写作上，除了语言优美，生动形象，也没有太多出奇之处。知道了传统才子佳人的特点之后，要回答的是《红楼梦》与它们有什么不同，那么此时此刻，就要回忆《红楼梦》在思想内容与写作手法上的特点，如果记得的话，将这些点清晰的列在草稿上。不记得的话，照样使用联想法回忆。第一，先从《红楼梦》的性质进行回忆，大家都知道《红楼梦》是一部批判封建社会的小说，这在性质上就与传统的才子佳人小说不一样。第二，再从《红楼梦》的内容上进行回忆，《红楼梦》不仅讲述了才子佳人之间的爱情，还有阶级、官僚、建筑、饮食、医药、民俗等方面的详细描写，这是传统才子佳人小说也不能比的。第三，《红楼梦》中的每一个人物都是栩栩如生，看完就让人忘不掉，性格十分的鲜明，像泼辣的王熙凤，睿智的探春，圆滑的宝钗等，这种写作手法比传统小说也更胜一筹。第四，《红楼梦》有众多的心理描写，像林黛玉写《秋风秋雨词》的时候，宝钗偷听小红和坠儿说话的时候，这些也是才子佳人小说没有。第五，《红楼梦》中有很多地方都暗示着人物的结局，除了判词，它们元宵节所作的谜语谜底也都是，这在传统才子佳人小说中也是没有的。这样，一一对比下来，就知道《红楼梦》在思想和写法上与以往的才子佳人小说不同的地方。此外，还要告诉你的是，虽然题面上说的是，从内容、写作两大方面来说，但是内容上又可以分为好几个小点，所以在答题的时候一定要标好序号，做到简约明了。

文|丁辉距今差不多三十年前，我上大学中文系一年级。教我们文学理论课的是黄炳老师。他那时已快退休，我们是他教的最后一届学生，用的教材还是上世纪50年代的老版本。听了他两次课后，我就开始逃课，躲到图书馆里去读当代小说。我那时正痴迷何士光、马原、洪峰，当然还有莫言。入学不到两个月，我就在校报上发表《文学理论课应有文学的当前意识》，不知天高地厚地声称：革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合已经无法解释八十年代的文学现象。我对当代文学课也同样不买账。有一回考试，有一题：请简述陆文夫小说的特点。我因头晚身体不适，交了白卷，平生第一次挂科。我向教当代文学的李老师发难：这样的题目叫陆文夫本人做，他也会傻眼是不是？这说明这些所谓“知识”本身就很可疑是不是？还有，那些把“陆文夫小说的特点”答得头头是道的同学，他们多数连陆文夫的一篇小说都没读过，这本身就很荒唐是不是？而我是读过陆文夫差不多所有小说的，这很难得是不是？三十年过去了，我还记得李老师面对我的质问时因无奈而苦笑的表情。其实他也不容易。现在，我当然为我那时的少年意气追悔莫及。大学毕业十年后，我自己也成了大学老师，在中文系讲现代文学课程。每教一届学生，我其实都有担心，担心碰到像当年的我那样的傻学生。一年一年地庆幸，十多年过去了，可说庆幸已倦，隐隐的担心已转为隐隐的期待——像我当年那样的傻学生依然没有出现。想来也不奇怪。现在的学生虽说还谈不上精致，却已熟稔于利与害的核算。开罪手握考试杠杆的专业课老师这种明显“害己”的事情为什么要去做呢？有一年期末考试期间，我在图书馆遇到本系一男生。他说刚考完古代文学。我问：都考了什么呀？他说：比如有一题，《离骚》的艺术特点。我问：你答得怎么样？他说：还行。我说：你读过《离骚》吗？他说：没。我说：你连《离骚》都没读过，你要知道《离骚》的艺术特点干什么？这个学生最后是满腹狐疑，落荒而逃——我讲的是他从未领教过的另外一套“话语”。作家韩少功一次到一所大学演讲，顺便问在座的中文系本科生、硕士生、博士生：谁读过三本以上法国文学？(约五分之一的学生举手)谁读过《红楼梦》？(约四分之一的学生举手)少功先生感叹：我相信那些从未读过一本法国文学、没有读过《红楼梦》的学生已做过上百道关于法国文学、关于《红楼梦》的考题，而且一路斩获高分，否则他们就不可能坐在这里。问题在于，那些试题就是他们的文学？既然凭借这些所谓“知识”就可以斩获高分、安全毕业，想要学生去读原著、原典有多么难就可想而知了。李白、杜甫该算是中文系学生最熟悉的古代诗人了吧？其实就作品而言，大多数学生对李、杜的了解仅仅停留在中小学语文课上学过的那几首。但这些都不要紧，只需知道李白是浪漫主义、杜甫是现实主义，李白潇洒飘逸、杜甫沉郁顿挫，什么样的题目都可就此胡扯。姑且不论用“浪漫主义”“现实主义”这两个在西方也是十八、十九世纪才出现的概念来硬套中国八世纪的两个诗人，根本就是概念的错置；把李白、杜甫视为两途，也不符合李、杜创作的实际。于李、杜的作品读得稍多一点，不难发现，李白和杜甫写得最好的诗，风格其实是非常相近的，皆具雄浑壮阔的气象，所以他们才能共同代表盛唐气象。我一直认为杜甫的伟大胜过李白。首先，对后世的影响，李白不及杜甫。再者，同为雄浑壮阔，李白一辈子基本上没有缺过钱，能雄浑壮阔，只可谓天才；杜甫一生饥寒交迫、颠沛流离而犹能及此，除了天才外，还须具备人格和心灵的伟大。然而，我们还不能说学生错了，因为那么多“知识”都明明白白写在教材里。就如我目前正在用的教材，在谈到徐志摩诗歌的艺术特点时，总结出四点，一曰：构思精巧，意象新颖；二曰：韵律和谐，富于音乐美；三曰：章法整饬，灵活多样；四曰：辞藻华美，风格明丽。第一点所谓“构思精巧，意象新颖”纯是正确的“废话”，这八个字可以用在任何一个有点成就的诗人身上；第二点所谓“韵律和谐，富于音乐美”，用在闻一多身上也是可以的呀，我们最起码还可以举出一打“韵律和谐，富于音乐美”的诗人；至于“章法整饬，灵活多样”更并非徐志摩独有，这八个字用在闻一多先生身上也可以，而且更贴切，另外还有刘半农先生、卞之琳先生等等；至于“辞藻华美，风格明丽”更非徐志摩所独有，汪静之、戴望舒、朱湘，这个名单可以列得很长。也就是说，所谓徐志摩诗歌的四个“艺术特色”，竟没有一点是徐志摩诗歌所独有，怎么就成了徐志摩诗歌的“艺术特色”？而学生哪怕连徐志摩的一首诗也没读过，只需记住这四点，即可回答考卷上关于“徐志摩诗歌的艺术特色”的简答题。我也许真的太愚，实在搞不懂这样的“知识”究竟有什么用。学生不去读课内、课外的文学原典，就势必在习得越来越多的“文学知识”、让大脑变成各类“文学知识”垃圾场的同时，与文学渐行渐远。但板子若打到学生身上，学生也冤！不要说无读书的兴趣，就算有，哪来时间？跟我们当年有大量的课余时间读小说不同，现在的学生整天忙于上课，如同赶场，各种名目的我们当年连听都没听说过的课程赫然进入中文系的课程列表。课余时间本就少得可怜，还要应付各种考核、评比。好玩的是，学生没有时间读书，提倡读书的各种活动却又层出不穷，拍成照片，摆在橱窗里。更好玩的是，学生没有时间读书，统一印制的读书笔记却人手一本，按期上交。不读书或基本上不读书的同学，因读书笔记做得好而遭到表扬，已是“司空见惯浑闲事”。如今的高校教材出版已成一巨大的产业，虽然许多专业教材被公认平庸和僵化，却因牵涉诸多链条而难撼动。出版社赖此赚得盆满钵满，教师有了“照本宣科”之“本”，学生也乐得“拥抱教材”，安全毕业。这似乎是一个多方共赢的局面，但究竟谁输了呢？不知道，我是真的不知道。（壹点号 读点）本文内容由壹点号作者发布，不代表齐鲁壹点立场。齐鲁壹点客户端版权稿件，未经许可不得擅自转载，违者将依法追究法律责任。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。评估指标体系保持“师资队伍与资源”“人才培养质量”“科学研究水平”“社会服务与学科声誉”四个一级指标框架基本不变。中国语言文学专业中国语言文学包括语言和文学两个大的专业，主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点。不同的二级学科研究方向不同，所学专业课程也不同，比如中国古代文学的专业课包括校雠学、诗经研究、楚辞研究、唐代文学研究、宋代文学研究、元明清小说史、等等；再如汉语言文字学，专业课包括现代汉语、古代汉语、汉语方言、写作、音韵文字训诂、等等。是一个偏理论，研究性的专业。中国语言文学专业学生可以从事的行业毕业生多从事教学、文化宣传、学术科研、新闻出版采编、出版等方面的工作。以下为第四次学科评估中各高校中国语言文学专业的综合排名。以上数据来源：中国学位与研究生教育信息网

儿子同学的爸爸是中文系博士，大学中文系老师，带硕士研究生。这位博士爸爸给儿子推荐了三本书，要求儿子必须认真读完。儿子读完后还写了自己的感想受益匪浅，从此爱上了读书。1.《鲁滨逊漂流记》书的作者：丹尼尔·笛福（英国）推荐理由：书中的主人公是一位英勇无畏的漂流者——鲁滨逊。在一次航海中，鲁滨逊所乘坐的巨轮突然遭到海水猛烈的袭击，大部分人都被海水冲走，幸运的是鲁滨逊没死，而是被冲到一个小岛上。从那时候起，他开始了长达二十八年的野人生活。在小岛上，恐慌、孤独、食物、住宿等困难威逼着鲁滨逊，但鲁滨逊并不畏惧，而是凭着自己顽强的意志力生存下来。他用帆布搭了一个帐篷，并将船上有用的东西都搬到帐篷中，他也是一个聪明机智的人，学会了制作粗糙的面包，并在岛上种植大麦、水稻等粮食。为了不让自己孤独，鲁滨逊养了一只鹦鹉作伴，之后他又救了一个俘虏，取名“星期五”，从此，他们俩便在岛上无忧无虑地生活着。二十八年的时光弹指一挥间，有一天，一艘英国轮船将他们带回了礼貌社会。精彩片段：整整一天,我一直注视这海面上的那个东西,不久便发现它一直停在原处不动。于是我断定那是一艘大船.我急于想弄清真相,于是就拿起枪向岛南边跑去,跑到我前次被激流冲走的那些岩石前面.到了那里,天已经完全晴朗了。我一眼就看到,有一只大船撞在暗礁上失事了。我看到这一情景,心里忽然产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望,有时不禁脱口而出大声地疾呼：“啊!哪怕只有一两个人,或者是只有一个人能从这只船上逃出来也好!那样他就能到我这来,与我作伴,我就有人说话交谈了,那该多好啊!”阅读感受：我十分敬佩鲁滨逊那大无畏的冒险进取精神，我们要学习他，学会生存，学会坚强，学会应对困难不畏惧！在我们这个时代，每个人都应学会自立，我们不能总依靠父母的保护，一朵温室里的花永远经不起风吹雨打，学做一个勇者！战胜一切困难!我推荐这本书，对每个人都有很大的帮助的。2.《青铜葵花》书的作者：曹文轩（北京大学教授）推荐理由：这个小说主要讲了一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，男孩在5岁那年由于一场高烧成了哑巴。一个特别的机缘让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，经历了许许多多的苦难。12岁那年，命运又将女孩召回她的城市。男孩青铜从此便常常在芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……这本书里有许多好词佳句值得积累。特别在描写葵花的爸爸离开人世的时候，“他从水中挣扎了出来，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女儿，然而，岸上却只有那棵老榆树。”当我读到这里眼泪不禁夺眶而出。朴实的话语，表达了真挚的感情，这种写作方法值得我们学习。精彩片段：葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。各种形状的云彩，浮动在它的四周。有时，天空干脆光光溜溜，没有一丝痕迹，像巨大的青石板。实在寂寞时，它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的心更加的孤寂。阅读感受：这本书让我懂得了一个道理，苦难几乎是永恒的，少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。小说的青铜一家在此经历了蝗灾后家里最后一粒米也吃光了，但他们没有一个人会哭丧着脸喊：“我饿。”他们想方设法地从广阔的田野里找到能吃的东西，他们把家收拾得比原来还干净。主人公青铜和葵花与我们年龄相仿，可他们却经历那么多的苦难，那样勇敢的去面对，他们经历的苦难是我连想都不敢想的。3.《爱的教育》书的作者：亚米契斯（意大利著名的教育家）推荐理由：这本书的封面上写着：一本好书，可以改变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话使我用心读完了这本书。书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所历，所闻，所见，所感，抒发了乡国之感，师生之谊，亲子之爱和人与人之间的互相友爱之情。通过一个个平常又满蕴人情味的生活条件，把爱和美注入读者的心田。精彩片段：我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上皱着直织，说话大声，地瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想：“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多讨厌烟！”一出教室，很不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：“安利柯啊！要用心罗！我也和你们用功呢！”我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前的有趣味了。阅读感受：这本书通过朴素的描写和精彩的语言，使我知道爱是无私的也是无价的，爱是用任何东西都换不回来的，爱是人世间不可缺少的一部分。爱是人人都需要的！阿三教育，超强专注家庭教育和课外教育，助力孩子成为最优秀的自己。作者的孩子上小学，曾多次获得科学知识网络竞答奖、三好学生、最美朗读者、新时代好少年等奖励，成绩优异。作者分享自己教育孩子的点点滴滴。

考研对于大学生来说是一个提高自己的机会，读完研究生你就可能在社会获得更多的就业机会，会比一些本科毕业的学生拥有更多的优势。对于一些大学生而言大学学的专业可能不是自己喜欢的，而这时候考研又是一个选择自己喜欢的专业的机会。但注意就像是报考时选择专业一样，考研时选择的专业也会有一些就业机会较少的，下面让我们来了解三个就业可能会较少的专业。一、汉语言文学专业汉语言文学大多会是文科生的选择。汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识。通常来说一些师范类学校会开设此专业，它们的目的有的是为中学语文教学培养教师。还有一些综合类大学在中文系或文学院设有这个专业。这个专业曾培养一大批知名的学者，作家等。但这个专业要求专业性强，在一般的就业中甚至生活中对我们帮助不是很大，所以对于一些只是为了增加就业机会而选择这个专业的学生来说并不是一个好的选择。二、历史学专业众所周知，历史学是一种比较冷门、传统的专业。历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才。相比于发展迅速的今天，历史学的就业前景相对来说比较狭窄。说起历史，我们很容易联想到枯燥，这是历史学专业冷门的一个原因。历史学专业与汉语言文学有些相似，它们主要是培养一些学者以及教师。但是在平常的工作中，人们似乎很少运用到它。像一些公司大部分都不会聘请这方面的人才，只有学校和一些科研机构需要学历史学的人才。所以考研时要谨慎考虑！三、哲学专业哲学是什么？很多人都不能准确地说出来，但生活中又处处离不开哲学。哲学专业是培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，能运用科学的世界观和方法论分析当代世界与中国的现实问题的应用型、复合型高级专门人才的学科。通俗来讲就是培养人的哲学思维能力、口头与文字表达能力、创新能力等。哲学的对口工作不多，学这些专业的学生可以去当政治老师或去科研工作室工作，当然也可以考公务员。虽然考研后这个专业的就业率会相对增加些，但也不会很高。所以，考研要慎重。无论是报考还是考研都要选择合适的专业，不要毕业即失业！

2019年6月29日，浙江大学研究生毕业典礼在浙大紫金港校区体育馆举行，浙大2015级创意写作专业（方向）研究生侯倩也早早地来到了现场。侯倩穿着蓝色的硕士学位服，整理好头上学位帽的穗子，双手捧着学位证书等待上台。但是和她一起的并不是和自己同专业的同学，因为侯倩是2015级创意写作专业（方向）唯一的学生。一个专业只有一个学生？创意写作专业或创造性写作专业是英语国家英文系的传统专业。自2009年起，国内一些高校开始开设此专业。创意写作专业的主要培养方向包括小说与散文、诗歌创作，各高校的此类专业也有一部分是作家牵头设立，如莫言、余华、苏童等。与传统的写作课相比，创意写作更注重培养学生的创新思维，希望学生写出的小说或剧本更新颖。2015年，浙江大学创意写作专业由浙江大学中文系教授、博士生导师盘剑创立，作为艺术学系(现艺术与考古学院)美术专业下的一个方向开始招生，并由艺术学系中国艺术研究所与中文系中国现当代文学与文化研究所联合培养。但由于该专业(方向)在浙大刚刚起步，所以盘剑老师以他的硕士招生名额来试点，每年只招一个学生。一个人读一个专业是什么感觉？因为专业里只有一个人，侯倩也遇到过一些尴尬的情况。比如选课系统里，虽然创意写作专业同别的专业一样有完备的课程，但需侯倩自己联系研究生院的老师，将课程计划先录入系统，再通过选课系统正常选课。与其他研究生课程不同，算上选修和旁听的同学，创意写作的专业课一般不超过五人。比如一门叫《创意写作理论与实践》课，四位同学和老师就围坐在一张会议桌旁上课。上课前，授课老师翟业军会发放小说阅读文本，等同学们读完文本后，他会引导大家各自发表观点、自由讨论。毕业可以从事哪些工作？创意写作专业的毕业生会去文创公司、博物馆、美术馆等地方从事与文化相关的工作。毕业后，侯倩会去往法国高等社科研究院，从事文化遗产研究。近年来同济大学、华中科技大学等高校也相继创办了这一专业或设立了创意写作中心。盘剑教授说道，中国的文化产业是未来的朝阳产业，社会对文创人才的需求量会越来越大。他相信高校培养的这一类小而美的专业会为社会输送更专业化、更适应各产业发展的人才。还有哪些“孤独“专业？北京大学古生物学专业：北京大学有着一个非常神奇的专业，被人们称为北大最孤独的专业。因为这个神奇的专业在过去的9年当中，仅仅只有6人考入，也就是说每届最多只有一个人。它就是古生物学专业。曾经在网络上红极一时的“一人毕业照”的主人公就是来自于北大的古生物学专业据了解，毕业照中只有一人的情况在这个专业中属于非常普遍的情况，因为这个专业已经连续6年，每年只有1人毕业了。浙江农林大学暨阳学院出现了一张很特殊的毕业照。毕业照里，只有一个学生穿着学士服坐在中间，身边却围着一排老师。浙江农林大学暨阳学院旅游管理专业：2017年5月24日，浙江农林大学暨阳学院出现了一张很特殊的毕业照。毕业照里，只有一个学生穿着学士服坐在中间，身边却围着一排老师。这名学生就读于暨阳学院经管系旅游管理151班，最初就读于浙江南洋职业技术学院，2年前，他参加专升本考试，考入暨阳学院旅游管理专业。学校的老师介绍，当时这个专升本的专业有好几名学生报考，但其他人因为各种原因放弃入学，来报到的只有一个人。就这样，这位同学成了2015级旅游管理专升本班级的独苗。上海外国语大学瑞典语：根据瑞典语专业的学生介绍，上外的这个专业每四年才招收一届的，真的没有师姐和师妹。而且每年招收的人数也不多，十几个人。每年再加上出国的，最后读着读着就只剩下几个人了...除了瑞典语专业外，还有北京外国语大学的豪萨语，九年才招收一届。上外的波兰语，四年一届。天津外国语大学的斯瓦西里语2年招一届，还有学玛雅文学的，加上导师全国就2人。知道这些“孤独专业”后是不是突然很珍惜身边的同学我们这冷门专业都不算啥一个人读一个专业的才是王者啊编辑 | 罗希综合整理自@中国青年报、@教育耕耘者、@浙江新闻、@浙江大学中国青年报·中青在线出品

皈依三宝是平等的精神，因为生佛一如，无高无下；受持五戒是自由的尊重，因为不侵犯人，彼此受益。我国宗教发展百家争鸣，其中最为著名的是道教、佛教等。在民间，百姓烧香拜佛的习惯延续了千百年，出家人也是受人尊敬的脱离红尘的一类人，如今出家做和尚也有了门槛。说到僧人，我们会想到在晨钟暮鼓的寂静山林中，安静地坐落着一间寺庙，往往远离闹市，是需要拜佛求神的人驾驱马车才能到达的。而僧人作为寺庙的居住者，平日里接待香客、打扫庭院、诵经参禅。他们往往剃光了头发，表示与尘世俗人不同，不再过问红尘往事一心只为参禅修道，希望通过学习佛学帮助自己脱离尘世的苦海，不再为俗事烦扰，只求内心的永宁。在古代，有两种人是会出家做和尚的，一种是对红尘凡事大彻大悟，希望通过参禅悟道洗净内心污秽求得灵魂上的永生的人，另一种是在生活上穷困潦倒走投无路，不得不离开纷繁的红尘出家做和尚谋得一个吃饭的地方。明朝的开国皇帝朱元璋少年时就因为家里贫困，父母亲双双病亡，不得已出家当了和尚。可在今日，寺庙对和尚的要求高了起来，会从各方面条件筛选，不是想去就能减掉头发去的了。与佛结缘在四川省达州市仙女山山顶有一个云海寺，寺如其名，坐落在高高的仙女山山顶，四周云雾缭绕，山上树木茂盛，空气质量极好，远离尘世，是修身养性的好去处。就是这么一座好山好水中滋养出的寺庙在籍籍无名后迎来了大批的香客前来拜谒，一时间名声大噪。这是为什么呢？原来寺中的和尚个个有着高学历，有的是硕士博士毕业，最差的也是专科毕业，而且年纪在30左右，令人惊讶。历史中有大智慧高学问的和尚僧人也有不少，比如唐朝受皇帝之命去往西方取经的玄奘法师，他跋山涉水几万公里，路途迢迢不畏险阻，到佛教的发源地求得真经回到中原广布佛法，对推动我国的佛教发展具有重要的作用。除去顶尖儿的佛学大师，寺庙中的和尚大多还是学问浅显，像云海寺这样的全是高学历的寺庙少之又少。到底是怎么样的佛缘将几个高材生聚在一起呢。寺庙本来是简陋的，香客稀少，庙中只有一座大殿，而一切随着人卿法师的到来开始改变。人卿法师原是一名大学教师，有着研究生的高等教育经历，偶然的机会他与朋友来到仙女山游玩，当山涧中传响着寺庙的鼓声，他感到自己的内心似乎有了极大的归属感。随着声音寻去，云海间缓缓出现在他眼前，他瞬间被这座破旧的小庙吸引了。在红尘世界碌碌几十年，他一直寻不到内心的归属和安宁，曾经的他已经结婚生子后便可以安静下来，但直到今天看到眼前这座不起眼却安静存在的寺庙，他看到了人生的另一个选择。如今看来，一定是佛缘牵引着他不远万里来到这里，寻找内心的归宿。他说了出家的想法，亲人十分不解，放着好好的日子不过问什么要去庙里做和尚去过那般清苦的日子，最后家人无奈只得答应了。从此他便在云海寺出家做了一名参禅悟道的佛家子弟。人卿法师出家后做的第一件是就是修整云海寺。寺庙本身简陋破败，庙中只有一座供人上香的大殿，一条曲曲折折布满青苔的小道缓缓通向门外。人卿法师深知若想更多烧香拜佛的人来云海寺需要将寺庙重整一番，"穿一件新衣"，以更好的姿态供奉神像，接待来往宾客。他一个人的力量有限，起初做的很吃力，后来陆续来了三个人，同样都是高校的高材生，因为各种原因在听到云海寺的名字后选择来到这里出家。有了帮手，寺庙的修整工作有序开展起来，四个人省吃俭用为修庙还是花光了全部的积蓄，于是他们开始四处"化缘"，宣传云海寺的佛缘。百姓们对修庙供佛这些事本身就很热情，慷慨解囊，为的是求个平安富贵。后来又有不少人来到云海寺剃发出家，有了人力资金的帮助，寺庙的修整工作很快有了进展。他们在"化缘"宣传的过程中也增加了云海寺的知名度，很快，寺中的香火旺了起来，再加上高学历的和尚聚集地少有，更是加大了寺庙的知名度。高学历佛学家智宏法师是一位在终南山清修的女性佛学家，她原是清华大学哲学系的高材生，在读书时脑袋中便有许多解不开的疑问，在请教别人后无果，心中十分焦虑。渐渐的她在心底萌生了一个想法，在大学学习时也接触过学习佛学的老师和同学，佛教是她解开内心疑问的另一条路。佛法无边，她开始了就没能停下来，最后干脆决定终身在山中修习，做一名真正的佛家子弟。在清修期间，她收养了26个无父无母的孩子，教他们生活技能和做人的道理，还为他们教授佛学文化，以亲身作为熏陶感染孩子们。孩子们长大后受到法师的影响大多在佛学院就读，毕业后也从事着佛教文化的修习和传播。这一段佳话在宗教界一直被传颂。五台山普寿寺是中国最大的女子佛学院，这座女子寺庙是北京大学中文系的研究生如瑞法师修建的。当初，如瑞法师怀着一颗对佛教赤诚学习的心报考了佛学院，她在生活中一直严格要求自己广学佛法。后来她在四川尼众佛学院见到了佛法深厚的隆莲法师，在法师深刻的教诲下，她感悟到佛法的深厚，需要终生的时间去研习。为此，她用一句诗告诉了世人自己的决心：宁为学佛前进一步死，不为不出家退后半步生。在研习佛法中，需要僧人们静下来耐心细致的不断学习，传承和发扬佛教优秀文化。云海寺庙是个特殊的存在，庙中的僧人不仅潜心修学，学历更是一个比一个高，他们抛却红尘的百万年薪和优秀职业剃发出家想必是被佛学文化深深吸引了。

考研这个过程非常漫长困难，但对每一个真正用心经历的人来说或许是一次重生。我希望自己的经历能带给你们一些有用的帮助。预备阶段：一、关于考哪个学校，选择哪个专业我建议你认真衡量，去想对自己来说最重要的是什么，是未来就业机会和前景，还是生活环境，或者一个硕士的学历，考研是人生一个很好的机遇和向上的平台，他对人生不能说有决定性作用，但确实有着重要意义，知道自己想要的是什么，才能为以后的生活多积攒一些努力，所以一定要知道自己考研的真正目标是什么，再来选择地区、学校、专业。二、确定了学校和专业之后，一定要广泛的搜集学校信息，从报录比到分数线，最好能够看到学校真题，这样你可以大概知道这个学校的考试题是否适合你的思维，对你来说是不是更容易回答，报录信息，分数线等等网上都可以找到。三、通过自己意愿和搜集到的信息确定自己报考的专业后，一定要从厦大官网上找考研参考书目，如果学有余力的同学也可以参考下其它相关书籍。备考阶段：第一阶段：我大概是在17年十月就开始进行一轮复习，第一轮复习主要是看书，了解书有多少章节，每个章节的主要内容，以《中国文学史》为例子，每一章又都会有小标题，在第一轮看的时候一定要留意小标题，小标题对于提示本章主要内容有很大作用，对每章主要内容有了大致了解后，在看到后面内容时会联想到之前内容，知识更容易衔接，对后期背书有很大帮助。第二阶段：18年四月开始就已经开始背书。《中国古代史》：是直接背了配套的辅导书，但要注意的是《中国文学史》一共有八编，每一编都会有绪论，绪论一定要背，近几年来厦大常从绪论里出题，13年出过文学与经学双向互动、魏晋南北朝发展历程；14年明代俗文学发展与文学特性认识的变化；18年宋词兴盛原因。除此之外《中国文学史》里的小标题一定！要注意，很多时候厦大的题目都倾向于用小标题直接作考题，不过虽然文学史内容多，但厦大不必重点，一定要好好研究真题，近年考过的真题可能不会考，但是考过的人物、时代、或者与以往考题有相似之处的知识点会考，仔细分析真题会发现考试的偏重点，比如人物、作品艺术成就或价值、文学作品等，也会发现朝代里，汉、唐、宋、明考过的题目很多，也很少会连着考一个朝代，但也有例外，比如去年和今年都考了宋朝。现当代文学：现代文学考题又难又偏，有一点不方便的就是现当代文学没有小标题作提示，所以要自己把握内容和重点。现当代文学建议同时参照钱理群《中国现代文学三十年》，可以弥补一下朱栋霖版现当代文学史中遗漏的内容，此外个人认为对现当代文学的把握，最主要还是要依据真题，根据真题分析现当代文学史中最重主要的内容，如对比真题会发现鲁迅先生一直是考试重点、小说相对于其他文学体裁而言也更受重视，新感觉派小说、新历史小说等等都格外重要。外国文学史：外国文学的题目经常出人意料，比如今年简答题就是“垮掉的一代”，对于外国文学史的复习要比任何一个科目都要细致，每一个细小的细节都可能变成考题。可以参考真题猜测考试的重点时代，流派和内容，但一定不要侥幸，一定要细致复习。对于真题的分析，可以给予参考的如对比真题会发现，近年考试开始重视文学流派，如今年考了浪漫主义文学，之前考了批判现实主义，俄国文学、苏联文学、20世纪现代主义、后现代主义也经常被用来考试如《第二十二条军规》、“垮掉的一代”、《等待戈多》等。友情提示一点，鉴于厦大喜欢从0几年的题目里出题，莎士比亚在0几年多次考过，而现在好多年没有考过所以可以给予一定关注。语言学：跟其他语言学专业比，701的语言类题目更常出一些能作为论述题的大知识点，考点也更加基础，《现代汉语》参照真题我重点看了上册，其中词汇、文字考的频率更高，《语言学概论》对照着辅导书和从学姐那里买来的题库背了背，只有最后一章做了笔记。而《古代汉语》对应的翻译其实没有那么难，保持翻译的敏感度就好，也可以休息的时候用《太平广记》一类的书练练手感。802《文学理论》：先看了一遍，当然只是看根本就不够，要弄清楚每一章节内容，有的时候一章就可以出成一道题，此外课后题也要给予重视，课后题中的名词解释，问答都可能在考试中原题出现。文学理论我建议自己要看一遍弄清每一章逻辑关系，然后根据课后题尝试自己梳理笔记，这样再次与学姐笔记或者其它辅导书对比时，既可以补充自己的笔记，也不至于在没有把知识点变成自己语言习惯的情况下，机械的背诵别人的笔记。对于真题，文学理论经常会出相似的或者几年之前出过的知识点，而最后80分的文学评论我是听了学姐卖的文学评论课程，对于文学评论的立题和评论方式也有一定启发，除此之外也可以多看些文学评论类的杂志，或者平时限时练练手。近些年来厦大的文学评论开始偏重于散文、随笔类，如今年叔本华美学随笔《论文学》、之前的《忠义水浒传序》等美学：美学太难看懂，是直接买了学姐笔记来背，同时也看了易中天的《破门而入》帮助理解。总体来说美学的题基本上都考的是重要人物或者重要观点如亚里士多德、柏拉图、黑格尔都是重点，具体的可以参照真题来决定复习的重点。第三阶段11月---12月这一个阶段分析了厦大考试的重点与出题规律外，我只进行了一次模拟考试来练习掌控时间，和答题技巧，之后主要还是背书，只不过背书开始有了侧重点，【有一点要注意哦！虽然猜到考过的题再考的几率很小，但我还是会背！也还会背其它不像重点的知识点，只不过不再是强求精准！】这一时期背书我通常是背一个朝代或者时代，然后第二天复习前一天内容并重新再背新内容。11月-12月具体时间安排是：7：00-8:00：古代文学（昨天朝代+今天）8:00-9:00：现当代（昨天时代+今天）9.00--10.00外国文学（昨天两个时代+今天）11.00-12.00文学理论（昨天三章+今天三章）13.30--14.00美学14.00---17.00英语17.00--19.00政治19.00--20.00语言20.00--21.00复习到了后期基本就是古代文学一次性过两个朝代，现当代两个时代，文学理论五章等等。最最最最重要：1、每个人的记忆力和习惯不一样，所以时间要根据自己习惯调整哦2、每一门课程都要踏踏实实背书，不要自己押题，分析真题和押题是不一样的，分析真题只是为了确定哪个重点背，而不是哪个不用背~~对于真题的分析每个人都是不一样的，所以在的分析只能作为参考，一定要好好背书，自己琢磨！3、考研都很难，但一定保持好的心态，慌了，累了就休息休息，不要强迫自己，这样大脑可能会拒绝学习的。公共课：我公共课考的并不好，所以也不敢怎么传经验，但是考虫的课可以考虑，肖秀荣的“圣经”就不用多说了。考研很累，我很幸运自己有足够的动机，也非常感激有一个能和我一起考研的伙伴，如果没有她的鼓励和陪伴我想我的考研之路会非常难熬，我希望每一个考研的小伙伴都能成功，也祝愿每一个我身边的考研人能一帆风顺。

10月18日，北京大学中文系公布了北京大学中文系2020年推荐免试研究生拟录取名单从公布的名单来看2020年北京大学中文系接收了推免的硕士研究生26人，直博研究生13人。推免的硕士研究生就是三年制的学术型硕士研究生，直博生就是直接本科毕业直接攻读博士学位，一般为五年，达到毕业条件直接授予博士学位，二者都是推免的研究生。不过，从生源学校来看，大部分都是本校学生，共计有34人，其中硕士22人，直博士12人。在北大中文系拟录取推荐免试直博生中，只有1人来自校外，这位同学来自武汉大学人文科学试验班，其余的12人都是北京大学生源。在北大中文系拟录取推荐免试硕士研究生中只有4人来自校外，中国人民大学、北京师范大学、中山大学以及四川大学各1人，其余的22人也都全部来自北大本校。可以看出，外校生源要想推免进入北大中文系读研非常困难。从北大中文系2020年全日制硕士研究生招生计划来看，硕士研究生计划招生46人，接收硕士研究生推免人数23人，最后还有统考名额23人。