中文授课博士留学

如果你还不了解韩国的中文博士项目，那么你可能真的out了。以前一提到去韩国读博，首先我们要考虑的就是要再学一门小语种，觉得很麻烦，也很浪费时间。但是现在以中文授课的博士项目就在眼前，如果不仅仅抓住的话，那就真的错过了最好的时机。小金今天先针对大家比较关注的问题，给大家科普一下我们的韩国中文博士项目。1.大家最最关心的就是在韩国读完这个中文博士项目，回到中国学历能得到认可吗？答：认可，并且可以做中国教育部的认证。（以下是大真大学博士项目的毕业证书以及中国教留服中心给予的认证）2.韩国的博士需要读几年才可以毕业呢？有没有假期的博士课程呢？答：韩国的博士需要三年可以完成。没有假期的博士课程。也没有兼职博士。我们申请的韩国博士项目是正规的全日制博士项目。3.申请韩国中文博士项目，需要什么条件呢？答：双证硕士或者单证硕士， 但是必须要有硕士学位证书才可申请韩国博士留学。就是说国内和国外一些只有硕士学位证书的学生也可以申请此项目。4.韩国中文博士项目都有什么特点呢？答：1、 教育水准高， 文凭含金量高；2、 打工机会多， 就业前景广阔；3、 零语言基础，课中配有中英文翻译；4、 申请手续快捷，100%留学签证率；5、 自由选择专业，轻松入读知名大学；6、 授课和学习过程严格认真,轻松结课， 顺利毕业；7、 留学距离近， 学习生活环境舒适,留学费用低。5.韩国中文博士项目学费贵吗？答：费用如下图。更多留学小知识，快来私信吧！专业留学规划师为你提供专业留学服务，为你的留学之路助力！

泰国国立发展管理学院成立于1966年4月1日，是一所公立性质的著名高等教育学府，该学院位于泰国曼谷Bangkapi区，其前身是泰国国立法政大学的公共管理学院。泰国王室一贯关注该校发展，使学院成为泰国唯一所只提供硕士和博士层次的高等教育的高等学府，是泰国的国家研究生院，研究生领域综合实力排名泰国前三强。该学院以其博士生教师占在校学生比重在泰国众学院中最大，教师力量雄厚而享誉泰国。这是泰国最具影响力的研究院，也是培养泰国中、高级国家公务员和高层次行政管理及政策研究人才的重要基地。迄今培养了多位总理、副总理、国会议长议员、部长、省长、将军和商业领袖等，堪称”泰国公务员的摇篮”。 博士学位：管理哲学博士（ph.D.in Management）课程介绍：管理学博士学位项目希望培养学生们在理论和研究方法上的思辨能力，以便使他们能够理解重要的社会及组织上的问题，开发出可行的解决方案，并为全球管理学领域内的学者们贡献新的知识。学生们将被培养成为学者，学术研究者和专业人士，寻求在大学，研究机构和公共机构，以及工业与商业组织的职业生涯。全日制集中授课班学历与全日制普通班学历一致，均属于全日制研究生学历，二者无任何区别。学制设置：标准学制三年，弹性学制最长六年。上课时间：每年1~2月和7~8月在泰国集中授课，每次上课时间45天左右。授课语言：中文授课（有英语要求）。入学时间：每年1月与7月。申请截止日期：入学日期前三个月截止。入学时间：全年。学术要求：国内应往届取得本科学历学位及硕士学历学位的同学及在职人员。语言要求：申请时提供雅思5.0，入学后上两门英语课程；入学后提供雅思6.0或者校内托福550，免修英语课程直接达标。

韩国全州大学中文硕博项目全州大学的研究生院，为中国留学生量身定做中文授课或中文助教硕博课程，其中，教育管理博士课程为纯中文授课，其他硕博专业采取1对1导师制，优秀的师资阵容培养出具备高度专业知识的专业人才。专业涵盖：教育学，经营学，金融保险学，旅游服务经营学，酒店经营学，游戏/动画，增强现实和虚拟现实，智能媒体，电影/广播，设计等领域。全州大学优势-运营国家级研究所 (碳素研究所, 韩国古典学研究所, 文化产业研究所）- 获得教育部 ‘大学体制改革评价最优秀（A等级）’奖- 被选定为教育部 大学基本能力诊断A等级- 中央日报 大学评价 湖南地区 私立大学 排名第一- 连续8年被选定为创业领头大学 培养产业 - 被选定为教育部 产学合作领头大学（LINC)培育事业 - 被选定为教育部 第四次产业革命核心领头大学 （全北地区唯一）- 连续3年被选定为教育国际化力量认证大学 专业设置课程设置教育博士课程采用中文授课，其他学科硕博均采用韩国语授课，因入学以及毕业均无语言等级要求，所以除教育博士课程外，其他专业均配备中文助教，采取中文翻译、课件汉化等方式便于学生学习。学习过程毕业标准申请及材料要求博士课程需申请人持有硕士以上学位，硕士课程需申请人持有学士以上学位，且本科阶段必须为全日制本科。经建大留学审核后参加学校统一组织的面试，每年5月6月及11月12月为材料提交时间，面试时间统一通知。私我留联系项目优势中文或中文字幕授课，入学以及均无语言要求时间短，好毕业，硕博课程均为两年时间论文要求低，国内发表即可，无期刊要求国内前置课程强化韩国语，侧重韩国语应用总费用低，同类项目中费用占据明显优势专业设置齐全，各学科均可通过建大留学申请通过建大留学可确保面试通过及后续跟踪服务认证无忧，回国享受海归人才待遇End你也面临选择困难？你也对未来感到一片茫然？不要疑惑，无需徘徊建大留学刘老师专业的本科和硕博申请导师团队拥有多年的留学经验为你指点迷津，排忧解难！

最近和朋友探讨李兰娟院士全程给美国专家用中文授课的话题，他的唾沫星子乱飞，高兴地说：“这就是咱中国人的自信，我们现在是抗疫模范生，他们美国这个差生需要来膜拜学习我们，我们就不说英语，气死你们丫的。另外咱们中国就要崛起了，学生以后就不用学英语了，老兄你可是要失业了啊。”我习惯性地笑了笑，问道“你确定？如果你听我说完就不会这样自信了。”其实在我看来，李兰娟院士给美国专家中文授课的行为，不少人认为是汉语作为世界通用语，终于要大放异彩，摆脱英语的束缚。那现实是什么样？1中国人不用再学习英语？很多家长和学生都在英语学习上花费了大量的时间和精力以及金钱，结果效果却不好，所以要求取消英语。在这里，我们首先查一下李兰娟院士，钟南山院士的履历，大家就会发现他们都有留学海外的经历，证明他们都有不错的英语功底。而反过来说，既然他们能被评上院士，必不可少都有留学经历以及在国际期刊上发表文章的资历，因为这属于我国院士的评价标准。而因为没有这方面的资历，即使屠呦呦获得了诺贝尔奖，依然至今没有选上院士。而袁隆平两次评选院士落选，按照他的功绩推迟的仅仅是4年吗？精英的评价标准规避不了英语，大家晋级、考研、考博能规避？大家可以再掂量下英语对于一个人发展的重要性？关于是否应该学习英语的话题，俞敏洪曾语出惊人，当然又一次引起大家的声讨。但是在当下这种评价标准不改变的情况下，大家可以猜猜精英阶层对于俞敏洪的话是什么看法？（屠呦呦已经吸取教训送两个女儿到国外工作），再品一品味道。所以我想说，除非大家都认为自己的孩子将来不会成为精英，那么取消英语，让英语成为阶层划分的鸿沟不失为一种选择。是否能够取消英语，大家来评判。2、英语学习问题在教学方式，哑巴英语不足以吸引学生其实英语教育最大的问题就在于教育方式出了问题。英语作为一种语言，是需要相应的语言环境才能够学习。学生现在学习英语就如同吃脱了水的蔬菜一样干巴巴的没有味道。鲜活的生活语言变成了，一堆听不懂看不明白的符号，学生就越学越没有兴趣。一句没有了兴趣以后分数之前下降，听老师上课听不进去导致恶性循环，分数越来越差。特别是很多学生深恶痛绝的语法，如今国家改革的方向，一方面就是要降低英语的分值和权重。另一个方面就是全部取消了单选，其实就是鼓励学生脱离语法束缚，学习英语以阅读提高语感为主。所以，希望家长能够更多跟学生英语相关的电影、书籍、音乐，就和我们的母语语文的学习一样，让学生沉浸在语境中学习。佩弦教育语：大家都期望未来孩子不用学习烦人的英语，自己也可以从监督学生学习英语的阴影中抽离出来。但是在当下人才选拔机制不改变的情况下，取消英语对孩子很不利，学生要往上升会付出更大代价学习。也许未来我们依旧需要学习英语，但是英语的分值和数量会下降，这样也可以减轻学生的负担。

前段时间李兰娟院士给美国的一些专家们上课的视频在网络上被曝光，如今，美国已经成了全球疫情最严重的国家之一，他们也有必要向有着丰富抗击疫情经验的中国取经了。文化交流是没有国界的，在疫情来临的特殊时期，全世界各个国家都是站在统一战线上的。看了李兰娟院士给美国专家授课的视频之后，小编除了被李院士所掌握的专业知识折服以外，更佩服的是李院士在这次讲课中全程使用的是中文。而那些美国专家们竟然也开始说起了中文，虽然发音并不太标准，可是这也向我们展示出了外国人民对于我国语言文化的认同，同时也展现了我国民族的自信。李兰娟院士明明会说英文，为了会议的效率，即使说英文可能会更好一些。但是，作为一个中国人，李兰娟院士却选择用自己的本土语言向外国学者传达知识，这一点也是值得钦佩的。从这个视频中，结合当下的一些热点问题，我们也能够获得很多启示。一、之所以有底气用中文讲课，是因为足够出色在这次会议中，李兰娟院士之所以有底气用中文讲课，那是因为我国在这次抗击疫情过程中出色的表现，让世界上其他国家对我们非常认可。其他国家的学者，如果想要向我们吸取经验，就必须能够听懂，理解我们的语言。英语之所以会成为世界通用的语言，是因为当时经济比较发达的几个国家的本土语言都是英语。如今，我国在国际上的影响力日益强大，很多外国人也开始重视对中文的学习。当越来越多的人开始选择学习中文时，中文的重要性终有一天会和英文一样，甚至超过英文。这不仅仅是在国际上这样，在整个社会也是这样。只有我们自己足够强大，足够优秀才能获得他人对自己的尊重。二、当今社会家长们似乎本末倒置，过度重视孩子对英语的学习现在很多家长非常重视孩子的英语学习，在孩子几岁的时候便给孩子报了各种英语班。学习一门外语，对孩子自然是有好处的，但是花大量的时间在学习外语上，弊是远远大于利的。很多孩子从小学就开始学习英语，一直学到了研究生，甚至博士生毕业。但是在十几年的英语学习中，大多数同学并没有与外国人真正交流过。如果花费十几年的时间，一直都在学哑巴英语的话，那么浪费这么多年的时间，是没有任何意义的。如今很多网友过度吹捧英语，贬低自己国家的语言。这种做法是大错特错的，语言是一个国家的象征。不认同自己国家的语言和不爱国又有什么本质差别呢？三、专家之所以能成为专家，是因为自己的能力和技术前段时间，我国很多专家在国际平台公开发表演讲的时候，全程使用的是英文。恰逢这段时间英语是否重要，这个问题存在着很大的争议。因此，很多网友觉得如果英语不好的话，连专家都当不了，因此英语很重要。我们也必须要学好英语。但是英语好和当专家，二者之间根本就没有必要的联系。专家之所以能够成为专家，那是因为他们在专业领域方面有着很高的造诣。哪怕他们不会说英语，身边也会有翻译帮他们传达出准确的意思。如果他们把大部分时间都花费在学习英语上的话，那么我们国家的专家，有可能会减少很多。所谓术业有专攻，就是这个道理。有时候并不需要面面俱到，人非圣贤，毕竟一个人的精力有限，我们只需要在我们自己擅长的领域成为佼佼者，做到极致就可以。我们有专业能力与我们英语好不好并未存在必然关联。四、多学一门语言固然重要，但要分清意义英语是一门语言，存在的意义就是让我们能和别人更好的交流沟通。我们之所以要学习英语，也是为了更好的沟通。但不少人学习英语就是为了应付考试，在考试当中获得高分就行，能不能将英语讲好，发音准不准确似乎并不重要。这样做其实就是真正的本末倒置，并不能将英语真正运用到我们的日常生活中。那我们学习英语的目的何在呢？这么说并不是代表英语不重要，英语好会是我们的一个加分项。我们对待英语更应该用一种理性的态度去看待。当我们未来对于英语的使用需求并不是那么迫切时，花费大量时间在学习英语上就没有那么必要了。当我们觉得自己的经历有现实，我们更应该多学习一些专业知识和实用的技能，不断地充实自己。如果觉得学习英语对我们的未来发展有帮助有意义，那我们就花大量时间去学习。如果觉得意义不大，那么也没必要从幼儿园就开始读双语幼儿园。你觉得是否应该花大量时间在英语的学习上呢？你看了李兰娟院士用中文授课之后，有什么不同的感受呢？

近日，北师港浸会2021年入学硕士申请已经全面启动。在内地就能感受到的香港教育，并且无需考试，采用申请制入学。还可以满足工作党提升学历的需求，可在职且中文授课。获得毕业证书还是香港浸会大学颁布的学位证。一起来和小编了解一下吧！-2021硕士/博士申请 -▼北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（中文简称“北师港浸大”，英文简称“UIC”）由北京师范大学和香港浸会大学于广东省珠海市携手合办，是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学。北师港浸大获国家教育部特批，得到广东省教育厅、珠海市政府及各界大力支持。2017年，北师港浸大建立研究生院，开设研究型硕士、博士专业课程及授课型硕士专业课程，毕业生获颁香港浸会大学学位证书。-01-申报资格 |一般要求授课型硕士一般要求：受认可的本科学位，非全英文授课院校毕业生需达到大学英语四级425及以上。研究型硕士/博士一般要求：受认可的本科或硕士学位，非全英文授课院校毕业生需达到雅思6.5或托福机考79/纸考550及以上。-02-学位证书毕业成绩合格，获香港浸会大学颁发硕士/博士学位证书。-03-选择专业 | 课程授课型研究生主要为传播学文学硕士，分为全日制及非全日制。为中文授课。-04-费用 | 学费、奖学金学费：授课型硕士学费为：120000港币（暂定）研究型硕士/博士学费：90000人民币/年奖学金及助学金：博士生可获得全额或半额学费减免，每年津贴为60000人民币（每个月5000）；硕士每年津贴为48000人民币（每个月4000）。小编提醒：无论是申请香港还是澳门高校的硕士，都需要尽早准备递交申请，才能抢占先机。尽早准备，尽快申请，尽早录取！

【湖大瑞丰教育资讯】随着我国一带一路战略的稳步推进，东盟超越美国、欧盟成了我国第一大贸易伙伴，中泰友好合作关系日渐加深，泰国作为东盟的重要成员之一，在亚洲乃至世界的曝光率在不断上升，无论是政治，经济，文化，教育的发展趋势都不容我们忽略。因此，中国学生选择泰国留学的优势日益突出。这里为大家推荐一所专为中国人量身定制的泰国大学——格乐大学，非常值得我们考量与选择。以前总认为：出国留学是有钱子弟的选择，对经济条件普通的家庭来说难以承担，学费成了多数学生的拦路虎。出国留学需要考雅思托福，还得重新学门外语，语言成了很多学子留学的拦路虎。如今，泰国格乐大学以亲民化的学费和中文班的课程，彻底扫除了中国学生留学路上的两只拦路虎！该项目一经推出，引爆国内！格乐大学本硕博三级学位不仅学费性价比高（仅相当于欧美留学的20%）、而且生活成本也比较低（相当于国内的三四线城市），往返交通方便而且费用很低，普通工薪家庭也能读得起。在语言方面，格乐大学开设了泰语班、英语班、中文班，外语基础好的可以选择泰语班和英语班，外语基础弱的可以选择中文班，全中文授课。而且，入学无需参加国内高考/统考，也无托福雅思要求，不用担心受语言障碍。格乐大学文凭同样具有高含金量，其认可度和附加值也比较高，所获学历学位可在我国教育部做留学认证，享受海归与统招生双重待遇，在就业、创业、落户、购房、购车等方面还能享受海归优惠。泰国格乐大学，针对不同学历设置了层次完整本科-硕士-博士三级学历学位，它最大的特点就是学习方式灵活。针对全日制学生，开设了高中毕业本硕连读，专升本硕连读，本科申请硕博连读；还推出了泰澳联合培养的格乐大学&新英格兰大学（相当于我国985/211大学）双学士班（2+2）和双硕士班（1+1）。针对于在职人士，想出国进修获取硕士博士学位也有多种选择：一是可以利用碎片化时间出国攻读硕士学位，两年累计出国学习8次，每次约半个月；二是利用寒暑假出国攻读硕士/博士，寒假出国学习30天，暑假50天。这样在不耽误工作的前提下还完成了学业，取得文凭，这是不是专为中国在职人士量身定制的最佳留学方式？关于我们湖大瑞丰教育管理，主要为企业提供金融资本研修与定制培训、资本顾问与资本对接，为企业总裁和在职精英人士提供免联考国际MBA/DBA硕博进修服务。主办机构：湖大瑞丰国际教育项目管理中心

没有英语成绩，也没有其他语言成绩应该怎么去韩国留学呢?不用担心，小编为大家介绍一个韩国全南国立大学全中文授课硕士MBA项目，让想要留学的同学们不再担心留学的“语言关”。国国立全南大学起源干1909年， 前身是光州衣业大学校， 是韩国全罗南道地区首屈一指的名校， 校训是“真理、创造、奉侍" '其M BA 专业于2 0 12 年获得AACSB认证， 与哈佛、哥伦比亚、耶鲁等世界知名大学具有同等认证， 在韩国地方大学中名列前茅。国际商管学院促进协会AACSB International国际商管学院促进协会(The Assoc,at,on to Advance Colleg,ate Schools of Bus,ness), 国内一般称为“管理商学院联合会”。成立干19 1 6年， 是世界上拥有会员最多、历史最为悠久、认证内容最全面的商学院联合机构， 目前全世界仅有不超过5% 的商学院取得了这项精英认证。A A C S B认证制度之严` 标准之高、冠居全球，世所公认， 其代表着一所商学院的最高成就， 也是商学教育达到世界级水平的重要标志。国立全南大学中文MBA硕士“中文MBA硕士留学”国立全南大学经营学硕士学制1.5年，在韩留学期间韩国教授和企业CEO用中/韩/英多种语言为学生授课，中文为主授课可以使学生对专业知识有有更加深入，透彻的理解和领悟。学制1.5年，3个学期，10门功课，修满30个学分，即可毕业(接受跨专业申请)，毕业采用学分制，修满学分即可毕业，无需写论文，入学毕业无韩语，英语要求。一、项目特色1. 全中文授课无需韩语或英语2. 1年半拿硕士学位：1年4个学期连续上课 无假期+半年实习(中国或韩国，自行选择)3. 无毕业论文要求4.MBA专业获得AACSB认证， 地方大学中首屈一指5.名校名师，北京大学哲学博士(赵源一)教授领衔韩籍教授团队， 确保中文授课质量。二、招生对象1、具有大学本科及以上学历者2、优秀大四在读生、本科毕业生、硕士在读生等3、接受跨专业报读三、课程设置1、国内段学习时间1个学期，3-6个月(全日制、非全日制)课程：基础韩语及韩国文化、商务英语、管理学基础` 市场营销学、专题讲座、拓展活动等2, 国外段学制：1.5年， 分为3个学期， 有寒暑假， 累计学习共12个月　四、报名申请材料1.学校申请标准表2.大学毕业证书/预毕业证明扫描件3. 大学成绩单扫描件4. 本人护照(照片页)的扫描件5.本人及本人父母身份证正反面扫描件，家庭户口本扫描件　五、全南国立大学学费1.入学申请费：人民币2800元(面试前缴纳)2.收到录取通知书后缴纳前置课程学费及杂费共80000元人民币3.韩国第一学期学费：450万元韩币=27600元人民币(留学签证办理前缴纳)4.韩国第二学期学费：450万元韩元=27600元人民币(第二学期开学前交纳)5.韩国第三学期学费：450万元韩元=27600元人民币(第三学期开学前交纳)总计：约合人民币162,800元左右(根据汇率会有部分浮动)韩国国立全南大学，官方办学，学生可以选择国内公办大学的官方合作留学项目-山东理工大学韩国留学申请，中国教育部认证，学生毕业方向前景广阔，可求职世界500强企业，考公务员、事业编制单位、继续深造博士以及申请北上广深等一线城市落户等，享受政府海归回国待遇。同学们对韩国留学申请和院校的相关问题可以私聊小编。

“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的‘学历工厂’。”5月20日，韩国三大报纸之一的《东亚日报》报道。中国是在韩留学生的最大来源国。韩国教育部1月13日公布的《2018教育基本统计》显示，2018年在韩留学生中，中国留学生占比达48.2%(6.8537万人)。其中，赴韩读博士的主要群体，是我国高校的在职教师。中国高校教师赴韩国攻读博士学位，怎么就让韩国恐慌了呢?在韩博士激增最近几年，来韩读博的中国人激增。韩国教育部5月19日公布的资料显示，2018年来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍，而且这些人中的大多数，是持硕士文凭的中国大学教师。韩国全州大学这一现象最为明显。全州大学2012年首开先河，与中国河北省教育厅签订合约。2013年，全州大学开设特别班，第一年招募了7名仅持硕士学位的中国大学老师，此后每年均维持在7-8名的规模。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学，是中国博士留学生大户。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士学位。同年，全北国立大学举办了一场特别的欢迎仪式，欢迎来自中国11个大学的24名大学教师到校攻读博士学位，并将该项目命名为“龙项目”。以全州大学为代表的韩国地方城市大学，正积极招收中国大学教师来韩攻读博士学位。2018年9月，韩国《国民日报》《文化日报》等多家韩媒相继报道。与此同时，为了帮助中国大学教师适应留学生活，韩国各大学还采取了各项辅助措施。比如全州大学选定寄宿家庭，实行一对一帮扶;全北国立大学号召中国留学生为中国大学教师担任翻译。面对汹涌而来的中国留学生，韩国大学还开设了用中文授课的课程，或者起用有中文沟通能力的教授。然而，韩国部分大学举办的“博士速成课程”，被批有“卖学位”之嫌。2018年，一所地方大学被查出招来中国留学生读博后，安排他们在12天内修完一个学期的课程(通常需要4个月)而引发热议——韩国大学的文凭还能让人相信吗？速成博士生意经韩国地方大学积极吸引仅持硕士学位的中国大学教师赴韩攻读博士学位，以应对生源危机。“韩国大学为了争夺生源，确保财政收入，不惜沦为中国人的学历工厂”，《东亚日报》5月20日的社评指出。2017年韩国共有196家四年制大学、137所大专学院。其中约有1/5为公立学校，其余为私立学校。除了有强大财团支撑的少数私立大学，如背靠三星的成均馆大学、倚赖斗山集团的中央大学，对很多排名在中下游的私立大学来说，生源就是他们的经营支柱。由于生育率低导致韩国学生数量减少，韩国大学生源不足的局面雪上加霜。韩国2017年的平均生育率为1.05，排名全球最低，预计2021学年的学生实际入学人数，将比大学招生数少5.6万人。生源在减少，加上学费涨幅空间有限，导致一些地方城市大学，甚至是首都圈大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的局面。韩国政府预测，未来3年将预计有38所大学因招生困难而关门。于是，韩国大学提供了一种“买”博士的方法。AI财经社调查发现，赴韩读博已经是一个较为完整的产业市场。17万元左右的学费加上均价1.8万元的中介费，20万元左右就能买到一个博士学位。中介敏锐地嗅出了商机。据汉桥教育“2018年-2019年中国高校在职教师韩国读博士”项目显示，上课时间实行集中授课学期制，每年寒、暑假期安排上课;授课方式为集中面授形式，韩语授课，汉语翻译;最终，拿到的是全日制证书。晋升必须是博士在韩国媒体批评韩国大学成为中国人学历工厂的同时，我国高校更需要反思。教师队伍中有多少海外高校毕业的博士，是我国高校评价教师队伍素质的一项重要指标，21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出。而且，为了提高这一指标，我国包括建设“双一流”高校在内的高校还出台了晋升正高级职称，必须有海外高校学习经历、博士学位的硬性规定。根据教育部统计数据，中国大学教授共有163万人，其中只有40万人左右是博士学历。也就是说，75%以上都只有硕士及以下学历。这迫使只有硕士学位，或者之前没有出国留学经历的高校教师，必须想办法获得出国留学经历，最好是获得国外大学的博士学位。这种需求正好让一些苦于找不到生源、收入捉襟见肘的韩国大学看到希望，双方一拍即合。不少中国大学都有选派教师赴韩国攻读博士学位。3月1日，河北传媒学院为首批赴韩国读博教师举行欢送仪式;2月23日，张家口学院为首批赴韩国读博教师举行欢送仪式;2018年11月20日，廊坊师范学院发布了关于选派外国语学院教师赴韩国攻读博士学位的公示……难道，我国高校不知道速成的博士，对提高师资队伍质量没有任何好处吗?高校当然知道。熊丙奇指出，部分高校在乎的本来就不是以此提高教师质量，而是打造建设教师队伍的政绩。因此，熊丙奇认为，教育部门应加强对韩国大学授予博士文凭的认证，但更重要的是切实破除教师评价中的“唯学历论”、“唯帽子论”问题。2019年1月，教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上表示，“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”这“五唯”，是当前教育评价指挥棒方面存在的根本问题，是当前教育改革中最难啃的“硬骨头”。教育部办公厅印发了通知，决定在各有关高校开展“五唯”清理。4月19日，清华大学正式发布了《清华大学关于完善学术评价制度的若干意见》，强调要克服学术评价中的“五唯”倾向。打破教师评价中的“唯学历论”，真正提高师资队伍素质，才能更高地教育大学生，尤其是本科生。教育部早就强调，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。