中外联培硕士

联培研究生a：“老师，我请个假，回学校考个六级”。#六级# a导师：“你去吧，路上注意安全。对了车票住宿费记得开发票，组里给报销。”联培研究生b：“老,,,,老师，我想请个假，回学校考六级”。b导师：“下次再去吧，研究生主要任务是科研，现在组里任务重，时间紧，组里项目马上结项了，你这来回得三天，不如好好加油干几天，等项目做完了，给你投文章，发了文章，比你考个六级有用多了。”#导师# 联培研究生b：“好的，我会好好努力的，ギサバ”ps.联培学生不容易，如果可以选择，不要选择联培。祝各位六级都过哈[呲牙]#联合培养研究生# #研究生生活# 关注我，了解更多有趣的事。

阅前注意：本文为团队CSC奖学金获得者优质原创，版权归属九牛问津团队，禁止任何形式盗用或抄袭，如需转载请联系我们。更多CSC奖学金申请干货，请详见：九牛问津出国留学申请：国家公派CSC合作项目详解九牛问津出国留学申请：国家公派CSC政策变动深入剖析九牛问津出国留学申请：国家公派CSC评分规则及面试技巧九牛问津出国留学申请：数据解密国家公派CSC申请作者简介：每年2月offer大丰收的季节，Offer到手后，最关键的问题，就是奖学金申请了。对于即将奔赴海外读博的同学来说，3 ~ 5年的学费加生活费是一个不小的经济负担。然而目前，部分国家、地区如英国，针对中国留学生开设的奖学金少之又少， 加上课题组及老板也不可能提供funding，所以最佳的减负渠道就是申请CSC奖学金了。Maggie我本人也是通过团队大佬帮助获得了2016年CSC的学费资助项目（很可惜，2019年学费资助项目被无情取消了）。别担心！国家基金委资助的留学类项目种类繁多，而且每年都有不同程度变动，大家还是有机会的！2020年与offer holders最密切相关的是：国家建设高水平大学公派研究生项目和艺术类人才培养特别项目。本篇文章，我就结合一些常见问题，为大家详细科普一下2020年这两大项目的申请政策及变动。◆ 如果你的专业是艺术类（包括设计类，比如：交互设计、时尚设计、体验设计），请直接申请【艺术类人才培养特别项目】；◆ 如果你是非艺术类专业，那么可以走【个人/所在单位渠道】或者【合作渠道】。【个人/所在单位渠道】主要是指一些免学费的国家，比如欧洲、新加坡、美国等部分高校提供的项目；【合作渠道】则是指CSC和对应的院校的合作项目，比如CSC-Cambridge、CSC-Oxford, 其中学校提供学费，CSC提供生活费。需要注意的是，从2019年开始，英国地区只能够申请CSC合作项目了。◆ 如果你是艺术类专业硕士，恭喜你！当前，国家还是大力发展艺术类学科的，今年艺术类的硕士生有10%的名额可以得到学费+生活费的资助；◆ 非艺术类专业国家公派硕士项目在2019年被取消了，目前唯独持有剑桥(非MBA或者Master of Finance专业)的offer，可以申请CSC-Cambridge 的硕士奖学金，每年针对硕士有10个名额哦。不管是艺术类、高水平公派项目，还是合作项目；不管你是国内申请人，还是海外申请人，必须提供以下材料：◆ 《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》：就是我们俗称的网申表格。网申表格的填写在CSC申请中十分关键，包含了大量的CSC专家评审的参考条件，其中中文研究计划是重中之重；◆ 国外导师简历：需要外方导师签字◆ 成绩单复印件（自本科阶段起）◆ 有效的身份证复印件◆ 最高学历/学位证书复印件◆ 外语水平证明复印件◆ 学习计划（外文）：要导师签字，这也是申请材料的重点，专家评审组需要根据你的英文研究计划评判你的学术能力。◆ 邀请信/入学通知书复印件:需要是不con语言的Offer。艺术类 ◆ 需要提供作品集；◆ 艺术类国内申请人：须额外提供国内导师推荐信；◆ 申请CSC学费资助，须额外提供学费明细；◆ 国内申请人：须额外提供国内导师推荐信；◆ 国外申请人：无须提供任何老师、专家的推荐信。高水平个人项目 ◆ 国内申请人：须额外提供国内导师推荐信，注：本科直博生以及在职人员无需提供◆ 国外申请人：须额外提供现任导师推荐信，注：在国外获得硕士学位毕业离校不超过一年的人员（不包括毕业离校已回国人员）无需提交高水平合作项目 ◆ 大部分学校都是和高水平个人项目所需提交的材料相同。但英国的Cambridge、 oxford、 IC需要额外提供2封专家推荐信名额及申请人的eligibility？今年高水平个人项目，博士生的名额没有变动，仍然延续了2019年的2500名。国家从去年开始就大力扶持联培博士项目，希望进一步促进中外的科研合作交流，共享研究成果。因此，联合培养博士的名额从去年的7500名增加到今年的8500名。艺术类整体名额没有变动仍为200名， 需要注意的是：今年CSC艺术类只为硕士生提供学费资助，不再提供博士生学费资助。这一点虽然在选派简章中没有明确说明，但从申请条件和要求中，我们可以看出，今年的艺术类博士申请者要求提供“免费学或获得学费资助证明”，详情如图所示：虽说今年CSC艺术类仍然保留了硕士生的学费资助，并明文规定：硕士生可以获得12-24个月的资助， 但国内外申请人要求有别。（见下图）也就是说，今年海外本科的同学已经无法继续申请CSC艺术类硕士研究生学费资助了。由此我们也可以看出CSC政策的倾向：将资金分配给最需要的人。这也是CSC的评审标准之一。除去艺术类项目，海外本科直博的同学也无法申请CSC高水平公派项目哦。另外留日的小伙伴们要注意，往年只要拿到预科通知书就可以申请CSC的条件取消了！！！今年是必须拿到无条件录取通知书才可以申请。申请材料有无变化？有！之前无论是艺术类还是高水平公派项目博士生项目，申请者都需要提供2封专家推荐信今年已经取消，这是CSC评审流程的简化。 而针对国外申请人，往年只需要提交护照即可，今年除了护照，还需要提交身份证！这是大家要注意的，这也说明CSC对于申请人的资格（是否为中国合法居民）审查进一步严格。申请时间有无变化？有！根据最新的消息，因为疫情影响，今年高水平公派项目（包括“所在单位或个人合作渠道”以及“国家留学基金委现有合作渠道”），艺术类人才培养特别项目所有申请及录取工作顺延1个月。网上报名时间更改为：4月10-30日，受理单位提交材料时间为5月12日前，录取结果于6月下旬公布。说了这么多，希望大家对于CSC政策变动能有一个及时的了解。“知此知彼，百战不殆” ，根据政策的变化，好好准备你的CSC材料和面试，才能事倍功半！最后希望今年的6月能看到你们的红榜雨！想沾沾CSC红榜offer 仙气的童鞋，请移步：九牛问津｜2016FALL-2019FALL部分国家公派奖学金CSC案例

个人信息刘星宇上海科技大学-有机所联培研究生林国强院士课题组爱好：看电影、玩游戏、弹吉他毕业去向：瑞士洛桑联邦理工学院博士（全奖）在校荣誉： 上海科技大学三好学生上海科技大学国家奖学金三年前，充满活力与浓厚科研氛围的上海科技大学深深地吸引了我，我幸运地成功保研到上海科技大学。三年的硕士生涯中，我受到了上海科技大学国际化与人文化的教育滋养，也在国内有机化学最顶尖的中国科学院上海有机化学研究所受到最严格和系统的有机化学训练，这些为我打开了有机化学研究的大门。我在本部呆的时间不到一年，但是对本部的印象非常深刻。学校为学生们提供了各种课程，只要你感兴趣的领域都可以找到对应的课程。同时学校也鼓励我们多去学习一些交叉领域的东西。上科大的英语课程很有意思，每周的小班化外教课让你有充足的机会去锻炼你的口语交际能力。每周一次的英文lecture，让你学习英语的同时还了解到了各种西方文化与精神。课程外，学校的硬件设施更是不能再赞，图书馆充足的空位、宜人的环境让学生可以高效率地进行自习。学校还专门为研究生提供了单人的研习教室。我最喜欢的是学校图书馆的研讨室，同学可以几个人预约一间研讨室，进行考前的复习或者是对一些presentation的演练。我记得当时准备有机所不对称合成课程的Seminar的时候，我和小伙伴们就经常会借用图书馆的研讨室来进行对我们要讲的课题的讨论。我在学校与有机所共同的导师是林国强院士，林院士是中国有机化学界德高望重的泰斗，影响了几代中国有机化学人，是上科大让我有幸进入林老师的课题组。刚到有机所报到的时候林老师教导我们“有机化学很辛苦，做原料，开反应，过柱子（对反应体系一种提纯的操作）。可是如果只是单单地学会这些，那你毕业之后的竞争力在哪呢？一定要有危机意识，走出舒适圈，学会去思考，要有给自己找麻烦的精神。我们不要做有机砖工，而要做新时代的有机化学研究学者”。研究生一年级下学期在完成了上科大与有机所的理论学习之后，我正式进入课题组开展实验研究，林老师安排我接手同课题组师兄的一个未完成的课题，是关于近年来比较热点的廉价金属锰催化的碳氢键官能团化反应。这也是林老师对我科研能力的一次测试。一开始课题的进展还是很顺利的，但是在拓展底物的时候遇到了不小的问题。主要遇到的瓶颈是反应的重复性不好，加上我们的反应是封管进行的，反应不好监测，同时又有一定的危险性。此外，出于安全考虑，有机所有规定晚上加热反应超过指定温度需要有人看管，所以那段时间我需要在实验室守着加热到晚上12点左右，等着反应到指定的时间，再停止反应用核磁对反应进行分析，结果等待我的往往是参差不齐的反应收率。每天守在实验室，等到的是这种结果，心情不可谓不差。这样的情况持续了快一周左右的时间，期间有过沮丧，有过对自己实验能力的怀疑。多亏了实验室师兄的鼓励，让我冷静下来好好思考产生这样现象的原因。对可能产生影响的环节进行了一一排查，如催化剂的纯度、溶剂是否是超干的、反应器的温度、磁子的搅拌速率等等。最后发现是加料顺序的问题，于是我们对加料的顺序进行了筛选。花了一个星期时间明确了正确的加料顺序，从而解决了反应重复性的问题。最终我们的这份工作发表在Organic Letter上，并成为了该期刊2019年开年的第一个封面文章。工作的可重复性一直是做科研的人很头疼的事，面对这种问题时，需要有足够的毅力，但一定不能盲目尝试，尝试一定是需要建立在对反应的理解和认识上的。在进行第一个课题时，我们对不同金属催化剂进行了对比，发现当使用铑催化剂代替锰催化剂时，得到的产物，核磁氢谱的位移与之前的产物相比有微微的变化。我们意识到这或许是得到了一个全新的产物骨架。最终通过一系列检测手段，确定了是产物双键的构型发生了翻转。虽然只是一个双键构型的变化，但从反应的机制上来说，与之前却是截然不同了。为了弄清楚反应历程，在林老师的帮助下我们联系到了浙江大学的洪鑫教授。进行了DFT计算的合作，一个产物当中看似简单的双键构型的变化花了我们足足快一年的时间去弄清楚其中的反应历程。其间为了分析清楚双键是如何发生异构化的，我们提出了许多可能的过渡态，并且进行一系列的控制实验来试图证明反应经历过相应的过渡态。这算是一次真正意义上的理论与实践结合的过程，很多时候对于反应机理，目前的技术还不支持我们可以直观地证明某个反应历程，而通过计算化学的方式，我们可以了解到哪些反应历程的可能性是比较小的，哪些是比较有可能的。再通过控制实验进行侧面的论证，可以使提出的反应机理更加合理。这种不断提出不断校正反应机理的经历，进一步提升了自己对有机化学的理解。除了日常的科研生活外，我也积极参加学校或者有机所组织的各类活动或者学术报告。我做过中科院公众科学日志愿者、上海女子马拉松的志愿者，中国有机化学学术会议的志愿者等。尤其参与在上科大举办的中国化学会第十一届全国有机化学学术会议的志愿者，这个经历让我很难忘。这是我第一次可以和全国各地的研究有机化学的老师以及同学进行交流和学习。我印象最深的是我问上海交通大学张万斌课题组的一个学长：众所周知醛类化合物相比于α，β-不饱和双键活性高的多，如果做氢化的话应该是醛基优先被还原，为什么想到去尝试金属催化的α，β-不饱和醛类化合物的不对称共轭还原反应的研究？学长回答我说：因为知道它很难所以才有尝试它的必要性。这个回答让我很受启发，做化学研究千万不能有畏难情绪，一定要敢于去尝试那种看起来不可能的反应。9月，我即将去往瑞士洛桑联邦理工学院进行博士阶段的学习，感谢上科大与有机所这样一流的科研平台给了我可以走向世界的机会，开启人生的新阶段。毕业寄语林国强院士（中科院上海有机化学所）:刘星宇同学本科毕业设计在课题组进行，在完成研一基础知识的学习后，即进入实验室进行课题研究。他具备扎实的有机化学基础知识，认真的工作态度，对科研充满热情，勤于思考，善于发现。我衷心地希望他在今后的学习工作中可以走得更远更好。来源：上海科技大学 供稿：刘星宇 排版、编辑：王成、项逸炜

大家好，这里是女神精读书屋。今天继续给大家带来高校招生信息。今天的主角是西南财经大学和浙江大学两所学校。西南财经大学西南财经大学地处“天府之国”四川成都，是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学，国家“双一流”建设高校。建校95年来，西财形成了自己独特的办学特色、文化传统和社会声誉，同传统的综合性高校有所不同，西财走的不是大而全，而是坚持特色发展之路，倾力打造经济与管理学科群。西财17万余名毕业生中约有50%就业于金融行业，被誉为“中国金融人才库”。西南财经大学学科专业实力如何？2020年有无新增专业？学校有13个一级学科，110余个硕士学位培养专业，60余个博士学位培养专业，5个博士后流动站，形成了本硕博贯通的完备人才培养体系。依托厚实的财经学科实力，学校38个本科专业中全国排名前10的专业有19个，五星级专业18个。西南财经大学2020年新增8个本科招生专业：金融学联合学士学位项目、金融科技、人工智能、供应链管理、法学，另外由西财和美国特拉华大学合办的特拉华数据科学学院，开设信息管理与信息系统、金融数学、物流管理三个中外合作办学本科专业。这是学校顺应时代变革、主动引领“新财经”的重要举措，进一步加强跨学科、跨专业、宽口径、厚基础的交叉复合型人才培养。西南财经大学2020年招生计划人数有无增加？有哪些类型批次？西南财经大学坚持质量优先内涵发展战略，2020年普通本科招生计划保持稳定，总计划同2019年保持一致，3880人左右，但在各省招生计划均有增加。有本科一批提前批、普通本科一批、高校专项计划、国家专项计划、少数民族预科、港澳台联合招生等多个招生类型，充分满足不同需求、不同类型考生的志愿选择。招生专业模式是怎样设置的？施行“专业类+专业”招生模式。2020年设7个专业类招生与36个专业招生，可以说，考生现在填报的西财6个专业志愿，可能就相当于过去填的10几个专业志愿，被调剂风险大大降低。“专业类+专业”招生为考生提供了多样化的专业选择。为考生提供了多样化的专业选择。入档考生的专业又是如何确定的？采用分数优先的专业确定规则，依据考生投档成绩从高分到低分顺序录取并安排专业，没有专业级差，最大化满足考生专业需求。西财是没有单科成绩、口语等特殊要求与限制的，主要是经贸外语类专业外语语种限英语。学生入校后可以调转专业吗？“多样化选择和个性化的培养是西财的教育理念之一”。除经济学基地班专业、中外合作办学项目以外：2020年，新生进校两周左右可以参加经济与管理国际化人才创新班、会计学（大数据实验班）、金融学（CFA国际化实验班）的选拔，选拔总人数300人左右。大一通识教育结束后，专业类学生专业分流外，学生可以在学校规定的时间及条件范围内在全校范围内申请转专业。也可以参加新组建的5个光华创新人才实验班的选拔，选拔总人数为150人左右。学生也可在大三选择修读辅修专业或辅修学位。西南财经大学的中文合作办学与国际交流合作情况如何？西南财经大学是我国中西部、首家获得、世界三大顶级商学院认证之一、EQUIS认证的院校，也是中国大陆唯一一所AACSB商科和会计双认证高校。目前已与30个国家和地区的180所高校建立了超过230个出国（境）交流项目。为学生提供联合培养、交换生、短期访学、暑期学校、海外实习实践等各类国际交流项目，时长从3个月至2年的项目，任你选择，部分可以获得双学位或者本硕连读。2019年有871人次学生出国交流学习。最后一个问题是家长比较关心的就业问题。2017-2019年，该校本科生的平均就业率为94.77%，毕业生广泛分布于“一行两会”、六大国有银行、普华永道、平安、华为等为代表的银行、证券、保险、会计师事务所、IT技术公司等业内一流企业。毕业生与岗位供给比达到1：8.75。毕业生对所签约单位的整体满意度和用人单位对学校毕业生整体满意度均达到95%以上。从整体毕业生就业区域流向来看，成渝经济圈、京津冀、珠三角、长三角地区为主。本科生平均起薪7000元左右。浙江大学下面是浙江大学招生要点精选：◆浙江大学办学特色 学科门类齐、实力强 本科毕业院士校友排行榜中浙江大学位居前列；◆浙江大学“1+7+N”2.0版招生方案；◆2020年新增招生专业有土木、水利与交通工程专业和传播学专业；◆学校不断推出覆盖全校大部分专业的微辅修、辅修等跨界学习项目；◆学校专门设立国际校区，创新采用“一对多”合作办学模式，与多个国际一流合作伙伴共建若干联合学院；◆ 生活服务场所一应俱全，全方位提供生活服务，满足日常生活需求；◆浙江大学承诺“绝不让一名学生因家庭经济困难而辍学”。◆ 最有特色的是全国首创的厨艺分享吧--毕至居、多功能自助服务体验室—小宇之家、学习交流室、休闲区等，◆2020年QS世界大学毕业生就业力排名，浙江大学位列全球第35位。近几年，60%以上的本科毕业生选择在海内外继续深造，浙江大学以及学校的办学特色。浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。什么是“1+7+N”2.0版招生方案？“1”对应浙江大学竺可桢学院，学院前身为创办于1984年的混合班，现任院长是浙江大学校长、中国科学院院士吴朝晖。是浙江大学对优秀本科生实施“特别培养”的荣誉学院。近年来，学院毕业生在国内外深造率接近90%，其中赴全球TOP50高校深造占三分之一。“7”是以优势学科为引擎，依托竺可桢学院拔尖人才培养模式建设强基班。依托7个院系推进“导师制、小班化、个性化、国际化”创新培养。“N”是指各专业的国际联合培养项目和国际交流项目，今年学校将按照31个招生大类进行招生，每个招生大类相关专业基本都包含有国际联培项目和国际交流项目。那2020年浙江大学有哪些新增专业呢？今年在去年新增人工智能和机器人两个专业之外，新增了招生专业有土木、水利与交通工程专业和传播学专业。其专业设置结构工程、岩土工程、市政工程、工程管理、水利工程和交通工程等六大培养模块。浙江大学毕业生的发展前景怎么样？根据2020年QS世界大学毕业生就业力排名，浙江大学位列全球第35位。近年来，60%以上的本科毕业生选择在海内外继续深造，在境内“双一流”高校（A类）和中国科学院（包括中国科学院大学）升学的人数占境内升学总人数的92%以上；出国（境）深造的毕业生中，赴世界排名前100位境外高校深造的人数占境外深造总人数的55%以上。简单给大家介绍下在浙大的日常生活。浙江大学的校园文化生活丰富多彩、生机勃勃。年终岁末的浙江大学学生节，是每一名浙大人的节日盛典，开展了新年狂欢夜、欢乐迎新餐、欢乐大巡游等一系列精彩纷呈的活动，共同迎接新年的到来。浙江大学现有校级学生社团221家，包括广受学生喜爱的红十字会、紫领人才俱乐部、机器人协会、街舞社、动漫社、足球协会、黑白剧社、灵韵音乐剧社等。同学们可以在“百团大战”、社团文化节、高雅艺术进校园、主持人大赛、十佳歌手大赛、“求是杯”辩论赛等校内品牌文体活动中施展才华、挥洒青春，也可以在“互联网+”“挑战杯”“全球重大挑战峰会”等国内外顶尖创新创业赛事上奋力拼搏、摘得荣誉。浙江大学拥有20余个风格多样的食堂与餐厅。浙江大学学生公寓均位于校园内，学生公寓不仅配有热水系统，还配置有24小时的开水器、自助洗衣机、饮料机等日常生活设施。最有特色的是全国首创的厨艺分享吧--毕至居、多功能自助服务体验室—小宇之家、学习交流室、休闲区等。你可以根据需求展现自己的厨艺，休闲聚会，开展主题沙龙等活动。在生活区，理发店、打印店、超市、便利店、水果店、文具店、洗衣店、邮政、菜鸟驿站等生活服务场所一应俱全，全方位提供生活服务，满足日常生活需求。这样看来在浙大生活简直就是一种享受啊。好了，今天女神经就给大家介绍到这里。需要相关学校咨询信息留言区留言~~~~女神精读书屋，关注我，每天在这里和大家准时相约。

南方网讯 (全媒体记者/吴少敏 马立敏)“徐老师，我来啦!”4月30日，在易事特集团股份有限公司实验室里，周浩与徐海波热烈地讨论华南理工大学电力学院博士生复试计划。周浩是广东工业大学控制工程专业研三学生，徐海波是东莞上市高新企业易事特公司副董事长。广东省研究生联合培养基地(东莞)的建设，让原本没有交集的两人成为亲密的师徒。2016年9月，周浩考上广工，成为联合培养基地(东莞)的首批硕士研究生之一。与传统研究生培养不同，依托广工、东莞理工学院和易事特公司三方，他不是从论文到论文、实验室到实验室，而是扎根企业一线、直面产业难题。“企业实验室就是我的教室，产业难题就是我的论文选题。”到易事特公司不久，周浩发现了一个技术难题：太阳能光伏发电核心器件——两电平并网逆变器转换电能的效率不高，成为行业“痛点”。查阅100多篇论文，频频请教导师……周浩发现已有学者完成基础理论研究，可升级为三电平并网逆变器，提高电能转换效率。但缺乏实践经验的他为算法的参数调节发愁：参数过高会损坏器件，过低会降低效率，怎么办?“徐老师，请问参数该怎么设置?”周浩向工作了28年的徐海波请教。但徐海波没有直接给答案，而是提示电压伏值的上限，让他一次次地调节参数。一个多月后，三电平并网逆变器研发成功，将电能转化效率提高了3%，预计可带来1000多万元经济收益。周浩也成功申请了1项发明专利、发表了7篇论文，其中SCI论文和EI论文各3篇。除东莞外，2015年起，广东还在佛山、中山设立联合培养基地。目前，三个基地分别培养了318名、366名和80名硕士研究生，推动高校与企业联合培养高素质创新型人才。“校企联合培养研究生解决了高校人才培养和科技成果转化的‘最后一公里’问题，让论文写在产品上、研究做在工程中、成果转化在企业里。”佛山科学技术学院校长郝志峰说。如今，越来越多研究生毕业后扎根企业一线，在“创新梦工厂”里攻克技术难关，实现关键核心技术的自主可控。乐能友是广工、佛科院和光法雷奥(佛山)汽车照明系统有限公司联合培养的硕士研究生，参与了自由曲面透镜工业设计等项目，成功申请了4项发明专利、发表了4篇论文，其中SCI论文2篇。今年距离毕业还有3个月时，他敲开了深圳一家世界500强科技企业的“大门”，期待研发更先进的光学设计技术。即将参加博士生复试的周浩，看见了闪光的青春，对未来充满憧憬和信心：“我将继续扎根企业一线、追逐创新梦想，努力掌握电力电子行业的更多核心技术!”

提起“女大学生”，你会想起什么？爱美？娇气？享乐？……而在集国际范儿与家国情怀于一身的宋爱萍身上，我们似乎看见了对“女大学生”的另一种诠释：除了爱美的小仙女，女大学生也可以“上天入地”增加人生厚度，磨砺性格中的阳光与坚毅；女大学生也可以去到祖国最贫瘠之地以及国际最闪亮之舞台，极力“折腾”自己，只为不忘初心，给“Bettering the World”带去哪怕一星半点的福祉。今天我们一同走近浙大管院2015届财务管理专业本科毕业生、2019届MPAcc毕业研究生宋爱萍。看她如何打破那些刻板印象！一年支教，留下难忘的“烙印”宋爱萍出生于湖北，从小酷爱弹钢琴、唱歌的她，性格活泼开朗，骨子里还透着一股子刚强与文艺气息。进入浙大学习之余，她加入了非洲击悦鼓社。从新晚到毕晚，再到教自闭症儿童打非洲鼓，兴趣之外，她总希望能以音乐“点亮”周围人的内心世界。初见时你可能会感到惊讶，因为这位有着精致面庞的女孩，在额头下方、鼻梁上方有一道若隐若现的疤痕。那是在大四支教期间不小心摔的。上英语课时，学生偷拍的宋爱萍教学照片大四毕业后，宋爱萍以优异的成绩顺利保研攻读浙大管院MPAcc。此后，她申请加入了研究生支教团，奔赴云南省普洱市景东彝族自治县进行扶贫支教。景东位于云南省西南部，地理位置偏僻，生活条件也相对艰苦。即便如此，作为浙大研究生支教团的一员，当时的宋爱萍依然毫不犹豫地踏上了“践行社会责任”的支教旅程。“从小到大，我始终都是以学生的身份在象牙塔中被保护，与社会从未有过深入接触。而支教能让我转换身份去帮助别人，去践行作为当代大学生所应承担的社会责任。”回忆起当年的支教动机，宋爱萍激动的说道。“还有一个原因源于我对管院人才培养标准16字中的‘国际视野’的理解——在具备国际视野前，我们需要先立足国内，了解中国最一线、最基层的国情。”而这一去，她不仅收获了“静下心来专注教学，与孩子们共同成长”的简单快乐时光，还收获了一种学生进步所带来的内心获得感与满足感。当然，还有脸上那道可能永远无法褪去的“烙印”。“刚开始去的时候怀着一腔激情，学生们也觉得我们有‘新鲜感’，所以相处非常愉快。但很快，他们就恢复了原形，我也感觉力不从心。因为他们已经是价值观与学习习惯渐渐成型的高中生了，不像小学生那样容易改变，课堂上也免不了一些调皮捣蛋的事情发生。最让人灰心的是，由于长期生活在相对闭塞和教育条件相对落后的环境下，那里很多学生都对考大学不报希望。”宋爱萍说。经过“瓶颈期”的几番挣扎，宋爱萍心想：既然来了，就要竭尽全力为当地教学做点贡献，哪怕只是让他们的价值观有一点点改变，或是让他们能够透过我看见一点点“外面的美好风景”，让希望在他们心中生根发芽。否则，这一年既对不起自己，更对不起当地人的淳朴与热情。于是，她便开始在教学之余通过耐心约谈、安抚调皮学生等，个个击破地解决学生们身上的疑难问题。渐渐地，她发现这些学生不仅会去思考自己的未来了，而且还开始懂得尊重他人、学会关心和体谅了。激励学生：考试后学生上台领奖这些难得的变化，让宋爱萍觉得特别惊喜，她甚至觉得，这是她至今收到的“最美礼物”。而面对这样一群“变乖”的学生，宋爱萍上起课来也越来越有动力，一心想着如何让学生们更进一步。即便是一次不小心摔伤了脸，自认为已经“毁容”，她也要忍着剧痛去上课。“那是一个下雨天，路很滑，灯光也比较暗，我一不小心就摔在了台阶上。当时脸上流了很多血，还缝了针，我心里其实挺恐慌的，因为长这么大我从未做过手术住过院，而且女孩子都怕脸毁容。但第二天就是周一，每个老师都要上好几个班的英语课。如果我不去，学生们就没老师上课了。所以当时我也顾不了自己的心情，只好顶着纱布，忍着剧痛去上课。”宋爱萍回忆说。“刚进教室，同学们都愣住了，纷纷问我怎么了，平常比较调皮的学生也非常收敛。下课后，一些学生还专门跑去我住的地方为我做了很多饭菜，让我觉得特别温暖、感动。还有一些当地学校的领导，以及在那边挂职的浙大老师，都来看我，那个场景我至今难忘。”学生们为宋爱萍做的饭菜正是在这样的点滴时光中，学生们和宋爱萍的感情渐渐升温。支教临别之际，有几个学生拉着宋爱萍说：“宋老师，你会不会走后就消失了？就像以前来过的支教老师，走了就再也不联系我们了？”当然不会。宋爱萍经常指着脸上的疤痕和朋友们开玩笑说：“景东支教在我身上留下了一道深深的烙印。”而每当看见镜子中的“烙印”，宋爱萍就会牵挂起这群可爱的孩子们。三百六十五日，日日带着朗朗读书声的清晨。宋爱萍与他们度过了青春中最纯粹最温暖的时光。回杭至今，甚至是在美国交换学习期间，宋爱萍从未间断与他们的联系。主动问她问题的，她耐心解答；而不主动的，宋爱萍也会通过QQ空间去关注他们的状态，适时给予关心与鼓励。或许这些孩子早已如同她脸上的那道“烙印”，成为她生命中的一部分了。赴联合国实习，被梦想感动从小就热爱学习英语的宋爱萍，口语超厉害。身处注重“国际视野”的管院，宋爱萍也一直想着找机会拓展自己的国际视野。于是在研究生期间，她通过层层选拔，如愿去到了联合国教科文组织驻华代表处实习。虽然只有短短一个月时间，但她表示，自己收获很大，特别是在那里所碰见的一群心怀大梦想的人。“在联合国的实习虽然很多不是专业领域内的，但那些看似琐碎的小事，却大大锻炼了我做事情的逻辑能力。当然，对我来说最大的收获还是那里的人带给我的触动。”宋爱萍介绍说。宋爱萍实习期间与同事们的合影“在卧虎藏龙的联合国，你会发现，那里的人都有着‘改变世界’的大梦想。以他们的能力完全可以干工资更高的工作，但他们却对联合国的这份工作格外青睐。比如当时有个来自欧洲的领导，每天上班都到得特别早，对工作满是热情。说起自然遗产保护，就会滔滔不绝。你会发现，他们很多人做事都是这样——被梦想驱动，而不是钱财。”这些所见所闻，不仅让宋爱萍开阔了眼界，更让她对“梦想”这个词，有了更深的理解。6年学习，管院给予丰厚积淀即将离别孕育了自己6年的浙大管院，宋爱萍眼里满满的不舍。宋爱萍毕业照她说：“至今还能想起本科时上章重远老师的课，被章老师全程优雅而标准的英式英语口音所吸引，他的谈吐以及所讲的内容，深深影响了我和班里很多同学们。还有颜士梅老师、朱茶芬老师、王贞玉老师，邵帅和韩洪灵老师……”说起管院里那些喜爱的老师，宋爱萍脑海中的回忆如洪水般倾泻而出。不知不觉间，她也发现，曾经的自己已渐渐被老师们“潜移默化”地改变，成为了一个眼界更开阔、思维更敏捷、时间管理上更自律、内心更明亮更包容的人。而此刻再回过头看浙大管院，她心中满是感激。“以前的我写论文常常写到图书馆闭馆也完成不了多少，现在效率特别高；以前的我对一件事的看法很单一，现在会从多个角度辩证地看……这一切的变化，跟学院注重对我们的综合培养很有关系。”宋爱萍说。宋爱萍与外国友人的合影“不管是从教材、教学到活动开展、学生激励等都贯穿始终的那16个字——国际视野、创新能力、创业精神、社会责任，还是注重学生德智体美劳全方位发展的‘健康力量’育人理念，都让我备受熏陶与感染。比如保研资格，可能很多学校只要成绩靠前就行，但管院会关心该学生在比赛、社会实践等方面是否同样表现出色。”此外，管院极其丰厚的国际资源也赋予了宋爱萍更多的“积淀”。她说，访学、交换、国际会议举办、中外联培硕士项目开设......管院提供国际方面的资源非常多，让她有机会去锤炼、增长见识。从本科到硕士，宋爱萍学习之余参加了不少国际相关活动，也曾赴香港、台湾文化交流，并远赴美国杜兰大学完成了双硕士课程项目。在这个过程中，原本有些迷茫的她，对未来渐渐明晰。美国杜兰大学硕士毕业时的宋爱萍临别之际，她祝愿管院和老师们越来越好，也希望自己往后能够求是创新、踏实进取，将管院赋予的“健康力量”更好的传承下去，不辜负“浙大人”和“管院人”的身份，并作为校友为学院“建设世界一流的中国管理学院”献力。文末彩蛋！学姐经验大公开首先，无论你选择的专业是否喜欢，都应该好好学习。因为作为学生，最重要的一定是培养自己快速学习的能力，这是最基本的。其次，学习之余要多参加一些社会实践活动，浙大和管院提供的机会、平台特别多，关键在于你是否主动去关注、发掘和尝试。“两耳不闻窗外事”，可能会与机遇失之交臂。最后，在国际化进程不断加快的今天，我认为提升英语口语水平很重要。建议大家多听、多说、多积累、“查漏补缺”。比如，你可以一边模仿美剧发音，一边录音，然后对比听听自己的口语差在哪里，再予以纠正；你也可以多听全英文课，多用英语原版教材，这样进步会很大；还有就是积累词汇量，有的人是天天背，我自己是通过看美剧、和别人交流的时候积累。每次看到不认识的就去查，绝不略过去。所以大家可以找一个适合自己的方式去提升。她可以是美美的小仙女，也可以是忍着剧痛为孩子们上课的大姐姐，也可以是联合国内与各国友人为梦想奋斗的热血青年。也许在学霸如云的求是园里，宋爱萍不是最闪耀的那一颗星，但是她用家国情怀和国际范儿给自己的青春留下了绚丽的一笔。让我们一起向这个正能量的仙女学习，努力绽放属于自己的绚丽。本文来源：浙江大学管理学院微信公众号本文编辑：浙江大学微讯社 王淑静责任编辑：周亦颖

小编经过努力收集信息，了解到一些学校的调剂要求，现将调剂要求和大家分享下，希望能够给艰辛的调剂生提供参考。具体的最新调剂信息汇总表在文末。陕西科技大学接收的调剂专业为轻工、化学、化工或材料类专业，该校学硕（应用化学、生物质化学与材料工程、轻工技术与工程）、专硕（材料与化工）均可接收，学生可以根据个人兴趣及项目需要选择参与学校提供的国内外一流科研院所及知名化工企业的交流学习。小编认为学校最重要的是平台，它能提供平台让我们与更优秀的伙伴一起成长。沈阳化工大学表明化学化工方面有意向调剂的考生请与该校联系，同学们可以去官网获得官方联系方式。山东理工大学调剂要求为初试必须考了数学，专业课应为化工原理或者物理化学等相关的化学科目。长春工业大学该调剂专业所在课题组在分析检测、生物成像、新型纳米材料等领域有广泛的研究，对学生将来就业大有帮助，而且对于想读博的同学来说，也可以考虑，因为学院设有化学博士点。该校的调剂要求：过A区国家线，其他调剂要求以官方发布调剂信息为准。北京石油化工学院戴玉华教授招收调剂生，调剂要求：初试成绩上了国家线且考了数学二。而且据小编了解该校奖助学金体系完善，奖助学金丰厚。辽宁科技大学的冶金新技术用耐火材料团队目前正处于高速发展期，与清华大学、吉林大学、东北大学、大连理工大学、北京科技大学及中科院相关研究机构保持长期友好的合作关系，可联合培养博士、硕士研究生。该校虽然是一个双非学校，但是有些专业实力很强，可以考虑。该校的调剂要求为材料类相关本科专业，符合A区调剂政策，并且可同时招收非全日制研究生。华侨大学王士斌课题组蒋妮娜副教授招收材料类学硕，要求本科或考研专业是材料类，考试科目要有数学。大连工业大学的调剂要求为招收轻工技术与工程专业研究生（包括专硕和学硕），初试所报考专业为轻工、化工、材料等都可以，初试要考数学，总成绩和单科线要通过国家A区分数线.江西师范大学该专业调剂条件为考生是全日制本科毕业生，分数能达到国家A类线，一志愿报考有机化学等理学类相关专业，而且倾向于有实验室工作经验的考生。所以有这方面经验的同学在发邮件时，一定要写上这点。北京工商大学的调剂要求为初试必须包括数学这门科目，而且成绩要通过国家线；该校还给出了复试笔试科目：高分子物理。该校推荐的教材为《高分子物理》，这本书是励杭泉编，轻工出版社出版。桂林理工大学的调剂专业所在课题组实验室拥有一个很好的科研工作环境，招收2名有电化学或物理化学背景的硕士研究生。苏州科技大学数理学院公布计划接收学术学位类（基础数学、应用数学、概率论与数理统计、光学工程、物理学）和专业学位类（学科教学（数学））调剂考生。山东大学海洋学院招收硕士研究生资源与环境专业硕士2名，课题组接受校内调剂专业是083000环境科学与工程和085700 资源与环境。大家注意，山东大学这个专业仅接收校内调剂。中国林业科学研究院林业装备与信息化，调剂专业要求：机械工程、自动化、林业工程等专业均可，但是以机械工程为主。该校调剂要求为初试成绩(单科与总成绩)达到国家统一划定的A类地区复试分数线且不能为同等学力考生；调入专业与第一志愿报考专业相同或相近，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目应相同，要求调剂考生考数学一或数学二，须为学硕；调剂考生必须确认第一志愿学校无法录取。小编了解到该校研究生待遇好，有科研补助、助学金和奖学金等。以上就是小编为大家收集到的学校的调剂要求，希望对大家有所帮助，哪怕只有一点点帮助，小编也很开心。最新调剂信息汇总表请看下图。调剂生，加油！以上图片来源于网络，侵联删。我是一苇，关注教育动态，分享教育感悟。生如逆旅，一苇以航。

为了保证内容的公正性，此次问题我们找到了几位中外联合培养的硕士生同学，分别为上海交通大学-南加州大学联合培养硕士Y同学；以及北京大学国际关系学硕士，被在读期间前往英国爱丁堡大学进行为期一年交流的A同学。中外联合培养顾名思义就是在国内读着硕士期间，前往国外进行为期1-2年的深造，发放对方学校的学位证，两位同学经历了中国和外国两种环境的学习，相信他们对于中外硕士有着更为公正的看法。1、对于海外硕士和国内硕士，你觉得哪个更好？这个没有可比性，各有利弊吧，如果是国内顶尖的名校，那肯定也不错，外国的高校同理，也要是学术水平、师资力量等较好的学校才能作为含金量高的学校。而且无论是国外还是国内，文凭的含金量主要还是看个人吧，国内和国外都有很多研究生期间努力认真的，同样也有混日子的，学到知识了，掌握技术了，含金量就会提升，这个主要掌握在他们自己手里。2、为什么这么多人认为海外硕士含金量低？这个问题我觉得主要原因是因为这几年国家经济高速发展，很多中产阶级家庭的孩子也被送出了国，以前海归少，物以稀为贵嘛，所以海归特别值钱，但现在海归多了，而且国内很多高校这几年发展的也很好，使得很多国外高校的光芒并不像以前这么耀眼了。再加上，能申请到国外名牌高校的人还是少数啊，而且多数都是授课型硕士，就像国内的专硕一样，相对价格高，培养出来的和国内的差的并不说特别大，所以才会有很多人觉得含金量低，其实本身和国内的差得并不是特别多，所以很多人觉得和预期差太大，认为海归应该还是受追捧啊，但是没有，所以才会有这么多贬低出国读硕士的。3、如果再给一次选择的机会，你会选择出国深造还是在国内读研？其实无论是谁，都要根据自身情况来决定，能保研的自然将其作为第一顺位，就像我们就是保研进入现在的学校的，保研去名校的几率更高，在校期间到国外交流或者进行去海外名校联合培养的机会很多，还多数都有国家留学基金委的赞助，可以说是物美价廉吧。当然有些成绩不错的，语言水平过关的同学，也建议出国，因为到国外也是开阔眼界的一个过程，这些同学成绩优异，只是因为竞争激烈没能保送的话，申请到国外顶尖高校的概率也很高，读名校的话肯定不会有人说含金量低了。4、对于考研和出国的抉择，你怎么看？现在很多高校都把多数研究生名额给了保研的学生，而国内考研的学生这么多，竞争激烈，变数很大，所以如果不是有十足的把握，比方说考本校的硕士，导师基本上愿意收你，除非这种情况吧，否则考研还是很难的，就像你去申请硕士，申请香港和新加坡也都特别难，为什么？因为竞争激烈，不仅仅是因为香港八大高校和新加坡两大高校在全世界有多么高的声誉，还有就是想去离家近的学校的人太多了，中国学生太多了，卧虎藏龙的太多，可能申请上了美国英国的硕士都未必能申请到这几所学校的硕士。当然有些同学可能本科期间有过颓废的经历，导致四年的成绩并不是特别理想，但又想好好学习了，那我建议尝试考研，因为出国并没有考研这些测试，靠的是和保研类似的审核四年成绩的方式，申请到名校的概率并不说特别高，所以建议尝试考研吧。无论是出国还是考研，都是要根据自身情况来做决定的，选择最优项。5、海外硕士是怎样一种生活状态？以英国大学为例，虽然是一年制的，看似很短，但是学业非常紧凑！出过国的人都知道，国内硕士真的令人羡慕，有很多时候是没课的，还给大半年准备毕业论文，留学生都是在一年内学完国内学生三年才需要学完的课程，同时还要兼顾好论文，很辛苦的，再加上国内是宽进严出的，有些人论文不过关，就会被延期甚至退学，每年都会有这种情况发声，而且概率比国内大很多，你在国外会看到很多留学生在图书馆连续一个月熬夜到凌晨，回宿舍只能睡四个小时不到。6、什么类型的归国硕士含金量最高？首先，还是以英国为例吧，他们的硕士学位证毕业证分三个档次，这些都是会在你的毕业证学位证上有显示的。按成绩排，第一等为Distinction（一等荣誉学位）；第二等为Merit（2:1学位）；第三等为Pass（2:2学位）。这个回国后HR都会看到的，因为拿到一等学位的都是凤毛菱角，二等都算很不错了，很多都是三等，自然不受待见了。再此是，有很多人没有利用好国外的优秀资源，例如跟那些教授做世界级项目的机会，亦或者在国外顶级企业实习的机会，每个假期学校都会有公告，你也可以自己去找，这些都是提升含金量的机会，但很多人都只是去旅行了，甚至有些人上课期间还去旅行，当然人家不认同他的水平了。7、中国有学术型硕士，国外有吗？是不是国外的学术型硕士更好？有的，其实国内的专硕就是学习国外授课型硕士才出现的一种培养类型，国外也有学术型硕士，即MPhil，这种硕士名额有时候比博士（PHD）还少，为什么呢？因为在全世界都一样，博士生也基本就是类似上班族了，博士生导师招聘来一些博士生作为自己的员工手下来干活的，谁不想要直接就能上手的人啊，研究型硕士代表既要给你发奖学金（类似于月薪），万一你不适合继续攻读，两年后那这学位证就走了，导师很亏的，所以在国外，你要是真有水平，可以本科就直接申请读博士，直接跳过硕士这个环节。当然，在美国还多一些，英联邦国家研究型硕士名额少之又少，除非你是那种非常具有研究潜能的人，对方才会愿意接受你，而且试用一年过关后直接转为博士生了，就像国内的硕士转硕博连读一样，国内很多读学术型硕士的同学有些都没有想好要不要从事研究工作就盲目读了学术型硕士，其实这样是很亏的，学术型和专业型并不分三六九等，只是未来方向不同罢了。感谢阅读，有兴趣欢迎关注“学长吐槽志”，走心校园文章，有疑问可私信，我会整理问题并以文章形式发布为您解答

钱江晚报·小时新闻 记者 陈素萍 通讯员 吴文博 苏钧天梅山管委会副主任杜未浩和宁诺副校长沈伟其为项目揭牌一段在顶尖学府麻省理工学院的学习经历、两张超高含金量的证书、多家战略合作企业……12月16日，宁波诺丁汉大学发布首个联合培养授课型硕士项目——国际商务（供应链管理方向）理学硕士。该项目与麻省理工学院全球物流与供应链卓越网络（MIT SCALE）成员之一--宁波（中国）供应链创新学院联合开展，旨在培养供应链管理领域的专业人才。学生毕业后，将获得英国诺丁汉大学颁发的国际商务理学硕士（研究方向：供应链管理）学位证书，以及由麻省理工学院全球供应链与物流卓越网络颁发的供应链管理硕士水平课程学习证书。宁诺商学院院长马丁洛克特教授和宁创院长郭杰群教授签署合作备忘录宁波诺丁汉大学是中国第一所具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学。截至目前，已有本科、硕士、博士共16000多名毕业生从宁波诺丁汉大学走向世界。继续求学的毕业生中超过26%的学生被牛津、剑桥、斯坦福等全球排名前十的大学录取，选择就业的毕业生中超过75%的学生进入世界500 强企业、中外知名企业或机构，并受到雇主的广泛认可。宁波（中国）供应链创新学院是由美国麻省理工学院（MIT）与中国政府联合创建的唯一一所学院，是MIT全球供应链与物流卓越网络（MIT SCALE）成员之一。此次双方根据优势强强联合，打通痛点，试水中外合作办学框架下的联合学位课程。学生将同时享用由英国诺丁汉大学和麻省理工学院提供的丰富电子资源。其中一大亮点是，学生将有机会前往美国麻省理工学院，与来自全球各地的麻省理工学院全球供应链与物流卓越网络学生一起进行为期三周的密集型学习。这段时间内，学生将在经验丰富的教授和物流产业业内资深人士的指导下，通过研究项目的形式解决全球供应链产业中棘手的问题，在展会上展示研究成果，并与来自全球供应链与物流卓越网络其他分支机构的学生竞争最佳项目的奖项，体验来自世界顶尖院校的科研与教学并参与国际学术交流。另一大亮点是，双方都为这一项目配备了最强资源。该专业与业内供应链相关企业建立有战略合作，国内合作企业包括吉利汽车、韵达快递、圆通速递等，学生将在真实环境下锻炼供应链管理能力。同时，宁波诺丁汉大学商学院有很强的运营/供应链管理授课团队，成员不仅在世界顶尖学术期刊发表文章，也和业界有密切合作推进供应链管理的实践。比如，李达三首席教授安东尼·普拉吉（Antony Paulraj），目前正带领泛3315创新团队研究“迎接互联，拥抱智能：宁波市智能供应链的发展研究”；以及同被聘为“宁波市供应链创新与应用专家委员会委员”的陈庆佳（Hing Kai Chan）教授和戴菁教授等等。在宁波（中国）供应链创新学院，学生还将有机会享受来自麻省理工学院运输与物流中心的超强师资，如宁波（中国）供应链创新学院院长郭杰群教授，在学术界和相关行业享有盛名的尤西 · 谢费（Yossi Sheffi）教授、麻省理工学院运输与物流中心执行主任克里斯·凯普莱斯（Chris Caplice）等。宁诺商学院院长马丁洛克特教授、吉利领克梅山项目总指挥曲军和宁创院长郭杰群教授签署三方合作协议项目学制为全日制一学年。其中，秋季学期的教学将主要在宁波（中国）供应链创新学院开展。学生将借助学院位于宁波梅山保税港区的地理优势和丰富的企业资源，理解供应链管理在企业中的应用。在春季学期，学生将在宁波诺丁汉大学更深入学习供应链管理及相关领域的概念和理论。最后，学生可以根据自身情况，选择撰写毕业论文或者递交实践性供应链管理项目应用报告。目前， 该硕士研究生已开放招生，首批学生将于2021年9月正式入学，学费为人民币150,000/学年。招收专业为管理、商科、理工专业相关的本科毕业生，申请者须具有二等上或与此相对应的良好成绩。更多项目招生信息，请参考宁波诺丁汉大学官网本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。