中外合作双硕士项目

之前的文章中，我们分享了中外合作办学这70年来，扎根中国、融通中外的过程中也经历了一条不平凡的“中国路”。如今，从宏观上来说，中外合作办学站在了从规模扩张转向质量提升及内涵建设的新阶段，作为“不出国门的留学”被赋予了新的时代内涵。而从微观上来说，中外合作办学项目也正在以其在国内读书拿国内外文凭等优势受到考生和家长追捧。然而，面对众多的中外合作办学项目，很多学生还是会有相当多的疑问，今天小编用一篇文章来为大家解决疑问。什么是中外合作办学？根据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的有关规定，中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动，有合作设立机构和合作举办项目两种形式。中外合作办学多引进国外教育模式，使用原版教材，采取外教授课等。中国教育机构没有实质性引进外国教育资源，仅以互认学分的方式与外国教育机构开展的教育教学活动，例如一般的校际交流项目、外国大学预科班、双联学位、双语授课项目、引进外国高校部分课程等，均不属于中外合作办学的范畴。中外合作适合哪些学生？一、成绩一般想完成学历“弯道超车”很多中外合作办学项目，对学生之前的成绩要求不是很高，许多专科的学生，可以通过选择类似西班牙1年制中文授课硕士项目，完成专升硕的学历提升，比国内节约三年以上时间。二、较强的自控力和学习能力不要以为合作办学项目或者专业就是高价买分，孩子入学之后就不如普通高校和专业的孩子努力。合作办学项目学习期间，也要有类似准高三的学习安排，完成衔接课程的学习，才能顺利就读国外合作院校。三、家庭提前计划合作办学可进可退，既能直接毕业考研或者找工作，也可以选择到国外读研深造，不管是哪个方向，都需要家长和学生对整个大学的生涯有个初步或者深入的规划。对于想留在国内的，可以选择4+0培养模式的合作办学项目；对于将来有出国打算，或者以后投奔国外亲戚，有移民计划的，可以选择1+1,2+2，3+1等培养模式项目。中外合作办学的八大优势国内留学中外合作办学可以让部分考生就在国内留学， 因为中外合作办学引进境外教育资源，开展教学活动，学生不出国即可接受境外教育。比出国留学学费便宜虽然中外合作办学费用很高，但相对留学来说已经低不少。中外合作办学开辟“不出国留学”途径，节约了很大的教育支出。学生接受的教育特色明显中外合作办学在教学环境、培养模式等方面与传统专业有较大不同，引进国外优质教育资源，课程设置大多与国外课程紧密接轨，部分中外合作办学项目（机构）的师资、教材均来自国外，有利于学生接受中西方文化的教育，丰富其文化知识结构。学生外语水平提高中外合作一般会重视加强学生的语言素质和口语训练，对学生一般都有语言能力的要求。部分课程教学采用外方合作院校原版教材，配备国外师资，实施双语教学，会极大地提高学生的外语水平。出国读研优势显著如果将来有出国打算的话，中外合作办学作为一个过渡阶段会为出国深造提供很大的优势，因为教育体制和背景相近，特别是申请相应的国外大学的硕士相对容易。录取分数一般低于同批次本校普通本科录取分数根据以往大多数中外合作办学录取情况分析，由于学费比较贵，很多中外合作办学的专业录取的时候要比别的专业分数稍微低一点。教师配备很强为保证教学质量，凡是举办中外合作办学的高校，其教师配备都很强。就业优势明显中外合作办学毕业的学生就业优势明显，因为无论是语言能力，还是专业学习，由于引进的是国外的优质高校资源，毕业生的能力总体水平要强于其它本科生，尤其着重培养学生的就业能力，用人单位，特别是外企，比较欣赏这类毕业生。

这几所大学拿国内和国外双文凭，但学费很贵，一般家庭承受不起。现在国内的大学很多，上大学已经是一件非常容易的事情。但是优质的教育资源如985高校不多，因此高考才会这么残酷。这些年中国在加大国内高校建设的同时，也引进了不少国外的教育资源，创办了好多所中外合作大学，可以使得很多学生可以不出国留学就能享受世界顶级的教育水平。但是这些大学往往学费昂贵，一般家庭承受不了。这些中外合作办学的学校往往是发放双文凭的，即国内高校和国外合作高校的文凭。保证了它的毕业生在世界范围内具有相当高的竞争力。目前来说，拥有发放双文凭资格的，主要有下面几所大学。1.上海纽约大学上海纽约大学（英语：New York University Shanghai，NYU Shanghai），简称“上纽大”，位于中国上海，是美国纽约大学和中国华东师范大学合作举办的具有独立法人地位的研究型大学，为中外合作大学联盟成员。学校于2011年1月19日起筹建，由美国纽约大学、华东师范大学两所著名高等学府联合办学，也是世界一流大学纽约大学携手中国985工程重点大学华东师大创建的新中国第一所具有独立法人资格的中美合作大学，与纽约大学阿布扎比分校（NYU Abu Dhabi）、纽约大学纽约校区（NYU New York）共同组成纽约大学全球系统中的三个具有学位授予权的门户校园，面向全球招收本科生、硕士生、博士生。2011年3月28日，上海纽约大学在浦东新区世纪大道奠基，开始高等教育的全新尝试。2012年8月15日，学校正式挂牌成立。2013年8月，第一批本科生正式进入华东师范大学中山北路校区开始大学生活。2014年8月，位于世纪大道1555号的浦东校园正式启用，建筑面积达6.5万平方米，与陆家嘴金融贸易区融为一体。创办不过几年，高考分数线已经飙升到超过部分985大学的水平了。虽然4年学费将近60万，但还是挡不住越来越多的学生报考.原因很简单，上海纽约大学是纽约大学在世界的三大分校之一，毕业后会发放上海纽约大学的毕业证和美国纽约大学的学位证。而美国纽约大学是常春藤联盟高校，世界排名30左右。有了这个文凭，无论是出国深造，还是世界范围内的就业选择，都很不错。2.宁波诺丁汉大学这所学校有一定年头了，是英国诺丁汉大学和国内力量合办的一所高校。学费4年近40万，分数线和多数211差不多。宁波诺丁汉大学（The University of Nottingham Ningbo China）位于浙江省宁波市，是经中国教育部批准，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学，是中外合作大学联盟成员。学校创建于2004年。2005年5月20日，教育部正式批准设立宁波诺丁汉大学； 2008年12月获教育部批准开展博士研究生教育。截至2015年，学校占地面积887亩，建筑面积20万余平方米，在校生6000余人，教职员工600余人；开设15个院系，开办28个本科专业、19个硕士专业。同样，这所学校分数线也在逐年上涨。除了英语教学，诺丁汉师资等因素外，其发放双文凭（中，英）也是重要的因素。3.西交利物浦大学类似与宁波诺丁汉大学，分数线，学费，教学模式都差不多。毕业同时发放西交利物浦大学和英国利物浦大学的学位证书。西交利物浦大学（Xi’an Jiaotong-liverpool Uiversity）位于江苏省苏州市，是经中国教育部批准 、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。2004年9月，西安交通大学与利物浦大学签订协议合作成立西交利物浦（国际）大学；2006年学校正式成立。2010年获准授予利物浦大学研究生学位，2012年教育部同意学校实施英国利物浦大学硕士和博士学位教育。据2016年9月学校官网显示，学校分为南北两个校区，共610亩，建筑面积40.7万平方米，拥有50余万册图书；共有10000多名本科生和研究生、来自50多个国家和地区的450余名教师；开设14个院系、32个本科专业，开设研究型硕士学位点4个、全日制授课型硕士学位点24个、非全日制授课型硕士学位点9个，14个院系开设有博士生项目。而利物浦大学在世界排名也多次居于前三十的水平，甩国内高校一大截。大家对此有何看法？欢迎留言发表自己的想法。

苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校、“2011计划”首批认定高校，是江苏省属重点综合性大学，其主要前身为创建于1900年的东吴大学。苏州大学中外合作教育项目创办于2004年，是经江苏省教育厅和国家教育部正式批准的中外合作办学项目，可在教育部合作办学监管工作信息平台上查询，与普通留学培训项目、直通车项目有着本质的差别。现已与加拿大、美国、英国等国家的六所高等学校开展多层次、多专业的合作办学。为广大学生提供了一条稳妥、便捷、省钱的留学通道。办学14年来，项目始终坚持以培养具有国际视野、通晓国际规则、既懂专业又具备较强英语交流能力的国际化复合型人才为目标,以提高教学质量为核心，积极引进国外优质教育资源，不断深化教学改革和创新人才培养模式，建立了一套独具特色的教学体系，确保人才培养质量。截止2017年9月，项目共培养和向国外输送各类留学生1000多人，成绩斐然。目前，苏州大学中外合作教育项目的主要合作院校有：加拿大维多利亚大学、加拿大汤姆逊大学、加拿大菲沙河谷大学、美国加州州立大学、英国斯旺西大学、加拿大拉萨尔学院等。本项目学生所取得国外文凭和学位证书，均可获得国家教育部留学服务中心认证证书。项目优势1、依法规范办学 办学历史悠久项目创办于2004年，是经江苏省教育厅和教育部正式批准的中外合作办学项目（批准书编号：PDE32CA3A20040710O, PDE32CA3A20040711O，更多项目批准书可查询教育部网站)，有着14年的办学经验。2、师资力量雄厚 培养模式新颖项目教学由苏州大学和外国教育机构优秀教师联合授课，以外教授课为主。实施语言（雅思）-文化-专业课一体化教学的人才培养模式，使学生提前适应国外授课方式，实现完美过渡。3、培养质量有保障 获得文凭比例高项目选用国外优质教材，国际化教育环境，全日制，小班化授课，教学质量有保证。项目学生只要语言成绩和专业课成绩均达标，则一定被国外合作高校录取。近年来，98%左右的学生均能获得国外高等文凭。4、所获学分互认 省时省钱省心学生进校后语言课和专业课同步授课，免修预科课程，国内2年将修完外方大学近二分之一的课程，所修课程学分可转至国外合作院校，缩短了学习时间，节省了费用，家长无须为孩子年龄过小出国担忧。5、共享名校资源 管理规范严格学生教学、生活均在苏州大学校本部，与苏大本科生、研究生共享教学设施、生活设施、体育设施、图书馆等。项目设有招生、教务、学生工作、出国服务等部门，制度健全，管理严格，且每个班都配备专职班主任，实施跟班管理。6、出国留学便捷 全程跟踪服务项目拥有专业化的留学服务团队，为学生提供一站式留学服务，包括国外大学申请、学分对接、签证办理、派专人送往、国外接机、入学、入住安排等全程服务，免除学生及家长后顾之忧。学生留学期间，项目将继续密切关注他们的学习和生活情况。 招生专业和计划招生专业（物流管理不招生，实招90人）升学途径留学升学途径合作院校一、加拿大维多利亚大学简介加拿大维多利亚大学 University of Victoria，UVic 建校于1963年，是加拿大最著名的大学之一，全加拿大非医学类排名第一，全球排名第130位。维多利亚大学的商务、企管、工学、经济学及美术等科系，在北美洲及全世界都有极高的声誉。维多利亚大学共设有10个学院，62个本科专业，49个硕士专业，36个博士专业。维多利亚大学有8名教授分别获得不同领域的诺贝尔奖。二、加拿大汤姆逊大学加拿大汤姆逊大学 Thompson Rivers University，TRU 是一所可颁发硕士学位、学士学位的公立大学，全加拿大排名第30位。主校区位于甘露市，是英属哥伦比亚省最新的大学。汤姆逊大学的师资力量也颇为雄厚，其教育教学质量得到了加拿大大专院校协会和不列颠哥伦比亚省政府的高度评价。汤姆逊大学的学科设置专业性强，实用性高。学校具有专业理论知识培养和实践操作能力训练相结合的强大教育实力。三、加拿大菲沙河谷大学菲莎河谷大学 University College of the Fraser Valley，UFV 于1974年建校，位于加拿大温哥华高尚区域，在校学生总数超过10000人。菲莎河谷大学是被中国教育部认可的公立大学。学校拥有3个现代化设施的校区，为加拿大本国学生及来自45个国家的国际留学生提供世界级的教学。学校积极致力于发展中加合作，2010年被加拿大政府列为中加学生合作计划高校之一，通过SPP计划申请加拿大签证的学生可以得到优先处理，通过率提高。四、美国加州州立大学简介美国加州州立大学California State University建校于1857年，至今已有近150年的历史，是世界上最大的公立大学系统之一。 加州州立大学—圣贝纳迪诺分校（CSUSB）坐落于南加州的国际名城洛杉矶与优美神奇的旅游胜地棕榈泉之间，建校于1965年，是加州州立大学23所分校之中最多元化的大学。该校的商学及公共管理学院便被著名的European CEO Magazine评选为全球最佳22商学院及全球最有创意商学院第18位。商学院的所有本科及硕士项目都已经获得AACSB认证，跻身全球排名前5%的商学院。五、英国斯旺西大学简介斯旺西大学 Swansea University 始建于1920年，是英国老牌公立大学。在最新的REF英国高校学术研究官方排名中，斯旺西大学居全英第26位，全英研究影响力排名第22位。在校学生共12000多人，包括2000多名研究生和近2000名海外学生。斯旺西大学以其优秀的教育水平斐声国际，连续五年被英国泰晤士（Times）与伦敦金融时报（Financial Times）评为全英顶尖50名的著名大学。其中14个院系被英国的高等教育委员会评为优秀。六、加拿大拉萨尔学院简介加拿大拉萨尔学院Lasalle College建校于1959年，总部位于蒙特利尔市中心，是加拿大著名的高等院校之一。学校执行魁省教育部规定的学习评估政策，提供中国教育部承认的专科文凭。拉萨尔学院在应用技术教育领域卓越超群，声名远扬。现有学生4500人以上，分别来自50多个国家，是目前加拿大最大的双语技术教育学院。除蒙特利尔和温哥华学院之外，拉萨尔学院集团有遍及全球的23所附属学院。录取与费用一、录取条件1、参加2018年全国统一高考，英语基础较好，原则上高考成绩达到当地普通本科省控线者免试入学；高考成绩达到当地专科省控线者择优录取。2、海外高中或国际高中毕业的学生，新托福50分或雅思4.5分以上，择优录取。3、高中同等学历，英语基础较好，择优录取。二、报名、录取流程1、现场报名：请持相关证明材料到苏州大学中外合作教育项目招生办公室办理报名手续。报名地址：江苏省苏州市东环路50号，苏州大学东校区，东教楼518室。2、网上报名：学生可登录苏州大学中外合作教育项目官方网站（www.suda-iec.com）进行报名，提交报名表后请及时与项目招生办公室电话确认（0512-62795172）。3、提交申请材料，包括：填写完整的报名表、身份证正反面复印件、高中毕业证书或在读证明、高中各年级成绩单、缴纳报名费等。4、学生办理报名手续后，经审核，符合录取条件的将于10个工作日内通知学生本人。5、苏州大学中外合作教育项目（自主招生）正式录取通知书将于7月份分批寄发。学生应持录取通知书于规定的报到时间到校报到，办理报到手续、交纳费用和领取学习用品。三、相关费用1、学费：42500元/年。2、国外学籍注册费：750元（一次性，代收）。3、住宿费：3000元/年（苏州大学学生公寓，双人间，有空调、热水）。4、医疗保险费：学生集体投保，项目按实际费用统一代收。5、书费、杂费：预收2000元/年（多退少补）。6、报名费500元（一次性，可冲抵学费）。网站地址：www.suda-iec.com联系电话：0512-62795172。特别声明：苏州大学中外合作教育项目相关费用由苏州大学统一收取并开具正规收据，其他任何单位和个人不得以任何理由假借学校名义收取上述费用及其它费用。Ps：请广大考生注意，中外合作办学项目必须在教育部中外合作办学监管工作信息平台上公布。

你是否渴望进入世界顶尖名校学习交流？在世界领先的实验室开展科学研究？现场聆听诺奖得主的讲座？……在广大，你的梦想通通可以实现三个理由让你爱上国际范儿的广州大学1、合作聚焦粤港澳大湾区建设和“一带一路”倡议不断拓展国际化办学格局2、名校与33个国家和地区的近200所大学和科研院所合作开展了近50个联合培养项目和交换生项目3、圆梦积极加强国际合作办学培养“视野开阔”的广大人国际名校短期交换交流学习项目中外大学联合培养学位项目总有一个，适合你！国际名校短期交换交流学习项目01.项目简介我校每年暑期都会组织同学到德国、美国等国外高校开展为期3周左右的暑期游学活动。通过这个项目，学生可以提前感受世界名校的风采，与来自世界各地的学生济济一堂学习英语及各项文化活动。家庭寄宿等多种住宿方式，能使学生亲身体验国外真实民居生活实况。同时增添海外游学背景，为申请海外留学增添砝码。02.开设项目（部分）英国剑桥大学交流项目英国伯明翰大学夏令营课程加拿大英属哥伦比亚大学暑期交流项目德国海德堡大学暑期交流项目（英语、德语项目）广州大学－澳大利亚西澳大学1-2学期短期交流项目广州大学－澳大利亚科廷大学1-2学期短期交换生项目美国波士顿大学本科访学和研究生实习项目美国加州大学圣地亚哥分校访学项目……03.亮点项目英国剑桥大学交流项目项目所设课程均由剑桥大学老师讲授。项目期间，所有学员将入住位于剑桥郡的花园式学生宿舍，并被授权使用学院的暑期设施；聆听著名教授的专业课程、讲座；参加学院传统高桌晚宴；参观游览学院风光和名胜古迹，感受当地风土人情。美国华盛顿大学暑期机器人设计和人工智能（AI）培训项目华盛顿大学人工智能和机器人设计培训课程由华盛顿大学人工智能研究所、计算机科学和工程院等知名教授授课。总课时数为30个课时。培训班还会安排参观微软、波音公司及亚马逊等世界科技巨头，学生将与微软公司的科技创新人才面对面交流，深入了解微软的软件技术和创新理念。04.他们想说罗乐遥 建筑与城市规划学院● 赴日本上智大学和美国加州大学伯克利分校参加短期访学● 2017、2019年两次获得学校奖学金资助● 2020年秋季赴美国弗吉尼亚大学攻读硕士学位“在日本上智大学访学期间，我深切地感受到了日本发达的科技、匠人精神以及国民文明素养；在美国加州大学伯克利分校访学期间，我有幸认识了伯克利工程学院的教授和劳伦斯国家实验室的科学家。学术讲座与实验室的参访，是他们带给我最宝贵的知识。”什么是科技创新，什么是前瞻研究，什么是一个科技工作者应具备的科学素养？“我想，答案都在他们当中。”“怀念伯克利傍晚的浪漫日落：下课后，总喜欢去海边或者爬到学校的后山上面去看日落，等到星星出来的时候再回去；怀念在东京访学期间不期而遇的暴雪，那场不战而胜的打雪仗是我和朋友之间的趣味；怀念优胜美地清澈的湖水：躺在小艇上，顺着河水静静地漂流，仿佛自己也融入这片茂盛的世界中。”“访学的经历为我埋下了梦想的种子。今年秋季，我将前往美国弗吉尼亚大学攻读硕士学位，将梦想生根发芽。衷心祝愿师弟师妹们青春筑梦，梦想成真。”林鸿锐 管理学院● 2019年赴英国剑桥大学访学心之所向，素履以往，剑桥大学是林鸿锐向往的地方。这个不论生活、还是学习都让人憧憬的学府，会鼓励每一个人去表达展现自己。让他印象深刻的是有位同学在自我介绍的时候十分紧张，教授站在他旁边碰了碰他的身体，用欢快诙谐的语气鼓励他“来，别怕，我也很紧张，你拉着我的手，我们一起深呼吸。”一路学习专业知识，一路感受当地的民俗文化，林鸿锐学习了他们的苏格兰舞，感受英国文化的魅力。“今年，也要跟广大说再见了，特别感谢广大提供给我这样一个访学交流的机会，这定将成为我大学生活中一段美好特别的回忆。”李丽 计算机科学与网络工程学院● 2019年赴美国华盛顿大学访学“一眨眼，充实而有意义的美国华盛顿大学访学之旅就画上了句号，对陪伴我的老师和同伴们有着深深的不舍，对这所顶尖的大学有着深深的敬崇和怀念。”“华盛顿大学风景优美，科学技术更是顶尖。印象比较深刻的是参观wish实验室，我们在这里体验了超声波，新型手术器械，在一个非常有趣的人体模型上模拟救援过程。”“访学交流是广大提供给我们的一个很好的自我提高机会，师弟师妹们要注重打牢学科知识的基础，在平时努力为自己铺路，机会来临的时候才能牢牢抓住哦。”姚岳烽 法学院● 2019年赴日本早稻田大学访学被早稻田大学的知名度吸引的姚岳烽，在广大的资助下，如愿前往一直向往的早稻田大学。当太平洋的风吹来潮湿的水汽时，炎炎七月的东京一直好天气，访学路上都是好风景：学习了解到日本的文化，体验他们特有的生活方式。姚岳烽一边适应着环境，一边与尝试与异国他乡的人们相处。“永远记得与访学团在海边等日出的那晚，烟花的灿烂似乎还在我的眼前，大家一起早起，一起看东升的太阳在海岸线探头，那是我最有趣的回忆。”最后，姚岳烽想对高三的学子说：“无论考到什么样的分数，只要努力过了就行了。高考只是漫漫人生的一个点，高考过后，就做高考过后该做的事，结合自己特长，兴趣等等选择一个适合自己的学校，专业。好好考虑今后要走的路，更多地将眼光放在今后，不要停留在过去。（右一）李滋博 人文学院● 2019年赴加拿大英属哥伦比亚大学访学“我从小就喜欢自然环境，一了解到加拿大英属哥伦比亚大学的访学项目，便毫不犹豫地报了名。在温哥华，动物从来不是住在动物园里的：离学校200米便是海滩，那里栖息着海豹、信天翁、雨蛙……在UBC的一个多月，我享受欣赏海滩上的日落，享受得天独厚背靠大森林的校园，享受与负离子满怀接触的新鲜空气。温哥华竟与我的天性有着难以言说的契合。”UBC是一个文化多元的学校，接受来自世界各地的学子。在这里，李滋博没有选择其本专业中文专业，而选择了建筑学专业。“凌晨两点的作业可能会痛苦，但却开拓了我的思想。学习之余，每天使我身心舒畅的，还有宿舍楼下的健身房。这里只需一块钱就可以锻炼很长时间，免费开放的专业游泳池更是我的最爱。”“感谢广大提供的机会，在学习过程中能够全身心投入到喜欢的课程中去。如果想去访学的话，一定要早报名，越早越好，收获越大。再偷偷跟你们说，别和我抢名额哦，我还会去的！”张尤 环境科学与工程学院● 2019年赴美国加州大学圣地亚哥分校访学● 曾获2019年广州大学奖学金● 第九届广东大学生材料创新大赛金属赛区一等奖“美国加州大学十分注重环保理念，他们的环境专业实力非常雄厚。印象深刻的是这里十分有特色的图书馆：这是一个零能耗公共图书馆，还被评为‘2016全球十大绿色建筑’之一。学校旁边还有一个可再生能源的发电站，处处体现着环保的理念。加州大学为我们学院提供了《环境可持续发展》的交流项目，也让我们了解到中美在环境领域研究的差异。”“学习之余，我们还去参加了圣地亚哥市的一个“食物银行”的志愿活动，当地的贫困者会去那边领救济品，我们在接受完相关培训后协助他们进行了一些志愿工作。”“这次交流访学活动中，广大提供了很大的帮助。在奖学金方面，学校给我们每人大概资助了3万元，我们只需支付往返的机票费用，这相对其他的高校是比较少见的。”中外大学联合培养学位项目01.项目简介为提高学生培养质量，开拓学生国际视野，我校与多所世界知名高校建立深度合作，开办了中外大学联合培养学位项目。该项目优势显著：学生获得中外双学士学位，全面拓展国际视野；共享优质教育资源，接受国际精品教育；科学安排教育计划，节省时间、学费；拥有知名高校留学背景，海外深造先人一步。02.开设项目（部分）美国卫斯理安学院人才联合培养双学士学位项目中法旅游项目基尔大学3+1+1生物专业格拉斯哥艺术学院联合培养项目英国伯明翰大学2+2双学士学位项目英国伯明翰大学（本科2+2双学士学位项目）中意联合培养博士项目广州大学－澳大利亚西澳大学 （传媒专业“3+1+1”本硕连读3学位项目）广州大学－澳大利亚科廷大学2+3园林规划专业3.5+2/3+2.5城市规划专业中澳双学士联合培养项目……03.亮点项目美国卫斯理安学院人才联合培养双学士学位项目美国卫斯理安学院，成立于 1836 年，是世界上第一所授予女性学位的高等学府，曾培养出以宋庆龄为首的“宋氏三姐妹”，至今仍被视为美国最优秀的女子文理学院之一。2014年广州大学推出“广州大学卫斯理安双学位项目”，致力于塑造和培养综合素质全面、人文素养突出，适应全球竞争的国际化女性精英人才。目前接受申请的专业均为两校的优势学科，兼顾提高学生就业竞争力的实际需求。学院开设工商管理、心理学、英语三个双学位课程项目，采用“1+1+2”的中美联合人才培养模式（第一、三、四学年在中国修读，第二学年在美国完成）。在这三个专业就读的女性学生第一学年可向国际教育学院报名（其他专业学生需先在校内完成转专业方可申请），学生通过面试被录取，完成四年的专业学习并通过考核后可获得中美两国的学士学位。英国伯明翰大学（本科2+2双学士学位项目）该项目面向数学与应用数学专业的学生。学生在广州大学完成前两年的学业后，在伯明翰大学完成剩下的课程并获得本科(BSc)或者本科硕士(MSci)学位。攻读学士学位的学生将获得20%的学费减免，优秀学生还有机会争取到由学校提供的其它类别的奖学金。学生可选择学习理论应用类或者现代化的学科，这些学科由国际知名学者授课，采用互动研究型的教学模式，有助于提高学生的创新思维能力。中意联合培养博士项目广州大学与帕多瓦大学（意大利）共建帕多瓦大学孔子学院，两校每年互派师生到对方大学进行访学或交换学习。帕多瓦大学被评为意大利 “拥有最高质量研究成果的大学”，共有40个博士专业，涵盖自然科学、工程、人文社科、农业及医学。在双方前期合作培养博士的基础上，两校签署协议自2019年起合作培养双学位博士生，通过双方考核符合录取条件的硕士研究生将分别在两校注册，同时具有两校学籍，完成学业并满足毕业条件的学生将获得中意双方的博士学位。中法旅游项目广州大学与法国昂热大学、尼斯大学联合成立了中法旅游学院，开创了国内首个旅游高等教育合作办学项目。其人才培养方案由中法双方联合制定，安排超过1000小时以上的法语优质小班教学，同时加强应用型英语学习。将“文化遗产管理”和“会展与节事管理”作为学生核心发展方向。专业学习阶段优先安排国际师资和国际化旅游企业管理人员授课，注重实践，设置总计33周的实习实践专业课程。实行导师制，聘用国内外旅游行业资深教师或高级管理人员为导师。除了开设常规的旅游管理学、经济学等课程外，引进了大量的具西方特色的涵盖不同领域的课程，如葡萄酒知识与鉴赏、美食理论与实践、中外旅游地理和中西方文化比较等。格拉斯哥艺术学院联合培养项目本项目设置绿色建筑设计与城市设计、健康建筑与环境工程两个新兴专业方向，参加项目的学生在完成全部课程并通过答辩后，可获得双方的硕士学位。采用第一年在广州大学，第二年在GSA,第三年在广州大学学习的方式。持有双方硕士学位意味着毕业生可以在中国和英国参加执业注册建筑师考试，在未来职业发展道路上拥有更多空间。基尔大学3+1+1生物专业参与3+1+1合作项目的学生将在广州大学进行三年的本科学习并完成广大的必修学分，随后进入基尔大学进行第四年的学习。随后的一年制硕士研究生课程，能够大幅缩短如国内三年制硕士所耗费的时间，帮助学生更早投入专业的科研领域或者走上读博深造的道路。广州大学－澳大利亚西澳大学（传媒专业“3+1+1”本硕连读3学位项目）学生在广州大学完成前3年的课程学习后，第4年赴澳大利亚西澳大学学习，需完成西澳大学指定的8门课程，同时完成广州大学规定的毕业论文，回国参加毕业论文答辩合格后，可获得广州大学颁发的毕业证书、学士学位及西澳大学颁发的文学士学位。在西澳大学学习的第二年进入硕士学习阶段，就读战略性传媒专业，修满学分后可获得由澳大利亚西澳大学颁发的战略性传媒硕士学位。该学位可获中国教育部认可。04.他们想说余蔓铧卫斯理安学院●2017级卫斯理安学院应用心理学专业（中外合作办学专业）●2018年进入美国卫斯理安学院参与为期一年的学习“为期一年的海外学习真可谓是‘痛并快乐着’。紧张的学分压力、高强度的学习节奏让初来乍到的我感到有些不适应。但幸好遇到了他们：这里的老师们平易近人，无论何时向老师请教问题，他们都会耐心地辅导解答。”“学校的同学们非常勤奋，24小时开放的图书馆永远不缺用功学习的同学们。我决心加倍努力地学习，尽全力将每一次的作业、小测都做得最好。至今还无比怀念凌晨时分的图书馆、怀念那段全身心投入学习的静谧时光。学期结束时，我很荣幸地获得了荣誉奖杯，那一刻感到自己这一年努力实在太值得了！”“在美国，我还认识了来自世界各地的朋友，感受到不一样的文化，拥有一颗对万事万物更开放包容的心。在这一年里我的独立思考能力、自主学习能力、人际交往能力都得到了充分地锻炼，见证了自己的成长与蜕变。我为加入广州大学卫斯理安学院而感到骄傲！”朱朗迅 数学与信息科学学院●2017级数学与应用数学专业●2019年参与英国伯明翰大学双学位项目“在伯大，我变得更自律了。伯大的学习氛围十分浓厚，同学们都很勤奋。这里加入了导师制，导师每周都会询问你的学习情况，帮你答疑，这让我不敢松懈学业。学校有自己的体育中心，虽然英国经常下雨，但是体育馆内的健身房让我在雨天也能够保持锻炼。这里无论是宿舍还是校园，景色都是很优美的：四季分明，植被覆盖率很高，还有很多小动物。”“在国外的期间，我也学会了做饭、自己处理生活上的事情。总的来说，参加这个留学项目让我开阔了视野，也成长了许多。”“不得不说，广州大学在中外合作培养教育这方面做的很不错。广大的合作项目多，和很多学校都有建立合作关系，而且学生留学的成本低，这是很多其他学校或机构做不到的。未来我也想争取参加更多优秀大学的研究生项目，让自己的学业更上一个台阶，work hard, play hard!”陈颜璋 教育学院● 广州大学与意大利帕多瓦大学联合培养博士● 国内导师为广州大学心理学系傅世敏教授●国外导师为Prof. Roberto Dell’acqua和Prof. Giovanni Galfano● 研究方向为认知神经科学“早就听说意大利为艺术、时尚、美食而生，我迫不及待地想要体验深入到城市骨子里的生活态度。帕多瓦大学散落在帕多瓦城市里，是欧洲最古老的大学之一。保卫学术自由是帕多瓦大学的精神核心。印象最深刻的是Agnoli教授在课堂上关于p-hacking现象（通过调整数据来操纵p值，使研究达到显著）的讨论与反思。Agnoli教授希望我们记住：‘Science is a way of trying not to fool yourself’我也把这句话写在了随身带着的笔记本里当作警醒。”“友好无国界，意大利人真的很热情，即使是超市里的陌生人，在言语不通的情况下也会很热情地帮你解决各种遇到的问题。刚到学校那会儿，博士后师兄Mattia就主动带我到处参观。在熟悉周围的环境后，我很快地投入到两点一线的学习研究中。期待手头上的研究计划敲定后，再慢慢地感受意大利深厚的文化底蕴。”还在等什么你和世界的距离只差一个广大！欢迎报考与世界零距离的广州大学院校代码：11078

随着中外合作办学机构和项目的增多，越来越多的学生有机会实现不出国门“留学”的理想。可以说，中外合作办学在引进优质高等教育资源的同时，培养了学生较高的综合素质。但是，不同的中外合作办学机构和项目之间也存在着很大的差别。对考生来说，在选择中外合作办学项目前，应该仔细辨别区分。一是看合作双方的实力。经过十多年的发展，中外合作办学已经进入了提高外方进入门槛的阶段。但正如一些地方急于招商引资而引进他人淘汰的污染项目一样，有相当一部分中外合作办学的外方是所在国家的二流、三流的学校，甚至还有一些骗子学校。需要提醒考生的是，即使是国内非常有名的大学，也会存在合作外方是三流学校的可能。因此，考生在报考前，应着重考察外方学校的情况，防止撞到“洋野鸡大学”。教育部目前正在其官方网站上公布中外合作办学机构和中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目）的相关信息，考生可以登录查阅。二是看文凭发放情况。中外合作办学项目分学历教育和非学历教育两种，考生应仔细区分。教育部规定，中外合作办学颁发中国学历学位证书的，应当严格按照国家有关规定要求执行；中外合作办学颁发外国教育机构学历学位证书的，中国教育机构应当具有实施相应层次和类别的学历教育和学位授予的资格，外国教育机构颁发的学历学位证书应当遵循真实有效的原则，并在该国获得承认。需要提醒考生的是，过去某些中外合作办学机构招生曾有“计划内”和“计划外”之分，“计划内”是指高考成绩达到该大学录取线的，一般没有问题；而“计划外”是指没考上该大学而上中外合作办学学校的，毕业后，他们只能得到中外合作办学项目颁发的毕业证书和外方学校的学位证书。如果你将来在国内找工作，用人单位需要看的一般是国内大学的毕业证书和学位证书，同时，国外大学的学位证书也需要得到认可（国内进行认证的机构是教育部留学服务中心）。　三是看管理是否规范。目前一些学校根本不按承诺组织教学，学生上课接触的外教甚至比不上其他学院多。还有的学校管理混乱，境外学校负责的学生作业没人批改，考不考试都胡乱给成绩，最终误人子弟。对此，教育部有严格的管理规定，中外合作办学项目在培养过程的各个环节均要严格遵守，以保障质量。拟报考的考生和家长可以参阅，以免上当。此外，如果考生不能亲自到学校考察，应该多听听曾经在这些学校就读的学生的感受和体会。　四是区分假冒的中外合作办学。一些高校特别是重点高校自行举办了所谓的外国大学预科班，有的纯属外语培训，外国大学不参与在中国境内的教学活动，双方通过签订所谓相互承认学分协议，允诺参加课程班学习的学生有机会转到外国大学继续学习，并在完成学业后在境外获得外国大学的学位证书。教育部特别提醒，这样的办学活动不属于中外合作办学。西交利物浦大学西交利物浦大学位于江苏省苏州市，是经中国教育部批准、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。2006年学校正式成立。2010年获准授予利物浦大学研究生学位，2012年教育部同意学校实施英国利物浦大学硕士和博士学位教育。学校设有14个院系、32个本科专业。学校多个学科获得国际专业组织认证，包括西浦国际商学院获得国际高等商学院协会AACSB认证、西浦会计专业获得英国CIMA认证、澳大利亚CPA认证、土木工程专业获得英国JBM认证等。“2+2”模式：前两年在西交利物浦大学学习，后两年在利物浦大学完成学业。“4+X”模式：学生在西交利物浦大学完成学业，后视自身情况可选择留学深造也可直接就业或创业。两种模式下，西交利物浦大学合格的本科毕业生将同时获得西交利物浦大学本科毕业证书、学士学位证书，以及英国利物浦大学学士学位证书。研究型硕士学位点：分子生物学、管理学、计算机科学、高级化学毕业生中超过80%选择继续留学深造，其中10%进入TIMES世界排名前10学府，约50%进入TIMES世界排名前100名校，70%以上进入TIMES世界排名前200大学，近20%的本科毕业生选择直接就业，就职于世界500强、中国财富500强等企业。宁波诺丁汉大学位于浙江省宁波市，是经中国教育部批准，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学，是中外合作大学联盟成员。2005年5月20日，教育部正式批准设立宁波诺丁汉大学； 2008年12月获教育部批准开展博士研究生教育。学校开设15个院系，开办28个本科专业。据2016年9月学校官网显示，学校开设19个硕士专业，各院系、研究中心开有博士研究生项目。学拥有三大学院：商学院、人文与社会科学学院、理工学院。是全国第一所提供本科、硕士和博士多层次专业教学的中外合作大学。最值得一提的是宁波诺丁汉大学办学接受国际第三方评审机构监督，是唯一获得英国高等教育质量保障署（QAA）认可的中国高校。宁波诺丁汉大学原汁原味地采用英国诺丁汉大学教育模式，以小班化教学、合作式学习为特点，培养学生自主学习、科研及团队协作能力，进而掌握研究、分析与表达所学学科的核心内容，并能触类旁通，提高知识转化的能力。颁发拥有世界一流教学水平的英国诺丁汉大学学位全英文教学教材从英国诺丁汉大学引进核心教师来自英国诺丁汉大学，其他教职员工则按照英国诺丁汉大学用人标准在全球范围内招聘采用的教学质量评估体系与英国诺丁汉大学相同共享英国诺丁汉大学网络和教学资源2+2模式：学生前两年在宁波诺丁汉大学就读， 后两年在英国诺丁汉大学就读。2+2/4模式：学生可选择四年都在宁波诺丁汉大学就读，也可选择后两年在英国丁汉大学就读。宁波诺丁汉大学本科阶段学习学制为四年，第一年学习通过小班化学习，主要学习学术英语课程（EAP）和专业入门课程。之后三年的课程设置与英国诺丁汉大学一致。硕士研究生学制分一年和两年，两年制的第一学年主要学习学术英语课程。学生毕业颁发英国诺丁汉大学学位，按照英国的教育体系（英联邦所属大学适用），学生获得的学士学位分为一等、二等上、二等下和三等学位。学位证书上注明学生所获学位的等级。学位等级由学生在校期间学术成绩加权平均分决定，并于学生继续升学时申请深造院校相关联。温州肯恩大学温州肯恩大学是经中国教育部批准，由美国肯恩大学与温州大学合作创办，在中国设立的一家引进美国大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学，是第一届中外合作大学联盟理事会成员。2014年3月31日，国家教育部正式批准设立温州肯恩大学，标志着浙江第一所中美合作大学的正式设立。美国肯恩大学将推出优势专业，与温州大学先期开展合作办学项目。 开办金融学（国际金融方向）、会计学（国际会计方向）、国际商务、市场营销（国际方向）、管理科学（国际创业管理方向）、管理科学（国际物流信息管理方向）、英语（国际应用方向）、心理学、计算机科学与技术、数学与应用数学（数据分析方向）、视觉传达设计、建筑学等专业方向。重点专业：学校主要发展经济与管理、技术与数学、艺术设计、教育与心理、健康与康复科学等专业群。办学特色◆美国课程 美式教学◆国际师资 全球视野◆小班教学 探究学习◆英文环境 数字校园◆奖学金高 奖助面广◆交互学习 留美一年◆中美文凭 本硕直读毕业后授予温州肯恩大学学士学位和美国肯恩大学学士学位并颁发温州肯恩大学本科毕业证书。在读期间可赴美国肯恩大学参加文化交流活动和专业学习。毕业后学生可直接赴美攻读美国肯恩大学硕士学位。北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（简称“UIC”）由北京师范大学和香港浸会大学于广东省珠海市携手创立，是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学，获得国家教育部特批。学校获国家教育部、广东省教育厅、珠海市政府及各界大力支持，全体师生在前全国人大常委会副委员长暨校董会主席许嘉璐教授的领导下，秉承全人教育办学理念，创新地推行博雅教育、四维教育及国际化办学模式。自2005年成立至今，UIC已发展成为一所拥有独特教育理念的国际化大学。学院设有工商管理学部、文化与创意学部、人文与社会科学学部及理工科技学部四个学部，下设二十三个专业方向。UIC拥有一支来自30多个国家和地区的优秀师资队伍，实施全英文教学，本科毕业生学成后获颁UIC毕业证书和香港浸会大学学士学位，在国内、香港及国际范围均获认可。2016-2017学年，UIC获教育部批准开展研究生教育，将开设研究型硕士、博士专业课程及授课型硕士专业课程，毕业生获颁香港浸会大学学位证书。上海纽约大学简称“上纽大”，位于中国上海，是美国纽约大学和中国华东师范大学合作举办的具有独立法人地位的研究型大学，为中外合作大学联盟成员。学校于2011年1月19日起筹建，由美国纽约大学、华东师范大学两所著名高等学府联合办学，也是世界一流大学纽约大学携手中国985工程重点大学华东师大创建的新中国第一所具有独立法人资格的中美合作大学，与纽约大学阿布扎比分校(NYU Abu Dahbi）、纽约大学纽约校区（NYU New York）共同组成纽约大学全球系统中的三个具有学位授予权的门户校园，面向全球招收本科生、硕士生、博士生。学生在大学4年里，将有1~3个学期可以选择在遍布世界各大都市的“纽约大学全球教育体系”中学习，可供选择的包括纽约、阿布扎比等在内的14个教学中心。除了相互贯通的课程学习，学生还可以得到很好的文化和社会体验。核心课程板块将由语言、写作、社会与文化基础、数学和科学五个方面组成。上海纽约大学将从国家和地方发展需要出发，结合纽约大学学科优势，拟定首批开设的本科专业，包括自然科学、数学、工程科学、生命和行为科学、商业和金融、经济学、综合人文学等七个方向。上海纽约大学的核心课程包括五部分：语言、写作、社会和文化基础、数学、科学。所有课程的教学语言都是英语，部分语言课程会用其他语言授课。上海纽约大学也在探索“体制内创新”。比如，本科教育采用通识教育模式，一、二年级设通识教育核心课程，三、四年级分文理工科不同的专业。4年后，预计师生比为1：8，每个学生都会配有一名导师。上海纽约大学在2013年招收第一届本科生，名额面向全球投放，毕业时学生可以拿到纽约大学的学位证书和上海纽约大学的毕业证书。而在学科设置方面，主要考虑纽约大学本身在国际排名最前的学科，比如金融、应用数学、经济学等。昆山杜克大学是美国顶尖著名高等学府杜克大学和中国高等学府武汉大学在中国江苏省昆山市举办的具有独立法人地位的世界一流研究型综合大学，主攻精英教育和前瞻科研。昆山杜克大学由杜克大学、昆山市政府、武汉大学合作举办，获教育部正式批准，是一所非营利性的、具有独立法人资格的中外合作办学机构。这也是目前唯一一所由美国排名前十的大学来中国创办合作大学并开展本科学位项目的学校。在这十所美国顶尖大学中，杜克大学是唯一一所在中国创办中外合作大学并授予学士学位的大学。昆山杜克大学以引领高等教育的未来为目标，凝聚中美两国高等教育传统，承载杜克大学和武汉大学响应不断变化的全球高等教育需求的共同愿景。2017年5月18日， 昆山杜克大学宣布将开设学士学位教育项目，首届本科生将于2018年秋季入学。本科毕业生将获得美国排名前十的杜克大学的学士学位，以及中国教育部认可的昆山杜克大学本科毕业文凭和学士学位。昆山杜克大学的课程设置基于通识博雅教育与跨学科学习理念，致力于培养学生成为相关领域的专家，并成为改变世界的世界公民。昆山杜克大学课程体系秉持通识博雅的教育原则，贯彻杜克大学教育特色，采用跨学科的教学方法，鼓励学生研究解决实际问题以及加强团队合作，并为其提供探索个人发展道路及增强学术能力的机会。昆山杜克大学始终坚持小班授课的教学方式，通过小规模的学习和生活环境促进学术创新、师生关系的培养，以及具有不同兴趣爱好的学生之间的相互交流。此外，该课程体系还注重培养跨文化交流能力：学生将不断学习如何从不同角度看待问题，以及与来自不同文化背景的人沟通合作——这是未来社会所需的关键技能。深圳北理莫斯科大学深圳北理莫斯科大学是由深圳市人民政府、莫斯科国立罗蒙诺索夫大学和北京理工大学三方在深圳合作举办的一所具有法人资格的非营利高等教育机构 。学校由广东省人民政府依法进行管理，2017年起面向全球招收本科生和硕士研究生，博士的招生工作将于2018年启动。深圳北理莫斯科大学采用汉语、俄语、英语三种语言进行教学，学生毕业可以拿到莫斯科大学和深圳北理莫斯科大学颁发的两个文凭。深圳北理莫斯科大学首批设置国际经济与贸易、俄语课程、数学与应用数学、材料科学与工程四个本科专业，后续所规划专业将按国家规定和程序逐年增设。在学科专业的设置上，深圳北理莫斯科大学充分考虑了国家“一带一路”战略发展的需求和深圳及珠三角地区经济社会发展的需求，还体现了浓重的学科交叉的色彩，发挥双方办学优势。例如，“数学与应用数学”专业，将莫斯科大学的数学专业与科学应用结合。广东以色列理工学院广东以色列理工学院（GTIIT）位于广东省汕头市，由全球知名的以色列理工学院与广东汕头大学合作举办，是中国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学。2017年8月13日，广东以色列理工学院首届新生入学。广东以色列理工学院的教师队伍由拥有境外一流大学博士学位的教师组成，按以色列理工学院的标准在全球公开招聘优质师资，建设世界一流教师队伍。所聘任的第一学年教师有30多名，所有教师中90%以上为外籍教师，外籍教师中超过80%来自以色列理工学院。广东以色列理工学院将于2014年联合汕大推行以大数据为基础的生命科技研究，改善中国医疗系统服务和临床诊症等社会和民生问题。到2020年，新学院还会加入其他包括机械、物料、化学和飞机工程等学科 。在充分考虑广东经济发展对化工、环境、材料、能源、食品安全等行业专业人才需求的基础上，2017年开办化学工程与工艺、生物技术、材料科学与工程三个本科专业，每个专业招收100人，共招收300人 。广东以色列理工学院首批设置的本科专业为化学工程与工艺、生物技术、材料科学与工程。学院按照相关规定，逐步开展以色列理工学院硕士学位和博士学位教育，自主招生录取，颁发以色列理工学院的硕士学位和博士学位证书。香港中文大学（深圳）简称“港中大（深圳）”，香港地区称“中大（深圳）”。大学以书院制大学建制，系中外合作大学联盟成员。学校创立目标是依托珠三角优势，创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学为己任，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才。香港中文大学作为香港首屈一指的大学，为推动珠江三角洲地区的长远综合发展，开始发掘香港以外的资源，如：透过深化粤港教育、科技、文化等领域的合作，促进优势互补，提高研究水平，达致卓越标准；2014年，经国家教育部批准，香港中文大学（深圳）按中外合作办学条例设立。截至2017年10月，学校已引进诺贝尔奖杰出教授三位，图灵奖得主2名，菲尔兹奖获得者1名，中国工程院院士、中国科学院院士、美国工程院院士、美国科学院院士、加拿大皇家科学院院士、加拿大工程院院士等11名，IEEE Fellow13名。根据2017年5月学校官网显示，学校已组建完成机器人与智能制造国家与地方联合工程实验室、深圳市机器人与智能制造工程实验室、深圳市半导体激光器重点实验室、深圳市大数据研究院、深圳高等金融研究院、香港中文大学（深圳）机器人与智能制造研究院以及星河WORLD香港中文大学（深圳）创新创业基地等。香港中文大学（深圳）设有3个学院以及研究生院，并设有覆盖理学、工学、文学、经济学和管理学，共计11个本科专业。教育部规定，香港中文大学（深圳）招收学生实施本科学历教育的，应当纳入国家普通高等学校招生计划、参加全国普通高等学校统一入学考试、符合相关招生录取规定和要求，并参照《中外合作办学条例》及其实施办法的规定和合作办学协议颁发香港中文大学学士学位证书。对于硕士学位和博士学位教育，学校可依照以上条例、规定和协议，按照香港中文大学同类项目在香港地区招生标准自主招生录取，并颁发香港中文大学硕士学位和博士学位证书。

一、东北财经大学发展简介东北财经大学始建于1952年，原名为东北财经学院；1959年，成立辽宁财经学院，曾为全国唯一完整保留的财经类本科高校;1985年更名为东北财经大学;2012年，东北财经大学成为财政部、教育部、辽宁省人民政府共建高校。学校以“培育卓越财经人才，服务经济社会发展”为使命，是一所突出经济学、管理学优势和特色，经济学、管理学、法学、文学、理学等多学科协调发展的财经大学。学校位于大连市沙河口区尖山街217号，地处国家级风景区——大连市星海公园西侧。多年来，学校因校园恬静、优美，多次被辽宁省人民政府和大连市人民政府评为“绿化先进单位”、“优秀花园式单位”；并被大连市人民政府授予“绿色大学”称号和“大连市青山工程建设绿化先进单位”称号。学校有全日制在校生1.6余万人，其中全日制本科生9631人，研究生5946人；教职工1788人，其中专任教师841人。在教师中，先后有6人入选“长江学者奖励计划”，4人入选国家“万人计划”领军人才，1人获得国家杰出青年科学基金，3人为第七届国务院学位委员会学科评议组成员，4人入选“百千万人才工程”国家级人选，4人获评全国文化名家暨“四个一批”人才，3人获评国家级教学名师。东北财经大学坚持学科战略、人才战略、国际化战略、特色发展战略，遵循“博学济世”校训，正向着国内一流、国际知名、特色突出的高水平财经大学的发展目标迈进。二、学校的发展特点、特色重点体现在哪个方面？特别是学科及专业的发展特色有哪些？在现有各学科中，财政学、产业经济学、会计学是国家重点学科及教育部、财政部批准的“国家级特色重点学科”，数量经济学为国家重点（培育）学科，应用经济学、统计学、工商管理、公共管理、管理科学与工程、理论经济学6个一级学科入选为辽宁省高等学校一流学科A类。在教育部组织的全国第四轮学科评估中，我校应用经济学评估结果为A，进入全国2%-5%行列；工商管理评估结果为A-，进入全国5%-10%行列；统计学评估结果为A-，进入全国5%-10%行列；管理科学与工程评估结果为B+，进入全国10%-20%行列。学校现有6个一级学科博士后科研流动站、6个一级学科博士学位授权点、42个二级学科博士学位授权点、10个一级学科硕士学位授权点、73个二级学科硕士学位授权点。在学校开设的41个本科专业中，有9个国家级特色专业（会计学、金融学、工商管理、财政学、统计学、税务、保险学、工程管理、旅游管理）；经济统计学、财政学、金融学、工程管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、会计学、财务管理、劳动与社会保障、电子商务、旅游管理等13个本科专业入选首批国家级一流本科专业建设名单，入选专业数量居辽宁省属高校首位。三、学校2020年招生新变化（一）新增金融科技专业学校2020年最明显的变化是，新增金融科技专业，由应用金融与行为科学学院承办。金融科技可以简单理解成为金融+科技，但是又不是两者的简单组合，意指通过利用各类科技手段，在实现传统金融行业产品和服务创新的同时,提升金融行业效率并有效降低运营成本。根据金融稳定理事会（FSB）的定义，金融科技主要是指由大数据、区块链、云计算、人工智能等新兴前沿技术带动，对金融市场以及金融服务业务供给产生重大影响的新兴业务模式、新技术应用、新产品服务等。金融科技专业在国内的就业范围十分广泛：传统的金融机构（比如：银行、券商、保险、基金、期货公司等）、互联网公司、监管机构（包括证监会、银保监会、各大交易所监管部门）。（二）中外合作办学项目“扩容”并调整人才培养模式学校与英国奥斯特大学合作举办的金融学和会计学专业本科教育项目，自2004年开始招生以来，注重内涵式发展，不断提升办学质量，于2013年通过了教育部中外合作办学项目评估。2020年，经教育部批准以上两个项目招生规模分别由原来25人/年扩大至120人/年（具体招生项目及招生计划以实际发布为准）。同时，两个项目调整了人才培养模式，2020年后入学的学生在国内完成四年学业后满足双方大学要求即可获得东北财经大学和英国奥斯特大学双学位，真正实现留学不出国。四、学校如何拓展学生的国际化视野？学校国际化办学发展状况如何？东北财经大学早在20世纪80年代即开始实质性国际交流，于1994年启动中外合作办学，并逐步形成“高标准、国际化”的办学思路。经过三十余年的探索与实践，学校系统引进国外先进的大学教学管理模式，充分利用校内外和国内外的教学资源，逐步实现教学语言国际化、教材选用国际化、课程体系国际化、学生来源国际化、教师资源国际化、教学管理方式国际化，并不断发展实施交换学生项目、师资交换项目，开发国际合作科研平台，提升国际化办学质量与水平，在国际交流合作的广度、宽度、深度上逐步提高。学校有1个中外合作办学机构——萨里国际学院开展“留学不出国”的全日制本科与研究生教育。有6个分别与加拿大西安大略大学、澳大利亚科廷大学、英国厄尔斯特大学合作的中外合作办学项目（其中与英国厄尔斯特大学合作的金融学专业、会计学专业为双学位“4+0”模式）。与美国霍夫斯特拉大学合作开展的境外办学项目是我国首批在美国境内向美国大学生授予中国大学文凭的境外办学项目。建立了包括本科、硕士和博士研究生学历教育（含英语授课项目），长短期汉语、商务汉语进修非学历教育在内的来华留学生教育管理体系，设有汉语国际教育专业硕士学位点。与美国南缅因州立大学、荷兰南方应用科技大学、斯洛伐克马杰伊贝尔大学合作共建孔子学院。截至目前，学校与世界25个国家和地区的124所高等院校、9个国际机构建立了不同形式的友好合作关系，与其中50余所大学开展着长期稳定的交往合作，并与中国留学服务中心合作共建出国留学培训基地。学校是国内首家参与并获得“中外合作办学质量认证”的高校，牵头构建了中英合作办学联盟，作为教育部试点高校获得来华留学教育质量认证，是中国政府奖学金来华留学生、孔子学院奖学金的接收院校及孔子学院专职教师储备学校，是美国特许金融分析师协会（CFA）大学项目合作伙伴，会计学专业通过全球三大会计师公会之一的澳洲会计师公会（CPAAustralia）的全面认证，萨里国际学院工商管理、旅游管理两个双学位专业获得国际商学院协会AACSB认证。五、学校就业和学生升学情况学校毕业生就业率始终保持稳定。近年来，本科生年终就业率均在95%以上，就业行业布局与培养定位相契合，重点行业保持较高流向。2019届毕业生年终就业率达96.06%（未落实去向的毕业生主要是继续考取研究生或准备出国（境）留学），超过36%的毕业生选择继续深造（含国内升学、出国（境）留学），超过58%的毕业生选择直接就业。随着学校社会影响进一步扩大，毕业生就业竞争力增强，去向多元，就业质量保持在较高水平，进入中国建筑、建设银行、腾讯、中兴、IBM、安永等国内外知名企业工作的毕业生数量不断提升，进入《财富》世界500强企业、中国500强企业工作的毕业生比例逐步提高。学校毕业生心系国家发展，毕业生就业与国家发展战略结合紧密。在2019届本科毕业生中，有1187名毕业生在“一带一路”相关地区、东北三省、京津冀地区、长江经济带相关地区等国家战略区域就业（各国家战略区域有重叠），占整体本科就业人数的96.43%；从就业总体情况来看，毕业生就业行业分布排名前五的行业为信息传输、软件和信息技术服务业，金融业，租赁和商业服务业，制造业，批发和零售业。2019届本科毕业生中，234人升入北京大学、中国人民大学、中央财经大学等“双一流”建设高校，占国内升学总人数的52.35%；511人选择到英国、美国、澳大利亚等国家及地区留学，其中195人到帝国理工大学、约翰霍普金斯大学、澳洲国立大学等QS世界排名前50的世界著名高校深造，占出国（境）留学人数的38.16%。六、招生录取规则提示对于有意愿报考东北财经大学的考生，关于学校招生章程中的录取规则，需要注意的是：第一，调档比例。顺序志愿投档的批次，投档比例原则上控制在120%以内。按平行志愿投档的批次，投档比例原则上控制在105%以内。学校调档比例根据各省份志愿模式和生源情况进行调整；实行平行志愿省份的进档服从专业调剂考生，符合相关规定并无专业受限情况，均予以录取。第二，学校专业录取采取“分数优先”的规则，无专业级差，以高考文化课总成绩作为划分专业的标准。高考文化课成绩相同时，按以下顺序优先录取：（1）教育部和各省份规定享有高考加分或降分政策的考生；（2）教育部规定享有“优先录取”政策的考生；（3）专业志愿靠前的考生；（4）单科成绩（文科按照语文、数学、外语；理科按照数学、语文、外语；无文理分科按语文、数学、外语；部分专业按照外语、语文、数学，包括日语、商务英语、国际经济与贸易、中外合作办学专业、会计学（国际商学院专业）、金融学（国际商学院专业）、中外合作办学项目）。第三，对内蒙古进档考生采取招生计划1:1范围内按“分数优先”的规则录取，若有退档，不进行顺延录取；对江苏进档考生采用“先分数后等级”的排序办法划分专业，各类专业的学业测试等级要求：选测为AB。第四，中外合作办学专业、中外合作办学项目无专业志愿不予录取，要求考生英语成绩115分（含）以上（英语满分不是150分的省份，按满分的76.6%进行折算），录取后首年强化英语学习，升入大二时要求英文水平必须能够适应全英文授课环境。平行志愿录取模式下，考生进档后被退档，对考生影响很大。因此考生和家长在志愿填报时，一定要仔细阅读学校的招生章程，熟悉规则，如有疑问要及时与高校联系，以减少风险增加录取机会。七、因对专业缺乏了解、选择不当，学生是否有学习其他专业机会？为规避考生因对专业不了解而出现的盲目报考问题，东北财经大学推行大类招生。学校有24个专业按9个专业大类进行招生（具体招生专业及大类以各省公布为准），大类招生有利于增加考生专业选择机会，减少考生填报志愿盲目性有，更利于按需培养人才，促进学生更好地完成学业。被专业大类录取的学生在大学二年级依据个人意愿、学习成绩、综合表现和学校相关规定在所录取专业类内确定专业。学生入学后如果对专业不满意，学校允许转专业。主要为两种方式：以高考成绩转专业和以大学一年级必修课成绩转专业。（高考文化课成绩位于学校在学生所在省份分科类招生计划数前10%且第一学期所修课程全部及格的学生；第一学年培养方案中必修课成绩排名本专业前20% 的学生；应征入伍退役复学后的学生）。具体转专业政策看学生处网站----规章制度。此外，学生还可以通过辅修或双学位学习其他专业课程。学生可以在大学二年级下学期辅修第二专业或参加第二学位教育，辅修专业包括会计学、金融学、商务英语；双学位教育专业包括金融学、法学、商务英语。辅修第二专业单独颁发辅修证书，第二学士学位教育由学校单独颁发校内第二学士学位证书；在申请前各个学期均能顺利修完应修学分，必修课平均分数不低于75分（含75分），并且没有期初重考或重修记录。八、学生选择院校和专业方面的建议当前知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术新模式新业态层出不穷，经济社会的发展对人才不断地提出特殊的新的要求，王牌、优势、特色专业在相关领域发挥人才培育作用越发受到关注，王牌、优势成为高考考生选择的重要依据。但专业选择唯王牌论、唯优势论并不可取，王牌、优势仅代表专业在同业间发展建设水平，王牌、优势不等于适合，选择专业适合自己最重要。从个人生涯发展规律看，选择决策因人而异，具有明显的独特性、差异性以及变化属性，考生应秉承自身价值诉求，依托兴趣，立足理想审慎理性自主选择。此外选择专业、订立学业目标本身就是一个学习成长的过程，既然是过程就不能指望一蹴而就，亘古不变，学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式需因时、因势调整。于考生而言，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，担当并忠诚于选择最具有更重的人生意义。九、学校招生信息获取渠道联系方式东北财经大学招生就业处招生办公室通信地址：辽宁省大连市沙河口区尖山街217号崇明楼308（工作日8:00-11:30 13:30-17:00接待家长及考生来访）学校网址：http://www.fe.e.cn注：特殊类型招生包含高水平运动员、保送生、联合招收华侨港澳台学生、招收香港中学文凭考试学生、澳门保送生、依据台湾地区大学入学考试学科能力测试成绩招收台湾高中毕业生、保送录取有关优秀华侨和港澳台学生（运动员）等招生类型。

中外合作办学逐渐成为热门，特别是在报考名校时，分数不足以报考普通类专业，报考中外合作专业就是非常好的选择，是低分高就的一种情况。还有想出国留学的同学，选择中外合作，可以体验国内的大学生活，还有出国留学的机会体验国外的大学生活。那么关于中外合作，考生和家长真的清楚吗？中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。中外合作办学方式也分为两种：学历教育项目和非学历教育项目。学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭。这种情况不属于我国的教育体制，所以是非学历教育。大家最关心的是上了中外合作以后的毕业证书和学位证书。在这里有五种情况，会一一具体说明。五种学历证书情况1. 最主要的方式就是中方发本科毕业证书、学士学位证书，外方一般是发学位证书，没有毕业证书。这种方式比较常见，与我们所熟知的如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学之类的中外合作大学没有什么区别。2. 除了中方高校的毕业证与学位证外，毕业生还会收到国外的认证。比如说北京航空航天大学的中法工程师学院还有中国民航大学的中欧航空工程师学院，因为它是本硕连读，所以毕业生在毕业后会获得国内院校的本科毕业证书、学士证书，硕士毕业证书、学位证书，颁发法国国家工程师学衔委员会认证的法国工程师文凭，并同时被认证为欧洲科学与工程硕士。虽然不是学士学位证书，但也是一个在国际上认可度相当高的证书。3. 既没有外方直接的学士学位证书，也没有外方的认证文凭，外方会给毕业生开一个写实性证书。比如说上海理工大学与美国中央密西根大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目，中方发本科证书、学位证书，外方给你发一个写实性证书，写实性证书就类似于你从什么时间开始到什么时间为止，你在什么地方学习，学习什么课程，这等同是一个证明。4. 在国内学习，拿国内的毕业证书、学士学位证书，外方不会发你学士学位证书。比如说西南大学的西塔学院，哈尔滨工程大学的相关中外合作项目。如果你选择在国内读个两年，再到国外读个两年，那么你就会拥有中外两个学校的学历；但如果你出不去，比如说语言没有达到校方的标准，或者是没有拿到签证之类的，那么你出不去还是只能拿到国内的学位证书。5. 针对计划外招生或是这个项目自主招生来讲的，毕业生将拿到国外的学位证书，但无法拿到国内的学历证书。举个例子来讲，中国农业大学的中外合作项目既有计划内招生的，也有计划外的。计划内招生，它是放在国内的统招，考生要是正常被录取了，他将来拿的是中国农大的本科毕业文凭，包括外方的学位证书。如果有考生是计划外招生过来的，并且他在这里学习了四年，那么毕业后这个考生不会被发中国农大的本科毕业证书还有学士学位证书，但会有外方的学士学位证书。选择中外合作是一个不错的选择。中外合作在接受良好教育的同时，学费相对来说也会高一些，要根据家庭经济情况决定。欢迎留言点赞收藏分享，欢迎关注我，我会不定期发一些与高考升学有关的内容，也可以看我之前发过的文章。如有错误请指正，一起学习。感谢。

2020年1月8日，教育部国际合作与交流司下发《关于西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院变更办学事项的批复》（教外司办学〔2020〕84号），同意西北工业大学开展实施中外合作办学双学位硕士研究生培养项目。本次获批的新增研究生培养项目，包含材料科学与工程、高分子化学与物理、有机化学（有机电子方向）、生物医学工程四个专业（学位授权点），2020年正式开始招生，每年招生1期（共不超过65人），学制3年（含在伦敦学习9~12个月），招生纳入全国研究生招生计划和学校研究生招生计划，毕业后获西北工业大学硕士研究生毕业证书、硕士学位证书及伦敦玛丽女王大学硕士学位证书。这是我校自2016年与英国伦敦玛丽女王大学开展本科层次中外合作办学以来，首次获批硕士研究生层面中外合作办学项目，在办学层次和办学规模上取得突破性进展，标志着我校国际化办学进入新阶段。作为世界百强名校，英国伦敦玛丽女王大学(Queen Mary University of London)是英国常春藤名校联盟“罗素大学集团”成员，英联邦大学联盟成员，有9位诺贝尔奖获得者，其材料科学、医学、电子工程、语言学等学科在国际上颇具声誉，学校的毕业生也广受雇主青睐，被称为“学生就业能力和毕业生起薪最佳大学之一”（2014年《卫报》大学指南）。2018年10月14日，在我校80周年校庆暨全球伙伴周期间，汪劲松校长与伦敦玛丽女王大学Colin Bailey校长签署了硕士双学位合作培养项目合作意向书，为两校拓展学科合作领域和深化办学层次奠定了坚实基础。经过多方调研和反复论证，玛丽女王工程学院于2019年3月15日向教育部申请进行办学合格性评估。按照教育部中外合作办学评估指标体系的10个一级指标、21个二级指标、89个重要观测点提交了评估报告，2019年6月6日教育部专家组进行现场评估，对学院的办学成效给予了高度评价，评估的顺利通过为学院提升办学层次，申报硕士研究生合作办学项目拓宽了政策空间。为助推硕士研究生合作办学项目申报，在校领导的直接指导下，2019年3月至7月，玛丽女王工程学院协调伦敦玛丽女王大学、国际合作处、研究生院及材料学院、理学院、柔性电子研究院、生命学院组成联合工作组，经过充分调研、研讨和论证，完成了办学协议修订、项目可行性论证报告、专业培养方案制订等系统工作，7月9日通过校长办公会、两校联合管理委员会批准。7月23日，通过陕西省教育厅组织的实地考察和评议。7月31日，项目申请正式上报至教育部。11月28日，收到教育部国际合作与交流司关于回复专家评审意见的通知。经过有效的补充与反馈，2020年1月8日，申报的中外合作办学双学位硕士研究生项目正式获批。在省教育厅关心指导下和两校相关部门、学院大力支持下，本次四个专业双学位硕士研究生中外合作办学项目成功获批，这是继成立玛丽女王工程学院、先进材料与结构联合研究院、国际教学研究中心以后，我校与伦敦玛丽女王大学开展深度合作的又一力举，使两校形成全方位、系统化的本硕国际化创新人才培养体系和科研合作机制，更好地服务一流大学、一流学科建设，服务国家科教兴国发展战略和人才强国战略。

2020年12月23日，由MBAChina与《经理人》杂志共同举办的“中国商学院”教育盛典在北京盘古七星酒店成功举办。本次盛典聚集了业内知名专家、全国各大商学院院长、主任及杰出校友代表，并围绕商科教育行业进行了主题分享、圆桌对话、评选颁奖等一系列活动。同时在现场数百位嘉宾的共同见证下，2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目TOP30等多个奖项已全部揭晓。入围榜单前十名的项目包括：香港中文大学（深圳）MBM项目；北京大学-英国伦敦大学学院MBA项目（并列第一）；同济大学—曼海姆EMBA项目；厦门大学管理学院OneMBA项目；清华大学-香港中文大学金融财务MBA项目；中国矿业大学-加拿大魁北克大学合作MBA项目；上海交通大学-新加坡南洋理工大学合作EMBA；香港大学-复旦大学IMBA项目；西交利物浦大学IMBA项目；中国人民大学国际MBA-新加坡国立大学房地产双学位项目；浙江大学国际联合商学院IMBA项目。2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目TOP30获奖名单公布如下：1、香港中文大学（深圳）MBM项目；北京大学-英国伦敦大学学院MBA项目2、同济大学—曼海姆EMBA项目3、厦门大学管理学院OneMBA项目4、清华大学-香港中文大学金融财务MBA项目5、中国矿业大学-加拿大魁北克大学合作MBA项目6、上海交通大学-新加坡南洋理工大学合作EMBA7、香港大学-复旦大学IMBA项目8、西交利物浦大学IMBA项目9、中国人民大学国际MBA-新加坡国立大学房地产双学位项目10、浙江大学国际联合商学院 IMBA项目11、南京大学-密苏里圣路易斯大学国际MBA项目12、中国农业大学MBA国际项目13、江西财经大学与美国纽约理工学院 合作培养MBA项目14、南京航空航天大学美国密苏里州立大学双学位MBA项目15、北京邮电大学-法国里昂商学院GEMBA项目16、浙江工商大学—加拿大魁北克MPM项目17、上海财经大学—美国韦伯斯特大学IMBA项目18、对外经济贸易大学-美国西雅图城市大学MBA项目19、中山大学-美国明尼苏达大学EMBA项目20、浙江大学-法国巴黎高商学院EMBA项目21、天津财经大学-加拿大西三一大学MBA项目22、西安交通大学-美国德克萨斯大学阿灵顿商学院EMBA项目23、北京科技大学-美国德克萨斯大学阿灵顿商学院EMBA项目24、东华大学旭日工商管理学院-加拿大卡尔顿大学双学位MBA项目25、华东理工大学-澳大利亚堪培拉大学MBA项目26、北京国家会计学院-香港城市大学智能会计与金融科技应用理学硕士27、上海国家会计学院-美国亚利桑那州立大学EMBA项目28、复旦大学-美国圣路易斯华盛顿大学EMBA项目29、北京城市学院-英国华威大学MPM项目30、宁波大学—澳大利亚堪培拉大学MBA项目中外合作办学是我国教育对外开放的重要载体，“十四五”期间，面临国际国内新形势，担负加快和扩大新时代教育对外开放的新任务，中外合作办学院校当顺应潮流，积极服务新发展格局的构建，服务国家和地方经济社会建设，不断满足各行各业对多样化、国际化、精尖化教育的要求，回应人才培养和人才发展道路上的关切问候。2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目TOP30榜单的发布，体现着社会各界对榜单中30所项目教育质量的认可。放眼未来，我们期待有这些院校能再接再厉，更上一层，充分发挥中外合作办学独特的制度优势，主动服务高质量教育体系建设，积极参与全球教育治理和教育规则制定，切实增强中国教育的国际影响力和竞争力。