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盘点国内9所中外合作大学,有你想去的学校吗古子君子

盘点国内9所中外合作大学,有你想去的学校吗

进入6月,意味着高考一天一天临近,作为很多想出国的高考考生,对于现在国外的疫情多少会有些担心;如果能在国内接受国外名校的教育,未尝不是一件好事。其实在国内确实有几所与国外(或港澳台地区)名校合作管理的大学。我们一起来看看吧。截至目前,经教育部批准的中外合作大学就有9所,分别是宁波诺丁汉大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、西交利物浦大学、上海纽约大学、温州肯恩大学、 昆山杜克大学、香港中文大学(深圳)、深圳北理莫斯科大学、 广东以色列理工学院等9所具有独立法人资格的中外合作大学。(以下为介绍顺序,非实力排名)一:宁波诺丁汉大学(The University of Nottingham Ningbo China, UNNC)2004年,宁波诺丁汉大学获教育部批准筹建,成为中国第一所引进世界一流大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学。宁波诺丁汉大学由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办,由前英国诺丁汉大学校长、中国科学院院士杨福家教授担任校长,尼克迈尔斯教授(Nick Miles)担任执行校长。英国诺丁汉大学是稳居全球高校排名前100位的世界一流大学。宁波诺丁汉大学将英国诺丁汉大学的优势学科与中国社会经济发展实际需求相结合,引进一系列具有国际一流水准的学位课程,实行与英国诺丁汉大学完全一致的教学评估体系,全英文授课,学生毕业后获得英国诺丁汉大学学位。截至目前,已有本科、硕士、博士共16000多名毕业生从宁波诺丁汉大学走向世界。二:北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(Beijing Normal University - Hong Kong Baptist University United International College)(中文简称“北师港浸大”,英文简称“UIC”)是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学,也是国内第一所新型博雅大学,位于中国宜居城市——粤港澳大湾区的珠海市。2005年,经教育部特批,北师港浸大由北京师范大学和香港浸会大学携手创立。北师港浸大践行“博文雅志,真知笃行”的校训,秉承全人教育理念,推行创新的国际化办学模式;致力于打造中国第一所将专业教育与通识教育结合、国际化与本土化兼容的博雅大学,培养既胸怀祖国又放眼世界的人才。 三:西交利物浦大学(Xi’anJiaotong-Liverpool University, XJTLU)成立于2006年5月,是经中国教育部批准、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的,拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。据2016年9月学校官网显示,学校分为南北两个校区,共610亩,建筑面积40.7万平方米,拥有50余万册图书;共有10000多名本科生和研究生、来自50多个国家和地区的450余名教师。截至2020年1月,学校开设43个本科专业,40个硕士专业和18个博士专业。四:上海纽约大学(New York University Shanghai, NYU Shanghai)2011年1月19日筹建,由华东师范大学和美国纽约大学联合创办,是世界一流大学携手中国985重点大学创建的第一所具有独立法人资格的中美合作大学,与纽约大学阿布扎比分校、纽约校园共同组成纽约大学全球系统中的三个具有学位授予权的门户校园。据2018年10月学校官网显示,学校设有文理学部、商学部、工程与计算机科学部三个学部。本科阶段开设12个专业(含19个方向)。已建成一支约200人的师资队伍。有在校本科生1300余人,中国学生和国际学生各半;与纽约大学相关院系合作开设5个硕士研究生专业和8个博士研究生专业。五:温州肯恩大学(Wenzhou-Kean University)是一所具有独立法人资格的中美合作大学。2011年11月16日,国家教育部批准温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学。2013年12月16日,以中科院院士黄维为组长的教育部专家组对正式设立温州肯恩大学进行了考察评议。六:昆山杜克大学(Duke Kunshan University, DKU)是美国顶尖高等学府杜克大学在中国江苏省昆山市举办的具有独立法人地位的世界一流研究型综合大学,主攻精英教育和前瞻科研。2012年8月17日,教育部正式许可其筹建;2012年12月19日,昆山杜克大学正式揭牌;2013年9月17日,教育部正式许可其设立并招生。计划于2014年8月正式开课。七:香港中文大学(深圳)(The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen)由香港中文大学、深圳巿人民政府和深圳大学共同建立。学校是培育具有国际视野、才德兼备的创新型高层次人才,并为国家高等教育体制改革探索新路。学校采用中英文双语教学,前期以理工商为主,兼顾新型综合性交叉学科,实行书院制度,理事会是学校的最高权力机构。教育部于2014年4月28日正式批准设立香港中文大学(深圳),由广东省人民政府依法进行管理。八:深圳北理莫斯科大学(俄文名称 Университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне 英文名称 Shenzhen MSU-BIT University)是由深圳市人民政府、莫斯科国立罗蒙诺索夫大学和北京理工大学三方在深圳合作举办的一所具有法人资格的非营利高等教育机构。学校由广东省人民政府依法进行管理,2017年起面向全球招收本科生和硕士研究生,博士的招生工作将于2018年启动。九:广东以色列理工学院(Guangdong Technion-Israel Institute of Technology, GTIIT) 位于广东省汕头市,于2015年4月9日筹建,由全球知名的以色列理工学院与广东汕头大学合作举办,是中国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学。广东以色列理工学院于2016年12月5日由中国教育部批准正式设立,2017年第一年招生,是我国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学,也是目前我国与以色列在教育领域合作的代表性项目。著名经济学家李剑阁、2004年诺贝尔化学奖得主阿龙·切哈诺沃分别为第一任校长、常务副校长。

米妙

中外合作大学今年招生暂时“遇冷”

中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者 李剑平)8月21日,温州肯恩大学官网刊发该校副校长许书利博士的一封信,披露了今年中外合作大学招生分数线普遍下降的事实。温州肯恩大学去年投档线比本一线多出14分,今年投档线与批次线同分。自1995年中华人民共和国国家教育委员会《中外合作办学暂行规定》发布以来,目前全国具有独立法人资格的中外合作大学9所。浙江师范大学国际处中外合作办学项目主管杨凯介绍,全球疫情形势依然严峻,国际关系复杂多变。中外合作办学在招生管理、教育科研、交流合作等方面面临新的挑战。首先招生管理不确定性增大。杨凯在相关报告中分析说,中外合作办学鼓励学生参与国际交流,随着国外疫情形势日趋复杂,学生参与国际交流学习安全风险增加,中外合作办学引进国外优质教育资源、学生毕业后出国深造等特色优势的吸引力减弱,学生及其家长报考中外合作大学或办学项目积极性受挫,招生面临严峻压力。其次,教学科研面临新难题。据杨凯介绍,在境外的合作办学外籍教师只能暂时开展线上授课,我国中外合作办学相关政策规定中,还未有涉及境外优质远程教育资源引进的内容,疫情导致大部分合作办学机构与项目没有充足时间为线上教学做好软硬件准备。此外,就是拓展海外合作伙伴遇到“瓶颈”。杨凯说,疫情对国际格局产生重要影响,部分国外院校对中外合作办学专业领域设置更多限制,高校拓展中外合作办学面临不少新的挑战。前不久,《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》,为当前形势下进一步加快和扩大教育对外开放提供了指导与遵循原则。面对疫情挑战,中外合作办学高校要跳出固有思维,谋求新变革,创新方式方法,化“危”为“机”开拓新局面。据介绍,部分中外合作办学机构反应迅速,全面开启在线教育。温州肯恩大学目前有100多名教职工及其家属拿到了签证邀请函。上周六同许书利副校长一起入境的还有学术副校长Eric Yang博士,以及各学院院长等20余名教职工。许书利说,“经过近3个月的努力,该校正在安排外教按批安全有序地返校。”招生受“牵连”可以说是疫情效应的显现,许书利表示,“可以理解。”毕竟,疫情形势、中美关系、师资问题,都让报考的考生和家长对中外合作办学的未来产生了担忧和迷茫。但,许书利想告诉学生和家长的是,对人生的规划不能局限于阶段性的现象,要长远去分析判断。往往“危”中有“机”,别人舍弃的可能正是最有价值的选择。教育部国际司负责人在公开接受媒体记者采访时也强调:“疫情对出国留学的影响将是暂时的,将继续通过出国留学渠道培养我国现代化建设需要的各类人才,将积极开拓优质教育资源合作渠道,拓展出国留学空间”。来源:中国青年报客户端

席也

这些中外合资的大学比较好,是报考热门

近年来中外合资大学受到了不少同学的关注。当成绩不能够进入国内重点高校的时候,很多同学希望可以通过这样的学校接触到更好的学习资源。但是选择中外合办高校一定要进行足够的了解。今天介绍的这八所中外合作办学高校是报考热门,但学费很高,所以要慎重选择。【西交利物浦大学】西交利物浦大学位于江苏省苏州市,是经中国教育部批准、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的。学校开设43个本科专业,40个硕士专业和18个博士专业。学制与学位:“2+2”模式:前两年在西交利物浦大学学习,后两年在利物浦大学完成学业。“4+X”模式:学生在西交利物浦大学完成学业,后视自身情况可选择留学深造也可直接就业或创业。两种模式下,毕业生皆可获得中国教育部认可的西交利物浦大学本科学位证书、毕业证书和全球认可的英国利物浦大学本科文凭。 昆山杜克大学【昆山杜克大学】昆山杜克大学位于江苏省苏州市昆山市,是一所由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的非营利性中美合办高校,由昆山市人民政府作为合作支持方参与建设,是具有独立法人地位的综合性研究型大学。昆山杜克大学提供给学生与杜克大学相同的教学质量和学术经验,学生顺利完成学业后可获得美国杜克大学学位及昆山杜克大学的学历与学位。【宁波诺丁汉大学】宁波诺丁汉大学位于浙江省宁波市,是经中国教育部批准,由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学,是中外合作大学联盟成员。学制与学位:2+2模式:学生前两年在宁波诺丁汉大学就读, 后两年在英国诺丁汉大学就读。2+2/4模式:学生可选择四年都在宁波诺丁汉大学就读,也可选择后两年在英国丁汉大学就读。学生毕业颁发英国诺丁汉大学学位,按照英国的教育体系(英联邦所属大学适用),学生获得的学士学位分为一等、二等上、二等下和三等学位。学位证书上注明学生所获学位的等级。【广东以色列理工学院 】广东以色列理工学院(TGIT)是由广东汕头大学与以色列理工学院合作办学。2018年11月,广东以色列理工学院被列入广东省“高水平大学建设计划”,成为入选该计划的最年轻高校。学院按照相关规定,逐步开展以色列理工学院硕士学位和博士学位教育,自主招生录取,颁发以色列理工学院的硕士学位和博士学位证书 。【上海纽约大学】上海纽约大学简称“上纽大”,位于中国上海,是美国纽约大学和中国华东师范大学合作举办的具有独立法人地位的研究型大学,是国家教育部正式批准的、具有独立法人资格和学位授予权的第一所中美合作举办的国际化研究型大学。中国学生可通过中国高考和纽约大学的面试进入该校,本科期间将有1-3个学期的美国学习经历,毕业后可以拿到上海纽约大学和美国纽约大学的双证书。温州肯恩大学【温州肯恩大学】温州肯恩大学是经中国教育部批准,由美国肯恩大学与温州大学合作创办,在中国设立的一家引进美国大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学。毕业生学校颁发美国肯恩大学学位证书、温州肯恩大学学位证书及温州肯恩大学毕业证书。香港浸会大学【北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院】北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院,是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学,也是国内第一所新型博雅大学,位于中国宜居城市——粤港澳大湾区的珠海市。本科毕业生获颁北师港浸大毕业证书和香港浸会大学学士学位,硕士和博士研究生获颁香港浸会大学学位。【深圳北理莫斯科大学】深圳北理莫斯科大学是由深圳市人民政府、莫斯科国立罗蒙诺索夫大学和北京理工大学三方在深圳合作举办的一所具有法人资格的非营利高等教育机构 。深圳北理莫斯科大学采用汉语、俄语、英语三种语言进行教学,学生毕业可以拿到莫斯科大学和深圳北理莫斯科大学颁发的两个文凭。

菊圣

有独立法人资格的中外合作大学只9所

目前,中外合作办学主要有三种模式。一是具有独立法人资格的中外合作大学,目前全国仅有九所:1、西交利物浦大学位于江苏省苏州市,由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的,2006年学校正式成立。共有10000多名本科生和研究生、来自50多个国家和地区的450余名教师。截至2020年学校开设43个本科专业,40个硕士专业和18个博士。2、昆山杜克大学位于苏州市昆山市,是一所由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的非营利性中美合办高校,学校于2014年秋季迎来首批学生,于2018年秋季迎来首届本科生。 3、宁波诺丁汉大学位于浙江省宁波市,由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办。2008年12月获教育部批准开展博士研究生教育。据2019年学校开设28个本科专业和12个研究生专业,有教职员工700余人,有约8000名学生,外籍教师约占75%,国际生占比约13%,来自70多个国家和地区。4、上海纽约大学是美国纽约大学和中国华东师范大学合作举办, 2014年8月,位于世纪大道1555号的浦东校园正式启用。本科阶段开设12个专业。有在校本科生1300余人,中国学生和国际学生各半。5、温州肯恩大学是2011年由美国肯恩大学与温州大学合作创办,学校位于温州市,截至2016年,在校生1600余人,学校共设4个二级学院、15个本科专业。 6、深圳北理莫斯科大学是由深圳政府、莫斯科国立罗蒙诺索夫大学和北京理工大学三方在深圳合作举办,2017年起面向全球招收本科生和硕士研究生,博士的招生工作于2018年启动。7、香港中文大学2014年设立香港中文大学(深圳)。 设有14个本科专业和11个研究生专业;在校本科生、硕士及博士研究生4500余人。8. 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院拥有来自30多个国家和地区的优秀师资队伍,实施全英文教学,学校设有工商管理、文化与创意、人文与社会科学和理工科技共四个学部,以及研究生院。本科毕业生获颁北师港浸大毕业证书和香港浸会大学学士学位,硕士和博士研究生获颁香港浸会大学学位。 9、广东以色列理工学院位于广东省汕头市,办学规模初期在校生2960人(本科生2660人,研究生300人)。首批设置的本科专业为化学工程与工艺、生物技术、材料科学与工程,数学与应用数学专业。

内周楼疏

中外合作办学遇冷,报考人数走低,录取分数线仅为一本线!

江苏本一线今天出炉,中外合作高校出现暴跌,报考人数走低,大多数,降到了江苏理科一本线347分,在当今形势下,中外合作办学面临着诸多挑战。下面我们一起来看看这四所高校。西交利物浦大学西交利物浦大学,坐落在素有"人间天堂"之称的千年古城苏州,是经中国教育部批准、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的,拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学,是一所具有鲜明特色的新型国际大学。大学成立于2006年,虽然年轻但是起点很高,办学实力也是与日俱增。学校分为南北两个校区。截至2020年1月,开设14个院系、43个本科专业, 40个硕士专业和18个博士专业。开设研究型硕士学位点4个、全日制授课型硕士学位点24个、非全日制授课型硕士学位点9个。学校的学制很特别,有两种模式:"2+2"模式和"4+x"模式:宁波诺丁汉大学宁波诺丁汉大学,位于浙江省宁波市,是经中国教育部批准,由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学。宁波诺丁汉大学共成立三大学院: 商学院人文社科学院、理工学院, 招收国内外本科生、硕士生和博士生,设有3个二级学院,开设28个本科专业和12个研究生专业,有约8000名学生,国际生占比约13%,来自70多个国家和地区。学校共设20个招生专业类,有些专业同时具有"2+2"和"4年在宁波就读"这两种学制。温州肯恩大学温州肯恩大学,位于浙江省温州市,是经中国教育部批准,由美国肯恩大学与温州大学合作创办,在中国设立的一家引进美国大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学,是第一届中外合作大学联盟理事会成员。学校设有4个学院, 17个本科专业,重点专业:经济与管理、技术与数学、视觉传达、教育心理、健康与康复科学等专业群。学校实行的是全英文小班化美式教学,初步建立了符合中国国情的美式教学。实行走班制,孩子们自主选课,作息时间自由,有春夏秋冬四个学期,学业要求严格。广东以色列理工学院广东以色列理工学院是由广东汕头大学与全球知名的以色列理工学院合作办学,该学院已获李嘉诚基金会捐资1.3亿美元(约10亿港元) ,这也是以色列理工学院有史以来获得的最大一笔捐款。2017年迎来第一批新生,设置涵盖工学、理学和生命科学三个领域的10个专业,首批设置的本科专业为化学工程与工艺、生物术、材料科与工程,2020年新加入数学与应用数学专业。这四所高校,每年的学费都不是一个小数目,一般的家庭根本承担不起,你会选择吗?以上仅供参考,欢迎评论!万水千山总是情,点个关注行不行!一直显示“院校在阅”会不会退档?试试这招“三查询一回想”!没有检索到您的投档信息是什么情况?这两种情况需了解!还查不到录取信息?快来了解投档录取流程,心里亮堂,做事不乱!录取模式已开启,与其傻傻等待,不如学会查询、了解录取状态!

定也

获教育部批准的32个中外合作国际MBA项目一览表

中外合作办学mba在职人员首选2020年的教育部批准的中外合作办学的32个中外合作国际MBA项目外放院校认证和中方合作大学的表格出来了,硕博通老师第一时间发给大家吧。格式如些:外方主办院校有无EQUIS认证中方承办院校1加拿大魁北克大学2001年通过认证中国矿业大学2加拿大不列颠哥伦比亚大学2005年通过认证上海交通大学3美国福坦莫大学/比利时弗拉瑞克-鲁汶-根特管理学院通过认证北京大学4挪威管理学院2002年通过认证复旦大学5香港大学2009年通过认证复旦大学6澳大利亚南澳大学2009年通过认证西南交通大学7澳大利亚南澳大学2009年通过认证江西财经大学8美国纽约理工学院无江西财经大学9美国西雅图城市大学无北京工业大学10美国马里兰大学无对外经济贸易大学11美国韦伯斯特大学无电子科技大学12美国韦伯斯特大学无上海财经大学13美国莱特州立大学无首都经济贸易大学14美国德克萨斯大学阿灵顿分校无北京科技大学15法国国立桥路大学无同济大学16澳大利亚堪培拉大学无宁波大学17澳大利亚堪培拉大学无华东理工大学18澳大利亚维多利亚大学无北京交通大学19荷兰马斯特里赫特管理学院无上海海事大学20荷兰马斯特里赫特管理学院无南京大学21加拿大卡尔顿大学无东华大学22香港中文大学无清华大学23加拿大西三一大学无天津财经大学24、法国里昂商学院无北京邮电大学25、加拿大女王大学无中国人民大学26、德国德累斯顿工业大学无北京理工大学27美国杜兰大学无中国社会科学院28、美国史蒂文斯理工学院无中央财经大学29英国华威大学无北京城市学院30、韩国世翰大学无天津师范大学31澳大利亚弗林德斯大学无南开大学32、香港理工大学无西安交通大学ps:1、什么是EQUIS认证?答:EQUIS是欧洲管理发展基金会(EFMD)创办的一个以认证为形式,对高等管理教育机构进行质量评价,推动教育进步的国际认证体系。该认证于1997年起推行,是欧洲最严格的质量认证体系 。它以国际性管理教育的卓有成效为认证标准。 由于EFMD以致力于服务全球管理教育为理念,因此并没有把EQUIS的重点放在哪种特定的高等管理教育项目上,也不只是集中于MBA项目,而是将其基本工作内容定位在辨别各种高等管理教育方法——包括本科和研究院课程——的异同及其优势,其基本目标是提高全世界的高等管理教育水平。2、什么是中外合作办学答:中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。2018年6月19日,教育部办公厅发布《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》。更多有关硕士、博士、学历提升、企业中高层再教育的相关新闻资讯八卦,欢迎关注硕博通老师的百家号。更多精彩登着您!

上帝

面对变局,中外合作大学如何破阻前行

持续蔓延的疫情、涌动的全球化逆流,让教育国际化的发展前路迷雾笼罩。作为教育对外开放的产物,中外合作大学也难免遭受冲击。在前不久于温州肯恩大学举行的中外合作大学联盟理事会议上,来自国内9所中外合作大学的负责人就以“后疫情时代中外合作办学新发展”为主题,对后疫情时代国际化教育共同面临的挑战进行了交流探讨。中外合作办学是推动我省实现高教强省的新势力,全国首所具有独立法人资格的中外合作大学就诞生于此。面对变局,省内的中外合作大学都实施了哪些应对措施?放眼后疫情时代,中外合作大学又将如何寻找潜藏的办学机遇,开好新局?跨境流动“暂停”,非常时期积极作为“去年年初,几乎所有的跨境人员流动都暂停了。遍布全球的师生能不能回来,都是个问题。我们赶紧作了多套预案。”宁波诺丁汉大学党委副书记董红波告诉记者。中外合作大学的外籍师生占比相对较高,教学组织上要花更多的功夫。以温州肯恩大学为例,全校140余名专任教师中,外籍教师有110余名。疫情发生后,该校除了帮助外籍教师返校,也寻找办法克服线上教学的时差问题。通过在线学习平台的建设,校方及时启动了非同步教学与直播相结合的灵活教学模式。宁波诺丁汉大学去年1月底就开始联系并协助中外教师按时返校。到3月下旬国门关闭前,已有70%以上的专业教师顺利回到岗位。春季学期开学后,为保障未能返校的学生同步参与课堂教学,宁波诺丁汉大学对所有线下课程都进行了课堂录制,研讨课则采取线上线下同步直播的形式。对于相对棘手的实验课,校方也提供了远程实验的方式作为补充。期末,学校还引入了第三方“云监考”系统,使70多个国家和地区的学生能够跨境同步参加考试。国际形势的变化,让中外合作大学在师生互换交流、跨国科研合作、海外深造等方面都遭遇到不同程度的阻力。在温州肯恩大学校长王立看来,全球变局大背景也为学生海外交流学习工作提供了全新的思路。学校借机扩大了交流合作范围,并探寻其他类型资源的共享与互补。对于2020届毕业生,校方建立了毕业生线上支持群,帮助学生解决疫情期间遇到的升学就业等问题,减少外在环境变化带来的影响。宁波诺丁汉大学在非常时期发挥着中英抗疫的纽带作用,促成物资捐赠,以及经验、技术的远程交流。中外合作大学的学生们也积极捐款捐物,提供翻译等志愿服务,促进国际交流。在招生方面,原本作为中外合作大学优势的国外优质教育资源、深造路径等由于形势变化,引起一些考生和家长的担忧。但同时,中外合作大学根据相关政策和实际情况,主动开展自主招生,向那些被海外高校录取,却无法成行的国内学生伸出橄榄枝。面对不确定的世界,拨开迷雾打造办学特色“疫情让我们对学校的未来发展有了新的思考。”宁波诺丁汉大学执行校长尼克·迈尔斯在联盟理事会议上抛出问题,“后疫情时代,我们的大学会变成什么样?”宁波诺丁汉大学加紧了对数字化转型的投入,打造未来教室,构建数字化系统。“温肯将探索线上线下相融合的未来大学新形态,引入世界范围内优质的在线教育资源,并与原有特色实体校园相结合。”王立表示。“国际局势的不确定性,倒逼我们思考并及时调整发展战略和规划,进一步明确学校的发展方向和目标。”王立说。疫情发生后,温州肯恩大学积极整合资源,加快了开设硕博士研究生专业的脚步。“一方面,硕博层次学习对课堂教学依赖程度相对较低,可以减少外籍教师无法来华授课的影响;另一方面,也能进一步发挥中外合作办学在引进外国教育资源质量和合作深度上的优势。”王立认为。全球化受阻也让中外合作大学更加关心如何在产学研方面更好地服务当地经济社会。“学校的特色需要结合国情和当地的文化产业、社会发展需要。我们的专业设置要和当地大学互补,为经济社会的发展培养稀缺人才。”王立认为。“因为疫情,国内就读国际高中的学生及其家长对家门口的中外合作大学有了更多关注。这也让我们看到了未来的机会,我们将积极改进管理和服务方式,更好地满足他们的需求。”董红波说。2020年6月,《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》印发,强调要坚持教育对外开放不动摇。“虽然疫情给国际合作交流造成重大影响,但长远来看,高等教育国际化的趋势不会改变,中国教育对外开放的脚步不会放缓。随着疫苗普遍接种,疫情发展形势趋稳,国际流动会逐步恢复,中外合作大学也会逐步走上发展正轨。”浙江师范大学国际处处长徐丽华告诉记者。“我国防疫工作的成功,将会在未来对国际学生留学目的国的选择带来一定的积极影响。”徐丽华补充道。“疫情结束之后,中国或将成为人才和资源的‘引力场’。中外合作大学在这方面有语言、跨文化交流等方面的天然优势,同时也能成为海外人才了解中国的窗口。”董红波表示。【来源:浙江教育报 浏览次数:】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn

莫里斯

近3个月已有10所高校获准设立中外合作办学机构,你知道哪些?

中外合作办学,在近些年已经成为了我国高等教育的重要组成部分。中外合作办学除了能够促进我国与国外高校的学术交流和人才培养之外,中外合作办学对于丰富我们当下的高等教育,有着极其重要的意义,当然这些在中外合作办学机构中被培养的孩子,在学识和见识上,在大学期间可能会获得更多的机会。由于中外合作办学有着这么多的好处,所以各高校也都在纷纷申请设立中外办学机构。为了加强中外合作办学机构的教学质量,教育部在高校发出申请之后,会对合作双方以及合作内容做出相应的评估,只有评估合格的高校才会获准设立中外合作办学机构,在2019年的4月、5月以及6月期间,教育部已经批准了10所高校设立中外合作办学机构,接下来就让编者介绍一些这10所高校及其合作办学方以及合作办学内容。一、2019年4月批准设立的5所中外办学机构1、陕西科技大学阿尔斯特学院陕西科技大学虽然不是一所“211工程”或者“985工程”大学,但是陕西科技大学的实力还是可以的,在1958年创立于北京之后,这所大学经历过两次搬迁,最终定址于古城西安,在今天,陕西科技大学的材料学等7个学科,是陕西省重点学科。而这次和陕西科技大学合作办学的是英国的阿尔斯特大学,这所大学虽然在众多的英国大学中,历史沉淀相对较少,但是这所大学目前在全英的高校排名中,是处于第38名的位置,考虑到英国所有高校的综合实力都还比较强劲,尤其是有剑桥和牛津这样的超级大学的情况下,这个名次已经非常可以了,陕西科技大学虽然说也不差,但是貌似合作方更加厉害一些。这次合作办学的学院,陕西科技大学阿尔斯特学院,将会在未来开设三个专业的教学,这三个专业分别是:机械设计制造及其自动化(080202H)、计算机科学与技术(080901H)、工业设计(080205H)。当然如果在未来有新加专业的需求,只需要按照规定办理即可。2、东北林业大学奥林学院东北林业大学十一所“211工程”大学,这所在1952年的院系调整的过程中,有一部分院系来自于浙江大学的东北林业大学,近些年林业科学以及林业相关科学方面的一些学科上的建树是国内外所认可的。当然这次合作办学的新西兰奥克兰大学,则是一所世界百强名校,也是新西兰的唯一一所国宝级的大学,当然这所大学在世界范围内获得的认可是非常之多的,在目前看来,奥克兰大学培养的学生也是非常出色,已经培养出牛津大学校长以及新西兰两任总理等杰出校友。这次东北林业大学和新西兰奥克兰大学合作办学的东北林业大学奥林学院,则会在未来开展本科和硕士的学历教育,开设的本科专业有3个,分别是:计算机科学与技术(080901H)、生物技术(071002H)、化学(070301H)。硕士教育将会有生态学专业硕士研究生教育和外国硕士学位教育。3、南京邮电大学波特兰学院南京邮电大学虽然是“双非”院校,但是南京邮电大学是一所“双一流”世界一流学科建设高校,而电子科学与技术学科,则是目前南京邮电大学的世界一流学科建设学科。虽然说这所高校成立的时间不长,但是在目前看来,这所高校的发展,还是非常的喜人。而这次合作办学的是美国波特兰州立大学,这所成立于1946年的大学,在美国诸多的大学中,算是一所非常年轻的大学了,这所大学在近些年的发展是非常不错的,已经连续被评为“值得追寻的大学”以及“最具创新力的大学”的诸多名誉。当然在学科领域,这所大学也是相当的不错,计算机、电器专业,是它的特色专业。此次合作的学院,将会在未来开展本科、硕士和博士全阶段的教育,本科专业设立了两个,分别是:通信工程(080703H)、电子科学与技术(080702H)。硕士专业一个,是通行与信息系统,博士专业一个,和硕士专业相同,可以看出,在通信与信息系统这个专业的培养上,高学院将会从大学本科一直持续到博士毕业。4、湖北工业大学底特律绿色工业学院此学院是由湖北工业大学和美国底特律大学合作办学的机构,美国底特律大学被美国US News连续15年评为“美国最佳学院”。该合作学院在未来将开设四个本科专业,分别是:机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、环境工程、软件工程。通过这些专业可以看出,这些都是底特律大学非常强势的学科。5、山东大学澳国联合理学院该学院是有山东大学和澳大利亚国立大学合作设立的。澳大利亚国立大学虽然创设与1946年,但是这所看似相对年轻的大学,已经培养了许多诺贝尔奖得主。此次该大学和山东大学合作办学的学院,将会在未来面对国内招生开展四个专业的本科教育,分别是:数学与应用数学、应用物理学、应用化学、生物科学。二、2019年5月批准设立的3所中外合作办学机构1、河北科技大学澳联大信息工程学院这是河北科技大学和澳大利亚联邦大学合作办学设立的学院。澳大利亚联邦大学,是澳大利亚最为古老的大学之一,在全澳的大学中,澳大利亚联邦大学在各个领域中都排名比较靠前。此中外合作院校将在未来四个本科专业的教育,这四个专业分别是:电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统。2、南京农业大学密歇根学院此中外办学机构的外国合作高校是美国密歇根州立大学。成立于1855年的密歇根州大,是国际前百的名校,当然这所高校目前拥有的师资力量也是相当的惊人,拥有超过30名美国国家科学院,工程院,教育学院院士。此中外合作学院,将在未来展开本科和硕士两个阶段的教育,本科开设两个专业,分别是:环境工程、食品科学与工程;而硕士阶段开设四个专业,分别是:食品科学与工程、农业经济管理、植物病理学、农业信息学。3、齐鲁工业大学基辅学院此学院的国外合作高校为乌克兰基辅国立工业设计大学。该学院在未来将会开展本科和硕士两个阶段的教学,本科将会开设三个专业,分别是:轻化工程、生物技术、视觉传达设计;而硕士阶段将开设制药专业外国硕士学位教育。三、2019年6月批准设立的2所中外合作办学机构1、西南财经大学特拉华数据科学学院该学院的国外合作高校为美国特拉华大学。该机构在未来将开展本科教育,设立三个本科专业,分别是:信息管理与信息系统、金融数学、物流管理。2、大连交通大学远交大交通学院外国合作方是俄罗斯远东国立交通大学。该学院在未来将会开展本科教育,设立三个专业,分别是:机械工程、车辆工程、土木工程。以上10所中国合作办学机构,都是在最近的3个月审批通过的,我们对于这些设立的中外办学机构的双方了解之后,发现这些高校的合作方,在合作领域上,都是各自非常出色的领域,这对于加强中外学术的交流和教育,有着很大的意义。

跖曰

中外合作硕士项目常见问题汇总一览表

中外合作硕士中高层首选大家好我是硕博通老师,我从事硕士博士招生教学工作已经十年了,中外合作办学是当下职场中高层首选的一种进修研究生学历的重要途径。今年来,学员的常见问题我汇总成此篇文章,分享给大家,让大家更了解中外合作办学硕士班,依据自身情况合理选择适合自身学习的一个课程。问:中外合作办学是什么意思?什么是中外合作办学?答:中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。2018年6月19日,教育部办公厅发布《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》。区分办学方式一是学历教育项目,必须通过统招考试,填报志愿,毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭(如:清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目)一是非学历教育项目,无须填报志愿,参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后,通过语言考试后再被合作学校录取,毕业后获得外方学校颁发的文凭(如:中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学(原荷兰劳伦斯坦国际农学院)合作举办园艺专业非学历项目)注意:就读非学历教育项目的,若该项目未能获得教育部审核认证,即不能承认该项目所获学历。教育层次一是本科段教育,也分纳入国家普通高等学校招生计划(统考)和自主招生,(如:中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目,统考和自主招生各占50人。)二是硕士段教育,参加高校组织的自主招生考试,学生修完全部课程符合毕业条件后,可获外方高校的硕士学位证书;教育部中留服对学位证书可做学历学位认证;中方高校的结业证书。如:对外经济贸易大学与美国西雅图城市大学合作举办的MBA学位项目还有一种中外合作办学硕士项目是双学位,颁发外方高校硕士学位证书,同时还可以申请国内高校的硕士学位证书,同时教育部中留服还可以做学历学位认证。(如:对外经济贸易大学与法国巴黎第一大学、法国国家企业管理教育基金会合作举办企业管理硕士学位教育项目)三是博士段教育,博士段教育从层次只有一种,毕业后颁发外方高校的博士学位证,教育部中留服会做学历学位认证;(如:中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目)办学主体一是中外合作办学机构(如:温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学等大学);二是中外合作办学项目(如:北京工业大学与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士;北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目);中国内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目一般情况下也归为中外合作办学。中外合作办学的审批、评估和管理一般由教育部国际交流与合作司进行。中外合作办学属于公益性事业,是中国教育事业的组成部分。国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。中外合作办学者、中外合作办学机构的合法权益,受中国法律保护。中外合作办学机构依法享受国家规定的优惠政策,依法自主开展教育教学活动。中外合作办学必须遵守中国法律,贯彻中国的教育方针,符合中国的公共道德,不得损害中国的国家主权、安全和社会公共利益。中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要,保证教育教学质量,致力于培养中国社会主义建设事业的各类人才。中外合作办学者可以合作举办各级各类教育机构。但是,不得举办实施义务教育和实施军事、警察、政治等特殊性质教育的机构。外国宗教组织、宗教机构、宗教院校和宗教教职人员不得在中国境内从事合作办学活动。问:中外合作办学的优势是什么?答:报名参加中外合作办学的学员需要缴纳的费用要比真正出国留学的费用要低,学员不仅仅可以降低学习成本,还可以学习缩短学习时间。在学习期间,其优势体现在课程方面,在课程设置上,与国际教育资源紧密接轨;在教学方式上,学校安排的方式也比较灵活,并实时保持更新;在教学师资上,学校拥有雄厚的师资队伍。学习期间,学员还可以提高自己的英语水平和口语能力。在整个学习结束之后,学员若顺利毕业就可以获得相应的证书,一般是颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书,这些证书在国内也是被承认的。问:中外合作办学的报考条件是什么?答:1、拥护中国共产党的领导,具有正确的政治方向,热爱祖国,愿意为社会主义现代化建设服务,遵纪守法,品行端正;2、已获学士学位并有2年以上工作经验;或已获得大专毕业证书并有3年工作经验。3、身体和心理健康状况符合招生单位规定。4、有一定的外语基础,如英语四、六级,或者托福、雅思成绩。注:各招生单位根据不同专业,报考条件不同,详细请查看具体中外合作办学招生简章。中外合作办学属于自主招生,学员可以随时进行报名,学员不需要参加全国统考。问:中外合作办学的上课方式是怎样的呢?答:很多人为了提升自己而继续进修深造,并选择中外合办的方式就读,中外合作办学的上课方式是怎样的呢?下文介绍。中外合作办学在职研究生属于自主招生的模式,不参加全国的统一考试。招生专业、报名和入学考试日期以及招生计划等都由各招生单位自定。中外合作办学招生工作的计划、报名和入学考试日期全国未作统一规定,由各招生单位自定。中外合作办学入学时间是由各招生单位根据不同的课程决定,大多数中外合作办学课程分为春季班和秋季班两种,一般来说春季班多数在三月份开课;秋季班在九月份开课。当然也有个别的的班级每年只开班一次,具体课程的开课时间,请查看中外合作办学招生简章。申请人通过学位授予单位所有规定的课程考试、论文答辩后,学员将会获得相应的证书,颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书。问:中外合办在职研究生入学考试很难吗?答:中外合作这种不用走出国门就能学习到国外先进课程知识,但是想要就读该学习模式是需要参加考试的,那么中外合办在职研究生入学考试很难吗?中外合办在职研究生入学考试的类型中外合办的入学考试不属于全国联考,所以其题目不是由国家统一命题的,需要招生的院校根据学员整体的学识水平来确定入学的考试题目。中外合办在职研究生的入学考试科目入学考试的科目据近几年来的招生考试分析,中外合办的入学考试一般包括英语和专业综合两种,其中对英语的考试要求较高,因为院校在入学免试和授课时都是通过英语交流的,所以对于一些英语水平比较扎实的人员。入学考试的难度一般选择报考的人士,专业文学水平还是很高的,所以通过专业综合的考试较为简单。但是院校招生对学员的英语水平很重视。如果英语四、六级或雅思托福等通过的学员,参加英语考试的通过率是很高的。问:中外合办在职研究生所获得的证书受认可吗?答:在职人士以中外合办的形式就读在职研究生,在毕业后所获证书国家是认可的,下面做简单介绍。中外合办证书认可度在职人士选择中外合办,在毕业后一般都可以获得由外方院校授予的硕士学位证书,此证书和外国院校授予全日制研究生证书具有同样的法律效力和认可度,并且学员拿到此证书后,还可到国家教育部留学服务中心进行认证,在认证后,学员便可在国内享受到和海外归来学子同样的海归待遇,所以,学员可不必担心中外合办证书认可度问题。证书获取流程学员想要获得中外合办证书,第一步需要报名参加院校中外合办课程学习,入学一般需要参加院校自主命题的笔试和面试,在被录取后,等待修满学分和课程结业后,进行论文答辩,毕业后便可获得证书。问:大专生是否可以报考中外合办在职研究生吗?答:目前,大专生也可报考中外合办在职研究生,也有一些院校可以选择报考,但在工作经验上要求高于本科生,且在院校和专业选择上也缺乏本科生的优势,但对于大专生来说,以这种方式申请学位会较为容易一些,详情如下。专科可以报考专科生以中外合办报考,可以在通过院校考核后就读课程,之后就读课程,按流程通过论文答辩之后,将外方院校授予学位证到留学生服务中心办理认证后,也是国内承认学位。专科报考优势专科报考中外合办在职研究生,较其他报考方式而言,拿到学位较为容易,只需通过院校考核即可,只要按时完成课程修满学分,通过并不难。专科报考注意问题专科生以此报考,一般需注意两个问题,首先需具备一定的英语基础,其次便是具有一定的经济实力,方可以此报考,共享外方院校资源,提升专业水平。问:中外合办在职研究生能享受海归待遇吗?答:学员以中外合办的形式攻读在职研究生,是可以享受到海归待遇的,但是需要获得证书且认证,下面做简单介绍。证书用处在职人士在攻读中外合办毕业后,一般都是可以获得由外方院校亲自授予的硕士学位证书,在获得证书后,在职人士可以到国家教育部留学服务中心进行认证,在认证结束后,学员届时便可在国内享受海归待遇,此证书与外方院校所授予证书具有着同样的法律效益和认可度。获得证书流程学员想要享受海归待遇,第一步需要报名,一般学员具有本科学历和1年左右工作经验便可报考,在报名时可通过本网站,然后等待院校通知参加入学考试,入学考试一般分为笔试和面试,学员需要具有一定的外语水平,在通过入学测试之后完成入学,等待课程结业后完成论文答辩,在毕业后便可获得此证书。问:报考中外合办在职研究生要办脱产吗?答:在职研究生本就是针对在职人员开设的课程,所以,学员报考中外合办在职研究生并不需要脱产学习,首先是周末面授课程的安排一般多为每月授课一次,多为每次2到3天,主要占用周末时间,工作日偶尔占用,且还有网络授课方式,详情如下。 主要在周末面授无需脱产该方式在职研究生主要在周末集中面授课程,且一般至少一个月学习一次,课程间隔时间较长,几乎不会影响平时正常工作,学员可利用周末完成课程,无需脱产学习。也可通过网络学习另外网络课程的开设也使学员免去了时间和地域的限制,可有机会参加课程研修班的学习,但目前该方式在职研究生课程的网络授课可选专业并不多,学员报考前可进行详细咨询,可以确定的是该方式不会影响正常工作,无需脱产学习。问:报考中外合作办学考生必须出国吗?答:目前,就国内招生的中外合作办学项目来说,报考者是不一定需要出国留学的。一般,参加学习的人员在国内完成学习,就可以拿国内和国外两个文凭;不过,也有一些项目需要学员先在国内学习一段时间,然后再出国留学。可以说,是否需要出国,要结合项目的设定以及学生自己的意愿来说,以及报考的学校的相关规定来执行。开设中外合作在职硕士课程的院校一般都是我国的知名院校,如中国人民大学、中央财经大学、浙江大学等,这些院校教学实力强大、资源丰富,与国内名校强强联合招生,可以让学员享受到高质量的教学,为到国外高校继续深造奠定基础。此外,也有一些国外高校在国内直接进行招生的,如韩国庆熙大学经营大学院、法国高等科学技术与经济商业学院、亚洲城市大学等国际知名高校在国内招生的工商管理硕士,能让学员不参加全国硕士联考,轻松获得MBA学位证书。更多有关中外合作办学硕士,博士的问题,请关注硕博通老师的百家号直接私信我。

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傻傻分不清楚?Ph.D/Ed.D/DBA在职博士学位选哪个?

博士是教育机构授予个人的最高一级学位,取得博士学位意味着一个人的能力由学习阶段迈入了学术阶段。来源于百度图片搜索同样是博士头衔,在英文缩写里又有Ph.D、Ed.D、DBA之分,它们三者有何不一样?报读在职博士又该如何选择呢?且听后学君给你一一道来。三者的具体含义是什么?Ph.D (Doctor of Philosophy):中文译作哲学博士,是一种学术学位 (Academic Degree),要求学生进行原创性的研究,为人类知识的积累做出贡献,许多毕业生选择学术机构作为工作去向。来源于百度图片搜索Ed.D (Doctor of Ecation):是一种专业学位 (Professional Degree) ,要求学生综合掌握各种知识以解决教育领域中的实际问题,许多毕业生选择教育行政管理作为工作去向。来源于百度图片搜索DBA(Doctor of Business Administration):中文译作工商管理博士,是专门为工商管理人员设计的全面系统的管理课程,以问题为导向,通过严格的学术研究解决实际管理中的问题。来源于百度图片搜索三者的主要区别在哪里?Ph.D的中文虽然译作哲学博士,但不仅仅局限于哲学学科,它是学术研究型博士学位的泛称,几乎可以授予给任何专业的博士。传统的Ph.D模式一般为4~5年的全职课程学习,着重于科学理论研究,一般不针对工商业界。来源于百度图片搜索Ed.D(教育学博士)主要针对拥有教育经验的专业人士,培养施教者利用所学知识去解决教育问题的能力。最早是在1921年由哈佛大学教育学院率先设立的学位,2009年引入中国,培养目标是造就教学和教育管理领域的职业型与研究型并重的复合式高级专业人才。来源于百度图片搜索DBA招收具有丰富管理实践经验的高级人才,它与Ph.D的学术层级是相同的,但不同的是DBA教育更多的与商务实践联系在一起,着重理论运用于实践的效果,致力于培养在激烈的国际竞争中具有卓越才能的商业管理人才。与Ph.D一样,DBA一开始会要求学生选择一个研究课题,课题多是学生本人在自身工作中所面临的实际问题,更具现实意义。与传统博士生培养相比,DBA教学将理论与实践结合的更为紧密。攻读博士学位有哪几种形式?01攻读国内高校全日制博士来源于百度图片搜索确定好报考目标后复习备考,录取之后需要全日制上课,需要就读者暂时告别职场。这是目前难度最大的一种读博形式,适合一心搞学术的研究型人才。02攻读国内高校非全日制博士来源于百度图片搜索可以一边工作一边学习,录取后按高校规定以集中授课的方式进行学习,目前国内许多高校已经停止或缩小了在职博士的招生比例。03海外留学博士来源于百度图片搜索直接申请海外高校博士名额,被录取后到海外高校上课,优势是能够沉浸式地感受国外先进且积极向上的学术创新氛围,劣势是读博期间需要放弃国内的事业和人脉资源,对家庭的照顾也会比较少。04中外合作办学博士属于在职博士,全程在国内上课或者一部分课程在国内指定授课点完成、一部分在海外高校完成,优势是师资和课程设置与国外教育资源紧密接轨,一般要求学员具有一定的外语基础。来源于百度图片搜索我们常常说选择大于努力,在攻读博士的道路上,正确的选择和方向至关重要,要清楚自己读博“求”的是什么?实事求是,不选最贵的,只选最适合自己的。希望以上内容能够对你有所帮助~