中外合作博士项目dba

博士是教育机构授予个人的最高一级学位，取得博士学位意味着一个人的能力由学习阶段迈入了学术阶段。来源于百度图片搜索同样是博士头衔，在英文缩写里又有Ph.D、Ed.D、DBA之分，它们三者有何不一样？报读在职博士又该如何选择呢？且听后学君给你一一道来。三者的具体含义是什么？Ph.D (Doctor of Philosophy)：中文译作哲学博士，是一种学术学位 (Academic Degree)，要求学生进行原创性的研究，为人类知识的积累做出贡献，许多毕业生选择学术机构作为工作去向。来源于百度图片搜索Ed.D (Doctor of Ecation)：是一种专业学位 (Professional Degree) ，要求学生综合掌握各种知识以解决教育领域中的实际问题，许多毕业生选择教育行政管理作为工作去向。来源于百度图片搜索DBA(Doctor of Business Administration):中文译作工商管理博士，是专门为工商管理人员设计的全面系统的管理课程，以问题为导向，通过严格的学术研究解决实际管理中的问题。来源于百度图片搜索三者的主要区别在哪里？Ph.D的中文虽然译作哲学博士，但不仅仅局限于哲学学科，它是学术研究型博士学位的泛称，几乎可以授予给任何专业的博士。传统的Ph.D模式一般为4~5年的全职课程学习，着重于科学理论研究，一般不针对工商业界。来源于百度图片搜索Ed.D（教育学博士）主要针对拥有教育经验的专业人士，培养施教者利用所学知识去解决教育问题的能力。最早是在1921年由哈佛大学教育学院率先设立的学位，2009年引入中国，培养目标是造就教学和教育管理领域的职业型与研究型并重的复合式高级专业人才。来源于百度图片搜索DBA招收具有丰富管理实践经验的高级人才，它与Ph.D的学术层级是相同的，但不同的是DBA教育更多的与商务实践联系在一起，着重理论运用于实践的效果，致力于培养在激烈的国际竞争中具有卓越才能的商业管理人才。与Ph.D一样，DBA一开始会要求学生选择一个研究课题，课题多是学生本人在自身工作中所面临的实际问题，更具现实意义。与传统博士生培养相比，DBA教学将理论与实践结合的更为紧密。攻读博士学位有哪几种形式？01攻读国内高校全日制博士来源于百度图片搜索确定好报考目标后复习备考，录取之后需要全日制上课，需要就读者暂时告别职场。这是目前难度最大的一种读博形式，适合一心搞学术的研究型人才。02攻读国内高校非全日制博士来源于百度图片搜索可以一边工作一边学习，录取后按高校规定以集中授课的方式进行学习，目前国内许多高校已经停止或缩小了在职博士的招生比例。03海外留学博士来源于百度图片搜索直接申请海外高校博士名额，被录取后到海外高校上课，优势是能够沉浸式地感受国外先进且积极向上的学术创新氛围，劣势是读博期间需要放弃国内的事业和人脉资源，对家庭的照顾也会比较少。04中外合作办学博士属于在职博士，全程在国内上课或者一部分课程在国内指定授课点完成、一部分在海外高校完成，优势是师资和课程设置与国外教育资源紧密接轨，一般要求学员具有一定的外语基础。来源于百度图片搜索我们常常说选择大于努力，在攻读博士的道路上，正确的选择和方向至关重要，要清楚自己读博“求”的是什么？实事求是，不选最贵的，只选最适合自己的。希望以上内容能够对你有所帮助~

随着中外合作办学在国内的兴起，让众多企业在职人员看到了提升自我的曙光，西班牙武康大学DBA工商管理博士作为高端学位班教育项目，可为学员带来新的理念和思想，让学员获得更多的知识与技能，那么，读西班牙武康大学DBA工商管理博士学费多少钱？是一次性缴清，还是可以分期支付，下文为大家详细介绍。入读费用：西班牙武康大学DBA学费是13.8万元，报名及注册费为2千元，加起来一共14万。学制是3年时间，上课是周六日两天时间，集中线下面授，每2-3个月上一次课。以上费用是不包含翻译费，前往校本部参加毕业典礼差旅费、签证费、食宿费等自理费用。学费可做分期，这块的具体申请流程可前往东莞校区，找刘老师详细了解。博士优势：社会人才竞争日益激烈，大家都是有目共睹的，否则哪里来的在职人员踊跃的在职申硕，在职申博，都想成为当下社会竞争中的佼佼者，各院校作为人才培养单位，竞争也是日趋激烈，各院校为了培养更多的人才，积极完善课程设置与培养体系，以适应当下快节奏的知识培养体制，对在职人员来说，在职申博流程会越来越人性化，更适合人们去在职申博，并且学到最新的知识与技能。学校简介：武康大学是一所西班牙政府教育部审核认证的西班牙大学，同时是中华人民共和国教育部认可的正规西班牙高等教育院校，所有专业在西班牙教育部大学质量监督委员会ANECA审定后开设。武康大学与世界上的210所大学建立了合作关系，如加州大学伯克利分校、斯坦福大学、南洋理工大学、新加坡国立大学、博洛尼亚大学等。其中中国高校18所，包括北京外国语大学，中国传媒大学，武汉大学，上海财经学院，广州体育学院等。中国学生学习的项目涵盖了大学的所有层次，博士，硕士，本科，职业培训，语言培训以及交换项目均有中国学生在读。西班牙武康大学DBA课程，旨在为国际高层管理人员以及渴望深造的高层管理人才提供世界一流的系统管理教育，使之加强管理技能，得到更加丰富的知识积累和更深入更前沿的实践探索，从而有效应对全球商业环境中的新问题和新挑战。

现如今随着生活水平提高，每个人对自身的要求也在不断提高，在十几年前读MBA是一件非常高大上的事情，现如今即使是DBA也慢慢变得不那么神秘了。这说明现在的社会企业竞争压力越来越大了。不过据调查，虽然有那么多人在报考在职博士。可是最终考区博士成功的在职人员非常少。从侧面就可以看出考区在职博士的难度在不断加大，这就让不少在职人员心中产生了疑问，为什么在职博士越来越难考了？下面新与成小编就来分析一下攻读在职博士难度不断增加是什么原因原因大概可以分成三点：1、博士教育的零淘汰制被打破，高校这样做的主要原因在于保证在职博士生的培育质量，许多学员无法到达毕业要求，也就拿不到博士相关证书，不少学生因为达不到毕业要求，攻读博士是一读再读，难以毕业。2、博士生倒是招生名额有限制。咱们要知道的，在博士阶段的学习过程中，倒是的协助是必不可少的。一般来说，在一开始报考的时候，咱们就要挑选适合自己的导师，而在招生的时候，更多导师偏向于挑选全日制博士生，如此一来，想要考取在职博士难度就更加大了。因为毕竟博士是做学术上面的，不是全日制想学的好不容易，导师挑选全日制的也是为了学生能做好更充足的准备。于是乎，在职DBA就更难考取了。3、进行在职博士招生的院校削减。一所高校除了有博士教育之外，还开设了本科与研究生课程，而由于资源有限，在难以保证在职博士教育质量的情况下，高校不得不中止招生。如此一来，关于在职人员来说，可挑选的在职博士报考院校削减，天然难度会进步。通过上面的介绍，博士教育的零淘汰制被打破、博士生导师招生名额有限制、在职博士招生的院校削减等是形成攻读在职博士难度不断加大的原因。如果参加国内的考试实在考不上，可以选择中外合作的免联考项目，MBA/DBA，一样可以拿国际学位证书，这个证书是单位认可的。像亚洲城市大学，瑞士欧洲大学在国内授权的教学中心-----新与成商学院，目前新与成在北京、南京、广州都有教学点，上海班今年三月份即将开班。免联考MBA/DBA，就是不用考试的，可以在职就读，它是中外办学，可以拿到MBA学位证，教育部认可的。不用担心要再投身学习英语的茫茫大军中，只要审核资质通过，就可以办理就读。18个月（MBA学制18个月，DBA学制36个月，具体学费请咨询新与成），每个月上一次课，每次仅两三天。平时按时上课，达到学时，完成毕业完成论文，就可以拿到梦寐以求的MBA/DBA学位证。学制短，拿证快，含金量高都是他的优势。来新与成，让读书变得有价值。温馨提示：新与成商学院专注高端教育服务16年新与成商学院是专业的MBA、DBA咨询服务平台，为在职人士提供持续深造的一站式学历学位解决方案。南京，北京，广州三大教学区任意选择，在职MBA上课时间为每月集中一次上课，每次两到三天，周边城市也可以方便前来上课。

5年前，广东男子杨某报读了一个不必出国就能拿到国外文凭的“中外合作办学”项目，最终他只花了7个月就拿到学位证。但办学历认证无下文，杨某自感受骗，向办学机构“维权”未果。涉事机构负责人回应称，项目已经履行了合约义务——开出学校文凭。有业内人士认为，一些办学项目借用高校名义，是由企业主导，这种“打擦边球”的操作方式，容易导致学生到手文凭的含金量并不如期望中的那么高。杨某告诉南都记者，他从网上了解到北京航空航天大学深圳研究院有招收、培养“马来西亚博士生”的消息。按照网站指引，他来到深圳虚拟大学园的办公室咨询，两名自称北航深圳研究院工作人员的蒋某与王某介绍称：项目确实是北航办学，与马来西亚双德科技大学学院(IUCTT)合作，有十几名学生一起就读。杨某表示，自己便于2013年5月就预交了报读定金，又于6月交款了14.1万元的费用。此后，按照蒋某安排，自己陆续在虚拟大学园的课室听了3次左右的课。其间，他又应蒋某和王某要求，交了2万元的作业、论文翻译费。2014年9月，自己又按照蒋某要求，向深圳市弘仁文化投资有限公司汇款5万元，至此共交款21.8万元。2015年12月，杨某收到了马来西亚双德大学的电子版学位证，学位为工商管理博士(DBA)。他表示，其后蒋某、王某称，下一步要联系留学服务中心办理学位认证，但至今就没有其他消息了。回顾自己这次“读博”的经过，杨某表示，经过多次反思，感觉这一“就学”过程中疑点重重，怀疑遭到诈骗。他向蒋某要求退款，但这一要求不被接受。首先，杨某称并未收到纸质学位证，而是电子扫描文件。并且，自己是在2013年报读，以双德科技大学名义发送给自己的录取通知落款也是2013年5月，但最终的学位证却显示是2013年12月毕业。也就是说，在学生“入学”仅半年多后，学校就开出了学位证。其次，杨某介绍，蒋某曾表示，学位认证是委托北京留学服务中心的工作人员张某办理，且还需另外交钱给张某。他质疑，“真实的学历为什么要交给张某去办认证呢？为什么还要花5万办理费用？而且还一直办不下来。”另外，杨某也质疑蒋某与北航深圳研究院的关系。杨某称，蒋某后来曾否认自己是北航的工作人员，但蒋某确实与北航深圳研究院的领导在一处办公、参加活动，对外也使用北航的名义到国内外访问、合作，马来西亚部分高校的网站上都有蒋某来访的照片。南都记者联系到深圳弘仁文化法定代表人蒋某。蒋某介绍，自己是深圳市弘仁文化投资有限公司的法定代表人，对外介绍、输送学生读博正是公司的业务之一。蒋某具体介绍称，2006～2013年，弘仁文化始终与双德科技大学保持着合作，但由于公司本身不具备办学资质，需要“挂靠”在教育机构之下开展业务。与北航深圳研究院达成合作后，为便于工作，蒋某自己也进入北航任职。但他表示，实际上自己不负责教学，而是做类似于中介的工作，帮助北航与马来西亚方面对接。就读过程如何运作？蒋某表示，DBA课程学制1年，每周末在虚拟大学园上课，由北航深圳研究院出教学人力、组织课程班。对于杨某“没上过几次课”的质疑，蒋某表示，据他了解，每次上课前，班主任都有通知到学生。最终，学生一年以来课程班的成绩单、学生论文等会移交给马来西亚方面，马方高校审核后颁发学位证书。那么，为何杨某会收到入学当年的学位证书？蒋某解释，双德科技大学的老校长当时去世，学校管理开始走下坡路，很多项目无法开展，甚至学校本身都有出售的可能(学校为私立)。因此，蒋某担心学校无法“撑”到课程完成，而杨某此时也提出，希望尽早拿到学位证。于是，蒋某才与马方协商，争取到尽早开出了学位证。“学位证是高校官方按合作约定开出来的，仍然是符合规范的。”对于杨某的退款要求，蒋某表示，弘仁文化确认收取过杨某的基本费用14.1万元，以及2万元学员可自愿选择的“论文翻译费”，但杨某也获得了对应的服务——拿到学位。对于其他金额，蒋某表示不清楚，可能是公司其他工作人员办理的。蒋某还提到，学位认证本身不含在弘仁文化的服务项目之内，但当时很多学员有此需要，并且由于学员未曾出国，无法提供海外居留记录，因此需另想办法。于是，蒋某就联系了北京一名认识的、据称与留学服务中心有关系的人士张某，张某承诺可以帮办，但要收取费用。蒋某称，张某前期开价每人2万元，后来渐渐追加到每人约5万元，但公司另外收取学员费用转交给张某后，张某至今未能办成。“我都想告他(张某)了。”蒋某表示，张某拖延了很久，最终失联，而学员纷纷向自己要求退办学历认证的钱，自己无奈自掏腰包退款给了四五名学员。蒋某提及的办事人张某，则对蒋某的说法予以否认。“这个事情跟我没有任何关系。”张某对记者说，“国家的学历认证是很公正的，你符合条件就会给你，不是个人能搞的”。他说，蒋某确实联系过自己，但只是向自己问一些情况，自己并没有接受过委托来办学位认证。南都记者就此也联系到北航深圳研究院，但一名工作人员回复称，不便接受采访。记者后致电联系北航总校党委宣传部，并在无人接听后留言，但截至发稿前未收到采访回应。对于杨某的案例，留学从业人士赵刚(化名)分析称，有关杨某学位的“真假之争”，要考察这份博士文凭是在中国颁发还是在马来西亚颁发。“如果是在中国颁发，那么项目应该有中国教育部的中外合作办学许可，同时要考察北航深圳研究院是否具有博士学位授予权；如果项目在深圳仅仅是培训，而博士学位在马来西亚颁发，且该校是中国教育部认可的大学，那么这个文凭应该可以认证。”他建议，具体情况可以向教育部中国留学服务中心咨询。另一业内人士也表示，判断学生是否遭到诈骗，关键要看得到的学位对学生是否有价值——是否能够办理教育部留学服务中心的学位认证。有些学位认证要求学生提供求学期间的海外居留证明，这可能就会令不曾出国就读的学生比较难办。

　　免联考DBA国家认可吗？对于MBA相信有许多人还比较了解，但是对于DBA，许多人就会比较陌生，尤其是国际院校合作的免联考DBA，下面就有关DBA与免联考DBA以及免联考DBA是否得到国家认可，新与成小编汇总一下给大家作解答。　　工商管理博士，英文为Doctorate of Business Administration，英文缩写为DBA，即工商管理博士学位。　　而免联考dba顾名思义就是不需要进行全国性联考就可以就读的。免联考DBA项目是培养已具备硕士学位或者同等学历以上的高级管理人才，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平而被授予工商管理博士学位，体现了工商管理的最高学术水平。　　课程主要通过学员自身知识和学术上能力的提高从而改善其在商业及商务管理中的实践能力而设计的。此课程的重中之重就是以管理和专业的实战性为中心，并结合工作中出现的实际问题为基础和个人及其专业的发展而展开严禁的研究学习，从而保证了将所学知识运用到企业和管理实践当中。　　当今的免联考DBA致力于培养在激烈的国际竞争中具有卓越能力的高级商业管理人才，一般为中外合作的项目。与传统博士教育模式不同，免联考DBA教育重理论应用于实践的效果，学生一般都以“在职学习”替代“全日制学习”。时间上允许的话，最好是全日制学习，可以比较系统的学习理论知识，更深入的了解DBA课程的内容。　　有些当红明星感觉圈子竞争日益激烈，稍微不努力就会被人甩到后面，虽还可四处捞钱，但还是选择息影回校，潜心学习。在沉淀了三年五载后，厚积而薄发，等以后就会发现当时投入的时间都是值得的。有句话叫机会都是留给有准备的人，这句话放哪都通用。　　事实上企业管理者都比较忙，没有特别多的时间去全职学习。在职学习就给这类人群提供了方便。　　亚洲城市大学(Asia Metropolitan University)前身为1997年成立的Masterskill上市教育集团(MEGB)，是马来西亚护理及专职医疗科学教育的首要提供者，主要提供高等教育，是马来西亚挂牌上市的教育集团。其属下有两家机构，在2008年正式获得学院大学地位的亚洲城市大学就是其中之一。　　课程优势　　1、受英联邦教育熏陶：亲身聆听与国际接轨的英联邦双联课程，全英文授课且有优质的翻译教师同步教学;　　2、与高端精英同窗：亲身与不同领域的业界精英面对面交流知识，分享经验;丰富的学员经验探讨和互动，创造DBA课堂学习的附加价值，建立强劲的人脉网络;　　3、学国际化创新课程：通过对全球先进管理知识的学习，亲身体验全球不同经济体的发展和企业经营管理方式。采取移动课堂的教学方式，配合专题性企业参访，使企业家学员通过分享和反思,汲取前瞻性的管理知识和技巧，促进他们在经营管理方面取得大幅提升;　　4、享国际游学体验：学员通过游学开阔眼界、打开思路、启迪思维，为日后成为知识渊博、创新自信的国际工商管理人才奠定理论与实践基础;　　5、全球认可中马认证：亚洲城市大学是马来西亚教育部批准的正规大学，全球认可，学校存在于中马两国学历学位互认名单中，详情可查中华人民共和国教育部涉外监管信息网站。　　新与成在职MBA/DBA祝愿所有积极向上，愿意往更广阔天地发展的人会有美好前途。

现在年轻的一代对自我人格、自我意识更加重视，企业需要有更新的管理方法，不能照搬原来的粗放管理模式。同时，伴随着人工智能、VR等新技术的发展普及，智力工作者也会越来越多，他们的要求也不一样，给企业带来的管理难度也不一样，所以企业家要适应这种变化。未来企业不能单靠剥削和榨取工人的价值来实现我们的竞争优势。作者 | 段传敏（战略营销观察家）访问：段传敏，战略营销观察家嘉宾：李有刚，加速商学院主任、厦大管理学院华南教育中心主任时间：3月3日地点：广州多年来，EMBA教育一直广受企业家和管理者的青睐。其中，有的人是为了系统学习，有的人是为了“镀金”，也有的人是为了拓展人脉，所以即便学费高昂（一般在十几万到三四十万不等），还是有很多人选择报读EMBA，并且还要拿出作为管理者最宝贵的时间到学校上课。然而，大众对EMBA教育的质疑声从未间断，不少人认为EMBA教育只是为富人开设的假性课堂，并没有什么实效。对于企业家和高管来说，EMBA教育的价值体现在哪里呢？3月3日，中国“智造之星100”专委会、问鼎精装行销联盟、孤独者社群（高端营销精英社群）、“CEO说”第二季之亚丹定制家居独家冠名赞助《段传敏访谈》第24期，战略营销专家、著名财经作家段传敏与加速商学院主任、厦大管理学院华南教育中心主任李有刚就《百战归来再读书》话题进行深入交流。后者在EMBA教育界运作多年，与法国里昂大学、诺曼底商学院／中国人民大学等国际国内名校有着EMBA／DBA／CHO等各种富有竞争力的高端教育项目。《段传敏访谈》：最近我一直在思考，2020年的关键词是什么？除了危机之外，我觉得还有一个关键词是“重启”。以你从事教育的眼光来看，你认为这次疫情会给中国人、中国企业带来什么思考？李有刚：上一次碰到这种情况是SARS的爆发。不过，当时的中国经济正处在一个高速发展的过程中，SARS对我们来说只是很小的一个波折。现在我们处在另一个历史时期——国际经济环境更趋复杂、国内经济下行压力仍然较大，加之这次疫情的范围又是全球性的，时间上也比较持久，它对大家的心理冲击可能会更大，对企业的影响也更深远。市场可能需要更多的时间才能恢复到原来的状态，甚至需要更大的努力才能克服这种不断下行的势头。《段传敏访谈》：我们最近发起了一个活动——“齐战‘疫’，抓经济”，邀请更多的专家、企业家讨论如何将经济走上正轨。随着疫情的逐步消退，我们也必须迅速转入到经济的轨道上。对于广大的中小企业而言，此时上刻让你给他们分享三个关键词，你会建议什么？李有刚：第一个是危机意识。前面十几二十年，大家发展得都相对比较顺利，所以比较缺乏危机意识，突然碰到这种状况可能就会束手无策；第二个是现金流。很多企业其实并不是因为业务不好而倒闭了，而是因为现金流断裂了，没有办法继续发展。作为企业家，你平时需要审视你的现金流是否健康；第三个，寻找企业增长的第二条曲线。比如说传统的第二产业都在寻求新的模式，可能更多的是往线上走，做到线上线下相结合。这次疫情是一个发展、变革新模式的契机。《段传敏访谈》：我觉得有一个关键词也非常重要，就是学习。对于很多企业而言，无论是加速的成长，还是说面对新环境、新变化的突围，都需要不断地进行充电，以提升自我的认知和能力；再加上，中国的企业现在正处在一个转折关口，从过去的经验主义到未来的专业科学主义，新一代的企业家要用智慧的力量来武装自己的企业。你所从事的更多的是面向企业的中高管的商务管理教育，或说EMBA教育，如何看待EMBA教育对中国企业的价值？李有刚：EMBA教育跟其他的基础学科不同，它是人们从事了大量的社会实践，从实践活动当中总结出规律，然后把它沉淀成理论，再以此来指导我们的实践。它具有很多实用的工具，能够指引大家进行具体操作，提高我们的效率。在过去，企业获得增长可能是靠胆大，但现在传统的粗放型经济增长模式已经不再适用了，以后想要赚钱也越来越不容易，将来不是说只是拼经营就行了，因为经营的机会越来越少，你就要拼精细化管理，拼你的毛利率比别人高，拼资金周转率比别人高……这时管理的作用就凸显出来了。所以，往后的企业家肯定需要更多的管理知识，包括学术界的理论。《段传敏访谈》：现在赚钱确实没那么容易。有一个定制家居的高管在分析中国的定制家居企业为什么能打败传统的家居企业时提到一个原因，比如尚品宅配、欧派、索菲亚三个巨头的老板都是经过大学高等教育的企业家，这些企业家的视野都比较宽广。你同意这个观点吗？李有刚：我同意。以前的企业家胆大心细，而且有商业敏感度，所以他们能抓住机会。但现在这种获取超常规利润的机会已经不多了，企业家需要扎扎实实地从产品、运营、管理、增效等各方面进行科学运作；很多粗放的产品已经慢慢被淘汰了，市场需要的是具有高科技含量的产品；现在的企业经营又涉及到大量的新技术，无论是数字化转型也好，还是人工智能也好，都不是一个没有任何的学习基础、没有任何知识基础的企业家能够胜任的。有更多知识储备的企业家会更胜任现在的竞争状态。《段传敏访谈》：EMBA进入中国大概有20年的历史，期间经历了很多的故事。有人认为它是一个人际场，能够开拓社交圈；也有人觉得它就是开阔一下视野，实际上作用不大；有人觉得商学院提供的可能都是一些老套的、比较陈旧的案例，比较脱离现实。归根结底，这是EMBA的教育质量参差不齐所带来的印象，在你看来，中国的EMBA教育现在究竟发展到了什么程度？李有刚：我认为，中国的EMBA教育分为几个阶段。第一个是发展初期（2002年-2008年）：当时EMBA教育系统还没完善，中国市场也缺乏师资和实用案例，再加上那批企业家也没经过系统的EMBA知识体系的搭建，所以内容可能会比较浅显；第二个是快速发展期（2008年-2015年）：在市场消化了一段时间之后，我们开始有一批成熟的老师出现，同时还有一些比较鲜活的本土案例输出；第三个是相对完善的发展阶段（2015年至今）：此时企业已经进入充分竞争的阶段，中国优秀的企业案例不断涌现，甚至很多领域的商业模式已经全球领先。这个阶段EMBA的就读性质已经发生了变化——2014年开始禁止政府官员和国企领导报名入学；16年以后报读EMBA就要参加全国统考了，因此整个EMBA的人群又发生了变化，学员相对来说更年轻一点，而且学历背景都不错，很少有本科以下的学员了。不像前几年，EMBA能给很多草根出身的企业家一个系统进修的机会。《段传敏访谈》：要求参加研究生统一考试这个规定对大家的影响非常大，有个著名作家发出了“EMBA已死”的感慨。他认为，用考试的方式来选拔人才，可能破坏了EMBA的教育精神，从生源的筛选上来说，最终选择的可能是会考试的人，而不是真正有管理经验的人。你怎么看待这个政策？李有刚：很多人对这个政策可能有一个误解。首先，教育部的人很多是博士、专家，我相信企业家不是考试考出来的这个道理，他们和公众一样都非常清楚。其次，我认为实行这一政策跟我们的体制有关。在这20多年来，至少在2016年以前，这个行业还是有一些乱象的，再加上EMBA毕竟是一个高收费的项目，所以社会上一直以来都有很多质疑的声音，比如说是不是涉嫌卖文凭。这个政策的出台，显然是最便于管理和统一的。《段传敏访谈》：你觉得当代企业管理的理想式教学是什么样的？李有刚：理想式的教学还在路上，我们现在也正在探索。我认为，传统的商学院有几个问题：第一，从内容上来讲，传统的商学院对市场的反应相对比较慢，因为市场上的理论沉淀到商学院可能需要比较长的时间。尤其是在营销和商业模式这一块特别明显，比如电商领域诞生了很多新名词，包括会员、电商、社交、流量等，商学院根本都没有这样的案例，这需要我们快速地对市场作出反应。我希望我们在这方面更与时俱进，能够迅速把市场上的一些理论和经验总结出来；第二，从技术上来讲，我们也在关注一些国际商学院的长项，比如它们都关注数字化转型、人工智能等新技术，这也是我们未来着力的方向。未来会有越来越多的技术融入到企业管理当中，企业必须拥有大量的技术能力，否则就会落后于时代，最终被历史淘汰。第三，从教学模式上来讲，这次疫情令线上教育迎来了前所未有的热潮。未来我们也会有一部分的项目转移到线上。当然，EMBA还是以线下为主，线上可以适当作补充。《段传敏访谈》：你创办的加速商学院在课程设计上和运营管理上有没有什么特色，你们会更强调哪些方面的学习？李有刚：我们想发挥民营灵活的机制，第一，我们要快速地反映市场的新变化；第二，我们会在细分领域，比如人力资源和财务领域，依托一些合作院校包括厦门大学、人民大学的科研力量，去做一些沉淀。在这两个专业领域，我们具备国内最顶尖的师资和最顶尖的学员。我们有一个不同内容的课堂梯队：第一梯队是我们跟商学院合作的项目；第二梯队是我们研发的线下课程，除了专业的老师，我们还会邀请很多的企业高管来作分享；第三个梯队就是组织学员到标杆企业里去学习。这是我们比较擅长的项目，接下来我们也会在这方面加大比重。另外，我们在模式上也进行了一些探索，比如我们会特招一批90后，然后让他们跟经验丰富的企业家在一个地方培训，让他们彼此产生思想冲击。《段传敏访谈》：一方面，你在负责厦大EMBA华南区的招生管理工作，另一方面你跟法国里昂、诺曼底商学院都有战略性的合作，再加上你创办的加速商学院，你平时会建议管理者们选择什么项目？李有刚：每个人的出发点都不一样。如果你的目的是拿文凭，我们就建议你参加国内联考的EMBA；如果你不那么在乎文凭，或者你的职业发展到了不需要以文凭作为晋升手段或者敲门砖的阶段，那么可以考虑我们在国内投资的学校以及一些中外办学的项目。在考试新政出台之后，国外和中外办学的EMBA项目得到了很大的发展。现在大部分企业家学员都会选择中外合作项目，甚至是国外的项目。不过，这种项目也是良莠不齐，大家要选择综合排名高和师资力量雄厚的，最好还要有一定的中国本土化特色——一味地照搬是不切实际的。如果你需要了解中国的经济环境和企业的竞争状态，最好选择那种具备国际视野、又有专业的力量去运营、同时对中国有所了解的商学院。《段传敏访谈》：在你看来，法国里昂商学院、诺曼底商学院这些国际院校都有什么特色？李有刚：法国里昂商学院是欧洲老牌的商学院，排名欧洲第六、法国第二。它的特点是创业精神，它是欧洲最早开创业孵化器的商学院，比较注重数字化转型等新技术的应用，是一个比较顶尖的贵族商圈。该校已经在中国运营了很多年，发展了很多项目，包括本科、硕士、博士等。我们正协助它在华南开设一个科技金融方向的EMBA，专门针对广东或者大湾区的经济业态展开。诺曼底商学院也是法国排名前十的一个学校，它获得了商学院最高的ACS认证。我们跟它的合作也非常有特点，在教学方面是中西结合，中国顶尖商学院的教授跟诺曼底的教授大概是6:4的比例。如果单从师资的成本来说，EMBA没有那么贵，它更多的还是品牌溢价。我们不一定请最大牌的老师，但是我们一定邀请评分最高、授课质量最好的老师。所以诺曼底的这个项目最大的特点就是性价比非常高。你可以在这样的一个氛围内学习，又可以在各个领域、各个学科上享受到商学院最顶尖的师资。《段传敏访谈》：你们现在面向的企业基本上以粤港澳大湾区为主。在你看来，这些企业目前在运营或者管理上正发生着什么样的变化？李有刚：我认为，粤港澳大湾区的企业在竞争状态上发生了一些变化。一些具备新型的经济形式和竞争模式的企业，不断地开始涌现。这时候，高科技企业和运营管理能力逐步提升的企业会有更大的发展。而中小企业的生存环境则会越来越难，一些传统的企业也逐渐在消退或消失。《段传敏访谈》：确实如此。正如我们观察的一样，中国的企业正从中国制造迈向中国智造。我认为，中国智造包涵了四大力量：技术的力量、专业（知识）的力量、设计的力量以及模式的力量。企业管理单纯靠领导人的智慧和勤奋，已经无法应对现在的变化了。比如这次疫情，就让很多大企业都陷入了危机中。对于企业来说，面对危机本来应该是一个常态，如果企业领导人没有驾驭危机的能力，可能就会犯下大错。未来企业家们必须要适应经济增速整体下行的节奏，必须适应危机频发的可能……李有刚：以后，中国企业要适应这种发展环境和状态。现在年轻的一代对自我人格、自我意识更加重视，企业需要有更新的管理方法，不能照搬原来的粗放管理模式。同时，伴随着人工智能、VR等新技术的发展普及，智力工作者也会越来越多，他们的要求也不一样，给企业带来的管理难度也不一样，所以企业家要适应这种变化。未来企业不能单靠剥削和榨取工人的价值来实现我们的竞争优势，要尽早鄙弃这种思维。（鸣谢亚丹生态定制独家冠名赞助，感谢《魅力中国》《执行官》全媒体协办。）

2018MBA联考：改革后MBA学位含金量大涨还是下跌儒世商学院MBA是专门针对30~45岁考试基础差、工作繁忙无时间学习的在职人士开设的，通过儒世商学院的考前培训，只需花费几天时间就能通过MBA录取考试，顺利进入名校。2016年10月国家MBA联考进行改革，网上有很多关于MBA学位是否还值得报考的讨论，对于MBA的含金量是上涨还是下跌，很多考生是很迷茫的。现在时间进入2018年，在大家还在决定是不是要报考MBA之际，儒世小编在这里回答MBA改革后还有报读的价值吗？含金量大涨还是下跌？其实，管理类证书的含金量是越来越高的，因为教育部官员明确表示：MBA学位将成为企业经营管理人才的必备文凭。再者，中国MBA教育未来发展将呈现的五个趋势：一是培养单位更多，学位授予的数量不断增长。二是设置MBA项目的学校办学特色将更加鲜明，教育方式更加灵活。面对激烈的生源竞争，各单位必须提供高质量的、多样化的MBA教育，满足社会需求。譬如中外合作办学MBA，颇受到在高级经理人的青睐。适合时间比较忙、没有时间和精力参加考试但想学习的人群，利用MBA平台结交高端人脉的学员。三是企业参与度将更高，MBA教育教学与实践更加融合，学生不仅作为一个学生参与教学，也将作为企业的高级管理人员或者是企业家积极参与MBA教育的改革和发展。四是MBA教育行业也将更加自律，办学更加规范，MBA学位在社会认可度会越来越高。五是MBA学位将成为企业经营管理人才的必备文凭。现在中国很多企业招聘的时候要求有学士、硕士、博士学位，但没有强调学位的类型，预计未来中国的企业在招聘中高层的管理人才时要求应聘者拥有MBA学位，中国企业的管理水平会大大提升。「儒世商学院致力于打造实战型企业思想家学习平台，培养融贯中西智慧新儒商」美国西顿大学MBA ：AACSB认证商学院,USNews美国综合性大学排名第118名；加拿大西三一大学MBA：中国教育部首批认证项目,“环球邮报”最佳教学质量奖美国纽约理工大学MBA：MSACHE认证的美国综合性大学,商学院AACSB认证,中外认证法国巴黎ICD国际商学院DBA：国内首创EDBA博士项目,中国教育部认可的境外院校创思荟企业家下午茶 |儒世商学院校友俱乐部 |国际考察、企业政府定制培训儒世商学院—培养融贯中西智慧新儒商

统招研究生 学术性 1. 大学应届毕业生我国研究生 特点 2.全日制报考途径 3.考试难度大，注重理论，毕业双证1.同等学力申硕在职研究生 2.MBA 1.国内MBA2.国际MBA 3.中外合作办学 免联考3.EMBAPart 1 名词解释1、什么是MBA？MBA即工商管理硕士，英文全称（Master of Business Administration)是最早引入我国的工商管理专业硕士学位教育，目标是培养知晓管理知识和规则、具有全球化意识的中高级管理人才。2、什么是EMBA？EMBA英文全称(EXECUTIVE MASTER OF BUSINESSADMINISTRATION0)是MBA专业学位教育的一种特殊形式，直译为高级工商管理人员MBA。旨在培养具有高度政治素养、责任心、职业道德和社会职责的企业家，使之提升为事业家。3、什么是中外合作办学项目？中外合作办学是依据中外合作办学条例及教育部相关规章和文件,由中国教育机构和外国教育机构在中国境内合作办学的,以中国公民为招生对象的教育机构。4、什么是同等学力申硕？同等学力申硕，是我国现在对于在职人员以同等学力申请硕士学位的全国性考试，考试时间为每年的五月，也叫五月统考。Part 2 统招研究生与同等学力申硕以及免联考MBA这三种有何区别？1、入学方式不同一月联考是唯一需要参加入学考试的，而且考试难度是最大的，在职人员需要做好全面的准备，才能实现顺利入学愿望。五月同等学力申硕和免联考MBA是不用参加入学考试的，报名者只要提交相关资料，通过审核就可入学。但前者一般要求报名者具备大专以上学历，后者则重视报名者的职务、职业背景等资料。2、报名时间不同一月联考的报名时间是在每年的十月份，需要经过网上报名和现场确认两个阶段。想要参加五月同等学力申硕相关专业课程学习，学员随时可以咨询招生老师报名，只要课程班有名额，在通过资格审核后直接入学参加学习，否则只能等待下一期课程开班。高级研修班也可以随时联系，与同等学力申硕相似，即使开课后，如果有名额也是可以插班学习的。3、授课方式不同两者的上课时间都不会与在职学员的工作时间冲突，但一月联考和高级研修班采取的是面授方式，五月同等学力申硕的授课方式更为灵活，学员可以选择面授的假期班、周末班，也可以选择远程班，直接通过网络来完成所有课程的学习。4、所获证书不同一月联考也被称为在职研究生学历教育，学员最后获得在职研究生双证，含金量与社会认可度都不错。五月同等学力申硕学员，如果完成所有课程学习，可以获得结业证书;在通过申硕考试，结束论文阶段后，还可以获得国家认可的在职研究生学位证书（无学历证书）。免联考在职研究生在课程结束后，将为学员颁发学校本部的结业证书以及硕士学位证书，是学员参加相关专业课程学习的一种证明。关于五月同等学力申硕的补充说明一．先入学学习，后考试同等学力申硕是采用“宽进严出”，先入学后考试的形式。参加同等学力申硕方式学习的人员，只要符合该考试制定的报考条件要求，就可直接参加相关专业课程班的学习，不用参加入学前的考试。二．考试时间同等学力申硕考试一般是在每年的3月份报名，5月份参加考试。考试科目为专业硕士理论及英语，成绩只保留四年，对于毕业这一块还是具有一定难度。三.单证教育学员在修满学分完成考试后，只颁发硕士学位证书。Part 3 国内院校独办MBA与国际免联考MBA以及中外合作办学项目有何区别？国外院校免联考MBA之所以把国外院校免联考MBA置于首位介绍，是因为近年来掀起了国外院校免联考MBA的热潮，越来越多的在职人士选择国外院校免联考MBA，据权威杂志China Daily 研究调查表示2015年报考国外免联考MBA的人数与去年相比同期增长20%，录取率相比同期增长10%。国外院校免联考MBA的特点：优势之一：无需联考，无需脱产学习国外院校免联考MBA按照国际通行的标准进行招生，无需联考，毕业后颁发海外院校MBA学位证证书。这为在职精英们省去了很多时间成本。原本用来备战联考、全日制学习的时间和精力现在可以用在职业发展和照顾家庭上，达到事业、家庭、学习三者平衡。优势之二：入学门槛相对较低对于在职人员来说，他们已经离开校园多年，想要重新备考MBA联考，对他们来说无疑是一次巨大的挑战，无论是在时间、金钱还是考试能力上。但是在职免试MBA的报名条件相对来说比较宽松，有几年工作经验大专或本科学历就可以报名，同时无需参加全国联考，只要入学申请通过即可报读。 优势之三：学制短。其中英国大学免联考MBA由于严苛治学，作业论文的批改周期较长，从开始学习到最后拿到证书的整个周期通常也需要2.5年左右。而选择免联考在职MBA学员在2年内可以拿到学位证书。在如今的市场竞争中，效率是王道，用更短时间取得相同效果是获得成功的必要条件。优势之四：国际视野，国际人脉。大部分国外院校免联考MBA的课程均由国内外大学资深教授以及各行业领军人物来授课，因而会有更多的国际商业实战经验和案例。另外报考在职免试MBA的学员，大多有多年工作经验的职场人员有的已经成为企业高管。在一起学习，相互认识，扩展了人脉，有时可以利用人脉发展业务。而报考统考全日制研究生均为刚毕业的学生，工作经验少，人脉交际也相对较弱。所以说"近朱则赤"，不论是在学习上还是工作中都会有质的飞跃。国内院校独办MBA院校MBA，从学费上来看与国外免联考MBA和中外合作办学MBA相比有一定的优势，一般在20万人民币以内。另外无语言要求使得学员在接受知识时少了一个障碍而且是双证。但是选择国内院校MBA就等于选择了联考，MBA联考分2门：英语和综合能力。英语满分100，综合能力满分200，又分为数学、逻辑和作文。而且从报名考试到备考到入学再到最后的毕业拿证书往往需要3年多的时间。并且国内院校MBA在国际上的认可度也是要打个问号的，获得顶级MBA黄金标杆AACSB认证的国内院校在2019年前不足20家。目前MBA认证有哪些？目前，对国内的国际认证主要有AACSB、AMBA、EQUIS三大认证：1、AACSB（the Association to Advance Collegiate Schools of Business，国际精英商学院协会）总部在美国的商学院教育认证的国际机构。1916年成立。2、AMBA（Association of MBAs，国际MBA协会）总部在英国，是对MBA、DBA、MBM项目认证的国际组织。1976年成立。3、EQUIS（European Quality Improvement System，欧洲质量发展认证体系）是欧洲管理发展基金会（EFMD）针对工商管理教学建立的质量评估体系。中外合作MBA中外合作MBA数量有限，一般需要申请者参加学校自主考试（笔试+面试），被录取后在职学习2年，和国外院校免联考MBA一样是周末上课，全英文教学。立足当地，放眼国际，这是他的优点。但是此类项目也是三类MBA中学费最高的，尤其是拥有国际AACSB认证的顶级MBA，一般学费在40万-50万之间。昂贵的学费成为学员的一个负担。Part 4 MBA与EMBA有何区别？一．开设院校不同MBA10批，共253所(含已合并院校)。EMBA2批，共62所。二．招生对象不同EMBA特别适合于那些实际管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高管，一般要求工作经验在8年以上。MBA适合刚刚走上管理工作岗位两三年的企业初中级管理人员。三．培养目标不同EMBA强调“大局观”和“决策能力”的培养，无论是“道”还是“术”的课程，都重在解决在管理过程中所遇到的问题。只有通过EMBA学习才能培养具有深刻认知能力从而懂得重新规划职业生涯，思考如何将企业全面放大，培养学员的企业家角色、企业家境界、使之成为事业家。MBA强调通过“广博全面”的管理知识的学习，以及相关管理能力的培养，未来可以胜任中高级管理职务者。四．课堂交流不同EMBA主题多于战略、组织、领导力、问题解决等内容相关，由于学员大多都拥有相关的阅历，因此案例讨论多可达到一定的深度。MBA主题可覆盖到企业管理的各个方面，学员不一定都具有相关经历，案例讨论能否达到一定深度和参与讨论的学员背景相关，差异较大。五．教学形式不同EMBA多以案例讨论或小组学习的形式进行，学习的收获通过学员与学员之间、学员与教授之间的交流获得。MBA课堂教学和案例讨论结合的形式，学习的收获更多来自教授的讲解，案例更多是培养学员思考问题的框架。六．教学内容不同EMBA教授的角色更多像以为“引导者”而不是“布道者”分享自己见解是为了促进学员之间的更深入交流。教授同时具有深厚的学术背景以及行业经验。学员只有在实际工作中有过尝试，有过经验、教训，才能更加深刻地领会理论，才能深入地参与讨论，才能收获多多。MBA以教授的讲解为主，案例讨论需要在教授的指导下进行。七．教学安排不同EMBA课程学习时间较短，学制一般为非全日制两年，学习安排在每个月连续的4天。MBA课程学习时间较长，有全日制和非全日制两种选择。一般全日制两年，非全日制2.5-3年，安排在1-2个工作日的晚上及周末一天或者两个双休日进行。八．职业发展不同EMBA学员通过在职业生涯的维持期，强调自我实现，重心从职业线专业到事业线。MBA学员一般在职业生涯的建立期，通过MBA的学习，进一步探索职业发展可能，为了在晋升期和维持期有更好的发展。九．学费不同EMBA：不同院校、地区差别较大，一般在20-80万左右。MBA：不同院校、地区间差别较大，一般在8-30万之间。十．师资配备不同EMBA课程全部由海内外知名学者、教授任教或答疑。教学上更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验相结合，偏重实际运用和可操作性,更适合正在商场实战的高层管理者。MBA课程多为国内本校师资任教，多采用“讲授+案例分析+团队讨论”的教学方式，在理论层面探讨较多,对培养未来的管理者较为适合。十一． 体会不同EMBA的学生大部分是企业的管理者，他们急需是管理知识而不是证书，在学习过程中，体会科学管理的好处要比MBA的学生深的多。EMBA强调工作的经验和心得，MBA则是有心进军管理的基础。EMBA的学习比较讲共同研究和心得，同学互相交换在实战中的经验，而学习只是起点睛作用，基本上需要5年以上经验，不然的话，你只能学到理论。相同点报考条件：获研究生毕业证书后满2年，本科毕业证书后满3年，专科毕业证书后满5年。但部分EMBA对累计工作经验有要求。入学考试：全国硕士研究生招生考试-管理类联考+面试，执行统一的分数线;部分院校面试安排在笔试之前进行。学历学位：硕士研究生学历证书和工商管理硕士学位证书。

来源：经济日报-中国经济网“EMBA学生大都是企业的负责人，我们希望在学校中树立积极进取、平等交流的氛围，戈赛是一个很好的载体。” 在第十五届玄奘之路商学院戈壁挑战赛（以下简称戈十五）的比赛现场，张伟伟接受了中国经济网记者的专访，这是他从戈六首次参加戈赛以来，十年中作为三个院校EMBA项目负责人，第七次全程参赛。张伟伟现在的身份是法国里昂商学院（以下简称里昂商学院）EMBA项目主任，也是戈十五赛队的院校领导。在戈十五的比赛中，里昂商学院以“里昂创世、锐不可当”的气势，获得原创视频最佳人气奖，还获得了海外商学院参赛的乘风破浪奖、全员完赛的沙克尔顿奖和团队第30名的奋进奖。图为昂商学院EMBA项目主任、戈十五赛队的院校领导张伟伟 里昂商学院供图中国经济网：从首次带EMBA队参加戈赛，到现在带第三个院校参赛，您对这个赛事的作用和意义如何评价？张伟伟：戈六时我作为华东理工大学的带队老师参加了戈赛。当时参赛队员很少，也没有像现在这么多的安全保障人员。在赛道上有一阵子是自己一个人跟着GPS导航走，方圆几公里见不到一个人，经常是自己和自己说话，就像是和心灵的对话，充分感受到大自然的壮观和人类的渺小，很震撼。现在这个比赛的安全和后勤保障做得越来越好，而且参加的学校和队员也越来越多。基本不会有方圆几公里完全没有人的状态，感受还是和以前不太一样。作为EMBA项目负责人，我个人认为在社会上有一定经历和阅历的EMBA学生重返大学校园，除了学习管理知识之外，更重要的是能够树立积极的思维方式和健康的生活方式，对自己有更多的反思。我也和学生讲，既然在这个阶段选择了参加EMBA学习，应该是对未来有更多的想法，希望自己有所改变。戈赛的宗旨是理想、行动、坚持、超越。EMBA同学大多三四十岁，多年在社会上打拼，为了事业和家庭忙碌，到现在还有没有理想？有了理想会不会行动？有了行动能不能坚持？坚持的过程中能不能再次超越？这些宗旨我们认为非常符合培养学生的价值观，因此我在任何一个学校都大力宣传推广戈赛。同时，戈赛的赛制设置非常好，取第6名代表团队的成绩，如果一个人能力再强，不参与团队合作，对于团队名次来说也是毫无价值。比赛提倡的超越自我、团队合作等，都是EMBA教育中非常鼓励的，所以说这个比赛确实非常好。现在大家比较看重团队的成绩，其实通过比赛超越自己也很重要。超越对手，可能大家都有不同的基础状态，而能不能切实让自己真正走出舒适区，到戈赛上挑战自己，超越自己，对自己未来有更多的信心。所以戈赛中的“超越”，更多地体现在超越自我的一方面。图为里昂商学院创世云队 里昂商学院供图中国经济网：在您带队参加戈赛的过程中，对于通过比赛体现、发挥团队精神有哪些深刻理解？张伟伟：我全程走过七次戈赛，是带过三个学校参赛队的老师。三个学校都有自己的风格和校训，但我很愿意把戈赛精神向学生宣扬。所以我在每一个学校都非常重视戈赛，除了戈赛所提倡的理想、行动、坚持、超越这种精神，我觉得EMBA学生中很多都是企业的负责人，希望在学校里更好地树立学习和交流的氛围，使每个人都能平等交流，所以戈赛就是一个很好的载体。通过这样的活动，组织同学们在一整年当中进行训练、拉练，再到比赛当中的团结、协作等，都是锻炼团队的一部分。所以参加过戈赛的同学，对学校的感情也最深。很多人也都觉得对自己的生活方式、领导力包括理念都有很多的调整，也是他们参加戈赛最重要的收获之一。中国经济网：您这次带队的法国里昂商学院和在中国的项目情况如何？张伟伟：法国里昂商学院是欧洲排名前20的商学院。最大的特点是数字化、国际化和追求创新。学校除在法国有三个校区之外，在中国上海建立了亚洲校区，在摩洛哥建立了非洲校区，还在印度也建立了校区。里昂商学院要求各个校区的学生必须在整个学制中有一个完整的学期要在海外学校学习。所以每年有几百名法国学生和非洲学生来亚洲校区学习。海外学习的目的是为了国际化。现在里昂商学院在上海已经有八位全职教授，都是在海外顶尖商学院获得博士学位的华人教授，可以用中英双语上课。现在里昂商学院亚洲校区，是在中国唯一有独立校区、独立师资团队的国际顶尖商学院。目前里昂在中国有很多项目，其中EMBA项目是教育部批准的中外合作项目，由里昂商学院和北京邮电大学合作，从2016年开始，目前每年招 100名EMBA学生，是中国最大的中外合作EMBA项目之一。北邮是重点大学，被称为通信行业的“黄埔军校”。以IT、互联网为代表的信息产业在中国是支柱产业，也是新基建中最重要的行业。我们这个项目结合了法国里昂商学院在创新和国际化方面的优势，和北邮在信息产业的优势，是中国唯一一个致力培养数字化转型时代的国际领军人物的EMBA项目，希望能帮助中国的传统企业和新兴企业向数字化转型。里昂和北邮合作的EMBA学生中来自于以IT互联网为代表的信息产业的高管占到40%以上。其中一部分是来自包括阿里、腾讯、百度、美团、京东等大型企业，还有很多是高成长创业型的企业负责人。各大院校EMBA学生中像我们这样来自于高科技行业管理人员这么密集的还比较少。在亚洲校区，我们还有DBA（工商管理博士）项目，很多人读完EMBA之后想成为一个学者型的企业家，还可以继续深造获得工商管理博士学位。第三是本科和硕士教育。一方面就是法国学生会过来学习，还有一部分是和华东师范大学合作。有亚欧商学院，就是说学习通过两年在中国、两年去法国的学习，拿到华东师范大学和里昂商学院双学位。另外还有EDP，即非学历高管培训项目。图为里昂商学院创世云队 里昂商学院供图中国经济网：里昂商学院第几次参加戈赛？本届是否完成了预期目标？张伟伟：今年是法国里昂商学院第三次参加戈赛，第二次正式参赛。戈十三时作为观摩队首次参加，8名同学走了四天，大家此前都没有经过很好的训练，但是我们采取了很好的策略，8个人始终都坚持一起走，每两公里有一个同学带队，每天走八九个小时，快的同学会帮助慢的同学背装备，互相鼓励。有个体重200多斤同学，脚上起了很多很大的水泡，最后还是咬牙和所有同学一起完赛了。戈十四是里昂商学院正式参赛，同学的企业创世云冠名赞助了参赛队，创世云是一家高速成长的云服务高科技公司，正在准备主板上市，董事长方颢龙是北邮里昂18级EMBA学生，戈14A队队长，我们觉得创世云品牌与里昂创客精神也非常匹配。参赛队专门聘请知名教练，坚持训练，北京最冷时候零下十几度，队员们在操场上训练完身上全是冰霜，还是坚持着。所有同学大多是跑步小白，在零基础下通过科学的训练，走上赛道，最后获得了沙克尔顿奖和最佳人气奖、和奋进奖。首次参加戈赛中取得这样的成绩，也体现出了同学们的坚持和对团队合作、挑战自我的重视。今年戈十五里昂商学院A、B、C队加起来一共有34名队员，是参加戈赛以来规模最大的。如果不是因为受到疫情的影响，参赛的队伍规模会更大。今年A队一共由8名队员组成，其中5名是女生。不是因为女生有加分就故意挑选她们的，而是在今年训练过程当中这几位女生确实表现出色，克服了身体、家庭等各方面的困难，一直坚持。今年也是A队第一年提前到敦煌上赛道拉练，实地感受比赛环境。当时是八月份，赛道有些区域蚊子非常多，跟着队员十几公里猛咬。基本上每个同学的腿上都被蚊子咬了一两百个包。这种经历是很苦，但也终身难忘。戈十五赛前，里昂商学院拿到了原创视频最佳人气奖。虽然我们只有300多名学生，好多学校都有好几千名学生，但是同学都很爱护学校的品牌，在各微信群里宣传、拉票，最终获得最佳人气奖。在比赛中也全员完赛，再次获得沙克尔顿奖。比赛的名次也比上届更进一步。队员能把训练中的好状态，通过比赛发挥出来。也密功了团队合作，超越了自我。这次戈15里昂商学院A队一共只有8名队员，相比其他学校少了2个人，其中还有5名是女生，在排兵布阵上人手非常吃紧，注定大部分队员是没有人可以替换需要3天拼尽全力的。比赛中，所有队员全力以赴，克服了伤痛和身体疲惫以及比赛压力等困难，通过对讲机相互鼓励加油，四位女生在前两天始终在一起前进，成为戈壁滩上一道靓丽的风景线。最后一天，在大家已经精疲力尽的时候，前两天作为后备人选的另两位同学勇敢地顶了上来，战胜了髂肌素等病痛，发力冲刺，为团队赢得了超过十分钟的时间，全队8人都取得了前六名有效成绩，每个队员都为团队荣誉拼尽全力，到了终点大家抱头痛哭，感慨万分。同时，我们的B队队员每天不辞辛劳的承担了团队后勤工作，最后一天全程陪跑A队，C队队员也在终点迎接AB队员并为所有参赛队员送上鲜花和补给，整个团队充满像家一样浓浓的亲情，每个人都很享受这种感觉。图为里昂商学院创世云队 里昂商学院供图中国经济网：对未来在中国的培训项目合作和戈赛，里昂商学院还有哪些规划？张伟伟：戈赛精神需要传承，我们今年是第二年正式参赛。基础还不够牢。今年参赛的队员都是2019年春天入学的，受疫情影响训练也不够持续。以后至少都要三、四年才能不断积累、能够选出更多的优秀队员。像戈赛中的强队如中欧、长江商学院等，也很少有当届入学的学生就参加A、B队的，一般都是要通过两三年积累，跑量的积累、专业的训练，然后才能选出参加戈赛，尤其是A队队员。北邮和里昂EMBA合作项目，在中国目前的商学院中外合作项目中做得很好。每年100名学生的招生任务都提前完成，而且学生都非常优秀。有了这样的基础，再挑出热爱戈赛的优秀学生来组队就相对容易些。而且里昂商学院的DBA项目中，在读的工商管理博士里也有很多同学对戈赛很有兴趣，希望明年能够参赛。戈十六我们参赛的人数会更多。很多同学都很想通过这种比赛形式，来体验更深的团队合作和自我超越。因为比赛中既有艰苦的挑战，又有和同学一起参赛的温暖和欢乐、体验到团队协作的力量和成就感。我始终认为戈赛不光吃苦，而是苦中作乐，团队合作、挑战自我。对于未来在中国的发展，里昂目前已经打下了扎实的基础，我们已经建成并且还在招募优秀的国际化教学团队和研究中心，已经有DBA、EMBA、EDP和本硕等教育项目，我们还将在中国建立企业加速器和研究院，将更多的国际教学和产业资源引入中国，和中国快速发展的经济结合起来，为中国培养更多数字化转型时代具有国际化视野的创新人才。（经济日报-中国经济网记者周宇宁/文 里昂商学院/供图）【来源：中国经济网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn