中石油大学在职研究生

石油是工业的血液，是当今世界的主要能源。石油与天然气工程专业，由于稳定的就业，有保障的收入，是不少人心中向往的专业。石油与天然气工程主要涉及勘探、评估、开采、油气分离、输送理论和技术的工程学等领域。2017年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心发布了最新第四轮石油与天然气工程学科评估结果，是目前比较权威的排名数据。教育部第四轮学科评估结果显示，“石油与天然气工程”学科入选A+的共有两所大学，分别是：西南石油大学、中国石油大学。另外，东北石油大学、中国地质大学入选B，长江大学入选C+。一、西南石油大学西南石油大学由中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司与四川省人民政府共建，入选首批国家世界一流学科建设高校。是一所由油气工业学科群（油气、能源及海洋机电装备、地科、化工、能源材料、石油计算技术、工程管理为主，多学科协调发展的大学。该校拥有全国唯一的油气田储藏及开发国家重点实验室。该校的“石油与天然气工程”一级学科在教育部第四轮学科评估中位列A+ ，并且是连续4轮评估均获第一。工程学进入ESI世界排名前1%。世界一流学科（群）建设学科：石油与天然气工程（学科群） 二、中国石油大学（北京）中国石油大学，由教育部直属，位列国家首批“211工程”，入选“985工程优势学科创新平台”，世界一流学科建设高校。是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的全国重点大学， 被誉为“石油人才的摇篮”。在教育部第四轮学科评估中，中国石油大学的“石油与天然气工程““地质资源与地质工程”两个一级学科获评A+，化学工程与技术一级学科获评A-。世界一流学科建设学科：石油与天然气工程、地质资源与地质工程国家重点（一级）学科：油气井工程、油气田开发工程、油气储运工程教育部重点实验室：石油工程教育部重点实验室 三、东北石油大学东北石油大学，坐落于中国最大的石油石化基地黑龙江省大庆市，是伴随中国最大的油田大庆油田的发现而诞生的一所全国重点大学。是中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司和黑龙江省人民政府四部共同建设的石油院校。被誉为“石油界的黄埔军校”、“石油工程师的摇篮”。国家级重点学科：石油与天然气工程国家重点实验室培育基地（1个）：非常规油气成藏与开发重点实验室 四、中国地质大学（武汉）教育部直属，国土资源部共建的一所以地球系统科学为主体，应用科学、前沿科学，以及新兴交叉学科协调发展的全国重点大学。国家"211工程"、"985工程优势学科创新平台"重点建设，“双一流”学科建设高校。国家重点实验室：地质过程与矿产资源国家重点实验室 、生物地质与环境地质国家重点实验室世界一流学科建设学科：地质学、地质资源与地质工程国家重点学科：地质学、地质资源与地质工程 五、长江大学湖北省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司与国家农业部共建的高校；湖北省教育厅与荆州市共建高校。国家级特色专业：资源勘查工程、勘查技术与工程、石油工程、农学、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺教育部重点实验室：油气资源与勘探技术教育部重点实验室国家重点实验室研究室：石油石化污染物控制与处理国家重点实验室长江大学研究室国家工程实验室研究室：油气钻井技术国家工程实验室防漏堵漏技术研究室

中国石油大学是国家“双一流”建设的教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“优势学科创新平台”重点建设并建有研究生院的高校之一，坐落在美丽的海滨城市青岛。为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，推进分类考试、综合评价、多元录取考试招生模式改革，促进学生全面健康成长，经教育部、山东省批准，2020年我校继续开展高校综合评价招生试点工作。一、招生计划面向山东省招收120名考生,分专业招生计划如下：说明：1.根据生源情况，各专业招生计划可适当调整；2.考生的选考科目须满足各专业选考科目要求，否则将无法被我校录取；3.学费标准按山东省物价管理部门要求执行。二、报名条件符合2020年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），相关学科领域才能表现突出，普通高中学业水平合格考试各科目合格（往届生要求高中学业水平考试达9A1B及以上）高中毕业生，且高中阶段获得以下竞赛奖项之一者均可报考：三、报名程序1.网上报名考生须在学校规定时间内通过阳光高考平台综合评价网上报名系统（http://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm/）注册报名、缴费，按要求填写信息并提交相关材料。2.上传材料清单所有证明材料均要求为原件扫描件或照片，如为复印件，须由中学审核盖章。（1）系统生成的《中国石油大学（华东）2020年综合评价招生申请表》（以下简称“申请表”）。（2）竞赛获奖证书。（3）社区服务、社会实践、考察探究活动证明材料。（4）其他体现考生综合素质的写实性材料或相关佐证材料。（5）《报考材料真实性承诺书》（见附件，本人签名后上传）。3.上传材料要求（1）申请表中各项内容须逐项如实、完整填写，并通过系统下载打印，逐页经本人签字、中学审核并签字，同时加盖中学公章后扫描上传。（2）论文、专利不作为审核依据，请勿上传。（3）上传至报名系统的申请材料要求真实、详尽、准确、清晰，考生应自行预览确认，未按要求上传或上传材料不完整、不清晰的，报名无效，已缴费用不予退还。（4）所有证书、荣誉等获得时间须在我校报名截止之前，报名截止之后获得的证书将不予认可。（5）中学须对考生网上提交的所有报名材料的真实性负责，逐项进行认真审核和签字，并在中学网站和班级详尽公示。（6）所有申请材料均通过报名系统网上提交，无需邮寄纸质报名材料。四、选拔程序1.材料初审及学校考核入围办法学校组织专家对考生提交的报名材料进行初审，针对考生提交的有关材料、综合素质评价信息等进行审查，根据考生特长和培养潜质等，择优确定初审通过的考生名单，并在中国石油大学（华东）本科招生网和教育部阳光高考平台公示，我校不再安排电话或书面通知。获得学校考核入围资格的考生须登陆报名系统确认考试、缴费和打印准考证。2.学校考核采取面试方式进行考核，主要考察学生的逻辑思维、表达能力、创新潜质及心理素质等综合素质，考生综合素质评价信息将作为重要参考。3.资格认定学校本着择优录取、宁缺毋滥原则，按照不超过招生计划1:5的比例，依据学校考核结果确定合格考生名单，并在我校本科招生网和教育部阳光高考平台公示；公示无异议后，报山东省教育招生考试院备案。五、考生综合成绩考生综合成绩由学生的高考投档成绩、学校考核成绩两部分构成，满分750分，具体计算公式如下：考生综合成绩＝X×85%＋Y×15%其中，X代表高考投档成绩，Y代表学校考核成绩（满分值换算为750分）。六、录取政策及专业安排1.我校本科高校综合评价招生安排在本科提前批进行；获得资格且高考成绩符合条件的考生，按照山东省教育招生考试院要求在提前批次填报志愿。2.我校综合评价招生录取最低控制分数线依据2020年山东省划定的特殊类型招生控制线执行。3.我校根据进档考生的综合成绩，按“分数优先”原则录取，考生综合成绩相同时，则依次比较高考投档成绩、学校考核成绩。4.被我校综合评价招生录取的考生将不再被其他院校录取，也无法参加山东省统一高考后续批次录取；未被录取的考生，可正常参加山东省统一高考后续批次录取。5.我校综合考虑考生所报专业志愿及各专业实际录取情况对考生的录取专业进行安排。对未能满足专业志愿但服从专业调剂的考生，将调剂到综合评价招生专业范围内的符合选考科目要求的其他专业，如其他符合选考科目要求的专业已录满，做退档处理；对未能满足专业志愿且不服从专业调剂的考生，做退档处理。6.录取工作结束后，录取学生名单将在中国石油大学（华东）本科招生网及教育部阳光高考平台公示。如果综合评价招生计划未完成，将视情况申请转为山东省统招计划。七、时间安排1.网上报名：考生须在6月22日前完成网上报名。2.材料初审、确定初审通过考生名单：7月初，完成对考生申请材料的审核，公示初审通过考生名单。3.学校考核安排暂定7月中旬，具体安排另行通知。4.公示名单：7月底前在我校本科招生网站公示最终认定的入选综合评价合格考生名单。备注：1.如果以上时间有变动，我校将在本科招生网及时公告，不再另行通知考生，请考生报到前务必关注我校本科招生网站通知。2.考生报到时须携带本人二代身份证原件（其他证件一律无效），我校将对身份证进行仪器验证，无二代身份证者请抓紧时间办理。八、领导和监督1.我校综合评价招生考试工作在学校本科招生工作领导小组领导下，招生办公室具体负责组织，有关学院和专家参与实施。2.我校采取多种措施，切实加强综合评价招生规范管理，加强监督制约，加强信息公开。综合评价招生考试过程将全程录像，专家名单、面试顺序、面试考场等均由抽签随机确定，防止暗箱操作。参加面试考生名单、入选考生名单、录取名单均实行网上公示。3.学校纪检监察部门将全程监督综合评价招生考试工作，并主动接受社会各界监督。考生如果发现综合评价招生过程中存在问题可向学校纪检监察部门举报和申诉。监督电话：0532-86983322九、其他1.考生须承诺提交的所有材料客观、真实。如有虚假内容，将取消今年综合评价招生的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报考生所在地省级招生考试机构，由有关省级招生考试机构依照相关规定取消今年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重暂停1-3年参加各类国家教育考试。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。2.学校未委托个人或中介组织开展任何与综合评价招生考试有关的培训或辅导班。若发现以我校名义进行非法咨询、辅导、招生等活动的中介或个人，我校保留依法追究其责任的权利。3.本简章由中国石油大学（华东）招生办公室负责解释。如上级部门有政策调整，以最新政策为准。十、联系方式电话：0532-86983086/19863757305传真：0532-86981305本科招生网站：http://zhaosheng.upc.e.cn/E-mail：zhaosheng@upc.e.cn中国石油大学（华东）招生办公室2020年6月11日

从5月20日零点零分开放调剂系统，今天已经是调剂系统开放的第六天，随着调剂系统的开放越来越久，需要调剂的专业应该越来越少，今年材料与化工这个专业似乎一直没有变，调剂名额开放一次又一次还有大量的调剂名额，就我知道的西安科技大学、西安大学、重庆理工大学，还有华南理工大学等985高校发布有关材料与化工这个专业的调剂信息，而且每个学校都需要大量的调剂名额，不少高校的这个专业都已经开通二次调剂，今天又有一所211大学，中国石油大学（北京）的材料与化工专业开通二次调剂，除了这个学校之外，还给大家带来几所学校的调剂信息，希望的大家都能够找到自己心仪的学校，调剂成功。一、中国石油大学（北京）5月24日，中国石油大学（北京）新能源与材料学院公布硕士研究生第二轮的调剂通知，需要的调剂专业：材料科学与工程（080500）、材料与化工(085600)01材料工程方向。调剂系统开放时间：2020年5月26日0：00-12：00筛选原则各招生专业根据申请调剂考生的所学或毕业专业、初试报考专业、初试科目等情况对申请调剂的考生进行筛选。第一梯队：申请调剂考生的所学或毕业专业与本学院对调剂生所学或毕业的专业要求相同，且第一志愿报考专业（代码）与本学院对调剂生的第一志愿报考专业（代码）要求相同；第二梯队：申请调剂考生的所学或毕业专业与本学院对调剂生所学或毕业的专业要求相近，且第一志愿报考专业（代码）与本学院对调剂生的第一志愿报考专业（代码）要求相同；第三梯队：申请调剂考生的所学或毕业专业与本学院对调剂生所学或毕业的专业要求相近，且第一志愿报考专业（代码）与本学院对调剂生的第一志愿报考专业（代码）要求相近。总体上按照梯队顺序进行排序，在梯队内按照初试成绩由高到低排序，直至达到招生专业的复试人数要求为止。二、大连理工大学5月24日，大连理工大学机械工程学院发布调剂通知，085500 机械（全日制）还有8个名额需要调剂，且接受校内调剂。调剂系统开放时间：2020年5月24日14:00——5月25日5:00（15小时）三、中国矿业大学（北京）5月24日，中国矿业大学（北京）理学院发布调剂通知，目前他们学院的070201理论物理、070207光学还有调剂名额。调剂要求：接受调剂，调入专业与第一志愿报考专业相同或相近；其中统考科目应相同，满足教育部有关调剂的其他要求。调剂系统开放时间：5月25日8时至5月26日20时。四、西北农林科技大学西北农林科技大学是一所以农学、林学见长的老牌农林类高校，大家都知道“杂交水稻之父”是袁农平院士，估计杂交小麦之父，知晓这个人的名字的人就比较少，他就是西北农林科技大学的李振声院士，西北农林科技大学在农学、林学拥有举足轻重的地位，对我国农业也作出巨大贡献，但是因为学校地理位置，还有现在的学生似乎都不愿意报考农学、林学，导致他们的一志愿生源不算好，有调剂名额。5月25日，西北农林科技大学植物保护学院发布调剂通知，资源利用与植物保护还有34个调剂名额。调剂生的英语水平必须达到大学英语四级水平（CET-4≥425）；同等条件下， CET-6≥425者优先。但是学院没有说明调剂系统开放时间，肯定还没有结束，因为今天才发布通知，想要调剂的同学可以详询他们学院。最后祝愿大家都能够成功调剂、一战成硕！喜欢的点个关注吧，每天说教育，我们下次再见！

中国网9月3日讯（记者 董小迪）近日，内蒙古某地在招聘教师时不允许非全日制研究生报考一事引发广泛关注。随后，有媒体发现，近年来，网上存在不少统招非全日制研究生在工作生活中遇到困难的反映，涉及就业歧视、人才落户难等多个方面。非全日制研究生与全日制研究生的区别是什么？非全日制研究生与在职研究生一样吗？国家对非全日制研究生的就业政策是什么？某网站的在职研究生信息。图片来源：网页截图非全日制研究生≠在职研究生不少在职人员选择攻读非全日制研究生提升学历，但需要注意的是，一些培训机构、网站上宣传的“在职研究生”与非全日制研究生其实是两个概念，他们指的可能是“同等学力人员申请硕士学位”。同等学力申硕的特点是先读后考，申请者需要先参加高校的课程研修班并获得结业证书，并在满足获得学士学位满三年等条件后参加申硕考试，考试通过后，在规定时间内发表论文并进行答辩，通过论文答辩，便可以获得硕士学位。记者查询发现，中国人民大学、中国科学院心理研究所等多家高校、科研院所均开设了课程研修班。但值得注意的是，同等学力属于学位教育，不属于学历教育，课程研修班的结业证书并不具备学历证书的效力，同等学力申硕者无需“考研”，通过申硕考试后只能获得学位证书，无毕业证书、无研究生学历。非全日制研究生与全日制研究生也有区别根据《中华人民共和国高等教育法》，我国高等教育采用全日制、非全日制两种教育形式。2016年教育部办公厅印发的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明确，2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分，2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。根据教育部的界定，非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。也就是说，非全日制研究生同样需要通过全国硕士研究生招生考试，即俗称的“考研”。与全日制研究生相比，二者的区别在于非脱产、全脱产的学习方式，此外，非全日制研究生的修业年限可能较全日制研究生长。今年2月，教育部等五部门联合印发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》。图片来源：教育部官网截图官方：强化非全日制研究生就业权益保护同样通过统招统考，社会上对非全日制研究生的争议却始终存在。针对用人单位的这一歧视，不少高校积极发声，为非全日制研究生“正名”。2019年9月，中国石油大学（华东）学生就业指导中心网站就曾发布《关于我校非全日制研究生培养与就业相关问题的说明》。今年年初，北京化工大学也发布通知，要求到校参加宣讲招聘或在本校研招网上发布招聘信息的用人单位不能对求职者有学习方式（全日制和非全日制）等的歧视行为。今年2月，教育部、中组部、人社部、公安部、国资委五部门联合印发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求强化非全日制研究生就业权益保护，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件，各地要为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。作者/来源：中国网#社会百态# 内容如有不妥，请点击头像-私信联系小编修改或删除

新京报讯（记者 戚望）中国石油大学（北京）迎来新的党委书记。9月28日，教育部人事司在中国石油大学（北京）宣布了教育部党组的任免决定，陈峰任中国石油大学（北京）党委书记。因年龄原因，山红红不再担任中国石油大学（北京）党委书记。公开资料显示，陈峰，男，1962年11月生，1983年6月入党，1983年7月参加工作，北京交通大学道路与铁道工程专业在职博士研究生毕业，教授。2017年4月任长安大学校长、党委副书记，2019年1月任长安大学党委书记。此外，长安大学官网显示，陈峰兼任中国土木工程学会轨道交通分会副理事长，中国城市轨道交通协会专家委员会副主任，北京市轨道交通安全防灾工程技术中心主任，城市轨道交通绿色与安全建造技术国家工程实验室技术委员会副主任。《都市快轨交通》编委会主任。新京报记者 戚望 校对 柳宝庆

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

中石油、中石化、中海油，被称为“三桶油”。因为潜在的终身雇佣制的存在，进入三桶油工作是非常稳定的，大学学什么专业比较容易进入三桶油，哪些院校录取分数比较低，性价比比较高呢？专业选择石油工程专业可以说是专门为三桶油开设的专业，这个专业是研究如何把石油从地底下开采出来的专业。毕业的学生绝大多数进入了三桶油，成为“油一代”，亦或是接过“油二代”、“油三代”的班，献身国内石油行业。石油工程专业分为4个方向：1.油藏工程：利用计算机模拟油田分布，以及开采变化情况。2.油气井工程：建立开采管道。3.采油工程：如何将石油从地底下抽出来。4.海洋工程：海洋中如何开采石油。毕业后的工作方向不同学历毕业，进入三桶油后，从事的工作是不同的。本科生主要在各大采油基地；研究生主要在油田科研所及生产单位；博士生主要在油田科研所、三桶油驻京单位和高校。三桶油认可度高的院校除了211/985院校外，比较受三桶油认可的高校是原石油部直属的院校，如：东北石油大学、西安石油大学、西南石油大学、长江大学、辽宁石油化工大学、常州大学。这些院校的石油工程专业是比较容易受三桶油认可的。报考建议近些年，石油化工类产业不太景气，在报考时一定要注意这些问题：1.石油类专业毕业具有定向性石油大学石油类专业毕业后进入三桶油，往往会就近分配，比如，中国石油大学（华东）的毕业生大概率会分到胜利油田，东北石油大学的毕业生大概率会分到大庆油田等等，在报考时要考虑清楚。2.行业局限性石油类专业毕业，如果想把所学内容用起来，基本这辈子就要跟石油打交道了，要不在三桶油，要不在民营公司，要不在外企。想要转行难度比较高。3.就业环境石油工程专业的本科生，基本是在油田驻地的，一般来说离城市比较远，住宿环境也比较差。艰苦的环境要早做准备。三桶油和上期讲的国家电网一样，不仅仅是一个公司，更是一个产业群。比如，中石油下设多个子公司，不同公司的业务也是不同的，石油工程更多的是为油气田企业服务的。除了石油类专业，三桶油还会招其他专业的学生。近些年，油田的效益普遍不太理想，想赚大钱是不太现实的，但就工作的稳定性，还是其他专业比不了的。我是赵老师，8年一线教育经验，定期分享报考知识，欢迎关注！

有这样一群人，他们在石大校园里脚踏实地、仰望星空，闻着梦想的味道一直向前走着，把梦的信笺寄向远方。他们在团学战线上辛勤耕耘，以无私奉献的精神服务着广大师生，传播着青春正能量。他们带着以梦为马、不负韶华、拥抱未来的情怀，用优良的品格、突出的成绩，描绘了一幅充满诗情画意的大学图景。他们坚守着初心和使命，成长为校园里最积极、最有生气的力量，他们有一个共同的名字，——石大团学干部。聚是一团火，散是满天星。临近毕业，石大团学干部都有了自己的方向，或选择顶尖高校继续深造用书本不断充实自己，或选择踏上西部征程投身社会，服务人民，还有的选择走上自主创业的道路，聚集力量，让爱延续，为大学时的梦想拼搏奋斗……其实一开始的态度就默默地决定了最终的高度，他们是一棵棵向往阳光和雨露、永远向上生长的树，他们的每一个故事都是一段不懈奋斗的旅程。今天，让我们一起来看看石大团学干部的故事吧~1、就业陈陛大学四年以来的学生工作经历带给我很多的影响，尤其是在校团委组织部担任副部长期间，校团委的工作氛围和老师的严格要求教会了我严谨，无论是对待日常工作还是公文处理都需要保持严谨，这在我毕业后的公务员招录考试中和工作中带来了很大的帮助。严谨，首先体现在我公务员招录考试过程中，在备考期间，严谨的对待各类练习题、各类模拟考试，每一次都当做是实战一样。最后，在真正的考试中“如鱼得水”，这和平时对待考试的严谨态度息息相关。严谨，还体现在我踏入工作岗位后的点点滴滴中。在到单位报到后的一周内，较快的适应工作岗位，经手的各项工作也能够得到领导的认可。一周后被借调到中共陆良县委办公室秘书二科工作，面对秘书这一工作，首位的要求就是严谨，严谨对待公文处理、严谨对待领导交代的各项工作内容、严谨处理领导工作和生活中的各项事务。得益于在校团委兼职时所养成的习惯，我认真严谨对待所负责工作，在借调工作期间的表现获得了办公室主要领导及县委主要领导的认可。随后，根据组织安排，到中共曲靖市委组织部交流学习。在毕业的短短一年时间内，经过了三个工作岗位的锻炼，每一次的工作要求都比之前的更高更严谨，正是在大学期间校团委的工作锻炼和老师的严格要求给我带来的极大收获。当然，在校团委工作期间，我还学习到很多在工作岗位上给我带来帮助的知识，例如公文写作、办公室日常工作事务处理、社交礼仪等等。这些知识、这些已经深深影响着我的细节都在工作中体现的淋漓尽致，在工作不到一年的时间内能够到各岗位锻炼，除了自身对工作的认真严谨外，还要感谢校团委给我提供的这个锻炼平台，要感谢校团委各位老师对我的谆谆教导。对于在校团委的兼职工作，我想给学弟学妹一点小建议，要从小事做起，认真对待各位老师交给自己的工作任务，认真聆听各位老师对自己的教导，一点点积累自己的经验，一点点增长自己的本领，在今后的工作或是学习生活中，都会对自身产生潜移默化的影响。杜大伟毕业季来临之时，作为一名车辆工程专业的学生，在经历山东地区百位数到个位数的选拔后，我得到了进入东风日产乘用车公司工作的机会，与许多毕业于世界名校的博士生、研究生成为了同事。回想近两年兼职团干部的经历，我从中所收获的经验让我在秋招的过程中受益匪浅。在秋招的准备过程中，我运用到了在校团委所历练的工作能力。担任兼职团干部期间，在团委老师的指导之下，我通过对工作的不断接触，从最开始单纯完成工作任务，到后来习惯对工作进行反思总结，我渐渐开始享受完成工作的过程，也逐渐确认了自己未来的目标。并且，校团委能够为同学们提供外出交流学习的机会。自己在前往企业调研的过程中，有机会和企业HR进行交流，了解HR对于应届生的评判标准和企业需求，也为后续在面试过程中如何更好地呈现自己积累了经验。校团委工作期间我也可以接触到许多课堂之外的信息资源，培养了自己收集和整理信息的能力。所以，在准备秋招的过程中，我对企业的公司产品、公司文化等信息进行了详细了解，迅速调整到最佳求职状态。此外，校团委的培训和讲座锻炼了我的公文写作以及文案排版能力，提高了审美观，帮助我在求职过程中对自己所写材料以及简历进行规范修改。简历虽然只有一张纸，但在求职过程中却十分重要，能通过简历关就已经超过了很多人。在面试过程中，我能够摆正好心态，也得益于平日在校团委有机会与优秀的老师和同学经常交流，语言表达能力得到了较好的锻炼。在每一次会议、工作任务中，我的思想和表达能力在不断成长，各方面能力都有所提高。校团委的团干部经历为了提供了试错的机会和成长的平台，让我在各方面的工作中避免了犯同样的错误。在校团委，我得到了老师的关心与照顾，获得了班级之外的友谊，这是一份巨大的收获。总之，感谢校团委的老师们，衷心祝愿老师同学们身体健康，前程似锦。2、深造米星竹“团学干部”这个身份贯穿了我的整个本科生涯，从校学生会副主席到大学生社团联合会主席，再到校艺术团团长，我有幸在别人“羡慕”的校级平台上“大展身手”、经受历练，这段宝贵的经历是我人生一笔巨大的财富。大二学年在任职校艺术团团长助理期间，我参与了包括校迎新晚会、第八届西海岸高校模特大赛、中外学生新年晚会等多场活动的筹办，熟悉了大型活动的准备流程，为之后的工作打下了基础，做足了准备。2017年10月，经过全校选拔，我成功竞选为校学生会副主席。任职期间，我协助校团委完成了学生组织改革工作，组织了“思传统文化之美，赴非遗展示之约”思美节特别活动，为校园文化建设工作献策献力，添砖加瓦。此外，作为大学生社团联合会主席，我带领社团联干部管理指导全校各级各类社团开展日常活动，努力扮演好“一心双环”中的外环角色，参与培养扶持的校级理论类社团获评山东省百佳学生社团。此外，我负责接待了俄罗斯代表团并组织了中俄大学生艺术联欢节，在第十五届相声小品大赛中邀请到了著名的表演艺术家郭培鑫大师登台献艺，组织了千人“百日奔跑大作战”系列活动，我积极响应团中央“三走”号召，鼓励青年学生走出宿舍，走下网络、走进操场。一系列的活动填满了我的大学生涯，让我的大学生活充满别样的精彩。我的各方面能力都得到了明显的锻炼和提高，既能在应对突发情况时保持冷静迅速安排对策，也能在面对多项活动时抗住压力齐头并进，这些内在的影响成为了我一年中收获的最大财富。在大三学年结束的时候，我获得了国家公派留学资格，赴加拿大卡尔加里大学继续学习。有了之前的锻炼，我迅速的适应的新的环境，接受了来自不同文化的差异碰撞，以一年时间完成了两年的课程要求，作为所在专业被准许提前毕业第一人。除此之外，我在繁重的课程之余跨专业一次性通过了注册会计师三门考试，时刻让自己保持充电的状态，充满干劲，不断前行。最初的兴趣社团和后来的学生组织经历都构成了我大学生活中最靓丽的风景，即使是离开学校两年后的今天我仍十分怀念，回头看看不难发现，在认真完成课业之余得到综合发展，发掘自身的各种可能性，才是大学真正的迷人之处。朱青在校团委青年新媒体中心，我是一名砥砺奋进的“小柚子”，作为新媒体中心副主任的我更是一名身担责任、服务同学的团学干部。在这里，我不仅收获了知识与能力，也收获了全校女生最高荣誉——思美之星的荣誉称号。此刻，我想用几个关键词串联起我在校团委负责团宣工作的经历。第一个关键词是改变。全国性共青团的改革，给团宣工作提出了更严格的要求，也曾让我倍感压力。作为探路者之一，我不仅需要身份上的转变，更需要工作思路与观念上的转变，我们团队不停地试水改革，最终交出了这样一份答卷：从活在自己小小的思想世界里，到懂得何为团宣，何为思想引领，何为共青团发声。青年新媒体中心获得“山东省高校校园媒体十佳校媒”“新闻宣传十佳社团”“十佳校园新媒体”等荣誉称号。第二个关键词是悦纳。我犯过很多的错，也受过很多次批评。一开始，当我知道迎接我的即将是一场“血雨腥风”的时候，我的第一个想法是张嘴为自己申辩，即你每次说我之前，我心里总有一句话在等着反驳。老师们每一次的打击都会让我脸上发烧，接着就是不得不面对的苦到深处人艰不拆的将功补过。我知道老师们的批评与教导都是对的，于是我渐渐的转变想法，学会做一只小海绵，去吸收，什么都吸收，吸进去，不好的吐出来，吸进去，再吐出来。在一次又一次的总结与复盘过程中，我学会了把自己的棱角磨去，把心底敞开，学会了考究说话与做事的方式，学会了站在不同的立场从不同的视角思考问题，学会了以过去荣誉为借鉴，不断开拓进取，锐意创新。第三个关键词是值得。做校媒很辛苦，每晚加班加点，熬夜攻坚。但是我收获的快乐与能力要比痛苦多。在这里，每一篇文案，字字斟酌；每一次排版，细细审查；每一篇推送，反复修改；每一张海报、每一个视频，完美呈现，我们是积极向上而又谦卑，风雨无阻全年无休的校媒团队。数不清多少夜晚，我们在大活三楼的办公室畅谈，聊选题聊策划，这一群人让我懂得了热爱与坚持的意义。也数不清多少次，我看到后台那真情流露的留言，看到朋友圈里的转发，看到读者对某篇作品发自真心的喜爱，我都无比感动与感激，因为我确信我们所做的事情实实在在的影响了一些人。在我们一次次陷入自我否定的时候，老师们也给予我们了一次一次的包容与激励。他们说，青春石大是一个很好的组织，有凝聚力、不为功利，只为热爱；他们说，虽然我们自己可能感觉有过迷失，但是我们的进步外界是看得见的，青春石大不是在自娱自乐，而是在影响学校。回顾这些时刻，我觉得一切都值了。我感谢这个平台，感谢我遇到的所有人和事，如今我即将离开青春石大，离开大活309。但我会永远珍惜青春石大教会我的东西，记得和我一起在这里挥洒青春的朋友们。我会记得一个女孩，在这里如何成长，如何从籍籍无名到初露锋芒，再到独揽大局，从容不迫。赵子伟我相信以后就算走出半生，也会永远记得在学生会的经历，那是我蜕变的起点，那是我应该用一生去回忆的经历。还记得四年前的我是一个与同学说话都脸红的懵懂少年。在学长的推荐下，我向学生会思创部提交了纳新报名表，开始了我的学生工作。在各种例会中，我学习到学长学姐的侃侃而谈，在布置工作中，我学习到了安排活动的细致入微，在现场工作中，我学到调度处理的有条不紊。回顾往昔，印象最深的是我参与的第91期思创论坛，邀请到的嘉宾是司马南老师。我作为一名检票员，当司马南老师从我身边走过时，我第一次觉得我和荧屏上的人物离得这么近，带给我很大的满足，虽然现在想想有些好笑，但那确实是我当时的真实感受。我就像是一块海绵，竭力去学习学长学姐身上的优点，所有的经历，把我变得更加自信、更加勇敢。在大二那年，我选择了留下，我相信我可以胜任。我们部门各项工作有条不紊的进行，高效的完成了主席团布置的任务，各项评议成绩名列前茅。在这一年我负责举办了很多活动，并带领学弟学妹们进行各项工作，在应对各项突发事件的时候，我变的更加稳重，更加担当。在大三那年，我做了学生会副主席，在任职期间，我上承接指导老师，下指导学弟学妹，接触的人也越来越多，处理的事情也越来越多，课程也越来越专业化，但是我还是能处理好各方面的关系，我学会了合理的安排时间，更有效率的利用时间。学生干部经历给予我的自信、沉稳、高效利用时间，在大四这年给了我极大的帮助，在这一年，我选择了考研，目标院校华中科技大学，我在择校、备考、考试这几个过程中从来没有犹豫，一如既往的坚持下来，并成功上岸。我认为是学生干部经历无形当中改变了我，也成就了现在的我。未来，我将继续带着这份经历，探索未知之路。黄杰四年时光接近尾声，回忆四载石大生涯，我所取得的一切成绩都与石大共青团息息相关。我想说两句感谢，第一句感谢送给自己，感谢当初的自己选择了校团委，才成就了今天更好的我；第二句感谢送给校团委，感谢这个平台给予我锻炼和成长的机会，让我从一个小白成长为可以独当一面的石大人。在这里，我外出交流学习，开拓了眼界；在这里，我举办多场活动，提升了综合能力；在这里，我成长为一名党员，坚定了理想信念；在这里，我结识各路好友，收获了真挚的友谊；在这里，我遇到最好的老师，给予了我谆谆教导。在这里，我收获了更好的自己。与一百多位社团负责人一起工作，一起建设更好的社团和校园文化，丰富大家的第二课堂生活，是我最难忘的快乐回忆。这极大地加强了我的时间管理能力和抗压能力，让我在面对繁重的考研任务时可以做到合理安排主次，提升效率，游刃有余。很多人误认为做学生工作浪费时间，影响学习。而我觉得，只要处理得好，学生工作与学习之间会互相促进。督促我们高效完成学生工作任务和提高学习效率，并且时刻保持紧迫感。这其实能够更加充实时间，减少无效时间和不必要的娱乐时间。学生工作能给我们带来的东西，包括履历，时间规划能力、交流能力，处事能力，观察能力、实践能力、领导能力等，大多都是一些内化且看不见的东西。但往往是这些无形的宝贵品质会潜移默化地影响并提升我们。未来，我会带着石大共青团的荣光，走好每一段征程。丁宇任职向阳花公益助学团队团长期间，我经历了两次支教、三次调研，两年的社会实践与志愿服务经历让我始终无法熄灭心中对于志愿精神的火苗。怀着满腔热情，我加入了校团委社会实践与志愿服务中心，这段丰富的团学干部工作经历为我的志愿服务历程画上了浓墨重彩的一笔。与一线的实践活动不同，实践中心的工作需要更多的耐心。在向阳花公益助学团，我只需要考虑六支支教队的项目地、机构合作和项目申请以及六支实践队的选题方向、实践团推进。但是在校团委社会实践与志愿服务中心，我要和小伙伴们为全校所有实践队考虑从立项到总结的全部流程，每一个环节都将关系到全校数百只实践队的项目推进，责任重大，对学生干部的能力要求也更高。在我看来，团队负责人是为了一个项目不断的斟酌，而团委的工作则要反复斟酌每一个环节，要对全部的实践队负责。对于多数实践团队，实践报告的完成往往代表暑期项目的结束，但是实践中心的工作才刚刚开始：项目审核、团队报销、评奖推优。在这里，认真负责、公证客观的工作态度不仅是对每一位参与社会实践学生的负责，也是引导更多同学投身社会实践的风向标。大四学年，抱着通过学生会服务更多同学的想法，我报名参加了校学生会换届，成功竞选为中国石油大学（华东）学生会副主席。或许是长时间的志愿服务工作给自己留下了“后遗症”，服务同学已成为我在担任团学干部期间追求的终极目标、快乐源泉。我深度参与学生会改革，从人员精简到构架变动，从思想引领到权益维护，从活动开展到宣传窗口，校学生会努力用60人的热情激发更多青春热血。扁平化的工作模式，项目化的工作开展，我看到的校会并不是大家口中“大一搬桌子，大二找人搬桌子”的刻板形象，优质的活动项目化运作让学生干部快速成长，成为独当一面的学生骨干、学生主心骨。四年的大学生活即将结束，我非常幸运成为一名团学干部，这个身份让我学会了分配时间、自我管理，使我拥有一颗细心、耐心、恒心，让我始终元气满满热爱生活。3、创业李忠黎团学工作是我大学成长过程中最珍贵标签之一，也是我青春成长的最重要舞台，在这里我不断耕耘成长，在团委老师的关心与指导下，努力磨练自己，逐渐成长了为一个更好的自己。2018年暑假，在青年公益领域摸爬滚打了两年的我，开始向团学工作延伸，期待在这个相对陌生的舞台上收获更全面的成长，就这样怀着简单的期待，我加入了校团委办公室，成长一名光荣的团学干部。任职期间，团委各位老师给予了我充分的支持与帮助，让我从完全陌生开始逐渐熟悉团学工作的各项流程，成长为一名合格的团学干部。团委办公室作为校团委的枢纽型部门，工作内容相对繁杂且工作标准要求很高，刚刚进入办公室工作的我也会经常被每天繁杂的工作折腾的手忙脚乱，付出了很多时间却没有产出很好的工作效果。曲老师在了解到我的工作困难之后，开始手把手耐心教给我团学工作的各种规范流程和工作要求，帮助我尽快上手工作。除了基本的行政支持工作之外，团委办公室还要负责全校团员青年学生的活动场地、活动物资等的协调管理以及团委文件的起草、编辑、润色和团委会议的会务安排等多种不同形式的工作，这也给了没有多少社会阅历的大学生丰富的成长锻炼机会和广阔成长平台。任职期间，我服务协调团委办公室30余名团干部的日常工作，协助各学生组织、学生社团以及学校各部处完成大型活动80余次，协调场地借用和物资借用等工作近300次。这些经历也让我很好地锻炼了自己的组织协调能力和社会交往能力，拥有了丰富的活动支持经验，这也给我后来的创业活动打下了良好的基础。自主公益创业过程中，创业者需要协调众多社会资源和相关组织、个人去完成项目的策划设计到落地实施，这也是很多创业者创业初期面临的最大挑战，而近一年的团委工作经历给了我很大的帮助，我在各种资源的整合和组织个人的沟通协调中显得更加得心应手。同时，创业最关键的就是可以设计出一份让合作伙伴眼前一亮的项目方案，团委办公室的工作锻炼了我良好的文案能力，我熟悉掌握公文写作格式和项目方案设计流程，让我在项目方案的设计过程中节省了很多时间。另外，在团学工作和个人学习的时间处理问题上，我认为团学工作是不会影响我们正常的学习时间的，相反在团学工作中我们掌握的时间规划等能力会进一步提高我们的学习效率。以前我是一个没有什么学习计划的人，但是在团委办公室期间，我也养成了良好的时间规划的习惯，将这种习惯应用到学习中，相比之前毫无章法的学习更有效率。在团委近一年时间，我的学习成绩也有了一定程度的提高，获得了学习进步奖学金等多项奖学金。总之，团学工作是大学生快速成长的重要平台，这里给了我们很多切实有用的成长锻炼机会，也为我们以后的发展奠定了坚实基础，是大学生锻炼自我、完善自我的很好选择。从五湖四海来到石大，几年的光阴里，他们奋发向上、不懈追求。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随，他们目标坚定、严于自律，在石大的校园里熠熠闪光，迸发着属于他们的精彩。青春之光正在闪耀，选择石大吧，你也能像优秀的学长学姐那样以梦为马，不负韶华，在石大闪耀你的光芒。来源：中国石油大学（华东）青春石大 中国石油大学（华东）团委 编辑：秦颖 责任编辑：王婷睿 审核：薛钧译

中国石油大学（华东）保研率：17.6%原创：博雅数据库博雅数据库今天根据石大要闻，教育部下达学校推免生名额共809个，含国防科工招生单位接收外校推免生补偿名额1个。根据历年深造情况，预估2020届国内升学率39%、境外留学率5.8%，考研率22%。公开的新闻很简单，保研率较高，达到17.6%，一个30～40人的班级，有5～7人可以获得普通推免资格，保研过程不算激烈，保研、考研概率大致相当。附录：2019届推免生去向根据《2018届就业报告》测算：40%留在本校；5%保研石油大学（北京）；爬虫抓取网络数据如下：保研北京大学6 人；清华大学深圳研究生院 2 人；去中国科学技术大学22 人；保研中国科学院大学15人。去南京大学8人。中山大学 3 人；厦门大学 2 人；保研山东大学25人；……从历年推免去向看，去向高校、数量保持基本稳定。根据2019届推免生去向，可大致知道810名推免生保研去向。