中山大学公共卫生研究生

1、中山大学公共卫生学院实力怎么样？优势学科是什么？答:中山大学公共卫生学院前身为1956年成立的卫生学教研室，1976年成立公共卫生系，1986年更名为公共卫生学院。在2012年国家教育部第三轮学科水平评估中，排名全国第五位。公共卫生学院目前拥有“公共卫生与预防 医学”一级学科博士点、“公共卫生与预防医学”博士后流动站。“公共卫生与预防医学”是广东省一级重点学科——攀峰重点学科；“卫生毒理学”是国家二级重点学科；“预防医学”是教育部特色专业和广东省名牌专业；“医学统计学”是国家精品课程，拥有国家教学名师。学院目前拥有广东省营养膳食与健康重点实验室、广东省“十二五”医学重点实验室-卫生信息学实验室、广东省 “五个一科教兴医工程” 卫生毒理学重点实验室和广州市环境污染与健康风险评价重点实验室。建立了广东省实验教学示范中心以及6个研究中心和基地：广东省预防医学研究所、流动人口卫生政策研究中心、全球健康研究所、儿童孤独症康复教育研究基地、食品安全与公共卫生科技平台、卫生部卫生技术评估重点实验室华南基地、One Health研究中心、心理卫生与行为医学研究中心。与广东省医疗卫生相关单位共同建立了教学科研基地，其中与中山市疾病预防控制中心联合成立了“中山大学公共卫生学院中山研究院”，为人群队列研究、慢病防治、卫生政策、疾病预防控制策略的研究及实践教学提供了重要支撑。2、中山大学为什么有两个公共卫生学院？有什么区别呢？答：（1）中山大学公共卫生学院分为广州校区和深圳校区。中山大学深圳校区于2018年正式开始招生，是中山大学“三校区五校园”的重要组成部分，以医科和新型工科为重点。中山大学公共卫生学院（深圳）作为首批建设学院，将传承和弘扬中山大学“学在中大，追求卓越”的校风学风，与位于广州校区的公共卫生学院“错位发展”，面向我国和全球在公共卫生与预防医学教育、疾病防控和全民健康等方面的巨大需求，聚焦交叉学科与前沿学术研究，以传染病特别是新发传染病的病原学、流行病学和检测技术、疫苗及药物等防控技术为重点，建设成为以传染病防控为特色，专业齐全、国内领先、国际一流的现代化公共卫生学院。（2）两个校区独立招生，不进行互相调剂，视为两个独立的学院。3、中山大学公共卫生学院各个专业招收多少人？报考的激烈程度怎么样？专业接收调剂吗?答：（1）中山大学公共卫生学院研究生每年招生200名左右，2019年公共卫生学院（广州校区）招生142人，公共卫生学院（深圳校区）50人。招生专业包括流行病与卫生统计学、卫生毒理学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少与妇幼保健学、社会医学与卫生事业管理、卫生检验与检疫、公共卫生硕士（MPH，包括在职和全日制）等。（2）流统专业与营养与食品卫生学竞争激烈，基本每年报录比达到10:1。其他方向较流统和营养竞争略低一些。（3）中山大学公共卫生学院生源充足，不接受校外调剂，院内偶尔有少数的调剂名额。4、中山大学公共卫生学院好考吗?答:（1）每年中山大学公共卫生学院招生人数多，从报录比来看，难度中上等。（2）从分数线来看，一般流统需要380+左右才比较稳妥。其他专业每年不一样（3）其实，随着考研人数越来越多，无论哪个学校，竞争都是必不可少的！只要复习的方向对，复习足够努力和认真，最后都会如愿以偿的。5、本科学校很差/英语不好，可以报考中山大学吗？答：（1）考研是重新出发的起点，本科院校和本科成绩都是之前的事情，眼下最重要的是努力学习取得更高的初试成绩，才能在复试中有较大优势。中大每年录取的学生中有相当一部分的二三本院校学生。我们研习社很多学员都是二本或者三本院校的考生，比如2020级研习社来自浙江某二本院校的学员，在中山大学初试取得420分的高分。所以说，无论本科院校怎么样，好好跟着我们复习就可以，研习社会带领你取得好的初试成绩。（2）英语四六级没过怎么办：通过全年考研英语的复习，可以在当年12月再次挑战四六级考试。中大是一个极具包容性的院校，对四六级没有强制性要求，四六级不是必备项。但是，也要提醒大家四六级是一个加分项，希望大家争取通过四六级考试。6、中山大学公共卫生与预防医学的学硕和专硕有什么区别吗？答：学硕三年，专硕两年，培养方式不同，毕业证专业不同。学硕学费8000/年，学制3年；专硕全日制学费20000/年，学制2年 ；专硕（非全日制）学费25000元/年，学制3年。研究方向根据你的导师方向而定。可以调剂非全日制。(调剂信息可见官网)。7、中山大学353卫生综合考试的特点是怎么样的？答：（1）考试科目（353卫生综合）：统计、流行病、三大卫生，具体考试书目、版本以及考试范围见下图。（2）考试题型及难度：单选（150分）、简答与论述（150分），总体来说难度并不大，考题经典，一般不考计算，但现在整体的报考难度都是不断增加的，出题越来越灵活。（3）专硕和学硕的考卷为一张。8、去哪里获得中山大学353卫生综合历年真题？答：中山大学官网提供近三年真题。公卫研习社内部学员均提供市面上最全的历年真题。公卫研习社拥有最全的资料（如课件、期末考试题、真题等等），放心跟着我们走就可以了。9、去哪里获得中山大学公共卫生学院考研的分数线、报录比等相关信息？答：（1）2019年中山大学公共卫生学院复试分数线、人数以及一志愿录取最低分数（2）近三年中山大学公共卫生学院报录比版权仅为【公卫考研研习社】所有，不接受任何形式转载。关于【公卫考研研习社】公卫考研研习社，专注于公共卫生专业考研辅导，汇集北京大学、复旦大学、华中科技大学、中山大学、四川大学等各大名校优质教学资源，具有丰富的专业课辅导实力。研习社独家制作的“专业课《红宝书》、专业课系统课时视频、班主任督导规划服务”等系列王牌产品更是深受广大学员的好评。彻底打通公共卫生专业复习的任督二脉。针对非全日制考生工作繁忙、基础薄弱、入门困难等特点，公卫考研研习社特制定非全日制（在职考研）全程辅导方案，让在职考研的你，把专业课“看得懂，学的会”，工作学习两不误，顺利提升学历。

公卫研习社作者简介：2021考研，双非本科，预防专业，报考中山大学，公共卫生专硕，初试成绩总分428分，政治75分，英语74分，专业课279分。初试总分第一！坚持最初的选择XuanZe · JianChi我的本科学习成绩一直不太理想，但我一直相信“hard work always pays off”，所以我就一直努力，从没想过放弃。专业课我报考的中山大学广州校区，专业课范围是三大卫生、流病、统计五本书，环境卫生只考前两章，流行病不考各论，其他科目都需要看整本书。学姐能够给大家的忠告就是一定要全程跟上研习社的进度！9月份前 听完了所有基础视频课，流行病和统计做了三四本练习册，但三大卫生只是标记了书本重点，知识点并没有记住。9月份后 就是一轮一轮的记，简答论述主要记红宝书下册和点睛课重点，选择等细碎的知识点通过看书上画印记反复进行记忆。开始看的很慢也记不住，很着急，但第四五轮的时候，猛然之间记住了大多数。所以同学们前期记不住的时候不要着急，量变一定可以达到质变。最后一个月 按照研习社每日带背，结合记忆曲线，真的把所有重点简答论述记住了！超级有成就感的！最近十年的真题我做了三遍，除了真题，研习社的预测卷也很值得做，计时最好按考试的时间来，也就是最后三周，每周日上午一套。这个对我最后考试时间分布和自信心的提升非常有帮助。英 语单 词 三月份开始听朱伟的单词课，课时比较多，建议二倍速听，掌握重点即可。阅 读 阅读可以跟唐迟老师，从98年真题开始，一天一个阅读，计时修改后再听课寻找错误原因。写 作 推荐刘晓燕老师，她的大作文讲的非常不错，每个人都可以总结出来不一样的模板来，但不适用于小作文。小作文我是考前三周跟考虫学的，有点晚了。这里建议九月份之前形成自己的大作文模板，十一月份之前一定写出来自己的小作文模板。英语最重要的是单词，尤其不要在后期因为专业课繁忙就忽视英语的学习，十二月份跟随研习社模考20年的题，我因为后期没有进行英语的训练，完全看不进去阅读，考的一塌糊涂。经过班班的规划，我又开始认真的学习英语，还好我英语底子不错，要不真的就挂掉了。政 治政治复习第一遍推荐徐涛老师，幽默不枯燥，但第一遍记不住是很正常的，大家都记不住，只要有个印象也是很好的。之后的练习推荐跟腿姐的课，她很注重技巧，尤其对选择题的学习帮助很大。在这里我走了不少弯路，听来听去最后还是腿姐给力！最后的冲刺期可以做肖八肖四，腿姐押题四套卷，这些足够大家用来刷分了。总 结最后我想说的是，不要因为大五上学期的实验课实习课耽误考研的复习进步，一定要抓紧一切的时间复习，当然休息必不可少，可以看一些励志美剧，在放松的同时还可以积累一些英语表达，也能带给大家一些坚持下去的勇气！真的好希望我的经验可以帮助到大家～每个考研的人都是值得敬佩的，无论最后结果如何，我们都曾放弃了最享受的生活方式，放弃了即时满足的欢乐，但我相信蝶破茧的刹那，这种延迟满足，才会带来最真实的喜悦。考研人加油鸭~考研日记依稀记得2020年2月28号，我从三亚飞回哈尔滨，在飞机上听了两节网课，就这样我开始了考研学习的第一天。同样，一年以后的今天，依旧在这段路上，看着飞机外的云层，回忆考研这一年，这一年，我经历了人生的低谷，可以说是前二十二年中最黑暗的一年。这一年中，我经历了无数个因背书而怀疑自己的夜晚，经历了无数个因失恋心碎到崩溃的瞬间。还好雨过之后，总会有彩虹的，黑色隧道的尽头，永远是明亮的。考研成绩出来了，我用毅力换回的梦想啊，总该实现了吧。考研不易，希望我的经验，可以给在黑暗考研阴云里的你们，照亮前进的路，少一些迷茫和彷徨，多一分勇气与坚持。2021年3月3日飞机上

郝元涛 中山大学 公共卫生学院院长杨杏芬 南方医科大学公共卫生学院院长杨巧媛 广州医科大学公共卫生学院副院长陈青松 广东药科大学公共卫生学院院长疫情期间，中国的公共卫生体系经受了空前考验；如今，人们的目光更多转到完善公共卫生人才培养体系上来。如何建设高水平的公共卫生学院？广东高校的公共卫生学院有何创新举措？近日，记者采访了广东省内多家高校公共卫生学院“掌门人”。据悉，今年广东多家高校已大幅扩招公共卫生专业硕士，并准备适度扩招本科生。疫情将公卫人才培养 短板暴露得更彻底记者：目前，国内公共卫生学院的现状如何？今年的疫情又暴露出公共卫生人才培养的哪些短板？郝元涛(中山大学公共卫生学院院长)：到目前为止，虽然中国高校的公卫学院(包括公共卫生系、预防医学系)数量接近100家，但是高水平的公共卫生学院并不多，并且存在发展不平衡的现象。不仅如此，公共卫生人才培养也还有许多方面亟待加强。公共卫生学院培养的人才和实际需求存在一定程度的脱节。杨巧媛(广州医科大学公共卫生学院副院长)：其实疫情以前有些问题就已经暴露出来了，比如高校培养的人才知识结构和实际岗位需要的人才知识结构不完全匹配，高校师资队伍也缺乏实践经历，人才培养侧重理论，学生实践机会少，导致一些毕业生进入工作单位后面临不小挑战。这些问题在疫情后暴露得更彻底。公卫学院与疾控中心等机构合作培养人才记者：您认为应该如何着力建设一流高水平公共卫生学院？郝元涛：公共卫生学院需要调整人才培养目标、培养方案、教学内容和教学方法，同时加强与疾控中心等机构的合作交流。4月21日，融创中国与中山大学签署捐赠协议，通过融创公益基金会向中山大学捐赠3500万元，设立“中山大学融创公共卫生发展基金”。这笔钱将用于中大公共卫生人才培养、师资队伍建设、学科建设、国际合作交流等工作。杨杏芬(南方医科大学公共卫生学院院长)：南方医科大学公共卫生学院将以国家一流本科专业建设为契机，更加突出卫生应急特色，优化课程体系和教学模式，进一步加强病原生物学、流行病学、卫生检验检疫等学科建设，构建高水平本科人才培养体系；优化专业型学位—公共卫生硕士(MPH)的培养体系，进一步发挥学院与省、市疾控中心的协同育人平台功能，加强实践能力培养，培养具有岗位胜任力的公共卫生应用型人才。陈青松(广东药科大学公共卫生学院院长)：广东药科大学公共卫生学院原已开设“突发公共卫生事件处置特色班”，未来将增加应对新发传染病相关的实践教学课程，突出病原学鉴定、疫情形势研判等实用技能培训。我们还将建设具有中西医结合特色的新型医防结合公共卫生临床中心群，将在卫生应急、慢病防控、检验检疫等方向，和广东药科大学附属第一医院等临床医院优势互补、共建共享。杨巧媛：从2018年起，广医公共卫生学院就与广州市疾控中心酝酿人才培养新模式。2019年，双方合作成立了广医公共卫生研究院，建立了卫生应急、传染病防控、食品药品安全、新发传染病等多个科研方向。今年联合开设“公共卫生应急特色班”，是双方在人才培养方面开展合作的一个产物。这个特色班目前已有近60名大二预防医学专业学生报名，我们将从中选拔出25～30人组成一个班，下学期就将正式开班。让“医”“防”结合更紧密记者：在建设一流公共卫生学院的过程中，还有什么是需要特别强调的？杨巧媛：我们还要把“医”和“防”结合起来。临床医生在公共卫生应急中发挥着“前哨”作用，临床医生不能只看到病人、病情，还要学会从群体的角度来分析处理健康问题。广医正在酝酿修订2020年临床医学生的人才培养方案，打算改革临床医学生的预防医学教学模式，针对医学生在不同阶段的学习需求，开展统计学、流行病学、卫生应急等不同的课程，使公共卫生教育贯穿临床医学生本科培养的全过程，好让未来的临床医生具备公共卫生意识。陈青松：广东药科大学公共卫生学院还在相关临床中心共建临床培训基地和公卫培训基地，强化预防医学专业人员的临床技能和临床医学专业人员的公共卫生技能。如果医务工作者既有公共卫生知识，又有临床知识，对于疫情的早期发现、防控措施的采取都是有益的。我们还将联合高校、疾病预防控制机构、医院和企业，以病原微生物、环境和食品药品的快速检测和风险评估为重点，共建广东省公共卫生检测与评价工程技术研究中心，开展先进技术和设备研发、人才培养和成果转化，助力提升广东省公共卫生检验能力和水平。大幅扩招专业型公共 卫生硕士记者：今年，公共卫生学院本科生和研究生招生是否扩招？扩招规模如何？郝元涛：今年，中大公共卫生学院将招收硕士研究生290多名，人数比去年翻了一番，本科生招生数虽然不会大规模增长，但也可能会适当增加。杨杏芬：2020年南方医科大学研究生扩招工作已经完成，主要扩大了专业型公共卫生硕士(MPH)人才培养规模，增加约50%。公共卫生学院应用心理学、应用统计学专业型硕士招生也分别扩招了一倍和50%。今年公共卫生学院预防医学、应用心理、应用统计和精神医学4个专业本科计划招生290人，其中预防医学170人，与往年基本持平。陈青松：2020年，广药大公共卫生与预防医学专业拟招收硕士研究生82名，比去年约增加一倍。公共卫生学院本科生拟招生330人，比去年多招100余人，其中公共卫生与预防医学专业230人，卫生检验与检疫专业100人。杨巧媛：广医已完成今年公共卫生专业硕士(MPH)的招生工作，招生人数从去年的15人增加到38人。今年我们以广州市疾控中心为依托，增加了卫生应急方向的MPH培养方向，以满足目前公共卫生应急人才的需求。今年我们也希望本科生能适度扩招。(全媒体记者林霞虹、王婧 通讯员黄瑶、梁凯涛、倪慧玲)

1月21日，国家卫健委通报了2020年1月21日新型冠状病毒感染的肺炎疫情情况。截至1月20日24时，国家卫生健康委收到国内4省（区、市）累计报告新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例291例（湖北省270例，北京市5例，广东省14例，上海市2例）。1月21日，红星新闻记者专访了中山大学公共卫生学院教授陆家海，试图了解更多与病毒感染的相关常识。据公开资料，陆家海曾主持过多项广东省非典攻关专项课题和香港横向合作项目课题，他的主要研究方向为流行病学、微生物学和生物工程。感染新型冠状病毒还是普通呼吸道疾病？目前关键在于是否去过武汉红星新闻：近期，湖北省武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，同时眼下也进入了呼吸道疾病高发的冬春季和流感流行季。为避免医院内新型冠状病毒的二次传播风险，出现了呼吸道感染症状的人，如何判断自己该不该就近去医院接受新型冠状病毒检测？陆家海：新型冠状病毒感染也会引起呼吸道疾病，大众往往容易混淆，但无论如何，目前一定要警惕新型冠状病毒的传播。出现呼吸道症状以后，分析自己究竟有没有可能被感染新型冠状病毒，主要有这样几点需要注意：第一、是否去过武汉？是否接触过去过武汉的人？因为现在从目前的流行病学来看，95%的传播来源还是来源于武汉。但需要注意，随着人传人的数量增多，后续的新感染者可能会没有上述接触史，届时这一要点会有所改变。但在目前来看，这一点还是比较重要。第二、发热、咳嗽。如果一个人出现发热和咳嗽，那就一定前往医院的发热门诊就诊，尤其应该主动告知医护人员，主动提出要求接受检测。所谓“防控”有两个层面：如果你是健康的，你要防控别人传播病毒给你；如果你是病人，你的防控则是不仅要保护自己，还要保护别人。大家要做到主动防控和被动防控。发热一定是被新型冠状病毒感染后的症状吗？低热甚至发热不明显的病人可能存在红星新闻：发热一定是被新型冠状病毒感染后的症状吗？是否存在低热甚至不发热的病人？陆家海：新型冠状病毒是新的种类，抵抗力不同的个体感染病毒的反映也不尽相同。而对同一个个体来说，受感染的阶段不同，出现的症状也不相同。所以综合来看，感染新型冠状病毒以后，低热甚至发热不明显的病人是可能存在的。红星新闻：当下没有杀灭新型冠状病毒的特效药，如果不幸感染了新型肺炎，医生会如何对患者进行治疗？陆家海：目前确实没有发现针对该病毒的特效抗病毒药物，所以现在如果确诊患病，临床救治的最主要办法是支持疗法。所谓支持疗法，指的是对临床表现较为明显的症状进行针对性治疗，即治疗的是症状本身。比如感染病毒的患者如果得了肺炎，那医生们就会去治疗肺炎。值得注意的是，新型冠状病毒引起的疾病并不是“自限性疾病”（自限性疾病：疾病在发生发展到一定程度后能自动停止，并逐渐恢复痊愈，并不需特殊治疗，只需对症治疗或不治疗，靠自身免疫就可痊愈的疾病）。红星新闻：有媒体采访专家学者时，提出了“超级传播者”这个概念，“超级传播者”意味着什么？陆家海：在非典期间，就有超级传播现象。所谓的超级传播现象，就是某一个感染者能够传染给多个人，即一对多的传播。之所以提出这个概念，是因为武汉一家医院出现了院内感染，被感染者是15个医生，而传染者则是同一个病人，这个病人就被视为超级传播者。不过，武汉这个案例还需要注意，发生一对多传播的是在医院内部，它跟室外的超级传播现象还不太一样。室外的超级传播者，可能会因为其本人地理位置的流动性传播给多个人。所以为了避免超级传播者出现，需要有效杜绝感染者流动，做好感染者的隔离。医护人员被感染意味着什么？一个非常重要的现象出现——人传人红星新闻：据媒体报道，对于传染病来说，医护人员被感染是某种重要指征，具体是什么意思？陆家海：医护人员被感染，可能是因为医护人员没有做好主动防控措施，比如没有穿着有效的防护服等。而在接触患者的过程中，可能就会导致院内感染和医护人员被感染。对于医院来说，其实应该做到医护人员“0感染”，这是最基本的要求。另一层面来说，对一个新发传染病来讲，医护人员被感染，意味着一个非常重要的现象出现——人传人。延伸阅读国家卫健委：新型冠状病毒存在变异可能，疫情存在扩散风险记者从国家卫生健康委获悉，国家卫生健康委进一步加大疫情防控工作力度，强化应对处置措施，全力保护人民群众生命安全和身体健康。一是将新型冠状病毒感染的肺炎纳入法定传染病乙类管理，采取甲类传染病的预防、控制措施，同时纳入国境卫生检疫传染病管理。各地、各部门和各级各类医疗卫生机构可以依法采取病人隔离治疗、密切接触者隔离医学观察等防控措施。二是国家卫生健康委牵头建立应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作机制，成员单位共32个部门。联防联控工作机制下设疫情防控、医疗救治、科研攻关、宣传、外事、后勤保障、前方工作等工作组，分别由相关部委负责同志任组长，明确职责，分工协作，形成防控疫情的有效合力。三是强化疫情监测报告工作，从1月20日起在全国范围内实行新型冠状病毒感染的肺炎病例日报告和零报告制度，从1月21日起国家卫生健康委每日汇总发布全国各省份确诊病例数据。四是指导湖北武汉市制定完善病例诊治、应急监测、流行病学调查处置、采样检测等技术方案。向武汉派驻国家级医疗专家指导医疗救治工作，对重症病例实行“一人一案”，尽最大努力减少重症和死亡。五是加大疫情防控科研攻关力度，充分发挥相关科研、专业技术机构和专家作用，尽快查明传染来源、传播途径，密切跟踪监测病毒毒力、传播力的变化，做好应对疫情变化的技术准备。六是进一步强化国际交流合作，继续主动加强与世界卫生组织、有关国家和港澳台地区的疫情信息沟通，与世界卫生组织等及时、定期开展专家层面的防治技术细节交流，共同研讨完善疫情防控措施。七是部署全国卫生健康系统加强值班值守，严格落实春运期间的防控措施，要求各级卫生健康行政部门和医疗卫生单位调派熟悉工作的人员做好春节期间的值班工作，各级医院和疾控机构要留足在岗人员。专家研判认为，病例主要与武汉相关，已经出现了人传人和医务人员感染，存在一定范围的社区传播。同时，病毒存在变异的可能，疫情存在进一步扩散的风险。下一步，将对不同地区、不同人群的疫情防控工作实行分类指导。在湖北武汉市进一步强化疫情控制措施，把好“入口关”，严格落实市场监管和野生动物管控；把好“出口关”，严格落实机场、火车站、汽车站、码头等体温筛检，全力遏制疫情进一步传播扩散。在已经发现病例的省份强化疫情监测应对，落实“五早”措施（病例的早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗），调配医疗资源加强病例救治，做好密切接触者追踪管理、医院感染防控和实验室生物安全等工作，开展爱国卫生运动，加大环境卫生整治力度，延缓疫情传播。在还未发现病例的省份，制定完善应急预案和工作方案，重点做好负压救护车、负压病房、诊疗专家、治疗药物、检测试剂、消杀药械和防护用品等疫情应对准备，开展医务人员培训，确保一旦出现疫情能够规范有效处置。对确诊病例和疑似病例，指导各地调配优质的中西医医疗资源，国家根据需要及时调派专家支持，全力做好救治工作，最大限度减少死亡，同时规范开展流行病学调查和密切接触者追踪管理。对疑似病例，尽快开展标本实验室检测，尽快明确诊断。对病例密切接触者，指导各地做好追踪管理、医学观察、体温监测等工作，隔离期满未发现异常的及时解除隔离。对医务人员，加强业务培训和安全防护，切实落实医院感染防控措施，严防医务人员感染。对公众采取多种形式进行疾病防控知识科普宣教，提升自我防病意识和能力。结合春节期间人员流动性大的特点，将指导各地因地制宜落实车站、机场、商场等人群密集场所和汽车、火车等密闭交通工具的通风、消毒措施，必要时在重点地区的人群密集场所开展体温监测；要求各级各类医疗机构严格落实发热排查、预检分诊和首诊负责制，认真筛查、有效救治新型冠状病毒感染的肺炎病例，不得以医疗费用等任何理由推诿、拒收确诊或疑似病例。截至目前，我国相关治疗药物、检测试剂、医疗防护用品等供应正常，能够有效满足疫情防控工作需要。国家联防联控工作机制将及时向各地派出国家工作组和专家组，指导加强疫情防控措施落实落地，确保人民群众度过一个安定、祥和的新春佳节。来源：北晚新视觉网综合 红星新闻、新华社流程编辑：TF015

由教育部主办、中山大学公共卫生学院承办的“第十届中国大学生医学技术技能大赛预防医学专业赛道华中华南分区赛”于今天（10日）上午圆满落幕，来自华中华南6省22所高校的440名16级预防医学本科生参加了本次比赛。部分高校参赛现场和监控画面预防医学专业赛道华中华南分区赛考场监控中心中山大学公共卫生学院院长郝元涛在接受记者采访时谈到，本届大赛首次增加了中医学、预防医学和护理学专业赛道，其中预防医学专业赛道共设四个赛区，除了华中华南赛区之外，还有北部、西部、东部三个赛区，是一场全国公卫学子理论知识和实践技能的大比拼，也是全国各高校公共卫生人才培养质量的一次较量，体现重视医学实践技能培养的医学教育导向。据悉，广东省除了中山大学，还有南方医科大学、广东医科大学、广东药科大学、广州医科大学共5所高校的代表队参加预防医学专业赛道的比赛。中山大学公共卫生学院院长郝元涛接受媒体采访根据疫情防控的要求，本届大赛初赛采用在线机试形式，共设150道客观题，限时90分钟。作为赛事承办方，中山大学公共卫生学院通过遴选可靠安全在线考试平台、规范出题流程和考场设置、实施人脸识别验证和全程视频监控、巡考员交叉现场巡考、试题及答案选项顺序随机、交卷即出成绩等一系列措施确保考试公平、公正，还制定了应急预案，应对断电断网情况。比赛题目涉及“流行病学”“环境卫生学”“职业卫生与职业医学”“营养与食品卫生学”“儿童少年卫生学”等预防医学主要课程。郝元涛院长还谈到，作为赛事参与者，全院师生高度重视，从去年开始准备，遴选了优秀的教官和参赛学生，制定了科学合理的训练计划。入选学生感到特别光荣，特别重视。作为毕业班的学生，白天参训，晚上进行毕业设计，他们全力以赴，废寝忘食。学院在人才培养过程中一直非常重视实践教学，已连续7年举办学院的公共卫生综合技能大赛，以赛促学、以赛促教、以赛促改，为培养优秀的公共卫生人才、为选送优秀团队参加国赛打下坚实的基础。中山大学公共卫生学院16级本科参赛学生许畅说：“得知能够参加这次比赛，我感到很荣幸很激动，在老师的悉心指导下，在队友认真参训的感染下，我有了一种强烈的使命感，决定全身心投入训练之中，为自己而战，为学院和学校的荣誉而战。”。中山大学公共卫生学院16级本科参赛学生马思晰说：“比赛的大部分知识来自于课本，更注重对细节的掌握，跟平时的期末考试不同，需要更多的思考。这次比赛队友们都很重视很投入，毕业论文都自行找时间兼顾。在大赛的备考过程中，也使我有机会跟未来研究生导师深入接触，使我对公卫知识有更深的理解”。 记者还了解到，中山大学公共卫生学院在首届全国大学生公共卫生综合技能大赛取得一等奖且同时获得“临床基本技能”、“个体防护”及“卫生处理”三个单项奖的好成绩，中山大学公共卫生学院还是第二届全国大学生公共卫生综合知识与技能大赛的承办单位。文/广州日报·新花城记者：伍仞 通讯员：谢金华图/广州日报·新花城记者：廖雪明 通讯员：谢金华广州日报·新花城编辑：张影

疫情来袭，医生护士冲锋在前线挽救生命，同时也有另一群人，在这场战“疫”中，扮演着“军师”的角色，他们就是公共卫生专家。疫情暴发以来，中山大学公共卫生学院专家们一直紧锣密鼓地奔忙着。他们有的分析研判疫情，为决策提供参考；有的组织专家研讨，开展国际合作；有的针对公共卫生体系短板，提出修法建议。2月14日，记者电话采访了中山大学公共卫生学院院长郝元涛教授。郝元涛教授在课堂上。摄影：中大公共卫生学院 天天头脑风暴，他们是战“疫’的“军师”受中华预防医学会邀请，1月31日，郝元涛和中大公共卫生学院的杜志成博士到达北京。1月31日，中华预防医学会成立了新型冠状病毒感染的肺炎防控专家组，专家组邀请了来自北大、复旦、南京医大、中大等高校以及北京、上海、江苏等省市的公共卫生和预防医学领域专家。郝元涛就是专家组成员之一。郝元涛在疫情研判组工作。他和其他专家一道，基于每天大量的网络直报数据和国家公布的相关数据，进行统计建模、数据分析、结果解释、疫情研判，并对未来发展趋势进行预测，最终形成报告，上报国家卫建委等部门。“比如，疫情发展对医院会带来多大压力，需要多少医生和病床，疫情处于什么阶段，防控措施需要做什么调整，陆续复工后人群流动量有多大，会对疫情带来什么影响，等等，这些都是我们要研判预测的问题。从1月31日住进工作的酒店，至今已有半个月。“我们住在酒店，全身心在这里工作，我最远只走到了酒店门口。”郝元涛说，在酒店里，专家组成员们集中工作，分成3个班，上午班从早上8:30工作到12点，下午班从14点工作到18点，晚班从20点工作到半夜十二点。“医生护士在前线工作抢救病人生命，针对的是一个个个体，公共卫生领域的工作对象则是针对群体。打仗不打无准备的仗，我们就相当于参谋、军师。”郝元涛举例说，某个阶段需要增加多少医护人员，重症和危重症的患者大概有多少，需要多少医生和病床，武汉本地医护人员不够，需要调动多少人来，这些都是预测的结果。同时，专家们还会根据手机号的流动信息，机票、火车票等交通信息，预估未来几天某地增加的人流量，以及疫情变化情况。郝元涛说，他以前也曾经做过多次省级专家委员会专家，但一般都是两三天定期或不定期咨询，从来没有这样高强度“咨询”过。“工作量非常大，天天都要应对新情况，天天都要头脑风暴，非常烧脑。”开展国际合作 邀请“病毒猎手”来中国郝元涛说，疫情暴发后，中大公卫学院有许多老师都一直奔忙在第一线，陆家海教授就是其中最为典型的一位。2003年非典时期，陆家海在广东省疾控中心做博士后时，就曾参与过非典防控工作，具备很好的专业背景和现场经验。几年前，陆家海在国内积极倡导 “同一健康”理念。郝元涛说，所谓“同一健康”，即指人类的健康不仅仅是人类自己的事情，还包括动物健康和环境健康，只有这三者都健康，人类的健康才能实现。郝元涛说，非典和此次疫情都与人类食用野生动物有关，如果要在未来很好预防新发突发传染病，需要把这三者有机整合在一起。此次疫情暴发后，陆家海不仅积极开展研究，还力推开展国际合作和交流。他邀请了被誉为“病毒猎手”的世界知名传染病和病毒学家、哥伦比亚大学Lipkin教授来访中山大学。Lipkin教授来中国后，与钟南山等专家进行了交流，也和国家卫健委的有关领导会面，提供了疫情控制的专业建议。多位专家参与专家团，对口支援佛山、中山活跃在抗“疫”一线的中大公卫人还有很多。郝元涛介绍，广东省教育厅成立了防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情专家组，他担任组长，另有4名中大公共卫生学院的教授参与其中。专家组起草了《广东省中小学学校和托幼机构防控新型冠状肺炎疫情工作指南》和《广东省高校和中职学校防控新型冠状病毒肺炎疫情防控工作指南》。2月12日，中山大学公共卫生学院又有多名专家报名参加了新冠肺炎疫情防控现场流行病学省级专家团，对口支援佛山和中山。按照对口支援原则，他们将为佛山和中山提供现场流行病学调查技术指导、专业培训，参与本地区现场流行病学调查、疫情分析研判等工作。在这场战“疫”中，中大公共卫生学院的同学们也没有“缺席”。郝元涛说，不少学生在各自家乡的疾控中心做志愿者，也有人参与了社区健康宣传活动。从2月1日起，2016级公共卫生学院预防医学大四学生陈鸣禹就到家乡福建省莆田市城厢区疾控中心担任志愿者，他不仅担任志愿者，还利用业余时间写下了自己的观察和总结。针对公共卫生体系短板提出修法建议作为法学博士，中大公共卫生学院卫生管理学系副教授胡汝为则在为修订有关传染病防治的法规奔忙。近期，她撰写了研究报告《新发传染病应对中公共卫生体系的短板及其法律规制建议》提交广东省法学会，并以学术信息方式报送中国法学会，提交中华医学会预防医学分会作为研判参考资料。同时，她还参加了中国卫生法学会修订《传染病防治法》有关条文的专家讨论，并提出建议。2月14日，广州市人大开始启动研究制定野生动物保护管理规定和传染病防治规定，胡汝为又作为广州市第十五届人民代表大会社会建设委员会专家，撰写了《广州市传染病防治地方立法建议》，并开始参与研究讨论。广州日报全媒体文字记者林霞虹广州日报全媒体编辑：胡群智

由于华南地区的经济优势，地处其中的老牌知名高校（中山大学、华南理工大学）在历年高考、考研中的热度不减。 中山大学的一流学科：哲学、数学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、电子科学与技术、基础医学、临床医学、药学、工商管理。中山大学报考热门专业有：软件工程、计算机技术、计算机科学与技术、电子与通信工程、法律（非法学）、法律（法学）、护理学、公共卫生、金融、应用统计、生物化学与分子生物等。下面是中山大学近三年报录比统计。中山大学2018年硕士研究生报考录取统计中山大学2017年报录比中山大学2016年报录比

31岁国企放弃安逸，为了更发展空间89年出生，12年吉林建工毕业，目前某国有银行县域支行任对公信贷经理。准备报考吉林财经大学会计硕士，尽全力抽出业余时间准备，为更广阔的发展空间。在大学时有幸听过卢某君、王某红二位老师的讲课，获益匪浅，当时也深深被老师们的话扎到心尖，可是后来因为种种原因放弃了考研。监考说考场基本上都是90后的，自己压力挺大的。无论如何庆幸充实的一年，希望佳音传来。一战中山复试被刷，准备二战本科在广东某二本医科大学，英语，看我那成绩，就英语稍微OK点吧。英语底子一般，四级533，六级475。报考的是中山大学公共卫生学院预防医学专业，营养与食品卫生放向。初试成绩355，排名24，英语一74，政治67,353卫生综合214。压线进了复试，24进13个，最终没能逆袭，也放弃了调剂，准备再考一次。查完分数和排名之后，参考了一下招生计划和复试比，自己是属于很悬的那种，寒假在家也没有好好复习专业课（营养与食品卫生学），现在想想自己真是有点欠抽呢。3月份开学后把简历做好随便投了几个单位，直到复试名单出来前，每天都在焦虑中泡着图书馆，但是效率极低，3/19复试名单终于出了，3/26复试，焦虑的心情又加上了八分紧张，一边继续看专业课，找了点目标导师的文献看，一边拉着朋友陪我练习自我介绍和英语口语，算得上临时抱佛脚了，效果很难很好的。营养的复试分专业课笔试（100分，2小时做6道大题）、专业英语笔试（100分，1小时翻译4页A4纸的营养相关的英文文献，根本写不完，哼！）。

一、中山大学公共卫生学院概况公共卫生学院前身为1956年成立的卫生学教研室，1976年成立公共卫生系，1986年更名为公共卫生学院。学院现设有预防医学系、营养学系、妇幼卫生学系、医学统计与流行病学系、卫生管理学教研室、实验中心；预防医学研究所、卫生管理培训中心、卫生信息研究中心；学院办公室、学术与教务工作办公室、学生工作办公室。学院目前设置预防医学五年制本科专业，包括预防医学、卫生事业管理、营养学、妇幼卫生学、医学心理学等专业方向，其中营养学、妇幼卫生学专业方向为后期分流专业方向，医学心理学为辅修专业方向。学院始终把公共卫生与预防医学专门人才培养作为根本任务，形成了富有特色的“教学育人为主体、科学研究为先导、社会服务为己任”的办学理念。学院十分重视教学工作，坚持“教学一体、以教带学、学以致用”的指导方针，因材施教，从严执教。实践教学是学院本科教育的一大特色。迄今，学院已在广东省各地的疾病预防控制中心、卫生监督所、职业病防治院、妇幼保健院等单位建立了20多个实践教学基地，作为学生现场教学和毕业实习的场所。学院通过实验教学、开展业余和暑期科研、专题实习、毕业前生产实习等途径，加强学生的专业学习和训练，培养和提高学生的动手能力、创新能力和综合素质。学院重视学生的管理与教育工作，全院推行了本科生全程导师制，进一步巩固和加强学生对本专业的认识，明确学习目标，端正学习态度，树立远大的理想和志向，加强师生的沟通与交流，通过导师的言传身教，辐射和指导学生，促进学生成长成才。除学校设立的奖、助、贷学金和勤工俭学金外，学院还设立“周炯亮教授奖学金”，奖励品学兼优，家庭经济困难的学生。学院团委和学生会还经常举办各种有益于学生身心健康的社会公益活动和文娱体育活动，以加强学生的道德修养，陶冶学生的情操，提高学生的综合素质。如：承办广东省卫生厅“无烟日”宣教活动，结合自身的专业知识，为控烟活动献出一份力量。学院每年一度举办运动会、营养月活动、迎新晚会、趣味运动会、党团知识竞赛等。学生党支部与广州市培英学校（残疾人学校）建立长期的联系，组织学生党员开展社会实践活动，与失聪、失明、少肢的孩子们进行面对面的沟通和交流，为他们带去健康的理念，同时也增强大学生们的光荣感、使命感和社会责任感。学院学生的就业前景好，近三年来毕业生的就业率一直保持在98％以上。毕业生主要在珠江三角洲地区的卫生局、疾病预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局、职业病防治院、妇幼保健院等单位工作。许多毕业生已经成为广东乃至全国公共卫生与预防医学、卫生事业管理等相关机构的中坚力量。二、本科生专业介绍——预防医学专业主要为各级疾病预防控制中心、卫生监督所、卫生检测中心、出入境检验检疫局、职业病防治院、妇幼保健院、临床医院和健康教育等机构培养公共卫生医师、临床保健医师和卫生行政管理人员。该专业要求掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，较熟练地掌握公共卫生与预防医学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的分析、解决问题的能力和初步的科研能力，掌握一门外国语，能阅读专业外文书刊。该专业学制五年，大致分为三个阶段：第一阶段为医学基础课学习，第二阶段为专业课学习，第三阶段为毕业实习。主要课程：生理学、生物化学、医学病原学、免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、卫生统计学、卫生毒理学基础、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生与职业病学、儿童少年卫生学、社会医学。学生修完教学计划规定的全部课程，考试合格，达到规定学分，准予毕业；符合学士学位授予条件者，授予医学学士学位。为促进公共卫生事业发展，迎接新形势的要求和挑战，我院将进一步加强学科和师资队伍建设，全面提高办学水平，努力把我院建设成为国内一流，国际上有一定地位的公共卫生学院。三、我的个人体会首先从学生报考专业的心态来看，其实预防医学这个专业是很少人听说过的，每年高考考生报考医学专业的时候主要是考虑临床医学和口腔医学，目前临床医学是一个主流专业，毕业后主要是当医生，而口腔医学一直都是大家认为的很好赚钱的专业。至于预防医学很多高考生都看到的就是预防“预防”，就好像这个专业就是给人家打打针之类的专业，而从“公共卫生”这几个字来看，可能这个专业就好像显得很低级的样子。所以会导致很多人对这个专业的误解和鄙视。当时很多同学一入学就已经打算着要转专业，但是后来只有两三个同学转了，其他人都没有。总的来说，这个专业算是一个比较冷门的医学专业。其次从这个专业的就业状况来看，其实就最近的几年来看，公卫学院的毕业生就业率还是挺好的，在整个北校区来说是相对比较好的，因为预防医学的对口单位要求不高，并不要求你一定要博士硕士学位才能去就业，我们学院那些很牛的人很多都到了深圳做公务员，收入超级可观，而那些人很多人都有保研，但是他们还是放弃了继续读研究生的机会。而和临床医学对比来看，这个专业的本科就业是比较好的，因为临床医学生比较饱和，竞争力比较强，而且想要去比较好的医院真的是要经过很多年的努力，很多医学现在都要求研究生硕士生，如果你考不上八年制的，那么你要读完博士生就要读11年的大学，那是多么痛苦的一件事情啊。而预防医学不同，预防医学分几个方向，预防医学，妇幼保健，营养（现已取消），卫生管理。这些专业对口专业上面已经介绍得很清楚的，而且大多数都是去从事公务员工作，也可以去宝洁强生的外企工作，就业范围相对比较广，以后的生活是比较稳定，要有很大的发展应该不太可能。但是就业是挺好的。但是随着广药广东医广州医的疯狂招生，竞争力也越来越大，所以很多专业都是有利有弊的。接着谈谈预防医学的发展前景。特别是爆发了SARS、禽流感、猪流感之后，越来越多的人意识到预防医学的重要性。大家都知道现在都说预防为主，防治结合。以“预防”为主已经强调了预防的重要性。但是为什么预防在中国还不是很受重视呢？我个人认为是很社会的经济状况有问题，越发达的国家预防工作就过得越好。记得以前听同学说西方国家要读完临床医学之后才可以读预防医学，不过是真是假就不太清楚了。但是从现在这个趋势来看预防医学会发展得越来越好的。当然可能要经历一个比较长的过程，因为很多事情都是慢慢发展而来的。接着谈谈这个专业的学习课程，其实我现在才读完大二，但是大一大二的课程和临床医学口腔医学学的都差不多，就少了局部解剖还有一年的诊断学的学习，当然大三会学半年的诊断。但是事实上影响也不大，因为大学学的东西到了社会之后大约百分之七十是用不上的，关键还是你在学习的过程中能掌握你需要去掌握的技巧还有一些为人处世的能力，而且很多内容就算你没有学了，当你想去用用它的时候翻翻书看看就好了，很多人学了之后考完试就什么都忘记了。读预防医学到了大三大四的课程比较多，不会比临床医学少，只有卫生管理专业会相对轻松一些，但是读医学的不管你学什么都是很忙的，所以要有心理准备接着谈谈大学的老师。其实大学的老师除了某些很厉害的之外，我觉得都差不多，因为很多老师都是照着课本来的，就是把课本的东西读一读就好了，但是老师会相对讲解一些，但是我个人认为IQ好一些的同学看看书其实都很容易理解的。当然还是很多老师很牛逼的，讲医学这种很无聊的课都可以讲得很好。我觉得大学的话不可以靠老师，最重要的还是要靠自己自学和自觉的能力。为什么说我们学医学要到厉害的学校学习呢，其实最重要的是因为那些学校有很多很先进的学习资源可以供我们学习利用，但是这一个过程都要靠我们自己去实现。中山医确实学术氛围很不错，教学设备很先进，学生老师也很牛逼，对学医的同学来说真的是一个很不错的选择。最后还是谈谈对师弟师妹们的一些建议吧，如果想报考医学的话我觉得嘛，如果愿意待在汕头的话，我觉得选择读汕头医学院的七年制是一个很不错的选择，因为汕头大学的师资很不错，教学设备很强悍，教学方法也很先进，一直在国外用的PBL（problem basic learning）教学模式汕头大学现在已经在沿用了，而其他很多医科学校还没有怎么进入状态，教学很传统死板。而且汕头大学七年制是比较容易考的，能够上华工线基本上就可以读七年制了。如果是想在广州的话就是中山医，南方医和暨南医。其他的都不怎样。而且想读医科的学生要做好准备，因为医学不是很有趣，而且很多内容都是要靠记忆的，考试的时候也会很痛苦，当然学的东西很多都很有用，很多都可以用在自己的生活中。而报考医学类专业的，生物考生化学考生物理考生都可以报，不会说有什么优势之类的，最多就是大一的时候有机化学基础化学那些化学生会学得轻松一些，其他两种会痛苦一些，还有一开始学生物的，生物生会有优势一点，但是从开始上基础医学之后，每个人都是重新开始，所以没有必要有这个顾虑。最重要是考虑你自己的意愿，自己的理想，还有自己适不适合。综合考虑专业的就业前景，以后的就业收入还有父母亲戚的意见，当然最终还是要有自己的决定。总之，我很希望师弟师妹们可以选对自己的专业，过一个比较快乐的大学生活。