中南林业科技高校研究院

6月6日，湖南省环境保护科学研究院与中南林业科技大学签约仪式现场。红网时刻6月6日讯（记者 李璐 通讯员 袁浩）6月6日，湖南省环境保护科学研究院与中南林业科技大学在长沙签订全方位合作框架协议，双方将充分利用和发挥各自的资源及优势，在硕士研究生联培、专业实验室及基地建设、科学研究与产学研合作、技术服务与行业培训等方面开展全方位、深层次战略合作，共同打造产学研一体化基地。中南林业科技大学党委书记赵运林，省生态环境厅党组成员、副厅长姚斌，省生态环境厅科财处、土壤处、固化处负责人出席活动。中南林科大环境与工程学院院长王平、湖南省环科院院长黄凤莲代表双方签署合作协议。赵运林指出，当前国家及全省对科技体制改革和创新驱动发展作出了全面部署，双方合作正当时，合作是人才培养、科研、平台建设的需要，双方要突出优势互补，制定清单、制定明细，实现实践与知识积累相结合，确保合作落地。下一步双方在拓宽社会服务方面的合作还有很大空间，希望双方取得实在成绩，教学有成就、科研有成果。姚斌指出，中南林业科技大学是省部共建大学、省属重点大学，其在生态环境领域学科发展和人才培养方面实力强劲。省环科院是湖南环境科技领域的排头兵，拥有较好的研发平台和较强的综合实力，双方合作值得大力提倡和复制推广。希望合作双方一要坚持问题导向。围绕全省生态环境的突出矛盾和难点问题开展研究，聚焦实际问题的破解。二要发挥优势互补。围绕双方学科建设和人才培养开展实质性工作，共同提升学术水平和研发能力。三要注重成果运用。围绕科技成果的推广运用协同努力，共享合作的丰硕成果。

2018年12月15日，由省委网信办、湖南省洞庭湖生态经济区建设领导小组办公室指导，湖南省社科联、湖南省文史研究馆、中南林业科技大学、湖南红网新媒体集团联合主办，安化县委县政府、湖南省省情研究会、湖南绿色发展研究院、湖南省社科院中国乡村发展研究院、湖南农业大学乡村振兴战略研究院等联合承办的第四届绿色发展论坛，在益阳安化举行。本文据中南林业科技大学副校长王忠伟的开幕式致辞整理。中南林业大学副校长王忠伟千山暮雪、寒风凛冽，但第四届绿色发展论坛的现场暖意洋洋，温暖如春。全省各界关注生态文明建设和绿色发展的领导、专家、学者齐聚一堂，共同探讨乡村振兴与生态文明建设，分享绿色发展的成果与经验。中南林业科技大学作为中南地区唯一一所有60年办学积淀、以林业、生态、环境为优势和特色的高校，具有助力生态文明建设和绿色发展的强有力的人才、科技和社会服务支撑条件。学校以其对生态文明和绿色发展特有的敏锐性，力求利用自身的特殊优势助力绿色湖南和生态强省建设。2012年，学校向省科技厅申请在中南林业科技大学设立“湖南绿色发展研究院”，作为省级科技平台，得到省科技厅的大力支持。2018年上半年，湖南绿色发展研究院成功入选湖南省高校专业特色智库。这是对我校和研究院的肯定和信任，我们深感鼓舞，也深感使命光荣，责任重大。近年来，在湖南省委、省人民政府及各级领导的关心和支持下，我校以多种方式开展绿色发展、生态强省研究和服务工作，研究团队不断发展壮大，研究领域不断拓宽，研究成效比较突出：一、绿色发展和生态强省的战略性、系统性研究卓有成效学校以绿色学术研究为中心，围绕“绿色”“低碳”“生态”“可持续”等与绿色湖南建设和发展有关的问题，通过调查研究、咨询服务、区域规划等举措，对湖南生态强省的战略地位、指标体系、具体路径，绿色湖南建设中的生态环境保护、生态旅游规划、土地资源管理、环境法律治理等问题开展了深入的研究。二、绿色科技研究支撑生态强省学校林学、生态学、林业工程、环境科学与工程等学科一是要深入研究思考生态强省建设行动纲要，抓大事谋长远；二是进一步研究优化调整林业有关政策和措施，转变发展方式；三是科学修改完善生态红线和绿线，服务生态强省建设；四是建立完善生态系统长期定位监测体系，全面反应林业生态系统的服务功能；五是深入研究创新森林经营技术和管理体制机制，提高经营和管理水平；六是加强林业科技创新，着力提升科技支撑能力；七是建立健全考核评价体系，充分发挥林业部门在生态强省建设中的主力军作用。学校积极落实省委省政府决策和部署，根据湖南经济社会发展的规律和特点，主要研究湖南人民群众普遍关心的生态文明建设理论问题和实际问题，着力在绿色发展的理念、思想、战略以及具体路线图设计等方面开展了卓有成效的研究，形成了绿色发展基本理论及其前沿、绿色经济、绿色发展科技、绿色治理现代化、绿色文化等特色专业方向，为推动湖南从绿色大省向天蓝地绿水清土净的生态强省转变出谋划策。三、服务社会成效显著学校教师积极为湖南乃至全国各级党委政府绿色发展和生态文明建设咨政建言，参与制定绿色发展规划、旅游发展规划、污染治理方案、污染治理地方标准，生态环境法规等草案，参加绿色政策、生态修复等评估工作。还有许多专家主动参与科技下乡服务，以省、市科技特派员和“三区”人才身份服务于我省乡村振兴战略、精准扶贫和污染治理攻坚战。近几年来，我校承担的近200项国家基金项目和其它重大、重点项目，发表的2000余篇论文、出版的200余部专著以及获得各种成果奖励，70%以上体现了“绿色+”，多项研究成果转化为政府决策。中南林业科技大学这所绿色高校将继续利用学校“绿色”“林业”“生态”的学科优势，聚焦党委政府工作中的重点、热点、难点问题，充分发挥我们在绿色发展、生态文明建设和生态强省中的作用。我们统筹资源，以资政建言、专业服务为基本职能，为湖南绿色发展补短板，强弱项，增活力，为湖南生态强省做出积极贡献。

近几年，随着就业形势越加严峻，同时伴随着本科学历的普及，应届生数量持续上升，越来越多的同学都希望通过读研，进一步提升自己的学历和竞争力，希望通过读研，为未来的求职增添一分筹码，多开拓一条道路。大家在进行考研择校时，一定都思考过一个问题：是选择高校还是研究所呢？研究所和高校，谁的“含金量”更高一点？今天，考研校小编就给大家好好分析一下研究所和高校的区别，一起来看看吧！一、科研院所与高校的区别1.研究所的师生比远高于高校的师生比研究所的导师数量会接近研究生的数量，甚至会超过研究生数量（在有的单位，有五十多位硕士导师，但每年只招三十多名研究生），在某些研究所导师可选范围非常广。高校的导师每人每年都会带学生，但研究所并不是每人每年都带学生。研究所会有几个导师持续带学生，也有一些导师只是偶尔带带学生。研究所的教师有一部分是外聘，特别是一些公共课或是基础课。2.研究所的文献资源总量小于高校，但人均占有量会比高校多的多高校每年会花几百万元购买电子资源，各类文献数据库非常全，清华同方、万方数据、超星、期刊论文、学位论文、电子图书、外文数据库非常全，很多高校都会达到一百多个数据库。而研究所不会下这么大财力购买这些资源，研究所的资源范围更窄，更有针对性，而且会有些特色的数据库。高校的资源通用性更强，而研究所的资源专业性更强。高校的图书馆需要占座，而研究所的图书馆往往没有几个读者。3.高校有着很好的教育与科研氛围，而研究所有着很好的科研与工作氛围研究所的学术活动往往专业性、针对性更强，而高校有着各种各样的学术报告，无论是人文还是科技。高校的导师从事科研项目与教研项目，而研究所的导师几乎没有教研项目，除了科研项目外，还有很多工作性质的项目。高校的导师科研经费多，研究所的导师事业经费多，所以总体上来说研究所导师的钱更多。高校导师会有纯研究的项目，研究所的导师的项目往往面向应用的项目。所以有些导师的项目更像是工作，这些项目往往是下达的任务，而不是需要申请的科研项目。在高校，导师拿下的项目主要是靠研究生干；而在研究所，研究生在项目中并不是主力，因为研究所往往有较为稳定的团队。研究所的教师一般不为本科生上课，研究生基本没有助教的机会。4.研究所个性认知充足，高校通识认知充分高校因为同属教育系统，尽管地域、规模等因素不同，但总体上共性比较多，兄弟院校有许多可比之处，如行政部门设置、网站栏目设置等信息大同小异。而科研院所大多数是政府部门下属的事业单位，因行业性质与管理方式的不同，使得各个院所的个性特征非常明显。而研究所的业务机构、网站栏目设置千差万别。例如，在情报学领域，中国科技信息研究所、中科院文献情报中心、中国国防科技信息中心、中国协和医科院信息所等差别非常大，相互之间无从比较，在研究所感受到社会的东西会更多。二、科研院所比高校的优势1、大部分科研院所每月有工资，相当于已经工作，而且免学费，单位替交；2、大部分毕业后进入工作快，而且在学习期间已经和要工作的单位有联系，日后从人际关系，还是研究工作都是很好的铺垫；3、科研院所考研的成绩要求比较低，一般过了国家线就可以上；4、很多科研院所的研究生毕业后不用为工作发愁，已经签约，而且提前2到3年赶上就业形式，也就是2018年签约的时候是按照18年的待遇，而毕业则是2到3年后，其学位贬值不可预知，当然也有升值的可能，但是升值对于已经签约的同志也是试用的，这就是科研院所的保值增值；5、先期的名校学习可以接触不少名校学生，这是日后的人际资源，这种同学感情的人际关系优势，我就不用多说了，大家都很清楚，不仅仅在中国，国外也是这样的。三、高校比科研院所的优势1、毕业证和学位证书所显示的名气，高校比科研院所有名，虽然科研院所在名校学习，但是毕业证和学位证是科研院所的；2、不用签约，毕业就是自由身，当然这也是双刃剑；3、如果上的学校还算可以的话，比较轻松，可以混到毕业证书，拿学位证，而科研院所可不行，如果要混，那以后的工作优势可就没有了。各方面优势差异如下：首先排除中国科学院和中国社会科学院这两家超级科研院所。大家都公认中国科学院和中国社会科学院和清华、北大等超级大学处于同样的学术地位。这里我们还要排除"财政部财政科学研究所"、"电信科学技术研究院"、"军事医学科学院"、"商务部国际贸易经济合作研究院"、"中国人民银行研究生部"等等超级热门的科研院所。因为这些科研院所都比较难考，但是如果能考上，那么前途将不可限量。比如就读"财政部财政科学研究所"，那么进财政部工作的机会就非常的大；就读"商务部国际贸易经济合作研究院"，那么进商务部工作的机会就非常的大；而"中国人民银行研究生部"在国内被称为"银行行长和银行家的摇篮"。从招生人数比较：各大学招收的研究生多、各科研院所招收的研究生一般较少。从报考人数比较：各大学报考的考生多、各科研院所报考的考生一般更少，往往需要调剂。从科研条件比较：各大学的基础教育条件一般较好、各科研院所的专业研究条件一般较好。从生活津贴比较：各大学的生活津贴一般较低、各科研院所的生活津贴一般较高，甚至很高。从奖学金比较：各大学的奖学金品种很多、各科研院所的奖学金品种一般较少。从生活条件比较：各大学学生都比较多，生活资源人均分配少、各科研院所的学生少，虽然资源少，但是人均资源相对比较多。从生活丰富比较：各大学课余生活丰富、各科研院所的课余生活相对不那么丰富，但是很多科研院所都在中心城市核心城区，另当别论。从毕业分配比较：各科研院所的毕业分配有其专业对口的优势。四、中国研究生院竞争力排行榜第1名：中国科学院大学研究生院第2名：清华大学研究生院第3名：北京大学研究生院第4名：浙江大学研究生院第5名：上海交通大学研究生院第6名：复旦大学研究生院第7名：四川大学研究生院第8名：中山大学研究生院第9名：武汉大学研究生院第10名：华中科技大学究生院第11名：哈尔滨工业大学研究生院第12名：吉林大学研究生院第13名：南京大学研究生院第14名：中国科学技术大学研究生院第15名：中南大学研究生院五、科研院所人气排名（目前数据仅有17年）以下是主要科研院所的人气排名(按序号排名)，供同学参考。(说明：下面的招生数据都是指全日制，调剂生都是指第一志愿未报考本院所的调剂考生)1.中国科学院2.中国社会科学院研究生院3.中国人民解放军军事医学科学院4.中国空间技术研究院(航天五院)5.中国财政科学研究院6.中国艺术研究院(2017年度进入复试的全日制学术学位类考生115人，录取复试比例为1:1.37；全日制专业学位类考生97人，录取复试比例为1:2.77)7.上海社会科学院(2017年度拟录取170人，其中58%是调剂生。除了法学所，其他院所专业基本都没招满)8.上海航天技术研究院(航天八院)9.中国科学院上海生命科学研究院(2017年度拟录取学术型117人，专业型22人，上海科大联合培养41人， 上海交大联合培养2人，以上不含专项计划考生。总体复试比例为1:1.66)10.中国中医科学院(2017年度进入复试考生总人数为173人，拟录取151人，复试比例为1:1.15)11.四川省社会科学院(2017年度一志愿上线35人(基本是上线就录取，不少专业无人报考)，拟录取133人，其中77%是调剂生)12.北京信息控制研究所(中国航天系统科学与工程研究院，航天710所)13.中国石油勘探开发研究院(2017年度拟录取24人，其中25%是调剂生)14.中国科学院上海药物研究所(2017年度拟录取学术型10人，专业型37人，总体复试比例为1:1.13)15.电信科学技术研究院(大唐电信科技产业集团)16.中国原子能科学研究院(2017年度拟录取70人，一志愿上线34人)17.中国工程物理研究院18.广东省社会科学院19.中国科学技术信息研究所20.国网电力科学研究院(2017年度拟录取22人，复试比例为1:1.6)21.华东计算技术研究所(中国电子科技集团公司第三十二研究所)22.中国人民解放军军事科学院23.中国航天员科研训练中心24.中国科学院成都有机化学有限公司(成都有机化学研究所)(2017年度进入复试的一志愿考生总人数为21，拟录取28人)25.中国气象科学研究院(2017年度一志愿生源上线充足)26.华北计算机系统工程研究所(电子六所)(2017年度拟录取20人，其中80%是调剂生(有三轮调剂))27.中国科学院广州化学研究所(一志愿上线考生均可参加复试)(2017年度拟录取20人，其中35%是调剂生)28.中科院成都信息技术有限公司29.石家庄通信测控技术研究所(54所)(2017年度一志愿上线23人，拟录取24人(一志愿17人+调剂7人))30.中国航天科技集团公司第一研究院(中国运载火箭技术研究院)(2017年度拟录取59人，其中61%是调剂生)31.中国人民解放军防化研究院32.中国航天科工集团第二研究院(2017年度拟录取68人，其中82%是调剂生(有三轮调剂))33.中国水利水电科学研究院(2017年度一志愿生源上线充足)34.江苏自动化研究所(中国船舶重工集团716所，杰瑞科技集团)35.武汉邮电科学研究院(烽火科技集团)36.中国科学院昆明植物研究所(2017年度拟录取95人，一志愿生源上线充足)37.西安机电信息技术研究所(212所)38.上海生物制品研究所39.中国铁道科学研究院(2017年度拟录取102人，其中6%是调剂生)40.中国科学院上海硅酸盐研究所(2017年度拟录取31人，一志愿生源上线充足)41.昆明物理研究所(211所)(2017年度拟录取8人，一志愿上线6人(全部录取))42.中国科学院华南植物园(2017年度拟录取59人，一志愿生源上线充足)43.西安微电子技术研究所44.石油化工科学研究院45.中国空间技术研究院510所(兰州空间技术物理研究所)46.中国电影艺术研究中心(中国电影资料馆)(2017年度进入复试的一志愿考生总人数为26人，拟录取17人，复试比例为1:1.53)47.中国建筑设计研究院48.中国林业科学研究院(2017年度拟录取177人，其中62%是调剂生)49.北京跟踪与通信技术研究所50.中国地震局地球物理研究所(2017年度拟录取23人，其中13%是调剂生)51.国际贸易经济合作研究院52.中国地震局地质研究所(2017年度拟录取19人，其中58%是调剂生)53.中国航天科工集团第十研究院(061基地，贵州航天技术研究院)54.西安应用光学研究所(205所)55.中国疾病预防控制中心(2017年度拟录取81人，其中11%是调剂生)56.中科院新疆生态与地理研究所57.中国科学院西安光学精密机械研究所58.中国医药工业研究总院(2017年度拟录取87人，其中31%是调剂生)59.中国人民解放军总参第五十七研究所60.华北计算技术研究所(中国电子科技集团公司第十五研究所)61.中国建筑科学研究院62.中国空空导弹研究院63.中国科学院成都生物研究所(2017年度拟录取53人，一志愿生源上线充足)64.北京系统工程研究所65.中国兵器工业集团第五三研究所(山东非金属材料研究所)66.中国地质科学院67.中国环境科学研究院68.西安航空计算技术研究所(中国航空研究院631所)69.西安近代化学研究所(204所)70.中国航空研究院611所71.中国科学院山西煤炭化学研究所(2017年度拟录取55人，一志愿生源上线充足)72.中国科学院大连化学物理研究所73.国家海洋局第三海洋研究所(2017年度拟录取17人，其中5人是调剂生)74.国家海洋局第一海洋研究所(2017年度拟录取26人，其中5人是调剂生)75.机械科学研究总院(2017年度拟录取10人，其中1人是调剂生)76.中国地震局地震预测研究所(2017年度拟录取19人，其中10人是调剂生)77.中国地震局工程力学研究所(2017年度拟录取64人，其中47人是调剂生)78.中国国防科技信息中心79.中国航天科工集团第三研究院80.中国电力科学研究院81.中国科学院上海有机化学研究所82.华中光电技术研究所83.长江科学院84.中国科学院合肥物质科学研究院85.中国地震局地壳应力研究所86.中国科学院上海光学精密机械研究所87.中国航空研究院618所88.中国科学院成都山地灾害与环境研究所89.卫生部北京老年医学研究所90.北京航空材料研究院91.内蒙古金属材料研究所(52所)92.中国船舶科学研究中心(即702所)93.中国科学院北京化学研究所94.北京矿冶研究总看完以上内容，相信大家能明白研究所与高校二者的区别了吧，大家可以根据自身的实际情况来考虑哦，喜欢搞科研求工作稳定的同学研究所肯定是你的第一选择，性格外向喜欢校园生活的同学还是报考各大高校更为合适。

近期，中南林业科技大学肖紫琼、杨娇、覃银辉、易畅等多名教师在省级各类教学比赛中取得佳绩，他们用自己热情的工作态度以及过硬的专业和教学本领全面展示了中南林教师的风采和高超水平，值得全校师生学习。湖南省高校教师课堂教学竞赛一等奖近日，2020年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛现场决赛暨课程思政研讨会在湖南警察学院落下帷幕。此次比赛共有来自全省52所普通高校推荐的235名教师参与，最终64名教师进入现场决赛，决赛分文科、理科、工科、思政四个组别同台竞技。中南林业科技大学经济学院肖紫琼和音乐学院杨娇两位老师喜获文科组一等奖，并被授予“湖南省普通高校教学能手”荣誉称号，其中，肖紫琼老师获得文科一组第一名、杨娇老师获得文科二组第五名的好成绩。外国语学院李广践、马克思主义学院刘菁、理学院潘俊和机电工程学院韩庆珏四位老师获得三等奖。本次湖南省教师课堂教学竞赛结果为我校历年来取得的最好成绩（2011-2019年总计获一等奖2项）。因组织有力，学校被授予“优秀组织奖”。湖南省普通高校教师课堂教学竞赛由省教育厅和省教育工会联合主办，由省教育科学研究院承办，旨在推动高校更加重视课堂教学、课程育人和教师专业发展，不断强化教学工作中心地位，引导高校教师加强课程教学与课程育人研究，全面提高人才培养能力，不断提升教师的教学业务水平。湖南省普通高校教师信息化教学竞赛一等奖11月15日，2020年湖南省普通高校教师信息化教学竞赛现场决赛在长沙大学落下帷幕。我校土木工程学院覃银辉、商学院易畅两位老师分别斩获一等奖。该竞赛由湖南省教育厅组织，湖南省高等教育学会教育技术专业委员会承办。竞赛分为学校初赛、省内复赛、现场决赛三个流程，时间跨度长，竞争激烈，难度较大，是省内信息化教学水平的标杆。参赛选手经过近半年的艰辛努力，在信息中心数字资源科李桃老师的精心指导下，最终在本次竞赛中取得了优异的成绩。覃银辉老师本次参赛作品是基于虚拟仿真实训的《基础工程》混合式教学系统，融合了案例教学、混合教学、ARCS等教学理念，构建了包括多媒体课件、在线课程、虚拟仿真库、执业案例实训库及工地话基础库五大资源支撑体系。该课程主要基于我校网络教学平台及移动教学平台采取混合式教学模式，以案例导向为主线，同时辅以虚拟仿真教学实践及工地实践，从课前、课中、课后三个维度为学生提供全方位的深度学习支持。易畅老师本次参赛作品是基于虚拟游戏的《社会学》混合教学实践，该课程资源体系由在线课程、虚拟游戏、情境问题资源库、线上社会实验平台四部分组成。在实践教学中，该课程充分运用信息技术手段，将6大虚拟游戏巧妙、适宜地整合到知识点，破解了社会学课程概念抽象、原理深奥的问题，利用混合式学习让学生认知、理解社会，解决社会问题取得了良好的教学效果。来源 | 中南林业科技大学新闻网编辑 | 牟虹霖责编 | 王汉林 牟虹霖审核 | 陈瑜

来源：人民网“3年博士最长8年毕不了业，65%的博士可能无法按期毕业，不是所有博士都理所当然能毕业”，南京大学校长吕建在今年两会上说。最近，广州大学对72名研究生作出退学处理。他们中，有5名博士生、67名硕士生。这意味着，有博士生2010年就入学了，至今8年毕不了业。广州大学跟记者透露，学位的管理将越来越严格，总的来说是朝着严出的方向。清退研究生遭清退，这事儿是认真的，可远远不止广州大学一所。从年初以来，据不完全统计，至少有10所高校着手清退研究生。广州大学对72名研究生作出了退学处理；合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理；中南林业科技大学29名博士研究生、22名硕士研究生、284名非全日制硕士研究生进入清退名单；吉林农业大学对34名研究生予以学业预警；西南交通大学拟对不合要求的2012级博士研究生和2014级硕士研究生进行退学处理；西南大学将对不合要求的研究生学籍开展集中清理；大连理工大学启动2019年在学博士生清退、劝退和学籍预警工作；东北师范大学开展2019年度研究生清退工作；东华理工大学对研究生进行学籍清查工作；仲恺农业工程学院开展研究生清退预警工作……按高校已经披露的数字初步核算，至少500名研究生遭到清退或正面临清退风险。实际进行研究生清退的高校数，以及遭清退处境的研究生数，相信远超不完全统计的数据。这些研究生面临退学风险，有一个共同原因：在学校规定的最长学习年限内未完成学业。按照《广州大学研究生学籍管理细则》第二十条规定，研究生在校基本修业年限（学制）为：硕士生最长不超过5年，博士生不超过7年。为什么不能像发达国家那样实行弹性学制呢？21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉记者，因为我国大学的办学经费过度地倚赖行政拨款，“很简单的道理嘛，如果一个研究生学了六年或七年了，他就会更多地占用国家经费。”另一方面，由于我国大学的后勤没有社会化，延期研究生一多，学校的管理和服务压力也大啊。学生若在学校规定的学习年限内未完成学业，学校可予退学处理，教育部《普通高等学校学生管理规定》第三十条给予肯定。“对72名研究生进行退学处理，是依据学校学业管理的规定，我们是不可能随随便便就做决定的。”广州大学跟记者表示，“从学位授予角度来讲，就算本科生也不是百分百毕业。”广州大学强调，对研究生进行退学处理，不需要去拔高它，也不需要过分去渲染它，这只是很正常的一个管理规定的执行。记者从广州大学官网看到，截止2018年10月，有博士研究生188人，硕士研究生4533人。粗略来算，每40个博士里就有1个被淘汰，每70个硕士里就有1个被退学。广州大学提示道，“其实在广东高校界，跟中山大学、华南理工等学校相比，我们这个淘汰率都不算高的。像一些老牌的985高校，因为本身研究生的基数会大一点，大家反而会忽略淘汰率。”严出大学严出，从去年的本科生蔓延到今年的研究生，大势势不可挡。不少理工科研究生表示读得很痛苦，学校加了发表SCI论文的要求，科研门槛水涨船高。人文社科也一样，大环境是越来越严格。狠抓学位论文和学位授予管理，2019年2月26日教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，如此要求道。在这样的大背景下，高校势必要从严要求研究生，对延期学生进行清退。不过，熊丙奇指出，从严要求研究生，不能仅仅只是清退延期学生。之所以延期，更重要的原因是学校、导师不够重视对研究生培养的过程管理和过程评价。有研究生抱怨道，“我论文老早发给了导师，至今没有给我修改意见……我预计5月答辩，但是一直被拖，现在6月能不能答辩都是问题。”因此，从严要求研究生，更需要健全导师制。也就是说，导师不能再当甩手掌柜了。“重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理。”教育部《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》一语中的。不过，眼下大学对教师的评价，强调的是发表的论文，申请的课题、项目经费，导师与学生的关系越来越像是老板和员工，熊丙奇跟记者说，“这种行政主导的评价其实非常粗旷。”从根本上来说，重点是要改革学校的治理结构。熊丙奇总结，“要去适应现代大学制度，其实就是16个字，‘自主办学、学术自治、教授治校、学生自治’，我们还有很长的路要走。”

湖南日报·新湖南客户端5月22日讯（通讯员屈喜龙 摄影 贺灿卫 汪洋）5月21日上午，湖南财院在办公楼715会议室主办“智能+”产业发展高峰论坛暨现代财经背景下人工智能专业培养方案研讨会，省科技厅高新处处长卿涧波以及来自政府和省内各高校从事人工智能专业教学的专家学者、从事人工智能相关行业的企业代表以及湖南财院相关部门的领导、老师等40余人参加了会议。会议由湖南财院信息技术与管理学院院长屈喜龙主持，湖南财院党委书记肖湘愚、副校长樊晓平出席会议并致辞。会议现场（贺灿卫/摄）肖湘愚表示，学校将大力推进实施“智能+财经”“智能+教育”等领域的科学研究与人才培养计划；希望以此次论坛为契机，把握战略机遇，做好建设规划，不断创新培养模式，促进研究成果转化，深入推进校企合作及学校人工智能、大数据相关学科的建设，为我国人工智能大数据领域的战略发展贡献财院的智慧和力量。湖南财院党委书记肖湘愚致辞（汪洋/摄）研讨会分两部分进行，首先探讨了数字经济与人工智能、5G等前沿理论、政策导向和发展趋势、人工智能专业人才的培养等方面内容。省政府发展研究中心财政金融部主任李迪作了题为“人工智能与经济专业融合趋势”的报告，中国自然资源学会资源制图专委会委员、中国管理科学学会旅游管理专委会委员孙文作了题为“5G、AI引领下的产业互联网新机遇”的报告，湖南财信金融控股集团信息部总经理徐亮作了题为“企业数字化与人工智能化转型之痛”的报告，新工科联盟实践教学工委会副主任尹刚博士作了题为“大规模人工智能实践教学模式创新与应用”的报告，中南大学、湖南省自兴人工智能研究院陈白帆博士作了题为“中南大学智能专业建设概况”的报告，湖南大学机器人学院常务副院长李智勇教授作了题为“湖南大学人工智能+专业学科建设探索实践”的报告。湖南财院副校长樊晓平致辞（汪洋/摄）省科技厅高新处卿涧波处长发言（汪洋/摄）研讨会第二部分内容是对湖南财院人工智能专业人才培养方案进行论证。郎琳博士对湖南财院人工智能专业人才培养方案的制定过程和思路进行了详细解读。卿涧波结合我省人工智能领域的发展现状，从人工智能应用场景、大学生创新创业等角度为我校人工智能人才培养提出了宝贵意见；湖南省人工智能学会秘书长、中南林业科技大学信息工程学院副院长陈爱斌教授，中南大学陈白帆博士，湖南工程学院人工智能产业学院副院长唐志航教授，湖南信息学院电子信息学院副院长余波教授等专家在人工智能专业课程设计、专业特色建设等方面提出了建议；天云软件技术有限公司副总裁何敬敏、湖南智擎科技有限公司副总裁刘赛从企业人才需求的角度提出了建议。樊晓平以“高”“新”“实”三个字对这次研讨会进行全面总结。他认为，“高”主要体现在研讨会规格与专家们提出的意见和建议，“新”指出了湖南财院人工智能专业人才的培养要面向“新工科”“新基建”以及结合学校财经专业特色的“新视野”，最后强调人工智能专业人才的培养一定要落到一个“实”字上。会议气氛热烈，促进了前沿理论以及人才培养经验的交流，为产教融合、校企合作、校际协同发展搭建了良好的平台。[责编:陈龙][来源:湖南财政经济学院]

研究生“过期”退学没商量文 | 俞杨 《中国新闻周刊》新媒体记者本文转载自微信公众号“中国新闻周刊”（ID：chinanewsweekly），标题为《研究生大清退，十所高校已出手》，首发时间为2019年3月22日，不代表瞭望智库观点。“3年博士最长8年毕不了业，65%的博士可能无法按期毕业，不是所有博士都理所当然能毕业”，南京大学校长吕建在今年两会上说。最近，广州大学对72名研究生作出退学处理。他们中，有5名博士生、67名硕士生。这意味着，有博士生2010年就入学了，至今8年毕不了业。广州大学透露，学位的管理将越来越严格，总的来说是朝着严出的方向。1清退研究生遭清退，这事儿是认真的，可远远不止广州大学一所。从年初以来，据不完全统计，至少有10所高校着手清退研究生。广州大学对72名研究生作出了退学处理；合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理；中南林业科技大学29名博士研究生、22名硕士研究生、284名非全日制硕士研究生进入清退名单；吉林农业大学对34名研究生予以学业预警；西南交通大学拟对不合要求的2012级博士研究生和2014级硕士研究生进行退学处理；西南大学将对不合要求的研究生学籍开展集中清理；大连理工大学启动2019年在学博士生清退、劝退和学籍预警工作；东北师范大学开展2019年度研究生清退工作；东华理工大学对研究生进行学籍清查工作；仲恺农业工程学院开展研究生清退预警工作……按高校已经披露的数字初步核算，至少500名研究生遭到清退或正面临清退风险。实际进行研究生清退的高校数，以及遭清退处境的研究生数，相信远超前文所说的不完全统计。这些研究生面临退学风险，有一个共同原因：在学校规定的最长学习年限内未完成学业。按照《广州大学研究生学籍管理细则》第二十条规定，研究生在校基本修业年限（学制）为：硕士生最长不超过5年，博士生不超过7年。为什么不能像发达国家那样实行弹性学制呢？21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，因为我国大学的办学经费过度地倚赖行政拨款，“很简单的道理嘛，如果一个研究生学了六年或七年了，他就会更多地占用国家经费。”另一方面，由于我国大学的后勤没有社会化，延期研究生一多，学校的管理和服务压力也大啊。学生若在学校规定的学习年限内未完成学业，学校可予退学处理，教育部《普通高等学校学生管理规定》第三十条给予肯定。“对72名研究生进行退学处理，是依据学校学业管理的规定，我们是不可能随随便便就做决定的。”广州大学表示，“从学位授予角度来讲，就算本科生也不是百分百毕业。”广州大学强调，对研究生进行退学处理，不需要去拔高它，也不需要过分去渲染它，这只是很正常的一个管理规定的执行。从广州大学官网可以看到，截止2018年10月，有博士研究生188人，硕士研究生4533人。粗略来算，每40个博士里就有1个被淘汰，每70个硕士里就有1个被退学。广州大学提示道，“其实在广东高校界，跟中山大学、华南理工等学校相比，我们这个淘汰率都不算高的。像一些老牌的985高校，因为本身研究生的基数会大一点，大家反而会忽略淘汰率。”2严出大学严出，从去年的本科生蔓延到今年的研究生，大势势不可挡。不少理工科研究生表示读得很痛苦，学校加了发表SCI论文的要求，科研门槛水涨船高。人文社科也一样，“特别是像翟天临事件之后，文科也是重点内容，所以说大环境是越来越严格”，广州大学谈及这个大趋势的渊源。年初的这起明星博士学位事件，将高校在研究生学位授予上存在的问题，拎出水面。狠抓学位论文和学位授予管理，2019年2月26日教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，如此要求道。在这样的大背景下，高校势必要从严要求研究生，对延期学生进行清退。不过，熊丙奇指出，从严要求研究生，不能仅仅只是清退延期学生。之所以延期，更重要的原因是学校、导师不够重视对研究生培养的过程管理和过程评价。有研究生抱怨道，“我论文老早发给了导师，至今没有给我修改意见……我预计5月答辩，但是一直被拖，现在6月能不能答辩都是问题。”因此，从严要求研究生，更需要健全导师制。也就是说，导师不能再当甩手掌柜了。“重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理。”教育部《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》一语中的。不过，眼下大学对教师的评价，强调的是发表的论文，申请的课题、项目经费，导师与学生的关系越来越像是老板和员工，熊丙奇说，“这种行政主导的评价其实非常粗旷。”从根本上来说，重点是要改革学校的治理结构。熊丙奇总结，“要去适应现代大学制度，其实就是16个字，‘自主办学、学术自治、教授治校、学生自治’，我们还有很长的路要走。”总监制：王磊监制：夏宇责编：戴丽丽 李逸博

小编的朋友圈最近被长沙几所高校的校庆活动刷屏了长沙各高校有的正值壮年而有的已经是百年老校了那我们今天就来扒一扒长沙各高校的真实年龄一、国防科技大学建校：65周年校庆日：9月1日国防科技大学的前身是1953年创建于黑龙江省哈尔滨市的军事工程学院，简称“哈军工”。1970年学校主体南迁长沙，改名为长沙工学院，1978年改建为国防科技大学。校训：厚德博学，建军兴国这所屹立于湘江之畔的铁血军校，用实力证明自己，用精神取信四方，用知识改变中国，用科技创造未来！厚德博学，科技得以进步，建军兴国，中国家国安康！二、中南大学组建：18 周年校庆日：4月29日中南大学于2000年04月29日，在国家高等学校重新布局结构调整中由中南工业大学、湖南医科大学与长沙铁道学院三校合并组建而成。其最早溯源至分别于1903年和1914年创办的湖南高等实业学堂和湘雅医学专门学校。校训：知行合一，经世致用“ 知行合一、经世致用”，远承先秦诸子“备物致用”的为学之道和宋明理学“为万世开太平”的宏大志向，近效湖湘学派务实践行的优良传统。在求实 创新 团结 进取的优良校风中，中南学子修德修才，声名远播！三、湖南师范大学建校：80周年校庆日：11月27日湖南师范大学创建于1938年，是中国第一所独立设置的国立师范学院，究其渊源可以追溯到公元976年由北宋潭州太守朱洞所创建的岳麓书院。校训：仁爱精勤倡导师范仁道，追求高尚;倡导爱人以德，追求和谐;倡导研精思覃，追求真理;倡导勤奋踏实，追求卓越。为人着必仁；为师者必有爱；为学者必精；为业者必勤！为人处世，四字足矣！四、长沙理工大学建校：62周年校庆日：10月9日2003年4月，经教育部和湖南省人民政府批准，由原国家交通部所属的长沙交通学院和原国家电力公司所属的长沙电力学院合并组建成长沙理工大学。校训：博学 力行 守正 拓新“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”长沙理工大学秉承“博学力行，守正拓新”的校训精神，坚持以育人为中心，立足湖南，面向全国，为区域经济建设和社会发展培养了众多具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才！五、中南林业科技大学办学：60周年校庆日：10月26日中南林业科技大学的前身之一是成立于1958年的本科院校湖南林学院。1963年，在原中华人民共和国国务院副总理中南局第一书记陶铸同志的直接关怀下，湖南林学院迁往广州与华南农学院林学系合并成立中南林学院，直属国家林业部管理。2005年12月，中南林学院更名为“中南林业科技大学”。校训：求是求新，树木树人“求是”即崇尚科学、追求真理；“求新”即求索创新；“树木”即学校要为国家生态环境建设和可持续发展提供有力的智力支持，“树人”即学校的崇高理想。既有学校定位、办学特色的凝练和概括，又体现出学校所承载的历史责任的厚重和大气。相信中南林科大也会不断“求”出新知，“树”出人才！六、湖南中医药大学建校：58周年校庆日：10月30日湖南中医药大学创办于1934年，时名湖南国医专科学校，1960年改办为普通高等本科学校湖南中医学院，2002年湖南省中医药研究院与湖南中医学院合并，2006年经教育部批准更名为湖南中医药大学。校训：文明、求实、继承、创新医者仁心，为学求实，中医继承，与时俱进！湖南中医药的广大师生在文明中求实，于继承中发展，不断探索尝试，不断创新！七、湖南商学院建校：69年校庆日：11月28日学校始建于1949年12月，1951年更名为湖南贸易学校；1972年更名为湖南省商业学校，1983年更名为湖南商业专科学校，1993年更名为湖南商业高等专科学校。1994年2月，湖南商业高等专科学校与湖南商业管理干部学院合并，成立湖南商学院。校训：至诚至信，为实为新至诚，取自《中庸》“至诚无息”，至信，取自《庄子》“至信辟金”，强调商科人才的诚信意识、内在修养。为新，取自《二十四诗品》“如将不尽，与古为新”，意即在以往的基础上改革创新。为实为新，意即做实事，谋创新，突出商科人才的行为特征、价值导向。八、湖南财政经济学院建校：38周年校庆日：10月30日学院前身是1933年创办的“厚生会计讲习所”，1993年更名为“湖南财经高等专科学校”，2010年3月经教育部批准，学校升格为普通本科院校校训：正德厚生，经世济用“正德厚生”语出《尚书·大禹谟》中的“正德、利用、厚生惟和”意为使人的品德、事物品性平正、不偏斜。“正德厚生”，强调以人为本，突出德育为先，注重全面发展;“经世济用”强调教学的方法要理论与实践相结合，注重实学、实用、实讲、实行，追求说实话、干实事、务实际、求实效。如此，培养出真正的人才

从1990年以来，高校合并变得司空见惯的，那都有哪些大学参与合并了呢？我们先看一下985工程高校：985高校合并历史：上海交通大学（985）：2005-7-12，合并院校为：上海第二医科大学（上海交通大学：1999-8-16，合并院校为：上海农学院）兰州大学（985）：2004-11-9，合并院校为：兰州医学院吉林大学（985）：2004-8-9，合并院校为：中国人民解放军军需大学（吉林大学（985）：2000-6-5，合并院校为：吉林工业大学、白求恩医科大学、 长春科技大学和 长春邮电学院）电子科技大学（985）：2002-10-31，合并院校为：中山学院（电子科技大学（985）：1998-8-12，合并院校为：成都冶金管理干部学院）湖南大学（985）：2002-5-23，合并院校为：湖南计算机高等专科学校中山大学（985）：2001-10-22，合并院校为：中山医科大学四川大学（985）：2000-9-28，合并院校为：华西医科大学（四川联合大学：1993-11-24，由四川大学和成都科技大学合并组建而成）武汉大学（985）：2000-7-16，合并院校为：武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学和湖北医科大学（武汉水利电力大学：1996-5-16，合并院校为：葛洲坝水电工程学院）山东大学（985）：2000-7-14，合并院校为：山东医科大学和山东工业大学哈尔滨工业大学（985）：2000-5-31，合并院校为：哈尔滨建筑大学华中科技大学（985）：2000-5-23，由华中理工大学、同济医科大学和武汉城市建设学院合并组建而成（华中理工大学：2000-2-28，合并院校为：武汉科技职工大学）复旦大学（985）：2000-4-21，合并院校为：上海医科大学同济大学（985）：2000-4-11，合并院校为：上海铁道大学（同济大学：1996-7-18，合并院校为：上海城建学院、上海建材学院）（上海铁道大学：1995-3-6，合并院校为：上海铁道医学院）湖南大学（985）：2000-4-11，合并院校为：湖南财经学院中南大学（985）：2000-4-11，由中南工业大学、湖南医科大学和长沙铁道学院合并组建而成（中南工业大学：1998-6-8，合并院校为：长沙工业高等专科学校）西安交通大学（985）：2000-4-11，合并院校为：西安医科大学和陕西财经学院东南大学（985）：2000-4-11，合并院校为：南京铁道医学院和南京交通高等专科学校重庆大学（985）：2000-4-11，合并院校为：重庆建筑大学和重庆建筑高等专科学校北京大学（985）：2000-3-31，合并院校为：北京医科大学中国科学技术大学（985）：1999-11-23，合并院校为：合肥经济技术学院清华大学（985）：1999-9-22，合并院校为：中央工艺美术学院西北农林科技大学（985）：1999-9-9，由西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省西北植物研究所和陕西省林业科学研究院合并组建而成华东师范大学（985）：1998-8-26，合并院校为：上海教育学院和上海第二教育学院（华东师范大学：1997-9-3，合并院校为：上海幼儿师范高等专科学校）浙江大学（985）：1998-8-26，合并院校为：杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学东北大学（985）：1997-11-25，合并院校为：沈阳黄金学院中国农业大学（985）：1995-5-24，由北京农业大学和北京农业工程大学合并组建而成华南理工大学（985）：1995-3-11，合并院校为：广东电力专科学校南开大学（985）：1994-11-15，合并院校为：天津对外贸易学院211高校合并历史：北京工业大学（211）：2005-9-26，合并院校为：北京艺术设计职业学院（北京工业大学（211）：2000-7-18，合并院校为：北京水利电力函授学院、华北水利水电学院北京研究生部）（北京工业大学（211）：2000-4-5，合并院校为：国家建材局管理干部学院）（北京工业大学（211）：1992-6-6，合并院校为：北京计算机学院）西南大学（211）：2005-7-12，由西南师范大学和西南农业大学合并组建而成（西南农业大学：2001-4-26，合并院校为：四川畜牧兽医学院、 中国农业科学院柑桔研究所）（西南师范大学：2001-2-2，合并院校为：重庆市轻工业职工大学）贵州大学（211）：2004-8-14，合并院校为：贵州工业大学（贵州工业大学：2000-3-28，合并院校为：贵州省经济管理干部学院）（贵州大学：1997-2-3，合并院校为：贵州农学院、贵州艺术高等专科学校和贵州省农业管理干部学院）（贵州大学：1993-11-3，合并院校为：贵州人民大学）（贵州工学院：1992-5-18，合并院校为：贵州建筑专科学校）青海大学（211）：2004-8-9，合并院校为：青海医学院（青海大学：1997-8-13，合并院校为：青海畜牧兽医学院）辽宁大学（211）：2002-5-15，合并院校为：辽宁外国语师范高等专科学校湖南师范大学（211）：2002-3-21，合并院校为：湖南医学高等专科学校（湖南师范大学（211）：2001-1-31，合并院校为：湖南省政法管理干部学院）（湖南师范大学（211）：2000-3-27，合并院校为：湖南教育学院）宁夏大学（211）：2001-11-1，合并院校为：宁夏农学院（宁夏大学：1997-2-3，合并院校为：宁夏工学院、银川师范专科学校和教育学院）中国药科大学（211）：2001-9-12，合并院校为：江苏省药科学校西藏大学（211）：2001-3-20，合并院校为：西藏农牧学院华中师范大学（211）：2001-3-19，合并院校为：湖北省供销合作学校南昌大学（211）：2001-1-21，合并院校为：江西医学院（南昌大学：1993-3-1，由江西大学和江西工业大学合并组建而成）江南大学（211）：2001-1-4，由无锡轻工大学、江南学院和无锡教育学院合并组建而成新疆大学（211）：2000-10-20，合并院校为：新疆工学院北京中医药大学（211）：2000-7-26，合并院校为：北京针灸骨伤学院对外经济贸易大学（211）：2000-6-12，合并院校为：中国金融学院郑州大学（211）：2000-6-12，合并院校为：郑州工业大学和河南医科大学（郑州大学：1992-5-18，合并院校为：河南体专）(郑州大学：1991-7-2，合并院校为：黄河大学)武汉理工大学（211）：2000-5-23，由武汉工业大学、武汉汽车工业大学和武汉交通科技大学合并组建而成（武汉水运工程学院：1992-6-4，合并院校为：武汉河运专科学校）北方交通大学（211）：2000-4-11，合并院校为：北京电力高等专科学校中南财经政法大学（211）：2000-4-11，由中南财经大学和中南政法大学合并组建而成长安大学（211）：2000-4-11，由西北建筑工程学院、西安工程学院和西安公路交通大学合并组建而成苏州大学（211）：2000-3-29，合并院校为：苏州医学院（苏州大学：1997-4-2，合并院校为：苏州丝绸工学院）（苏州大学：1995-3-6，合并院校为：苏州蚕桑专科学校）中央财经大学（211）：2000-2-28，合并院校为：中央财政管理干部学院河海大学（211）：2000-2-28，合并院校为：常州水电机械制造职工大学中国政法大学（211）：2000-2-28，合并院校为：中央政法管理干部学院东华大学（211）：1999-8-13，由中国纺织大学和上海纺织高等专科学校合并组建而成云南大学（211）：1999-2-13，合并院校为：云南政法高等专科学校北京科技大学（211）：1998-7-20，合并院校为：北京冶金管理干部学院中国矿业大学（北京）（211）：1998-5-28，合并院校为：北京煤炭管理干部学院广西大学（211）：1997-3-17，合并院校为：广西农学院太原理工大学（211）：1997-3-17，由太原工业大学和山西矿业学院合并组建而成合肥工业大学（211）：1997-1-22，合并院校为：安徽工学院华东理工大学（211）：1996-10-7，合并院校为：上海石化高等专科学校北京化工大学（211）：1996-4-19，合并院校为：北京化工管理干部学院延边大学（211）：1996-4-16，合并院校为：延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校石河子大学（211）：1996-4-4，由石河子农学院、石河子医学院、新疆生产建设兵团经济专科学校和新疆生产建设兵团师范专科学校合并组建而成华北电力大学（211）：1995-5-4，合并院校为：北京动力经济学院上海大学（211）：1994-4-25，合并院校为：上海工业大学、上海科技大学、上海大学和上海科技高等专科学校（上海大学：1994-3-29，合并院校为：上海法律高等专科学校）东北农业大学（211）：1994-2-1，合并院校为：黑龙江省农业管理干部学院天津医科大学（211）：1993-12-3，由天津医学院和天津第二医学院合并组建而成新增一流学科建设大学合并历史：成都理工大学（一流学科）：2001-5-11，合并院校为：四川商业高等专科学校 、成都有色地质职工大学河南大学（一流学科）：2000-6-12，合并院校为：开封医学高等专科学校和开封师范高等专科学校天津工业大学（一流学科）：2000-4-24，由天津纺织工学院和天津市经济管理干部学院合并组建而成上海中医药大学（一流学科）：2000-3-29，合并院校为：上海医学高等专科学校南京气象学院（一流学科）：1998-7-16，合并院校为：北京气象学院中国人民公安大学（一流学科）：1998-2-24，合并院校为：中国人民警官大学宁波大学（一流学科）：1997-5-5，合并院校为：宁波师范学院和浙江水产学院宁波部分统计的截至时间是2006年底，这以后已经过了高校的合并潮流了。以后合并的院校数量很少，就不再单独统计了。