中科大在职硕士怎么样

每次讨论：“什么人该读MBA的时候”，我就知道这是个类似我和你妈同时落水你要救谁的坑。无论你如何解释，想读的人都会认为，自己就是你描述那个人，而不想读的，会自动划到另一类，或者把你的观点不屑一顾。在这个年代年代没有标准答案，谁也没有资格告诉别人“该”做什么。所以我换了个方式，尝试谈谈，MBA的收益分布？MBA到底有哪些收益？哪些来自MBA教育本身，哪些其实是来自于外界？哪些是你能短期看到的?哪些是长远影响一个人的？MBA带来的收益分析这个收益表我们能学会很多：其一，MBA的收益更多来自个人努力而非学校平台，学校更多提供了一个展示你的才能的平台。MBA学校经常炫耀的毕业生就业年薪，与其说与MBA教学质量相关，不如说与MBA学员入学前的收入相关。总结来说：读MBA是成功的必要条件，非充分条件。在职MBA一、个人收益MBA是一个系统的梳理自己职业经历和经验，并且跳出原来职位看全局的机会;学习过程中的系统理论和大量实战，帮你建立起来系统的思考框架以及商业实战经验，最后毕业后的学习，也是你一段可以重新定位，独立思考人生的机会。另外，办学学校的文化底蕴，讲师魅力对于个人也会有深远影响。MBA通过教授授课、案例分析、企业实践、校友经验分享等途径迅速积累同龄人无法拥有的广博知识量，这就如同在寻找宝藏的探险中拥有了一张藏宝图。世界无时无刻不在发生着变化，在全球化经济环境下，学习、创新、解决问题和沟通交流的能力（SKA—Skills,Knowledge and Aptitude）将成为职场最重要的技能。这三者达到平衡的人是企业真正需要的人才，而这些人在职场中也是游刃有余。二、职业收益1、思维升维，认知升级编者曾经知道一个学员，做销售做了五六年，也积累了相当丰富的实战操作经验。有一次跳槽去应聘某知名快消企业的区域营销经理的职位。在面试的过程中，所有关于具体操作层面的问题，他都能够对答如流，但上升到系统层面及战略层面的问题时，他的脑子就一片空白。我相信在职场上做过五六年的人都有这种感受：感觉在具体的操作层面，无论是流程，还是技巧与方法，都能够熟练掌握；但如果从更高一层的角度去看待问题，往往又不知道如何下手。通过MBA的系统性学习，拓展视野，学习高阶知识，学习高阶思维，提升自己的思维维度，与认知层次。2、学管理读MBA，“重点不是管理学，而是学管理”。MBA是重实战，是专硕，是培养应用型人才。但MBA也不能忽视理论学习，应该是理论+实战的组合。3、知识结构化还没有管理经验的学员，是快速学管理的最佳途径。已经具备管理经验的学员，可以系统性学习。企业内部培训，以及自己的自学，都是碎片化的学习，不成体系。通过MBA的学习，能够成体系的学习管理学知识、和管理实操性。以前从事金融、HR、市场营销、供应链管理、生产管理、技术管理、工程项目管理等等领域，因为工作突出，被提拔到企业运营管理层，这时候就面临管理上的系统性问题。例如从市场总监，营销总监上升到副总，管辖的范围与人数增加，管理方式与思维也不同，之前学习的、工作总结的管理经验就会明显不够用。需要把之前的碎片化的管理学知识和管理经验进行结构化，系统化，MBA就是干这个的。4、视野的拓展一个人，在一个城市、一个行业、一个企业、一个岗位待的时间长，必然会有视野、思维的惯性，或者叫路径依赖。惯性时间长，会转变为视野与思维的局限性，最终会形成职业瓶颈。MBA可以通过书本知识学习、教授教学中的交流、与各行各业的同学之间的交流、参加学术论坛、参加各种活动与MBA赛事，跳出之前的惯性圈，获得更广阔的视野。获得更广阔的视野，跳槽并不是好选择，除了“外面的世界很大，我想出去看看”，还可以通过读MBA来实现。5、提高发现问题、分析问题、解决问题的能力MBA的学习有两个维度，一个是广度，一个是深度。所谓广度就是课程覆盖面广，关于企业管理的方方面面都要学习。深度，是指研究方向，毕业论文。在一个领域深度去分析问题、解决问题。毕业论文基本结构：除去开头绪论与结论，中间就三章，就是发现问题、发现问题、解决问题。通过论文的撰写过程，培养学术能力，也培养解决问题的能力。这是一个核心的职业能力，这也是毕业论文的目的。6、突破瓶颈人生职业阶段是阶梯式上升，不是直线上升。需要一个台阶一个台阶的走，每到一定阶段，就会有一个瓶颈期，突破瓶颈期就能上升一个台阶。身在职场，不同职位等级的人，所做的事情是不一样的，他们所具备的眼光与思维模式同样也有差别。一个最基础的业务员，想着如何维护好终端，这是战术层面的东西，也是他的职责所在；但如果一个营销总监这样的角色，还和业务员一样天天想着如何去和终端老板打交道，那就是他的失职了。每一个企业的运营，都会由战略与战术所构成。大的战略会细分成小的战略，小的战略会细分成一个一个的执行战术，由基层人员去付诸实施。不同层级的人，分别负责不同高度的工作，各司其职，这也是团队协作的意义所在。同样，每一个不同层级的人，也存在不同的知识结构。层级越高，你看问题的眼光和思路就要越高，你的整体知识结构层次也要向上发展和突破。要不然，你的能力，永远只能停留在具体的基层操作层面上，不会有大的发展，职位上更不可能有上升。另外，从沟通的层面来说，你的职位越高，你与老板的距离就越近，你与公司最高领导接触的机会也就越多。如果你看待问题的思路无法与老板们保持在高度上的一致性，那么，你的能力是无法得到认可的。在这样的情况下，你向上晋升的可能性就微乎其微了，职业生涯也会就此止步。三、告别舒适区编者也接触到一部分同学考MBA，并未是为了管理，而是为了让自己保持学习的状态、习惯，不让自己待在舒适区，保持持续学习的惯性，保持战斗状态。

大学里，身边总会有同学早出晚归的读书学习，就是为了考上名校研究生，有很多人觉得不理解，在一些大学毕业就计划工作的学生眼里看来，有时候几年的研究生学习似乎有些耽误时间，还不如直接工作，拿工资的同时还可以积累丰富的社会经验。然而，研究生生活真的不如大学毕业后直接参加工作吗？看完下面一组在读研究生的爆料，相信会对你的想法有所改观，甚至还刺激你萌生去读研究生的想法，且看下面三位在读研究生的爆料。网友一：某大学211大学的研二学生，研究生在读期间，每月生活费的补助是600，一年发满12个月，12个月意味着寒暑假的时候可有生活费补贴可以拿。除去生活补贴，贫困生还可以申请额外的助学金，金额1000元到3000元不等。重头戏是奖学金，入学第一年按照研究生入学考试排名，类似于大学里的新生奖学金，前40%发一等奖学金8000元，后60%发二等奖学金4000元，也就是说人人有份。并且在入学的第一年，学校还有优秀生源地奖金和优秀学生奖金，生源地奖金指的是本科是本校或者本科是211丶985院校的学生，优秀学生奖金指的是本科成绩专业前5%。视情况都可以拿到20000元丶5000元丶3000元不等。如果读研到高年级累积了学术成果，还可以参评国家奖学金，奖金也有20000元。最后，参加一些勤工助学丶学院导师项目，都有相应的经费补助或者奖金。网友二：大家说的研究生，其实分为硕士研究生和博士研究生，两者都可以领取国家助学金，硕士研究生每年统一6000元，有的学校每个月500元，持续12个月，也有的学校每月600，持续10个月，视学校不同有轻微浮动。除去国家助学金，研究生所在学校还会有其它的补助，也就是院校自己的经费，例如中科大硕士研究生每个月会多发200元助学金。中科院类的机构还会有单独的补助，比如沈阳计算机所，每个月另有生活补助1700元，这就比较可观了。至于奖学金，那真是能者多得，比较强的硕士研究生一年几万不成问题，而比较厉害的博士研究生则可以一年拿到十几万。网友三：北京本科211院校，保研本校，每年奖学金12000元，国家助学金每年保底6000元，另外还有一些校外机构设立的奖学金一等12000元，二等10000元，三等8000元，这些奖金和补助基本上完全覆盖了日常的生活花费，甚至还有结余。这一波料爆完，是不是都惊呆了，原来上学还可以过着普通白领般的生活，甚至更优质的生活，因为研究生是在深造，越读越值钱。每年数万丶甚至十数万的收入，着实不比一些白领差，如此丰厚的福利，自然吸引了越来越多的人，非全日制研究生也就是在职研究生的火热也就可以理解了，不过值得注意的是，绝大部分非全日制研究生与全日制研究生差距还是比较大的，并且是没有这些福利待遇。

以下文章来源于原谅我这一生不羁放纵笑点低 ，作者漪澜葳近期，有十余所高校先后举办在线招生宣讲，在宣讲中，很多高校招办负责人都或多或少提及到强基计划相关政策及安排。其中，中国科学技术大学与其它高校相比，显得更加“耿直”：不仅直接官宣“仅在部分省份开展强基计划”，而且成为第一所公布具体入围标准的高校，这也成为很多人解读强基计划政策的重要参考之一。今天，给大家带来一位中科大学子对母校强基计划的解读，来看“圈内人”是如何评价中科大强基计划的，相信也会给想要报考中科大强基计划的同学和家长带来一些新的启示。本文转自知乎，作者漪澜葳4月5日，中国科学技术大学在瀚海云讲堂举办了线上招生政策介绍会，该校招生处处长杨锋教授为广大考生介绍了2020年的高考招生政策。这次发布的信息也是暂时上报教育部、尚在审批中的预印版，本文摘录了一些与强基计划相关的重点信息做出解读，希望对考生们有一些指导和帮助。下面我们按照视频中信息出现的顺序来进行解读：01 录取人数、招生名额根据杨老师的介绍，2019年科大在“自主招生”项目中录取的学生占当年本科生总数的4.2%，今年的“强基计划”取代自招后，通过该计划录取的考生数很可能保持同样的比例。由此我们可以推知，强基招生比重依然是不超过5%，一年中录取的1840多名本科生中，绝大多数会通过非强基途径进入科大。02 招生方式、入围门槛、招生专业目前科大是第一家明确提出不面向全国全部省份招收强基考生的高校，只计划面向过去自招生源较多、排名前12的省份进行招生，也就是下图中右侧红色框中标注的省市，对于其他20多个省份，则增加普通招考名额。此举在媒体、网友中引发了广泛评论，有部分考生、家长、老师称这并不符合教育公平化的目标，认为科大还是应该全面开放，否则很可能无法通过教育部的审批。这部分观点也侧面反应了科大的综合实力在民间的口碑还是不错的。目前发布的版本代表的只是科大方面的意见和实施办法，这样的决定必然有自己的原因，在一校一策的情况下，高校可以提出自己的要求和诉求，考生也有自由选择的权利和范围。科大还是目前第一家明确了海选入围门槛的高校，根据不同省份和高考选考情况，划分了不同的标准。在“破格”方面，科大提出了比武大更为严苛的标准：生物、信息竞赛的破格考生仅限国赛金牌选手，而且入围后依然要参加校招考试。高校对于生物、信息“科目歧视”的争议已经持续了很多年，很多自招高校都对于生物、信息竞赛的考生要求更高一些。回顾科大过去的自招标准，一般是数、理、化竞赛达到省一及以上可以报考，生物、信息却至少要铜牌才能达标。特别是科大素来以数学、物理著称，以更低的准入标准招揽更多有特长的学生，也不失为一个好的策略。根据笔者了解，在全国赛中拿到金牌的考生，绝大部分情况下在国赛现场就被清北瓜分掉了，不太可能再留到近一年之后再与普通考生同台竞技。况且还有专业调剂的方式和不一定必须招满的原则。虽然科大也有一些文科专业，但是开放强基招生的只有理科专业，这几个专业在学位网的排名如下：数学：A，物理：A+，化学：A+，生物：A上报的学科实力固然非常强悍，但是细究之下依然能发现一些问题：1、虽然招考说明中提及的信息学竞赛获奖考生可以报考，但是科大并没有开放较为强势的计算机技术专业，已开放的几个专业基本不对口；2、生物系学科的排名确实非常靠前，但是强基班的招生门槛却对竞赛生并不友好，存在无法招满招生计划名额的可能。这么好的专业如果由于政策设计的缺陷而没有成功启动强基班，或是并未按照预期录取到最优秀的、对该专业最有兴趣和天赋的学生，那么对于科大和未来国家的生物学人才培养来说将是很遗憾的。03 招考流程、考核方式、录取规则科大明确给出了今年报名和校测的日期，并且按照3倍人数的容量开展体测（项目明确）、笔试（科目明确，基本等同于老自招）和面试（和武大一样需要学生的综合素质档案），分省进行排名和录取。科大提前公示校测计划和日期，为学生们安排学习计划提供了很好的指导，但放眼全国，此举也是具有风险的：与科大有竞争意向的高校，很可能会把校测安排到相同或邻近的时间以抢夺生源，况且科大没有提出限报要求，这就在各家高校的博弈中先亮出了一张底牌。在笔试内容上，笔者认为数学加物理的科目组合是非常有科大特色的，但是没有把英语作为考核内容有失全面。毕竟强基班的学生将要向着研究型人才的方向培养，过硬的英语成绩是必备能力。另外，科大也表明考核难度会达到竞赛水平，这对于具备数、理竞赛基础的学生更有优势，而报考化学系、生物系的学生，特别是这两个专业成绩相对较好的学生，可能在笔试考核中会略有些吃亏。最后，由于转专业等事项需要严格按照国家要求进行，同时考核并未达到意向专业录取分数线的学生又需要服从调剂，笔者在这里再次提请大家的注意，如果被调剂到并不喜欢或擅长的专业，有很大可能要学很多年，这将是非常艰难的一条路，所以一定要慎重考虑、小心选择。总体来说，中科大作为安徽省唯一的985高校，又是科学院直属大学、老牌名校，综合实力、科研水平等方面都不容小觑，特别是在物理学领域超群绝伦，从全部理工科学生都要必修物理这一规定就可见一斑。在强基招生方面，科大的预印本方案也非常有特色，不过还是要看教育部是否会来者不拒地同意。每个高校都有自己的考核和选拔方式，各位考生不必“见一斑而窥全豹”地认定全部高校都是一个标准。如果意向大学的录取标准对自己暂时没有达到，或是在限报数量方面卡的太窄，考生仍可以考虑选择其他学校。毕竟相同的专业家家都有，培养的模式和个人选择的出路则各有各的不同。诚然，市面上很多用人单位在招聘时，对于顶级大学的毕业生格外青睐，即使学生有挂科和延毕的记录，也比普通大学的全优生更吃香。这样的荒诞、奇怪又混乱的市场现象还有待改善，但是我们还是有理由相信，凭借个人实力和真才实学拿到岗位远比一纸文凭更重要；长远来看，个人能力的锻炼、在工作岗位上的展现以及最重要的人品健康，是适应多元化社会规则更有力的砝码。而高考成绩也仅仅只是代表特定年龄时期智商水平的单一标准，随着时间的流逝，其影响会变得微乎其微。如果用人单位只是根据出身招聘，那么这样的选拔制度是盲目的，对于人才的录用是没有计划的，这种没有前途的企业不去也罢。真心希望我的读者和观众，能够在报考时都进入自己理想的专业，未来在适合自己的工作岗位上有所建树，学习开心，工作充实。

社会在发展，时代在进步，在历史的洪流中，没有人可以一朝奋斗便止步不前，停靠的过往的“功劳簿”上安稳过一生。身处职场，在职人员也在马不停蹄的“修炼”，以求升级打怪之路顺畅。一些在职人员通过升级证书，装备自己。同等学力申硕流程：11、参加学习；2、通过学校课程考试，获得结业证书；3、符合申硕条件的人员，经院校审核，参加申硕考试（5月考试）；4、通过国家组织的统一水平考试（即申硕考试），完成论文答辩——获得硕士学位。注：部分学校申硕安排略有不同。非全日制研究生申硕流程：1、参加全国硕士研究生统一招生考试（12月考试）；2、达到国家分数线、院校分数线要求，参加复试；3、通过复试，入学上课；4、通过所有课程考试，修满学分，完成毕业考核——获得硕士学位、毕业证书。同等学力申硕、非全日制研究生都是可以获得硕士学位证书的方式。二者区别在于：1、入学方式：同等学力申硕免试入学，入学后先参加学习，符合申硕条件参加申硕考试；非全日制研究生则需要先参加全国硕士研究生统一招生考试，先考后学。2、考试难度：同等学力申硕5月统考考2门（外语+专业综合），60分及格；非全日制研究生需要参加中国研究生招生考试，一般考四个科目，分别是政治、英语、专业课一和专业课二，总分为500分。竞争激烈，择优录取。二者共同之处：同等学力申硕、非全日制研究生所获硕士学位证书与统招研究生所获证书皆获国家承认，在学位国家网站可查询，一般职位晋升、职场评定均可。

在职人员攻读在职研究生除了可以系统地学习专业知识外，还可以获得硕士学位证书，不少考生问道，在职人员申请在职研究生硕士学位会很难吗？目前，在职研究生的招生方式有同等学力申硕、中外合作办学硕士和非全日制研究生三种，三种不同的报考方式，获取的证书，证书获取难度都是完全不同的，下面详细介绍一下。一、申请在职研究生硕士学位难度较低的报考方式1、同等学力申硕报考流程：免试入学。考生只要满足专科以上的学历后，就可以进校参加课程研修班学习。课程研修班学习结束后，满足申硕条件的考生，可以参加申硕考试。申硕考试的科目较少，只有外国语和学科综合2门，考到及格分数线就可以了，也就是通过60分，视为合格，并且考生有多次补考机会，因此，申硕通过率较高。获得证书：硕士学位证书。2、中外合作办学硕士免联考，只需参加院校入学考试即可。入学考试是院校自主命题，一般有笔试和面试组成，考试的难度不大，顺利通过考试是很容易的。获得证书：国外硕士学位证书。2020年在职研究生正在招生中，可点击【小程序】查看各院校、专业详情。二、申请在职研究生硕士学位难度较高的报考方式非全日制研究生这是先考试后入学，其中考试分为初试和复试两个环节。初试是国家统一的考试，一般在12月底进行，复试是院校自主命题，考试时间在次年的3—4月份进行，考试的难度较大。

提及硕士相信大家都不陌生，但是在职硕士了解的人就不多了，最近有个学员咨询小编在职硕士有学位吗?其实，在职硕士也是在职研究生。下面就此问题小编为大家解答一下。首先，我们先介绍一下什么是在职硕士?在职研究生在学位上可分为两种：在职硕士和在职博士。在职硕士，顾名思义，就是在职考取硕士证书，成为硕士生的人群的称呼。相信大家从这个定义来看就可以知道，在职硕士是可以获得学位的，而且，通过这种方式获得的硕士学位，与全日制研究生硕士学位具有相同的法律效力。硕士学位样本那现在可通过哪些方式可以报考在职硕士呢?想要获得在职硕士学位证书，可通过三种方式获得：一种是免试入学的同等学力申硕方式;一种是先考后学的非全日制研究生方式;还有一种免国内统考的中外合作办学硕士方式;这三种报考方式都可以获得国家承认的硕士学位证书。那具体是如何获得的呢?一、同等学力申硕：本科有学位的学员，先入校学习研究生课程，在校期间满足申硕条件，参加全国申硕统考，考试成绩达标，并完成论文答辩，即可获得在职硕士学位证书。二、非全日制研究生：本科有无学位的考生，选择好报考专业后，在每年的10月份登录研招网进行网报，在12月份进行全国统考，在4月份进行学校复试。全部考试通过后，缴费入校学习，学习时间一般是3年左右，毕业颁发国家承认的在职硕士学位证书和在职研究生学历证书。三、中外合作办学硕士：本科有学位的考生，满足所报考院校的要求，在固定时间内提交报名材料，学校审核资格通过后，进行入学面试，通过后缴费学习1.5年的研究生课程，毕业颁发国外学校的在职硕士学位证书。这三种方式都可以获得国家承认的硕士学位证书，想要报考在职研究生，但不知道每种方式可以报考哪些学校、专业，可在下方“小程序”查看详情。

21在职备考教育硕士，这五所院校有你想考的吗？由于现在就业压力大，每年毕业的大学生增多，导致考研和公务员的比例也跟着增加。随着教育信息化水平的不断提高，中国教育学学科受到社会和各级各类学校越来越多的关注，开设教育学专业的高等院校也日渐增多，社会对本专业人才的需求也日益多样化。接下来必尚考研就对五所教育硕士开设院校进行分析！1、河北师范大学河北师范大学位于河北省会石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，是中国较早成立、规模较大的高等师范院校之一。河北师范大学的教育学初试考试科目为①101思想政治理论、②204 英语二或202俄语或203日语、③333教育综合，还有一门专业课是根据所选的专业方向不同而不同。省内报考热度较高，国内报考热度高，总体竞争压力较大。参考书目为教育学基础（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2008年版第2版）；心理学基础（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2008年版第2版）；教育研究导论（宁虹，北京师范大学出版社2008年8月3版）。2、苏州科技大学苏州科技大学是一所中央与地方共建、江苏省与苏州市共建、以江苏省管理为主的普通高等院校，被教育部批准为卓越工程师教育培养计划高校，入选国家大学生文化素质教育基地。2017年4月10日，经住房和城乡建设部与江苏省人民政府批准，决定共建苏州科技大学，CDIO工程教育联盟成员单位。苏州科技大学的初试考试科目为①101思想政治理论、②204 英语二、③333教育综合，还有一门专业课是根据所选的专业方向不同而不同。苏州科技大学的教育专硕考研难度大，竞争激烈。3、宁波大学宁波大学坐落于宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家首批世界一流学科建设高校、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学。宁波大学的硕士的研究方向有：教育管理、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(化学)、学科教学(英语)、学科教学(地理)、现代教育技术、心理健康教育、学前教育。教育管理的初试考试科目为：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④833教育管理。复试科目为管理学。4、江西科技师范大学江西科技师范大学江西省南昌市，是一所以本科、研究生教育为主体，产学研相结合，以“职教师资培养”为特色，文理学科协调发展的涵盖文学、理学、医学、工学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、历史学、艺术学等学科的综合性师范大学。是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。江西科技师范大学的教育硕士往年都有调剂的，初试参考书目：611教育学综合，参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲。5、吉林外国语大学吉林外国语大学入选中西部高校基础能力建设工程，是吉林省重点高校、国家教育体制改革试点单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校、“孔子学院奖学金”招生资格院校、博士学位授权单位立项建设高校，是全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地。吉林外国语大学的教育学硕士学制为3年，采用“专业+英语”的人才培养模式，培养具有坚实的教育学理论专业知识与技能，全面的教育科学素养和较强的从事国际教育工作必备的知识和能力；具有国际视野，能够在教育教学及教育管理领域从事国际教育交流的应用型、复合型、外向型专业人才。21备考教育硕士私信：考研

中国科学院大学 University of Chinese Academy of Science编者按：2017年9月，首批研究生将正式注册为中国科学院大学人工智能技术学院的学生。今年5月28日，中国科学院大学发文成立人工智能技术学院。这是我国人工智能技术领域首个全面开展教学和科研工作的新型学院。人工智能技术是第四次工业革命的核心推动力，将广泛地渗透到社会各个领域并引起生产力的革新。然而，我国人工智能领域无论在理论研究还是实际应用方面都面临着巨大的人才缺口。《中国科学院大学科教融合人工智能技术学院建设方案》经审议于2017年3月在院务会通过。根据建设方案，学院将聚焦人工智能领域核心科学和关键技术，面向国际学科前沿与社会发展需求，形成科研、教育、产业深度融合，创新型人才培养与技术应用型人才培养互补，专业化培育与定制型培育结合的教育科研体系。人工智能技术学院由中科院自动化研究所担任主、承办单位，联合计算所、沈阳自动化所、软件所、声学所、深圳先进技术研究院、数学与系统科学研究院、重庆绿色智能技术研究院等为共同承担单位。人工智能技术学院建设工作已经启动，目前已着手建立学院管理组织和规章制度，开展课程体系研讨与课程设置方案的论证，开展教学、科研师资力量配置等工作。根据建设方案，2018年9月起还将逐步面向社会，结合国际、国内人工智能技术产业需求，开展非全日制研究生培养及在职人员继续教育等人才提升项目。同时，在中国科学院大学官网上，人工智能技术学院也贴出招聘启示，称急需公开招聘2名管理支撑和服务岗位工作人员。（来源：网易）

尽管大多数人都清楚，如今人们的学历教育都得到普遍提高，但是在现实生活中，研究生学历的人员多的让你远远想不到，在社会的认可度颇高。专业硕士在职研究生证书认可度高自从2010年研究生教育制度的重大改革，现在专业硕士在职研究生越来越受到在职人员的青睐。很多人都选择此方式进行能力提升，通过进修专业硕士参加全国联考，在毕业后能获得学位证书和学历证书，其获得的学位学历证书在社会上是被广泛认可的。专业硕士在职研究生发展前景广阔专业硕士在职研究生属于国民学历教育，所取得证书是众所周知的高含金量证书，受社会认可度颇高，除了在国家政府与事业单位里被广泛认可，在企业单位也是深受重用，且全力栽培的潜力人才，毕业学员具有广阔的发展空间。专业硕士在职研究生学历网上可查专业硕士教育需要参加全国联考，其难度与全日制相当，当然级别也相当，其培养方式、培养标准也都是以国家高标准严格要求，在院校录取上也是遵循择优录取原则。经国家主持考试，院校综合测试，通过院校课程学习，完成答辩，最终取得学历、学位证书，在学信网是可查的。专业硕士在职研究生教育成就高端人才经过学习与考核，取得研究生学历的学员历经专业理论知识与社会经验的洗礼，无论是管理经验、工作经验、人际关系等都得到广泛的扩展，并且深受企事业单位的高度认可。了解更多在职研究生可点击