中国语言文学硕士在职

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

2018年同等学力在职研究生5月20日开考，此次考试过后，各高校将进入新一轮同等学力在职研究生报名高峰期。为方便学生了解，我们带着网友疑问咨询了中国政法大学在职研究生招生办。1. 现在还有在职研究生吗？李老师：有的！而且在职研究生会一直存在。部分同学之所以有这样的问题是因为前两年在职研究生进行了改革。改革后，十月联考在职研究生所招专业并入一月联考在职研究生。五月同等学力在职研究生不变，所以目前，在职研究生不仅存在还有两种方式可选。2. 这两种在职研究生怎么选择？李老师：一月联考在职研究生是双证，所有报名一月联考的学生需要和全日制学生使用同一张试卷参加考试，笔试、面试通过后发放录取通知书，学习两年，之后申硕答辩，最后获得和全日制研究生一样的硕士学位证书和研究生学历（学历有非全日制字样）五月同等学力在职研究生是单证，所有报名的学生均免试入学，在学校学习两年后参加申硕考试，申硕答辩通过后获得和全日制研究生一样的硕士学位证书。3. 一月联考和同等学力在职研难度如何？李老师：一月联考对在职学生来说，难度非常大，正如上文提到，一月联考在职研究生和全日制本科学生同一张试卷，且全日制学生可调剂到在职，所以在职学生考一月联考被录取可能非常非常小。五月同等学力在职研究生是免试入学，不用考试，入学后只要在2年内通过校考/院考，和申硕考试就可进入最后答辩环节，进而可获得和全日制研究生一样的硕士学位，这个学位可以用来读博、评职称、求职等。4. 同等学力在职研究生学费比较贵，如何应对被骗？李老师：如何防止被骗很简单。以我们中国政法大学为例，所有报名我们中国政法大学的学生学费都是汇入学校对公账户，或者来学校财务处刷卡。其他方式收费的均存在被骗可能。5. 法大有官方招生渠道吗？李老师：有的，为适应社会，更好服务学生，法大在职研究生开放微信咨询通道，目前有两个，分别是：cuplfxy888和fdzzy1952.6. 读在职研究生社会认可吗？李老师：这是毋庸置疑的，不然我们为何要面向社会招生。以中国政法大学为例，中国政法大学每年招收数以千计的法学生，这些学生毕业取证后在事业方面均有非常显著的提升。更让我们欣慰的是，有些学生上学期间找到了志同道合的朋友一块创业成功。7. 读在职研究生成本多少？李老师：一月联考在职研究生学费波动范围较大，分别是8000-20万+，同等学力在职研究生的费用一般比较固定，在2-4万之间。这是可以提一下我们中国政法大学的优势：作为中国法学最好学校，我们在学费方面也非常考虑到学生，中国政法大学法学两年学习费用是2.2万/2年，人大等高校的法学一般都3万起。

中国语言，博大精深，中国文学，气势磅礴，中国语言文学类专业正是学习这种精深和磅礴的专业。本科阶段，中国语言文学类专业是文学学科门类的一个大专业类，下设汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学、应用语言学、秘书学、中国语言与文化和手语翻译等九个具体的本科专业。其中汉语言文学最为人熟知，也最受欢迎。语言文学专业是什么？五个字拆开来看，“汉语言”就是中国汉语，包括古代汉语和现代汉语；“文学”是用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。当文字不再单单用来记录（史书、新闻报道、科学论文等），而被赋予其他思想和情感，并具有了艺术之美，便可称为语言艺术。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。所以，汉语言文学专业是一个以汉语和中国文学为主修方向的专业。就高校汉语言文学专业的培养目标来看，大致可以分为师范类和非师范类两大类，师范类汉语言文学培养目标比较具体，主要是语文教师，而非师范类出口比较多元，可以往涉及语言文学的各方向发展。专业课程。中国语言文学类专业都涉及汉语史、文学学、语法学、应用语言学、社会语言学、比较文学原理、古代文学文献学、中国文学批评史、中国现当代文学专题和创意写作等课程。具体到各专业稍显不同，其中，汉语言文学专业涉及文学概论、大学写作和外国文学等课程；汉语言专业有方言学和音韵学等课程；汉语国际教育专业有汉语国际教育概论、语言教学和汉语写作等课程；中国少数民族语言文学专业开设少数民族语言文学课程；古典文献学专业开设中国古典文献学和中国古典文献学史等课程；秘书学专业开设秘书学、文书学、公共关系学、行政管理学和管理学概论等课程；手语翻译专业开设手语语言学、国家通用手语、行业手语、手语翻译概论、聋人与社会、手语翻译技巧、同声传译和文体翻译等课程。学科排名。中国语言文学是一个大学科，103所学校参与第四次教育部学科排名，其中最好的是北京大学和北京师范大学A+，南京大学、复旦大学、华东师范大学、山东大学、四川大学和浙江大学A，南京师范大学、南开大学、首都师范大学、武汉大学、中国人民大学和中山大学A-，14所学校全部是双一流院校。河北大学和河北师范大学是省内汉语言文学最好的院校，被排在了B档。招生计划与录取分数。A档院校在河北招生数量很少，2019年北京大学在河北招生计划2人，北京师范大学招生计划5人，南京大学6人，南京师范大学8人，华东师范大学理科只招生2人，竞争可谓非常激烈。对于想学这个专业，分数又不那么高的考生来说，省内高校比较保险。同样看汉语言文学专业2019年河北省招生计划，计划人数在50人以上的全部是省内高校，比如河北师范大学汇华学院招生245人，唐山师范学院招生计划103人，河北科技大学理工学院招生计划为50人。中国语言文学类专业主要在文科招生，考取难度中等，以2019年河北大学分专业录取分数为例，2019年学校文科投档分数686分，中国语言文学类专业的录取分数为593分，专业录取分数比学校投档分数高出7分，比最高的金融学低8分。以汉语言文学为代表，中国语言文学类专业毕业生出口很广，可以从事编辑、老师、公务员、文员、策划等工作。当然，具体到职业，考公务员汉语言文学专业比较对口，当老师需要考教师资格证，做编辑得、文员、策划，需要较高的驾驭文字的能力。语言谁都会说、文字谁都会写，但是做好并不容易，这类专业对学生写作、研究、分析及归纳能力均有一定的要求，学好了才有更宽广的空间。综上，中国语言文学类9个本科专业以汉语言文学最为人所知，也最受欢迎，这些专业目前主要在文科招生，重基础、宽口径，具有较大的发展空间。目前，这些专业的考取难度中等，如果你有作家梦、想考公务员、想当语文老师，汉语言文学专业是非常不错的选择。河北志愿王博士专注河北省志愿填报13年，积累了全面的志愿填报经验和数据，为数千名考生提供了精准的志愿填报服务，欢迎大家私信咨询、交流、点赞。祝大家心想事成、金榜题名。

学校官方简介：中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”。在长期的办学实践中，广大师生秉持“立学为民，治学报国”的办学宗旨，始终奋进在时代前列。我校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中，我校获评A类学科总数为14个，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理、马克思主义理论获评A+，政治学、哲学获评A，图书情报与档案管理、中国史、中国语言文学获评A-，A+学科数量位列全国高校第四。非全录取情况：其在2019年非全日制研究生招生中，一共计划有8个学院10个专业招收非全日制研究生，具体情况如下表：下面对各院非全日制研究生录取情况作简要分析（注：分析数据均来源中国人民大学研究生招生网）：1、财政金融学院（EMBA）-->工商管理（专业学位）-->高级管理人员工商管理硕士财政金融学院在2019 “财政金融学院（EMBA）-->工商管理（专业学位）”招生中一共拟录取78人，初试成绩分布【170,246】，初试均分：184.15。2、法学院（专业学位）-->法律（非法学）-->不区分研究方向法学院在2019“法学院（专业学位）-->法律（非法学）”招生中一共拟录取47人，初试成绩分布【365,394】，初试均分：370.89。3、法学院（专业学位）-->法律（法学）-->不区分研究方向法学院在2019“法学院（专业学位）-->法律（法学）”招生中一共拟录取79人，初试成绩分布【360,383】，初试均分：370.86。4、公共管理学院（专业学位）-->公共管理（专业学位）-->北京公共管理学院在2019“公共管理学院（专业学位）-->公共管理（专业学位）”招生中一共拟录取235人，初试成绩分布【171,243】，初试均分：203.87。5、信息学院（专业学位）-->软件工程（专业学位）-->不区分研究方向信息学院在2019“信息学院（专业学位）-->软件工程（专业学位）”招生中一共拟录取52人，初试成绩分布【301,384】，初试均分：338.31。6、商学院（会计）-->会计（专业学位）-->不区分研究方向商学院在2019“商学院（会计）-->会计（专业学位）”招生中一共拟录取35人，初试成绩分布【177,252】，初试均分：211.86。7、商学院（MBA）-->工商管理（专业学位）-->工商管理不区分研究方向商学院在2019“商学院（MBA）-->工商管理（专业学位）”招生中一共拟录取400人，初试成绩分布【170,249】，初试均分：195.89。8、农业与农村发展学院-->农业管理（专业学位） -->不区分研究方向农业与农村发展学院在2019“农业与农村发展学院-->农业管理（专业学位）”招生中一共拟录取29人，初试成绩分布【300,387】，初试均分：345.58。9、农业与农村发展学院-->农村发展（专业学位） -->不区分研究方向农业与农村发展学院在2019“农业与农村发展学院 -->农业管理（专业学位）”招生中一共拟录取2人，初试成绩分布【348,387】，初试均分：367.50。10、商学院（EMBA）-->工商管理（专业学位）-->高级管理人员工商管理硕士商学院在2019“商学院（EMBA）-->工商管理（专业学位）”招生中一共拟录取183人，初试成绩分布【150,224】，初试均分：179.72。备考/就业/分享关于更多非全日制信息请关注百家号“小非说考研”

很多人在提到“汉语言文学”与“中国语言文学”两个字眼的关系问题时，都会产生一头雾水，两个字眼极为相似却又不尽相同，表面上来看，区别便只在于一个开头为“汉”，一个开头为“中国”。“哇，好烧脑，这两个词太像了，差不多，就当作一个好了。”笔者相信，这个问题所困扰的人一定不在少数。两个词真的是一样的吗？答案当然是否定的。中国语言文学与汉语言文学是一种包含与被包含的关系。中国语言文学是一个大类的统称，一般高校中设立的“中文系”所指的便是“中国语言文学系”。大学中中国语言文学系的成果支撑着学校一级学科中国语言文学的发展与学科评估结果。中国语言文学一级学科细分为中国古代文学、对外汉语、中国现当代文学、中国少数民族语言文学等多个二级学科。一所学校学科门类的设置关系到该校在招生时的专业。如今许多高校按照大类招生，中国语言文学便被作为一个大类，其中包含着汉语言文学、中国少数民族语言文学、汉语国际教育、对外汉语、汉语言、藏语言文学、维吾尔语言文学等专业（当然根据学校学科门类的是否齐全，有的专业可能条件不足不能在该校开设）汉语言文学只是中国语言文学大类中的一个方向。可能我们之所以费解这一问题的关键就在于，我们忽略了汉族人民及其文化成果并不能代表全中国的所有。中国语言文学是一个统称，它所包含的内容远远多于汉语言文学所涵盖的。我们仅从民族上便可理解中国语言文学与汉语言文学，汉族、维吾尔族、哈萨克族等分别对应着汉语言文学、维吾尔语言文学、哈萨克语言文学，而这些不同的语言文学都属于中国语言文学。希望能对大家有所帮助，为大家带来拨开云雾见青天的感觉，哈哈哈。欢迎下方评论留言，补充说明。如果您有更为准确的理解，烦请您不吝赐教哦。

2020年1月15日广西师范大学研究生院在其官网发布“关于对彭**等全日制研究生拟作退学处理的公告”。公告称“根据《广西师范大学研究生学籍管理实施细则》（师政教学〔2017〕222号）的相关规定，经研究生院和各相关学院（部）审核，拟给予彭**等215名全日制研究生（具体名单详见附件）退学处理。现将名单予以公告，公告期为60天（2020年1月15日-2020年3月14日），公告期满视为送达。”相较于其他院校的退学公告，本退学公告有如下不同的地方。一是退学公告发布的时间非常接近假期了，而且处于新年之前，公示期的很长时间学校处于假期，而其他院校的退学公告一般是新学期开学后的2个月内。二是本次给予退学处理的学生全部为全日制研究生，而其他高校退学处理的学生相当一部分为非全日制学生。三是本次给予退学处理的人数超级多，多达215人。再一次刷新各大高校一次性退学处理人数的新记录。同时本次退学公告也应该属于2020年发布的较早的退学处理决定，其他高校主要集中在2019年下半年发布。据悉，广西师范大学是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校、“中西部高校基础能力建设工程项目”高校。在职教职员工2400多人，全日制本科生近27000人，硕士生近6000人，博士生200多人。有79个全日制普通本科专业，6个博士学位授权一级学科（马克思主义理论、教育学、体育学、中国语言文学、化学、软件工程），3个博士后科研流动站（马克思主义理论、中国语言文学、化学)，30个硕士学位授权一级学科，18个专业硕士学位授权点。经统计，本次拟退学处理的215名研究生由210名全日制硕士研究生与5名全日制博士研究生组成。虽然博士生仅有5名，但是如果考虑到该校全部博士生才200多人，比例也不低。据悉这5名博士均系在学校规定年限内未完成学业而被退学处理。他们来文学院/新闻与传播学院与马克思主义学院，其中中国古代文学专业3人。经统计，本次拟退学处理的215名研究生主要因为4个原因被退学处理。其中113人因为超过学校规定期限未注册，1人因为申请自费出国留学，12人因为休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请，85人因为在学校规定年限内未完成学业，4人系主动申请退学。经统计，这215名研究生来自20个学院，其中文学院/新闻与传播学院28人、外国语学院23人、教育学部20人。经统计，他们分布在91个专业，其中课程与教学论专业有30人。具体的学院与专业人数分布如下表所示。经统计，这215名研究生由96名男生与119名女生构成。同时考虑到大家更关心在学校规定年限内未完成学业的学生，因此我们对这85人进行了特别统计分析。经统计这85人中有44名男生与41名女生。经统计，这85人的学院与专业分布如下图所示。其中文学院/新闻与传播学院15人，课程与教学论专业17人。随着最近2年学术不端事件的集中爆发，2019年全国各大高校集中清理了一部分长期未毕业的学生，被誉为“清退年”。而且我们也从部分高校的通知中获知，很多高校正在加强严格执行最长学习年限的力度。例如，2019年12月31日，上海师范大学研究生院发布关于规范研究生学习年限的补充通知。通知称“自2021年1月1日起，各级各类研究生最长学习年限将严格按照《研究生学籍管理细则》及《上海师范大学超修业年限研究生管理办法（试行）》的规定执行。”因此我们可以预测随着2019、2020年清退的开展，那些长期未毕业的学生将会陆续被退学处理，未来不会再有历经15年终于取得博士学位的消息了。昨天我们在延期开学已成定局，面对较短的学期，我们建议你提前做这5件事！一文中倡议应届毕业生尽早完成自己的毕业论文写作，从本文来看这个提醒异常重要，特别是当下各大高校加强对毕业论文质量的监管，短时间内完成毕业论文写作已经不太现实，毕业论文必须经过多轮的修改完善才能符合答辩要求，因此本文再次倡议大家尽快完成毕业论文初稿的写作。关于研究生最长学习年限制度大家怎么看？欢迎互动交流。

目前，法学专业成为很多在职人士想要报考的热门专业之一，那么，想要报考在职法学硕士需要满足什么报考条件呢？下面，小编为同学们整理一下在职法学硕士报考条件是什么？首先，在职法学硕士报考方式为同等学力申硕，同等学力申硕是免试入学，同学们无需参加入学考试，只要满足条件即可参加课程学习，想要获得学位证书，需要参加后期申硕考试，考试通过即可获得学位证书。通过同等学力申硕方式报考在职法学硕士，需要参加研修班学习和申硕考试。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！研修班学习报考条件通过同等学力报考在职法学硕士课程班的人员，具备专科及以上学历就可以登录意向院校网站提交报名材料，通过院校的资格审核即可在规定时间内办理相关入学手续到校上课。同等学力申硕考试报考条件如想申请法学专业硕士学位，考生需要具备本科学士学位满3年，满足条件的同学可以参加5月同等学力申硕考试，考试科目为综合和外语，考试分数线为60分，考试难度比较小，通过率高，一般在70%左右。以上就是小编为同学们整理的2020在职法学硕士报考条件的相关内容。同学们可以点击下方链接查看更多文章！报考吉林大学在职研究生，可以获得哪些证书？中国人民大学研修班上课方式是怎么样的

如今，社会教育作为进入和晋升的一个非常重要的门槛，越来越受到在职人员的重视。研究生人数越来越多，人们对本科学历不满意。在职专家夹在中间：在职专家有合适的考研方式吗？答案当然是不止一个。全国管理类联考是专门针对在职人员的，只要每年参加管理类联考，就可以读非全日制研究生。管理学联考有五个专业，硕士是专业硕士。管理类联考可选专业但是国家管理类联考真的对考研的人友好吗？管理类联考作为联考中的最低分，实际上已经引起了广大在职人员的热切关注。但是本科三年工作经验和专科五年工作经验的门槛，让这个考试难度很大。离开校园三到五年的在职人员已经无法适应应试教育的考试形式，于是这种方式应运而生。为了适应全球化的趋势，许多外国学校设立了国际研究生招生计划。国外学校自行招生不要求参加入学考试。而且这个学校必须先通过国家认证，但是这个大学的学位证不一定能通过国家看守所的认证。国外学校国际专业硕士项目毕业一般只颁发一个学位证书。如果只获得一个学位证书，在中国是不被承认的。可以通过国家居留与认证中心认证的国际专业硕士项目，可以获得国家认可的学位与学历双证书。以MBA为例，IPAG高等商学院一年制MBA硕士学位，可以在中国教育涉外信息监管网上找到。项目由中文文案背书，毕业证书由法国教育部和中国教育部认可，并由中国驻法国大使馆教育处认证。最重要的是，中国颁发的学位证书承认教育部服务中心可以认证。硕士留学服务中心可以认证。认证后，中国留学网可以查看学历。选择学校的时候一定要仔细查阅学校资料，选择可以认证的学校学习。国外学校的专业硕士和国内参加联考的学术硕士不是一类人才。国外的教育体系和中国的教育体系有很大的不同。国际研究生项目为学生提供教学型硕士教育，培养应用型人才。更加注重学生领导力和创新能力的建设，以及思维和社交的教育，致力于培养全面的国际化人才，而不是应试教育。而且国际专业硕士虽然入学免考，但面试、学分、期末毕业答辩都需要丰富的知识储备，没有任何知识积累和工作经验，不容易卡。我国孔子说“有教无类”，教育不分上下，出国留学也能收获很多国内无法收获的经验。如今，我国许多企业也重视海外学校的毕业生。而且他们的专业硕士更适合在职人士积累经验，开阔视野，是一个很好的选择。

中国语言文学近几年比较火，从同学们的咨询这个专业的数量就能看出些端倪。人家火也不是没有道理的，自身有一定软实力，未来就业面又广，可不是受人追捧嘛。回复问题的时候，小编也告诫大家了，就业面广，说明要了解的知识也多，除中国语言文学类本专业之外，要博览群书，积累政治、经济、历史、哲学、人物传记等方面的知识，积累经验，增加阅历。还要多加创作，有创意头脑和想象力。天上没有掉馅饼的事，高薪的万金油一定要有沉淀和积累，小伙伴们可千万不能光看贼吃肉，看不见贼挨打。报考一个专业之前，要多了解，多分析，下面就让我们一起来看看吧。中国语言文学类都有哪些专业中国语言文学类包括汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学、应用语言学、秘书学七个专业。中国语言文学类就业前景如何中国语言文学类需要的是综合能力，而每个能力的研究方向和就业面又有具体的细分，下面就让我们来看看吧。文艺学研究方向：文学理论、文艺美学、文学批评、文化与诗学、西方文论、中西比较诗学、中国古典诗学、中国文学批评史等。就业方向：从事与文艺相关的创作、评论、编辑、科研与教学工作;或从事政府、企事业单位的宣传、广告、媒体、管理等工作。语言学及应用语言学研究方向：研究方向有：理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等。就业方向：从事报社、出版社等单位的相关工作；或在高校、研究所等机构从事研究工作；在学校任教师等。汉语言文字学研究方向：汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉字信息处理、对外汉语教学等就业方向：可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化宣传方面的工作。中国古典文献学研究方向：先秦两汉魏晋南北朝文学文献、唐宋文学文献、元明清文学文献等。就业方向：可以进入大学、科研机构、出版社、图书馆、文化产业等相关部门从事古典文献研究及教学工作。中国古代文学研究方向：先秦两汉文学、魏晋隋唐文学、宋元文学、明清及近代文学、分体文学史、古代文论等。就业方向：在全国各级机关、新闻出版单位、大专院校及有关研究机构从事教学、科研、新闻、出版、行政管理等工作。中国现当代文学研究方向：中国现代文学、中国当代文学、儿童文学、戏剧影视文学、科幻文学、民间文学、当代文化与文学研究、二十世纪中国文学思潮、中国现当代文学与乡土文化等。就业方向：从事教学、科研、出版、传播媒体、文化机构、公共事务、企业文化等工作，或从事创作、评论、策划等创造性工作。中国少数民族语言文学研究方向有：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国文学史、有关民族语言史、有关民族文学史、有关民族现代语言、汉语—民族语语法对比、有关民族历史等就业方向：主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。有些还可以进入企业担任技术开发人员，比如多文种网络应用软件与信息机构。比较文学与世界文学研究方向：中外文学关系、比较文学与文论、世界华人文学研究、外国文学与翻译研究、比较文学理论、西方文学与中西比较文学、东方文学与东方比较文学、比较诗学、欧美文学、国外中国学等。就业方向：除出国深造者外，本学科毕业生主要分布在高等学校、研究机构从事教学和研究工作，也可在新闻、出版、宣传、文化和涉外企事业等部门从事与本学科相近的工作，还有部分毕业生担任国企或外企的高级文秘、宣传策划、教育培训等工作。中国语言文学院校推荐A+北京大学、北京师范大学A复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学A-中国人民大学、首都师范大学、南开大学、南京师范大学、武汉大学、中山大学B+清华大学、北京语言大学、中央民族大学、吉林大学、东北师范大学、上海师范大学、苏州大学、浙江师范大学、福建师范大学、山东师范大学、河南大学、华中师范大学、暨南大学、西南大学、陕西师范大学B天津师范大学、河北大学、河北师范大学、内蒙古大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、上海大学、江苏师范大学、厦门大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范大学、四川师范大学、西北大学、西北师范大学、扬州大学以上就是小编为您提供的全部内容，欢迎留言，参与讨论。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研网校立场。