中国艺术硕士

文 |张燚教育部近日公布全国研究生招生最低分数线，艺术类的分数又涨了。这本应该是好事，表明艺术类考生的素质越来越高。但是询问多个不同类型音乐院系的研究生指导教师，大家的反馈出奇一致：研究生水平连年下挫，苦恼！怎么会？纵向比，艺术类考研分数线2015年是325（仅列A类地区，下同），2016年至2018年是335，2019年是340，今年是347，分数连年上升。横向比，无论是学术型还是专业型，艺术类分数线都在近二十个门类的考研分数线中久居第二、第三位，也是“头部”。那么，为什么我们会普遍感觉音乐类研究生越来越不能“打”（其他专业也差不多）？朋友J给出了答案：“你有没有听说过宁波大学？这所学校今年硕士招生指标是3340个，扩招扩了44%。”遥想我刚进入大学的1995年，那时全国研究生招生总数刚刚4万，仅比10个宁波大学的招生数量多一点。而我硕士毕业次年的2005年，全国研究生招生规模则已经达到31万，2020年我预计更会破百万。25年来，中国研究生招生数量就像坐上了窜天猴，在“学历军备竞赛”的航道上狂飞……在这种情况下，大家感受到研究生素质连年下降，实属正常。但眼前连年上升的考研分数线却让人大惑不解，这到底是什么回事？其实，考研总分线根本就不具备参考价值，因为其中的专业科目往往由各个学校自主命题自主批改，给多给少自己说了算。考研国家线中具有参考价值的是全国统一的英语和政治单科线，这个线以前是45以上（当年我为了过英语线费力着实不少），现在则是连年在40分以下，去年和今年都是38分。38和45貌似差了7分，但这7分却区分了“刚及格”和“学渣”两个品阶。为什么？因为完全不懂英语仅乱填选择题也可拿到15分，随便背两篇英语套路作文可以再多拿10分，即是说38分中有价值分数仅是13分。今年艺术类考研总分线比管理类、经济类、金融类都高，但人家的英语和政治单科控制线是48-49分，有价值分数是23-24分。孰高孰低不是很清楚吗？事儿是清楚了，但艺术类考研的总分线更高，这又是什么操作？有人会说，“操作很简单啊，分数注水就行了。”错！我们都知道危害食者健康的人神共愤的注水猪肉，但注水猪肉的增重不过10%。如何达到增重20%？这就必须非法注射色素、防腐剂和药物。一位老师反映，考研分数何止是增加20%？“说注水100%，那都是不了解行情。除了国内顶部的一些学校，注水200%都属正常。30分都难给的卷子你非要给130分（专业单科满分150），你能说这是注水吗？这是打药！”为什么这么疯狂“打药”？因为对于绝大多数二三四五六流学校，你不这么做就没有学生愿意报考。学校面子难看，学院考核减分，说出来人家笑话。学生考这个学校，如果一门专业课随便写几个字还拿到一百多分，“好嘛，这次考不上下次还报，反正也不用费心思。”“360分还考不上这个烂音乐院系？也好，我可以调剂到其他更好的音乐院系。”所以，一些学校往往在统一批改考研试卷前开大会进行动员——动员“打药”。我的经历与前面所说不同，但也可佐证分数“打药”之说。我在两所学校做过研究生改卷工作，这两所学校的音乐专业都需要从外调剂考生。那么是不是我们改卷“手比较紧”？非也，原因可能在于我们只敢“注水”不敢“打药”罢了。至于我接触到的调剂过来的初试总分高达380（一般来说300分的专业科目要拿到280分）以上的同学，不仅没觉得见到了“天纵奇才”，而且算不算合格的研究生都是两说。事情到这里就“真相大白”了吗？没有。英语科和政治科是国家统一命题，启用前属于国家机密中最高的“绝密”级别，这事不好碰、不能碰。但专业考试就不一样了，虽然启用前也绝对要保密，具体监管却松多了，很多出题老师都将之化为“生财之道”，明里暗里开展“例行考前辅导”。亦即是说，即便是质量堪忧的专业答卷，其质量也存在较大水分。然而，即便不把这个因素计算在内，也有老师如此预测：“如果进行考研专业试卷核查，将会发现高达80%以上份额的试卷存在严重‘打药’情况。如果不是，那就是评分标准本身即有问题。”只是，看到各类文稿义正辞严标明“研究生考试工作”是“为国家选拔高层次专门人才”，就不知道是该笑还是哭。- THE END -

艺术类专业不仅名字听上去有文化涵养，而且学起来也特别高大上。学艺术类专业的女生大多数都是美女，因为艺术可以在无形中提高人的气质，让人显得高贵。在当今社会，艺术是一门高难度的学科，它需要人有从小到大的基础，一般学艺术学的好的人基本上都享誉中外，财源滚滚。在中国，有10所学校对于艺术类专业的人来说是宝地，尤其是前三所，那简直就是人梦寐以求的天堂。第一所：中央戏剧学院中央戏剧学院是双一流的大学，它的王牌专业主要是表演、戏剧专业，将来想走演员、导演等这些路的可以选这所学校。中央戏剧学院在国内是非常出名，如今娱乐圈有许多的著名演员都是从这里毕业的，比如当红花旦李兰迪、张雪迎等人，她们都是未来娱乐圈炙手可热的明星。这所学校的教学老师大多都是有着丰富经验的世界顶尖制片人、导演。他们可以让学生有效地提高自身的知识和演技，而不是光看颜值。毕竟人都有老去的一天，唯独才华是永恒的魅力。第二所：中国音乐学院中国音乐学院主要是学习唱歌、写歌的地方，是国内最牛逼的音乐学院，学校资源好，平台好。学校总是会给学生提供各种各样的上台唱歌机会，慢慢培养学生的舞台能力，为他们的未来打下良好的基础。如今国内很多音乐制作人、歌手都是从这里毕业。唱歌是一种享受，可以通过歌声去表达自己内心的想法。音乐做得好的人基本上有财有名。第三所：中央美术学院中央美术学院简称“央美”，它对于学绘画设计的人学生来说是最好的出处。学校的教学环境和教师资源都是一般的艺术院校难以企及的。学校很自由很活力，老师和同学关系好，在里面熏陶一年可以提高审美品味。央美会给学生提供很多与国内国外有名艺术家交流的机会，它会有机会让学生们站在很高的平台上。央美是所有学美术和未来想当设计师的人梦想，只要一只脚踏进了央美，就离国际更近了一步，央美是设计师的第一步。人们生活是离不开艺术的，艺术是人类永恒的存在。想学艺术的同学们，这三所学校无论是从教学质量还是平台都是最好的。

“软科中国大学排名”即“软科中国最好大学排名”，排名自2015年首次发布以来，以专业、客观、透明的优势赢得了媒体和公众的广泛关注和认可。由于艺术学科本身的特殊性，艺术类院校的客观评价指标相对稀缺。2020软科中国大学排名没有计算艺术类高校的排名，仅提供5项关键办学状态数据供读者参考。艺术类高校名单中，中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、中央戏剧学院、南京艺术学院等重点音乐类院校均有上榜。各类科研机构的院校排行榜，是艺术生志愿填报的重要参考依据。由上图可见，中央音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院等传统名校地位稳固，“双一流”高校在排名中占绝对优势地位。此类院校艺术专业水平上必定有突出之处，若是想进入这样的院校，需要付出更多的努力，做好更长远的备考打算，排行榜只是作为一个报考时的参考！更多的是希望以此激励艺考生，多向前看，多向好看，目标的存在为的是让方向更加明确，为何奋斗，如何冲刺，只有此刻全身心地投入，在考场上才会更有把握，为自己取得更有价值的成绩，而成绩，才是自由选择的最佳保障！延伸阅读：山东大学（含威海校区）2020年音乐类专业合格考生名单公布校考没过也能上的音乐类专业名校，有你想报考的院校吗？美术生看过来！你最关心的投档公式、文化分数线全在这里！是否编制分省、分专业计划对高考生的影响不可小视肖战不是艺考生？那些非艺考出道的明星大腕都是怎么成名的？

很多艺术类的同学不知道考研都考哪些科目，下面是小美院整理的关于艺术生考研的相关问题，希望对同学们有所帮助。1艺术类考研都考什么艺术类考研的科目有政治、外语和两门专业课，不同学校不同专业不同方向所考专业课不同。北京大学艺术学理论，考试科目为政治、英语一、美学与艺术学理论、艺术批评与文化产业理论。清华大学艺术学理论考试科目为政治、英语一、中西音乐史、艺术概论，美学与艺术评论方向考试科目为政治、英语一、艺术美学、中西文艺理论。2艺术类考研报考条件1、富有创造潜质并有一定社会影响的造型艺术家与设计工作者。2、热爱祖国，遵纪守法，品德良好。3、国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)，具有艺术创作实践经验，对工作年限没有要求本届毕业生即可;或者国民教育序列大学专科毕业并取得毕业证书，有5年(含)以上艺术创作实践经验并获得省部级以上创作或表演奖励者也可报考。专科毕业者录取人数一般不超过本校当年招生限额的10%。3中国艺术类考研比较好的考研院校中央美院、中央工艺美院(现清华美院)、中国美院(分4大校区)、四川美院、广州美院、天津美院、鲁迅美术学院、西安美术学院、北京服装学院、江南大学(原无锡轻工学院)南艺、中国传媒大学(动画)、山东工艺美院、北京林业大学(主要是环境艺术)等。4艺术生考研有哪些方向艺术生的考研方向主要有八大方向，分别是艺术学、音乐学、美术学、戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、舞蹈学和设计艺术学。每一种学科下的专业设置又有所不同，每一个院校开设的专业也不同。艺术生考研需要确定自己的考研方向之后，选择目标院校，然后再看看你的考研目标院校的设置的艺术专业有哪些。本篇内容由小美院搜集整理，小美院清华毕业生团队专注美术、设计、电影、戏剧等考研 研究培训仅供参考，最新信息请于各高校官网查看，部分图文来自网络，若侵犯了您的权益请私信。

艺术类专业毕业的研究生，很多都到高校任教，这是最好的方法？说到艺术类学生，可能是不少家长的心头痛，从小到大的教育投入很大，家里没点余粮还真供不起，等大学毕业，又要面临严峻的就业形势。艺术类专业领域，不管是绘画、音乐、舞蹈还是电影等等，都有很严重的头部效应，可能只有百分之一天赋极高而且运气很好的人能功成名就，得到市场上百分之九十九的资源，而其余百分之九十九的人，则是一生默默无闻。就比如中国学钢琴的孩子得上千万吧，考上音乐学院的每年也得上千人，但大家只认识郎朗和李云迪。不过没有名气归没有名气，学艺术的总得要吃饭，而且随着中国经济的崛起，国人越来越有钱了，艺术市场也越来越大。对学艺术的学生来说，就业一般分两大类：一个是进入专业领域，比如学表演的，如果演不了电视剧、电影，可以去演舞台剧、话剧，也可以从事相关的幕后工作；学美术的，如果当不了专职画家，可以去做平面设计、舞台设计等等工作。不过总的来说，这些领域竞争都比较激烈，工作也不是很稳定，要在这些行业闯出一片天地很不容易，而且不少行业是吃青春饭的，过了一定年龄事业就会急剧下降。另一个就是进入教育培训行业，为祖国播种下一拨“韭菜”，哦不，是文艺工作者，这也是为繁荣我们的文化事业做出贡献。如果说，专业艺术领域的市场属于资源过度集中的红海的话，艺术类教育培训就属于遍地开花的蓝海（至少目前还没有饱和的迹象，一些中小城市、县城近两年才刚形成气候）。所以，从职业发展来说，艺术类学生从事教育培训，可控性更强一些。而到高校任教，则可以兼顾上面两种职业发展方向。高校的艺术类教师，虽然也是需要用大量时间来从事教学，但相对于培训机构的满负荷教学工作，高校的教学工作要轻松很多。很多年轻教师，上完学校规定课时外，还会在外面开办辅导班，甚至私教。更重要的是，高校教师这块牌子比任何培训机构都好用，大多数出去兼职的高校教师，不需要挂靠培训机构，就在自己家或者租一个写字楼就可以营业，也不用怎么宣传，靠口口相传就有学生源源不断地来。像我们学校有一个教舞蹈的老师，北京舞蹈学院研究生毕业，是学校所在区域唯一一个舞蹈类研究生，地方上各种活动都会邀请他去指导，他开班，价格也是最贵的。除了做教育培训，在高校工作的艺术类教师还可以把大量时间花在业务上。比如像黄磊，一边做老师，一边还能拍电视剧接综艺节目。而且，高校的环境比社会的环境更适合文艺工作，有志向的教师可以潜心钻研技法，提高自己的业务水平，即便是没有什么艺术天赋的人，也可以在高校里做一些文艺理论的研究，同样也能有较好的发展。总的来说，对学艺术的人来说，在高校工作既体面又稳妥，职业发展选择灵活、前途广阔，确实是一个很好的选择。

每年的艺考都会在年底进行，数以万计的艺考生都会在每年的12月份开始考试，随着时代的发展，越来越多的艺术人才涌入社会，现在对艺术有追求的年轻人也越来越多，尤其是艺考的学生们，希望自己能够考入一所好的艺术院校，如果能够考入高等的艺术院校对自己将来的艺术道路会更加通畅，也会得到更多的名师指导，今天小编就给大家盘点一下最近某权威机构发布了2019中国艺术类大学的前5名，全部为6星级高等院校。北京电影学院第五名就是北京电影学院，简称“北电”，这所学校想必大家都很熟悉了，很多现在活跃在荧屏的电影明星都毕业于这所学校，其实严格意义上说北电并不属于国家正规的本科大学，而是一所专攻于电影类的高等学府，著名的校友张艺谋，陈凯歌都是这所学校毕业的大导演。中央音乐学院入榜的第四名就是中央音乐学院，中央音乐学院也是我国唯一两所“中”字辈的音乐学院之一，这所学校也是我国在世界上特色专业的高水平大学，国家985和211双一流大学，这所学校简称“央音”，位于首都北京，成立于1940年，最早的名字是国立音乐学院，1958年从天津迁到北京，这所音乐学院在国际上也很有盛誉，著名的校友有李双江，汪峰，曹轩宾等艺人。中央美术学院这次入榜的第三名就是中央美术学院，也简称“央美”，央美食我国美术专业的高等学府，美术专业非常的出名，很多知名的画家都是毕业于这所学校，成立于1918年，到现在已经有100年的历史，前身是我国最早的国立音乐学院，我国著名的大画家徐悲鸿就是毕业于这所学校。中国音乐学院入围第二名的就是中国音乐学院，很多同学经常会把这所学校和中央音乐学院倒混，其实这两所学校是完全不一样的，中国音乐学院成立于1964年，相比央音要晚一些，但是很多人认为国音要比央音要更强一些，著名的歌唱家宋祖英，阎维文，谭晶，都是毕业于这所学校。中央戏剧学院第一名就是中央戏剧学院，也简称中戏，第一名可谓是实至名归，中戏是我国表演艺术的高等学府，在世界上也有很高盛誉，这所学校培养出了无数在艺术前线的名人明星，像是艺术家姜文，导演陈宝国，巩俐，章子怡，邓超，孙红雷，等等都是从这里毕业。

2021届艺考生逐步进入备战状态，艺考的号角再次吹响，那么你的理想院校是哪一所呢？近日，由全国第三方大学评价研究机构艾瑞深校友会网编写完成、科学出版社出版的《2020中国大学评价研究报告》出炉，2020中国艺术类大学教学质量排名以及2020中国艺术类大学杰出校友排名等榜单纷纷揭晓。那么，中国哪些艺术类高校的教育教学质量最高？哪些艺术类大学的人才培养水平最高、政商学界校友最为杰出？哪些艺术类大学是2020年中国高考优秀考生的首选？你心仪的院校在本次排名中又有怎样的表现呢？教学质量排名民办大学排名独立学院排名在艾瑞深中国校友会网2020中国大学排名1200强中，中央美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、中国美术学院、南京艺术学院、中央戏剧学院、北京电影学院等名列校友会2020中国艺术类大学排名前10强。中央音乐学院、中国音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、北京电影学院等荣膺2020中国六星级大学（6★）美誉，跻身世界高水平大学、中国顶尖大学行列；考生择校是一个大事情，不能仅仅着眼于一份院校排名，此排名仅供参考，院校的选择还是要结合自身喜好、专业成绩、文化课分数、院校的强势专业以及地域等多方面因素进行综合考量。最后，祝广大学子都能进入理想院校~

中国的大学教育自新中国成立以来得到了长足的发展，我们面对大学选择的门类是非常多的，一是体现在我们综合国力的提升和社会教育的重视，二是我们生活水平的提高，我们在选择大学上的时候会选择一些比较心怡类的一些专业，例如艺术类的一些大学，使自己的特长得到更好的发挥。小编就介绍一下一些艺术类大学的一些排名情况。1、中央美术学院中央美术学院简称央美，诞生于1918年，是国家重点艺术类大学，也是双一流建设高校，痒了众多艺术类的优秀人才。2、中央音乐学院中央音乐学院是国家重点双一流建设高校，211工程大学，也是一所非常著名的。大学简称央音，位于首都北京，一左一培养音乐类人才的全国重点知名大学。3、中国音乐学院中国音乐学院是艺术类，全国重点大学，双一流建设高校，位于北京市，是国学为根基独具中国音乐教育和研究特色的全国重点大学。4、上海音乐学院上海音乐学院也是公办的艺术类全国重点大学，双一流建设高校。5、中国美术学院中国美术大学也是艺术类的，全国重点大学双一流建设高校，是位于浙江省的知名艺术类大学。6、南京艺术学院南京艺术学院也是艺术类的知名大学，简称南艺，诞生于1912年，具有上百年的教学历史。7、中央戏剧学院中央戏剧学院也是艺术类的，重点大学双一流建设高校，是中华人民共和国教育部直属的全国知名大学。8、北京电影学院北京电影学院是与北京市的全国知名艺术类高校，也是学电影的天堂，中国的电影世界的发展做出了卓越的贡献，培养了一批又一批的优秀的电影人才。9、上海戏剧学院上海戏剧学院拥有着悠久的办学历史和灿烂的校园文化，为中国的戏剧事业的发展，做出了主要的贡献。10、广州美术学院位于广州市的广州美术学院是艺术类的知名高校，也是广州省的一所重点的艺术类高校，是学美术学子的梦寐以求的理想学府。你认为中国的艺术类大学哪所更好？欢迎在下方评论留言。

【内容摘要】中国画专业艺术硕士培养管理过程中出现了一些问题，主要集中在招生考试、课程设置与授课、硕士学位论文评审、导师遴选等环节，这些问题给中国画专业艺术硕士带来了一定的不良影响。文章认为，中国画专业艺术硕士培养模式的改革必须要解决这些问题，艺术硕士的培养才能进入良性的发展状态。【关键词】中国画 专业艺术 硕士培养 管理我国自2005年开始开展艺术硕士专业学位教育，对艺术硕士的培养已经有10余年了。艺术硕士与学术型硕土在培养目标上有着明显的区别。艺术类学术型硕士的培养目标是培养从事专业理论研究或具有进行专业创作、表演能力的高级专业人才，而艺术硕士以艺术创作、进阶运用为主。由此，二者的培养过程也应该予以区别，各有倚重。然而，从这几年的培养过程及结果来看，中国画专业的艺术硕士（全日制）与学术型硕士的研究生在毕业后学术研究能力与艺术创作能力并无太大区别。因此，从研究生管理、培养者的角度剖析中国画专业艺术硕士的招生考试、课程设置、学位论文评定等环节，从中审视、分析出现上述结果的原因，并给予合理可行的建议，显得更加必要，且意义重大。#文化#一、招生考试环节从招生考试环节来看，中国画专业艺术硕士与学术型硕士没有太大差别，两者之间的细微区别就是艺术硕士初试考英语二，学术型硕士初试考英语一，英语二在难度上相对于英语一稍微简单一些。但不管是英语二还是英语一，都不能全面反映艺术硕士与学术型硕土之间的差别，更不能作为教学培养方向的铺垫性、基础性工作。在此种招生模式下，似乎艺术硕土唯的“好处”就是为部分英语成绩不突出的学生提供了攻读硕士学位的机会，而并没有突出艺术硕士的招生特点与中国画专业的专业特征。这种招生方式还会影响招生的质量，可能会使部分专业较为突出但其他方面有所欠缺的学生无缘继续深造。笔者认为，如果招生模式长期如此，中国画专业艺术硕士的含金量可能会逐渐下降，久而久之，则会与预期的培养目标产生较大的错位。鉴于上述此种情况与中国画专业的特殊性，笔者认为，招生考试环节应该将艺术硕士与学术型硕士进行更加明显的区别对待。比如报考中国画专业艺术硕士的学生应提交一定数量的中国画作品，由导师组进行初审，筛选掉专业创作能力较弱的学生，这样便可保证艺术硕士的生源质量。有人提出可以在初试的时候严格控制专业成绩，这样就能适度提升中国画创作能力较强的学生在报考艺术硕士时的录取几率。根据笔者走访部分学校研究生招生管理部门获取的反馈，这一想法的可行性并不高。大多数人认为，在英语、政治过线率未知的情况下，初试如果专业成绩控制过于严格，那将会导致每年有大量的录取名额空缺。如何既能保证录取学生专业水平，又能兼顾政策和招生目标，是相关人士需要探讨的问题。二、课程设置与授课环节中国画专业艺术硕士的教育应该是以创作实践为主，即技法水平，如笔墨、构图等。因此，教学计划与课程设置应紧紧围绕这一主题展开。但笔者对国内数家高等院校中国画专业艺术硕士的课程设置和授课方式进行调查后，发现课程设置与授课方式大致存在两类问题。第一类，中国画专业的艺术硕士与学术型硕士的课程设置没有区别。由于二者的培养目标存在较大差异，课程设置方面也应该有所侧重。出现这一问题的源头在于教学单位对这两者认识还不够深刻，认为都是培养硕士研究生，存在不作为的倾向。第二类是课程设置有区别，但导师的具体授课环节没有区别。出现这一问题的源头在于院校对学术型硕士与艺术硕士考核的标准区别不大，甚至几乎完全相似，所以导师在培养学生的时候，基本也是一起授课、一起讲评，没有对学生区别对待，也没有提出不同的要求。在笔者看来，在课程设置与授课上，学术型硕士与艺术硕士一定要有所区别，这个区别不是简单地将学术型硕士的理论课设置多一些，艺术硕士专业将技法课安排多一些。此类做法都过于简单，流于表面，毕竟学术型硕士同样需要加强技法练习，艺术硕士也必须加强理论修养。如何设置二者的课程，必须从它们不同的培养目的着手。学术型硕士培养的是研究型人才，应该侧重理论研究方法，在课程设置上应该多开设一些理论研究与方法论课程，如中国绘画史研究法、中国画理论研宄法等，而技法课程应该侧重技法练习，如树石画法、山水画画法、山水画创作等，笔者列出的这些课程不代表全部，只是显示其导向性，目的在于培养学生的研究方法与能力。艺术硕土的理论课程则应该多一些中国传统文化、画论等课程，如中国文化史、中国绘画美学史、中国绘画史、诗词鉴览、中国画论等，旨在培养学生深厚的文化理论知识。技法课程应该侧重技法探索与创新性，如中国画技法与材料、艺术风格语言探索练习、中国画意境与表现等，皆在培养艺术硕士的技法与能力。三、硕士学位论文评审环节硕士学位论文的优劣是研究生学术水平与理论修养高低的体现，学校不能因单方面强调专业硕士的中国画创作能力，而忽略对他们理论修养的提升。一般来说，大多数报考艺术专业的高考生本身的人文修养较之普通高考生略有不及，加之本科四年、研究生三年专注专业技能的学习，很多人在无意中便会忽略对自身人文修养与理论素养的提高。对于中国画专业艺术硕士来说，理论水平与人文修养的高低也会直接影响他们艺术创作的品位与格调的高低。目前，中国画专业艺术硕士与学术型硕士的学位论文要求存在一定的差别，学术型硕士要求论文字数下限为15000字，艺术硕士要求论文字数下限为5000字；学术型硕士论文多为侧重于中国画史、理论、名家、流派等方向的纯理论性学术研究，艺术硕士的论文内容则是联系自己的毕业创作，偏重技法描述、创作体会、创作感言等。但这种区别既不能促进艺术硕士培养朝着既定目标前进，亦不能提高艺术硕士的含金量，还会造成负面影响，使很多人片面地认为艺术硕士较容易毕业，而学术型硕土则困难较大。因此，笔者认为，必须调整硕士学位的毕业要求，首先，不能降低中国画专业艺术硕士学位论文的字数，其字数也应与学术型硕士一样，以15000字为底限；其次，写作内容不应局限于自己的毕业创作，如果让学生以自己的毕业创作为主题进行写作，可能会使学位论文失去学术性。因此，写作的内容可以扩大为以绘画史上知名画家的技法、作品意境等为主题，时间跨度也可由古至今。在笔者看来，只要是在艺术创作上有较大影响的画家均可进入毕业论文的写作，这样既保证了硕士学位论文的学术性，又促进了艺术硕士技法的探索与创新，一举两得。四、导师遴选环节硕士生导师经过遴选而产生，但笔者认为，目前导师遴选的方式也存在不合理之处，即学术型硕士导师的遴选难度明显大于艺术硕士导师。大部分艺术院校的导师遴选制度侧重学术型导师理论研究能力，对艺术硕士导师则是艺术创作能力，而实际上对两者之间的界定主要通过考查教师是否发表了学术论文、论文是否发表在核心期刊之上等。这种方式看似很合理，却带来了不少问题，如參加考核的教师能较为容易地获得艺术硕士导师的资格，不容易拿到学术型导师的资格。这看似公正的考核却可能诱导部分教师不愿去努力争取学术型导师资格。毕竟，考核难度较大的学术型导师并没有享受比艺术硕士导师更加优厚的待遇，二者在学术地位、工资待遇、晋升等方面也没有区别。倘若不能合理解决中国画专业艺术硕士与学术型硕士导师的遴选标准的问题，容易造成部分教师不愿努力争取学术型导师资格，无论自身条件是否合适，都更倾向于成为艺术硕士导师。这样既不利于导师的专业方向定位，又不利于学校提高研究生培养质量，更不利于学校专业建设与提高综合竞争能力。因此，在导师遴选方面应避免出现学术型硕士导师考核难、艺术硕士导师考核较易的现象。其中最关键的是考核标准，比如标准要求学术型硕士导师要在核心期刊发表一篇论文，那么相应的，艺术硕士导师就应在省级或省级以上展览中获三等奖以上奖项，或在其他方向做一定的要求，并在考核难度上保持统一。如果想做学术型硕士导师就努力提高自己的理论研究能力，如果想做艺术硕士导师就积极创作、参加画展等。如此一来，教师根据自己的学术研究或创作能力进行合理选择，既能激发教师的学术创作潜力，又能使学术型硕士与艺术硕士的培养进入良性的发展轨道。结语中国画专业艺术硕士培养管理中的问题直接关乎教学质量和研究生毕业之后的再发展问题。如果相关问题能够得到妥善解决，中国画专业艺术硕士的教育培养与发展将进入更加良性的发展轨道。因此，相关教育界人士更应该积极面对这些客观存在的问题，冷静分析、集思广益，提出解决问题的方案。笔者相信，在众人努力寻求解决途径的前提下，中国画专业艺术硕士的培养一定能进入良性的发展状态，从而培养出更多优秀的艺术人才。作者：李永强注：本文为广西教育厅学位与研究生教育改革课题“中国画专业艺术硕士的理论修养与毕业论文写作能力的提高”研究成果，课题编号：JGY2015107）参考文献[1]王丹艺术硕士教学与评价体系创新一以中国画方向为研究个案文艺争鸣，2011（12）[2]方仪艺术教育的实践性回归：谈中国艺术硕士专业学位（MFA）教育艺木百家，2006（1）[3]嵇亚林艺术硕士教育需要把握的几个问题艺术百家，2008（8）[4]郭晓，张斐然中国艺术硕士（MFA）专业学位教育全景扫描艺术教育，2015（10）[5]鞠维光，吴珊，高新综合艺术院校全日制艺术硕士专业学位研究生教育改革刍议艺术教育，2015（5）