中国研究生国际商务

随着我国外贸行业竞争的日趋激烈，加之国际贸易学专业本身较高的就业率，拥有专业知识的高技能人才越来越受企业的青睐，这样一来，就促使了越来越多的有志青年将考研的苗头锁向了这一专业。而要想如愿考上心仪的国际贸易专业研究生，考生除了要付出辛勤的努力与汗水之外，最重要的一点就是要选择一个强劲的院校。为了助广大考生一臂之力，小编就来为大家推荐一些比较有实力的院校。对外经贸大学对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学，是“211工程”、世界一流学科建设高校、教育部和商务部共建高校、北京市深化创新创业教育改革示范高校。南开大学南开大学，简称“南开”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列国家首批211工程、985工程、世界一流大学和一流学科建设高校，学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等，是“学府北辰”之一。浙江大学浙江大学，简称“浙大”，“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，九校联盟（C9）、为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，是一所综合性全国重点大学，曾被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”。东北财经大学东北财经大学，简称“东北财大、东财”，是中华人民共和国教育部、财政部和辽宁省人民政府共建高校，国家特色重点学科项目建设高校，辽宁省一流大学重点建设高校，教育部首批继续教育示范基地等。中国人民大学中国人民大学，简称“人大”，位列国家首批“双一流”（A类）、“211工程”、“985工程”，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。被誉为“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇。厦门大学厦门大学，简称“厦大”（XMU），是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性研究型全国重点大学，国家“双一流”A类世界一流大学建设高校，国家“2011计划”牵头高校，国家“211工程“和“985工程”重点建设高校。湖南大学湖南大学，简称“湖大”，是教育部直属全国重点大学，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选”2011计划“、”111计划“，是一所历史悠久的综合性研究型大学，享有“千年学府，百年名校”之誉。截至2019年1月，湖南大学先后有36位校友当选为学部委员和两院院士。武汉大学武汉大学，简称“武大”，是由中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家首批“双一流”建设高校，985工程、211工程重点建设高校；入选2011计划、111计划、珠峰计划等，是中国政府奖学金来华留学生接收院校、首批学位授权自主审核高校。上海财经大学上海财经大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理、哲等多学科协调发展的研究型重点大学，国家首批世界一流学科建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。以上就是小编为大家整理的国际贸易学专业有实力的院校资料，希望对考该专业的考生有所帮助。

21考研复试调剂还没结束，给22考研同学一种错觉，似乎感觉现在时间还早……既然打算考研，就要认真准备，尤其在校生，还有课，一定做好时间安排。近期21考研复试、调剂、录取信息陆续公布，22考研的同学们要把握住“信息潮”，有些录取名单有公示期，过期就会撤销查不到，所以这段时间查找院校信息尽量把相关名单下载保存，以便择校做信息对比。除了复习，还有要关注目标院校的动态。从2020年硕士研究生招生起，教育Bu公布的硕士招生工作管理规定有一个非常重要的变化就是：大力推进按一级学科命题和题库命题。鼓励招生单位选用统考科目试卷。20~21考研就有不少招生单位的计算机、历史等相关专业改用全国统考科目，今年应该还会有学校“加入”考试科目改革，22考研的同学们要注意目标院校的通知。截止目前，今年已经有第一批院校发布了关于2022硕士研究生招生的信息，有些发布初试专业课考试科目变动的公告，还有的发布了最新的专业目录，一起来看看都有哪些院校吧！复旦大学软件学院软件学院2022年硕士研究生电子信息专业（专业代码：085400）招生考试专业初试业务课科目将由“961软件工程学科专业基础综合”调整为“408计算机学科专业基础综合”。以上调整，包括全日制与非全日制专业学位硕士研究生。吉林大学计算机科学与技术学院北京交通大学计算机与信息技术学院自2022研究生招生年度起，原自命题业务课科目923“操作系统原理”、925“数据结构”合并为“计算机专业基础”。新科目“计算机专业基础”适用于081200计算机科学与技术、083500软件工程、083900网络空间安全、081000信息与通信工程、081100控制科学与工程、085400电子信息等专业。905“信号与系统”科目保留，不做调整。兰州大学经济学院自2020年始，金融专硕初试科目303数学三改为396经济类联考。中南财经政法大学经研究，决定自2022年硕士研究生入学考试（考试时间2021年12月）起，对部分专业的初试统考科目进行相应调整。经济学院2022年硕士生入学考试国际商务（专业学位），统考科目303数学三将调整为396经济类联考。财政税务学院2022年硕士生入学考试税务（专业学位），统考科目303数学三将调整为396经济类联考。工商管理学院2022年硕士生入学考试国际商务和资产评估（专业学位），统考科目303数学三将调整为396经济类联考。天津财经大学2022年起，税务、国际商务、资产评估三个专业学位，统考科目303数学三将调整为396经济类联考，特此公告，其他专业学位考试科目不变，请报考以上三个专业的考生们提前准备。天津工业大学22考研起，计算机科学与技术学硕和电子信息类专硕专业课由834改为408计算机学科专业基础综合；金融专硕统考科目303数学三将调整为396经济类联考。浙江工商大学金融学院金融专硕、保险硕士专业课一改考396经济类综合能力。湖南工商大学金融专硕、国际商务专硕，初试科目数三调整为396经济类联考。郑州大学电气工程学院郑州大学电气工程学院电气工程学术学位、 能源动力专业学位（电气工程领域）初试科目由2021年的952电路调整为电力系统稳态分析，复试笔试科目由2021年的①电子技术基础②电力系统分析调整为：①电力电子技术②高电压技术。下图为郑州大学电气工程学院2021年硕士目录，电气工程学硕、能源动力专硕初试专业课为952电路。江苏师范大学文学院初试科目：文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学以及比较文学与世界文学5个专业第三单元自命题考试科目（即“文学理论”/“中国古代文学”/“中国现当代文学”/“外国文学史”）统一变更为“文学基础综合”。汉语言文字学专业第三单元自命题考试科目“现代汉语”变更为“汉语基础综合”。安徽农业大学初试自命题科目的管理学考试大纲进行了部分调整。调整内容：将管理学部分的参考教材调整为马克思主义理论研究和建设工程重点教材，《管理学》，高等教育出版社，《管理学》编写组，相应考试大纲也进行了调整。对比如下图：天津商业大学2022考研自命题科目812管理学考试大纲调整通过以上初试科目调整通知来看，调整最多的就是计算机专业自命题调整为408计算机综合统考；经济类专硕（金融、税务、保险）初试科目数三调整为396经济类联考。还有的是多个二级学科命题统一，按一级学科命题或改为考专业综合也是一大趋势，相信后面会有更多院校做出调整，22考研的同学们确定目标院校后注意学校官网、院系官网的最新动态。关于2022年的招生简章及专业目录，会从7月份开始陆续公布，大多集中在8~9月份。还没确定目标院校的同学，抓住2021考研的信息潮，搜集信息，对比，确定目标院校。全国第一！该校近4万人报考！从21考研报考数据看大热门院校！先睹为快！研究生录取通知书来了！每一张都超好看！259万人无法被录取，会有多少人选择二战？二战要换学校吗？

新湖南客户端11月9日讯（记者 易禹琳 通讯员 蒋鼎邦）如何为我国的新型对外开放战略培养更多的优秀国际商务人才？今天上午，“2019年全国国际商务专业学位研究生教育工作会议”在长沙召开。全国国际商务教指委委员和外聘专家以及来自全国国际商务专业学位研究生培养单位代表近200人参加会议。 据悉，此次会议由全国国际商务专业学位研究生教育指导委员会主办、湖南大学经济与贸易学院承办。各高校分享了各自国际商务专硕人才培养的经验与成果。其中中国人民大学经济学院彭丽红教授和浙江大学中国跨境电子商务研究院院长马述忠教授详细讲解了如何进行商业案例教学与开发。 会议同期举行了第四届全国国际商务专业学位优秀硕士学位论文颁奖仪式、中国专业学位教学案例中心第二批国际商务案例入库证书颁发仪式，并启动了第四届国际商务专业学位“创新创业精英”挑战赛。

全球网中文频道11月8日北京讯（刘涛 赵亚宣）今日，北京大学经济学院专业硕士研究生培养研讨会暨校外导师聘任仪式在北京大学经济学院六楼东旭学术报告厅举办。王海燕、姜琳杰获北京大学经济学院国际商务硕士校外优秀导师。获国际商务硕士优秀导师介绍：一、姜琳杰奇点资本董事长，自2016年11月任国际商务硕士校外导师以来，给予了学生全方面的悉心指导，同时给学生提供奖学金，对学生在人生道理、行业知识、就业实习等方面予以耐心的教导。姜琳杰老师给国际经济与贸易系设立：“奇点资本奖学金”和“姜琳杰奖助学金”，并与获奖学生聚餐交流创业和工作经验以及询问学生需要的帮助。并给国际经济与贸易系的学生成立了交流分享群，发布行业研究报告并解答同学们在就业方面的疑惑。2019年2月23日上午，北京大学经济学院国际商务专业硕士 “理解投资”专题讲座在经济学院305会议室举行，国际商务专业硕士校外导师、奇点资本董事长姜琳杰与其投资团队部分负责人、Micheal Page资深猎头顾问团队部分负责人、学院部分师生等参与讲座。讲座伊始，姜琳杰董事长致辞欢迎到场的各位嘉宾与师生。随后，奇点资本投资团队负责人张兆钺、奇点资本明星投资经理袁宇琛和Micheal Page资深猎头顾问团队依次发表主题演讲。张兆钺经理以中国股权投资市场的现状为出发点，详细介绍了私募股权投资的主要业务及特点，同时也指出同学们不能仅局限于对本专业的学习，还要结合实务广泛涉猎各学科的基础知识，这也是一个优秀的投资人必备的基本素质。 随后，袁宇琛经理介绍了中国资本市场的整体情况，并重点解读了科创板的最新政策，她表示未来科创板的发展具有很大的潜力。Micheal Page团队资深顾问则从HR的角度，结合具体实例介绍了简历的书写要点、注意事项与面试技巧等。讲座最后，姜琳杰董事长对本场讲座进行了总结，分析了不同金融机构的种类、主要业务范畴以及从业者需具备的基本素质，鼓励同学们尽快找到自己的职业目标与定位，明确自己未来的职业发展方向，平时多在各类实习实践中了解市场，培养自身的各项能力。姜琳杰老师在经济学院305会议室举行“理解投资”专题讲座2018.4-2018.7，国经系大四学生韩甜甜在姜老师的公司实习3个月，她说：非常感谢姜总提供的宝贵实习机会。我于2018年4月至6月末在奇点资本投资部进行为期三个月的实习。实习期间在姜老师和公司其他前辈的指导下，深度参与了许多工作，包括互联网医疗行业发展现状和趋势的深入研究、新能源汽车公司的研究以及道路交通规划研究，不仅学习到做投资研究的方法，加深对不同行业的认识，而且对私募行业有了全局性的认识。姜总在百忙之中会抽时间和我聊天，关注我的需求，向我传授很多人生经验。总之在奇点资本的实习非常愉快，收获满满！2019.3-2019.8，2018级国际商务硕士冯艳艳在姜老师的公司实习5个月，说：姜导师是一个有智慧的人，他不仅在生活实践中给予我们学生帮助，在精神新信念后面也给予我们积极向上的引导。和姜导师的第一次交集是在校外导师见面会之后，他组织国际商务专业的同学简单的聚个餐，方便师生交流。在餐桌上他和我们随和的聊起了梦想和现实的话题，在是找适合自己的工作还是自己喜欢的工作等问题上给我们很多启发。第二次交集便是在奇点资本投资部实习了，实习期从2019年的3月8号持续到2019年的8月12号，因为有姜导师的关系，在奇点这5个多月的实习期间颇受照顾，参与的工作也比较深入，很好的锻炼了工作思维能力和实践能力。在此期间，姜导师百忙之中仍不忘提醒我们“不要总是埋头苦干，还要抬头看路”，他帮我们从业界的角度大致梳理了金融市场的岗位需求，帮助我们精准地找到自己适合做什么岗位，向我们提出了应该培养自己什么技能等等非常切实的建议。姜导师在择业方面的的确确帮助了学生很多，非常感谢姜导师给予的实践和信念上的支持。2019.3-2019.7，2018级国际商务硕士陈丽丽在姜老师的公司实习3个多月，每周3天。她说：在校外导师会上第一次见到姜琳杰导师时，姜老师气质儒雅，平易近人，并且与同学们分享了投资行业的相关内容。后来姜老师了解到同学们对股权投资行业的兴趣，还组织了一次奇点资本投资经理分享会。分享会上，各位投资经理从宏观微观层面介绍了股权投资行业的概况，让我和同学们有了进一步的了解。会后姜老师又主动和同学们做了更深入交流，当得知我与另两个同学想实习锻炼的想法后，姜老师主动提出可以提供实习的机会。因此我也有幸进入到奇点资本学习，姜老师不仅为我们每位实习的同学安排了投资经理来指导，还提出让人力经理来指点我们职业规划与面试技巧。因此在奇点资本的实习中，我不仅提升了投资研究的专业水平，还熟悉了求职面试的流程，并且对于未来的职业路径有了更多思考。姜老师给我带来的成长是我在校内所难以获得的，十分感谢姜老师，也感谢学院里设置了校外导师机制让我得到更全面的发展。2019.3-2019.9，2018级国际商务硕士侯宜芳在姜老师的公司实习6个月，她说：我与姜导师的交流可粗略的分为三个时间段。第一次是姜导师邀请我和同学们一起用餐并进行简单的交流，第二次是姜导师为我们准备的一次座谈会，第三次是我到导师的公司实习。在第一次的交流中，导师询问我们的人生目标、职业规划，并就我们的回答结合他的人生经历及感悟提供建议。第二次的座谈会上，导师给我们讲解了他对自己所从事的行业的理解，帮助我们加深行业认知。2019年3月5日至2019年8月30日，我在奇点资本的投资部实习，实习期间，姜导师和公司的所有人都对我非常的友好，使我度过了一段非常充实且快乐的实习时光。姜导师非常关心我们在公司里的情况，经常会抽空与我们交流，询问我们是否有需求、疑问或其他需要帮助的事项，同时就自己的人生感悟给予对我们未来就业、发展和人生的规划等方面的建议。导师不断鼓励我们与公司里的人多交流，向他们多提问、多学习，并给我们提供了很多外出学习的机会，开阔我们的视野。导师对于我的疑问也总是会非常热心和耐心的给予解答。除此之外，公司的其他领导也会就他们擅长的方面给我们提供帮助，包括公司的人力资源总监会辅导我们面试的各种技巧，财务总监就我对工作上涉及的财务问题耐心指导等等，我在这次的实习中收获良多，进步很大。姜导师对我们的关心不仅局限于我一个人，导师希望跟班里同学们有更多的交流，为大家提供更多帮助，使得同学们在未来的人生道路上能够走得更顺更远。而对于我来说，姜导师不仅是一位带给我很大帮助、教授我很多道理的人生导师，更是一位和蔼的长辈朋友。2016级国际商务硕士学生朴南松说：就业问题方便进行了沟通，从中学习到了如何进行企业后期投资。姜老师非常平易近人，在很多方面给出了很大的帮助。二、王海燕中国石油集团国际部副处长、法学博士、高级经济师，自2016年11月任国际商务硕士校外导师以来，在培养学生方面做出了诸多贡献。2017年10月27日至10月29日，2016级国际商务硕士调研小组在王海燕老师的带领下前往烟台、济南两地实地考察了山东企业：万华化学集团股份有限公司、杰瑞石油服务集团股份有限公司以及山东绿地泉控股集团。通过三天两地的实地考察，同学们对“中国制造”的未来发展，对企业的微观管理与宏观战略有了更加深刻的认识。一方面，通过切身观察三家优秀企业员工的工作细节，员工的股权激励、职业晋升机制以及公司领导者的“企业家精神”，同学们深深体会到优秀企业的共同落脚点都在于“人”。是否能够真正做到以员工利益为核心，以发展人才为导向，是公司抢夺决胜制高点的关键。另一方面，同学们也感受到中国企业“走出去”的过程正是中国改革开放40年的缩影，企业迈向国际的每一步都深深印刻着时代印记。从“以市场换技术”的阵痛中被迫走向自主研发、自主生产的道路，到现今在跨国投资、海外并购重组中频频亮相，不断向外输出“中国创造”的产品与技术，中国企业走得艰难但坚定。未来，在跨文化管理方面，国内企业还有很长的路要走，也必将面临更多更加艰巨的挑战。王海燕老师带领国经商务硕士6位同学参观万华烟台工业园、杰瑞石油服务集团2017年11月24日王海燕老师以“‘一带一路’能源合作和风险防范”为题来经济学院做学术讲座，首先，王海燕博士就“一带一路”能源合作的现状与前景做了分析。接下来重点分析了“一带一路”建设对能源合作的意义，同时他还辩证地指出能源合作在“一带一路”建设中发挥的积极外交作用。最后，王海燕博士分析了“一带一路”能源合作的投资环境风险。讲座过程中，国际经济与贸易系的师生与王海燕博士就可燃冰、核能、中国能源供给和需求等问题展开互动交流。而且王海燕老师给他指导的学生数次转发招聘信息，并多次关心询问进展。王老师是一位优秀并且认真负责的好导师！王海燕老师在经济学院做题为“‘一带一路’能源合作和风险防范”的学术讲座2018年12月1日至2日，北京大学经济学院国际商务专业硕士部分学生在校外导师、中石油国际事业公司天然气部副总经理王海燕的带领下，前往上海市进行调研。调研期间，师生先后参访了两家与石油天然气业务有关的单位及一家供应链管理公司。1日上午，师生参访了上海石油天然气交易中心，座谈会上，该中心负责人结合石油天然气行业的相关特点，介绍了交易中心成立的背景、基本职能、交易机制与该中心在石油天然气价格市场化改革中发挥的作用等。1日下午，师生到访上海沪东中华造船有限公司，并与公司开发研究所和营销部的相关负责人座谈。2日上午，师生参访了上海元初供应链管理有限公司，公司物流事业部负责人介绍了公司的发展历史、主要业务、现有优势与发展方向等，并解答了师生关于公司盈利模式、行业竞争形势等相关问题，还带领师生参观了公司相关部门的办公场所，帮助师生深入了解了相关贸易代理、进口报关、物流运输等方面的情况。12月1日 王海燕与三名国际商务硕士 参访上海石油天然气交易中心2016级国际商务硕士赵妍：王老师曾数次给我转发秋招信息，并多次关心询问进展，王老师是个认真尽责的好导师。2018级国际商务硕士黄叶：王海燕老师初见便给人一种亲近的温和感，似乎自然少了一种长辈的疏离，这使得我们和王老师交流起来更加从容自如一些。在专业领域，老师算得上是深耕多年了，对行业的感知与把握炉火纯青，但是却极为低调，这一点是在上海调研期间，我们聆听老师和相关领域的同仁交流时发现的，也愈发让我们深信:坚守特定领域并持之以恒发力才能有所建树！在日常生活中，老师乐意与我们分享他对于我们关注的职业发展问题，也时常为我们创造各种机会去加深感知，并没有带着很强的色彩表达自己的观念，这更拉近了师生之间的距离，一位看似“饱经风霜”的前辈与涉世未深的后辈亦师亦友，恰到好处。上海的最后一个下午，调研结束后有的同学先行离开，老师在离开之前前往复旦的书店寻觅好书，正好我也想去便带上了我。触动颇深，在繁忙的事务中抽身学习真是很难得的事情，事实上我们经常看到老师深夜分享读书感悟。那天下午上海阴雨绵绵，我坐在那个书店看书直至晚上离开，也许这就是榜样的力量吧。前些天张国宝主任离世，老师感慨前辈能与他之类的虾兵小将平和交流，我想作为校外导师，王老师不也是这样的吗？感谢系里给我们安排了校外导师，所有老师都辛勤帮助我们，我代表同学们表示诚挚的谢意！同时，就我而言，首先要感谢王老师！多谢您滋滋尽心！其次还要感谢其他热情帮助过我的姜老师、柳老师、马老师、穆老师等校外导师！谢谢您们！2018级国际商务硕士叶冬琦：非常感谢王海燕导师和国际经济与贸易系给我们提供的这次上海调研机会，这也是我个人研究生阶段参加的第一次调研，短短两天受益匪浅。在调研期间，王导师带领我们先后参访了上海石油天然气交易中心、上海沪东中华造船有限公司与上海元初供应链管理有限公司，让我从产品交易、运输、物流等不同方面对石油天然气、供应链产业有了更深入和细致的了解，极大地拓展了我的视野，让我积累了一段宝贵的实践经验。其中，令我印象最深刻的便是第一次亲身登上运输液化石油天然气的万吨LNG运输船，实地参观了平时只能在电视中看到的邮轮驾驶室、船员卧室和动力车间等，让我对船员的海上生活有了切身实地的感受。石油天然气是国家的能源命脉之一，此次调研参访让我了解了我国在能源领域存在的优势与不足，也令我对石油天然气领域产生了浓厚的兴趣，希望今后能有更多的机会参与国经系丰富多彩的调研活动。

前言：昨日小编发布了一条关于2121考研数学大纲变动的视频，有兴趣的同学请去文章列表中查看，原文标题：《2021考研大纲数学变动一览表：选择10题/填空6题/解答6题》。今天小编就聊一聊经济类联考中，新增的一批参加396经济类院校名单。各位准备报考经济类硕士的同学都知道，在2021年的入学考试中的经济类联考科目中，很多高校今年开始就要将原来的数学三变更为269经济类联考。我们在教育部印发的《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中明得知：2021年起，全面推进经济类专业学位和学术学位分类考试改革试点，经济类综合能力考试科目将由教育部考试中心统一命题。那么2020考研以前，已经参加396经济类联考的大学有哪些？2021年起，新增的参加396经济类联考的大学有哪些？具体看下文。2020考研前已参加396经济类联考18所院校名单2020考研以前，经济学类六大专业学位：金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估的初试科目三考数学三或396经济类联考综合能力，科目四招生单位自命题，具体18所院校名单如下： 中国人民大学 上海财经大学 南京大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 厦门大学 南开大学 西南财经大学 中国财政科学研究院 同济大学 上海外国语大学 湖南大学 吉林大学 中国石油大学(北京) 首都经济贸易大学 浙江财经大学 重庆工商大学 西南民族大学 。2020考研前已参加396经济类联考18所院2021考研新增9所396经济类联考院校名单2021年考研新增9所参加396经济类联考院校名单：河北经贸大学 深圳大学 山东大学 北京国家会计学院 上海国家会计学院 河南财经政法大学 齐鲁工业大学 西北师范大学 北京联合大学2021年考研新增9所参加396经济类联考院2021考研按硕士专业分类参加396经济类联考大学名单（27所）2021年考研的同学，可以看下这27所参加396经济类联考大学名单（按专业分）：参加396经济类联考大学名单（27所）注：数据整理来自互联网，如有侵权，请联系删除，仅供参考，具体细节请按报考院校实时通知为准。欢迎各位参加2021考研的同学踊跃发言，你觉得2021考研前，还会新增哪些大学名单？

不论在国内学习，还是出国留学，商科都是最受欢迎的专业，因为商科的就业范围广，毕业后的收入高。为什么去澳洲读商科？去排名更好的院校，享受更先进的教育资源，这无疑是最有力的理由！澳洲的商科专业是最包容的专业之一，专业可供选择范围也很广。今天我们就逐一为大家介绍一下澳洲都有哪些具体的商科专业。1、会计合格的会计是所有企业和组织成功的关键。拥有专业知识，会计师可以在日益变化和全球化的会计环境中广泛运用他们的技能。他们负责编制财务报表，报告财务状况和运营状况，为企业内部和外部的用户提供信息作为进行决策的依据。推荐院校及课程：悉尼大学：Master of Commerce (Accounting)悉尼大学：Master of Professional Accounting麦考瑞大学：Master of Accounting麦考瑞大学：Master of Professional Accounting新南威尔士大学：Master of Commerce (Accounting)就业前景：毕业生可在银行和金融机构、四大会计师事务所、商业组织、咨询公司、政府部门、高中、中等会计师事务所和中小型企业、保险公司、高等教育等机构担任以下工作：会计审计师银行家业务分析员顾问法务会计师保险专家风险管理专家股票经纪人退休顾问税务专家参考薪资：一般的会计最常见的年薪是6.5万澳币左右（维多利亚州）。2、商业分析商业分析专业使学生能够掌握定量分析的工具，并将其应用到商业环境中。这包括建立商业问题的模型和分析商业数据。在当今的商业环境中，往往有大量的数据可用，但很少有人有能力实现其利润潜力。而商业分析恰好可以为会计、市场营销、金融和运营等许多不同职能领域的复杂应用提供更加科学和便捷的分析方法。　推荐院校及课程：墨尔本大学：Master of Business Analytics悉尼大学：Master of Commerce (Data Analytics for Business)麦考瑞大学：Master of Business Analytics新南威尔士大学：Master of Commerce (Business Analytics)迪肯大学：Master of Business Analytics就业前景：毕业生可以在银行、商业分析公司、咨询公司、金融机构、政府组织、保险公司、大型企业、营销和公关公司、零售、小型企业等从事以下职业：业务规划主管消费者分析师数据洞察分析师数据科学家数据可视化分析师财务分析员人力资源干事信息技术分析师管理顾问市场分析师公共服务顾问参考薪资：绝大多数的商业分析师每年可得到11万澳币的薪水（新南威尔士州）。3、商业信息系统商业信息系统专业属于商科和信息技术的交叉学科。商业信息系统涵盖了现代数字技术在商业领域的应用。学生获得进行有效商业分析的技能和技术，以期通过应用商业信息系统来改善商业运作。该专业还使学生能够了解商业信息系统在促进业务转型和在竞争日益激烈的市场环境中实施数字商业模式方面的作用。推荐院校及课程：澳洲国立大学：Master of Business Information System昆士兰大学：Master of Commerce (Information Systems)莫纳什大学：Master of Business Information System就业前景：商业信息系统（BIS）领域的学习可以帮助学生发展批判性分析、问题解决、报告写作、与BIS相关的领导力、小组工作和演讲方面的技能。毕业生可以从事以下职业，如：商业分析师BIS经理BIS安全专家知识和信息经理业务系统分析员BIS项目管理业务流程经理BIS经理顾问参考薪资：在澳大利亚，初级信息系统操作人员的年薪大多数可以达到6.5万澳币，当你有了一定工作经验和管理能力之后，作为项目负责人可实现年薪20万澳币。4、金融金融专业帮助学生了解现代风险管理的复杂性，以及在全球环境下金融各方面的基本原理和技术工具。研究对象包括经纪和做市、先进的资产定价、投资组合理论和应用、衍生证券、国际商业金融、固定利率证券和财务报表分析，以及高级金融理论在并购和国际市场方面的应用。推荐院校及课程：悉尼大学：Master of Comemrce (Finance)莫纳什大学：Master of Banking and Finance新南威尔士大学：Master of Comemrce (Finance)麦考瑞大学：Master of Appleid Finance昆士兰大学：Master of Comemrce (Applied Finance)就业前景：金融专业的毕业生可以在服务和咨询公司、大中型企业（包括国有企业）、投资银行、基金和财富经理，私募股权和风投公司、投资和咨询公司、监管机构、评级机构、治理和代理咨询公司从事相关工作，例如：经济预测基金经理证券经纪人理财咨询师投资顾问等商业银行家经济学家参考薪资：在维多利亚，金融分析师的年薪可达到11万澳币以上。5、经济学经济学是研究影响人类做决定的因素。主要可分为两大分支：微观经济学和宏观经济学。“微观经济学”研究的是个体或个体与其他个体间的决策问题，这些问题包括了经济物品的消费、生产过程中稀缺资源的投入、资源的分配、分配机制上的选择等等。“宏观经济学”则以地区、国家层面作为研究对象，常见的分析包括收入与生产、货币、物价、就业、国际贸易等问题。推荐院校及课程：墨尔本大学：Master of Economics澳洲国立大学：Master of Economics悉尼大学：Master of Commerce (Economics)悉尼大学：Master of Economics昆士兰大学：Master of International Economoics and Finance莫纳什大学：Master of Applied Economics and Econometrics就业前景：毕业生可以在专业服务公司例如德勤和普华永道、政府机构例如澳大利亚储备银行和澳大利亚统计局、国际机构例如联合国和世界银行等从事相关工作，包括：经济学家市场分析师统计师市场研究员政策顾问金融分析师国际政策顾问　参考薪资：维多利亚的经济学家大多数可以获得9万-19万澳币的年薪。6、精算精算师擅长将数学、统计和财务分析应用于商业，金融和保险。精算师向政府，金融机构和其他组织提供有关财务管理，风险管理，产品设计和复杂交易的建议。它们是帮助全球金融机构和其他企业繁荣发展的关键。推荐院校及课程：麦考瑞大学：Master of Actuarial Practice新南威尔士大学：Master of Actuarial Studies澳洲国立大学：Master of Actuarial Practice墨尔本大学：Master of Actuarial Science莫纳什大学：Master of Actuarial Studies就业前景：获得精算硕士学位的毕业生可以在保险、金融服务和银行行业，以及在消费者行为和数据分析的定量建模中获得高薪和奖励的职业机会。澳洲的精算师资格得到国际认可，毕业生在世界各地的顶尖国际金融中心工作，如伦敦、纽约、新加坡和上海等，应聘机构包括：会计事务所、精算和养老金咨询公司、银行和基金管理公司、保险公司、管理咨询公司、公共部门等。参考薪资：在澳洲，高级精算分析师的年薪一般在11万澳币左右。7、市场营销市场营销是企业以顾客需要为出发点，根据经验获得顾客需求量以及购买力的信息、商业界的期望值，有计划地组织各项经营活动，通过相互协调一致的产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略，为顾客提供满意的商品和服务而实现企业目标的过程。推荐院校及课程：悉尼大学：Master of Commerce (Marketing)墨尔本大学：Master of Management (Marketing)麦考瑞大学：Master of Marketing新南威尔士大学：Master of Commerce (Marketing)澳洲国立大学：Master of Marketing Management (Advanced)就业前景：不管是回国就业还是留在澳洲，市场营销就业大环境还是非常不错，毕业生多就职于世界各地的跨国企业。比如可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作，也可在国内外高校及研究机构中继续深造。还可以在工商、外贸、金融、保险、证券、旅游、房地产等企事业单位从事企业营销管理、客户资源管理、网络营销管理、营销诊断、市场调查和咨询等工作。参考薪资：在悉尼，市场专员的年薪大多数可达到8万澳币左右。8、人力资源管理澳洲的人力资源管理专业比国内的人力资源管理专业开设的时间更长，专业更加人性化、现代化。澳洲的人力资源管理专业课程内容设置的非常细致，除了涉及人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理六大人力资源模块的课程外，还涉及到谈判、辩论、协商还有心理学方向的课程。课程应用性较强，能够更好地培养学生的人力资源管理能力。推荐院校及课程：墨尔本大学：Master of Management (Human Resources)悉尼大学：Master of Human Resource Management and Instrial Relations新南威尔士大学：Master of Commerce (Human Resource Management）昆士兰大学：Master of Business (Human Resource Management）麦考瑞大学：Master of Commerce (Human Resource Management）就业前景：毋庸置疑，这个专业毕业生所从事的工作主要是人的管理，包括：员工关系经理公平和多样性经理人力资源开发经理人力资源顾问人力资源协调员/经理学习与发展经理职业健康与安全经理/主管招聘顾问工作人员发展顾问　参考薪资：新州、维州、昆州的HR经理最常见的年薪都是11万澳币。9、物流/供应链管理我国可以说是物流大国，据统计，物流人才已被列为国内紧缺人才之一，人才缺口将高达600余万人，出色的高级物流经理和总监最缺乏，澳洲的物流行业发展迅猛，从配送起步，到后来的航空物流和港口物流都发展迅速，同时，开设物流与供应链管理专业的学府不在少数，因此，想攻读物流与供应链管理专业，澳洲是一个不错的选择。推荐院校及课程：墨尔本大学：Master of Supply Chain Management悉尼大学：Master of Logistics and Supply Chain Management莫纳什大学：Master of Business (Supply Chain Management)昆士兰大学：Master of Business(Supply Chain Management)西澳大学：Master of Business Information and Logistics Management就业前景：物流和供应链管理专业的毕业生在全球范围内的私营和公共部门都有很高的需求。各行各业的公司都在寻找具有远见卓识的、能推动供应链持续改进的人。在这个多样化的领域中可以找到的有益的职业机会的例子包括采购经理、供应经理、供应链主管/经理、出口经理、运营经理、采购经理、运输协调员和货运经理等。参考薪资：以维州、西澳、新州为例，物流运输行业的经理一般可得到11万澳币的年薪。10、国际商务随着全球化进程的不断发展，各国之间的贸易往来越来越频繁，这就带动了国际商务的大力发展，而目前我国的经济发展正处于快速发展的上升期，和各个国家的接触互动越来越多，因此需要更多的国际商务专业的人才来继续发展支撑这种现状。中国早已成为澳洲最为重要的贸易合作伙伴，双方经贸往来愈加频繁，广大学子毕业后无论在国内还是澳洲都有乐观的就业前景，其中就业可以延伸到很多领域。推荐院校及课程：墨尔本大学：Master of International Business悉尼大学：Master of International Business麦考瑞大学：Master of International Business昆士兰大学：Master of Business (International Business)新南威尔士大学：Master of Commerce (International Business)　就业前景：学习国际商务的毕业生可在多个行业从事多种多样的职业，例如：进出口经理、国际战略经理、政府对外贸易部官员、国际管理顾问、国际旅行经理、联合国顾问等等。参考薪资：以新州为例，国际业务发展经理的年薪大约在11万澳币。

财经专业是非常热门的专业。在当今社会形势下具有很强的优势。专家曾预测，未来十大热门职业中，财经类行业将会占去半壁江山。正是这样导致每年报考财经专业的考生数以万计。财经类专业主要有两大方面：经济类和管理类。大家熟悉的专业有金融、税收、国际经济与贸易、保险、企业管理、工商管理、会计、市场营销、人力资源等等。财经类专业涉及的范围是很广的，有很多专业考生可以选择。下面我们来看一下考研最难的几所财经高校，分数线高到吓人，很多学生在初试的时候就被拒之门外，但如果能考上，那毕业就是金饭碗。一、上海财经大学上海财经大学地处“魔都”上海。虽然不是985工程高校，但是其在国内财经行业十分有名，是我国财经领域的“大哥”。 在第四轮学科评估中，上海财经大学有三个学科入围A类。上财的毕业生在社会上的认可度很高。上财每年录取的研究生有一半以上来自211甚至更高层次的大学，生源质量十分优秀。从往年的考研数据来看，财经类专业的录取线都在400分左右，每年会稍有不同。在19届考研初试成绩公布后，上海财经大学便登上微博热搜，很多取得了390分左右的考生，都很担心自己的成绩进入不了复试，可见想要考上上海财经大学是多么的难。 二、中央财经大学中央财经大学是目前国内一流的财经高校，位于首都北京，同样具有很好的地理优势。也是众多想去大城市深造的财经类本科生的选择。学校的师资力量和教学水平很强，学习氛围浓厚。学生毕业后一般都进入银行、证券、保险等金融机构或者四大会计师事务所，总体来说毕业生的就业前景不错。目前国内有一大批银行业的大佬都是央财毕业的。央财每年报考人数较多的专业有金融、税务、保险等，复试线也在370以上，难易程度不言而喻。三、对外财经贸易大学平常大家所说的“清北复交，两财一贸”。“一贸”指的就是对外财经贸易大学。和央财同样坐落于北京。对外财经贸易大学里最厉害的学科是国贸专业，除此之外像国际法等专业的报考率也是居高不下。考研复试线大多在370左右，而且对于外语水平的要求比其他院校要高。这三所大学虽然考研的难度大。但只要考上，毕业之后的工作就是金饭碗！

文 / 张晓涛、易云锋20世纪60年代以来，作为在东亚率先实现工业化的新兴经济体，日本开始向其他东亚国家进行直接投资，通过建立以日本为龙头的“雁行模式”，不仅实现了经济的快速发展，也创造了著名的“东亚奇迹”。在此过程中，为支撑企业参与跨国经营和国际竞争，日本十分注重对国际商务人才的培养，并形成了国际领先、成熟规范的国际商务人才培养体系，其一流的国际商务人才构成了日本企业跨国经营的竞争优势。本文通过剖析日本大学的国际商务研究生教育体系，总结出其优势和特色，以期为改进我国国际商务研究生教育提供借鉴。日本大学国际商务人才培养历程日本的国际商务教育起源于明治维新时期。1868年明治政府在“求知识与世界”这一国际化理念的指导下，全面考察并参照欧美的商业教育体制，先后设立了神户商业讲习所（1878年）、大阪商业讲习所（1880年）和东京商业学校（1884年）等，并实施西式教育。1885年《商业学校通则》发布以后，日本确立起涵盖初等教育、中等教育到高等教育的比较完整的近代商业学校教育体制。1903年日本发布《专门学校令》，先后在大阪、长崎、横滨和神户等地成立多所市立高等商业学校，其中神户高等商业学校于1929年率先升格为神户商业大学。二战后，日本开始废除军国主义教育，提出“和平、民主、自由、平等”的教育理念。1966年，日本中央教育审议会的咨询报告中明确提出要树立国际化教育观念，指出日本教育要培养出一大批认识世界的“世界人”。20世纪70年代后，日本加深了对国际化的认识，将国际化提高到关系国家存亡和发展的高度。20世纪90年代起，日本掀起第三次大学教育改革运动，其主要目标是大学教育管理的弹性化、个性化、学习形式的多样化和面向全球的国际化。21世纪以来，随着日本政府“新成长战略”“产学合作培养国际化人才战略”等一系列国际化人才战略的实施，日本大学的商科教育普遍融入了“国际人”培养理念和目标，其现代商学教育也更为注重对国际商务素养的培养，一些大学在工商管理、国际商务等学科的基础上还设立了“国际企业战略”“国际管理科学”和“国际商务信息”等新兴学科。2014年，日本文部科学省创设“超级全球大学计划（Super Global University Project）”，旨在提升日本大学的国际竞争力和日本大学生的国际化程度，并培养出在全球舞台活跃的人才。在该计划支持下，一些大学的国际商务人才培养水平得以提升到更高的层次。日本大学国际商务研究生培养体系（一）培养目标日本大学国际商务人才培养大多定位于培养高端人才和商务精英，即旨在培养在全球具有影响力的商业领袖（见表1）。在其人才培养理念中，十分突出日本商业环境中“务实”的经营理念，并重视培养学生深厚的专业知识和对实际问题的解决能力。此外，还有些高校提倡培养学生的“社会责任”“奉献精神”和“前瞻性”眼光。可见，日本大学国际商务人才教育的目标是为了培养一流的国际化商业人才，在此基础上还提倡学生能够胸怀社会责任，勇于奉献，以全球性、前瞻性的眼光去看待和解决国际化经营中的问题。（二）培养层次与课程体系日本大学国际商务人才培养形式主要分为三种：第一种是单独开设国际商务专业或名称相近专业（如国际经营、全球商务等）；第二种是在经营学、工商管理等专业下设置国际商务方向；第三种是既不设置国际商务专业，也不设置国际商务方向，而是宽口径培养，即在经营学、商学与工商管理等专业下增列国际商务类课程，学生可根据国际商务职业方向选修该类课程。此外，还有一些具有特色的国际商务教育项目，如日本部分大学依托“超级全球大学计划”，在经营学、工商管理等商科专业中融入更多的国际化因素。在每种培养形式下，主要有学士、硕士和博士三个培养层次。1.硕士（1）国际商务硕士。在日本，硕士学位又被称为修士学位，国际商务修士等同于国际商务硕士（Master of International Business，简称MIB）。日本大学国际商务硕士人才培养可分为全日制和非全日制。其中，全日制基本学制为两年，非全日制则为弹性学制，培养时间为2—4年不等。日本大学对硕士研究生的培养分为职业型和学术型，对于职业型国际商务硕士，一般不须提交学位论文，只须完成国际商业案例设计或提交案例分析报告，而学术型硕士则需要提交学位论文，答辩通过方可授予学位。由于该阶段是对国际商务专业知识和能力培养的进阶，更为强调对批判性思维和复杂性问题处理能力的训练。因此，日本大学国际商务硕士培养体系主要包括理论知识、研究能力、职业技能和国际视野等四个方面（见图1）。为突出国际商务硕士培养的应用性，日本大学将“务实教育”的理念融入到对硕士的培养中。例如，东京大学、京都大学、神户大学等高校以“培养对产业有用的人才”为教育目标，注重培养国际商务人才对国际商务复杂问题的处理能力。在课程体系方面，硕士课程主要包括基础课程、核心课程和选修课程，其方向性课程的设置更为细化，学习难度也更大。由于一些商学院实行连贯制博士培养，因此，硕士课程又称为博士前期课程，是攻读博士学位前的必修课程。就课程内容而言，由于国际商务专业是为适应经济的国际化进程和“国际人”的理念而发展起来的专业教育，因此，国际商务课程又分为两部分：一是融合了国际化因素的传统商科课程，如国际会计、国际电子商务等；二是国际商务课程，如国际经营学、国际投资学、国际商务谈判等。在研究能力培养方面，日本大学更注重培养硕士的应用性研究能力，着重加强学生在国际商务问题研究和经典经营案例分析方面的训练。在职业技能培养方面，日本高校注重培养学生的商务交流能力和问题处理能力，重视技能培养的务实性。除设置必要的外语课程外，还会举办国际商务演讲、国际商务案例模拟等活动。在第二学年，一些大学还要求学生到跨国企业完成短期项目实习（通常为4—8周），实习任务量计入学分。在国际视野培养方面，日本大学注重引导学生对国际政治、区域文化、国别历史和地理等知识的学习。通常，国际形势和国别历史文化的专题讲座已成为众多日本大学商学院的通识课程。此外，日本多所大学的商学院还与欧美高校签订了交换留学协定，为学生提供丰富的国外学习机会。（2）工商管理专业国际商务方向。与欧美国家相似，在该类模式下，学生入学前一般须具有两年以上工作经验。在教学中，则更为注重传授解决国际商务问题的理论依据和分析方法，以指导学生处理复杂商务环境中的难题。从培养方式看，日本高校MBA（或EMBA、GMBA）教育大多设有全日制课程、夜间课程以及周末课程等，如一桥大学的MBA（工商管理硕士）提供昼间课程和夜间课程，在职学员可按需选择。从学制设置看，不同学校会细分出不同年限的学制，从而为学生提供灵活多样的选择，比如一桥大学的MBA就分为两年制项目和一年半项目。从课程设置看，相对于MIB专业而言，MBA国际商务方向的管理类课程更加丰富，对管理能力的培养更为突出。2.博士国际商务博士培养通常以研究能力为核心，该阶段培养国际商务理论高级人才，其目的是学生能够将前沿的经营管理理论、高级研究方法与国际商务实践相结合，独立地开展应用性研究，其研究成果可指导企业进行国际经营和战略选择。博士研究生的课程内容偏重于高级国际商务理论、国际商务学术前沿和高级商务研究方法，其授课主要采用研讨会形式，集中讨论该领域内的前沿问题和最新学术成果等。日本高校国际商务博士通常实行一贯制培养，学生在完成硕士阶段的学习后，经考核合格即可升入博士阶段的学习。一些高校通过宽口径培养，将国际商务专业融合在PHD（哲学博士）、DBA（工商管理博士）等专业框架下，使之作为一个研究方向。例如，一桥大学的DBA项目下设国际经营战略方向，该项目基于“最好的两个世界”愿景，旨在培养能够将学术理论与全球商业实践完整结合的高级人才。日本大学国际商务研究生培养的思考与启示（一）树立全球视野，更新办学理念综观日本大学国际商务人才的培养目标及愿景，大多体现了“国际人”的概念。在实践中，日本大学不仅大力引进国外知名教授和业界专家，实现教师队伍和讲授课程的国际化，还通过特色国际项目使学生的交流学习全球化。目前，我国国际商务人才培养有两个问题比较突出：一是学生所学知识与技能与现实脱节，难以满足企业的国际经营需要；二是高校教师队伍中真正通晓国际商务规则的教师比较缺乏。因此，在开放型经济条件下，我国大学还需以全球化的视野反思现行的国际商务人才培养现状，不断优化课程设置和资源配置，采用引进来与走出去相结合的方式，促进师资队伍的国际化和学生视野的国际化，改进国际商务人才培养效果。（二）厘清培养目标，完善课程体系国际商务专业是经济学理论和国际商务实践的有机结合，与国际贸易专业的内涵有所区别，它更注重培养学生的国际商务活动能力，尤其是跨文化沟通和综合管理能力。综观日本大学国际商务专业课程设置，跨学科的特点突出，除商务、经济课程外，还广泛开设管理学、法学和第二外语等选修课程。此外，素质教育课程呈现占比高、种类多的特点，在一些大学的教养课程（或通识课程）中还包含艺术、文学、哲学、自然和信息等课程，以培养学生的个人修养和判断能力。课程设置是人才培养体系的核心。在课程设置中，一方面，优化国际商务类主干课程，并设置多元、互补的选修课，课程内容应兼具应用性、针对性和时效性。另一方面，应突出实践课程（如国际商务实训课）的地位，加强对实践能力和技能的培养。（三）丰富授课形式，增强培养效果灵活、生动、多样的授课形式不仅可以满足课程讲授的需要，也可以激发学生的积极性和创造力。日本大学中模拟实验、案例教学、主体讨论等教学方式被普遍应用于商科教学中，这些方式不仅能够激发学习兴趣和积极性，也有助于学生对知识的理解。日本大学商科强调教育的实务性，在培养过程中穿插了许多增强学生“软技能”的训练环节，如演讲、展示、技能竞赛、商业报告撰写等。反观中国，这些训练还没有在课程得到充分应用。因此，对于理论性的课程，可以增加互动式、讨论式的教学方法，以调动学生主动学习的积极性，从而加深理解。对于实践性课程，可应用案例调研、小组竞赛、成果展示等方式，综合培养学生的实践能力。（四）创新培养方式，适应社会需求因材施教、分类培养是国际商务教育精细化的体现，同时也有利于根据学生的特点和个性化需求进行针对性培养。国际商务人才是一种商务应用型人才，为更好对接企业跨国经营的需求，该专业的方向设置和课程体系应该突出针对性、实用性和职业性，使学生的专业优势得以更好体现。在我国大学的国际商务研究生教育中，建议借鉴日本MBA专业学位和日本大学商科多元化的培养方式，增加我国MIB的学习类型，如全球MIB、高级MIB、在线MIB和项目MIB等，从而满足不同层次人士的学习需求。（五）开展多元合作，提升培养水平我国大学的国际商务人才培养起步晚，教学水平参差不齐，加强合作、取长补短是提高我国国际商务人才培养水平的重要途径。在中外合作培养方面，可探索开设“学分转移”和“双联课程”、出国访学、假期交流等项目。一些有条件的高校不仅可以设立专项资助以鼓励学生申请国外合作院校的课程，同时，还可借鉴日本的“官产学”制度，与大型跨国企业、行业协会等探索校企合作。一方面，聘请业界专家、企业高层兼任教职，并参与课程开发；另一方面，校方与跨国企业合作建立实习基地，使学生可以实地体验跨国企业的经营活动和管理文化。（本文作者：张晓涛，中央财经大学国际经济与贸易学院院长、教授、博士生导师，中国贸促会专家委员会委员；易云锋，中央财经大学国际经济与贸易学院博士研究生）

今天，整理一些新增专业、科目调整、停招、恢复招生的院校，22考研的小伙伴也可以参考下鸭~调整新增、停招、恢复招生的专业&院校1、福州大学新增招生专业：增加“食品安全与药物化学”专业(专业代码0703Z3)的全日制招生；增加“艺术设计”专业(专业代码135108)的非全日制招生；专业学位专业“图书情报”(专业代码125500)开始招生。ps: 2021年学术型学位硕士研究生不再招收同等学力考生。2、兰州理工大学新增专业：测绘科学与技术专业；电信学院和机电学院招收工程管理(非全)；初试专业课科目调整：自命题科目减少，选用了应用范围更广的参考书目或教材，修订了自命题考试大纲，使得更多的应届本科毕业生可以选择对应的专业课。3、广东财经大学1）学校2021年在岭南旅游研究院新增学术学位1202Z2现代服务管理专业；2）在财政税务学院新增专业学位025600资产评估硕士；3）在研究生院佛山分院新增专业学位保险硕士，培养由经济学院负责;新增税务硕士，培养由财政税务学院负责；4）新增专业学位艺术硕士(广播电视)，培养由湾区影视产业学院负责。4、北京师范大学北京师范大学申请增列的4个学位授权点全部获批。2个硕士学位授权点分别是：金融硕士专业学位类别、会计硕士专业学位类别。5、上海海洋大学上海海洋大学获批增列“船舶与海洋工程”、“外国语言文学”、“法学”等三个一级学科硕士学位授权点。6、江西农业大学专业学位增加0855机械硕士专业招生；教育硕士(0451)招生人数减少。7、南京邮电大学教育科学与技术学院新增：078401教育技术学。8、西南交通大学首次新增化学、体育两个专业。9、浙江理工大学理学院新增085400电子信息(光电信息工程)专业学位招生专业；生命科学与医药学院新增086000生物与医药专业学位招生专业；国际教育学院新增082100纺织科学与工程(服装设计与工程)学术型硕士生招生专业。10、中国人民大学新增“社会政策”研究方向，招收社会政策专业方向的专业学位硕士研究生(简称MSP项目)。11、浙江工商大学法语笔译055107(全日制专硕)；2021年停止招生专业：国民经济学020201；2021年浙江工商大学与商务部国际贸易经济合作研究院联合培养的国际商务、金融硕士(全日制)、MBA(全日制)3个专业。12、四川外国语大学比较文学与跨文化研究(国别与区域研究方向)、语言智能、西班牙语笔译、阿拉伯语笔译和越南语笔译5个招生专业。13、北京联合大学北京联合大学恢复招生专业：中医专业研究生招生。14、宁波大学金融硕士(金融工程方向，数字与统计学院)、电子信息(半导体器件与制造方向，物理科学与技术学院)、非全日制公共管理(党务管理方向，马克思主义学院)2021年停止招生专业：海洋生物学、非全日制教育硕士部分方向、非全日制土木水利硕士、非全日制农业硕士。15、杭州师范大学新增哈尔科夫学院招收硕士研究生；招生目录、初试科目调整：临床医学下设专业随国家目录调整而有所调整;材料与化工专业、生态学专业、音乐专硕等初试科目有调整。新增学科门类交叉学科学科门类代码为“14”，是指学科交叉、学科交叉融合逐渐形成一批交叉学科，如化学与物理学的交叉形成了物理化学和化学物理学，化学与生物学的交叉形成了生物化学和化学生物学，物理学与生物学交叉形成了生物物理学等。这些交叉学科的不断发展大大地推动了科学进步，因此学科交叉研究(interdisciplinary research)体现了科学向综合性发展的趋势。2021年1月，国务院学位委员会、教育部印发通知，新设置“交叉学科”门类，成为中国第14个学科门类。这些都是新的机会，大家一定要把握好，争取一战成硕，明年研一！素材来源：我要圆梦考研