新华社北京7月27日电(记者胡浩)记者27日获悉,为规范学士学位授权授予工作,健全学士学位管理制度,提高学士学位授予质量,国务院学位委员会发布《学士学位授权与授予管理办法》。办法规定,从本月起,我国学位授予单位不再招收第二学士学位生,相关高校院所可设置辅修学士学位、双学士学位、联合学士学位。国务院学位委员会办公室负责人介绍,新中国学士学位制度建立近40年来,较好地满足了高等教育快速发展的需要。但是,随着本科教育规模不断扩大,也产生一些新问题,如部分学士学位授权审核不规范、制度设计对复合型人才培养支持不足、学位授予质量监管处置有空白等。为分类推动复合型人才培养,管理办法提出,设置辅修学士学位、双学士学位、联合学士学位三种学士学位类型。对于全日制学生在本校自主选择读多个学位的,可以采取辅修学士学位方式;对于学校主导开展的复合型人才培养,可以采取双学士学位方式,对招生、培养、毕业等进行整体设计,由省级学位委员会审批。对于校际之间正式开展的复合型人才联合培养项目,可以采取联合学士学位方式,推进优质资源共享,报省级学位委员会审批。国务院学位委员会办公室负责人表示,随着我国高等教育的快速发展,尤其是研究生教育的蓬勃发展,为弥补研究生教育不足而设立的第二学士学位,已基本完成了历史使命,且高校目前实行的第二学士学位,很多也是双学士学位和辅修学士学位的模式,为此,文件提出不再招收第二学士学位生。为加强管理,填补政策空白,管理办法还要求省级学位委员会建立学士学位授权与授予质量的评估制度和抽查制度。更多资讯或合作欢迎关注中国经济网官方微信(名称:中国经济网,id:ourcecn)来源:新华网
北京是我国目前区域发展能力很强的一个城市,而且在其境内很多大学的地域表现中看来,它所具有的综合实力还是很强的,除了是世界闻名的北京大学之外,也有不少潜力大的大学分布其中,例如说一些比较突出的重点型大学,它们对于社会的影响力也较大,而这也是令当地学子关注的学校,但也有大学是被低估的了。这所被低估的大学就是北京林业大学。北京境内的高等学府不仅数量多,而且质量也较高,因为是有很多的211和985大学分布其中之一,当然也有不少的世界一流大学,所以对北京的城市发展提供了许多源源不断的人才,但也有很多大学的实力是很强的,但也依然是渐渐被低估的了,这也显得比较无奈的了。这所大学在北京海淀区清华东路,它是我国很重要的一所大学,因为它不仅是世界一流学科建设高校,也是全国重点大学,虽然不是985大学,但也属于211大学,这对其大学的教育表现上看,它也依然取得了较好的旅游推动力和社会意义的了,从这些大学地位上看,它也能体现出很强的综合实力和潜力。另外,从这所大学的教育学科建设上看,它也是全国首批博士、硕士、学士学位授予单位,有博士点学术学位授权一级学科9个,博士后流动站7个,当然,它有国家重点一级学科1个,在对学子的教育培育上是起到了比较强的社会作用,也是北京对外很有代表性的大学了,但却是北京被低估的大学。因为在众多的高等院校中,有很多知名度很高的大学,无论是在大学名字,还是在大学的具体学科建设上,都与很多重点大学有一些差距,同时,在对不少外地人来说,对这所大学的了解程度也不是很高,所以也就显得很低调的了,所以说它在我国也是很被低估的高等院校,也是当地很重要的一所学府。虽然说它是北京被低估的一所大学,但其实从这所大学的教育表现中说,它却是当地很有实力的大学了,因为从这所大学的教育意义上看,它其实也有很高的地域性魅力,同时也会获得更多游客的赞誉,所以从这个层面来看的话,其所具有的大学综合意义也会体现得更大,这也是北京人感到很有实力的地方。图片来源于网络,如有侵权,请联系删除。
很多有留学或者申请经验的同学都会发现,在浏览国外大学的专业和科目的列表中,都会发现专业旁有一个英文缩写代表着这门学科的类别,这个英文定义了这门学科的归类。实际上国内的大学也普遍将专业分为文理工艺这几大类,但是在专业介绍上可能不会列明,所以很多朋友在通过留学接触到这些分类的时候,很多时候大家只能靠“印象流”来判断同一科目下不同划分类别的区别。今天为大家详细介绍这些专业的划分都代表什么含义。本科学位常见的本科学位有:Bachelor of Arts (BA) 文学学士Bachelor of Ecation (BEd) 教育学学士Bachelor of Engineering (BEng) 工程学学士Bachelor of Laws (LLB) 法律学学士Bachelor of Music (BMus) 音乐学士Bachelor of Science (BSc) 理科学士拿留学申请最多的商科举例,一般的商科专业都会被归类到BSc或者是BA。因为实际上商科是一门综合大类,里面涵盖了不同的专业知识,所以在具体的专业上会有不同的学位分类。而学位的分类只能作为一个参考,一般学位的划分由学校教育系统界定,学校会评估该门专业的课程设置,根据课程的主要突出特点和设计来划分。商科专业像Finance,Accounting这样的专业就需要较强的数学逻辑能力,而一般这种涉及Quantitative范畴的学科专业,都会归为BSc(理科学士)。如果是商科中涉及国际关系、政治政策和历史等社科类专业知识的学科,很有可能会被归类为BA(文学学士)。但是也有个别的情况,像LSE的International Social and Public Policy and Economics专业就被归类到BSc学位,我们可以大致看一下上面的课程介绍。可以发现在课程设置上,公共政策的专业内容和经济学、计量经济学的专业内容是相当的,最后一年学生可以从社会政策和公共经济两个方向中选择自己想研读的领域。所以实际上我们在考虑和选择不用的专业和学科时,除了对学位的区别有大致的辨别和认识外,更重要的是我们应该详细研究专业课程设置,寻找到你最适合自己的学习方式和评估方式。从通俗意义上来讲,文学学士学位可能需要3到4年,具体取决于想学习的课程,文学学士学位可以提供更广泛的教育,因为它的专业性较低。文学学士课程允许在发展理论和批判性思维的同时,进行更多定性,创造性的思维。这类本科学位也需要较少的学分。理科学士学位则更为专注于专业主题,并且需要更多学分。这种理科学士学位的本科课程采用了更多的技术和数学方法。虽然该学位确实促进了学生深入和详细的思考的,但它更多地提升了学生分析和统计思考的能力。常见的专业课程例如计算机科学,健康和社会护理等。而像是非一般的学位名称例如BEd、BEng、LLB等就比较好区分。通过学位名称的全写我们可以大致确认专业的主要内容和方向。同时,如果学位名称是如此详细的专业,它的课程专业度也比其他专业要强,换句话来说,此类专业申请的门槛会比较高。诺丁汉大学的医学院非常出名,本科的专业设置上,Medicine BMedSci and BMBS学科就是专门为以医生为未来发展方向的学生开设的,专业的课程设置上也很清楚说明,通过五年的本科专业学习,学生可以学习到成为一名医生所需要的专业知识和技能。申请该专业的入学要求上也标明,申请者必须在A-Level选择生物和化学两个专业,且在科学实践的测试中都取得A等级成绩才达到标准。研究生学位因为研究生学习的专业领域更为宽泛,所以研究生的学位设计上也会比本科复杂,除文理工艺的分类外,还分为授课型硕士(Taught Master)和研究型硕士(Research Master)两种。MSc和MA是授课型硕士,而MRes、MPhil属于研究型硕士。授课型硕士除了MSc和MA之外还有Med、MBA,这类硕士是大部分中国学生会选择申请的硕士学位,这类硕士课程注重应用型知识和实践经验。申请研究型硕士的学生需要提交一份研究proposalMA即Master of Ats,是文学硕士,一般课程为期1年,课程内容偏理论与实践相结合,考试模式一般是采用演讲、考试及论文的方式进行考核。MSc即Master of Science,是理学硕士,学制一般为一年制,MSc主要是面向工作,而非面向研究的,该专业大部分学生在毕业后都选择了就业。授课型硕士适合那些不准备读博的学生选择就读,是为那些想在就业前获得更先进的学科知识和各项资格证书的学生准备的课程。英美在硕士学制上有一定区别,美国的MSc项目则通常是2年的纯授课、纯研究,或者授课研究二合一,通常包含基于所学内容的研究和论文答辩。在英国MSc基本等同于授课型硕士,学制通常是1年,少部分为2年,包括授课、考试和占1/3比重的毕业论文或项目。根据学生的学术表现,毕业时将获得Pass, Merit和Distinction三个等级的毕业证。最后英国的教育系统中,有一种叫PG Dip/PG Cert的“学位”,PG Dip(Postgraate Diploma)和PG Cert(Postgraate Certificate)都属于硕士衔接专业,俗称硕士预科。实际上这两种课程都是没有学位证的,完成后学生只能收到一个毕业证,证明你已经完成了这门课程的学习,PG Dip和PG Cert的学制也比较短,通常在6-9月(PG Cert会更短一点)。PG Dip是120 credits,相当于6门课,30周的full time学习。因为6门课是研究生课程的标配,所以通俗点说,PG Dip就是不带毕设设计的研究生课程。PG Cert在PG Dip的情况下减半,只有60 credits,相当于3门课15周的full time学习。用研究生课程来举例,一般这三门课都必须是必修的课程。选择PG Dip和PG Cert专业的学生可以通过此类课程申请心仪的master学科,本科成绩不太理想或者专业不对口的学生通常会通过这样的过程去申请到自己理想的硕士课程及大学。
昨天下午,当编辑轻扫微博时,我看到了一个热门搜索:“今年将有300万研究生”,我忍不住有点感触。现在,研究生入学考试真的越来越难了。无论研究生如何扩大入学人数,他们仍然无法满足所有人对研究生入学考试的热情!但是,编辑在评论区域中看到一条评论,即“研究生入学考试有什么用?毕业后其他人不是可以工作吗?” “人们只需要985和211高校的毕业生,而本科入学考试就没有用了!”现在大街上烂了,研究生入学考试有什么用?”小编因为这样的评论而真的在吐血吗?别人努力读书的书和考试实际上使他们变得一文不值。研究生学位真的不好吗?当然不是,研究生学位仍然很少。如果您去读研究生,您会发现周围有很多研究生,并且在旅途中可以遇到几个研究生,但是如果您从高中毕业后出去工作,您应该发现实际上周围没有多少研究生。如果只有一名研究生,那还是非常罕见的。就像您在读一本奇幻小说时,您会发现上一篇文章已经解释说,第九级大师很少,但是主角被第十级大师包围,而第九级是浮渣的原因。 。您知道,到2019年底,中国的人口已达到14亿。很少有人拥有学士学位,更不用说研究生学位了。现在,研究生的数量正在逐渐增加,但是还没有达到不良街道的水平。因此,如果一个研究生认为研究生现在无处不在,那么编辑就没有办法反驳它,因为大个子真的是大个子,每个人都毕业于名校,没有机会参加接触它。尚未上大学的人。但是,如果您甚至没有学士学位,但是您在这里笑着,讨厌别人,并想通过贬低比自己更好的一群人来满足自己的虚荣心,那确实不应该。的确,尽管有些人没有上过大学,但他们通过自己的努力取得了成功。编辑者并不否认这一点,但是这些人中有多大比例呢?有多少百分比的人获得了更高的教育程度?在受过高等教育的人群中,有多少人获得了博士学位和硕士学位,但现在做得不好?还是通过体力劳动支付?在没有学士学位的人群中,有多少人成功创业并成为老板?将一个非常个别的示例视为一般示例。这个计算真的正确吗?如果研究生积蓄精力没用,而研究生仍在为大学毕业生工作,那为什么大学毕业的老板要用研究生,大学生和高中生呢?那些经常在互联网上出现的阅读无用且学历不值钱的人,我只想说一下您的家庭有多少遗产?不依靠学历,不依靠能力,您用什么来与他人打架?至少就目前情况而言,学历仍然非常重要。对于像小编这样的普通人来说,读书是最好的出路。因此,如果您有机会提高学历,就必须努力。如果您决定参加研究生入学考试,那么编辑推荐一个超级好用的英语考试材料-英语一本“研究生入学考试真相” /英语两本。 “研究生入学考试圣经”是专门为英语基础较弱的学生而设计的,可以帮助您大大提高英语成绩。这个真正的问题是由著名的研究生入学考试老师张国静编辑的。每个句子都有一个解释,以帮助您清除所有阅读障碍。与其他材料不同,仅分析重点和难点。最后,您仍将无法执行此操作。研究生学位不好吗?编辑认为,至少您必须被研究生院录取,然后才能谈论这个话题。如果您有这样的疑问,最好先进入一所研究生院,看看该研究生是否物有所值,以及路况不好。 !
7月26日,教育部官网发布《学士学位授权与授予管理办法》,对学士学位授权授予、学士学位管理等作出进一步规范。为分类推动复合型人才培养,文件提出设置辅修学士学位、双学士学位、联合学士学位三种学士学位类型。对于全日制学生在本校自主选择读多个学位的,可以采取辅修学士学位方式。辅修学士学位应与主修学士学位归属不同的本科专业大类,对没有取得主修学士学位的不得授予辅修学士学位;对于学校主导开展的复合型人才培养,可以采取双学士学位方式,对招生、培养、毕业等进行整体设计,由省级学位委员会审批;对于校际之间正式开展的复合型人才联合培养项目,可以采取联合学士学位方式。学位证书由本科生招生入学时学籍所在的学士学位授予单位颁发;同时,为确保学位证书的权威性,对于获得多个学士学位的都只发一个证书,所获各类学位情况在证书上予以注明。附则还提到“自本办法实施之日起,学位授予单位不再招收第二学士学位生”。为做好工作衔接,保证平稳过渡,将设置三年过渡期。过渡期期间,高校按原有政策执行,有条件的高校可以按《办法》执行;过渡期结束后,2022年所有高校按《办法》执行。消息一出,话题#高校第二学士学位不再招生#很快引发热议:不少网友分享自己的双学位的经历:还有人对新的学位证管理办法感到惊喜:有正在就读第二学士学位同学,感慨自己的项目即将结束:也有不少网友并没有理解“第二学士学位”、“双学位”的区别。立刻有人出来解释,两者并不是一个概念:第二学士学位并非双学位什么是第二学士学位?据悉,第二学士学位是在改革开放初期,针对我国研究生教育非常薄弱的情况,以及我国人才结构实际,根据国家建设需要,提出的一种应急性人才培养渠道。它属于大学本科后教育的一种,与培养研究生一样,是培养高层次专门人才的一种途径。申请修读第二学士学位不仅要通过学校自己组织的考试,还要求报考者本科毕业并获得学士学位。1987年颁布的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》提到,获得第二学士学位者,毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同。这和双学位有着本质的区别。双学位指的是在本科学习阶段,学习本专业的同时,学习了另一学科专业的学位课程,达到要求者可同时获得另外一个学科的学士学位。按第一专业就业,毕业待遇一般视为本科学历文凭。但辅修二学位可以作为参考,部分省份有所认同。据国务院学位委员会办公室负责人介绍,随着我国高等教育的快速发展,尤其是研究生教育的蓬勃发展,对于弥补研究生教育不足而设立的第二学士学位,已基本完成了历史使命,且高校目前实行的第二学士学位,很多也是双学士学位和辅修学士学位的模式,为此,文件提出不再招收第二学士学位生。来源:中国青年报(ID:zqbcyol 整理:陈垠杉),综合自:教育部官网、青塔
留学路上必然会遇到学校的选择问题,如何选择适合自己的学校?到底是公立大学好还是私立大学好?我的学历会被国内认可吗……近几年,越来越多的意大利私立院校在国内做推广,学生和家长在择校的时候都会考虑到上面这些问题。但是很多同学由于对意大利院校不了解,自己辛辛苦苦DIY留学后回到国内,学历却不被中国教育部承认!这样的例子比比皆是。为了避免这样的问题再发生,我教给大家几个辨别方法:公立院校和私立院校的区别首先公立院校是免学费的,毕业后颁发的是中国教育部认可的学士学位证书和硕士学位证书。私立院校中,有一部分学校毕业后颁发的学位证书是获得中国教育部承认的,但也有很大一部分的学历是不被承认的。温馨提醒需要注意的是!很多中介机构为了混淆视听,在私立院校的基础上,又分出了“半公立半私立”,但在意大利教育体系中是不存在这种说法的!中国教育部承认的院校有:63所公立综合类大学、15所私立综合类大学、20所公立美术学院、31所私立美院、4所高等艺术研究所、57所音乐学院、22所高等音乐研究所、1所舞蹈学院、1所戏剧学院。但是如何判断自己心仪的院校属于哪一种呢?方法很简单!只需要通过学校的意大利名字就可以判断出大部分院校的种类,是不是很神奇?示例首先搜索意大利院校简介,比如佛罗伦萨美术学院公立(国立)美院:一般称为“Accademia di Belle Arti + 城市名(人名+城市名)"再比如搜索佩鲁贾美术学院私立受中国教育部承认的美院:一般称为“Accademia di Belle Arti Leg. Ricon. + 学校名字 + 城市(人名+城市名)"为了方便中国学生,意大利政府推出马可波罗计划(针对文理科专业)和图兰朵计划(针对美术、音乐和设计专业),旨在让更多中国学生有机会前往意大利学习深造。图兰朵计划图兰朵计划是意大利政府针对中国艺术生去意大利留学的政府计划,它是专门 针对中国艺术、音乐、美术和设计类学生的官方计划,目的是让中国的艺术类学生能够顺利入读意大利大学,“图兰朵计划”可以说是艺术类学生的“马可波罗计划”。取得该项目资格的中国学生在意大利进行10个月或者11个月的语言课程结束之后,如果通过了最终的课程考试,可以在其选择的艺术或者音乐类学院注册学习。学生在公立大学学习期间免学费,同时可申请多重奖学金和助学金。申请条件本科:应/往届高中艺术类毕业生,高考成绩≥300,{文化分+(艺术得分/艺术总分)*750}/ 2 ≥ 400材料:高中毕业证,高考成绩证明,艺考成绩证明,小初高毕业证(如没有小学初中毕业证,需提供教育局开具的证明)硕士:应/往届本科毕业生,具有学士学位,相关专业材料:学士学位证,成绩单,课程描述,高考成绩证明,小初高毕业证(如没有小学初中毕业证,需提供教育局开具的证明)
转眼就到学期期末!同学们的成绩陆陆续续都出来了,看着自己辛辛苦苦一年的成绩,是不是几家欢喜几家愁呀~英国大学的教育体系跟国内的有很大的差别,因此很多同学对于学历、成绩和学位的概念还没有很清晰的认识,以及不同学位对于工作,或者可以申请的研究生学校也没有清晰的了解。下面offer姐就带大家,一篇文章就带大家搞清楚,英国大学学位等级划分!英国高等教育系统 预科Foundation (Foundation Degrees):入学成绩不够,需要先上1或2年预科,本科和研究生都有预科预科语言课 Pre-sessional English:入学成绩够,雅思不够,需要通过学校内部的语言课本科 Undergraate (Bachelor’s Degrees):毕业后获得学士学位研究生 Postgraate (Postgraate degrees):毕业后获得硕士学位 博士 PhD (Doctor degrees):毕业后获得博士学位同等级不同专业的学位又有不同的标注缩写,常见到的有文学学士BA(Bachelor of Arts)、文学硕士MA(Master of Arts)、理学学士BSc(Bachelor of Science)、理学硕士MSc(Master of Science)等,这都是学位的缩写。Diploma / Degree 英国大学学位证书和我国的学位证,毕业证政策是不一样的。首先需要认识两个常见的名词:Diploma (结业证书) 和 Degree(学位证书)。事实上,在英国大学本科生、硕士生毕业后,他们能够获得的Diploma只是结业证,而Degree才是学位证。在中国,Certificate是不被国内机构认可的,因此虽然有的学校会发这种证书,但它并不能够做学位认证,在后续的找工作和申请博士等情况中并不能适用。Diploma 结业证书:Diploma表示你虽然完成了英国本科或者硕士的学习课程,可以去参加毕业典礼了。但是因为没有通过考试或论文不达标,因而它不满足Degree证要求,但到达Diploma要求时发的证书。在国内,Diploma无法获得认证。Degree 学位证书:英国正式学位证明。Degree表示学术上通过了英国硕士的考试以及认证。正常情况下,英国大学Master毕业最后会授予degree。在国内,Degree可以获得认证。(莱斯特大学学位证书)英国本科学位等级划分就读英国本科的小伙伴们需要了解,英国的学校一般采用计分制算成绩,也就是把各科成绩按等级乘以学分求和再以总学分除之,每一年成绩按照百分比计入最后毕业总成绩。通俗的来说,成绩不单单是看你最后的毕业论文成绩让你一局定生死,而是你本科三年的综合成绩!First Class Degree (1:1)一等学位荣誉分数在70分以上的为一等学位,First Class 相当于英国GPA3.8-4.0,相当于中国重点大学的85分以上平均分。相信已经在英国就读的宝宝已经深有体会,拿到70分是多么的不容易。所以这个一等学位绝对是英国学位最优秀的象征,说明你很优秀了!要知道英国G5学校录取硕士基本的入学要求都是一等荣誉学士学位哦!可以说,有了一等学位,你的前途将一片光明!Second Class Degree (2:1) 二等一学位荣誉分数在60-69分之间的为二等一学位,二等一级换算成百分比为60-69%,相当于美国GPA3.3-3.79,相当于中国大学75分以上平均分。二等一学位虽然没有一等学位那么outstanding,也是大部分英国人心中不错的成绩了。Second Class Degree (2:2) 二等二学位荣誉分数在50-59分之间的为二等二学位,二等二级相当于百分比的50-59%,相当于美国GPA3.0-3.29,相当于中国大学本科70分以上平均分!二等二的学位虽然也是二等成绩,但是在英国雇主眼里就不如二等一优秀了,只有少数行业的公司会把门槛降到二等二招聘人才。Third class honours (3rd) 三等学位荣誉分数在40-49分之间的为三等学位,英国大学的三等成绩其实相当于中国大学本科60-70分的平均分之内,就是……“飘过”。一般来说英国大学的研究生都是要至少2:2学位以上,才可以申请英国大学的硕士专业。如果是三等学位,一般是比较少的学校可以接受读硕士专业的。可能要考虑重新读其他大学的本科第二年或是读一年的Pre-master(硕士预科)。英国研究生学位划分英国研究生学位成绩也有划分,同样分学校,大部分学校会分为:Pass – 通过、Merit – 优和Distinction – 卓越三个等级,也有学校不管得到多少分最后只提供Pass(通过)。同样,分数越高,等级约高。及格(Pass):平均分数和毕业论文都至少获得50分可得良好(Merit):平均分数获得至少60分毕业论文至少获得65分可得优秀(Distinction):平均分数和毕业论文获得70分以上可得大家一定要朝着Merit和Distinction奋斗哦!不论是本科和硕士学位等级会出现在毕业证上,直接影响就业和未来职业发展,所以,同学们一定要认真对待每次作业每一次考试,不要让未来的自己后悔呀!一分耕耘就有一分收获祝福大家都可以拿到自己想要的成绩!
今天就说这两件事。为什么是他们,因为我估计基本没几个人能真的清楚这两件事,而他们又非常重要,有必要搞清楚。先说第一件事:知识分类我们中华民族为了生存和发展,必须吸纳当今世界任何人类积累的知识,而这些人类智慧结晶已经非常庞大了,只有对其分类才能更好的学习和使用。宏观上可以将其分为以我们传统文化为基础的中国知识体系和以古希腊文化为基础的西方知识体系两大系统,从1840年鸦片战争到现在,经过近200年的兼容并蓄,其全部就体现在两个分类上,所以这两个分类是极其重要的:一个是“中华人民共和国学科分类与代码国家标准(GB/T 13745-2009)”。由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2009年5月6日发布,2009年11月1日实施。以下简称“科学分类”。“科学分类”将知识首先分三个层次,分别是 一级学科、二级学科、三级学科,各层级是从属关系,以一个7位数字串表示,例如 1101710 表示 初等数论 这一学科,其中前三位 110 是一级学科 数学,前五位 11017 是二级学科 数论,全部七位 1101710 是三级学科 初等数论 ,各层级是从属关系,即在一级学科数学中包含一类二级学科 数论,在二级学科中包含一类三级学科 初等数论。其他学科分类依此类推。然后在 一级学科 上又有一个最高层次,A自然科学(110-190),B农业科学(210-240),C医药科学(310-360),D工程与技术科学(410-630),E人文与社会科学(710-910)。另一个是”学位授予和人才培养学科目录(2018年4月更新)“。教育部发布。以下简称“学位分类”。2018版部分学位学科目录“学位分类”将知识分三个层次,分别是 学科分类、一级学科、二级学科,各层次也是从属关系,也由一个6位数字串表示,例如 080101,08 是学科分类 工学 ,0801 是一级学科 力学,080101 是二级学科 一般力学与力学基础,各层级从属关系,表示在学科分类 工学 中有一级学科 力学,在一级学科 力学中有二级学科 一般力学与力学基础。其他学科分类依次类推。通过这两种学科分类方法,就可以将庞大的人类知识库归类了。依靠它我们就可以对整个目前的人类知识体系按图索骥深入研究,不至于迷路。大家一定疑问为什么要有两个分类,不麻烦吗,有一个就完事了吗?两个的确有些相似,但是必须这样的,它们是为了不同目标设计的,”科学分类“为了科学研究,为了知识,而”学位分类“,从名称就可以猜到它跟学位有关,是的,这个目录是为了指导高等教育的学业,以及在毕业季给通过考核的毕业生颁发学位的。开始说第二件事:学位体系其实大家对我国学位情况基本已经都了解了,只是还有一些细节不清楚,如果搞定这些疑问就可以彻底通了,那我们就开始解决这些不清楚的细节问题吧。总的一句话,我们的学位体系一直在调整改变的。专科有学位吗?专科只有毕业证书没有学位证书,只有本科和研究生(硕士、博士)才可能有学位。为什么我国有学位证和毕业证两个证书?我国是世界上独一无二大学毕业会得到两个证的,毕业证和学位证,国外没有毕业证只有学位证。毕业证由教育部高教学生司主管,学位证由国务院学位委员会主管。哈哈,我瞎猜可能是由于这个原因所以存在这种与国际不同的情况吧。虽然稍微麻烦点,可这也没什么,肯定是适应我国国情的发展结果,因为我国1977年恢复高考,同时开始招收本科生和研究生,第一届本科生学制是1978-1982,从1982到1984年给毕业生发两证,1985年开始到1991年也曾发一个证了,其实与国际还是不同的,就是合格的毕业生发两证合一的证书,不合格的就只是毕业证,而到了1995年以后又恢复为两个证书了,所以这种两证情况形成是适合我国国情的发展结果,没什么。各个高校毕业证书和学位证书样式一样吗?我国各高校毕业证是不同的,由高校自己定样式,然后备案即可。学位证书却经历了一个过程,2016年以前全国都一样,各学位授予点都需到教育部采购,2016年以后,各高校学位证书要求自己设计了。另外,在2016年之前的全国统一阶段,2008年之前是一个样(开本式),2008以后改成A4大小的单页式。2008年改版的专业硕士学位证书2008年改版的学术硕士学位证书我国到底有哪些学位?我国的学位体系是与我国的国民教育体系配套的。那么除了国民教育还有其它教育吗?有,例如军队系统的教育就不属于国民教育,但是它的学位体系是一样的,也按照“学位分类”来颁发。国民教育体系包括:基础教育、中等职业技术教育、普通高等教育、成人高等教育(分为脱产、业余、函授)、高等教育自学考试、网络教育、开放教育等。要提一下,经常听到”普通高等院校“,其实这个普通是与成人对应的。我国学位分为三级,即学士、硕士、博士,其中学士、硕士、博士都分学术和专业两类(这点很关键,清楚了就可以明白那麽多硕士名称,是不是骗人的啊,如常听说的MBA还有工程硕士等)。2008年改版的专业学士学位证书2008年改版的普通学士学位证书2008年改版的专业博士学位证书2008年改版的学术博士学位证书现在就用到上面的“学位分类”了。学术硕士我们可以理解成正规统考统招的硕士。按”学位分类“最高层”学科门类“分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学、农学、医学、军事学、管理学13种硕士,如 工学硕士、历史学硕士 等,这是专有名称,不能随便写的,只能是这13类硕士中的一种,而学士与博士与其一样,这个专有名称会体现着学位证上。学位证书中的”完成XX专业“,就是“学术分类”中的一级学科或者二级学科,可以由发证单位定。专业硕士学位主要包括:工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士(ME)、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺术硕士专业学位、体育硕士专业学位、风景园林硕士专业学位。专业硕士学位证书与学术硕士学位证书文字上会有一些区别的,会出现”专业学位“字样,另外,在完成专业处可能不是”学位分类“中的一级或者二级学科。专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位,专业学位为具有职业背景的学位,培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活,大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是:招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行,名为"在职人员攻读硕士学位全国联考",简称"联考",毕业后学历依然是"本科",但是有专业学位证,也就是"单证";招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的"全国硕士研究生统一入学考试"(简称"统考")中举行,毕业后学历是"研究生",领取专业学位证,也就是"双证",全日制专业硕士是学历教育,GCT在职硕士不是学历教育,两者不能混为一谈。学士和博士学位证书类似。军队学位体系是怎样的?军队中培养各级各类军官、士官和文职人员(文职干部)的正规教育机构包括军队建制内的大学、学院和中等专业学校。按类型,分为学历教育院校和任职教育院校。学历教育院校包括综合大学、专业院校;任职教育院校包括高、中、初级指挥院校和士官院校。按军兵种,可分为陆军院校、海军院校、空军院校和兵种院校。按专业性质,可分为军事院校、政治院校、后勤院校、装备院校。按培养对象,可分为军官院校和士官院校等。军队院校的学位体系与国民教育体系的学位体系都按照”学位分类“。诀窍其实以上讲的全部也好,还是关于我国学位体系的其它任何问题也好,还是大学生可能涉及的任何问题也好,全在下面这两个文件中,都是教育部颁布的:《普通高等学校学生管理规定》:2019年为最新修订时间。《中华人民共和国学位条例》:2016年为最新修订时间。至此关于第二个话题的疑问应该也已经尘埃落定了吧。附送:我国高考主要经历哪些大的变化?1977年恢复高考;1983年出现面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生;从1985年实行“双轨制”,出现“自费生”,到1996年开始正式试行招生“并轨”;1999年推行“3+X”科目考试方案;2016年全国26个省份高考使用统一命题试卷;2019年8省市试行“3+1+2”考试模式2001年取消高考考生年龄和婚姻限制;2007年师范生免费教育重返大学校园;2012年开始面向贫困地区实施国家扶贫定向招生计划;2014年解决随迁子女异地高考问题,5.6万名学生在居住地参加考试;2014年首次为盲人考生提供盲文试卷;2015年开始,忘带证件可“刷脸”入场。高考,始终不断自我完善,追求更加公平公正的人才选拔机制。-End
毕业后找工作的群体里,待遇最尴尬的其实是硕士?我们整理了几个网友的回答,看来在人才作为主导的21世纪,待遇高低有时候真的很难完全的和学历紧密挂钩。Part.1首先自我介绍一下自己的情况,本人本科毕业于一所二本院校,硕士研究生毕业于一所211院校,现工作于西安的军工国企单位。首先看我的本科生同学,该同学,本科毕业后在东莞上班,工作两年后回家乡重庆工作,现就职于华硕,工资8000元。本人硕士研究生毕业后2016年参加工作,现在国企单位每月工资到手不到4000,由此可以看到我的本科同学已经把我甩远了,而且这样的情况并不是个例。再说说博士和硕士的差异,在我们单位。如果是博士生入职的话,单位会分一套三居室的房子给他住,要是他工作20年的话房子就给他了,并且月薪为1万元左右。博士生的工作主要偏科研,没有明确的工作节点,没有具体的任务量化要求。而研究生主要是做一些具体的工作,这方面工作跟本科生没有区别,同样的跟我一起分入的本科生工资与我也差异不大,大约比我少500块左右。如此看来,本科生与研究生之间的差距并没有多大,而硕士生与博士生之间的差异就极其的明显了。Part.2我觉得研究生待遇确实很尴尬。如今大学本科的学历,含金量已不如从前了,拿个本科学历求职,分量是越来越低。可是辛辛苦苦读个研究生以后吧,往往又是个高不成低不就。在很多用人机构里,对本科生和研究生的学历差别,属于是直接忽视,尤其是一些外企机构,把英美国家的研究生标准,直接搬到了中国。认为两个学历的差别,对于工作的成果影响很小。对于研发机构,对研究生还能提高一些工资标准,就算是待遇了。在工程和技术业,研究生就稍微好过好些,感谢那些读书非常厉害的家伙,终于在博士阶段把自己读傻了,又或者是读得太专业了以后,适用的范围很窄,可以让研究生扬眉吐气一把。其实厉害的,是那些跨专业力度大的,例如本科数学,研究生计算机,博士拿了个金融学位。这些家伙挑工作,极少去应聘。Part.3因为随着社会的发展,学历贬值现象不仅出现在本科生,硕士博士均有不同程度的贬值,只不过本科生贬值的较为严重。但随着考研的火热,在考研总体名额不变的情况下,保研的名额却在逐年提升,可怜的是那些饱受折磨的考研学生,一边面临着残酷的竞争压力,一边又面临着学历的贬值。本科生还好,因为本科生目前就业情况来看,不是那么的悲观。但从考研的情况来看,每年考研失败的人太多太多,他们不得不选择二战,这样不仅加大了他们的经济压力,更加大了心里负担!而考研后的工资随着学历的贬值变得并不理想,所以最为尴尬。Part.4我谈谈我身边的几个小伙伴吧,我的大学室友小梅,本科毕业后就进入沈阳一家著名英语培训机构了,因为他口才好,英语专业八级,很快就进入市场营销行业,08年月薪3000多,现在成了营销部经理,年薪15万。我的另外一个室友小佳,和我一起考的研究生,她考上大理理工大学研究生,12年毕业进入了一家大型国企,刚开始月薪8000,现在月薪1.5万左右,最诱人的就是奖励工资了,一年下来20多万轻飘飘。我班级的学霸考的清华博士现在毕业了,现在在一高校评上了教授,做项目负责人了,年薪50万没啥问题。这是我身边的几个典型同学发展的现状,相比来看还是博士毕业的待遇和前途好些。本科生的潜力和待遇相对低点。Part.5首先纠正一下概念,中国的学生阶段划分为:小学生、中学生(初中生、高中生,中专生算高中同等学力)、大学生(大学专科、大学本科)、研究生(硕士研究生和博士研究生),博士生也是研究生。硕士研究生与博士研究生工资待遇的差距,是你只在一个单位的见识,不能代表绝大多数单位都是这样。关于学生毕业的工资待遇,大城市会有一个基本指导起点工资,但实际上根据学生的能力,会有很大的起伏。比如2017年上海市对应届毕业生的指导起点工资,本科生是4300元,硕士研究生是5900元,博士研究生是7900元,实际上大多数人会超过这个数字,极少数人还没拿到这么多工资。工资待遇与你个人能力有关,既包括了你的工作能力,也与你沟通协调能力有关,比如说你工作能力强,但是不知道工资待遇行情,老板故意压低一点工资,你还觉得挺满足。Part.6国内有机构做过调查,大学生、研究生、博士生平均工资相差2500左右,也就是说如果本科生3000,那研究生就是5500,而博士生最高可以达到8000。不过虽然平均工资研究生要高于本科生,但我们要从时间成本来看,部分本科生待遇情况可能真的要让研究生们感到尴尬。本科四年比研究生早参加工作三年,三年时间说长不长说短不短,一个能力较强的本科生三年时间是完全有可能超越同等条件下研究生的,很可能本科生已经踏入基层管理岗位而同门的研究生才开始找工作。不可否认本科生基数大,很多时候一个单位100个本科生可能就1-2个研究生,那么本科生里面混出头的概率是不是要大于研究生?特别是对于那种压根不需要研究生水平的公司却把研究生放在本科生岗位,这时候学历影响可能微乎其微,而且目前绝大多数企业应该都是本科生数量占绝对优势。总的来说问题还是要辩证的看待,你又觉得哪个群体毕业后待遇是相对尴尬的呢?
学士(Bachelor Degree),是本科(undergraate)毕业能够获取的学位。我在中国的时候有理学生、工学士、文学士等之分,不知现在是否有变化。国外的分法也比较类似,比如通识教育的文科(liberal art)的学位常常是BA(Bachelor of Art),理科专业(Science)授BS(Bachelor of Science)等等。学士学位一般需要全时读四年获得,也有的专业譬如工程、设计等需要五年,当然半工半读要多久就不好说了。硕士(Master Degree),是研究生(graate)期间可以获得的第一个学位,在中国硕士一般需要两到三年全时攻读,最后要写硕士论文。在美国硕士则有两种,一种是学分硕士,只需要修够学分就可以毕业,这种以文科居多,用的时间短一些,一年半甚至一年就能毕业拿到学位;另一种是论文硕士,需要做实验收集数据写论文,这样的硕士一般需要两到三年才能毕业。博士(Ph.D),是研究生期间可以获得的比硕士更高一级别的学位,攻读博士并不需要硕士学位,本科毕业可以直接攻博,但是一旦博士不能达到毕业水平的话,可以改成硕士毕业。博士需要三到五年全时攻读,也有延长到更久的,在美国如果七年博士还没有毕业,一般会被认为该博士生没有毕业的能力,但这并不绝对,我认识的同学中有读了九年最后拿到博士学位,论文做的极其优秀,属于慢工出细活儿的那种。学士、硕士、博士都是一种学位,学士到硕士再到博士,是一种学历提升的过程,简单的说,本科生就是学士,毕业后获得学士学位,硕士研究生就是通常所说的硕士,毕业获得的是硕士学位,博士研究生就是通常所说的博士,毕业后获得的就是博士学位,目前博士就是最高学历。而博士后是一种工作经历,并不是一种学历,它是有工资的。博士后是指博士毕业取得学位、学历后,进入博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。博士后不是学位,也不是职务或职称,它只是一段工作经历。教授是一种高级职称,比教授低的有副教授、讲师、助教等,过去的教授不一定是博士、硕士,甚至连学士也不是。他们之间的区别,教授可以拿到行业的最高职称津贴,博士后只是一种工作经历,而博士、硕士、学士只是证明他们在相应的学习阶段,顺利完成了学业,取得了毕业证书和学位证书。虽然取得了学士、硕士、博士学位,甚至进入博士后流动工作站工作过,但不一定就能很快评上教授。反过来说,虽然教授没有较高的学历或者学位,但是他长期从事教育工作,长期学习和研究某一个领域,教学经验、研究经历比较丰富,他仍然可以当研究生导师。随着社会的进步和教育事业的发展,我国对教育事业的越来越重视,并且我国对学历的要求也越来越高,所以我们要尽自己的能力努力提高自己的学历。