中国硕士的种类

按办学体制划分可分为公立大学、民办大学和独立学院三种类型。公立大学，指以国家政府或地方政府资助创立维持的大学。在我国，公立大学可分为部属、省属、市属高校三种类型，在财政拨款上，三者差距较大；民办大学指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的高校及其他教育机构；独立学院是是由普通本科高校与社会力量即企业、事业单位，社会机构或个人合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。因为借用母体高校的名号，所以独立学院的名称一般是以“XX大学XX学院”的格式来命名，这也是将独立学院与其他高校相区分的首要方法。按科研规模划分国内有学者按科研规模将我国高校分为研究型大学、研究教学型、教学研究型、教学型四种类型 。研究型大学，强调学术性、综合性、前沿性，一般以培养高素质创新型、领袖型人才为宗旨，如清华大学、北京大学、复旦大学等；研究教学型，优势学科科研水平高，学校综合性较强，培养博士、硕士人才数量仅次于研究型大学，如电子科技大学、中国政法大学、北京林业大学等；教学研究型，一般设有一定数量的博士、硕士学位位点，但以本科人才培养为主，多数为省属级别的高校；教学型大学，以省属、市属高校为主，人才培养着眼于满足区域经济发展，培养目标多为复合型应用型人才。按学科类型划分按教育部对学科门的划分和大学各学科门的比例，可将我国大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类。按财政投入划分陈武元等依据政府财政支持的多少，将大学划分为若干层次。以北大、清华为首的2+7所“985工程”大学为第一层次。第二层次是进入“985工程”的另外30所高校。接着依次是设置研究生院的高校、“211工程”高校、设置博士专业学位点高校、设置硕士专业学位点高校、一般本科院校以及高职高专院校。（更多精彩原创科学、教育、心理类资讯，请关注本号。)

2019年的研究生复试基本结束了，马上要进入9月份的新学期开学了，对于想报考2020年研究生的考生来说，新的复习阶段已经开始了，2020年有哪些类型的研究生可以报名呢？研究生需要几年毕业呢？研究生学费大概多少呢？苏老师今天帮助大家一起来整理一下情况。研究生考试一般所说的研究生主要分为5月同等学力申硕研究生和12月份全国统考的研究生两大类，下面我们就从这两大类展开讨论。一、报考条件？5月同等学力研究生一般需要本科毕业满三年，并且需要有学士学位证。12月统考研究生一般应届毕业本科生或者专科毕业满两年就可以报名，有的专业需要本科毕业三年或者专科毕业满五年才能报名。二、报名网址？5月同等学力申硕研究生报名网站是：中国学位和研究生教育信息网，主办：教育部学位与研究生教育发展中心。同等学历报名网站12月份全国统考的研究生报名网站是：中国研究生招生信息网，主办单位：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心。12月统考研究生报名网站三、报名时间？5月同等学力申硕研究生是每年的3月份左右在网上报名，部分院校可能会单独调整时间报名。12月份全国统考报名时间是每年10月10日-10月31日左右。四、考试时间？5月同等学力申硕考试是每年的5月下旬。12月份全国统考研究生考试是每年的12月下旬。研究生考试报名五、成绩公布时间？5月同等学力申硕考试是每年的7月底到8月初公布成绩。12月份全国统考研究生考试的成绩是下一年的2月份左右公布。六、研究生考试复试时间？5月同等学力申硕考试没有复试考试，只要笔试上线就能入学。12月份全国统考研究生考试的复试一般会在第二年的3-5月份左右进行。研究生考试时间七、读研究生的时间是多长？5月同等学力申硕考试在学校期间读书2.5-7年时间。12月份全国统考研究生在学校期间读书是2.5-5年的时间八、毕业后获得什么证书？5月同等学力申硕考试毕业后只有发硕士学位证，就是大家说的硕士单证。12月份全国统考研究生考试毕业后发硕士学位证和毕业证，也就是大家说的双证。研究生考试加油九、研究生考试的科目是那些？5月同等学力申硕考试中艺术类考试科目只要考英语一科（100分），管理类考试科目中需要考试英语（100分）+管理类专业课（100分），教育类考试科目中需要考试英语（100分）+教育类专业课（100分）。12月份全国统考研究生考试中艺术类考试科目考英语二（100分）+政治（100分）+业务课一（150分）+业务课二（150分）管理类考试科目中需要考试英语二（100分）+综合能力（200分）教育类考试科目中需要考试英语二（100分）+政治（100分）+业务课一（150分）+业务课二（150分）研究生考试方法十、录取分数线分别是多少？5月同等学力申硕考试每科大家只要得60分就算及格，过了60分就能被录取。12月份全国统考研究生考试艺术类A线分数线为总分340分、英语和政治最低分数38分、专业课最低分数为57分。管理类分数线为：总分必须有170分、英语最低分数42分、综合分数最少为84分。以上分数线为2019年的参考分数。研究生毕业照片总结：以上就是苏老师帮助大家总结的关2020年研究生考试的一些基本入门知识，研究生考试报名及考试还有很多经验值得大家学习，希望大家能够在考研的道路上找准目标，坚持和努力，相信你一定会有所收获。文章来源：诚信教育苏老师

近年来，随着我国社会的不断发展，本科生的数量也逐年增多，社会和各企业对于应聘者的要求也越来越高。在这种趋势之下，几乎有70%的学生都会选择在毕业之前去考研。不仅仅是躲避工作的压力，更重要的是为了增加在以后找工作的筹码，也就是研究生学历。根据粗略的统计，到目前为止，我国高等教育已经培养出了超过1000万的研究生，而在校研究生的数量也是超过了300万。不得不说，这个数字真的是非常大。但是，对于我国庞大的人口来说，研究生学历仅占据人口总数的0.62%。所以，在目前的就业形势下，考研已经成为学生的必选之一。虽然考研的人数增加了，但是考研的困难并没有降低，反而是越来越难。根据最新的资料来看，今年全国考研的数量又是比去年增加许多，还有10000多人报考了南开大学，可谓是难上加难了。当然，如果考上研究生，那就意味着要进行更为高深的知识学习。进入研究生院的第一步，就是选择研究生导师。我们都知道，研究生导师对于一个研究所来说是非常重要的，你能够在研究生阶段获得多少成长和资源，这些都是研究生导师决定的。因此，选择一个好的研究生导师，是研究生必须要做的事情。那么，都有哪些类型的研究生导师呢？让我们一起来看一看这4种吧！1、行业大拿行业大拿我们都知道，就是那些在某个领悟或者行业取得了不小的成就的人，这些人或沉迷于学术研究，或者是一些研究所的高管等等。但是不可否认的是，这些人的实力是经过行业认可的。但是，这一类的导师一般都不是太人性化的，他们对自己的研究是非常真诚的，或者说是非常疯狂的。有时候为了自己的研究，势必会委屈这些研究生，研究生吃一些苦头也是必要的。但是，虽然这一类导师不是太人性化，但是他们的专业知识是绝对权威的，研究生跟着他们，肯定能够学到很多知识。2、霸道型导师这种类型的导师一般都是由于个性问题导致的，当然，这类导绝对都是有真才实学的。这类导师的特点就是霸道，无论是实验步骤，还是写论文，导师要求什么，学生就必须写什么。如果没有达到导师的要求，可能还会受到老师的批评和责骂。可能学生在研究生阶段与这种导师一起学习可能很累，但是也有很多优点。这类霸气的导师通常都会有足够的资源，也会袒护自己的学生。跟着这样的导师学习，不仅能够学到知识，锻炼能力，而且还可能赚取薪水。3、佛系导师这是一种反面教材，我们现在都说一些中小学的老师就是佛系老师，是因为他们平时就是混日子的，不作为。其实，研究生导师有的，平时就是放养状态。他们从不督促学生，说起来好听点是为了锻炼他们的能力，但是实际上就是不太关心学生的发展。这一类导师虽然佛系，但是如果学生有很好的自控能力，和强烈的发展愿望，只要资源给到，学生成长得也是非常快的。4、家长型可以说，学生与谁相处起来最轻松，或者最舒服？那无疑就是自己的父母了。这一类导师就是家长型的导师，这一类导师的最大特点就是像家长一样，不仅关心学术研究，而且还会帮助你其他。这类导师通常都会非常友善，因此学生相处起来也比较轻松，而且一起做研究也是非常好的一件事。以上是四种最常见的研究生导师类型，你最喜欢哪种呢？请在下方留言评论！

中新网9月30日电 教育部网站今日发布《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》(以下简称“方案”)，方案提出，健全更加灵活的硕士专业学位类别管理机制。根据社会发展需求，在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，增设一批硕士专业学位类别。开展硕士专业学位类别自主设置试点，放权学位授权自主审核单位自主设置硕士专业学位类别，定期统计并向社会公布。方案明确，要着力优化硕士专业学位研究生教育结构：——完善硕士专业学位类别设置和授予标准。硕士专业学位类别设置条件，应更加突出鲜明的职业背景和专业人才指向，增强对行业产业发展的快速响应能力和针对性，一般应要求具有广泛的社会需求，明确的职业指向，所对应职业领域的人才培养已形成相对完整、系统的知识体系。硕士专业学位授予基本要求，应更加突出研究生掌握相关行业产业或职业领域的扎实基础理论、系统专门知识的程度，以及通过研究解决实践问题的能力。——健全更加灵活的硕士专业学位类别管理机制。根据社会发展需求，在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，增设一批硕士专业学位类别。开展硕士专业学位类别自主设置试点，放权学位授权自主审核单位自主设置硕士专业学位类别，定期统计并向社会公布。改进硕士专业学位类别进入专业学位目录的机制，对于由高校自主设置的硕士专业学位类别，若已在高校形成一定规模，得到社会和行业产业认可，形成了完善的人才培养机制和知识体系，有长期稳定人才需求，招生就业良好，由行业产业、高校进行论证后提出申请，经国务院学位委员会审批通过后，即进入硕士专业学位目录。行业主管部门、行业产业协会等也可提出硕士专业学位类别设置申请，基本程序与博士专业学位类别设置程序一致。——推动硕士专业学位研究生教育规模稳健增长。稳步扩大硕士专业学位授权布局，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，支持学位授予单位将主动撤销的学术学位授权点调整为专业学位授权点。将产教融合、联合培养基地建设作为硕士专业学位授权点申请基本条件的重要内容，不把已获得学术学位授权点作为前置条件。推动硕士专业学位授权紧密服务区域、行业产业发展，继续放权省级学位委员会承担本地区硕士专业学位授权点审核工作，并注重发挥专业学位研究生教育指导委员会的作用。支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位，可将学术学位硕士研究生招生计划调整为专业学位硕士研究生招生计划。方案还提出，要加快发展博士专业学位研究生教育：——明确博士专业学位研究生教育的定位。推动博士专业学位、博士学术学位的协调发展。博士专业学位研究生教育主要根据国家重大发展战略需求，培养某一专门领域的高层次应用型未来领军人才。博士专业学位研究生应掌握相关行业产业或职业领域的扎实基础理论、系统深入专门知识，具有独立运用科学方法、创造性地研究和系统解决实践中复杂问题的能力。——完善博士专业学位类别设置标准。博士专业学位类别一般只在已形成相对独立专业技术标准的职业领域中设置，该职业领域应具有成熟的职业规范和特定的职业能力标准，需要创造性地开展工作，且具有较大的博士层次人才需求。博士专业学位类别设置的重点是工程师、医师、教师、律师、公共卫生、公共政策与管理等对知识、技术、能力都有较高要求的职业领域，也可根据经济社会发展需求，按照成熟一个、论证一个的原则，在其他行业产业或专门领域中设置，一般应具有较好的硕士专业学位发展基础。——健全博士专业学位类别设置程序。专业学位类别设置的基本程序是：相关行业产业主管部门、行业产业协会和学位授予单位提出建议，并提交论证报告；相关学科评议组和专业学位研究生教育指导委员会进行必要性论证，并提交评议意见；国务院学位委员会办公室在广泛征求意见基础上，组织专家进行可行性评议；评议通过后，编制设置方案，提交国务院学位委员会审核。——扩大博士专业学位研究生教育规模。在确保质量的基础上，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力。将产教融合和行业协同作为博士专业学位授权点增设的优先条件，不把已获得博士学术学位授权点作为博士专业学位授权点增设的前置条件。完善博士专业学位授权点区域布局，支撑区域经济社会发展。支持学位授权自主审核单位增设一批博士专业学位授权点。博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。方案强调，要大力提升专业学位研究生教育质量。加强专业学位研究生导师队伍建设。坚持正确育人导向，强化导师育人职责。大力推动地方领导干部、“两院”院士、国企骨干、劳动模范等上讲台，探索建立各级党政机关、科研院所、军队、企事业单位党员领导干部、专家学者等担任校外辅导员制度，提升专业学位研究生思想水平、政治觉悟和道德品质。推动培养单位和行业产业之间的人才交流与共享，各培养单位新聘专业学位研究生导师须有在行业产业锻炼实践半年以上或主持行业产业课题研究、项目研发的经历，在岗专业学位研究生导师每年应有一定时间带队到行业产业开展调研实践。鼓励各地各培养单位设立“行业产业导师”，健全行业产业导师选聘制度，构建专业学位研究生双导师制。此外，要深化产教融合专业学位研究生培养模式改革。坚持正确育人导向，加强专业学位研究生思想政治教育，加强学术道德和职业伦理教育，提升实践创新能力和未来职业发展能力，促进专业学位研究生德智体美劳全面发展。实施专业学位和学术学位研究生招生分类选拔，进一步完善博士专业学位研究生申请考核制选拔方式。推进培养单位与行业产业共同制定培养方案，共同开设实践课程，共同编写精品教材。鼓励有条件的行业产业制定专业技术能力标准，推进课程设置与专业技术能力考核的有机衔接。推进设立用人单位“定制化人才培养项目”，将人才培养与用人需求紧密对接。实施“国家产教融合研究生联合培养基地”建设计划，重点依托产教融合型企业和产教融合型城市，大力开展研究生联合培养基地建设。鼓励行业产业、培养单位探索建立产教融合育人联盟，制定标准，交流经验，分享资源。将创新创业教育融入产教融合育人体系，支持有条件的高校在具备较高创新创业潜质的应届本科毕业生中，推荐免试(初试)招收专业学位研究生。支持培养单位联合行业产业探索实施“专业学位+能力拓展”育人模式，使专业学位研究生在获得学历学位的同时，取得相关行业产业从业资质或实践经验，提升职业胜任能力。方案还提出，要完善专业学位研究生教育评价机制。强化专业学位论文应用导向，硕士专业学位论文可以调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等为主要内容，以论文形式呈现。博士专业学位论文应表明研究生独立担负专门技术工作的能力，并在专门技术上做出应用创新性的成果。完善专业学位论文评审和抽检办法，推动专业学位论文与学术学位论文分类评价。完善专业学位授权点合格评估制度，将产教融合培养研究生成效纳入评估指标体系，并与专业学位授权点建设等支持政策相挂钩。破除仅以论文发表评价教师的简单做法，将教学案例编写、行业产业服务等教学、实践、服务成果纳入教师考核、评聘体系。

随着社会就业压力的增大，很多大学生毕业就相当于失业，为了摆脱这种困境，增加自身就业含金量，很多本科毕业生选择考研深造。2020年全国研究生统招考试马上就要来临了，如果考研成功，就等于给家庭经济带来一定的负担。有的同学就担心读研学费以及读研期间的花费问题，开始关注读研期间可以拿到多少补贴，很多考研学子还是非常关心读研补贴的问题。其实，研究生期间的补贴种类较多，能够拿多少补贴要看个人能力。下面就来说一下，大多数院校存在的一些研究生补贴种类。一、国家助学金从2014年开始，国家取消了公费研究生政策，全面实施研究生收费制度。收费方式与本科期间基本相同，每年需要缴纳一定的学费、住宿费。大多数学硕每年8000元，专硕每年1万到几万不等 ，住宿费1000元左右（有的800，有的1200）。但是全日制研究生每人每年可获得6000元的国家补助，一般按月发放，有的学校按10个发放，每月600元，有的学校按12个月发放，每月500元。二、研究生奖学金研究生奖学金分为学业奖学金和国家奖学金两种。学业奖学金每年评选一次，覆盖面较广，但是各个大学之间存在差异。个别学校覆盖所有学生，奖学金数额一样，也有的不分档次，按照研究生人数的比例发放，每人8000元。但是大多数学校会划分一、二、三档，按照不同的比例进行发放，一般一等奖学金12000元，二等奖学金8000元，三等奖学金4000元。发放的多少是按照成绩进行排名的，研一主要看学习成绩，研二研三那就是科研的产出量了。国家奖学金评选比例较小，每个专业也就评选1-2人，每年2万元。三、导师给予科研补助读研期间，有些研究生会跟着导师和企业合作做一些项目，导师会给予研究生一定的科研补助。这份补助的多少，与学校、专业、导师有着很大的关系，相差很大，有的研究生每月可以拿到1000多元的补助，有的可能仅有一两百元，更甚者没有科研补助。有些导师还会给自己带的学生报销假期的来回车费，还是相当不错的。四、三助岗位补助读研期间，学校一般会提供助研、助教、助管三个岗位供研究生选择，学校会每个月给予相应的补助。能够拿到多少补助与工作的时常、岗位任务量来决定，每月大概600元左右。不是每个研究生都能得到这样的岗位，需要报名申请。总之，读研期间的补贴很多，能拿到多少需要看个人能力，有的学生读研毕业可能没有花家里一分钱，逢年过节还给父母买礼物，有的学生读研3年，花费10万元都不止。

新华网北京3月27日电 近日，国务院学位委员会、教育部印发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。经国务院学位委员会第三十四次会议审批，决定统筹工程硕士和工程博士专业人才培养，将工程专业学位类别调整为电子信息（代码0854）、机械（代码0855）、材料与化工（代码0856）、资源与环境（代码0857）、能源动力（代码0858）、土木水利（代码0859）、生物与医药（代码0860）、交通运输（代码0861）8个专业学位类别。工程硕士领域中的项目管理、物流工程、工业工程3个领域调整到工程管理专业学位类别（代码1256）。调整后的8个专业学位类别分为硕士、博士两个层次。工程专业学位类别（代码0852）待相关学位授权点对应调整完成后不再保留。学位授权点的对应调整工作另行通知。为做好调整的过渡衔接，工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起，按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。对于调整工程专业学位类别的原因，据国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人介绍，工程专业学位研究生教育自1997年设置以来，为创新型国家建设作出重要贡献。但是，随着事业发展形势的变化和自身改革的深入，工程专业学位现有的设置模式、机制也逐步显现出不足和局限，亟需调整优化。一是工程专业学位领域固化、滞后的问题逐渐凸显。二是与其它类别专业学位的培养范围存在部分重复，工程博士、硕士衔接不够。三是部分工程领域设置与工学学科设置较为接近，与工程综合需求距离较大，培养特色不够鲜明。四是管理机制不适应工程专业人才培养现实需要。相关负责人指出，为做好调整的过渡衔接，工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起，按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。

1）学术型硕士 根据我国的有关规定，学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究， 培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养 在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。普通硕士教育以培养教学和科研 人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。所以这类研究生又称为学术型研究生。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、军事学、管理学 12 大类。普通硕士的招生考试是指年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考” ），被录取 后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书 和学位证书，课程学习通常是学分制。报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合的条件（2）专业学位硕士 专业学位硕士近几年来成为比较热门的词汇，说到 MBA、MPA 等更是耳熟能详。其 实，MBA、MPA 正是专业学位中的两种类别。至 2012 年，我国经批准设置的专业硕士学位 已达 39 个。2013 年专业学位硕士招生比例和招生专业都有大幅度的增加。预计到 2015 年， 专业学位硕士招生将占研究生招生总数的 50%以上，我国将形成学术型硕士和专业学位硕士 各占半壁江山的总体格局。专业学位硕士除了工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、法 律硕士（J.M）、会计硕士（MPAcc）和公共卫生硕士（MPH）外，还包括金融硕士（MF）、 应用统计硕士（MAS）等 对报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的 项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人 员，还额外有工作经验的要求：大学本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作经验的人员；或获得国 家承认的高职高专毕业学历后，有 5 年或 5 年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力 的人员；或已获硕士学位或博士学位并有 2 年或 2 年以上工作经验的人员。具体内容可以查看。专业学位硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为 具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业学位硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为以下两种：1）在职攻读。此类学习方式为在职人员利用业余时间进行专业的学习，考取这类专业学 位的考试通常在每年的 10 月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联 考”，毕业之后学位为专业硕士。在这里要注意，从 2010 年开始，部分学校颁发的学历证书为 “研究生”，所以报考之前可以先打听一下该校发的是什么证书。另外，在职专业硕士与在职普 通硕士是不一样的。2）全日制。此类学习方式为脱产，进入学校进行全日制的专业学习，考取这类专业学位 的考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”一起进行，毕业之后学历为研究 生，学位为专业硕士。总的来说，学术型硕士和专业学位硕士之间的不同之处2.其他分类方式 1）按学习方法不同，分为脱产研究生和在职研究生，即学历教育研究生（全日制）和非 学历教育研究生（在职）。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在 学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。2）按学习经费的来源渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称“委培 生”）和自费研究生。 国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生（简称“定向 生”）。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度；定向生则在录取时就必须签订 合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。但是从 2014 年秋季学期起，将向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取费用。现阶 段全日制学术学位研究生收费标准，原则上每年硕士研究生不超过 8000 元，全日制专业学位 研究生以及已按规定实行收费政策的研究生暂执行原收费政策。从 2014 年秋季学期起，将研究生普通奖学金调整为国家助学金，每年对硕士生的资助标 准不低于 6000 元；同时设立研究生学业奖金；加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力 度；提高国家助学贷款最高限额；落实和完善鼓励捐资助学的优惠政策。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。3.按考试方式分类硕士研究生的考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士、MBA 专业硕士统考、 在职攻读专业硕士联考、同等学力申硕考试等。

已经大三的你是不是已经有了考研的打算呢？查阅了相关资料以后是不是发现硕士研究生还有好几种呢？接下来我们就来聊聊这些问题。按照培养目标和培养方式，研究生可分为学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生两类，简单的书就是学硕和专硕。根据相关规定，学硕就是以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。而专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业在实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，只是在培养上更侧重实务和应用。目前，我国经批准设置的专硕已经达到40类。按照学习方法不同，可分为全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，而非全日制研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定的工作任务的研究生。按照学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划 研究生的培养经费是由国家提供，又分为定向研究生和非定向研究生。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度，定向研究生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委培生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师的科研经费中开支，或获取社会赞助。按录取类别不同，划分为定向就业和非定向就业。学术型硕士与专业学位硕士的区别，全日制专业学位硕士与学术型硕士属于同一层次不同类型，二者都是采取全日制攻读方式，其区别主要有两点，一是培养目标不同，专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作，具有良好职业素养的高层次的应用型专门人才。学术型学位硕士研究生则主要是培养学术型研究人才。二是培养方式不同，专业学位课程设置以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。教学过程中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期之前半年（应届本科毕业生时间教学时间原则上不少于1年）的实践环节。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师、教师等。而学术型学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科研创新工作的能力和素质。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，侧重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，专业学位研究生与学术型研究生在培养目标上各自有各自明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕和学硕的不同点还在于学习年限不同（专硕一般2-3年，学硕3年）、导师制度不同（专硕是双导师制、学硕是单导师制）、毕业证书不同（专硕不仅发学位证和学历证，有的专业还会发从业资格证，而学硕只有学位证和学历证），除此以外，专硕不能硕博连读或者直博，必须硕士毕业后考博，如果同学们想要在硕士毕业后直接工作，那么专硕会比学硕更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点就是专业技能，如果还想继续深造，建议最好是读学硕。说了这么多，你到底是要选学硕还是专硕呢？评论区留言吧。

与法学专业相关的研究生考试有三种，分别为法学硕士，法学专业的法律硕士，非法学专业的法律硕士，三者总体区别在于法学硕士培养的方向学术型硕士，后两种的法律硕士培养的方向为应用性的硕士，那么三者之间有何区别呢？1. 报考专业及学制的区分。法学硕士通常为本科为法学专业的学生报考，但招考条件中通常并没有限制为法学本科专业，所以如果非法学专业的本科生想要报考法学硕士，可以自己查询自己心仪大学的研究生考试招考简章；对于法律硕士通常是有规定的，即法学专业的法律硕士限制为本科为法学的学生才能报考，非法学的法律硕士顾名思义为本科非法律专业的学生报考。法学硕士大多数学校为三年毕业，非法学的法律硕士大多的学校同样为三年毕业，法学方向的法律硕士多为二年毕业，具体要查询自己报考院校的简章。2. 就业方向。就业范围三种硕士基本都一样，主要是公务员考试、律师事务所、公司、企业的法律顾问，现在的高校法学类的教师起点基本都是博士，所以法学硕士就业范围与其他两种基本一样，但是非法学专业的法律硕士可能在考取市一级以上的法检公务员考试中会被明确拒绝，因为有的地区省考会明确要求本科是全日制法学专业的研究生，其实从某种程度上来看，法学专业的法律硕士因为学制通常比法学硕士少一年，这样可以提前一年进入体制内，这样反而可能会比法学硕士更有优势，因此大家综合自己情况进行选择，但法学硕士相对来说可能以后再想考博会有点优势，但是像非法学专业的法律硕士其实也是可以考博的，也是有人考到外校的博士的。3．培养方式。通常三种类型的硕士都需要在学校上课，法学硕士上的课程相对难度高一些，偏学术性会更强一些，法律硕士更多的是基于应用性角度，尤其是非法学专业的法律硕士讲授的课程和法学专业本科类课程比较相似，学期结束，通常都有考试，如果考试不及格，都要补考，只有通过相应课程才能修得相应学分。