中国史考研书目

中国海洋大学是一所海洋和水产学科特色显著、学科门类齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高校，2017年9月入选国家“世界一流大学建设高校”(A类)。学校创建于1924年，历经私立青岛大学、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学等办学时期，于1959年发展成为山东海洋学院，1960年被国家确定为全国13所重点综合性大学之一，1988年更名为青岛海洋大学，2002年更名为中国海洋大学。文学与新闻传播学院现有文化产业管理博士点和博士后流动站；中国现当代文学山东省重点学科；设有中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、文艺学、比较文学与世界文学、中国古代史、中国近现代史、专门史、历史地理学、文化产业管理、传媒文化、中国学、汉语国际教育等硕士学位授权点；本科专业有汉语言文学、编辑出版学、新闻学、文化产业管理、汉语言（留学生教育）。现有研究生约250 人，本科生约1000 人，留学生约100人。学院还承担着学校大量人文类通识课程和留学生语言课程的教学。一、中国海洋大学中国史学硕士考试科目（1）所属学院：文学与新闻传播学院（2）研究方向：00不区分研究方向（3）招生人数：8人（不含推免）（4）考试科目：101思想政治理论201英语一/203日语313历史学基础备注：复试按历史地理学、专门史、中国古代史、中国近现代史四个二级学科，分别笔试历史地理学，中外关系史与中外文化交流史，中国古代史，中国近现代史。二、中国海洋大学中国史学复试分数线(近三年)2019年：政治/英语：44，专业课：132，总分：351分2018年：政治/英语：43，专业课：129，总分：315分2017年：政治/英语：45，专业课：135，总分：315分三、参考书目1 《世界史古代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 2 《世界史古代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 3 《世界史近代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 4 《世界史近代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 5 《世界史现代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 6 《世界史现代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 7 《中国古代史》（上册） 福建人民 朱绍侯 8 《中国古代史》（下册） 福建人民 朱绍侯 9 《中国近代史》（第四版） 中华书局 李侃 10《中国现代史》（上册） 高等教育 王桧林 11《中国现代史》（下册） 高等教育 王桧林备注：历史学统考教育部没有指定教材，通用的考研教材是各辅导班根据自己的经验列出来的有两个版本。一个是11本，一个是北师大版本。相比较而言，北师大好一点，编的比较新，适合跨专业备考。下面是北师大版本：1. 《中国古代史》（上册），晁福林 北京师范大学出版社2. 《中国古代史》（下册），宁欣 北京师范大学出版社3. 《中国近代史》，郑师渠 北京师范大学出版社4. 《中国现代史》，王桧林 北京师范大学出版社5. 《中国当代史》，郭大钧 北京师范大学出版社6. 《世界上古史》，周启迪 北京师范大学出版社7. 《世界中古史》，孔祥民 北京师范大学出版社8. 《世界近代史》，刘宗绪 北京师范大学出版社9. 《世界现代史》，张建华 北京师范大学出版社在选择学校之前还是需要考虑几件事情，一起来看下吧。　一、思索一旦我们决定参加研究生入学考试，那么我们应该选择申请志愿考试。这是我们所有人都应该考虑的第一个问题，因为我们不应该没有准备就打一场战争。所以研究生入学考试前充分准备和学习自己的选择，是成功的必要保证。首先，在你报考之前，你必须考虑以下几个问题：1、您最喜欢哪个学院或研究机构?2、有为了一所学校不惜一切的决心吗?如果你在第一年不及格，你会一直有足够的力量一直通过考试为止吗?3.你认为你的实力能使你在批准的期限内(比如说三年)通过考试吗?如果你对自己没有信心，或者是理性一点的，报考一个相对简单的大学，或者只是做不好的事情。要知道研究生学习的成本很大，而不是高估自己，鸡蛋打石头，最好冷静下来，找到一份好工作。　二、学校类型全国有许多大学，有许多专业。全国的大学有“211工程大学、985工程大学、重点大学等”。有些大学注重于研究，有些大学注重于教学，有些大学注重综合性大学。你自己所报考的什么类型的学校?这些是需要在报考前需要明确的。　三、学校地理位置与家庭因素当学生们在报考研究生考试的时候，还是需要考虑的是清楚学校所处的位置，还是需要考虑到家庭因素的。学校在南部，或这在北部;在内陆，或在沿海。这些都可以根据将来的学习和毕业的去向来考虑的。在本科的时候，许多学生仍然还是懵懵懂懂的，对这些问题没有太多的思考。但是这一次机会,可以让学生们充分考虑到许多的因素，或者结合自己的兴趣。　四、学校专业研究能力考生在确定考研专业时，需要考虑该专业哪个学校的科研能力较强，学校科研经费、基础设施等这些问题比较完整。因为这些问题直接决定了考生入学后的生活和学习，以及毕业后的就业问题的联系。在选择专业的时候，要详细了解下未来的就业的情况，毕竟我们考研最重要的还是为了就业。不要盲目选择热门行业，要了解就业情况等，还要考虑自己的兴趣爱好的。　五、注意的问题在选择一所学校时，必须注意各个学校各专业的历年招生情况(包括招生人数和录取人数)，必须看清入学考试前的现状。从进入90年代以来，考研逐年升温，考生比例逐年上升，特别是一些名校的一些热门专业。也就是说，竞争相当激烈。可还是有些人还是不顾这样的严峻的事实的，盲目的报考名校，结果呢?十之八九的分数是低于羞于告人的地步了，从那以后，就再也不去想研究生的考试了!这种心态可以说是极端的，我们都要根据自己的实力和情况，按自己的能力去做。　六、考生的类型非常重要统一考试考生类别分为两个类别分别为统招本科、同等学历，具有同等学历的考生有更多的要求。在专业方面，大多数学校要求具有同等资格的考生不能申请跨专业报考。

点击上方“玮鑫学长” 上学长车哦！“最近有很多学弟学妹在后台给我留言，询问中国近现代史的推荐书目，之前学长也给大家推荐过几本，但是根本没有满足大家阅读的欲望。今天学长专门把我本科母校历史系的学生自办的学术刊物找了出来，找到了我当年非常喜欢的一篇名师访谈录。这里面有韩老师感人的求学经历和中国近现代史经典书目的品质推荐。ps:咳咳，当年学长也是我们系这个学术刊物的副主编，我的导师也是我们副院长做主编，我的导师就是我在文章里经常提到传授我许多关于历史学及考研真知灼见的那位恩师。当年做的最疯狂的一件事就是为了设计这个封面，我到一个文化传播公司学了一个月ps，从一个零基础的小白，做出了这个封面，怎么样，还不错吧~对话兴趣是最好的老师，热爱是最好的方法滨州学院历史系《渤海学谈》第七期“名师访谈”■学生记者 VS 韩荣钧老师韩荣钧我韩荣钧（1968.6—），男，山东枣庄人，副教授，新疆大学历史学硕士，扬州大学历史学博士。在《民国档案》、《扬州大学学报》、《新疆大学学报》、《历史档案》、《滨州学院学报》等刊物发表论文多篇。出版《中国古代疆域变迁史》、《张仁奎传》、《民国名将张锦湖》、《清代海丰吴氏家族文化研究》等多部著作。现从事中国社会文化史和近现代史研究。获滨州市社会科学奖二等奖二项、三等奖一项，滨州学院科研成果奖一等奖一项。韩老师就自身的研究方向和学术热点问题做了简单的介绍，以及给当代大学生提出了建议和期许。Q韩老师，您长期从事中国近现代史研究，学术热点问题一直是大学生关注的话题，您认为现在近现代史的学术热点问题是什么？韩荣钧中国近现代史与与现实不论在时间段上还是联系牵扯上都比较接近，因此近现代史的研究具有较大的现实性和强烈的现实意义，也吸引了相当多的研究力量进入该领域的研究。近现代史虽然时间不长，但处于中国社会的急剧变革时期，出现的历史现象、涌现的历史人物纷乱繁多、留下的历史资料浩如烟海。学术研究方面以往重视的政治史、经济史稍稍回落但远未退潮。当今研究热点多集中在社会史、文化史、学术史方面。同学们可多参考近几年著名大学的博士、硕士论文目录，即可看出学界关注的领域及其变迁。Q现在大学生不知道读什么书，什么是好书，怎样读好书。对此您是怎么看待的？韩老师您推荐给大学生的必读书目有哪些？韩荣钧大学生读书应当做到博与专的统一。读书的范围应当包括提高自身修养和技能的书和自己所学领域的专业书籍。作为大学生当然要注意书籍本身的品味，那些读者群界定为大众的通俗的泛泛之书就不宜浪费太多的时间。如《明朝那些事儿》、《清朝那些事儿》等类似的书翻翻即可。大学生应读经典。社会人士读书一是为提高自身，更多的是为消遣、娱乐。大学生读书也有消遣、娱乐的成分，但主要是提高自身。你是读一个十八岁青年写的书收获多，还是读八十岁老人写的书收获多呢？什么是经典？经过时间筛选的、众口流传的差不多就是经典了。关于必读书目，同学们可在网上搜寻，有许多，这里我简单提示一下中国近现代史方面的书目。（1）专题史：茅海建《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》；夏东元《洋务运动史》；戚其章《甲午战争史》；汤志钧《戊戌变法史》；柯文《历史三调：作为经历、事件和神话的义和团》；乔志强《辛亥革命前的十年》；章开沅、林增平《辛亥革命史》；来新夏《北洋军阀史稿》；张玉发：《中国现代史》；吴承明《中国资本主义发展史》。（2）通史研究：严耕望《治史三书》；柯文《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》；陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》；费正清《伟大的中国革命》、《剑桥中国晚清史》、《剑桥中华民国史》、《剑桥中华人民共和国史》；萧一山《清代通史》；郭廷以《近代中国史纲》；蒋廷黻《中国近代史》；吉尔伯特罗兹曼编《中国的现代化》；费孝通《乡土中国》。（3）专题研究：陈旭麓《近代史思辨录》；黎澍《再思集》；周策纵《五四运动：近代中国的思想革命》；罗荣渠：《现代化新论》；罗兹曼《中国的现代化》；许纪霖《中国现代化史》；史华兹《寻求富强：严复与西方》；马敏《过渡形态：中国早期资产阶级构成之谜》；谢俊美《政治制度与近代中国》；齐锡生《中国的军阀政治》；吴雁南、苏中立《晚清社会思潮》；黄逸平《近代中国经济变迁》；陈志让《军绅政权》；杨天石《蒋氏秘档与蒋介石真相》；邹谠《美国在中国的失败》。Q随着社会的发展，人们对学历以及个人能力的要求越来越高，就业难成为大学生的一块心病，您有什么鼓励的话送给正处在迷茫状态的大学生呢？韩荣钧现实是严峻的，但总有人胜出。机会总是留给少数人。正像人们常说的百分之二十的人拥有百分之八十的机会。自己要有决心、有毅力坚信自已就是那百分之二十的人。我们只是看到别人的成功，别人的付出和汗水是我们所看不到的。我们能和别人比什么呢？就比付出和汗水吧！我坚信汗水不会白流的！Q科学的学习方法无疑达到事半功倍的效果。韩老师，结合您的经历谈谈在学习历史学和社会工作的过程中，有哪些好的学习方法值得我们借鉴？韩荣钧在这里，简单谈一下我的求学经历。有件小事我是记忆犹新的。在我六岁的时候，我跟着小伙伴到离家两公里远的镇上去玩，到了新华书店。我手里有七分钱。我就问店员：“有七分钱一本的书吗？”店员随手就给拿一本，叫《铁娃和小白鸽》的连环画，我们当时叫画书。我可一个字不识但我会翻着看画。上过学的玩伴读，我就在旁边听。当我有了九分钱的时候，还是这些玩伴，还是到了新华书店，还是问店员：“有九分钱一本的书吗？”店员随手就给拿一本，叫《商鞅变法》。说实话，这本不好看，主要是看不懂，玩伴们也读不下去。不碍事，当我上学之后，我就慢慢读啦。当时人可能都有习惯，在书上乱画，我也是这样。给某人画个眼镜，在某人身上打个叉号，旁边写上“坏蛋”。这扉页写上自己的名字。还要写上“好借好还，再借不难”的字样。后来看到好笑的是我写的“再借不难”是“再借不南”！现在我还保存着这本《商鞅变法》。我看画册的习惯坚持到师范。这时高明多了。看《斯巴达克斯》画册，我竟然作了相当的笔记。谈到作笔记，这个习惯是在师范养成的。我是滕县师范八三级二班年龄最小的之一。学校组织的百科知识竞赛我得了二等奖。奖品是一本《汉语成语小辞典》。不说这么多了，1999年到2001年我在滕州英才学校教书。一周18节历史课。一周要改十八个班的作业啊！还要备课，还要被检查备课。我们检查备课是要查页数的。字写的大一点，查备课的王端天主任会说：“你看你写的字，给核桃样!”我考研要去枣庄，向王主任请假。他说：“一个小中专，要考研究生，嘿嘿……”再嘿嘿，我也得去考试。结果是他让我改完期末试卷再去。我坐滕州去枣庄的最后一班车。下车摸黑找到学校附近的旅馆住下，哪还看什么考场，明天直接找考场考试。结果考上了。王老师挺高兴：“他还考上了！”这是他对别人说的。到新疆大学面试，来回需要七天，这回请假没问题。发工资，给扣了30块钱。伙计们发话了：“王老师作弊了，按规定一天30块钱，七天才扣你30块钱”要知道王主任顶不喜欢我，王主任最喜欢人家夸他、奉承他，我不习惯这样做。在这里我想说：兴趣是最好的老师，热爱是最好的方法！明天推#解忧#活动的第三期哦，上榜的同学明天就会揭晓了三省吾身醒觉吾心醒吾历史有温度|有深度 |有创新 |历史学考研

近来很多历史学考研人，来咨询参考书如何选择？小编特意为大家整理了一篇考研教材的选择，跟博仁君一起来看看吧~首先大家都知道，历史学考研有统考和自主之分，自主命题的学校一般都指定参考教材了，而有的学校，只给了大纲或范围，没有指定版本，不过要知道，考试通史内容，事件、发生年代都不会变，重点就是看各版本参考书的框架如何了，哪种更适合自己。目前市面上通行的所谓11本，其实只不过是历年来市面上学生通过经验流传下来的一套比较通用的版本，并没有什么官方公布建议这一说，所以其实并不是就必须11本不可，在具体复习过程中实际上可以根据自己的情况更换的。而现在博仁考研给所有学员内部推荐使用的教材也不再是所谓的11本了，而是10本。尤其是对于报考211的同学，如果仅仅靠11本，是非常危险的，具体原因老师会在后面讲到。历史学教材10版本先说说中国史部分【中国古代史】朱绍侯主编、龚留柱执行主编编写的《中国古代史》，河南大学出版社出版的。这部教材是由河南大学、吉林大学、华中师范大学等9所高等院校为主体的17位学者共同编写。这部教材的特色是，编订时间较晚，所以反映了学术研究之前沿;但是缺点也很明显，由于这套书是多人合作编写的，既可能存在观点上的分歧，也有着表述习惯的差异，因而在某些具体内容的安排、文字表述方面存在不够严谨的情况。但是这本书在内容深度上是之前教材版本所不及的，同时这也是博仁所内部推荐的“ 十本”中的古代史部分。【中国近现代史】目前市面上考生选择最多的近现代史教材为李侃、李时岳的《中国近代史(第四版)》，王桧林、郭大钧主编的《中国现代史(第二版)(上册) (下册)》，其实这两个版本作为考研复习来说是完全适合的。但是有一个问题便是这两个版本加一起内容实在太多，而且整体编写线索不要明确，对于想要用来整理简答题或是论述题非常不适合，对于跨考生来说，读完这三本书也很难对中国近现代史形成一个完整的线索，时常需要进行多次阅读。所以你需要几本教辅书籍，这里向大家推荐章开沅、朱英主编的《中国近现代史(上)》，马敏的《中国近现代史( 1840-1949)》，对于已经了解整体的基础上阅读，这两本形成完成系统的逻辑框架来说是很适合的。首先马敏这是一部相当精炼的教材，1840- 1949整整一百多年的历史全书只用了300页就叙述完毕。其次这本书的内容也非常教材化，每个自然段第一句都是概括语言，非常适合考生拿来整理论述题内容，再者，这部教材插图相当丰富，大多数都是真实的史料照片，有助于加深记忆。但不可否认，这部教材的缺陷也非常明显，就是叙事论史不够深入，一些细小环节有所省略。但是这部书适合那些跨专业且历史基础不是很好的考生，读完之后对内容繁琐复杂的中国近现代史能有一个比较清晰的线索。讲到教辅书籍，这几本也推荐大家，是帮助建立史学体系，梳理脉络也会更清晰。翦伯赞主编《中国史纲要(增订本)》(上)，本教材最初编写于1960年代，后陆续修订再版。翦伯赞是中国马克思主义史学的五老之一，这部教材的特点就是以马列主义为指导，观点很正统。另外，翦伯赞是主编，具体写作者都是学界权威。如先秦部分是吴荣曾，是先秦史的权威。缺点是由于编写年代早，其中一些观点陈旧;另外，它的不足主要体现在对考古学、民族学和社会学的研究成果吸收还不充分”。但这部教材无疑是反映老北大特色一部教材。张帆的《中国古代简史》北京大学出版社2001年版，张传玺主编的《简明中国古代史》，北京大学出版社1999年第3版，都是北大出版，这两本教辅书，可以作为一个框架参考，另外考北大的同学特别注意古代简史，张帆老师近些年似乎经常参与出题。张岂之主编的《中国历史》，高等教育出版社出版的。这部书由于成书晚，所以观点上比较新，也比较系统。但卷轶浩繁，阅读起来颇为不便。其实市面上这些书籍，可以说各有优缺点，其实随着时间的进步，教材的更替也是理所当然的。新版本内容更新、更全，并且编写体例更加完整，更适合学生复习用。考试内容在不断变化，所对应的参考书理应也是要与时俱进的。博仁推荐的10卷本更适合目前新形势下的历史学考研，即注重史学综合素养，对史学热点、史学研究动态等考查。同学们在复习过程中，在时间允许的情况上，可以以一个版本为主，其余版本作为一个补充来使用。这样才好做到更充分的准备。好啦，中国史部分就说到这里，关于世界史教材选择和复习备考，可以评论提问，博仁针对考研应试，也有历史学辅导，包含配套的讲义、练习册、真题汇编、模拟题等等，都是总结好的，拿起来就用更方便哦！

“考研经验学长说”微信公众号查阅择校情况：本人本科是东北的一个二本学校历史本专业，在决定考研院校的时候也非常犹豫，是拼一拼考个985还是选择个简单的一本或者211，但是对名校南开的渴望压倒了自己内心的怯懦，还是决定选择南开大学。一．南开分数线与报录比：大致在10；1左右，虽然有点难但不至于毫无希望。二.公共课复习：历史学公共课主要是英语和政治两科。1. 英语参考书目：朱伟《恋练有词词组》新东方《考研英语单词乱序版》张剑《英语真题黄皮书》本人英语基础稍差，在大三下学期一开始就投入到了英语的学习之中，主要是单词和语法。单词书用的新东方的考研英语单词乱序版，很厚一本，在大三暑假之前过了两遍，还有是用了朱伟的恋恋有词词组，这个主要讲解词组，这个老师挺风趣的，不无聊。在五月份就投入到真题的训练，只做阅读，认真做每一道题，将阅读中不认识、不懂的单词全部记下来，把每一个选项的对错搞懂，这样才算是结束一道阅读题的训练。其余题型就在大四开始练习。写作要多背诵，多写，有一定的单词和句型的储备之后，才能写出好的作文。小作文尤其注意格式，大作文就是储备。2. 政治参考书目：肖秀荣《讲真题》肖秀荣《知识点精讲精练》肖秀荣《1000题》肖秀荣《终极预测四套卷》肖秀荣《终极预测八套卷》重点放在马原这一个大板块，历史学学生近代史纲要不需要浪费时间去复习。马原在大三上主要弄清楚它其中的一些概念，跟的是任燕翔老师，这个老师是北大的公共课老师，马原方面讲得清晰易懂。肖秀荣老师也很好，就是他的口音过重，有的话说出来完全听不懂。然后就是做题。肖秀荣的一千题不错，作为练习没有问题。答题在大四报完名之后背诵，也是跟的任老师。真题要刷两遍。最后押题跟肖秀荣老师就行了，不用别的。三.专业课复习参考书目：福建师范大学《中国通史》王立《古代汉语》新祥旭考研学姐复习笔记资料历史学考研只有一门专业课，占300分，是重中之重。南开大学考中国史只用复习中国史即可，用的是福建师范大学出版社的中国通史，其实教材无所谓，主要是能将中国史完全贯通起来，我也是在新祥旭代课直系学姐的带领下一步步贯通中国史的，从考研的规划到细致的阶段任务，这一路走来也辛苦老师了。南开题型有文言文翻译和解读，这个用的王立的《古代汉语》四本。我从大三上学期就开始翻译这套书的所有文言文，自己先翻译，然后对照译文，将具体文字的活用记下，主要是一些经典句型。通史这块是自己先预习然后在上课，过程中将老师讲的重点记下，自己再画一个思维导图，一个朝代一个，将重点一一列清楚。南开大学每年考试的题目出现一定量的重复，所以一定要认真研读真题，将南开近十年的真题一题一题的作答，并找老师改正后背诵，真题重复率能有一半，所以南开的卷子拿高分，真题必不可少。名次解释之类的就用长孙博的名词解释，记忆背诵，真题的名词解释不外乎如此。南开的卷子是选择性解题。名词解释给八个，自选五个进行解答，简答论述同样如此，论述一年只有两道题，一题八十分，所以一定要认真进行论述题的复习，并且答题思路一定要清晰，一道题五百字到八百字，思路混乱分数一定会很低。四.复试详情复试分为专业复试和英语复试两方面。1.英语听力考试首先是英语听力考试，题型和六级差不多，就是多了单词填空，南开对英语要求极高，每年分数线都是六十分左右，所以复试英语所占比重也跟大。2.英语口语考试接下来是英语口语考试，两个人一组，先是自己抽取一遍文章进行朗读，读完之后老师会收回文章，然后针对文章的内容进行提问，自己简答回答。然后两个人一组进行时政问题的讨论，我当时抽到的是有关一带一路的问题，对阵北京大学英语专业的跨考生，说得我哑口无言，经验告诉我，英语口语考试一定不要紧张。3.专业课考试第二天是专业课笔试和面试，笔试题型和初试一样，就是题目略少，所以大家在初试结束后仍要认真复习专业课。面试是一个人一组，自我介绍，然后讲自己现在的主要研究方向以及以后想从事的研究方向，老师们会根据你现今方向提出相应的问题，所以一定不要胡扯，会很拉低印象。有一说一。一个人半个小时，一定要自己把握主动权，不要把弱点放在老师手中。南开的老师都是学界大佬，一个问题会与不会老师一听就了解，不会的时候就说不会，不要顾左右而言他。我当时是将问题的重点放在李鸿章淮军建制方面，对这个方面很感兴趣，遇见了研究这个方面的老师，对话也很开心。

著名的高等学府东北师范大学是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。学校坐落在美丽的北国春城长春市。校本部地处人民大街中段，净月校区设在风景如画的净月潭旅游开发区。学校占地面积150.7万平方米，其中校本部占地81.7万平方米，净月校区占地69万平方米。学校原名东北大学，建校于1946年，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学，1949年定址于长春。1950年，根据国家教育事业发展的需要，易名为东北师范大学。东北行政委员会副主席，张学良将军的胞弟张学思为学校首任校长，著名教育家张如心、成仿吾、丁浩川等先后担任学校主要领导职务。现任党委书记盛连喜教授、校长史宁中教授。全校现有18个学院，56个本科专业，101个硕士学位点，40个博士学位点，设有研究生院。教育学、中国语言文学、历史学、应用经济学、数学、化学、生物学和地理学8个学科设有博士后科研流动站。生物、历史和地理学科是博士学位授权一级学科。教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学等4个学科是国家高等学校重点学科。当代中国基础教育若干重大问题，地域文明重点问题，信息化中国东北，真核生物基本生命活动的分子细胞生物学，松嫩平原草地、湿地可持续发展，多酸及光发射材料等6个学科被确定为国家“十五”“211工程”重点学科建设项目。历史学科、中文学科为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，生物学科为国家理科基础科学研究和教学人才培养基地。一、东北师范大学中国史学考研招生目录及人数1、招生院系：历史文化学院2、招生专业：060200中国史3、研究方向（全日制）：01中国古代史02中国近现代史03中国史学史04历史地理学05东北区域史06历史文献学4、考试科目：①101思想政治理论②201英语一/202俄语/203日语③631历史学综合/685中国史基础（历史文献学）5、招生人数：2019年招生计划：34人（含推免生）。2020年拟招生计划还未发布。6、学费及年限【基本修业年限3年，收费标准每学年8000元】二、东北师范大学中国史学复试分数线(近三年)2019年：政治/英语：44，专业课：132，总分：325分2018年：政治/英语：43，专业课：129，总分：315分2017年：政治/英语：45，专业课：135，总分：315分同等学力、跨学科考生加试：①历史文献②史学理论 复试科目：历史文献与写作三、东北师范大学中国史学考研参考书目1. 《中国古代史》（上册），晁福林 北京师范大学出版社2. 《中国古代史》（下册），宁欣 北京师范大学出版社3. 《中国近代史》，郑师渠 北京师范大学出版社4. 《中国现代史》，王桧林 北京师范大学出版社5. 《中国当代史》，郭大钧 北京师范大学出版社6. 《世界上古史》，周启迪 北京师范大学出版社7. 《世界中古史》，孔祥民 北京师范大学出版社8. 《世界近代史》，刘宗绪 北京师范大学出版社9. 《世界现代史》，张建华 北京师范大学出版社四、2020考研：考研专业课没有大纲怎么办专业课大纲只是针对统考专业课而言，而对于招生单位自命题的专业课大纲，如果没有怎么办呢?参考书没有，考纲没有，该如何处理呢?下面就给考研学子介绍几个方法，帮你高效备考。1.考研试题依然是首要参考资料对于没有指定参考书和考纲的专业，考研试题才是最有效的参考资料。我们可以通过考研试题找到历年高频考点，有些知识点是每年会出，有些知识点是隔几年出现一次，那么这些知识点是大家要重点复习的内容。从考研试题中我们还可以看到，有些知识点喜欢以选择题考查，有些知识点喜欢以名词解释或者简答题考查。可见，从考研试题中我们也可以了解到一些知识点的出题形式，从而选择更高效的学习方式。2.经典教材是必看书目之一一般来说，网上都会流传一些考研必看书单、考研经典教材，同学们可以去书店或者网店搜索下看是否有相关书籍可以购买。毕竟经典教材是对本学科知识的高度浓缩和概括，在各自的学科领域中，都有着良好的口碑。3.信息社会当然要善用新媒体资源有不少同学问：考研专业课怎么找?尤其对于考研自命题试题，有些招生单位官网都没有踪迹。一般来说，招生院校研究生院官网会有资料下载一列，同学们可以试着找找，里面会有往年一些考研试题下载。当然如果没有的话，同学们可以从网上找一些考研自命题试题;或者咨询下考过的学姐学长，他们会很热心的贡献些回忆版真题哦!再比如微博搜索招生院校或专业的关键词，也会弹出一些相关的资料信息哦!

一、历史学院历史学科是北京师范大学最早形成的系科之一，由 1902 年创立的京师大学堂“第二类”分科演变而来。 1912 年称北京高师史地部， 1928 年单独设系， 1952 年院系调整，辅仁大学历史系并入。北京师范大学历史学系与史学研究所合并成为北京师范大学历史学院。合并后的历史学院，门类齐全，师资力量雄厚。现有 1 个国家级重点学科， 1 个教育部人文社会科学重点研究基地， 7 个博士点， 8 个硕士点。在职教授 34 人，博士生导师 29 名，在聘“ 985 ”项目 教授 10 人；副教授 17 人。该院研究生教育学科齐全，师资力量丰富。是高校设立历史学博士后流动站和获得历史学一级学科博士学位授予权单位之一。博士点6个，硕士点8个，博士生导师21名，硕士生导师21名。二、专业目录三、研究方向、考试科目研究方向（全日制）：01史学理论及中国史学史02中国历史文献学03中国古代史04中国近现代史考试科目：①101思想政治理论②201英语一/202俄语/203日语③713历史学综合四、参考书北京师范大学中国史学考研参考书目1. 《中国古代史》（上册），晁福林 北京师范大学出版社2. 《中国古代史》（下册），宁欣 北京师范大学出版社3. 《中国近代史》，郑师渠 北京师范大学出版社4. 《中国现代史》，王桧林 北京师范大学出版社5. 《中国当代史》，郭大钧 北京师范大学出版社6. 《世界上古史》，周启迪 北京师范大学出版社7. 《世界中古史》，孔祥民 北京师范大学出版社8. 《世界近代史》，刘宗绪 北京师范大学出版社9. 《世界现代史》，张建华 北京师范大学出版社五、专业课经验专业课备考中，真题的作用是最大的。我对真题的使用是这样的----首先下浏览一遍教材，然后立马看真题，目的在于印证教材的质量是否可以用于考试，而且也通过看真题知道考试的难度，心里好有个底，然后根据真题的难度确定自己的复习策略，该看那些书，我是不赞成最后才看真题的，真题的价值就在于对考试的范围、题型、难度等的把握通过归纳历年真题，大致了解北师大老师的出题规律和喜欢，还可以从中预测一下今年大致会考哪些知识点，然后根据知识点去看看可能会出那些题，以及北师大喜欢在哪块知识点上出题，这样复习时就可以很好把握重点。比如通过分值的比较，你会发现北师大喜欢考明清史，像元史之类的就很少考。大家根据真题去推。再者，北师大的真题近几年的重复率是很小的，但是可能会考到很多年前的原题，譬如中山舰事件，宇文泰，但是这种原题占的比例很小，不要希望通过做几套真题就可以万事大吉。我认为基础一定要打牢，只要你把教材上的知识点都弄进脑袋了，到时只需要根据题干去组织答案就行了，真题只是辅助你找重点找方向的，不要想着把真题吃透了就可以考高分了，要把知识点掌握牢靠，这样考试时才可以运用自如辅助资料：北京师范大学出版社宁欣主编《中国古代史资料汇编》+《中国近代史汇编》历史类考研没有指定教材，所以大家都是自己准备，我推荐的是北京师范大学出版社的，以前网上推荐的11本，我觉得也并不是都适合考试用，比如朱绍侯的中国古代史，这本书很学术，也很文言，前秦以前出的题比较少。总之打算立志考历史类研究生，唯一的办法还是多读书多读历史类书籍，特别是专著，名家的名师的，否则就算初试分数很高达到北大北师大初试线，但是如果没有很深厚的学术基础也很难被导师看重通过复试被录取。我当时报了新祥旭考研的专业课一对一课程，赠送了我一大本专业课复习全书，编的还是非常不错的。因为资料里面肯定有些名词、论述的参考答案拟写得很好，值得作为标准答案去记忆。一些教材上的知识点说的不清楚，可以参考这些资料去梳理明白。但我个人认为，教材是根本，把教材掌握熟练、形成体系框架后，这些资料使用起来才更能得心应手。在这里提醒大家一个小点：如果名词解释碰到了不知道的，不要担心，也不要浪费时间去猜，把这个时间放到其他名词的书写上，可以弥补回来不少。失之东隅，收之桑榆。此外，不会的这题即使空着，也不能瞎猜、胡说八道，给老师的观感不好。如果刚好有一道论述题也是他的，那么前面那个名词解释的“奇葩”答案会直接影响这道题的得分（这是一位本校老师曾告诫过的）。六、复试经验北师大复试流程：专业课笔试+英语口语和翻译+专业面试专业课笔试主要还是基础题。各面试小组分开命题，比如中国古代史组只考古代史。所以笔试部分不用担心。不放心的话，可以联系师兄、师姐问一问。文献学、史学方向的复试题会特殊一点，需要复试前自己再学习一下专业课知识，北师大都有相应的教材可以用。英语：学生与老师一对一交流。一般都有自我介绍，根据你所说的内容，再几个简单问题。所以注意不要自己给自己挖坑。口语交流结束后，老师会让你口头翻译给定的一段英文。基本流程如此，老师会说的比较慢，没听不清就请老师再说一遍。七、考研寄语一定要自信，不要被外界所影响。也许你报了个很好的院校，但是引来了周围同学怀疑的眼神；也许你的决定或选择遭到了家人的反对；也许到最后一个月你已经筋疲力尽，学习效率低下；也许你周围的同学复习劲头很高，而自己正处于倦怠期；也许……那又怎样，你在为自己的梦想奋斗，所有人都阻挡不了你，虽然这路上会有很多困苦、挫折，你要相信，每天充实踏实的走过，一定会遇到彩虹。低落的时候不要灰心，这很正常，尤其是12月份之后，一定要调整好心态，迎接最后的冲刺。

笔者自认尚有很多不足之处，因此实在不敢谈什么方法经验，姑且写这一篇经历回顾，希望能给以后想要报考的学弟学妹们，带来一些微末帮助。首先，笔者私认为，考研最重要的就是志向，尤其是对跨考生而言。在决定考研时，一定要想清楚：自己为什么考研，为什么选择跨考这个专业；是一口气考研考下来，还是一战不成功就边工作边准备考研；跨考风险很大，万一失败了，自己该怎么办，能不能承受得住后果。私以为，考研过程中，看书、刷题很重要，但一个坚定的目标和稳定的心态更重要，它能让你在考研的这一年里尽可能平稳地对待各种不顺，不至于因为一点点挫折而情绪崩溃。感觉这也算是一个变相的历练吧，学会让自己的心境尽可能沉稳下来，全神贯注地投入到一件事情上，为了实现心中的理想。历史对我的吸引力是如此之大，以至于我常常想，若是以后能以此为业，那简直是我毕生之幸。现在想来，大概也是出于这种想法吧，所以备考阶段，心态总体上还是平静而稳定的。虽然也有在刷题时因为自己的出错而懊恼，或者在夜里因为那遥远到看不清终点的前路而焦虑，但想想自己现在没看完的专著史料，考上了以后还是要继续看的，而且以后读书的日子还长着，自己不过是在没考上之前多读两年书而已，而且还是读自己感兴趣的书，心里那点不安也就慢慢平复了。既是把它看作了一生之业，那么在这之前，为它潜心做两年准备，又算得上什么呢。坚定自己的目标，明白自己所谓何求，剩下的，就是以一颗平常心去面对，去努力。再者，笔者根据自己的备考经历，试试给未来的学弟学妹们推荐一些书籍或者资料，不一定很全面，毕竟笔者自己还有很多欠缺和不足，也实在谈不上方法，学弟学妹们姑且一听，若觉得有几分助益便试一试，没有的话也还望学弟学妹们不要见怪。笔者仅就专业课而言，政治英语实在不是笔者所长，有关这方面的资料也很多，笔者就不叙述了。1. 因为笔者属于跨考生基础不是很好，在之前考北大的同学推荐我在新祥旭报了专业课的辅导。这是笔者学习专业课最直接啊办法，通过听老师们的讲课，笔者觉得收获很大。跨考的学弟学妹们可以咨询下，本科就是历史专业的学弟学妹们根据需求，有足够的自信你也可以自己学。这个因人而异！大家平时也可以看看课程视频学弟学妹们可以在B站上搜索，有阎步克老师的中国古代史上，邓小南老师和张帆老师的中国古代史下。慕课上另有叶炜老师的中国古代通史，有时间的话也可以看一看。2. 历史专业的教材：标准五件套，朱绍侯《中国古代史》上下，李侃《中国近代史》，王桧林《中国现代史》上下。另有张帆老师的《中国古代简史》，很值得一看。3. 史学论著：北大历史系感觉比较重视学生对历史问题的理解和看法，三百分的卷子，一半都是论述，而这是仅仅看教材看课本所不能达到的。学弟学妹们可以多看一些老先生们和北大老师们的论著，每一个朝代最好都看一两本，然后在自己感兴趣的朝代多多阅读，在阅读中思考从而产生自己的观点和想法。自己的观点或者想法不一定对，但贵在自己思考这一过程。老师们也不会苛求学生想法的对错，也是注重思考和阐述这一过程。论著方面，笔者自觉阅读的还是太少，姑且舔着脸向学弟学妹们推荐几位老师及其论著。陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》，田余庆的《秦汉魏晋史探微》《东晋门阀政治》，祝总斌的《两汉魏晋南北朝宰相制度研究》，王国维的《殷周制度论》，邓广铭的《辽宋夏金史讲义》《王安石传》《岳飞传》，黄永年的《六至九世纪中国政治史》，陈苏镇的《春秋与汉道》，还有吴宗国、周一良、阎步克、张帆等等老师的著作，学弟学妹们都可以去阅读。阅读论著的时候，若时间充裕的话，学弟学妹们最好细读，或许书中很普通的一句话能让你灵光一现，想通一些问题。而且先生们的论述严谨而考究，阅读论著的同时也可以学习先生们对史料的节选、分析、考据的一系列流程，这对以后研究生阶段是大有帮助的。若时间实在不充裕，学弟学妹们可以试着只读先生们考证后的结论，并进行自己的思考，转化为自己的理解。4. 史料：阅读史料一方面是练习对古文的理解能力，另一方面也是让自己对那个时代有一个更直接的接触和了解，而不是仅仅依靠各位先生的论著去了解那个时代。学弟学妹们可以依据自己感兴趣的方向，选择相关的正史进行阅读就好，最好是中华书局繁体竖排版本的正史。5. 辅导书：新祥旭老师提供的一些资料，笔者备考也是看了一些参考书的，但参考书种类很多，而且褒贬不一，每个人的使用习惯和偏好也不同，笔者不好说那一本好那一本不好。针对名词解释，笔者用的是长孙博的《名词解释》，虽绝谈不上能完全覆盖所有可能的考点，但私以为也比较全面。以上就是笔者考研的一点经验吧，肯定有疏漏和不足，学弟学妹们可以略作参考，若有不到之处，还望学弟学妹们不要见怪。来源公众号：新祥旭北京考研

一、关于择校与院校情况1. 择校因素择校是决定考研后的第一步，只有确定考研的目标，才更加有动力继续前进。我认为择校不应单一决定于某个因素，而应全盘综合考虑下量力而行。其一，兴趣。兴趣是最好的老师，根据兴趣选择报考的领域和方向是最佳的，而不应盲目报考。其二，自身能力。简而言之，对自己的能力进行一个评估，你是否有能力、有决心考这所学校？从而对决定院校目标。其三，地区。无论本科抑或研究生阶段，高校所在的城市实力直接影响到你未来学习期间的视野和平台。其四，院校潜力和就业。院校的实力不同，读研期间培养的平台和资源亦有不同，好的学校和专业毕业后的的竞争优势自然不言而喻。与之相伴的就是，该校备考的竞争激烈程度，越好的学校竞争肯定越大，同理要量力而行。其五，考试类型。历史学考研分为统考和自主命题，统考范围广，考察的知识点不深；自命题复习范围小，有深度。总而言之，考研成功并非一蹴而就的，选择恰当的学校进行备考是重中之重。2. 华中师范大学专业简介华中师范大学位于湖北省武汉市，为国家“211工程”重点建设大学，首批列入国家“双一流”建设高校，历史学专业为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。中国史专业在第四轮学科评估为A-，学校有中国史和世界史两个一级学科硕士点和博士点。学校历史文化学院招收中国史、世界史、学科教学（历史）硕士研究生，中国史招生方向有历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史、大数据历史；世界史招生方向有世界上古中古史、世界近现代史、地区国别史、国际关系史。国家文化产业研究中心中国史招生方向有历史文化与文化产业。2020年该校为第一年改为统考，即初试考察313历史学基础，学硕复试分数线均为国家线且等额复试及录取。2021年该校学硕初试专业课科目为313历史学基础，专硕专业课为828历史学综合，初试招生专业、考查科目无变化。二、初试相关经验1. 教材、教辅的准备（1）英语一①红宝书②张剑黄皮书英语一真题（2000-2019）③王江涛作文书（2）思想政治理论①肖秀荣精讲精练、1000题、真题②徐涛的小黄书③蒋中挺800题④蒋中挺客观题宝典⑤肖秀荣八套卷、四套卷（3）专业课教材：《中国古代史教程》（上、下，共两册），朱绍侯，河南大学出版社《中国近现代史》，章开沅、朱英，河南大学出版社《中国现代史》（下），王桧林，高等教育出版社《世界史》（古代史上、下），吴于廑、齐世荣，高等教育出版社《世界史》（近代史上、下），吴于廑、齐世荣，高等教育出版社《世界史》（现代史上、下），吴于廑、齐世荣，高等教育出版社2. 我的备考过程（1）1-3月确定备考的院校和专业，搜集考研信息。（2）4-6月①英语每日用时3小时左右。红宝书单词每日1小时，精析真题阅读1.5小时。每天做1篇真题阅读或完型，之后进行翻译、分析行文的长难句、单词以及答案出处，并摘抄到笔记本。②专业课每日用时4小时左右。看教材，梳理教材，综合历年真题、院校老师研究重点内容，将一些重点问题和答案，结合长孙博的名词解释、论述题和学术动态进行笔记的记录。想找真题的话可以去“考研文库”，无意中发现里面真题资料啥的都挺多的。（3）7-8月①英语每日用时3小时左右。红宝书每日0.5小时，精析真题阅读1.5小时，作文每日0.5小时，主要是看王江涛的作文书，主要是翻译作文，了解其写作的结构。②政治每日用时1.5小时左右。精讲精练每日1小时。看完后立即做相应的1000题的章节。同时，看资料或网课0.5小时。③专业课每日用时7小时左右。在之前梳理教材时候整理的笔记基础上，进行新一轮的复习，结合长孙博的名词解释和论述题，注重理解和记忆，把握阶段性特征。画相应的思维导图，便于自己知识的梳理。（4）9-10月①英语每日用时2.5小时左右。红宝书每日0.5小时。每日2-3篇真题1小时，加强真题中陌生单词的记忆和句子的理解。作文每日1小时，背诵20篇作文，提高自己的口语语感。②政治每日用时2小时左右。1000题刷2遍，查缺补漏。800题2-3遍，对于客观题知识的记忆和真题的理解有一定的作用。③专业课每日用时7小时左右。中国史每日约2小时。主要是用中国史大纲解析和名词解释进行复习，注重对朝代时间线的梳理，同时也注重朝代各类事件的记忆。世界史每日约4小时。主要是用世界史大纲解析和名词解释，对世界史的时间线、脉络进行理解和记忆。同时，对几个关键国家进行时间线索的分析。（5）11-12月①英语每日用时2.5小时左右，大致安排如下：红宝书20分钟以内。每日真题1小时，近三年的真题尤其重要，要来回分析。作文每日1小时，主要是背诵、默写作文，同时用真题进行仿写用，注重一些词汇和句子的积累。②政治每日用时3-4小时左右。客观题照常练习，肖八肖四出版后可以对客观题多练几次。主观题每日1.5小时。肖八出版后，对其主观题部分，结合时政和预测的考点进行选择性的背诵。③专业课每日用时7小时左右。中国史2小时，中国史大纲与名词解释结合复习，同时回归教材。世界史3小时，世界史大纲与名词解释结合复习。每一周抽时间对卷子进行1-2次模拟，对答案的组织、答案布局以及时间把握进行全真模拟。此阶段注重查漏补缺，重点内容重点背诵。三、复试相关经验由于各校的复试均有不同，且今年是网络复试，因此我个人是总结了几点经验。一是复多注重结合报考单位老师的研究方向进行复习，具体可通过知网查找论文、询问对应院校师兄师姐等。二是重视学术动态的把握，了解一下自己打算研究方向的学术前沿。三是重视模拟面试。可以找同学之间相互练习，提出改进建议。四是英语口语要进行相应的练习。五是注重自己的简历的制作。简历是老师了解你和提问问题的材料，因此要重视简历的制作。如果自己不知道怎么准备可以找新祥旭的老师一对一辅导，他们都是各大院校的研究生学长学姐，可以提供很多帮助。路漫漫其修远兮，考研是一场持久战。择校、初试、复试无一不是考研成功的关键环节，需要通盘考虑每个细节，做出周密的决定。所有努力都不会白费，相信自己，加油！

1.原始社会的教育有哪些特点？答：原始社会教育表现出与以店阶级社会教育迥然不同的一些特点：①教育的社会性和无阶级性。原始社会的集体生产与集体生活，决定了其教育也是集体的、公共的、社会性的活动，没有阶级的界限。②教育不是专内的社会活动。原始社会的教育尚未从社会生产和生活中分化出来，它的主要途径是通过生产劳动和社会生活实践来进行。③教育以口耳相传和观察模仿为主要手段，因为原始社会文字尚未出现，也没有专门的教学场所和教师，当时教育手段极为简陋，主要是口耳相传、观察模仿。2.春秋战国私学的兴起有何意义？答：春秋战国时期的私学兴起，是中国教育史上的划时代的革命：①它冲破了“正教合一”的枷锁，教育从政治活动中分离出来。完成了学校教育独立化的过程。②教师不再是官吏，而成为以教育人为谋生之道的专业化的教育工作者。③扩大了教育对象，使受教育的范围由少数贵族扩大到广大平民，教育的社会基础更为广阔。④有利于教育经验的积累和教育理论的形成，出现了以（学记）为代表的一批教育专著。3.简述孔子“有教无类”的教育主张。答：“有教无类”是孔子的办学方针，它规定了孔子办私学的教育对象，其基本含义是，不分华夷，无别贵贱，扩大受教育的对象，使那些愿意学习而在学力、经济条件和时间上又允许的人，都可有受教育的权力和机会。这一教育主张顺应了社会历史进步潮流，打破了少数奴隶主贵族对文化教育的垄断。扩大了受教育的范围，符合教育事业的发展趋势。4.评析孔子“学而优则仕”的教育主张。答：“学而优则仕”是孔子的学生子夏提出来的，但它在理论上集中地概括了孔子的教育目的。其基本含义是主张把官职与学习紧密联系起来，有官职的人应该是受：过教育并继续学习的人，受过教育的人应该得到一定的官职，教育就是要培养能治国安民的贤能之士。“学而优则仕”教育目的论的提出，在当时具有很大的进步意义：①反对不学而仕的世袭制，为平民开拓了从政的道路；②把学优与仕优联系起来，以学优保证仕优，有利于推行贤人治邦，改良社会政治。但是，这一教育目的论对中国古代教育也产生了一些消极影响；①过于突出教育的政治功能，忽视了教育的经济功能，强化了中国“官本位”的传统观念；②以名利为诱饵，使中国知识分子从一入学读书始，就产生严重的功名意识，形成“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的传统观念。5.孟子关于教育的作用有哪些论述？答：盂子从“施仁政”的政治主张和“性善论”出发，高度重视教育的社会作用与在人的发展中的作用J他认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的关键，而教育是“得民心”的最有效措施。他认为教育在人的发展中的作用是“求放心”。他指出每个人虽然先天具有四个善端，但在后天的环境里，由于外物的诱惑与自身努力的不够，可能会失掉或摒弃这些善端。教育的作用就在于找回散失的本性，保存和发扬天赋的善端。6.颇之推关于旱期教育有哪些论述？答：魏晋南北朝教育家颜之推极其重视早期教育，他认为家庭教育应从胎教开始，纵然做不到胎教，也要及早从幼儿教起。他之所以极力倡导早期教育，主要是认为：①幼儿时期是教育的最佳时期。他从幼儿期与成年期的教育效果比较中得出这样的结论：幼儿期心理单纯，精力旺盛，求知欲强。是学习的最佳时期；②幼儿期心理尚未定型，可塑性很大；是教育的关键时期。7.评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响。答：隋代为了强化中央集权制和选拔优秀人才补充官吏队伍，逐渐以分科举人取代了九品中正制度。科举制度产生了隋炀帝大业二年（公元606年），其主要特点是面向全社会公开考试，录取标准专凭试卷成绩，专重资才，而不是由地方察举。唐承隋制，进一步从考试程序、科目和方法等方面完善了科学制度，使之在人才选拔以至国家政治生活中占居越来越重要地位。隋唐科举制度的实行，对学校教育产生极为深刻的影响。一方面，由于选才与育才标准的统一；科举制度促进了当时学校教育的发展：①由于通过科举可以取得功名，而进学读书又是参加科举的前提，这就引起社会各阶层对学校教育的重视；②科举考试主要是以儒家经典为内容，这对于学校教育教学内容的统一和标准的一致，也具有积极意义；③科举科目中有明法、明算、童子、武举等，促进了当时专科教育、英才儿童教育及文武兼备教育的发展。另一方面，科举又使学校教育成为其附庸，对学校教育产生消极影响：①科举考试的内容局限于几部儒家经典，造成学校教育内容脱离社会现实，空疏无用；②科举考试的方法僵化、呆板。又使得学校的教学重记诵不求义理，充满教条主义、形式主义的恶习；③科举考试把读书、应考和做官三件事紧密联系起来，使得“万般皆下品，唯有读书高。”等人生哲学支配了学校教育，使学校成为声利之场，严重影响着一般知识分子的思想。8.评析韩愈《师说》关于教师的论述。答：唐代教育家韩愈以继承和保卫儒家道统为己任，十分重视教师问题。写下了著名的《师说》。《师说》的基本精神就在于“存师卫道”。它从师与道、道与业、师与生等各方面系统地论述了教师问题。提出了卓越的见解。其主要见解：①关于教师的作用与地位。韩愈从“存师卫道”的角度阐述了教师的独特功能，他认为师是“传道”的，儒家的道统是封建社会的精神支往。而道要靠教师来传递，传道须有师。卫道必须先尊师，师与道是密切结合、不可分离的。“道之所存，师之所存”；②关于教师的基本任务，韩愈作了经典性地表述，即“师者，所以传道、授业、解惑也。”他认为教师的三大任务为：传递儒家道统，传授古文六艺之业，解决学生在学习道与业过程中存在的困惑；③关于教师的资格。韩愈认为教师的选择，不应受年龄、地位、资格等限制，主要是用道与业来衡量。谁先有“道”，谁在术业上有专攻，谁就能成为教师；④关于师与生的关系。韩愈提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的命题，含有“能者为师”和“教学相长”的意思，确立了新型的师生关系。总之，韩愈的（师说）在中国教育史上有系统，有创见地阐述了教师问题，是一份宝贵的历史遗产。微信公众号：凯程考研(kckaoyan) 最新考研资讯、最新动态，实时更新添加微信：kaichengchina 考研问题留言答疑