中国科学院研修班

随着课程研修班教育的发展与完善，此教育的社会认可度越来越高，于是在职考研的人数每年都在增多。如今，有不少人都在咨询，报考中国科学院课程研修班该如何报名入学呢？目前，报考本校同等学力和高级研修两种教育的学员，其报名流程是一样的，都包括了入学报名、资质审核、免试入学三个步骤，具体情况如下：　第一步、入学报名现如今，报考中国科学院课程研修班的学员，无论是以同等学力报考，还是采用高级研修报考，都可以登录本网站进行入学报名，因为报名时间由学校统一公布，所以报考人员需要实时到学校招生简章查询具体时间安排。　第二步、资质审核当大家报名成功后，院校会第一时间安排导师审核这些报名资料，随后便会给符合条件的人发放录取通知书。第三步、免试入学等到报考者们收到录取通知书后，就可以不参加任何考试进校办理入学手续，然后再缴纳所有学费，待大家一切准备就绪后，即可在学校开班之际准时入校学习专业课程了。综合上文内容可以得知，攻读本校在职研究生的学员，采用同等学力和高级研修报考，都需要在学校招生之际登录本网站进行入学报名，然后在资质审核通过后，便可以免考入校上课。有意进修者可参考上述报名流程进行报考。

中国科学院心理研究所中科院心理所是我国唯一的一所国家级现代心理科学综合性研究机构，是中国科学院重点支持的司局级创新工程单位之一，也是全国心理学界第一个被批准为国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。心理所自1956年开始招收研究生至今，已有六十余届毕业生。中国科学院心理研究所不仅是我国心理科学实验研究和创新工程基地，也是我国心理科学知识传播和高层次专业人才培养的重要基地。01报考条件中国科学院心理所继续教育学院课程研修班是以同等学力形式进行招生的，其入学门槛较低学院只要满足大专及以上学历通过院校审核即可免试入学。02上课形式及学制1、专业：心理学专业2、学制：两年3、学费：2万元~6万元之间5、学习形式：面授、网络03招生专业及课程课程研修班一、发展与教育心理学专业二、婚姻家庭与亲子教育心理学专业三、积极心理学与身心健康专业四、青少年心理健康教育与心理咨询治疗专业五、心理咨询治疗与心理健康专业六、咨询心理学专业七、家庭养育心理学专业高级课程研修班一、临床心理、心理咨询治疗—心理健康专业二、发展与教育心理学专业04教学方式一、北京面授班 (主要面向北京学员)：每周末上课一天。上课地点为心理所内或所外。二、网络辅导班 (主要面向京外学员)教学形式有二种：1、网络教学，学员通过网络视频和课件自主学习。2、集中面授，按教学计划进行集中面授、答疑和考试05报名办理1、报名时间：即日起开始报名，额满为止。2、报名资料：①两寸和一寸免冠照片(蓝底)各2张;②身份证、学历学位证书复印件;③报名费100/200元;④报名表;3、报名方式：携带报名资料直接现场报名，也可用信函邮寄资料进行报名;4、报名及邮寄地址：北京市朝阳区林萃路16号院中国科学院心理研究所(北楼B203/B205室) 邮编：100101

据了解，中国科学院心理研究所开设的在职研教育，是以同等学力的方式进行招生。要求学员拥有大专学历即可参加招生报名，因此专科能攻读本校在职研课程。由于招生时间不固定，望需学员及时关注招生信息。具体内容如下：一、专科能够攻读从本校招生信息来看，此次招生方式为同等学力。在入学时，要求学员拥有大专以上学历，无需参加招生考试，通过院校审核后就可以获得录取资格。入学门槛低，拥有专科学历的人士即可参加报名。其次，若在海外院校获得相应证书，需经过教育部认证后才能报名。二、招生时间招生时间不固定，全年进行招生。若本校有招生活动，就可以前来参加报名。通常情况下，在每年3月左右或9月左右时会有本校课程班。对于想攻读课程的学员来说，要及时关注本校招生信息。由于可能会设有名额限制，望大家及早报名。三、报名入口报名时，学员可以登录本网站进行提交个人信息，包括学历或学位、联系方式等。随后有本校招生老师与报名者取得联系，学员根据老师要求提交相应报名资料即可。院校审核需要时间，望学员耐心等待。若有审核结果，院校会第一时间通知学员。从以上介绍可得出，专科学历的人士能够攻读中国科学院心理研究所在职研究生课程。另外，该校课程入学门槛低，毕业后可有机会申请硕士学位。

科学教育高级研修班暨年度科学教育论坛2019 中国·北京2019年11月6-9日，中国儿童中心联合中科院中国科学报社、板牙科学教育研究院，在北京色彩最绚烂、秋韵最浓郁的美丽时节举办了2019年首届全国青少年科学教育高级研修班暨年度科学教育论坛。此次研修班由专题报告、课程示范和户外研学等形式组成。来自全国15个省市自治区、23个单位的带队领导老师参加了此次培训，共享共建新的科学教育教师研修平台！北京自然博物馆现场观摩北京野鸭湖研学课程开班仪式主办方中国儿童中心副主任寇虎平做领导致辞板牙科学教育创始人王辉致欢迎辞中国儿童中心师资培训部部长高云主持开班仪式1.做更有“营养”的科学教育，建立中小学科学教育联盟郭传杰国际欧亚科学院院士，中国科学院原党组副书记，兼中国科学技术大学党委书记、中国管理科学学会理事长。郭传杰为学员做了国际、国内科学教育前沿政策解读；并分析了如何将高端科学成果及资源进行创造性转化，变成优质的科学教育资源；同时指明了通过研学旅行培养孩子科学素养的正确方向。2.形成具有中国特色的自然教育理论体系, 打造品牌科普活动赵胜利中国野生植物保护协会秘书长，兼中国野生动物保护协会副秘书长。赵胜利结合实践经历，讲解了自然教育相关标准及法律法规，为更好地开发自然教育优质活动课程提供了指导。他强调要充分发挥各类自然保护地及公园等的社会教育功能,并能结合当地特色设计课程。3.解读校外教育新时代大趋势,揭秘“科学建议奖”的价值理念吴强中国青少年科技辅导员协会培训工作委员会副主任、上海市STEM教育研究中心主任、特级校长。吴强以上海宝山为例，从科学教育角度，以“3+1+1行动”为抓手，构建“课内外校内外融合的未来创新人才可持续成长的”区域培养生态体系。高付元北京市中小学生社会大课堂办公室常务副主任、特级教师。高付元从评审角度解析了“科学建议奖”的学习价值、建议类别、选题背景、撰写方法。倡导通过中小学生科学建议活动，共筑学校、社会、家庭三位一体的活动育人体系。4.洞悉国内外热点地区自然教育实战,输出科学创客教学新模式中国科学院动物研究所研究员黄乘明通过婆罗洲热带雨林、秦岭四宝等实例，阐释了如何利用大自然开展自然教育，以及如何借科普剧等形式进行室内自然教育的方法。辽宁古生物博物馆刘森主任以他所在的展馆为例，挖掘有趣的自然教育资源，拓展野外科考教育性实践活动新思路。中国科学院植物所第四代植物科学绘画家，浙江大学特聘讲师孙英宝通过典型的自然笔记案例，介绍了将科学与美术学科融合进行课程设计内容与形式的创新。5.博览国内外前沿动态，推进博物馆教育可持续发展北京自然博物馆的金牌讲师高源展示了科学教育KTMS教学法，以及儿童“六感”讲解模式。他强调科普活动必须分领化、打破学科，充分挖掘身边优势资源，进行递进式教育。6.实现科学教育领域向工程教育拓展，剖析STEM教学法如何落地中国科普研究所副教授李秀菊介绍了美国科学教育的最新进展，整合科学探究课堂新框架，倡导要实现从科学探究到实践的转换。科普作家，原北京师范大学天文学硕士生导师高爽博士从“剑桥大学的孙悟空”故事入手，讲授了“一的力量”“ABT结构”等讲科学故事的基本原则。国家一级注册建筑师、结构工程师李晓冰介绍了工程思维的内容，原则、实施步骤等。展示了如何通过游戏、玩玩具、社会活动等手段实现儿童的工程思维训练。北京市东城区教师进修学校科学教研员路虹剑从国家政策的维度解析科学核心素养，并以“凝结”、科学运动会为例，请学员动手实践，参与课程设计。7.跟踪未来智能发展趋势，探索多元科学教育新思路中国科学院计算技术研究所研究员王元卓介绍了跟着科幻电影学科学的方法。中国科学报社科学传播中心业务主管、主任编辑鞠思婷博士讲述了如何用有趣的前沿科学，给孩子埋下探知的种子。科幻作家吕亚飞，展示了科幻写作的技巧，以及怎样对孩子进行科学之上的想象力训练。生态、科学摄影讲师康宁，通过科学摄影案例，讲解了这种美与科学融合的教育。自然笔记创作实践学员参与互动游戏科学小实验及体验项目结束语此次内容丰富、形式多元的研修论坛活动，不但让学员打开了格局、深刻地理解国家政策和现实问题，更拓宽了视野、看到全国科学教育的新探索、新成果，从而全方位理解行情，提升校内外教育机构科学教师的课程设计能力、教学实施能力和活动策划能力。物在灵府，不在耳目，大自然是人类最好的教材和课堂，让我们在实践中携手探索新时代科学教育发展的之路。中国儿童中心

10月30日，知乎上一则“如何看待国科大心理所突发通知，宣布2023年关闭同等学力申硕通道，2020级学生被迫退学或接受现状？”的消息引发网友关注。此后，有网友在前述问题下称，召开视频会议时，所长傅小兰公开承认，在已经知道2023年申硕通道关闭的情况下，仍以申硕的名义进行招生，并称自己的错误够坐牢的了。11月5日，中国科学院心理研究所官方微信公众号发布声明称，近日有人在互联网恶意散播关于中国科学院心理研究所继续教育学院的不实视频和信息，利用所长傅小兰在“继续教育学院与2020级课程研修班学员沟通见面会”上的讲话，通过对讲话内容进行有选择的剪辑，故意歪曲事实真相，混淆视听，严重侵害了中科院心理所、继续教育学院和傅小兰的名誉。中科院心理所在声明中表示，今年10月，该所接到正式通知，中国科学院大学将于2023年停止全国同等学力人员申请硕士学位统一考试（以下简称同等学力国考）工作，因此该所继续教育学院2020级学员中，计划以该所为培养单位申请硕士学位的学员将面临届时无法参加国考的问题。沟通见面会上，所长傅小兰在会上向学员详细介绍政策变更及可能带来的影响，听取学员的意见和建议，要求继续教育学院尽快形成工作方案，针对2020级学员的不同需求，对希望退费的学员办理无条件全额退费，对希望继续学习和申请学位的学员，争取到参加2021年和2022年同等学力国考的机会，并正在争取通过互认学分等方式参加其他高校同等学力国考、申请硕士学位的机会。工作方案正在有序执行过程中。前述声明称，个别人罔顾事实，故意断章取义在互联网上反复散布不实视频和信息，恶意攻击，刻意煽动不知情的网民，对心理所、对参加课程研修班的学员等进行污名化，对心理所正常工作造成干扰。该所严厉谴责这种行为，并将视事态发展，通过法律手段维护正当权利。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

2020年12月26日，由中国科学院大学继续教育学院主办的“人工智能与智能产业化高级研修班” 在京顺利开班。中国科学院大学继续教育学院院长高鹏以及学院相关负责人出席了此次开班典礼，来自全国各地的30多名企业家和行业精英参加本次培训。本次研修班是继续教育学院为深入贯彻《国家专业技术人才知识更新工程》实施方案，充分发挥国家专业技术人才继续教育基地的平台作用的具体举措；也是根据《新一代人工智能发展规划》任务部署，助力人工智能技术推动经济社会发展，为科技创新企业家们量身定制的精品课程。高鹏院长在开班典礼的致辞中，介绍了中国科学院大学的悠久历史、办学理念、学科优势、专家优势和平台优势。他认为在人工智能时代，传统产品和服务面临着智能化升级的机会与挑战，企业应加快智能化转型速度，增强创造智能化产品、服务和体验的能力。希望参训学员能够充分利用国科大的学习平台，通过专家授课、院所参访、科技成果对接与转移等方式，提升企业科技创新与智能升级能力，提升自身管理能力、创新思维和科学决策水平，帮助企业通过科技创新实现价值最大化的战略目标，为拥抱人工智能时代做好充分准备。本研修班项目为期一年，共十二次课程。课程架构将结合当前人工智能技术应用及发展趋势，分宏观政策与科技动态、人工智能技术模块、人工智能+应用模块、管理创新与商业模式创新模块、创新方法与成果转化、院所参访六大模块。师资阵容国科大科学家、部委政策专家、投融资专家和实战型企业家等。围绕建设科技强国，继续教育学院将举办该类型研修班，为企业家与科研院所研究人员搭建交流合作的平台，整合智力资源、技术项目资源，实现无缝对接，为企业转型升级和技术创新提供知识和科技创新源泉。来源：国科大继续教育学院

在职研究生的课程安排都较为系统，需要花费一定的时间完成课程，但由于院校和专业的不同，在学制方面也会略有区别，那么，中国社会科学院在职研究生的学制是几年？本校在职研究生的学制大致为1.5年到2.5 年，其中同等学力的课程安排为2年的时间，高级研修班则需要2到2.5年的时间，以中外合办报考，学制相对较短一些，1.5年的时间便可完成全部课程，报考者应紧跟课程进度，以确保可如期毕业，详情如下。同等学力学制为2年以同等学力的方式报考本校，学制为2年，完成课程的时间并不是很长，可以逐步实现专业知识的积累，学费也普遍不高，一般为2万到3万，个别专业需要5.7万。高级研修班学制为2-2.5年报考本校高级研修班的学制会相对较长一些，一般的课程都需要2.5年学完，少数课程也可在2年内完成，学费相对略高一些，为9万到19万，就读者可做好学习安排，按时规律的参加课程的学习。中外合办学制为1.5年以中外合办的方式报考本校，学制会略短一些，1.5年的时间可完成学业，课程安排较为紧凑，也可很好的提升专业能力，学费较高一些，分别为25.8万和32.8万。以上为本校在职研究生的学制情况，包括所需学费也一同进行了介绍，想要报考的学员可以作为参考，选择合适的就读方式。中国科学院课程研修班报名流程介绍

中科院作为我国知名的高等学府，雄厚的师资、高质量的教学更使其赢得了无数学员的青睐。其在职研究生教育每年都为各行各业培养出了许多杰出的人才，虽然如此仍有部分人会质疑中科院在职研究生的含金量。那么，中科院在职研究生含金量究竟怎么样呢？据了解，中科院在职研究生分为两种形式报考同等学力申硕和一月联考，学员无论选择哪种形式报考都是可以获得国家承认的证书的。其中最受欢迎的形式要数同等学力申硕了，主要原因便是其报考难度较低且也可获得硕士学位证书。那么，一月联考相对其报考难度就要大很多了，学员需要参加全国统一的入学考试达到国家线后还要进行院校的复试，但是学员在毕业后可以拿到双证即硕士学位和学历证书。中科院在职研究生所获硕士学位证书与全日制研究生所获证书具有同等法律效力，学员无论是想要升职加薪、评职称、出国留学等都可凭借此证书得到不小的助力其含金量还是很高的。以上便是关于中科院在职研究生含金量的详细介绍，希望能够对大家有所帮助。目前，中国科学院心理研究所心理学专业正在热招中，学员如果想要了解其报名时间、学费和专业等信息的，可以咨询我们在线老师。

2020年11月10日，中国新闻周刊发表《中科院心理所同等学力申硕“爆雷”背后：心理学培训的热潮与乱象》专题文章，揭露了中科院心理所同等学历申硕爆雷事件背后不为人知的诸多惊人内幕。10月30日，在心理所继续教育学院与2020级课程研修班学员的沟通见面会上，心理所所长傅小兰说，国科大将于2023年停止举行同等学力国考工作，这意味着，2020级入学的在职研修班学生在眼下至少两年内修完规定课程后，其申请硕士的大门或已关闭。涉及人数众多 但被纳入维权者的人数有限当天，涌入沟通会线上直播的人数达1000人，线下学员近50人，也就是说，此次同等学力国考停止波及的范围或达千人。如若按照傅小兰的说法，近几年，心理所每年报名参加研修班的人数大概有两三千人。那么，此次申硕爆雷事件背后影响的人群可能涉及18、19、20届的数千人之多。但是18、19级学员并不被中科院心理所纳入爆雷退费的维权范围内。学员武梦梵在《中国新闻周刊》留言申诉道：“我们就是心理所19级的学员，当我们发现被骗要求退学费时，老师要不就装聋作哑回避问题，要不就指责我们，说我们本身无法通过考试、没有资格申硕……总之就一句话：不退费！同时，在录取时跟着通知书一起来的是申硕考试辅导班的推荐资料，要说辅导班和心理所完全没有利益关联谁都不会信。”学员孙家晓慧在留言中称：“2019级的因为疫情以及去年国庆听课影响，课程严重滞后，且线下改成线上，目前也就上了21门课中的3/4门课，且一般时间线上。 老师刚刚群里巨逗，说大家可以从21年开始考。还说，23年能考，但不给文件。 老师只一句，2019级不涉及退费，再无其他。 另，平时，老师如机器人一般，几乎无任何回应。”另有19级的学员申诉道：“2020级的同学还能退学费，我们2019级的因为疫情线下给改成线上，即使这样上的课比2020级的同学少，学校老师只一句2019级不涉及退费就把我们给打发了。”除了2020级的学员外，18、19级的学生退费维权究竟是否合理？中科院心理所是否应当为往届维权学生负责？招生前或涉夸大宣传和故意隐瞒申硕难度 涉嫌故意下套中科院作为和教育部平级的机构，其主要任务是国家科技战略、重大基础前沿问题的研究上，而中科院心理所研修班规模比较大，“涉及到招生和培训”，偏离“国家队”的使命有些远。或许这是国科大停止同等学力考试的一个根本原因。另外一个原因，可能是在招生前的宣传和承诺或许有夸大的成分，中国新闻周刊的记者从多位报考研修班的学员和中科院心理所教师处了解到，每年报班的学员中，最终只能有1、200人最终通过论文答辩、获得硕士学位。这一比例占到每年所有报名学员的5%左右。换句话来说，剩余95%的学员，缴纳了3万多元的学费，经历2-5年的学习，最终只能拿一个结业证书走人。而与之对应的研修班学费，却是价格不菲。中科院心理所的大多数课程学制为两年，收费均为3万元上下，其中还不包括申硕费、考试费、论文答辩费等。与全日制心理学专业的学费比起来，高了数倍不止。学生之所以愿意花多的多钱来学习中科院心理所的研修班课程，原因就是在报名时，负责报名的老师会给学员一种上心理所研修班，更权威，考心理所硕士也会更容易些的暗示。学员PJY也申诉称：“我也是受害人之一，心理所、傅小兰从招生开始就只把我们当做一个个钱袋。从招生老师刻意隐瞒申硕难度抛出诱饵开始，一系列欺骗就开始了，多年未更新的模糊视频（编者按：指的是被众多学员指摘的陈旧粗糙的网络视频教程）更是体现了她对学生培养的“重视”，再加上如今的态度我们学生已经忍无可忍，维权群越来越壮大，正义终将获胜！”关于申硕难度，其中还有个关键因素是难以找到导师。柳勇是几年前报名婚姻家庭与亲子教育心理学专业课程班的一名学员，通过了同等学力国考，考试拿到了满分100分中的85分，却一直没能联系到导师。“非全日制或者不在京的学生不能像在京学生那样为导师效力，根本没法找导师”。他打过电话、发过邮件，找到名录，问了30多个老师，还专程到北京登门拜访，“专业方向匹配的导师联系上了，但对方说学生满了”，“我去教务问，答复说只能自己找导师”。柳勇说，他了解到这样的现象不少，社交媒体上，有差不多10个人私信他表达相同的境遇，他开玩笑说，“自己还想多交钱，但不给我机会”，“人家关了门，我没钥匙”。在他看来，往轻了说，这是制度不合理，重了说，很有可能是学校相关部门借申硕敛财，不管学生能不能拿证。傅小兰解释这个问题的说法是，学生导师难觅的原因主要在于学生需求和导师研究方向有偏差。比如她自己，“很多同学都来找我联系，但是有些是做心理咨询方向的，我就没有办法去指导。再就是我本人来讲的话，行政事务特别忙，也没有充分精力去指导学员。本着对学生负责的态度，所以一般就决定不接收，建议他们找其他老师。”而中科院心理所副所长陈雪峰的说法就更为直接：“因为有的学员一点基础都没有，就找导师，导师敢答应吗？”没有基础，这是难以申硕的一个现实原因。这个原因表现的另外一个现象是：在参加同等学力国考前，学员首先还要通过校内组织的英语考试，傅小兰说，往年这一考试的通过率在20%-40%左右。很多学员的英语水平就不合格。而这一切，在报名之前，学员们并不是了解的很清晰。中国心理学会心理咨询师工作委员会副主任委员林春在面对以旧国家心理咨询专家委员会为班底，中科院心理所牵头的《心理咨询师基础培训合格证书》的相关问题上谈起招生中间的一些夸大和隐瞒现象时候说道：“有机构瞎宣传，说心理所发的证书是职业资格证书，拿到证书就能就业，月薪10万等。”还有机构会胡乱承诺，招收一些不符合条件的学员，“很多初中、高中学历的人被忽悠来了，导致无法报名考试。”为什么同等学力申硕和《心理咨询师基础培训合格证书》一样存在着或有夸大宣传和隐瞒事实的同样现象？原因并不奇怪。因为无论是中科院心理所继续教育学员的同等学力申硕研修班也好还是中科院心理所班底运营的《心理咨询师基础培训合格证书》也好，实际的合作招生机构都是大量的以盈利为目的的社会化销售招生公司。（注：原国家心理咨询专家委员会由中科院心理所、中国心理学会、中国心理卫生协会、中国社会心理学会的专家组成，称为中国心理学界的“三会一所”，是4支国家队。其中，中国心理学会是一个中国最早的心理学学术组织，挂靠在中科院心理所。）网友“陈医生”反映中科院心理所的招生工作是外包的，甚至连课程培训都是外聘的：“在申硕和取证方面存在数据造假，而且是外包招生机构吹出来的。哎，那些大教授也是骑自行车上班的打工人。要被监管的是继续教育学院和招生机构。而不是中科院和敬业的老师背这个锅。”无论是刻意隐瞒还是夸大宣传，造成的结果正如学员反映傅小兰在见面会上所说的，“傅所长说她们就是违法了，国家早几年都不让搞这些同等学力了，可是他们改了一些文字，玩了一些文字游戏，继续招生，欺骗了这么多的学员。 国家正规机构怎么会干出这样的事情呢？真是让人太意外了，当初报这个班就是冲着他是一个正规机构才报的呀。”而大量的学员（近95%）抱着申硕梦投入了大量的金钱、精力和时间后，获得的不过是由外聘老师、粗糙模糊的网络教学视频培训的一张中科院心理所研究班的结业证书而已。2018届的学生、网名“宇宙小天使”申诉道：“18年报的，第一次基础课还必须得去北京面授。老师大多外聘，有些还特别自以为是，一天到晚在课堂上讲自己的破事，自我暴露成瘾，作业成绩到结业了还没批出来。前后一共花了三万多，除了一张结业证书，什么都没有。中科院的名头的售价罢了。性价比超级超级低，都不知道学到了什么！这辈子最后悔的事，没有之一。就当做慈善了。”到底是中科院心理所的锅还是所合作的社会招生公司的锅爆雷事件出来后，甩锅成为中科院心理所和社会机构急于去做的事情。中科院心理所究竟是明知还是社会合作公司夸大宣传？或许兼而有之。在沟通会上，中科院心理所所长傅小兰承认：“这种为了申请同等学历的培训班，中国科学院大学也早就停了，他们过去在这方面收入都是很多的，是一个为学校创收的好的途径，也是有社会需求，但是几年前全都停了。国科大在2017年底的时候就已经决定到2020年全部停止，但是我们做的不好，这里我要承担最主要的责任。” “我们对国科大的要求认识不到位，落实不到位。 去年又招了好几千学员，今年继续又招了好几千学员，当然这里面我有责任，也是因为我从来不分管继续教育学院的工作，我们所班子是有分工的，这里面首先是我要承担责任，我作为所长无疑要承担百分百的责任。但这里面的很多工作当时不在我管理之下，我也没有注意到没有按照国科大要求去做，现在出了问题，还是得我来承担责任。”明知国科大要求停止同等学历培训班，仍然大规模招生。这里面包含着巨大的经济利益。而这种违规的大规模招生，恰恰是这次爆雷的导火索。同时，中科院心理所把培训和申硕挂钩，是相关部门明令禁止的。在这方面，中科院也承认道：“我们第一轮巡视整改就没过关。第二轮是原则过关，因为继教学院没有实现院党组说的办培训跟申硕脱钩。……我刚才一直在承认错误，我们的认识一直不到位，不是说我们知道了一定不能招还在招，不是这样的。是说要脱钩，我们就说的脱钩，我们把文件修改，让大家还依然有这个机会，就不影响大家。我们文件里头不再出现办班，跟申硕有任何关联，我们在申硕的也不要求必须修了课程班才能申硕，明白吗？我们在制度层面上去做调整，以为经过这样的调整，大家不受影响。”关于中科院心理所明知故犯的问题上，傅小兰也做了承认：“国家早就有文件，所有的培训不能跟申请学力学位挂钩，这也是大家知道为什么心理所原来的硕士班那博士班改了名称叫研修班。国家是有明文明文规定的，不可以的，一方面是违背跟大家的协议的问题，一方面是心理所在违法做事的问题，为什么把课就是硕士生班、博士生班都改成了研修班，高级研修班是因为文件就不允许你再这么去做，而我们过去一直在做，重新来讲我必须检查，我该坐牢我必须去坐牢，我就是没有按文件去做嘛！”依法治国的重要内核就是守法、合规、契约精神正如中科院心理所承认的，目前心理所在爆雷事件中涉嫌存在以下几点：1、民事领域涉嫌违约有学员在知乎评论道：“利益相关。2020级学生，这件事情发生的非常突然，而且直接弃学生的利益于不顾，那么多涉及到付款的学生，为了申硕来上课的，现在说没有就没有，一句退费就不管这些在读的学生了，社会影响非常恶劣。”还有学员说：“说白了，如果要停办，至少不能牺牲已经上课的学生的利益，从下一届开始不再招生，已经入学的还是按照招生时承诺的那样继续进行就好了。结果这样一刀切，要求学生要么退学，要么自认倒霉放弃申硕的机会，大家报班学习都是按照正规的操作来的，现在就是欺负学生弱势群体。”傅小兰也承认“违背跟大家的协议”。2、行政领域涉嫌违法违规国家早就有文件，所有的培训不能跟申请硕士学位挂钩。而中科院心理所通过把该名称——把硕士生班、博士生班都改成了研修班等去规避规定，掩耳盗铃，隐瞒监管部门。而这一切，在招生时也都向学生做了隐瞒。3、法律领域涉嫌犯罪国家早就有文件要求所有的培训不能跟申请学位挂钩，同时，2017年国科大就明确要求2020年终止该类办学活动。但是中科院心理所在明知上述前提的情况下，为了巨大的经济利益，意图吸纳广大学员学习资金，通过隐瞒事实、涉嫌夸大宣传的行为依然大规模招生。《中华人民共和国刑法》规定：诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。本罪在客观上表现为使用欺诈方法（虚构事实或者隐瞒真相方法）骗取数额较大的公私财物。首先，行为人实施了欺诈行为。欺诈行为从形式上说包括两类，一是虚构事实，二是隐瞒真相，二者从实质上说都是使被害人陷入错误认识的行为。欺诈行为的内容是，在具体状况下，使被害人产生错误认识，并作出行为人所希望的财产处分。因此不管是虚构、隐瞒过去的事实，还是当下的事实与将来的事实，只要具有上述内容的，就是一种欺诈行为。作为弱势群体的学生维权路漫漫整体看来，中科院心理所的爆雷事件，很有可能不仅仅是一个行政上违法违规、学生上违约的简单事件，更有可能是一个在巨大经济利益诱惑下、刻意隐瞒申硕难度（有难度的英语考试、导师不好找等）、隐瞒上级规定的大规模招生敛财行为。这一行为不仅仅给2020届的学生带来了精神、精力、时间和金钱上的损失，也可能会涉及到所有在学学员的一系列损失。这一系列行为，置监管部门的权威和规定于不顾，通过改变课程名称、更改报考学员入毕业时间等一系列操作明目张胆的欺上瞒下。有学员反映：“觉得严重受到欺骗。我是19年底报名的，招生老师作假招生，原本18年12月海外毕业，他们把我的证件改成了16年毕业，还是我质问下另一名老师才发作假的文件给我核实。他们说多给一次21年5月的国考机会给19级学生，但是我完全没有满足国考的要求，考不了。报名时说的，有五年时间，现在直接缩减时间，考试机会减少，考不过还不让怪学校。这个心理所所长直接在交流中承认违规招生，国大17年就停止了。太气愤了。”另一位学员也反映到：“我也是19级11月底报名入学的，今年7月的考试，到现在成绩还没下来。而且，招生老师作假，把我的毕业证该（改）了提前三年毕业，21年5月的国考，我也没办法参加。”而在广大受损失的学员中，中科院心理所只针对2020届学员进行处理，对其它年度的学员置之不理。2019届的学员反映：“我们是19年11月中旬入学，实际开课进度与20级完全一致，只是挂了个19级的头衔，受23年申硕停止的影响，我们的申硕机会也与20级一样被切断压缩，心研所却对我们不闻不问，我们要求与20级同等待遇，却完全不与理会。”