中国教育史考研视频

在本篇文章，主要是对孔子的教学思想的总结。1、教育对象：有教无类——本意是不分贵贱贫富和种族，人人都可以入学受教育；是私学的办学方针，与贵族官学的办学方针相对应，打破贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大道平民，满足了平民入学受教育的愿望，适应了社会发展的需要，有利于中华民族文化的发展。2、教学目标：学而优则仕——由平民中培养德才兼备的从政君子；（1）反映了封建制兴起的社会需要，成为当时知识分子积极学习的巨大推动力量；（2）与“任人为贤”相结合，为封建官僚制度的建立准备条件。3、教学方法：（1）学、思、行结合，强调学习知识要学以致用；（2）启发诱导：第一、教学要引导学生探索未知领域，激发起强烈的求知欲，积极去思考问题，并力求其能明确地表达；第二、启发工作以学生的积极思考为前提条件，具体体现在：“开其意”、“达其辞”；第三、使学生的思考能力得到发展，能从具体事例中概括出普遍原则，再以普遍原则类推于同类事物，而扩大认识范围。4、教师的应该树立怎么样的典范：（1）学而不厌：要尽自己的社会职责，重视自身的学习修养，掌握广博的知识，哟具有高尚的品德，这是教人的前提条件。（2）温故知新：一方面，既要了解掌握过去政治历史知识，又要借鉴有益的历史经验认识当代的社会问题，知道解决问题的办法；另一方面，旧知识是已有的认识结果，是认识继续发展的基础，温习旧知识时能积极思考联想，扩大认识范围或将认识进一步深化，从而获得新的知识。（3）诲人不倦：既要表现在毕生从事教育，也要表现在以耐心说服的态度教育学生。（4）以身作则：应以自己合乎道德规范的行为给学生做出榜样。（5）爱护学生：第一、要求学习自己努力进德修业；第二、对学生们充满信心，对他们的发展抱有比较乐观的态度；第三、能够客观工作地看待所有学生，特别是有些特殊经历的学生。（6）教学相长：在教学活动中为学生答疑解惑，经常共同进行学问切磋，不但教育了自己，也提高了自己。以上就是我对孔子的教学思想的总结，分享出来以飨大家，如果有什么错误的地方，还望不吝赐教。

教育学考研复习方法分享分享一：第一轮复习从现在开始，第一轮复习，就是看五本（或六本）书，自己觉得重点或者有趣的地方记下来，不要想着是为了学习而看书，就把它们当做你最喜欢的言情小说去对待，这样故事情节（理论内容）才能记住啊！第二轮就是背书，真的很头疼，所以为了使自己能够坚持下去，每天都要有计划，背书的顺序：中国教育史，外国教育史，教育学原理，教育心理学，教育研究方法，每本书按照章节和大纲上的内容背诵，每背完你每天的任务后，相对应的做你背的章节的习题。一定学会温故而知新。这样下来11初结束，开始第三轮，根据大纲，在纸上系统的列出知识点，使自己的知识能够形成框架，11月中下旬结束，开始做真题，不要翻书，就像考试一样对待网年的真题，把错的题，相应的知识点在大纲中找到，然后再记忆，再理解，一定要理解着记忆。到了12月份，心态上一定要稳住，每天按部就班的来复习，以书本为主，如果光看大纲，选择题会吃亏，每天还是坚持有计划背书，背自己没掌握或者不熟的内容。你要相信，生活从来不会放过任何一个人，但也从来不辜负任何一个努力的人。分享二：先易后难，后面也有学习的动力。中外教育史相对来说比较简单，很好理解，只是知识点太多，需要大量背诵。在教育学和当代教育心理学中，中外教育史也有很多穿插的地方，所以先学中外教育史也有助于理解后面的学科。分享三：第一轮复习时间大概是三月份到七月份，做的事情就是上面说的，以做笔记为主，不要去背。最先开始中教史的复习，这本书内容最简单易懂，基本上是按照时间顺序来的，要理清历史脉络，然后就容易了，注意各个朝代的文教政策，官学，私学，选士制度，教育思想家等等几个维度。刚开始学习不要求背多少东西，你要相信最后你一定会忘记的，所以经常复习你的笔记，加深映像就好，不要求一字不差背下来。然后是外教史，比起中教史，这个内容要多很多，而且不再只是按照时间顺序，还有各个国家，主要是分为教育制度的改革和人物两个纬度来进行的。尤其是在近代英、美、德、法、俄、日的教育改革，内容繁多，重点突出需要花费大量时间。接着是教育心理学，这个学科偏重理解，如果感兴趣会学的很快，学的过程中可以结合实际多想想，教材里不是每一章都是重点，注意结合大纲，分清轻重。然后是教原，分值100，重要程度可想而知，务必认真把握教材，弄懂每一个知识点，不可马虎，花费的时间也应多余其他几本书。教育研究方法，很多人觉得学起来枯燥无味，但是这是最好拿分的一门，要用理科的思维来学习，不需要你长篇大论的答题，所以学习时要理解，花费时间不用很长，放在最后学习也是因为它比较容易。这门课主要是学硕才有的，告诉我们如何进行教育研究，如何选题，调查，实验等，非常实用，务必学好。考卷最后的选做题，分为教心和研究方法，教心发散性很强，不易得全分，但是研究方法得全分很有可能，如果要想得高分，建议选这个。

教育学考研考试科目分析关于参考教材的选择这部分内容之前已经和大家交流过了，有问题的同学请点击这里查看。那么考试为什么要重点考察这五门科目呢？教育学属于人文类科学，从性质上说可以算是和大家高中文理分科时期所学的文科非常相近，但内容上又完全区别于高级中等教育时期的所学的文科，因为它的研究方向是从教育（学）的角度展开的，考试科目细分包括四科或五科（根据专硕或学硕的不同而定），《教育（学）原理》、《中国教育史》、《外国教育史》、《教育心理学》，学硕还多考察一科《教育研究方法》。《教育（学）原理》研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。《中国教育史》主要讲述了中国传统教育发展史及对当下教育的启示等内容。《外国教育史》是指外国教育方面的历史，分为外国古代教育、中世纪教育、外国近代教育、外国现代教育四个时期。中外教育史的学习也正所谓是：读史使人明智，鉴以往而知未来。《教育心理学》是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。《教育研究方法》对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行全面系统的论述；同时了解如何选择和确定教育研究问题、理论界定和研究设计、以个案方式形成研究资料等。从教育本质认识教育；学习中国、外国文明开始以来的教育历史；从个体本身研究教育；从具体性、实际操作性方面研究教育。整个科目的编制、学习都是是否能成为一名合格的研究教育学的同学所应该理解并掌握的内容。今天我们从考试科目定义的角度和大家一起来交流、学习了教育学考试的学习的内容，明天我们将从如何学好这几科和大家进行交流，欢迎大家在留言区踊跃参与交流讨论。

考研笔记是考研复习中十分重要的一环，好的笔记能够让复习起到事半功倍的作用，尤其是在竞争十分激烈的专业中，一份好的笔记可以大大提高复习效率，增强考研成功的几率。教育学考研一直都是考研热门专业，小编收集整理了一份做笔记的方法，2021教育学考研的同学们可以参考参考。一、标记式笔记一是圈画出关键句和词：就是从整段内容中拎出重要的词句，用下划线画出句子，圈圈标出词组，这样，可以加强对知识的理解。二是记录知识盲点：把自身感觉难以理解的词句内容圈出后，在旁边标记“？”。因为有些内容在第一次学习的时候是搞不定，尤其是教育学原理和教育心理学，很多概念都需要反复揣摩才能弄懂。因此遇到不懂的地方做好标记，在通过整体的学习对教育学整体科目有一定的基础之后，再回头来解决。这样，不断的产生问题，解决问题，才能让自己的脑子动起来，并且加深对知识的理解。三是对内容进行提炼和补充：对于自己的努力对知识点有了进一步的了解，可以在讲义上的相关知识点旁边添加上自己的观点，和提炼出的段落关键字。标记式笔记适用于基础不够扎实和跨专业同学的第一轮复习，对于跨专业的同学来说，面对一个相对陌生的专业科目，第一轮复习的主要精力是熟悉各科内容，找出知识盲点。二、梳理式笔记一是列出框架体系：教育学专业课涉及的五个科目：中外教育史的内容体系相似，都是按照时间顺序，梳理各国的教育发展。教育学原理、教育心理学和教育研究方法内容体系相似，都是按照章节来呈现内容，各章节内容相关性不大。因此，最需要做“宏观框架体系”的是中外教育史，因为内容庞杂。做的话，基本就是按照时间顺序，把内容整合。以外国教育史为例，在近现代教育史中，是把各个国家放到不同的时间段来论述，学起来很乱。这个时候，就可以把各个国家单独拎出来，按照时间轴，去整理一个国家不同时间段的教育发展，可分为教育概况和教育思想，教育概况又分为不同阶段的教育发展。以英国近代教育发展为例：中国教育史相对于外国教育史来说，稍微清晰些。可以按照朝代来梳理，基本每个朝代再按照教育制度（文教政策）+教育思想来整理。其它三科的话，就无需这样大的框架整理。可以就每一章节的核心概念进行内部框架体系的构建。这样的笔记不难做，只是需要花时间，需要关键内容的提取，不需要大段落的摘抄，因为“框架”是服务于“思维的清晰”。后期背诵时，仍然要以背讲义内容为主。可以选择白纸来做大的框架，对作图能力要求不高，就是大括号后跟小括号，比起电脑专门的思维导图软件，在白纸上做框架，更有助于提升自己的动手能力，毕竟在最后的考场上，是“手动答题”。另外，在手写的时候可以加强记忆。二是形成专题内容：框架帮助清晰思维，思维清晰后，还是要回到内容，需要在内容的理解上下足功夫，从各科内容上来看，可以拎出各种各样的“专题” 。这个专题不好整理，需要对各科各部分内容特别通透，属于笔记的最高境界。在学习过程中量体裁衣，做不出来的，就尽自己能力的去消化单一的知识点。梳理式笔记，可以放在开始背诵前的二轮复习。通过列出框架，构建清晰的外部框架体系，通过形成专题，可以更好的加强内部知识之间的联系，很好的扫除一轮复习中的盲点，做到从外到内的“内化”，为背诵打好坚实的基础。三、背诵开始后——内容式笔记一是做题笔记：1. 细节的记录。开始背诵时，便开始做题。311的考生会做大量的选择题，因为没有关注到细节而做错的情况居多，这个时候需要做好错题记录，并把细节知识点，详细地记录在纠错本上，这是把握细节很好的方法。自命题的考生也可以记录名词解释中涉及的次重点内容。2. 思路的整理。辨析题和论述题是各个题目里比较困难的两种题型，通过自己的练习、课堂上老师的讲解能过慢慢形成做题的感觉，这个时候要及时整理自己思路。二是拓展笔记：1.“优美词句”的整理。对于我们教育学考研来说，不仅仅是考查知识，也是对“教育素养”和“文笔”的考查。同样一道熟悉的“论述题”，有的可以拿到25分，有的只能是15分，这“10分之差”就在于平常的练习和积累。在考前，我们会接触到各种各样的论述题，有些论述题的答案表述得非常好，是我们自己写不出来的，这个时候就需要专门的“答案整理”，将“完善的表述”变成自己的。内容式笔记，一般就是在开始背诵后开始进行，一直持续到考前。这个笔记，往往很少有同学去做，因为开始背诵后，会把大量的时间放在背书上，很多细节就关注不到。但是，内容式笔记关乎与我们之前说的“得高分所需要的智慧”，一旦成为有心人，想着去做的话，就有可能拿到除背诵之外的分数。以上做笔记的方法同学们可以结合实际选用，教育学考研的竞争压力非常大，做好笔记提高复习效率，在同等的复习时间里收获更多的知识，考研成功自然也就多了许多胜算。

该从哪里说起呢，之前说过考上了一定来写篇经验贴，其一记录自己这一路，辛苦不辛苦的终究是挺有意义的，其二，在我准备考研的时候我也很少看到过专科考研的帖子，但是越来越多专科生也在奋战考研，我当然体会过那种不安怀疑与惶恐，所以希望这篇帖子能对你们有所帮助～我考的中国海洋大学教育管理专业，英语58政治60，333教育综合132，942教育管理学129，总分379，初试排名第一，复试也很幸运，也是第一，这篇帖子重点分享初试的准备，复试还比较远，慢慢来。先回答个问的比较多的问题哈，我是专科生报考，没有参加自考没有专升本，属于同等学力，教育部对同等学力要求是毕业两年，且复试要加试专业课，有些学校还要求四六级且发表过论文，这个一定要仔细查看目标院校招生简章，并且打电话确认，海大别的专业有四六级的要求和要学过几门本科课程，只是教育管理没有这个要求，一定看清楚了。还有就是专升本后还有没有加试这个我也不清楚哟，问研招办～另外就是学习环境，我个人不建议边工作边考研，我这是二战，第一次是在职考，考研真是一件说难不难但也并不容易的事情，不难是因为就那么些内容用心准备都可以准备到，难就难在战线太长你要从一而终全神贯注，工作会分心会很累，再碰着事事儿的领导呵呵哒，后悔没有早走……今年报了一个寄宿学校，就是提供住宿自习室有老师专门收手机但是不讲课的那种，八月份过去十二月份考试结果还不错，心无杂念真的很重要，不过刚也说了结合自己情况。还要提醒大家，任何的经验贴都不要盲目的遵循，找适合自己的，跟自己基础差不多的才能真正避免少走弯路，不然会走火入魔哟，资料因为并没有官方指定必须看哪本书必须跟着谁学，所以，没有谁是一定权威的，一般比较火的老师以及他们的书都是有其火的理由的，不建议东一榔头西一棒槌，跟着一个老师学就行了。接下来进入正题了哈。一 英语英语基础很好的同学可以跳过这，因为我的英语没有什么基础可言，毕竟四级都没过的人，确实基础比较差的跟我一样的哈哈可以借鉴一下。英语，在你决定考研的那一刻英语就要提上日程了，因为不管哪个专业英语都是必考，应该是哈哈，学习英语真的不是突击可以成的，不要信太早开始后期没劲了，英语还是越早越好，英语分英一跟英二，我是英二，都说二比一要简单，我也没有觉得呀哈哈第一大关，单词，教育部要求掌握6500单词，但其实不需要全记，像我一样基础不好的，只求过线的，记两千高频词大概可以就应付阅读了我用两种方法记单词第一种，我用的陈正康高频词汇宝典，英语我用的资料全是陈正康的，考研英语名师还有何凯文啊朱伟啊等等都挺好的，主要是我最开始看的课是他的，真的笑得肚子疼，像我一样不正经的可以听他课哈哈，好嘞回来，怎么用，我是第一轮，有些很简单的直接划掉不再看，不会的整理在A4纸上，我没有笔记本，所有要记的都在白纸上，奇葩吧……第二轮每天一张纸大概五十个单词左右，然后两张三张依次增加后期我每天记二百单词，十天一轮，最开始会很痛苦但是熬过去就好了，单词是你从决定考研到考试前一天都不可以停止的事情。第二大关 阅读考研英语de阅读者得天下，但是阅读理解里全部都是长难句，陈正康也有本长难句的书我没有看，因为看不懂哈哈……所以，我买了本初中语法书，不用看太深，把最基本的语法看看，能分清主谓宾表状定就能解决大部分问题了，然后直接看真题，真题！很宝贵的资源！英一的真题有十几年吧英语二才十年，好多考英二的同学做完真题没事干了去做模拟题，千万不要！模拟题很真题是没法比的！一套真题也千万不要做两遍就扔！我花了一个月时间记单词吧，因为都不认识只能先记着，稍微好点的可以同时进行，有点基础以后，是指单词，语法，开始看真题。第一轮，我只看每套题四篇阅读，一句一句看，单词不认识就记白纸上当天记住，句子刚开始我是挨个翻译进步很快，后来懒了感觉知道大概意思就不翻了，不要像我这样，感觉会忽略很多细节，到我最后做题时才发现出题全在细节上，悔啊，不要嫌麻烦，都是为了以后能轻松，第一轮不看题目。第二轮，做题，六大题型，细节题，推断题，主旨题等等，大部分的题目都是定位在文中的一两句话，所以二轮做题时先看题干再看文章，六大题型几乎每个老师都会讲，这里推荐吴扶健老师形合寻读法，视频特别长但是我觉得挺有用的，可以跟六大题型方法结合起来使用，后来我是自己做了个阅读理解解题法流程图，还是可以做对一些题的，注意做题不管对错都要弄懂为什么对的选项对错的选项错，而不是做对了就不管了哈。第三轮，限时做题，每篇文章二十分钟，这个是我觉得应该有的，但是我没有做到过……之后分析对错，尤其老错的题要知道为什么错，单词不认识就去记单词，句子没动就分析句子，方法错了就多练那种题型的题。阅读刷多少遍都不多，每一遍不认识的单词都要记下来，句子都要理解，老有人说要研究出题人的规律，哈哈最后我也是没有看出来什么规律，毕竟我的目标就是二十道题对十二道就好了。后期大概十一月份，新题型，英二的不管基础多差一定要好好做新题型，因为英二的新题型真的是很简单，或许这也是跟一最大的区别的，前期工作做好了，单词句子没问题，再掌握一些新题型的做题技巧是可以全对的，全对啊十分啊，千万别丢。作文，我的小作文是看刘晓燕老师的视频，又是一个粗暴的女子哈哈我真的很喜欢看这种老师的视频，她给的模版可以应付所有小作文了，还是！只要求及格可以这样，毕竟能应付所有内容的模板只有假大空嘛，拿个平均分还是够用的大作文，一样，我只能套模版，自己写不可能的哈，不过，模版也要自己整理，多备几个，准备好了以后，背熟，默写，套真题，然后，找英文好的小伙伴帮忙修改，好了，只求过线的学渣版英语学习方法分享完毕了，哦还有一点，英语书法，我的英语谁看谁说丑，等我意识到真的丑的时候已经来不及了，推荐王江涛英语字帖，认真练，英语分不好挣能给一分是一分，啊英语这么多了，生怕哪里不够详细，不要嫌我啰嗦～再整理下哈，英语资料用的陈正康全套视频大家关注一些公众号获取就行我看过的有陈正康阅读理解技巧吴扶剑形合寻读法刘晓燕保命45分哈哈保命哟～二 政治政治！我考政治的时候改错了四道多选！八分啊气死了！不过政治，就是一门及格容易，高分很难得学科。我这个分有点太低，但是考前做题选择都是四十多分，所以我觉得方法是没什么问题的，就建议大家考场不要检查啊……首先，资料选择，我买了肖秀荣精讲精练，结果中途被别人安利的徐涛，所以我是用了肖秀荣的书看了徐涛的视频，奇葩么…对比看，肖的书很全，徐的全是考点，所以直接用徐涛的核心考案看视频也没问题的，他讲的真的挺好的，刷题我把家俩人的题都刷了有重复的，因为后面跟的徐涛所以后期主要以徐涛的题为主。八月或者九月开始第一轮，看强化班视频，做框架图，倍速看，不然太浪费时间了而且倍速观看徐涛简直太可爱了哇哈哈，看完一科做一科的题，顺序建议，先马哲，哲学是重点一定要自己联系生活理解透彻，然后史纲，学习史纲最重要的是时间线，要自己捋清楚，接着毛中特，毛中特跟史纲有重合的部分，不过史纲偏事实，后者偏理论，理论部分记一个以毛中特为主就行，史纲跟毛中特有大量的会议，毛爷爷太喜欢写书了所以他的每本书内容都要掌握，这部分按徐涛重点说明的记，毛中特还要尤其注重，形成，成熟这样的字眼全是选择的点，最后再看思修，感觉思修就是送分题，法律部分需要看看别的按常识基本也可以做对题。第二轮，再次刷题，对了，徐涛刷题班的视频要比强化班更值得看，所以时间不允许就只看刷题班，错题在你做的框架图里标出来重点看，用红笔第三轮，刷题，分析选项对的为啥对错的为啥错，对应知识点重点记忆，记牢，所以，我没有用风中劲草反复背，只是反复刷题查缺补漏，会为你省出来很多时间和精力给后面的肖八肖四。冲刺阶段，用肖老的八套卷四套卷和徐涛的必背二十题，肖秀荣讲课确实不如徐涛，但是大爷就是大爷，押题自然是神。八套卷只做选择，弄懂每一个选择，四套卷，务必背上个三遍，每年都有原题哟，就算有压不中的，背了那些话也是多少可以用的，膜拜大神，不过呢，大家都背肖四，所以主观题分数几乎都是差不多的，还有徐涛必背二十题，我没有背，听说去年老师徐涛压中了所有题，不知道真假，有时间的也可以背它。另外，政治答题一定注意条理，重点突出，注意卷面，我那个字都要起飞了……推荐打格尺，淘宝有卖，防止上天哈哈再整理下哈徐涛核心考案，习题集风中劲草 喜欢背东西的背这本也是可以的肖秀荣八套卷。 四套卷徐涛必背二十题 选择性使用接下来是专业课，英语，想要偷懒，我觉得没有太大问题，因为那真的跟基础有关，但是英语里有的八九十分的大神，从哪补当然是专业课，一定要够聪明，把有限的时间花给有巨大提升空间的学科，专业课加起来三百分啊，直接决定了考研的结果，真的好多同学都要考试了还在磕英语，不要做傻事。三 333教育综合大多数院校教育专硕都是依照教育部公布的333大纲，有的学校有参考书目，海大就没有，参考书如下教育学原理中国教育史 外国教育史教育心理学一轮 大概现在开始的话可以看看书，顺序为中教史，外教史，教心，教原，因为教育史相对比较简单，教心最难，教原很多内容很前面重合，最综合也最灵活，看个两遍打打基础也有助于学科的初步理解尤其是跨专业的娃，但是内容太多了，所以如果不是考北师大这样大佬的学校，走马观花足矣，因为你再认真看完一摞书也记不住什么的。二轮看完参考书大概也五六月份了吧，推荐使用凯程的应试宝典，或者任务量大的话也可以直接用这本书，涵盖大纲涉及的所有内容了，学文科最重要的方法就是建构框架，每一章每一科都要有，我还是用白纸，一张就是一章，细节可以省框架一定要完整，这样记忆跟答题不会丢点。三轮 不要急着背！333最不缺天天哇哇背的人，想办法找到以往专业课的真题，标在你做好的框架笔记上，分析学校命题规律，这个比英语可简单多了，几年的题标完基本可以看出来目标院校的出题风格了，有的很喜欢考细节，有的紧跟热点，海大的333名词考过的还会重复考，有些细节名词，简答中规中矩重点突出，比如教育史里那些教育家的思想必考的，论述题海大题出的很好，不会太死板也不会太让你手足无措，但是很注重考察对当下教育动态的认识和你的思考能力，书上没有现成答案，大概了解以后再接下来的复习里也更有针对性。接着就背吧！！！至少三遍，整个背诵过程非常痛苦，因为内容太多了，背个两遍啥也没记住很正常，一定要熬过去，第三遍开始就会觉得似曾相识了，所以至少三遍可以保证考场上能答题，想要更加从容那就再加吧！感觉差不多了就做题，答题也要按着框架答，名词解释我也会分点，别的更不用说了，论述题要当作小论文来做，每一点最前面要精简要点，让老师一目了然，有头有尾，而且要在你的答案里结合热点跟如今教育发展趋势，让老师觉得你是个会学习的人。四942教育管理学刚说了文科最重要的方法就是框架法，还有一个好处是，整理完了你自己就可以看出来哪里是重点，哪里适合出题，哪里出名词，哪里简答，哪里论述，本学姐很喜欢干这事，俗称押题，我真的压中好几道，考场不要太爽，但是！这种推测要建立在整体把控的基础上最后阶段做重点冲刺，只押题会完蛋哈教育管理学方法跟333一样的不多说了，官网只给了大纲，我看的是陈孝彬的教育管理学，看两遍列框架，找题，背诵，练题，一个套路～到这里，初试所有科目学习经验全部奉上，海大的专业课很难找，尤其是942，希望可以帮到你们再来碗汤吧，专科考研最大的怀疑或许就是，会不会歧视我啊，会不会有黑幕啊，还有一些双非的同学也会这么考虑，这个问题大家要客观的看待，我不会说没有，当然会有，难道不应该有么，高中别人为梦想题山书海的时候我们玩的有多嗨呢，反正我是没学过习，如今又凭什么要求老师不看出身完全一视同仁呢，同等条件下，我很负责任的说，老师不会选择专科生的，但是，如果你能证明专科只是你高考的不努力而你现在比谁都拼命，你能做到本科生都做不到的事情，老师不会拒绝的，甚至这还是加分项，所以，不要再怀疑有没有歧视，真的怕就不要考，既然选择了就尽己所能！考研是一个人的旅程，之所以那么多人放弃因为不像高考大家一起努力，你不学了就不学了没人管你的，所以一定坚持，我去复试的时候，走在海大的校园，那种感觉怎么说呢，心驰神往，好像重新活一次一样……祝愿大家心想事成！加油！！声明：本文来源于考研论坛，作者：柒月1919，如有侵权请联系叮当学姐。

对于教育专硕考研来说，无论报考的是什么科目，如数学、语文、英语等等，教育综合（代码333）都是必考的专业课之一。333教育综合考研的大纲是由教育部统一编制的，但是绝大多数学校会依据这个大纲进行自主命题，而非全国统考。只有首都师范大学和西南大学等极少数学校有自己的大纲和参考书，并且自主命题。一、333教育综合满分150分，主要包括四门课程：1、教育学原理：占60分。2、中国教育史：占30分。3、外国教育史：占30分。4、教育心理学：占30分。其中，教育学原理分值最高，也是复习时花费精力最大的一门课程，每一章的内容都值得好好研究。而其他3门课程分值相同，但复习起来也不轻松。二、试卷题型分为三类：1.名词解释题：6小题，每小题5分，共30分。对于中外教育史，答题时主要有6要素：时间、地点、人物、背景、内容或特点、评价。2.简答题： 4小题，每小题10分，共40分。简答题要学会找准关键词，回答时注意层次，详略得当。3.分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分。结合理论知识，在平时要关注教育热点问题，扩展自己分析问题的视角。三、333教育综合必备的参考书，主要有以下6本：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编 人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编 华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著 北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编 教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编 人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编 高等教育出版社总之，以上6本参考书虽然是官方推荐，但并不是必须要读完，毕竟每本都挺厚，如果精力不足的话没有必要完全看一遍，毕竟不是所有内容都是考点，但可以选择其中的精华部分看看。推荐跟随培训辅导机构的视频进行学习，可以事半功倍。而在备考333教育综合的时候，除了老老实实日复一日的理解和背诵，基本没有捷径可言，这是考验记忆力的学科，只要肯下苦功夫，成绩应该不会太差。

小芹菜们，今天主要和大家聊两件事儿一、中教史怎么考二、中教史怎么学3月即将结束，对于很多刚刚起步的小芹菜来说，迈出第一步需要勇气!更需要专业的指导!昨天给大家分享了科目顺序：(1)逻辑版顺序：教原、中教史、外教史、教心、教研法优点：从教育原点出发，逐次有逻辑地推进缺点：教原理论性很强，比较缺乏生动气息，上手较难适用：科班生，逻辑粉，顺序主义者，无概念者(2)史论版顺序：中教史、外教史、教原、教心、教研法优点：从生动有趣的历史出发，由历史走入理论缺点：在缺乏理论框架、概念的基础上阅读大量历史适用：跨考生，理论畏惧者，历史爱好者大多数人会选择史论版顺序，在五门科目里面，没有基础的同学，从中教史开始复习，相对简单、对中国自己国家的事件相对熟悉，新的知识可以和已有的知识进行融合，虽然内容不是很难但是考试考题已经考得比较灵活了!!中教史怎么考你以为这么考：这是07年之前的考法，死记硬背的题还有一定的比例实际这么考：如：1.在考试教师观时候，07年之前考的时候，单考孔子的教师观，只需要死记硬背就行。但是18年统考，开始考孔子、荀子和韩愈的教师观，并结合时代背景分析其侧重点的变化，考三个人的教师观的纵向比较，不同时代的人对于老师都有见解，让你对比分析对于教师的不同侧重点，那侧重点不同的原因是什么呢，肯定是时代的背景喽，这个题的整体难度比08年的难度不知道高了几个程度，所以不再是死记硬背就能行的!2.13年首师大考的蔡元培教育思想，书上是可以找到的，但是17年的北师大考的：试结合当今高等教育的改革实践，评述蔡元培任北京大学期间的改革措施及其影响。问高等教育改革，意味着如果你不知道高等教育的热点，这道题会丢失三分之一甚至一半的分都是可能的。随着教育改革的发展，试题在考的时候会加上实际应用或者当今教育热点，这就要求同学们再初试备考时候，一定要兼顾教育热点，对于知识点的掌握有一定的闭环，而不是简单地背诵!3.15年东师和南师考的陶行知的“生活教育”的理论观点及陈鹤琴的“活教育”理论三大思想体系，15年的统考考的试述陶行知的“生活教育”理论和陈鹤琴的“活教育”理论的共同特点;不能把两个人的理论简单罗列，实际上杜威是陶行知的老师，陈鹤琴虽然不是杜威的亲传弟子，但是十分仰慕杜威，所以两人都受杜威的影响，如果同学们在学历史的时候不知道背景和总结，就不能知道这俩人物的关系，历史就只是一个过去的事，死去的人，只有总结了才能对当今有一个影响，学历史是我们教育的基础，看你们能否对其进行总结、对比，就体现大家的实力!4.试评我国近代乡村教育思潮及其对当今实施乡村振兴战略的借鉴价值，这道题光答出来乡村教育思潮是不行的，同学们到底懂不懂乡村振兴战略，不懂可能就丢失了二分之一得分，这肯定是不行的，肯定是分分必计较的!5.07年统考、18年天大考的，试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同!这是这几年各个学校的考试的趋势。像自命题前几年都是比较简单，但这几年出题也变得灵活，用来区分学生，筛选高水平的学生。这个依然是比较异同，同学们也比较怕，所以在集训营，狂练题，搞定80-90%的题型!小结：学中教史，需要结合热点、对比理解、观点分析，在初试和复试的时候都需要，需要大家平时积累，除了老师提及的，还有集训课里面有的!对比理解：中外对比：苏格拉底和孔子国内对比：晏阳初和梁漱溟观点分析：涉及材料分析，其实题比较简单，给材料就给了线索，结合材料写就行了!中教史怎么学?刚刚分析了现在中教史不好学，那么应该怎么学呢?怎么复习才能直击考点，复习的思路和出题人的思路一致???应该这样学：1.背景知识。一个人，提出这样的思想，制度，都是根植于当时的时代背景的，如果不了解背景知识，那只能是死记硬背，肯定效果不佳。如果你的背景知识掌握不好，历史的东西一定学不好!!!有的同学说，我不爱看背景知识，我多背几遍还不行吗?不行!!!就像磨刀不误砍柴工，前期把磨刀的功夫省了，那后面刀越来越钝，可能刀就砍不动树了!2.维度框架。想一想之前我们讲的题，对比的题，就需要我们有维度地去比较，这需要同学们在开始复习的时候就注重，我们在VVIP互动直播课里面就是以这样的形式呈现的，每一个科目都有。自己梳理不出来，那就让老师带着梳理!教育史在构建维度框架的时候，是以专题的形式构建的，学员不要担心，专属拔高课会具体讲解!3.科际联系。啥叫科际呢?举个非常简单的例子，上过集训课的孩子，会发现，在教原的课堂上，老师会cue一下教育史，上外教史的时候，老师会cue一下中教史、教原!五门科之间的交叉、联系，需要打破学科逻辑，进行学科之间的联系，把知识点联系起来，这样在记忆的时候就可以减轻20%的负担，就像数学公式一样，会用公式了，就能解决很多问题!4.把握重点。如拜占庭和阿拉伯的教育、中教史的夏商周的教育，类似的知识点，可能一直没考过或者考试的频率特别低，那你为啥要花大量的时间和它死磕呢?不要在错误的路上努力哦!5.记忆方法。这是要跟框架维度联系起来的，如果将两者割裂，空谈记忆方法，没有框架的话，和江湖骗子差不多!6.延伸拓展。这个是跟热点、实际相关的东西!体现区分度非常重要的点!7.学会答题。有时候大家觉得自己记得很熟悉，但落到试卷上就不是那么回事儿了。争取写够、有条理，清晰明了、有逻辑!比如：试比较孟子和荀子的教育思想的异同它的框架就是教原的目录，这就是之前老师所讲的维度框架，如果只联系中教史是不足以解答此题的，需要结合教育学原理，需要注意科际联系。这需要同学们平时注意思考，这道题就比较清晰明了也能得高分!告诉你不要做什么?应该做什么?不要做：1.做笔记等于抄书，抄各级标题(这一条不要，我想是很多很多人会入的坑!)——任务量大，浪费精力2.轻重不分事倍功半——分好重点、次重点3.知识不成体系效果小——如科举制对于目前高考改革的启示;你要是不了解科举制发展的历程，这个题你就写不好!有体系不仅对于记忆有用，对答题也是有帮助的!应该做：1.宏观+中观+微观笔记相结合合上书说说中教史有几条线索、如果说不出来就是对中教史的宏观没把握，在学习过程中有自己的加工。2.提炼维度讲逻辑——事半功倍3.系统思维导图才是王道宏观框架——e.g科举制的发展历程科举制之前叫人才选拔制度!如果你不了解为啥在科举制之前会出现人才选拔制度，你就不能理解为啥科举制会诞生!为什么不同朝代的选拔制度是不一样的，是跟历史背景相关的，比如战国，是军功爵制，到西汉开始出现察举制，是一个重要突破。到了魏晋南北朝实行的是九品中正制，到了隋唐诞生科举制，然后科举制一直持续了1300多年，一直清朝废除，其实就像我们学的教育的社会制约性，教育受政治、经济、文化、科际、人口等因素的制约，所以这就是科际联系，就是需要同学去学习背景知识。中观框架——e.g北宋的三次兴学通过维度框架的整理，其实就能很好解决这个问题，所以一定一定要有框架有维度!微观框架——e.g汉代大学教育的特点是一个具体到知识点的框架维度，借用教原的框架，教育目的、教育制度、课程、教学方法、德育、教师与学生部分，既然是简答题就要还要加上评价，如果按照教材去写，可能就真的搞不清楚，如果按照这种模式，基本上就是填空题，可能一遍两遍就能搞定了，这对于选择题、对比异同、材料分析题都是可以，也可以一块解决的。老师讲这个，就是让学生少走弯路，分享历年带学生的经验，希望大家好好复习，提高效率，一战成硕!

对于大多数考学科教学专硕的学生而言，333教育综合都是必考科目。然而，教育综合的内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学，涉及的内容多，范围广，这无疑增大了学生的复习难度。在考学科教学的学生中流传这么一句话“得教育综合者得天下”。因此，如何科学而高效地复习和记忆333变得至关重要。很多考生在复习教育综合的过程中，最大的问题无疑是背了又忘，忘了又得背。因为它包含的内容实在太多了，所以很多考生刚把中国教育史背完了，结果教育学原理又给忘了。这样，很多同学会觉得自己复习效率特别低，在复习的过程中觉得很枯燥，甚至丧失成就感。在我看来，教育综合的复习并非无章可循。首先，在复习教育综合的过程中，我们应该承认复习完之后会忘是一件很正常的事情，但是随着复习的次数逐渐增加，我们的记忆会逐渐牢固。其次，在复习的过程中要制定计划并且逐渐摸索出适合自己的记忆方法。比如说，在复习第一遍的时候，我们不需要去记忆要点，只需把书本的大致内容熟悉一遍，看完一遍之后，自己根据目录和小标题梳理一遍框架，第一轮复习时间把控在1个月的时间内。在复习第二遍的时候，就需要考生认真地去复习，理解每个知识点的要点和记忆关键词，然后尝试用自己的语言复述出这个知识点的内容。在每复习完一个大的章节之后，学生也需要回过头去再看一遍，再巩固一遍记忆。第二遍复习的时间可以长一点，时间可以在俩个月左右。到了第三遍复习的时候，学生可以尝试检测一下自己的复习效果，这一轮检测非常地重要。它既可以帮助我们查漏补缺，也可以使我们获得很多成就感。对照着框架，抽取其中的某一个标题，再拿一张草稿纸，看自己是否能够写出要点且把语言表达通顺。在这一轮复习中，有助于我们把自己不会的知识再看了一遍。当我们能把某些知识点熟练地演示出来的时候，我们也会感到很开心，觉得自己的复习是有收获的。那么，在复习第四遍的时候，我们就要开始去做目标院校的历年考研试题试卷。做考研试题试卷的目的主要是为了该院校的出题规律以及考查重点，使我们在复习备考的过程中更加具有针对性。在复习完了这一遍之后，就要对照着院校考试大纲，再过一轮，找自己的盲点。在这里，需要提醒一下，有些知识点历年没考过的或者其他院校考查的也比较少的，考生也不能忽视。因为往年没考，不代表今年也不考，不能抱有侥幸心理。到了最后阶段，考生还是得多去复习，多看重点知识。总而言之，教育综合的复习是一条艰难的道路，也是一条坚持的道路。在复习的过程中，要制定好计划，调整好心态，把握每一轮的复习重点并且找到适合自己的记忆方式，然后不断坚持下去。

为帮助21考研的同学们充分了解教育学各专业相关考情，用心团队特设专栏——教育学专业介绍，每期为大家介绍一个专业，为报考提供指导和参考。今天我们一起走进教育史专业（040103），请各位同学参考~01.专业简介02.报考条件1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书；2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；4.已获硕士、博士学位的人员。03.研究方向用心团队提醒广大考生各大院校教育史的研究方向有所不同，以南京师范大学为例：教育史的研究方向主要有：01 (全日制)中国教育史02 (全日制)外国教育史04.考试内容05.培养目标本专业要求毕业生掌握系统的教育史基础理论和专门知识，熟悉国内外教育史学理论发展的最新成果，专业功底扎实，可在高校、中学或其它科研、文教机构从事教育史及相关学科教学、研究等专业工作；具有从事教育科学研究的创新意识和独立从事教育实际工作的专门技术水平，一般能担任中教史、外教史、中外教育比较、中外文化教育交流、历史学等课程讲授与学术研究任务，胜任教育、文化、历史文献咨询及有关文教机构或高校的管理工作，一并能担任文化教育类报刊杂志、出版机构的专业编辑等工作；能够熟练地阅读本学科的外文文献；成为适应国家和地方社会发展需要的德智体全面发展的复合型教育史专门人才。06.研究生课程设置马克思主义理论，基础外国语，现代教育学原理导论，教育科学研究方法，中外教育思想史专题，专业文献导读，教育史前沿问题研究，中外教育比较史专题，中国古代教育史研究，中国近现代教育史研究，外国教育史研究。07院校推荐08.就业前景教育史专业是研究近代中外教育文化交流史，中国近代教育史，中外教育交流史，外国近现代教育史，德育理论与实践等，文科专业就业范围相对较小，此类专业技能不强，替代性比较大，所以就业前景并不乐观。此专业就业的学历要求较高，一般可以选择去高校或研究所进行教学和研究工作。随着教育的发展，各种教育培训机构飞速发展，这就为教育学的毕业生提供了很大的发展空间，从事相关教育工作。就业方向：毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】