中国教育教学研究会

近日，经省级教育行政部门、部属有关高等学校和有关直属单位推荐，教育部审核遴选、综合研究，确定了语文等25个教育部基础教育教学指导专业委员会委员人选（体育、健康教育和美育专委会有关工作另行安排），现予以公示。公示期为2020年12月10-16日。随教育小微一起来看建议名单语文教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员李明新 男 北京小学副主任委员王丽娟 女 河南省郑州外国语学校何立新 男 四川省教育科学研究院康 震 男 北京师范大学谭轶斌 女 上海市教育委员会教学教研室委 员王云峰 男 首都师范大学王嫣雪 女 海南省海南华侨中学尤立增 男 河北省张家口市第一中学冯 璐 女 安徽省合肥市师范附属小学刘建琼 男 湖南省教育科学研究院刘晓婷 女 天津市实验中学严考全 男 广东省东莞市教育局教研室杜德林 男 辽宁教育学院李 亮 男 江苏省中小学教学研究室李卫东 男 北京教育科学研究院李作芳 女 湖北省教育科学研究院余 琴 女 浙江省教育厅教研室张伟忠 男 山东省教育科学研究院陈玉国 男 内蒙古自治区通辽实验中学林红英 女 青海省西宁市北大街小学金 艳 女 甘肃省兰州市城关区水车园小学郑桂华 女 上海师范大学贾 玲 女 陕西省西安市教育科学研究所高 辉 女 云南省昆明市盘龙区盘龙小学梁玉祯 女 黑龙江省哈尔滨市师范附属小学校靳兵建 男 西藏自治区林芝市第一中学訾 慧 女 贵州省贵阳市教育科学研究所詹艾斌 男 江西师范大学数学教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员沈 杰 女 首都师范大学附属中学副主任委员冯志刚 男 上海市上海中学吴正宪 女 北京教育科学研究院张德利 男 长春师范大学俞正强 男 浙江省金华师范学校附属小学委 员王光明 男 天津师范大学刘 婷 女 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八中学刘晓玫 女 首都师范大学李 涛 男 陕西师范大学附属中学李晓梅 女 辽宁教育学院李善良 男 江苏省中小学教学研究室杨鲜枝 女 内蒙古自治区呼和浩特市教学研究室吴中林 男 四川省教育科学研究院吴新华 女 广东广雅中学何军海 男 甘肃省嘉峪关市第一中学沈 婕 女 天津市教育科学研究院张学杰 男 贵州省教育科学院张俊珍 女 山西省教育科学研究院陈中峰 男 福建省普通教育教学研究室邵丽云 女 山东省实验中学周军山 男 河北省石家庄市第九中学周远方 男 湖北省教育科学研究院周迎春 男 重庆市第八中学校周建华 男 中国人民大学附属中学联合学校总校唐彩斌 男 浙江省杭州市时代小学隋桂芝 女 黑龙江省大兴安岭地区教师进修学院鄢素芬 女 江西省抚州市第一中学虞怡玲 女 上海师范大学附属卢湾实验小学潘华莉 女 海南省海口市教育研究培训院戴启猛 男 广西壮族自治区南宁市教育科学研究所外语教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员王 蔷 女 北京师范大学副主任委员龙 胜 女 湖南省长沙市岳麓区博才小学赵秋野 女 哈尔滨师范大学董洪丹 男 四川省教育科学研究院蒋炎富 女 北京市第十二中学委 员王宪军 男 河北省石家庄市第六中学孔 军 女 东北师范大学附属中学包 华 女 辽宁省阜新蒙古族自治县蒙古族高级中学伍家文 男 重庆市教育科学研究院刘 青 女 山东省青岛嘉定路小学闫建明 男 新疆生产建设兵团第二师华山中学汤 青 女 上海市教育委员会教学研究室杨良雄 男 福建省宁德市柘荣县第一中学杨筱冰 女 陕西省西安市第二十六中学何 锋 男 江苏省教育科学研究院张 鲲 女 新疆维吾尔自治区教育科学研究院张宏丽 女 天津市教育科学研究院卓俊斌 男 海南省教育研究培训院高小兰 女 广东省深圳市龙华区教科院附属小学郭丽萍 女 山西省阳泉市第十一中学校崔 晶 女 黑龙江省哈尔滨市东湖路学校扈华唯 男 湖北省教育科学研究院葛炳芳 男 浙江省教育厅教研室董金伟 男 广东外语外贸大学蒋京丽 女 北京教育科学研究院温爱英 女 江西省教育厅教学教材研究室思想政治（道德与法治）教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员韩 震 男 北京师范大学副主任委员刘 畅 女 北京市海淀区中关村第一小学许 宏 女 浙江省杭州市学军小学周增为 女 上海市师资培训中心顾润生 男 江苏省中小学教学研究室委 员王 苹 女 北京市陈经纶中学王小鸥 男 重庆市南开中学校王小翠 女 河南省郑州市上街区中心路小学王文军 男 陕西省宝鸡市宝鸡中学曲 健 女 青海省西宁市城西区文汇小学任国权 男 吉林省长春市南关区树勋小学刘 华 女 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第七十中学刘大伟 男 哈尔滨师范大学附属中学刘文川 男 福建省普通教育教学研究室刘学芳 女 甘肃省兰州市第七中学孙 民 男 湖北省武汉市武昌区大东门小学孙 静 女 天津市教育科学研究院阳 红 男 四川省成都市金牛区教育科学研究院李晓翎 女 广西壮族自治区南宁市第三中学杨秀莲 女 东北师范大学杨翠英 女 云南省玉溪市玉溪第一小学张德明 男 海南省海口市第一中学陈式华 男 广东省教育研究院陈明青 女 华东师范大学第一附属中学周卫华 女 江西省赣州市赣县第三中学赵 虹 女 内蒙古自治区教学研究室秦凤海 男 河北省沧州市沧县中学黄万强 男 山东省济南市教育教学研究院历史教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员叶小兵 男 首都师范大学副主任委员王英姿 女 湖北省宜昌市外国语初级中学左 泉 男 贵州省教育科学院李海龙 男 河南省基础教育教学研究室张斌平 男 北京景山学校委 员王双怀 男 陕西师范大学王纯林 男 山西省临汾市第三中学校王明伟 男 黑龙江省哈尔滨市第三中学校邓晓鹏 男 西南大学附属中学校朱 能 男 浙江省海宁市高级中学刘松柏 男 四川师范大学附属中学刘俊利 男 江苏省连云港市教育局教研室杜 芳 女 华中师范大学李 帆 男 北京师范大学李树全 男 陕西省西安市第八十九中学杨复元 男 江西省南昌市第十九中学束鹏芳 男 江苏省大港中学沐 涛 男 华东师范大学张伟迪 女 西藏民族大学附属中学於以传 男 上海市教育委员会教学研究室郑 林 男 北京师范大学孟 伟 女 山东师范大学附属中学柴松方 男 广东省东莞市厚街中学徐贵亮 男 安徽省教育科学研究院谢志芳 女 福建省厦门市教育科学研究院地理教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员韦志榕 女 人民教育出版社（原总编辑）副主任委员刘继忠 男 北京市第三十五中学李雪铭 男 辽宁师范大学周尚意 女 北京师范大学段玉山 男 华东师范大学委 员仲小敏 女 天津师范大学刘 敏 男 华东师范大学刘云刚 男 华南师范大学李树民 男 江苏省无锡市市北高级中学杨佰智 男 宁夏回族自治区固原市第二中学吴 照 男 上海市格致中学吴岱峰 男 安徽省蚌埠市教育科学研究所宋发刚 男 湖北省巴东县第一高级中学张文革 男 重庆市教育科学研究院张白峡 男 四川省教育科学研究院张建国 男 青海省三江源民族中学张祥洲 男 黑龙江省哈尔滨市第六中学校陆 静 女 江苏省南京市教学研究室武 松 男 山西省汾阳中学周 庆 男 河北省河北正定中学周富贵 男 甘肃省会宁县第一中学郑云清 男 福建省普通教育教学研究室聂仲芹 女 山东省费县博文学校郭剑峰 男 浙江省教育厅教研室陶 扬 女 天津市新华中学蔡 明 女 江苏省苏州中学校物理教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员吴岳良 男 中国科学院副主任委员李春密 男 北京师范大学徐淀芳 男 上海市教育委员会教学研究室唐 挈 男 北京市第八中学曹宝龙 男 浙江省杭州市基础教育研究室（原主任）委 员于学书 男 黑龙江省哈尔滨市松雷中学校马 骏 男 陕西省西安市黄河中学王莉萍 女 北京师范大学附属中学叶 兵 男 江苏省中小学教学研究室刘 明 男 上海市青浦区实验中学次旦卓玛 女 西藏自治区拉萨市教育研究所孙鸿毅 女 天津市红桥区教师进修学校杨澍清 男 甘肃省永靖中学肖增英 男 山西省教育科学研究院邱国民 男 安徽省安庆市第二中学张剑云 男 宁夏回族自治区银川外国语实验学校武建忠 男 新疆生产建设兵团第四师可克达拉市镇江高级中学罗基鸣 男 海南省教育研究培训院罗清红 男 四川省成都市教育科学研究院赵 兵 男 贵州省贵阳市教育科学研究所高玉峰 男 河北省邯郸市第一中学黄致新 男 华中师范大学黄晓标 男 江西省教育厅教学教材研究室靳建设 男 甘肃省教育科学研究院廖伯琴 女 西南大学廖金海 男 广西壮族自治区玉林市教育科学研究所熊建文 男 华南师范大学化学教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员王 磊 女 北京师范大学副主任委员孙夕礼 男 江苏省南京市金陵中学郑长龙 男 东北师范大学娄延果 男 河北省石家庄市第一中学夏建华 男 安徽省教育科学研究院委 员王家娟 女 辽宁省辽阳市第一高级中学孔令鹏 男 山东省教育科学研究院付全新 男 湖北省宜昌市第一中学任宝华 女 北京市海淀区教师进修学校任雪明 男 浙江省教育厅教研室刘 明 男 广西壮族自治区柳州市教育科学研究所刘春明 女 长春师范大学刘艳伟 女 黑龙江省哈尔滨市第十七中学校杨卫国 男 上海市崇明中学杨明生 男 安徽省霍邱县第一中学张永宏 男 宁夏回族自治区银川一中陈 辉 男 海南省海南中学钱扬义 男 华南师范大学高玲香 女 陕西师范大学郭 欣 男 贵州省贵阳市教育科学研究所郭 静 女 新疆生产建设兵团第八师石河子市第二中学黄 远 男 广东省东莞市教育局教研室黄丹青 女 福建省普通教育教学研究室戢 明 女 河南省基础教育教学研究室蔡礼儒 男 四川省南充市白塔中学生物学教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员刘恩山 男 北京师范大学副主任委员江 生 男 浙江省嘉善高级中学李晓辉 男 北京师范大学附属实验中学吴举宏 男 江苏省中小学教学研究室委 员王 蕾 女 北京市第五中学王 健 男 北京师范大学王月玲 女 山西省教育科学研究院韦和平 男 海南省三亚市第一中学田树林 女 北京市第八十中学朱俊义 男 吉林省通化师范学院芦竹艳 女 陕西省西北大学附属中学苏 旭 男 青海师范大学李韶山 男 华南师范大学杨 明 女 辽宁省沈阳师范大学杨守菊 女 山东省东营市教育科学研究院杨丽杰 女 河北省保定市第三中学邹峥嵘 男 江西师范大学赵云龙 男 华东师范大学段崇伟 女 天津市第五十七中学娄维义 男 华东师范大学第二附属中学温 青 男 福建师范大学附属中学窦继红 男 西北师范大学第二附属中学谭兴云 男 重庆市北碚区教师进修学院熊世周 男 江西省上饶中学潘 尖 男 湖北省水果湖第二中学技术（信息技术、通用技术）教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员顾建军 男 南京师范大学副主任委员李冬梅 女 北大附中西三旗学校吴 砥 男 华中师范大学管光海 男 浙江省教育厅教研室熊 璋 男 北京航空航天大学委 员王志兵 男 湖北省教育科学研究院朱 敬 女 广西师范大学刘 军 男 内蒙古自治区包头市电化教育馆刘雅林 男 重庆市教育科学研究院孙建德 男 山东师范大学巫雪琴 女 江苏省句容高级中学李 芒 男 北京师范大学李作林 男 中国人民大学附属中学杨 敏 男 湖南省教育科学研究院邱桂香 女 辽宁省东北育才学校张月英 女 北京师范大学大兴附属中学胡正勇 男 广东省广东实验中学姜 腾 男 北京师范大学天津附属中学顾小清 女 华东师范大学常庆卫 男 河南省实验中学彭晚红 男 西藏自治区电化教育馆葛继昌 男 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市高级中学蔡福民 男 黑龙江省佳木斯市第一中学樊 磊 男 首都师范大学穆 肃 女 华南师范大学科学教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员郑永和 男 北京师范大学副主任委员王士春 男 安徽省合肥市金湖小学张 丰 男 浙江省教育厅教研室罗星凯 男 广西师范大学委 员丁邦平 男 首都师范大学王万江 男 天津市实验小学卢 巍 女 山东省教育科学研究院杜百顺 男 辽宁省锦州市教师进修学院李雪飞 男 吉林师范大学李德强 男 湖北省宜昌市教育科学研究院杨生军 男 新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区教育局杨翠红 女 黑龙江省齐齐哈尔市建华区育红小学吴军其 男 华中师范大学张素先 女 河北省教育科学研究所张瑞芳 女 上海市黄浦区教育学院尚秀芬 女 山西省教育科学研究院单道华 女 江苏省南京市教学教研室胡卫平 男 陕西师范大学高 翔 男 福建省厦门市思明区教师进修学校席学荣 男 云南省教育科学研究院曹 雷 男 重庆市教育科学研究院喻伯军 男 浙江省教育厅教研室雷晓晖 男 广东省广州市天河区教育局教研室潘育群 女 江西省抚州市黎川县教育体育局教研室劳动教育指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员徐长发 男 中国教育科学研究院（原党委书记）副主任委员王 洋 男 上海市教育委员会教学研究室杨培明 男 江苏省南菁高级中学陈 姗 女 北京市海淀区五一小学章振乐 男 杭州市富阳区富春第七小学委 员马开剑 男 天津市教育科学研究院王 红 女 华南师范大学王秀玲 女 山东省教育科学研究院刘海林 男 江苏省南京市第二十七高级中学孙旭亮 男 贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心孙振东 男 西南大学杜 侦 男 江西省教育厅教学教材研究室杨兆山 男 东北师范大学吴积军 男 陕西省西安小学邹 竑 女 上海市教育委员会（原调研员）张 伟 男 河北省保定市教育科学研究所张和松 男 重庆市育才中学校陈福利 男 辽宁省朝阳市建平县张家营子镇九年一贯制学校罗祖兵 男 华中师范大学郝 玲 女 甘肃省兰州市城关区红山根小学侯清珺 女 郑州市金水区文化路第一小学殷世东 男 福建师范大学龚道敏 男 湖北省恩施土家族苗族自治州教育科学研究院隋桂凤 女 黑龙江省牡丹江市立新实验小学雷 霞 女 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第九中学综合实践活动指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员朱卫国 男 江苏省教育学会副主任委员朱旭东 男 北京师范大学刘希娅 女 重庆市九龙坡区谢家湾小学校陈时见 男 西南大学管 杰 男 北京市第十八中学委 员万 伟 女 江苏省教育科学研究院马恒燕 女 宁夏回族自治区宁夏银川市二十一小学王淑芳 女　陕西省西安高新第一中学吕立杰 女 东北师范大学任志瑜 男 北京理工大学附属中学李小娟 女 首都师范大学李常明 男 重庆市教育科学研究院杨邦清 男 福建省南平师范学校附属小学杨振峰 男 上海市教育委员会张 莉 女 天津市河西区教育中心陆迎伟 女 黑龙江省伊春市中小学生综合实践学校罗生全 男 西南大学金京泽 男 上海市教育委员会教学教研室柳夕浪 男 江苏省海安市教育体育局侯兴龙 男 四川省广元示范性综合实践基地管理中心姜 平 女 湖南省长沙市教育科学研究院夏雪梅 女 上海市教育科学研究院唐景丽 女 河北省沧州市第十六中学黄志红 女 广东省教育研究院董洪亮 男 江苏省中小学教学研究室曾庆伟 男 山东省教育科学研究院翟向军 男 甘肃省兰州市中小学生综合实践基地信息化教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员胡钦太 男 广东工业大学副主任委员刘三女牙 男 华中师范大学孙 唯 女 北京教育科学研究院旧宫实验小学李永智 男 上海市教育委员会余胜泉 男 北京师范大学委 员马 涛 男 北京市海淀区教育科学研究院王 瑞 男 河南省郑州市第二高级中学王会军 男 浙江省教育技术中心王昌元 男 海南省琼中黎族苗族自治县实验小学王益华 男 安徽省合肥市教育局王海涛 男 中国海洋大学包 磊 男 甘肃省电化教育中心任奕奕 女 天津市耀华中学孙 众 女 首都师范大学孙景峰 男 黑龙江省实验中学李 华 女 重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校李玉顺 男 北京师范大学张 治 男 上海市电化教育馆罗 文 男 云南省教育科学研究院罗江华 男 西南大学周东岱 男 东北师范大学周接夏 男 西安电子科技大学附属中学赵晋华 男 山西省电化教育馆柯清超 男 华南师范大学恽敏霞 女 上海市闵行区教育局骆志煌 男 福建省福州高级中学袁 磊 男 广西师范大学夏 江 男 贵州省贵阳市第六中学曹晓明 男 深圳大学蔡建东 男 河南大学附属中学跨学科教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员任学宝 男 浙江省教育厅教研室副主任委员马 宏 女 重庆市巴蜀小学杨碧君 女 北京市朝阳区教育研究中心项国雄 男 江西师范大学赵 勇 男 山东大学附属中学委 员王 华 男 北京师范大学第二附属中学王月芬 女 上海市教育委员会教学研究室王俊莉 女 甘肃省兰州市七里河区七里河小学叶小耀 男 河南省郑州市第四十七中学申屠永庆 男 浙江大学附属中学田 琳 男 中央民族大学附属中学朱建山 男 广东省深圳市光明区马山头学校纪向明 男 黑龙江省绥化市第五中学校杜永红 男 西华师范大学李剑萍 男 天津市教育科学研究院吴鹏泽 男 华南师范大学余文森 男 福建师范大学范俊明 男 湖北省宜昌市教育科学研究院饶 英 女 重庆市北碚区教育委员会袁再旺 男 广东省深圳市龙华区教育科学研究院郭 华 女 北京师范大学黄 林 男 浙江省新昌中学董君武 男 上海市市西中学訾艳阳 男 西安交通大学附属中学薛红霞 女 山西省教育科学研究院德育工作指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员戚万学 男 曲阜师范大学副主任委员吴伟东 女 北京市第一六一中学赵璐玫 女 北京市海淀区实验小学唐汉卫 男 华东师范大学檀传宝 男 北京师范大学委 员丁筱筱 女 贵州省贵阳市第十九中学于 伟 男 东北师范大学附属小学王春平 女 青海省城西区古城台小学冯建军 男 南京师范大学乔 健 女 河南省郑州市郑东新区外国语学校刘玉斌 男 山西省大同市第二中学校李红鸣 女 四川省成都树德中学张 莉 女 黑龙江省哈尔滨市南岗区教师进修学校张爱国 男 湖北省教育科学研究院陈晓秋 女 宁夏回族自治区宁夏长庆小学尚怀奇 男 陕西省咸阳渭城中学易艳丹 女 江西省南昌师范附属实验小学周雪英 女 福建省福州格致中学秦 红 女 上海市徐汇区教育学院袁滨渤 女 天津市红桥区教育局夏 强 男 河北省石家庄市第四十四中学徐民慧 女 辽宁省本溪市实验小学曹生财 男 甘肃省凉州区会馆巷小学曹汉庆 女 湖南省教育科学研究院崔学鸿 男 广东省深圳市第二实验学校彭瑞华 男 新疆维吾尔自治区教育科学研究院赫 坚 男 吉林省教育学院潘志强 男 浙江省衢州第二中学心理健康教育指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员董 奇 男 北京师范大学副主任委员王 耘 女 北京师范大学李正云 女 上海市教育科学研究院杨向东 男 华东师范大学吴艳红 女 北京大学委 员王春前 男 河南省郑州市回民高级中学王彩凤 女 西北工业大学附属小学田 丽 女 黑龙江教师发展学院刘 葵 女 北京市第四中学刘明矾 女 江西师范大学刘春建 女 内蒙古自治区教学研究室苏瑞杰 女 河北省石家庄市新华区教育局李惠君 女 海南师范大学附属中学连 榕 男 福建师范大学张 野 男 沈阳师范大学陈 旭 男 西南大学陈玉芝 女 山东省聊城第一中学周庆菊 女 贵州省安顺市第二高级中学周宗奎 男 华中师范大学周爱保 男 西北师范大学庞红卫 男 浙江省教育科学研究院郑希付 男 华南师范大学赵志杰 男 山西省朔州市实验小学赵慧莉 女 青海师范大学高永金 男 广西壮族自治区桂林市教育科学研究所唐远琼 女 四川省泸县第二中学曹凤莲 女 上海市风华中学盖笑松 男 东北师范大学安全教育指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员李 雯 女 北京教育学院副主任委员刘可钦 女 北京市海淀区中关村第三小学李红梅 女 海南师范大学张克强 男 陕西省西安中学董新良 男 山西师范大学委 员王野川 男 吉林省教育科学院方 芳 女 天津市教育科学研究院石 强 男 四川省达州市通川区第二小学校刘营凤 女 辽宁省锦州市北镇市实验小学孙纳新 女 上海市普陀区武宁路小学孙艳红 女 黑龙江省黑河市实验小学李 荆 女 浙江省教育厅教研室李友玉 男 湖北省教育科学研究院李庆元 男 北京市西城区师范学校附属小学张永华 男 广东外语外贸大学陈 坚 男 福建省福州实验小学陈恩伦 男 西南大学郅庭瑾 女 华东师范大学周嗣昌 男 云南省大理州实验小学赵 涌 女 江西省九江市九江小学胡劲松 男 华南师范大学康世刚 男 重庆市教育科学研究院谢春风 男 北京教育科学研究院雷 玲 女 西安交通大学附属小学戴兴华 女 河南省郑州市第八十五中学家庭教育指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员张志勇 男 北京师范大学副主任委员王 欢 女 北京市东城区史家胡同小学孙云晓 男 中国青少年研究中心孙秀梅 女 山西省实验中学孟繁华 男 首都师范大学委 员丁伟明 男 江苏省常州市教育局于冬青 女 东北师范大学王 坤 男 陕西省西安市第六中学王治芳 女 山东省教育科学研究院冯 犁 女 新疆维吾尔自治区伊宁市第二十三中学边玉芳 女 北京师范大学刘安鹏 女 辽宁省鞍山市立山区晨光小学刘景菲 女 黑龙江省鸡西市第十八中学杨 荣 女 上海市实验小学杨晓萍 女 西南大学冷文义 男 江西省九江市同文中学张 欣 女 宁夏回族自治区银川市第一幼儿园赵永忠 男 甘肃省兰州市城关区耿家庄小学郭恒霞 女 四川省德阳市岷山路小学席居哲 男 华东师范大学黄明喜 男 华南师范大学曹 瑞 女 天津市教育科学研究院康丽颖 女 首都师范大学雷万鹏 男 华中师范大学戴耀红 女 上海市杨浦区教育学院学前教育保教指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员李天顺 男 中国教育学会副主任委员华爱华 女 华东师范大学虞永平 男 南京师范大学委 员王小英 女 东北师范大学凤 炜 女 中国福利会幼儿园刘 焱 女 北京师范大学刘占兰 女 中国教育科学研究院杨彩霞 女 中国儿童中心张秋萍 女 河南省实验幼儿园张海凤 女 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陕西省西安市教育科学研究所教学管理改革指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员毛 杰 女 河南省教育厅副主任委员刘 涛 男 四川省教育科学研究院芦咏莉 女 北京第二实验小学窦贵君 男 内蒙古自治区教育厅(原副厅长)戴立益 男 华东师范大学委 员于建营 男 陕西省咸阳市高新一中王向晖 女 甘肃省兰州市城关区华侨实验学校龙继红 女 湖南省长沙市芙蓉区大同小学吕 锐 女 海南省三亚市教育局刘 浩 男 天津市南开中学刘丽华 女 新疆生产建设兵团第二师铁门关市教育局刘喜彦 女 辽宁省本溪市第十二中学汤林春 男 上海市教育科学研究院孙先亮 男 山东省青岛第二中学李华荣 男 贵州省贵阳市第一中学李金池 男 河北省石家庄精英中学旷 乾 男 广西壮族自治区教育研究院沈爱华 男 华中师范大学附属小学邵志豪 男 东北师范大学附属中学林晓枫 女 福建省福州第三中学金存钰 男 宁夏回族自治区六盘山高级中学袁长林 男 广东省珠海市教育研究中心聂惠娟 女 山西省太原市成成中学校高喜梅 女 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学韩小雨 女 海南省教育厅靳玉乐 男 西南大学鲍传友 男 北京师范大学褚远辉 男 云南省大理大学赫维辛 男 黑龙江省哈尔滨市教育研究院滕春友 男 浙江省教育厅教研室公示期内，如有异议，请以书面形式反映情况（信函以到达日邮戳为准）。反映情况须客观真实，以单位名义反映情况的材料需加盖单位公章，以个人名义反映情况的材料应署实名并提供有效联系方式。通讯地址：北京市西城区大木仓胡同37号（邮政编码：100816），教育部基础教育司电子信箱：jzc@moe.e.cn 联系电话：010-66097815信息来源：微言教育

根据《教育部办公厅关于遴选首届教育部基础教育教学指导委员会专家人选的通知》（教基厅函〔2020〕25号），经省级教育行政部门、部属有关高等学校和有关直属单位推荐，教育部审核遴选、综合研究，确定了语文等25个教育部基础教育教学指导专业委员会委员人选（体育、健康教育和美育专委会有关工作另行安排），现予以公示。公示期为2020年12月10-16日。公示期内，如有异议，请以书面形式反映情况（信函以到达日邮戳为准）。反映情况须客观真实，以单位名义反映情况的材料需加盖单位公章，以个人名义反映情况的材料应署实名并提供有效联系方式。通讯地址：北京市西城区大木仓胡同37号（邮政编码：100816），教育部基础教育司电子信箱：jzc@moe.e.cn 联系电话：010-6609781525个教育部基础教育教学指导专业委员会建议名单↓↓↓语文教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员李明新 男 北京小学副主任委员王丽娟 女 河南省郑州外国语学校何立新 男 四川省教育科学研究院康 震 男 北京师范大学谭轶斌 女 上海市教育委员会教学教研室委 员王云峰 男 首都师范大学王嫣雪 女 海南省海南华侨中学尤立增 男 河北省张家口市第一中学冯 璐 女 安徽省合肥市师范附属小学刘建琼 男 湖南省教育科学研究院刘晓婷 女 天津市实验中学严考全 男 广东省东莞市教育局教研室杜德林 男 辽宁教育学院李 亮 男 江苏省中小学教学研究室李卫东 男 北京教育科学研究院李作芳 女 湖北省教育科学研究院余 琴 女 浙江省教育厅教研室张伟忠 男 山东省教育科学研究院陈玉国 男 内蒙古自治区通辽实验中学林红英 女 青海省西宁市北大街小学金 艳 女 甘肃省兰州市城关区水车园小学郑桂华 女 上海师范大学贾 玲 女 陕西省西安市教育科学研究所高 辉 女 云南省昆明市盘龙区盘龙小学梁玉祯 女 黑龙江省哈尔滨市师范附属小学校靳兵建 男 西藏自治区林芝市第一中学訾 慧 女 贵州省贵阳市教育科学研究所詹艾斌 男 江西师范大学数学教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员沈 杰 女 首都师范大学附属中学副主任委员冯志刚 男 上海市上海中学吴正宪 女 北京教育科学研究院张德利 男 长春师范大学俞正强 男 浙江省金华师范学校附属小学委 员王光明 男 天津师范大学刘 婷 女 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八中学刘晓玫 女 首都师范大学李 涛 男 陕西师范大学附属中学李晓梅 女 辽宁教育学院李善良 男 江苏省中小学教学研究室杨鲜枝 女 内蒙古自治区呼和浩特市教学研究室吴中林 男 四川省教育科学研究院吴新华 女 广东广雅中学何军海 男 甘肃省嘉峪关市第一中学沈 婕 女 天津市教育科学研究院张学杰 男 贵州省教育科学院张俊珍 女 山西省教育科学研究院陈中峰 男 福建省普通教育教学研究室邵丽云 女 山东省实验中学周军山 男 河北省石家庄市第九中学周远方 男 湖北省教育科学研究院周迎春 男 重庆市第八中学校周建华 男 中国人民大学附属中学联合学校总校唐彩斌 男 浙江省杭州市时代小学隋桂芝 女 黑龙江省大兴安岭地区教师进修学院鄢素芬 女 江西省抚州市第一中学虞怡玲 女 上海师范大学附属卢湾实验小学潘华莉 女 海南省海口市教育研究培训院戴启猛 男 广西壮族自治区南宁市教育科学研究所外语教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员王 蔷 女 北京师范大学副主任委员龙 胜 女 湖南省长沙市岳麓区博才小学赵秋野 女 哈尔滨师范大学董洪丹 男 四川省教育科学研究院蒋炎富 女 北京市第十二中学委 员王宪军 男 河北省石家庄市第六中学孔 军 女 东北师范大学附属中学包 华 女 辽宁省阜新蒙古族自治县蒙古族高级中学伍家文 男 重庆市教育科学研究院刘 青 女 山东省青岛嘉定路小学闫建明 男 新疆生产建设兵团第二师华山中学汤 青 女 上海市教育委员会教学研究室杨良雄 男 福建省宁德市柘荣县第一中学杨筱冰 女 陕西省西安市第二十六中学何 锋 男 江苏省教育科学研究院张 鲲 女 新疆维吾尔自治区教育科学研究院张宏丽 女 天津市教育科学研究院卓俊斌 男 海南省教育研究培训院高小兰 女 广东省深圳市龙华区教科院附属小学郭丽萍 女 山西省阳泉市第十一中学校崔 晶 女 黑龙江省哈尔滨市东湖路学校扈华唯 男 湖北省教育科学研究院葛炳芳 男 浙江省教育厅教研室董金伟 男 广东外语外贸大学蒋京丽 女 北京教育科学研究院温爱英 女 江西省教育厅教学教材研究室思想政治（道德与法治）教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员韩 震 男 北京师范大学副主任委员刘 畅 女 北京市海淀区中关村第一小学许 宏 女 浙江省杭州市学军小学周增为 女 上海市师资培训中心顾润生 男 江苏省中小学教学研究室委 员王 苹 女 北京市陈经纶中学王小鸥 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安徽省霍邱县第一中学张永宏 男 宁夏回族自治区银川一中陈 辉 男 海南省海南中学钱扬义 男 华南师范大学高玲香 女 陕西师范大学郭 欣 男 贵州省贵阳市教育科学研究所郭 静 女 新疆生产建设兵团第八师石河子市第二中学黄 远 男 广东省东莞市教育局教研室黄丹青 女 福建省普通教育教学研究室戢 明 女 河南省基础教育教学研究室蔡礼儒 男 四川省南充市白塔中学生物学教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员刘恩山 男 北京师范大学副主任委员江 生 男 浙江省嘉善高级中学李晓辉 男 北京师范大学附属实验中学吴举宏 男 江苏省中小学教学研究室委 员王 蕾 女 北京市第五中学王 健 男 北京师范大学王月玲 女 山西省教育科学研究院韦和平 男 海南省三亚市第一中学田树林 女 北京市第八十中学朱俊义 男 吉林省通化师范学院芦竹艳 女 陕西省西北大学附属中学苏 旭 男 青海师范大学李韶山 男 华南师范大学杨 明 女 辽宁省沈阳师范大学杨守菊 女 山东省东营市教育科学研究院杨丽杰 女 河北省保定市第三中学邹峥嵘 男 江西师范大学赵云龙 男 华东师范大学段崇伟 女 天津市第五十七中学娄维义 男 华东师范大学第二附属中学温 青 男 福建师范大学附属中学窦继红 男 西北师范大学第二附属中学谭兴云 男 重庆市北碚区教师进修学院熊世周 男 江西省上饶中学潘 尖 男 湖北省水果湖第二中学技术（信息技术、通用技术）教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员顾建军 男 南京师范大学副主任委员李冬梅 女 北大附中西三旗学校吴 砥 男 华中师范大学管光海 男 浙江省教育厅教研室熊 璋 男 北京航空航天大学委 员王志兵 男 湖北省教育科学研究院朱 敬 女 广西师范大学刘 军 男 内蒙古自治区包头市电化教育馆刘雅林 男 重庆市教育科学研究院孙建德 男 山东师范大学巫雪琴 女 江苏省句容高级中学李 芒 男 北京师范大学李作林 男 中国人民大学附属中学杨 敏 男 湖南省教育科学研究院邱桂香 女 辽宁省东北育才学校张月英 女 北京师范大学大兴附属中学胡正勇 男 广东省广东实验中学姜 腾 男 北京师范大学天津附属中学顾小清 女 华东师范大学常庆卫 男 河南省实验中学彭晚红 男 西藏自治区电化教育馆葛继昌 男 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市高级中学蔡福民 男 黑龙江省佳木斯市第一中学樊 磊 男 首都师范大学穆 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北京师范大学第二附属中学王月芬 女 上海市教育委员会教学研究室王俊莉 女 甘肃省兰州市七里河区七里河小学叶小耀 男 河南省郑州市第四十七中学申屠永庆 男 浙江大学附属中学田 琳 男 中央民族大学附属中学朱建山 男 广东省深圳市光明区马山头学校纪向明 男 黑龙江省绥化市第五中学校杜永红 男 西华师范大学李剑萍 男 天津市教育科学研究院吴鹏泽 男 华南师范大学余文森 男 福建师范大学范俊明 男 湖北省宜昌市教育科学研究院饶 英 女 重庆市北碚区教育委员会袁再旺 男 广东省深圳市龙华区教育科学研究院郭 华 女 北京师范大学黄 林 男 浙江省新昌中学董君武 男 上海市市西中学訾艳阳 男 西安交通大学附属中学薛红霞 女 山西省教育科学研究院德育工作指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员戚万学 男 曲阜师范大学副主任委员吴伟东 女 北京市第一六一中学赵璐玫 女 北京市海淀区实验小学唐汉卫 男 华东师范大学檀传宝 男 北京师范大学委 员丁筱筱 女 贵州省贵阳市第十九中学于 伟 男 东北师范大学附属小学王春平 女 青海省城西区古城台小学冯建军 男 南京师范大学乔 健 女 河南省郑州市郑东新区外国语学校刘玉斌 男 山西省大同市第二中学校李红鸣 女 四川省成都树德中学张 莉 女 黑龙江省哈尔滨市南岗区教师进修学校张爱国 男 湖北省教育科学研究院陈晓秋 女 宁夏回族自治区宁夏长庆小学尚怀奇 男 陕西省咸阳渭城中学易艳丹 女 江西省南昌师范附属实验小学周雪英 女 福建省福州格致中学秦 红 女 上海市徐汇区教育学院袁滨渤 女 天津市红桥区教育局夏 强 男 河北省石家庄市第四十四中学徐民慧 女 辽宁省本溪市实验小学曹生财 男 甘肃省凉州区会馆巷小学曹汉庆 女 湖南省教育科学研究院崔学鸿 男 广东省深圳市第二实验学校彭瑞华 男 新疆维吾尔自治区教育科学研究院赫 坚 男 吉林省教育学院潘志强 男 浙江省衢州第二中学心理健康教育指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员董 奇 男 北京师范大学副主任委员王 耘 女 北京师范大学李正云 女 上海市教育科学研究院杨向东 男 华东师范大学吴艳红 女 北京大学委 员王春前 男 河南省郑州市回民高级中学王彩凤 女 西北工业大学附属小学田 丽 女 黑龙江教师发展学院刘 葵 女 北京市第四中学刘明矾 女 江西师范大学刘春建 女 内蒙古自治区教学研究室苏瑞杰 女 河北省石家庄市新华区教育局李惠君 女 海南师范大学附属中学连 榕 男 福建师范大学张 野 男 沈阳师范大学陈 旭 男 西南大学陈玉芝 女 山东省聊城第一中学周庆菊 女 贵州省安顺市第二高级中学周宗奎 男 华中师范大学周爱保 男 西北师范大学庞红卫 男 浙江省教育科学研究院郑希付 男 华南师范大学赵志杰 男 山西省朔州市实验小学赵慧莉 女 青海师范大学高永金 男 广西壮族自治区桂林市教育科学研究所唐远琼 女 四川省泸县第二中学曹凤莲 女 上海市风华中学盖笑松 男 东北师范大学安全教育指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员李 雯 女 北京教育学院副主任委员刘可钦 女 北京市海淀区中关村第三小学李红梅 女 海南师范大学张克强 男 陕西省西安中学董新良 男 山西师范大学委 员王野川 男 吉林省教育科学院方 芳 女 天津市教育科学研究院石 强 男 四川省达州市通川区第二小学校刘营凤 女 辽宁省锦州市北镇市实验小学孙纳新 女 上海市普陀区武宁路小学孙艳红 女 黑龙江省黑河市实验小学李 荆 女 浙江省教育厅教研室李友玉 男 湖北省教育科学研究院李庆元 男 北京市西城区师范学校附属小学张永华 男 广东外语外贸大学陈 坚 男 福建省福州实验小学陈恩伦 男 西南大学郅庭瑾 女 华东师范大学周嗣昌 男 云南省大理州实验小学赵 涌 女 江西省九江市九江小学胡劲松 男 华南师范大学康世刚 男 重庆市教育科学研究院谢春风 男 北京教育科学研究院雷 玲 女 西安交通大学附属小学戴兴华 女 河南省郑州市第八十五中学家庭教育指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员张志勇 男 北京师范大学副主任委员王 欢 女 北京市东城区史家胡同小学孙云晓 男 中国青少年研究中心孙秀梅 女 山西省实验中学孟繁华 男 首都师范大学委 员丁伟明 男 江苏省常州市教育局于冬青 女 东北师范大学王 坤 男 陕西省西安市第六中学王治芳 女 山东省教育科学研究院冯 犁 女 新疆维吾尔自治区伊宁市第二十三中学边玉芳 女 北京师范大学刘安鹏 女 辽宁省鞍山市立山区晨光小学刘景菲 女 黑龙江省鸡西市第十八中学杨 荣 女 上海市实验小学杨晓萍 女 西南大学冷文义 男 江西省九江市同文中学张 欣 女 宁夏回族自治区银川市第一幼儿园赵永忠 男 甘肃省兰州市城关区耿家庄小学郭恒霞 女 四川省德阳市岷山路小学席居哲 男 华东师范大学黄明喜 男 华南师范大学曹 瑞 女 天津市教育科学研究院康丽颖 女 首都师范大学雷万鹏 男 华中师范大学戴耀红 女 上海市杨浦区教育学院学前教育保教指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员李天顺 男 中国教育学会副主任委员华爱华 女 华东师范大学虞永平 男 南京师范大学委 员王小英 女 东北师范大学凤 炜 女 中国福利会幼儿园刘 焱 女 北京师范大学刘占兰 女 中国教育科学研究院杨彩霞 女 中国儿童中心张秋萍 女 河南省实验幼儿园张海凤 女 贵州省贵阳市教育科学研究所邵 瑜 女 山东省青岛市西海岸新区第一幼儿园罗 虹 女 重庆市渝中区巴蜀幼儿园罗英智 女 辽宁教育学院周 兢 女 华东师范大学胡 瑛 女 浙江师范大学幼儿教育集团柳 茹 女 北京市北海幼儿园侯莉敏 女 广西师范大学洪秀敏 女 北京师范大学崔利玲 女 江苏省南京市鼓楼幼儿园梁慧娟 女 天津师范大学彭琦凡 女 福建幼儿师范高等专科学校程学琴 女 浙江省安吉幼儿教育研究中心鄢超云 男 四川师范大学窦 岚 女 哈尔滨师范大学特殊教育教学指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员王 雁 女 北京师范大学副主任委员刘春玲 女 华东师范大学芦燕云 女 北京市西城区培智中心学校徐洪妹 女 上海市盲童学校滕祥东 女 北京联合大学委 员王得义 男 长沙职业技术学院孔 玲 女 山东省教育科学研究院邓 猛 男 北京师范大学许海英 女 福建省福州教育研究院李玉向 男 郑州师范学院李龙梅 女 重庆市特殊教育中心杨 福 男 福建省福州市星语学校杨建科 男 陕西省西安市第二聋哑学校肖 敏 女 四川省泸州市特殊教育学校谷永丽 女 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市盲人学校张 欣 女 天津医科大学张洁华 女 上海市宝山区培智学校（原校长）张联弛 女 黑龙江省哈尔滨市教育研究院周 晔 女 北京市东城区特殊教育学校赵 微 女 陕西师范大学胡晓毅 女 北京师范大学俞林亚 女 浙江省杭州市杨绫子学校高鹏凌 女 江苏省扬州市培智学校谈秀菁 女 南京特殊教育师范学院曹漱芹 女 浙江师范大学葛新斌 男 华南师范大学曾雅茹 女 泉州师范学院赖慧梅 女 江西省赣州市赣县区特殊教育学校雷江华 男 华中师范大学路荣喜 男 山东省淄博市特殊教育中心教学研究指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员尹后庆 男 上海市教育学会副主任委员申培轩 男 山东省教育科学研究院李政涛 男 华东师范大学罗 滨 女 北京市海淀区教师进修学校委 员于会祥 男 北京市育英学校王佑军 男 湖北省荆州市教育科学研究院王福义 男 黑龙江省齐齐哈尔市教育教学研究院方晓波 男 广东省广州市教育研究院石 鸥 男 首都师范大学卢建新 男 新疆生产建设兵团教学研究室庆 群 女 陕西省西安市铁一中学李 森 男 海南师范大学李 晶 女 云南省曲靖市第一中学李文萱 女 上海市徐汇区教育学院宋 红 女 新疆维吾尔自治区教育科学研究院张殿纪 男 安徽省亳州市教育局张瑾琳 女 河北省教育科学研究所陈 平 男 江西省南昌市豫章中学易国栋 男 四川省成都市第七中学姜志惠 女 天津市河北区教师进修学校高国君 男 甘肃省兰州市教育科学研究所龚雄飞 男 重庆市沙坪坝区教师进修学院喻金水 男 江西省教育厅教学教材研究室鲍聪晓 女 河南省基础教育教学教研室解光穆 男 宁夏回族自治区教育科学研究所考试命题指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员张卓玉 男 山西省教育厅（原正厅长级督学)副主任委员朱志平 男 江苏省常州市教育科学研究院李 迅 男 福建省教育厅陆云泉 男 北京市第一零一中学郑方贤 男 上海市教育考试院委 员王松岭 男 天津市教育招生考试院刘志军 男 河南大学李 萍 女 山西省教育科学研究院李天舟 男 辽宁省沈阳市教育研究院李付鹏 男 安徽省教育招生考试院李碧松 女 云南省昆明市官渡区教师进修学校吴建财 男 河南省郑州市第一中学汪建满 男 陕西省教育科学研究院宋宝和 男 山东省教育招生考试院张思峰 男 山东省青岛市招生考试院陈 媛 女 黑龙江省招生考试院罗照盛 男 江西师范大学周 彬 男 华东师范大学徐世锋 男　陕西省西安市航天中学黄俊兴 男 福建省教育考试院章新其 男 浙江省教育厅教研室蔡亲鹏 男 海南省考试局臧铁军 男 北京教育考试院潘紫千 女 河北省教育科学研究所教育教学质量评价指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员辛 涛 男 北京师范大学副主任委员王殿军 男 清华大学附属中学许红伟 男 河北省廊坊市教育局陆 璟 女 上海市教育科学研究院孟宪彬 男 辽宁教育学院委 员马立新 男 内蒙古自治区包头市教育教学研究中心叶文梓 男 广东省深圳市教育科学研究院叶存洪 男 南昌师范学院代蕊华 男 华东师范大学刘云生 男 重庆市教育评估院刘明蓉 女 贵州省贵阳市第二实验小学刘学智 男 东北师范大学孙红保 男 河南省郑州市教育局教学研究室孙杰远 男 广西师范大学纪明泽 男 上海市教育委员会教学研究室林光琳 女 山东省青岛市教育局(原总督学)岳维鹏 男 宁夏回族自治区教育厅教学研究室周鹏程 男 华中师范大学第一附属中学赵学勤 男 北京教育科学研究院赵景欣 女 山东师范大学秦贤宝 男 天津市教育招生考试院常生龙 男 上海市教育考试院景丽英 女 黑龙江省教师发展学院曾淑煌 女 福建省福州教育学院附属中学解慧明 女 陕西省西安市教育科学研究所教学管理改革指导专委会建议名单（按姓氏笔画为序）主任委员毛 杰 女 河南省教育厅副主任委员刘 涛 男 四川省教育科学研究院芦咏莉 女 北京第二实验小学窦贵君 男 内蒙古自治区教育厅(原副厅长)戴立益 男 华东师范大学委 员于建营 男 陕西省咸阳市高新一中王向晖 女 甘肃省兰州市城关区华侨实验学校龙继红 女 湖南省长沙市芙蓉区大同小学吕 锐 女 海南省三亚市教育局刘 浩 男 天津市南开中学刘丽华 女 新疆生产建设兵团第二师铁门关市教育局刘喜彦 女 辽宁省本溪市第十二中学汤林春 男 上海市教育科学研究院孙先亮 男 山东省青岛第二中学李华荣 男 贵州省贵阳市第一中学李金池 男 河北省石家庄精英中学旷 乾 男 广西壮族自治区教育研究院沈爱华 男 华中师范大学附属小学邵志豪 男 东北师范大学附属中学林晓枫 女 福建省福州第三中学金存钰 男 宁夏回族自治区六盘山高级中学袁长林 男 广东省珠海市教育研究中心聂惠娟 女 山西省太原市成成中学校高喜梅 女 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学韩小雨 女 海南省教育厅靳玉乐 男 西南大学鲍传友 男 北京师范大学褚远辉 男 云南省大理大学赫维辛 男 黑龙江省哈尔滨市教育研究院滕春友 男 浙江省教育厅教研室教育部基础教育司2020年12月10日文章来源 | 教育部官网转载请按以下格式注明来源↓↓↓山东省教育厅政务新媒体“山东教育发布”（微信号：sdjyfb）往期精彩回顾2021年3月全国计算机等级考试1月4日开始报名我省确定高水平大学和高水平学科建设名单《山东省2021年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》印发山东2021年艺考招生工作实施方案主要政策变化看这里

中国日报10月13日电（记者 邹硕）10月12日，第三届教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会在清华大学大礼堂隆重举行，1000余位来自全国各地的参会教师齐聚清华园，分享智慧教学实践成果，研讨最新教育教学理念、模式及方法。超过万人同时在线通过雨课堂参与会议。会议现场教育部在线教育研究中心主任、清华大学校务委员会副主任袁驷，西安电子科技大学校长杨宗凯，昆明理工大学副校长束洪春，南开大学教务处处长李川勇，《现代教育技术》副主编宋述强，学堂在线首席运营官王帅国等专家学者在大会上作了主题报告。教育部在线教育研究中心副主任聂风华，学堂在线董事长范新，英国The Open University国际部主任维伦·帕特尔（Viren Patel），俄罗斯圣彼得堡国立大学电子教育资源开发中心主任斯塔罗申科·弗拉基米尔（Starostenko Vladimir），教育部在线教育研究中心秘书长、研究部主任汪潇潇等出席研讨会并发布相关项目。会上发布了教育部在线教育部研究中心“智慧教学试点”、“智慧教学之星”申报通知，学堂在线新平台，雨课堂4.0（代号：比目），计算机学院和国际认证MBA项目。学堂在线与俄罗斯圣彼得堡国立大学签署课程引进与输出协议，教育部在线教育研究中心公益项目——慕华公益学堂也在会上进行了展示。袁驷在致辞中简要介绍了学堂在线发布6年来的发展情况和雨课堂在推动教学模式创新方面发挥的作用。他指出，大数据时代，老师要成为一名“数据分析师”，要学会把教学实践中的所见所得、所思所想合理性的分析。同时，要拥抱变化、大胆实践、勇于探索、勇于分享。关于智慧教学，要因校制宜、因班制宜、因课制宜，甚至因人制宜地开展因材施教，懂得变通，不断适应，不断提升学习者的学习成效。杨宗凯在报告中介绍了智能时代的教育变革。他表示，人工智能赋能教育首先要赋能到以人为本，赋能到人的身上、课堂上。通过赋能，可以实行差异化的教学，打造以能力为先的教育，促进个性化的学习和精细化的管理。在报告中，他还提到慕课、人工智能在慕课中的应用以及雨课堂在实时评价、师生互动、课堂翻转等方面为高等教育所做的服务。束洪春在报告中分享了昆明理工大学基于雨课堂推进学校教学改革的背景、做法和效果。他指出，雨课堂提高挑战度、难度、让学生忙起来，把“水课”打造成“金课”，把低阶变成高阶。目前，学校正在提高精细化管理，提高学校运转的效率，加强学校现代治理能力，打造数字校园，在教学服务、管理服务保障方面，雨课堂发挥了重要作用。李川勇在报告中分享了南开大学基于智慧教学顶层设计打造师生共同体方面做的工作。她表示，未来要在课堂内继续推动有效教学、研究性教学、立项建设TEAL智慧课堂和智慧工具互动课堂，打造南开特色“金课”。课堂外完善三级学业指导体系，扩大智慧书院建设。校园外建设南开特色的知行合一、服务学习课程体系，打造实践“金课”育人平台。宋述强作了“课堂教学变革与教师数据素养”的报告。他认为，教育一直在发生变化，无论是教学模式、教学资源还是教学理念。而随着信息技术的凸显，数据素养对老师会是一个新的要求。他表示，数据处理能力、解读能力、分析能力以及基于数据做改进的能力是未来老师不可或缺的素养。来源：中国日报网

图说：全国教育实证研究论坛 华东师大供图由华东师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、全国教育科学规划领导小组办公室等共同举办的第六届“全国教育实证研究论坛”日前举行。本届论坛聚焦教育实证研究方法，设置了17场平行分论坛，分别由国内17所高水平教育学教学科研单位主持；42家教育学高水平期刊担任论坛学术支持单位，33家期刊派出代表参加了线下“期刊与作者面对面”主题沙龙，分四组与教育学人进行对谈，共同探讨并推进扎根中国大地、扎根课堂教学一线的教育实证研究。本次论坛同时组织开展了第四届教育实证研究优秀成果奖评选，10篇优秀学术论文和10篇优秀学位论文获奖。论坛主席袁振国教授与宁波睿易教育科技股份有限公司董事长邵建宇先生共同为获奖者颁奖。袁振国教授在致辞中回顾了全国教育实证研究论坛举办六年来推动实证研究从少到多，从数量增长向质量提升迈进的历程，提出从“更具有思想性和前瞻性”“更具有理论概括能力”“更多体现价值理念和追求”“更多形成系统设计和整体布局”的方向，加强教育实证研究。17场平行论坛共有287人次做了主题报告，内容涉及教育的元分析技术与应用、量化方法反思与前瞻、质性方法反思与前瞻；教育研究的中介与调节效应、结构方程模型、面板数据分析、问卷设计与运用、随机实验设计、测量评价技术、图像视频分析、案例分析方法、扎根理论的运用、政策效果的评估；教育质性研究中的编码技术、理论贡献、访谈策略、田野调查等研究领域。与会代表以极高的专业热情和专业精神开展了热烈深入的讨论。本次论坛为报告人设计了精巧的“论文宣读证书”，增加了作者参与论坛的仪式感。“全国教育实证研究论坛”发起并连续举办六年来，营造了注重教育科学研究方法和研究规范的良好氛围，有力推动了中国教育研究向实证范式的转型，已经成为教育学界一年一度的学术盛会。新民晚报记者 王蔚

【来源：北国网】火花思维一直以来，将大部分精力和资源投入到教研与教学的研发中，打造最核心的课程内容壁垒，将“专业性”作为立根之本;“游戏”与“信息技术”作为火思维的重点研究课题，持续为火花思维输入专业的研究成果。此次火花思维入选中国教育发展战略学会重点课题，将全面助推教研、教学领域的全面升级。2019年，火花思维教研专家、国培项目指导专家、北京市学科带头人孙家芳老师引领火花思维精锐的研究团队申报了中国一级教育学会——中国发展战略学会2019年度课题，大量的用户学习数据分析成果，为他们申报课题打下了坚实基础。最终，经过严格的审核、筛选，成功获得“信息化融合创新背景下的学校变革与机制研究”课题的立项。火花思维精锐研究团队领头人孙家芳老师对此表示：“‘信息化融合创新背景下游戏化教学策略的实践研究’课题，始终秉持以孩子为中心的教育理念，以激发孩子学习兴趣为首要目标，将游戏化教学策略设计、大数据、AI技术等先进的信息技术应用到教学实践活动中。同时因地制宜，根据不同年级、不同课型、不同的教学阶段、提出有针对性的教学方法，将教学研究、游戏开发、技术支持等领域进行创造性整合，确保教学各个环节的专业性。”火花思维用技术赋能课程，对国外优秀的游戏产品在激励机制、视觉呈现和情节设计方面进行深入研究，结合自身的课程体系，研发出最适合中国儿童心理与认知发展规律的课程互动环节，将故事情节和学习任务进行有机结合，化解了枯燥的填鸭式知识灌输，实现了更强的交互性和沉浸感，极大的激发了孩子的学习兴趣。在教学研究方面，火花思维全面系统的梳理了小学阶段的知识体系，结合国内外先进测评理念，对孩子的学习效果进行更科学的评估;围绕学、练、测几个方面，通过科学的思维方式训练，促进学生思维能力形成，在反复的训练以及思维能力运用中，最终达到思维品质提升。通过这半年多的研究和实践，课题组的阶段性成果已经在火花思维在线课堂中显现出来。2020年前三个月火花app家长端数据显示，火花课程满意率99.3%，教师满意率99.5%，作业提交率86.3%，L1-L6 6个年级B阶段的阶段测评成绩相比入学测评成绩平均提高了43%左右，远超同行业水平。火花思维的课程既满足了家长对孩子素质教育的需求，也满足了家长对孩子学习知识能力的刚需。在保护和激发学生学习兴趣的基础上让孩子得到知识、能力、认知、思维、品格等全方位发展，使孩子由心而发的喜欢上思考，爱上学习，让兴趣培养和成绩效果达成完美的平衡，也因此赢得了越来越多家长的口碑与认可。火花思维作为儿童在线思维教育赛道的领军者，因优质的课程内容与服务，收获了来自行业与市场的双重认可，正式学员数量突破12万+，学习效果得到口碑相传。孙家芳老师说：“下一阶段，火花思维将继续以课题为引领，以课堂教学为载体，依托课题的研究不断完善课程体系，提升教学产品的品质，提高教学效益，以“儿童发展”为己任，全力推进少儿数理思维教育升级，不遗余力托起儿童学习的美好未来!”

【引子】“ 有一只蝴蝶是从前一花神的修炼转世，回来寻找它自己。”自2010年以来，教育部会同有关单位每年遴选10名优秀教师作为“全国教书育人楷模”，取得了很好的宣传和示范作用。由于今年是抗疫之年，所以今年的评选活动倍加引人关注。尽管其中排名第一位的“清华大学附属小学校长、教师——窦桂梅”的当选是意料之中的事情，但还是由衷地为之高兴，就像为心爱的中国女排又获得奥运会冠军后高兴似的。当我向窦桂梅校长表示真诚地祝贺时，她还是一如既往的清香如桂、虚怀若梅，她深知“儿童成长才是她的最高荣誉”，她给我回信说：“谢您的深情厚谊！念念修行。我只是咱清华附小教师代表。团队会一如既往，居安思危，韬光养晦，刚毅坚卓！”“对她而言，爱和需要的意思，就是被爱和被需要。”2020年春，新冠肺炎疫情袭来，清华附小承担了教育部要求通过电视直播给北京和全国在家的小学生上“同一堂课”的任务。据央视网报道，从2月17日起，窦桂梅的生活就调整成直播状态，她组建25个备课团队，节节参与，深入研讨直播内容，成为团队永不漏气的“发动机”。每天12节电视直播，持续了将近4个月，全国每天收看的用户在2500万左右，直播和点播总量达到6．54亿次，窦桂梅和清华附小在许多屏幕前上课的孩子们心中，埋下了爱和梦想的种子。【人物】窦桂梅：清华附小党总支书记、校长， 清华大学教育研究院基础教育研究所副所长，著名特级教师，教授，博士生导师。教育部＂中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育工作委员会委员，教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员。先后获得全国教书育人楷模、全国模范教师、全国师德先进个人、全国教育系统劳动模范，被评为＂建国六十年来从课堂里走出来的教育专家＂之一，提名全国中小学中青年＂十杰教师＂等荣誉称号。【评论】郭其俊：深圳市福田区教科院院长、教科院及附属学校党委书记，著名特级教师，首批正高级教师，中国教育学会初中教育专业委员会副理事长，曾任南京市鼓楼区教育局副局长、南京市宁海中学校长等职，是全国中小学百名优秀明星校长，深圳市首位＂百万年薪＂公立高中校长和公立教科院院长，也是《人民教育》2014年向全国重点推介的高中校长。【印象】她是一位光芒四射、为课堂而生的校长。课堂上的窦桂梅，激情蓬勃、风华正茂、美轮美奂。从25岁，主动争取到一次上公开课的机会。一次次教学设计，一次次试教，推翻了，再重来……明天就要上公开课了，下班后，她一个人留下来做最后一次试讲，讲着讲着，竟忘了去托儿所接孩子，托儿所阿姨等不及了，把孩子送来，可是课还没讲完，于是她一手抱着孩子，一手拿着粉笔继续演练……这节课讲的是《王小二》。从此一炮打响，成为“一代课宗”。一直到现在，窦桂梅都没有离开她心爱的课堂，她坚持“让儿童站在课堂中央，用儿童视角‘培养完整的人’”，只要她站在课堂上，就能神奇地营造出梦幻般的课场和效果。难怪全国小语教师都渴望能走进她的课堂，以能近距离地向她学习，而全国基础教育其它学科的教师也都梦想能领略她在课堂上迷人的风采。她是一位厚积薄发、为阅读而生的校长。读书，可以说是窦桂梅的生命方式！从教以来一段时间内，窦桂梅已阅读了约300万字的专业书籍，写下了20万字的读书笔记、500多万字的文摘卡片、100多万字的教学笔记。现在，已经很难用数字表述她看过的书、记录的卡片、写下的读书笔记，只能说是不计其数了。窦桂梅说：“教师提升自身的专业素养，不仅要在日复一日的课堂行走中，有意识地自我修炼、积累经验，更要注意为自己的专业发展积淀来自根部的力量——文学素养的提升。”窦桂梅还说：“读书，是教师专业成长必须的生命方式。从这样的意义和高度上讲，教师就必须读书。读书就是最高级的精神美容，读书就是最长远的备课、最好的教学准备。一个不读书的学校就是一所没有希望的学校，不读书的教师是对工作的一种渎职，不带领教师读书的领导更是一种渎职。”她是一位锐意进取、为改革而生的校长。改革是窦桂梅的精神所在！27岁开始进行“尊重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”为标志的“语文教育要关注人的发展”的教改实验；31岁，教改经验被吉林省教委推广。35岁，调入清华附小，开始“主题教学”实验，打破以往孤立割裂的学习范式，让语文教学紧紧地统一在主题创设的情境中，从整体上着重于人性的开发与启蒙。45岁，任清华附小校长，开始1＋X课程改革、双班主任承包所有常规课程改革．．．．．．47岁，获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。51岁，再次获得基础教育国家教育成果一等奖，成为基础教学界唯一两度获此殊荣的校长。【观察】“一个偶像就像一面镜子，反应出中国校长天性中最美好的一部分。”坚持每天早上准时站在校门口迎接全校学生，微笑问好、鞠躬、竖大拇指和学生们大拇指相碰。这样的动作，窦桂梅一做就是十年，因为她说这是从观察学生到育人的最好方式。今天，全国的很多校长，都会以早上迎接师生的方式，开始学校生活的每一天，这是一种姿态，这是一种礼仪，这更是一种“身教重于言教”的范例。“追求不一定能成就伟大，伟大一定离不开追求。”张爱玲说“出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。”作为中国一代中师生的代表，窦桂梅26岁，就开始名扬小语界，30岁就成为特级教师，不可谓成名晚已。但她一刻也没有停止追求，从学历提升上，就可以窥豹一斑而见全身，19岁中师毕业，23岁读到中文专业本科，32岁读到教育管理硕士研究生，47岁读到教育学博士研究生。“不断清零，不断进步”，一直是窦桂梅对自己和团队的要求。 【联系】“有一种精神叫校长。”一个人不能没有精神，一个国家不能没有精神，一个民族不能没有精神，同样，一所学校也需要精神。正是因为有了窦桂梅和她领导的清华附小的精神，才使他们建立了一个成功的教育体系。教育生活应该是幸福而又完整的，并期望在校长的精神力量的引领下，教师们每一天都能心情舒畅地走进校园，心甘情愿地做好该做的事情，心平气和地处理遇到的矛盾和问题，心存高远地规划自己的专业发展。同样，期望在校长的精神力量的引领下，每一位学生都能把学校当成充满快乐与生命活力的精神家园，让在学校的每一天，都能成为他们人生的幸福回忆，从而全面促进他们幸福与快乐地成长。纵观近年来走进人们视野的全国各地的名校，它们的盛名背后，无一例外地都站着一位优秀的、具备强大精神力量的校长。他们不但是一所学校的灵魂，也更是学校师生的精神领袖，他们的精神力量，是引领学校走向兴盛的至关重要的力量源泉。

教育科研是教育教学改革、教师专业发展、提升教育质量的动力和能量，具有非常重要的意义和作用。然而在一般人的认识中，教育科研只是省市专业科研机构、大学里专家学者所从事的“高大上”的事业，对县级教研室及教研员来说是“雾里看花”，难以企及的事情。在中小学教师眼里，教育科研更似乎披着一层神秘的面纱，可望而不可求。进入县教研室之后，我试图用自己的勤智和行动破除这一魔咒，揭开教育科研的神秘面纱。那是1996年上半年，中国教育学会发布了“九五”教育科研项目指南，市教育学会转发了申报课题研究的通知，其中有一个关于中小学素质教育评价改革方面的题目，教研室领导把通知交给我，征询我的意见，我表示可以试试看。在经过几天的查阅资料、反复思考之后，我拟定了《建立农村中小学素质教育评估指标体系的研究》课题名称，很快完成了课题申报的各项复杂程序任务。过了一个月，市教育学会转发了中国教育学会课题立项的批复，我惊喜不已！也出乎教育局、教研室负责人所料，因为这项国家级科研课题对县教育局教研室来说是多年来首次被批准立项的，更重要的也是全市13个区县教研室中唯一被批准立项的国家级课题，在市教研界引起很大反响。对我自己和教研室而言，承担进行国家级课题研究，都是首次“吃螃蟹”，更谈不上经验了。我夜以继日，查找大量资料，学习研究制定了课题研究方案，确定了研究的重点及内容，成立了课题组，选择县内12所高中、职中、初中和小学作为实验学校，按照课题研究的规范化程序要求，展开了实验研究工作。在教研室领导的大力支持下，我精心组织，认真开展调查、讨论，交流、研讨等研究活动，按期完成课题阶段研究任务。经过两年多的攻关研究，研制出了高中职中及初中小学的素质教育评估指标体系及评价细则，完成了研究任务。我主笔撰写了《构建农村中小学素质教育评估指标体系的研究》的整体报告，编印了课题研究成果集，召开了研究总结表彰大会，顺利通过了中国教育学会委托西安市教育学会组织的课题成果鉴定验收，并被市教育学会评为科研成果一等奖。研究报告在东北师范大学《现代中小学教育》杂志2002年第九期发表，由于课题成果研究的是中小学素质教育评价这一难点和热点问题，涉及到普通高中、职业中学、初中和小学等多方面，所以一经发表便引起国内学界和中小学的关注。首次研究，首次破冰，就获成功，开创了县级教研机构进行国家级课题研究的先河和记录，其价值意义是里程碑式的。2002年中央教科所发布“十五”全国教育科学规划课题申报指南，省教科所转发了申报通知。由于有首次从事中国教育学会课题研究的经历和经验，特别是有省教科所研究员樊兴华老师的鼓励支持，征得教研室领导同意，我积极申报了《关于大面积提高西部农村中小学语文教育质量途径的研究》课题。这是一项比中国教育学会层次规格要求更高的国家级科研课题，当时教研室内部和熟悉我的人都很担忧，这项课题应该由语文教研员来做，因为不是我所从事的专业范畴。（其实他们都不了解我是大学本科中文专业毕业的）我有课题研究的经验能力和中文专业的功底，更有迎难而上的勇气和信心。这项课题在申报中就遇到了不少困难，第一次报送到中央教科所未能通过，经修改后才被批准立项。同样，在陕西省被批准立项的十多项国家级课题中，县级教研机构仅有户县一家，其余大都是省市教科研机构和大学的。课题研究展开后，选定了18所初中和小学，成立个研究组，制定了方案，举行了隆重的开题仪式，按照目标任务有序开展了实验研究工作。为了指导课题研究工作，我学习研读了现行中小学语文教学大纲、教材及专家学者相关语文教育教学专著及研究论述，力求做到胸有成竹，准备充分，指导有方。对这项国家级语文教育教学课题的研究，我倾注和付出的精力心血远远超过所承担的中国教育学会的课题，问卷调查、到校指导、召开研讨会、举行赛教、论文征集等活动。经过长达4年的实验研究，终于在2006年完成了各项研究任务。我执笔撰写了多篇阶段性成果论文在市级省级刊物发表，长达数万字的总体研究报告《关于提高西部农村中小学语文教育质量途径的研究报告》，是我历时一个多月，绞尽脑汁，不分通宵地努力完成的，这篇研究报告在《陕西教育科研》杂志发表后，又获陕西省2008年基础教育教学成果二等奖。回想起来，这项课题研究最大的价值意义在于形成了具有我县中小学特色的语文阅读教学、作文教学及评价的模式，发现和培养了一批语文教学改革的先进教师，为提高县域中小学语文教育质量探索出了户县的路径和实践模本。我做了语文教研员应该做的、但未能做成的有意义的探索创新性工作。可惜的是，当时的“局内局外”人对这项研究和取得成绩发挥过重要的不可或缺作用的我知之甚少。而我并未因此而有丝毫的怨悔之意！ 写于2018年6月25日（作者系中学教授级高级教师、特级教师）

近日，《教育部关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励的决定》（教社科〔2020〕4号）正式公布。北京语言大学5项成果获奖，其中二等奖3项，三等奖1项，青年奖1项，获奖总数和获奖层次均超过往届。高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）是教育部为表彰和奖励全国高校哲学社会科学工作取得的卓越成绩，激励广大科研工作者严谨治学、勇于创新、锻造精品，推动高校哲学社会科学繁荣发展的一项重大举措。该奖始设于1995年，每三年评选一次，至今已成功举办八届。本届最终评选出获奖成果1539项（含香港、澳门高校获奖成果），其中：著作论文奖1241项，含一等奖152项、二等奖783项、三等奖306项；咨询服务报告奖77项，含一等奖10项、二等奖47项、三等奖20项；普及读物奖20项；青年成果奖201项。王建勤——《第二语言学习者汉语声调范畴习得与模拟研究》王建勤，籍贯山西，北京语言大学语言认知科学学科创新引智中心主任，教授，博士生导师。新西兰梅西大学的荣誉研究员、国家安全政策委员会高级研究员、重庆大学、渤海大学、宁夏大学、杭州师范大学客座教授、东北师范大学"东师学者"教学名师、南京大学中国语言战略研究中心兼职研究员、上海外国语大学语言研究院兼职研究员等。出版《全球文化竞争背景下的汉语国际传播研究》《第二语言学习者汉语声调范畴习得与模拟研究》等著作，发表期刊发表论文70余篇。主持和参与国家社科基金重大项目、重点项目、一般项目多项。Chinese as a Second Language Rearch (CASLAR)国际期刊编委、《语言战略研究》、《汉语世界》编委；《语言教学与研究》《语言文字应用》《华文教学与研究》等多个学术刊物的匿名审稿人。王建勤教授的著作《第二语言学习者汉语声调范畴习得与模拟研究》是国内外第一份系统考察第二语言学习者汉语声调范畴习得的实验研究。本研究采取行为实验、范畴感知实验、课堂教学实验与计算机认知模拟等多种研究范式探讨学习者汉语声调范畴感知和产出的机制、模拟声调范畴建立的过程，证实了知觉训练能切实有效提高学习者汉语声调范畴习得效率。本研究以实验结果为依据为汉语声调教学提出了切实可行的教学建议。张宝林——《基于语料库的外国人汉语句式习得研究》张宝林，北京语言大学汉语国际教育研究院研究员，博士生导师；西北师范大学兼职教授，福建师范大学客座教授，语言资源高精尖创新中心特聘研究员，中央民族大学语言教学、认知与习得开放研究中心学术顾问。主要研究方向为语言学及应用语言学，主持或作为主要成员参加国家级、省部级、校级科研项目10多项。独立或合作出版学术专著、教材、大纲、词典等10多部，发表学术论文60多篇。累计指导中外硕博研究生110多人。张宝林教授的著作《基于语料库的外国人汉语句式习得研究》依据"HSK动态作文语料库"对外国人汉语句式习得情况进行表现分析，偏误与正确现象并重，并与母语者的同类语言表现进行对比研究，考察比较全面、细致、深入，结论具有较强的客观性、稳定性和普遍性。在一定程度上提升了汉语句式习得研究的目标、理论追求与研究水平，在目前的汉语句式习得研究中具有一定的代表性。郑艳群——《虚拟词语空间理论与汉语知识表达研究》郑艳群，北京语言大学教授、博士生导师。主要研究领域是面向对外汉语教学的现代教育技术的理论与应用。曾主持并完成多项国家汉办科研规划项目及校级规划项目，并参与多项教育部基地重大项目，出版多部个人专著，是对外汉语教学领域的先锋领军人物之一。为研究生开设《汉语多媒体课件设计》和《语料库资源与对外汉语教学研究》等专业课。曾指导过语言学及应用语言学专业语言信息处理方向，以及课程与教学论专业对外汉语教学论方向研究生。出版个人专著《计算机技术与世界汉语教学》、《汉语多媒体教学课件设计》、《对外汉语教育技术概论》等。郑艳群教授的著作《虚拟词语空间理论与汉语知识表达研究》提出了应用虚拟现实技术和计算机仿真技术构建汉语知识仿真系统的设想，阐述了虚拟词语空间的概念和基本理论，描述了虚拟词语空间的宏观和微观结构。全书在方法论上归纳和演绎交相呼应，理论和实践有机结合，定量分析和定性分析互显优势，在理论探讨和技术可行性分析上提出研究构想并做了实践探讨，体现了这项研究在理论和方法上的创新。熊仲儒——《英汉致使句论元结构的对比研究》熊仲儒，北京语言大学语言学系教授，博士生导师。主要研究方向为汉语语法、句法语义学与英汉语法对比，主要学术兴趣是探索功能范畴在句法语义中的作用，研究领域涉及词类、论元结构、特殊构式与左缘结构等。在《中国语文》等期刊发表学术论文70余篇，出版专著7部，并获安徽省社科奖二等奖，安徽省教学成果三等奖。熊仲儒教授的著作《英汉致使句论元结构的对比研究》是其国家社科基金项目"英汉论元结构的对比研究"的最终成果，并入选上海外语教育出版社"国家哲学社会科学规划项目"。本书根据新戴维森事件语义学和生成语法理论，全面阐述了与论元结构相关的一些核心概念，提出了新的论元结构理论体系和具体分析框架，并具体地分析了英汉致使句的论元结构。于小植——《启蒙旗帜下的反启蒙行动——<狂人日记>叙述形式中显现的意图谬误》于小植，文学博士，现任北京语言大学人文学部教授，博士生导师，2019年起招收汉语言文学方向博士后。中国鲁迅研究会理事。主要研究方向为中国现当代文学。曾获北京市青年英才称号；曾获第八届高校科学研究优秀成果奖；获教育部霍英东青年基金奖；获国家发改委"十三五"规划问计求策三等奖。教育部哲学社会科学重大攻关课题首席专家；北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大课题首席专家。于小植教授的论文《启蒙旗帜下的反启蒙行动——<狂人日记>叙述形式中显现的意图谬误》解决了以往研究没有解决或没有关注的一些问题。第一，深入分析了"狂人"作为叙述者的叙述功能，得出了与以往研究不同的结论。第二，把《狂人日记》概括为"抒情思辨日记体"，是对《狂人日记》文体形式的创新性概况。第三，对《狂人日记》"小序"和"日记"的关系问题进行了澄清和重新界定。本论文提供了一个考察鲁迅对启蒙的认识和态度的新切入点，同时也提供了一个研究"五四"革命者与启蒙之间关系的新视角，并进而重新思考了文学在启蒙中的位置和功用，具有一定的开创精神。教育部人文社科奖项的获得，不仅是北京语言大学相关学科优势特色的体现，也是北语人文社科科研综合实力的体现，标志着北语人文社科研究又迈上了一个新台阶。素材来源：北京语言大学

教育是人类走向未来的基础，也是国家和民族最重要的事业之一。在各国教育的发展和改革进程中，教育研究专家无疑都起着极为关键的推进作用，而池瑾正是其中的优秀代表之一。池瑾是我国新一代的国际教育与发展研究专家，香港大学儿童发展与教育专业博士，现任北京师范大学教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地教师教育研究中心副教授，国际教育荣誉学会国际委员会理事、国际幼儿教育协会国家协调员、北京学前教育职业教育集团副秘书长。池教授长期深耕于教育研究领域，成就斐然，在业内赢得了良好的声誉。池瑾教授曾负责“分享阅读在幼儿园和小学教学中的研究和应用”、“以分享阅读为载体的综合性阅读模式研究”、“中美小学生语文能力评价比较”等重要课题，在业内实践领域产生了广泛影响力；撰写了《促进教育体系质量提升的投资与有效方案》、Girl's Ecation why to invest what works and China's experience等十多部中英文专著，并在《教育实验研究》、《教育科学研究》、《基础教育》等顶级期刊发表学术论文逾四十篇。此外，池瑾教授曾受邀出席在纽约联合国总部举办的联合国大会、在迪拜召开的“全球教育与技能高峰论坛”、由非洲教育发展协会在布基纳法索召开的非洲教育与培训大会（ADEA Triennale）、以及中国-巴西儿童早期发展对话会等高端会议，并以青年学术界领袖身份受邀参加第63届美国总统早餐会等。池瑾教授曾作为组织者，倾力举办“性别平等与女性领导力中非对话”等国际高端研讨会，并参与联合国教科文组织第三届技能与职业技术教育与培训大会的组织举办。另外，她还曾受邀担任澳门教育暨青年局“教学设计奖励计划”、“美丽乡村教育”公益评选活动、国际教育荣誉学会国际大使评选活动等业界大型活动的专业评审，以及Ethos、Research Studies in Ecation等权威期刊的审稿专家。分享阅读是池瑾教授主持的主要项目之一。池教授及其团队不仅对分享阅读进行了深入的研究，还将团队的研究成果推广到全国三千多所幼儿园，使其得到广泛应用。“分享阅读”由新西兰教育学家 Holdaway等人提出，是以实践经验为基础，对家庭中亲子阅读行为进行改进，发展而成的一种用于引导学前和小学低年级儿童阅读的有效教学方法。“其主要形式是在轻松、愉悦、亲密的氛围中，成年人和儿童不以学习为外显目的，共同阅读一本书的类似游戏的活动。起初以成年人为儿童朗读为主，然后逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，并最终过渡到儿童自主独立阅读”。分享阅读强调在共同阅读的过程中激发幼儿的阅读兴趣、培养幼儿良好的阅读习惯和阅读技巧，并逐渐引导幼儿自主独立阅读。作为分享阅读在国内的开拓者之一，池瑾教授及其团队为探索适合我国幼儿园开展早期阅读活动的教学模式，针对分享阅读进行了全面的研究，并在分享阅读的基础上展开了一系列更为深入的探讨。作为课题负责人，池教授先后主持了国家教育部规划课题“分享阅读在幼儿园和小学教学中的研究和应用”以及中国教育学会十二五科研规划课题“以分享阅读为载体的综合性阅读教学模式研究”等课题，取得了多项重大突破，为我国幼儿园的阅读教育教学提供了有益的理论指导。在开展国家教育部规划课题“分享阅读在幼儿园和小学教学中的研究和应用”的过程中，池瑾教授及其研究团队就分享阅读在教学中的实际应用在北京市六一幼儿园、天津市河西区第二十二幼儿园等二十所优秀幼儿园和小学实地开展了长期的研究，提炼出了中国本土化的分享阅读教学方法。比如，结合我国汉语常用词的频率特点，设置阅读材料中词汇出现的频率与分布；读物主题接近我国儿童生活，源于儿童生活，能够激发儿童的阅读兴趣；在阅读指导方式上，重视以我国幼儿阅读心理过程为中心；在阅读教学上，为儿童早期阶段的教师提炼出联结建构—阅读反思—延伸拓展的教学流程；在早期阅读过程中，注重中文词语和表述方式的学习；在阅读策略上，确定针对不同类型和主题的阅读材料，采用不同导向的策略和方式。这些基于我国儿童早期语言教学和学习的具体特点与以英文为主的分享阅读都有所不同。在此基础上，池瑾教授及研究团队还延伸开发出了适合我国儿童特点的各类分享阅读读物，例如大开本图书，故事类童书，散文类童书等。这些读物的语言幽默，想象力丰富，情节出乎意料或引人入胜；文字和内容与儿童的智力、情感和言语发展水平相适应，因而深受孩子们欢迎，很快推广到全国各地的幼儿园和家庭。由池瑾教授及其团队全面负责的另一项全国层面的研究课题“以分享阅读为载体的综合性阅读教学方式研究”是中国教育学会“十二五”教育科研规划课题，旨在通过分享阅读对综合性语言教学模式与平衡教学法在我国幼儿早期阅读教学中的实践与启示进行探讨。综合性语言教学模式是目前国际上应用最广的一种早期阅读教学模式，但国内相关的研究和教学实践都为数甚少。如何基于综合性语言教学模式开展早期阅读教学，便成为我国众多教育学者面临的重要课题之一。池教授及其研究团队在开展“以分享阅读为载体的综合性阅读教学方式研究”课题时，选取了全国20多个省市自治区共计98所幼儿园的3-6岁的幼儿为研究对象，通过对各年龄段幼儿在阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力上的发展与变化进行为期2年的追踪研究，比较分析了不同教学内容、教学方法的优劣，创建了全新的适合我国幼儿园早期阅读教学开展的综合性语言教学模式，为原有的综合性语言教学模式提供了广阔的实验空间，填补了我国幼儿早期阅读的教育应用这一理论与实践相结合的空白，对促进幼儿阅读能力的提升和阅读素养的形成发挥了重要的作用。该课题正式完结之后，研究成果也成功地转化成了阅读教育产品，包括分享阅读3.0，同时也形成了对提升幼儿园教育质量至关重要的幼儿园教师培训项目，为幼儿园教师亟需的专业发展提供了持续的支持。池瑾教授主持的国家教育部“十五”规划课题“分享阅读在幼儿园和小学教学中的研究和应用”最早与奕阳教育研究院分享阅读项目相结合，为该项目的推广和优化提供了学术支持，直接或间接地带来了可观的经济效益和社会效益。这一实践的成功支持和带动了一次又一次的深入研究，包括在池瑾教授的带领下与奕阳教育研究院共同完成的综合型阅读模式研究和当前新一轮的关于幼儿深度学习的课题研究。经过10多年的分享阅读本土化研究与实践，分享阅读项目惠及全国五十万的在园儿童，这为他们带来了先进的阅读教学方法和快乐的阅读学习体验，培养了幼儿的阅读兴趣、阅读能力和良好的阅读习惯，同时也为中国家庭带来了新的阅读教育理念，推动了家庭和学校阅读风潮的涌起。此外，该项目还培训并认证了4000余名分享阅读教师和上百名阅读种子教师，帮助百余所幼儿园开展书香校园建设，开创了我国幼儿园体系化阅读课程的先河，引领儿童早期语言教学的变革。2004年《分享阅读》获新闻出版总署和教育部联合颁发的“全国优秀教育音像制品奖”，《分享阅读》经过3次改版，单册累计印行1亿多册，2013年“分享阅读”名列淘宝网店铺销量前十名。近年来，随着我国贫困地区幼儿教育的发展，这一儿童早期阅读项目还应用到乡村幼儿园，为农村贫困地区儿童早期阅读的发展，促进教育公平与可持续发展贡献力量。除了以负责人的身份积极活跃于多项国家级课题的研究工作中，池瑾教授还凭借在教育领域的权威影响力和卓越贡献，受邀担任业内各大高端评选活动的专业评审，其中包括“美丽乡村教育”公益评选活动。该活动是由21世纪教育研究院、中国陶行知研究会、北京市西部阳光农村发展基金会于联合发起，以发现并传播农村教育中的“美丽花朵”、深入认识农村教育的独特价值为主要目标，从而探索面向未来的新农村教育。据主办方规定，参加评选的乡村学校或教育机构由专家或媒体推荐之后，还要经过现场调研、案例初选、案例初评、网络投票等步骤的严格筛选，才有资格进入案例终评阶段，接受包括池瑾教授在内的资深教育专家的评审。在终评阶段，评审专家需要秉持公平公正的原则，致力于评出“以学生为本、以乡土为根”的优秀的乡村教育，对初评出的21个案例发表重要评审意见。池瑾教授的评审工作对活动的最终结果起到了关键性的决定作用，也积极促进了“美丽乡村教育”公益评选活动圆满完成。其中，安徽省休宁县德胜-鲁班木工学校、山西省芮城县风陵渡中学、贵州省长顺县长寨镇冗雷中心学校等乡村学校或教育机构得以脱颖而出，不仅为其他农村学校的教育教学提供了鲜活的发展思路，还让更多的人关注到我国的乡村教育，引发了社会对农村教育现代化更为深层次的思考与探讨。当下，教育问题受到世界各国的高度重视，对教育研究专业人才的需求极为迫切，池瑾教授作为我国教育研究人才中的佼佼者，在主持国际项目、国家重要课题、推进优秀的教育实践等方面，都出色地展示出其专业的引领和执着的教育情怀，为推动我国教育的发展和进步做出了重要贡献。（张芳）