中国海洋大学在职研究生简章

2021在职备考非全日制公共管理硕士（NPA）山东省院校分析公共管理硕士毕业生主要是在公共组织或公共部门从事公共服务工作，也有一定比例在私人部门(公司、企业)的行政管理部门就业。地方、州、联邦政府机构，非营利的公共组织(各种协会、基金会、工会等),思想库或咨询公司，公司企业的人事、行政部门是MPA毕业生就业的四个主要机构。山东省开设公共管理硕士的院校不多，就让必尚考研为大家分析以下五所院校吧！1、济南大学济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学、首批山东省应用型人才培养特色名校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、山东省一流学科建设高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、应急管理学院建设首批试点学校。MPA非全日制（双证）公共管理硕士研究生入学考试科目为两门：外国语（满分为100分）和管理类联考综合能力（满分为200分），每门科目考试时间为3小时，均使用全国统一命题。培养方向：①政府管理；②社会保障管理；③公共安全管理。济南大学公共管理硕士（MPA）研究生的学习年限为3年，最长不超过6年。2、中共山东省委党校中共山东省委党校是在省委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是省委的重要部门，是培训轮训全省党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。引全校现有在职教职工383人。创建于1938年10月，是全国建立较早地省级党校之一。前身为中共苏鲁豫皖边区省委党校、中共中央山东分局党校、中共中央山东分局高级党校、中共中央第四中级党校。公共管理硕士专业学位研究生学制为2.5年。非全日制专业学位硕士研究生MPA的学费总计36000元。3、曲阜师范大学曲阜师范大学（Qufu Normal University），简称曲阜师大，位于山东省曲阜市，拥有曲阜和日照两个校区，是1981年山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一，全国首批招收研究生高校，拥有学士、硕士、博士三级学位授予权，山东省属重点大学，山东省一流学科建设高校，推荐免试攻读硕士研究生高校，教育部卓越中学教师培养入选高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，教育部师德师风建设基地。MPA的学制为2年，学费为36000元。MPA在职研究生专业方向：公共政策与城市管理、政府改革与治理、区域经济与社会发展、公共人力资源与绩效管理、社会保障与管理、财政与税收管理、国际贸易与金融管理、会计与财务管理、物流与电子政务管理、教育经济与管理、科技政策与管理。4、山东农业大学山东农业大学是中华人民共和国农业农村部、国家林业和草原局和山东省人民政府共建高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，入选国家“特色重点学科项目”、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国创新创业典型经验高校、山东特色名校工程、山东省“一流学科”建设项目，是首批全国高校实践育人创新创业基地、首届全国文明校园。考试科目：①199管理类联考综合能力②204英语二。培养方式：采取进校不离岗，面授为主、自学为辅，面授与自学相结合的学习方式。学制为3年。5、中国海洋大学中国海洋大学（Ocean University of China，OUC），简称中国海大、海大，位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“世界一流大学建设高校”（A类）、“985工程”和“211工程”重点建设高校。MPA学生采取每月隔周周末集中上课方式，上课地点在中国海洋大学崂山校区。学制一般为3年，最长修业年限为4~6年。复试考试科目为①F2101公共管理学②F2102思想政治理论。面试侧重于考查考生分析问题和解决实际问题的能力；思想政治素质；人文素养；团结协作精神；录取总成绩=（初试成绩÷3）×50%+复试成绩×50%

本文转自【澎湃新闻】；澎湃新闻记者 韩雨亭9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。 笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。 处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。

报读在职研究生，你有哪些专业可以选，有哪些学校可以报，今天小编带大家看一下这个棘手的问题。依旧是老规矩，根据两种不同的报考方式来看。同等学力申硕招生专业：主要为学硕，包含：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。还有3个医学专业学位：临床医学、口腔医学、中医招生学校：中国人民大学、对外经济贸易大学、中央财经大学 、中科院心理所、中国社会科学院、中国政法大学、北京外国语大学、上海财经大学、华中科技大学、首都经济贸易大学、中国传媒大学、山东大学、上海大学、湖南大学、南开大学、西南财经大学、西北政法大学、西北大学、西安交通大学、华南理工大学等，小编只列举了一部分，具体的大家可以在学位网(www.cdgdc.e.cn)查询。非全日制研究生招生专业：主要为专硕，学硕还很少。我国目前有40个专业硕士：金融、应用心理、口腔医学、应用统计、翻译、公共卫生、税务、新闻与传播、护理、国际商务、出版、药学、保险、文物与博物馆、中药学、资产评估、建筑学、军事、审计、工程、工商管理、法律、城市规划、公共管理、社会工作、农业推广、会计、警务、兽医、旅游管理、教育、风景园林、图书情报、体育、林业、工程管理、汉语国际教育、临床医学、艺术、中医，但并不是每一个专业都有非全日制的招生，也不是每所学校都有招生。招生学校：北京大学、中国人民大学、 北京交通大学 、 北京理工大学 、中央财经大学 、南开大学、天津大学、上海大学、上海财经大学、复旦大学、上海交通大学、东华大学、中山大学、暨南大学、深圳大学、华南理工大学、华南师范大学、山东大学、中国海洋大学、青岛大学、山东财经大学、苏州大学、南京大学、江苏大学、东南大学、南京理工大学、南京邮电大学、郑州大学、河南大学、河南理工大学，小编只列举了一部分，具体的大家可以在：研招网(http://yz.chsi.com.cn/)查询。了解清楚在职研能报的学校和专业之后，那大家就可根据个人职业发展、学费、地域和兴趣爱好等综合选择适合自己的学校和专业了

9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对非全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。来源：澎湃新闻

白湘菱对于江苏淮安考生白湘菱“历史B+无缘清北”的情况，中国海洋大学本科招生办公室工作人员7月31日上午应询时表示，只要她的选修科目成绩为AB及以上，就符合中国海洋大学的录取条件。“我们的要求是AB，这是按照招生简章来的。”中国海洋大学本科招生办公室工作人员透露，学校今年没有安排工作人员在江苏招生，应该也不会主动联系这名考生，但是欢迎其报考。根据《中国海洋大学2020年本科招生章程》，对于实行高考综合改革的省市，按照有关省市公布的最新方案及办法执行。考生选考科目应符合我校招生专业（类）规定的选考科目要求。在对考生进行专业调剂时，参考考生综合素质评价档案信息。江苏省学业水平测试选测科目等级要求为AB，同一专业志愿内考生专业排序规则为“先分数后等级”，等级顺序依次为A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+、AB。据媒体报道，白湘菱高考语数外三科总分430分，其两门选修科目政治、历史的成绩分别为A、B+。符合中国海洋大学录取条件。7月30日，白湘菱的高中班主任称，白湘菱的分数还是很高的。最近这几天学校一直在办“淮中校友答疑会”，很多师哥师姐也帮忙对接，她正在紧张地选择大学和专业，相信这么多专业人士可以给出很好的指点。白湘菱母亲30日介绍，最近，包括武汉大学、南开大学在内的多所“985”高校已与白湘菱高中取得联系，表示她可以被录取。据《南方都市报》报道，考了高分上不了北大清华等名校的，不止白湘菱一人。2008年，南京文科第一名王晗成了媒体关注的焦点。据媒体报道，当年王晗语数外投档分422分，是南京市文科第一名。然而，他的政治等级为B+。按照当年规定，北大招生限定条件是先要求两个选修科目A＋，南大的要求是两个A。不过，王晗最终被南京大学使用选择性计划破格录取。南京大学招生处工作人员表示，他们并不是看重王晗“状元”的身份。南大最后松口，“是因为高考势必要改革，高校作为高考改革的主要推动者，有帮教育部门解决矛盾的义务”。转自：澎湃新闻

齐鲁网·闪电新闻6月11日讯 记者从中国海洋大学官网获悉，中国海洋大学2020年山东省综合评价招生简章今天刚刚发布，招生专业包括：物理学、德语、朝鲜语，计划招生总人数：40人。考生需同时符合以下报考条件：对于报考专业有强烈的学习兴趣与爱好，具有良好的思想品德，身心健康，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），且已经通过山东省2020年夏季高考报名的高中毕业生；山东省高中学业水平合格考试各科目成绩均达合格；需要注意的是，学校可视生源情况对各专业计划进行适当调整；每位考生只能选择一个专业报考且须符合专业选考科目要求。符合报名条件的考生于6月22日前，登录阳光高考特殊类型招生报名平台综合评价报名系统（http://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm）进行报名，按要求填写相关信息。考核合格考生高考投档成绩（含附加分）不得低于2020年山东省划定的特殊类型招生录取控制分数线。考生进档后学校将按照综合成绩，按照“分数优先”的原则分专业录取。提前批被学校综合评价录取的考生不再被其他学校录取，也无法参加山东省统一高考后续批次录取；未被录取的考生，可正常参加山东省统一高考后续批次录取。综合成绩构成：学校综合评价考核成绩（按满分100分折算）×15%+高考投档成绩（按满分100分折算）×85%。考生综合成绩相同时，排序依据依次为：与报考专业相对应科目的高考成绩、学校综合评价考核成绩、高考投档成绩。闪电新闻记者 张洪波 报道【来源：闪电新闻】版权归原作者所有，向原创致敬

对于江苏淮安考生白湘菱“历史B+无缘清北”的情况，中国海洋大学本科招生办公室工作人员7月31日上午应询时表示，只要她的选修科目成绩为AB及以上，就符合中国海洋大学的录取条件。“我们的要求是AB，这是按照招生简章来的。”中国海洋大学本科招生办公室工作人员透露，学校今年没有安排工作人员在江苏招生，应该也不会主动联系这名考生，但是欢迎其报考。根据《中国海洋大学2020年本科招生章程》，对于实行高考综合改革的省市，按照有关省市公布的最新方案及办法执行。考生选考科目应符合我校招生专业(类)规定的选考科目要求。在对考生进行专业调剂时，参考考生综合素质评价档案信息。江苏省学业水平测试选测科目等级要求为AB，同一专业志愿内考生专业排序规则为“先分数后等级”，等级顺序依次为A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+、AB。据媒体报道，白湘菱高考语数外三科总分430分，其两门选修科目政治、历史的成绩分别为A、B+。符合中国海洋大学录取条件。7月30日，白湘菱的高中班主任称，白湘菱的分数还是很高的。最近这几天学校一直在办“淮中校友答疑会”，很多师哥师姐也帮忙对接，她正在紧张地选择大学和专业，相信这么多专业人士可以给出很好的指点。白湘菱母亲30日介绍，最近，包括武汉大学、南开大学在内的多所“985”高校已与白湘菱高中取得联系，表示她可以被录取。据《南方都市报》报道，考了高分上不了北大清华等名校的，不止白湘菱一人。2008年，南京文科第一名王晗成了媒体关注的焦点。据媒体报道，当年王晗语数外投档分422分，是南京市文科第一名。然而，他的政治等级为B+。按照当年规定，北大招生限定条件是先要求两个选修科目A＋，南大的要求是两个A。不过，王晗最终被南京大学使用选择性计划破格录取。南京大学招生处工作人员表示，他们并不是看中王晗“状元”的身份。南大最后松口，“是因为高考势必要改革，高校作为高考改革的主要推动者，有帮教育部门解决矛盾的义务”。同在7月31日，中国石油大学(华东)本科招生办公室相关负责人告诉澎湃新闻，白湘菱的高考成绩符合中国石油大学(华东)的录取要求，非常欢迎这样的考生报考中国石油大学(华东)。该名负责人透露，中国石油大学(华东)今年在江苏计划招收200多人，白湘菱可以选择语言类专业或者经管类的部分专业，如果报考，应该就可以被录取。根据《中国石油大学(华东)2020年招生章程》，江苏省考生(含高校专项计划招生)学业水平测试选测科目的成绩等级须达到AB及以上等级。对江苏省进档考生专业安排办法为“先分数后等级”，即对进档考生按投档分排序，当高考成绩相同时，按选测科目等级A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+、AB依次录取。澎湃新闻记者 张家然【编辑:黄钰涵】【来源：中国新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

大众网讯　2017年12月23日上午8点半，2018年全国硕士研究生招生考试正式开考。此次考研全国报名人数为238万人，比去年多出37万人，创下近20年来报考人数新高。其中，山东省213803人参加考试，比去年增加27139人，增幅为14.53%。　　省教育招生考试院公开数据显示，山东省今年34个报考点准考考生为213803人，比上一年度增加27139人，增幅为14.54%。山东共有35个招生单位招收硕士研究生，报考山东招生单位人数为112793人，比去年增加17555人，增幅为18.43%。　　　调查显示，七成大学生考研是为了提升就业竞争力。然而，在这个重度“知识焦虑”的时代，考研作为就业的缓冲剂，并不能真正缓解“95后”们内心的压力。　　现状　　18所高校考研人数过万 　　公开数据显示，今年全国共有18个招生单位考研报名人数过万，其中12个招考单位出自北京，另外6所报名人数过万的招考单位，有两所为我省高校，分别是山东大学和山东师范大学。山东大学报考人数为23018人，比上一年度增加17.17%。其中在山东大学报考点共确认考生7044人，比上一年度增加725人，增幅为11.5%。报考山东师范大学考生共10258人。　　2017年8月，教育部办公厅发布《关于2017年新增推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生普通高等学校予以备案的通知》，经符合条件高校自主申报、高校所在地省级教育行政部门确认推荐并公示，共有54所高校获得教育部备案，入选2017年新增硕士研究生推免资格高校。山东此番共有4所高校上榜，分别是山东财经大学、山东建筑大学、山东理工大学和聊城大学。这是时隔六年后教育部再次批准新增研究生推免高校。至此，全国具有推免资格高校扩大至366所。　　此前，我省共有16所高校具有硕士研究生推免资格，分别是：山东大学、中国海洋大学、山东科技大学、中国石油大学(华东)、青岛科技大学、济南大学、青岛理工大学、山东农业大学、山东中医药大学、山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、山东艺术学院。　　统招上好大学难度加大 　　教育部规定，高校招收推免生数量不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%，各专业必须留出一定比例招生计划用于招收统考考生。观察近年来高校接收推免生数量，部分名校推免生招收比例已接近或超过教育部规定的50%。　　以中国人民大学为例，该校最近4年推免生数量一直不断增长，2015年为1242人，占比34.5%，2016年为1419人，占比38.4%，2017年为1566人，占比47.6%，2018年已经达到1650人，占比50%。　　西安交通大学2015年接收推免生数量为1702人，2016年1875人，2017年增至1923人，占比48.08%，2018年接收推免生数量达2100人，占比52.50%。　　山东大学2018年将在188个学术型招生专业招收全日制硕士研究生约2800人，69个专业学位招生专业（领域）招收全日制硕士研究生约2200人，非全日制硕士研究生约1500人。目前该校山大各相关专业已接收推荐免试研究生1552人（含医学长学制学生257人），其中学术型930人，专业学位622人，推荐免试研究生约占全校全日制硕士研究生招生人数的31%。　　中国石油大学（华东）2018年将在39个学术型招生专业招收全日制硕士研究生约940人，25个专业学位招生专业（领域）招收全日制硕士研究生约770人，非全日制硕士研究生约650人。目前中国石油大学（华东）已接收推荐免试研究生325人，占全校全日制硕士研究生招生人数的19%。　　不难预测，今后通过统招上好大学难度将会加大。　　人数激增　　山东报考人数连续3年上升 　　23日上午8点半，考研政治和管理类联考综合能力考试同时开始。记者在省实验中学考点看到，11:15左右，一些提前交卷的考生陆续走出考场，考点周围还有零星考生家长在等待。　　2018年的本科毕业生中，1995、1996年生人的或占大多数，也就是说，第一批“95后”已经大批走进考研现场。　　每年考研，都可以用“竞争更加激烈”来形容，尽管显得老套却是实情。教育部于22日发布数据，此次全国硕士研究生招生考试报考人数为238万人，比2017年增加37万人。其中，应届考生131万人，比去年增加18万人;往届考生107万人，比去年增加19万人。23日，省招考院也发布了山东的考研报名数据，我省今年34个报考点准考考生为213803人，比去年增加27139人，增幅为14.54%。我省共有35个招生单位招收硕士研究生，报考人数为112793人，比去年增加17555人，增幅为18.43%。　　纵观近几年山东的硕士研究生报考数据，在2014、2015年连续两年下降后，随后的3年则呈现不断上升趋势，其中2016年报考人数为161517人、2017年为186664人、2018年为213803人。2017年非全日制考生首次纳入统考，是人数激增的一个主要原因，但同样包含非全日制考生的2018年考研，报考人数仍比2017年增长了2.7万人，也就是说，从整体环境来看，考研热还在升温。　　除山东外，还有多个研究生生源大省出现了报考人数大幅上涨的情况。已公布报考人数的省份数据显示，四川、江苏、辽宁增幅分别达到46%、18%、16%。　　特写 　　2018年考研往届生占比近半 　　教育部公开信息显示，2018年全国硕士研究生招生考试的报考人数为238万人，比2017年增加37万人。其中，应届考生131万人，比去年增加18万人，增幅为15.9%；往届考生107万人，比去年增加19万人，增幅为21.5%，比应届生增幅高出6个百分点。同时，往届考生人数占报考总人数的45%。不难看出，越来越多的往届生将考研当成了提升自我的重要途径。　　记者昨天在山大中心校区采访时也注意到，确有不少社会人士出现在考研队伍中，其中一位怀孕7个月的准妈妈也挺着孕肚前来参加考试。她笑着说，全当给孩子做胎教了。　　动因分析　　通过考研换专业提高就业竞争力，就业仍是主要动因　　此前公开数据显示，2018年高校毕业生将达820万人，也创下了历史最高纪录。有分析称，就业仍是大学生考研的最主要动因。　　据统计，自2014年以前的20年，我国硕士研究生招生考试热度一直升温，报名人数以平均每年10万-15万人的速度增长。虽然近几年考研报名人数出现过短暂回落的现象，但因经济增长乏力、就业形势愈发严峻等缘由，考研人数随后又出现了明显反弹。　　此前有专家认为近两年考研人数骤增与在职研究生纳入统考有关，但山东师范大学研招办主任裴金宝认为，2018年考研人数的增加，与在职研究生纳入统考并不存在必然联系,“主要还是就业压力。”　　也有专家分析认为，这与当下大学生的“缓就业”心态有关。专家分析说，随着“95后”考生加入考研大军，大量考生不再出于纯粹功利目的选择考研，更多新生代考生愿意为“精神理想”“人生追求”而买单，对考研愈发呈现出轻松、尝试化心态。　　“有些经济条件不错的家庭并不急于让孩子大学毕业后就出来赚钱养家，愿意让孩子继续深造。这也是近几年考研人数增加的重要因素之一。”　　12月23日，中国教育在线与微博教育联合完成的《2018年全国研究生招生数据调查报告》发布了对考研动机的调查。结果显示，“改变学校背景出身，提高就业竞争力”是考研的主要动机，占比为72.41%;排名第二的原因是“通过考研选择一个更适合自己的专业”，占比38.66%;“比较茫然，还没做好就业准备”的有29.76%;“对学术研究感兴趣，想走科研这条路的”有24.86%;21.05%的受访者选择“作为就业备胎”;另有10.53%的受访者选择了其他原因。　　记者在省实验中学考点随机采访了多名考生，表示考研是为了将来就业更有把握或提升就业竞争力的仍是“主流想法”。一名报考土木工程专业的考生表示，所学专业本科毕业找工作也没问题，但还是想尝试继续深造，将来或许能找到更能实现自我价值的工作。在其他一些机构进行的类似调查中，虽然占比具体数值不同，但选择最多的一项基本都与就业有关。　　值得一提的是，上述原因中排名第二的是通过考研来换专业，这也不是考生的一厢情愿。中国教育在线研究生招生信息采集系统数据显示，2018年报名较多的专业为金融硕士、会计、行政管理、法律(非法学)、企业管理、护理学、机械制造及其自动化、工商管理、教育学、设计学。　　另一平台自主招生在线分析，金融学、会计学、医学、材料科学和土木工程这5个专业，本科就业情况“一般般”但考研后会“身价”暴涨，实现“逆袭”。例如，很多学生高考时奔着金融学的“钱途”而来，但金融机构对求职者的学历要求很高，本科生很难有好职位，但研究生就成了“香饽饽”。　　深层焦虑　　考研只是一种路径更该打败的是“知识焦虑” 　　研究生报考人数暴涨，竞争压力是不是也与之成正比?对不少统考生来说，高校推免生是竞争压力的一个主要来源。山东大学《2018年招收攻读硕士学位研究生简章》显示，该校明年预计招收全日制硕士研究生约5000人、非全日制硕士研究生约1600人，其中推荐免试研究生的接收比例约占全日制硕士研究生招生人数的40%。也就是说，推免生计划约为2000人。　　尽管考研有很多竞争严峻的客观表现，但有分析指出，一些“双一流”高校和学科，可能会借此机会在一定程度上增加招生计划。中国教育在线数据显示，在研究生报名人数增长的同时，全国硕士研究生招生规模平均每年也有增长，增幅基本维持在6%。　　此外，非全日制硕士研究生是一个有力补充，且2017年招生中出现了很多缺额。山大2017年计划招收非全日制研究生1640人，实际录取997人，约40%的招生计划没有完成，且有36个专业为“零录取”，超七成为工程类硕士专业。　　考研的时间点临近年底，此刻也正是很多职场新人爆发“年终焦虑症”的时期。不论是被“第一批90后已经出家了”和“佛系生活”的话题戳中疯狂转发，还是在多个知识付费类APP上购买学习课程，折射的无不是对自身技能提升和知识更新的恐慌。事实上，考研只是青年人提升自我价值的其中一种路径，仅是为择业、换岗铺路的形式之一。无论考研与否，职场上最终比拼的，还是持续的学习能力和持久的竞争能力。不少年轻人热衷于追捧各类证书、各级认定，这种行为和心态容易被人认为缺乏安全感或“唯目的是图”，但不得不承认，无论你是不是考研大军中的一员，提升自身能力和素养，增强在职场中难以被人取代的资本，都应该是不断努力的方向。（大众网据山东商报、济南时报系列稿件综合整理）

半岛记者 刘金震高校6月11日起集中发布综合评价招生简章。中国海洋大学在招生计划、招生专业上均有调整，招生计划总数为40人，涉及物理学、德语、朝鲜语三个专业。每位考生只能选择一个专业报考且须符合专业选考科目要求。符合报名条件的考生于6月22日前网上报名。海大综招专业包括：物理学、德语、朝鲜语，计划招生总人数为40人。与2019年设数学类、物理类、外语类专业相比，不仅调整专业设置取消了数学类，相应的招生计划上也有所调整，减少了20个招生计划。考生需同时满足多项条件，包括为高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），且已经通过山东省2020年夏季高考报名的高中毕业生；山东省高中学业水平合格考试各科目成绩均达合格。在分专业报考条件方面，物理学专业限制必须选考物理，且高中阶段曾获得全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）三等奖（含）以上奖励；德语和朝鲜语虽然不设选考科目要求，但明确要求高中阶段曾参加全国英语大赛获省级一等奖（含）以上奖励，或参加外语学习、外国语言文学研究、参加跨文化交流等活动并取得较好成果。中国海洋大学符合报名条件的考生于6月22日前登录阳光高考特殊类型招生报名平台综合评价报名系统（http://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm）进行报名，按要求填写相关信息。上传系统材料包括申请表、个人陈述、有关获奖证书等。海大将组织相关学科专家，依据报考条件，认真审核考生报名材料及山东省教育厅反馈的考生高中综合素质评价信息，择优确定获得考核资格的考生名单。复试考核方式为面试，物理学专业侧重于考察考生学科特长和创新潜质等，外语类专业侧重于考察考生英语应用能力，同时学校还将开展对学生理想信念、思想品德、诚实守信、遵纪守法、责任担当和心理素质等综合素质的考核。从录取政策及录取办法上看，海大综合评价考核合格的考生须在山东省普通类提前批进行高考志愿填报，填报专业志愿须与考核合格的专业保持一致。考核合格考生高考投档成绩（含附加分）不得低于2020年山东省划定的特殊类型招生录取控制分数线。考生进档后海大将按照综合成绩，按照“分数优先”的原则分专业录取。提前批被海大综合评价录取的考生不再被其他学校录取，也无法参加山东省统一高考后续批次录取；未被录取的考生，可正常参加山东省统一高考后续批次录取。【来源：半岛网】版权归原作者所有，向原创致敬