中国海洋大学考博

大众网·海报新闻记者 孙杰 济南报道大众网·海报新闻记者17日从山东省教育厅获悉，山东省审核上报的学位授权自主审核单位、推荐上报的拟新增博士硕士学位授予单位和学位授权点名单已经省学位委员会会议审议通过，现予以公示。公示期为2020年12月18日至12月24日。其中，青岛农业大学、齐鲁工业大学入选推荐新增博士学位授予单位。名单显示，山东省新增推荐学位授权自主审核单位：中国海洋大学；推荐新增博士学位授予单位：青岛农业大学、齐鲁工业大学；推荐新增硕士学位授予单位：滨州学院、济宁医学院（备选单位）。推荐新增博士学位授权点78个，推荐新增硕士学位授权点123个。

王付欣（左一）在课堂上就爱国主题与博士生同频互动。王付欣 供图“这完全颠覆了我对思政课的认识，第一次觉得原来政治课也可以这么有意思。”刚刚上完第一堂“中国马克思主义与当代”课，曹亚俐就大呼过瘾。曹亚俐是中国海洋大学海洋化学专业2019级的一名博士研究生，刚入学时她得知，学校的博士生思政必修课“中国马克思主义与当代”教学从2018年开始“变脸”，并增加了实践教学环节。这让理工科出身的她第一次对思政课有了期待。2018年秋季学期学校启动了博士生思政课“中国马克思主义与当代”理论教学改革。近500名2018级博士研究生分两批赴山东省荣成市开展实践教学活动，成为教学改革后的首批“尝鲜者”。博士生们瞻仰英模纪念馆，体验渔家风俗文化，深入海岛企业考察海洋生态保护……开启了思政课程全新的“打开方式”。“先进配方”推动理论入脑入心高校思政课普遍存在授课形式僵化、内容枯燥现象，导致“上热下冷”，教师台上声情并茂、慷慨激昂，学生台下不为所动、抬头率不高。长期以来，这一现象在博士生中表现尤为突出。针对博士研究生思想状况和认知特点，学校出台《博士生思想政治理论课教学改革方案》，决定从2018级博士研究生开始实施，“通过推动教学方法和教学模式改革，实现理论教学内容和实践学习形式创新，引导博士生深度参与教学，开启课程全新‘打开方式’，将博士生思政理论课建设成学生真心喜爱、终身受益的思政理论课。”研究生院研究生培养办公室主任刘海波表示。“中国马克思主义与当代”没有统编教材，只有教学参考大纲。所以，教学改革方案将理论教学内容分为大纲内容和拓展内容。“拓展内容部分结合学校特色和实际，配置了先进‘配方’，国情、省情中融入校情，国史、省史中融入校史，着力突出课程时代感、导向性、现实性、前瞻性，推动理论入脑入心。”课程负责人、马克思主义学院副院长王付欣说。拓展内容采用讲座形式的专题教学。报告人除了校内教师、学校领导外，不乏校外学术大咖。著名经济学家、国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长李佐军应邀作“名家讲坛”首讲。“学术大咖走进思政课堂让人耳目一新。每一个专题，每一场报告，都富有深刻内涵，将这些课题延展开来，每一个都是庞大的学科分支或分类，都是一项可以独立成课的大课题。”地图学与地理信息系统专业2018级博士生狄建锴说。思政改革让每个学生都有获得感“思政课要得到博士生认同并非易事。”王付欣有十多年的思政课教学经验，深受学生喜爱，被学生称为“男神”，他担任“中国马克思主义与当代”大纲内容教学。“博士生思政课理论偏重深度和广度，不同于‘有情节和细节’的本科生思政课，不能将经验简单地‘嫁接’”。既要坚持大纲内容不走样，又要把深奥的理论讲得让学生认同信服，“就必须紧扣博士生群体特点，教学研究要更深入，教学内容要更精琢，教学方式要再创新，更贴近现实，让每人都有‘获得感’，让学生感到有用、有感。”王付欣说。每次上课王付欣都会结合学生不同专业背景，做启发引导式教学：讲到海洋环境保护专题时，他会和海洋与大气学院或者环境科学与工程学院学生聊海洋那些事儿；讲到法治中国内容时，他会与法学院学生畅谈法治建设前世今生；讲到全球视野下中国道路相关内容时，他会跟经济学院或管理学院学生探讨全球化的机遇与挑战……王付欣还引入“翻转课堂”，开展合作学习、研究学习，充分调动学生积极性、主动性和创造性。讲授“社会主义核心价值观”专题时，他以价值观层次内容为主题、以学院为单位，把学生分成12个小组，每组探讨一个词语的内涵，最后推选出代表在课上演讲。让王付欣感到意外的是，理工科学生讲得头头是道。海洋地球科学学院的学生甚至创新了方式：一男一女两名学生上台说起了相声，你逗我捧，一唱一和，说起了“文明”和“和谐”，台下喝彩声掌声汇成一片，课堂气氛热烈非常。“课堂上师生直面交流，热烈讨论，学生汇报学习成果，教师适时引导、点评……这种学生自主思考、师生互动的方式，提高了教学的针对性和投入度，学生积极性调动起来了，授课效果显著提升了。”王付欣说，他每次上课，第一排从来没有空过座位。除此之外，教学改革还充分考虑了博士生学习情况与现实需求。针对部分专业博士生长期出海、赴校外联合培养、出国交流访学等实际，研究生院联合马克思主义学院通过东西部高校课程联盟智慧树平台录制了“新时代新思想前沿热点研究”等研究生思政慕课，将线上课程与线下课程有机结合，作为课堂教学与实践教学的有益补充。改革后，思政课考核方式也发生了变化，课堂会通过专题小作业、小测验和中期测验等方式考核，融入知识辨析、价值判断等授课要素检测学习效果，依靠死记硬背或照本宣科再也不能过关。在实践教学活动中培根铸魂2018年11月17日至18日，“中国马克思主义与当代”首次实践教学活动在荣成综合实践教学基地开展，郭永怀事迹陈列馆成为第一站。师生们通过照片和实物展示、场景复原、多媒体演示等重温那段震撼人心的历史，体会了“两弹一星”元勋郭永怀无私奉献、以身许国、坚定信仰的家国情怀和其绚烂传奇的一生。现场许多师生表示：“泪点多次被戳中，情感多次被引燃。这种教学活动新、活、实，必须点赞。”走进谷牧旧居、荣成市信用办、曙光社区等考察学习，师生们深刻感受了科学管理模式下市民生活、社会治理、城市建设的积极变化，切身体会了在“诚信”的引领下荣成市向“自由呼吸自在荣成”的不断迈进。在被誉为生态民居活标本的东楮岛村和海洋食品博览中心，师生们深入了解了原生态海岛村落极具海洋文化的渔家民俗文化、国家级海洋牧场建设以及海洋食品产业的综合发展状况。“一路走一路看，一路听一路思，感受着一座城市承载的那份沉甸甸的爱国情，一种信用至上的处世理念，一份生态振兴的发展思路，一种向海出发、挺进深蓝的发展目标。”在实践报告中，应用经济学专业2018级博士生杨颖写道。“高校辅导员是开展思政教育工作的主导力量，思政课则是思政教育的主阵地和主渠道。然而，长期以来思政课和辅导员思政教育工作存在脱节。”工程学院党委副书记于静曾带队参加实践教学，她认为，博士生思政课的实践教学活动实现了两者的有机结合，整合了大思政的人员队伍，为切实加强思政教育工作创造了契机。（通讯员 金松）来源：《中国教育报》2019年9月30日 第06版

中宏网山东10月15日电 2018年秋季学期开始后，中国海洋大学启动了“中国马克思主义与当代”理论教学改革。瞻仰英模纪念馆、革命先辈旧居，往返城乡间感受改革新变化、体验渔家风俗文化，深入海岛企业考察海洋生态保护、观摩海洋产业……2019暑假，中国海洋大学近500名2018级博士研究生分两批赴山东荣成，开展了一场“中国马克思主义与当代”思政课实践教学。“先进配方”推动理论入脑入心针对博士研究生思想状况和认知特点，考虑到思政课教学实际情况，中国海洋大学决定从2018级博士研究生开始实施思想政治理论课教学改革。通过教学方法和教学模式改革，实现理论教学内容和实践学习形式创新，引导博士生深度参与教学，开启课程全新‘打开方式’。据介绍，“中国马克思主义与当代”没有统编教材，只有教学参考大纲。例如，第二专题“海洋强国建设与海洋发展战略”，涵盖了新时代海洋科技进展、海洋资源开发、海洋经济发展、海洋环境保护等特色内容。拓展内容部分结合学校特色和实际，配置了先进‘配方’，国情、省情中融入校情，国史、省史中融入校史，着力突出课程时代感、导向性、现实性、前瞻性，推动理论入脑入心。学术大咖走进思政课堂让人耳目一新。开门办学、开放授课，让学生充分感受到名师名家风采，了解到前沿热点理论，真正学有所用、学有所长。每个学生都有获得感王付欣有十多年的本科生思政课教学经验，深受学生喜爱，被称为“男神”，他紧扣博士生群体特点，教学研究、教学内容、教学方式再创新，让每人都有获得感。王付欣讲授“社会主义核心价值观”专题时，以价值观层次内容为主题、以学院为单位，把学生分成12个小组，每组探讨一个词语的内涵，最后推出代表在课上演讲。海洋地球科学学院的同学创新了方式，两名同学上台你逗我捧，用说相声的方式说起了“文明”“和谐”，掌声不时响起，气氛非常热烈。改革后，思政课考核方式也发生了变化，课堂会通过专题小作业、小测验和中期测验等方式考核，融入知识辨析、价值判断等授课要素检测学习效果，依靠死记硬背或照本宣科再也不能过关。实践教学中培根铸魂2018年11月17日，“中国马克思主义与当代”首次实践教学活动在荣成启动，郭永怀事迹陈列馆是第一站。工程学院党委副书记于静曾带队参加实践教学。她认为，长期以来，思政课和辅导员思政教育工作存在脱节。思政课实践教学活动实现了两者的有机结合，整合了大思政的人员队伍，为切实加强思政教育工作创造了契机。“在新的历史时期，实施博士生思想政治理论课教学改革，就是要通过丰富教学内容、创新教学形式、提升教学实效，帮助博士生‘扣好人生的第一粒扣子’。”党委研究生工作部副部长、研究生院副院长张猛表示。

【编辑/郝佳 统筹/刘姝蓉】山东省济南市委网站“市委常委会”栏目更新显示，郑德雁已任济南市政府党组副书记。据公开简历显示，他此前担任济南市委常委，提名为济南市副市长人选。大白新闻注意到，生于1969年的郑德雁是一名“学霸”，17岁考上兰州大学数学系，20岁即顺利毕业。参加工作后，他还在青岛海洋大学获管理学硕士学位，在中国海洋大学获农学博士学位。梳理其履历可发现，郑德雁曾先后在山东省四市担任要职，拥有丰富的城市治理经验。郑德雁 资料图（图片来源：青岛政情）“数学学霸”、“农学博士”厅官中国共产党新闻网9日消息，近日，山东省济南市委网站“市委常委会”栏目更新，显示郑德雁已任济南市政府党组副书记。据公开简历显示，他此前担任济南市委常委，提名为济南市副市长（列副市长第一位）人选。郑德雁，男，汉族，1969年9月出生，山东五莲人，1989年6月参加工作，1988年5月入党，在职研究生，农学博士。大白新闻注意到，这位“准70后”厅级干部还是一名“学霸”。1986年，17岁的他考上兰州大学数学系，20岁就已毕业。也就是说，他提前一年就念完了大学课程。毕业后，郑德雁曾长期在青岛任职，在青岛市黄岛区水产局、青岛开发区水产总公司、青岛保税区管委会等处担任过职务。这期间，他在青岛海洋大学企业管理系研究生班进修，获管理学硕士学位；2003年至2006年，在中国海洋大学生命科学与技术学部渔业资源专业学习，拿到农学博士学位。2006年至2015年，其历任即墨市委常委、副市长、副书记、市长，2015年改任青岛市北区区长、区委书记，2018年11月外调临沂担任市委副书记。7月16日，山东省委组织部发布省管干部任前公示，对郑德雁等5名同志进行任前公示。其中写到，郑德雁拟任设区市正厅级领导职务。城市治理的一把好手在郑德雁主政青岛市北区期间，提出了要打造宜居幸福创新型国际城市核心区。其中，努力把国际邮轮港打造成为市北发展的强引擎、对外开放的新窗口，成为市北区未来发展的战略支撑。同时，郑德雁以提升居民群众的幸福感和满意度为出发点，创新性提出“城市生长力”城市治理品牌，已经在城市治理领域走在全国前列。他还在2017年接受专访时提出，要给城区“抠”出块地，给产业挪地方。他说：“要打造主城区的核心区，一定要成为产业的核心区。这个产业不能是一般的产业，我们定位为智慧密集型产业，其中有两个层面的含义，一个是智力密集型,再一个是知识密集型。”在临沂任市委副书记期间，郑德雁提出创建金融服务乡村振兴改革创新实验区，有利于金融资本、科技、人才等要素集聚，有利于农村各类资产资源的盘活利用，有利于打通城乡融合发展的资本渠道。今年5月30日，郑德雁就推动临沂物流科技产业发展与法国专家一行、中国物流科技产业专家等进行会谈。他诚挚邀请在座专家学者把国际先进理念、先进经验、先进模式带给临沂，对为推动临沂物流产业高质量发展提供更科学、专业、高效的智力支撑。前任是一位“码农博士”大白新闻发现，在郑德雁之前担任济南市委常委、市政府党组副书记一职的是徐群，他已于一个多月前辞职。值得一提的是，徐群也是一位高材生。徐群出生于1970年4月，在职研究生学历，管理学博士、高级工程师。从山东大学计算机专业毕业后，他先在省科学院工作过两年，后进入一个国资背景的软件企业，用6年时间从员工一直做到总经理。2000年，徐群来到济南高新技术产业开发区，任齐鲁软件园发展中心主任。5年后，即2005年，升任济南高新技术产业开发区管理委员会副主任、党工委委员，并自2007年开始兼任国家信息通信国际创新园管委会常务副主任。据当地媒体介绍，长期浸泡在IT行业的徐群不爱对外提及自己的官职，却常说“其实我是一个码农”。6月13日，中国共产党济南市委员会网站“市委常委会”栏目更新，徐群的简历被撤下，表明其已不再担任济南市委常委职务。此次郑德雁履新，也填补了一个多月前徐群辞职后留下的职位空缺。【资料来源：人民网、大众网、青岛政情、临沂日报等】

吹牛被拆穿？海大博士生威胁“弄死”学妹：本科生惹到我后果严重学历从侧面反映了一个人的素养，但也不是必然的。在如今本科生满地走，专科生多如狗的时代，一个大学文凭相对于以前那是大大不如的。读过大学的对于没有上过大学的，前者或多或少都存在一种优越感，这种情绪都存在，家里有钱的对家里没钱的、成绩好的对成天被老师批评的、大学生对于高中毕业的。还有下面的博士生对于本科小学妹的，海大的一名博士生聊天记录引起了大家的关注，原因竟是吹牛被拆穿，恼羞成怒威胁要“弄死”这个学妹，其高高在上的语气引起了网友的吐槽近日海南大学的博士生可是站在了风口浪尖，网爆海大高校的本科学妹遭学长威胁，该博士生学长自称在学校关系后台邦邦硬。究其原因是该名博士研究生在学生群里开小号，吹捧自己大号修电脑技术很不错，而且服务还好买一送一，等等一通乱吹。这言多必失，好歹也是大学生了智商啥的也没问题。看到这小号这么卖力就有人质疑，两人肯定是有关系，怀疑是托，有姑娘就直接拆穿就是他的小号。结果这名博士研究生学长就炸了，私信要求群主将小学妹从群里踢出去。对群主说道：“她一个小小本科生跟我一个博士这么说话，不知道我博导是谁吗？轻易就能弄死她”群主为学妹解释了一下，对方又开始威胁起群主来：“我可以告诉你，本科生惹到我，后果都很严重，你也可以试试看。”对方还声称不会放过该学妹，包庇者也一样。据悉威胁群主： “需要看我博士学位证书不？还是跟冯院长聊聊。”群主想协调一下，对方则表示：不想跟傻子没良心的王八蛋说话。威胁群主若是包庇就给领导打电话，等着跟辅导员谈话吧。看到没有唬住群主，对方又说自己有中国人民解放军军官证：“威胁我的，可以直接交由军事法庭处理”对于该情况，海南大学的工作人员表示：双方都有理，目前正在调查中一个博士研究生的口气听着校长在他面前都要叫大哥的感觉，这辅导员好像就是他呼之即来挥之即去的小弟似的。在群里修买电脑，找个托被拆穿了恼羞成怒，威胁别人。从这几段对话中也再次印证了一句话，学历跟素质是两回事，跟情商也没啥关系。网友也纷纷吐槽：这是个修电脑的吧对于该博士生威胁学妹的事大家怎么看？本科学历低吗？

哈喽大家好，我是老王谈教育99由于武汉疫情的影响，这个寒假应该是高三学子的一个压力特别大的一个假期，因为过了这个假期之后到高考前就没有这么长的假期了，以前的这个时候高三的已经差不多都去补课了，但是今年由于武汉新型肺炎病毒疫情的影响，很多学校都取消了假期补课。虽然说取消了寒假补课，而且很多地方的学校即使停课，但是不停学，很多学校都已经开始了以线上教学的的方式进行授课。俗话说得好，为中华之崛起而读书。成为一个院士是很多学生的理想最求，因为成为了院士基本上代表了一个人在学术方面有了很大的造诣。而且能成为院士不仅是家人的骄傲，还可能是整个家乡的自豪。但是，其中就有这么些人，成为了院士之后就忘记了自己的初心，从而走上了不归路。1956年9月出生于山东青岛的孟伟，1977年考入山东海洋学院（今中国海洋大学）海洋地质系学习，之后又相继获得了了青岛海洋大学（今中国海洋大学）物理海洋学硕士，中国海洋大学海洋环境科学博士。博士毕业出来之后的孟伟事业发展的一帆风顺，不久就当选了中国工程院院士。期间孟伟担任了中国环境科学研究院干部；中国环境科学研究院科研处助理工程师、副处长、处长；中国环境科学研究院科技处处长；中国环境科学研究院院长、党委副书记。本来应该是前途无量的，但是孟伟违反政治纪律和政治规矩，要求下属报告巡视谈话内容；违反中央八项规定精神，违规出入私人会所等多项规定。最后在2017年11月14日，孟伟中国工程院院士的资格被撤销了。本科、硕士、博士都同就读这所985、211院校-中国海洋大学。中国海洋大学简称中国海大、海大，位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，世界一流大学建设高校（A类），国家首批985工程、211工程重点建设高校。中国海洋大学是一所实力很强的综合类大学，1994年，中国海洋大学实现了国家教委与山东省共建体制，获得重点支持，首批进入“211工程”序列。中国海洋大学师资力量强大，学校拥有教职工3500余人，其中专任教师1750余人，博士生导师474人。中国海洋大学拥有航道与海岸工程、会计学、水产养殖、海洋技术、生物科学类、港口航道与海岸工程等多个国家级特色专业。考进一所985、211双一流院校是众多学子的追求，能够成为一个院士更是许多莘莘学子的一辈子的理想。但是，中国海洋大学因为名字的原因常常会被许多考生误认为是“野鸡大学”，而且由于中国海洋大学不是位于大城市，很多南方的考生连中国海洋大学这个名字都不知道。

新华社客户端青岛8月29日电（李紫恒 关卓伦）2020年是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，随着新冠肺炎疫情防控逐渐进入常态化，“电商+农产品”销售的模式为滞销农产品带来了机遇。中国海洋大学红旗智援博士团电商科研团队开展暑期社会实践，延续“博士智援，线上帮销”的“电商＋”模式，通过“线上问诊”帮扶地企业，深入了解营销困境，提出解决方案，并为其搭建微商店铺与网上直播间等，用实际行动助力绿春、乐陵、蒙阴、沂水等帮扶地区脱贫攻坚。红旗智援博士团开展线上文化宣讲（受访者提供）开展“线上问诊”，提供扶贫“药方”7月下旬，红旗智援博士团电商科研团队通过“线上问诊”的方式，分别对云南绿春绿品商贸公司、哈农农产品开发有限公司等五家贫困地企业进行线上访谈，发现当地企业存在物流运输慢、品牌推广路径窄、产品包装粗糙等问题。团队利用专业优势，提出开通贫困地区绿色物流通道、加强对企业的培训力度等对策建议。博士团对云南省绿春县蜂蜜产业协会成员以及蜜蜂养殖户开展电商培训，通过视频录制和现场演示等，手把手教授其进行微店运营和网络直播，并传授后续运营和宣传。云南绿春蜂蜜产业协会会长邹文军表示，学生们传授的电商营销模式极大地拓展了产品销售渠道，提升了品牌价值，解决了疫情当前蜂蜜滞销的情况。“尽管疫情时期我们没有办法到绿春去，但通过线上问诊、实际对接等方式我们能够深切了解到当地在发展电商方面面临的一系列困难，我们希望充分利用专业知识，学以致用，总结出一套电商帮扶模式，将这种模式推广到更多的贫困地区。”中国海洋大学农业管理专业张鹏程说。博士智援微店店铺首页扩大扶贫范围，推广“电商＋”模式8月上旬，红旗智援博士团电商科研团队将“电商＋”模式成功复制到蒙阴、乐陵和沂水，通过与当地合作社对接，开展“线上+线下”调研，帮助蒙阴水蜜桃、乐陵鲜枣、沂水樱桃搭建了微店与抖音直播间，并指导其线上经营。卢伟翔是中国海洋大学工商管理的一名学生，作为乐陵走出来的学子，当听到中国海洋大学发起家乡帮扶行动时，她毅然决定投身于这份事业，卢伟翔在分享中表示“我们通过走访农户发现乐陵的鲜枣销售也受到了疫情冲击，亟须恢复市场。在博士团的带领下，将乐陵枣文化与鲜枣销售相结合，做好乐陵鲜枣电商营销方案和预售宣传工作。虽然过程中遇到很多困难，但我们从来没有放弃同心协力反哺家乡的信念，这次活动更加坚定了我毕业之后回到家乡，建设家乡的信念。”中国海洋大学红旗智援博士团与中国石油大学（华东）博士扶贫团队进行视频会议（受访者提供）线上电商宣讲，传播扶贫精神面对前期疫情冲击导致的农产品滞销和旅游业停滞问题，红旗智援博士团电商团队通过文化宣讲活动更大范围吸引社会关注，帮扶绿春、乐陵、蒙阴、沂水宣传推广优质农产品、恢复当地旅游经济发展。8月，红旗智援博士团还面向中国石油大学（华东）博士扶贫团队开展线上文化宣讲，分享“电商＋”帮扶实践经历，交流电商帮扶过程中的问题与经验。双方线上交流热烈、不断进行思维碰撞，一致认同“博士智援”理念，将在进一步合作的基础上，推动“电商+农产品”营销模式落地，带动更多青年力量投入脱贫攻坚战。电商就像一座桥，多了这座桥，贫困乡村的脱贫之路也会变得更宽广。红旗智援博士团电商科研团队将引领更多的青年学子利用专业知识，帮扶贫困地区把优质农产品带出山沟、拓展销路，践行新时代青年学子的情怀与担当。（完）

题曰：人生苦短，何必暴贪！无所不畏，昙花一现！1 第一届一本大学生！中国海大1977年考入山东海洋学院，即今中国海洋大学海洋地质系学习，后改名青岛海洋大学，再改为中国海洋大学。即今中国海洋大学物理海洋学硕士，中国海洋大学海洋环境科学博士。海大现在为985双一流A级院校！2 徐州宣判，事业短暂！徐州中院2020年7月15日，徐州市中级人民法院公开宣判孟伟受贿案，对被告人孟伟以受贿罪判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币二百万元。3 莫伸手，伸手必被捉！专家时期的孟伟2003年至2017年，被告人孟伟利用担任中国环境科学研究院院长、国家水专项技术总师、实施方案编制专家组负责人等职务上的便利，收受相关单位及个人给予的财物，共计折合人民币2046万余元。徐州受审时的孟伟叹曰：缺乏民本关怀，以人民赋予的权力穷奢己欲，焉能不败。录以此事，以警来者！

【聚焦·青年博士服务团】 光明日报记者 彭景晖时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。当心怀天地的博士走出象牙塔，用先进的专业技术服务基层，他们迎来了美好的人生际遇。正是在基层、在田野、在老百姓最期待解决的现实问题中，他们找到了书本和实验室中“阳春白雪”的价值所在，重拾起自己曾经立志发奋学习的初衷。有的人认为博士代表着高学历、掌握着高精技术，理应在所谓的“更高端”的地方发光发热。而这些青年博士去了相反的方向，他们首先选择了一线、选择了基层，他们说，“只有切身体验和触摸真问题，沉浸在火热生活中思考，我们才知道高精尖的学问为谁而做、做什么、怎么做。”中国海洋大学红旗智援博士团走进山东省乐陵市朱集镇开展智援服务活动，与农户结成智援帮扶对子进行长期跟踪指导。图为博士团成员在朱集镇大常村枣林向果农了解果树种植情况。新华社发在吉林省四平市梨树县四棵树乡三棵树村“科技小院”，中国农业大学在读博士陈腊在测量玉米根系长度，他一边做试验一边还给农民开展技术服务。新华社发1.向上生长的大树，先要把根深埋对一名工科博士来说，临近毕业的时期尤为关键，去基层服务几个月甚至半年时间，会对科研任务有多少影响？出发奔赴农村，还是继续待在实验室？武汉大学博士研究生文铠认真思考了这些问题后，选择了出发。2019年，武汉大学党委研究生工作部继续开展“博士基层服务团”计划，郭昌明、严涣、赵朝阳、赵欢、文铠5名博士研究生奔赴湖北荆门京山、十堰张湾两地。“吃苦耐劳、勇于探索、奋发有为”，这是他们上路时随身携带的精神“干粮”。在十堰市张湾区方滩乡干部的眼中，“文铠博士动手好像比动脑还快”。来到方滩乡第一周，他便仔细阅读了近年来全乡的政府工作报告、会议纪要、年度工作计划、年度工作总结等材料，对全乡现有11个项目概况进行了较为全面的了解。“有机会到基层锻炼，我不仅要多听多看多了解，还要真正把自己投入进去。”在四个月的时间里，他参与了方滩乡各村党建、部分村饮水困难问题等调研，把汗水与智慧挥洒在方滩乡乡村振兴示范村项目方案、方滩乡美丽乡村示范村建设考核等工作中。“深入田间地头才是了解农村工作最直接、最有效的方式。”这是实践锻炼中文铠深有感触的一句话。尽管按照工作安排，文铠协助负责产业项目建设，但一有机会，他便主动申请下乡调研。“村里建设占了我的地，现在国家政策好我知道，要搞建设我也支持，但种了一辈子地，没有地种心里不踏实。”调研中，八十多岁老农曹善正跟他说。“通过实地调研，我不仅了解了老乡对农村发展的真实想法，也对全乡脱贫攻坚、产业项目、基层党建、社会保障等工作有了更全面的了解。”文铠在调研基础上，撰写了全乡“十四五规划基本思路研究报告”，在《中国农民合作社》上发表了调研文章《贫困偏远地区基层农民合作社助力乡村振兴的思考》。文铠细致缜密的思考方式，重步骤、有章法的调研方法，悄然地影响着乡里的干部；乡干部重实干、讲效果的工作作风，也丰富着文铠的学习经验。他说，如果博士的科研人生犹如向上生长的大树，那么首先要把根深埋于土壤，在这里吸取发展的养分。2.去最需要的地方，服务最需要的人2019年4月21日凌晨2点，刘火旺博士用冲刺速度奔跑在住所去往医院的路上。跑，他来不及顾及衣服是否穿戴整齐，来不及整理头发，因为前方人命关天。那是个难得的周末夜晚，中南大学湘雅三医院耳鼻咽喉头颈外科医师、驻点新疆帮扶博士刘火旺带着疲惫刚入眠不久，便接到了紧急电话。医院里，一名84岁的老人鼻腔大出血，近乎休克，急需手术。“建立静脉通路！避免患者误吸！送手术室，等我！”值班医生护士至今仍记得刘火旺干净利落的嘱咐，他们说刘火旺博士再紧急也忘不了本行技术活儿。经过半个多小时的手术，老人的出血彻底被止住，并顺利苏醒。2018年10月至今，已是刘火旺第二次援疆，他深知当地对医疗人才的渴望。作为耳鼻喉科主任，他坚持每周两次专家门诊。科室从他来之前的每月手术量25台次左右，增加至如今的每月75台次左右，他自己开展或指导的各类手术已达1400余台次。让他最为骄傲的，是他始终努力带动学科发展，在技术上实现传帮带，为当地医院培养一支带不走的医疗工作队。中南大学湘雅三医院博士实践服务活动除了常年的青年博士驻点帮扶、基层医改与精准扶贫博士调研团系列活动，还有“三下乡”社会实践博士团暑期活动。2019年12月，中南大学湘雅三医院麻醉科医师、驻点湖南江华帮扶博士唐永忠来到湖南省江华瑶族自治县开始驻点帮扶工作。这半年时间，新冠肺炎疫情防控成为最紧迫的工作。一手抓疫情防控，一手抓专业业务，唐永忠这次下乡异常忙碌。作为一名主治医生、麻醉科博士，他把自己“豁了出去”：帮助江华县人民医院麻醉科完善晨交班制度，组织应急演练，培训超声引导下神经阻滞技术……他在推广临床新技术的同时，也帮助总结临床病例，将之转化为可以推广的科研成果，培训基于手麻系统的临床科研新力量。“博士下乡实践半年是我难忘的记忆。”唐永忠认为他与江华的缘分还未了，更进一步的交流合作还将继续，他特别希望医院的新楼顺利竣工，三级医院创建成功。刘火旺已把新疆当作第二故乡。“我不为名利，只为不负医生的使命。”他第二次援疆，是带着妻儿一起的。妻子为了支持他，放弃了在澳洲优越的生活，带着孩子与他一起去往新疆，义无反顾。3.钻进问题，带出收获青岛理工大学商学院科技创新博士服务团成员汪艳涛所研究的专业是农业经济管理，他带领学生们在调研的第一天就感觉到：“这里的地瓜明明可以更好卖。”4月29日，青岛理工大学商学院科技创新博士服务团来到山东青岛西海岸新区张家楼镇的青岛红寨岭地瓜专业合作社。“这里种植地瓜的历史悠久，地理优势得天独厚，但科学打开营销渠道的问题仍困扰着大家。”汪艳涛钻进问题中。“当地卖的是初级产品，缺乏深化设计和加工，产品附加值较小。”汪艳涛意识到，红寨岭地瓜缺乏有辨识度的包装，也缺少契合农产品本身的宣传策略，这些因素限制了红寨岭地瓜产品的品牌化发展。利用专业技能，博士团认真为合作社制定科学的解决方案。他们没让合作社等太久。6月5日，博士团一行再次来到合作社，在对前期工作进行细致的分析汇报后，签署了双方深化服务合作协议，他们将进一步为合作社量身定制合适又有特色的发展路径，以达到“助力地标产业发展、促进特色产品营销、实现农户增收创收”的目标。先进的管理理念和营销策略在曾经“靠天吃饭”的田地里发挥了作用，世代依赖土地获得收入的农民也开始主动向博士们请教，他们相信这群有学问、有见识的年轻人。青岛理工大学商学院科技创新博士服务团组建于2019年8月，由博士教师带队，依托专业开展科技兴农、智援扶贫等系列工作。他们翔实评估相关政策实施情况，以走访调研成果提供决策参考，在社会实践中为6个贫困县提供线上线下6.8万个小时帮扶。“能助力乡村振兴、精准扶贫，我们的书就读得值，学问就没白做。”汪艳涛说。截至目前，中组部、共青团中央已先后选派20批3816名博士服务团成员参加服务锻炼。2019年12月，第20批共选派278名成员，首次将东北三省、福建原中央苏区及宁德市纳入支持范围，选派到西藏、新疆、青海三地的人数接近40%。据教育部网站发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，研究生招生91.65万人，其中，招收博士生10.52万人。在学研究生286.37万人，其中，在学博士生42.42万人。毕业研究生63.97万人，其中博士生6.26万人。