中国传媒大学汉硕

中国传媒大学语言学及应用语言学考研参考书目-报录比-分数线考试科目：①101思想政治理论②01方向为201英语一、202俄、203日选一；02方向为201英语一、202俄、203日、240法、241德选一③705语言学理论④805综合考试[语言1]更多资讯公众平台：致硕考研研究方向：01应用语言学02对外汉语教学03语言信息处理该专业参考书：专业：叶徐版《语言学纲要》、岑版《语言学基础理理论》专业：黄廖版《现代汉语》、邵版《现代汉语》、王力老师《古代汉语》（一二册）该专业复试参考书：赵金铭老师《对外汉语教学概论》专业：语言学及应用语言学方向二（对外汉语教学方向）该专业考研的基本情况是： 方向一（应用语言学）和方向二（对外汉语教学）初试试卷一致，统一划线，分开复试。每个方向各录取 5 人左右，此外方向一每年有推免名额，方向二没有推免。试题难度适中，大多题目较常规，比汉硕要背的知识点少，需要理解的内容多。近年复试分数线：2019年 363分 5人2018年 365分 6人2017年 368分7人其中少干1名复试专业课基本情况：考研初试报录比：据说是三十几个报考（官方不公布），只知道最终进复试的每年都是 7 个左右。考研复试报录比：7 个进复试，最终录取 6 个左右，每年不稳定。复试笔试分值：各项折合成总成绩计算是：初试的 1 分=0.1 分，复试笔试 1 分=0.2 分，面试 1 分=0.25 分，英语口语 1 分= 0.05 分。复试刷人情况：只刷一两个。复试其他情况：复试要带科研设想。

11月8日，孔子学院总部举办“开放日”活动。本届开放日以“致力中文教育，促进人文交流”为主题，孔子学院总部党委书记、副总干事马箭飞、孔子学院总部副总干事赵国成、北京语言大学校长刘利，33所孔子学院中方合作院校代表、部分支持参与孔子学院建设的企业代表、媒体代表、北京市教委、西城区代表以及孔子学院奖学金生、“孔子新汉学计划”博士生等约200人参加活动。孔子学院总部副总干事赵国成主持欢迎仪式，孔子学院总部党委书记、副总干事马箭飞致孔子学院总部副总干事赵国成主持欢迎仪式，北京语言大学校长刘利，天津师范大学汉语国际教育硕士研究生、孔子学院奖学金生代表唐汉明分别致辞。促进文化交融，增进民心相通开幕式上，北京语言大学校长刘利指出，孔子学院开放日是世界了解中国的重要窗口，孔子学院奖学金的设立有效支持和帮助了各国学生感知中国、了解中国、理解中国。北京语言大学自2009年承担孔子学院奖学金项目以来接收了来自五大洲105个国家近3000名奖学金生来校学习。培养了一批著名学者、商界领袖，以及汉语国际教育事业的中坚力量和中外文化交流的友好使者，他们在汉语国际推广、让世界了解中国方面发挥了十分重要的作用。在未来孔子学院建设当中，北京语言大学将在国家汉办和孔院总部的领导下，继续全力以赴地做好孔子学院建设工作：首先，充分发挥北京语言大学在汉语教学和科学研究方面的学科专业优势，继续为孔子学院奖学金项目的开展提供有力支撑；其次是继续加强教师教育，不断加强专业建设，提高人才培养质量，努力为汉语国际教育事业发展培养更多国际型、符合型、应用型的卓越教师；最后，北京语言大学将通过孔子学院平台，继续加强与世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，同时发挥孔子学院平台的桥梁作用，积极搭建双边、多边人文交流平台，努力在推进文明互鉴，建设人类命运共同体方面做出更多贡献。优化奖学金项目 创新人才培养在“孔子学院奖学金论坛”上，来自孔子学院奖学金接收院校和推荐机构的代表，就海外汉语师资队伍建设面临的机遇和挑战、发挥孔子学院奖学金培养海外汉语师资的作用，以及如何拓宽和丰富奖学金经费来源及培养形式等相关议题开展了深入研讨，为奖学金项目的发展和海外汉语师资的培养建言献策。北京语言大学国际教育管理处/孔子学院工作处处长陈丽霞在孔子学院奖学金论坛中就“发挥孔子学院奖学金培养海外师资”这一议题发表了演讲。她表示，北京语言大学始终致力于发挥学校在汉语国际教育领域的专业优势，充分利用孔子学院奖学金项目培养高素质汉语人才，促进汉语国际推广和中外文化交流。首先，学校发挥不同类型的孔院奖学金作用，培养精英型和通识型汉语国际人才，奖学金生中有很多人成就斐然，为促进世界友好与哈语国际教育质量提升发挥了独特的力量；第二，学校立足本土汉语教师师资培训需求，提升海外教育水平；第三，北语承办了汉语国际教育赛事如“汉教英雄会”等，提升了汉语教学的地位；第四，启动孔子学院汉语教学质量监测与评估体系建设，为孔院提质增效贡献力量；第五，不断推动汉语国际教育融入海外国民教育体系；第六，学校积极推动“理解中国：欧盟官员来华研修”项目，丰富中欧高级别人文交流活动。今后我们还将继续在孔院奖学金生跟踪管理、教学质量监测、建立奖学金生校友会档案机制以及汉硕招生选拔方面不断提升，为培养海外师资，加强中外语言文化交流贡献自己的力量。开幕式上，孔子学院总部、北京语言大学联合主办了《2009-2019孔子学院奖学金优秀征文选》新书发布会。孔子学院总部党委书记、副总干事马箭飞、北京语言大学校长刘利等共同为新书揭幕。活动中，来自北京语言大学、北京理工大学和中国传媒大学的孔子学院奖学金生，表演了精彩的“中华古诗词颂唱”和“快板”节目，表达了对中华文化的热爱，展示了汉语学习成果。本次“开放日”期间，正值“孔子学院奖学金”项目设立10周年，总部举办了“我与孔子学院奖学金”优秀校友故事会，邀请来自埃及、肯尼亚、泰国、美国、俄罗斯等国家的11位奖学金生，分享了自己学习汉语和中国文化的精彩故事。自2009年“孔子学院奖学金”设立以来，共有166个国家近5万名学生获得各类孔子学院奖学金，培养了大批汉语教师和汉语人才。他们有的回到自己的祖国成为一名汉语教师，有的成为促进两国交往的文化使者，有的在中国定居，成为“中国通”……每一名分享者的经历串联起中外语言文化交流的动人故事。“开放日”期间还举办了“孔子学院15周年”展览，展示了15年来孔子学院在汉语教学和人文交流方面的成果。此外，“开放日”还举办了“总部项目咨询会”“孔子学院品牌数字资源展示”“汉语网络考试体验”“汉语考试嘉年华”等活动，吸引社会各界人士对国际中文教育事业的关注，现场气氛热烈。

中国传媒大学汉语国际教育专业考研的基本情况是：本专业考试科目为：现代汉语，古代汉语，语言学纲要；中国文化要略，对外汉语概论，跨文化交际本专业考研报考录取情况为：30人左右本专业考研情况介绍：本校本专业考研人数，报考人数较多，录取人数相对来说属于中等。中传汉硕分两个方向，方向一，汉语国际教育；方向二：中国文化海外传播，方向一招收30个人，方向二招收20个人，总共招收50 个人左右，2017年报考的人数可能有300人左右。2017年教育类分数线为310，中传院校分数线专业是340，但实际情况是至少要考到344以上才有希望被录取。本专业考研考试特点：本专业考研特点是，尤其对于专业一来说，不太好猜得到出题老师会怎么出，每年的真题真的只能作为参考，每年的题都稍微会让人感到有点难度。关注微信公众号：cuc考研圈

从这些年的趋势来看，学硕的招生在收紧，专硕的招生在放开，一般人考研也不是为了读博（学硕可以直博），所以专硕是大多数人的选择。但是尴尬的是，文学类的硕士全部都是学硕（详见文末《汉语言文学考研8大方向解读》），专硕都属于其他专业类，那么，它们当中有哪些适合汉语言文学报考呢？学科教育语文这个专业属于教育学硕士，针对中学语文老师，方向精准，所以这是很多师范本科生的选择。不过，如果本科不是汉语言文学，或者不是全日制，那么报考之前最好了解一下目标单位教招对于第一学历的要求，因为很多地区/学校对于第一学历和专业还是控制得挺严的。推荐院校：北京师范大学、华南师范大学、华中师范大学、首都师范大学等。汉语国际教育汉语国际教育硕士一般简称“汉硕”，培养掌握扎实的汉语基础知识、中国文学、跨文化交际等方面的专业知识与能力。常常有人把该专业跟语言学弄混，其实两个是不同的研究方向，语言学是学硕，研究范围比汉硕广很多，招生数量却比汉硕少了不是一点点，考研比汉硕要难。推荐院校：北京语言大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学等。翻译MTI，翻译硕士，顾名思义，不解释。外语精通是必备的，有的学校还要求掌握二外（除了英语以外的第二门外语）。适合打算往翻译方向发展的同学。推荐院校：北京大学北京外国语大学复旦大学广东外语外贸大学湖南师范大学、解放军外国语学院等。创意写作刘震云、陈平原、朱东润先生都说过“中文系不培养作家”，不过美国爱荷华大学的MFA就培养出了一些作家，所以中国目前也有许多高校开设了该专业，该专业属于艺术硕士，专硕，学费颇高（北大8万，复旦10万），每个学校的培养方向不同，有的偏小说方向，有的偏文案方向，有的偏诗歌散文，各有侧重点。推荐院校：复旦大学、南京大学等。新闻与传播（MJC）新闻有学硕有专硕，这里指的是专硕。该专业的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才。文学考新闻跨得比较大，但也并非完全没有重合。报考之前要结合未来就业方向再做决定。推荐院校：北京大学、中国传媒大学、暨南大学、武汉大学、复旦大学。广播电视编剧顾名思义，是编剧方向，属于艺术类，适合想往戏剧影视方向发展的人。不过存在大量戏剧影视专业本科的竞争者。推荐院校：中国传媒大学、上海戏剧学院、中央戏剧学院、北京电影学院等。考研，选择比努力更重要，希望大家都不再迷茫，找到自己最喜欢的方向，让奋斗变得更加有目标。相关阅读汉语言文学考研8大方向解读考研的六大数据，你掌握了多少？考研院校四大梯队择校法，哪个更适合你？中文考研院校详解（上海篇）中文考研院校详解（上海篇）复旦大学创意写作专业详解50所热门高校王牌专业汇总实力特强的9所师范大学，有你想考的吗？考研信息这么收集又快又准查看更多，请点击主页菜单“课外娱乐→知识链接→自考相关”

中国传媒大学▽▽▽一、简介汉语国际教育（045300）汉语国际教育方向一、专业概况及培养目标 专业概况： 汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接，其目 标在于培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传 播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任 务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才，以满足全球汉语教 学事业的迫切需求。 中国传媒大学于 2009 年成为汉语国际教育硕士培养单位，开始招收全日制研究生。同时接收获得国家汉办孔子学院奖学金的外国汉 语教师。传承我校几十年的对外汉语教学传统，锤炼了一批具有丰富 国际汉语教学及海外工作经验的师资，拥有中国传媒大学标准普通话 训练的传统优势，形成以语言学及应用语言学为专业基础、以中华文 化为重要依托，在强化学生理论知识的同时，着重以优秀的汉语教学 师资培养为主要培养目标。二、研究方向和内容汉语国际教育方向 研究内容 汉语国际教育硕士培养注重课程学习与教学实践相结合，汉语教 学与中华文化传播相结合，运用团队学习、案例分析、现场研究、模 拟训练等教学方法，重视培养学生解决实际问题的意识和能力，强调 国际汉语教师专业素养及职业能力的养成。 在教学实践方面，本专业方向依托原有的留学生语言生教学，以 及近年来新建立的三所海外孔子学院作为教学实践基地，通过观摩、 试讲、顶岗实习等一整套实践实习体系提高研究生的实际教学工作能 力，同时还在不断拓宽领域，多方合作，为汉语国际教育硕士研究生 提供实习条件和就业帮助。除此之外，国家汉办每年选拔大量优秀研 究生以汉语教师志愿者身份赴海外实习。 三、师资队伍本方向教师大多从事语言和文化研究，其中 4 位教授；9 位副教授。 多名老师主持或参与国家社科基金、国家自然科学基金、教育部、 广电总局等各级科研项目。四、人才培养 1、主干课程 （汉语国际教育方向）： 第二语言习得概论、中华文化概论、跨文化交际、汉语课堂教学 案例分析、汉语语音专题、汉语词汇专题、汉语语法专题、汉字专题、 普通话正音策略与表达技巧、语言对比与偏误分析、中华文化技能等。2、科研平台 汉语国际教育研究所（院设） 3、获奖及优秀期刊论文、发明专利等 多篇论文发表在《中国语文》、《语言教学与研究》、《世界汉语教学》、《语言文字应用》、《汉语学习》等期刊。4、学术交流 与国内多所高校保持学术交流与沟通，定期举办学术会议研讨汉 语国际教育和语言、文化问题。 五、毕业生就业去向 除出国深造者外，本学科毕业生主要分布在教育、行政、事业单 位，从事教学或管理工作，也有部分毕业生在媒体从事记者、编导等 工作。 汉语国际教育（045300）中国文化海外传播方向 一、专业概况及培养目标 1、专业概况： 中国传媒大学汉语国际教育专业硕士（中国文化海外传播方向） 从 2011 年秋季开始招生。本方向以国家汉办汉语国际推广工作的精 神为指导，以我校语言学、文学、传播学等学科为依托，顺应学科融 合的发展趋势，充分体现汉语国际教育作为交叉性学科的特点，培养 中国文化海外传播的应用型、复合型、专门型人才。 2、在培养模式上，本专业注重专业技能的系统训练及实践能力的培 养，不仅将汉语本体知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合，更将汉语教学技能的提高与中国文化素养、中华才艺的培养相结合，进 而培养学生的汉语教学技能和中国文化传播能力。 本方向从设立以来，积极探索彰显方向特色的人才培养模式，提 高教育教学质量和水平。在课程建设方面，引入教学领域领先的案例 教学理念，完成了“汉语语言学导论”“汉语作为第二语言教学法” 等核心课程的案例库建设项目。在专业建设和发展方面，举办了“中 华经典海外传播国际学术研讨会”，对中国文化的海外传播进行了专 题研讨，会后出版论文集，提升了专业建设的水平和在业界的影响 力。 3、培养目标： 本专业的培养目标，是帮助学生具备扎实的汉语本体基础知识、 过硬的国际汉语教学技能、较强的中国文学文化素养和跨文化交际的 能力，具有较高的外语水平和用双语进行文化传播的能力，成为能够 独立从事汉语国际教育、文化交流与传播以及相关的教学、媒体、文 化交流与传播等工作，成为高层次、高素质、复合型的专门人才。 二、研究方向和内容中国文化海外传播方向 本方向的研究内容包括：（1）对汉语语言要素教学的分析和研 究，如语法教学、词汇教学、语音教学等；（2）对汉语国际教育中 教学问题的研究，如课堂教学、课型教学等；（3）对汉语国际教育 中汉语习得与认知问题的研究，如汉字习得与认知、汉语习得的影响 因素等；（4）中国文化传播相关问题的研究，如中国文学名著的海 外传播、中国音乐的海外传播等；（5）语言学、语言教学、文学、 文化、传播等学科交叉领域问题的研究，如语言与文化的交叉、文化 与传播交叉等。 特别说明：本方向鼓励学科融合、交叉性研究，但要放在汉语国 际教育的大背景下，做以教学和实践为导向的交叉研究，不是独立的 文学、传播学等研究。 三、师资队伍人文学院教师大多从事语言学和文学文化等研究，其中 17 位教 授；23 位副教授。 近五年内，本专业教师主持或参与国家社科基金项目 8 项、教育 部人文社会科学研究项目 3 项、国家语委委托项目 6 项、省市级社会 科学基金项目 3 项、横向项目 12 项、校级项目 60 余项目。 四、人才培养 1、主干课程 汉语语言学导论、汉语作为第二语言教学概论、中华文化与跨文 化交际、第二语言习得导论、课堂教学技能训练 2、教学实践基地 （1）印度尼西亚泗水蒙台梭利三语学校 （2）北京手里汉语学院 （3）国家汉办选派的汉语志愿者 3、获奖及优秀期刊论文、发明专利等 近年来，本专业教师在《中国语文》《语言文字应用》《民族语 文》《当代修辞学》《语言教学与研究》《世界汉语教学》《汉语学 报》《汉语学习》《语文研究》《文学评论》《文艺研究》《光明日 报》（理论版）《中国文艺评论》《现代传播》等国内核心期刊，以 及国外 A&HCI、ESCI、EI 检索期刊上发表多篇有影响的学术文章。4、学术交流 （1）学校举办“名家讲堂”等学术活动； （2）学校举办学科前沿的学术讲座； （3）学生可参加国内相关的学术研讨会； （4）学校在日本、台湾、香港等地均有学习交流的学校。五、毕业生就业去向 除出国深造者外，本学科毕业生主要就职于汉语培训学校、中 小学、外交及文化部门、电台、电视台、传媒公司等单位，也有部 分毕业生从事公务员、编辑出版等工作。二、学制及学费学制：2年学费：10000元三、2020年招生计划2020年拟招40人 不包含推免的20人2019年(01)录取20人 (02)录取18人2019分数线 44/66/325PS：“看分数线的时候，觉得中传很好考，但是看真题的时候你就明白为啥它的分数线定的那么低。” 勤思上岸学姐是这样说的四、参考书目1、现代汉语（增订六版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2017。2、古代汉语（校订重排版），王力主编，中华书局，1999。3、张岱年、方克立《中国文化概论》，北京师范大学出版社，20044、孟昭毅、曾艳兵《外国文化史》（第2版），北京大学出版社，20185、胡文仲《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，19996、李峰、白雅娟《教育心理学》，北京师范大学出版社，2017年7、赵金铭《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2013变化：参考书由文化要略改为文化概论，跨文化交际由关版改为胡版，增加李峰老师的教育心理学，题型增加了客观题题量。

中国传媒大学语言学及应用语言学考研参考书目-报录比-分数线考试科目：①101思想政治理论②01方向为201英语一、202俄、203日选一；02方向为201英语一、202俄、203日、240法、241德选一③705语言学理论④805综合考试[语言1]更多资讯公众平台：致硕考研研究方向：01应用语言学02对外汉语教学03语言信息处理该专业参考书：专业：叶徐版《语言学纲要》、岑版《语言学基础理理论》专业：黄廖版《现代汉语》、邵版《现代汉语》、王力老师《古代汉语》（一二册）该专业复试参考书：赵金铭老师《对外汉语教学概论》专业：语言学及应用语言学方向二（对外汉语教学方向）该专业考研的基本情况是： 方向一（应用语言学）和方向二（对外汉语教学）初试试卷一致，统一划线，分开复试。每个方向各录取 5 人左右，此外方向一每年有推免名额，方向二没有推免。试题难度适中，大多题目较常规，比汉硕要背的知识点少，需要理解的内容多。近年复试分数线：2019年 363分 5人2018年 365分 6人2017年 368分7人其中少干1名复试专业课基本情况：考研初试报录比：据说是三十几个报考（官方不公布），只知道最终进复试的每年都是 7 个左右。考研复试报录比：7 个进复试，最终录取 6 个左右，每年不稳定。复试笔试分值：各项折合成总成绩计算是：初试的 1 分=0.1 分，复试笔试 1 分=0.2 分，面试 1 分=0.25 分，英语口语 1 分= 0.05 分。复试刷人情况：只刷一两个。复试其他情况：复试要带科研设想。

11月8日，孔子学院总部举办“开放日”活动。本届开放日以“致力中文教育，促进人文交流”为主题，孔子学院总部党委书记、副总干事马箭飞、孔子学院总部副总干事赵国成、北京语言大学校长刘利，33所孔子学院中方合作院校代表、部分支持参与孔子学院建设的企业代表、媒体代表、北京市教委、西城区代表以及孔子学院奖学金生、“孔子新汉学计划”博士生等约200人参加活动。孔子学院总部副总干事赵国成主持欢迎仪式，孔子学院总部党委书记、副总干事马箭飞致孔子学院总部副总干事赵国成主持欢迎仪式，北京语言大学校长刘利，天津师范大学汉语国际教育硕士研究生、孔子学院奖学金生代表唐汉明分别致辞。促进文化交融，增进民心相通开幕式上，北京语言大学校长刘利指出，孔子学院开放日是世界了解中国的重要窗口，孔子学院奖学金的设立有效支持和帮助了各国学生感知中国、了解中国、理解中国。北京语言大学自2009年承担孔子学院奖学金项目以来接收了来自五大洲105个国家近3000名奖学金生来校学习。培养了一批著名学者、商界领袖，以及汉语国际教育事业的中坚力量和中外文化交流的友好使者，他们在汉语国际推广、让世界了解中国方面发挥了十分重要的作用。在未来孔子学院建设当中，北京语言大学将在国家汉办和孔院总部的领导下，继续全力以赴地做好孔子学院建设工作：首先，充分发挥北京语言大学在汉语教学和科学研究方面的学科专业优势，继续为孔子学院奖学金项目的开展提供有力支撑；其次是继续加强教师教育，不断加强专业建设，提高人才培养质量，努力为汉语国际教育事业发展培养更多国际型、符合型、应用型的卓越教师；最后，北京语言大学将通过孔子学院平台，继续加强与世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，同时发挥孔子学院平台的桥梁作用，积极搭建双边、多边人文交流平台，努力在推进文明互鉴，建设人类命运共同体方面做出更多贡献。优化奖学金项目 创新人才培养在“孔子学院奖学金论坛”上，来自孔子学院奖学金接收院校和推荐机构的代表，就海外汉语师资队伍建设面临的机遇和挑战、发挥孔子学院奖学金培养海外汉语师资的作用，以及如何拓宽和丰富奖学金经费来源及培养形式等相关议题开展了深入研讨，为奖学金项目的发展和海外汉语师资的培养建言献策。北京语言大学国际教育管理处/孔子学院工作处处长陈丽霞在孔子学院奖学金论坛中就“发挥孔子学院奖学金培养海外师资”这一议题发表了演讲。她表示，北京语言大学始终致力于发挥学校在汉语国际教育领域的专业优势，充分利用孔子学院奖学金项目培养高素质汉语人才，促进汉语国际推广和中外文化交流。首先，学校发挥不同类型的孔院奖学金作用，培养精英型和通识型汉语国际人才，奖学金生中有很多人成就斐然，为促进世界友好与哈语国际教育质量提升发挥了独特的力量；第二，学校立足本土汉语教师师资培训需求，提升海外教育水平；第三，北语承办了汉语国际教育赛事如“汉教英雄会”等，提升了汉语教学的地位；第四，启动孔子学院汉语教学质量监测与评估体系建设，为孔院提质增效贡献力量；第五，不断推动汉语国际教育融入海外国民教育体系；第六，学校积极推动“理解中国：欧盟官员来华研修”项目，丰富中欧高级别人文交流活动。今后我们还将继续在孔院奖学金生跟踪管理、教学质量监测、建立奖学金生校友会档案机制以及汉硕招生选拔方面不断提升，为培养海外师资，加强中外语言文化交流贡献自己的力量。开幕式上，孔子学院总部、北京语言大学联合主办了《2009-2019孔子学院奖学金优秀征文选》新书发布会。孔子学院总部党委书记、副总干事马箭飞、北京语言大学校长刘利等共同为新书揭幕。活动中，来自北京语言大学、北京理工大学和中国传媒大学的孔子学院奖学金生，表演了精彩的“中华古诗词颂唱”和“快板”节目，表达了对中华文化的热爱，展示了汉语学习成果。本次“开放日”期间，正值“孔子学院奖学金”项目设立10周年，总部举办了“我与孔子学院奖学金”优秀校友故事会，邀请来自埃及、肯尼亚、泰国、美国、俄罗斯等国家的11位奖学金生，分享了自己学习汉语和中国文化的精彩故事。自2009年“孔子学院奖学金”设立以来，共有166个国家近5万名学生获得各类孔子学院奖学金，培养了大批汉语教师和汉语人才。他们有的回到自己的祖国成为一名汉语教师，有的成为促进两国交往的文化使者，有的在中国定居，成为“中国通”……每一名分享者的经历串联起中外语言文化交流的动人故事。“开放日”期间还举办了“孔子学院15周年”展览，展示了15年来孔子学院在汉语教学和人文交流方面的成果。此外，“开放日”还举办了“总部项目咨询会”“孔子学院品牌数字资源展示”“汉语网络考试体验”“汉语考试嘉年华”等活动，吸引社会各界人士对国际中文教育事业的关注，现场气氛热烈。

中国传媒大学汉语国际教育专业考研的基本情况是：本专业考试科目为：现代汉语，古代汉语，语言学纲要；中国文化要略，对外汉语概论，跨文化交际本专业考研报考录取情况为：30人左右本专业考研情况介绍：本校本专业考研人数，报考人数较多，录取人数相对来说属于中等。中传汉硕分两个方向，方向一，汉语国际教育；方向二：中国文化海外传播，方向一招收30个人，方向二招收20个人，总共招收50 个人左右，2017年报考的人数可能有300人左右。2017年教育类分数线为310，中传院校分数线专业是340，但实际情况是至少要考到344以上才有希望被录取。本专业考研考试特点：本专业考研特点是，尤其对于专业一来说，不太好猜得到出题老师会怎么出，每年的真题真的只能作为参考，每年的题都稍微会让人感到有点难度。关注微信公众号：cuc考研圈

从这些年的趋势来看，学硕的招生在收紧，专硕的招生在放开，一般人考研也不是为了读博（学硕可以直博），所以专硕是大多数人的选择。但是尴尬的是，文学类的硕士全部都是学硕（详见文末《汉语言文学考研8大方向解读》），专硕都属于其他专业类，那么，它们当中有哪些适合汉语言文学报考呢？学科教育语文这个专业属于教育学硕士，针对中学语文老师，方向精准，所以这是很多师范本科生的选择。不过，如果本科不是汉语言文学，或者不是全日制，那么报考之前最好了解一下目标单位教招对于第一学历的要求，因为很多地区/学校对于第一学历和专业还是控制得挺严的。推荐院校：北京师范大学、华南师范大学、华中师范大学、首都师范大学等。汉语国际教育汉语国际教育硕士一般简称“汉硕”，培养掌握扎实的汉语基础知识、中国文学、跨文化交际等方面的专业知识与能力。常常有人把该专业跟语言学弄混，其实两个是不同的研究方向，语言学是学硕，研究范围比汉硕广很多，招生数量却比汉硕少了不是一点点，考研比汉硕要难。推荐院校：北京语言大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学等。翻译MTI，翻译硕士，顾名思义，不解释。外语精通是必备的，有的学校还要求掌握二外（除了英语以外的第二门外语）。适合打算往翻译方向发展的同学。推荐院校：北京大学北京外国语大学复旦大学广东外语外贸大学湖南师范大学、解放军外国语学院等。创意写作刘震云、陈平原、朱东润先生都说过“中文系不培养作家”，不过美国爱荷华大学的MFA就培养出了一些作家，所以中国目前也有许多高校开设了该专业，该专业属于艺术硕士，专硕，学费颇高（北大8万，复旦10万），每个学校的培养方向不同，有的偏小说方向，有的偏文案方向，有的偏诗歌散文，各有侧重点。推荐院校：复旦大学、南京大学等。新闻与传播（MJC）新闻有学硕有专硕，这里指的是专硕。该专业的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才。文学考新闻跨得比较大，但也并非完全没有重合。报考之前要结合未来就业方向再做决定。推荐院校：北京大学、中国传媒大学、暨南大学、武汉大学、复旦大学。广播电视编剧顾名思义，是编剧方向，属于艺术类，适合想往戏剧影视方向发展的人。不过存在大量戏剧影视专业本科的竞争者。推荐院校：中国传媒大学、上海戏剧学院、中央戏剧学院、北京电影学院等。考研，选择比努力更重要，希望大家都不再迷茫，找到自己最喜欢的方向，让奋斗变得更加有目标。相关阅读汉语言文学考研8大方向解读考研的六大数据，你掌握了多少？考研院校四大梯队择校法，哪个更适合你？中文考研院校详解（上海篇）中文考研院校详解（上海篇）复旦大学创意写作专业详解50所热门高校王牌专业汇总实力特强的9所师范大学，有你想考的吗？考研信息这么收集又快又准查看更多，请点击主页菜单“课外娱乐→知识链接→自考相关”