中国传播大学考研辅导班

本文是以中国传媒大学学霸学长学姐与导师一同编写的鼎峰考研内部资料为引线，其结构与同时将《传播理论：起源、方法与应用》中的重点内容整合到大纲中。对于重点问题，在最后以专题形式进行归纳总结，对答大论述题较为有用。恒心+方法=成功——中国传媒大学传播学考研经验谈眨眼间一个星期的复试就结束了，下了从北京回来的火车，心里一直在提醒自己，都已经结束了。一年的考研生活如在眼前，但细节却已经模糊不清，就像是一部斑驳的的电影放映机，不知遗失在记忆的哪个角落里，吱吱嘎嘎地传递着亲切又陌生的影像。一年前的今天我开始准备考研，正如很多刚开始准备考研的人一样，我信誓旦旦地为自己制定了一份考研计划，并郑重地贴在床头，告诉每一个认识的人，我要考研了。然后就是在支持与怀疑的目光中早起晚归，重新过起了高中时代三点一线的生活，枯燥却也充实。好在天道酬勤，初试取得了393分的成绩，也算是给自己交了一份满意的答卷。现在复试也结束了，不管最后结果如何，我想我总算坚持了下来，总算没有放弃，总算在考研这个不算漫长的过程中有所收获。也许你会问我收获了什么。我想说，考研本身就是一种历练，一种能够让人沉下心来、摒除浮躁的历练。考研的整个过程，如果你坚持了下来、并且问心无愧，那么无论结果如何，你都是一个成功者。在这个充满诱惑和浮华的世界里，能够有机会使自己走出浮华，在拼搏与宁静中沉淀自己的灵魂，这对于人的一生都是一份不可多得的财富。个中滋味，或许只有亲历其中的人才能深切体会。在这里，我只想将我对考试本身的一些感悟（谈不上经验）记录下来，与大家一起分享。初试篇初试的准备宜早不宜晚，我是从暑假开始准备初试的，应该不算早了。在下决心考研之前，先问一下自己是否已经准备好了，是否适合考研。考研是一项艰苦的工作，需要足够的毅力和恒心，也需要足够的动力，否则很可能会半途而废、前功尽弃。无论这个动力是什么，只要足够鞭策你一年的考研复习就足够了。先说说公共课。政治和英语虽然只有200分，却是拉分的重头戏，尤其是英语，很多人专业课甚至总分都非常优秀，到头来英语不过线，被挡在了理想的学校之外。英语的复习应该早下手，先从基础开始，一步一步来。首先要把考研大纲要求的单词掌握熟练，这是基础的基础。我当时在基础阶段报名了鼎峰考研的英语基础网课班，跟着jc老师学习了高效的背单词的方法。并且我以为，记忆单词应该贯穿整个考研过程，开始时多用点时间，以后要做的就是强化记忆。至于用哪本单词书，个人认为这个并不重要，我一开始用的是星火的单词书，但感觉太厚，也太啰嗦，以至于我在后期干脆在网上找了前一年的大纲单词打印出来，不多，就几页纸，带在身上随时随地都可以温习。无论是哪个版本的单词书，它的内容都是以大纲单词为标准的，因此不如找来前一年的大纲单词，先把熟悉的和已经记住的单词划出来放在一边，剩下的单词应该就不多了（毕竟我们大部分都已经过了四六级）。接下来的任务就是记忆这些不熟悉或没见过的单词了，方法因人而异，我采用的是鼎峰考研jc老师的分步记忆的方法，也就是每天记忆一定量的单词（如每天100个），第一天记100个，第二天在记下100个之前用最快的速度复习一遍前一天的单词，这样循环往复，不愁记不住。记单词的时间随着熟练度慢慢递减，也是因人而异，关键是要坚持。单词记好了，下一步就是英语阅读。阅读理解（包括新题型）的重要性无须赘言，有句话说得好：“考研成败看英语，英语成败看阅读”，一点不假。阅读理解一定要练，怎样练呢？我认为历年真题是个很好的材料，一定要利用好历年真题。把历年真题研究透彻胜过做几百套模拟题。真题一定要分析透彻，我认为有必要专门针对真题做笔记，记下真题中的知识点和难点，方便日后复习。真题至少要做5遍，每一遍都应该有不同的收获，这期间注意掌握考研真题的出题风格和套路。要知道每种考试的风格总是不一样的，因此即便你的雅思托福专八考了再高的分，对考研英语也要认真研究，每年都有许多英语专业的同学败在英语上，很大一部分原因就在于对考研英语重视不够。至于真题辅导书，我用的是张剑主编的黄皮书。当然，肯定会有人学有余力，很早就把真题研究透彻了，这时候再去练练模拟题，量不在多，关键要精。现在市面上的模拟题已经到了泛滥的程度，所以选好模拟题也是一门学问，千万不要看见模拟题就想买。在这方面我是有切身体会的。我做了不少模拟题，几乎一天就要做一套，有时候两套甚至三套。做题这东西，做多了也会上瘾。但是结果怎么样呢，我的英语成绩并不是非常理想，甚至跟那些没做过模拟题的同学差不多。所以我在这里奉劝那些企图搞题海战术的兄弟姐妹们，做题可以，一定要精做，选准题再做，否则只能做无用功，劳财伤神，得不偿失。在我看来，有几本模拟题还是可以做做的，比如韩鹏主编的《考研英语专项突破》，宫东风的《最后四套卷》等。英语作文无须准备得太早，临考试三个月开始准备即可。买一本作文辅导书（不要买作文模板的），看看上面的范文，研究一下考研作文的风格，然后把真题作文自己写一遍即可。保证每周至少写一篇作文，写完后找同学交换着改一改（最好找一位水平跟你相当或者比你高的），提高很快。不要相信什么模板，07年很多同学就是因为用了某个辅导班老师的模板作文得了0分；更不要相信什么压题作文，踏踏实实比什么都好。至于完形填空，可以说不用怎么准备。把真题做做，考试前再练几篇即可。完形填空每年的得分率都不高，而且每空才0.5分，基本上拉不开差距；而且完形填空非常费时；用时下很流行的话说，它的性价比很低。所以强烈建议考试时把完形填空留到最后做。对于政治，我是从暑假开始复习的，其实没必要那么早。我报了个政治全程辅导班，暑假上了几天，先把政治的整个知识框架梳理出来，注意，只是梳理出框架，细节的东西等到10月份再系统复习。政治大部分是些记忆性的东西，复习得早了很容易就忘了，因此晚点复习比较好。另外，有些同学可能会感到政治经济学的一些公式比较难理解，我要说的是，这些公式只要记住就行了，至于它怎样推导出来的，那是经济学专业的问题，对于公共课来说只要求记忆。再有，毛泽东思想概论里会有很多著作，这些著作不用全部记下来，记住关键的几部即可。政治试题里最关键的是选择题，选择题里拉分最多的是多选题。因此，平时要注意对多选题的训练，一定量的练习题是必不可少的，这种练习题市面上有很多，可以选取1~2本。在最后阶段会有很多类似押题性质的模拟题，这些题许多都很有价值，找来做一下，甚至有可能碰到原题呢。这种“最后N套题”有很多，像肖秀荣主编的《最后6套卷》等等。不同学校对专业课的考察内容和形式都不一样，对于专业课，特别是文科的专业课，在理解的基础上做好笔记是必不可少的。拿中传的传播学来说，传播理论与历史这门课初试参考书有5本。其中，胡正荣老师的《传播学总论》这本书可以说比较言简意赅，是一本入门和纲要性质的教材，可以先看这本书，把握一下传播学的总体脉络和研究体系。塞弗林的《传播理论：起源、方法与应用》则从经验学派的视角解读了传播学的相关理论，里面的案例很多，看起来比较有意思，但若是想要准确把握，还需结合其它相关著作。罗杰斯的《传播学史》是一本传记性质的著作，它用传记的体例记述传播学相关著名学者和学派的贡献和事迹，可以当故事读，但比较散，不太好把握，可以多读几遍，总结出自己的东西来；这本书轶事较多，不是那种中规中矩的教材，很多同学可能不太重视，但是08年考研简答题的两道题目全部出自《传播学史》这本书（芝加哥学派），令很多考生措手不及。这也从一个侧面提示我们专业课复习一定要全面，掌握知识一定要扎实，不可抱有侥幸心理。08年还新增了两本书，一本是段鹏老师的《传播学基础》，这本书比较系统，很适合作为考试资料，在我看来，它总结了《传播学总论》、《传播理论：起源、方法与应用》的大部分内容以及《传播学史》里的部分重点内容，可以在阅读以上三本书的基础上把《传播学基础》作为强化理解的教材。另一本是胡正荣老师的《21世纪初大众传媒发展战略研究》，这本书条分缕析地阐述了我国媒介产业制度及其经营管理的现状，近年来从宏观上考察媒介制度的题目越来越多，因此这本书应该引起足够重视。以上几本书是学校指定的参考书，对于指定参考书，要做到读熟读透，最好能自己整理出几本笔记。我一共整理了两本笔记，一本是关于传播学理论方面的东西，基本上是按照拉斯韦尔的“5W”理论的顺序，即“传播者—传播内容—受众—传播媒介—传播效果”，当然，还包括传播学研究方法、传播学发展概况等另外的几大板块，可以按照自己的理解进行添加，没有定则。另一本则是专门针对传播媒介制度，以《21世纪初大众传媒发展战略研究》为参考，一边读一边整理自己的东西。笔记整理出来之后，还要不断补充和修正。实际上，自己整理笔记不仅能加强理解，使整个读书的过程不至枯燥无味，还是节省时间的好办法。我在最后的复习阶段基本上抛弃了参考书，而是以自己整理笔记为依托，这样在很短的时间内就能迅速将知识温习一遍，还起到了梳理知识系统脉络的效果。需要补充的是，对于专业知识，仅仅掌握指定参考书的内容是远远不够的，另外如果是跨专业没有基础的同学，还应该报一下专业课的辅导班，鼎峰考研的专业课保过班，课程体系完善，通过率高。还要适当涉猎一些当下传播学界的热门话题。可以多读一下中国传媒大学的校刊《现代传播》，里面有很多出彩的观点，也可从中学到答题思路。另外，考试之前在传媒考研网上会有“传播学必会20题”，找来仔细研究一下，里面有很多题能够直接或间接地命中原题，价值不菲。对于另一门专业课文史综合（新闻传播学），就比较简单了。学校指定的参考书是《文史要览》，看上去很厚，实际上真正读起来并不难。这门课只需要把《文史要览》这本书掌握就可以了。《文史要览》虽然是条目式的知识点，但是有些地方很杂很乱，不适合考试。这就又需要自己整理笔记了。《文史要览》的笔记一定要简要，去粗取精，只需要把知识点以考试要点的形式罗列出来即可，如果笔记整理出来比原书还厚那就没有价值了。笔记整理出来后再复习时，可以对着笔记的要点进行回忆，回忆不起来的地方再翻书，这样能起到事半功倍的效果。对于政论写作，可以多看一看9月份以后的人民时评，据说政论写作的题目就取材于人民时评。当然，个人认为，人民时评的质量良莠不齐，不如《南方周末》的方舟评论，建议适当关注一下。无论是专业一还是专业二，都要认真研究历年真题。《传播理论与历史》的真题有一个特点，就是每年的题目基本上不重复，这样就好办了，看一下往年都考过哪些知识点，然后再对照一下传媒考研网的“必会20题”，今年要考什么题目，自己心中也就有数了，最后阶段就重点准备这些题目。《文史综合》的真题不同的题型有不同的特点，名词解释、填空、简答题每年重题的概率很大，这就需要我们认真研究历年真题，尤其是那些重复率较高的题目；而古文阅读题则正好相反，它从来没有重过，而且基本上是《文史要览》里列出的篇目，这样，果断划掉那些考过的篇目，认真研究一下没考过的仅剩的十来篇，还愁押不准题吗！最后需要补充的是，在考场上答题时，一定要审准题目，这绝不是空话套话。有些同学拿过题目来就下笔，往往答到一半了才发现自己的想法离题十万八千里，再改也来不及了。因此，拿过题目来，不要怕花几分钟时间进行思考，整理一下思路，在头脑中打一下草稿，然后再下笔，成功的几率大一些。另外，卷面的问题就不用多说了，字迹工整，条理清晰，这些都是博得阅卷老师印象分的关键。复试篇经过了初试的一关，还有最后一关在等着我们，那就是复试。近年来复试的权重加大，使得很多同学在复试中被淘汰，因此复试必须引起我们足够的重视。中国传媒大学的复试分为三个部分，专业笔试、英语口试、专业面试。专业笔试主要是考察指定参考书的内容。我报的是传媒大学传播学的应用传播学方向，复试的参考书有6本，如此多的参考书要想在短时间内看完绝非易事，因此一旦知道自己进了复试就要马上着手准备。这六本书的重要性是不一样的，个人认为，《电视收视率解析》和《传媒经济导论》这两本书是重点，每年都会从这两本中出题。《受众分析》可以结合《电视收视率解析》一起看，由于是翻译过来的，因此比较晦涩，需多读几遍。《传媒产业经营与管理》和《媒介经营管理》这两本书内容比较相近，可以结合起来读，里面政治学的东西比较多，条条框框也比较多，理解即可。贺寿昌的《创意学概论》这几年一直没有出过题，但是比较有意思，读一下可应付专业面试。另外，考试之前看一下历年的复试题目，了解一下出题思路也是很有必要的。传媒大学的英语口试由国际传播学院统一组织，比较简单，关键是不要紧张。进考场之后先随机抽两道题目，一道是生活方面的，一道是专业方面的。我记得自己抽到的第一题是“What is your ideal life?”，另外一道是“Do you think the information on line credible?”抽完题目就坐下听录音，给我放的录音是关于一个男人阐述自己为什么要考研的，时间很短。听完录音后，老师会根据录音问你问题，我的问题是“What did the man plan to do？What’s his reason？”基本上是录音里的内容，听懂了就很好回答。然后，就是问你刚才抽到的两个题目了。专业面试应该是最重要的了，因为这决定了导师是否对你满意，也就决定了你是否能够成为导师的学生。还是老生常谈了，面试时不要紧张，放松一些，这样老师对你的第一印象也会好一些。我当时面试时先是做自我介绍，然后抽一个题目作答，抽到的题目可能会很基础，也可能会很怪，抽到怪僻的题目不要紧张，把你知道的答出来就可以了，因为毕竟老师也知道题目不好答，老师的要求也会降低的。然后就是阐述科研设想，老师们会根据你的科研设想问你很多问题，通常是连珠炮似的发问，偶尔也会问一些刁钻古怪的问题。这时就是考验你心理素质的时候了。应用传播学的专业面试时间会很长，通常在20分钟左右。另外，面试时的基本礼仪也是要注意的，穿着不要太随便就好，进门之前要敲门、老师请你坐下时说谢谢，出门时随手关门等等，这些细节都是一个人素养的体现。最后补充一点，无论是初试还是复试，掌握大量准确的信息是非常有利的。这一点可以利用网络，也可以联系认识的师兄师姐。可以毫不夸张地说，考研也是一场信息的较量。结语须知，考研是一种历练，也只有当你把考研当作一种历练时，才能品出其中真味。正如我为这篇东西所起的题目那样，在这场并不算长的历练中，坚持不懈的恒心和科学有序的方法永远是成功的坚实保证。在这个成功的过程中，有喜悦，也会有心酸，有鼓励，也会有怀疑，有坚持，也会有放弃，放弃的应是是浮华与虚妄，坚持的应是梦想与光荣。最后，让我以巴尔扎克的一段话作为结尾，大家共勉之：“一个预感有美好前途的人，当他在艰苦的人生大道上前进时，就像一个无辜的囚徒走向刑场，一点也不用羞愧。”以上就是鼎峰考研高分学员为广大考生总结的宝贵经验

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了，在这7年里，我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初，他们出的热点题是这样的：材料：赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万转发，但他却从荧幕与微博上小时，对此相关负责人称无可奉告。请问：如果你是一名记者，你对此事有什么看法？（2013暨南大学新传专硕真题）材料：一段《纸牌屋》的介绍。问题：请分析纸牌屋为什么会火？（2014中国人民大学新传考研真题）慢慢地，他们出的热点就变成了这样：谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分：“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越，你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后，运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友，甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演，如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过，如果说幸运也是一种才华的话，那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足，乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧，由废柴少女变身为万能幸运符？当然，祈福求好运并非新鲜事，向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮，充满了（后）现代的戏谑与荒诞，是一种属于当今时代的丧：对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态，其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。（1）文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些？（10分）（2）你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗？并分析“集体症候式”的社会背景。（25分）（2019浙大新闻传播考研真题）外行或许看不出什么门道，但事实上，热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态，到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候，每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸，但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度，以浙大这道锦鲤的题为例，除了从社会心理学角度考察， 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考，那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度，提示相应的分析工具（理论），但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西，招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程，也都意识到了不能从一个视角分析热点，但这里出了个问题：因为教学水平的差异，大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候，成功实现了堆砌而不是运用理论，对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论，并用于分析某类字面上看起来有联系的现象，比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了，还沾边（这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且，它只针对电视！一切试图挪用的，都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处），但巴赫金的“狂欢”是在说什么？——中世纪晚期的各大城市（如罗马、威尼斯、巴黎等），每年合计起来有大约三个月的时间，过着狂欢节的生活。在这期间，人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活，打破严格的等级秩序，同一切人随意不拘的交往，随心所欲地妆扮自己，狂放不羁地载歌载舞，自由自在地说说笑笑，纵情于食欲声色……狂欢时，先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消，人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生；狂欢节上，笑谑占据主导地位，这种笑谑是节庆的、欢乐的，它针对一切，同时也针对取笑者本人，并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎；狂欢节上，一切话语都成了相对性的，任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的，在狂欢中，没有观众，全民都是演员，或者说，生活本身成了表演，而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢？我问学生为什么老爱用狂欢理论，他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”，10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢，1个无分析裸奔，还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”，但教你的是什么人——是不是就比你水平高，他们了解学科源流吗？真读过原著吗？真懂理论吗？大家要认真辨别，不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播：范式与流派》里三令五申：不要死记硬背理论！不要生搬硬套理论！一定要理解理论的背景！但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行：“文二病患者，通常就是念了几本书，且对社会其实没有多少历练，最可怕的地方是，他们读的书不是教科书，或者是教科书读得不够好，基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法，当然不会太全面。轻视教科书，捧着一两本专著当成至宝和行为指南，文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念，大而化之，想当然地就去用的，不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下，其实一推就倒。”（魏武挥老师公号，原文请戳《文二病患者》）根据魏老师这篇文章，我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的（或者用得最滥的）理论排行榜：No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房（脱离了桑斯坦的原意）No.5 文化工业（用得人太多了，但往往只能说出表面意思，不能深入分析）No.6 单向度的人（只能从字面解释媒介给人带来的影响，知其然不知其所有然，一句话就把所有意思说完了，为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复）No.7 媒介依赖（大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥！）No.8 互动仪式链（横跨宏观-中观-微观，不适用于解释具体现象）……下面，我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。（令人无语的是，很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……）事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落，拥有“仅需一张照片，出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏，但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物，从天天P图“军装照”、Faceu（脸萌）“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake，AI换脸满足人们娱乐性需求的同时，给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一：隐私真题链接：2014北京大学440：谈谈对网络隐私保护权的理解，如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾？2019华中科技大学440：网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814：脸书数据泄露案例，根据社交媒体隐私数据保护，假设自己是科技媒体记者，写采访提纲。2019上海交通大学334：如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938：互联网隐私和便利的界限在哪里？谈谈看法2019华南理工大学334：材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售，主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些，以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：“换脸”风波中如何应对隐私危机？思路解析：隐私问题没有成型的理论可以直接套，但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念（例如“被遗忘权”、GDPR），以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题，根据对其霸王条款的分析，法律工作者发现ZAO肖像权的使用，意味着隐私权的过度让渡，不仅可以随意使用个人肖像权，还可以有偿或无偿授予第三方，这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯，受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用，习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上，但这些信息也永久地储存在了服务器上，用户维护自己的数据隐私，几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景（车站、金融、娱乐、监控……）以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险（诈骗、人肉搜索等）。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民：提升媒介使用能力，拒绝隐私权的让渡2.科学家：解铃还须系铃人，技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险，来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片，能成功为人穿上“隐形斗篷”，建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶，俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起，开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现，只要在脸上画出特定的线条，就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府：对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思（重大得分点！）一切风波本质上还是由技术而起，技术更迭本无罪，是发展的象征，关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”，甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”，被称为“逃犯克星”，并不能因噎废食，全盘否认技术，但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演，甚至是用于政治权力竞争的造假，又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性，前者意味着发挥技术的最大效用，后者强调价值、伦理的重要性，社会的进步离不开技术的开拓，更离不开基本价值的守望，毕竟‘我们将抵达的未来，不仅是信息自由流动的丰饶之海，更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二：数字鸿沟真题链接：2019四川大学636：运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策2019苏州大学334/440：数字鸿沟2019重庆大学学硕：数字鸿沟2019中国传媒大学334：简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕：依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析：这道题从多个角度答都行，但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现，很多专家警惕心大起，立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高，并且是传统的图文形式，身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解，反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频，进入门槛低，可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往，媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等，媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面，在ZAO换脸风波中，我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用，一定程度上减轻了物质接入的入口，有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介，但事实上这种接入只是表层的，设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境，落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧，形成断裂。ZAO事件中，正是很多初步拥有接触媒介能力的人，由于媒介使用技能不足，无法进行判断，才狂热参与游戏，导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合，娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析，很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的，用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟，但基于娱乐的动机并不能，而且这些用户的媒介使用差异性其实较小，所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app，同时其新媒体学习能力也有限，因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大，数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产，在ZAO事件中，含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产，ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径，容易带来道德层面、价值层面的风险，而知识能力水平高的人，能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞，例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表，通过对条款的分析，发现其中漏洞，他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害，但相比之下，存在信息落差和知识区隔的人，就极有可能被牵涉到换脸风波中，遗失数据资产。命题角度三：媒介素养真题链接：2019上海交通大学440：媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体：媒介素养2019广西大学专硕：媒介素养2019南京师范大学613：大数据时代背景下，对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕：媒介素养2019上海师范大学学硕：媒介素养2019内蒙古大学440：媒介素养包括哪些方面（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：ZAO为什么会火？试分析原因。思路解析：自媒体时代，媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力，更意味着传播、制造信息的素养，在传播者泛化、把关者弱化的今天，媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨，究其实质，媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现（1）社会交往素养不足，隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答（2）媒介使用素养不足，权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高，同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛，一键换脸的操作基本人人可实现，但同时也带来了人们不明确权力边界的危机，例如将明星的脸在作品中随意更换，美名曰喜欢明星，但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。（3）信息消费素养不足，过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化，信息海量膨胀以及来源的多元化，意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境，同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病，但很多用户却浑然不知，仍在跟风使用，导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。（4）信息生产素养不足，转发“再加工”产品自媒体时代，公众作为信息生产者的作用不断凸显，但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限，难以对信息的真实性准确把关，容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得，部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸，并以此谋取私利，侵犯了明星的利益。三、 反思：媒介素养是日积月累培养的，跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关，要弥合媒介素养的差异，需要教育的普及。命题角度四：版权真题链接：2015北京大学440：互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334：数字内容产业（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试以ZAO为例，论述新媒体版权面临的挑战思路解析：赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分，信息技术构筑了全新的数字化生存空间，随着新媒体日新月异的发展，版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜，版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题，一个作品多家都有影视版权，同时由于现代大众传媒信息的可复制性，盗版的资源也随处可见，因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权，却被用户拿来随意篡改，甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传，以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在，ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术：“媒体大脑”的使用，加强版权监测在媒体大脑的使用中，原创内容将被进行快速的版权登记，同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术，“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容，进行全网版权监测，帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况，被侵权行为分析，有效避免侵权现象的发生。2.司法：完善法律法规，加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO，这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是：宁可“错杀”一千，不可漏网一个！关于ZAO，我们给出的思路和答案只起提示和参考作用，同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

小编目前已被中国传媒大学一志愿录取，总分 404分，英语一75，政治61，数学三125，专业课运筹学143，考研最终要的是要选择正确的方向，不论择校还是择专业都一定要慎重。选择好方向之后，要想成功上岸需要做好以下三点：1 保持好的信念及心态站在考生的角度讲，考研的过程是坚持、勇气、热泪盈眶；站在个人的角度讲，考研是给我们一个继续学习的机会。这种学习并非多么辛苦艰难，在漫长岁月中学习已经成为了自然而然的习惯。举个例子讲，小编有个本科北京师范学物理的同学，大三直博到清华，我们考研的时候她在学习，不考研的时候她也在学习，出来玩等朋友们的时候去书店看书或者自习。对他们这样的人来说，学习已经是一种自然的习惯，并不是一项繁重的任务。而我们去考研，已经是大学毕业后的选择并不多之后的选择。鉴于这种感受以及未来去媒体行业的目标太强大，考研结束回顾这段过程，小编并不觉得有多么艰苦，反而对每天的学习逐渐习以为常。每天六点半起床，中午一点到两点趴在教室睡觉，晚上11点回宿舍，心情不好就出去吃个饭，并没觉得受多少苦，玩笑话就是唯一一次哭是夏天在学校里长了痱子，学校的夏天没有空调，真的很热。要知道极其稳定放松的心态是安稳学习、保持状态最终考试也不慌张的一个重要原因。考研对我们来说是人生规划的一个阶段，而非目的。我希望去这个行业，去这个行业最适合的选择是考研到中传，目标有了，即便一年考不上，对于要实现这个方向长久的时间来说，一年两年花费的考研时间并不太长，抱着“迟早会考上”的这个信念，接着考就是了。2 详细实际的备考规划首先注意，别人的作息、复习进度安排永远是参考，一定要结合自己舒服的进度和状态来安排！以下是小编的备考规划，请酌情参考。01数学三【大三下到六月中旬】：同济第七版课本高数上下、线性代数，看完一章做一章的练习题，达到训练计算的目的即可，难题不做。【六月中旬到八月中旬】：以高数汤家凤、线代李永乐、概率王式安为主，偶尔听张宇的十八讲辅助，对应李永乐王式安版的《复习全书》、李永乐线性代数辅导讲义，听课完一章做一章复习全书或者线代讲义的题，八月初做完第一遍，一定要做好笔记。【六月中旬到八月中旬】：复习全书第二遍，中间会忘掉一些内容，听汤神加强课，挑不懂的题再听张宇。第二遍标注错题并建立错题本，用有活页的本可以分类整理。【九月初到九月二十左右】：复习全书第三遍，只做错题。同时《660题》，私以为660真的挺好的，稍有难度，如果前期能做一下可以打开数学思路。【九月末到十一月中下旬】：做真题第一遍，一周五六套。【十一月下旬到考试前四五天】每天上午八点到十二点，做两套数学真题，要求自己两个小时做一套。(正常考试是三小时)数学考了125分，这个分数不高，究其原因还是真正的套路没有掌握住，同班同学有考140多的。如果前期能把660多做一下或者张宇的再看看说不定能更高一些。前期我的速度相对慢一点，但是我的学习质量都有保证，看不懂不能混过去，尽量一个点一个点地扣，但是也不能太慢，实在不懂的留到听课就可以懂了。高数汤家凤打基础非常好，以汤神为主，张宇为辅会很好，也可以不看课本直接听课，自己选择。复习全书和线代讲义至少三遍，真题至少至少一遍，还不包括重复复习错题，核心在于重复做题总结知识点。普遍适应性强一些的建议是：第一，数学四门中最重要，一定要把基础打好！！基础不牢地动山摇，要打好基础，一个是弄懂所有的知识点，另一个是常翻笔记。高数汤家凤、线代李永乐、概率王式安不会走岔路，汤神不用说，李永乐王式安都是爷爷辈的考研出题人，非常厉害。第二，建立错题本。分类整理最好，全书第二遍建立错题本就可以，第三遍建立也可以。第三，常查一下别人的经验贴看他们的时间安排，但是一定不要听别人的，要结合自己的实际情况来，不能完全用别人的经验！第四，重视真题，弄懂做通。最后要做到找到每个题的知识点，比如我把做错的题抄下来之后标注应用的定理还有知识点。02英语一【大三下到六月中旬】：恋练有词听课一遍半，大概三天两个单元。每天早上一个小时背恋练有词的单词。【六月中旬到十月末】：早上八点半之前背单词，张剑的真题。每天中午两点到三点，做一篇阅读真题，标注不认识的单词，做完了抄在本子上查出意思，口头一句一句地翻译一遍阅读，对照答案改。如果英语基础不太好的可以尝试写下来自己的翻译对照改，但是这样太费时间。【十一月上旬】：接着每天一篇阅读，做完了第一遍之后做其他的题型，偶尔随便挑老师听听其他题型的课，感觉用处不大。同时开始背王江涛的作文，第三个单元反复背，后期做到看着题目就直接背下来全部的作文。综合讲，英语只需要一本单词书和真题反复做，还有背作文。别的什么也不需要买。每天固定早上去了背一个小时单词直到考试之前每天都这样，反复背一本五六遍至少要有。朱伟的恋练有词中对于英语单词词根词缀的讲解和对于把握短语、句子“情感方向”的强调让我对英语有“通”的感觉。印象最深的一个例子就是伟哥反复说的 A be subjected to B，短语重点不在于中间可能有各种意思的subjected，而是介词to。to决定了主语服从宾语，听从的情感，无论怎么用，都可以翻译为听从B，服从B的意思。另外一个常用意思是遭受，否则这个原理可以用在所有含有介词“to”的短语中。做阅读到后期要求掌握住出题规律，想一想每一种题型出题人到底想考你啥。而且朱伟讲的单词对我做阅读都有帮助。具体听完了就知道了。主要在于对句子或者单词“感情方向”的把握，判断整个句子的褒贬方向。03 政治【八月中旬到十月】：每天听徐涛的课一章，有时候一章太长听不完就慢一点，用的书是肖秀荣精讲精练和1000题，【十月到十一月中下旬】：1000题做了一遍，挑主要章节做了两遍。【十一月中下旬】：挑着看1000题错题，肖四必背，肖八买了没背。业界良心，你肖大爷永远是你肖大爷。19考研政治大题五中四。剩下那个凑凑编一下差不多。小编政治考的不高，主要是花的时间不多，选择题的知识点也记的不劳，也有北京地区政治大题压分的小部分原因。但政治英语两门合起来跟别人基本多不出15分的差距，这两门差别人十分已经不少了。重点都在数学和专业课。04 运筹学【八月中下旬到十月初】：B站听的黄丽娟的课，同时用清华出的黄色的《运筹学教程》，听完一章做一章的题。【十月初到十一月中旬】：做配套练习册，是蓝色的《运筹学习题集》，只做完了一遍，后来挑着看了两遍错题。每个题都扣，常跑办公室问老师。运筹真的需要多问，一旦掌握了套路就会非常容易。【十一月中旬到考试】：买了对应学校的真题，第一遍下午三点到五点半，一天一套。第二遍一天两套能做完，挑着看了一下错题。小编报的大方向是中传的管科专业，最后没想到无敌的拿了143分。中传考的运筹少了两章偏难不太好理解的排队论和存储论，但是这两章其他985或211学校许多都会考，所以我在选择上占了些便宜，如果要考管科自己要查一查对应学校的考纲，把握好难度。3 提前准备复试，相信自己复试提早准备！！！专业相关的（尤其有编程的专业）一定要好好准备，现在面试的比重越来越大，一旦面试出现专业课问题答得不好很可能会吃亏。还有复试的笔试也是要提早背，比如复试笔试满分100，一般不过60没及格你初试考得再高都不行。不管学习是不是你的习惯，决定了就老老实实坐下来学，今天上午学到十点累了回去睡觉明天烦了打游戏，你就别考了。固定时间培养好习惯，调节好心态才行，担心太多没用的不如先学着点。未来考研人数只多不少，并且学硕缩招专硕扩招，考管科的大部分都是学硕，竞争激烈一些。决定了就下点决心做，想想如果第一年不行还要不要第二年来。真正有能力，学习能力强的人考研的不多，大部分都是本科985 211学校以及保研的人，在社会上的门槛本来就不高，考研的竞争者在智商上差距几乎没有，看的是学习效率、质量以及恒心。想想你未来想做什么，目标在哪，别害怕，扎进去踏踏实实学一定会有很多收获。大建议：单身的一定别谈恋爱，有对象的保持状态；好的研友可以有，要能互相督促，否则不值得当研友。当你的目标强大到一定程度的时候，就没有什么不可以失去的，更没有什么不可能实现的。最后，希望大家，都有自己的梦想，希望大家准备考研和即将要考研的学子们都能有所收获。奋勇直前，你准备好了吗？

从我个人角度来说我选了一个自己喜欢的“名校”，不管我怎么否认，还是有一个“名校梦”在，所以选了第一档的学校，当时没有考虑以后就业的问题，就想去一个自己想要上的学校，所以就埋着头往前冲了！从理性角度来说：考虑以后的就业地点和回不回家乡的问题。如果你以后要回家乡工作或者留在哪个城市工作，你最好选择该城市的大学，因为毕业以后的老师、同学都在这个城市是一个极大的人脉资源。如果你想待的城市没有你想去的学校，那就还是选一个新传专业比较好的，选一个自己喜欢的学校吧,所以我就选择了人大，下面主要还是讲一下专业课的复习。首先关于专业课参考书目新闻传播实务：《传播学纲要》陈力丹/闫伊默 中国人民大学出版社；《传播学教程》（第二版） 郭庆光 中国人民大学出版社；《新闻理论十讲》 陈力丹 复旦大学出版社；《新闻采访教程》张征 中国人民大学出版社；《新闻编辑学》（第二版） 蔡雯 中国人民大学出版社《新闻评论教程》 马少华 高等教育出版社；《新闻写作教程》 刘明华、徐泓、张征 中国人民大学出版社；《危机传播管理》 胡百精 中国人民大学出版社；《新闻理论教程》 杨保军 中国人民大学出版社。新闻传播史论：世界新闻传播史（第二版） 陈力丹 上海交通大学出版社；外国新闻传播史 郑超然、程曼丽等 中国人民大学出版社；中国新闻传播史（第二版） 方汉奇 中国人民大学出版社；彭兰：《网络传播概论》第四版。时间安排及学习方法：3月-7月底，专业课书目一刷，不用背，理解为主；关注热点及热点事件的分析。人大的专业课书目真的非常多，我前前后后看了有二十多本，但是部分教材看了后真的意义不大，所以刚刚上面列出来的书单都是我认为必须要看的。一刷专业课目标在“全面”，不需要背诵，但是一定要全部理解，保证“知识无盲点”，重难点进行标记。另外，5月左右就要关注热点了，可以准备一个“热点备忘录”把热点事件记录下来，许多新传考研的公众号也会有“X月大事记/X月热点分析”的推送，刚开始不会分析热点很正常，可以把推送里关于每个热点涉及到的知识点关键词都记录下来，之后再对其进行分类整理，比如新闻真实、媒介伦理、网络舆论与司法互动、媒介融合等等。我一刷专业课的速度应该算是比较慢的，这也是导致我后期专业课复习进度非常紧张，精神一度崩溃的原因所在。但是还是建议要根据个人情况，如果你真的像我一样看书很慢的话，也不要为了追求速度而牺牲质量，要记得先难后易的道理，基础扎实，后期一定会受益。至于新闻史摸着良心建议大家，一刷的时候真的没必要在新闻史上花费太多时间，倒不如直接向学长学姐买笔记，然后背背背就对了，当然背的时候除了死记硬背也可以找点小窍门，后期考新闻人大冲刺班三哥教了我们很多小窍门，不过我现在都忘了哈哈哈！我，一个血的教训，一刷花了近一个月的时间来看中外新史，结果毛都没记住，后期还得从头背。8月-9月：专业课二刷+知识框架+整理笔记+笔记背诵；关注热点，并尝试自己分析，积累自己的“案例库” 、练习实务、开始看论文。二刷专业课书目目标在“重难点”，因为到这一阶段已经对知识有了初步掌握，通过公众号的文章推送也大致了解新传考研的热点和重点，所以这一阶段在于把“重难点”吃透，和一刷时有所不同，二刷目的在“精”而不在“全”。同时要从全局的高度对知识进行梳理，可以用APP画思维导图形成知识框架，再根据框架整理、填充笔记。笔记一开始我还想用手写的，事实证明这并不现实，后来我是用word打出来的笔记，边整理笔记边背诵。热点要一直跟，这一阶段要开始学着自己分析热点了，关于热点的解读没有标准答案，要“逼”自己去思考，不能总是依赖学长学姐的分析。分析热点所涉及的知识点，再根据知识点对不同的热点事件进行归类，从而形成属于自己的“案例库”，不然你以为学姐学长们写论述题时候的案例是哪来的！！！10月-11月中旬：笔记背诵；关注热点，积累“案例库”；练习实务；画知识框架，并整理专题笔记；看论文；有选择地看《小王子热点专题80讲》一定要关注热点，随时更新自己的案例库啊！！！11月左右《小王子热点专题80讲》也出了，不用全看，新祥旭的老师当时给我划了重点，每天1-2讲，把一些新的分析角度补充进自己的“热点备忘录”和“案例库”。当然还有背书！背书！！背书！！！11月中旬-12月上旬：考新闻人大冲刺班+知识框架+知识大串联无盲点；笔记背诵；专题背诵；练习实务；看论文据说人大出题一般是在11月20号前后，所以这之后的热点就可以暂时不追了！我进入10月后就一直很慌张，隔两三天就要崩一次，特别是对于传经、广电、广告、公关这部分不知道该如何下手，因为人大每年出的题目都非常新，教材的参考意义不大，所以对于这部分内容的学习仅限于此前看过的公众号上的碎片信息，没有形成知识体系。多亏了新祥旭的课，我根据课堂上的内容和课件把知识进行了整理和归纳，终于最后没有死在考场上！现在回想起来，11月中旬以后是我进步最快的时期，真正地做到了“把书读薄”。12月考前最后十天：考新闻人大最后五套卷；反复识记知识框架；继续背笔记和专题；不要放弃，不要放弃，不要放弃！！！个人建议考前一定要进行1-2次的模拟，让自己适应6个小时不休息的“狂写”节奏！就算写不完也没关系，提前感受崩溃总比在考场上崩溃强得多，而且经过一次次的练习，自己对于时间和不同题型答题量的把控能力也会提高的！反正我练习了三次没一次写完，而且一次比一次崩溃，练到第三张史论卷子的时候，时间还没到三个小时我就把笔扔了，当时急得浑身发抖，因为哭得太多后来连眼泪都流不出来了...但是依然没有放弃，继续哭着总结失误，哭着完善笔记，再后来就这么绝望地哭着上考场了...你可以哭！但是记得边哭边背书！背书！！背书！！！专业课尾巴：如何背书？在11月中旬以前，我焦虑的一大原因在于“背不完书”、“背着忘着”，事实上，书的确背不完，背了也的确会忘。只有你真的“开窍”了，把知识点理解透彻了、串联起来了、形成知识体系了，那你面对题目自然就“有话可说”了，而不是只会根据自己死记硬背的内容来答题。其实并非所有内容都需要背的，根据我个人的情况，我到后期仍在反复识记的“硬知识”：新传知识框架；中外新史重点大报、媒体组织、报人、事件的名词解释；新技术下新兴的新闻生产方式和报道形式，如个性化新闻、自动化新闻、聚合类新闻媒体、VR新闻等等；传播学派、代表人物及其观点；传播学经典理论的权威表述等基础知识，而这类题型大多为名词解释和简单论述中的开头第一段，而仅靠背书是拉不开分数差距的，因为这是每个人都可以拿到手的分数。关于背书的另一个小窍门就是让背书变得“有趣”，在理解知识的前提上代入自己的角色。总之，对于文科学习而言背书是必不可少的，不但要早点开始背，而且要反复背、一遍一遍地背，次数多了知识自然就会了然于心，但是背书真的不是死记硬背，更不要以为背得多了分数就会提高了，思考对于能力的提升更重要。如何建立“知识框架”？我是从8月二刷专业课的时候开始尝试用APP思维导图画知识框架的，简单易操作，内存小，推荐！新祥旭的老师每天晚上上课，第二天白天我就趁知识点还热乎着，赶快画知识框架，我在学校打印店买了10张A3纸（不用app画导图是因为，从11月开始为了克服自己的惰性就没再拿手机去图书馆了），根据小妖姐、三哥和xixi姐的课件重新把前一晚的知识点进行梳理，然后画成框架。而这几张框架图也成为我初试最后冲刺和复试复习时候的第一资料。前面也提到了，背书只能帮你拿到基础分，而真正得分的、拉开差距的是你对学科知识掌握的深浅，是你在论述答题过程中逻辑的呈现、语言的严谨以及理论与所举案例的匹配性，而这些都建立在你对基础知识要有一个宏观的、系统的、全面的把握，你必须形成自己的知识体系，并且根据新的热点不断更新自己知识体系的“案例库”，根据新的论文不断完善自己知识体系的分支。我知道这听起来很玄乎，其实我“开窍”得非常晚。我记得自己是在10月份左右，急得像热锅上的蚂蚁，想了各种方法“逼”自己开窍，我不知道该怎么回答论述题，只会照着自己的笔记背书，结果一道题目下来那些不重要的“口水话”占了大部分篇幅，偏离题目十万八千里。对于这一问题，我当时是把学长学姐po出来的优秀答案打印或收藏，然后摘抄答案中的关键词，学习他们是如何把知识点串联在一起，如何衔接论点与论据并进行论证。在摘抄答案关键词的同时，我一直都在做“知识框架”，就这样一直坚持着、重复着，直到考新闻的冲刺班我才突然一下子觉得自己“开窍”了，那种感觉真的很奇妙，就是突然不害怕、不畏惧“背书”这件事了，因为我知道我只需要牢记那些必备的名词解释，大部分的论证我是可以通过自己的知识储备来应对的。“知识框架”的好处在于一方面你可以迅速地定位到每一个小知识点属于哪一部分，并由此牵扯出与其相关的分支，然后再回答论述题的时候既能发散思维，也能根据脑海中的框架进行排查，看是否有漏掉的点。另一方面，通过“知识框架”可以真正地做到“把书读薄”，除了一些必须牢记的名词解释，大部分内容都可以根据论述题题目的要求，结合自己已有的框架进行合理安排、灵活发挥。如何做笔记？笔记和“知识框架”一样，目的都在于把二十几本专业书目“变薄”，所以如果你的笔记只是把书本上的文字原封不动地搬到word里，那还不如让你的手指歇一会，或者利用这个闲工夫去睡一觉补充精力。整理笔记之前必须要对所有的知识有个大致的掌握，所以这也是我建议二刷时而不是一刷时整理笔记的原因。笔记的整理要根据已有的“知识框架”来展开，这样你边背笔记掌握知识，同时还把框架牢记于心。事实证明，背诵笔记时知识点的位置也会成为你背书记忆的一部分，根据知识点的位置也就是框架图，可以帮助自己勾连、唤醒起对知识点的记忆。整理笔记要学会将不同的书变成一本书，就拿传播学来说，我是把郭庆光老师的《传播学教程》作为框架，再在其基础上补充进刘海龙老师的《大众范式与流派》中的学派和传播学理论，以及陈力丹老师《传播学纲要》中的跨文化传播等等，这样就可以通过一本笔记囊括所有的知识点。另外，要学会利用手头的工具搜索信息，比如微信就很好用啊，点开微信订阅号最上方的“搜索文章”，输入关键词，就会出现所有与其相关的推送，将其按照时间顺序排列，就可以看到关于这一“关键词”的最新内容，如此一来不但可以将学界业界的最新内容补充进笔记，还可以更新自己的“热点备忘录”及“案例库”。制定计划计划的制定要从粗到细，从宏观到微观，从每个月、每一周到每一天乃至每个小时，根据自己的复习进度及时更改计划，适合自己的继续保持，不适合自己的马上更改。我习惯在每天晚上、每个周日、每月最后一天制定第二天、下一周、下个月的计划。其实经验帖也没有绝对适合自己的，你可以多看几份，然后只吸取其中对你自己有用的那部分即可，总之，没有标准答案，适合自己的就是最佳答案。但是从现在开始制定一个详细的计划却十分有必要，一个好的开始和一个拼命的冲刺期同样重要。制定计划的好处在于，一方面你可以随时感知自己的复习进度，并且及时地“拨乱反正”，将“折损”降低到最小程度；另一方面，越细化的计划表执行性越强，执行性越强的计划持续性越高，因为你一旦起了一个好头、有了一个良好的开端，你就会在无形中培养起自己的自制力和约束感，你会不忍心破坏自己已经坚持“连续打卡”的战绩，长此以往，计划形成习惯，不需要外界强迫，你自己就会不由自主地按部就班了。总之，一份适合自己的计划可以让你在初期别人迷茫时找准方向，在中期别人懈怠时持续发力，在后期别人焦虑时沉着应对。怎样在考研过程中保持心态的愉悦？选择考研，我想很少有人能一直保持无忧无虑。如果你焦虑、烦躁、妒忌别人比自己好、担忧未来没有工作也没有书读、患得患失，这些都没有什么可怕，这就是竞技心理，每天都围绕着考研人的病态心理。不断告诉自己，现在所经历的一切都是上天的安排，他让我在考试前吃尽苦头，这一我就可以在考试中顺利过关了。我从来不知道压力大到一定程度时居然可以把人的潜力激发到这种地步。我是一个极其不安分的人，可是那段时间我表现得无比耐心沉稳，踏实得像一头老黄牛，事实上无数次我都面临崩溃的边缘了，最令我痛苦的是自己的进度永远比别人慢一拍，学习方法决定了别人在背书的时候我在整理笔记，别人背第二遍了我还在整理笔记，所以到后来我干脆不看群里或论坛的进度讨论，只专注于自己的任务，不断鼓励自己能看完，选择的方法是适合自己的，我不能和家里诉苦，他们会劝我干脆放弃，我不能和朋友说，他们都没有考研不懂我的心情，我只能一个人硬着头皮坚持到底，四十万多万字笔记，我一个字一个字地打出来，翻到起了毛边，反反复复默写了多遍；我讨厌背单词，却背完五本单词本，不厌其烦地分析每一个句子成分；我不喜欢独处，但到最后也习惯了一个人的生活，整个暑假都没有回家，一个人在食堂一边吃饭一边背政治。踏入考场的那一刻我很平静。“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”事实上我从来没想过自己会考上除人大以外的哪所学校，我不会接受调剂。与其说这是一种自信，不如说是一种预感。我只是想，哪怕人大新闻学院只招一个名额，为什么这个人不能是我呢？我一直都是，为它而来啊。我也很感谢在这个期间帮助过我的同学和老师，这大半年跟随着新祥旭考研的“用户体验”真的很好，新祥旭的老师团队对于人大新传考研的研究很权威资历也很好，所以我才敢放心报考，事实证明，我的选择是对的。另外当时我也研究了其他新传考研的1v1辅导机构，还是新祥旭的师资力量吸引了我吧。初试成绩公布后，除了爸妈之外就第一时间告知辅导我的师哥，他们陪伴我走过最艰难的一程，所以有了好消息就忍不住立刻和他们分享。这种感觉难以言喻，尽管我们没有见过面，都是网上交流，但他们就像是在我身后一直给我力量。在很多很多个夜晚，图书馆已经闭馆，我一个人在黑暗中听着他们讲课的声音，揉着眼睛走回宿舍，爸妈、家人和朋友给我心理支撑让我有一腔孤勇上阵杀敌，新祥旭则为我配备铠甲和武器，让我得以在有限的时间里，瞄准目标，对准发力。来源公众号：新祥旭北京考研

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师关若飞：胡师姐新传考研班优秀毕业生，本科就读于中国传媒大学社会学专业，成绩优越，2019考研成功上岸北大新闻学专业！若飞绝对是个妥妥的美女学霸！今天她带来了一份超详细经验帖，希望对大家有帮助！写在前面亲爱的学弟学妹们，你们好！当你打开并阅读这篇文章的时候，我首先想表达四点：第一，你很有勇气，考研不是一条轻松的道路，甚至是一片汪洋大海，接下来的这一年你可能一直在这片海里游啊游，当然，最终能上岸是最好的结果，但大多数情况是上不了；其次，你也很优秀，毕业之际，你本有众多选择，但是你选择了考研全国TOP2，说明你有一颗肯努力进取、不愿服输的心，加油！再次，我希望你能坚持下去，倒不是说非要一条路走到终点，而是希望你能在准备考研的过程中，不断地反思自己是不是在follow my heart，一定要遵循自己最真实的想法；最后，也是最重要的一点，希望你能带着批判的眼光去看待我的这篇经验帖，有值得你学习的地方，但肯定也有一些地方你需要再结合自身情况，最终形成自己的一套学习方式。我在准备考研的过程中，就一直在想等我考上了一定要写一篇超级无敌极其详细的经验帖以回馈后来的学弟学妹们！因为北大新闻学的经验帖真的太少了，主要是每年北大新闻学招的学生就非常少，网上能搜到的经验帖就只有那么三四篇，所以我一定要写一篇经验帖把我复习过程的备考经验以及产生的困惑都告诉大家！现在终于有机会了哈哈。话不多说，直接进入正题吧，这篇推送主要分为以下七个板块：个人情况初试成绩是政治72，英语77，新闻史论111，新闻实务113，总分373，排名第一，三人进复试，只录两人。我本科就读于中国传媒大学2015级社会学专业，嗯，我是跨考新闻学，本科唯一修过跟新闻相关的就是，新闻摄影。(因为对摄影还比较感兴趣)，其他就没怎么系统地接触过新闻学了。然后英语水平，四六级分别是524、513，高考英语133，英语基础知识还算可以，但是大学后英语水平就……嗯，大家都懂的…..然后科研经历，有一个北京市级的大创，负责人，也参加北京大学中国社会科学调查中心的项目，其他的实践经历就算不上科研啦。政治复习政治我只考了72分，其中客观题得分42分，主观题30分，单选我没错，错了4道多选。我是从8月初开始复习政治的，从精讲精练开始看起，对了，政治我全程只跟了肖老师，买了他全套的资料，没有看网课，一点视频都没有看，因为我觉得看视频很浪费时间，而且我个人的习惯是，学习的时候不使用电子设备，所以学习政治我就全程看得纸质资料。8月初开始看精讲精练，当时看得非常慢，因为第一章是马原部分，第一章花了我一个月的时间，当然那个时候，我对政治的要求也没有太紧，就轻轻松松地看书，做题，看一节书，做一节题。但是我对做题的结果还是比较看重的，我很仔细地分析这道题我为什么错了，为什么要选那个选项，而且会跟我的好朋友讨论，为什么选那个选项之类的，所以我认为这个学习习惯对我政治选择题的学习，起到了很大的作用。然后到9月份就加快进度了，我当时列了一个计划，10月中旬要把1000题过一遍，11月中旬过完第二遍。所以政治1000题我做了两遍，从头做到尾的那种，我当时是用了几张纸，记录下我的答案，没有直接在1000题上写答案。这是我做1000题时做的记录，其实现在看着有点可怕，密密麻麻的，但是等你到了9月份，每天完成一部分，就会发现其实做政治最简单了。每天最开心的事就是对政治答案，因为政治不需要太思考鸭，而且能给你及时的反馈，假如你全对，你就会很开心，做错了，也只能说明你及时找到了自己还不会的知识点。反正我记得当时，我只有在刚开始做马原部分比较头疼，后来做题就比较愉快了。还有真题，我觉得一定要做够5年真题，至少5年，因为啥呢，因为只有通过做真题，你才能深刻地感受到真题的风格，因为真题和肖老师的1000题、肖四肖八的风格是不一样的，真的有很大的差别，真题更灵活一些。而1000题是为了巩固你的政治基础的，所以假如你不做真题的话，很有可能到考场上，你就会“蒙”。今年的政治考试题，单选多选，有很多坑，但是我很多都蒙对了，我也不知道为什么能蒙对，可能就是1000题做的比较扎实，然后真题也有做过吧。到12月份肖四出来后，就开始背肖四了，肖四我背得超级无敌熟，但是最后在考场上，好像只有两三道原题，但是不要怕，因为政治的得分从来都不是靠主观题的。主观题的分值，就北京地区而言，大部分人都是在25到30之间，大家主观题的得分相差不大，只要你字写得好看一些，有一些要点答出来了，就能得一个还不错的分数。想要在政治上拉开差距，就得多研究选择题，把选择题做好，一般选择题40分(选择题满分50)以上，总分才有可能上70。最后再强调一下，到后期一定要提前两周结束专业课的背诵，因为后两周的时间你要留给政治，政治的肖八我没有背，我自我感觉影响不大，后两周就一直背肖四就行了，背到滚瓜烂熟。因为及时在考场上没有出现太多原题，你至少可以有话说，不然政治的语言，你到考场上临时编，那个紧张的状态下你可能真的编不出来。我后两周每天早上9点到11点半以及晚上20点以后都是留给政治的，甚至最后一个月夜里从图书馆出来后，走到我们学校一个假山旁边，那边有路灯，在那边背半个小时再回宿舍。我突然想起来冬天的时候，有一次夜里特别冷，我从图书馆出来来假山这边背书，然后偶遇下面这个场景。我佛了，单身狗 当时内心一万点暴击啊，于是我识趣地迅速结束当天的背诵任务，溜回宿舍拥抱我的暖气。好像扯远了哈哈哈。然后现在这个阶段，大家完全不用担心政治哈，即使你高中是理科的，但是不影响，我室友高中就是理科的，但是他依然是8/9月份以后才看的政治。但是这个阶段可以把全套的钱先付了，我这真的不是打广告，尬，哈哈，是因为，我去年是预售的时候，就付钱了，然后有的朋友是最后书出了以后才买，但那个时候价钱好像就变贵了，早买是划算一点的。当然要拿这个钱做投资的大佬除外。英语部分英语一我考了77分，不是很高，但是也不至于拖后腿，我查了一下，我的小题分，客观题我得了51分，翻译7分，大小作文分别是13.5，5.5分。单词:我是从去年3月7号起，就一直在背了，中间回家两次，在家没有学习，但是在学校的时候基本上没有断过。我买的新东方的乱序版绿皮书，我上面也说了，我学习的时候一般不喜欢用手机电脑啊之类的，所以如果你跟我一样，我建议你还是买一本纸质版的单词书，新东方也好，恋练有词也OK，总之，踏踏实实地把单词过几遍，基本上考研英语的问题就不太大了。我从3月7号开始，全身心地投入考研，到暑假前，我英语单词应该已经背了两遍了，第一遍花了一个半月左右，然后暑假的时候，跟我的好朋友一起学习，又过了一遍单词，总之从3月份到12月份考研结束，我把那本厚厚的绿皮书一共过了7遍左右。单词怎么背呢?我是一天一个list，早、中、晚、睡前，一天大概背3到4遍。早上起来7点15左右到图书馆门口背，中间再去吃个早餐，然后等到8点图书馆开门，再用8点到9点这一小时，把昨天学过的单词以及今天需要新记忆的单词都过一遍，中午是12点吃完饭后到午休前，这段时间背，晚是17点半吃完晚饭到18点半这段时间，然后睡前那一遍，非常重要，我每次夜里回到宿舍简单洗漱一下后，就会拿起单词书在走廊里背背背，你也可以在宿舍背，我只是因为在宿舍静不下心，所以就出去背啦。到冬天的时候就早早上床，拉上床帘，举着小台灯在被窝里背，然后背着背着就有点困了，背完当天要求的任务后就睡觉。我感觉我睡前背的单词，第二天就会记得很牢，总之这样一天下来背四遍，你肯定能记得差不多了。检验的话，新东方绿皮书，每页的最下面有纯单词，就可以不看上面的意思，只看下面纯单词，然后回忆它有哪些意思，看自己都会不会。不必要每种意思都记，但是常见的，前几个意思肯定要记。阅读:我大三下课比较少，一周内七天有六天可以从早到晚全身心地准备考研，所以我就早早地开始练阅读啦，我当时看了很多经验贴都说，英语只需要多做真题就行了，不需要做模拟题，其实是有一定道理的，虽然我不是这样干的。我自己是，3月份到暑假前一直在做张剑2017年9月份出的模拟题提高版，一天一篇，认认真真地做题。我3月份到6月底一直在做张剑的英语模拟题，大概做了80篇左右，每一篇做完我都会认真地拿起牛津词典（我可爱的室友的，现在已经被我翻坏了哈哈)，把自己不认识的单词，全部都查出来，在模拟题上用红笔把意思写下来，然后再另用一个记单词的本子，把这个单词的常用意思抄下来，后期可以拿这个本子背，加上后来暑假做的真题里不认识的单词，我写满了两个单词本。3月到6月，这个时间段，英语的学习应该把重心放在记单词上，早中晚睡前，四个点，要养成习惯，到点了就会想起要背单词了。然后这个阶段阅读，刚开始的时候，你肯定错误率超高，一篇错3，4个，甚至全错，这些都是很正常的，真的，我大概做到了第23篇，才做到一篇全对的，（当然，据说，张剑的模拟题要比真题难，我自己也感觉到了。）阅读的每一个选项都要弄懂它是什么意思，为什么选这个而不选那个，即使你幸运地蒙对了，依然需要再仔细地看一下答案解析，因为你不可能次次都蒙对，而且做题的目的，不就是训练你答题的能力吗？所以，一定要把自己做过的每一道题弄懂，这是我个人的学习习惯，我不太喜欢刷题，英语我只做了张剑模拟题，97年到18年的真题，真题做了两遍，其他啥资料也没买。作文，我认为也挺重要的。我用的是一位师哥送我的18年考研王江涛作文。我是从10月中旬可以练作文的，每周背三篇，写两篇，我建议还是在规定的时间完成吧，因为考试的时候大小作文的时间一般要控制在50分钟以内，所以练习的时候最好也控制时间。刚开始写，肯定是写不通畅的，而且可能写不完，但是一定要坚持下去，我没有背过模板，但是我背参考范文，第一天背，第二天默写，两天搞定一篇范文，然后每周写一篇作文，写得时候尽量用到背过的范文里的句型、单词，只有这样多背多练，在考场上才不会太匆忙。我在考场上，大小作文差不多刚好50分钟，不慌不忙，字写得还算工整，作文的得分也还OK。作文11月再看来得及，所以从7月份到10月份，建议还是把重心放在阅读上。对了，我当时练作文的时候，是麻烦了一位高中的英语老师，每次我写完作文都会拍给老师看看，让老师帮忙纠正你的语法错误，以及哪些表达可以运用地更地道。所以特别感谢我高中的英语老师，嘿嘿，感恩!专业课北大新闻学的专业课分为新闻史论和新闻实务，史论部分以中外新闻史为主，每年中外新闻史都要考察近一半的分值甚至以上，所以一定要把新闻史的内容学好学精。先列一下专业课需要看的核心教材吧。方汉奇《中国新闻传播史》这本教材是北大新闻学的必读书，里面记载的从古代到清末、民国、建国后等各个阶段的新闻史，记载翔实，因此字数也非常多，第一次看的话，大概需要看两周。但是第一遍看下来，你可能分不清那些报人、报纸，这很正常，我大概到7/8月份才渐渐能分得清，因为一本新闻史里出现的报人、报纸、事件等等都太多了，而且看似找不到重点，但是可以告诉大家一个小技巧，就是一般单独成段地介绍一个报人，就需要记一下了。方老师这本书我看了三遍，4月份看了一次，8月份看了一次，9月份又看了一次。陈昌凤《中国新闻传播史——以媒介社会学视角》，陈昌凤老师之前是北大新闻学院的老师，后来调到清华任老师了，但是这本书仍然是需要看的，我个人觉得它比方老师写的那本，优点是有侧重，脉络比较清晰，这两本书结合起来看，大致就能对中新史的框架和内容有一个了解了。这本书我大概看了两遍。前期看了一次，暑假又看了一次。我暑假整理的电子版笔记，中新史部分，主要就是结合这两本教材整理的，整理笔记的时候，我用了两种方法，一是按照16年考上的一位学姐的方法，分了六大类:报人、报纸、新闻事件、新闻思想、新闻立法、新闻改革，这样整理起来很适合后期拿来直接背。第二种方法是，按照17年考上的一位师哥的方法，按照教材的框架，自己再整理一个框架式的笔记，可以按照简答题的形式，下面分点写出来。这两类笔记整理好了之后，基本上对中新史的内容和框架有了比较清晰的掌握了。程曼丽《外国新闻传播史导论》程曼丽老师是北大新闻系的老师，写得外新史也非常好，字数不是很多，看完之后会对外新史有一个大致的了解，但是这本书有一个侧重点，就是对苏联新闻史的介绍有点多，而西方一些重要国家的新闻史就相对少了一些，因为我个人觉得需要结合陈力丹老师的《世界新闻传播史》这本教材来看。陈力丹《新闻理论十讲》，还说什么呢，这本书是必看的，尤其是对于跨考的同学来说，这本书是根据陈老师的课堂讲稿整理而成的，因此当你在看这本书的时候，就像是在坐在人大教室里听陈老师上课，陈老师的语言很幽默而且切中要害，看完后你会对新闻学有个基本的了解。童兵《理论新闻传播学导论》这本书主要还是将新闻理论，最好也看一下，但是这本书我好像只看了一遍。魏永征《新闻传播法教程》这本书是介绍新闻传播法的，看得时候不需要深究，有一个大致的了解就行，比如要知道记者或者媒体机构不能侵犯受众什么权利等。这本教材我只看了一遍，第二遍是挑重点看的，也没有系统地做这本书的笔记。然后就是新闻实务方面的教材了，因为北大的新闻学不会考评论、写作、策划之类，但是会考一些学界、业界关注的新闻学前沿，因此我认为这一部分，需要多看论文，跨考的同学，如果想看教材的话，就采写编评各看一本教材吧，大致看看就行，不需要做笔记，看一遍就行了，重心应该放在看论文方面。以上是我认为需要看的教材，这些是必看的，当然我自己在备考的过程中，也看了一些其他的教材，比如新闻史我大概还看了两本，我记得有一个武大老师写的，还有一个李磊老师写的外国新闻传播史，我认为读起来特别有意思，新闻史的教材大同小异，最主要的还是看以上我介绍的那三本。我还看了李良荣老师的《新闻学概论》、郭庆光的《传播学教程》等，《传播学教程》我看了两遍，后期也背了一些传播学的知识，我觉得还是有用处的，至少你答题的时候，假如用了一些传播学的理论，会很有说服力。对了，提醒大家一个事情，就是北大新闻学和传播学是分得比较开的，考新闻学的话，基本上不用看传播学的书，考传播学也基本上不需要看新闻学的书，但是往年有考过一两道传播学的知识，所以我建议还是看一本传播学教程，有个大致的印象，虽然最近三年都没有考过传播学的内容了，但是最好还是看一下。全年以及全天的时间安排去年一年我的学习节奏大概分为三个阶段：第一阶段是3月份到6月份，这个阶段主要是过基础教材，保持着一周一本的样子，刚开始看会比较慢，但是慢慢地你的储备量达到了一定的水平，看书就自然快很多。这个时候，我在学校图书馆学习，最开始是在图书馆二楼，后来又去四楼五楼……因为我有一个特别烦躁的毛病就是，学习的时候不太喜欢旁边电脑鼠标声，我当时特别抑郁，其实鼠标声也不是很大，但是我每次听到就是静不下心来，老在想他怎么老在点，看书不好吗？戴耳塞吧，又不太习惯，所以就试图找那种附近没有插头的地方学习。如果学弟学妹们有和我的情况相似的，没有最好，但是如果有的话，我特别想告诉你，你不是唯一一个有那种感觉的，别怕，只要找一个附近没有插头的地方就好。（我当时真的特别自责，以前大一大二学习的时候，完全无视鼠标声，但是就是考研过程中，突然有一天就听到了，然后摆脱不了）这个阶段，我每周四休息，因为周四有课，所以就趁机安慰自己要利用这一天休息，可以躺在床上看电影，可以啥也不干就闭着眼睛，更可以出门大餐一顿。我考研后期，没半个月都要一个人出去吃一顿海底捞，哈哈哈，海底捞的服务特别好，然后吃了一顿后，心情就会变好很多哈哈哈。然后这个阶段，我的作息如下:第二阶段是7月到8月，这个阶段由于我们学校图书馆因装修闭馆了，我又不太想去自习室，就和一位苏大的高中同学相约在上财图书馆，也就是我另外一个高中同学那学习。我和苏大的高中同学考研，上财的那位不考，于是我俩就基本一起学习了。这个阶段，我主要是主攻英语真题的阅读部分加做专业课笔记，这个阶段我的作息时间是:这个阶段我过得应该算是比较充实的吧，每周学6天，每周六晚上上财的那个同学带我俩出去吃大餐，周日早上睡懒觉，下午再去图书馆学习。真的要非常感谢这两位朋友，陪伴我度过了一个不那么难熬甚至有点愉快的暑期。第三个阶段是，九月份开学以后，这个时候我重新回到我们学校图书馆，来到了7层，7层真心是一个考研专用的楼层，每天在7层学习的同学80%都是考研的，因而每天跟他们一起学习，虽然互不认识，但是至少从心里面会觉得有人在跟你一起战斗，没那么孤单了。我特别庆幸后期这段时间来到7层，因为认识了几位同为考研的好朋友，我们有时候水果买多了就会给对方送点，早上看到谁的位子在空着，也会疑惑咦今天这个同学咋还没来啊？总之，很多时候让我有一种高三自习课的感觉。然后还有一些看着眼熟，碰面会打招呼的同学。我其实特别想问问他们叫什么名字，考哪个学校，但是话到嘴边却始终开不了口。这段时间的作息时间是：9月份以后，我就搬到新宿舍了，新宿舍里的同学是我大二时体育课上认识的朋友，后来听说他们宿舍有空床位，而且比较安静，就搬过来了。嗯，新宿舍真的非常好，我有两个同要考研的室友，还有一位在实习，早出晚归，回来后也会安安静静地戴耳机看剧，我能考上北大，绝对也离不开这样一个有学习氛围的宿舍！每天早上我们三个轮流起床，根本不用担心会起不来，因为其他人都那么早早地就起了，你怎么好意思再赖床呢？然后晚上回到宿舍，我也很愿意跟他们交流，探讨学习问题之余也愿意跟他们互侃。从他们身上，我学到了很多东西。对了，这个阶段我学习的重点是专业课和政治，专业课9月份以后我基本上很少看教材了，因为前期你已经把基础知识打牢了，这个阶段你需要多补充一些新闻学前沿，学界、业界关注的内容。所以我选择了看学院老师论文和期刊。北大新传院新闻系的老师不多，老师们发表的论文也不是很多，在知网上应该都能搜到，主要关注程曼丽老师、王维佳老师、吕艺老师、陆绍阳老师等，以及像胡泳老师、谢新洲老师等虽然不是新闻系的，但是最好也关注一下。当然，还要关注其他高校的比较知名的一些老师，如陈力丹老师、彭兰老师、喻国明老师、张志安老师、胡翼青老师等等，把这些老师近两年发表的论文都看一遍，主要学习他们的新观点以及他们是如何论述某个观点的。由于我们学校二层摆放了许多新传类的期刊，所以我从9月份以后到考前两周就一直在看期刊，看期刊的目的是除了了解学界、业界目前关注的点以外，还是要学习老师们是如何论述某个观点的。我看了好几种期刊吧，觉得最有用的应该是以下几种:《新闻与写作》，首推这本期刊，我几乎看完了从2017年12月到2018年11月的每一期每一篇论文，为啥呢？因为我发现《新闻与写作》里发表的论文，质量都挺高的，而且语言很适合答题，自己需要做的就是把论文里观点整理整理，变成自己的语言。《新闻记者》，这本也很好，我也几乎每期都看了。《新闻战线》，这本是人民日报社主编的，里面的论文的语言不是很学术化，但是通过看这个你能知道业界最近在关注什么。《青年记者》这本也不错，可以看看。《国际新闻界》我觉得这本质量是非常非常高的，但是里面发表的论文研究的对象有点高深，而且多是实证研究，不太适合答题，所以我看的就少。《新闻大学》复旦主编的，可以看下。《新闻与传播》这本也不错，但是里面论文每篇都很长很长，我觉得看起来比较费劲。总之，第三个阶段，我的专业课主要就是看期刊，整理专题，以及背诵之前整理的笔记。这个阶段也要注重政治了，政治就是踏踏实实地看精讲精练，做1000题，过两遍以上我觉得就差不多OK了。然后做真题找找感觉。主观题的内容可以交给后两个月，背那个背诵版小册子以及肖四。一些碎碎念（1）选学校和选专业的时候，我建议，我个人的建议哈，一定要选择与自己兴趣最接近的，为啥呢，因为假如你选的并非是你想去的学校想学的内容，那么你到后期肯定会不断地怀疑自己，当初为什么没有选择自己最想选择的。当然很多同学也有自己的考虑，这都是要结合自身情况具体分析的，但是就我而言，我选的学校和专业就是我最想去的，我从大二的时候就坚定以后考研究生一定要考北大新闻学，当时我已经意识到北大新闻学招的人，当时每年招3个，但是我这一年，学硕缩招，只招2个。我有过否定自己，但是更多时候还是庆幸自己没有因难屈就。事实也是这样，只要你真的非常非常非常想做成一件事情，并且有为之很用心很用心，最终的结果一定不会让你失望的。所以，加油鸭！！（2）考研的过程中，失眠是在所难免的，因为你选择了一件非常不容易的事情，再乐观的人也会在睡前不由自主地思考，想得越多，就越不容易入睡。我3月份到6月份期间，经常夜里失眠，其实宿舍很安静，但是我就是躺在床上，怎么也睡不着。有时候失眠到夜里2、3点，我记得有一次我非常焦虑，甚至一夜未睡，当时我实在很难受，就给好朋友编辑了一条消息，讲一讲我最近的感受，发出去的那一瞬间我就感觉舒坦多了，因为至少有一个人知道你的心事，并且会用他的方式安慰你。我觉得挺好。所以，假如在考研过程中，负能量积攒太多，就多跟好朋友聊聊天吧，也可以跟家人聊聊，真的，聊完天，你会觉得舒服很多。（3）很多学弟学妹们都在纠结什么时候准备考研比较合适，担心自己准备过早或过晚，现在我来说一下我的观点，我认为最好还是尽早准备吧，因为往后每年考研的竞争程度只会越来越大，你准备得不充分的话，是很容易就成为“天选之灰”的，但是也不易过早，一般大三下期开始准备就OK，暑假之前必须要全身心地投入考研之中。当然到后期你肯定会有几个情绪的爆发点，这是很正常的，真的，你要相信每个考上的师哥师姐都是那样经历过来的，他们也会焦虑，也会感到孤单，甚至有考研前一天不想去考的，这些都太正常不过了，就比如我，10月份有一次心态崩了，早上还背着书包去图书馆，但是到了之后，怎么也看不进去书，就买了当天中午回家的车票，但是只在家待了两个白天，第二天夜里就坐车回北京了。所以说，心态崩真的是很正常的事，不用把自己搞得很疲惫，只有劳逸结合才能发挥最大的效率。致谢“燕园情，千千结，问少年心事，眼底未名水，胸中黄河月”每次我心情低落想要放弃的时候，都会戴上耳机听听这首歌，然后不断地反问自己到底要不要考北大？如果还要考的话，我是不是已经拼尽全力了？如果没有，那么还有什么借口言人间不值得？《约翰·克里斯朵夫》里有句话对我准备考研的过程影响很大，“大多数人的青春在二十多岁的时候就已经死了，往后的几十年重复着自己做的事情，重复着所思所想”。真的是这样，人的这一生一定要为自己活一次，而于我而言，去北大读书就是我青春时代里一直想做的事情，所以我必定要竭尽所能。从18年3月7日我全身心地投入考研开始，到19年3月26日得知已被北大拟录取，这一年我经历了太多太多的辛酸与寂寞了，这一年我放弃了很多事情，每天从清晨到夜晚，从宿舍到图书馆，几乎很少有时间和精力再去关注其他事情，但是我也很庆幸身边还有一群默默陪伴着我的人，在我最漆黑无助的时光里，给我打气，为我加油，让我有动力能坚持到最后。我还记得出成绩前的那两天，我的高中死党们怕我极度焦虑，就带着我一起出去溜达，转移注意力，陪我度过那段最难熬的日子。真的要非常感谢我的妈妈，我的大舅，他们作为我的亲人，一直信任我，支持我。感谢我大学的老师同学，感谢我的室友们，感谢高中的死党，感谢我的“葬爱家族”，感谢17年考上北大新闻学的丁师兄在我考研过程中对我的耐心指导，感谢所有支持过我、鼓励过我的亲友们!~真的，你们对我的帮助，我都一一记在心里了。真诚地祝福大家都能有一个光明美好的锦绣前程。大家有任何问题，可在文后留言区留言，胡师姐为你解答。

中国人民大学985高校，是除北大外国内人文学科最好的院校，1950年建校并延续至今。学校设有82个本科专业，189个硕士学位授权点，129个博士学位授权点，19个博士后科研流动站。新闻学院隶属于社会学部。人大新闻系成立于1955年，是新中国成立后创办的第一家新闻教育机构。1958年，北京大学新闻专业并入中国人民大学新闻系，此前，创办于1924年的燕京大学新闻系于1952年并入北大新闻专业，因此从20世纪50年代末开始，新闻系集人大、燕京和北大三所大学新闻教育力量于一体。1988年，新闻系改名为新闻学院，人大新闻系是国内最早开展新闻学硕士和博士教育的两所院系之一。新闻学、传播学、传媒经济学和广播电视学4个硕士学位点，新闻学、传播学、传媒经济学、广播电视学4个博士学位点，新闻传播学博士后流动站。一、中国人民大学新闻与传播考研招生情况二、中国人民大学新闻与传播考研复试分数2019年 政治英语60分 专业课90分 总分390，录取23人2018年 政治英语55分 专业课90分 总分365分，录取27人，报录比1:10.62017年 政治英语55分 专业课90分 总分375分，录取21人，报录比1:11.4人民大学的新闻与传播是比较难考的，不在于报考的人数多，而在于你要考到很高的分数才行。其中2019年面试的人中，400分以上的9个人全部通过，400分以下的淘汰比例是1:1，所以复试的准备也是相当关键的。预估2020年的分数线最低也得380分左右。三、中国人民大学新闻与传播参考书目新闻写作《新闻写作精要》高钢《新闻写作教程》张征新闻评论《新闻评论教程》马少华《新闻评论案例》马少华 刘洪珍新闻编辑《新闻编辑学》、《新闻编辑学案例》蔡雯中国新闻史《中国新闻传播史》 中国人民大学出版社 方汉奇《中国新闻社会史》 李彬 清华大学出版社外国新闻史《外国新闻传播史纲要》 中国人民大学出版社 陈力丹 王辰瑶《全球新闻传播史》 李彬 清华大学出版社新闻理论《新闻理论新编》 郑保卫 中国人民大学出版社《新闻理论教程》 杨保军 中国人民大学出版社《新闻理论十讲》 陈力丹 中国人民大学出版社传播理论《传播学教程》 郭庆光 中国人民大学出版社《传播学纲要》 陈力丹 闫尹默 中国人民大学出版社《大众传播学范式与流派》 刘海龙 中国人民大学出版社传媒经济理论《传媒经济学教程》 喻国明等 中国人民大学出版社《传媒经济学》 张辉峰 南方报业出版社《传媒的语法革命》 喻国明《传媒竞争力》 喻国明相比其他学校来说，学习的书目比较多。四、考研经验总结1、时间规划六月至七月下旬：第一轮通读书目（传播学教程10天、十讲5天、传媒经济7天、范式20天、新闻史每天看、新闻写作精讲、一本评论集）七月至九月中旬：根据讲课内容，边听边记笔记九月中旬至十月：第二轮看书，写电子版笔记十月至十一月初：第三轮看书，打印电子版笔记，自己补充知识点，看真题考点十一月至十二月初：热点课、冲刺课、整理了一份新闻史笔记和背诵笔记，练习写作十二月：回归课本、回归讲义、听以前没听好的课、背记2、怎样读书从六月中旬开始看，到考前看了大概六遍，其他核心书目也都看过三遍以上，基本以20天左右为一个周期，第一遍通读，第二遍把握框架，第三遍以后结合做笔记，思考热点对应的知识点。第一遍读书一定是很痛苦的，但不能因为痛苦就降低效率，既然设定读书的规划就要有意志力执行，很多时候并非知识点难懂而是自己不够专注。对于有拖延症的同学，建议找人进行相互监督。3、要不要上辅导从上面的时间规划可以看到，报的辅导班也是复习阶段中很重要一部分。当然报不报班，在于自己到底基础如何，能学习的怎样，有不报考考的好的，也有报班没考好的。对于目标是人大的学子来说，如果想成功需要掌握的非常好，并且很努力才可以。建议大家可以搜索一下：育明考研，老师都很nice，给了我很大的帮助。五、中国人民大学2019年复试名单一、学术硕士二、专业硕士

今天将从5方面为大家介绍浙江传媒学院的考情分析：【目录信息】1.择校理由2.院校信息3.招考信息4.真题分析5.复习规划择校理由说起择校原因，首先南传北广名头由来已久，其次它位于江浙沪包邮区，最重要的是奖学金丰厚：1、学费：10000元/学年。2、奖学金a.优秀新生奖学金，奖励标准为6000-20000元。b.研究生学业奖学金（按学年分类和等级设定），获奖比例为100%。1）新生入学即可获得8000-10000元的学业奖学金。2）二年级硕士研究生分一、二、三等奖，奖励标准为8000-12000元/生。c.国家奖学金，奖金 20000元/生，学校每年根据上级部门划定的名额进行评选推荐。d.各类专项奖学金，奖励读研期间获得优秀论文（作品）的研究生。3、助学金a.研究生国家助学金，每生每年6000元（不包含定向培养的学生）。b.助研津贴，资助额度为不低于1500元/生，资助比例为100%。c.可通过申请“三助一辅”岗位等途径解决生活经济困难。凡是我校全日制应届毕业生考取本校硕士研究生，每生奖励1500元。院校信息学校介绍“浙传”，2010年成为浙江省人民政府与国家新闻出版广播电影电视总局的省部共建高校，拥有两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇。因其得天独厚的地理位置，又有“北有北广，南有浙广”之称的专业优势，2012年开始招收第一批新闻与传播硕士专业学位研究生，现已连续招收9年，在近年的新传考研中都是比较热门的存在，国内新闻学泰斗著名学者李良荣教授就任浙江传媒学院新闻与传播学院院长。学校的知名校友有戚薇、朱丹、李维嘉等人。研究生设立双导师制：每位研究生都有一个学界导师和业界导师带领；本身浙传就是一个非常强的实践平台，随处可见戴着专业设备拍片子的男同学们，专业的新闻车，做采访的女同学，学校设立全媒体中心和演播厅供实践需求。校内名师李良荣：他写出建国后国内第一本《新闻学概论》（1985年福建人民出版社），成为当时国家教委的指导教材，被全国30多所高等院校新闻专业选为教材；5年内再版10余次。他写出国内第一部《宣传学导论》（1989年福建人民出版社），成为全国许多宣传干部的案头书；他写的《中国报纸文体发展概要》（1985年福建人民出版社），不但在大陆，而且在港台地区广为流传。近年来他又致力于西方新闻媒体的研究，出版了《西方新闻事业概论》（1997年复旦大学出版社），成为全国新闻学研究生的教材。詹成大：1986年6月毕业于北京师范大学，获经济学学士学位；2003年获浙江大学法学硕士学位；2011年获武汉大学管理学博士学位。主要从事文化产业管理和危机传播管理的教学与研究，创建了浙江省第一个文化产业管理本科专业，出版《民营资本与中国影视文化产业发展》等专著5部，主持或参与国家、省部级规划课题10项。在国内外核心刊物上发表论文60余篇，获浙江省第十五届哲学社会科学成果三等奖。目前担任浙江文化产业发展研究中心办公室主任，中国传媒大学和浙江传媒学院硕士生导师，英国杜伦大学博士生导师，是浙江省传播与文化产业创新团队总负责人，浙江省文化产业发展规划咨询评审专家，中央网信办、国家网信办特聘专家，国家新闻出版广电总局特聘专家，国家发改委特聘培训专家。陈兵：2005年毕业于浙江大学传播研究所，博士学位。浙江省首届五星青年教师，浙江省“三育人”先进个人。浙江省优势特色专业文化产业管理专业负责人，浙江省重点学科媒介管理学负责人，中央财政资助传播与文化产业实验室和媒体策划与管理实验室负责人。入选浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养对象。担任中组部干部培训浙江大学基地特聘教授、浙江大学软件学院（传媒技术方向）兼职教授、浙江省广播电视研究院研究员，浙江文化产业发展研究中心研究员、浙江省传播学会副秘书长。主要研究领域为传播学、媒介经营管理、文化产业管理、危机公关与媒体应对等。业界导师广电：陈建华，男，1960年生，浙江省新闻工作者协会秘书长，高级编辑。1982年7月从杭州大学中文系毕业，进入浙江日报社从事采编工作。1992年后历任公共关系报副总编，浙江日报国际国内新闻部、市县报道部、夜编部主任。2000年6月至2010年10月任浙江在线新闻网站总编辑。2010年10月起任浙江省新闻工作者协会秘书长。2000年评聘高级编辑(新闻正高)。系浙江省第一批“五个一批”人才，“浙江飘萍奖”获得者。所采写或编辑作品获中国新闻奖、浙江新闻奖等30多件。专著《报网鸿爪》列入《当代浙江记者丛书》。新媒体：徐德芳主持组建了果壳网的科学视频团队，以真人科学脱口秀的形式主持两档固定的科学视频节目《科学BangBangBang》和《果壳特别关注》，前者以轻松幽默的形式，展现科学技术有趣的一面；后者则紧跟社会新闻热点，帮助观众以科学的方式理解、看待热点话题。这两档节目以优酷网为主播出平台，辐射全网，总播放量数千万，已经成为中文互联网最重要的科学真人秀节目。媒管：姚休 男，1959年生，浙江广播电视集团管委，高级编辑。1982年浙江大学本科毕业，1990年硕士研究生毕业，先后在高校和政府机关工作。2001年至今，任浙江广播电视集团办公室主任、管委会委员，《浙江广电》报主编等职。被授予第四届全国“十佳百优”广播电视理论人才；先后获浙江省新闻奖一等奖、省广播电视学术论文奖一、二等奖、省广播电视新闻奖二、三等奖等。在《中国广播电视学刊》、《中国广播影视》、《电视研究》、《浙江传媒学院学报》等刊物上发表多篇论文；主持完成《加快发展浙江广播影视产业的对策思路》等课题报告。编著《当代新观念要览》、合著《解读文化和文化产业》、译著《理性的探险》等。播音主持：敬一丹广告：范磊明，杭州有氧文化创意有限公司创始人&总经理。话语权：常向群，社会学与社会人类学博士、社会学硕士、政治学学士, 全球中国比较研究会会长，《中国比较研究》主编，全球中国出版社总编，全球中国智库资深顾问。同时也是英国伦敦大学学院荣誉教授,威斯敏斯特大学客座教授; 中国北大、人大、复旦和中山等多所大学客座或兼职教授、荣誉或特聘研究员。招考信息根据学校要求，新闻与传播硕士专业学位研究生采取3年制，学习方式为全日制。1. 广播电视新闻（含话语与传播、影视传播） -新闻与传播学院本方向的人才培养注重两个方面的素质：一是着重培养学生养成科学的新闻理念，通过加强马克思主义新闻观的教育，使学生具备过硬的政治素质和政策理论水平。二是重视学生广播电视实践能力的训练，在课堂内引入实践环节，充分发挥校内实训基地的作用。在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入主流媒体实习，强化训练学生的新闻采编能力。2.数字媒体与智能传播-新闻与传播学院本方向的人才培养注重两个方面的素质：一是着重培养学生养成科学的传播理念，在马克思主义新闻观教育的基础上，使学生具备过硬的政治素质和职业道德修养。二是重视学生新媒体方面实践能力的训练，在课堂内引入案例教学，充分发挥校内实训基地的作用。在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入不同类型的新兴媒体实习，强化训练学生的传播与策划能力。3.全球传播与传媒教育-国际文化传播学院一是着重国际传播理念的培养，使学生具备过硬的政治素质、较高的媒介素养和宽广的国际视野。二是重视学生全球传播实践能力的训练，在课堂内引入实践环节，在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入国内外媒体实习实践，强化学生全球传播实践能力的培养。4.新媒体运营管理（含广告与品牌传播）- 文化创意与管理学院主要培养具有现代新闻传播理念与国际化视野，深刻了解中国国情，有较强的新媒体运营管理能力和职业素养，能够创造性地从事新媒体运营管理工作的高层次应用型专门人才。5.口语传播（含播音与主持）-播音主持艺术学院旨在培养具备新闻传播学、中国语言文学、艺术学、教育学等相关学科知识，具备高水平口语传播能力，能够在各级各类广电媒体、新媒体、专业院校及其他企事业单位从事口语传播、播音主持传播、播音主持教育教学等相关工作的高层次应用型专门人才。真题分析2020年考研真题一、 名词解释新闻选择（全程班-基础课）新闻法治（全程班-基础课）刻板印象（全程班-基础课）区块链（全程班-冲刺课）使用与满足（全程班-基础课）二、简答1、媒介融合的主要样式与举例；（全程班-冲刺课）2、数字驱动下的媒体营销新变化；3、新闻媒介的四力标准（全程班-冲刺课）三、 材料分析结合剑桥分析公司，Facebook泄露用户隐私事件，分析大数据时代隐私保护面临的问题与应对策略。（全程班-冲刺课）四、 论述1、新型主流媒体是什么？新在什么方面？2、网络媒体视频化趋势渐长，论述视频化对传媒业带来的变化。（全程班-冲刺课）湘江评论（全程班-基础课）数据新闻（全程班-基础课）邵飘萍（全程班-基础课）电视收视率（全程班-基础课）字林西报二、 简答题1、新闻与舆论的关系；（全程班-基础课）2、机器人写作的优势与问题；（全程班-冲刺课）3、解释性新闻报道的写作要求（全程班-基础课）三、案例分析扶贫攻坚稿件四、评论材料二：浙江拟规定小学生晚9点后不能做作业，10月28日《 浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》公开征求意见，公布了33条减负方案，其中规定小学生晚9点、初中生晚10点后可经家长确认拒绝完成剩余作业。（全程班-实务课 相似题材）2019年考研真题1、媒介融合；（全程班-基础课）2、数字鸿沟；（全程班-基础课）3、第三人效果；（全程班-基础课）4、拟态环境；（全程班-基础课）5、子弹论；（全程班-基础课）6、可行性广告1、拉斯韦尔的传播模式；（全程班-基础课）2、舆论反转及其成因；（全程班-冲刺课）3、简述新时期媒体广告的特性；4、简述《互联网论坛社区服务管理规定》的现实意义三、论述题1、简述信息茧房的弊端；（全程班-冲刺课）2、论述库利的传播学贡献（全程班-基础课）四、综合运用根据材料，论述“中央厨房”的运作模式。（全程班-冲刺课）1、红色中华社；（全程班-基础课）2、《新青年》；（全程班-基础课）3、KDKA广播电台；（全程班-基础课）4、电视画面直播；5、连续报道（全程班-基础课）1、新时期新闻舆论工作的基本原则（全程班-冲刺课）2、简述新闻失实的表现（全程班-暑期课）三、论述根据材料论述在新环境下应该如何推进媒介融合。（全程班-冲刺课）四、案例分析1、人物报道评析的优点和不足。消息：收养脑瘫儿14年，环卫工人举措让人感动2、评论写作题。材料为“城市媳妇回老家只让干活不让上座吃饭，霸气将整个桌子掀翻”经证实为假消息。复习规划1基础阶段：3-6月份第一轮复习，着重于专业课基础的复习（除新闻史部分），尤其是新闻学和传播学两个部分，所有的参考书目一定要按计划完成，同时做好笔记和思维导图帮助而论巩固复习和冲刺阶段的背诵。此外还有多余的时间可以另外补充阅读。每天抽一点时间进行评论、消息、案例分析的素材积累，从整理逐渐到自助写作。注意官方写作和自媒体的区别。英语尽早接触真题，养成做真题的习惯。2巩固强化：6-9月份二轮复习，这一阶段一般会有大量的课程，一边跟课一边再次过一遍参考书目，夯实基础。加强对事物的分析能力和实务能力。可以以月为单位，写2-3篇评论或消息改写，做一篇案例分析，习惯动笔。中后期介入政治的复习，大量刷题。3冲刺阶段：9-12月份根据最根据最新的考试大纲及相关文件，查漏补缺，将前面累积的知识点进行集中背诵记忆，汇总一年份的热点整理，着重看事件的角度的深度，自我摸底。整理答题思路，模版性的套路要背熟。根据考试时间调整复习安排，政治大量刷题，英语确保真题做过两遍以上（包括英语一）。复试参考书目：编辑：米太阳主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导六年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

啦啦啦~在小伙伴们急切的催促下木铎的【院校点兵】栏目上线啦~以后会每天为大家献上一所院校分析，从历年分数、报录比到真题分析，助你了解目标院校全方位复习和择校攻略！1、院校简介“学大汉、武立国”，武汉大学（Wuhan University），一座以樱花闻名的全国最美大学，其办学源头溯源于清朝末期1893年湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，是近代中国建立最早的国立大学，为民国四大名校之一（国立武汉大学），已有一百多年历史。目前，武汉大学是教育部直属的副部级全国重点大学，国家首批“双一流”A类、“985工程”、“211工程”、“2011计划”重点建设高校。就新闻传播学科而言，武大一直是中国老牌新闻传播名校！武汉大学新闻与传播教育始于1983年的新闻系，2000年12月新闻与传播学院成立。武汉大学新闻与传播学院，坐落在樱花大道的尽头，被誉为“樱花城堡”。在2017年12月公布的教育部第四轮学科评估中，武大新闻传播学以A-的成绩，与清华大学、上海交通大学、暨南大学并列第三。2、招生人数及专业 专业及考试科目 招生人数 3、历年分数及参考书历年分数线 参考书目 学硕 617综合知识《法律基础》周叶中，武汉大学出版社《当代世界经济与政治》吕有志，高等教育出版社《大学语文》徐绍建主编，武汉大学出版社《经济学原理》曼昆，北京大学出版社809新闻传播学基础《理论新闻传播学导论》（第二版）童兵，人大出版社《新闻理论纲要》李卓钧，武大出版社《新闻学概论》李良荣（第六版），复旦大学出版社《传播学教程》郭庆光（第二版），人大出版社《传播学引论》李彬（第三版），高等教育出版社《批判视野下的西方传播思想》石义彬，商务印书馆《大众传播理论：范式与流派》刘海龙，中国人民大学出版《网络传播概论》彭兰 （第4版），中国人民大学出版社专硕 334新闻传播综合能力《新闻理论十讲》陈力丹，复旦大学出版社440新闻传播专业基础《现代新闻写作》强月新 单波，安徽人民出版社《 新闻评析》夏琼 ，高等教育出版社《电视摄像的理论与实务》王瀚东 ，华中科技大学出版社《当代广播电视概论》（第二版）陆晔，人大出版社《新编广告学概论》张金海、程明，武汉大学出版社《20世纪广告传播理论研究》，张金海，武汉大学出版社《数字营销传播案例教程》程明，中国建筑工业出版社《新媒体广告》张玲，西南师范大学出版社《广告策划与创意》武汉大学出版社《新媒体技术》洪杰文、归伟夏，西南师范大学出版社《网络传播概论》彭兰 （第四版），中国人民大学出版社《Web技术原理与应用》何明贵，西南师范大学出版社《新媒体内容与生产》杨嫚，西南大学出版社《交互设计指南》DanSaffer，机械工业出版社《新媒体概论》周茂君，西南师范大学出版社4、近年真题分析 部分真题展示 真题分析 从往年的真题来看，武汉大学考察题型还算中规中矩，均是以名词解释、简答题、论述题等等没有跳跃性的变化。从往年专硕真题来看，专硕考题在内容上对考生的专业基本素养要求越来越高，考题设置也越来越灵活，并且需要考生了解实时热点的同时，对事实热点还需要有运用新传理论熟练解读和分析的能力。另外，对于想考武大学硕的同学需要注意的是，在617综合知识中包含了法律，经济，中国古代，现当代代表作家经典作品等相关考察内容，相对专硕来说考察范围更广，但是扩大的范围都是比较基础的内容。最后从往年真题综合来看，未来对热点的考察内容不会减少，并且未来的命题趋势也会更加注重考生的专业基础能力，以及结合热点灵活运用知识思考分析的能力。最后，相中武大的小可爱们，这里有2大超值推荐！ NO.1: 助你备考路更加畅通的2021武汉大学全套考研资料 ！ NO.2: 还有助你高分上岸的2021VIP小班喔！ 目标院校直系高分学长姐专业全程辅导，外加多项辅助课程，高达200节超值针对性课程，还配送木铎全套资料及院校内部一手资源....惊喜多多，等你签收！编辑｜西蒙学姐策划｜西蒙学姐主编｜西蒙学姐总编｜Duty学长【木铎考研】新闻传播学考研大本营

往期“考前复盘”专栏：背了这份新闻学考前必看知识点清单，至少稳住70分别催了！新闻史知识清单来了！中外一站解决！继新闻学、新闻史划重点后，我们应广大同学的要求，安排上了传播学教程的考前必备知识点清单！建议各位童鞋按照以下步骤食用清单（曾经的我靠着这份清单，440传播学基础理论拿了132分，希望也能帮助到大家）：清单食用方法第一步：先简单过一遍，对比较陌生的考点进行标记；第二步：翻看书本，对已标记的考点进行巩固与背诵；第三步：重新过清单，边看清单，边背诵，对卡壳的考点进行标记，第三步在考前需重复多变。第四步：背诵之余，建议看真题举例部分，详细了解考点的考查方法，并自己尝试回答相关真题问题。（如若图片看不清，可私信任一小助手即可获取哦！） 第一章 传播学的研究对象与基本问题第一节 从传播定义看传播学的研究对象何为信息？信息与传播的异同？传播的定义及基本特征元传播第二节 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学理解五种基本类型，如人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播；大众传播特点社会信息系统的特点及双重偶然性何为传播障碍和传播隔阂第三节 马克思主义精神交往理论与传播学 马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？真题举例：“传播”与“交通”两个词的内在联系（简答题，南京大学传播学学硕史论，2019）5w 内容和意义（名词解释，安徽师范大学440，2020）传播隔阂（名词解释，四川大学440,2020）传播学是一门影响广泛的新兴学科，试举例说明（论述题，天津师范大学新闻史，2020）从“人找信息”变为“信息找人”，请辨析（辨析题，武汉大学334,2020）精神理论对传播学构建的意义（论述题，天津师范大学新闻史，2020）谈谈你对“双重偶然性”的理解（简答题，河南大学440，2020）项庄舞剑意在沛公是哪个传播学理论，进行评述（论述题，吉林大学334，2020）信息（名词解释，广州大学847,2020）信息（名词解释，中南财大，2019）元传播（名词解释，电子科技大学623,2020）元传播（名词解释，南京大学传播学学硕史论，2019）第二章 人类传播活动的历史与发展第一节 从动物传播到人类传播 第二节 人类传播的发展进程 口语传播的特征、意义与局限性文字传播的意义与局限性中国印刷术发明对印刷传播发展的贡献电子传播的里程碑意义第三节 信息社会与信息传播 信息社会的定义及特点（还需掌握何为信息爆炸和信息社会）口语传播的历史地位和特点（简答题，中传新闻学708，2020）口语传播的历史地位和特点（中国传媒大学708，2020）.口语新闻是最新闻传播中最古老的形态说说它的特点，如何促进社会关系的情感纽带，以及口语新闻在媒体融合的新闻实践下有什么变化？（论述题，上海大学专硕，2019）简述古登堡印刷术对西方历史社会进程的影响（论述题，福建师范大学658,2020）信息社会的特点（简答题，河南大学440，2020）什么是“信息社会”（简答题，北京大学649,2019）第三章 人类传播的符号与意义第一节 符号在人类传播中的作用符号的定义及基本功能第二节 人类传播中的意义交流 符号意义的分类第三节 象征性社会互动 象征性互动理论象征性社会互动与传播象征性文化主我和客我符号（名词解释，河南大学440，2020；湖北大学334,2020）符号互动论（简答题，深圳大学923,2020；简答题，中央民族大学619，2020；名词解释，清华大学862,2019）非语言性符号对于人际交往和网络交往的运作 方法和主要特点（简答题，内蒙古大学440，2020）从符号的角度谈谈你对媒介的理解？它和媒体有什么区别？（传播业务题，四川大学916，2019）新闻符号世界与新闻事实世界的联系（简答题，大连理工334，2019）简述米德的主我客我以及相互作用（简答题，上大640，2020）主我与客我（名词解释，河南大学334，2020）第四章 人类传播的过程与系统结构第一节 传播的基本过程传播构成要素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈拉斯韦尔5W模式内涵、优点、缺点香农——韦弗模式的数学模式概念、优点、缺点奥斯古都和施拉姆的循环模式施拉姆的大众传播模式德弗勒的互动传播模式（以上几种模式需掌握到能够模式图的熟练程度）第二节 社会传播的系统结构 赖利夫妇的传播系统模式马莱兹克的系统传播模式社会传播的总过程理论5W 模式（同济847，2020；简答题，上交440，2020；上大334，2020；广州大学847,2020）把关（名词解释，河海824，2020）病毒式传播（名词解释，山西大学334，2020）传播过程的意义（简答题，新疆大学712,2020）传播流（名词解释，北京邮电大学617，2020；名词解释，兰州大学637,2020）从唯物史观角度说明社会传播总过程（简答题，南师大专硕，2019）徳弗勒——施拉姆模式（名词解释，大连理工大学334，2020）霍尔的编码解码模式并举例三种常用解码模式（简答题，中山大学643）简述“编码，解码”理论的内涵（简答题，同济大学615,2019）简述社会信息分发的几种模式（简答题，同济334，2020）举例说明组织传播中非正式渠道的作用（论述题，西南政法大学440,2020）拉斯韦尔的传播模式（简答题，浙传334，2019）拉斯韦尔的贡献（简答题，中国地质大学武汉624,2020）拉斯韦尔模式和香农韦弗模式（简答题，吉林大学334，2020）赖丽夫妇的系统传播模式（简答题，电子科技大学623,2020）赖利夫妇传播模式（简答题，北京工商大学440，2020）香农韦弗模式（简答题，华南理工440，2019；陕师大710，2019）信息熵（名词解释，西南大学811,2020）第五章 人内传播和人际传播第一节 人内传播 人内传播的概念主我与客我布鲁默自我互动理论第二节 人际传播人际传播定义、动机及特点库利镜中我人际传播的虚拟化人际传播与大众传播的区别镜中我（名词解释，电子科技大学623,2020；华中师范大学440,2020；南开大学440，2020；中国政法大学440，2020；暨南大学707,2020）内省式人内传播的特征（简答题，浙工业440，2020）能指/意符（名词解释，湖南师范大学440,2020）皮尔斯（名词解释，四川大学916,2020）亲身传播（名词解释，中国地质大学武汉925,2020）人内传播（名词解释，北京工商大学440，2020；南昌大学619,2019）文化认同与身份认同的关系（简答题，深圳大学923,2020）相较于活动影像，文字符号在传播实务上有什么优势和不足？（简答题，复旦大学823,2019）与信号相比象征符的性质有何不同（简答题，南财440，2020）自我互动（名词解释，中国地质大学武汉624,2020）自我互动理论（名词解释，西南大学334，2019）第六章 群体传播与组织传播第一节 群体传播 群体传播概念、社会功能与意义群体规范在群体传播中的作用群体压力与趋同心理（了解概念即可）群体模仿第二节 集合行为及其传播机制 集合行为概念和发生的三个基本条件群体暗示与群体感染匿名性原理流言定义、特点和公式集合行为的“信息流”第三节 组织传播组织传播及其功能组织传播的多种渠道集合行为（名词解释，重庆大学440,2019）集合行为产生的条件（简答题，中国地质大学武汉624,2020）集合行为的定义和发生条件（简答题，电子科技大学440,2020）集合行为中信息流特点理论核心内容（简答题，吉林大学学硕，2019）群体暗示（名词解释，湖北大学334,2020）群体暗示和群体感染（名词解释，南昌大学619,2019）群体传播（名词解释，河南大学440，2020）群体动力论（名词解释，西南大学334，2019）群体规范的形成过程（简答题，陕师大710，2019）群体模仿（名词解释，北京工商大学440，2020）群体意识所包含的内容（简答题，湖南师大440，2019）第七章 大众传播第一节 大众传播的定义、特点与社会功能大众传播的定义、特点拉斯韦尔的三功能说赖特的四功能说拉扎斯菲尔德和默顿的功能观第二节 大众传播的产生与发展过程 大众报纸的特点（可联想外国新闻史的相关特点进行记忆）第三节 大众传播的社会影响 李普曼的拟态环境信息环境的环境化大众文化的特点与大众传播的关系（论述题，中央民族大学619，2020）论述大众传播在意识形态国家机器中的作用（简答题，北京大学传播学，2020）大众传播（名词解释，吉林大学学硕，2019）污名化（名词解释，中山大学838,2019）大众传媒对文化的影响（论述题，中国地质大学武汉925,2020）大众传播的公共性和公益性（简答题，南昌大学440,2019）第八章 媒介技术与组织第一节 媒介技术和社会发展 麦克卢汉的媒介理论：媒介即讯息、媒介即人的延伸、热媒介和冷媒介、地球村（包含对麦克卢汉观点的评析，及这些观点在新媒体环境下的新变化、发展等）电视人和容器人媒介依存症电子乌托邦第二节 媒介组织的性质和社会作用 大众传媒的公共性与公益性把关人理论自媒体媒介融合流媒体媒介事件媒体公信力及其策略媒介化20 世纪 60 年代中期，有人提出“回归强效果论”，列举一个相关理论，并阐述这种理论，重点解释这种理论的媒介强效果。(论述题，华南理工大学440/823,2020）不同性质的媒介有无替代性（简答题，湖南大学440,2020）传播学者哈特的媒介分类（简答题，湖南师大440，2019）传媒的核心竞争力（名词解释，湖南师大717，2019）从媒介技术对社会的相互关系角度，比较麦克卢汉、保罗莱文森，尼尔波兹曼的媒介立场及媒介观（论述题，安徽大学662，2020）大众传播媒介（名词解释，中央民族大学619，2020）大众传播效果的“中介因素”有哪些（简答题，北京工商大学440，2020）法国媒介学的内涵和重要观点（简答题，暨南大学707,2020）技术与媒介的关系（论述题，上海师大334，2019）简述传播学家哈特对媒介系统的分类（简答题，河南大学专硕，2019）简述麦克卢汉“媒介四定律”（简答题，西北大学440,2020）简述媒介系统在社会系统中的作用（简答题，湖南师范大学717,2020；西南大学440，2019）简述人类文明史与媒介创新的关系。（简答题，中传传播学815，2020）简述社交媒体时代媒介事件的特点（简答题，西南大学学硕，2019）简述新闻媒介的作用。（简答题，西南大学629，2019）简述中介因素（简答题，北京邮电大学617，2020）简析新闻媒介与社会舆论之间的关系（简答题，河南大学专硕，2019）（爱传播答题班、爱传播全程班课堂内容）结合案例说明“媒介依赖症”。（论述题，湖南师大440，2019）结合材料说说新闻生产过程中新闻机构对社会现实的建构。（材料分析题，上海大学专硕，2019）结合传播实例谈谈新闻媒介为何被称为社会的公共舆论机关（简答题，中南财大，2019）结合实例，分析新媒介技术的发展趋势以及社会意义（论述题，北京工商大学440，2020）结合新媒体时代下,说明大众传播媒介与时尚的关系（论述题，浙大440，2020）结合新闻事业的基本特征，简述媒介的高质量发展对新闻事业的意义（案例分析，湖南大学854,2020）解释麦克卢汉媒介人的延伸（名词解释，苏大440，2020）举例阐述詹姆斯凯瑞媒介的传递观和媒介的仪式观的内涵异同联系（论述题，福建师范大学872,2020）拉扎斯菲尔德媒介的负功能。（简答题，浙江大学440，2019）（此处省略大量麦克卢汉的相关理论，毫不夸张地说，麦克卢汉的理论观点几乎没有不被考查的，所以，大家加油背啊！）第九章 传播制度与媒介规范理论第一节 传播制度与媒介控制国家和政府的政治控制的四种形式第二节 关于传播制度的几种规范理论 麦奎尔提出的六种传播制度的“规范理论”：极权主义理论、自由主义理论、社会责任理论、共产主义媒介理论、民主参与的媒介理论、发展中国家的媒介理论弥尔顿的《论出版自由》我国社会主义制度下媒介规范有哪些理论（简答题，湖南大学714,2020）自由主义报刊理论（名词解释，南京林业大学440，2019）现代社会责任理论的基本原理原则（简答题，湖南师大717，2019）报刊的四种经典理论（简答题，中山大学643,2019）媒介的社会控制(简答题，西北政法大学440,2020)怎么规范和保障传播者责任（简答题，中科大334，2020）第十章 大众传播的受众第一节：“大众”与大众社会理论 大众与受众第二节 几种主要的受众观 拉扎斯菲尔德的伊里调查（同时牢记这几个名词：IPP指数分析、选择性接触假说、政治既有倾向假说）选择性接触、选择性理解、选择性记忆几种权力：知晓权、传媒接近权、监督批评权第三节 分众理论及其研究分众观的核心观点第四节 “使用与满足”——一种受众行为理论 使用与满足的理论内涵、过程模式及评价“不要看讯息怎么影响受众,要看受众怎么处理讯息”请谈谈对这句话的理解（简答题，南开大学440，2020）“以受众为中心”与“以用户为中心”异同（简答题，北京大学334,2019）media literacy（名词解释，华中师大711,2019）阐述你对“受众碎片化”的看法（论述题，河南大学专硕，2019）大众传播环境下的“受众”和新媒体环境下的“用户”各自对应的角色、内涵及其主体性（论述题，安徽大学662，2020）大众传播几种受众观和新媒体环境下受众的理解（论述题，北京邮电大学617，2020）大众传播时代人与环境的互动关系（河海大学，2019）单向的受众（名词解释，西南大学811,2020）分析网络传播时代受众的分众化的发展趋势和格局（论述题，吉林大学学硕，2019）简述受众研究的不同传统（简答题，中国传媒大学713,2019）论述大众传播时代和社交媒体时代记者与受众关系的变化（简答题，陕西师范大学710,2020）论述新闻专业主义以及网络媒体与传统媒体受众观不同之处（论述题，辽宁大学334，2020）媒介接近权（概念题，苏州大学334，2019）媒介市场细分需要考虑哪些因素？（简答题，湖南大学440,2019）试举例说说你对媒介接近权的认识（简答题，重庆大学334,2019）试论受众对媒介活动的社会监督方式、作用以及意义（论述题，湖南大学440,2019）受众的地位的变化（论述题，浙大440，2020）受众的分类（名词解释，浙工商440，2020）受众的媒介认知包括什么（简答题，华南理工440，2019）受众的权利（简答题，电子科技大学440,2020）受众的选择性原理和行为在传播实践中的影响（论述题，上海交通大学440,2019）受众定位（名词解释，西南大学440,2020）受众对传播媒介的决定作用（简答题，西南大学629,2020）受众对媒介活动进行社会监督的手段（简答题，西南政法大学440,2020）受众即市场（简答题，广州大学847,2020）受众控制（名词解释，浙工业440，2020）受众框架（名词解释，南财440，2020）受众商品论（名词解释，苏州大学440，2019）受众知情权（名词解释，同济440，2020）述说受众即市场观点，并说明网络媒介信息的接受者与传统大众媒介的受众的不同之处。（论述题，辽宁大学440，2020）顽固的受众（名词解释，西南大学学硕，2019）2020）休眠效果（名词解释，南师大学硕，2019）选择性理论（名词解释，兰州大学440，2019）在传媒业市场改革过程中分析受众角色由公民到消费者背后的内涵和影响（论述题，南京大学新闻学学硕史论，2019）第十一章 传播效果研究第一节：传播效果研究的领域与问题 麦奎尔关于大众传播的效果和影响问题（简单记忆即可）第二节 传播效果研究的历史与发展（三个阶段） 第一阶段强效果论：子弹论第二阶段弱效果论：拉扎斯菲尔德《人民的选择》、卡兹《个人的影响》、 罗杰斯《创新与普及》、克拉帕《大众传播效果》第三阶段宏观效果：议程设置功能、沉默的螺旋理论、知识沟研究、涵化分析、编码与解码（对于以上效果阶段的牢记“每个阶段都分别有什么著名研究，并熟记理论提出者、提出时间、来源著作、理论内涵、研究概要及理论评价”）第三节 传播效果的产生过程与制约因素 可信性效果与休眠效果5种传播技巧（一定要牢记，小编当年就忘了其中一个技巧）意见领袖第十二章 几种主要的大众传播效果理论议程设置沉默的螺旋培养理论新闻框架与框架效果数字鸿沟第三人效果理论（对于以上理论，大家需掌握概念、理论意义、理论评价及在新媒体环境的变幻）关于传播效果的真题非常非常多！在此学姐不一一举例啦！由此也可看出传播效果在传播学部分的重要性，拿下传播效果，离传播学高分不远啦！第十三章 国际传播与全球传播 国际传播与全球传播的异同信息主权全球信息化讲好中国故事“新概念新范畴新表述”的内涵及对外传播策略（分析题，暨南大学707,2020）国际传播：为什么要讲好中国故事？怎么做？（论述题，西北大学440,2020）国际传播话语体系建设，从文化和制度两方面分析措施（论述题，北京大学334，2020）建设对外传播话语体系（论述题，山西大学334，2020）结合理论案例谈谈中国在对外传播中如何讲好中国故事，提升传播能力（论述题，暨南大学334,2019）结合全球化传播谈谈怎样叙述中国品牌故事（论述题，辽宁大学334，2020）论述新媒体环境下“讲好中国故事”的理念与策略(结合具体实例进行阐述)（论述题，中传334，2020）你对“中国威胁论”的看法（论述题，复旦大学714,2019）如何讲好中国故事（简答题，华南师范大学440,2020）如何理解“讲好中国故事，传播好中国声音”（论述题，厦门大学440，2019）新媒体环境下，如何进行有中国特色的国际传播研究。（论述题，上海外国语大学学硕，2019）中国国家形象传播中如何进行弘扬中国传统优秀文化，结合案例论述（论述题，华侨大学440,2019）主场外交（名词解释，清华大学国际新闻,2019）第十四章 传播研究史和主要学派早期学术思想源流（了解研究者及其代表作即可）：【欧洲源流】塔尔德、齐美尔；【美国源流】杜威、库利、帕克、米德、李普曼施拉姆对传播学科创立的贡献四大奠基者及其主要理论思想：拉斯韦尔、霍夫兰、卢因、拉扎斯菲尔德传播学的主要学派之经验学派的代表人物及其代表作、代表思想传播学的主要学派之批判学派的代表人物及其代表作、代表思想（注意批判学派又可分为政治经济学派、文化研究学派、意识形态霸权理论、哈贝马斯的批判理论）01经验学派传播学经验学派（名词解释，南师大专硕，2020）霍夫兰传播研究（简答题，广西大学学硕，2019）经验学派和批判学派的差别(简答，华中科技大学440,2020；上大334，2020)拉斯韦尔（名词解释，南师大专硕，2019）论述库利的传播学贡献（论述题，浙传334，2019）美国经验学派的研究成果（简答题，上海师大643，2019）批判学派（名词解释，广州大学847,2020）批判学派和经验学派分歧（简答题，中国政法大学440，2020；河海824，2020）施拉姆对传播学的贡献。（简答题，上海大学专硕，2019）02 批判学派阿尔都塞的“意识形态国家机器”理论的内涵（简答题，南京大学传播学学硕史论，2019）伯明翰学派（名词解释，中国传媒大学713,2019）传播学的批判学派（名词解释，河南大学440,2020；上海大学专硕，2019）分析批判研究,阐释研究,实证研究的异同（论述题，四川大学636,2020）符号资本（名词解释，四川大学636，2019）简述批判学派各学派的特点和影响（简答题，北京大学620,2019）美国批判学派（名词解释，吉林大学学硕，2019）拟剧理论（名词解释，内蒙古大学440，2020）批判学派（名词解释，东华440，2020；湖南师大717，2019；中南大学440,2020；大连理工大学334，2020）批判学派的研究方法和主要观点（简答题，北京大学334，2020）什么是葛兰西转向（简答题，北京大学649,2019）什么是批判学派，与经验学派相比，它的特征是什么？（简答题，西北大学440,2020）谈谈德波的奇观和凯尔纳奇观的异同（简答题，苏州大学440，2019）文化帝国主义（名词解释，北京印刷学院440，2020）文化工业（名词解释，浙江大学719，2019）03 法兰克福学派阿多诺电视理论研究中的主要观点。（简答题，四川大学636，2019）本雅明（名词解释，中传传播学815，2020）法兰克福学派（名词解释，中国地质大学武汉624,2020）公共领域（名词解释，华南理工大学440/637,2020）哈贝马斯将国家和社会之间的部分称为＿＿（选择填空，华中师大440，2019）交往行动理论（名词解释，北京大学620,2019）论述伯明翰学派和法兰克福学派受众观点的差异（论述题，清华大学618，2020）微博是哈贝马斯所说的公共领域，是否同意（论述题，厦门大学440，2019）文化工业的理解（辨析题，湖北大学334,2020）新媒介技术对哈贝马斯的公共领域理论的挑战或影响（简答题，南京大学传播学学硕史论，2019）在中国的场景中，有学者围绕媒介与公共空间，媒介的公共性，媒介与公共参与等议题进行了讨论。谈谈你对哈贝马斯的公共领域的理解?中国公共空间的历史语域?中国公共空间生活如何打造?（论述题，浙江大学719，2019）04传播政治经济学派说说新媒体环境下，传播政治经济学派的研究对象和研究进路（简答题，北京大学620,2019）05 文化研究学派伯明翰学派亚文化研究的代表人物和理论（简答题，暨南大学440,2020）葛兰西文化霸权理论（简答题，福建师范大学872,2020）霍尔高低语境特征（简答题，电子科技大学623.2020）谈谈霍尔的三种解读方式（简答题，苏州大学440，2019）文化研究学派（名词解释，南师大学硕，2019）06 媒介环境学派 传播的偏向（名词解释，中央民族大学334,2019）传统媒体和数字媒体的关系，媒介即讯息是否适应数字媒体理论（名词解释，苏大440，2020）分析信息环境的环境化（简答题，大连理工大学334，2020）麦克卢汉什么学派，举例其学派其他两个人物和观点（名词解释，苏大440，2020）梅洛维茨“消失的地域”（简答题，中国地质大学武汉624，2020）媒介环境论（简答题，深圳大学701,2020；名词解释，清华大学618，2020；河南大学440,2020）媒介环境学派的理论和代表人物（简答题，南大传播学，2020）媒介情境论（名词解释，重庆大学440,2020）媒介生态学（名词解释，北京大学620,2019）尼尔波兹曼（名词解释，西南大学学硕，2019）07 其他帕洛阿尔托学派（名词解释，南大传播学，2020）简述芝加哥学派理论成就和代表人物（简答题，南大传播学，2020）列举传播研究的三个人物及其代表作（简答题，苏州大学440，2019）传播技术学派在当下传播研究的意义（简答题，南京大学440，2019）詹姆斯·凯瑞的“作为文化的传播”的缘起及内涵（论述题，暨南大学440,2020）德波与《景观社会》（简答题，深圳大学923,2020）比特视域（名词解释，华南师范大学440,2020）芝加哥学派（名词解释，西北大学440,2020；河海大学，2019；中传传播学815，2020）景观社会（名词解释，中央民族大学619，2020）互动仪式链（名词解释，安徽大学440,2019）第十五章 传播学调查研究方法调查研究法民族志研究法焦点组方法抽样与随机抽样、滚雪球抽样、分层抽样操作化信度与效度内容分析法控制实验法参与式观察定性研究定量研究自变量、因变量、中介变量、调节变量A/B 测试（名词解释，华南理工334，2019）传播学研究方法有哪些（简答，华中科技大学334,2020）大数据方法和抽样方法的关系（问答题，北京大学649,2019）定类变量（名词解释，中山大学838,2019）定量研究的效度如何提高（简答题，厦门大学440，2019）对量化研究和质化研究的理解（简答题，重庆大学634,2019）分层抽样（名词解释，西北大学440,2020）构造周抽样（名词解释，中山大学838,2019）固定层次抽样，并举例高层次和低层次例子，并加以说明（简答题，中科大440，2020）简述不明示结论的传播技巧（简答题，南昌大学860,2019）简述几种定性研究方法（简答题，上大640，2020）简述内容分析法的操作步骤（简答题，北京师范大学440，2020；简答题，复旦714，2020）简述信度与效度的关系（简答题，同济大学847,2019）简述作为一种研究方法的媒介考古学（简答题，北京大学传播学，2020）举例说明概率抽样的方法和特征（简答题，重庆大学440,2019）量表（名词解释，复旦大学823，2019）量化研究是什么，举三个例子（简答题，华东师范大学334,2019）论述控制实验法的条件和程序，以及设计所罗门四组实验（河海大学，2019）论述中国新闻传播史的分析理论与分析方法。（论述题，大连理工334，2019）内容分析（名词解释，河南大学专硕，2019；中国政法大学440，2020）内容分析可以解释哪些传播学问题，列举实例（简答题，华南理工大学440,/823,2020）社会网络分析（名词解释，北京大学620,2019）社会研究中“参与式观察”的操作注意事项（简答题，清华大学618，2020）深度访谈法的研究主题和研究范围（简答题，西安交通大学334,2020）网络民族志（名词解释，中国人民大学学硕，2019）系统抽样（名词解释，宁大440，2020）信度与效度（名词解释，西安交通大学440,2020）叙述定量研究，分别有哪些步骤，有哪些阶段，什么是伪变量，怎么造成的，有什么影响？（研究方法，中科大440，2020）影响样本量的因素（简答题，中山大学838,2019）再测信度（名词解释，中国人民大学824，2020）质化研究（中央民族大学334,2019）自变量、因变量、中介变量、调节变量的区别（简答题，中山大学838,2019）注意事项1.值得注意的是，这一方法既可用来辅助记忆，也可以用来复习检查。目前挑出来的知识点适用大部分学校的考查范围，其他未涉及的知识点重不重要取决你目标院校是否曾经考察过，及目标学院是否有老师研究这个。2.这个方法需要你对各个知识点相对比较熟悉，如果短时间内不能联想到很多知识点，不要悲伤，不要焦急。生活没有欺骗你，只是你还需要一点点进步而已。3.承接第2条，随着你的复习逐渐推进，你会发现自己能够联想到越来越多的东西，联想的速度也会越来越快，那么恭喜你，你的复习是非常成功的。4.在自查时，也可以联合你准备的专题一起联想记忆，如果你觉得有必要，可以在书上相关知识点边上做个记号。比如你看到论文中有关于知沟理论的发展或新的内容，就可以在书上知沟理论部分记一下论文名字、页码、内容关键词等等。你还想看什么学科的考前重点知识点清单呢？欢迎在评论区留言！编辑：羽生生主编：羽生生爱传播专注新传考研辅导多年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我。