中国博士招网

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又到了一年一度的博士点申报时间节点，很多高校厉兵秣马，组织全校、每个学院的学术骨干填写表格和整理资料，集中所有可以集中的精兵强将，就为了拿到一个博士点。尽管现在读博士整体都在逐年贬值，一张博士学历也越来越没有以前那么值钱，但是各大高校不仅没有减小博士招生数量，反而逐年扩大博士生录取人数。究其原因，主要是因为随着每年博士毕业人数的不断增加，普通本科高校能够提供给硕士稳定就业编制的机会也在减少，硕士毕业条件也在逐步提高，高校对自身科研能力的要求也越来越高，进人门槛不断提高，硕士学历越来越成为一个过渡学历，而博士就越来越成为一个高校的科研主力大军。加上申请到一个博士点，省里面也会给这个高校更多的经费和拨款，对于提高一个大学的办学档次和吸引顶尖人才，是非常有帮助的。因此，虽然中国博士招生已突破10万，博士点很多，但博士点申报竞争越来越激烈。例如去年，一个数学博士点，就有十几所高校同时申报，这样的竞争难度，堪比每年的大学毕业生考公务员的惨烈场面。俺所在的电子系，在前三年就参与过一次博士点申报，结果因为一票之差竟然落选了。三年后的今天，学院依然要求申报电子系博士点，要俺继续填写申报表格。但俺的热情已经没有三年前那么高了，原因不少。一个原因是，三年前，俺不吃不喝、通宵达旦、玩命地认真准备材料，甚至自我到酒店闭关写材料，结果就因为一票不同意，把我们整个组的心血都给否决了，很有挫败感。另外一个原因是，填写资料的过程很累，很繁琐，要去协调各个成员，要自己找最有力的支撑材料，有凝练特色等，都是非常耗时和耗脑的活，而且这样的活干得越多，会感到越烦，越没有意思。心里还总是吐槽，明明是电脑几秒钟就能搞定的活，非要到处找资料、找人来填写各种表格，这不是坑爹吗？其实，让一个专业的所有在职教师都来填写同一个表格完全没有必要，只要让这个专业最顶尖的10个牛逼教授认真填写就足够了。因为如果一个专业前10个最优秀的教授，都没有什么科研成果和高质量论文，可想而知，其他在职教授、副教授的科研水平和实力了，就算再加上其他人几个特别优秀的科研成果，最终博士点也是不可能给这个专业的。还有一些数据完全没有必要填写，例如研究生就业，会议，经费等，这些完全可以靠造假数据来完成，因为即使是教育部，也没办法查清楚每个研究生毕业都去了哪里，都发表了哪些论文，看这些资料完全就是在浪费填报人和评审专家的时间。最后就是为了避免有刷人的情况出现，一定要规定全职在这个系工作5年以上，避免有些高校临时挖人，申报过后，这个人又跳槽到其他高校，最后留下一堆烂摊子无人问津，这对高校自己培养的在职教师们也会造成很大伤害。

如果你询问一个不了解当下考博行情的人，可能他还会告诉你当前2020年考博才刚刚开始，甚至还会宽慰你说都还没有开始呢？但是，本文将告诉你，别太天真啦，2020年博士研究生招生工作即将完成十分之一。也许你会震惊，你看，大部分院校的博士研究生招生简章还没有发布，你怎么能够得出上述结论呢？是的，确实是不少院校的博士研究生招生简章还未发布，但是现实也绝非像我们想的那样简单，下面从多个角度进行说明，希望能够引起你的警觉。根据相关统计，当下我国高校全年招收博士生10万人，那么你算一下1万人占10万人的比例是不是十分之一。清华大学当前每年的招生人数已经突破3000人大关，而当前的信息是大部分院系已经于上周完成9月份的博士招生工作。而计划招生7000多名博士的中国科学院大学已经发布2020年招收攻读博士学位研究生简章，春季入学博士生网报时间为2019年10月10日-10月25日，虽然只有硕博连读，但是人数也不少，而且中国科学院大学还有直博生招生，仅数学与系统科学研究院就招收直博生26人，因此招收直博生1000多人轻轻松松（112个研究所、18个院系招收攻读博士学位研究生）。简单说来，仅清华大学、中国社会科学院大学10月份就可以确定录取人数在3000-5000人。浙江大学2020年拟招收直博生的导师就接近3000人，另外诸如北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中南大学、厦门大学、武汉大学、北京航空航天大学、南开大学、上海交通大学等等院校都已经启动直博生招生工作。可能在部分专业看来直博生招生名额有限，但是很多专业的招生人数则特别多。仅以北京大学某学院为例，其拟招收99名博士生，全部采用推免制（直博、硕博连读）。以上总总虽然没有进行过认真计算，但是可以自信地告诉大家，人数远大于1万人。文末会附上已经发布的招生简章。2.当下博士研究生的招收途径主要有：申请考核制、硕博连读、直博生、普通考试制以及各种专项计划。那么你说说当前上述几种招生模式占的比例为多少？申请考核制占总招生人数的一半你有意见没有？硕博连读、直博生占据总录取人数的百分之10-30，你有意见没有？如果你没有意见，那么我就可以清楚地告诉你，直博生招生下个月就全部完成了，10月中旬之前基本上可以确定录取名单，而直博生的比例在很多高校中已经接近10分之1，你信不？另外硕博连读的选报工作不少院校当前也已经陆续开展，因此对采用直博生、硕博连读招生方式的高校，本月末基本上就完成了十分之一的招生任务。3.根据我们有限的记忆，当前已经发布2020年博士研究生招生简章（不含直博）的院校已经有：清华大学、北京大学、南开大学、中国科学院大学、北京协和医学院、中国地质大学（北京）、广州中医药大学、南京邮电大学、中国林业科学研究院、航天十一所、军事科学院、西北工业大学、中国医药工业研究总院、西安电子科技大学、海军工程大学、北京邮电大学、北京航空材料研究院、福建师范大学、国防科技大学、哈尔滨工业大学等等院所。文末会附上已经发布的招生简章。想必上述3点已经能够证明全国2020年博士研究生招生工作即将完成十分之一，只不过确实如很多人想的那样，不少学科的招生工作，特别是人文社科专业的招生工作才刚刚开始。但是也不要大意，诚如当你还不知道何谓考博时，直博生正在快速扩张，硕博连读继续发力一文所言，法学专业即将诞生前100名2020级法学博士研究生，而每年法学博士的招生总人数为1600人，也很快到达十分之一的比例，毕竟接下来的一个月将会有大批的申请考核办法发布。

近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章，公布博士生扩招规模，引发舆论关注。其实，早在2018年，教育部已明确提出2020年我国博士生招生总规模将达到10万人。有人担心，博士生扩招会带来学历贬值和培养质量下降。一些高校为保证培养质量，相继出台“分流淘汰”机制。比如，清华大学在修订《攻读博士学位研究生培养工作规定》时，明确提到“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，北京航空航天大学、大连理工大学也发布详细的《博士研究生分流退出机制实施细则》。严把人才“出口关”，建立和完善退出机制，对保障人才培养质量至关重要。不过，博士生培养是系统工程，分流和退出只是大系统中的小环节，不是人才培养的终极意义。提高人才培养质量，更应该在博士生入学后的培养阶段，即课程设置、科研素养培养等重要环节上下功夫。仅以笔者所观察的一些文科专业为例，博士人才培养的部分中间环节还有可改进的空间。首先，课程体系设计需要进一步完善。文科的课程学分一般在20分左右，课程总数在8门左右，除却3门左右的公共课程，面对不同研究方向的学生，其余课程多是入门、导学性质，考核方式只需上交一篇简单的课程论文，更具针对性的方法类课程所占比例非常低。科学、规范的研究方法训练是进入学术研究领域必不可少的工具。笔者从身边一些博士生了解到，大家只是把博士课程看作完成“学分”的任务，第一年的时间为凑够学分，选修不少跟自己研究方向不相关的课程，第二年就直接进入论文开题阶段，研究问题难确定，研究方法不清晰，赶鸭子上架，“迷茫”在所难免。“唯论文”的科研评价体系，异化了博士生的学习目标和秩序。国内多数学校都以至少发表两篇C刊论文为基本要求。在此并不是否定C刊的价值，若是直接取消发表论文的要求，这于博士生未来求职而言，并无实际益处，毕竟整个科研评价体系均以C刊为核心指标。鉴于当下C刊数量较少，不少期刊为了提高引用率，选稿偏重作者知名度和职称，博士生总体论文质量也无法与成熟的学者抗衡，而一些期刊也在缩减发表文章的数量，最终导致供求关系严重不平衡，不少人因发不了C刊而无法毕业。对博士生的评价标准是不是过于单一，有没有更加多元、有效的评价方法，需要各个学校、学科立足实际情况，认真检视，当然，多元并不意味着降低评价标准。导师对学生的投入和学生对科研的投入之间是正相关的，有的导师尽心尽责，定期开展学术研讨、读书报告等活动，真正起到督促和激励的作用，有的导师负责博士生数量过多，根本无暇顾及每个学生，还有导师行政事务繁忙，无法抽身，有名无实，完全靠学生自己摸索。毋庸置疑，考核是质量监督的重要手段，但作为系统性的培养机制，任何环节设置都应该以促进学生科研能力和学术素养为根本目标。严格、有效的制度应贯穿于人才培养的全过程。在对博士生进行分流淘汰的同时，还需要系统性、综合性考虑，完善人才培养的基础环节。毕竟，在课程设置、学术训练、导师职责、评价方式等细节方面，仍有很多优化的空间。（来源：中国青年报客户端）

近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章，公布博士生扩招规模，引发舆论关注。有部分舆论将博士生扩招与缓解当前高校毕业生就业难联系起来。总体看来，今年硕士研究生扩招幅度达20%，超过近年来一直维持的不超过5%的增幅。据统计，2014年到2018年间，我国全日制硕士研究生招生规模增加不到20万人。但博士生扩招，主要是根据社会对博士人才的需求、基于博士教育本身发展的需要而进行的常规性扩招。2017年，教育部、国务院学位委员会印发《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，提出要适度扩大博士研究生教育规模，加强博士专业学位的论证和设置工作。2018年，教育部关于政协第十三届全国委员会第一次会议提案答复的函中明确提出，2020年我国博士生招生总规模达到10万人。而舆论仍将博士扩招与严峻就业形势联系起来，背后潜藏的正是这样的隐忧：如不重视培养质量，扩招只会增加博士教育泡沫并影响博士毕业生的就业前景。从我国博士研究生教育的规模发展看，1999年至2004年为快速发展期，博士研究生招生规模从1.99万人上升到5.33万人，增幅达168%。随后，博士研究生扩招受到控制，从2005年到2016年的12年间，我国博士生招生规模增加了2.25万人，增幅仅为41%。从2017年起，我国博士生教育进入新的“扩招周期”，2018年招生人数直逼10万大关，比上一年增长1.16万人。分析博士扩招过程，对做好眼下的博士教育适度扩招有重要启示。我国之所以在2005年前后给博士扩招“刹车”，是因为当时的教育系统与社会舆论质疑博士教育扩招过快，导致博士教育无法保障质量。比如，有的学校把申请博士点、扩大博士教育规模作为学校上水平的重要指标，为此包装申请博士点，加之同期硕士研究生扩招，1名导师同时带10几名甚至几十名硕士、博士学生的情况颇为普遍。而且，不少人攻读博士的目的是为了获得一纸高文凭，并非想从事学术研究。高校发展博士教育的初衷，是培养高素质的人才，还是以博士点数、博士教育规模来展示学校办学成就？博士导师是把学生作为撰写、发表论文的“帮手”或者自己项目的“员工”，还是重视对学生的过程管理、过程评价，与学生共同开展科研，培养学生的科研兴趣、能力与学术规范？学生攻读博士学位，是为了提升能力还是提升学历？发展博士教育是满足社会对博士人才的需要，还是对博士学历的需要？这些问题是必须直面并认真解决的。提高博士培养质量，要落实和扩大学校的自主权，完善导师制，以导师的教育声誉和学术声誉保障培养质量。具体而言，要探索博士招生改革，全面推进申请—审核制，重视考察申请者的学术潜能和专业素养。应由导师制订培养方案，加强对博士生的过程管理和培养。目前不少高校提出的在读博士生必须发表多少论文才能参加学位论文答辩的规定，把导师、博士的精力导向撰写、发表论文，由此出现了“SCI崇拜”“唯论文论”，这些都不利于提高博士培养质量，反而易滋生学术不端。再者，虽然近年来很多高校都清退超期的博士、硕士，但更严格的质量要求，不应是集中清退，而应是过程淘汰。进入高等教育普及化时代，全社会都应破除唯学历论，要从“学历社会”转向“能力社会”。高校培养人才也要从之前更重视满足“学历需求”，而转向满足社会对人才的需求，由此形成合理的人才培养结构，防止高等教育人才培养结构、质量与社会需求“两张皮”，设置博士专业学位的考量也在于此。（作者系21世纪教育研究院副院长，原题为《博士扩招满足的不仅是学历需求》）（来源：光明日报）

（1）今年过年，谁最忙？非翟天临莫属。本来，作为演员就有知名度，春晚上又参演小品，饰演打假警察，演技不错，更让全国人民记住了这个演员；然而，让他人气爆棚的还不是演戏，而是他的超高学历—北京电影学院表演学院博士，2018年刚被录取为北京大学博士后。既是名演员，又是超高学历的学术学者，演而优则优，这是规律；羡慕的粉丝网友带着无比崇拜的神情，想要拜读一下翟博士的学术论著；没想到一提论文，翟博士直接愕然：知网是什么东西?我怎么听都没听过啊？中国知名大学的博士，竟然不知知网为何物？这恐怕有些……，让人浮想联翩：作为一名博士，你论文，专著的信息引用，查重，修改，提交，都要使用知网，而你竟然连这点基本常识都不懂，哪里读的博士？于是，网友粉丝的兴趣更浓了，一定要认真研究一下翟博士的著作。网友的力量绝对大过任何专案调查组，顺藤摸瓜就发现翟博士在读书期间的一篇论文，去除引用后的复制比竟然高达40%之多；要知道，正规985,211大学的复制比，是不能超过10%的。此事曝光之后，本来以为也就是一个演员自己的问题，调查一下，看问题出在谁身上，然后严肃处理，这是一般事件的处理节奏；没想到一个翟天临的博士论文带出了一个学校的水深火热。北京电影学院表演学院院长张辉，一个50岁的半百老头，竟然离婚，新娶了比自己小24岁的女学生刘熙阳；还拍了一部自导自演的影片《一纸婚约》；这都不是重点，重点是该片的女主角就是自己的新婚妻子刘熙阳，男主角就是张辉自己；而刘熙阳凭借此片还获得最佳女演员奖；而此片的制片人竟然就是院长张辉的外甥益才，此人还被作为北电的优秀本科生免试读博，博导又恰恰就是张辉；意不意外，精不精彩？这是2019年最出色的剧情。再回到翟天临的博士导师，为北电表演学院的副院长陈浥；但是奇怪的是，这名博导的学历只是本科，而且近20年来并未有任何学术论文，专著发表在核心期刊上；究竟是什么资格可以担任博士研究生导师啊！这都是哪儿跟哪儿？怎么拔出萝卜带出泥，越来越乱了？越看头越大……（2）今天，2月14日，翟天临在经历了网友的热火朝天打假行动之后，终于做出回应，公开道歉。但是这种道歉和范冰冰被查实偷税之后的道歉如出一辙，口头诚恳道歉，希望大众原谅；实则万不得已，无奈之举；道歉是表面，试图得到原谅，不被粉丝网友娱乐圈唾弃才是真表情。北京电影学院和北京大学纷纷做出表态：严肃调查，绝不姑息。众多网友也并不买账，翟天临的事件，不是一个单一事件，是一个学校的学术风气和整个国内学术界的系统，体制问题。 （3）西安广播电视台的一档问政类节目《党风政风热线》最近很火，最近有一期节目，主持人何弘通过直播方式质询西安市高陵区交通局长：为什么这么多黑车，为什么有人坐黑车，难道你不知道吗？这是你不会管，不想管，还是不敢管？该交通局长被主持人发难后，随即爽快回答：下一步，我们对记者暗访中反映的黑车，摩的占道揽客乱象，将进行全面调研，制定系统整改办法。本来，作为中国政府部门官员，通常的应对招数都是：问题知道了，回去就处理！表明自己的态度即可完美回应。没想到这档节目的主持人竟然又连连发难：“您都当了三年的交通局长，这些问题还需要重新调查吗？是不会管，不想管，还是不敢管？”一来二去，让这位高高在上的官员有些吃不消，场面一度尴尬；而看节目的观众却连声称好，有种大热天洗凉水澡的爽。北京电影学院和北京大学的回应，也是和这些官员一样的套路：马上调查，严肃处理，给全民一个交待；看吧，我们很认真，很负责；然而，问问两个大学的真正有权力的管理者：这些问题，真的是闻所未闻，第一次听说吗？整个学术界真的需要借助这次机会来个大洗牌，让不作为，乱作为的人整个红红脸，体验一下被怂的尴尬。（4）如果一个演员，一些知名人士，都可以轻松的凭借自己的名气换来私下利益，让越红的演员更红，越有权威的人士更有权利，让那些苦心钻研学术，期待勤奋改变命运的普通人如何找到通往光明的路？1月31日，一名中国科学技术大学地球化学专业的在读博士刘春杨，从学校宿舍离开后失踪，经过十几天的搜寻，2月14日警方证实已经在一处水库附近找到其遗体。此前，其因为博士不好毕业，写毕业论文压力大，已延期一年毕业；本来应该于2019年4,5月份毕业，却在毕业前死亡。普通人为了生存，选择做科研这条独木桥。无人了解一个博士生想要做出成绩所面对的孤独，压力，内心的彷徨和自我否定；一旦做不出结果的羞愧，无法面对家人期待的自我失望，仅仅一个念头都足以摧垮普通家庭中走出的博士学生；而明星演员，社会知名人士，却玩弄学术，名利于股掌之间；这不是一个极度的讽刺吗？翟天临的道歉已不重要；责怪其个人的作假剽窃，要求其承担全部责任，他也未必有资格全部承担；那些轻易为其开绿灯，轻易让其通过层层审查的校园内当权者，学术界的权威人士；毫无监管的学术系统才是最应该道歉，彻底审查，为整个事件承担责任的主体。如果不能让整个系统红红脸，那就最好让翟博士多学着点，不知道的不要多说，更不要乱回答；尤其一个博士万万不能说出外行话，谨防祸从口出。（作者：韩枫，华东师范大学/法国里昂商学院工商管理硕士，欧美企业人力资源总监，如果你看了这篇文章想要告诉我你的想法，欢迎留言给我）

5月20日，教育部网站发布《2019年全国教育事业发展统计公报》[1]。数据显示，全国共有各级各类学校53.01万所，比上年增加1.13万所，增长2.17%；各级各类学历教育在校生2.82亿人，比上年增加660.62万人，增长2.40%；专任教师1732.03万人，比上年增加59.18万人，增长3.54%。研究生招生[20]91.65万人，其中，招收博士生10.52万人，招收硕士生81.13万人。在学研究生286.37万人，其中，在学博士生42.42万人，在学硕士生243.95万人。毕业研究生63.97万人，其中，毕业博士生6.26万人，毕业硕士生57.71万人。高等教育方面全国各类高等教育在学总规模[18]4002万人，高等教育毛入学率51.6%。全国共有普通高等学校2688所(含独立学院257所)，比上年增加25所，增长0.94%。其中，本科院校1265所，比上年增加20所；高职（专科）院校1423所，比上年增加5所。全国共有成人高等学校268所，比上年减少9所；研究生培养机构828个，其中，普通高等学校593个，科研机构235个。普通高等学校校均规模[19]11260人，其中，本科院校15179人，高职（专科）院校7776人。图1 高等教育在学总规模和毛入学率研究生招生[20]91.65万人，其中，招收博士生10.52万人，招收硕士生81.13万人。在学研究生286.37万人，其中，在学博士生42.42万人，在学硕士生243.95万人。毕业研究生63.97万人，其中，毕业博士生6.26万人，毕业硕士生57.71万人。普通本专科招生914.90万人，比上年增加123.91万人，增长15.67%；在校生3031.53万人，比上年增加200.49万人，增长7.08%；毕业生758.53万人，比上年增加5.22万人，增长0.69%。另有五年制高职转入专科招生46.00万人；专科起点本科招生31.75万人。表1 普通本专科学生情况成人本专科招生302.21万人，比上年增加28.90万人，增长10.57%；在校生668.56万人，比上年增加77.57万人，增长13.13%；毕业生213.14万人，比上年减少4.60万人，下降2.11%。全国高等教育自学考试学历教育报考596.37万人次，取得毕业证书48.98万人。普通高等学校教职工256.67万人，比上年增加7.92万人，增长3.18%；专任教师174.01万人，比上年增加6.74万人，增长4.03%。普通高校生师比[21]为17.95:1，其中，本科院校17.39:1，高职（专科）院校19.24:1。成人高等学校教职工3.61万人，比上年减少1939人；专任教师2.06万人，比上年减少1267人。普通高等学校校舍建筑面积[22]101248.41万平方米，比上年增加3534.85万平方米；教学科研仪器设备总值[23]6095.08亿元，比上年增加562.02亿元。民办教育方面全国共有各级各类民办学校19.15万所，比上年增加8052所，占全国比重36.13%；招生1774.33万人，比上年减少5.42万人，下降0.30%；各类教育在校生5616.61万人，比上年增加238.40万人，增长4.43%。民办高等学校757所(含独立学院257所，成人高校1所)，比上年增加7所。普通本专科招生219.69万人，比上年增加35.75万人，增长19.43%；在校生708.83万人，比上年增加59.23万人，增长9.12%。硕士研究生招生876人，在学1865人。图2 民办教育在校生规模结构部分原文注释：[1]各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项合计不等的情况。[18]包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数。[19]普通高等学校校均规模，仅含普通本专科在校生，不含分校点数据。[20]根据教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅[2016]2号）有关要求，2017年起研究生招生、在校生指标内涵发生变化，增加了非全日制研究生数据。[21]普通高等学校生师比，不含分校点数据，学生总数为折合学生数。[22] [23]包括学校产权和非产权独立使用。[24]民办中等职业教育未含技工学校数据。

近日，中国科学院大学发布《关于2020年博士研究生招生考试相关事宜的公告》，对该校2020年博士研究生招生考试安排作出调整。《公告》要求，北京地区原实行统招统考的培养单位，原则上直接改为申请-考核制，具体考核时间、要求和方式同上面申请-考核制单位。北京地区培养单位若继续保留统招统考的，须在京外异地（含异地分所、分部或其他研究所、分院等）组织。原文如下：各位考生：根据目前新冠肺炎疫情防控形势，经研究决定对我校2020年秋季入学博士招生工作进行如下调整和安排：1.原实行申请-考核制的京内外各培养单位（研究所或学院，下同），从即日起可启动考核相关工作，具体考核时间、要求和方式由各培养单位根据所在地疫情防控情况自主确定。可采取现场考核（不含北京地区培养单位）、网络远程视频考核、异地现场考核（含异地分所、分部或其他研究所、分院等组织考核）等，针对同一培养单位来源不同地区考生情况也可采取上述不同考核方式的组合。按照北京市招考委的要求，北京地区现阶段不宜组织现场考核。因此我校北京地区各申请-考核制培养单位不组织在京现场考核。2.北京地区原实行统招统考的培养单位，原则上直接改为申请-考核制，具体考核时间、要求和方式同上面申请-考核制单位。北京地区培养单位若继续保留统招统考的，须在京外异地（含异地分所、分部或其他研究所、分院等）组织。京外地区原实行统招统考的培养单位，结合当地目前疫情防控形势，可直接改为申请-考核制方式，也可继续实行统招统考，具体由各培养单位根据当地疫情防控部门要求自主确定。3.原实行统招统考现改为申请-考核制的培养单位，可要求考生在规定时间内按照申请-考核制相关规定补充提交相关材料。通知学生相关事宜及考核组织等工作，由各培养单位具体负责实施。请考生注意查看报考培养单位的网上公告。4. 京外地区培养单位继续实行统招统考的或北京地区培养单位异地组织统招统考的，统一考试时间安排为：外国语：2020年6月13日上午8:30-11:30；政治理论：6月14日下午2:00-5:00。专业课考试时间一般安排在6月13日下午和14日上午，具体以各培养单位通知为准。5.少数民族高层次骨干人才专项计划博士报名考生，继续全部实行统招统考，考试时间同全校统一规定的时间。报考京区培养单位的，经培养单位同意和协调可申请在京外生源地/附近省市一并参加当地中科院相关研究所组织的统一考场考试。具体考务事宜由报考的培养单位直接通知考生。国科大招生办公室将统筹协调，落实好每一位少数民族高层次骨干人才计划博士报名考生的考务事宜。6.由于今年疫情防控的特殊形势，博士招考相关工作变化比较大，后续请各位考生密切关注报考培养单位的网上通知或公告。中国科学院大学招生办公室2020年5月13日

研究生、博士扩招！博士招生总规模将达到10万人！近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章。以下为6所知名高校在2019年与2020年的博士招生人简章中相关博士招收人数的公示：中国人民大学中国人民大学2019年博士研究生招生简章：中国人民大学2019年博士生招生专业共130个，拟招收博士研究生约940人。中国人民大学2020年博士研究生招生简章：2020年博士生招生专业共131个，拟招收博士研究生约1000人。实际招生规模由学校根据国家正式下达计划数并结合各专业生源状况最终确定。南开大学南开大学2019年招收攻读博士学位研究生招生说明：我校2019年计划招收博士研究生900多名，涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。南开大学2020年招收攻读博士学位研究生招生简章：我校2020年计划招收博士研究生1000多名，涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。东南大学东南大学2019年全日制学术学位博士研究生招生简章：2019年，我校拟招收全日制攻读学术学位博士研究生800余名（最终以教育部正式下达招生计划为准）。东南大学2020年全日制博士研究生招生简章：2020年，我校拟招收全日制学术学位和专业学位博士研究生1000余名（最终以教育部正式下达招生计划为准）。上海交通大学上海交通大学2019年博士研究生招生简章（校本部）：2019年博士研究生招生规模2200名左右(含医学院)，录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额，最终招生人数以教育部正式下达招生计划的文件为准。上海交通大学2020年博士研究生招生简章（校本部）：2020年博士研究生招生规模2500名左右(含医学院)，录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额，最终招生人数以教育部正式下达的招生计划为准。中国科学院大学中国科学院大学2019年招收攻读博士学位研究生简章：2019年国科大计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学7大学科门类的160余个专业招收博士研究生7000余名（具体数据以教育部正式下达的2019年招生计划为准）。中国科学院大学2020年招收攻读博士学位研究生简章：2020年国科大研究生招生备案导师12789名，其中博士生导师7070名。2020年国科大共有130余个培养单位（具体指中科院所属研究院、所、中心、园、台、站及国科大所属各院系，下同）计划在哲学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学8大学科门类的160余个专业招收博士研究生约7000名（具体数据以教育部正式下达的2020年招生计划为准）。河南大学2020年3月31日，河南大学召开2020年第3次校长办公会议：会议研究了2020年研究生招生有关事宜，安排部署相关工作。会议要求，要逐步优化人才培养结构，扩大研究生招生比例，尤其要拓展博士生招生渠道，扩大博士生培养规模，适应一流大学建设需要；要调整优化研究生培养方案，发挥研究生培养单位的主体作用，加强研究生导师队伍建设，进一步提高研究生培养质量。广州大学近日，广州大学研究生院招生动态中更新，2020年学校硕士、博士研究生招生指标均大幅增长，硕士研究生招生指标增加至2281名，增幅达30.2%；其中学术学位632人、专业学位1649人，分别较去年增加36.5%和28%。博士研究生指标增加至104名，增幅19.5%，其中学术学位77人、专业学位27人，分别较去年增加10%和58.8%。指标数、增幅率双创学校研究生招生工作之多。空军军医大学空军军医大学也于近日发布了关于增加2020年研究生招生计划的通知。通知指出2020年教育部计划硕士研究生招生指标由原计划115人（学术型60人、专业型55人）增加至145人（学术型75人、专业型70人）；教育部计划博士研究生招生指标由58人（学术型41人、专业型17人）增加至73人（学术型50人、专业型23人）。教育部：2020年我国博士生招生总规模达到10万人早在2018年，教育部关于政协第十三届全国委员会第一次会议第0249号（教育类017号）提案答复的函中就已明确提出，2020年我国博士生招生总规模达到10万人。今年3月3日，教育部网站公布教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》的通知：推进高层次人才供给侧结构性改革，优化不同层次学生的培养结构，适应需求调整培养规模与培养目标，适度扩大博士研究生规模，加快发展博士专业学位研究生教育。与此同时，教育部关于政协十二届全国委员会第五次会议第0580号（教育类059号）提案答复的函：深入实施“孔子新汉学计划”，扩大各国优秀青年来华攻读博士学位和中外联合培养博士生招生规模。对于考生而言，每增加一个招生名额就多了一份被录取的希望，你准备好了吗？整理：张小松 综合：中国研究生（zgyjs2002）、教育部网站、各高校网站等。