众所周知2019的考研政治一定是以2018版政治教材内容为基础的,而且目前2018版的政治教材已经面市,但面对这些新版本的内容,很多同学觉得教材大变,比较迷茫甚至有些慌乱,那么2018版的政治教材是不是全部都做了修改?这些修改对2019年的考研政治影响究竟有多大,大家该怎样展开复习,现在中公考研为大家解析下2018版政治新教材。考研政治的考试一共考查5门科目,分别是:马克思主义基本原理概论(简称“马原”)、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(简称“毛中特”)、中国近现代史纲要(简称“史纲”)、思想道德修养与法律基础(简称“思法”)、形势与政策以及当代世界经济与政治(简称“当代”)。当代这个学科我们的大学本科教材是没有的,因为它主要讲国际、国内的时政内容,但它更新很快,无法作业一本比较固定的教材呈现,基本是各个高校定期会组织一些重大时政的学习。所以我们不对“当代”学科做解析,而是对马原、毛中特、史纲、思法这四门科目的教材修改做下解读。一、马原解析马原的章节框架结构没有实质变化。过去马原是八章内容,新教材改成了7章内容,这7章内容跟过去相比没有实质性变化,仍然是按照马克思主义哲学、马克思主义的政治经济学、科学社会主义这几个部分进行编排,只不过就具体的内容上做了补充。比如在科学社会主义新增了有关社会主义和共产主义的很多内容,但是这部分知识每年考的很少,基本就是1-2道选择题,所以不必过于担心。当然如果说新增内容中比较重要的我们认为是在马克思主义的政治经济学中新增的“国际金融危机以来资本主义的矛盾和冲突”这一节知识,所以大家在复习的时候可以重点关注一下这一节内容。二、毛中特解析毛中特的修改可谓说是“巨变”。这种变基本讲包括以下几个方面:第一,改写了全书的结构。过去12章变成了现在的14章,而且过去在内容上并没有严格的区分为各个部分,但新教材中毛中特的知识鲜明的分成了三部分:第一部分是是毛泽东思想;第二部分是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观;第三部分是习近平新时代中国特色社会主义思想。第二,改写了毛泽东思想部分。过去毛泽东思想包括3章,分别是:新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果,现在我们还新增了一章——毛泽东思想及其历史地位,而这一章内容其实就是旧教材“总论”中的一个知识点,只不过把这个知识点扩充为了一章知识,具体内容基本没什么变化。第三,重写了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观内容。过去毛中特是按照主题划分章节的,每个主题中都有不同领导人对这个主题的论述。比如我们讲“中国特色社会主义总依据”这一章时,我们会分别讲邓小平关于总依据的说法,江泽民怎么说、胡锦涛怎么说、习近平的新论断。但现在毛中特并不按照主题划分章节,而是按照领导人的理论成果划分章节,所以就严格的分成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、以及习近平新时代中国特色社会主义思想这样的内容。第四,新写了习近平新时代中国特色社会主义思想。刚才讲过,新教材毛中特知识按照领导人理论成果进行划分,但是习近平的理论成果并没有与其他领导人的理论成果放在一起而是单独成为一部分,彰显了新教材对于习近平新时代中国特色社会主义思想的重视。当然还有一个很重要的原因那就是它的内容都是严格按照十九大内容重新编写的,里面的内容都是十九大的新表述,而这部分内容是考试的重中之重,大家一定要重视。三、史纲解析史纲基本没有变化。过去我们史纲有十个章节,现在扩展为十一个章节。过去第十章的内容其实就是分别说邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平的功绩,而新教材把第十章拆分开来,把习近平的内容单独拿出来,里面加了十九大的新表述,独立成章,成为了第十一章——国特色社会主义进入新时代这一章。但就考试而言,史纲我们主要考查近代史部分,现代史考查比较少,不是说不重要而是更有可能放在毛中特里面考查,所以史纲的变化没那么大,基本上不影响大家的复习。四、思法解析。思法整体的变化还是比较大的,但是内容编排更加合理。变化主要这么几个方面:第一,逻辑框架变了。虽然仍是按照思想板块、道德板块、法律板块的内容编排,但比起过去的思法知识,内容进行了深度的浓缩,由过去的8章浓缩为现在的6章。整合了道德板块,压缩了法律板块,更加注重思想板块。第二,思想板块新增社会主义核心价值观,编排更加合理。过去思想板块我们先讲理想观、然后讲爱国观,最后讲人生观。其实大学生更应该先从自己的人生观、价值观入手,再去谈坚定理想信念,最后具体落实到爱国行动上,去践行社会主义核心价值观,这样是一个循序渐进的过程,更符合大学生实际编,排也就更为合理。第三,道德板块更加完整,逻辑自恰,新增“向上向善、知行合一”。新增考点其实也是过去我们学过的知识点,只不是把他扩充为一章知识。第四,法律板块高度压缩,整体还是偏法理学内容,比较符合学生学习规律。因为毕竟大家不是学法律专业的,所以我们对于法律的学习不需要掌握太多细节,掌握最基本的内容即可。总体讲,变化比较大的科目是毛中特与思法。目前这个阶段,大家的复习主要先抓变化比较小的科目:马原和史纲,要掌握这两个科目的逻辑框架,以及这两个学科中最基本的知识。对于变化比较大的毛中特学科,我们说万变不离其宗,它的变化是仅仅围绕十九大展开的,所以目前可以先复习19大以及一些比较重要的时政像19届三中全会、两会、博鳌论坛等的内容,从而为强化阶段的学习打下扎实的基础!
2020考研的同学们都在紧张地准备着考研复试或调剂,2021考研的同学们也要快点择校择专业、早日进入复习备考状态了。这5所211大学实力很不错,值得报考!其中有一所大学还是双一流大学呢,它就是郑州大学。快和考研君一起看看吧~延边大学延边大学是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、吉林省人民政府和国家民委共同重点支持建设大学。现设有21个学院,75个本科专业;8个一级博士学位授权学科、1个二级博士学位授权学科;31个一级硕士学位授权学科、4个二级硕士学位授权学科;18个专业硕士学位授权点,4个博士后科研流动站,1个博士后科研工作站。2017年,外国语言文学学科入选国家“双一流”建设学科。此外,学校还有1个国家级重点学科、4个吉林省高校“重中之重”一级学科和12个省级优势特色重点建设学科。吉林省高等学校“十三五”高水平学科立项建设工作中,我校获批一流学科建设学科、优势特色建设学科、新兴交叉学科15个。辽宁大学辽宁大学是国家“211工程”重点建设院校和世界一流学科建设高校,起初是由沈阳师范学院、东北财经学院和沈阳俄文专科学校合并组建而成。学校现有专任教师1413人,其中教授320人、副教授534人,博士生导师204人,享受国务院政府特殊津贴专家72人,长江学者特聘教授4人,双聘院士4人,国家高层次人才特殊支持计划(万人计划)4人,中科院“百人计划”2人。辽宁大学是综合性重点大学,每年招收不少研究生。另外,辽宁大学现有世界经济、国民经济学和金融学3个国家重点学科,应用经济学入选世界一流学科建设名单,理论经济学、应用经济学、法学、工商管理、马克思主义理论、统计学6个一级学科入选辽宁省一流学科建设A类行列东北林业大学东北林业大学国家首批“双一流”世界一流学科建设高校,国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。学校拥有林业工程、林学2个世界一流建设学科,生物学、生态学、风景园林、农林经济管理4个国内一流建设学科,3个一级学科国家重点学科、11个二级学科国家重点学科、6个国家林业局重点学科、2个国家林业局重点(培育)学科、1个黑龙江省重点学科群、7个黑龙江省重点一级学科。东北林业大学的优势学科就是农学和林学,考研报考时比较偏冷门的专业和学科。学校现有教职员工2300余人,其中专任教师1300余人。有中国工程院院士2人,“长江学者”特聘教授4人、青年学者1人,国家杰出青年基金获得者2人,国家优秀青年科学基金获得者4人,全国“百千万人才工程”人选4人,新世纪“百千万工程”人选4人。长安大学长安大学是教育部和交通运输部、自然资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府共建的国家“211工程”重点建设大学,国家“985工程优势学科创新平台”建设高校,国家世界一流学科建设高校。现有2个国家工程实验室,4个高等学校学科创新引智基地,36个教育部、交通运输部、自然资源部、住房和城乡建设部、陕西省重点实验室和工程技术研究中心,5个陕西省人文社会科学重点研究基地。拥有世界高校唯一的汽车综合试验场。学校师资力量雄厚,现有专任教师2100余人,其中,中国工程院院士3人,中国科学院院士1人,教授、副教授1200余人,博士生导师184人,硕士生导师817人;国家级有突出贡献的中青年专家5人长安大学位于陕西省西安市,每年报考的人数并不多,历年专业复试线也不是很高,不少专业还会招收调剂生。郑州大学郑州大学是是教育部与河南省人民政府“部省合作共建高校”,世界一流大学建设高校,国家“211工程”、“一省一校”重点建设高校。学校有临床医学、材料科学与工程、化学3个一流建设学科;有凝聚态物理、材料加工工程、中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学6个国家重点(培育)学科;化学、材料科学、临床医学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学7个学科(领域)ESI排名全球前1%,其中临床医学ESI排名全球前1.77‰、化学ESI排名全球前1.93‰;ESI学术机构全球排名第740位,位列全国高校第44位。郑州大学拥有9个教育部重点实验室、工程研究中心及人文社科重点研究基地;拥有水利与交通基础设施安全防护等7个省级协同创新中心。除了以上的211名校,你还觉得哪些名校竞争不太激烈?快在留言区和大家一起分享讨论吧!2021考研的小伙伴们,赶紧备考考研英语和专业课,不积跬步无以至千里,加油!声明:文章来源于网络,仅供个人研究学习,不涉及商业盈利目的,如有侵权请及时联系删除,观点仅代表作者本人,不代表中公考研立场。
研究生考试考研大纲里划定了研究生考试科目的考试范围、考试要求、考试形式以及试卷结构,对考生备考至关重要!2021年考研大纲在9月9日正式公布!请各位考生知晓并及时关注!本文中公考研为大家整理分享“政治考研大纲变化”相关内容,其中,今年政治大纲变化约有100余处之多,其变化程度为近几年较多的一次,主要的变化情况,中公考研已经为大家进行整理!大家首先来看一下,没有变化部分:考试分值、考试时间、考试题型、选拔性考试的性质等内容并没有变化。在变化部分中,总计有100多个变化,根据变化的实际情况,归纳为以下几点:第一部分马克思主义基本原理第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本部分内容相对比较多:第三部分:中国近现代史纲要第四部分:思想道德修养与法律基础第五部分:形势与政策以及当代世界经济与政治 复习中,要进行听课读书做题相结合。政治不建议自学,一方面很难自己抓住重点,另外一方面是效率低。大家在听课时,不要泛泛听课,而是注意以下几点:试题的逻辑点、重点、难点、命题点相结合。将知识灵活运用非常重要。
马上就是2019上半年的教师资格证面试考试了,现在正是考生们最紧张的时候...对于之前那些通过考试,已经取得教师资格证的小伙伴,小编恭喜你们,离上岗又近了一步!如今在你们面前的,就是教师招聘考试了!首先你要了解考情,清楚考试范围、考试和报名的时间,再进行有计划的复习~为方便大家备考,小编每日整理教师招聘练习题,希望能帮助到各位考生~教师招聘每日10题【每日一练】1.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定,指的是( )。A.教育体制B.教育政策C.教育手段D.教育目的2.“教学活动预期达到的结果或标准,即预期教学后学生身心诸方面发生的变化”这是指( )。A.教学目的B.教学目标C.教学任务D.教学技术3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中,造成一个社会的我,这便是教育的目的”这句话体现的教育目的观是( )。A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论4.马克思主义关于人的全面发展学说指出,实现人的全面发展的唯一方法是( )。A.保证学生身心的健康发展B.保证学生素质的和谐发展C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合5.我国现阶段的教育目的指出,教育应培养( )。A.又红又专的社会主义新人B.有社会主义觉悟有文化的劳动者C.有理想、有道德、有文化的人D.德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人6.以下不符合我国教育目的的基本精神的是( )。A.培养学生全面发展B.发展学生的独立个性C.培养学生的应试能力D.使学生成为建设祖国的栋梁7.素质教育的时代特征是( )。A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神8.社会本位论者认为,教育目的要根据社会需要来确定,主要包括( )。A.个人只是教育加工的原料,个人的发展必须服从社会需要B.教育的目的,在于把受教育者培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续C.社会价值高于个人价值,个人的存在和发展依赖并属于社会D.评价教育的价值,只能以其对社会的效益来衡量9.教学目标是课程计划中各个学习阶段领域和这些领域之下的一些具体科目所规定的要求学生经过一段时间的学习之后达到的标准。(判断题)10.教育目的无论对于受教育者还是教育者,都具有目标导向的作用。(判断题)教师招聘每日10题【参考答案及解析】1.【答案】D。中公讲师解析:教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和规格要求,是各级各类学校工作遵循的总方针。2.【答案】B。中公讲师解析:教学目标是指教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。3.【答案】C。中公讲师解析:社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民,使受教育者社会化,社会价值高于个人价值。4.【答案】C。中公讲师解析:马克思主义关于人的全面发展学说指出,实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。5.【答案】D。中公讲师解析:我国现阶段教育目的是培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。与此相符的应是D项。6.【答案】C。中公讲师解析:培养学生的应试能力不符合我国教育目的的基本精神。7.【答案】D。中公讲师解析:素质教育的时代特征是培养学生的创新精神。8.【答案】ABCD。中公讲师解析:以上观点都属于社会本位论的观点。9.【答案】√。中公讲师解析:教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。10.【答案】√。中公讲师解析:教育目的的导向作用指教育目的一经确立,就成为人们行动的指南,不仅为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
28. 学习*主义一开始就_______A.注重结合B. 学基本理论C.知……结合D. 明确提出结合命题29. 朝战,1950.6. 进台海,干涉内政,鸭绿江,依然抗美。1953.7. 抗美主义_______A.打破了美国侵略扩张势力,结束美在东方的霸权。B. 提高中国国际威望,赢得中国稳定环境。C.捍卫了安全,维护世界和平,做出了贡献D. 破美不胜,增强自信30. 时政:《从新时代公民道德实施纲要》 重点任务______A 培养核心价值观 B 符理信之基C 传承传统美德 D 弘扬民族精神;时代精神31. 从自媒体,民法规定为界限,法权界限正确______A 权行具有唯一性 B 目的正当性C 行使不能超法限 D 正当程序32. 探月 中继_______A 人类首次月背着 B 太空站建序C 首次中继通讯 D 开启月探新篇33. 2019年是中俄建交70周年,“新时代中俄关系”______A. 着力深化利益交融,拉紧共利纽带B.始终互信为基石,筑牢彼此战略依托C.大力促进民心相通,夯实世代友好的民意基础D.更加担当有为,携手维护世界和平
不喜欢自己的本专业,想跨专业考研却犹犹豫豫,不知道怎么选!转眼到了六月中旬,还在犯迷糊。小编在接受咨询时,经常被问到,现在准备跨专业考研决定否是正确,是否会被导师歧视,现在准备还来得及吗,这样一系列问题,今天小编就结合周围的例子,帮你进行详细分析,帮你解决跨专业考研的疑难问题。跨专业考研不受待见?小编在读研时有机会参加各种学术会议。一次国际会议上遇到了一位师大地理专业的副教授,她得知小编本科是土壤学专业的,她特兴奋,眼睛瞬间里都闪了光,她连忙问小编周围是否有本科为土壤学、硕士想跨专业读地理学的师弟师妹,还特地嘱咐小编,有的话一定要推荐给她,她课题组特别想招一个有土壤学专业背景的同学。小编听完忙着答应说好,但是小编也意识到了,原来老师们不仅仅喜欢本专业的同学,对于一些不同专业背景的同学,他们也是非常欣赏的。传统上我们认为,学习了这个专业后,毕业就只能考这方面的研究生,从事这个类型的工作,“从一而终”似乎是这个专业的宿命。但现在谁还要是这种思维方式,小编只想戳醒他:清醒点,大清都早亡了,把自己的未来逼入死胡同,神仙也难救你!如果你自己思维开阔并把对专业的目标放远,那么很多问题都能迎刃而解。小编闺蜜是数学专业的研究生,她一位师弟是来自三本院校计算机专业,按理说这种跨地区,跨院校(还是三本跨到985这种大跨),跨专业(计算机专业跨到数学专业)的三跨考生,是不是处在鄙视链的最低端?虽然我们都有点为这个师弟在实验室的地位揪心,可相反的是,这位师弟在实验室里如鱼得水。因为他们数学专业需要编程做实验,但是数学专业的同学编程功底一般,而这位师弟恰好来自计算机专业,他的编程功底深,于是他不仅自己实验做得好,还帮忙别人调试程序,不知不觉成为实验室的“编程一哥”,毕业前还发表了一篇高水平文章。高考时,这位师弟因发挥失误阴差阳错进了一所三本院校,但是考研时,他用勤奋弥补了差距,实现三本到985的跃迁,更难能可贵的是,因为专业学的精,他实现了自信上的跃迁。如果你是老师,看到他这么努力,用跨专业的长板识弥补专业上的不足,还推动实验室的人一起前进,你能不开心嘛?况且老师们都希望自己的实验室的文化是多元的,可以进行多方面的探讨,大家一起碰撞出火花!很多时候,我们不太喜欢自己所学的专业,但又不敢尝试去跨考,不是外界对你的限制,是自己狭隘的思维和不自信禁锢了自己。所以决定考研前多了解各种信息,别让一些错误的认识阻碍自己的发展!跨专业不代表随意跨专业跨专业是一个好的选择,可凡事都有“但是”,这次小编也不例外,给大家带来“但是版”提示:跨专业可以,但是一定要想好再跨,不要盲目乱跨专业。小编相信好多同学当年高考时是被调剂到自己现在的专业,对自己的专业破罐子破摔,学来无趣;或者有的同学虽然读了“梦寐以求”的专业却发现与想象中的光鲜亮丽完全不同,越学越没劲,所以萌生了跨专业的想法。小编特别想恭喜这类同学,你已经知道自己不喜欢的专业了,下一步,怎样挑选到自己喜欢的专业是另外一个宏大的课题。与高考时只看名字定专业属性不同,这回你要在考研时自己把握专业,在跨专业之前,问清楚自己:新选的专业是你自己喜欢的吗?因为任何专业学到深处,都是很枯燥的。这个时候不能仅凭借浅尝辄止的兴趣去学习,还需要靠你的能力擅长点去学习。举一个例子,你的兴趣是一个圈,这个圈可以覆盖得很广,圈内都是你喜欢的事物,但是你擅长的能力,只是兴趣圈中的某几个点,将自己的兴趣圈和能力点这两种因素结合起来选出来的专业,会让你的未来更顺畅。如果只是为了读研究生而去盲目的跨考热门的专业,对专业课和毕业要求完全不了解,那么这个研究生可能读得比本科生还痛苦。所以,奉劝各位想跨专业考研的同学,需要从自己的能力和兴趣相结合,对院校的要求和导师的需求进行综合的评判后,再进行跨专业考研。小编曾经遇到过一个工科专业的同学,他学工科特别郁闷,各个科目只能勉强及格,专业课分数到65分,那都是他求神拜佛求出来的。他看到他的偶像是英语专业的,发展得很好,所以他也想跨考英语专业的研究生。在小编帮他分析情况时,发现他的英语基础很薄弱,如果他真的跨考英语专业并没有什么把握,所以小编建议他跨考其他专业。好在他现在才大二,时间很宽裕,可以有时间继续了解兴趣点。想跨专业,从现在准备虽然大家对小编说的兴趣圈和能力点已经有了解了,可是如何找到自己的这些圈点,也是非常重要的。网上常说的,跨专业的基本原则,比如说理科可以跨文科,但是文科不建议跨理科,等类似具体的攻略,小编就不在这里多赘述,不过小编建议一定要发掘自己内心深处,什么是最想要的,经过大学的历练后,自己对专业有哪些独立的思考判断。特别是大一大二的同学,正在愁苦于换专业考研但不知道换什么专业时,小编建议在学好本专业的基础上,去其他感兴趣的专业蹭课,看自己到底喜不喜欢新目标专业,别把对“完美专业”的羡慕停留在“想象”。此刻,小编还要说明的是:如果要是打算考事业编或者公务员等,报考时是有专业要求的,这点是“死规定”,无解。如果要是未来进入高校,有些学校很可能需要学历查三代,有的学校要求本硕博专业为一致,或者有的学校要求本硕博至少要求均为211学校以上。但具体的要求看高校而定。今天小编就跨专业内容,帮你解析到这里,如果有关跨专业的疑问,欢迎给我们留言,小编帮你答疑解惑~
你还停留在只有大学生才会考研的意识中吗?No!如今很多在职人也都在对考研摩拳擦掌,很多人都觉得考研很累,但是对于在职人来说,考研不仅仅是一场比拼,更是工作与考试的一场时间较量,作为2020届的考研人,我想把我自己的故事说给你听。你为什么要考研呢?一切开始之前,你有没有问过自己,你为什么要考研呢?你是不是和我一样?从小到大就是那种很普通的孩子,爸妈从小就是放养的状态,不会对我过于严格的要求,学习不上不下,没有什么特别远大的志向,但是却常常会蹦出有一些惊人的志向,然后接着心里全是眼前的苟且。也许因为身边朋友突然的升职加薪,让我感觉同龄人自己工资卡上的数字跟别人一比真的是少得可怜;也许因为自己学历也不行,一个三本的院校不知拿什么去和高校的人去竞争呢;也可能是因为想要暂时的逃避生活;不管是那种,既然决定了,没办法,那就一咬牙,考研吧!其实你人生的方向改变,其实就是需要一些契机,可能是别人不经意的一句话,也可能是突然发生的某一件事,或者是一个突如其来的想法,但是无论如何,在你想好之后,不要把想法只停留在脑子里,要实现在身体上。考研VS工作,在职考生怎么平衡两者我希望你能把那些准备好奚落我的言语都收起来。我在决定考研后,我准备跟我的领导摊牌了,我很感谢他支持我。其实我开始很担心他会对我说“你考研?那你的工作怎么去平衡?你利用休息的时间去备考你就不会耽误工作么?你拼了一年就能考上么?考不上你怎么办?”但是结果都没有,他只是跟我说“年轻人是要敢想敢做,工作上还是要尽心,不要耽误就好。”对于在职考研来说,想要平衡工作和学习,最主要的就是不要本末倒置,不要去利用工作的时间去复习看书。你考研其实也是为了日后可以在工作领域上有所提升,所以真正要做到的是要真正高效地利用起来工作之余的碎片时间,可以利用这段时间去进行知识点的强化记忆,这个效果也是不可小觑的。心态平衡你就已经赢了一半大哭也好,你把所有的东西都甩地上也好,在此之后,扔掉你的坏情绪。确实,考研是一件真的很累的事情,但是心态也一定要调整好。在我备考的期间,我时常崩溃到大哭,再把所有的书摔在地上,问自己到底做错了什么,接着眼泪哗哗地流。但是这半年的时间让我感觉是我记忆中最美好的时期,我找到了自己方向和目标,并且有坚定的意志力让自己一直走下去。其实我的最终目标从来不是我一定要最后得到什么,而是我告诉自己,一定要战胜自己,对我来说,战胜自己最好的结果并不只是拿到录取通知书,而是在我很艰难,很痛苦的时候,还是可以在黑暗中拉着自己,不断地向前走。其实人生并不是哪个选择或者是哪个决定一定是对的,但是我们能做的不是在选择的时候左右摇摆,而是需要我们在做决定后义无反顾地往前走,在你犹豫的时候,为什么不让自己先去尝试一下,即使是试错,但是在整个过程中,也收获到的也是别人不曾也不会拥有的。希望我们所期盼的事情都能实现,我们的人生会因自己而改变。
马上就要2021考研预报名和正式报名了,有没有同学突然决定考研或是才开始复习呢?近年来考研人数激增,尤其今年疫情情况下可能更多人选择考研读研深造提升学历。考研人,这3个考研关键信息你需要注意,快来和小编一起看看吧!院校考研分数线院校分数线是考生衡量一个院校是否好考的比较明显的一个参考标准,一般情况下,这条线对报考自主划线的考生受益较大。自主划线院校在总分线和单科线方面都会有自己的要求,分数线越高,代表越是难考。同学们可以根据自己的实际情况来酌情参考。如果平时成绩不错、学习基础好,可以选择院校考研分数线高些的大学考。如果平时成绩一般、想稳妥起见、最好能考研一战就成功考上的话,可以选择院校考研分数线中等或较低的大学。院校选择也紧密结合自己的实力和兴趣,还有毕业后想在哪里发展,如果想在北京、上海、广州、深圳等一线城市,或是想在杭州、郑州、南京等新一线城市,可以直接报考当地的大学,读研和工作都在当地学习、工作,视情况而定。院校考研报录比报录比是指报考人数和实际录取人数的比例,它能够帮助考生了解院校报考人数、拟录取人数与实际录取人数之间的比例,了解院校报录比信息,在考生选择院校时起到相应参考作用。可以说,考研报录比是衡量院校考试难度的重要指标之一,对报考院校具有非常大的参考价值。如果某个院校某个专业录取人数少、报考人数多,同学们在选择时要慎重思考。报录比高的院校考研难度会更高些,当然专业院校很可能是热门专业院校。院校考研复试线一般情况下,复试大多都是采取差额形式,招生单位自主确定复试差额比例并提前公布出来,一般比例为1:1.2或者1:1.5,有的学校复试占比比较高,有的学校则比较稳定,建议考生在报考院校时好选择比较稳定的学校,这样起伏变化不会很大,考生报考的话也可以更容易被录取。北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学共计34所高校自行划定的考研复试分数线,同学们报考时要注意下。声明:文章来源于网络,仅供个人研究学习,不涉及商业盈利目的,如有侵权请及时联系删除,观点仅代表作者本人,不代表中公考研立场。
同学们在考研时肯定是既想要好地区也想要好院校,但有些时候两者不可兼得,在考研过程中发现自己的分数距离目标院校太遥远,只能在好的地区和好的院校之间二选一,这时候大家要如何进行选择呢?近几年考生扎堆报考的城市有政治文化中心—北京,北京市2020年硕士研究生招生考试的考生约为42.5万人,比2019年增幅达10.9%,还有东方巴黎—上海、九省总汇之通衢—武汉、天下文枢—南京、千年古都-西安等等。考研是继高考后人生的第二大选择机会,这次考生可以弥补高考时的遗憾,其重要性不言而喻。小编今天给大家一些建议,希望可以帮助考生顺利备考!一、为什么考生在择校时会优先选择地区?1.根据教育部的数据统计发现70%的研究生就业是选择本地就业,因此你选择的地区可能就是毕业后就业的地区,大城市相比小城市就业的职位选择、薪资、福利等方面都是有优势的;2.如果考生毕业后想在大城市就业,在当地读研的考生会比外地读研的考生有优势,当地的企业可能会对本地读研的考生有天然的好感;导师在当地有认识的朋友,可以帮忙引荐;大城市的资源不同,你在这里读研三年,会不知不觉的接收到大城市带给你的好处。二、考生选择地区时要注意什么?1.个人意愿。研究生毕业打算就业的考生,在选择院校时尽可能选择大城市,但选择大城市不一定要到北上广,因为有同学会觉得北上广压力太大,自己不适合,那就选择比自己现在所处地区发达的地区去考,毕竟就业和实习的机会更多;如果想要继续深造,那就找好院校,学科实力是最重要的,地区次之。2.评估实力。考研是为了考上,努力一年大家都不想陪跑。但是每年都有高分落榜的考生出现,这就是错误评估了自己实力,一味追求大城市好院校,考研择校错误。考生分数是很高了,但是同专业高分特别多,复试还晚,错过了调剂,最后二战。大家在考研报考前,最后评估一次自己的实力,仔细查看院校信息,给自己定一个努努力可以够得到的院校。三、考生选择院校时要注意什么?1.在确定地区后,院校可以根据自己的分数来进行选择,查看地区院校排名,对想报考的院校分类列出,并逐一查看院校相关信息,例如报考信息,复试分数线,拟录取分数线,复试时间等等,从而选择最适合自己的院校。2.选院校要果断,不能把大量时间浪费在这里,抓紧时间投入到考研备考中,考研上岸=考得好+选的好,两者缺一不可。