中传中外合作硕士

看点：在2018年高考即将到来之际，我们邀请了全国数十所高校“发言人”做客搜狐，详解高校招生政策、录取规则，指导考生填报志愿、选择专业，为广大优秀考生搭建与报考学校的桥梁，让考生零距离接触高校最新的高校资讯和最权威的招生解读。被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”、“信息传播领域知名学府”的中国传媒大学，是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，已正式进入国家“优势学科创新平台”项目重点建设高校行列。“新闻传播学”、“戏剧与影视学”两个学科入选“双一流”建设学科。那么在2018年具体的招生计划与专业有什么新变化？本期节目我们邀请到的是中国传媒大学招生办主任侯隽老师。干货精选：1、“新闻传播学”、“戏剧与影视学”两个学科入选“双一流”建设学科，新增数据科学与大数据技术专业。2、优先录取有政策性加分的考生。若均无政策性加分，文科考生依次按语、数、外、综合科目成绩排队录取理科考生依次按数、语、外、综合科目成绩排队录取。3、设有校外实习基地200多家，定期派出实习队伍奔赴全国各地传媒一线实习。4、农村考试政策优惠：高校专项计划取得合格资格的考生可享受中传在生源省份第一批次对应科类模拟投档线下30分（江苏省19分、海南省标准分36分）降分。5、截至2017年10月31日，中国传媒大学2017届毕业生就业率为97.86%。6、2017年，中传本科毕业生1959人，就业率为98.46%。有380人国内升学，占本科生总人数的19.40%，出国（境）留学人数为310人，占本科毕业生总人数的15.82%。以下为访谈实录：搜狐教育： 节目的开场我们首先请中国传媒大学招生办主任侯隽老师给我们简单地介绍一下中国传媒大学以及学校的办学特色。侯隽：中国传媒大学被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”、“信息传播领域知名学府”，是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，已正式进入国家“优势学科创新平台”项目重点建设高校行列。2017年9月，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。学校入选“一流学科建设高校”名单，“新闻传播学”、“戏剧与影视学”两个学科入选“双一流”建设学科。建校60多年来，培养了白岩松、敬一丹、欧阳夏丹、康辉等大批广播电视领域高层次人才，学校大部分毕业生活跃在全国各地的省、市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构及相关行业。学校充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。近年来学校的学科建设、综合实力取得了长足发展，2012年教育部学科评估中，新闻传播学、戏剧与影视学学科排名全国第一，艺术学理论、设计学均位于学科十强。学校与200多所国外知名大学、科研与传媒机构建立了交流合作关系。2009年学校发起成立了“传媒高等教育国际联盟”，23个国家和地区的65所知名传媒高校加入“联盟”。目前，学校有艺术类本科、自主招生、国家专项、高校专项、普通本科、非通用语专业、中外合作办学等多个招生类别，详情登陆学校本科招生网查询相关招生简章。招生咨询电话：010-65779370、 65779256。搜狐教育：很多家长和考生都非常关注一个问题，贵校2018年具体的招生计划是怎样的？今年贵校在招生政策、招生专业上有没有一些调整？侯隽：2018年我校普通类招生规模基本与2017年保持不变，新增数据科学与大数据技术专业。招生政策方面，在实考分相同情况下，优先录取有政策性加分的考生。若均无政策性加分，文科考生依次按语文、数学、外语、综合科目成绩排队录取；理科考生依次按数学、语文、外语、综合科目成绩排队录取。若单科成绩完全相同，我校将使用预留计划追加录取。搜狐教育：能否为我们简单介绍一下新增的专业？侯隽：2015年9月5日国务院发布了《促进大数据发展行动纲要》，意味着中国大数据发展迎来顶层设计，正式上升为国家战略。媒体大数据是国家大数据战略的重要内容，其关键技术成为助推中国文化软实力的重要引擎。中国传媒大学是我国排名第一的传媒特色高校，学校自2012年开始布局大数据，于2014年开始招生计算机科学与技术（大数据技术与应用方向）（080901）专业本科生，着重培养大数据技术与应用方向人才，服务于国家传媒大数据发展战略需要，着眼于融媒体时代传媒特色大数据人才的培养需求。四年来，从大数据技术课程体系、大数据数理基础、算法基础和项目实践等方面积累了丰富的经验，为办好“数据科学与大数据技术”专业奠定了坚实的基础。培养目标培养具有扎实计算机科学与技术学科理论基础，具有良好的科学素养和社会责任感，具有创新能力、团队精神和国际视野，具有系统的数据思维的从事数据科学与大数据相关的系统研发以及综合应用的可持续发展能力强的高级工程技术人才。毕业生能够运用所学知识与技能去分析和解决复杂工程问题，能够在政府部门、互联网企业以及相关大数据应用行业从事数据科学研究、大数据相关应用开发、技术管理与咨询等工作，并能够继续攻读数据科学、计算机科学与技术及相关学科的后续学位。培养特色本专业教学科研团队师资水平高，在大数据方向的研究已有多年积累，与中科院合作成立的云计算/云存储联合实验室，为大数据技术的研究开发奠定了良好的实验环境。与清华大学、中科院、国内知名企业联合共建大数据处理与应用北京市重点实验室。与国内一流的大数据公司建立了密切合作关系，共同研发大数据相关项目，并为学生提供大数据实训、实习环境。并与美国最大的大数据研究中心――阿贡实验室建立了密切合作关系，为大数据实践开发提供了坚实的基础。此外，学生完成本专业一、二年级主干课程学习后，可申请参加学院与英国曼彻斯特大学计算机学院合作的本科生联合培养“2+2课程”项目，到曼彻斯特大学计算机学院学习2年，通过毕业答辩后可获曼彻斯特大学学士学位证书和我校学士学位证书、毕业证书。就业方向学生毕业后可就业于BAT等大型互联网公司，中央及地方各大广播/电视台，各大银行、电信、电力、交通等企事业单位，政府、信息产业及其他国民经济部门，从事大数据分析、大数据应用开发、大数据系统研发、大数据的海量存储、数据可视化等相关工作。搜狐教育：我了解到，贵校非常注重本科生的培养，也培养出很多优秀的毕业生。贵校在本科阶段的人才培养的模式和具体的措施是怎样的？侯隽：强化实践教学，搭建实践教学体系，以“校园大课程、传媒大舞台”为育人理念，以无形的校园文化氛围，营造隐性的文化课堂，通过“广院之春”、“齐越朗诵艺术节”、“中国（北京）国际大学生动画节”、“戏剧之夜”、“半夏的纪念”、“大学生广告艺术节”等一批贯穿全年，覆盖全校、全国（“齐越朗诵艺术节”），甚至国际间（“中国（北京）国际大学生动画节”）等等校园文化活动，为学生搭建一个深化学习、强化实践、创新发展的实战平台，让学生能够在实践中学习，在学习中实践，在求知、求美、求乐的浸润中激活其创造的潜能，充分体现出“时时皆育人、处处皆课堂”的意义和价值。目前，学校设有校外实习基地200多家，学校各专业逐渐把“深入业界的实践锻炼”纳入自身的本科实践教学体系，定期派出实习队伍奔赴全国各地传媒一线实习，将“全员、全过程、全方位、全空间育人”的育人模式贯穿渗透到教育、教学、实践的每一个环节和层面中去，搭起了教学与实践之间的桥梁。搜狐教育：贵校今年对农村的考生有些什么优惠的政策吗？侯隽： 中国传媒大学近年来一直响应国家政策要求，充分贯彻落实国家专项、高校专项计划。国家专项计划投放两百余人招生规模，涵盖近20个专业；高校专项计划取得合格资格的考生可享受我校在生源省份第一批次对应科类模拟投档线下30分（江苏省19分、海南省标准分36分）降分。搜狐教育：下面是一个家长和考生都非常关心的问题，贵校本科毕业生的就业、出国以及读研的情况是怎样的？学校会根据学生的选择提供哪些方面的帮助？侯隽：长期以来，中国传媒大学始终坚持“一心求质量、一致谋发展、一切为学生”的办学理念，以立德树人为根本任务，积极围绕学校办学定位、人才培养目标开展育人工作，形成了符合社会发展需要的人才培养机制，也初步形成了符合我校学科特色、以人为本的学生就业工作系统。多年来为我国政治、经济和社会发展，以及党和国家的传媒事业培养输送了一大批优秀人才。截至2017年10月31日，中国传媒大学2017届毕业生就业率为97.86%，毕业生就业流向更加多元，就业质量稳步提升。（一）毕业生基本情况2017年，中国传媒大学本科毕业生1959人，就业率为98.46%。（二）签约情况2017 年，中国传媒大学毕业生签约地域以东部地区为主。其中，北京、上海、广州、深圳和杭州五个一线城市是主要就业城市。本科毕业生签约北京单位比例为49.69%、签约深圳单位比例为8.75%、签约杭州单位比例为7.19%、签约上海单位比例为4.38%、签约广州单位比例为2.81%。从具体行业流向来看，本科毕业生主要在“文化、体育和娱乐业”和“信息传输、软件和信息技术服务业”就业，其中流向“文化、体育和娱乐业”的毕业生占比为49.38%。中国传媒大学2017届本科和硕士毕业生签约单位以其他企业、国有企业等企业类单位为主。本科毕业生签约企业类单位的比例为61.87%，其中签约国有企业的比例为25.31%。传媒类行业是中国传媒大学毕业生重点就业行业，具体领域主要集中在电台电视台、网络和新媒体、新闻单位、文化艺术及娱乐等领域。2017届签约工作的320 名本科毕业生中，148 人前往传媒类单位，占本科毕业生签约人数的46.25%。其中，本科毕业生签约传媒类单位领域人数最多的是电台电视台，占比41.89%；其次是文化、艺术及娱乐领域，占比12.84%。（三）国内升学情况2017届本科毕业生中，有380人国内升学，占本科生总人数的19.40%。考取本校研究生人数为237人（62.37%），考取外校研究生人数为142人（37.37%），考取校外二学位人数为1 人（0.26%）。其中，21.32%升入“985”工程高校， 95.26%升入“211”工程高校，22.11%升入“双一流”大学。（四）出国留学情况2017 届本科毕业生中，出国（境）留学人数为310人，占本科毕业生总人数的15.82%。留学目的地为英国（41.61%）的人数最多，其次为美国（24.84%）。根据2016-2017 年TIMES世界大学排名，出国（境）留学的310名本科毕业生中，有97人赴世界排名前50的高校留学；57名毕业生赴世界排名50-100名的高校留学。搜狐教育：接下来是一个家长和考生非常关心的问题，考生在填报专业时往往非常迷茫，不知如何填报。在志愿填报的过程中，有没有一些切实的报考建议给到考生？如果考生想要报考贵校的话有没有什么技巧和经验可以借鉴？侯隽：高考填报志愿需要按照职业规划的思路来选择专业：在考虑填报专业之前需要首先了解该专业学什么、将来干什么、就业环境如何、未来发展前景如何等这些基本问题；其次，需要根据学生的兴趣及性格选专业。对于考生来说，选专业意味着选职业，如果选择一个自己不喜欢的，将是一件非常痛苦的事。最后就是根据考生的能力与潜力来选择专业了，这一点也非常重要，只有考生具备相关专业的学习能力和专业潜质，才能在未来的专业学习、就业竞争中占有优势。在填报志愿环节，考生和家长还需要注意以下四个技术层面问题：首先，了解院校层次的划分和自己成绩的大致排名。其次，合理搭配平行志愿院校，适当拉开梯度，各层次志愿之间要有分数段差。第一批次第一、二个志愿可填报略微冲高点的学校，接下来的二个志愿应该与自己实力相当，其余志愿需要填报可保底学校。第三，仔细阅读学校招生章程中具体的录取规则，如录取顺序、专业级差等方面情况。第四，院校和专业尽量选择服从调剂，要确保填写的每所院校和专业都是自己能够接受的。文章转自：搜狐智见

国家广电总局每年会对我国产生的各种电影和电子资源进行审核，也算是我国的一个中央的国家机关，对于很多应届毕业生来说，也是非常向往的国家公务员单位。国家广电总局的公务员工资待遇是非常不错的，而且应该升到一定级别，以后还有权利分得房子，对于很多应届毕业生来说，吸引是非常大的，如果可以考上国家广电总局的公务员的话，基本上可以说是一辈子的铁饭碗，衣食无忧。但是国家广电总局还是非常难考的，毕竟很多人都想要这这个单位，它的竞争力还是非常大的，当然，他也对学历提出了非常高的要求，对考生的知识的渊博水平提出了较高的要求。还有最重要的就是对考生的专业水平提出了较高的要求，最好是传媒类的相关专业那我们一起来看一看国家广电总局2020年录用公务员的一些基本情况～～快快转发收藏～～1.中国传媒大学毕业生多我们从国家国电总局录用的公务员来看，毕业生最多，来自中国传媒大学，这也就说明中国传媒大学的毕业生可以入职国家广电总局的概率是非常大的。因为国家广电总局本来就是做传媒相关的工作，所以说中国传媒大学本来就是中国传媒专业特色类的顶尖高校，正好和国家广电总局的专业是对口的当然，中国传媒大学的生源还是不错的，作为一所211的高校，在中国的传媒类的领域当中，具有独树一帜的作用2.硕士研究生占大多数我们可以看到国家广电总局的录用的硕士研究生中占比越来越大，2019年国家广电总局录用的公务员当中，硕士研究生的比例还没有占到大多数，20年国家广电总局录用硕士研究生的比例就已经占到了大多数以上这也说明好的公员岗位开始越来越注重硕士研究生学历，硕士研究生学历开始越来越成为好的公务员岗位的标配，学历硕士研究生学历也成为了很多好的公务员岗位的起点标准当然，如果能考上国家广电总局的话，应该算是一辈子的铁饭碗了，不仅要求有硕士研究生学历，而且要求有专业的新闻传播类的相关专业知识。如果你有能力的话，可以试一试国家广电总局，我认为这是非常不错的公务员单位，未来是非常有前景的快快转发收藏～～对于国家广电总局来说，还是非常适合女生去考的公务员单位每天一篇教育干货，点点关注，带你少走弯路

在十几年前，如果你对一个准备参加艺考并且想学传媒的学生提起浙江传媒大学，你很快就能从他们言语中感受到一种向往，当他们和你滔滔不绝的说着这所学校如何如何强大时，仿佛眼睛都在发着光。但如果你跟他们说浙江传媒学院的话，大多数学生会回给你一个疑惑的表情，甚至有些学生会一本正经告诉你这是一所大专院校。而实际上，他们所说的都是同一所大学。浙江传媒学院是国家广电总局和浙江省人民政府共建高校，其前身是浙江广播电视高等专科学校，并于2004年正式更名为浙江传媒学院。设有播音主持艺术学院、电视艺术学院、华策电影学院、电子信息学院、动画学院、管理学院、国际文化传播学院、设计艺术学院、文化创意学院、文学院、新媒体学院、新闻与传播学院、音乐学院13个二级学院，有全日制在校本科生13000余人。南北之说并非无稽之谈虽然学校有着专科背景，但早年间一直有着“北有中传，南有浙传”的说法。在很多想学传媒的学生眼中，这两所学校如同传媒类大学中的“清华北大”（排名不分先后）。其中一个很重要的原因在于，在学生的口碑中，这所学校有两个国内排名第二的专业（播音主持、广播电视编导）。我们暂且撇开排名，先说学科，目前“新闻传播学”、“戏剧与影视学”、“通信与信息系统”、“交互媒体技术”都是浙江省重点学科。再说专业，上述的播音主持、广电编都是国家级特色专业，加上广播电视工程、广播电视学两个浙江省优势专业，这个组合在全国范围内还是有一定竞争力的。另外一个原因就是相对较高的录取分数。艺术生的眼中，除了中国传媒大学之外，就属浙传的录取分数要求高，大多数专业要达到普通二本线的水平。相信我，对于绝大部分的艺术生来说这都是很有难度的，而对于非艺术生来说，录取分数线则在一本线上。寒冬黎明前已经开始排队专业差距大，就业差距小正如上文所言，以播音主持和广播电视编导为代表的传媒专业是浙传的当家专业。客观的说，虽然与中国传媒大学在人才培养上还存在着一定的差距，但是从就业来看差距则没有那么明显。有行业内人士道出了其中原因，据了解两所学校学生在就业方向的选择上有所差别，在国字号媒体中，很容易就能找到中传的学生，但是在省市级媒体中浙传的学生则比较多一些。还有一个可能的原因在于，在选择继续深造的学生当中，浙传出国学生占比更高。毕业薪酬不是学生关注的焦点从学校公布的整体就业情况来看，中国传媒大学学生2017年的本科就业率为98.46%,其中在国内外继续深造的学生占毕业生总数的20.88%，在这之中国内升学人数占55.07%，海外留学人数占44.93%。而浙江传媒学院的本科就业率为95.72%，深造学生占比14.23%，再这之中国内升学占到35.34%，海外留学占到百分之64.66%。可见在整体就业率差距不大的情况下，浙江传媒学院打算出国深造的学生占比更多，对于提高深造率有着不小的帮助，间接助力就业率的提高。根据某薪酬网的一项报告显示，浙江传媒学院毕业生平均薪酬在5700左右，中传毕业生的平均薪酬在7700左右。不过根据行业内人士所说，大多数选择读传媒专业，尤其是广电编、播音主持专业的学生来说，本科毕业的薪酬问题可能真的不是他们所关心的。由于家庭经济情况大多非常优渥，无论从职场发展还是个人能力培养来看，出国深造似乎成了上述专业毕业生们常见的选择。这就意味着学生对学校国际化水平提出了要求。目前，浙江传媒学院和英国考文垂大学开设了服装设计本科中外合作办学项目，与英国博尔顿大学开设了视觉传媒硕士学位教育中外合作办学项目。除此之外，合作项目还包括与英国伦敦政经大学、美国哥伦比亚大学、波士顿大学、加州大学（圣地亚哥、河滨、欧文分校）、瑞士弗莱堡大学等38所大学开展的交换生、联合培养、短期访学等项目45个，基本覆盖到了学校的优势专业。不过话说回来，学习艺术类专业的你，如果毕业能找到一份月收入5700（浙江）、7700（北京）的工作，你还会选择出国留学吗？单选|毕业薪酬会影响你决定是否留学吗？当然会，薪酬够高还留学干嘛？不会，留学不是为了高薪！肯定不会，因为没有钱留学打开百度APP进行投票

　　《高招时间》是央广网通过“零距离接触高校招办领导”为考生提供最新招办资讯的一档专访栏目。通过邀请各高校招办负责人详解招生政策、录取规则等，指导考生填报志愿、选择专业以及未来职业选择，帮助家长与学生全面了解最新高校招生政策。5月26日，中国传媒大学招生办副主任蒋久强做客央广网《高招时间》，为广大考生学子介绍中国传媒大学2017年招生信息。　　中国传媒大学被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”、“信息传播领域知名学府”，是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，已正式进入国家“优势学科创新平台”项目重点建设高校行列。建校60多年来，培养了白岩松、敬一丹、欧阳夏丹、康辉等大批广播电视领域高层次人才，学校大部分毕业生活跃在全国各地的省、市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构及相关行业。　　学校与200多所国外知名大学、科研与传媒机构建立了交流合作关系。2009年学校发起成立了“传媒高等教育国际联盟”，23个国家和地区的65所知名传媒高校加入“联盟”。　　中国传媒大学强化实践教学，搭建实践教学体系，以“校园大课堂、传媒大舞台”为育人理念；以无形的校园文化氛围，营造隐性的文化课堂；通过“广院之春”、“齐越朗诵艺术节”、“中国（北京）国际大学生动画节”、“戏剧之夜”、“半夏的纪念”、“大学生广告艺术节”等一批贯穿全年，覆盖全校、全国（“齐越朗诵艺术节”），甚至国际间（“中国（北京）国际大学生动画节”）等等校园文化活动，为学生搭建一个深化学习、强化实践、创新发展的实战平台，让学生能够在实践中学习，在学习中实践，在求知、求美、求乐的浸润中激活其创造的潜能，充分体现出“时时皆育人、处处皆课堂”的意义和价值。目前，学校设有校外实习基地200多家，各专业逐渐把“深入业界的实践锻炼”纳入自身的本科实践教学体系，定期派出实习队伍奔赴全国各地传媒一线实习，将“全员、全过程、全方位、全空间育人”的育人模式贯穿渗透到教育、教学、实践的每一个环节和层面中去，搭起了教学与实践之间的桥梁。　　　　中国传媒大学招生办副主任蒋久强做客央广网《高招时间》　　延续传媒领域学科特色 艺术类新增两专业　　学校充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。近年来学校的学科建设、综合实力取得了长足发展，2012年教育部学科评估中，新闻传播学、戏剧与影视学学科排名全国第一，艺术学理论、设计学均位于学科十强。　　2017年艺术类新增数字媒体艺术（数字娱乐方向）、表演（音乐剧表演校际交流项目双学位班）两个专业。调整了游戏设计艺术方向的招生专业，由数字媒体艺术专业调整至动画专业所属方向。　　数字媒体艺术（数字娱乐方向）主要培养游戏策划、运营管理方面的人才。表演（音乐剧表演校际交流项目双学位班）为中国传媒大学与韩国东西大学合作共同培养高素质音乐剧表演人才本科双学位校际合作项目，采取“1+2+1”培养模式。　　高考改革持续推进 试点省份有调整　　2017年是高考改革持续推进的一年，今年迎来了上海、浙江两个试点省份的第一届高中毕业生。针对试点省份实施方案，结合中国传媒大学专业培养方案，学校对招生专业提出了选考科目的要求，上海、浙江考生选考科目须符合所报考专业选考科目限制要求，才可以报考。学校选考科目要求大致分为两类，一类是不限制选考科目，一类是选考科目限选物理。学校在上海的提档比例控制在招生计划的105%以内，依照平行志愿政策进行。取考生实考分须不低于上海市本科录取控制分数线，进档考生按照实考分确定录取专业；若实考分相同，优先录取有政策性照顾分加分考生；若该分数还相同，依次按语文+数学、语文数学单科最高分、外语、选考科目单科最高分排队录取；若该分数仍相同，参考综合素质评价结果予以录取。浙江省按照专业计划100%进行提档，每个专业作为一个投档单位。进档考生按照实考分确定录取专业，同分排序规则与上海相同。　　普通类本科在录取政策方面除了针对上海、浙江地区的高考改革做了相应的调整之外，在录取、确定专业、调剂专业的环节，在实考分相同情况下，优先录取有政策性加分的考生。若均无政策性加分，依次按语文（文科）或数学（理科）、英语、文综（文科）或理综（理科）科目成绩排队。　　自主招生专业降分政策略有调整　　上海、浙江入选广播电视学、广播电视学（国际新闻传播方向）、编辑出版学（新媒体方向）的考生，高考投档成绩达到上海、浙江确定的自主招生最低录取控制参考线上30分及以上，按入选专业予以录取；入选新闻学（数据新闻报道方向）、广播电视工程专业A档的考生，高考投档成绩达到上海、浙江确定的自主招生最低录取控制参考线上20分及以上，B档的考生，高考投档成绩达到上海、浙江确定的自主招生最低录取控制参考线上30分及以上，按入选专业予以录取；入选广播电视学（电视摄影方向）的考生，高考投档成绩达到上海、浙江确定的自主招生最低录取控制参考线上20分及以上，按入选专业予以录取。　　其他省份入选广播电视学、广播电视学（国际新闻传播方向）、编辑出版学（新媒体方向）的考生，高考投档成绩达到中国传媒大学在生源省份第一批次对应科类模拟投档线下20分，且高考成绩总分（不含任何加分）在当地第一批次录取控制分数线上，按入选专业予以录取；入选新闻学（数据新闻报道方向）、广播电视工程专业A档的考生，高考投档成绩达到中国传媒大学在生源省份第一批次对应科类模拟投档线下30分，B档的考生，高考投档成绩达到中国传媒大学在生源省份第一批次对应科类模拟投档线下20分，按入选专业予以录取；入选广播电视学（电视摄影方向）的考生，高考投档成绩达到中国传媒大学在生源省份第一批次对应科类模拟投档线下30分，按入选专业予以录取。高考满分为非750分的省份，优惠分值按满分750分折算，具体参看中国传媒大学2017年自主招生简章。　　艺术类录取方面，播音与主持艺术、戏剧影视导演、表演、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、视觉传达设计（广告设计方向）、动画、动画（三维动画与特效方向）、动画（游戏设计艺术方向）、音乐学、音乐学（电子音乐制作方向）、音乐表演（声乐表演方向）、表演（音乐剧表演校际交流项目双学位班）13个专业，在考生文化折算比值达到学校确定的本专业最低折算比值情况下，按照综合分（综合分=文化折算比值+专业折算比值）从高到低择优录取。　　广播电视编导（电视编辑方向）、广播电视编导（文艺编导方向）、戏剧影视文学、数字媒体艺术、数字媒体艺术（数字娱乐方向）、录音艺术（音响导演方向）、录音艺术（录音工程方向）7个专业，在考生文化折算比值达到学校确定的本专业最低折算比值情况下，按照文化折算比值从高到低择优录取。各省（自治区、直辖市）录取人数不超过本专业计划总数的20%。数字媒体艺术、数字媒体艺术（数字娱乐方向）按文科和理科分别排队录取，对于艺术类专业不分文理的省份及上海、浙江的考生，按理科进行排队。其中文科类考生的录取人数不超过本专业计划总数的1/2。数字媒体艺术（中外合作办学）、戏剧影视导演（中外合作办学）、视觉传达设计（中外合作办学）3个专业，要求考生英语高考成绩达到该科满分的60%，在考生文化折算比值达到学校确定的本专业最低折算比值情况下，按照文化折算比值从高到低择优录取。考生可以参考去年的录取比值来决定是否报考中国传媒大学，填报时须在提前批艺术类将中国传媒大学设为第一志愿。　　报考外语类专业需达到满分70%（含）以上　　对于普通类考生来说需要特别注意的是，外语类专业只招英语语种的考生。报考中国传媒大学外语类的考生如所在省级招办组织外语口试，考生须参加口试且成绩合格，同时高考英语成绩须达到满分的70%（含）以上。其他专业不限制考生应试的外语语种，但学校的公共外语课只开设英语课程。　　学校在确定考生录取专业时，根据考生填报的专业志愿设定专业志愿级差，第一、第二、第三专业志愿之间的级差为2分，第三专业志愿以后的专业志愿之间不设级差；所有已投档考生按实考分排队，从高分到低分按照各专业招生计划数顺序录取。第一专业志愿无法满足的考生，实考分减掉一个分数级差进入第二个专业志愿排队，依此类推。同一专业录取时，相同条件下，优先录取有政策性加分的考生。若均无政策性加分，按语文（文科）或数学（理科）、英语、文综（文科）或理综（理科）科目成绩排队录取。　　交流项目多、覆盖面积广　　2016年，中国传媒大学学生参与国际交流范围更广、项目更多、形式多样，特别是长期和学位项目增长显著。学生国际交流部面向全校学生出国（境）交流项目112个，全年出国（境）交流人数702人；其中长期项目408人,占项目总数的59%。参加长期出国（境）交流项目的学生专业覆盖面较去年更广。　　2016年长期交流项目有英国伯恩茅斯大学双硕士项目、英国伦敦大学皇家霍洛威学院双硕士项目、英国巴斯斯巴大学双硕士项目、英国伯明翰城市大学双硕士项目、加拿大西蒙弗雷泽大学双硕士项目。正在商谈中的项目有英国南威尔士大学双硕士项目、西班牙武康大学3+2本硕连读项目、葡萄牙波尔图大学3.5+1.5本硕连读项目、俄罗斯国民经济与国家行政研究院本硕连读项目。　　2016年，短期访学项目23个，韩国淑明女子大学冬令营、夏令营、加州大学洛杉矶分校暑期留学项目、加州大学伯克利分校暑期班、乔治华盛顿大学暑期学分项目、加拿大不列颠哥伦比亚大学暑期班、剑桥&牛津暑期班、新加坡南洋理工大学暑期班项目、塞尔维亚贝尔格莱德艺术大学暑期班、台湾世新大学寒假冬令营、暑期班，台湾中国文化大学暑期班等。　　创新创业项目成果，2016年获批两个天洋基金创新创业项目，分别为“大学生创新创业海外创作项目”和“大学生创新创业海外研习营”。大学生创新创业海外创作项目选拔5名同学获得资助，目前中国传媒大学已派出4名同学赴韩国，大学生创新创业海外研习营计划在2017年寒假举办。　　就业率高 就业方向主要集中在传媒行业　　中国传媒大学2016届毕业生就业率为96.67%。其中，本科毕业生就业率为96.45%。　　传媒类行业是2016届本科毕业生的重要就业行业，主要集中在广播电视、平面媒体、新闻单位、网络新媒体、文化艺术及娱乐等领域。2016年签约工作的266名本科毕业生中，126人前往传媒类单位（47.37%）。地域以东部地区为主，本科毕业生签约北京单位比例为42.86%、签约上海单位比例为1.50%、签约广州单位比例为4.89%、签约深圳单位比例为7.14%。　　2016年，中国传媒大学本科毕业生2056人，733人继续深造，占本科生总人数的35.65%。其中362人国内神学，371人国（境）外留学。国内升学的本科毕业生中，21.82%升入“985”工程高校，93.92%升入“211”工程高校。出国（境）留学毕业生中，40.43%赴世界排名前100的高校留学，首选留学目的地为英国（33.42%），其次为美国（24.26%）、中国香港（13.75%），录取中国传媒大学本科毕业生人数最多的前五位国（境）外高校分别是香港中文大学（Chinese University of Hong Kong）、伦敦大学国王学院（King's College London）、伦敦大学学院（University College London）、威斯敏斯特大学（University of Westminster）、悉尼大学（University of Sydney）。除了国内升学和出国（境）留学之外，签约工作比例为12.94%，创业比例为0.97%，灵活就业比例为46.79%，志愿服务西部比例为0.10%。　　两次转专业机会 奖学金覆盖率达到40%　　学生大一、大二的春季有两次转专业的机会，具体要求以当年教务处下发的转专业的报名须知为准。　　中国传媒大学设置各项奖助学金共30余项，学生获奖的覆盖面约占学生人数的40％。学校按照国家有关规定，对家庭经济特别困难，实行学费全免或部分减免政策。对于家庭经济困难的学生，学校会安排适当的勤工助学岗位。此外，国家助学贷款最高申请额度为每人每年6000元。　　高考填报志愿需要按照职业规划的思路来选择专业：在考虑填报专业之前需要首先了解该专业学什么、将来干什么、就业环境如何、未来发展前景如何等这些基本问题；其次，需要根据学生的兴趣及性格选专业。对于考生来说，选专业意味着选职业，如果选择一个自己不喜欢的，将是一件非常痛苦的事。最后就是根据考生的能力与潜力来选择专业了，这一点也非常重要，只有考生具备相关专业的学习能力和专业潜质，才能在未来的专业学习、就业竞争中占有优势。　　在填报志愿环节，考生和家长还需要注意以下四个技术层面问题：首先，了解院校层次的划分和自己成绩的大致排名。其次，合理搭配平行志愿院校，适当拉开梯度，各层次志愿之间要有分数段差。第一批次第一、二个志愿可填报略微冲高点的学校，接下来的二个志愿应该与自己实力相当，其余志愿需要填报可保底学校。第三，仔细阅读学校招生章程中具体的录取规则，如录取顺序、专业级差等方面情况。第四，院校和专业尽量选择服从调剂，要确保填写的每所院校和专业都是自己能够接受的。

新学期终于要开始了！小航之前也收集到了大家新学期的愿望，有的准备告别四六级同时开启考研预备之路，有的准备在搞好GPA的同时搞一下拖了很久的雅思……从各位同学的反馈中，想要本科毕业之后直接选择工作的同学好像越来越少。奋力拿到更好的学历和更出彩的经历，既延缓了毕业即失业的焦虑，又可以应对现下常被挂在嘴边的“内卷”。哪个国内院校的学生，在本科毕业后更青睐“继续深造”？来看看新鲜出炉的软科《中国大学2019届本科毕业生深造率排名》，你有没有给你的母校拉后腿呢？排名概况本次排名基于截止至2020年6月所收集的2019届毕业生深造率数据。排名对象为中国1200多所本科层次的高校，本榜单展示了本科毕业生总深造率前两百强的学校。近两年学术环境更加多元化，相比往年，高校本科毕业生的出国境深造率已逐年增加，部分高校的出国境深造率已和国内升学率有齐头并进之势。尤其是中外合作办学的高校，甚至出现了0国内升学的情况。完整排名如下：西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学分别以86.5%和84.4%的本科毕业生深造率问鼎榜首！清华大学、香港中文大学（深圳）、上海科技大学、北师大-香港浸会联合国际学院、中国科学技术大学、北京大学、北京航空航天大学和复旦大学分别位列前10。这不仅反映了这些学校学子对更高学术造诣的追求，也是高校人才培养实力的重要体现！出国（境）留学比例排名小航和各位同学比较关注的，还有出国（境）留学单项情况的排名。有部分同学从踏进大学校园的那一刻，就开始准备未来留学之路，也有部分同学更偏爱参考周围的朋友/同学都去做的选择。小航根据留学比率重新排序得到的结果如下（下滑可查看更多）：从出国（境）留学比例排名可看出，中外合作院校的学生，从入学开始几乎全部计划走出国（境）深造的路线。位居第1位的西交利物浦大学，更是0国内升学，而其余四所与它一同位居出国（境）留学比例前5位。香港中文大学（深圳）2019 届本科毕业生出国（境）留学主要流向（图源港中深就业质量报告）而除了中外合作院校外，对外经济贸易大学、上海科技大学、北京外国语大学和中国人民大学等，出国（境）留学与国内升学并驾齐驱，北京外国语大学因其院校性质，选择留学的人数更是选择国内升学人数的1.5倍。从院校性质来看，语言类（语文类）院校选择出国（境）留学的本科毕业生偏多。北外、外交学院、上外、北语、中传等院校的出国（境）留学比例均高于15%。北外东校区（图源北外官网）财经类院校如对外经贸大学、中南财经政法、上外贤达经济人文学院、上财、首经贸、东北财经等等，选择留学的本科学生均高于选择国内升学，因此可见商科留学依旧是研究生留学选择中的热门。同样，综合类和理工类院校的留学比例也较往年有所提高。位列榜单第5位的上海科技大学（综合类），留学与国内升学的人数比例不相上下（图源上海科技大学官网）而在此之中，本科毕业后选择出国（境）留学较少的院校类型，当属医药类院校。一个是医科类专业的特性，有较多院校/专业选择了“本硕连读”的培养方式；二是国内的本科毕业生在申请海外院校的医学相关专业时多少会有受限。但是，这不代表医学生就没有选择留学的余地，以医学影像学、口腔、免疫学或流行病学等相关的医学专业硕士阶段会选择在国（境）外深造，也有较多的同学还是选择在硕士读完后，出国（境）继续读博。无论你的专业和院校如何，也无论你的未来是选择留学、考研或是直接工作。同学/朋友甚至父母为你做出的选择只能作为参考，真正的人生路还需要自己做抉择！你的院校是否在榜呢？你未来的读研选择又是如何？快来留言和小航一起讨论一下吧~

如果说影评是编导考试重点的话，那么纪录片影评就是影评考试环节中的重中之重。李瑞老师，中影人艺考编导学院院长。中国传媒大学电影学博士学位，师从中国电影第五代著名摄影师、导演梁明教授。个人作品多部，其中纪录片《北京有高楼》入选北京大学生电影节，另有论文数篇。任教首都师范大学，任电影创作课教师。纪录片分析主要考的就是广大考生对视听语言的掌握情况，那么今天，李瑞老师就以《轮回》、《二十二》为例给大家讲解了纪录片分析到底是在考什么。从影片中学习~纪录片《轮回》跑了5大洲25个国家，留下无数美轮美奂令人窒息的影像资料。涵盖的主题包括多元、荒谬又复杂等。以“轮回”做为片名就像是在说：人类的历史就是不断的循环和颠覆。而《二十二》相信大家都不会陌生了，该片以2014年中国内地幸存的22位“慰安妇”的遭遇作为大背景，以个别老人和长期关爱她们的个体人员的口述，串联展现出她们的生活现状。全片无解说、无历史画面，音乐仅片尾响起。纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。让很多编导艺考生头疼的考试科目里肯定是各种文学常识的背诵，今天中影人艺考的专家老师把那些有意思的故事带入知识，为学员们讲述了中国当代文学的那些事儿。王名成老师，中影人艺考特聘教师。本科毕业于北京师范大学艺术与传媒学院影视传媒系；研究生毕业于中国传媒大学，电影学硕士。说到中国当代文学，绝对不能能错过的作家除了余华还有这两位：毕飞宇和刘震云。讲述现代作家的那些有趣事儿，背文常不再枯燥又费力啦~余华相信大家都不陌生了，他的长篇小说《活着》和《许三观卖血记》同时入选百位批评家和文学编辑评选的“九十年代最具有影响的十部作品”。刘震云的《一句顶一万句》、《温故一九四二》、《我不是潘金莲》让他确立了创作中的平民立场，将目光集中于历史、权力和民生问题，也因此被称为“新写实主义”作家。毕飞宇的长篇小说《平原》、《推拿》、《玉米》让他被誉为“写女性心理最好的男作家”。学编导，应该了解一些音乐、美术、舞蹈等艺术知识，不仅仅通过这些艺术知识提高个人的综合素养，在编导文艺常识当中能顺利答题也能得到最现实的回报。

说起广东的好大学，中大、华工、暨大总是排在前几位，要是说到近几年进步最大的广东高校，大家知道是哪所吗？广东中学生综合高校综合排名、学科建设、生源质量等，对中国校友会及软科中国最好大学两个榜单中近3年广东高校的排名进行了分析，发现：广东这几年进步最大的高校是暨南大学。下面我们来看看这所大学的进步之处↓↓↓暨南大学1.高校综合排名根据校友会2018-2020年中国大学排行榜，暨南大学近3年在全国的排名和综合得分情况如下：2018年：排名第74，得分63.592019年：排名第61，得分65.482020年：排名第53，得分66.03根据软科2018-2020中国大学排名榜单，暨南大学近3年在全国的排名和综合得分情况如下（注：2020年总分计算分值改变）：2018年：排名第56，得分41.62019年：排名第51，得分41.52020年：排名第48，得分282.6综合以上两个榜单情况，可以看到暨大在近3年的高校综合排名是稳步上升的。在广东高校中，除中大、华工占据前2名之外，暨大在校友会排名中稳居第3位，在软科排行中则与南方科技大学平分秋色，且有超过南科大的趋势。2.生源质量暨南大学在广东本科提前批、本科批均招生，近3年投档情况如下：从上表可以看到，暨南大学2020年的投档分和排位情况总体上稍低于2018年，不过明显高于2019年，呈现上涨态势。根据暨南大学的招生计划，该校中外合作专业在近3年的招生人数逐渐递增，从2018年的94人、2019年的114人发展到2020年的120人。暨大每年的投档人数满额甚至超额，譬如：今年成功投档该校本科批的理科生人数为1704人，超过计划人数（1686人）18人，足见其热门程度之高。3.学科建设在教育部发布的2012年学科评估中，暨大在新闻传播类高校排名中与北京大学并列第五。到了全国第四轮学科评估时，暨大新闻传播学科被列为“A-”档，仅次于中传、人大、复旦和华科。由此可见暨南大学的学科建设进步之大，在接下来的第五轮学科评估，相信暨大能够取得更好的成绩。此外，暨南大学拟新增15个博士硕士点，包括4个博士专业学位授权点、1个硕士专业学位授权点，在广东高校中新增硕博学位授权点的数量也排在前列。

00:37封面新闻记者 粟裕近日，中国传媒大学（下文简称中传）拉开研究生教育改革大幕。8月6日，中传公告指出，2021年招生年度开始，将对硕士研究生招生选拔方式全面改革，包括初试自命题科目设置、复试选拔流程、复试考核办法等。中传在选拔录取中，初试增设了材料评审环节，多维度考核学生综合素养；规范科研训练等方面，取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩的陈规。专家表示，探索多元化学术创新成果评价体系，有助于激励研究生把更多精力用于科研和实践。中传举行研究生教育会议。图片来源：中国传媒大学微信公众号初试达国家线即进入复试选拔 增加材料评议环节封面新闻记者注意到，中传改革复试选拔流程，增加材料评议环节，破除“唯分数”论。初试成绩达国家线的考生可进入复试选拔，复试选拔流程包括材料评议和复试考核两个环节。材料评议环节通过考生提交的报考材料，对其既往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分。由材料评分和初试成绩按一定比例计算出综合成绩，按综合成绩划定复试分数线，综合成绩达到复试分数线的考生可参加复试考核。“按考研分数从高低录取，必定会助长应试考研，也不利于学校选拔有学术兴趣、学术潜能的学生。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，按1.5:1或1.2:1比例确定复试线，学校选择空间并不大，而把国家线就作为复试线，对入围复试学生采取材料评议+复试考核的方式，就拓宽了选择空间，对扭转应试考研有积极作用。他指出，如这一改革能做好，其他高校也可采取这种方式，不再单独划线，而以国家线为基础，形成国家线+材料评议+复试考核的新招生模式，也就是统一考试成绩+综合学业表现+大学面试考察方式。这种模式也同样适合本科招生，在本科强基计划、综合素质评价录取中，都可采取这种方式。通过更多维度考核学生综合素质，对许多正在备考的考生意味着要准备更多了。准备报考中传编导研究生的张梦（化名）告诉记者，由于考纲变化，之前的学习大部分要重头开始，令她更着急的是现在需要准备报考的材料，因为跨专业考试所以没实践过，“我需要在这段时间参与一些拍摄项目或实习，做出一些好作品，竞争力才会更大一点。”取消硕士生发论文与学位挂钩中传通知称，取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩，要求学硕生参加论文写作训练计划，提升论文写作能力，鼓励学术发表。要求专硕生在学期间参与实践基地活动、校企合作课题、专业创作项目和创新创业项目等，提升专业实践能力。我国《学位条例》规定，高等学校和科学研究机构研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士、博士学位课程考试和论文答辩，成绩合格，达到相应学术水平者，授予硕士、博士学位。规定明确，对研究生只有学位论文要求，并未规定必须发论文。研究生期间发表论文作为申请学位论文答辩的前置条件，是近20年来许多高校提高研究生培养质量的措施。该措施虽增加了研究生论文发表数量，也出现了抄袭、弄虚作假等问题。中国教育科学研究院研究员储朝晖接受封面新闻采访时表示，这样让学生更有自由度去研究科研项目，而不是仅仅盯着论文作为唯一指标。仅仅强调论文重要性是片面的，也是不完整的评价。“单一追求论文数量，容易出现急功近利的问题，每年曝光的研究生炮制论文、代写论文的现象，值得高校和社会警惕。”中传学术学位硕士研究生初试自命题科目。中国传媒大学微信公众号研究生学历会变更“水”？ 专家： 评价体系需科学和完善取消论文指标后，研究生毕业是否会变得更容易？储朝晖表示，需要对学生整体专业评价进行完善，对不同指标进行考核，来保证考核全面。每个专业特性不一样，基础学科的研究生主要是科学实验训练，人文社会科学的研究生则侧重社会实践和社会调查，工程技术类及应用性较强学科的研究生应加强社会实践能力训练。他表示，探索多元化学术创新成果评价体系，有助于激励研究生把更多时间精力用于科研和实践，“比如社会实践、能力培养、平时成绩等，也可对研究生学习成果作出专业评价。”传媒大学指出，硕士生课程构建以史、论、法为核心的新型课程体系。同时，将论文写作课程纳入学位课程类，将外语文献精读或选读课程与公共外语同等看待。专硕生强化实践课程，全面提高实践课程比例，提高案例教学、创作教学内容比例。熊丙奇认为，在取消研究生发表论文与学位申请挂钩的基础上，还要健全导师制建设和研究生课程建设，强调教师对研究生的培养、指导。这要求进一步明晰导师权责，并改革教师评价体系，引导教师投入教育教学，花心思指导学生，而不是把教师精力导向申请课题项目、发表论文之中，疏于对学生的指导。此次改革，中传还表示将建立覆盖博士、学术型硕士、专业型硕士所有专业培养全流程、各环节研究生教育质量监控体系。从师德师风、生源质量、学术成果、教书育人、学位论文、学生就业发展及导师尽责评估等七大类指标，对研究生培养单位和导师进行年度质量评价。

近日，中国传媒大学某学院硕士研究生黄静怡疑似无法正常毕业，而在家跳楼坠亡，让人心痛不已。黄静怡家属在某网络平台发布消息称：2020年5月1日，中国传媒大学2017级硕士研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡。而黄静怡坠亡的原因是因多次修改毕业论文，而她的导师却不管不顾，还把她拉入黑名单。导师冷漠的态度造成其精神崩溃，引发悲剧。目前，中国传媒大学已启动核查工作。无独有偶，近年来，很多高校都发生过类似的悲剧。武汉某所大学陶某宿舍坠楼身亡武汉某所大学硕士研究生陶某2018年3月26日，武汉某所大学研究生学生陶某在学校宿舍楼坠楼身亡。不久，陶某姐姐在网络平台发文称，陶某坠亡的原因系因导师“精神压迫致死”。其导师以无法正常毕业为由，干涉他的个人选择。上海某所大学硕士研究生陆某跳楼身亡上海某所大学医学院硕士研究生陆某，疑因常年被其导师压榨，全年无休，最终，2018年12月13日于跳楼身亡。后来根据公开消息，陆某硕士毕业无望，读博士也机会渺茫，导师经常逼迫他做一些自己不愿意的事情。为何被誉为天之骄子的硕士生频频发生自杀事件呢？一、读研期间精神压力大众所周知，读完本科后，想继续深造，那就是读硕士了。可以这么说，硕士比本科在学术研究上要更进一步。但硕士生面临的压力也是前所未有的。一是年龄上的压力，和自己同龄的本科同学，很多已经结婚生子或者事业小有成就，而自己还在象牙塔中；二是学术上的压力，研究生阶段需要作出一些自己的科研成果，这是毕业的前提。为了能出点成果，熬夜通宵做实验是家常便饭；三是来自导师的压力，因为能否如期毕业，毕业论文需要导师同意才能送审，这样导师就有了“生杀大权”。二、部分不负责任导师压迫导师本该是硕士生的指明灯，硕士的榜样。俗话说，一日为师，终生为父。那么导师也应该将自己的学生当作自己的孩子一样培养。但总会存在部分导师，不仅没有给硕士生正确的指导，反而过多的干预硕士生的个人生活和学术生涯。总以无法毕业为由，强迫硕士生做不喜欢的事情。不能正常毕业意味着工作白找了，在同学面前都抬不起头，压力可谓前所未有。因此，部分硕士生想不开，做出偏激的行为，引发悲剧。三、心理承压能力较差压力是伴随的人成长，压力无处不在。有的人能够面对各种压力，有的人却内心脆弱。往往就是内心脆弱的人遇到这样的困境，就相对容易走上一条不正确的道路，做出冲动的行为。结语：每当看到这样的新闻，内心是无比心痛的。真的希望家长、学校要多多关心硕士生的心理健康，避免再次发生类似的悲剧。当遇到困难和挫折时，应该向父母、同学、朋友寻求帮忙，如果是心理的问题，还可以找心理医生，总之一句话：无论是谁，无论遇到多少困难。一定要珍爱生命，因为生命只有一次。愿此类悲剧不再上演，希望所有人都能平平安安！