中传研究生辅导

5月1日下午，26岁的中国传媒大学2017级动画艺术学院硕士研究生黄静怡，在家坠楼身亡。消息一出，引起了许多网友的关注。舆情事件概述5月9日晚，自称中国传媒大学动画与数字艺术学院硕士黄静怡家属的网友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 发博，称其姐姐黄某系中国传媒大学动画学院17级硕士研究生，黄某因毕业论文未得到导师签字，无法通过盲审，曾苦苦哀求导师未果，后逐渐精神失常并于4月30日前往医院就诊，日前跳楼身亡。随后在5月9日22时，黄静怡家属陆续公布相关讯息。（下图为黄静怡家属公布的聊天截图）（下图为黄静怡写给导师的道歉信文档）（下图黄静怡家属公布妈妈对静怡事情的陈述）划重点：①2019年11月份，黄静怡就因为论文与薛老师的意见不符而产生冲突；②后经过开题答辩，不肯签字答辩，要求与父母通话，改论文屡次受挫等事情的发酵，二人的关系越来越差；③被迫修改论文再次准备发给老师审阅时发现老师将其拉黑；④后来黄静怡的精神状况越来越差，4月30被诊断为精神分裂；⑤在家里准备要动身去复查时，黄静怡跳楼自杀身亡。中国传媒大学回应中国传媒大学官方微博@中国传媒大学5月10日发布相关情况说明称，“2020年5月1日下午6时许，惊悉我院2017级动画艺术学研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡，学院师生深感惋惜和痛心”，“学院怀着悲痛的心情立刻成立了善后小组，与静怡同学的家人保持联系并关心慰问”，“按照学校的要求，学院于事发的第二天就配合学校相关部门，启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况，认真、负责地了解、核实，并将实事求是地回应各方关切”。5月10日当天，中国传媒大学党委宣传部相关负责人表示，学校对此感到很痛心，事发后已成立专项工作组来调查了解相关情况，并一直跟家属方面保持着联系沟通。5月11日，@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 发微博称，“今天上午10:00左右，中国传媒大学动画学院工作组已经和静怡父母见过面，双方就此事进行了深入的沟通。校方表示会根据现有的事实和证据展开深入调查，工作组也将静怡的论文及其他相关资料拷贝带走用于调查，会尽快给大家和我们家属一个真相。”导师首次回应5月12日，微信公众号“猫粮动画馆”（黄静怡导师薛燕平个人公众号）推送微信文章《不得不说几句了》来回应此前被曝出的聊天截图，导师称“当我看到网上传播关于2020年3月11日我们俩的微信聊天记录被断章取义的发布以及那些极不负责任的评论时，我彻底怒了，多年没出现过的“出离愤怒”！我迅速调取当天的全套聊天记录，想立刻发出来公布于众。但又觉得这是对逝者的打扰，毕竟逝者为大，于是几度作罢。”同时在此篇文章中导师薛燕平发出了2020年3月11日其与黄静怡同学的微信聊天全部内容。（以下为导师公布的聊天截图）舆情涉及范围及趋向在5月9日00:00至12月16:00期间，蜜蜂舆情云平台共采集数据为9423篇次，通过数据统计分析发现，此事件在5月10日达到舆情热度高潮（5214条），此后舆情信息呈下降趋势。从来源类型上来看，此事件主要来源于论坛、客户端、微博（只含原创微博）和微信等平台。其中，论坛位居第一，占比为36.48%，主要以知乎论坛为主；其次是客户端2501条，占比28.57%；再次是微博1724条，占比19.70%；微信公众号文章779篇，占比8.90%。此外，新闻网站、视频、外媒、政务、报刊和博客占比相对较少，均不足10%。从词频、关联强度、热度权重以及热度持续性等因素上看，如下图所示，产生了“导师”（提及次数为31319次）、“学生”（提及次数为22427次）、“研究生”（提及次数为13177次）为一级热词，另外，“毕业”、“跳楼”、“刁难”、“硕士生”、“质量”也是热度较高的关键词，从关键词云图可以看出，此事件舆论矛头主要指向导师。从新闻网站媒体分布图来看，商业新闻网站位居首位，信息量为85条；省级新闻网站排在第二位，信息量为54条；央级新闻网站排在第三，信息量为27条。舆论观点1.多名中传毕业生表达对薛燕平导师的愤慨，直指其人品问题@肉肉不吃药：我们考入中国传媒大学动画学院的学生，哪一个不是从小学画画，全家人一起投入大量精力、时间和金钱，寒窗十年才挤进这所学校。我们为什么要在这里让一个被行业淘汰的骗子随心所欲的作践前途自尊。他十年前怎么给我们讲黄段子十年后依然怎么给我的师弟师妹讲黄段子。这难道不是高等教育最大的笑话吗？@粥羊羊Zzz：作为一名研四硕士，不用家属拿出任何证据和事件，我就完全能体会女孩的心境。她长达三年于薛的相处，精神上受到极大摧残，才走上这条路，根本不是一件两件事情，毕不毕业的问题。正常人这样活几年，都得出问题吧。我也差点就自杀了，是我妈妈来学校陪读，才好起来的。@Winnerzaizl：我始终坚信，一个人说导师不好可能是个人问题。一群人说导师不好可能是没有换位思考，可是一群毕业好多年已经工作的人还说他有不好，那真的应该好好看看导师人品了。@熊猫盒子：我是中国传媒大学06级动画学院本科毕业生李慧盟，实名为已逝师妹黄静怡发声，昨天通过同学群获知如此噩耗真的心如刀绞，德不配位的小丑当着老师请问宁配吗？因毕业10年无法提供详实有力的直接证据，只能客观声明一下，我在校期间对#薛燕平# “老师”的印象符合黄静怡师妹家属所述。2.对家属无任何实质性证据表示不满，称其只为带动舆论@奶油WhiteCandy：真正的原因来自于原生家庭吧， 你们不找自身的问题，到底是什么把她逼成这个样子。父母60岁，经济条件不好，她的妈妈一直强调这些，好像她在读研就是拖累，我想这是造成她压抑情绪的重点，如果一个家庭永远意识不到自己教育的错误，而偏偏去寻找一个外在而不是原因的点，这不是带舆论是在干什么？@是你的二四_：你先煽动网友发声，让大家关注这个事，导致舆论网爆老师，后来大家冷静了需要你拿出证据，你一直没有拿出任何实质性证据有要求网友别说了，那我们到底是要帮你还是不管你？@机场守夜人ybw：至今没有实质证据，都是揣测，推断，这样是不是有失公允？另外之前的微博很显然挂了老师的名字，再没有确凿证据之前引导网络暴力合适吗？3.部分网友认为责任不全在导师，不能用过去的言论来定论此事件@尚善优游：只有我认为这个老师没问题？这世界怎么了，她已经26岁，成年了。在跟老师沟通的过程中不理智不理性，发泄情绪而且是深夜，换我我也不会回。而且老师也说了，理清思路提前一天预约电话。网友们理智点，不然以后老师学术都放水，会搞出多少翟天临？学生论文不合要求都一哭二闹三上吊了，老师们怕了！@哈迷Crazy：我觉得这个问题至少目前看不全在导师，你开题的时候你自己的导师就没有同意，你绕过她去找别了的老师，我觉得如果你是老师你也不会高兴的吧，然后你最后又让她签字？固然老师有问题，但是我觉得她自身是不是内心太脆弱敏感了，为什么这个老师带的其他学生都没有这种事情。@卑微小王在线转运：拉出这位导师以前的言论来给这件事情定论的人就像是小时候班费丢了直接说被是家里穷的学生偷走一样幼稚。4.认为现在国内研究生导师权利太大，且没有有效的监督@春日酱的黄瓜精 ：作为一个研究生，我想说，现在国内的师生关系真的过于扭曲。虽然说中国古有尊师重道之德，但这已经不是尊重的问题了，国内的研究生乃至博士生在导师面前唯有服从这一选项，能不能毕业也是导师一句话的事。最重要的是国内大部分导师都把学生当成廉价甚至免费劳动力。@NASA揭秘：品格低劣的导师真是不在少数，每个学校都有，每个学校都有一段学生的血泪毕业史！希望可以从制度上改变一下，不要把学生的命运完全绑定在导师身上！@悦远Victory：不止一两位研究生在快要毕业时因为导师自杀了小结中国传媒大学硕士研究生黄静怡在家跳楼坠亡事件，让网友们心痛不已，舆论在前期纷纷指向导师，直指导师人品问题，后期因导师回应使该事件变得更加扑朔迷离，那么，导师、学校、家属，谁该为跳楼负责？一方面，高校的研究生论文评审制度不断暴露着弊端，论文送审全凭导师“一言堂”，对学生造成了诸多的不公平现象。使大学生为了通过论文，沦为导师的“小跟班”、“小助理”。因此，提倡有关机构尽快修改实施改革，以避免再次发生类似的悲剧。 另一方面，心理健康教育缺乏是中国教育的普遍现象，应试教育体制之下关注的只有成绩，导致学生与家长都只关注结果，却忽略了教育本质是育人。研究生跳楼，论文只是一个诱因，真正导致跳楼行为的，是其自身的思维方式和应对方式，而这些更多是来自于自身成长经历中形成的，是负面情绪一点一点的积累而带来了真正的绝望。近几年，研究生坠亡事件屡屡发生，使得各大高校在学生心理素质教育方面应该更加重视起来，只有积极进行心理测试，尽早发现问题，才能减少类似事件的发生。

5月10日，中国传媒大学官微发布《动画与数字艺术学院关于黄静怡同学相关情况的说明》，说明称按照学校的要求，学院于事发的第二天就配合学校相关部门，启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况，认真、负责地了解、核实，并将实事求是地回应各方关切。此前，自称为黄静怡家属的@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 曾发布微博指控中传导师。看到这，真的让许多网友痛心。这么优秀的学生，天之骄子，就这样在花一样的年龄陨落了。这是一个什么样的导师呢？来，让我们一起看看吧该网友还将黄静怡和导师的聊天记录公布了出来，从发出的截图和文字中，可以看出的是，死者确实哀求该老师了，每一句话似乎都暗示着自己面临着多大的心理压力以及精神崩溃。简单的介绍一下该导师的行为作风。薛燕平，男，1975年生人，中国传媒大学老师。搜狗百科搜得其别称“猫粮”，微博@猫粮的动画馆 。他公然调侃北京服装学院是“大便样”，公开讽刺诋毁学生作品，甚至用各种污秽言辞辱骂学生。他擅长以自认为“幽默”方式，让别人感到不适与厌恶；他享受于口舌之快后，别人生气还无可奈何的样子；他觉得自己始终是对的，别人的道歉换不来他的原谅，只能让他更坚定地傲慢下去。这种吐槽未免也太欺负人了。没有一点高校导师的风度和素质。近日，多名毕业生实名举报中国传媒大学教师薛燕平，举报者称，薛燕平长期在班级群里发带有性暗示的图片，在课上讲黄段子，播放与性有关的视频。在群里和学生聊天时，他作为一个教师，大量使用低俗粗鄙的图片。此前，薛燕平的硕士研究生黄某怡疑因论文压力跳楼自杀，黄某怡家属将矛头指向其导师薛燕平。学生实名举报该导师：时常打压学生，上课讲黄段子中国传媒大学2012级学生李某杰实名举报称，2014年大二时，薛燕平在动画表演课上公放色情视频，李某杰质疑，"这个视频又和动画、和表演有什么关系能被选为"教材"呢？该讲的材质和力量传导、画画的内容反而一点没沾。"另一名2007级动画学生张某鑫则表示，在2011年毕设展映上，薛燕平搞区别对待，不让自己不喜欢的学生展映毕业作品。"我在台上说没有人有权利剥夺毕业生展映权利，他伙同他的狐朋狗友将我照片发在微博上，并扬言要在动圈封杀我！"除此之外，还有多名薛燕平曾经的学生举报称，上学期间从薛燕平那里除了黄段子八卦，什么也没听到学到。薛燕平根据自己心情给学生随便打分都是家常便饭。黄段子，拿着往届学生的作品冷嘲热讽是每次上课的内容。"为我亲爱的母校还留着这种垃圾，浪费学生宝贵青春感到耻辱！"还有学生反映："当时他对我们说过，他一句话会让我们在动画圈混不下去。对于刚进大学校门的学生来说，这件事情留下了很大的阴影。"据悉，黄某怡自杀之后，薛燕平曾发长文回应，质疑黄某怡早就患有严重的精神疾病，意图为自己甩锅。该老师还被爆料多次不当言行5月10日，中国传媒大学发布一则情况说明称，已成立善后小组安慰黄静怡家属，涉事学院已配合学校相关部门进行核查。由于学校方面调查结果还没有公示，孰是孰非目前还无法下定论。然而这几天围绕这位导师的人品话题已经在网上炸开了锅。希望学校能够给一个说法，不要放过坏人，也不要冤枉一个好人。

在昨日中国传媒大学的一名研究生因为论文原因导致跳楼，受到很多同学的关注。随后中国传媒大学也对学校2017级研究生黄静怡进行悼念和慰问。具体原因因为黄静怡的导师不同学她的毕业论文送审，很可能会导致延期毕业，所以黄靖怡才会出现这样的事情。研究生导师是否权力过大？其实这样的事情在近些年也是频有发生，比如在2019年发生的南京邮电大学导师对学生进行人格侮辱，还有华中科技大学的研究生陈泽民留下万字文章《狗血的研究生生涯》。很多同学之所以要读研究生为的就是能够拿到一个比较高的学历，然后毕业后找到一份好的工作，但是研究生和本科生不一样，本科生基本上只要你上了四年没有挂科就能毕业，没有人为因素的干扰。但是研究生则不一样，学校与学校之间的毕业要求不一样，甚至同一个学校不同学院的毕业要求也是不同的。有的学校要求研究生三年必须发几篇核心期刊才允许毕业论文送审或者答辩，而掌握这些权力的就是研究生的导师。因此也出现了一些研究生导师拿毕业要求和自己的女学生发生关系，或者以各种理由不让研究生毕业给自己免费打工。作为学生上了这么多年学没能毕业，拿不到毕业证就无法找工作，因此不少心理素质差的同学难免会有一些偏激的想法，但是我们又不得不说是不是研究生导师的权力过大了呢？现在的导师称职吗？相信不同读了研究生以后的同学可能读了三年都没怎么见过自己的导师，不是由一些小导师带着就是研究生自己瞎琢磨，导师根本不会给你指点甚至教你去做什么实验。一些学校的研究生导师真的是一个摆设完全不够称职，比如小编的一位同学，他从研一选上导师以后除了一些重要的会议或者开题、预答辩等，三年几乎就没有见过自己的导师，导师也从来没有指导过他们。所以对于论文的选题、做实验、论文的检查从来都是学生自己，一些实验器材也是学生自己花钱去买，老师从来不管。或许这不仅仅是我这位同学现状，也是全国很多大学研究生的现状，导师不称职，甚至有的导师根本什么不懂，一个走行政岗位的也成为了研究生导师。可是这些导师非但不导致学生，还总是和学生要研究成果，如果固定时间拿不出来的话，就会各种找你的麻烦，甚至不让你毕业。给研究生教育一记重锤可以说研究生和导师的矛盾很大，因为都关系到切身的利益，研究生导师靠学生发论文来评职称，老师的职称和薪资是直接挂钩的，因此如果研究生发不出论文，老师就会非常不喜欢这名研究生。因此导师就会在毕业方面难为研究生，学生如果不能毕业拿不到毕业证或者延期毕业，这对学生的工作也会产生非常大的影响，所以目前发生的事情，给研究生教育一记重锤。同学们认为现在研究生教育是否合理呢？

提示：本文纯粹是就事论理。文中举例（个别现象）都是事实，只是为了说明问题，并非肯定一切皆是如此。“中传”一位女研究生跳楼，这是一个悲剧，本不该多加议论。那么为何又要说上几句呢？因为事关高校在人才培养方面如何把好质量关，涉及的是多方利益，而互相之间又是存在冲突的。这种利益冲突导致导师手中的那么笔重如千钧，并非一些人想象中一签了之那么轻飘。1、事件出现反转。“中传”悲剧发生之后，家人将此事公布于众，动机应该是寻求公平，毕竟对于家庭来说是一个重大打击，这是应该予以理解和同情的。从家人反映看，大致是该生论文经过多次修改，并向导师道歉认错，可导师还是未在论文上签字，使得论文不能送审。看了家长公布的情况之后，一些人觉得肯定是老师的问题，而且有的言辞比较激烈。你看，辛辛苦苦十几年，眼看就要走向社会，自食其力、报答父母了，却因为论文被卡，拿不到学位证，一切成了泡影。此事搁在谁的身上心情都不会好，一时想不通而走向极端也有可能。一些人这么认为并不奇怪。这些年，师德师风是一个社会热点问题，教师在公众中的信任度并不是十分的高。不断有人在网上吐槽导师不在论文上签字而不能进入答辩程序，影响毕业找工作，似乎是导师故意刁难。如此这般，自能在学生中引起共鸣，毕竟真正的学习并不是一件轻松的事情。至于此位“中传”研究生是否也是这个原因，则无人细究。随着信息逐渐披露，网友们发现，导师已经对该生的论文进行了批改，让她再“捋捋思路”，并且让该生想好之后，约个电话，再详细交谈。可是，该生并未按照导师的要求去做，只是乞求导师“救救”她，一心一意只想让导师签字。这就出现了不在一个频道上对话的问题。网友还发现一个非常重要的细节，该生的开题报告并非经过自己的导师审核同意，而是在其他导师处通过的。谁都知道，这是不符合规定的，起码也是对自己导师的不尊重。从上述信息片段看，导师的做法并无太多的不妥。即使该生违反程序通过其他教师开了题，导师也未计较，而是认真修改了她的论文，提出了指导意见，该生自己也承认这一点。仅从这两点看，导师也是中规中矩而且还是比较大度的。2、到点必须毕业？针对此事，网友提出了一个关键问题，学位论文合格与否到底谁了算。当然，这是从学生角度提出的问题。其实，答案很明确，自然是导师和答辩委同时说了算，两者缺一不可。导师不同意送审，答辩委不受理。答辨委未通过，同样没有学位。学校的学位委员会只是一个程序审核把关，并非对论文质量进行实质性审核的机构。在这方面，某顶级名牌高校还经历一场较长的官司，学校学位委员会在事实上不会对论文内容进行审核，因为成员的组成“杂七杂八”，虽然都是专家，但到了每个具体专业，大多数就成了外行。“学位论文合格与否到底谁了算”的来由是，一些人认为，如果导师德养不好，有的为了让学生多为自己打一年“工”，学位论文明明达到合格标准也不签字，有的以权谋私，合格的不签字、不合格的却签字。不可否认，这样的事情确实发生过。但是，这不是学生所要表达的直接意思，也不是关键所在，因为高校都有相应的申诉机制。此问的潜台词是，我到点必须毕业，如果不能毕业那就是导师“故意为难”。一些学生是这样认为的，我上了大学，我读了研究生，到点拿到双证理所当然，否则就是影响了他的求职就业，影响了他的前途，而这样是不合理不公平的。在这种思维支配之下，如果导师未在论文上签字，学生不会认为自己的论文未达不到水准，而是认为导师故意与自己过不去。“中传”该生不是按照导师要求再“捋捋思路”，而是乞求导师“救救”她，就是心理上存在“必须按时毕业”强烈暗示的体现。3、三方在博弈。有的认为，不就签个字吗，致于这么较真吗？这也可以理解。说这种话的人，要么是利益相关的学生以及家长，要么是看热闹不嫌事大、对导师一无所知的旁观者。这些人不可能懂得，毕业标准实际上是学生、社会、学校三方之间的博弈，导师也是左右为难。对于学生，自然越松越好。许多学生并非冲着学知识、长本事而去，而是冲着一纸文凭而去。他需要用这张文凭作为求职的敲门砖，别的事情并不关心。须知，对于一些人来说，工作就是个人的一切，甚至是一家人的希望，这是可以理解的，任何人都无权责备。每个人都面临自存压力。但是，他们忽略一个基本前提，论文合格不合格，并不是自己一厢情愿的事情，那是有基本标准的，尽管这种标准在各校之间大有不同。所以，对于高校来说，在招生的时间就得对学生讲清规则，这里不是保险箱，你被录取之后我无法承诺你一定能够按时毕业。对于社会，自然越严越好。这些年，用人单位已经在用脚投票，宁肯不招人，也不凑合使用高校毕业生。这是导致高校毕业生就业困难的重要原因。博士不如硕士，硕士不如学士，学士不如大专，大专不如高中，社会上对高校培养质量下滑就是如此直白。培养质量是高校发展当中一块绊脚石。教育管理部门对此很是着急，废除清考、淘汰水师、培养分流、抽查学位论文等具体措施频频出台和落地，更有许多“零容忍”，对高校启动问责机制。然而，最后的板子一定是打在导师屁股上。翟天临事件就是证明，顿时掀起巨大社会风波，被社会称之为豆腐渣培养工程、含水量十足文凭，其博士导师资格被撤销。一名导师，如果论文质量都不能把关，自然是失职，撤销资格理所当然。但是，导师如何平衡学生诉求和社会呼声之间的关系则是很难的。对于高校，则是各有不同。名牌高校名高位重，一言九鼎，狠抓质量不放松，就是要培养高质量的毕业生。在华中科技大学，读了四年大学拿不到学位的大有人在。2017年，华中科大又出台了普通本科生转专科的规定，一些学生没有达到相应要求，直接转为专科。你想，好不容易考上名牌大学，四年之后领到的却是专科毕业证书，这力度谁能比。有一类高校则有自己的逻辑。学费不仅要维持正常运行，还得保证资本投资利润，所以学生必须一批又一批的按期毕业。学生宿舍是固定的，招生数量是固定的，旧生全部毕业之后，新生才能全部进来，学费也才能入账，资金流和利润率才有保证。也正是哪些，就毕业率而言，名牌大学最低，中科大4年顺利毕业比重不到90%左右，其它名牌基本如此。如果你足够细心，可去查一下另一类高校毕业率是多少。总之，三方在培养质量上的博弈，最后都集中到导师“签字”这个点上，导师实际上不是在签字，而在平衡三方利益。所以，导师签字并不简单，而是极其复杂，可谓一签千钧。签字的背后事关学生、学校、社会三方利益，哪个方面都不能得罪，也得罪不起，稍微拿捏不好就会“出事”。4、导师签字背后的压力有谁知？应该承认，在不同的学校，导师承受的压力是不同的。不同的学校，导师的做法也各有不同。在名牌高校，导师只要循规蹈矩，严格把关没有太多的风险，反而是把关不严风险很大，搞不好教师资格就没了。2019年，教育部拨出800万元专款，抽检6000篇博士论文，使研究生培养进入进入“严出”时代。2019年各地又对硕士学位论文进行大面积抽检，学位论文一旦被判不合格，导师也将失去招生资格。“法大”有2篇硕士论文被认定为“存在问题”，导师2021－2022学年度停止指导各类硕士研究生新生。比如华科是名牌，非常牛气，说到做到，学生以及家长也是高素质，通情达理，所以尽管在淘汰方面极为严苛，但也没有遇到多少麻烦。在这类学校，导师只要不违反相关规矩，严格把关是没有风险的，但是也得适应照顾学生的情绪，与其他导师在严格度大体保持一致，否则难以避免麻烦。在另一类高校，导师如果按照名牌高校的做法行事，肯定待不下去。本来学生就不善于论文写作这种高难度动脑活动，如果标准掌握严了（即使远低于名牌大学标准），必然是大面积不能通过学位论文。这个时候，即使家长找不到你，学校也会“约谈”你，学生还会天天找你。华科的做法如果放到这类高校，不用说投资者，恐怕家长早就闹了起来。他们的逻辑这样的，我花钱送孩子上学，就是冲着那张文凭，到点就得给双证，不给就是你的不对。我可以告诉你，我交了贵几倍的学费，就是来买你这一张文凭的。这就是合同，四年到了，你不给双证就是违约。你说孩子不合格，那是你们的事，我交了高价学费，你们有责任让孩子合格，高价的意思就在这里面。对于这类高校的导师来说，即使只是学士学位论文，签字也是很麻烦的。反正你得让学生以及家长满意，也得让学校和投资方满意，但是你还得明白一个事情，如果事后学位论文被抽检出问题你自己还得承担责任。到底如何办，学校不说怎么办，你自己看着办。如果你办得不好，饭碗不保那是肯定的。综上所述，导师签字是很难的，需要平衡三方利益。至于如何平衡那是你自己的事，反正出了事你得自己担着。对此，信息丰富的网友们，你有什么真实信息，欢迎交流。（本文为原创，首发；文中资料与图片源于网络，如有不妥，请联系删除）

00:37封面新闻记者 粟裕近日，中国传媒大学（下文简称中传）拉开研究生教育改革大幕。8月6日，中传公告指出，2021年招生年度开始，将对硕士研究生招生选拔方式全面改革，包括初试自命题科目设置、复试选拔流程、复试考核办法等。中传在选拔录取中，初试增设了材料评审环节，多维度考核学生综合素养；规范科研训练等方面，取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩的陈规。专家表示，探索多元化学术创新成果评价体系，有助于激励研究生把更多精力用于科研和实践。中传举行研究生教育会议。图片来源：中国传媒大学微信公众号初试达国家线即进入复试选拔 增加材料评议环节封面新闻记者注意到，中传改革复试选拔流程，增加材料评议环节，破除“唯分数”论。初试成绩达国家线的考生可进入复试选拔，复试选拔流程包括材料评议和复试考核两个环节。材料评议环节通过考生提交的报考材料，对其既往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分。由材料评分和初试成绩按一定比例计算出综合成绩，按综合成绩划定复试分数线，综合成绩达到复试分数线的考生可参加复试考核。“按考研分数从高低录取，必定会助长应试考研，也不利于学校选拔有学术兴趣、学术潜能的学生。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，按1.5:1或1.2:1比例确定复试线，学校选择空间并不大，而把国家线就作为复试线，对入围复试学生采取材料评议+复试考核的方式，就拓宽了选择空间，对扭转应试考研有积极作用。他指出，如这一改革能做好，其他高校也可采取这种方式，不再单独划线，而以国家线为基础，形成国家线+材料评议+复试考核的新招生模式，也就是统一考试成绩+综合学业表现+大学面试考察方式。这种模式也同样适合本科招生，在本科强基计划、综合素质评价录取中，都可采取这种方式。通过更多维度考核学生综合素质，对许多正在备考的考生意味着要准备更多了。准备报考中传编导研究生的张梦（化名）告诉记者，由于考纲变化，之前的学习大部分要重头开始，令她更着急的是现在需要准备报考的材料，因为跨专业考试所以没实践过，“我需要在这段时间参与一些拍摄项目或实习，做出一些好作品，竞争力才会更大一点。”取消硕士生发论文与学位挂钩中传通知称，取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩，要求学硕生参加论文写作训练计划，提升论文写作能力，鼓励学术发表。要求专硕生在学期间参与实践基地活动、校企合作课题、专业创作项目和创新创业项目等，提升专业实践能力。我国《学位条例》规定，高等学校和科学研究机构研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士、博士学位课程考试和论文答辩，成绩合格，达到相应学术水平者，授予硕士、博士学位。规定明确，对研究生只有学位论文要求，并未规定必须发论文。研究生期间发表论文作为申请学位论文答辩的前置条件，是近20年来许多高校提高研究生培养质量的措施。该措施虽增加了研究生论文发表数量，也出现了抄袭、弄虚作假等问题。中国教育科学研究院研究员储朝晖接受封面新闻采访时表示，这样让学生更有自由度去研究科研项目，而不是仅仅盯着论文作为唯一指标。仅仅强调论文重要性是片面的，也是不完整的评价。“单一追求论文数量，容易出现急功近利的问题，每年曝光的研究生炮制论文、代写论文的现象，值得高校和社会警惕。”中传学术学位硕士研究生初试自命题科目。中国传媒大学微信公众号研究生学历会变更“水”？ 专家： 评价体系需科学和完善取消论文指标后，研究生毕业是否会变得更容易？储朝晖表示，需要对学生整体专业评价进行完善，对不同指标进行考核，来保证考核全面。每个专业特性不一样，基础学科的研究生主要是科学实验训练，人文社会科学的研究生则侧重社会实践和社会调查，工程技术类及应用性较强学科的研究生应加强社会实践能力训练。他表示，探索多元化学术创新成果评价体系，有助于激励研究生把更多时间精力用于科研和实践，“比如社会实践、能力培养、平时成绩等，也可对研究生学习成果作出专业评价。”传媒大学指出，硕士生课程构建以史、论、法为核心的新型课程体系。同时，将论文写作课程纳入学位课程类，将外语文献精读或选读课程与公共外语同等看待。专硕生强化实践课程，全面提高实践课程比例，提高案例教学、创作教学内容比例。熊丙奇认为，在取消研究生发表论文与学位申请挂钩的基础上，还要健全导师制建设和研究生课程建设，强调教师对研究生的培养、指导。这要求进一步明晰导师权责，并改革教师评价体系，引导教师投入教育教学，花心思指导学生，而不是把教师精力导向申请课题项目、发表论文之中，疏于对学生的指导。此次改革，中传还表示将建立覆盖博士、学术型硕士、专业型硕士所有专业培养全流程、各环节研究生教育质量监控体系。从师德师风、生源质量、学术成果、教书育人、学位论文、学生就业发展及导师尽责评估等七大类指标，对研究生培养单位和导师进行年度质量评价。

中国传媒大学5月10官方微博发文，对于学校2017级研究生黄静怡在家不幸坠楼表示悼念和慰问。对于家属提出的一些问题，将进一步了解、核实、回应。据称，家属质疑孩子跳楼与其导师不同意送审研究生毕业论文，从而导致黄静怡精神崩溃自杀身亡。近几年，关于研究生因为学习、毕业论问题等压力问题而自杀的事件已经有多例。2019年12月25日，南京邮电大学大伟纵火身亡，事发当天被导师张某痛斥、人格侮辱……2019年9月，华中科技大学研究生陈泽民跳楼自杀，留下万字文章《狗血的研究生生涯》，疑因导师过分压榨威胁……2015年中南大学研究生姜东身因论文答辩没有通过，跳楼自杀，遗书称刻意为难论文、导师私拿科研经费，据调查公布，导师并未有以上违规，对每一届学生要求严格，每一届都有不合格、不通过学生…………这一系列事件都因研究生和导师之间的矛盾而引起的压力，而引起学生走上不归路。这些压力有些是客观原因，读研本来就不容易，要毕业更是压力重重；也可能有双方主观原因，可能存在导师故意刁难、压迫等现象，也可能存在学生个人心理素质差、情绪偏激等……网传中传黄静怡坠亡前曾经给导师发过一份公开信，这封信其实可以说明一些问题：文中提到了老师“一直很辛苦批改论文”，一直想和导师在论文上“达成一致的共识”，“于是，就有好多基本的做人的道理都被我忽略了，”“一直都在以自己的角度去跟老师沟通，却没有考虑过您的想法，伤了您的心”……这份信后面一直在谈“自己忽视了很多人际相处的事情”，说自己“固执”、“沟通有问题”等。这封信在开头讲了是导师和“妈妈”聊完后，妈妈又和她聊了很多，然后有了上面的信。可见写这份信也并不是完全出于自愿，而是在“导师、家长”的双重压力下写的。但中多次提到的关于自己的“固执”、“沟通问题”也极有可能是存在的。所以，基本的事件推测如下：第一、师生不和是肯定的，需要家长介入和导师沟通，然后又让学生写道歉信。师生不和的原因是“沟通问题”，双方从开题到论文修改、送审都有矛盾。第二、女研究生从小一直是“别人家的孩子”，一直挺顺利的，而读研的压力非常大，尤其考验独立能力，因为要独立思考、创新、尤其是论文开题、撰写、修改，是个非常“磨人”的过程，这和以前的按部就班的学习生活完全不同。女研究生缺乏人际沟通能力，心理承受能力也有限。第三、导师可能不够关心学生，可能有些心胸狭隘，可能有些过于严苛，总之，在沟通中与学生发生矛盾，致使造成学生严重心理压力，抑郁自杀。不论遇到什么问题，也可以通过沟通、努力解决，若不行，可以通过法律来解决，大不了直接休学、退学，但“自杀”算怎么回事？当然，如果高校教育过程中，教师存在违规、违法欺凌学生事件，应该严肃查处！所以，这一系列事件，给我们的研究生教育一记重锤！还望能够引起重视！一方面，严格审查导师的师德作风。尤其在带研究生过程中，有没有对研究生威胁压迫、言语侮辱等，有没有让研究生从事廉价劳动，从事与学习和本职科研无关的大量劳动。另外，请开通研究生投诉渠道，让研究生有更多的权利。另一方面，加强研究生的心理健康教育、挫折教育。作为导师，更要懂得给研究生心理疏导和方法传授。毕竟，读研和大学时期差别巨大，因为你已经成了一个“研究”生，你需要从未有过的“创新研究”才能毕业，一个缺乏独立合作人格的孩子，是很难“创新研究”的。

【中传发布｜中传硕士研究生招生改革实施办法及初试自命题科目考试大纲】为全面落实立德树人根本任务，加强对考生德、智、体、美、劳的全面衡量和综合评价，切实提高硕士研究生招生选拔质量，从2021年招生年度开始，我校将对硕士研究生招生选拔方式进行全面改革，主要改革内容包括初试自命题科目设置、复试选拔流程、复试考核办法等。来源：中传官方微博，具体公告可微博搜索中国传媒大学官方微博

相信同学们前几天都看到了中传考研改革的新闻，不得不说变化真的很大！随后官方公布了中传硕士研究生招生改革实施办法及初试自命题科目考试大纲。从最新的考试大纲看，中传2021年硕士研究生进行一次大改革，从原来的各个学科考各个学科的专业课变成公共管理、法学门类、艺术学门类、文学门类科目三考主题写作，科目四考应用基础。应用经济学、管理科学与工程科目四也为人文社科基础。不少同学一脸懵啊，更有跨考生直呼今年距离上岸又要无望了，辽小都想说知己知彼才能够更好地去复习备考，先别放弃！我们还需仔细的分析~既然改革了那么这主题写作是什么呢？我们可以先看下中传官方给出主题写作考试要求：从考试要求我们可以看出，这大概就是要求你现场写一篇论文……从案例到标题、摘要、关键词、正文，可以说考察的更加全面了！接下来我们再看看人文社科基础的考试要求和内容：我们通过官网发布的信息能够看出人文社科基础的考察内容，分为文学、文明史、哲学和媒介社会，不过好在给了推荐参考书目，至少同学们不会漫无目的满世界找书找知识点。虽然很多同学都觉得难度加大了，但是不得不说中传破了维分数论，这些都是研究生教育改革必定要走的一步，中传可能只是院校研究生教育改革一个开头，各位同学们及时调整复习方向，加油！

近日，中传宣传了一系列研究生教育改革措施，简单来说，招招“致命”。通过小编的仔细追溯，我们发现，中传的这次改革并非改变招生制度这么简单，也不仅中传这一家高校会改革。全国研究生教育改革方向2020年对于研究生招生来说，注定是不平凡的一年。3月，教育部印发通知要求各校扩大研究生招生规模，其中专硕近年来以更大的加速度扩招。随即，各高校纷纷扩招，喜从天降！例如中央民族大学新传专硕扩招39人，安徽大学新传专硕扩招20人，浙江传媒学院更是直接新传专硕扩招77人，扩招比例63.93%。扩招之后是否意味着研究生学历贬值？紧接着国家又发布了相关政策。6月30日，中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》）。（名字啥的记不住没关系，记住核心内容就好了）。这份《方案》后来也成为各高校研究生招考改革的指导性文件。简单来说，这份《方案》重点指出，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。也就是说，以后对于学生的评价不再单独考核分数或者论文分数，而是可能采取的一种“综合评价”，还可能探索新的“增值评价”。如果你没懂这些内容关系，后续国家又出新会议。7月29日，全国研究生教育会议在北京召开。这是新中国成立以来首次召开的全国研究生教育会议；这是一场带有顶层设计性质的会议。不少高校的校长都提出了未来研究生教育改革的新畅想，大部分高校校长对本校重点学科提出改革方向。其中对于研究生招考制度改革，绝大部分的校长所提出的理念是往“综合”、“公平”这两个方面发展。“公平”这个很好理解，研究生招考制度也是一直奉行“公平”录取。而对于“综合”这场会议其实并没有给出更加具体的信息。在会议结束不久后，安徽省、江苏省、中国传媒大学直接给出更为具体的方向。江苏省：重点扩招专硕7月14日，江苏省在公告直接指出，统一专业学位研究生与学术学位研究生生均拨款标准（这意味着专硕将被越发重点，想想专硕自出现之初至此，到现在甚至可能超越学硕地位，真的是很不容易）。着力优化结构布局，通过集中新增、动态调整，稳步扩大专业学位点规模，目前全省专业硕士与学术硕士研究生比例为5:5，2020年将达到6:4（敲重点：江苏省专硕要扩招）。着力推动责任落实，与34所任务高校签订40项任务书，细化分解改革任务，推动各任务高校在构建校企协同育人多元化培养模式、优化课程设置、推进案例教学、打造“双师型”导师队伍等方面展开积极探索，努力形成各具特色的专业学位研究生培养方案和培养模式。（敲重点：已经签约，意味着今年将全面推进改革）安徽：能力素质+专业能力的招录方式安徽省教育厅就曾发布公开信息《安徽省教育厅安徽省财政厅关于提升研究生培养质量的若干意见》的文件，内容就包含深化研究生考试制度的改革等相关内容。该意见中直接提出“安徽省将探索建立基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试新方式。很可能，安徽省高校将会在研究生考试采取“能力素质+专业能力”的招录方式。专业能力这一点和以往的研究生考试类似，重点在于考察专业方面的理论基础和专业实践观察。但是能力素质这部分内容范围就很广泛。例如在新传学科，能力素质更多包含人文素养。这其中的深意就不得已而知。或许就会像中传改革。中传:复试线即国家线 增加文史哲考察总的来说，这次中国传媒大学研究生招考的改革非常彻底。两套试卷从以往复杂的学科内容“简化”成了学术论文写作和文史哲，前者考察学生的专业能力，后者考察能力素质。重点在于破除唯分数论，复试阶段对学生的个人材料背景进行量化考核。据中传招生办负责人透露，这种改革方式也并不是歧视“双非院校”，这种招考方式聚焦于人本身，而非出身，旨在挖掘人才，打造复合型人才。那么是否意味着初试不重要了吗？当然不是。初试成绩高还是有好处的。在中传新方案中，是否能够进入最终的复试考核环节，是由材料评分与初试成绩共同确定，初试成绩是享有一定话语权。考生总成绩由初试成绩和复试成绩按一定比例计算而得。看到此，相信大家已经得出了结论：初试成绩依旧很重要，文史哲在初试中很重要，材料审核在复试中重要，学术写作在所有招考环节中最重要。距离考研还有130天，4个月。如何在短时间内高效提高学术能力、迅速培养自己的文史哲能力素养呢？基于此，爱传播团队连熬几个通宵，精心为大家准备了“中传急救包”和“中传新传考研定向班”。申请材料导航课中传教改中明确提出——要破除“唯分数”论，增加材料平移环节，初试达到国家线即可进入复试流程。材料积累非一日之功，这意味着我们必须要针对性的开始准备申请材料。本门课由保送至清华大学的逸花学姐传授。写作课所有的写作活动，无外乎两点——写作的技术与规范和写作的语料与应用。写作的技术，我们找到了武汉大学写作学方向博士福老师。众所周知，全国首个也是目前仅有的写作学博士点就在武大，它们是国内研究写作最顶尖的团队，我们希望通过福老师的讲授，把写作这门手艺最规范、最通透的原理传授给大家。写作的语料，由爱传播9位新传博士讲师领衔，他们擅长不同的学科话题，博士团成员累计发表了超过50篇核心期刊论文，有丰富的论文写作的经验和扎实的理论功底。我们将结合历年保研、考研、考博真题，精选7类命题思路和15个热点话题，解析话题的操作路径，示范写作的套路。主题写作的技法与规范01课程内容为：论述写作的应用课程课程内容来源于考研、保研、考博真题，并且会结合热门考试话题。遵循“一个小时、一类小论文主题应对、一篇论文示例与拆解、一个标准的写作示范”理念。媒介与社会专题课（中传特供·偏向学硕）这门课主要应对考纲两块内容：第一块是中传考纲中的文明史部分，事实上中传的考查历史上，也出现了多次关于媒介与文明的话题；第二块是考纲的媒介与社会中，明确指出 “考查考生对媒介社会学分析事业，以及媒介与政治、经济、社会等多维度关系互动的基本知识的理解与掌握”。这门课主要由3位硕博阶段均在进行媒介研究的博士老师讲授，他们3位同时也是师从国内媒介研究的顶尖学者。哲学课哲学课由有过多年哲学考研辅导经验、来自顶尖985院校哲学博士的王老师负责。课程主要目的为：展示哲学思维特点；梳理哲学史脉络；介绍东西方重要哲学流派哲学理论基本观点；帮助考生理解和掌握哲学考试中可能存在的重点和难点。课程内容按照张世英《哲学导论》里的四个内容区块划分本体论与认识论 、审美观、伦理观、历史观每一区块内容为两课时。一课时为该区块内西方哲学的内容；一课时为该区块内中国哲学的内容，重点突出哲学导论里涉及的哲学思想与流派 辅助学生进行理解与记忆。课程内容：文学课本课程为8—10个课时，主要通过梳理先秦至1949年的文学史进程来对中国文学进行整体把握。学生通过学习文学史及阅读经典文本，了解不同时代所涌现的文学创作、文学思潮及文学流派等，熟悉一定的经典作家和作品，包括背诵部分名篇，以此提高阅读、鉴赏和分析评价文学作品的能力。本课程由多年有过文学专业考研辅导的秦秦老师负责。世界文明史《世界文明史》共设置为10个课时，主要根据马克垚主编的《世界文明史》（第二版），时间上贯通古今，空间上跨越各文明界限，探究从古代农业文明到现代工业文明的发展历程，学习各文明的主要特征、重大成就。基于政治、经济、社会、文化等维度上，把握各文明自身的演进以及不同文明之间的交融、冲突。主讲人为“小红书”平台万粉学习博主尹老师。研究方法与研究设计课程针对中传申请材料中最为核心和关键的内容之一——学术成果准备、研究设计的该如何进行？作为每年中传复试盘问和初试材料审核的核心，我们该如何从现在开始，就建立研究意识和打好研究基础。这是这门课的目的所在。讲师介绍福老师：武汉大学写作学方向博士（一年全国仅招2人）。曾于美国匹兹堡大学孔子学院圣约瑟夫高中任教，研究方向：写作学、中国现当代文学。王老师：国内顶尖985院校哲学博士，研究方向是德国古典哲学、宗教学，有过多年哲学考研辅导经验。擅长哲学史的脉络梳理和哲学学习方法总结。秦秦老师：武汉大学比较文学与世界文学硕士研究生，研究方向为世界文学，中国现当代文学，文学理论。曾担任武汉大学《文·言》学术杂志副主编，有过多年考研辅导经历，擅长把握文学史和文学理论的考查重点。尹老师：湖师大历史学硕士，历史课授课经验丰富的中学老师，擅长历史科目的应试指导。同时，还是小红书的万粉学习博主，擅于归纳总结学习和记忆的方法。逸花学姐：保研至清华大学新闻传播学院。在保研中拿到清华、北大、中传、武大、川大五所高校的入营offer，并同时获得清华、北大、武大等多所顶尖新传高校的录取offer。读研申请材料中涵盖的中英文个人陈述、中英文个人简历、专家推荐信、科研设想以及作品成果集等材料。具有系统全面的备考，熟悉高校招办材料审核的标准规则针对清北的申请，其参与对接的6封专家推荐信兼顾权威度与细节性，个人陈述与简历的逻辑呈现和专业表达，成功获得清北最终录取资格。文书布局如何凸显个人优势？科研设想如何有效结合所申专业与学界热点？逸花学姐让你的材料备考有的放矢。船长：复旦大学博士，数篇核心、C刊期刊一作。《传媒志》原创人员。研究方向为传播思想史、媒介技术哲学。王力：博士毕业华中科技大学，现为某高校教师，研究方向为网络传播、政治传播。研究方向为网络传播、政治传播。扶摇：南京大学博士，研究方向为媒介文化、媒介理论。大鲨鱼：四川大学博士，参与新闻与传播专业辅导四年，形成了一套完备的知识体系。研究方向为网络与新媒体、媒介与社会。大仁：厦门大学博士，研究方向为新闻理论、舆论学。3年党报工作经历，5年教学辅导经历。现为爱传播教学部负责人，新闻学理论、新闻实务课程主讲教师。擅长把握新闻传播学命题趋势，串联学界与业界热点动态。 璐璐：暨南大学博士，研究方向为公共关系、编辑出版。硕士期间发表CSSCI论文多篇，中文核心论文多篇，参与一项国家社科项目和一项省社科项目。论文曾入选中国传播学论坛、中国新闻史学会编辑出版研究分会学术年会等多个学术会议并在会议上发言。小崽：陕西师范大学博士，本科财经类院校三跨暨大，研究方向为网络与新媒体。木心：武汉大学博士，已发表数篇核心期刊、C刊，研究方向为网络广告、媒介经济。我们非常理解各位中传宝宝现在的心情，也是不断在思考如何才能更好地帮助到大家。为此，我们精心为大家准备了两份福利：中传学子 ·福利包01文史哲划重点&答疑学习群（答疑安排） 由爱传播中传小分队负责人西西学姐和小汤圆学姐带队，外加爱传播博士团讲师、文史哲项目负责3位老师，将在线为大家提供新传备考、文史哲应对、中传政策专业解读等多维度的答疑和深度分析。最贴心的是8月13日-17日，我们三位重磅文史哲老师重难点归纳，为你节省迷茫时间。同时已保研至清华大学的逸花学姐，还将为大家提供中传现阶段申请材料准备规划。私信小助手即可进群。中传学子 ·福利包02中传大佬论文集为了帮助大家更快速地获取中传老师们的论文风格偏好及研究方向偏好，我们已经帮助大家整理好了中国传媒大学新闻传播学部所有大佬们的近几年论文集，私信小助手即可知道论文包获取方式。爱传播专注新传考研辅导多年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。