中传数字媒体研究生

高考填报志愿时，中国传媒大学最好的专业是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，好的专业是所有考生都想选的，但如果不了解情况的话会容易报错专业！那么，中国传媒大学最好的专业有哪些？下面小编就为大家整理了中国传媒大学王牌专业名单以及根据本校学长学姐推荐人数多少整理出的比较好的专业排名，希望对大家有所帮助！1、中国传媒大学王牌专业名单2019年度国家级一流本科专业建设点(11个)：新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、文化产业管理、戏剧影视文学、广播电视编导、播音与主持艺术、动画、数字媒体艺术2019年度北京市级一流本科专业建设点(5个)：汉语言文学、葡萄牙语、通信工程、公共关系学、音乐学国家特色专业：非通用语种群(尼泊尔语、泰米尔语、斯瓦西里语、孟加拉语4个语种)、广播电视新闻学、动画、新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视工程、广告学、录音艺术、传播学、文化产业管理2、中国传媒大学专业排名(按推荐人数排名)以下专业由中国传媒大学学长学姐实名推荐人数排名，大家同时可以参考推荐指数选择。3、中国传媒大学专业就业方向：中国传媒大学是传媒类的顶尖高校，一般来说，只要是传媒类的专业都不难就业的，比如广告、新闻、广播电视专业等等。如果是中国传媒大学里的其他专业，比如小语种啊、法律呀，这些专业排名不是很靠前的话，可能就业稍有一些难度，但是能进入中国传媒大学的学生都是很不错的，实力都很强，想找份工作是不难的，但是更推荐传媒类专业！4、网友对中国传媒大学评价：1、还不错啦，传媒的黄埔军校嘛，学习氛围不是特别浓，工院还可以，不过这样自习室的座位就很好找。学校面积小一点，不过设施算齐全。这个大学里的机会很多，活动很多。好评 之前的广播学院，很多知名的节目主持人都是出自这座学校。包括电视的和电台的。相比较以前来说，现在交通方便多了，有八通线还有公交车。2、文化创意产业管理目前很有潜力啊，发展势头猛进。目前，中国传媒大学的这个专业比较好，毕竟传媒大学是传播行业内资历老、实力雄厚的院校。媒体管理学院高级课程进修班就是在职研究生班，课程设置上很细致，讲课的老师也都是硕导、博导，比如要上文化创意产业经营与管理 文化产业税收政策 网络传播研究 公共关系研究 产业经济学 金融学 文化产业企业商业模式及分析 文化创意产业政策法规专题。3、经济学是中国传媒大学比较弱势的专业，但是传媒产业经济随着现在文化创意产业的火热，也有很多的就业机会。4、传媒大学的新闻系其实是不错的，只不过北京的媒体业都差不多饱和了，人才很多，不过高端人才还是有缺口的。如果你很喜欢新闻的话，读别的专业其实比专门读新闻学更好，比如读个经济、法律什么的，可以作为你的知识背景。宿舍还行，男生宿舍四人一间，上床下桌，女生就比较苦逼，六人一间，上下床。除了校内宿舍，其它宿舍都有阳台、厕所，厕所有热水洗澡。除了小一点儿，没有别的不好的地方~~5、中国传媒大学是非常好的一所学校。尤其是它的动画，在全国排名应该是第一。动画方面的师资和交流平台都是非常好的。好了，看到这里，关于中国传媒大学最好的专业的排名就为大家列举完了，希望这些内容能对传媒类艺考生有很大的帮助！如还有其它中传方面的问题，可继续关注百家号了解更多！

在这个忙着追梦的年代，每个人都可以追寻自己的精彩。追随国家主席的强国富民梦，我很荣幸地走进了自媒体时代。因为热爱，所以也就乐此不疲。因为想要提升自己自媒体运营能力，我打开了中国传媒大学的网站，找到自己喜欢的课程，也心生对这所大学的热爱，想把它推荐给高考学子，热爱媒体的同学，请别错过这么有魅力的大学时代。一、特色鲜明，传媒行业最高水平中传的前身叫广院，也就是北京广播学院。六十五年的办学历程，经过几代人的砥砺奋进，已发展成为“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设高校、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，为党和国家的传媒事业做出了杰出贡献，成为令人神往的“中国广播电视及传媒人才的摇篮”。学校致力于培养信息传播领域高层次人才，形成了自己鲜明的办学特色和独特的中传文化，凝练出“忠诚、自信、包容、竞先”的中传文化基因。这种强大基因，引领中国传媒大学的广大师生，砥砺前行。也为所有热爱媒体的人，通过中国传媒大学的引领，成为业界的精英。二、传媒业大平台，学校专业成为品牌借助中国传媒业最高学府的良好平台，学校里的专业，都成为学生们非常喜欢的品牌。学校有7个博士后科研流动站，8个博士学位授权一级学科点，41个博士学位授权二级学科点，19个硕士学位授权一级学科点，105个硕士学位授权二级学科点，10个专业硕士类别；2个国家“双一流”建设学科、2个二级学科国家重点学科，新闻学、广播电视艺术学；3个一级学科北京市重点学科、4个二级学科北京市重点学科。另外教学硬件有：国家级实验教学示范中心两个，分别是广播电视与新媒体实验教学中心、动画与数字媒体实验教学中心。北京市实验教学示范中心五个，有广告实践教学中心，动画实验教学中心，影视艺术实验教学中心，传媒技术实验教学中心，电视节目制作实验教学中心。如今的中国传媒大学，已经发展成为传媒业全国专业建设的标杆，是广大莘莘学子心中的诗和远方。 三、名师、名人、让中国传媒大学在中国学子心中地位攀升丁文华、罗京、白岩松、敬一丹、周涛、陈鲁豫、李湘、胡可、赵琳、康辉、李咏、鲁健、海霞、崔永元、尼格买提、李瑞英、李修平还有很多活跃在央视的熟悉面孔。他们的优秀表现给我们解读了什么是媒体人的优秀。因为这些优秀学子，才让我们普通百姓对中国传媒大学心生尊敬，让广大学子心生憧憬。每个人就是中国传媒大学的一张名片，在这张名片上写着校训、和中国传媒大学的优秀基因。那培养这些人的名师像刘永坦（院士）张绍刚等专任教师1150人，正高级300人，副高级442人，在这所大学辛勤耕耘。这是一所特色鲜明的传媒大学，也是同学们心目中最具幸福感的圆梦平台。央视屏幕上的优秀学子，把这所学校的优秀都彰显出来。名师、名校为中国的传媒业培养着大批优秀的人才。有梦想你就来，别错过这个平台，为自己的梦想找到出发点。

01中国传媒大学简介中国传媒大学是一所，教育部直属高校，是“一流学科建设高校”，是“211工程”重点建设大学，是“985优势学科创新平台”重点建设高校。中国传媒大学坐落北京，交通便利，校园环境优美，占地面积46.37万平方米，总建筑面积63.88万平方米。中国传媒大学是教育部高等学校新闻传播学教学指导委员会，动画、数字媒体教学指导委员会主任委员单位。新闻传播学、戏剧与影视学2个是国家“一流学科”；新闻学、广播电视艺术学2个是国家重点学科；传播学是国家重点培育学科；互联网信息、文化产业是北京市高精尖学科；新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个是一级学科北京市重点学科教育部第四轮学科评估中；新闻传播学、戏剧与影视学被评为A+学科，艺术学理论被评为A-学科。02升学数据分析中国传媒大学2019届毕业生中，本科毕业生继续深造738人，其中国内升学379人、出国(境)留学359人；硕士毕业生继续深造79人，其中国内升学64人、出国(境)留学15人；博士毕业生继续深造1人，进入本校博士后科研流动站。国内升学情况2019届本科毕业生中，有379人国内升学，占本科毕业生总人数的17.89%。其中，205人保研，174人考研；245人进入本校攻读研究生，134人进入外校攻读研究生。本科毕业生国内升学情况详见下表。其中，86人(占22.69%)升入世界一流大学建设高校A类，2人(占0.53%升入世界一流大学建设高校B类，278人(占73.35%)升入世界一流学科建设高校。具体如下：排名 学校 人数1 中国传媒大学 245人2 北京大学 21人3 北京邮电大学 11人3 中国人民大学 11人4 北京师范大学 8人4 清华大学 8人5 上海交通大学 7人6 北京航空航天大学 4人6 北京理工大学 4人6 中国科学院大学 4人7 北京电影学院 3人7 北京外国语大学 3人7 对外经济贸易大学 3人7 复旦大学 3人7 南京大学 3人7 浙江大学 3人8 北京交通大学 2人8 上海财经大学 2人8 上海理工大学 2人8 同济大学 2人8 中山大学 2人8 中央音乐学院 2人9 中央财经大学等26所高校 1人合计 3792019届硕士毕业生中，有64人国内升学，其中37人考取本校博士研究生，27人考取外校博士研究生。硕士毕业生国内升学情况如下。学校 人数中国传媒大学 37人清华大学 5人中国人民大学 3人北京电影学院 2人北京师范大学 2人复旦大学 2人北京大学 1人北京理工大学 1人北京师范大学研究生院珠海分院 1人华中科技大学 1人南京大学 1人上海大学 1人上海交通大学 1人深圳大学 1人四川大学 1人西安电子科技大学 1人浙江大学 1人中国海洋大学 1人中南大学 1人合计 64人

文｜冷丝栏目｜大学排名所谓语言类高校，指的是以语言学和专业为主的高校，但并不限制于语言类学科和专业。比如，除了传统的外国语大学，语言类高校还有传媒类高校——中国传媒大学、浙江传媒学院等等；还有语言类应用高校，比如外交学院、湖南女子学院等等。在15所具有代表性的语言类高校高校之中，根据社会第三方机构的统计数据，排名第一的是中国传媒大学，排名第二的是北京外国语大学。有点出人意料的是，广东外语外贸大学（简称广外）名列第三，超过了上海外国语大学，的确让人觉得匪夷所思。15所语言类高校排行榜中国传媒大学的确有很强的办学实力，是教育部高等学校新闻传播学教学指导委员会，动画、数字媒体教学指导委员会主任委员单位。现有新闻传播学、戏剧与影视学2个国家“一流学科”，新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科，互联网信息、文化产业2个北京市高精尖学科，新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科，语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科。广东外语外贸大学的前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院，而其中的广州外国语学院于1964年11月设立、1965年7月正式招生，是原国家教委直属的36所大学之一。广州对外贸易学院成立于1980年12月，是原国家外经贸部直属院校，为全国国际经济与贸易学科的创始单位之一。1995年5月广东省人民政府将两校合并组建广东外语外贸大学。2008年10月，广东财经职业学院划入广东外语外贸大学。该校共有28个外语语种，是华南地区外语语种最多的学校。就学位教育来看，该校1981年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，是我国恢复研究生制度后较早获得硕士、博士授予权的单位。而且，该校还有1个国家级重点学科和7个省级重点学科。湖南女子学院也是语言应用类的高校，该校构建了文学、管理学、艺术学、法学、经济学、教育学、工学等多学科协调发展、女性教育特色鲜明的学科专业体系。除了语言类学科和专业，湖南女子学院还拥有比较文学与世界文学、企业管理2个湖南省“十二五”重点建设学科，社会学、工商管理、设计学3个湖南省“双一流”建设应用特色学科。该校设有11个教学系部，27个本科专业，教育部特设专业2个、省级专业综合改革试点项目3个、省级资助建设特色专业1个。湖南女子学院面向全国16个省市招生，在校学生9040人。冷丝要专门说明的是，语言类学生的特点与多数其他学生不同。语言身为一门工具学科，专业壁垒并不如多数理工科类，比如机械制造及其自动化、软件工程等高。但同时，语言学科所锻炼的交际能力与语言运用能力的适用范围显得更有用场，发展前景更为看好。同时，就人才培养来说，语言类高校要结合自身专业特色，突出创新点。而身为语言专业的学生，大家要明确有更高的语言表达能力和文字表达能力，以此为基础再向其他方面突破。

她是杭州师范大学2020届院优秀毕业生，成功跨专业考取中国传媒大学数字媒体专业。本科期间多次获得优秀学生奖学金，还曾获杭师大信息科学与工程学院“青创·启航”创新创业大赛三等奖、杭师大第九届大学生服务外包创新大赛二等奖、中国第十届大学生服务外包创新大赛二等奖、中国大学生健身健美秋季锦标赛健身模特二等奖。她就是来自杭州师范大学信息科学与工程学院计算机162班的戚琪。跨专业考研上岸，为人生打破局限本科期间，戚琪所学的专业是计算机专业，然而，他人眼中典型的“工科生”却选择以考研的方式跨专业学习数字媒体专业，对于这样一个令人意外的决定，戚琪给出了自己的答案：“当初决定要考研是在2018年10月份，因为觉得自己本科学习的知识有限，并且想更进一步地去学习自己一直喜欢的设计学、艺术学，我最终决定要跨专业考研。”事实上，除了对知识的探索欲和好奇心，戚琪对考研也有另一方面的打算,她解释道：“现在的就业环境对我们会有更高的学历要求，所以我觉得与其先工作之后再考研，不如抓住在学校的时光，有稳定的学习环境和好的学习资源，再加上大把的学习时间和学习精力，用最合适的时间做最有效率的事情。”有了跨专业考取设计学、艺术学相关专业的打算后，戚琪就一直对中国传媒大学有所关注，了解到数媒艺是中国传媒大学首创的专业且各方面综合实力也不错，她决定报考该校的数字媒体艺术专业。戚琪的考研选择跨越了院校选择和专业选择“两座大山”，这意味着她需要更多的勇气和坚持，最终，时间证明了这正是戚琪身上熠熠闪光的地方。看准自己的短板，做有计划的“倾斜”在戚琪看来，相比报考数字媒体的艺术类考生，她在本科时学到的技术实现方面的知识是自己作为“工科生”所具有的优势，但是，戚琪也清楚地看到，在艺术修养上的短板是她考研路上的更大阻碍，“所以我必须投入更多的时间和精力来弥补与本专业考生的差距”。为了在考研期间更有效果地复习，同时弥补自己在艺术知识上的漏洞，戚琪较早地进入考研的状态，以为复习安排足够的时间。同时，她会根据学科的难易程度，以及自己的水平，有计划地去做一些“倾斜”，“比如，我跨考的话专业课会薄弱些，每天就会花五到六个小时去学习专业课，我英语和政治基础还可以，花费时间就相对较少。”文科的论述题型，需要储备大量的理论知识和案例去论说观点。因此，除了研读考研大纲提供的参考书，去知网上检索、阅读大量的论文，总结论文的写作方法和研究方法外，她会利用碎片时间去读质量高的文章，再将有用信息整理成电子版的笔记，方便复习时反复查看。百日重学，是对自己的决定负责戚琪清楚地记得，就在2019年的9月11号，她的目标考研专业更改了考试大纲，原来的艺术学概论改成了设计学基础，数字媒体艺术理论实践内容也有大幅度变动，这意味着她在前几个月所花费的精力和时间都将付之东流。 不过，戚琪马上调整了心理状态，“当时应该很多人都挺崩溃的，但是我觉得既然坚持了那么久，放弃了会有点不划算，而且大家相当于同一起点重新开始，所以就没有太过焦虑。”她思考如何在最短时间内重新找到学习节奏，尽量让之前学过的内容为她所用，并重新根据考试大纲中的具体内容更有针对性地复习，“哪个时间段效率最高就把最重要最难的学习工作放在那个时间去做，然后就是专心去做好一件事，保持注意力集中”。戚琪把这段时光称为自己的“百日重学”经历，她一直相信：“学习没有捷径，既然定好了目标就要对自己的决定负责，也是对自己负责。”与数字媒体的结缘，由一个热爱出发“任何长期的坚持都是出于自己的兴趣和喜好，更何况是考研这样辛苦和枯燥的事情。只有你真正感兴趣并且喜欢，才会投入更多去了解去深究，才会乐在其中。”戚琪坦言，正是处于对艺术的兴趣和热爱，她才能一路坚持。戚琪摄影作品当然，这份热爱早早就埋下了种子，“我从小就接触过一些艺术方面的课外班 ，学过一些乐器以及舞蹈，我还对具有美感的东西比较感兴趣，所以经常会参观一些美术馆、博物馆等等。”此外，戚琪还对摄影有着浓厚的兴趣，特别对于构图、光线的处理等等手法上有一些自己的理解和心得，空闲时她也会去图书馆查看一些相关技巧教学的书籍。中国第十届大学生服务外包创新大赛（右一戚琪）大三那年的两次比赛经历更给了戚琪坚定考研的理由和决心，她先后参加了杭州师范大学第九届大学生服务外包创新大赛和中国第十届大学生服务外包创新大赛。回忆起和队友并肩作战的经历，她说：“从校赛开始，我们根据老师的意见一点点把作品修改完善，甚至到寒假还会集体去图书馆改原型、改代码。大家分工明确，各司其职，尽管会有意见分歧的时候，但性格随和的一群人还是一起走了过来。”在比赛中，戚琪担任了产品经理的角色，同时负责一部分产品主界面的设计工作，“我很享受做产品设计、用户界面设计的过程”，有了喜爱和努力的加持，戚琪在两次比赛中都取得了二等奖的佳绩。“正如19世纪法国文学家福楼拜所说:‘艺术越来越科学化,科学越来越艺术化,两者在山麓分手,有朝一日,将在山顶重逢。’”或许，戚琪与数字媒体的不解之缘早就开启，相信在中国传媒大学的圆梦之旅是她又一段无悔之路的开始。来源：杭州师范大学

01学校简介中国传媒大学是中华人民共和国教育部直属的语言艺术类行业特色大学。是国家“世界一流学科建设高校”，“211工程”重点建设大学，“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，“111计划”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“入选高校，传媒高等教育国际联盟发起单位。02近三年分数线03近三年招生人数04参考书目综合考试【艺术学】彭吉象《艺术学概论》（第 4 版）北京大学出版社王宏建《艺术概论》（第 2 版）文化艺术出版社姚杰《艺术概论》（第 2 版）中国传媒大学出版社姚杰《艺术综合真题解析》中国传媒大学出版社广播电视艺术学：广播电视艺术基础郭镇之、苏俊斌《当代广播电视学》复旦大学出版社张凤铸 胡妙德 关玲《中国当代广播电视文艺学》中国传媒大学出版社徐舫州《电视节目类型学》浙江大学出版社苗棣《电视艺术哲学》中国传媒大学出版社黄会林《中国电视艺术发展史教程》北京师范大学出版社《现代传播》期刊《中国电视》期刊01-04 电视艺术理论、电视策划、广播电视文艺、电视剧方向胡智锋：《电视审美文化论》胡智锋：《影视文化前沿》胡智锋：《电视节目策划学》陈默《电视文化学》05 艺术与技术方向李兴国《摄影构图艺术》北京师范大学出版社刘书亮《影视摄影的艺术境界》中国广播电视出版社06 录音艺术方向林达悃《录音声学》中国电影出版社伍建阳《艺术录音基础》中国广播电视出版社李伟《立体声拾音技术》中国广播电视出版社王珏（译）《数字影像声音制作》人民邮电出版社数字媒体艺术数字媒体艺术理论基础廖祥忠《数字艺术论》贾秀清《重构美学：数字媒体艺术美学本性》李停战《数字影视剪辑艺术教程》《现代传播》杂志近一年各期内和数媒相关的论文《互联网周刊》近两年各期动画学基础贾否、路盛章：《动画概论》张慧临：《二十世纪中国动画艺术史》约翰·A·兰特：《亚太动画》薄松年：《中国美术史教程》李春：《西方美术史教程》电影学电影艺术基础李少白：《中国电影史》黄会林、王宜文：《世界电影艺术发展史教程》游飞、蔡卫：《世界电影理论思潮》《当代电影》杂志01 史论方向胡克：《当代电影理论文选》胡克：《当代欧美名片评析》周星：《中国电影艺术发展史教程》02 创作方向刘书亮：《电影电视导演术》刘书亮：《影视摄影的艺术境界》周涌：《影视剧作艺术》罗伯特麦基：《故事—材质、结构、风格和银幕剧作的原理》大卫波德维尔：《电影艺术：形式与风格》03 影视制片方向高福安、宋培义、司若：《影视制片管理基础(第 2 版)》《当代电影》杂志中外音乐史论赵志安、陈镇华《中国音乐文化教程》中国传媒大学出版社汪毓和《中国近现代音乐史》人民音乐出版社曾遂今《西方音乐文化教程》中国传媒大学出版社曾遂今《音乐社会学教程》中国传媒大学出版社曾田力《影视剧音乐艺术》中国传媒大学出版社艺术学基础叶朗：《美学原理》叶朗：《中国美学史大纲》朱光潜：《西方美学史》宗白华：《美学散步》朱光潜：《谈美》姚杰：《艺术概论》《文艺研究》期刊《现代传播》期刊设计艺术学基础薄松年：《中国美术史教程》李春：《西方美术史教程》王受之：《世界现代设计史》设计艺术史论方向芦影：《平面设计艺术》罗岗、顾铮：《视觉文化读本》广告设计方向芦影：《视觉传达设计的历史与美学》美术学基础中央美术学院：《中国美术简史》中央美术学院：《外国美术简史》邵大箴：《西方现代美术思潮》叶建新：《电视美术概论》周登富：《电影美术概论》张歌东：《数字时代的电影艺术》戏剧戏曲学基础董健、马俊山《戏剧艺术十五讲》北京大学出版社施旭升《戏剧艺术原理》中国传媒大学出版社钮骠《中国戏曲史教程》文化艺术出版社宋宝珍《中国话剧史》三联书店廖可兑《西欧戏剧史》（上、下册）中国戏剧出版社路应昆《戏曲艺术论》北京广播学院出版社播音主持艺术林焘、王理嘉《语音学教程》徐恒《播音发声学》张颂《播音创作基础》吴郁《当代广播电视播音主持》（第 2 版）鲁景超《广播电视即兴口语表达》05知名导师游飞：中国传媒大学戏剧影视艺术学院导演系教授，博士、硕士研究生导师。任教专业 ： 文学-新闻传播学类。研究方向：电影创作。潘桦：中国传媒大学教授，博士生导师。中国传媒大学影视艺术学院导演系教授，电影学硕士研究生导师。代表性著作：《世界经典影片分析与读解》，中国广播电视出版社，2004。刘晔原：中国传媒大学影视艺术学院教授，电视剧研究所副所长。任教专业：文学-新闻传播学类。研究方向：1.视剧理论2.中国文化。倪学礼：中国传媒大学动画与数字艺术学院教授、博士生导师。中国教育部新世纪优秀人才。 中国作家协会会员。中国少数民族作家学会理事。中国电影文学学会理事。

中国传媒大学2021年艺术类本科招生简章中国传媒大学2020年艺术类本科专业录取分数线录取规则（一）录取以高考志愿填报顺序为准，各专业志愿之间无分数级差。（二）录取时，中国传媒大学使用的文化考试成绩为考生实际高考成绩，不含任何加分。考生文化考试成绩须至少达到生源省份艺术类本科专业相应类别录取控制分数线（以下简称艺术类省控线），凡省（自治区、直辖市）对艺术类专业文化成绩本科层次划有多条分数线的，按最高分执行。（三）中国传媒大学以专业排名、文化折算比值和专业折算比值为依据进行录取。其中，文化折算比值=考生文化考试成绩÷生源省份普通类本科第一批次录取控制分数线（以下简称一本线）；专业折算比值=考生参加中国传媒大学组织的专业考试总分÷该专业合格分数线。对于合并本科批次的省份，一本线以各省划定的自主招生参考线为准；广东一本线为广东省公布的高分优先投档线；浙江一本线为浙江省公布的一段线。对于艺术类考生文化考试总分与普通类考生文化考试总分不一致的省份，一本线以该省给定的参考分数线为准；未给定参考分数线的省份，参考分数线=(一本线÷普通类考生文化考试总分)×艺术类考生文化考试总分。（四）中国传媒大学录取办法分为三类：1.按专业排名录取。表演、戏剧影视美术设计、动画、动画（游戏艺术方向）、作曲与作曲技术理论（电子音乐方向）、音乐表演（声乐演唱方向）、表演（音乐剧双学位班）7个专业，在考生文化折算比值达到0.6且不低于艺术类省控线的情况下，按照专业排名择优录取。专业排名相同，按文化比值择优录取。2. 按综合分排名录取。戏剧影视导演、影视摄影与制作、播音与主持艺术、环境设计（光影空间艺术方向）、摄影、音乐学（音乐传播方向）、音乐学（音乐编辑方向）、视觉传达设计（广告设计方向）8个专业，在考生文化折算比值达到中国传媒大学确定的本专业最低折算比值情况下，按照综合分（综合分=文化折算比值+专业折算比值）择优录取。综合分相同，按专业排名择优录取。各专业最低文化折算比值见下：戏剧影视导演0.85影视摄影与制作0.85播音与主持艺术0.75环境设计（光影空间艺术方向）0.75摄影0.75音乐学（音乐传播方向）0.75音乐学（音乐编辑方向）0.75视觉传达设计（广告设计方向）0.753.按文化比值排名录取。广播电视编导（电视编辑方向）、广播电视编导（文艺编导方向）、戏剧影视文学、数字媒体艺术（数字影像与网络视频方向）、数字媒体艺术（网络与智能媒体设计方向）、艺术与科技（数字娱乐方向）、录音艺术（录音工程方向）、录音艺术（音响导演方向）8个专业，在考生文化折算比值达到我校确定的本专业最低折算比值情况下，按文化折算比值择优录取。文化比值相同，按专业排名择优录取。各省（自治区、直辖市）录取人数不超过本专业计划总数的35%。数字媒体艺术（网络与智能媒体设计方向）、数字媒体艺术（数字影像与网络视频方向）、艺术与科技（数字娱乐方向）文科类考生的录取人数不超过本专业计划总数的1/3。不分文理科省份的考生，按理科类别录取。各专业最低文化折算比值如下：广播电视编导（电视编辑方向）1广播电视编导（文艺编导方向）1戏剧影视文学1数字媒体艺术（数字影像与网络视频方向）0.95数字媒体艺术（网络与智能媒体设计方向）0.95艺术与科技（数字娱乐方向）0.9录音艺术（录音工程方向）0.9录音艺术（音响导演方向）0.9中国传媒大学简介中国传媒大学是教育部直属的“一流学科建设高校”，“211工程”重点建设大学，“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。办学66年来，学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训，以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任，培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才，为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。学校以“双一流”建设为引领，强化信息传播领域“小综合”的学科特色，走新工科、新文科融合发展之路，构建以新闻传播学、戏剧与影视学、艺术学理论、信息与通信工程为龙头，设计学、音乐与舞蹈学、美术学、中国语言文学、外国语言文学、电子科学与技术、计算机科学与技术、管理科学与工程等为支撑，互联网信息、文化产业、艺术与科学等交叉学科为重点的多学科融合渗透、特色鲜明的学科体系。现有新闻传播学、戏剧与影视学2个国家“一流学科”；新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科，互联网信息、文化产业2个北京市高精尖学科；新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科；语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科；7个博士后科研流动站，8个博士学位授权一级学科点，19个硕士学位授权一级学科点，11个专业硕士类别，84个本科专业。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国第四轮学科评估中，中国传媒大学新闻传播学、戏剧与影视学被评为A+学科，艺术学理论被评为A-学科。学校设有6个学部，20个学院（新闻学院、电视学院、戏剧影视学院、播音主持艺术学院、动画与数字艺术学院、音乐与录音艺术学院、信息与通信工程学院、计算机与网络空间安全学院、数据科学与智能媒体学院、人文学院、外国语言文化学院、经济与管理学院、广告学院、文化产业管理学院、政府与公共事务学院、马克思主义学院、远程与继续教育学院、培训学院、高等职业技术学院、国际传媒教育学院）。往期精彩推荐：艺考生埋头复习文化课也是错？是的，应避免三大误区！重大变化！南京传媒学院拟全部专业线上考试！重磅！北京电影学院2021年艺术类专业招生考试办法东华大学发布2021年艺术类招生考试办法

11月2日上午，我校博士研究生国家奖学金备选名额评审答辩会在明德楼举行，校党委副书记姜绪范出席。经过现场答辩、评审，播音主持艺术学院的谈华伟、动画与数字艺术学院的齐翊帆、文化产业管理学院的张奎三位同学获得2020年度博士研究生国家奖学金拟获奖学生资格。在这场专访中，我们从三位获奖者的准备过程出发，探索到了他们面对学术研究的真诚求索和坚韧热忱。谈华伟：人生的每一步都算数“我始终坚信，现在所做的事情一定会在将来的某个时刻受用。”六年的中传求学之路让谈华伟一步步积淀着自己宝贵的学术和实践经验，从校园走出后的他又选择回归校园，继续攻读博士学位。在博士入读前，谈华伟是重庆电视台的一名民生新闻记者。这次重归求学之路，他格外珍惜在校的时光。“他是一个非常用功的人，不是刚从图书馆出来，就是在去图书馆的路上”，2017级博士研究生章晓杰这样评价谈华伟。每天近10小时的阅读检索时间，宿舍、图书馆、食堂三点一线的生活轨迹，在外人看来有些枯燥难耐，而谈华伟却乐在其中。在中传求学的六年光阴里，他拼命汲取养分扎根生长。“这是一个痛并快乐的过程，随着时间的推移，你的思维会越来越清晰”，这是谈华伟所理解的“扎根”。四年民生新闻记者的经历锻炼了他的新闻基本功。在一场场直播连线、突发新闻事件的报道中，他的语言表达能力和镜头感得到进一步的提升；在一次次的走乡情基层采访中，他与人访谈沟通的能力和新闻敏感性不断增强。“这四年里我最大的收获是价值观的改变与塑造。做记者最重要的是要学会概括分析、提炼观点，在此基础上找到解决问题的突破口。”疫情期间，谈华伟在导师姚喜双教授的带领下，从“讲好中国抗疫故事”切入，以业界著名朗诵艺术家的作品为案例，研究声音媒介的精神力量传导作用，并最终以第二作者的身份于CSSCI权威核心期刊发表论文《抗疫主题诗歌朗诵的社会价值及传播方案》。“好好做个读书人”是廖祥忠校长在2020年开学典礼上对同学们寄予的殷切期待。包容、开放、自由、竟先的中传校园为每一位学子的成长提供了“熔铸成型”的治学氛围，而在这其中，“读书”是最好的催化剂。不管是做学问还是搞研究，都要耐得住寂寞，用强大的自律和坚定的意志保持专注精神。唯有朝夕不倦、上下求索，才能在自己所热爱的这条路上一直走下去。齐翊帆：“读博即修行”“中国传媒大学的学习给我们每个人都插上了隐形的翅膀，让我们可以展翅高飞。”谈到在中传学习的收获，获得博士国奖资格的齐翊帆这样说道。在博士现场答辩的过程中，齐翊帆给自己的答辩PPT取了一个主题名：“读博即修行”。对此她解释道：“工作几年的我遇到瓶颈和困惑，所以努力考取博士，回归校园重新成为一个学生，但没想到读博遇到的困境也不少，从学习方法效率问题到理论知识体系的构建，都得靠自己慢慢攻克。”正如齐翊帆所说，一路的“修行”并不容易。出于一个很偶然的机会，她给一个地产的商业空间做了沉浸式体验空间的设计，运用了包括虚拟现实、增强现实等最前沿的数字媒体技术，也运用了自己在互动媒体设计领域的实践经验。“我做了文献研究和案例研究，发现沉浸式体验的展陈现状和设计规律中确实存在一些问题，所以我就决定把博士论文最终的选题定到了‘沉浸式互动体验展’上”。齐翊帆在发现实际问题后便本能地运用科研思维解决问题。“科研能力是一种善于发现问题、乐于剖析问题、智于解决问题的思维方式。”在提升科研能力的方法上，她提议同学们多参加学术会议、发表学术论文，通过研究获取相应的科研成果。“这个过程恰恰跟我们的生活本身很像，如果能运用科学的方法有效解决生活中所遇到的问题，就能获得一个更顺畅的人生。”在被问到如何理解“探索科研的兴趣”时，她说：“兴趣使然才能驱动创造力和行动力。不是为了一个既定的名利结果来做研究，我们需要的是一份学术研究者的‘真诚’。”齐翊帆还提到了孔子的一套“法宝”——好学、乐学、博学、恒学、会学、用学。“要学有所长，持之以恒，学以致用，做一个对自己负责的人，做一个对社会、对国家、对人类真正有贡献的人。”未来，齐翊帆想要成为一名教育工作者，她想创造出可以“讲好中国故事“的数字媒体艺术内容。张奎：博学之，慎思之，明辨之，笃行之张奎，中国传媒大学2018级文化产业博士研究生。入学至今，他发表了多篇学术著作并主持参与了数篇课题。11月初，张奎荣获了2020年度博士研究生国家奖学金获奖学生资格。在中传求学的这几年，开放、包容、自由的学术氛围不断浸染着这个讷于言辞的大男孩，眼前的他端坐桌前，侃侃而谈，满怀感触地讲述着自己的求学历程。张奎在博士入学后接到的第一个项目是在导师张春河的带领下研究国有文化企业的社会效益评价指标，需要将抽象的概念落实到可量化、可评价的测量指标对于刚入学的张奎来说是个不小的挑战——他从零开始一点点构建着自己的知识体系。“从接手这个项目开始到论文发表，前前后后改了七八十次，历时近两年”，张奎回忆道。他的导师张春河教授是个“不易满足”的完美主义者，严谨求是的治学风格也在一次次的论文指导中塑造着张奎的学术理念：不拖延、不松懈，在任务期限较为宽松的情况下也不会放任自流。“我把必须完成的任务放在最前面，只有把这些都做完我才会觉得踏实。”“每一个课题和论文都是有演进性和延展性的，只有演进才能深入，只有深入才能在专业领域掌握一定话语权。”高考后的张奎进入河南大学历史学院学习文化产业专业。在一次全国大学生创新创业大赛中，张奎以开封城墙的兴废与保护为切入点进行了相关调研，他撰写的报告被评立为国家级创新项目。现在张奎的电脑桌面上，有一个名为“开封”的文件夹，每当看到有关开封的信息，他都会存进文件夹里。”密密麻麻的文档见证了张奎学术上的坚持不懈和累累成果。2019年，张奎以独立作者的身份在学术期刊发表论文《新中国成立以来开封城墙兴废：城市发展与文化遗产认知变迁》。“读书宜广不宜狭，思考宜博不宜约。”博士入学的两年里，张奎累计借还书300余次，中传校园求知求真的氛围为他的学术研究提供了肥硕的沃土。“勤勤恳恳钻研学术，专业领域躬耕不辍，永远葆有爱和热忱，眼里希冀和光不灭”，这是两年以来张奎博士生涯的生动写照。张奎说，科研路途长路漫漫，道阻且长，也希望自己能继续在学术大道上“打怪升级”。来 源 ｜ 中国传媒大学 中国传媒大学校报 记 者 ｜ 张婧怡 孙卿悦 胡竣元 编 辑 ｜ 洪杰西 申皓文 责 编 ｜ 尚新英 编 审 ｜ 王维家

原来在传媒业最火的要数北广了，在传媒业可是数一数二的，这个学校直接更名为大学，估计是避讳各地的广播电视大学了，后来北京广播学院就更名为中国传媒大学啦！那继承北广的中传实力如何呢？毕业生就业咋样？我们一起来看看。中国传媒大学是教育部直属的“一流学科建设高校”，“211工程”重点建设大学。学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1959年4月，经国务院批准，学校升格为北京广播学院。1981年，学校成为首批硕士学位授予单位。1998年，成为博士学位授予单位。2001年，学校进入211工程建设序列；2004年8月，北京广播学院更名为中国传媒大学。2017年9月，中国传媒大学入选首批“双一流”世界一流学科建设高校名单。中国传媒大学的新闻传播学、戏剧与影视学两个学科入选国家“双一流”建设学科名单；拥有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科。学校现有全日制在校生近14000人，其中普通全日制本专科生9000余人，博士、硕士研究生4000余人。2017年12月，教育部发布了第四轮学科评估成绩，我们看看这所学校的成绩：A+：0503 新闻传播学，1303 戏剧与影视学 A-：1301 艺术学理论B+：1305 设计学 B：0810 信息与通信工程，1302 音乐与舞蹈学， 1304 美术学 B-：0501 中国语言文学C+：0809 电子科学与技术，0812 计算机科学与技术 C：0502 外国语言文学通过这个成绩可以看出来，作为传媒类专业高校，专业特色明显，实力不错，其他相关专业的专业学科实力一般，正常211工程高校的水准吧！2017年，中国传媒大学共有毕业生3730人，总体就业率97.86%。其中本科生1959人，就业率为98.46%；硕士毕业生1433人，就业率为97.13%；博士毕业生147人，就业率为95.23%；还有165名专科生。该校男女比例约为1：2.08。生源地：2017届毕业生中，北京生源占比较高，但也没有超过10%。其次是山东省，河北省，河南省，山西省，湖南省等。具体数据可以见下表：毕业生出路：由于专业性质的原因，该校毕业生的灵活就业率高达40%以上，其中本科生更是高达50%，国内升学或出国的比例仅为26.64%，签约仅为16.98%。硕士生和博士生的签约率较高，硕士生在50%以上，博士生在75%以上。国内升学：2017届本科毕业生中，有380人国内升学，考取本校毕业生的有237人，有21.32%的学生升入985工程高校，95.26%的升入211工程高校。出国出境：2017届本科毕业生中，出国留学人数为310人，留学目的地国家最多的是英国（41.61%），其次是美国（24.84%）。有97人赴世界前50高校留学，有57名学生赴排名50-100的高校。签约行业分布：该校毕业生主要在文化，体育及娱乐业以及信息产业就业为主。流向文化，体育及娱乐业的毕业生将近50%，硕士生则主要流向文化，体育及娱乐业（31.25%），信息产业和教育业。博士生则主要是教育业为主。签约单位性质：2017届本科生和硕士生签约以企业（其他企业，国有企业）为主，本科生签约企业的高达61.87%（签约国有企业的为25.31%）。硕士生签约企业的比例为50%（国有企业比例为26.56%），博士生则是签约高等教育和科研单位为主。签约传媒行业的毕业生比例较高，本科生148人（签约人数为320人）去往传媒类单位，最多是去向是电台，还有文化，艺术和娱乐领域。有216名硕士（签约人数为768人）前往传媒类单位，电台电视台和新闻单位是主要去向。签约地域流向：2017年毕业生中，中国传媒大学毕业生签约以东部地区为主，其中，北京，上海，广州，深圳，杭州。本科签约北京的比例为49.69%，签约深圳的比例为8.75%；硕士生签约北京的比例为58.2%，签约深圳的比例为5.34%。主要签约单位：2017届中国传媒大学的本科生和硕士生以签约文化，体育及娱乐业等传媒业为主。博士生则是签约高校为主。应该说，中国传媒大学的就业率还是很不错的，还有就是令人羡慕的就业单位，这些都是炙手可热的，当然薪酬你就不用担心了，那是不是所有专业的就业率都是很好呢？显然不是的，我们展示一下就业率低于90%的专业有哪些：本科生：剪辑技术与技术方向（85.71%），戏剧影视导演（87.5%），表演系（88.88%）硕士生：马克思主义基本原理（60%），数字媒体艺术（70.58%），计算机技术（75%），广播电视（77.27%），文化产业（84%），传媒教育（85.71%），传播学（88.23%），企业管理（88.88%），新闻传播学（88.88%），思想政治教育（88.88%）。博士生：音乐系（1人，0%）广播电视艺术学（毕业生2人，50%），艺术学（75%），数字媒体艺术（83.33%），播音主持艺术学（83.33%），通信与信息系统（88.89%），广告学（88.89%）。注：括号内数据为该专业的就业率通过以上数据可以看出，中国传媒大学作为传媒行业的领军高校，就业形势还是很不错的，如果打算在传媒业发展，除了人大，中国传媒大学是第二个选择，当然这样的高校也要求很高的高考分数，加油吧！关于中国传媒大学的就业，你怎么看？欢迎在下方讨论区留言。注：图片来源于网络。