只有学位硕士

随着我国高等教育的不断发展，高等教育逐渐的从精英化向普及化转变，所以学历学位等一些名词逐渐走进千家万户，成为人们茶余饭后乐于津津乐道的一些话题。但在日常生活中，小编也发现，其实对于这些具有一定专业性的名词，大家了解的并不算特别准确，比较典型的就比如研究生和硕士、学历学位等等。所以今天小编，也借此机会写一篇关于这些专业名词的文章，带大家简单了解一下这些名词。第一组名词就是学历和学位的区别，学历简单来说就是学习的经历，指的是学习的阶段或者说是接受教育的阶段，比如小学、初中、高中、大专、本科、研究生等等，是不分专业的。但学位是指本科以上学历的专业等级，它不是一个学习的阶段，而是达到了一定的水平，所以授予学位，是分专业的。就比如你完成了本科阶段的教育，可能会授予你一个经济学、管理学、工学学士学位。获得学位是要求一定成绩的，但是学历只要是你经过了这个过程都有学历。第二组名词是研究生、博士和硕士，实际上，由于过去的研究生比较少，所以大家所接触到的研究生一般都是硕士研究生，所以很多人就把硕士研究生和研究生划等号，认为研究生就是指的硕士，或者是以为研究生是硕士下面的一个学历。但是研究生并不等于硕士，因为它们一个是学历，一个是学位。研究生和本科、大专、高中一样，是一个学历，是一段学习经历，它包括博士研究生和硕士研究生，一般情况下，读了硕士研究生才读博士研究生。博士、硕士指的是学位，去攻读博士学位的研究生阶段就叫博士研究生。博士研究生阶段，你的成绩达标了，能够获得博士学位了，你就可以被称为是博士了。所以最高的学历实际上是研究生，最高的学位是博士。另外可能很多人会认为博士后是，最高学历或者是最高学位，实际上，博士后并不是学历或者是学位，它只是一个博士的工作、学习经历，是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事学科研究的工作职务，一般是在博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。（声明：本文系作者原创文章，内容仅代表个人观点，如需转载请联系作者；以上图片均来自网络及各高校官方网站，如有侵权，请联系删除）

随着近几年在职教育的发展，报考在职研究生的人也越来越多，不少报考人员因为想要获得双证而对同等学力申硕这种报考方式心怀疑问，为何同等学力申硕只有学位没有学历？据了解，目前在职研究生教育中，同等学力申硕属于非学历教育，由国务院学位委员会负责，所以在报考此方式毕业后只有硕士学位证书而没有硕士学历证书。不过这并不代表学位的含金量较低；相反，报考同等学力申硕所获得的硕士学位证书和全日制的硕士学位证书毫无区别，具有等同的含金量和社会认可度，对于报考人员后期的发展有很大帮助。

什么是硕士学位？给硕士学位下个定义：中国教育是特色基础上实行双证管理，研究生学历分为硕士研究生学历和博士研究生学历，但是学位就分为硕士学位和博士学位。硕士学位定义：硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位（Post-Graate），拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。拥有硕士学位者，通常象征掌握并专精于某一学术领域或职场专业。在主攻的学术领域中，合格的研究生必须要能同时了解学术理论与现实状况，运用理论来分析、审辩式思维和专业运用知识。并且比学士更能解决复杂问题，拥有更加独立和缜密的思考能力。硕士学位种类：单证在职研硕士（中外、同等学力）、双证全日制硕士、双证非全日硕士

到了大学，很多人都会听到双学位这个词，相信在大一大二的很多同学都有想法去修双学位。最近，听到很多人都说双学位相当于研究生硕士的学位，如果真的这样认为的话，那就大错特错了，研究生硕士学位和双学位在本质上是不同的，两者完全不是一个概念。那么，有哪些不同呢，接下来就说说他们的不同点。首先，双学位所代表的是一个人是复合型人才，有能力有余力去学习其他专业学科。在学历上并不等于硕士学历，只能说明比别人多拿了一个学位证。研究生硕士学位代表的是一个学位。如果说一个企业招聘，企业的要求是硕士学位，那么双学位不起任何作用，即便有1000个学位也无济于事。硕士是一个学历，而双学位不是一个学历，只是修了两个学位而已，两者不是一个意义！双学位说明你是一个复合型人才，说明除了自己所学的专业学得好以外，在其他专业领域也同样获得了一个学位。复合型人才在未来找工作的时候会有一定的优势。比如说，一个人学的是机械专业，在学校期间还修了经济、法律、数学，这个人既懂记者又懂经济学，还懂法律和数学，那么这个人在未来找工作时会有一定优势，既能干机械又能做经济还能干法律。如果说自己所学的专业与所修的双学位有一定的结合性的话，效果会稍微更好一些。比如说，一个人学机械的，他同时修了金融学双学位，未来除了可以去一些公司造飞机造轮船造汽车外，还可以去一些证券公司专门去分析机械行业的股票，分析这些股票的走势。另外，能够修双学位的学科一般都是社会人文学科，对于工学一般是不作为双学位的第二学位的，基本没有见过一个人学的经济学，修了一个工学的双学位。双学位一般是针对理工科的同学而设置的，对于文学类的同学来说，修双学位是有一定的困难的！双学位可以去读，对于未来也是很有用的。读了双学位的未来想考研还可以去考，两者并不冲突并不矛盾，不是硕修了双学位就不可以考研，考了研就不可以选双学位了，两者没有必然的联系。可以在大一大二修完双学位以后再去考研。

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

在日常生活中，我们经常听到人们常说，本科学历专科学历，或者是经济学学士、取得理学学位，另外，有的人常说研究生、考研，而另一些些人习惯说硕士。那么学历和学位之间到底有什么不同？它们分别是什么意思？研究生和硕士是什么关系？今天小编就为你解答。顾名思义，学历，更像是一种受教育的经历，它是一种时间段的概念，它指接受教育的阶段，分小学、初中、高中、初中中专、高中中专、大专、本科、研究生，因为是一种受教育的阶段，所以不分专业。学位是标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。学位和学历的区别：学位是学历的标志，不和学校学习的经历或学历挂钩；而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位，没有学历一定没有学位。以上所提到的本科专科都是学历，而有了本科学历后，然后再取的相关学识和学习能力会被授予学位，本科阶段的学位叫做学士。而研究生和硕士的关系也可以从这个角度来看，研究生是一种学历，而硕士是学位，也就是说，你考上了研究生，需要达到一定的水平，才能被授予硕士学位。所以也就不难理解为什么我们把研究生入学考试叫做考研，而把研究生硕士阶段的毕业叫做硕士毕业。另外，值得注意的是，研究生的范围要比较广，因为研究生又包括硕士研究生和博士研究生，但是在日常生活中，人们往往用研究生专指硕士研究生，而把博士研究生直接叫做博士，其实这种叫法不是完全正确的。所以说，学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。另外，专科毕业之后一般是没有学士学位的，所以在网上很多人认为专科不叫大学，但是这种想法显然是不对的，专科只是比较侧重于实践和应用，也是我国高等教育的重要组成部分。另外有时我们也会听到结业，结业一般是某个活动或培训完成叫结业，但大学里的结业就很不好了，当大学生由于成绩差或其他原因取得不了毕业证和学位时，学校可能会发结业证，表示你在这个学校上了学，但是，由于各种原因，你没能完成学业没有毕业证，也没有取得学位。如果有什么问题，可以直接在评论区进行评论，小编会帮您解答，也可以关注小编随时随地询问。

“学位重不重要？硕士学位和博士学位相比，二者到底有哪些差距？”有人问。早在20年前，师范院校的一个生物老师就对我们班的同学说：“大学的学位很重要，如果就读大学四年连学位都没能拿到手，那么大学四年估计就白读了，因为很多用人单位在招聘的时候不单单看你的大学毕业证，更要看你的学位证。”而硕士学位和博士学位的作用也是非常大的，拥有硕士学位或者博士学位之人，在就业的时候基本上有更高的权重，至少在工作的起始月薪方面有着得天独厚的优势。博士学位是所有学位中档次最高的，硕士学位稍逊一筹。在我们的思维定势中，硕士学位应该算是非常牛的存在，至少在多年前，在我们身边很少听说谁拥有硕士学位，甚至有些人天真地认为：传说中的研究生应该在发明创造些并研究些什么产品……但是随之高校的不断扩招，很多高校的本科生及学士学位不断贬值，导致考研大军当中加进去很多为了提高就业质量而去考研的人。在多年前，原本很多高校只要是硕士毕业生就能成为高校老师，现在不行了，很多二本大学招聘教师的最低标准就是必须拥有博士学历，甚至要求必须是在国外镀过“金”的“洋博士”才行。从这一方面可以看出，硕士的吃香程度逐渐式微，读书读到博士毕业才能拥有更好的舞台和更牛的起始底薪。在学位没有“注水”的情况下，按道理拥有博士学位之人比拥有硕士学位之人在就业质量、科研能力等方面要牛得多；拥有硕士学位之人在求职后可能成为“白领”，那么拥有博士学位之人在求职后可能成为传说中的“金领”。当然，不同用人单位对学位的要求是不一样的：有些用人单位的招聘人员对本科第一学历的要求是比较高的，比如他们对本科学历是清华北大更为看重，那么清北的学士学位就算是档次非常高的存在；而有些用人单位招聘人员觉得最高学历越高越好，那么博士学位的“性价比”一下子就立马体现出来了。这就意味着，学位究竟要达到什么程度，对于不同的用人单位而言，差不多够用就行了。有人可能会说，很多小学毕业生、初中毕业生都能成为腰缠千万贯的大老板，那些人手底下甚至聘着好多个博士生。但在大概率上来看，拥有博士学位的比初中毕业生、小学毕业生要强势太多了：好几万个小学、初中生当中可能有一两个当“大老板”的，好几十万个博士当中自然也有一两个混得不好的，个例现象是很正常的。所以，对于大部分人而言，能拿到博士学位的，很多人都耗尽“洪荒之力”去读博，毕竟成为博士，自身的底蕴也深厚了很多。学位到底有多重要呢？硕士学位与博士学位的差距有多大？欢迎留言探讨。

学历已然成为了社会大众所关注的热点话题，尤其是学历和能力两者的辩论，甚是激烈。但最终的结果只能是辩证的看待，既不能否定学历的重要性，也不能否定能力的重要性。当然在全国几千万的高校大学生而言，或许他们现在的想法还是更加的认可学历的重要性，要考上好的大学，要读硕士，要读博士，因为他们相信随着学历的提高，自己进入社会的基础也会更扎实，于是越来越多的高校大学生纷纷选择了报考硕士研究生招生考试，获取硕士学位，为自己提供更有竞争力的实力。只是在诸多的考研学生中却有这样一部分学生，他们的目的很简单，即为了硕士学位，只要能够顺利拿到硕士学位证、毕业证，那么研究生三年就有价值了。于是很自然地认为，读研并没有那么的难，毕竟自己只是来混一个硕士学位，至于什么科研成果？什么核心论文？什么学术经历？等等这些都和自己没有关系的，毕竟达到毕业的门槛并不需要这些，因此很肯定的觉得没有毕不了业的硕士研究生，也不需要有详细的读研计划等。而随着考研学生越来越多，有这样想法的学生也越来越多，所有也引起了很多硕导的注意，纷纷表示：硕士学位不是那么好混的，切勿搬起石头砸自己的脚，很可能会空欢喜。这其实并不是危言耸听，尤其是现在每年的硕士研究生毕业时，真的是提心吊胆：一方面，是所有的毕业生都要满足自己所在学校硕士研究生毕业的基本要求，包括学位论文、学术成果、研究生期间的综合表现等等，每一个条款都需要每一位硕士研究生一一满足，不然你还是无法顺利毕业。另一方面，硕士学位论文从开题到答辩，这为期近一年多的时间，是无尽的压力。相信这是所有已经毕业硕士研究生的共同感受，论文一遍又一遍地修改，很是煎熬，外审时更是担心害怕，最害怕自己的硕士学位论文没有通过。即使顺利通过了，答辩也通过了，但还需要担心之后教育部的硕士学位论文抽检工作。所以，当你觉得混一个硕士学位很简单的时候，或许你已经注定要搬起石头砸自己的脚了，因此摒弃这样的观念，认认真真的完成学业，有目标、有计划地做一些对自己之后毕业和就业有价值的工作，切记随遇而安，静等毕业的消极想法。总之，硕士学位的价值人尽皆知，但顺利拿到硕士学位真的没有那么的简单，绝对不是三年之后你就一定可以顺利毕业，不要觉得硕士研究生就真如传言所说的那样：“闭着眼睛就能毕业”，那都是坑害大学生的。

我们常说只有经历了才懂得，只有感受了才会牢记于心的，每一年的硕士研究生招生考试牵动着几百万考生的注意力，但并不见得这些考生对于硕士研究生的生活更加的了解，甚至可以是每年考研学生对研究生生活的各种憧憬或许都是紧紧停靠在理论层面，看不见摸不着的，而只有当你开始自己的硕士研究生生活的时候，你才会有真正的感悟和认识。正是因为这样比较普遍的现象，很多的研究生学姐直言，只有读了硕士研究生之后，你才会明白这些道理的，并且这些道理或者认识的更新也将影响着每一位硕士研究生之后的发展，所以对于即将攻读硕士研究生的你，真的很有必要来了解了解这些关于研究生才会明白的事实，因为它将给你更好的人生指导。首先，并不是你不想读博，而是你不敢读。很多的学生在还没有开始自己的硕士研究生生活的时候，已经决定了在毕业的时候一定要读博，一定要获得博士学位，这样就能够找到更好的工作，能够拥有更令人羡慕的生活，可是这样的想法当你随着硕士研究生生活的开始，越来越多的学生纷纷表示一定不会读博，一定不会为了找工作而去攻读博士，所以每年几乎百分之90的硕士研究生都没有攻读博士，博士因为他们不想读，而是因为他们不敢读，没有那样的勇气和魄力了，于是读博慢慢的成为了硕士研究生群体中很少被提及的话题。其次，科研看似简单，实则难度不可想象。都说科研工作难，科研工作很辛苦，但是每一年的考研学生总是会认为只要自己努力，只要按照导师的指导去慢慢的研究，那么就一定可以写出属于自己的高端学术论文。可是当你慢慢的熟悉研究生的科研工作后，你才会发现科研真的不是单纯靠努力能够解决的啊，科研工作所需要的创新性思维，这是需要一个漫长的培养过程的，于是我们会慢慢的感悟到科研看似简单，实则难度不可想象，因此我们对自己的要求也就慢慢的变成了能够毕业就可以了。最后，硕士文凭找工作有优势，但并不是决定性的几乎绝大多数的考研学生都是你希望自己能够在硕士研究生毕业的时候找到一份好的工作，都希望自己能够避免本科就业时的各种尴尬，但在每年的硕士研究生就业中，因为高校档次的不同，专业属性的不同，个人能力的差异化，造成很多的硕士研究生在找工作中依然面临很多的困难，即使有一定的学历优势，但也不至于决定硕士研究生能够更好地找到一份非常满意的工作。总之，希望即将攻读硕士研究生的你，能够更早一些认清楚这些事实，也做好更完美的心理准备，在即将开始的硕士研究生生活中，尽情的去感受这些很多研究生学姐已经神佑体会的事实，但也希望这些硕士研究生能够有一个更好的发展。