职业生涯研究

关于职业生涯规划的理论主要包含匹配理论、发展理论、决策理论和职业生涯规划的要素理论等。帕森斯提出了生涯匹配理论，该理论关注人与事的匹配，涵盖了以下方面：现象取向学说，即重视个人的自我概念，自我观念的和谐程度。情境取向学说，即关注社会经济结构，注重个体的社会化历程或者个体在社会情境中的地位。差异取向学说，即强调注重个体的人格特质和个体的能力。生涯发展理论由舒伯提出。舒伯提出了生涯发展的五个阶段，包括成长、试探、决定、保持与衰退。各个阶段均要达成特定的成长任务，均要到达一定的成就水准或者发展水准，前一阶段能否实现成长任务直接关系到后一阶段的成长。职业生涯规划理论对职业生涯规划的启示职业生涯规划的要素理论指出生涯规划包括知己、知彼、 抉择、目标和行动五个要素。知己，就是认识了解自己，了解自己的性格、价值观、能力、兴趣、爱好、父母的教养态度、学校教育和社会教育对个人的影响等。 知彼，即探索自身以外的世界，了解外在的环境，在职业生涯规划里指职业环境，了解就业渠道，了解各职业特性、对从业者的要求、发展前景、具体工作内容、报酬待遇等。抉择，指抉择风格、抉择技巧、抉择可能遇到的助力、冲突、阻力等。目标，即订立目标，包括升学目标、未来职业目标等。行动，即采取行动。这里五个规划的基本要素环环相扣，缺一不可。以上职业生涯规划理论对职业生涯规划都有共同的启示：首先，自我概念对职业生涯规划有重要的影响，随着人们自身及情境的变化，自我概念也会发生变化，正确的自我概念有助于生涯成熟。 其次，生涯发展受年龄阶段的影响，也与社会文化环境中的诸多因素有关。再次，每个人独特的人格特质，独特的背景、家庭关系，个人受教育经验等因素都作用于个人的生涯发展。最后，特质与职业匹配是个人职业生涯规划的重要组成部分，可通过标准化评量工具来测量个体的人格特质，然后预测未来适应的成果。向阳生涯-中国职业规划事业开创者，美国舒伯学派嫡系传承！对职业生涯规划想要进一步研究的朋友可以到向阳生涯学习正宗的职业生涯规划理论与实践！

舒伯作为生涯理论的集大成者，在前人研究的基础上又提出了生活广度和生活空间的生涯发展观。他的生涯发展理论核心是发展性的“自我概念”，“自我概念”的发展过程就是自我分化、角色扮演、探索及接受现实考验的一系列过程， “自我概念”是个体对于自己和自己所处环境的一种主观看法，是一个动态的发展的生命全周期。职业生涯舒伯将一个人的职业生涯发展划分为一系列的生命阶段，包括成长、探索、建立、维持和衰退等五个阶段，这五个阶段是可以和人一生的发展周期相匹配的。各阶段之间又有“转换期”，通常环境或个人一些不稳定因素经常会对其产生影响。成长、探索、建立、维持到衰退这一连串纵贯式的生命全期发展是一个人生涯发展程度的标志，也包括了个人在不同阶段所要发展的具体任务。舒伯有关生涯发展的五阶段理论，强调从主观动态发展的过程中探寻职业的最佳选择，通过对不同阶段的具体发展任务或角色的划分，帮助个人更好的思考人生生涯发展之路。从舒伯生涯发展理论不仅可以看出人在不同的阶段有不同的重点发展任务，而且在同意发展阶段的不同时期也有不同的重点发展任务，所以在教育的过程中，也应当施加不同内容的教育。舒伯生涯发展阶段论如高中阶段大致处于探索期中的试探期（15-17岁），这一阶段的学生就需要充分考虑其发展需要、兴趣爱好、能力与机会，开始考虑可能的职业领域和工作层次，为自己的人生发展做出偏好性的选择。而他们主要在想象、讨论、学习和工作中对这些决定进行思考，并在实践探索中进一步明了化、清晰化，所以高中这一阶段的职业生涯课程内容的选择上就要充分考虑学生的综合实践与体验活动的融入，课程内容要加强与社会生活及职业的联系。同时，在课程内容上除共同能力的发展，针对三年的不同发展阶段，要设计重点各异的内容，突出对阶段性重要能力的培养。向阳生涯专注职业规划实战落地18年，是中国职业规划事业的开创者，美国舒伯学派嫡系传承者。

职业生涯规划探索是高中学生个性化发展的重要手段。职业生涯规划探索需要考虑学生的家庭环境、人格差异等因素。家庭环境家庭环境是学生第一学习空间，其经济地位也是重要的影响因素。根据以往研究数据显示，个体的职业生涯探索和职业选择的倾向能够依据家庭的经济地位来协助。个体因素影响高中生职业生涯规划探索的个体因素主要包括人格差异、性别差异、自我效能感。人格差异每个人作为一个独立的个体，都有着自己最与众不同的特点。许许多多的特质汇聚在一起才组成了独一无二的我。在对人格与职业探索这一关系进行探究时，不同的人格特质选择的职业倾向也各是不同的。性别差异在性别方便，由于男女性别差异导致体格不一样，有些职业不建议女生选择，比如飞行员；或有些职业不适合男生选择，比如护士。事实上，性别与职业生涯规划探索行为没有明显的关系，而是介于职业的特殊性。自我效能感自我效能感的高低直接影响职业生涯规划探索的范围和动机。职业生涯探索意能够有效提高确定学生自身的职业定位准确性，并设定更高的职业探索目标和任务。因此，从认知上改善高中学生的职业生涯自我效能感是很有必要的。以上就是关于职业生涯规划探索的影响因素的相关介绍，如有更多想法，欢迎在评论区点评留言。文丨51选校生涯规划教育平台

昨天说了如何分析自己的能力天赋，在发现自己的能力天赋和机会后，今天思考怎么规划职业生涯。搞清楚自己该做什么样的工作，那些机会才是真正的机会、对自己未来有利的机会。学习、影响力、乐趣、奖励，就是四大职业价值。只有具有这四大价值的职业，才是值得长期投入的职业、为之奋斗、坚持不懈的职业。才是我们应该认真规划，慎重衡量的职业。也是我们做职业生涯规划时必须考虑的事情。这是来自于布赖恩 费瑟斯通豪的《远见》一书里面的概念。对处于职业生涯通道中或正在计划进入职业生涯通道的人来说，有很好的研究和借鉴意义。我只想问为什么以前我没有接触到这些理论???大哭!职业生涯是一个长期的过程，是需要规划、设计、调整和投入的人生大事。是一个复杂的过程，这个过程是改变人生，还是日复一日的重复，那就因人而异了。不同的人、不同的方法、不同的背景下，有人能够实现屌丝逆袭，有人默默无闻，也有人攀上高峰又从中掉落，还有人无论如何努力也无法成功。所谓行行出状元，每一行都有人能够冲出迷障，成为领头羊。就算在淘宝和京东的铁幕之下，还有美团和拼多多跑出来。结果之所以有不同，大概率的是过程中发生很多的不同。否则，同样的社会体制中，结果应该不会差距太大。什么样的职业才是一份可以长期做下去好的职业;或者，我们怎么从一开始就长期、认真地规划自己的职业生涯?答案和方法就是从这四个价值入手。首先说学习，这是一个老生常谈的话题，也是一个说烂了的话题。无论在学校还是在社会，都有两种人。一种是通过内驱力主动学习的人，这种人知道未来的需要，能认识自己的不足，懂得学习是成长的必经之图，是成功最基本的的基础。而另一种人，是被逼也不愿意学习的人。把毕业当成解放，把就业当成成功。这是没有学习驱动力的人，认为学习是一种苦，是逼不得已的事情。逃避学习，就是这种人最常见的行为。学习的方式方法很多，无论是培训、训练、阅读、视频、公众号、聊天、观察、分析、改变工作方式、使用新的工具，都可以是学习方式，都是学习方法。不一定是坐在教室，有老师有学生有作业才叫学习。你会发现很多成功人士并不是大学毕业，甚至是小学毕业，但他们也能取得很大的成功。这是因为我们没看到他们的学习方式方法，这种人在学校可能无法完成学习任务，但他们能在工作中、经历中通过观察、总结、分析其他人的行为、言谈、一举一动来进行学习。并能够总结出一整套自己的方法论，这就是他们的学习方式和学习能力。你可以通过和这些人交谈，他们可能并不文雅，并不斯文，甚至总是满口俗语粗话。但他们看世界、看社会、看经济有他们的一套理论。有时候他们总能看到事情的本质，看穿人的内心。这就是他们在社会经历中学习到的能力和技巧。所以，学习是必须的，但方式确实多种多样的。所以，你的工作要能让你的能力得到提升、磨炼，要能持续学到东西。一个几十年不变、每天重复一样的过程的工作，就不是一个可以学习的工作。第二、影响力:如何建立自己的影响力?影响力是职业生涯向上发展的最重要的推动力之一。影响力包括组织影响力、行业影响力、专业影响力、社会影响力等。在任何一个领域中拥有影响力，是对自己能力最好的评价标准。这个标准准确度高、一目了然，不带偏见。细想一下，其实可以发现影响力越大的人，人际关系也会越广，从而信息来源更广，各种机会也更多。包括创造业绩、跳槽、吸引人才组建团队等机会都更多。影响力的作用就是建立个人品牌，影响力越大，个人品牌知名度、美誉度就越高。个人就成为人力资源市场上的稀缺品，抢手货，而且还可以卖高价。但影响力的建成也不是一件容易的事情。前面讲到的学习能力，就是基础。在能力发挥的基础，注意宣传，注意形象，注意平时一言一行。最重要的是通过高水平的专业技能，形成某一领域的专家，通过交流外扩影响力，建立自己的品牌。重要的不是方法，而是有这个意识，懂得时刻注意建立影响力。包括参加项目、工作小组、培训、自媒体、发表文章论文、参加行会等各种方式，通过扩大知名，提高影响力，实现自我品牌的建立。第三、乐趣:就是要在工作中发现乐趣，我觉得这是一个更加难的难题。甚至是无法解答的难题。无论是从心态、爱好、性格、专长进行发掘，还是从收入、成就感方面寻找，在工作中总是很难找到乐趣。我觉得工作中的自我掌控能力和组织的认可，是决定一个人能否在工作中找到乐趣最大的原因。一个自我掌控力低、难于获得认可的工作，是无法感觉到乐趣的。就算是你最喜欢的工作，比如你视画画如命，一天不画都吃不下饭，但如果聘请你按一个详细的要求，每天不断画几个小时，不准偷懒，那么可能你一天也画不下去。第四个是奖励:这个奖励是外在的奖励，是要符合你真实需要的奖励。包括上面说到地获得认可，也是一种奖励。人生的每一个阶段，都需要不同的奖励，年轻的时候，你可能最需要的是机会、上升的空间、学习的机会、肯定的表扬。但年级大一点，开始养家的时候，你可能需要更多的金钱方面的奖励，来给你家人更好的生活，甚至是买房买车。到年级大一点，金钱可能又不是最重要的，你需要荣誉，需要稳定，需要更多自己的时间，需要更多的尊重。总之，每一个人，每一个阶段，需要的奖励都是不一样的。除了企业要根据每个人的情况制定不同的奖励外，作为个人，也需要在就业是考虑企业可以提供的奖励的类型。跳槽也是解决需求和奖励不匹配的方法之一。就算在同一个阶段，一个家境富裕的人，对金钱的需求度肯定要低于一个贫穷家庭出身的人。所以，要知道自己最需要的奖励是什么，那么我们在规划职业的时候要考虑这个问题。在规划职业生涯的时候，需要综合的考虑四个问题，然后给予每个问题不同的权重，将工作机会放上去进行评估打分，得分高的就是比较合适的工作。但前提是你要了解自己，知道自己要什么，而且能控制自己将目标放到长远的方向上。

大家都应该听过这样一句话“最好先定一个能达到的小目标，比方说我先挣他一个亿”。看似不实际的一句话，但是细想起来我觉得还是有几分道理。毕竟每个人所处的位置都各不相同。就如同我们在做职业规划时，如何设定目标也是因人而异。刚毕业的大学生与职场老鸟，必然目标不同，类似的例子不胜枚举。今天就跟大家聊一聊职业规划中的目标设定，同时分享一下我是如何设定目标并且是如何做的。哈佛大学曾经做过一个调查研究，研究课题是《什么样的人才能获得成功》，调查结果显示，3%的人属于目标清晰且长远，最后成为了社会精英；10%的人目标清晰但短期，这些人成为了各行业的成功人士；60%目标模糊，这些人事业平平；27%无目标，工作不稳定。通过上面的研究结果可以看出，目标对于一个人的成功起着至关重要的作用。那么有人肯定会说，我也有目标呀，我怎么就没成功呢，那我们再来聊聊行动。由于工作的关系，平时会进行很多的面试，大家也都参加过面试。不管我们是作为面试官，还是作为求职者，都会遇到同样一个问题，“请问你短期和长期的目标是什么”“请说说你短期和长期的目标”。作为面试官，我们会听到各种回答，但是总体看下来，大家都会说“我短期的目标是做好本职工作，能够早日转正，能够为团队做更多的贡献”等等。但是我们会发现，入职过后大部分人的实际情况并不是面试时所说的那么漂亮。这里面排除团队管理者的因素，其实很多人的目标是卡在了行动上。我们回到文章最开始，那句看起来像玩笑的一句话，有多人知道王健林又是用怎样的行动来兑现着自己的目标呢。大家可以到网上搜索一下前首富的时间表，每天4点钟起床是一种怎样的体验，恐怕只有经历过的人才知道。所以，哪有目标使人成功，是目标加行动才造就了传奇！在我第一篇的文章中我有写到，从移动离职过后，有一段极其低谷的时期，在同一天面试的两家公司，都给了我无情的打击，也是这一天的打击，让我沉下心来思考后面的路。2016年5月左右，带着满腔抱负从移动离职，本以为能够凭借自己这些年积累的经验和稍微知名的公司背景，出来之后一定可以找到一家心仪的公司。但是等我真正走到社会才发现自己的一文不值。接连的面试碰壁让我有些绝望，一度对自己当初的决定感到后悔，开始怀疑自己的能力，开始怀疑自己的人生。好在我这个人是属于心比较宽的类型，低迷了几天之后，就开始思考后面的路，当时互联网正处在高峰期，薪资不错，说出去也体面。我就想着怎么才能走进互联网这个行业，当时就想从技术要求不是很高的产品经理入手，开始自学相关的知识，什么原型设计呀，什么竞品分析呀等等。但是当我对这个行业真正了解之后，才知道自己的幼稚与无知。半路出家，并且自学来走上这个岗位，对于当时的我来说，可能性几乎为零。发现了这个情况之后，我又开始思考自己真正适合，并且可行的目标，最后确定的方向是做经理人。经理人，是一个综合要求很高的职业，但是当时的我并不具备这样的能力，那我需要去想的就是如何获得这个能力，最好的办法就只在一家公司尝试不同的岗位，能给到这个机会的，必然是创业型公司。确定了这个目标之后，我以团队管理的身份进入了一家不大的创业公司，在这家公司我做过团队管理、人事管理、培训、公司决策等等，我拿着一份工资，做着各岗位的工作，目的只有一个，就是要提升自己，为自己后面的跨越做好积累。说道这家公司，做得比较累的一个岗位是培训，由于公司没有什么可以培训的人员，所以培训的事项基本由我一个人包完，很多时候是从早到晚的培训，并且都是连着一周。中途也想过，这么少的钱，我刚这么多活，值不值？但是回头想想自己的目标，也只有继续坚持。在这家公司积累了一段时间过后，开始了新的职业旅程，我来到了一家上市的互联网公司，做部门负责人。从面试到入职，一共等了一周，最后才幸运地被选上。我也经常会回头来想，如果没有当初上家公司的积累，我是否能够被选上，也庆幸自己当初能够坚持。在这家互联网公司，我更多的是把原来的野路子，往更加正规，更加合理的方向来调整，我还是没有忘记自己的目标，我还是为之在努力，还是努力争取本职工作以外的事情，还是在找着各种方式让自己成长和进步。截止发文的今天，我已经进入了另一家互联网公司，前面的积累让我获得了更好的机会，距离自己的目标也近了一步。截止现在，已经是我离开移动的第三年，也是我设定目标的第三年，回头看来，目标和行动才是成就一个人的最后武器！帮助别人成长，是一件快乐的事！奔跑的鱼丸

职业生涯规划书当今职场竞职业生涯规划竞争激烈，职业生涯规划已成为生存争夺战中一重要武器。职业生命是有限的。如果不进行有效的规划，会造成生命和时间的浪费。我们中职生，若是一脸茫然地跻身于激烈竞争的社会。就很难在职场中站稳脚跟。因此，我试着拟定一份职业生涯规划书，有了目标，才有了动力。有了发展目标，才能更加了解自己，鞭策自己。以取得学业和事业的成功。一：自我分析与评价：我是一个相貌家境背景都一般的农村女孩，现在为衡阳县职业中专电子应用专业的一名学生，学习成绩平平，才华，能力一般。我是一个善良，有责任心的女孩，我最大的优点是：办事认真，我若认定要做的事情，我一定会把它做的更好。我性格孤僻，不愿与人打交道。我现在是班级生活委员，学生会生活干事，我热爱集体，有团队意识，办事谨慎，助人为乐，与人为善，我独立生活能力强。我的缺点是：不善交际，见识少，耐挫力不强。学习成绩不拔尖。总的来说，我是一个优点多于缺点的人，我会做到扬长避短，发扬优点，改正缺点。为进入职场做充分准备。二：现实状况：我生在农村，父母常年在外打工，我和弟弟跟年迈的奶奶长大，我们是典型的“留守儿童”，我的家境不富裕，父母对我的期望很高。希望我多读书，读好书。最终能园他们的大学梦。我的家造就了一个独立，淳朴，善良，吃苦耐劳的我。初中毕业后，我选择了中职，学习电子技术应用专业，我校这个专业开设了《电子元器件》，《电工基础》，《电子技术基础》《CAD》，《PLC》，《黑白电视机》，《彩色电视机》等课程。主要培养学生从事各种电子产品的于设备的装配，调试，检测，应用与维修。在该专业的教学中，学校鼓励学生考级考证，多学技术，它要求学生在毕业前具有毕业证书，电工中级证书，计算机一级证书，国家英语一级证书，家电维修中级证书。本专业的教学理念是：理论与实践相结合。教学始终以社会需求为导向，通过工学结合的模式，以学校生产性实训，顶岗实习等各种形式，大力提高学生的职业能力，使学生在毕业之时就具备从事岗位职业的能力，实现零距离就业。该专业师资强大，实习设备一流，我在这里的学习一定会大有收益。电子行业一直是我国的支柱行业，近年来，我国的电子产品制造业发展迅速。它带来人才需求的增长，随着技术的进步，电子行业对员工的素质要求越来越高，总体来说：电子行业对人才需求具有以下特点：一是具有高学历的开发，研究，创造性人才。二是需要熟练操作技能的中等职业技术人员。电子专业毕业生具有宽领域工程技术的应用性，就业面广，从业人员的收入也不错。三：职业设定：我设定的职业目标是家用电子产品维修技师，我的就业方略是；先就业后择业。我的就业目标区域锁定在农村。随着社会经济的发展，农村家电基本普及，但电器维修人员相对短缺，这里有很大的就业市场。我的职业目标发展路径为：普通员工——高级维修师——技师（自主创业，开一个家电维修店），做大后，再开连锁店。

引言：我们伟大的哲学家--马克思，17岁撰写了《青年在选择职业时的考虑》，文中阐明了青年对职业选择的思考。这对现如今的每一个大学生都有思想启迪的作用。大学生职业生涯规划书的制定，是每一位大学生在大一时就应该做好的准备。大学，塑造着每一位大学生的三观。提前制定职业生涯规划书，为你在接下来的大学四年打好基础，使你更加明确自己的兴趣爱好，职业目标等等，对你今后的学习实践起积极促进作用。自我分析职业兴趣我在大学期间选择的专业是汉语国际教育，在填志愿的过程中，我逐渐了解到与之相关的信息，如综合素质优异者，在大三可考取国际汉语教师资格证书，教师资格证等等；参加汉办的国际志愿者招募，被公派出国，去到泰国，世界各地任职。我对汉语国际志愿者感兴趣，希望能与外国学生交流汉语，体验异域风情。职业能力要做汉语国际志愿者，必须精通英语或者其他小语种，去到国外可以自由且流利地与外国人交流，才能教他们学中文，熟悉并精通本专业的知识。个人特质本人本着为社会服务的精神，端正自己的学习态度，有上进心，良好的适应能力，肯吃苦，有实干精神，热情，愿意成为社会需要的人才。职业价值观奉献，实干，拼搏，热情，灵活变化，我较为看中奉献精神，研究对外汉语教学事业，肯定是一个漫长的过程，如果没有无私的奉献精神，不能甘愿吃苦，积极适应当地的风土人情，自觉推动汉语教学事业蓬勃发展。胜任能力社会需要我成为什么样的人，我就努力成为那样的人，跟上社会的脚步。我相信：在经历四年的专业学习后，我拥有专业的职业素质，能够将所学的理论知识运用到实际的汉语教学中。劣势在于：个人的才能不能很好地展示，传播中华文化，就要在实践中积极引导学生了解中华文化，这就要求对外汉语教师具备较高的职业素质，和特殊才艺，如剪纸、国画等等。自我分析小结：我自己选择的专业，我愿意付出的时间和精力，我有热情，有目标，我会好好学习知识，我相信我可以成功。同时，我也正视我个人才能技艺的缺失，争取用过人的专业素质补充。职业分析社会环境分析汉语国际化因此次疫情，受到难以避免的冲击。疫情逐渐由湖北武汉蔓延至世界各地，各地的受感染的人数持续增加，因此，禁止大规模的聚会，所以，这延迟了中国教师教授外国学生学习汉语的进程。2、职业环境分析（1）行业分析随着中国综合国力的不断提升，习近平总书记提出“一带一路”的发展目标，积极与世界各国合作，推动经济贸易的发展，我国对外汉语事业稳中向好。优秀的汉语志愿者都自觉出国传播中国文化，被公派出国的人员，综合素质很高，但人才分配地区不平衡，海内外人才分配也不均衡。职业分析对外汉语教学的主要任务：传播中华文化知识。为了争取成为有趣味性的汉语教学课堂，我国的对外汉语教师综合素质很高，工作要求有传播中华优秀文化，进行跨文化的学习，教师也应积极引导学生拥有文化对比，文化辩证分析等思维。3、职业定位（1）职业目标如果你真的还是想做对外汉语研究这方面的事情，也可以考虑念硕士和博士。但是汉语国际教育毕竟是专硕，直接考博士其实应该和学硕比较对口了。我的目标：大学毕业--当汉语国际志愿者--考研---做老师职业发展策略举例当国际汉语志愿者，被公派到世界各地，一边进行汉语教学，一边体会别样的人生，领悟其他国家的风土人情。职业分析小结：职业分析能让我更加了解到自己的兴趣所在，积极承担传播中华文化的社会责任。我选择了汉语国际教育专业，我要考取与本专业相关的证书，为我以后的求职增添闪光点。个人职业生涯目标短期计划：大一要达到英语四级水平，全国计算机水平，日语初级水平，大一要多参加讲座，认识优秀的人，扩大视野为主，加学分为辅；大二以专业学习和掌握职业技能为主，兼职为辅，多参加志愿活动，考取驾驶证，这些都可以增加个人的社会经验；大三要考取教师资格证，多参加团队合作，显现个人能力的活动比赛，要准备读研究生的资料；大四要去社会工作，实习，备考状态。中期计划：毕业后，要出国当汉语国际志愿者，大学期间，要考汉语国际教师资格证，慢慢做到职场适应，积累人脉，增加社会经验；或会涉及岗位转换及升迁，我要做好全方位准备。长期计划：事业发展有成，生活健康无忧，慈善事业要涉及；在退休时，传播中华文化。当老师，有幸福美满的家，为社会奉献出自己平凡的一生。详细执行计划如下：本人现正就读大学一年级，我的大学计划是要考取含金量的证，全国计算机考试证，教师资格证，英语四六级证，国际汉语教师资格证，日语资格证，普通话二甲证等等；多参加学校举办的比赛，团队合作，增加社会实践；要掌握本专业的知识，可以蹭课学习，了解全方位的知识，成为高素质的复合型人才。评估调整评估内容：有人问：由于疫情形势，我们是否需要重新选择职业？对此，我的回答是：不必，但具体情况具体分析。本人现就读大一的第二学期，我相信:在“一带一路”的大背景下，各国为适应与中国的贸易需求，大力发展本国汉语学习者。2、评估时间：一般情况下，我定期（半年或一年）进行定期评估。3、评估规划：当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。结束语职业生涯规划书是建立在对我自己的兴趣，特长，能力，以及社会的需要等各方面评估自己。此措施一定要有可行性，制定出我的长期，中期和短期规划。我会好好努力的，为自己立下的flag负责，方能无悔这四年。我的梦做得很大，我害怕自己会一败涂地，所以一刻也不敢松懈，欲戴王冠，必承其重，大学四年，不就是用来拼搏的吗？总要做做梦，没准你有努力，就可以成功。

调查显示，“80后”职业生涯规划趋势主要集中在行政事务管理、企业经营管理、专业技术服务。对此，概括了三条通道：一、未来的职业发展方向是做一名管理者，通俗地说就是“做官”。二、未来的职业发展方面是做一名经营管理者，通俗地说就是“做老板”。三、未来的职业发展方向是做一名专业技术工作者，通俗地说就是“做专家”。“80后”的大学生在大学学习过程中，可以在测试自己的能力倾向以及兴趣、爱好的基础上，确定自己将走哪条通道，是想“做官”、“做老板”，还是“做专家”，然后根据各通道的能力素质要求，再进行有针对性的准备，合理安排自己的时间、精力以及实践方向，为成功就业打好基础，为自己职业规划明确方。“80后”职业生涯设计有三条基本通道公务员：当公务员或从事行政管理工作如果确定今后的发展方向是考公务员，或者是从事行政管理工作，那么在校期间就必须要做以下“功课”：一是积极创造条件入党，争取早日加入中国共产党。二是积极参加团组织、学生会、学生科协、学生社团等各级组织。在组织内部，认真工作，学会与人相处，学会面对和处理各种矛盾，学会协调平衡各方关系。三是广泛学习有关管理学、心理学、社会学知识，并积极参加各种会议、报告，熟悉了解各种社交礼仪，熟悉了解国情、民情，了解国家的大政方针。“做专家”：从事科学研究或教学工作如果确定今后的发展方向是当专家，从事科学研究或教学工作，那么在校期间必须要做以下“功课”：一是认真学习专业课，每门专业课都要争取考高分，力争获取免试攻读研究生的机会，最好读到博士。二是积极参与老师的科研课题，尽早介入科学研究，熟悉科学研究的过程。三是积极撰写专业论文，积极参与课外科技学术作品竞赛、数学建模比赛等学科竞赛，并在其中获奖。“做老板”：自己创业如果确定今后的发展方向是当老板，从事经济商业活动，那么在校期间必须要做以下“功课”：一是积极参加社会实践活动，利用课余时间到企业做兼职，或者去打工，熟悉了解企业的日常运作和管理，增加感性认识。二是尝试创业实践，在校期间可以尝试摆地摊、推销产品，或者开一家小店，自己创业，及早体验创业的酸甜苦辣，积极参加大学生创业计划大赛，从宏观上、理论上为运作大企业搭建知识框架。三是广泛积累人脉，与学校老师、企业老总、同学好友保持良好关系。学校老师特别是有较多科研项目的老师，其科研成果可以经自己包装上市;学校一般都会聘请一些著名企业的老总到学校做兼职教授或者做演讲，要努力抓住机会，学习他们的经营理念，最好能与之建立起较好的友情;此外，大学同学可以是自己以后创业的伙伴和经营的战友。当然，值得提醒的是，作为一名大学生，首先要是一名合格的大学生，如果为了“当官”、“经商”等，在校期间只是集中精力、资源去从事相关的实践和锻炼而忽视了专业的学习，多门功课挂红灯，毕业时没有学位证，甚至都不能正常毕业，这显然是得不偿失的。文章来源：应届毕业生网

职业选择曾经有一位老师告诉我，要做好规划，我亦深以为然。按照我目前的打算，我是不读博的，其中原因前文已经阐明。随之而来的问题是，我将来要从事什么行业，以及为此需要做的准备。我的第一意愿是进入体制，参加定向选调，而不是进入公司或者其他。原因如下：1.公务员具有一定社会地位，相对体面；2.公务员整体待遇不低、稳定、相对轻松；3.定向选调发展前景较好；4.参加定向选调不枉名校背景。本人本科毕业后曾就职于某公司，深感前景渺茫，遂辞职考研。如果说我花了四年、花了大量精力拿到一纸硕士文凭，再从事以前相同的工作，相同的前景，那么当初的努力又算什么，花费的时间和精力又怎么算。这也是我选择进体制的现实原因。考研，人生的宝贵经历研究生该怎么度过那么要想参加定向选调，首先要满足选调条件且多多益善：党员、学生干部经历或校级荣誉证书。所以目前初步要做出科研成果，多多关注评奖评优，最后全力备考。学生干部和党员身份都来不及实现，这也是我缺乏长远规划的结果，如果回到研一，我应该加入学生会竞选干部，积极申请入党。现在能做的是尽力做出好的科研成果，评上国家奖学金，顺利毕业也就顺理成章；积极评奖评优，自己多关注多了解；参加高考阅卷；备考公务员考试，包括笔试和面试（我有信心，毕竟考研都经历过了）；了解选调生相关政策和前景；转为预备党员；有空闲时间可以考普通话等级证书和教师资格证；尽早毕业，至少支教一个月，因为这是我一直以来的计划：我享受教学也乐意奉献；毕业旅行。千军万马竞争公务员阶段性规划尽人事以听天命。不妨按照时间做一个阶段性规划：第一阶段：2020.11-2021.3全力科研，发表论文，至少二区。首先制备出样品，再进行形貌结构表征、性能测试，随后数据处理、撰写文章、投稿。这期间需要学习很多知识，需要克服很多困难。多问多同老师同学交流，争取以最快的速度发文章。第二阶段：2021.4-2021.10包括两个方面：评奖评优、公考备考。重点关注各类评奖评优的条件，有针对性地准备。提前准备公考笔试，熟悉真题，学会套路。当然，科研也不能不允许落下。重要的时间节点：2021.4中：江苏省省级三好学生评选，该奖项竞争难度大，可2022年再争取。2021.5：南京大学优秀五四团员评选，难度不大。2021.7：参加高考阅卷，难得的经历，又有薪酬。2021.9：国家奖学金评比2021.9：研究生会优秀干事2021.10上：加入研骨班2021.10：入党积极分子转为发展对象迷茫的研究生第三阶段：2021.10-2022.6从选调生报名起始至毕业，这段时间需要准备选调考试相关事宜及毕业前的相关事宜。2021.10下：定向选调报名2021.11：校级优秀研究生评比2021.12：定向选调笔试和面试2022.1：教师资格证、普通话等级考试备考及报名2022.4：省级三好学生评比2022.5：获得以上证书2022.5：毕业前成为预备党员2022.6：毕业答辩，优秀毕业生评选。最后，入职前至少用一星期时间毕业旅行，一个月时间支教。那么问题来了，怎么样找到对象？